การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

42 25 1 1 1 1 1 5 1 ใช้ได้ 26 0 1 1 1 0 3 0.6 ใช้ได้ 27 0 0 - 1 1 1 1 0.2 ใช้ไม่ได้ 28 0 1 1 1 0 3 0.6 ใช้ได้ 29 1 1 1 1 1 5 1 ใช้ได้ 30 1 - 1 - 1 1 1 1 0.2 ใช้ไม่ได้ 31 0 1 1 1 0 3 0.6 ใช้ได้ 32 0 1 1 0 1 3 0.6 ใช้ได้ 33 1 1 1 0 1 4 0.8 ใช้ได้ 34 1 0 1 0 1 3 0.6 ใช้ได้ 35 0 0 - 1 1 1 1 0.2 ใช้ไม่ได้ 36 0 1 1 1 0 3 0.6 ใช้ได้ 37 1 1 1 1 1 5 1 ใช้ได้ 38 1 - 1 - 1 1 1 1 0.2 ใช้ไม่ได้ 39 1 1 1 1 1 5 1 ใช้ได้ 40 1 1 - 1 1 1 3 0.6 ใช้ได้ ค่าเฉลี่ย 0.60 ใช้ได้

42 ภาคผนวก ง การหาค่าความยากง่าย ความชื่อมั่น และอำนาจจำแนก ของแบบทดสอบสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี

43 ข้อที่ จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนที่ตอบ ถูก P ผลการ วิเคราะห์ D ผลการ วิเคราะห์ กลุ่มสูง กลุ่มต่ำ กลุ่มสูง กลุ่มต่ำ 1 5 5 5 2 0.7 ใช้ได้ 0.6 ใช้ได้ 2 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 3 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 4 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 5 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 6 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 7 5 5 3 2 0.5 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 8 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 9 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 10 5 5 3 1 0.4 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 11 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 12 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 13 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 14 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 15 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 16 5 5 3 2 0.5 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 17 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 18 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 19 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 20 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 21 5 5 5 2 0.7 ใช้ได้ 0.6 ใช้ได้ 22 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 23 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้

44 24 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 25 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 26 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 27 5 5 5 2 0.7 ใช้ได้ 0.6 ใช้ได้ 28 5 5 4 3 0.7 ใช้ได้ 0.2 ใช้ได้ 29 5 5 4 2 0.6 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 30 5 5 3 1 0.4 ใช้ได้ 0.4 ใช้ได้ 119 73 0.64 0.31

45 ภาคผนวก จ ตารางวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบวัดสมรรถนะวิชาชีพทางการบัญชีก่อนเรียนและหลังเรียน

46 ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ 7 ข้อ 8 ข้อ 9 ข้อ 10 ข้อ 11 ข้อ 12 ข้อ 13 ข้อ 14 ข้อ 15 ข้อ 16 ข้อ 17 ข้อ 18 ข้อ 19 ข้อ 20 ข้อ 21 ข้อ 22 ข้อ 23 ข้อ 24 ข้อ 25 ข้อ 26 ข้อ 27 ข้อ 28 ข้อ 29 ข้อ 30 x คนที่ 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 คนที่ 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 คนที่ 3 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 คนที่ 4 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 คนที่ 5 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 25 คนที่ 6 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 22 คนที่ 7 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 26 คนที่ 8 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 10 คนที่ 9 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 13 คนที่ 10 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 14 ผลรวมคนตอบถูก 10 10 7 9 6 3 3 1 3 7 9 6 8 9 6 7 10 8 10 8 8 10 7 7 9 6 10 9 9 5 44 ผลรวมคนตอบผิด 0 0 3 1 4 7 7 9 7 3 1 4 2 1 4 3 0 2 0 2 2 0 3 3 1 4 0 1 1 5 p 1 1 0.7 0.9 0.6 0.3 0.3 0.1 0.3 0.7 0.9 0.6 0.8 0.9 0.6 0.7 1 0.8 1 0.8 0.8 1 0.7 0.7 0.9 0.6 1 0.9 0.9 0.5 q 0 0 0.3 0.1 0.4 0.7 0.7 0.9 0.7 0.3 0.1 0.4 0.2 0.1 0.4 0.3 0 0.2 0 0.2 0.2 0 0.3 0.3 0.1 0.4 0 0.1 0.1 0.5 p*q 0 0 0.21 0.09 0.24 0.21 0.21 0.09 0.21 0.21 0.09 0.24 0.16 0.09 0.24 0.21 0 0.16 0 0.16 0.16 0 0.21 0.21 0.09 0.24 0 0.09 0.09 0.25 4.16

47 ภาคผนวก ฉ ค่าประสิทธิภาพของ ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงาน บัญชีของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

48 ค่าประสิทธิภาพของ ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคต ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

