รายงานผลการนิเทศการศึกษา

รายงานผลการนิเทศการศึกษา

โดย
นางสาวธฤตา ชนะสิทธ์ิ
ผู้ฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา

รายงานผลการนิเทศการศึกษาน้ี เป็นสว่ นหนง่ึ ของการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา
ก่อนแต่งตง้ั ให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 1๒

ก๑

คานา

รายงานผลการนิเทศการศึกษาเล่มนี้ เป็นส่วนหน่ึงของการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา หลักสูตร
การพัฒ นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์

ระยะท่ี ๒ การฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ใชเ้ วลาพฒั นาตง้ั แต่วนั ท่ี ๑๗ มกราคม – ๕ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๓

เป็นระยะเวลา ๒o วัน
ผฝู้ ึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษาได้ออกฝึกประสบการณท์ ่ีสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาตน้ แบบ คอื

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑ โดยได้รว่ มวางแผนกับคณะกรรมการฝึก
ประสบการณ์และศกึ ษานิเทศก์พ่ีเล้ยี ง ในการเลือกหัวข้อและกล่มุ เปา้ หมายในการออกนิเทศในสถานศึกษา
และไดด้ าเนนิ การตามปฏทิ นิ การนเิ ทศการศึกษาจนบรรลตุ ามวตั ถุประสงค์อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ขอขอบคุณ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ คณะกรรมการฝึก
ประสบการณ์และศึกษานิเทศก์พ่ีเล้ียงทุกท่าน ท่ีได้ให้ข้อคิดและข้อเสนอแนะในการจัดทารายงานผลการนิเทศ
การศึกษาเล่มน้ี รวมทั้งได้ให้คาแนะนาแก่ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ฝึก
ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ในการนาความรู้ ประสบการณ์ และสงิ่ ที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ าน
จรงิ ในสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาท่ไี ด้รบั การบรรจุแต่งต้งั สาเร็จลุลว่ งไปด้วยดี

นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ
ผ้ฝู ึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๒ข

สารบัญ
หนา้

คานา................................................................................................................................................... ก
สารบัญ................................................................................................................................................ ข
นเิ ทศตดิ ตามการจดั การเรียนการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ...................................๓

ความเป็นมาและความสาคญั ของการพฒั นาการนเิ ทศ.................................................................. ๓
วตั ถปุ ระสงค์................................................................................................................................. ๔
กระบวนการนเิ ทศ........................................................................................................................ ๔
เครอื่ งมือการนเิ ทศ ....................................................................................................................... ๖
การวเิ คราะห์ข้อมูลการนเิ ทศ........................................................................................................ ๖
การสรปุ ผลการนเิ ทศและข้อค้นพบ .............................................................................................. ๘
บรรณานกุ รม.................................................................................................................................... ๑o
ภาคผนวก......................................................................................................................................... ๑๑
ภาคผนวก ก ปฏิทินการนเิ ทศการศกึ ษา.....................................................................................๑๒
ภาคผนวก ข แผนการนิเทศการศกึ ษา ........................................................................................๑๗
ภาคผนวก ค เครื่องมือการนิเทศการศกึ ษา ..................................................................................๒o
ภาคผนวก ง ประมวลภาพการนเิ ทศตดิ ตามการจดั การเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ..............๒๕

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๓

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา
นิเทศติดตามการจดั การเรยี นการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔ โรงเรียนอนบุ าลนครศรีธรรมราช“ณ นครอุทิศ”

โรงเรยี นวัดน้ารอบและโรงเรียนวัดมหาชัยวนาราม
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

…………………………………………………………………………..

ความเป็นมาและความสาคญั ของการพฒั นานเิ ทศ

การเปลี่ยนแปลงในสังคมโลกปัจจุบัน ทาให้การใช้ภาษาอังกฤษมีความสาคัญในการติดต่อส่ือสารเพ่ือ
เป็นพ้ืนฐานในการเรียนรู้ทางสังคมท่ีจะช่วยให้มนุษย์ดารงชีวติ ได้อย่างมีความสขุ และเป็นชอ่ งทางในการเรียนูร้
การใช้เทคโนโลยแี ละในการเขา้ ูสป่ ระชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประเทศทอี่ ่อนด้อยด้านภาษาอังกฤษจะทาใหก้ าร
พัฒนาด้านทรัพยากรมนุษย์เป็นไปด้วยความยากลาบากและล่าช้า ดังน้ันการให้ความสาคัญกับการพัฒนา
ทรพั ยากรมนุษย์ คือการพฒั นาเยาวชนหรือผู้เรยี นให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ภาษาอังกฤษและวฒั นธรรมเจา้ ของ
ภาษาเพื่อให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการติดต่อสื่อสารได้อย่างคล่องแคล่ว ถูกต้อง และมีความม่ันใจในการ
พูดสื่อสารเนน้ ผู้เรยี น จะต้องได้รบั การฝึกประสบการณก์ ารใช้ภาษาท้ังในและนอกห้องเรียน

กระทรวงศึกษาธิการให้ความสาคัญกับภาษาอังกฤษโดยกาหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วย ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) เป็น ๑ ใน ๘ สาระการเรียนรู้ โดยผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรให้เข้าถึง มาตรฐานการเรียนรู้
ตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนแล้วจึงพิจารณาออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเลือกใช้วิธี
สอน สื่อ แหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมินผล เพ่ือให้ผเู้ รียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพและบรรลุตามเป้าหมาย
ทก่ี าหนด (กระทรวงศึกษาธกิ าร,๒๕๕๑)

วิธีการที่จะช่วยให้ครูมีการจัดการเรียนการสอนท่ีดีขึ้นคือต้องมีการพัฒนาครู ซ่ึงจะช่วยในการแก้ไข
ปญั หาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนและยกระดับคุณภาพการจัดการเรยี นการสอนของครูให้มคี ุณภาพดี
ยงิ่ ข้ึน การพัฒนาครูนั้นทาได้หลายวิธี และอีกวิธหี น่ึงที่จะสามารถทาให้ครูปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนได้
อย่างมีประสิทธิภาพ คือ การนิเทศติดตามการสอน ซ่ึงมีจุดมุ่งหมายเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาครูให้มีการ
ปรับปรุงการเรยี นการสอนและการศึกษาให้มีคณุ ภาพดียงิ่ ขึน้ ซ่งึ สอดคลอ้ งกับ วัชรา เลา่ เรียนดี (๒๕๕๖) กลา่ ว
ว่า จุดมุ่งหมายของการนิเทศ คือการปรับปรุงกระบวนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการพัฒนา
ความเจริญก้าวหน้าในวชิ าชีพครูท่ีสง่ ผลโดยตรงต่อการเรยี นรู้ของผู้เรียน โดยอาศยั การนิเทศช่วยเหลือ แนะนา
ให้ความรู้และการฝึกปฏิบัติดา้ นการพัฒนาหลักสตู ร เทคนคิ วธิ กี ารสอนใหม่ๆ การใชแ้ ละการสรา้ งสอ่ื นวตั กรรม
ด้านการสอนและการทาวิจัยในชั้นเรียน เพื่อให้ครูสามารถปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนหรือ
งานในวชิ าชีพของตนเองอยา่ งต่อเน่ืองและมีประสทิ ธิภาพ

