BAHAN AJAR KELAS 3 T3 ST4 PB 3

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN 2 Selanegara
Kelas / Semester
Tema : III (Tiga) / 1
: Benda di Sekitarku (Tema 3)
Sub Tema : Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku (Sub Tema

Pembelajaran 4)
Fokus Muatan Terpadu :3
: Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

A. KOMPETENSI DASAR (KD)
Muatan : Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.1 Menggali informasi tentang konsep 3.1.1 Membaca wacana.

perubahan wujud benda dalam 3.1.2 Menemukan kata atau istilah baru

kehidupan sehari-hari yang disajikan yang terkait perubahan wujud.

dalam bentuk lisan, tulis, visual,

dan/atau eksplorasi lingkungan.

2 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 4.1.1 Bercerita tentang langkah mengurangi

konsep perubahan wujud benda dalam pemanasan global dengan.

kehidupan sehari-hari dalam bentuk

lisan, tulis, dan visual menggunakan

kosakata baku dan kalimat efektif.

Muatan : Matematika Indikator
NO Kompetensi 1.7.1 Melakukan permainan “BINGO”.
1.7.2 Berlatih mengkonversi satuan waktu
1 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untuk baku ke satuan waktu baku lainnya.
panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan 4.7.1 Mengerjakan soal latihan.
sehari hari 4.7.2 Melakukan operasi penjumlahan dan

2 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan pengurangan yang terkait dengan
dengan hubungan antarsatuan baku waktu.
untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan INDIKATOR
sehari-hari.

Muatan : SBdP

NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan 3.4.1 Mengidentifikasi teknik melipat kain.
sambung.

2 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, 4.4.1 Mempraktikkan cara melipat baju.

lipat, dan sambung 4.4.2 Menggunakan bermacam teknik

melipat kain dengan minimal

menggunakan satu teknik.

A. TUJUAN PEMEBALAJARAN
1. Setelah mencermati video pembelajaran, siswa dapat menemukan kata atau istilah baru yang terkait

perubahan
wujud dengan tepat. (C3)
2. Setelah mencermati video pembelajaran, siswa dapat menafsirkan konversi satuan waktu baku ke
satuan waktu baku lainnya dengan benar. (C5) HOTS
3. Dengan mengerjakan soal latihan, siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan yang
terkait dengan waktu dengan benar.(C3)
4. Dengan memerhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi teknik melipat kain dengan
benar. (C1)
5. Dengan mempraktikkan cara melipat baju, siswa dapat menggunakan bermacam teknik melipat kain
dengan minimal menggunakan satu teknik. (C3)

.

B. URAIAN MATERI

Pernahkah kamu mendengar istilah Pemanasan Global? Apa
yang dimaksud Pemanasan Global? Sebutkan perubahan wujud
yang terjadi pada Pemanasan Global.
Bacalah wacana di bawah ini!



HOTS C6:

“Menelaah,
Menuliskan, dan

Membuat”

HOTS C6:

“Menelaah,
Menuliskan, dan

Membuat”

Kamu dapat menambah wawasanmu tentang pemansan
global pada link di bawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=Z8bkAzRolpA

Pemanasan global jika dibiarkan dalam puluhan tahun akan menimbulkan bencana.
Berdiskusilah bersama teman atau orang tuamu! Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan
hasil diskusi!

HOTS C6:
“Menuliskan”

Kita dapat mengurangi laju pemanasan global. Caranya dengan mengurangi
pemakaian kendaraan. Seperti mobil ataupun motor. Lakukan gaya hidup sehat.
Gunakan sepeda untuk jarak tempuh yang dekat.

Coba perhatikan yang dilakukan Siti dan teman-temannya!

Siti dan teman-temannya ke sekolah naik sepeda. Waktu yang ditempuh Siti dan teman-
temannya dari rumah menuju sekolah adalah 90 menit. Berapa jam, waktu yang ditempuh
Siti dari rumah menuju sekolah dengan bersepeda? Ingatkah kamu cara mengubah satuan
jam ke menit ataupunsebaliknya?

Ayo berlatih mengubah satuan waktu dengan brmain Bingo.

Mari,bermainBingo!(HOTS“Eksplorasi,melakukan,memecahkansoal”)

1. Bermainlah secara berkelompok. Setiap kelompok terdiri atas dua siswa.

2. Guntinglah kartu yang ada di buku siswa.

3. Setelah digunting, kocoklah kartu tersebut. Letakkan di tengah pemain dalam keadaan

tertutup.

4. Setiap siswa mendapatkan gilirannya secara bergantian untuk mengambil kartu.

5. Siswa yang mendapat kartu harus menyelesaikan soal dalam kartu

6. Siswa yang dapat menjawab dengan tepat, boleh memberi tanda silang (x) atau tanda lingkaran (o). Pada
bagan lakukan secara bergantian.

7. Siswa yang berhasil menandai dengan benar dan membentuk garis
segera

berteriak “BINGO!”. Siswa inilah yang menjadi juaranya.

Untuk mengatahui cara bermain BINGO, lihatlah
tutorial pada link di bawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=wCWgwigxBzc









DAFTAR PUSTAKA

1. Buku Pedoman Guru Tema : Benda di Sekitarku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

2. Buku Siswa Tema : Benda di Sekitarku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

3. Youtube.com(19 Agustus 2019). Video cara mudah mencegah global warning. Diakses pada tanggal
19 Oktober 2020 dari https://www.youtube.com/watch?v=Z8bkAzRolpA

4. Youtube.com( 17 Maret 2020 ). Video cara permainan mama bingo. Diakses pada tanggal 19
Oktober 2020 dari https://www.youtube.com/watch?v=wCWgwigxBzc