51 ภาคผนวก ซ แบบทดสอบวัดสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีก่อนเรียนและหลังเรียน ประกอบการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

52 แบบทดสอบวัดสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี ก่อนเรียน ประกอบการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการ บัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ แบบทดสอบวัดสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี หลังเรียน ประกอบการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการ บัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

53 ภาคผนวก ฌ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ประกอบการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

54 แบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 1 เรื่องการบันทึกรายการรายวัน แบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่2 การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี

55 แบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 3 การพิมพ์รายงาน แบบทดสอบก่อนชุดที่ 4 การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ

56 แบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 1 เรื่องการบันทึกรายการรายวัน แบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 2 การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี

57 แบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 3 การพิมพ์รายงาน แบบทดสอบหลังเรียนชุดที่ 4 การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ

58 ภาคผนวก ญ แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

59 แบบสอบถามความพึงพอใจ ของนักเรียนต่อการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ใน งานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ คำชี้แจง ให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็น หลังจากเรียนรู้ต่อการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ โดยใช้เครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของนักศึกษา ดังนี้ ระดับความคิดเห็น 5 หมายถึง อยู่ในระดับมากที่สุด ระดับความคิดเห็น 4 หมายถึง อยู่ในระดับมาก ระดับความคิดเห็น 3 หมายถึง อยู่ในระดับปานกลาง ระดับความคิดเห็น 2 หมายถึง อยู่ในระดับน้อย ระดับความคิดเห็น 1 หมายถึง อยู่ในระดับน้อยที่สุด ตอนที่ 1 ความคิดเห็นต่อการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้ คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ที่ รายการประเมิน ระดับความคิดเห็น 5 4 3 2 1 1 คำแนะนำในการใช้มีความชัดเจน 2 ความสมบูรณ์ของเนื้อหาสาระ 3 สื่อมีภาพประกอบสวยงามชัดเจน 4 ขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม 5 วิธีการสอนทำให้นักเรียนตื่นตัว 6 เนื้อหาสาระสอดคล้องกับชื่อเรื่อง 7 การวัดและประเมินผลมีความหลากหลาย 8 กิจกรรมการเรียนส่งเสริมการคิดของนักเรียน 9 สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ 10 สามารถพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา

60 ตอนที่ 2 ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นเพิ่มเติม ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

ภาคผนวก แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้ คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่1 การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่1-4 ชั่วโมงที่1-20 การบันทึกรายการรายวัน จำนวน 20 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การบันทึกรายการรายวัน (Entry Transaction) เป็นการบันทึกรายการค้าต่างๆ ที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน เช่น ซื้อ ขาย สินค้าหรือบริการ การจ่ายชำระหนี้ และการรับชำระหนี้ รวมทั้งการทำรายการฝากถอนเงินกับธนาคาร ซึ่งโปรแกรมบัญชี Smart biz จะมีการเชื่อมโยงระหว่างระบบต่างๆโดยจะบันทึกในสมุดรายวันเฉพาะ 5 เล่มในระบบแยก ประเภท ประกอบด้วย สมุดรายวันซื้อ สมุดรายวันขาย สมุดรายวันรับเงิน สมุดรายวันจ่ายเงิน และสมุดรายวันทั่วไป 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการบันทึกรายการรายวันเฉพาะ 5 เล่ม สมุดรายวันซื้อ สมุดรายวันขาย สมุดรายวัน รับเงิน สมุดรายวันจ่ายเงิน และสมุดรายวันทั่วไป 2.2. ประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับการบันทึกรายการรายวัน ในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1. ดานความรู 3.1.1 อธิบายอธิบายการบันทึกรายการรายวันในระบบย่อย 5 เล่ม 3.1.2 อธิบายการบันทึกรายการรายวันในระบบบัญชีแยกประเภท 3.2. ดานทักษะ 3.1.3 บันทึกรายการรายวันในระบบย่อยระบบย่อย 5 เล่ม 3.2.1. บันทึกรายการรายวันในระบบบัญชีแยกประเภท 3.3. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3.3.1. มีวินัย 3.3.2. ใฝ่เรียนรู้ 3.3.3. อยู่อย่างพอเพียง 3.3.4. มุ่งมั่นทำงาน 3.3.5. มีจิตสาธารณะ