จากความสาคัญและนโยบายดังกล่าว ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาจึงจัดทาการนเิ ทศติดตามการ
จัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ เพื่อทราบถึงสภาพปัจจุบันของการจัดการ
เรียนการสอนและความคาดหวังการนิเทศการสอนของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ โดยสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับ
ครูผู้สอนภาษาอังกฤษช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา

รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๔

นครศรีธรรมราช เขต ๑ อันได้แก่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔ โรงเรียนอนุบาลนครศรีธรรมราช “ณ นคร
อทุ ิศ” โรงเรียนวัดน้ารอบ (เมอื ง) และ โรงเรยี นมหาชยั วนาราม ดังนั้นเพื่อเป็นการนาเสนอข้อมูลสารสนเทศที่
ไดจ้ ากการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา จงึ ไดม้ ีการจดั ทารายงานการนิเทศการศึกษาขึ้น

วัตถุประสงค์

๑. เพ่ือนิเทศตดิ ตามการจัดการเรียนการสอนวชิ าภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ของโรงเรียนใน
สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

๒. เพื่อสรา้ งสัมพันธภาพทีด่ กี ับครูผสู้ อนวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ ของโรงเรยี นในสังกัด
สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑ โดยใช้เทคนิคการนเิ ทศแบบกลั ยาณมติ ร

กระบวนการนิเทศ

การนิเทศแบบกัลยาณมิตร เพ่อื นเิ ทศติดตามการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑
แนวคดิ ที่เป็นพนื้ ฐานของรปู แบบกัลยาณมติ ร คือ หลกั ธรรมความเป็นกัลยาณมิตรของพระพทุ ธศาสนาและ
วฒั นธรรมไทย ได้แก่ ความมีน้าใจ การรว่ มทกุ ข์รว่ มสขุ การชว่ ยเหลือเกือ้ กูล แนะแนวทางทถ่ี ูกต้องดว้ ย
การยอมรับนับถือและใหเ้ กยี รตซิ ง่ึ กนั และกัน เปน็ การนิเทศท่มี งุ่ การพฒั นาคนมากกวา่ การพฒั นาเอกสารและ
ผลงาน กลั ยาณมิตร ๗ ประการในการนิเทศ สุวารี สอนจรญู กลา่ วเกี่ยวกบั การนาหลักธรรม ๗ ประการมาใช้
ในกัลยาณมิตรนิเทศ ดังนี้ ๑. ปิโย - น่ารกั สบายใจ สนิทสนม ชวนให้อยากปรึกษา

๒. ครุ - น่าเคารพ ประพฤติสมควรแก่ฐานะ อบอุ่น เป็นทพี่ ึ่งปลอดภัย
๓. ภาวนโี ย - น่ายกย่อง / ทรงคุณความรู้ /ภูมิปัญญาแท้จรงิ และหม่นั ปรบั ปรุง

ตนอยเู่ สมอ
๔. อตตา จ - รจู้ ักพดู ให้ไดผ้ ล รูจ้ ักชี้แจงใหเ้ ข้าใจ รูว้ า่ ควรพูดอะไร อย่างไร เป็น

ท่ีปรกึ ษาท่ี ดี
๕. วจนก ขโม - อดทนตอ่ ถ้อยคา พร้อมท่จี ะรับฟังคาปรึกษา / คาถามคา

วิพากษ์วจิ ารณ์
๖. คมภีรญจ กถ กตตา - แถลงเรอื่ งลกึ ลา้ ได้ อธบิ ายเร่อื งทย่ี ากใหง้ า่ ยได้
๗. โน จฏฐาเน นโิ ยชเน - ไม่แนะนาเรื่องเหลวไหล แนะไปในทางเสื่อม

การนเิ ทศแบบกลั ยาณมิตร ใชก้ ารนิเทศ ๓ ข้ันตอน ได้แก่ ข้ันตอนท่ี ๑ การเตรียมการกอ่ นการนิเทศ
ข้ันตอนที่ ๒ การดาเนินการนิเทศ และขนั้ ตอนท่ี ๓ การสรปุ ผลการใหค้ าชแ้ี นะ ซึง่ ทั้ง ๓ ขัน้ ตอน สุมน อมร
ววิ ฒั น์ (๒๕๔๗ : ๗ – ๑o) ใช้กระบวนการ "ให้ใจ" และ "ร่วมใจ" กลา่ วคือ การนเิ ทศคนจะนิเทศไม่ไดถ้ า้ ไม่ได้
ใจของเขา เพราะถ้าจาใจแล้วจาเจจะน่าเบ่อื อะไรก็ตามทจี่ าใจทาแลว้ ไมเ่ กดิ ฉนั ทะ เพราะฉะนนั้ หน้าที่ของ
ศึกษานเิ ทศก์ คือทาอย่างไรจะใหค้ รใู นโรงเรียนมใี จ ไม่มาโรงเรยี นแตก่ าย เพราะฉะนนั้ สิ่งแรกคือทาอยา่ งไรจึง
จะไดใ้ จเขามา แลว้ ครูในโรงเรียนของเราทางานสาเรจ็ เป็นความสาเรจ็ จากการร่วมใจของทกุ คน

รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธ์ิ

๕

รูปแบบการนเิ ทศทใี่ ชใ้ นการนิเทศการศกึ ษา คือ การนิเทศแบบกัลยาณมติ ร โดยมีขน้ั ตอนดงั น้ี

ข้ันตอนที่ 1 ศึกษานเิ ทศก์ เตรยี มความพร้อม
การเตรยี มการก่อนการนิเทศ ๑. ศึกษาหาความร้เู รื่องท่ีต้องการนเิ ทศ

๒. ศึกษาสภาพปจั จบุ นั ของโรงเรยี น

๓. สร้างสัมพนั ธภาพทด่ี โี ดยการสร้างข้อตกลงระหวา่ งผู้
นเิ ทศกบั ครู เก่ียวกบั ประเด็นท่ีต้องการนิเทศรว่ มกัน เน้นการ
เช่อื มโยงความรู้สู่การปฏบิ ตั จิ ริง

ขน้ั ตอนที่ 2 ๑. การศึกษาต้นทุนเดิมของครโู ดยพูดคยุ กันแบบกัลยาณมิตร
การดาเนินการนิเทศ ให้ครูบอกเล่า อธบิ ายวิธกี ารทางานและผลทเี่ กิดขึ้นในการ
จดั การเรียนการสอนวชิ าภาษาองั กฤษ โดยการสมั ภาษณ์ คือ
(Do) - ครมู รี ูปแบบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนวิชา
ภาษาอังกฤษอยา่ งไร
- ครูคิดว่านักเรียนมีผลสะท้อนอย่างไรกับการจัดกิจกรรมการ
เรยี นการสอนวิชาภาษาอังกฤษ
- ปัญหาหรืออุปสรรคทพ่ี บในการจดั การเรยี นการสอนวชิ า
ภาษาอังกฤษมีปัญหาอะไรบา้ ง
- ครมู ีแนวทางในการแก้ปญั หาเหล่านนั้ อย่างไร

๒. ผ้นู เิ ทศและครรู ว่ มคิดแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ โดยให้ครู
สะท้อนผลการทางานของตนเอง รวมท้งั ในส่วนทต่ี ้องพฒั นา

ขน้ั ตอนที่ 3 ๑. ผูน้ ิเทศกับครูร่วมกันทา AAR โดยเปดิ โอกาสให้ครู
การสรุปผลการให้คาช้ีแนะ สรปุ ผล ชี้แนะ เพ่ือให้ได้หลักการสาคญั ไปปรับปรุงการ
ปฏบิ ัติงาน

๒. ผูน้ เิ ทศคอยให้ขวัญและกาลงั ใจให้กับครูในการจดั
กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบกลั ยาณมิตร

รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๖

เครื่องมอื นิเทศ

การนเิ ทศแบบกัลยาณมิตรครั้งนเ้ี ปน็ การนเิ ทศตดิ ตามการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาองั กฤษ ชัน้
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑
เคร่ืองมอื ที่ใช้มดี งั น้ี

- แบบสัมภาษณ์
- แบบบันทกึ การนิเทศ
- แบบบันทึกการทบทวนหลงั การปฏบิ ตั งิ าน (AAR)

การวเิ คราะหข์ อ้ มูลการนิเทศ

การนิเทศแบบกัลยาณมิตร เพื่อนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑
และสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงาน
เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ เป็นการศึกษาเพื่อทราบถึงสภาพปัจจุบันของการ
จัดการเรียนการสอนและความคาดหวังการนิเทศการสอนของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ข้อมูลเชิงคุณภาพจากเครื่องมือ แบบสัมภาษณ์การนิเทศ แบบบันทึกการนิเทศ และ
แบบบันทึกทบทวนหลังการปฏิบตั ิงานของครูโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔ ไดแ้ ก่ นางจักขุมา ปลอดอินทร์
ครูโรงเรียนอนุบาลนครศรีธรรมราช“ณ นครอุทิศ” ได้แก่ นางจิรา ไชยณรงค์ ครูโรงเรียนวัดน้ารอบ (เมือง)
ได้แก่ นางอติกานต์ ศรีพิชติ และครโู รงเรยี นวัดมหาชยั วนาราม ไดแ้ ก่ นางไพลนิ สุทธเิ ดช

ผลการสัมภาษณ์ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ของโรงเรียนในสังกัด
สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑

ประเด็นสัมภาษณ์ รายละเอียดเนือ้ หา
 ครโู รงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๔ ดาเนินการจัดการเรียนการสอนวิชา
๑. ครมู รี ปู แบบการจดั
กิจกรรมการเรยี นการสอน ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เป็นการสอนแบบ DLTV ตามโครงการ
วิชาภาษาอังกฤษอย่างไร การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม จานวน ๑ ห้องเรียน

 ครโู รงเรียนอนุบาลนครศรีธรรมราช “ณ นครอุทิศ” ดาเนนิ การจัดการเรยี น
การสอนวิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เปน็ การสอนแบบ Active
Learning ครบทง้ั ๔ ทกั ษะ (การฟัง การพดู การอ่าน การเขยี น) จานวน ๖
หอ้ งเรียน

 ครโู รงเรียนวัดน้ารอบ (เมือง) ดาเนินการจัดการเรียนการสอนวิชา
ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เปน็ การสอนแบบ DLTV ตามโครงการ
การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม จานวน ๑ ห้องเรยี น

 ครโู รงเรียนวดั มหาชัยวนาราม ดาเนินการจดั การเรยี นการสอนวชิ า
ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เปน็ การสอนแบบ Active Learning
ครบทง้ั ๔ ทักษะ (การฟงั การพดู การอ่าน การเขียน) จานวน ๑ ห้องเรียน

รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๗

ประเดน็ สัมภาษณ์ รายละเอยี ดเนื้อหา
 ครโู รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔ คิดว่า นักเรียนมผี ลสะท้อนที่ดีต่อการสอน
๒. ครูคดิ ว่านกั เรยี นมผี ล
สะทอ้ นอยา่ งไรกับการจดั แบบ DLTV โดยดูจากผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทีด่ ขี ้ึน เนื่องด้วยมนี ักเรยี น
กจิ กรรมการเรียนการสอน จานวนนอ้ ยในแต่ละระดบั ชน้ั จงึ สามารถดแู ลไดท้ ว่ั ถึง
วชิ าภาษาองั กฤษ
 ครโู รงเรยี นอนุบาลนครศรธี รรมราช“ณ นครอทุ ศิ ” คิดวา่ นกั เรียนส่วนใหญ่
สามารถโต้ตอบการเรียนการสอนไดด้ ี มปี ฏสิ ัมพันธท์ ด่ี ีระหว่างครูและนกั เรยี น

เช่ือฟังและใหค้ วามร่วมมือในการเรียนการสอนไดด้ ี

 ครโู รงเรยี นวดั นา้ รอบ (เมือง) คิดวา่ นักเรียนมผี ลสะท้อนท่ีดีตอ่ การสอนแบบ

DLTV โดยดูจากผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทดี่ ีขึน้ และผลการทดสอบการศกึ ษา

ระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ทส่ี งู ขึ้น

 ครโู รงเรยี นวัดมหาชยั วนาราม คิดวา่ นกั เรยี นมผี ลสะท้อนทด่ี ตี ่อการสอนแบบ

Active Learning โดยดผู ลการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET)

ทีส่ ูงข้ึนในทุกสาระการเรยี นรู้

 ครโู รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔ กล่าวถงึ ปัญหาที่ตัวนกั เรียนบางคนท่มี ี