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่1 การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่1-4 ชั่วโมงที่1-20 การบันทึกรายการรายวัน จำนวน 20 ชั่วโมง 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1. การบันทึกรายการรายวันในระบบย่อย 5เล่ม 4.2. การบันทึกรายการรายวันในระบบบัญชีแยกประเภท 5 เล่ม 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1. การนําเขาสูบทเรียน ผู้สอนสนทนากับผู้เรียนเกี่ยวกับการบันทึกรายการรายวัน ที่ผู้เรียนเคยได้รับรู้จาก ประสบการณ์ของแต่ละคน กระตุ้นและเปิดโอกาสให้ทุกคนได้แสดงความคิดเห็นอย่างกว้างขวาง แล้วดำเนินกิจกรรมตามขั้นตอนดังนี้ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนชุดที่ 1 5.2. การเรียนรู 5.2.1. แบ่งกลุ่มผู้เรียนร่วมกันศึกษาเนื้อหาจาก ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน 5.2.2. ตั้งคำถามให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจากประสบการณ์ที่รับรู้หรือจากการศึกษา ในเรื่องการบันทึก รายการรายวัน ตามหัวข้อที่กำหนดดังนี้ 5.2.2.1. การบันทึกรายการรายวันในระบบย่อย - การบันทึกรายการรายวันในระบบย่อยมีขั้นตอนอย่างไร 5.2.2.2. การบันทึกรายการรายวันในระบบบัญชีแยกประเภท - การบันทึกรายการรายวันในระบบบัญชีแยกประเภทมีขั้นตอนอย่างไร 5.2.3. ผู้เรียนแต่ละคนทำการทดลอง การบันทึกรายการรายวันในระบบย่อย และการบันทึกรายการ รายวันในระบบบัญชีแยกประเภท โดยใช้ใบงานจากชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่1 การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่1-4 ชั่วโมงที่1-20 การบันทึกรายการรายวัน จำนวน 20 ชั่วโมง 5.2.4. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อรวบรวมความรู้เรื่องการบันทึกรายการรายวัน ที่รวบรวมได้จาก การศึกษาค้นคว้าและความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม 5.2.5. เชื่อมโยงความคล้ายคลึง/แตกต่างของข้อมูลที่นำมาอภิปราย และร่วมกันสรุปความรู้ตาม หัวข้ออภิปราย จากนั้นบันทึกผลข้อสรุปเป็นความเข้าใจของกลุ่มและรายบุคคล 5.2.6. ผู้เรียนนำข้อสรุปความรู้ความเข้าใจที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนมา วิเคราะห์แนวทางการนำไปใช้ประโยชน์การบันทึกรายการรายวัน และทำกิจกรรมส่งเสริมการ เรียนรู้ 5.2.7. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปราย ตรวจสอบความเข้าใจและความสมบูรณ์ถูกต้องในเรื่องการ บันทึกรายการรายวัน และผู้เรียนแต่ละคนทำกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 5.2.8. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบหรือหาวิธีนำเสนอเรื่องการบันทึกรายการรายวัน ด้วยเทคนิควิธีการ ที่เหมาะสม บูรณาการการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแทรกในการรายงานอย่างสร้างสรรค์ 5.2.9. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำเสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ โดยผู้สอนและผู้เรียนร่วมกัน ประเมินผลการนำเสนอตามเกณฑ์ที่กำหนด 5.3. การสรุป 5.3.1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มและรายบุคคลตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของตนเองหลังจากรับฟัง การนำเสนอของสมาชิกกลุ่มอื่น ปรับปรุงชิ้นงานของกลุ่มตนให้สมบูรณ์และบันทึกเพิ่มเติม 5.3.2. นำเสนอผลงานแสดงในป้ายนิเทศหรือเผยแพร่สู่ห้องเรียนอื่นหรือสาธารณะ 5.3.3. ผู้เรียนแต่ละคนทำแบบทดสอบหลังเรียนและ แลกเปลี่ยนกันตรวจให้คะแนนจากนั้นประเมิน สรุปผลการทำกิจกรรม ทำแบบประเมินตนเอง และกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง 5.4. การวัดและประเมินผล 5.4.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.4.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 5.4.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 5.4.4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่1 การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่1-4 ชั่วโมงที่1-20 การบันทึกรายการรายวัน จำนวน 20 ชั่วโมง 6. สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู 6.1. สื่อสิ่งพิมพ์ - ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน 6.2. สื่อโสตทัศน (ถามี) 6.3. - Power Point และ สื่อสารสนเทศ ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน 6.4. รายการค้าจากโจทย์การแข่งขันทักษะ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู(ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 9. การวัดและประเมินผล 9.1. กอนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน 9.2. ขณะเรียน 9.2.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 9.2.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 9.2.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 9.3. หลังเรียน แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 1 เรื่อง การบันทึกรายการรายวัน