๓. ปัญหาหรอื อุปสรรค ปัญหาจากครอบครวั ทาให้ไม่มคี วามพร้อมในการเรยี นเท่าที่ควร

ท่พี บในการจัดการเรียนการ  ครโู รงเรยี นอนบุ าลนครศรีธรรมราช“ณ นครอุทศิ ” กลา่ วถึง ปัญหาของจานวน
สอนวิชาภาษาองั กฤษ มี นักเรยี นในแต่ละหอ้ งที่มีจานวน ๔๕-๕o คน ทาให้การดแู ลและเอาใจใส่ในคาบ
ปญั หาอะไรบา้ ง
เรยี นอาจไม่ทัว่ ถึง

 ครโู รงเรยี นวดั นา้ รอบ (เมือง) กลา่ วถงึ จานวนครมู นี ้อย จึงมีการจดั การเรยี น

การสอนโดยครู ๑ คน ตอ่ ๒ ระดบั ช้นั เรียน จึงทาให้บางครั้งอาจดูแลไมท่ ่วั ถึง

 ครโู รงเรยี นวัดมหาชยั วนาราม กลา่ วถงึ นกั เรียนบางคนสว่ นนอ้ ยท่ีมีการรับรู้ไม่

ทันกับเพ่อื นร่วมช้นั เรียน

๔. ครมู แี นวทางในการ  ครโู รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔ พดู คุยกบั นักเรียนและครอบครัวนักเรียน
แกป้ ัญหาเหล่าน้นั อยา่ งไร เปน็ การส่วนตัวและให้การช่วยเหลอื เก่ยี วกับปญั หาครอบครวั เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นมี
ความพร้อมในการเรียนการสอนมากข้ึน

 ครโู รงเรียนอนบุ าลนครศรธี รรมราช“ณ นครอทุ ิศ” ใหก้ ารเอาใจใส่นักเรียนทมี่ ี

ผลการเรยี นไมค่ ่อยดีนักเป็นพิเศษ ในช่วงฝกึ ทาแบบฝกึ หัดหรือเรยี กใหต้ อบ

คาถามบ่อยๆ ให้มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมการเรียนการสอนมากกวา่ คนอืน่ ๆ

 ครโู รงเรียนวัดน้ารอบ (เมือง) จัดใบงานหรอื แบบฝึกหัดตามแผนโครงการ
การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม โดยให้นกั เรียนได้ฝึกทาพร้อมกันทง้ั ๒
ระดับช้ันและสลับดูแลระหวา่ ง ๒ หอ้ ง เมือ่ มีปัญหา

 ครโู รงเรยี นวดั มหาชยั วนาราม ใหก้ ารเอาใจใส่นักเรยี นทม่ี ีผลการเรยี นไมค่ ่อยดี

นกั เป็นพเิ ศษ โดยฝกึ ในทักษะต่างๆท้ัง ๔ ทกั ษะ มากกว่านักเรียนคนอนื่

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๘

การสรปุ ผลการนิเทศและข้อค้นพบ

จากการนิเทศแบบกัลยาณมิตร เพื่อนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑
และสร้างสัมพันธภาพท่ีดีกับครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงาน
เขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาได้ดาเนินการออก
นิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้เคร่ืองมือต่างๆ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์การนิเทศ
แบบบันทึกการนิเทศ แบบบันทึกทบทวนหลังการปฏิบัติงาน ผลจากการศึกษาสามารถสรุปผลการนิเทศ
ขอ้ ค้นพบและขอ้ เสนอแนะเพ่ือการปรบั ปรงุ และพัฒนาการนเิ ทศครงั้ ต่อไปไดด้ ังน้ี

สรปุ ผลการนิเทศ
การดาเนินการนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ของ
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔ โรงเรียนอนุบาลนครศรีธรรมราช “ณ นครอุทิศ” โรงเรียนวัดน้ารอบ (เมือง)
และโรงเรียนมหาชัยวนาราม โดยใช้การนิเทศแบบกัลยาณมิตร ทาให้ครูผู้สอนกล้าที่จะสะทอ้ นผลการนิเทศท้ัง
ดา้ นดีและไมด่ ี กลา้ ท่จี ะพูดคยุ ในความเปน็ จริงทีเ่ ปน็ อยู่ ซ่ึงรูปแบบของการจัดการเรียนการสอน ครูผ้สู อนมีการ
จัดการเรียนการสอนแบบ DLTV และการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ส่งผลให้นักเรียนส่วน
ใหญ่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนดีข้ึน แต่พบปัญหาบ้างในการจัดการเรียนการสอนแบบ DLTV คือเรื่องของ
สัญญาณโทรทัศน์ที่เกิดความขัดข้องบ้างในบางครั้ง และครูผู้สอนไม่เพียงพอต่อระดับชั้น ทาให้ครูผู้สอนอาจไม่
เต็มท่ีในการจัดการเรียนการสอนเท่าท่ีควร ส่วนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โรงเรียน
อนุบาลนครศรธี รรมราช “ณ นครอุทิศ” มีจานวนนกั เรียนมากเกินไป ทาให้ครผู ู้สอนไม่สามารถดแู ลนกั เรยี นได้
อย่างทั่วถึง จากปัญหาดังกล่าว ครูผู้สอนวิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ สามารถแก้ไขปญั หาดงั กล่าว
ได้ รวมท้ังผู้อานวยการโรงเรียนให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนคิดหาทางออกในปัญหาดังกล่าวได้เป็นอย่างดี
และผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาให้การสนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี ๖ และได้เสนอแนะวิธีการสอนเพ่ิมเติมให้มีความหลากหลายในกิจกรรมการเรียนการสอน
มากยงิ่ ขึน้
ขอ้ ค้นพบ
จากการนิเทศแบบกัลยาณมิตร เพื่อนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑
ผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาได้ข้อค้นพบในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษา
ปที ี่ ๖ ดังน้ี
๑. ครสู อนวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ของแตล่ ะโรงเรยี นมีความมงุ่ มั่น ตั้งใจในการ
ดาเนินการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนให้กบั นักเรียน ถึงแม้ว่าจะมจี านวนครูน้อยก็ตาม
๒. ครสู อนวชิ าภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ของแต่ละโรงเรียน สามารถทาให้ผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนของนักเรยี นในวิชาภาษาอังกฤษเพ่ิมข้นึ
๓. ครสู อนวชิ าภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ของแต่ละโรงเรยี น สามารถแกไ้ ขปัญหาตา่ งๆท่ี
เกดิ ข้ึนกับกระบวนการจดั การเรยี นการสอนได้เปน็ อย่างดี

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๙
๔. ศึกษานิเทศก์เสนอแนะเพ่ิมเติมใหม้ คี วามหลากหลายในกิจกรรมการเรียนการสอนมากย่ิงข้ึน
เพอื่ ใหน้ ักเรยี นเกิดความสนใจในการเรียนมากยิง่ ข้ึน
ข้อเสนอแนะเพอื่ การปรบั ปรุงและพฒั นาการนเิ ทศครง้ั ต่อไป
๑. การนิเทศติดตาม ควรมีความต่อเน่ือง กาหนดแผนการนิเทศและเครือ่ งมือการนิเทศอย่างชัดเจน
เพอ่ื นาข้อมลู ทไี่ ด้รับจากการนเิ ทศในแต่ละคร้ังไปใช้ในการวางแผนการนิเทศให้มีประสิทธิภาพในครัง้ ต่อไป
๒. การนิเทศตดิ ตาม ควรมกี ารพัฒนาในหัวขอ้ ของการนเิ ทศ โดยการศึกษาขอ้ มูล สภาพปจั จุบันและ
ปัญหาทเ่ี กิดข้ึนในสถานศกึ ษา เพอ่ื ให้ศึกษานเิ ทศกส์ ามารถช่วยแก้ไขปัญหาเหลา่ นั้นทเ่ี กิดข้ึนกับสถานศึกษาได้
๓. เปิดโอกาสให้สถานศึกษาและคณะครูเสนอความต้องการการรับการนิเทศ และเลือกหัวข้อที่จะ
นิเทศ เพื่อให้กิจกรรมการนเิ ทศมีประสิทธิภาพมากย่ิงขึน้ สอดคล้องกับสภาพปัญหา บริบท และความต้องการ
ของผู้รับการนิเทศอย่างแทจ้ ริง
๔. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ ควรมีการพัฒนาทักษะการ
เรียนการสอนภาษาอังกฤษมากยงิ่ ข้นึ เพอื่ เป็นการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรยี นใหส้ งู ขึ้น

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๑๐

บรรณานกุ รม

กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๕๑). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑.
กรงุ เทพมหานคร.

กระบวนการนเิ ทศแบบกัลยาณมติ ร...การนิเทศแบบไม่นิเทศ. [ออนไลน์]. ไดจ้ าก http://www.sahavicha.
com/?name=blog&file=readblog&id=๕๑๗๓

วไิ ลพร ชิมชาติ. (๒๕๖o). แนวทางการนเิ ทศการสอนครผู ู้สอนภาษาอังกฤษโรงเรยี นประถมศกึ ษา
สานกั การศึกษา กรุงเทพมหานคร. [ออนไลน์]. ได้จาก“https://cuir.car.chula.ac.th/handle/
๑๒๓๔๕๖๗๘๙/ ๖o๗๓๑". สบื ค้นเม่ือวนั ท่ี ๒๙ มกราคม ๒๕๖๓.

สมุ น อมรวิวัฒน์. (๒๕๔๗ : ๗ – ๑o) กระบวนการกัลยาณมิตรนิเทศสาหรับผู้บริหาร. [ออนไลน์]. ได้จาก
http://๑๑o.๗๘.๓๕.๑o๗/km/data/research/๒๕๕๙o๗๒๘_๑๓๓o๒o_oo๙๑.pdf

นางจกั ขุมา ปลอดอินทร.์ (๒๕๖๓, ๒๘ มกราคม). ครโู รงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔. สมั ภาษณ์
นางจริ า ไชยณรงค์. (๒๕๖๓, ๒๘ มกราคม). ครโู รงเรียนอนุบาลนครศรธี รรมราช“ณ นครอทุ ิศ”. สมั ภาษณ์
นางอติกานต์ ศรีพชิ ติ . (๒๕๖๓, ๒๙ มกราคม). ครโู รงเรียนวัดนา้ รอบ (เมือง). สมั ภาษณ์
นางไพลิน สุทธเิ ดช. (๒๕๖๓, ๒๙ มกราคม). ครโู รงเรียนวัดมหาชัยวนาราม. สมั ภาษณ์

รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๑๑

ภาคผนวก

รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๑๒

ภาคผนวก ก
ปฏทิ ินการนเิ ทศการศึกษา

รายงานผลการนิเทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๑๓

ปฏทิ ินการนเิ ทศการศึกษา
นิเทศติดตามการจดั การเรียนการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๔ โรงเรยี นอนุบาลนครศรธี รรมราช“ณ นครอุทิศ”

โรงเรยี นวดั น้ารอบและโรงเรียนวัดมหาชยั วนาราม
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

วัน/เดือน/ปี งาน/ภารกิจ/กจิ กรรม สถานที่ ผ้เู ก่ยี วข้อง

22 มกราคม 2563 1. ส่งบันทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) สานกั งานเขตพน้ื ท่ี - คณะกรรมการฝึก
การศกึ ษา ประสบการณน์ เิ ทศ
2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศ ประถมศกึ ษา การศกึ ษาทส่ี านักงานเขต
นครศรีธรรมราช พ้ืนท่ีฯ ฝกึ ฯ แต่งตงั้
การศกึ ษา เขต 1 - ผเู้ ข้ารบั การฝึก
ประสบการณ์นเิ ทศการ
3. จัดทาแผนการนิเทศการศึกษา ศึกษา จานวน 12 คน

4. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล

23 มกราคม 2563 1. สง่ บันทึกประจาวนั (ฝศน.2.1) สานกั งานเขตพื้นท่ี - คณะกรรมการฝึก
2. สง่ รายงานผลการศึกษางาน (ฝศน.2.4) การศึกษา ประสบการณ์นเิ ทศ
3. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศ ประถมศึกษา การศึกษาทส่ี านักงานเขต
การศกึ ษา นครศรธี รรมราช พื้นที่ฯ ฝกึ ฯ แต่งตง้ั
4. จดั ทาแผนการนเิ ทศการศึกษา (ต่อ) เขต 1 - ผู้เข้ารับการฝึก
5.นาเสนอและรับการสะท้อนผล ประสบการณน์ เิ ทศการ
ศึกษา จานวน 12 คน

24 มกราคม 2563 1. สง่ บันทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) สานกั งานเขตพนื้ ท่ี - คณะกรรมการฝึก
2. ส่งแผนการนเิ ทศการศกึ ษา (ฝศน.2.3) การศกึ ษา ประสบการณ์นเิ ทศ
3. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศ ประถมศกึ ษา การศกึ ษาทส่ี านักงานเขต
การศกึ ษา นครศรีธรรมราช พืน้ ที่ฯ ฝึกฯ แต่งต้ัง
4. จดั ทาเครอ่ื งมือ นวัตกรรมการนิเทศ เขต 1 - ผ้เู ขา้ รบั การฝึก
สถานศึกษา ประสบการณ์นเิ ทศการ
5. นาเสนอและรบั การสะท้อนผล ศกึ ษา จานวน 12 คน