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่1 การพัฒนาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะ อนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่1-4 ชั่วโมงที่1-20 การบันทึกรายการรายวัน จำนวน 20 ชั่วโมง 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่2 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่5-6 ชั่วโมงที่ 21-30 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี จำนวน 10 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การปรับปรุงรายการบัญชีเป็นการปรับปรุงจำนวนเงินที่บันทึกไว้ในบัญชีให้ถูกต้องก่อนการจัดทำงบการเงิน โดยจะทำในวันสิ้นงวดบัญชีหรือก่อนปิดบัญชี ซึ่งการปรับปรุงรายการบัญชีและการปิดบัญชีจะบันทึกที่สมุดรายวันทั่วไป และเมื่อผู้ใช้งานตรวจสอบรายการต่างๆ จนเรียบร้อยดีแล้ว จะสั่ง Post รายการ Voucher เข้าบัญชี แยกประเภท แต่เมื่อสั่ง Post รายการแล้ว ผู้ใช้จะเข้าไปแก้ไขรายการ Voucher อีกไม่ได้ ตามประกาศกรมสรรพากร ฉบับ ที่ 63 ดังนั้น ก่อน Post จึงควรตรวจให้แน่ใจก่อนว่าไม่มีอะไรต้องแก้ไขแล้ว 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี 2.2. ประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีในชีวิตประจำวันและ การประกอบอาชีพ 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1. ดานความรู 3.1.1. บอกเมนูในการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีได้ 3.1.2. อธิบายการปรับปรุงรายการบัญชีได้ 3.1.3. อธิบายการปิดบัญชีได้ 3.1.4. อธิบายการสั่ง Post รายการเข้าบัญชีแยกประเภทได้ 3.2. ดานทักษะ 3.2.1. ใช้งานเมนูในการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีได้ 3.2.2. .ปรับปรุงรายการบัญชีได้ 3.2.3. ปิดบัญชีได้ 3.2.4. สั่ง Post รายการเข้าบัญชีแยกประเภทได้

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่2 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่5-6 ชั่วโมงที่ 21-30 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี จำนวน 10 ชั่วโมง 3.3. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3.3.1. มีวินัย 3.3.2. ใฝ่เรียนรู้ 3.3.3. อยู่อย่างพอเพียง 3.3.4. มุ่งมั่นทำงาน 3.3.5. มีจิตสาธารณะ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1. เมนูในการปรับปรุงรายการบัญชี และปิดบัญชี 4.2. การปรับปรุงรายการบัญชี 4.3. การปิดบัญชี 4.4. การสั่ง Post รายการเข้าบัญชีแยกประเภท 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1. การนําเขาสูบทเรียน ผู้สอนสนทนากับผู้เรียนเกี่ยวกับการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีที่ผู้เรียนเคย ได้รับรู้จากประสบการณ์ของแต่ละคน กระตุ้นและเปิดโอกาสให้ทุกคนได้แสดงความคิดเห็นอย่าง กว้างขวาง ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี แล้วดำเนินกิจกรรมตามขั้นตอนดังนี้ 5.2. การเรียนรู 5.2.1. แบ่งกลุ่มผู้เรียนร่วมกันศึกษา เนื้อหาจากชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคต ของนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี 5.2.2. ตั้งคำถามให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจากประสบการณ์ที่รับรู้หรือจากการศึกษาชุดฝึกสมรรถนะ อาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคตของนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการ

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่2 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่5-6 ชั่วโมงที่ 21-30 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี จำนวน 10 ชั่วโมง บัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ในเรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีตาม หัวข้อที่กำหนดดังนี้ จากนั้นให้นักเรียนทดลองการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี ตามเอกสารประกอบชุดฝึก 5.2.2.1. เมนูในการปรับปรุงรายการบัญชี และปิดบัญชี - เมนูในการปรับปรุงรายการบัญชี และปิดบัญชีมีอะไรบ้าง 5.2.2.2. การปรับปรุงรายการบัญชี - การปรับปรุงรายการบัญชีมีขั้นตอนอย่างไร 5.2.2.3. การปิดบัญชี - การปิดบัญชีมีขั้นตอนอย่างไร 5.2.2.4. การสั่ง Post รายการเข้าบัญชีแยกประเภท - การสั่ง Post รายการเข้าบัญชีแยกประเภทสามารถทำได้กี่แบบ 5.2.3. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มบันทึกผลการศึกษาตามหัวข้อที่กำหนดลงในผังกราฟิก (เลือกออกแบบและ ใช้ผังกราฟิกให้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล) ดังตัวอย่าง 5.2.4. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อรวบรวมความรู้เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี ที่รวบรวมได้จากการศึกษาค้นคว้าและความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม 5.2.5. เชื่อมโยงความคล้ายคลึง/แตกต่างของข้อมูลที่นำมาอภิปราย และร่วมกันสรุปความรู้ตาม หัวข้ออภิปราย จากนั้นบันทึกผลข้อสรุปเป็นความเข้าใจของกลุ่มและรายบุคคล 5.2.6. ผู้เรียนนำข้อสรุปความรู้ความเข้าใจที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนมา วิเคราะห์แนวทางการนำไปใช้ประโยชน์การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีและทำ กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ 5.2.7. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปราย ตรวจสอบความเข้าใจและความสมบูรณ์ถูกต้องในเรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชีและผู้เรียนแต่ละคนทำกิจกรรมตรวจสอบความ เข้าใจ