25 มกราคม 2563 1. ส่งบันทกึ ประจาวัน (ฝศน.2.1) สานักงานเขตพืน้ ท่ี - คณะกรรมการฝึก
2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศ การศึกษา ประสบการณน์ ิเทศ
การศึกษา ประถมศกึ ษา การศึกษาทีส่ านักงานเขต
3. จัดทาเครอ่ื งมือ นวัตกรรมการนเิ ทศ นครศรีธรรมราช พน้ื ที่ฯ ฝึกฯ แต่งตั้ง
สถานศึกษา (ต่อ) เขต 1 - ผู้เขา้ รับการฝึก
4. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล ประสบการณ์นเิ ทศการ
ศกึ ษา จานวน 12 คน

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๑๔

วัน/เดอื น/ปี งาน/ภารกจิ /กจิ กรรม สถานท่ี ผเู้ ก่ียวข้อง

26 มกราคม 2563 1. ส่งบันทึกประจาวัน (ฝศน.2.1) สานกั งานเขตพน้ื ที่ - คณะกรรมการฝึก
การศกึ ษา ประสบการณ์นเิ ทศ
2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศ ประถมศึกษา การศึกษาทส่ี านักงานเขต
นครศรีธรรมราช พืน้ ทีฯ่ ฝึกฯ แต่งตงั้
การศกึ ษา เขต 1 - ผู้เขา้ รบั การฝกึ
ประสบการณน์ ิเทศการ
3. นาเสนอแผน เครอื่ งมือ นวัตกรรมการนเิ ทศ ศึกษา จานวน 12 คน

(รายบคุ คล)

4. รบั การสะทอ้ นผลและข้อช้ีแนะในการ

ปรบั ปรงุ แผน เครือ่ งมือ นวัตกรรมการนิเทศ

27 มกราคม 2563 1. สง่ บนั ทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) สานักงานเขตพืน้ ที่ - คณะกรรมการฝึก
28 มกราคม 2563 2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นิเทศ การศึกษา ประสบการณ์นิเทศ
การศึกษา ประถมศกึ ษา การศึกษาทส่ี านักงานเขต
3. นาเสนอแผน เคร่อื งมือ นวัตกรรมการนเิ ทศ นครศรีธรรมราช พื้นทฯ่ี ฝกึ ฯ แต่งต้งั
(รายบคุ คล) เขต 1 - ผู้เขา้ รบั การฝกึ
4. รบั การสะทอ้ นผลและข้อชี้แนะในการ ประสบการณ์นเิ ทศการ
ปรบั ปรุงแผน เครื่องมือ นวัตกรรมการนิเทศ 1. โรงเรียนราช ศกึ ษา จานวน 12 คน
5. นาผลการสะท้อน และขอ้ ช้แี นะไปปรบั ปรงุ ประชานเุ คราะห์ 4
แผน เคร่อื งมือ นวัตกรรมการนเิ ทศ 2. โรงเรียนอนุบาล - คณะกรรมการฝึก
6. ส่งแผนการนเิ ทศการศึกษา และเครื่องมือที่ นครศรีธรรมราช ประสบการณ์นิเทศ
ปรบั ปรงุ แล้วแกพ่ ่เี ลีย้ งหรือผู้ทเี่ กีย่ วข้อง “ณ นครอุทิศ” การศึกษาทส่ี านักงานเขต
พื้นทฯี่ ฝึกฯ แต่งตงั้
1. ส่งบนั ทึกประจาวัน (ฝศน.2.1) - ผเู้ ข้ารับการฝึก
2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณน์ ิเทศ ประสบการณ์นเิ ทศการ
การศึกษา ศึกษา จานวน 12 คน
3. ฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ณ สถาน
ศึกษา

3.1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 4 (เช้า)
3.2 โรงเรยี นอนบุ าลนครศรธี รรมราช

“ณ นครอุทศิ ”(บ่าย)

29 มกราคม 2563 1. สง่ บันทกึ ประจาวัน (ฝศน.2.1) 1. โรงเรยี นวดั นา้ - คณะกรรมการฝึก
2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศ รอบ (เมือง) ประสบการณ์นเิ ทศ
การศกึ ษา 2. โรงเรียนวดั การศกึ ษาที่สานักงานเขต
3. ฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา ณ สถาน มหาชัยวนาราม พน้ื ที่ฯ ฝึกฯ แต่งตั้ง
ศกึ ษา - ผูเ้ ขา้ รบั การฝกึ
3.1 โรงเรียนวัดน้ารอบ (เมือง) (เชา้ ) ประสบการณ์นเิ ทศการ
3.2 โรงเรยี นวัดมหาชยั วนาราม (บ่าย) ศึกษา จานวน 12 คน

รายงานผลการนิเทศการศกึ ษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๑๕

วัน/เดอื น/ปี งาน/ภารกจิ /กิจกรรม สถานท่ี ผู้เก่ยี วข้อง
สานักงานเขตพน้ื ที่ - คณะกรรมการฝึก
30 มกราคม 2563 1. ส่งบนั ทึกประจาวัน (ฝศน.2.1) การศกึ ษา ประสบการณน์ เิ ทศ
ประถมศึกษา การศึกษาทสี่ านักงานเขต
2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศ นครศรีธรรมราช พื้นทฯ่ี ฝึกฯ แต่งตง้ั
เขต 1 - ผู้เขา้ รบั การฝกึ
การศกึ ษา ประสบการณน์ เิ ทศการ
สานักงานเขตพ้นื ที่ ศึกษา จานวน 12 คน
3. สรุปผลการฝึกประสบการณก์ ารนเิ ทศ การศึกษา - คณะกรรมการฝึก
ประถมศกึ ษา ประสบการณน์ ิเทศ
การศกึ ษาของโรงเรยี น นครศรีธรรมราช การศกึ ษา ท่ีสานักงานเขต
เขต 1 พน้ื ท่ฯี ฝกึ ฯ แต่งตั้ง
4. จดั ทารายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา - ผเู้ ขา้ รับการฝึก
สานักงานเขตพ้นื ท่ี ประสบการณ์นเิ ทศการ
31 มกราคม 2563 1. ส่งบนั ทกึ ประจาวัน (ฝศน.2.1) การศึกษา ศึกษา จานวน 12 คน
2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศ ประถมศึกษา
การศกึ ษา นครศรีธรรมราช - คณะกรรมการฝึก
3. ศกึ ษาแหลง่ เรียนรโู้ รงเรยี นที่เป็นสนามสอบ เขต 1 ประสบการณน์ ิเทศ
การศกึ ษาทสี่ านักงานเขต
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) สานักงานเขตพื้นท่ี พื้นท่ีฯ ฝึกฯ แต่งตง้ั
การศึกษา - ผเู้ ขา้ รับการฝึก
4. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล ประถมศึกษา ประสบการณน์ ิเทศการ
๕. จดั ทารายงานผลการนิเทศการศึกษา นครศรธี รรมราช ศึกษา จานวน 12 คน
เขต 1
1 กุมภาพันธ์ 1. สง่ บนั ทึกประจาวนั (ฝศน.2.1) - คณะกรรมการฝึก
2563 ๒. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศ ประสบการณน์ ิเทศ
การศกึ ษา การศกึ ษาทีส่ านักงานเขต
๓. ศกึ ษาแหล่งเรียนรโู้ รงเรยี นท่ีเปน็ สนามสอบ พ้ืนที่ฯ ฝกึ ฯ แต่งตั้ง
- ผู้เข้ารบั การฝึก
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ประสบการณ์นเิ ทศการ
ศกึ ษา จานวน 12 คน
๔. จดั ทารายงานผลการนิเทศการศึกษา

2 กมุ ภาพันธ์ 1. สง่ บนั ทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1)
2563 2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศ
การศกึ ษา
3. การสรุปผลการฝึกประสบการณ์นิเทศ
การศกึ ษา
4. ลงมือปฏิบัติจัดทาสรปุ ผลการฝึก
ประสบการณ์การนเิ ทศการศึกษา
5. นาเสนอและรบั การสะท้อนผล

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๑๖

วนั /เดอื น/ปี งาน/ภารกจิ /กิจกรรม สถานที่ ผู้เก่ยี วข้อง
3 กมุ ภาพันธ์
1. ส่งบันทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) สานักงานเขตพน้ื ที่ - คณะกรรมการฝึก
2563 2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศ การศกึ ษา ประสบการณน์ เิ ทศ
การศกึ ษา ประถมศึกษา การศกึ ษาที่สานักงานเขต
4 กมุ ภาพนั ธ์ 3. การจดั ทารายงานผลการฝึกประสบการณ์ นครศรีธรรมราช พนื้ ทฯี่ ฝึกฯ แต่งตั้ง
2563 นเิ ทศการศึกษา เขต 1 - ผูเ้ ขา้ รบั การฝกึ
4. ลงมือปฏบิ ตั จิ ดั ทารายงานผลการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการ
ประสบการณ์การนเิ ทศการศึกษา ศกึ ษา จานวน 12 คน
๕. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล

1. ส่งบันทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) สานักงานเขตพน้ื ที่ - คณะกรรมการฝึก
2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ ิเทศ การศกึ ษา ประสบการณน์ เิ ทศ
การศึกษา ประถมศกึ ษา การศึกษาทีส่ านักงานเขต
3. นาเสนอผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศ นครศรธี รรมราช พ้นื ทีฯ่ ฝกึ ฯ แต่งต้งั
การศกึ ษา เขต 1 - ผ้เู ข้ารับการฝกึ
4. รับการสะท้อนผล ประสบการณน์ เิ ทศการ
๕. ส่งรายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา ศึกษา จานวน 12 คน
(ฝศน.2.5)
๖. สง่ รายงานการศึกษาค้นคว้าอสิ ระ
(ฝศน.2.6)

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธ์ิ

ภาคผนวก ข
แผนการนเิ ทศการศกึ ษา

แผนการนเิ ท
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔ โรงเรีย

โรงเรยี นวดั นา้ รอบ (เมอื ง) โรงเรียนว

วนั /เดอื น/ปี โครงการ วัตถุประสงค์ วธิ ดี าเนินงาน/รปู แ
/กจิ กรรม การนิเทศ การนิเทศ
๒๘ ม.ค. นิเทศติดตามแบบกัลยาณ
๒๕๖๓ นเิ ทศตดิ ตาม ๑. เพ่ือนเิ ทศติดตาม รว่ มใจ ใช้กระบวนการ ๓ ข
การจัดการเรียน การจดั การเรียนการ
การสอนวิชา สอนวชิ าภาษา ขัน้ ตอนท่ี ๑ การเตรียมการก
ภาษาอังกฤษช้นั องั กฤษ ช้นั ประถม
ประถมศกึ ษา ศกึ ษาปีที่ ๖ ๑. ศึกษาหาความรูเ้ ร่อื งทต่ี ้อง
ปีท่ี ๖
๒. เพ่ือสรา้ ง ๒. ศกึ ษาสภาพปจั จุบันของโร
สัมพันธภาพท่ดี ีกับ
ครูผสู้ อนภาษา ๓. สร้างสัมพนั ธภาพทดี่ โี ดยก
องั กฤษชน้ั ประถม ระหวา่ งผู้นเิ ทศกับครู เก่ียวกบั
ศึกษาปีท่ี ๖ โดยใช้ นเิ ทศรว่ มกนั เน้นการเช่ือมโย
เทคนคิ การนเิ ทศ
แบบกัลยาณมติ ร ข้นั ตอนที่ ๒ การดาเนนิ การน

๑. การศึกษาต้นทนุ เดิมของคร
กัลยาณมิตร ใหค้ รบู อกเล่า อธ
ผลทีเ่ กดิ ข้ึนในการจัดการเรียน
ภาษาอังกฤษ โดยการสัมภาษ
- ครูมรี ูปแบบการจัดกจิ กรรม
ภาษาองั กฤษอย่างไร
- ครคู ดิ วา่ นักเรยี นมผี ลสะท้อ
กิจกรรมการเรยี นการสอนวิช

ทศการศึกษา
ยนอนบุ าลนครศรีธรรมราช “ณ นครอุทิศ”
วัดมหาชยั วนาราม สพป. นศ. เขต ๑

แบบการนเิ ทศ สือ่ /เครอื่ งมือ แนวทาง ผู้รบั ผนู้ ิเทศ
การนเิ ทศ การตดิ ตาม/ การนิเทศ
ณมิตรโดยให้ใจและ ประเมินผล

ขัน้ ตอน ดงั นี้

กอ่ นการนิเทศ

งการนเิ ทศ - รายงานผล - วิเคราะห์ ครผู ูส้ อนวชิ า นางสาวธฤตา
SAR โรงเรียน ขอ้ มูล ภาษาองั กฤษ ชนะสิทธิ์
รงเรียน
- เวบ็ ไซต์
การสรา้ งขอ้ ตกลง โรงเรยี น
บประเด็นทตี่ อ้ งการ
ยงความรสู้ ู่การปฏบิ ัตจิ ริง

นเิ ทศ - แบบ - วเิ คราะห์ ครูผสู้ อนวชิ า นางสาวธฤตา
สัมภาษณ์ ข้อมูลจากแบบ ภาษาอังกฤษ ชนะสิทธิ์
รโู ดยพูดคยุ กนั แบบ สัมภาษณ์
ธิบายวิธกี ารทางานและ - แบบบันทกึ
นการสอนวิชา การนเิ ทศ และแบบบันทึก
ษณ์ คอื การนเิ ทศ
มการเรยี นการสอนวิชา