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่2 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่5-6 ชั่วโมงที่ 21-30 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี จำนวน 10 ชั่วโมง 5.2.8. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบหรือหาวิธีนำเสนอเรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี ด้วยเทคนิควิธีการที่เหมาะสม บูรณาการการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแทรกในการรายงานอย่าง สร้างสรรค์ 5.2.9. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำเสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ โดยผู้สอนและผู้เรียนร่วมกัน ประเมินผลการนำเสนอตามเกณฑ์ที่กำหนด 5.3. การสรุป 5.3.1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มและรายบุคคลตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของตนเองหลังจากรับฟัง การนำเสนอของสมาชิกกลุ่มอื่น ปรับปรุงชิ้นงานของกลุ่มตนให้สมบูรณ์และบันทึกเพิ่มเติม 5.3.2. นำเสนอผลงานแสดงในป้ายนิเทศหรือเผยแพร่สู่ห้องเรียนอื่นหรือสาธารณะ 5.3.3. ผู้เรียนแต่ละคนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 2 เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการ ปิดบัญชีแลกเปลี่ยนกันตรวจให้คะแนนจากนั้นประเมินสรุปผลการทำกิจกรรม ทำแบบ ประเมินตนเอง และกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง 5.4. การวัดและประเมินผล 5.4.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.4.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 5.4.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 5.4.4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6. สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู 6.1. สื่อสิ่งพิมพ์

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่2 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่5-6 ชั่วโมงที่ 21-30 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี จำนวน 10 ชั่วโมง - ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคตของนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ หน่วยที่ 1 เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการ ปิดบัญชี 6.2. สื่อโสตทัศน (ถามี) 6.3. - Power Point และ สื่อสารสนเทศ หน่วยที่ 2 เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี 6.4. หุนจําลองหรือของจริง (ถามี) 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู(ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน หน่วยที่ 2 เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 9. การวัดและประเมินผล 9.1. กอนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 2. เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี 9.2. ขณะเรียน 9.2.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 9.2.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 9.2.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 9.3. หลังเรียน แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 2. เรื่องการปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่2 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่5-6 ชั่วโมงที่ 21-30 เรื่อง การปรับปรุงรายการบัญชี และการปิดบัญชี จำนวน 10 ชั่วโมง 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 3 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่7-8 ชั่วโมงที่31-40 เรื่อง การพิมพ์รายงาน จำนวน 10 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ เมื่อผู้ใช้งานบันทึกรายการในแต่ละวันเรียบร้อยแล้วควรพิมพ์รายงานเพื่อช่วยในการตรวจสอบรายการ ออกมาด้วย และเมื่อตรวจสอบรายงานเรียบร้อยแล้วก็ควรพิมพ์รายงานเพื่อเก็บไว้เป็น Hard Copy เผื่อไว้ด้วย ซึ่งโปรแกรม ได้เตรียมเครื่องมือเพื่อช่วยในการดูรายงาน และการพิมพ์รายงานต่างๆ ไว้ หลายอย่าง เช่น การ Lock ข้อความในแนว คอลัมน์และแนวนอนให้คงที่ หรือการแสดงลายกระดาษเพื่อช่วยในการดูรายงานที่มีข้อมูลในแนวยาวทำให้การดูรายงาน ง่ายขึ้น เป็นต้น 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์รายงาน 2.2. ประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์รายงาน ในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1. ดานความรู 3.1.1. อธิบายรายงานของระบบต่างๆ ได้ 3.1.2. อธิบายเครื่องมือที่ใช้ในการดู และพิมพ์รายงานได้ 3.1.3. อธิบายการพิมพ์รายงานออกทางจอภาพได้ 3.1.4. อธิบายการพิมพ์รายงานออกเป็นไฟล์ได้ 3.1.5. อธิบายการพิมพ์รายงานออกทางเครื่องพิมพ์ได้ 3.1.6. อธิบายการพิมพ์รายงานประเภทต่างๆ ได้ 3.2. ดานทักษะ 3.2.1. อธิบายรายงานของระบบต่างๆ ได้ 3.2.2. ใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการดู และพิมพ์รายงานได้ 3.2.3. พิมพ์รายงานออกทางจอภาพได้ 3.2.4. พิมพ์รายงานออกเป็นไฟล์ได้ 3.2.5. พิมพ์รายงานออกทางเครื่องพิมพ์ได้