อนอยา่ งไรกบั การจดั
ชาภาษาอังกฤษ

วนั /เดอื น/ปี โครงการ วตั ถุประสงค์ วิธีดาเนนิ งาน/รปู แ
/กิจกรรม การ การนเิ ทศ
- ปญั หาหรืออปุ สรรคทพ่ี บ
นิเทศ การสอนวิชาภาษาอังกฤษ
- ครูมแี นวทางในการแกป้
อย่างไร

๒. ผู้นิเทศและครรู ว่ มคดิ แ
ให้ครสู ะท้อนผลการทางา
ในส่วนท่ตี อ้ งพฒั นา

ขนั้ ตอนที่ ๓ การสรุปผลก

๑. ผู้นิเทศกับครรู ว่ มกันทา
ให้ครสู รุปผล ช้ีแนะ เพื่อใ
ปรับปรุงการปฏบิ ัตงิ าน

๒. ผู้นิเทศคอยให้ขวัญและ
การจัดกจิ กรรมการเรียนก
กัลยาณมติ ร

แบบการนิเทศ ส่ือ/เครื่องมือ แนวทาง ผรู้ ับ ๑๙
การนเิ ทศ การติดตาม/ การนเิ ทศ
บในการจดั การเรียน ประเมนิ ผล ผู้นิเทศ
ษมีปัญหาอะไรบา้ ง
ปัญหาเหล่านน้ั

แลกเปล่ียนเรยี นรู้ โดย
านของตนเอง รวมทัง้

การให้คาชีแ้ นะ

า AAR โดยเปิดโอกาส - แบบบันทึก - วเิ คราะห์ผล ครูผู้สอนวิชา นางสาวธฤตา
ให้ได้หลักการสาคัญไป การทบทวน จากการทบทวน ภาษาอังกฤษ ชนะสทิ ธ์ิ
หลังการ หลงั การปฏบิ ตั ิ
งาน (AAR)
ปฏิบัติงาน

ะกาลังใจให้กับครูใน (AAR)

การสอนแบบ

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

ภาคผนวก ค
เครื่องมอื การนิเทศการศึกษา

๒๑

แบบสมั ภาษณ์การนิเทศแบบกัลยาณมติ ร

ช่อื -สกลุ ..........................................................................................โรงเรยี น..................................................
ทอี่ ยู่......................................................................................................................โทรศพั ท์...........................

วัตถปุ ระสงค์

๑. ศกึ ษาสภาพปจั จุบัน การดาเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนวิชาภาษาอังกฤษในระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖
ของสถานศึกษาในสงั กดั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑

๒. สรา้ งสมั พนั ธภาพท่ีดีกับครูผสู้ อนภาษาอังกฤษช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ในโรงเรียน สังกดั สานกั งานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราชเขต ๑

ประเด็นสัมภาษณ์

ประเดน็ สัมภาษณ์ รายละเอียดเนอื้ หา

๑. ครูมรี ูปแบบการจัด .................................................................................................................................
กจิ กรรมการเรียนการสอน .................................................................................................................................
วชิ าภาษาองั กฤษอยา่ งไร .................................................................................................................................

.................................................................................................................................

๒. ครคู ดิ วา่ นักเรยี นมีผล .................................................................................................................................
สะทอ้ นอย่างไรกบั การจัด .................................................................................................................................
กจิ กรรมการเรยี นการสอน .................................................................................................................................
วชิ าภาษาอังกฤษ .................................................................................................................................

๓. ปัญหาหรืออปุ สรรค .................................................................................................................................
ทีพ่ บในการจัดการเรียนการ .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
สอนวชิ าภาษาองั กฤษ มี .................................................................................................................................
ปญั หาอะไรบ้าง

๔. ครูมแี นวทางในการ .................................................................................................................................
แก้ปัญหาเหลา่ น้ันอยา่ งไร .................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธ์ิ

๒๒
ผลการสัมภาษณ์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..……………
………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………
……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..……………

ลงชือ่ ......................................................ผสู้ มั ภาษณ์
(นางสาวธฤตา ชนะสิทธ์ิ)

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสิทธิ์

๒๓

แบบบันทึกการนิเทศ

ชอ่ื -สกลุ ผู้ทร่ี ับการนเิ ทศ.............................................................................ตาแหน่ง.........................................
การนเิ ทศครง้ั ท.ี่ ......... สถานท.่ี ....................................................วันท่ี..........เดอื น.........................พ.ศ...............

ลงชอ่ื .................................................
(นางสาวธฤตา ชนะสิทธ์ิ)

ผูฝ้ ึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๒๔

แบบบันทกึ การทบทวนหลงั การปฏบิ ตั งิ าน (After Action Review : AAR)
หน่วยงาน สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑

เรยี น AAR
ครัง้ ที่
ชอ่ื งาน
วัน/เวลาทีส่ ้นิ สดุ การปฏบิ ัตงิ าน
วนั /เวลาทเี่ ริ่มปฏบิ ัติงาน เวลาเร่มิ -ส้ินสุด
วันทีท่ า AAR

ผูร้ ่วม AAR

เปา้ หมายของงาน

ผลการปฏิบตั /ิ ผลลัพธท์ ี่เกดิ ขึ้นจริง (โดยสรปุ )

งาน/ขน้ั ตอนทีท่ าไดด้ ี
งาน/ขัน้ ตอนทีท่ าได้ไม่ดี
อุปสรรค/ข้อจากดั /ข้อขดั ข้อง ที่พบในระหว่างการปฏบิ ัติงาน
ประเด็นที่ไดเ้ รียนรู้

ข้อปฏบิ ตั ิในการทางานครง้ั ต่อไป

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธ์ิ

๒๕

ภาคผนวก ง
ประมวลภาพการนเิ ทศติดตามการจดั การเรียนการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๒๖

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๔
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๒๗

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๔
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๒๘

โรงเรยี นอนบุ าลนครศรีธรรมราช “ณ นครอุทศิ ”
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๒๙

โรงเรยี นอนบุ าลนครศรีธรรมราช “ณ นครอุทศิ ”
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๓๐

โรงเรียนวดั นา้ รอบ (เมอื ง)
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๓๑

โรงเรียนวดั นา้ รอบ (เมอื ง)
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนิเทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๓๒

โรงเรียนวดั มหาชยั วนาราม
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์

๓๓

โรงเรียนวดั มหาชยั วนาราม
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑

รายงานผลการนเิ ทศการศึกษา : นางสาวธฤตา ชนะสทิ ธิ์