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 3 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่7-8 ชั่วโมงที่31-40 เรื่อง การพิมพ์รายงาน จำนวน 10 ชั่วโมง 5.พิมพ์รายงานประเภทต่างๆ ได้ 3.3. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3.3.1. มีวินัย 3.3.2. ใฝ่เรียนรู้ 3.3.3. อยู่อย่างพอเพียง 3.3.4. มุ่งมั่นทำงาน 3.3.5. มีจิตสาธารณะ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1. รายงานของระบบต่างๆ 4.2. เครื่องมือที่ใช้ในการดูและพิมพ์รายงาน 4.3. การพิมพ์รายงานออกทางจอภาพ 4.4. การพิมพ์รายงานออกเป็นไฟล์ 4.5. การพิมพ์รายงานออกทางเครื่องพิมพ์ 4.6. ตัวอย่างการสั่งพิมพ์รายงานต่างๆ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1. การนําเขาสูบทเรียน ผู้สอนสนทนากับผู้เรียนเกี่ยวกับการพิมพ์รายงาน ที่ผู้เรียนเคยได้รับรู้จากประสบการณ์ ของแต่ละคน กระตุ้นและเปิดโอกาสให้ทุกคนได้แสดงความคิดเห็นอย่างกว้างขวาง ครูให้นักเรียน ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน แล้วดำเนินกิจกรรมตามขั้นตอนดังนี้

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 3 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่7-8 ชั่วโมงที่31-40 เรื่อง การพิมพ์รายงาน จำนวน 10 ชั่วโมง 5.2. การเรียนรู 5.2.1. แบ่งกลุ่มผู้เรียนร่วมกันศึกษาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคตของนักเรียน ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ หน่วยที่ 3 เรื่อง การพิมพ์รายงาน 5.2.2. ตั้งคำถามให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจากประสบการณ์ที่รับรู้หรือจากการศึกษา ชุดฝึกสมรรถนะ อาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคตของนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการ บัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ในเรื่องการพิมพ์รายงาน 5.2.3. ครูให้ผู้เรียนทดลอง ใช้เครื่องมือที่ใช้ในการดูและพิมพ์รายงาน การพิมพ์รายงานออกทางจอภาพ การพิมพ์รายงานออกเป็นไฟล์การพิมพ์รายงานออกทางเครื่องพิมพ์ 5.2.4. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อรวบรวมความรู้เรื่องการพิมพ์รายงาน ที่รวบรวมได้จากการศึกษา ค้นคว้าและความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม 5.2.5. เชื่อมโยงความคล้ายคลึง/แตกต่างของข้อมูลที่นำมาอภิปราย และร่วมกันสรุปความรู้ตาม หัวข้ออภิปราย จากนั้นบันทึกผลข้อสรุปเป็นความเข้าใจของกลุ่มและรายบุคคล 5.2.6. ผู้เรียนนำข้อสรุปความรู้ความเข้าใจที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนมา วิเคราะห์แนวทางการนำไปใช้ประโยชน์การพิมพ์รายงาน และทำกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ 5.2.7. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปราย ตรวจสอบความเข้าใจและความสมบูรณ์ถูกต้องในเรื่อง การพิมพ์รายงาน และผู้เรียนแต่ละคนทำกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 5.2.8. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบหรือหาวิธีนำเสนอเรื่องการพิมพ์รายงาน ด้วยเทคนิควิธีการที่ เหมาะสม บูรณาการการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแทรกในการรายงานอย่างสร้างสรรค์ 5.2.9. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำเสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ โดยผู้สอนและผู้เรียนร่วมกัน ประเมินผลการนำเสนอตามเกณฑ์ที่กำหนด 5.3. การสรุป 5.3.1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มและรายบุคคลตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของตนเองหลังจากรับฟัง การนำเสนอของสมาชิกกลุ่มอื่น ปรับปรุงชิ้นงานของกลุ่มตนให้สมบูรณ์และบันทึกเพิ่มเติม

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 3 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่7-8 ชั่วโมงที่31-40 เรื่อง การพิมพ์รายงาน จำนวน 10 ชั่วโมง 5.3.2. นำเสนอผลงานแสดงในป้ายนิเทศหรือเผยแพร่สู่ห้องเรียนอื่นหรือสาธารณะ 5.3.3. ผู้เรียนแต่ละคนทำแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน และแลกเปลี่ยนกัน ตรวจให้คะแนนจากนั้นประเมินสรุปผลการทำกิจกรรม ทำแบบประเมินตนเอง และกำหนด แนวทางการพัฒนาตนเอง 5.4. การวัดและประเมินผล 5.4.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.4.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 5.4.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 5.4.4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6. สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู 6.1. สื่อสิ่งพิมพ์ - ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชีในทักษะอนาคตของนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ หน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน 6.2. สื่อโสตทัศน (ถามี) 6.3. - Power Point และ สื่อสารสนเทศ หน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน 6.4. หุนจําลองหรือของจริง (ถามี) 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู(ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน หน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 3 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่7-8 ชั่วโมงที่31-40 เรื่อง การพิมพ์รายงาน จำนวน 10 ชั่วโมง 9. การวัดและประเมินผล 9.1. กอนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน 9.2. ขณะเรียน 9.2.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 9.2.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 9.2.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 9.3. หลังเรียน 9.3.1. แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 3 เรื่องการพิมพ์รายงาน

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 3 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่7-8 ชั่วโมงที่31-40 เรื่อง การพิมพ์รายงาน จำนวน 10 ชั่วโมง 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การสร้างตารางสรุปผลข้อมูล (Pivot Table) เป็นการวิเคราะห์เพื่อหาผลสรุปของข้อมูลโดยสามารถ ปรับมุมมองของข้อมูลด้วยการคลิกแล้วลากเพื่อเปลี่ยนตำแหน่งของหัวข้อต่างๆตามความต้องการใช้ข้อมูล รวมถึง การแสดงผล ในรูปแบบแผนภูมิซึ่งจะทำให้การนำเสนอข้อมูลมีความเข้าใจง่าย ชัดเจนและน่าสนใจ ซึ่งเหมาะสำหรับ ใช้ในการนำเสนอ ข้อมูลทางบัญชี 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1. ใช้เครื่องมือในการจัดการตารางสรุปผลข้อมูลได้ 2.2. บอกส่วนประกอบหน้าต่างของตารางสรุปผลข้อมูลได้ 2.3. สร้างตารางสรุปผลข้อมูลได้ 2.4. สร้างงบทดลองด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้สร้างงบการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 2.5. สร้างงบกำไรขาดทุนด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 2.6. สร้างงบแสดงฐานะการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 2.7. สร้างแผนภูมิด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1. ดานความรู 3.1.1. วิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ 3.1.2. สร้างแผนภูมิด้วยตารางสรุปผลข้อมูล 3.2. ดานทักษะ 3.2.1. สร้างตารางสรุปผลข้อมูลได้ 3.2.2. ใช้เครื่องมือในการจัดการตารางสรุปผลข้อมูลได้ 3.2.3. สร้างงบทดลองด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้สร้างงบการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 3.2.4. สร้างงบกำไรขาดทุนด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 3.2.5. สร้างงบแสดงฐานะการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง 3.2.6. สร้างแผนภูมิด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 3.3. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3.3.1. มีวินัย 3.3.2. ใฝ่เรียนรู้ 3.3.3. อยู่อย่างพอเพียง 3.3.4. มุ่งมั่นทำงาน 3.3.5. มีจิตสาธารณะ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1. เครื่องมือในการจัดการตารางสรุปผลข้อมูล 4.2. ส่วนประกอบหน้าต่างของตารางสรุปผลข้อมูล 4.3. การสร้างตารางสรุปผลข้อมูล 4.4. การสร้างงบทดลองด้วยตารางสรุปผลข้อมูล 4.5. สร้างงบการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 4.6. สร้างงบกำไรขาดทุนด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 4.7. สร้างงบแสดงฐานะการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 4.8. สร้างแผนภูมิด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1. การนําเขาสูบทเรียน ผู้สอนสนทนากับผู้เรียนเกี่ยวกับการพิมพ์รายงาน ที่ผู้เรียนเคยได้รับรู้จากประสบการณ์ ของแต่ละคน กระตุ้นและเปิดโอกาสให้ทุกคนได้แสดงความคิดเห็นอย่างกว้างขวาง ครูให้นักเรียน ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและ แผนภูมิแล้วดำเนินกิจกรรมตามขั้นตอนดังนี้

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง 5.2. การเรียนรู 5.2.1. แบ่งกลุ่มผู้เรียนร่วมกันศึกษาชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการ ใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษา แพร่ชุดที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ 5.2.2. ตั้งคำถามให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจากประสบการณ์ที่รับรู้หรือจากการศึกษา ชุดฝึกสมรรถนะ อาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูล ในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ 5.2.3. ครูให้ผู้เรียนทดลอง จัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ 5.2.4. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อรวบรวมความรู้เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบ ข้อความและแผนภูมิ ที่รวบรวมได้จากการศึกษาค้นคว้าและความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม 5.2.5. เชื่อมโยงความคล้ายคลึง/แตกต่างของข้อมูลที่นำมาอภิปราย และร่วมกันสรุปความรู้ตาม หัวข้ออภิปราย จากนั้นบันทึกผลข้อสรุปเป็นความเข้าใจของกลุ่มและรายบุคคล 5.2.6. ผู้เรียนนำข้อสรุปความรู้ความเข้าใจที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนมา วิเคราะห์แนวทางการนำไปใช้ประโยชน์การพิมพ์รายงาน และทำกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ 5.2.7. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปราย ตรวจสอบความเข้าใจและความสมบูรณ์ถูกต้องในเรื่อง การพิมพ์รายงาน และผู้เรียนแต่ละคนทำกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 5.2.8. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบหรือหาวิธีนำเสนอเรื่องการพิมพ์รายงาน ด้วยเทคนิควิธีการที่ เหมาะสม บูรณาการการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแทรกในการรายงานอย่างสร้างสรรค์ 5.2.9. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำเสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ โดยผู้สอนและผู้เรียนร่วมกัน ประเมินผลการนำเสนอตามเกณฑ์ที่กำหนด 5.3. การสรุป 5.3.1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มและรายบุคคลตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของตนเองหลังจากรับฟัง การนำเสนอของสมาชิกกลุ่มอื่น ปรับปรุงชิ้นงานของกลุ่มตนให้สมบูรณ์และบันทึกเพิ่มเติม

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง 5.3.2. นำเสนอผลงานแสดงในป้ายนิเทศหรือเผยแพร่สู่ห้องเรียนอื่นหรือสาธารณะ 5.3.3. ผู้เรียนแต่ละคนทำแบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลใน รูปแบบข้อความและแผนภูมิ และแลกเปลี่ยนกันตรวจให้คะแนนจากนั้นประเมินสรุปผลการ ทำกิจกรรม ทำแบบประเมินตนเอง และกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง 5.4. การวัดและประเมินผล 5.4.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.4.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 5.4.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 5.4.4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6. สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู 6.1. สื่อสิ่งพิมพ์ - ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ ชุดที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงาน นำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ 6.2. สื่อโสตทัศน (ถามี) - Power Point และ สื่อสารสนเทศ หน่วยที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบ ข้อความและแผนภูมิ 6.3. หุนจําลองหรือของจริง (ถามี) 7. เอกสารประกอบการ จัด การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมา ยงาน ฯลฯ ) ใบความรูใบงาน ใบมอบหมายงาน ชุดที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบ ข้อความและแผนภูมิ

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 9. การวัดและประเมินผล 9.1. กอนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและ แผนภูมิ 9.2. ขณะเรียน 9.2.1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 9.2.2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 9.2.3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 9.3. หลังเรียน 9.3.1. แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 4 เรื่องการจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบ ข้อความและแผนภูมิ

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ ชุดที่ 4 ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สอนครั้งที่4 ชั่วโมงที่41-50 เรื่อง การจัดทำรายงานนำเสนอข้อมูลในรูปแบบข้อความและแผนภูมิ จำนวน 10 ชั่วโมง

คู่มือ ชุดฝึกสมรรถนะอาชีพทางการบัญชี เพื่อทักษะอนาคต วิชาการใช้คอมพิวเตอร์ใน งานบัญชี สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ โดย ครูทิพวรรณ ลาภยศ สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 2 สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา

84 ชุดที่ 1 การบันทึกสมุดบัญชีสมุดรายวัน 1 พ.ย. 2563 รับชำระหนี้จากบริษัท สามารถคอม จำกัด ซึ่งโอนเงินเข้าบัญชีเงินฝากออมทรัพย์ ธ.กรุงไทยตาม ใบส่งของ/ใบกำกับภาษี/ใบแจ้งหนี้เลขที่ AR002/015 การบันทึกบัญชี(สมุดรายวันรับเงิน) 1. คลิก GL บัญชี คลิกบันทึกรายการรายวัน กด. Enter เลือกสมุดบัญชีที่ใช้บันทึก (สมุดรายวันรับเงิน) เมื่อ เลือกเสร็จให้กดEnter ตกลง และกด F3 เพิ่ม

85 2. ใส่ข้อมูลตามที่โจทย์กำหนด เมื่อถึงรหัสบัญชีหรือชื่อบัญชีกด. Enter ใส่ข้อมูล และจำนวนให้ถูกต้อง

86

87 3. เมื่อต้องการให้ข้อมูล เดบิต เครดิตสมดุล กด F2 สมดุล กด F10 บันทึก และ Esc ออก

20 ประวัติผู้วิจัย ชื่อ นางสาวทิพวรรณ ลาภยศ ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ครูชำนาญการ วัน เดือน ปีเกิด วันที่ 19 เดือน พฤษภาคม ปี2525 สถานที่เกิด อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ สถานที่อยู่ปัจจุบัน 240 หมู่ 12 ซอย 24 ตำบลป่าแมต อำเภอเมืองแพร่ จ.แพร่ สถานศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ 4 ถนน ยันตรกิจโกศล ตำบล ในเวียง อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ 54000 โทร. 054 511 286 ประวัติการศึกษา 2563 บัญชีมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2554 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยรามคำแหง 2548 บริหารธุรกิจบัณฑิต (การบัญชี) มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต