คู่มือการดำเนินงานระบบการดูแลนักเรียน

คู่มือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา
โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม จงั หวดั นนทบรุ ี
ปีการศกึ ษา 2565

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บรหิ ารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

ก

คำนำ

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 จะพบว่า
การศึกษาในปัจจุบันให้ความสำคัญกับการพฒั นาผูเ้ รียน โดยยดึ ผู้เรยี นเป็นสำคัญมากขนึ้ มุ่งหวังให้ผู้เรยี นมีพัฒนาการ
แบบองค์รวม กล่าวคือ ให้เป็นคนดี คนเก่ง คนมีความสุข อีกท้ังสภาพสังคมที่มีความเป็นสากลและสลับซับซ้อน
มากขึ้น ความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการและเทคโนโลยีสมัยใหม่เป็นไปอย่างรวดเร็ว ฉับพลัน จึงมีเหตุการณ์ที่
เป็นปัญหาเข้ามาเกีย่ วข้องกบั ผเู้ รียนอยา่ งมากมาย

ด้วยเหตุนี้ หน่วยงานต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างย่ิงหน่วยงานต้นสังกัดของสถานศึกษา จึงกำหนดให้มี
การดำเนินงานเกี่ยวกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ซ่ึงถือเป็นการเน้นบทบาทของครูที่ปรึกษาอย่างเด่นชัดมากขึ้น
เอกสารคู่มือเล่มนี้จัดทำขึ้นโดย คณะกรรมการงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียน
ได้ดำเนินการจัดทำแบบฟอร์มการคัดกรองนักเรียนในด้านต่างๆ แบบเยี่ยมบ้านนักเรียน ฯลฯ เพื่อเป็นคู่มือแก่
ครูที่ปรึกษาและผู้สนใจ ได้ศึกษาเรียนรู้เพื่อเป็นแนวทางในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่ง
เอกสารฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ได้ศึกษา ไม่มากก็น้อย ถ้าข้อความหรือเนื้อหาในเอกสารฉบับนี้ไม่ครบถ้วน
สมบรู ณ์อยา่ งไร คณะผจู้ ดั ทำกข็ ออภยั ไว้ ณ ทน่ี ดี้ ว้ ย

งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน

เอกสารคมู่ อื การดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

สารบญั ข

เรอ่ื ง หน้า
คำนำ ก
สารบญั ข
ความหมายของระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น 1
วตั ถปุ ระสงค์ของระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น 1
ประโยชน์ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1
กระบวนการและข้นั ตอนของระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น 2
บทบาทหน้าที่ของสถานศกึ ษาในระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น 6
บทบาทภาระหนา้ ทข่ี องครูทีป่ รึกษาในระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน 7
8
สภาพและทิศทางการดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม 11
การวางแผนและการดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม 14
การเย่ยี มบ้านนกั เรียน 15
ปฏทิ นิ การดำเนนิ งาน 16
เครอื่ งมอื ที่ใช้ในระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 47
คำส่ังปฏบิ ัติงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

ความหมายของระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน ๑

การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ
มีคุณธรรมจริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษานั้น
นอกจากจะดำเนินการด้วยการส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนแล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ปัญหาต่างๆ
ทีเ่ กิดกับนกั เรยี นก็เป็นส่ิงสำคัญเน่ืองจากสภาพสังคมท่ีเปล่ยี นแปลงอย่างรวดเรว็ ในทุกมิติ ท้ังด้านการส่ือสาร
เทคโนโลยี ปัญหาเศรษฐกิจ ปญั หาการระบาดของสารเสพตดิ ปัญหาครอบครัว ปัญหาการแขง่ ขันทุกรูปแบบ
ก่อให้เกิดความทุกข์ ความวิตกกังวล ความเครียดซึ่งล้วนแต่เป็นผลเสียต่อสุขภาพจิตและสุขภาพกายของ
ทุกคน จนนำไปสูก่ ารเกดิ ปญั หาและสภาวะวิกฤติทางสงั คม

ดังนั้น ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียน ให้มีความสมบูรณ์พร้อมอย่างเป็นองค์รวม
ท้ังด้านร่างกาย สติปัญญา ความรู้ความสามารถ คุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนให้มีทักษะในการดำรงชีวิต
จึงจำเป็นที่ทุกโรงเรียนในฐานะหน่วยงานท่ีต้องรับผิดชอบในการสร้างเสริมคุ ณภาพชีวิตผู้เรียนและ
แก้วิกฤติสังคมจึงควรนำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาประยุกต์ใช้และพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบท
ของแต่ละโรงเรียน

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริม พัฒนา การป้องกัน และแก้ไขปัญหาเพ่ือให้นักเรียน
ไดพ้ ัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ มีคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกนั ทางจิตใจท่ีเข็มแข็ง คุณภาพชีวติ ท่ีดมี ที ักษะ
การดำรงชวี ิต และรอดพน้ จากวกิ ฤติทัง้ ปวง

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน คอื กระบวนการดำเนนิ งานดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนอย่างเป็นระบบ
มขี ้ันตอนชัดเจน พร้อมทั้งมีวิธีการและเคร่ืองมือท่มี ีมาตรฐาน คุณภาพ และมีหลักฐานการทำงานที่ตรวจสอบได้
โดยมีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงานโดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายท่ีเกี่ ยวข้อง
ท้ังภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหาร และครูทุกคน
มีวธิ ีการและเครื่องมือทชี่ ดั เจน มมี าตรฐานคุณภาพ และมีหลักฐานการทำงานท่ีตรวจสอบได้

วตั ถุประสงคข์ องระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน

1. เพื่อใหก้ ารดำเนนิ งานดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนเปน็ ไปอย่างมรี ะบบ มปี ระสทิ ธิภาพ
2. เพอื่ ใหโ้ รงเรยี น กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน องคก์ รและหน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ ง

มกี ารทำงานร่วมกัน โดยผ่านกระบวนการทำงานทชี่ ดั เจน มีรอ่ งรอยหลักฐาน

การปฏิบัตงิ าน สามารถตรวจสอบและประเมนิ ผลได้

ประโยชน์ของระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน

1. นักเรียนไดร้ บั การดูแลชว่ ยเหลืออย่างทั่วถงึ และตรงตามสภาพปัญหา
2. สมั พนั ธภาพระหวา่ งครูกบั นกั เรยี นเป็นไปด้วยดี และอบอนุ่

3. นักเรียนรจู้ ักตนเอง และควบคมุ ตนเองได้
4. นกั เรียนเรยี นรอู้ ยา่ งมคี วามสุข และไดร้ ับการส่งเสริมพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพอยา่ งรอบดา้ น
5. ผูเ้ กยี่ วข้องมีสว่ นร่วมในการพัฒนาคุณภาพนักเรยี นอย่างเข้มแข็ง จริงจัง ดว้ ยความเสยี สละ

เอาใจใส่

เอกสารคู่มอื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
กล่มุ บริหารกจิ การนกั เรียน โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๒

กระบวนการและขัน้ ตอนของระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ
มีขั้นตอน มีครูท่ีปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่าย
ที่เกี่ยวข้องท้ังภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บรหิ าร และ
ครูทุกคนมีวิธีการและเครื่องมือที่ชัดเจน มีมาตรฐานคุณภาพ และมีหลักฐานการทำงานท่ีตรวจสอบได้
กระบวนการและขน้ั ตอนของระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน มอี งค์ประกอบ 5 ประการ ดงั นี้

1. การรู้จกั นกั เรียนเปน็ รายบุคคล
2. การคัดกรองนกั เรียน
3. การปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา
4. การพฒั นาและสง่ เสริมนักเรยี น
5. การส่งตอ่

1. การรจู้ กั นกั เรียนเปน็ รายบุคคล

ด้วยความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคนที่มีพ้ืนฐานความเป็นมาของชีวิตที่ไม่เหมือนกันหล่อหลอม
ใหเ้ กิดพฤติกรรมหลากหลายรูปแบบทั้งด้านบวกและดา้ นลบ ดังนั้นการรู้จกั ขอ้ มูลที่จำเป็นเกี่ยวกับตัวนักเรียน
จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ครูท่ีปรึกษามีความเข้าใจนักเรียนมากข้ึน สามารถนำข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อการ
คดั กรองนักเรียนเป็นประโยชน์ในการส่งเสริม การปอ้ งกันและแก้ไขปญั หาของนกั เรียนได้อย่างถูกทาง ซ่ึงเป็น
ขอ้ มูลเชงิ ประจักษ์มิใช่การใชค้ วามรสู้ กึ หรือการคาดเดาโดยเฉพาะในการแก้ไขปัญหานกั เรียนซง่ึ จะทำใหไ้ มเ่ กิด
ข้อผดิ พลาดตอ่ การชว่ ยเหลอื นกั เรยี นหรอื เกิดไดน้ อ้ ยที่สุด

2. การคดั กรองนักเรยี น

การคัดกรองนักเรียน เป็นการพิจารณาข้อมูลที่เกี่ยวกับตัวนักเรียนเพื่อการจัดกลุ่มนักเรียน
อาจนิยามกลุ่มได้ 4 กลุ่ม ดงั นี้

 กลุ่มปกติ คือ นักเรียนท่ีได้รับการวิเคราะห์ข้อมูลต่างๆ ตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน
แล้วอยูใ่ นเกณฑข์ องกลุ่มปกติ ซ่งึ ควรได้รับการสร้างเสรมิ ภมู ิคุม้ กนั และการส่งเสรมิ พัฒนา

 กลุ่มเสี่ยง คือ นักเรียนที่จัดอยู่ในเกณฑ์ของกลุ่มเส่ียงตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน
ซึง่ โรงเรยี น ตอ้ งให้การป้องกันหรอื แกไ้ ขปัญหาตามแต่กรณี

 กลุ่มมีปญั หา คือ นักเรยี นท่ีจดั อยู่ในเกณฑ์ของกลุ่มมีปัญหาตามเกณฑ์การคดั กรองของโรงเรยี น
ซึง่ โรงเรียนต้องช่วยเหลอื และแก้ปัญหาโดยเรง่ ด่วน

 กลุ่มพิเศษ คือ นักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ มีความเป็นอัจฉริยะ แสดงออกซงึ่ ความสามารถ
อันโดดเด่นด้านใดด้านหนึ่งหรือหลายด้านอย่างเป็นที่ประจักษ์เมื่อเทียบกับผู้มีอายุในระดับเดียวกันภายใต้
สภาพแวดล้อมเดียวกัน ซึ่งโรงเรียนต้องให้การส่งเสริมนักเรียนได้พัฒนาศักยภาพความสามารถพิเศษน้ัน
จนถงึ ขั้นสูงสดุ

เอกสารคู่มอื การดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบรหิ ารกิจการนักเรยี น โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบุรี

๓

การจัดกลุ่มนักเรียนนี้มีประโยชน์ต่อครูท่ีปรึกษาในการหาวิธีการเพื่อดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ได้อย่างถกู ต้อง โดยเฉพาะการแกไ้ ขปัญหาให้ตรงกับปัญหาของนักเรยี นย่ิงข้ึน และมคี วามรวดเรว็ ในการแกไ้ ข
ปัญหาเพราะมีข้อมูลของนักเรียนในด้านต่างๆ ซ่ึงหากครูท่ีปรึกษาไม่ได้คัดกรองนักเรียนเพ่ือการจัดกลุ่มแล้ว
ความชัดเจนในเป้าหมายเพ่ือการแก้ไขปัญหาของนักเรียนจะมีน้อยลง มีผลต่อความรวดเร็วในการช่วยเหลือ
ซึง่ บางกรณจี ่าเปน็ ต้องแก้ไขโดยเร่งดว่ น

3. การป้องกันและแก้ไขปัญหา

ในการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น ครคู วรใหค้ วามเอาใจใส่กบั นกั เรียนทุกคนอย่างเทา่ เทียมกัน แต่สำหรับ
นักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหาน้ัน จำเป็นอย่างมากท่ีต้องให้ความดูแลเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดและหาวิธีการ
ชว่ ยเหลือ ท้ังการป้องกันและการแกไ้ ขปัญหา โดยไม่ปล่อยปละละเลยนักเรียนจนกลายเปน็ ปัญหาของสังคม
การสร้างภมู ิคุ้มกนั การป้องกันและแก้ไขปัญหาของนักเรียน จึงเป็นภาระงานท่ียิ่งใหญ่และมีคุณค่าอย่างมาก
ในการพัฒนาให้นักเรียนเติบโตเป็นบุคคลที่มีคุณภาพของสังคมต่อไป การป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้กับ
นักเรียนนน้ั มหี ลายเทคนคิ วิธกี าร แตส่ ง่ิ ท่ีครทู ีป่ รึกษาจำเป็นตอ้ งดำเนินการมีอยา่ งนอ้ ย 2 ประการ ดงั น้ี

1. การใหค้ ำปรกึ ษาเบ้อื งตน้
2. การจัดกิจกรรมเพ่ือปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา

4. การพฒั นาและส่งเสริมนักเรยี น

การพฒั นาและส่งเสริมนกั เรียนเป็นการสนบั สนุนใหน้ กั เรียนทกุ คน ไมว่ า่ จะเป็นนักเรยี นกลมุ่ ปกติหรือ
กลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา กลุ่มความสามารถพิเศษ ให้มีคุณภาพมากขึ้น ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีความภาคภูมิใจ
ในตนเองในด้านต่างๆ ซึ่งจะช่วยป้องกันมิให้นักเรียนท่ีอยู่ในกลุ่มปกติและกลุ่มพิเศษกลายเป็นนักเรียน
กลุ่มเสี่ยง /มีปัญหา และเป็นการช่วยให้นักเรียนกลุ่มเสี่ยง / มีปัญหากลับมาเป็นนักเรียนกลุ่มปกติและ
มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีโรงเรียนหรือชุมชนคาดหวังต่อไป การส่งเสริมพัฒนานักเรียนมีหลายวิธีท่ีโรงเรยี น
สามารถพิจารณาดำเนินการได้ แต่มกี จิ กรรมหลักสำคญั ท่ีโรงเรียนต้องดำเนนิ การ ดงั นี้

1. การจัดกจิ กรรมโฮมรมู
2. การเยี่ยมบา้ น
3. การจดั ประชมุ ผปู้ กครองช้ันเรียน (Classroom Meeting)
4. การจดั กิจกรรมเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดำรงชวี ติ และกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

เอกสารคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน
กลุม่ บรหิ ารกิจการนกั เรยี น โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๔

5. การส่งตอ่

ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาของนักเรียนโดยครูที่ปรึกษา อาจมีกรณีที่บางปัญหามีความยากต่อ
การช่วยเหลือหรอื ช่วยเหลือแล้วนกั เรยี นมพี ฤติกรรมไม่ดีขนึ้ กค็ วรดำเนินการส่งต่อไปยงั ผู้เชยี่ วชาญเฉพาะด้าน
ต่อไป เพื่อให้ปัญหาของนักเรียนได้รับการช่วยเหลืออย่างถูกทางและรวดเร็วข้ึน หากปล่อยให้เป็นบทบาท

หน้าที่ของครูที่ปรึกษาหรือครูคนใดคนหน่ึงเพียงลำพังความยุ่งยากของปัญหาอาจมีมากขึ้นหรือลุกลาม
ก ลาย เป็ น ปั ญ ห าให ญ่ โตจน ย าก ต่ อ ก าร แ ก้ ไข ซึ่ งครู ท่ี ป รึ ก ษ าสาม ารถ ดำ เนิ น ก ารได้ ต้ั งแ ต่ ก ระ บ ว น ก าร

ร้จู ักนักเรียนเป็นรายบุคคล หรือการคัดกรองนักเรยี นทั้งนี้ขนึ้ อยู่กับลักษณะปัญหาของนักเรยี นในแต่ละกรณี
การสง่ ต่อแบ่งเปน็ 2 แบบ ดงั นี้

1. การส่งต่อภายใน ครูท่ีปรึกษาส่งต่อไปยงั ครูท่ีสามารถให้การช่วยเหลือนักเรียนได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ

ลักษณะปญั หา เชน่ ส่งต่อครแู นะแนว ครพู ยาบาล ครูประจำวิชา หรอื ฝ่ายปกครอง
2. การสง่ ตอ่ ภายนอก ครูแนะแนวหรือฝ่ายปกครองเป็นผู้ดำเนินการส่งตอ่ ไปยังผู้เช่ียวชาญภายนอก

หากพิจารณาเหน็ ว่าเป็นกรณีปัญหาที่มีความยากเกินกวา่ ศักยภาพของโรงเรียนจะดแู ลชว่ ยเหลือได้

เอกสารคมู่ อื การดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กล่มุ บริหารกจิ การนักเรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๕

แผนภูมแิ สดงกระบวนการและข้นั ตอนของระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม

คณะกรรมการอำนวยการ (ทีมนำ)

คณะกรรมการประสานงาน (ทมี ประสาน)

คณะกรรมการดำเนนิ งาน (ทีมทำ)

ดำเนินงาน
1. รู้จักนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล
2. คดั กรองนักเรยี น (ครทู ีป่ รึกษา)

กลุ่มปกติ กลุม่ พิเศษ กล่มุ เสี่ยง กล่มุ มีปญั หา

3.สง่ เสริม/พฒั นา 4.ปอ้ งกนั /แก้ไข
ดขี น้ึ (ชว่ ยเหลอื + แกป้ ัญหา)

พฤติกรรมดี
ข้นึ หรือไม่

ไม่ดีขึน้
5.สง่ ตอ่ ภายใน/ภายนอก

รายงานผลระบบดูแล
ชว่ ยเหลอื นกั เรียน

เอกสารค่มู อื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
กลุ่มบรหิ ารกิจการนกั เรียน โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๖

บทบาทหน้าที่ของสถานศกึ ษาในระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น

สถานศึกษาเป็นสถาบันท่ีประกอบด้วยบุคคลต่างๆที่จะทำให้การดำเนินงานตามระบบการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนประสบผลสำเร็จ ซึ่งประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาครู นักเรียน คณะกรรมการ
สถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน และบคุ ลากรอ่ืนๆ ดงั น้ี

บทบาทหน้าที่ แนวทางการดำเนินงาน

1. บรหิ ารจดั การให้มรี ะบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน - กำหนดนโยบาย วัตถุประสงค์ การดำเนินงานตามระบบดแู ล

ของสถานศึกษาให้ชัดเจนและมปี ระสิทธิภาพ ช่วยเหลอื นักเรียน
- สร้างความตระหนกั ใหค้ รูทุกคนและบุคคลท่ีเก่ยี วข้องเห็นคณุ คา่

และความจำเปน็ ของระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
- กำหนดโครงสรา้ งการบรหิ ารระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน
ให้เหมาะสมกับสถานศึกษา

- แต่งตงั้ คณะกรรมการในการดำเนนิ งานตามความเหมาะสม
- ประชุมคณะกรรมการและกำหนดเกณฑ์จำแนกกลมุ่ นักเรียน

- สง่ เสริมใหค้ รูทกุ คนและบุคคลท่ีเก่ียวขอ้ งไดร้ ับความรูเ้ พม่ิ เติม
มที ักษะเกยี่ วกับระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นอยา่ งต่อเนอ่ื ง

2. ประสานงานระหวา่ งสถานศกึ ษากบั หนว่ ยงาน - เชญิ รว่ มเปน็ กรรมการและเครือขา่ ยในการช่วยเหลอื นกั เรยี น
และบุคคลภายนอกเชน่ ผู้ปกครอง องคก์ รตา่ งๆ - ประชุมปรกึ ษาหารอื และขอความรว่ มมอื
สาธารณสุข โรงพยาบาล สถานีตำรวจ ฯลฯ

3. ดูแล กำกบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล - กำหนดปฏทิ นิ การดำเนนิ งาน

สนับสนนุ และให้ขวัญกำลงั ใจในการดำเนินงาน - นิเทศ กำกบั ติดตาม ประเมินผล

- ยกย่องใหร้ างวลั เผยแพร่ผลงานการดำเนินงานในโอกาสตา่ งๆ

ปจั จยั สำคญั ที่มีผลตอ่ ประสิทธิภาพของการดำเนนิ งานตามระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
1. ผู้บรหิ ารโรงเรียน ผชู้ ่วยผูบ้ ริหารทกุ ฝ่าย ตระหนักถงึ ความสำคญั ของระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน
และให้การสนบั สนุนการดำเนินงานหรอื ร่วมกจิ กรรมตามความเหมาะสมอยา่ งสม่ำเสมอ
2. ครทู ุกคนและผู้เกีย่ วขอ้ งจำเป็นตอ้ งมคี วามตระหนกั ในความสำคญั ของระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน
มีทัศนคติที่ดีต่อนักเรียน และมีความสุขที่จะพัฒนานักเรยี นในทุกดา้ น
3. คณะกรรมการหรือคณะทำงานทกุ คณะ ตอ้ งมกี ารประสานงานอยา่ งใกลช้ ิดและมีการประชมุ

ในแต่ละคณะอยา่ งสม่ำเสมอตามทก่ี ำหนด
4. ครูทปี่ รกึ ษาเปน็ บุคลากรหลกั ในการดำเนินงาน โดยตอ้ งไดร้ บั ความร่วมมือจากผ้เู กยี่ วข้องทกุ ฝ่าย

5. การอบรมให้ความรู้ และทกั ษะ รวมท้ังการเผยแพร่ขอ้ มลู ความรู้แกค่ รูท่ีปรกึ ษาหรอื ผเู้ ก่ยี วข้อง
ในเร่อื งท่ีเอ้ือประโยชน์ตอ่ การดูแลช่วยเหลอื นักเรียนในสง่ิ ทจี่ ำเปน็ โดยเฉพาะเรื่องทักษะการปรกึ ษา
เบอื้ งต้น และแนวทางการแก้ไขปัญหาต่างๆ ของนักเรยี นซ่ึงโรงเรียนควรดำเนินการอย่างตอ่ เนื่อง

และสม่ำเสมอ

เอกสารคูม่ อื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
กลุม่ บริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๗

การพฒั นาและขบั เคลอ่ื นระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม
1. ศกึ ษาสภาพและทิศทางการดำเนนิ งาน

2. วางแผนการดำเนินงานจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน
3. ดำเนนิ การตามแผนที่กำหนด

4. นิเทศ กำกบั ติดตาม
5. ประเมินเพื่อทบทวน (ประเมินภายใน)
6. สรุปรายงาน/ประชาสัมพนั ธ์

บทบาทภาระหน้าท่ขี องครทู ป่ี รกึ ษาในระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน

1. ดำเนินการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนท้งั การสง่ เสรมิ ป้องกนั ปัญหา และการชว่ ยเหลอื แกไ้ ขปัญหา

ในด้านความสามารถ ด้านสุขภาพ และด้านครอบครัว หรืออื่น ๆ
2. ดำเนนิ การดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นตามแนวทางท่ีกำหนด ดงั น้ี

2.1 การรู้จักนักเรียนเป็นรายบคุ คล ไดแ้ ก่

1) การสัมภาษณ์นักเรียนเปน็ รายบุคคล
2) การเยยี่ มบ้านนกั เรยี น

3) ขอ้ มูลจากระเบียนสะสม
4) ข้อมูลจากแบบประเมินตนเอง (SDQ)
2.2 การคัดกรองนักเรยี นออกเปน็ 3 กลมุ่ คือ กลุม่ ปกติ , กลุ่มเส่ียง , กลุ่มมปี ญั หา

ซ่งึ คัดกรองนักเรียนได้จาก
1) ระเบียนสะสม

2) แบบประเมินตนเอง (SDQ)
3) การสัมภาษณ์ ฯลฯ
2.3 การสง่ เสรมิ นกั เรยี น โดยใช้กิจกรรมดังนี้

1) กิจกรรมโฮมรูม
2) การจดั ประชุมผู้ปกครองในชั้นเรียน (Classroom meeting)

2.4 การป้องกันและช่วยเหลอื นักเรยี น โดยใช้กจิ กรรม ดงั น้ี
1) การใหก้ ารปรกึ ษาเบ้ืองต้น
2) การจดั กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร

3) การจัดกิจกรรมเพ่อื นช่วยเพ่อื น (จบั คู่ Buddy)
4) การจัดกจิ กรรมซ่อมเสรมิ

5) การจัดกจิ กรรมส่อื สารกบั ผูป้ กครอง เชน่ การโทรศพั ท์, การเชิญมาพบ,
การเยีย่ มบ้านเพอื่ พบปะผู้ปกครอง เป็นตน้

2.5 การส่งตอ่ นกั เรียน ใหบ้ คุ คลต่อไปน้ี (กรณีให้การช่วยเหลอื เบ้อื งตน้ แล้วยังไม่ดีขนึ้ )

1) ครูแนะแนว (ขอทุนการศกึ ษา, ให้ความชว่ ยเหลือปัญหาที่ยากแก่การชว่ ยเหลอื )
2) ครปู กครอง (ปัญหาระเบียบวนิ ยั , ปัญหาดา้ นความประพฤติ เป็นต้น)

3) ครพู ยาบาล (กรณปี ัญหาดา้ นสขุ ภาพ) ฯลฯ

เอกสารค่มู ือการดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๘

3. รว่ มประชมุ กล่มุ ปรกึ ษาปัญหารายกรณี (กรณีนกั เรยี นในความดแู ลมปี ญั หาทต่ี อ้ งให้
ความช่วยเหลอื จะประชมุ ร่วมกบั ผ้เู กีย่ วข้องเพ่ือให้การชว่ ยเหลอื นักเรยี น)

4. บนั ทกึ หลกั ฐานการปฏิบัติงานและประเมินผลรายงานสง่ หัวหน้าระดับ
5. อื่นๆ ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย

หลกั ฐานทีต่ อ้ งใช้ในระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นสำหรับครทู ่ปี รึกษา
คณะกรรมการทีมประสานงาน
1. ระเบียนสะสม
2. แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ)
3. แบบสรุปการคัดกรองนกั เรยี นรายบุคคล
4. แบบสรุปการรายงานผลการคัดกรองนักเรียนในชั้นเรียน
5. บนั ทกึ การโฮมรมู (Home Room)
6. บันทกึ การจัดกิจกรรมพบผู้ปกครองในช้นั เรยี น (Classroom Meeting)
7. บันทกึ การวางแผนการชว่ ยเหลอื /แก้ไขปญั หาของนักเรียน
8. บันทกึ การใหค้ ำปรึกษาเบ้ืองต้นของครูที่ปรกึ ษา
9. บนั ทกึ การสง่ ต่อนกั เรยี น
10. บันทกึ การแจ้งผลการสง่ ต่อ
11. บนั ทึกการติดตามผลการช่วยเหลือนกั เรียน
12. บนั ทึกการประชมุ ระดบั ชั้น

สภาพและทศิ ทางการดำเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม

1. นโยบายของสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้าง
ทักษะชีวิต และการคุ้มครองนักเรียน หลักปฏิบัติในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอาศัย
การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง คณะครูและบุคลากรทาง
การศกึ ษา สมาคมครแู ละ ผปู้ กครอง สมาคมศษิ ยเ์ ก่าโรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม นกั เรยี น ผู้ปกครอง และชุมชน
โดยมกี ารกำหนดวสิ ัยทัศน์ เป้าหมาย พันธกิจ กลยทุ ธ์ จุดเนน้ และวิธีการดำเนนิ งาน ดังนี้

1.1 วิสัยทัศน์ คือ “นักเรียนโรงเรียนวัดเขมาภิรตารามได้รับการดูแลช่วยเหลือ
อย่างท่ัวถึง โดยคำนึงถึงหลักการเสริมสร้างทักษะชีวิต พิชิตปัญหา นำพาสู่การปกป้องคุ้มครองผู้เรียน
อย่างเท่าเทียมกัน” นโยบายระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม คือ “ทำงาน
เป็นระบบ เคารพกติกา วาจาไพเราะ สงเคราะหน์ กั เรียนทกุ คน” โดยกำหนดเป้าหมาย ดังน้ี

สง่ เสรมิ นักเรยี นทุกคนไดร้ บั การพฒั นาและส่งเสรมิ ตามศักยภาพ
ป้องกนั นักเรยี นทุกคนได้รบั การสง่ เสรมิ ทักษะชีวิตเพื่อปอ้ งกนั การเกิดปญั หา
แกไ้ ข นกั เรยี นกล่มุ เสี่ยงหรือมีปัญหาไดร้ บั การชว่ ยเหลอื ตามสภาพจรงิ ทนั เวลา
นอกจากน้ีโรงเรียนวดั เขมาภิรตารามกำหนดพนั ธกิจ ระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียนคือรจู้ กั นกั เรียน
เป็นรายบุคคล คัดกรองนักเรียน วิเคราะห์ปัญหาและแก้ไข ตลอดจนช่วยเหลือนักเรียนสร้างเครือข่าย
ชว่ ยเหลือนักเรยี น

เอกสารคมู่ ือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลมุ่ บริหารกจิ การนกั เรียน โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๙

1.2 โรงเรียนวัดเขมาภิรตารามกำหนดกลยุทธ์ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนซึ่งผ่าน
การวเิ คราะห์สารสนเทศและผลการดำเนินงานเก่ียวกบั ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การเสริมสรา้ งทกั ษะชีวิต
และการคุ้มครองนกั เรยี น ดังนี้

1) กำหนดนโยบาย เป้าหมาย การพฒั นาอยา่ งต่อเนอื่ ง
2) การพฒั นาบุคลากรให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจในระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
3) นำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการดำเนนิ งาน เพ่อื ความสะดวกรวดเรว็
4) การมีสว่ นรว่ มของทกุ ภาคส่วน
5) การจัดระบบที่มีประสิทธิภาพทุกกระบวนการ โดยโรงเรียนได้ปฏิบัติตามแนวทาง
การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยา่ งเป็นระบบชดั เจน ตามองค์ประกอบ 5 ประการ คือ การรจู้ ัก
นักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา
นกั เรียน และการสง่ ตอ่
1.3 โรงเรียนได้กำหนดแผนปฏิบัติการ มีโครงการกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับระบบดูแล
ช่วยเหลือ นักเรยี น การเสริมสร้างทักษะชีวติ และการคุ้มครองนักเรียนตามนโยบายของโรงเรียนอย่างชดั เจน
ได้แก่กิจกรรมบันทึกข้อตกลงร่วม (MOU) ระหว่างนักเรียน ครูและผู้ปกครอง เกี่ยวกับระเบียบและข้อปฏิบัติ
ของ นักเรียนโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน และประชุมผู้ปกครองเครือข่าย
โครงการปฐมนิเทศสำหรับนักเรียนใหม่ (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม
สำหรับนักเรียนทุกคนทุกระดับช้ัน โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศของนักเรียน กิจกรรมการเลือกต้ัง
สภานักเรียนส่งเสริมประชาธิปไตย โครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่ และ โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียน ประกอบด้วยกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ กิจกรรมรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล และการคัดกรองนักเรียน
กจิ กรรมการเย่ียมบ้านนักเรียน กิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิต กิจกรรมเก็บได้ให้คนื กิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติ
นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา กิจกรรมป้องกันและคุ้มครองนักเรียนและรณรงค์ป้องกันยาเสพติด
กิจกรรมติดต่อส่ือสารกับผู้ปกครอง กิจกรรมการอบรมให้ความรู้เก่ียวกับบทบาทหน้าท่ีของครูที่ปรึกษา
กจิ กรรมเสรมิ สร้างระเบียบวินัย และการติดตามนกั เรียนท่ีจบการศกึ ษาจากโรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม
1.4 โรงเรียนมีคำส่ังแต่งต้ังและมอบหมายหน้าท่ีครูท่ีปรึกษาแต่ละปีการศึกษาระบุ
บทบาท และหน้าที่ของครูท่ีปรึกษาอย่างชัดเจน มีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานเก่ียวกับระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียนการเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา แต่งต้ังครูและบุคลากร
ในตำแหน่งต่างๆ เพื่อให้มีการขับเคลื่อนการดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยการทำงานเป็นทีม แบ่งการทำงาน
ออกเป็นระดับสายช้ัน มีหัวหน้าระดับ รองหัวหน้าระดับ เลขานุการ และครูที่ปรึกษา มีทีมนำ ทีมประสาน
และทีมทำ ให้สามารถดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความทั่วถึงและ
ต่อเน่อื ง
1.5 โรงเรียนมีคู่มือการปฏิบัติงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วยระเบียบ
และแนวปฏิบัติท่ีเก่ียวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครอง
นักเรยี น
2. แนวทาง/รูปแบบการบริหารจัดการของสถานศึกษาสะท้อนแนวคิดท่ีสอดคล้องกบั สภาพ
ปัญหาและบริบทของสถานศึกษา
2.1 โรงเรียนวัดเขมาภิรตารามมีการวิเคราะห์สภาพปัญหา และนำผลการดำเนินงาน
มาปรับปรุงและพฒั นาในการปฏิบัติงานท่ีเกยี่ วข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น การเสรมิ สร้างทักษะชีวิต
และ การคุ้มครองนักเรียน โดยจัดประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา เน้นการพัฒนาคุณภาพนักเรียน

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กลมุ่ บริหารกจิ การนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบุรี

๑๐

ให้มคี วามรู้ คุณธรรม คุณภาพนักเรียนได้รับการดูแลคุ้มครองอย่างทั่วถงึ ในแต่ละภาคเรียน โรงเรียนจัดให้มี
การประชุม ผู้ปกครองของผู้เรียน มีการสำรวจความต้องการ ความคาดหวังจากผู้ปกครองในด้านการพัฒนา
คุณภาพของผู้เรียน ทำให้ได้ข้อมูลคุณลักษณะของนักเรียนท่ีผู้ปกครอง ชุมชนต้องการ ดังน้ี 1) เป็นบุคคลที่
รู้จักตนเองเข้าใจ และปรับตัวเข้ากับสังคมได้ 2) เป็นผู้ที่มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
3) รู้จักทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ตามแนวทางประชาธิปไตย 4) มีความซื่อสัตย์ ประหยัดและรู้จักการอดออม
5) มีความคดิ สร้างสรรค์ รจู้ ักสังเกต คิดวเิ คราะห์ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง6) มีความตระหนักในการ
อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ประเพณีไทย และส่ิงแวดล้อม 7) มีความรับผิดชอบต่อชุมชน และช่วยเหลือชุมชน
ตามความเหมาะสม 8) มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่เข้มแข็งและห่างไกลกับสารเสพติดทั้งปวง 9) รู้จักใช้
เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคม และ10) รู้จักค้นคว้าหาความรู้อยู่เสมอทันต่อการ
เปล่ียนแปลงและความกา้ วหนา้ ของโลก

2.2 โรงเรียนจัดให้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตาม
โครงสร้างการบริหารงานกลุ่มบรหิ ารกิจการนักเรยี น โดยมคี ณะทำงานอย่างเป็นระบบ มีการดำเนินงานตาม
นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
มัธยมศึกษานนทบุรี ให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ที่เก่ียวข้อง ท้ังเอกชนและหน่วยงานราชการต่างๆ
ในการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ร่วมทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ในการดูแลช่วยเหลือและคุ้มครอง
นักเรียนให้ความรู้ด้านกฎหมายและแนวทางในการพิทักษ์แก้ไข บำบัด ฟื้นฟูเด็กและเยาวชน แนวทาง
ปฏิบัตกิ ารไกล่เกลยี่ ขอ้ พิพาท จากศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดนนทบรุ ี ได้รับความรูเ้ รอื่ งกฎหมายจราจร
และได้รับความปลอดภัยในการเดินทางมาโรงเรียนจากสถานีตำรวจร่วมกับเครือข่ายอาสาจราจรของ
สภานกั เรียน

3. ข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษาท่ีข้องกับการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนจัดให้
การรวบรวมข้อมูลสารสนเทศทเ่ี ก่ียวข้องกับการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการจัด
ระบบงานนำผลการดำเนนิ งานมาใชใ้ นการปรบั ปรงุ พฒั นาการจดั กจิ กรรม ส่งเสรมิ ทกั ษะชีวิตของนักเรียนและ
การคุ้มครองนักเรียน มีการเกบ็ รวบรวมสารสนเทศ ด้านคำส่ังการปฏิบัติงาน บนั ทึกการประชมุ สรุปรายงาน
ผลการปฏิบัติงาน โครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต
และการคุ้มครองนักเรียน ดงั น้ี

3.1 มีสารสนเทศด้านข้อมูลนักเรียนรายบุคคลที่เป็นปัจจุบันและพร้อมนำไปใช้
ครูที่ปรึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียนรายบุคคลด้านความรู้ความสามารถ ด้านสุขภาพร่างกาย จิตใจ
พฤติกรรม ด้านครอบครวั เศรษฐกิจ การคุ้มครองนกั เรียน และด้านอื่นๆ โดยใชร้ ะเบียนสะสม แบบประเมิน
พฤติกรรมเด็ก แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ แบบสัมภาษณ์นักเรียน แบบสัมภาษณ์ผู้ปกครอง
และแบบรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรยี นและอื่นๆ เพื่อการคัดกรองจัดกล่มุ นักเรยี นและเพื่อหาแนวทางในการ
ส่งเสริมทักษะชีวติ การป้องกันและชว่ ยเหลือนักเรียนในลำดับตอ่ ไป

3.2 มีสารสนเทศด้านการคัดกรองนักเรียนอย่างเป็นระบบ มีเครื่องมือในการคัดกรอง
ที่หลากหลาย มีการวิเคราะห์ข้อมูลจากระเบียนสะสม แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก คัดกรองนักเรียนจาก
รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียน ใช้แบบสรุปผลการคัดกรองและช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล และแบบสรุปผล
การคดั กรองนักเรียนเป็นหอ้ งเรียน เพื่อให้ไดข้ ้อมูลของนกั เรยี นทแ่ี ทจ้ รงิ เปน็ ปัจจบุ นั และพร้อมนำไปใช้

3.3 มีสารสนเทศผลการดำเนินงานด้านการคุ้มครองนักเรียนทุกคน ได้แก่ บันทึก
การประชุมผู้ปกครองช้ันเรียน รายงานการประชุมผู้ปกครองเครือข่าย บันทึกการเข้ารว่ มกิจกรรมหน้าเสาธง
ของครูท่ีปรึกษา บันทึกการเข้าเรียนรายชั่วโมง บันทึกการร่วมกิจกรรมของนักเรียน บันทึกพฤติกรรมและ

เอกสารคมู่ อื การดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กล่มุ บรหิ ารกจิ การนกั เรยี น โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๑๑

การส่งต่อ บันทึกการจัดกิจกรรมโฮมรูม รายงานการเย่ียมบ้านนักเรียน บันทึกการจัดกลุ่มนักเรียนและ
การช่วยเหลือนักเรียน มีการสรุปรายงานผลการพัฒนา ป้องกัน แก้ไขปญั หาและส่งต่อ เช่น บันทึกการติดต่อ
ประสานผู้ปกครอง บันทึกการแก้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ บันทึกการพบผู้ปกครอง เป็นต้น และ
นำสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีการรายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียน
โดยใช้ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนเพอ่ื การประมวลผลและประหยัดทรัพยากร

จากสภาพปัญหาและบริบทของสถานศึกษา โรงเรียนวัดเขมาภิรตารามได้นำระบบการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนมาใช้เพ่ือการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนา
เต็มตามศักยภาพและคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ มภี ูมิคุ้มกนั ท้ังทางกายและทางใจท่ีเข้มแข็ง มคี ุณภาพชวี ิตที่ดี
มีทักษะในการดำรงชีวิต ปลอดภัย และสามารถรอดพ้นจากวิกฤติท้ังปวง โรงเรียนมีการกำหนดนโยบายของ
สถานศกึ ษาทเ่ี กี่ยวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การเสริมสร้างทกั ษะชีวิต และการคมุ้ ครองนกั เรียน
หลักปฏิบัติในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนอาศัยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา
ขน้ั พ้ืนฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สมาคมครูและ ผู้ปกครอง สมาคมศษิ ย์เก่า
โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมาย พันธกิจ
คือ “นกั เรยี นโรงเรยี นวัดเขมาภิรตารามไดร้ ับการดแู ลชว่ ยเหลืออยา่ งทั่วถงึ โดยคำนงึ ถงึ หลักการเสรมิ สรา้ ง
ทกั ษะชวี ิต พชิ ิตปัญหา นำพาสู่การปกป้องค้มุ ครองผู้เรยี นอย่างเทา่ เทยี มกัน” นโยบายระบบดแู ลช่วยเหลือ
นักเรียนของโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม คอื “ทำงานเป็นระบบ เคารพกตกิ า วาจาไพเราะ สงเคราะหน์ กั เรยี น
ทุกคน” สร้างความตระหนักให้ครูทุกคนและบุคคลท่ีเก่ียวข้องเห็นคุณค่าและความจำเป็นของระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียน กำหนดโครงสร้างการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เหมาะสมกับสถานศึกษา
แต่งตั้งคณะกรรมการในการดำเนินงานตามความเหมาะสม ประชุมคณะกรรมการและกำหนดเกณฑ์จำแนก
กลมุ่ นกั เรียนส่งเสรมิ ใหค้ รูทุกคนและบุคคลทเ่ี กี่ยวขอ้ งได้รบั ความรู้เพ่ิมเติมมที ักษะเก่ยี วกับระบบดแู ลช่วยเหลือ
นักเรียนอยา่ งต่อเนื่อง

การวางแผนและการดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม

1. การดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนในสถานศกึ ษาอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
1. โรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการอำนวยการ (ทีมนำ) คณะกรรมการประสานงาน (ทีมประสาน)

คณะกรรมการดำเนินการ (ทีมทำ) ในการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนทุกฝ่ายร่วมกัน
ดำเนินงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ ครูและบุคลากรมีความรู้ความเข้าใจในวิธีการดำเนินงานระบบดูแล
ชว่ ยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาครบทั้ง 5 ข้ันตอน ได้แก่ วธิ ีการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล วิธีการคัดกรอง
นักเรียน วธิ ีการวิเคราะห์ปญั หา วิธีการปอ้ งกันและแก้ไข วิธีการช่วยเหลือนักเรยี น ตลอดจนวธิ กี ารส่งต่อและ
สร้างเครือข่ายช่วยเหลือนักเรียน ครูที่ปรึกษาเป็นตัวหลักในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนทำให้นักเรียนทุกคน
ได้รับการดูแลช่วยเหลอื อยา่ งทั่วถึงและใกล้ชดิ

2. ครูและบุคลากรดำเนินงานสอดคล้องกันอย่างเป็นระบบครบวงจร เริ่มจาก1) การจัดทำ
ข้อมูลนักเรียนรายบุคคลเพื่อให้รู้จักนักเรียนมากขึ้น ตรวจสอบการเข้าแถวในตอนเช้าของนักเรียนทุกวัน
ตรวจสอบการเข้าเรียนรายช่ัวโมง สอบถามหรือสัมภาษณ์นักเรียน การออกเย่ียมบ้านนักเรียน การประชุม
ผู้ปกครองนักเรียน การให้คำปรึกษานักเรียน หากนักเรียนมาสาย ไม่เข้าเรียน หรือมีปัญหาจะได้ดำเนินการ
ช่วยเหลือได้ทันเวลา 2) การคัดกรองนักเรียน แบ่งเป็น 4 กลุ่ม คือ กลุ่มปกติ กลุ่มเส่ียง กลุ่มมีปัญหาและ
กล่มุ พเิ ศษ โดยคัดกรองจากแบบประเมิน 3) การจัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานกั เรียน โดยการจัดสอนเสริม

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลุม่ บริหารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม จงั หวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๑๒

จัดติว จัดค่ายวิชาการ ค่ายทักษะชีวิต ส่งเสริม กีฬา ดนตรี ศิลปะ จัดชุมนุมตามความสนใจ การบริการ
ให้คำปรึกษา จัดกิจกรรมอบรมคุณธรรมและจริยธรรม จัดสรรเงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐาน การเชิญวิทยากร
มาให้ความรู้แนวทางการศึกษาต่อ การให้ความรู้เกี่ยวกับสุขศึกษาและพลศึกษา การให้ความรู้เก่ียวกับ
การป้องกันตนเองจากยาเสพติดหรอื เมอ่ื เผชญิ กับเหตรุ ้าย การรกั ษากฎจราจร เป็นต้น 4) การรว่ มปอ้ งกันและ
แก้ไขปัญหานักเรียน โดยวิเคราะห์บริบททุกด้านของสถานศึกษา เพ่ือศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา
ความพร้อม ความสามารถตามบริบทเพ่ือพัฒนาส่งเสริม ป้องกัน แก้ไขนักเรียนแต่ละกลุ่ม บันทึกปัญหาท่ี
เกิดจากความเส่ียงและปัญหาเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม รวมท้ังผลการดำเนินการและการส่งต่อ นอกจากนั้น
ยังมีการสร้างเครือข่ายเพ่ือมีส่วนร่วม เช่น เครือข่ายครูท่ีปรึกษา เครือข่ายนักเรียนในชั้นเรียน เครือข่าย
ผู้ปกครอง เป็นต้น และ 5) การส่งต่อ มีการส่งต่อท้ังภายในและภายนอกและจัดทำแบบส่งต่อท่ีมีข้อมูล
ความต่อเน่อื ง เพอื่ ดำเนินการตามกระบวนการในปตี ่อไป ดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น โดยน้อมนำ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาเป็นหลักคิดและหลักปฏิบัติในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียน การวางแผน การจัดกิจกรรมหรือโครงการ ให้อยู่ในหลักของความพอประมาณ ความมีเหตุผล
มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ภายใต้เง่ือนไข 2 ประการ คือ เงื่อนไขความรู้ ครูต้องรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
รู้จักสภาพและปัญหา รู้แนวทางวธิ กี ารชว่ ยเหลือ ป้องกันและแกไ้ ขปัญหา ร้รู ะบบขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน และ
เง่ือนไขคุณธรรม ครูต้องมีความรักความเมตตาต่อศิษย์ ทำงานเป็นระบบ เคารพกติกา มีวาจาไพเราะ
สงเคราะห์นักเรียนทุกคนด้วยจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู มีความรักความศรัทธาในวิชาชีพครู ครูเป็นด่ัง
คุณพ่อคุณแม่คนท่ีสองของศิษย์ ดูแลนักเรียนทุกคนดุจดั่งเป็นบุตรหลานของตนเอง นอกจากน้ียังมี
การใช้พัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีในการรายงานผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การเสริมสร้าง ทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนโดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้แก่ การรายงาน
ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล รายงานการเย่ียมบ้านนักเรียน รายงานการเสริมสร้างทักษะชีวิตของนักเรียน
ในกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ แบบสอบถามข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้น ม.6 เป็นต้น และ
การพฒั นาช่องทางการติดตอ่ สื่อสารกับผ้ปู กครองเครอื ขา่ ยโดยใช้ Line , facebook (www.facebook.com)

3. ครูและบุคลากรดำเนินการเสริมสรา้ งทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรยี นอยา่ งเป็นรูปธรรม
โดยตระหนักและเห็นความสำคัญในการช่วยเหลือนักเรียน มีทัศนคติท่ีดีต่อนักเรียน มีความเข้าใจในธรรมชาติ
ของวัยรุน่ คณะครูมคี วามตั้งใจ อดทนและมุง่ มัน่ ใช้ความเมตตา กรณุ า มทุ ิตา อุเบกขา และน้อมนำหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการดูแลรักษาช่วยเหลือนักเรียน ท้ังที่เพ่ือให้เกิดคุณภาพเป็นที่ยอมรับของ
ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม มีความตั้งใจจริงในการปฏิบัติงานและเสียสละทั้งกำลังกาย กำลังความคิด เวลา
ทุนทรัพย์ ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค มีความมุ่งม่ันต้ังใจแก้ไขปัญหานักเรียนจนสำเร็จลุล่วงด้วยดี และได้รับ
การชมเชยจากผู้ปกครองและชุมชนเสมอ ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีแก่ศิษย์ โดยยึดถอื ปฏิบตั ติ ามจรรยาบรรณ
วิชาชีพครู ให้ความรักเมตตา ต่อศิษย์ ดูแลเอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุนส่งเสริมกำลังใจในการศึกษาเล่าเรียน
อย่างต่อเนอื่ ง อบรม ส่ังสอน สง่ เสริม และ ฝึกให้นักเรียนมุ่งม่ันตั้งใจ ร้จู ักปฏิบัตติ ามบทบาทหน้าที่ของการเป็น
นกั เรียน มวี ินัยความรับผดิ ชอบทั้งต่อตนเองและสังคม มีคณุ ธรรม มีคุณลักษะอันพึงประสงค์ รวมถึงสง่ เสริมให้
นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้าน ซึ่งประกอบด้วยความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ไขปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตและความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
โรงเรียนจัดกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนการเสริมสร้างทักษะชีวิตและ การคุ้มครอง
นักเรียน ดงั นี้ 1) โครงการปฐมนิเทศสาหรบั นกั เรียนใหม่ 2) โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรมสำหรับนักเรยี น
ทุกคน ทุกระดับช้ัน 3) โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศของนักเรียน 4) โครงการโรงเรียนปลอดบุหร่ี และ
5) โครงการพัฒนาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน ซ่ึงประกอบดว้ ยกิจกรรมต่างๆ และดำเนินการอยา่ งเปน็ รูปธรรม

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนกั เรยี น โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๑๓

ดังน้ี 1) กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน และประชุมผู้ปกครองเครือข่าย 2) กิจกรรมบันทึกข้อตกลงร่วม
(MOU) ระหว่างนักเรียน ครูและผ้ปู กครองเก่ยี วกับระเบียบและข้อปฏบิ ัติของนักเรียนโรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม
3) กิจกรรมรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล และการคัดกรองนักเรียน 4) กิจกรรมป้องกันและคุ้มครองนักเรียน
5) กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน 6) กิจกรรมเสรมิ สร้างทักษะชีวิตผู้เรียนในกิจกรรมเสริมหลกั สูตรกิจกรรมลด
เวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ 7) กิจกรรมเก็บได้ให้คืน 8)กิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรตินักเรียนครูและบุคลากร
ทางการศึกษา 9) กิจกรรมรณรงค์ป้องกันยาเสพติด 10) กิจกรรมติดต่อส่ือสารกับผู้ปกครอง 11) กิจกรรม
การอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าท่ีของครูที่ปรึกษา 12)กิจกรรมประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ
นักเรียนทุกคนในแต่ละภาคเรยี น 13) กิจกรรมเสริมสร้างระเบยี บวนิ ัย 14) การติดตามนักเรียนท่จี บการศึกษา
จากโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม และ 15) กิจกรรมสภานักเรียนและศิษย์เก่าโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม ดำเนิน
กิจกรรมโดยเน้นที่เป้าหมายและผลผลิตเป็นหลัก ทำให้นักเรียนได้รับการพัฒนารอบด้าน ได้รับความคุ้มครอง
และความปลอดภัย พรอ้ มกันน้ีโรงเรียนได้นำส่ือ นวัตกรรมทางการศึกษามาคัดกรองนักเรียน โดยครูท่ีปรึกษา
และนักเรียนร่วมกันคัดกรองข้อมูล นำผลการคัดกรองมาช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆ วัดบุคลิกภาพของ
นักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักและเข้าใจถึงความสามารถความถนัดของตนเองมากขึ้น เป็นแนวทางในการ
ตัดสินใจเลือกศึกษาต่อและประกอบอาชีพในอนาคตได้เหมาะสมกับตนเอง ทั้งยังมีการประชาสัมพันธ์ทาง
วารสารของโรงเรียน แผ่นพับ จดั เสยี งตามสาย เว็บไซต์ของโรงเรียนและเครือข่ายอน่ื ๆ นอกจากนี้ยังดำเนนิ การ
ให้ความช่วยเหลือนักเรียน โดยการมอบทุนการศึกษาถุงยังชีพ การช่วยเหลือในการหารายได้ระหว่างเรียน
ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนด้วยความเต็มใจ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทั้งกาย วาจา ใจ ไม่แสวงหา
ผลประโยชน์จากศิษย์ ปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตอาสา ช่วยเหลืองาน รู้จักอนุรักษ์ พัฒนา ภูมิปัญญาไทยและ
สบื สานวัฒนธรรมไทยให้ย่งั ยืนสบื ไป

2. การมสี ่วนร่วมของภาคีเครอื ขา่ ยทุกภาคส่วนท่ีเก่ยี วขอ้ งในการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น
ของสถานศกึ ษา
1. โรงเรียนดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอาศัยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ

สถานศึกษาข้ันพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา สมาคมครูและผู้ปกครอง
สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียน วัดเขมาภิรตาราม นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน มีการกำหนดกลยุทธ์และ
ดำเนินงานในการประสานงานและสร้างภาคีเครือขา่ ยอย่างมีประสทิ ธภิ าพ โดยเฉพาะภาคีเครือข่ายผ้ปู กครอง
มีการประชุมผู้ปกครองอย่างน้อย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง มีการสร้างช่องทางในการติดต่อประสานงาน
ประชาสัมพันธ์ข่าวสารของโรงเรียนหรือแจ้งข้อมูลของนักเรียนที่รวดเร็วโดยใช้เทคโนโลยีการสร้างกลุ่มไลน์
ผู้ปกครอง กลุ่ม facebook การเลือกต้ังคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองในชั้นเรียน ประธานผู้ปกครอง
เครอื ข่าย รองประธาน และเลขานุการร่วมประชุมกับครทู ่ีปรึกษาในระดับ แต่ละสายชั้นเพือ่ ใหข้ ้อมูล จุดเด่น
จุดด้อยของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียน สะท้อนข้อมูลและเสนอ วางแผน การส่งเสริม สนับสนุน
ป้องกัน ช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรียน จัดทำฐานข้อมูลภาคีเครือข่ายผู้ปกครองอย่างเป็นระบบ ทำให้
โรงเรียนได้แนวทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สามารถกำหนดกลยุทธ์ในการดำเนินงานระบบการดูแล
ช่วยเหลอื นกั เรียนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุน ป้องกัน ช่วยเหลือ และคุ้มครอง
นกั เรียนร่วมกับสถานศึกษาเชือ่ มโยงอย่างเป็นระบบและมีความย่ังยนื โดยมีฐานขอ้ มูลภาคเี ครอื ข่ายท้งั ภายใน
โรงเรียนคือ ครูท่ีปรึกษา สภานักเรียน นักเรียนแกนนำ หัวหน้าห้อง งานอนามัยโรงเรียน งานแนะแนว
งานปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียน งานวัดผลและประเมินผล เป็นต้น ส่วนภาคีเครือข่ายนอกโรงเรียน คือ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครองนักเรียนทุกระดับช้ัน เครือข่ายนักเรียนในห้อง

เอกสารคู่มือการดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น
กลุ่มบรหิ ารกิจการนกั เรียน โรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๑๔

กับโรงเรียนอ่ืนๆ เครือข่ายกับหน่วยงานอื่นๆ เช่น สถานีตำรวจท่ีกำกับดูแลการจราจร ในช่วงเช้าและ
หลังเลกิ เรียน รว่ มเป็นวิทยากรให้ความร้เู กี่ยวกับวินัยจราจร ยาเสพตดิ การป้องกันตนเองเพ่อื เผชญิ กับเหตุรา้ ย
โรงพยาบาลเป็นเครือข่ายในการส่งต่อสู่ภายนอก เป็นวิทยากร ในการอบรมเทคนิคการให้คำปรึกษา
แกน่ กั เรียน อบรมเรอ่ื งเพศศึกษา ใหค้ วามรเู้ กีย่ วกบั ทกั ษะการปฏิเสธ สถานีขนส่งทางบกนนทบรุ ี เป็นวทิ ยากร
เกย่ี วกบั การใช้รถ ใชถ้ นน และการทำใบขับข่ีรถจกั รยานยนต์ เป็นตน้

3. การส่งเสริม สนบั สนุน นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการดำเนินงานส่งผลตอ่ ประสิทธภิ าพ
ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
1. การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มคี วามรู้ ความเข้าใจระบบการดูแลช่วยเหลือ

นักเรียน โดยโรงเรียนจัดอบรมเชิงปฏิบัติการบทบาทหน้าที่ของครูท่ีปรึกษา เพื่อสร้างความตระหนักให้
ครูท่ปี รึกษาไดร้ ู้บทบาทหน้าท่ี และความสำคัญของการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งส่งผลกระทบต่อตัวนักเรียน
ครอบครวั ชมุ ชน และประเทศชาตใิ นทุกๆ ด้าน

2. การนิเทศติดตาม ส่งเสริม สนับสนุน การดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง
เป็นระบบ โดยโรงเรียนมีคำสั่งนิเทศ ติดตาม มีการจัดทำปฏิทินการนิเทศ การแต่งตั้งคำสั่งการดำเนินงาน
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยดำเนินการตามปฏิทิน เช่น การประชุมหัวหน้าระดับ สองสัปดาห์/ครั้ง
เพ่ือติดตามการดำเนินงาน รายงานผลการดำเนินงานเปน็ ระยะๆ ทั้งระดับช้ันเรยี น ระดับสายชั้น และระดับ
โรงเรียน และตดิ ตามการสง่ งาน เช่น การส่งสมดุ เช็คการเข้าแถวหน้าเสาธง สมุดบันทกึ การจดั กิจกรรมโฮมรูม
ส่งท่ีหัวหน้าระดับทุกวันศุกร์ ส่งรายงาน การเย่ียมบ้าน รายงานการคัดกรองนักเรียน รายงานการประชุม
ผู้ปกครองในระดบั ช้นั เรยี น เพอื่ รวบรวมรายงานผ้บู ริหารตอ่ ไป

3. ประเมินผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้วิธีการและเคร่ืองมืออย่าง
เหมาะสม สอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงคข์ องงาน เช่น แบบรายงานการประชมุ ผู้ปกครอง แบบบันทึกการเข้าร่วม
กิจกรรมหน้าเสาธงของครูที่ปรึกษา แบบบันทึกการเข้าเรียนรายชั่วโมง แบบบันทึกการร่วมกิจกรรมของ
นักเรียน แบบบันทึกพฤติกรรมและการส่งต่อ แบบบันทึกการจัดกิจกรรมโฮมรมู แบบรายงานการเย่ียมบ้าน
นักเรียน แบบรายงานผลการคัดกรองนักเรียน แบบรายงานผลการพัฒนา ป้องกัน แก้ไขปัญหาและส่งต่อ
แบบบันทึกการติดต่อประสานผู้ปกครอง แบบบันทึกการแก้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ แบบบันทึก
การพบผู้ปกครอง เปน็ ตน้ นำผลการประเมินไปพัฒนางานระบบดูแลชว่ ยเหลือ

การเยีย่ มบ้านนักเรยี น

การเย่ียมบ้านนักเรียน หมายถึง การท่ีครูไปเยี่ยมพบปะกับผู้ปกครองและนักเรียนท่ีบ้านของเขา
อั น จ ะ ช่ วย ให้ เกิ ด ค วา ม สั ม พั น ธ์ ที่ ดี ระ ห ว่ าง บ้ าน กั บ โรง เรีย น แ ล ะ ท ำให้ ค รู ได้ รู้ ได้ เห็ น ข้ อ เ ท็ จ จ ริง เก่ี ย วกั บ
สภาพแวดล้อมตา่ งๆทางบา้ นของนักเรยี น

1. จุดมุง่ หมายของการเยี่ยมบ้านนักเรยี น
การเย่ียมบ้านมีจุดมงุ่ หมายดงั ต่อไปนี้
1. เพอ่ื ให้ครไู ด้เห็นสภาพแทจ้ รงิ ของส่งิ แวดล้อมและสภาพความเป็นอยทู่ างครอบครวั
ของนกั เรียน
2. เพื่อช่วยให้ครไู ดร้ ถู้ ึงเจตคติของผู้ปกครองทมี่ ีตอ่ ครู โรงเรยี น และนักเรยี น
3. เพอ่ื สรา้ งความเข้าใจ และความสัมพนั ธ์อนั ดีระหว่างบา้ นกบั โรงเรยี น
อนั จะสง่ ผลให้เกดิ ความรว่ มมือทด่ี ีในการช่วยแกป้ ญั หาหรือพัฒนานกั เรยี น

เอกสารคูม่ ือการดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
กลุม่ บรหิ ารกจิ การนักเรียน โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบุรี

๑๕

4. เพอ่ื เพิ่มเติมข้อมูล ข้อเท็จจริงบางประการทเ่ี กี่ยวกับเด็กนักเรียนทไี่ ม่อาจสามารถ
หาได้ดว้ ยวธิ ีการอนื่ ๆ

2. หลักการเย่ยี มบา้ นนกั เรยี น
เพื่อให้ผปู้ กครองและนักเรียนเกดิ เจตคติที่ดีต่อครแู ละโรงเรียนอีกท้งั ยนิ ดใี หข้ ้อมูลครทู ี่ไปเยีย่ มบา้ น

จงึ ควรยึดหลกั การ ดงั นี้
1. ก่อนไปเยย่ี มบ้านควรแจง้ ให้นกั เรียนทราบลว่ งหนา้ เพ่อื ไปบอกกลา่ วผปู้ กครองก่อนวา่
ครูจะเยยี่ มบา้ นในวันใดเวลาใด
2. ครูควรตงั้ จุดมุ่งหมายของการไปเยีย่ มบ้านว่าต้องการทราบข้อเท็จจริงหรือข้อมูล เรือ่ งใดบา้ ง
พรอ้ มทง้ั เตรยี มหัวข้อท่ีจะสัมภาษณ์หรือสนทนากบั ผปู้ กครองของนักเรยี น เพ่อื ใหไ้ ดข้ อ้ มลู
ตามจุดมงุ่ หมายนนั้
3. ศึกษาขอ้ เท็จจริงเกยี่ วกับตัวนกั เรียนเท่าท่มี ีอยู่ก่อนไปเยีย่ มบ้านเพ่ือการปฏบิ ัติตัวหรือ
ถามคำถามท่เี หมาะสมกับสภาพทางบา้ นของนกั เรียน
4. พยายามสร้างให้เกิดความคุ้นเคย ความอบอนุ่ ใจ ความมีมิตรภาพท่ีดีต่อกัน
5. ควรสนับสนุนใหน้ กั เรียนไดม้ ีโอกาสรว่ มวงสนทนาในระยะแรกทีค่ รไู ปถงึ
6. พยายามให้ผูป้ กครองไดม้ ีโอกาสแสดงความคิดเหน็ และความรู้สึกต่างๆ ออกมาใหม้ าก
ในเรอ่ื งท่ีสนทนากนั
7. หลีกเล่ยี งการตำหนิติเตียน การวิพากษว์ ิจารณ์เกีย่ วกบั ตัวนกั เรยี น ผู้ปกครอง ครู
หรือโรงเรียน
8. การเยีย่ มบ้านควรคำนึงถึงความเหมาะสมของเวลาทไ่ี ปเย่ียมและระยะเวลาที่เย่ียมบ้าน
โดยไม่ควรใชเ้ วลาอย่างเร่งรีบ แตไ่ มค่ วรจะอย่นู านจนเกินไป
9. รีบจดบนั ทกึ ข้อมูลที่ไดท้ ันทีหลังจากกลับจากการเยีย่ มบา้ น ซ่งึ อาจใช้แบบรายงาน
การเยย่ี มบา้ นดังตวั อยา่ ง ข้างต้น

เอกสารคมู่ ือการดำเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนกั เรียน โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จังหวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบุรี

๑๖

ปฏทิ ินการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนของโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

ท่ี แนวทางการดำเนินงาน ระยะเวลา กจิ กรรม

1 สร้างความตระหนกั ความรู้ความเข้าใจในงานระบบ ตลอดปกี ารศึกษา - สถานศกึ ษากำหนดแผนการ

ดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน 5 ขนั้ ตอนให้แก่ครู และบุคลากร ดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื

ภายในสถานศึกษา นักเรยี น

2 จัดกจิ กรรมสง่ เสริมพัฒนา ปอ้ งกัน และ แก้ไขปญั หา ตลอดปีการศกึ ษา - รายงานผลการดำเนินกจิ กรรม
นกั เรยี น และช่วยเหลือนกั เรียน

ที่ประสบปญั หาและต้องการ
ความช่วยเหลอื

3 จัดประชมุ ผ้ปู กครองนักเรยี น คร้ังที่ 1 เดือนพฤษภาคม - กิจกรรม Classroom Meeting
4 คัดกรองและจำแนกพฤตกิ รรมนักเรียนเป็นรายบคุ คล
เดือนพฤษภาคม - รายงานข้อมูลเข้าระบบ
ถงึ รายบคุ คล (online)

เดอื นมิถนุ ายน

5 จัดกจิ กรรมเย่ียมบา้ นนกั เรยี น ครง้ั ท่ี 1 เดอื นกรกฎาคม - รายงานผลการเย่ียมบ้าน
ถึง นักเรียนใหส้ ำนักงานเขตพืน้ ท่ี
6 นิเทศ ติดตาม การดำเนินงานภายใน สถานศึกษา การศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี
โดยผู้บริหารสถานศึกษา เดือนสงิ หาคม ทราบ

เดือนสงิ หาคม - ประเมนิ และติดตามผล
ถงึ การดำเนนิ งานระบบดแู ล
ชว่ ยเหลือนกั เรียน
เดอื นกนั ยายน

7 จัดประชมุ ผู้ปกครองนักเรียน ครั้งที่ 2 เดือนตลุ าคม - กิจกรรม Classroom Meeting
8 จัดกจิ กรรมเย่ยี มบา้ นนักเรยี น ครัง้ ท่ี 2 ถึง

เดือนพฤศจกิ ายน

เดือนธนั วาคม - รายงานผลการเยี่ยมบ้าน
ถึง นกั เรยี นให้สำนักงานเขตพืน้ ท่ี
การศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบุรี
เดอื นมกราคม
ทราบ

9 สรปุ รายงานผลการดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือ เดอื นกุมภาพันธ์ - รายงานให้สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
นกั เรยี น เมือ่ ส้นิ ปีการศกึ ษา ถึง การศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

เดอื นมนี าคม ทราบ

เอกสารคมู่ อื การดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนักเรียน โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๑๗

เครอ่ื งมือในการดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

1. ทะเบียนประวตั นิ ักเรียน

2. หนงั สือสัญญาและยินยอมใหด้ ำเนินการระหว่างโรงเรียนกบั ผ้ปู กครอง
3. แบบประเมินตนเองสำหรับครเู ป็นผู้ประเมินนกั เรยี น (SDQ) ในระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
4. แบบสรุปการประเมินพฤตกิ รรมนักเรยี น (SDQ) สรปุ ผล 3 ฝ่าย ในระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น
5. แบบบนั ทึกการเยย่ี มบ้านนกั เรยี นและแบบรายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียน ในระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
6. บันทึกการให้คำปรกึ ษาเบ้ืองต้นของครูทีป่ รึกษา/บันทกึ การสง่ ต่อภายใน/แบบรายงานแจง้ ผล

การชว่ ยเหลือนักเรยี น
7. แบบบันทึกสรปุ รายงานผลการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นของครทู ป่ี รกึ ษา
8. แบบสรปุ ผลการคัดกรองและช่วยเหลอื นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล (สำหรับครูท่ีปรกึ ษา)

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
กลุ่มบริหารกจิ การนักเรียน โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม จงั หวัดนนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๑๘

ทะเบยี นประวตั ินกั เรยี น ตดิ รูปนักเรยี น
โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม ขนาด 1 น้ิว

ข้อมลู ส่วนตัวนกั เรยี น
ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว .......................................... นามสกุล ............................................ชือ่ เล่น ...............................
เกิดวันที่ ........... เดอื น ............................... พ.ศ. ....................... ศาสนา ................................. หม่โู ลหติ ......................

สญั ชาติ .............................. เช้อื ชาติ .............................จังหวัดท่ีเกดิ .............................................................................
ระดบั ชั้น ........ หอ้ ง ..... เลขที่ ........ เลขประจำตัวนกั เรยี น ....................... เลขประจำตวั ประชาชน ............................

ช่อื – สกุล บิดา ............................................................................สัญชาติ .............................. เชือ้ ชาติ .......................
ศาสนา ............. หมู่โลหิต .......... ระดับการศกึ ษา ..................... อาชีพ ....................... รายได้ ................... บาท/เดือน
ชื่อ – สกุล มารดา ..........................................................................สญั ชาติ ............................ เช้อื ชาติ ..........................

ศาสนา ............. หมโู่ ลหติ ............ ระดับการศึกษา ..................... อาชีพ .................... รายได้ .................... บาท/เดือน
สถานภาพของ บิดา – มารดา ❑ อย่ดู ว้ ยกนั ❑ แยกกันอยู่ ❑ อย่ารา้ ง ❑ บิดาเสยี ชวี ติ ❑ มารดาเสียชวี ติ
❑ ท้งั บดิ าและมารดาเสียชวี ิต อื่นๆ ระบุ ....................................................................................................................
ปจั จบุ ันนักเรียนอาศัยอยบู่ า้ นเลขที่ ..................... หม่ทู ี่ .......... หมูบ่ า้ น .................................. ถนน ..............................
ซอย .................................... แขวง/ตำบล ................................ เขต/อำเภอ ............................... จังหวัด .......................

รหสั ไปรษณีย์ .............................. โทรศพั ทบ์ ้าน .................................... โทรศัพท์มือถือ ................................................
Line ………………………..…….. Facebook ……………….………………….. E-Mail …………..……….………………………………..….

หมายเลขโทรศพั ท์ท่สี ามารถตดิ ตอ่ ได้ 1. นกั เรียน .......................................2. ผ้ปู กครอง...............................................
เพอ่ื นสนทิ ของนกั เรียนในโรงเรยี น คอื .....................................................................นามสกุล...........................................
ช่ือเล่น ................................ระดับชั้น ..........หอ้ ง .......... เลขที่ .......... โทรศัพท์มือถือ ..................................อื่น….………

ปัจจบุ ันบิดาอาศัยอยบู่ ้านเลขท่ี ..................... หมู่ที่ .......... หม่บู ้าน ...........................................ถนน ............................
ซอย ......................................... แขวง/ตำบล ..................................................เขต/อำเภอ .............................................

จงั หวัด ......................... รหัสไปรษณีย์ ......................... โทรศัพท์บ้าน ...........................โทรศัพท์มือถือ .........................
Line ……………………………………………. Facebook ………………………………….. E-Mail …………………..…………………......…
ปัจจุบันมารดาอาศัยอยู่บ้านเลขท่ี ........................ หม่ทู ี่ .......... หม่บู ้าน .................................. ถนน .............................

ซอย ....................................... แขวง/ตำบล ................................................เขต/อำเภอ ..................................................
จังหวัด ......................... รหสั ไปรษณีย์ ........................ โทรศัพทบ์ ้าน ...........................โทรศัพท์มือถือ ..........................

Line ……………………………………. Facebook………………….………………….. E-Mail …………………………………..……………..

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๑๙

ขอ้ มูลผูป้ กครองนกั เรียนทชี่ อบดว้ ยกฎหมาย

ผู้ปกครองคนที่ 1 ผ้ปู กครองคนท่ี 2 ผปู้ กครองคนที่ 3

ตดิ รูป ติดรูป ติดรูป
ผปู้ กครอง ผู้ปกครอง ผู้ปกครอง
นักเรียน นักเรียน นกั เรยี น

ชื่อ ...................................................... ชอื่ ............................................................ ชื่อ ............................................................
นามสกลุ ........................................... นามสกลุ .................................................... นามสกุล ...................................................
เลขบัตรประชาชน ............................ เลขบัตรประชาชน .................................... เลขบัตรประชาชน ....................................

ความสมั พันธ์ .................................. ความสมั พนั ธ์ ........................................... ความสัมพันธ์ ............................................
สถานทีท่ ำงาน .................................. สถานทีท่ ำงาน .......................................... สถานท่ีทำงาน ..........................................

โทรศพั ท์ทีท่ ำงาน .............................. โทรศพั ทท์ ี่ทำงาน ...................................... โทรศพั ท์ที่ทำงาน ......................................
โทรศัพทม์ ือถอื .................................. โทรศัพท์มอื ถือ .......................................... โทรศัพทม์ อื ถือ ..........................................

(ลายมอื ชอ่ื ) (ลายมอื ช่อื ) (ลายมือชือ่ )

แผนที่แสดงท่ตี ัง้ บ้านของนกั เรยี น โดยสงั เขป

หมายเหตุ : ในการเขยี นแผนทใ่ี หน้ ักเรยี นยึดถนนใหญเ่ ปน็ หลัก พรอ้ มทงั้ บอกจุดสังเกตประกอบด้วย

ลงช่ือ………….………………………………..… ลงชื่อ………….……………………………………
(……………………………..………………) (…………………….……….………………)
นกั เรยี น ผู้ปกครอง

ลงชื่อ………….……………………………………… ลงชอ่ื ………….………………………………………
(นางสาวชญานิศ ธนเดชภมู ิสทิ ธ) (นางจรญุ จารสุ าร)

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารกิจการนักเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม

เอกสารคูม่ อื การดำเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลมุ่ บริหารกจิ การนกั เรียน โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

คำสัญญาของนกั เรยี น รูปถา่ ย ๒๐
โรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม นักเรยี น
รูปถ่าย
ขนาด 1 น้ิว ผู้ปกครอง
ขนาด 1 น้วิ

ชือ่ ............................................นามสกุล........................................ชนั้ .ม......../..........เลขประจำตัว..................................

โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม

วันท.ี่ ................เดือน...........................พ.ศ. .....................
ข้าพเจา้ (ด.ญ. / ด.ช. / นาย / นางสาว ) ...................................................................................
ขอสญั ญาเปน็ ลายลกั ษณอ์ กั ษรไว้แก่ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม วา่
1. ข้าพเจา้ จะเอาใจใส่ศกึ ษาเล่าเรียนและเพียรพยายามโดยไม่ยอ่ ท้อ
2. ข้าพเจ้าจะประพฤติตนในทางที่ดีงามเพอื่ เชดิ ชูศกั ดศิ์ รีของตน และของโรงเรียน
3. ในบรรดาระเบยี บข้อบงั คบั ต่างๆ ของโรงเรยี นทง้ั ทมี่ อี ยูก่ ่อนแลว้ และ / หรอื อาจจะเพ่ิมเตมิ

ข้นึ ภายหลงั กด็ ี
ข้าพเจ้าจะปฏิบัติตามอย่างเครง่ ครัด

ข้าพเจ้าไดอ้ า่ นขอ้ ความตามสัญญาข้างบนนี้อยา่ งครบถ้วนแลว้ ข้าพเจา้ ยินยอมและยินดีปฏบิ ตั ิตาม
ทุกประการหากวันใดขา้ พเจา้ ไมป่ ฏบิ ัติ หรอื ฝ่าฝืน ขอให้ทางโรงเรียนพจิ ารณาโทษ ตามสมควรแกก่ รณี
จึงขอลงช่ือไว้เปน็ หลักฐาน

ลงชือ่ .............................................................ผูใ้ ห้คำสัญญา
(.........................................................)
นกั เรยี น

คำรับรองของผู้ปกครอง
โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม

วันที่..................เดือน................................พ.ศ. .............................
ข้าพเจา้ .............................................................ผู้ปกครอง........................................................................
โดยเกี่ยวขอ้ งเป็น............................................................................................................ของนกั เรยี น ขอรบั รองว่า
1. ขา้ พเจา้ ทราบระเบียบ ข้อบังคบั ของโรงเรียน และยินดจี ะดูแลกวดขันให้นักเรียนใน

ปกครองของข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตามสัญญาข้างตน้ ทุกประการ
2. ถ้าทำหรือว่ามีส่วนร่วมรับรู้ รว่ มกระทำใหท้ รพั ยส์ ินของโรงเรยี นเสยี หาย ข้าพเจ้ายินยอมชดใช้

คา่ เสยี หายตามทโ่ี รงเรยี นเรียกรอ้ งทุกประการ หากขา้ พเจา้ ไม่ปฏบิ ตั ิ หรือ ฝ่าฝนื
ขอให้ทางโรงเรียนพจิ ารณาโทษตามควรแก่กรณี
จงึ ขอลงชื่อไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน

ลงชื่อ.............................................................ผใู้ หค้ ำสัญญา
(...........................................................)
ผูป้ กครอง

เอกสารคู่มอื การดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนักเรียน โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๒๑

หนงั สือสัญญาของผปู้ กครองโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม รปู ถ่าย
ผู้ปกครอง

ขนาด 1 น้วิ

วนั ที่……………เดอื น…………………………พ.ศ…………………
ข้าพเจ้า (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………………………………………………….
ในฐานะผู้ปกครองของ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว)……………………………………………………………………………………
นักเรียนชั้น ม. ……………….. เลขท่ี ………………... เลขประจำตวั ประชาชน …………………………………………………
ขอทำหนังสือสัญญาฉบับนี้ไว้ต่อผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม ในฐานะตัวแทนโรงเรียน
วัดเขมาภิรตาราม (ตอ่ ไปในหนังสือฉบับน้ีเรียกว่า “โรงเรียน”) เพ่อื เป็นการแสดงเจตนาที่จะดูแล อบรม สั่งสอน
ตักเตือน ชี้แนะ นักเรียนที่อยู่ในความปกครองของข้าพเจ้าให้ปฏิบัติตามระเบียบ และข้อบังคับอย่างเคร่งครัด
ท้ังทมี่ ีอย่กู อ่ นหรอื เพ่มิ เตมิ ขึ้นในภายหลงั โดยมคี ำมนั่ สญั ญาตอ่ ทางโรงเรยี น ดงั นี้
1. จะกำชบั ให้นักเรียนในปกครองของขา้ พเจ้า ปฏิบตั ติ ามนโยบายแนวทางปฏบิ ัติของโรงเรียน

ตลอดจนยอมรับการอบรม สัง่ สอน ตักเตือน ช้แี นะของครู ดว้ ยความเคารพ
2. นักเรยี นในปกครองของขา้ พเจ้าจะยดึ ถือปฏบิ ตั ิตามระเบยี บข้อบังคบั ว่าด้วยระเบียบวินัยของ

นกั เรยี นตามคมู่ อื นกั เรียน
3. นกั เรยี นในปกครองของขา้ พเจา้ จะตัง้ ใจศกึ ษาเล่าเรยี นเต็มตามเวลาและเตม็ กำลังความสามารถ
4. หากนกั เรียนในความปกครองของข้าพเจ้ามคี วามจำเปน็ ไมส่ ามารถเข้าเรียนไดต้ ามวัน เวลา

ทโ่ี รงเรียนกำหนด หรือเขา้ เรียนไมต่ รงตามเวลา จะรบี แจง้ ใหท้ างโรงเรียนทราบด้วยการสื่อสาร
ท่รี วดเร็วทสี่ ดุ ทงั้ น้จี ะทำเปน็ ลายลกั ษณ์อักษรในภายหลัง โดยยนิ ดที ี่จะแนบหลกั ฐานประกอบ
ตามทีโ่ รงเรียนรอ้ งขอ
5. จะกำชบั ตรวจตรานักเรียนในปกครองของขา้ พเจา้ แต่งกายให้ถูกตอ้ งตามระเบยี บของโรงเรยี น
วา่ ด้วยเรอื่ งเครอื่ งแบบและการแตง่ กายของนกั เรยี นตามที่โรงเรยี นกำหนด
6. นกั เรยี นในปกครองของขา้ พเจา้ จะช่วยดูและรกั ษาทรพั ย์สินของโรงเรียนให้อยู่ในสภาพทส่ี มบรู ณ์
ไมท่ ำลาย หรือกระทำด้วยประการอ่นื ใดใหท้ รพั ย์สนิ ของโรงเรียนเสียหาย หากปรากฏวา่ นกั เรียน
เปน็ ผทู้ ำให้ทรัพยส์ นิ ของโรงเรียนเสยี หาย ขา้ พเจา้ ยนิ ดีชดใช้คา่ ยเสยี หายน้ันเต็มจำนวน
7. นักเรียนในปกครองของข้าพเจ้าจะไมเ่ ลน่ การพนันทัง้ ในและนอกโรงเรียน หรอื นำสิ่งผิดกฎหมาย
เข้ามาในบริเวณโรงเรียน
8. จะดแู ลนกั เรยี นในปกครองของขา้ พเจา้ มใิ ห้ลกั ทรัพย์ ว่งิ ราวทรัพย์ กรรโชก รดี ทรพั ย์ ชงิ ทรัพย์
ปล้นทรพั ย์ หรือกระทำผิดเก่ียวกับทรพั ยข์ องผูอ้ นื่ ตามประมวลกฎหมายอาญา หากนกั เรียน
กระทำผิด ยนิ ดรี บั โทษตามหนงั สือยินยอม
9. จะตรวจตรานักเรยี นในปกครองของข้าพเจา้ มใิ ห้พกพาอาวุธ ของมีคม วตั ถรุ ะเบดิ ทกุ ประเภท
และ/หรือวัตถอุ น่ื ใดทกี่ ่อให้เกดิ อันตรายแก่ตนเองและผู้อนื่ เข้ามาในบริเวณโรงเรียนโดยเดด็ ขาด
10. จะดแู ลนกั เรียนในปกครองของข้าพเจา้ มใิ ห้นำเครอื่ งมือส่อื สารท่ีไมจ่ ำเป็น หรอื อปุ กรณ์
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ เชิงมจิ ฉาชพี เข้ามาภายในโรงเรยี น หากนกั เรยี นฝ่าฝืนยินดีรบั โทษตามหนังสือ
ยินยอม
11. จะดแู ลนกั เรยี นในปกครองของข้าพเจา้ มใิ หเ้ จาะหู ระเบดิ หู หรอื ใส่ต่างหทู ี่ผิดจารดี ประเพณี
วัฒนธรรมอันดงี าม และจะยดึ ตามระเบยี บเรอื่ งการแต่งกายในคูม่ อื นักเรียนเปน็ หลกั
หากฝา่ ฝนื ยนิ ดรี ับโทษตามระเบยี บของโรงเรียน

เอกสารคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
กลมุ่ บรหิ ารกิจการนักเรียน โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบุรี

๒๒

12. จะดูแลนักเรียนในปกครองของขา้ พเจ้ามใิ ห้ทะเลาะววิ าท กอ่ ให้เกิดความเดือดรอ้ นรำคาญ หรอื
ทำรา้ ยร่างกายผ้อู ่นื ทุกกรณี ท้งั ในและนอกบรเิ วณโรงเรยี น ตลอดจนไม่ยุยงส่งเสรมิ ให้เกิด
การกระทำดงั กล่าวดว้ ย หากฝา่ ฝืนยนิ ดรี ับโทษตามระเบียบของโรงเรียน

13. จะดูแลนักเรียนในปกครองของขา้ พเจ้าให้เป็นผ้อู ่อนน้อมถ่อมตน ไมแ่ สดงกริ ิยาก้าวรา้ วหรอื
แสดงกิรยิ า ไม่สมควรต่อครแู ละบุคลากรของโรงเรียน ไมว่ า่ กรณีใดๆทงั้ ส้นิ

14. จะดูแลนกั เรยี นในปกครองของข้าพเจ้าให้ประพฤติตนเหมาะสมกับการเปน็ นักเรียนของโรงเรยี น
หากนกั เรยี นประพฤติตนไม่เหมาะสมกบั การเปน็ นกั เรียนของโรงเรียนอนั ทำให้เสื่อมช่อื เสยี ง
ยินดีรบั ผดิ ชอบในส่งิ ที่เกิดข้นึ

15. จะดูแลนกั เรียนในปกครองของข้าพเจา้ ใหม้ าถงึ โรงเรยี น เวลา 07:30 น. และอยู่ในโรงเรียนเตม็ เวลา
16. ถา้ หากมเี หตจุ ำเปน็ ต้องนำนักเรยี นออกก่อนเวลา ยนิ ดปี ฏบิ ตั ิตามกฎของโรงเรยี น
17. จะดูแลนักเรยี นในปกครองของข้าพเจ้ามิใหด้ ื่มสรุ า สูบบหุ ร่ี เสพสารเสพติดทุกประเภท

ทั้งในโรงเรยี น และนอกโรงเรียน ถา้ หากพบว่านักเรียนเสพหรอื จำหน่าย ยินดใี ห้ความรว่ มมือกับ
โรงเรยี นดูแลบำบดั รกั ษา และอนญุ าตใหด้ ำเนินการตามระเบยี บของโรงเรียนหรอื ดำเนนิ การ
ตามกฎหมาย โดยไม่มเี งอ่ื นไขใดๆทัง้ ส้นิ
18. ข้าพเจ้าในฐานะผปู้ กครองนักเรยี น ยนิ ยอมใหโ้ รงเรียนดำเนินการอน่ื ใดตามท่ีเหน็ สมควร
เพอ่ื เป็นการอบรม ส่ังสอน ช้แี นะ ตักเตือนให้นักเรียนประพฤติตนให้อยู่ในระเบียบวนิ ัยของ
โรงเรยี น และปฏิบัติตามกฎหมายของประเทศชาติตลอดจนความสงบเรียบรอ้ ยและศีลธรรม
อนั ดีงามของสังคม
19. ขา้ พเจา้ สัญญาวา่ จะใหค้ วามรว่ มมอื กบั ทางโรงเรียนในการดูแลให้นักเรียนในความปกครองของ
ขา้ พเจ้า ปฏิบัติตามหนังสือสญั ญาฉบบั นที้ กุ ประการ หากไมป่ ฏิบตั ติ ามหนงั สอื สญั ญาน้ี
ข้าพเจ้ายินยอมใหท้ างโรงเรยี นดำเนินการตามระเบียบของโรงเรยี นและตามกฎหมาย
20. หากนกั เรียนฝา่ ฝืนกฎ ระเบียบ ขอ้ บังคับวนิ ัยของโรงเรยี น หรอื ข้อตกลงตามหนงั สือสัญญาฉบบั น้ี
ข้อหนึง่ ใด หรือทุกข้อ ขา้ พเจา้ ในฐานะผู้ปกครองยินยอมให้โรงเรยี นดำเนนิ การตามที่เห็นสมควร

ขา้ พเจ้าไดอ้ า่ นขอ้ ความเบอ้ื งตน้ และเข้าใจเปน็ อย่างดี พร้อมทง้ั ยินยอมทจ่ี ะปฏบิ ัติตามสัญญา
ในหนงั สือฉบบั นีท้ กุ ประการ จงึ ลงลายมอื ชื่อไวเ้ ป็นหลักฐาน

ลงชื่อ………….………………………………..… ลงช่อื ………….……………………………………
(……………………………..………………) (…………………….……….………………)
นักเรียน ผปู้ กครอง

ลงช่อื ………….……………………………………… ลงชื่อ………….………………………………………
(นางสาวชญานศิ ธนเดชภูมิสทิ ธ) (นางจรญุ จารุสาร)

รองผู้อำนวยการกลุม่ บรหิ ารกิจการนักเรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม

เอกสารคู่มอื การดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนกั เรียน โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม จงั หวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

หนงั สอื ยนิ ยอมให้ดำเนินการ ๒๓
โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม
รปู ถ่าย
ผู้ปกครอง

ขนาด 1 นวิ้

เขียนที่ โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม
47 หมู่ 8 ต.สวนใหญ่ อ.เมืองนนทบุรี จ.นนทบุรี 11000
วันที่………….เดือน……………..…………พ.ศ. ……………….....
ขา้ พเจา้ (นาย/นาง/นางสาว)……………………………………………………….………………………………………………………………..
บา้ นเลขที่ …………………. แขวง/ตำบล …………………………… เขต/อำเภอ …..…….……………. จงั หวัด ……….………….…
โทรศัพท์บ้าน …..…………….…………. โทรศพั ทม์ อื ถือ …..…………………………. โทรศพั ทท์ ที่ ำงาน..……………………………
เป็นผปู้ กครองของ ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว ……………….……………………………..…………..………ชน้ั ม. …………………..

ขอทำหนังสือใหค้ ำยนิ ยอมให้กบั ทางโรงเรยี นในเรอ่ื งต่างๆ ดังต่อไปนี้
1. เรอ่ื งการแตง่ กาย

ถา้ นักเรียนในความปกครองของข้าพเจ้าแต่งกายผดิ ระเบียบข้อบังคับของโรงเรียน ข้าพเจ้า
อนุญาตให้โรงเรียนยึดไว้แล้วเปล่ียนเครื่องแบบท่ีถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน โดยข้าพเจ้ายินดีชำระ
คา่ เครอ่ื งแบบที่ถูกต้องนัน้ ตามราคาทโ่ี รงเรยี นกำหนด

2. เรอื่ งการมาเรยี น และเข้าเรียน
ถ้านักเรียนในความปกครองของข้าพเจ้ามาเข้าแถวและเคารพชาติไม่ทันเวลาที่กำหนด

ขาดเรยี นโดยไม่มีเหตุผลอันควร หลบหนอี อกนอกห้องเรยี นในระหว่างท่ีมีการเรียนการสอน ตลอดจนหลบหนี
ออกจากโรงเรียนก่อนเวลาเลิกเรียน ข้าพเจ้าอนุญาตให้ดำเนินการใดๆก็ได้ตามที่เห็นสมควร และแจ้งให้
ข้าพเจา้ หรอื ผปู้ กครองทต่ี ิดตอ่ ไดส้ ะดวกทราบทนั ที

3. เรื่องทรงผม และการตัดผม
ถ้านกั เรียนในความปกครองของข้าพเจา้ ไม่ตัดผมตามกำหนดเวลา หรือตัดทรงผมผิดระเบียบ

ตามคู่มอื ของนักเรียน ขา้ พเจา้ ยนิ ดีใหล้ งโทษนักเรียนและจะรบี ดำเนินการนำนักเรียนไปแกไ้ ขทนั ที

4. เรอื่ งกระเปา๋ เปแ้ ละกระเปา๋ เคยี ง
ถ้านักเรียนนำกระเป๋าเป้และกระเป๋าเคียงท่ีผิดแบบไปจากท่ีโรงเรียนกำหนดให้ ข้าพเจ้า

อนุญาตให้ทางโรงเรยี นยดึ ไว้ และจะมาติดต่อขอรบั คืนหลังจาก 7 วนั ไปแล้ว

5. เรอ่ื งเครื่องประดับและของมคี า่
ข้าพเจ้าได้ทราบระเบียบว่าด้วยการนำเครื่องประดับและของมีค่ามาโรงเรียน หากนักเรยี น

ฝ่าฝืนนำมาแล้วสูญหาย ข้าพเจ้าจะไม่เรียกร้องให้ทางโรงเรียนรับผิดชอบ และหากตรวจพบข้าพเจ้ายินยอม
ให้ทางโรงเรียนยึดไว้ และจะมาตดิ ต่อขอรบั คืนหลงั จาก 7 วนั ไปแลว้

6. เรือ่ งตดั คะแนนพฤตกิ รรม
ขา้ พเจ้าอนญุ าตใหท้ างโรงเรยี นดำเนินการตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียนตามเกณฑท์ ี่กำหนด
และใหเ้ ป็นไปตามระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน

เอกสารค่มู อื การดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

๒๔

7. เรื่องการนำหรือใช้เครือ่ งมือสื่อสาร
วทิ ยุส่ือสาร โทรศัพท์มือถือ วิทยุ หูฟัง เกมต่างๆ สื่อลามกอนาจาร โรงเรียนเห็นว่าเป็นส่ิงที่

ไมส่ มควรหรือไม่จำเป็นตอ้ งนำมาใช้หรือเลน่ ท่โี รงเรยี น ถ้าหากนำมาแล้วสูญหายทางโรงเรยี นจะไม่รับผิดชอบ
และหากตรวจพบเลน่ หรือใชใ้ นเวลาเรียน ขา้ พเจา้ ยินยอมใหท้ างโรงเรียนยึดไว้และขา้ พเจ้าจะมาติดตอ่ ขอรับคืน
หลังจาก 7 วันไปแล้ว

8. เรื่องการนำยานพาหนะมาโรงเรียน
ข้าพเจ้าได้รับทราบประกาศจากทางโรงเรียนแล้วว่าไม่สนับสนุนให้นักเรียนขับร ถยนต์หรือ

รถจักรยานยนต์มาโรงเรียน และไม่อนุญาตให้นำรถเข้ามาจอดในโรงเรียน ถ้าหากนำมาแล้วสูญหาย
ทางโรงเรียนจะไม่รับผิดชอบ

9. เรอ่ื งการทำลายทรัพยส์ นิ ของโรงเรยี น
ถ้าหากนักเรียนในความปกครองของข้าพเจ้าทำให้ทรัพย์สินของทางโรงเรยี น แตกหัก หรือ

ชำรุดเสียหาย หากตรวจสอบปรากฏชัดแจ้งข้าพเจ้ายินดีชดใช้ค่าเสียหายเต็มมูลค่า ณ เวลาน้ัน และยินดีให้

ตดั คะแนนพฤตกิ รรม ตามทโ่ี รงเรียนกำหนด

10. เรอื่ งเลน่ การพนัน

ถา้ หากพบนักเรยี นในปกครองของข้าพเจ้าเลน่ การพนันปรากฏชัดแจ้ง ใหโ้ รงเรยี นดำเนนิ การ
ตามระเบียบของทางโรงเรียน ส่วนของกลางท่ียึดได้น้ันจะไม่ขอรับคืน และข้าพเจ้ายินดีให้ทางโรงเรียน
ดำเนินการตามกฎหมายโดยไมม่ ีเง่ือนไขใดๆท้ังส้นิ

11. เร่อื งการทะเลาะววิ าทและทำร้ายร่างกายผูอ้ น่ื
ถ้านักเรียนในปกครองของข้าพเจ้ามีการทะเลาะวิวาทท้ังในและนอกโรงเรียนหรือถ้าหาก

ทำร้ายร่างกายและจิตใจผู้อื่น ยินดีชดใช้ค่ารักษาพยาบาลและค่าทำขวัญเต็มจำนวน ตลอดจนข้าพเจ้ายินดี
ให้ลงโทษตามระเบียบของโรงเรยี นขน้ั สงู สดุ

12. เรือ่ งเก่ียวกับสงิ่ เสพติดทุกชนดิ
ถ้านักเรียนในปกครองของข้าพเจ้าเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ไม่ว่าจะมีไว้ในครอบครอง เสพ

หรือจำหน่าย ข้าพเจ้ายินดีให้ทางโรงเรียนดำเนินการตามกฎหมาย และยินยอมให้โรงเรียนดำเนินการ
ตรวจปัสสาวะเพ่อื หาสารเสพติด ในตวั นกั เรยี นไดต้ ลอดเวลาที่ศึกษาอยู่

ข้าพเจ้าได้อ่านข้อความท้ังหมดและเข้าใจถูกต้องใช้เจนแล้ว หากนักเรียนในปกครองของข้าพเจ้า
กระทำผิดระเบียบวินยั ของโรงเรียน ข้าพเจ้ายินยอมให้โรงเรยี นดำเนินการตามระเบียบ วา่ ด้วยการลงโทษของ
นักเรยี น พ.ศ.2548 และทีแ่ ก้ไขเพ่มิ เติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2551 จงึ ลงลายมือช่อื ไว้เป็นหลกั ฐาน

ลงชื่อ………….…………………………………… ลงชื่อ………….………………………………………
(…………………………..…………………) (…………………….……….…………………)
นักเรยี น ผู้ปกครอง

ลงชื่อ………….……………………………………… ลงชอื่ ………….………………………………………
(นางสาวชญานิศ ธนเดชภมู ิสทิ ธ) (นางจรุญ จารุสาร)

รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารกิจการนกั เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๒๕

แบบประเมนิ ตนเอง ( SDQ ) ฉบบั นักเรียนประเมิน (ดา้ นหนา้ )

ชอื่ -สกลุ นักเรยี น (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………………………………………..ช้นั ม. ......./…… เลขที่ .........……

วนั /เดือน/ปีเกิด …………………………………………………………… เพศ  ชาย  หญงิ
คำช้ีแจง จงทำเคร่อื งหมาย ✓ลงในชอ่ งท้ายหวั ขอ้ กรณุ าตอบใหต้ รงความเปน็ จริงทเ่ี กิดข้นึ ในช่วง 6 เดอื น

ขอ้ รายการประเมิน ไมจ่ ริง ค่อนขา้ งจรงิ จรงิ

1 ฉนั พยายามจะทำตัวดกี บั คนอ่นื ฉนั ใสใ่ จในความรู้สึกของคนอื่น  
2 ฉันอย่ไู ม่นงิ่ ฉนั นง่ั นานๆ ไมไ่ ด้  
3 ฉันปวดศีรษะ ปวดท้อง หรือไม่สบายบอ่ ยๆ  
4 ฉันเตม็ ใจแบง่ ปันส่งิ ของให้คนอน่ื ( ของกนิ เกม ปากกา เปน็ ตน้ )  
5 ฉันโกรธแรง และมกั อารมณ์เสีย  
6 ฉนั ชอบอย่กู ับตัวเอง ฉันชอบเลน่ คนเดียว หรืออยู่ตามลำพัง  
7 ฉนั มักทำตามท่คี นอืน่ บอก  
8 ฉนั ขีก้ งั วล  
9 ใครๆ กพ็ ึง่ ฉนั ได้ถ้าเขาเสียใจ อารมณไ์ มด่ ีหรอื ไมส่ บายใจ  
10 ฉนั อยไู่ มส่ ขุ วนุ่ วาย  
11 ฉันมีเพื่อนสนิท  
12 ฉันมีเรอ่ื งทะเลาะวิวาทบอ่ ย ฉันทำให้คนอ่นื ทำอยา่ งที่ฉนั ตอ้ งการได้  
13 ฉันไมม่ ีความสขุ ท้อแท้ รอ้ งไห้บอ่ ย  
14 เพือ่ นๆส่วนมากชอบฉนั  
15 ฉนั วอกแวกง่าย ฉันรสู้ ึกว่าไม่มีสมาธิ  
16 ฉันกงั วลเวลาอยใู่ นสถานการณท์ ี่ไมค่ ุน้ และเสียความเชอ่ื มน่ั ในตนเองงา่ ย  
17 ฉันใจดกี บั เดก็ ที่เล็กกว่า  
18 มีคนว่าฉนั โกหก หรอื ข้โี กงบอ่ ยๆ  
19 เดก็ ๆ คนอื่น ล้อเลยี นหรอื รงั แกฉนั  
20 ฉนั มกั จะอาสาช่วยเหลอื คนอนื่ ( พอ่ แม่ ,คร,ู เด็กคนอน่ื )  
21 ฉันคดิ กอ่ นทำ  
22 ฉันเอาของคนอืน่ ในบ้าน ที่โรงเรยี น หรอื ทอ่ี ่ืนๆ  
23 ฉันเข้ากบั ผ้ใู หญไ่ ด้ดกี วา่ เด็กวยั เดยี วกัน  
24 ฉันขก้ี ลวั ร้สู กึ หวาดกลัวไดง้ า่ ย  
25 ฉนั ทำงานไดจ้ นสำเรจ็ ความตัง้ ใจในการทำงานของฉนั ดี  

นกั เรยี นมอี ย่างอื่นที่จะบอกอกี หรอื ไม่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คะแนนดา้ นท่ี 1 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนด้านท่ี 2 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนด้านที่ 3 แปลผล…………………………………………………………………………………….

คะแนนด้านที่ 4 แปลผล…………………………………………………………………………………….
รวมคะแนนทง้ั 4 ด้าน แปลผล…………………………………………………………………………………….

คะแนนสมั พันธภาพทางสังคม แปลผล…………………………………………………………………………………….

เอกสารค่มู ือการดำเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๒๖
(ด้านหลัง)

โดยรวมนกั เรยี นคิดว่า ตวั เองมปี ัญหาในดา้ นใดด้านหนง่ึ ต่อไปนห้ี รอื ไม่

ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ด้านพฤตกิ รรม หรอื ความสามารถเข้ากบั ผู้อืน่
 ไม่  ใช่ มปี ัญหาเลก็ นอ้ ย

 ใช่ มปี ญั หาชัดเจน  ใช่ มีปญั หาอย่างมาก

ถ้าตอบว่า “ ไม่ ” ไม่ตอ้ งตอบคำถามขอ้ ตอ่ ไป

ถ้าตอบว่า “ ใช่ ” กรุณาตอบข้อต่อไปนี้

ปญั หานเ้ี กดิ ขนึ้ มานานเท่าไรแล้ว  1 – 5 เดอื น
 นอ้ ยกว่า 1 เดือน  มากกวา่ 1 ปี
 6 – 12 เดือน

ปัญหาน้ีทำให้นักเรยี นรู้สึกไม่สบายใจหรอื ไม่  เลก็ น้อย
 ไม่เลย  มาก
 ค่อนขา้ งมาก

ปญั หานีร้ บกวนชีวติ ประจำวันของนกั เรยี นในดา้ นตา่ งๆ ตอ่ ไปนหี้ รอื ไม่

ความเปน็ อยทู่ บ่ี า้ น ไม่ เล็กนอ้ ย คอ่ นขา้ งมาก มาก
   
การคบเพือ่ น
การเรียนในหอ้ งเรียน    
กจิ กรรมยามวา่ ง
   
   

ปญั หานีท้ ำใหค้ นรอบขา้ งเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่ ( ครอบครัว เพื่อน ครู เปน็ ต้น )

 ไมเ่ ลย  เล็กนอ้ ย
 ค่อนขา้ งมาก  มาก

ลงชอื่ ………….……………………………………
(…………………..………..…………………)
นกั เรียนผปู้ ระเมินตนเอง
…..…../…………./……………

คะแนนรวมแบบประเมนิ ด้านหลัง 0 แปลผล ……………………………………………………………..............

เอกสารคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนกั เรียน โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๒๗

แบบประเมินตนเอง ( SDQ ) ฉบบั ครูประเมินนกั เรยี น (ด้านหน้า)

ช่อื -สกลุ นกั เรยี น (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………………………………………....…………ชน้ั ม. ......./…… เลขที่ .........……

วนั /เดือน/ปีเกิด …………………………………………………………… เพศ  ชาย  หญงิ

คำช้ีแจง จงทำเครือ่ งหมาย ✓ลงในช่องท้ายหัวขอ้ กรุณาตอบใหต้ รงความเป็นจริงท่ีเกดิ ขน้ึ ในชว่ ง 6 เดอื น

ขอ้ รายการประเมนิ ไม่จริง ค่อนข้างจรงิ จริง

1 หว่ งใยความร้สู ึกของคนอื่น  
2 อยู่ไม่นิง่ นั่งนงิ่ ๆ ไมไ่ ด้  
3 มักจะบน่ วา่ ปวดศีรษะ ปวดท้อง หรอื ไม่สบาย  
4 เตม็ ใจแบง่ ปันสงิ่ ของให้เพอ่ื น ( ขนม ,ของเลน่ ,ดนิ สอ เป็นตน้ )  
5 มักจะอาละวาดหรือโมโหร้าย  
6 ค่อนขา้ งแยกตัว ชอบเล่นคนเดยี ว  
7 เชอื่ ฟัง มกั จะทำตามท่ีผ้ใู หญต่ ้องการ  
8 กังวลใจหลายเร่ือง ดูวติ กกงั วลเสมอ  
9 เป็นทีพ่ ่ึงได้เวลาท่ีคนอ่นื เสยี ใจ อารมณไ์ มด่ ี หรอื ไม่สบายใจ  
10 อยไู่ ม่สขุ วุ่นวายอยา่ งมาก  
11 มีเพ่อื นสนิท  
12 มักมีเรือ่ งทะเลาะววิ าทกบั เดก็ อื่น หรือรังแกเดก็ อนื่  
13 ดูไมม่ ีความสขุ ท้อแท้ รอ้ งไห้บ่อย  
14 เปน็ ทช่ี ่ืนชอบของเพื่อน  
15 วอกแวกงา่ ย สมาธสิ ัน้  
16 เครยี ดไม่ยอมหา่ งเวลาอยู่ในสถานการณ์ทไ่ี มค่ ุ้น และขาดความเชอ่ื มั่นในตนเอง  
17 ใจดกี ับเดก็ ทเ่ี ล็กกว่า  
18 ชอบโกหกหรอื ข้ีโกง  
19 ถกู เดก็ คนอื่นลอ้ เลียนหรือรังแก  
20 ชอบอาสาชว่ ยเหลอื คนอืน่ ( พ่อ, แม่, คร,ู เด็กคนอืน่ )  
21 คดิ ก่อนทำ  
22 ขโมยของของท่ีบา้ น ทโี่ รงเรยี น หรือท่ีอ่นื  
23 เขา้ กบั ผ้ใู หญไ่ ดด้ กี ว่าเดก็ วยั เดียวกนั  
24 ขี้กลัว รสู้ กึ หวาดกลวั ได้งา่ ย  
25 ทำงานได้จนเสร็จ มคี วามต้ังใจในการทำงาน  

นกั เรียนมีอยา่ งอนื่ ท่จี ะบอกอีกหรอื ไม่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………

คะแนนด้านท่ี 1 แปลผล…………………………………………………………………………………….

คะแนนดา้ นท่ี 2 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนด้านที่ 3 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนด้านที่ 4 แปลผล…………………………………………………………………………………….
รวมคะแนนทัง้ 4 ด้าน แปลผล…………………………………………………………………………………….

คะแนนสมั พันธภาพทางสังคม แปลผล…………………………………………………………………………………….

เอกสารค่มู อื การดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบริหารกจิ การนักเรียน โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม จังหวดั นนทบุรี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๒๘
(ด้านหลัง)

โดยรวมแลว้ คณุ คิดว่า เดก็ มปี ัญหาในด้านใดด้านหนง่ึ ต่อไปนห้ี รือไม่

ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ด้านพฤติกรรม หรือความสามารถเขา้ กับผอู้ น่ื
 ไม่  ใช่ มีปัญหาเลก็ น้อย

 ใช่ มีปัญหาชัดเจน  ใช่ มีปัญหาอยา่ งมาก

ถ้าตอบว่า “ ไม่ ” ไมต่ ้องตอบคำถามข้อตอ่ ไป

ถ้าตอบว่า “ ใช่ ” กรุณาตอบขอ้ ตอ่ ไปนี้

ปญั หานเ้ี กดิ ข้นึ มานานเท่าไรแล้ว  1 – 5 เดอื น
 นอ้ ยกวา่ 1 เดือน  มากกวา่ 1 ปี

 6 – 12 เดอื น

ปญั หานี้ทำใหน้ กั เรยี นรู้สกึ ไม่สบายใจหรือไม่  เลก็ นอ้ ย
 ไม่เลย  มาก
 คอ่ นขา้ งมาก

ปญั หาน้รี บกวนชีวติ ประจำวันของเด็กในด้านต่างๆ ต่อไปนีห้ รือไม่

การคบเพอ่ื น ไม่ เลก็ นอ้ ย ค่อนข้างมาก มาก
การเรยี นในห้องเรยี น    

   

ปัญหาของเด็กทำใหค้ ุณหรอื ชน้ั เรียนเกดิ ความยุ่งยากหรือไม่ ( ครอบครัว เพอ่ื น ครู เป็นตน้ )
 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนข้างมาก  มาก

ลงชือ่ ………….……………………………………

(…………………..………..…………………)

ครูทป่ี รึกษา
…..…../…………./……………

คะแนนรวมแบบประเมนิ ด้านหลัง 0 แปลผล …………………………………………………………….……………

เอกสารค่มู ือการดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรยี นวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๒๙

แบบประเมนิ ตนเอง ( SDQ ) ฉบับผู้ปกครองประเมนิ (ด้านหนา้ )

ชื่อ-สกุลนกั เรยี น (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………………………………………....…………ช้ัน ม. ......./…… เลขท่ี .........……

วนั /เดอื น/ปเี กิด …………………………………………………………… เพศ  ชาย  หญิง

คำช้ีแจง จงทำเคร่อื งหมาย ✓ลงในช่องท้ายหัวขอ้ กรุณาตอบให้ตรงความเป็นจริงทเ่ี กิดขึน้ ในช่วง 6 เดือน

ขอ้ รายการประเมิน ไมจ่ รงิ ค่อนข้างจริง จริง

1 ห่วงใยความรสู้ ึกของคนอนื่  
2 อยู่ไมน่ งิ่ นั่งน่ิงๆ ไม่ได้  
3 มกั จะบน่ วา่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรอื ไมส่ บาย  
4 เต็มใจแบ่งปนั สง่ิ ของใหเ้ พ่ือน ( ขนม ,ของเลน่ ,ดนิ สอ เป็นต้น )  
5 มกั จะอาละวาดหรอื โมโหรา้ ย  
6 คอ่ นขา้ งแยกตัว ชอบเลน่ คนเดยี ว  
7 เชื่อฟัง มักจะทำตามทีผ่ ใู้ หญ่ตอ้ งการ  
8 กงั วลใจหลายเรอ่ื ง ดูวิตกกงั วลเสมอ  
9 เปน็ ท่ีพึ่งไดเ้ วลาทค่ี นอื่นเสยี ใจ อารมณ์ไมด่ ี หรอื ไม่สบายใจ  
10 อย่ไู ม่สุข วุ่นวายอยา่ งมาก  
11 มเี พอ่ื นสนิท  
12 มกั มเี ร่อื งทะเลาะวิวาทกบั เดก็ อื่น หรือรงั แกเด็กอนื่  
13 ดไู ม่มีความสุข ท้อแท้ ร้องไห้บ่อย  
14 เป็นทช่ี ่นื ชอบของเพือ่ น  
15 วอกแวกงา่ ย สมาธสิ นั้  
16 เครยี ดไมย่ อมห่างเวลาอยใู่ นสถานการณ์ท่ีไม่คุน้ และขาดความเชือ่ มั่นในตนเอง  
17 ใจดกี ับเดก็ ท่เี ลก็ กว่า  
18 ชอบโกหกหรือขโ้ี กง  
19 ถกู เดก็ คนอืน่ ลอ้ เลียนหรอื รงั แก  
20 ชอบอาสาช่วยเหลอื คนอื่น ( พอ่ , แม่, คร,ู เดก็ คนอื่น )  
21 คิดก่อนทำ  
22 ขโมยของของท่บี า้ น ทโี่ รงเรยี น หรอื ท่ีอื่น  
23 เข้ากบั ผูใ้ หญไ่ ดด้ กี ว่าเดก็ วัยเดียวกัน  
24 ขี้กลัว รู้สกึ หวาดกลัวได้งา่ ย  
25 ทำงานไดจ้ นเสรจ็ มคี วามตงั้ ใจในการทำงาน  

นกั เรยี นมอี ยา่ งอ่นื ทจ่ี ะบอกอีกหรอื ไม่ …………………………………………………………………………………………………………………………………………....

คะแนนดา้ นท่ี 1 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนดา้ นท่ี 2 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนดา้ นท่ี 3 แปลผล…………………………………………………………………………………….
คะแนนดา้ นท่ี 4 แปลผล…………………………………………………………………………………….
รวมคะแนนทั้ง 4 ด้าน แปลผล…………………………………………………………………………………….

คะแนนสมั พันธภาพทางสังคม แปลผล…………………………………………………………………………………….

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลุ่มบริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม จังหวดั นนทบุรี สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๓๐
(ด้านหลัง)

โดยรวมแลว้ คุณคดิ ว่า เดก็ มปี ัญหาในด้านใดดา้ นหน่งึ ตอ่ ไปนหี้ รอื ไม่

ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรม หรอื ความสามารถเข้ากับผูอ้ ่ืน
 ไม่  ใช่ มีปัญหาเล็กน้อย

 ใช่ มปี ญั หาชดั เจน  ใช่ มีปัญหาอยา่ งมาก

ถา้ ตอบว่า “ ไม่ ” ไม่ต้องตอบคำถามข้อต่อไป

ถ้าตอบว่า “ ใช่ ” กรณุ าตอบข้อต่อไปนี้

ปัญหาน้เี กิดข้ึนมานานเท่าไรแลว้  1 – 5 เดอื น
 นอ้ ยกวา่ 1 เดอื น  มากกว่า 1 ปี
 6 – 12 เดือน

ปญั หานท้ี ำใหน้ กั เรยี นรู้สกึ ไม่สบายใจหรือไม่  เล็กนอ้ ย
 ไม่เลย  มาก
 คอ่ นขา้ งมาก

ปัญหานรี้ บกวนชีวติ ประจำวันของเด็กในด้านต่างๆ ต่อไปน้ีหรือไม่

ไม่ เลก็ นอ้ ย ค่อนข้างมาก มาก

ความเป็นอยู่ที่บ้าน  
การคบเพอ่ื น 
การเรียนในห้องเรียน  
กจิ กรรมยามว่าง 
  
 

ปญั หานีท้ ำให้คณุ หรอื ครอบครวั เกิดความยุง่ ยากหรอื ไม่ ลงช่อื ………….……………………………………
 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย (…………………..………..…………………)

 คอ่ นขา้ งมาก  มาก

ลงชือ่ ………….……………………………………

(…………………..………..…………………)
พอ่ /แม่/อนื่ ๆ (โปรดระบุ)…………………….…….

…..…../…………./……………

ปญั หานีท้ ำให้คนรอบข้างเกดิ ความยุ่งยากหรือไม่ ( ครอบครวั เพือ่ น ครู เป็นตน้ )
คะแนนรวมแบบประเมนิ ดา้ ไนมหเ่ ลลงั ย แปลผล………เล…็ก…น…้อ…ย………………………………………….……………
0

 คอ่ นขา้ งมาก  มาก

เอกสารคมู่ อื การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลมุ่ บริหารกจิ การนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๓๑

การใหค้ ะแนนและการแปลผล (SDQ) (ด้านหนา้ )
1. ด้านอารมณ์
การใหค้ ะแนนแยกตามรายด้าน

ขอ้ รายการประเมนิ ไม่จรงิ คอ่ นขา้ งจรงิ จริง
2
3 มักจะบ่นว่าปวดศีรษะ ปวดท้อง 01 2
2
8 กงั วลใจหลายเรอื่ ง ดูกงั วลเสมอ 01 2
2
13 ดูไมม่ คี วามสขุ ท้อแท้ 01

16 เครยี ด ไม่ยอมหา่ งเวลาอยู่ในสถานการณท์ ไ่ี มค่ ุน้ และขาดความเชือ่ ม่ันใจตนเอง 0 1

24 ขกี้ ลัว รู้สกึ หวาดกลวั งา่ ย 01

0-5 6 7-10
รวมคะแนน ……………….……… จดั อยใู่ นกลุ่ม  ปกติ  เสีย่ ง  มีปญั หา

2. ด้านความประพฤติ/เกเร

ขอ้ รายการประเมิน ไมจ่ รงิ ค่อนขา้ งจริง จริง
5 มักจะอาละวาด หรือโมโหร้าย 0 12
7 เช่อื ฟัง มักจะทำตามทผี่ ู้ใหญ่ต้องการ 2 10
12 มกั จะมีเรอ่ื งทะเลาะววิ าทกับเด็กอ่นื หรือรังแกเด็กอื่น 0 12
18 ชอบโกหก หรือข้ีโกง 0 12
22 ขโมยของของที่บา้ น ท่ีโรงเรียนหรือทอ่ี ื่น 0 12
6-10
0-4 5  มีปัญหา
รวมคะแนน ……………….……… จัดอยู่ในกลุม่  ปกติ  เสี่ยง

3. ดา้ นพฤตกิ รรมไม่อยนู่ ่ิง/สมาธสิ ้ัน

ขอ้ รายการประเมิน ปกติ ไม่จริง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ
2 อย่ไู มน่ ่งิ นงั่ นิง่ ๆ ไม่ได้ 0 12

10 อยูไ่ ม่สุข วุ่นวายอย่างมาก 0 12

15 วอกแวกง่าย สมาธิส้ัน 0 12
21 คดิ ก่อนทำ 2 10

25 ทำงานไดจ้ นเสร็จ มคี วามต้งั ใจในการทำงาน 2 10
0-5 6 7-10
 เสี่ยง  มีปญั หา
รวมคะแนน ……………….……… จดั อยู่ในกลุม่ 

3. ดา้ นความสมั พันธก์ ับเพอ่ื น

ขอ้ รายการประเมิน ไม่จรงิ คอ่ นข้างจรงิ จริง
6 ค่อนข้างแยกตัว ชอบเล่นคนเดยี ว
11 มีเพ่ือนสนิท 0 12
14 เป็นทชี่ ืน่ ชอบของเพือ่ น
19 ถูกเด็กคนอื่นลอ้ เลยี น หรอื รงั แก 2 10
23 เขา้ กับผ้ใู หญ่ไดด้ กี ว่าเด็กวัยเดียวกนั
2 10
0-3
รวมคะแนน ……………….……… จัดอย่ใู นกลมุ่  0 12

0 12

4 5-10
 เส่ยี ง  มีปัญหา
ปกติ

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
กลุม่ บริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๓๒

5. ดา้ นสมั พันธภาพทางสงั คม

ขอ้ รายการประเมนิ ไมจ่ ริง ค่อนขา้ งจรงิ จริง
1 หว่ งใยความร้สู กึ ของผู้อื่น
0 12
4 เตม็ ใจแบง่ ปันสิง่ ของใหเ้ พ่อื น ( ขนม ของเล่น ดินสอ เป็นตน้ )
0 12
9 เป็นทพี่ ่งึ ไดเ้ วลาที่คนอืน่ เสียใจ อารมณไ์ ม่ดี หรือไม่สบายใจ
17 ใจดีกับเดก็ ทีเ่ ลก็ กว่า 0 12

20 ชอบอาสาชว่ ยเหลอื ผ้อู ่ืน ( พ่อแม่ ครู เด็กคนอ่ืน ) 0 12
4-10
0 12
รวมคะแนน ……………….……… จัดอยูใ่ นกล่มุ  ปกติ
3 0-2

 เสย่ี ง  มปี ญั หา

สรปุ การใหค้ ะแนนและการแปลผลในภาพรวม ( นักเรียนประเมินตนเอง )

รายการประเมิน ปกติ เสี่ยง มปี ัญหา
0 - 16 17 - 18 19 - 40
คะแนนรวมพฤติกรรมท่เี ปน็ ปญั หา( จากคะแนนรวมพฤติกรรม 4 ดา้ น )
0–5 6 7 – 10
คะแนนรวมพฤติกรรมแตล่ ะด้าน 0–4 5 6 – 10
1. คะแนนพฤติกรรมดา้ นอารมณ์ 0–5 6 7 – 10
2. คะแนนพฤตกิ รรมเกเร/ความประพฤติ 0-3 4 5 - 10
3. คะแนนพฤตกิ รรมไมอ่ ย่นู ิ่ง/สมาธสิ ้นั
4. คะแนนพฤติกรรมด้านความสมั พันธก์ ับเพื่อน 4 – 10 ต่ำกว่า 4 ไมม่ ีจุดแข็ง
เป็นจดุ แข็ง
5. คะแนนพฤตกิ รรมด้านสมั พนั ธภาพทางสงั คม
( คะแนนจดุ แขง็ )

การแปลผลแบบประเมินพฤตกิ รรมเด็กฉบับคร/ู ผู้ปกครองประเมนิ นกั เรียน คะแนนจากแบบประเมินด้านหน้า (25 ข้อ)
แบบประเมนิ พฤตกิ รรมเด็ก ฉบบั ครูประเมนิ นักเรียน

รายการประเมนิ ปกติ เสี่ยง มปี ญั หา
คะแนนรวม
0 -15 16-17 18-40
1. คะแนนพฤติกรรมด้านอารมณ์ 0-3 4 5-10
2. คะแนนพฤติกรรมเกเร/ความประพฤติ 0-3 4 5-10
3. คะแนนพฤติกรรมไม่อยูน่ ิ่ง/สมาธสิ ั้น 0-5 6 7-10
4. คะแนนพฤติกรรมดา้ นความสมั พนั ธก์ บั เพอื่ น 0-5 6 7-10
5. คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นสัมพนั ธภาพทางสงั คม
4 - 10 ต่ำกวา่ 4 ไมม่ จี ุดแข็ง
แบบประเมนิ พฤตกิ รรมเดก็ ฉบับ ผู้ปกครองประเมินนักเรยี น (มีจุดแข็ง)

รายการประเมนิ ปกติ เส่ยี ง มีปญั หา

คะแนนรวม 0 -15 16-17 18-40
1. คะแนนพฤตกิ รรมด้านอารมณ์ 0-3 4 5-10
2. คะแนนพฤติกรรมเกเร/ความประพฤติ 0-3 4 5-10
3. คะแนนพฤตกิ รรมไม่อย่นู ิ่ง/สมาธสิ นั้ 0-5 6 7-10
4. คะแนนพฤตกิ รรมด้านความสมั พนั ธ์กับเพอ่ื น 0-5 6 7-10

5. คะแนนพฤติกรรมดา้ นสัมพันธภาพทางสังคม 4 - 10 ต่ำกวา่ 4 ไม่มีจุดแข็ง
(มีจดุ แขง็ )

เอกสารคูม่ อื การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กลมุ่ บรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๓๓

(ด้านหลัง)

ประเมนิ ว่ามีความเรื้อรัง ส่งผลกระทบตอ่ บคุ คลรอบตวั เดก็ มผี ลตอ่ สมั พันธภาพทางสงั คม และชวี ติ ประจำวันของเด็ก
ในการประเมนิ ว่าตวั เองมีปัญหาดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ด้านพฤติกรรม หรือความสามารถเข้ากบั ผู้อ่นื ได้

ถ้าตอบวา่ “ไม”่ ไมต่ ้องคิดคะแนนข้อต่อไป

ถา้ ตอบวา่ “ใช”่ ใหพ้ จิ ารณาแบบประเมนิ ในหวั ข้อต่อไปน้ี
- ปัญหานีท้ ำให้รู้สกึ ไมส่ บายใจหรอื ไม่
- ปญั หาน้รี บกวนชีวติ ประจำวนั ในด้านตา่ งๆ หรอื ไม่

ใน 2 หวั ขอ้ นี้ ถ้าตอบว่า “ไมเ่ ลย” หรือ “เลก็ นอ้ ย” ให้ 0 คะแนน “ค่อนข้างมาก” ให้ 1 คะแนน “มาก”
ให้ 2 คะแนน ดงั นี้

ข้อความ ไม่เคย เลก็ นอ้ ย ค่อนขา้ งมาก มาก

ปัญหานที้ ำให้รสู้ กึ ไม่สบายใจ 00 12

ปญั หานร้ี บกวนชีวิตประจำวันในด้านต่าง ๆ 00 12
• ความเปน็ อยทู่ ่บี ้าน 00 12
• การคบเพ่อื น 00 12
• การเรยี นในหอ้ งเรยี น
• กิจกรรมยามว่าง 00 12

สรปุ การแปลผลด้านหลงั

คะแนนรวม 0 คะแนน = ปกติ / ไมร่ นุ แรง / รุนแรงเลก็ น้อย
คะแนนรวม 1-2 คะแนน = รุนแรงปานกลาง
คะแนนรวม 3 คะแนนขึน้ ไป = รุนแรงมาก

เอกสารคมู่ อื การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บริหารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๓๔

แบบสรุปการประเมินพฤติกรรมนกั เรียน (SDQ) สรุปผล 3 ฝา่ ย

ปกี ารศึกษา................................. ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท.ี่ ......./.........

ครูทีป่ รกึ ษา.............................................................................................................................................

จำนวนนักเรยี นทอี่ ยูใ่ นความดูแล .......................... คน

กล่มุ ปกติ ......................... คน

กลมุ่ เส่ียง ......................... คน

กล่มุ มปี ญั หา ......................... คน

มีจุดแขง็ ......................... คน

สรุปผลการประเมินได้ ดังน้ี ปกติ เสยี่ ง มีปญั หา

พฤติกรรมท่ปี ระเมิน มจี ุดแข็ง ไม่มจี ุดแข็ง

1. พฤตกิ รรมด้านอารมณ์
2. พฤตกิ รรมด้านความประพฤติ/เกเร
3. พฤตกิ รรมอยไู่ มน่ งิ่ /สมาธสิ ้ัน
4. พฤตกิ รรมดา้ นความสัมพนั ธก์ บั เพื่อน

สรปุ 4 ด้าน
พฤติกรรมท่ปี ระเมนิ
5. พฤตกิ รรมด้านสมั พนั ธภาพทางสังคม

ลงชื่อ................................................... ลงชื่อ...................................................
(.................................................) (.................................................)
ครูท่ีปรกึ ษา ครูท่ปี รึกษา

ลงชอ่ื ................................................... ลงชื่อ...................................................
(.................................................) (.................................................)
หัวหน้าระดับ

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลุ่มบริหารกิจการนักเรยี น โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๓๕

โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม
รายงาน SDQ ตามหอ้ งเรยี น

ปีการศกึ ษา....................... ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่....../.......

ครทู ป่ี รกึ ษา...........................................................................................................................................................................

ลำดบั รหสั ชอื่ -นามสกลุ เพศ 1. 2.ความประพฤติ 3.อยไู่ มน่ งิ่ / 4.ความสัมพนั ธ์ ภาพรวม 5.สัมพนั ธภาพ ประเมนิ ผลกระทบ
นกั เรียน อารมณ์ 4 ด้าน สงั คม ตอ่ บคุ คลรอบตัว
/เกเร สมาธสิ ั้น กบั เพ่ือน

เอกสารคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กลมุ่ บริหารกจิ การนักเรียน โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๓๖

โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม แบบบนั ทึกการเย่ียมบ้านนกั เรียน

สงั กัด สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

วัน/เดอื น/ป.ี .....................................................เวลา..........................น.
1.ข้อมูลส่วนตวั (นกั เรยี น)

นกั เรียนช่ือ-นามสกลุ ...............................................................................ชอื่ เล่น.........................อายุ......................ปี
เกิดวนั ท่.ี ............เดือน..............................พ.ศ......................เช้อื ชาติ................สัญชาติ...................ศาสนา...............

พฤติกรรมและความเสี่ยง

• สุขภาพ

 รา่ งกายไมแ่ ขง็ แรง  มโี รคประจำตัวหรอื เจ็บป่วยบอ่ ย  มภี าวะทุพโภชนาการ

 ปว่ ยเปน็ โรคร้ายแรง/เร้ือรงั  สมรรถภาพทางรา่ งกายต่ำ

• สวสั ดิภาพหรือความปลอดภัย

 พอ่ แมแ่ ยกทางกนั หรอื แตง่ งานใหม่  มีความขัดแยง้ /ทะเลาะกันในครอบครัว

 มีความขัดแย้งและมีการใชค้ วามรุนแรงในครอบครัว  ถูกลว่ งละเมิดทางเพศ

 บคุ คลในครอบครัวติดสารเสพติด  บุคคลในครอบครัวเล่นการพนนั

 ถกู ทารุณ/ทำร้ายจากบคุ คลในครอบครวั /เพื่อนบ้าน  ไม่มผี ดู้ แู ล

 ท่ีพักอาศยั อยู่ในชมุ ชนแออดั หรอื ใกลแ้ หล่งมั่วสมุ /สถานเริงรมย์

 มบี ุคคลในครอบครวั เจ็บป่วยด้วยโรคร้ายแรง/เร้อื รัง/ติดต่อ

ที่อย่ปู ัจจุบนั บ้านเลขท.่ี .............หมทู่ ี.่ .........ซอย..............................ถนน.............................ตำบล............................
อำเภอ.............................จงั หวดั .............................. โทรศพั ทบ์ ้าน.................................มอื ถอื ..................................
ปจั จุบันพกั อยู่กบั ( ) บิดาและมารดา ( ) บดิ า ( ) มารดา ( ) อ่นื ๆ ระบ.ุ ....................................................................

ลักษณะของที่อยู่ ( ) บ้านพักส่วนตวั ( ) บ้านเช่า ( ) ห้องเช่า ( ) หอพัก ( ) อ่ืนๆ ระบ.ุ ........................................
นกั เรยี นเดินทางมาโรงเรยี นโดย ( ) รถยนตโ์ ดยสารประจำทาง ( ) ผปู้ กครองมาส่ง ( ) เดนิ ระยะทาง......................

( ) อ่ืนๆ ระบ.ุ ....................................................................................... ใช้ระยะเวลาเดนิ ทาง..............................นาที
นักเรียนไดร้ บั คา่ ใชจ้ ่ายวันละ................................................บาท ต่อวนั /เดือน ( ) อ่ืนๆ ระบุ....................................
คา่ พาหนะเดนิ ทางไป-กลับ......................................บาท/วัน ค่าอาหารเชา้ -กลางวนั ..................................บาท/วัน

คา่ ใช้จา่ ยอื่นๆ ระบ.ุ ...........................บาท/วนั

กิจกรรมยามว่างหรืองานอดิเรก

 ดทู วี ี / ฟงั เพลง  ไปเทีย่ วหา้ ง / ดูหนัง
 อา่ นหนงั สือ  ไปหาเพือ่ น
 เลน่ เกม คอมพิวเตอร์ / มอื ถือ  ไปสวนสนุก / สวนสาธารณะ

 อน่ื ๆ ระบุ....................................................

เอกสารคู่มือการดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบริหารกจิ การนกั เรียน โรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม จงั หวัดนนทบุรี สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๓๗

2.ขอ้ มูลดา้ นครอบครัว

ชอื่ -นามสกลุ อายุ การศกึ ษา อาชพี รายได้/เดอื น สถานท่ที ำงาน
บดิ า
มารดา
ผ้ปู กครอง

ปจั จุบนั บดิ า-มารดาของนักเรียน ( ) อยู่ดว้ ยกนั ( ) หย่า ( ) แยกกนั อยู่

( ) บิดาถึงแกก่ รรม ( ) มารดาถึงแกก่ รรม ( ) อ่ืนๆระบ.ุ ............................

ภาระหน้สี นิ ของครอบครวั ( ) มี ( ) ไม่มี

ครอบครวั ของนักเรียนมสี มาชกิ ทงั้ หมด............คน ประกอบดว้ ย.................................... ( ) อยูด่ ้วยกนั ( ) ไมอ่ ยูด่ ้วยกนั

นักเรยี นมพี น่ี อ้ งตา่ งบิดา.................คน ประกอบดว้ ย............................................... ( ) อยูด่ ้วยกัน ( ) ไม่อยู่ด้วยกัน

นกั เรียนมีพนี่ ้องตา่ งมารดา................คน ประกอบดว้ ย............................................ ( ) อยูด่ ว้ ยกัน ( ) ไม่อยดู่ ว้ ยกนั

ภาระงานความรบั ผิดชอบของนกั เรยี นทมี่ ีต่อครอบครัว

 ชว่ ยงานบา้ น  ช่วยคนดแู ลคนเจ็บป่วย / พิการ
 ช่วยคา้ ขายเล็กๆน้อยๆ  ทำงานแถวบ้าน
 ช่วยงานในนาไร่  อนื่ ๆระบุ.............................................................

นกั เรยี นมีพน่ี ้องรว่ มบดิ า-มารดาเดยี วกัน...............................คน เรียงลำดบั รวมตวั นักเรียนด้วย ดงั น้ี

ชื่อ-นามสกลุ อายุ การศึกษา อาชีพ/ตำแหน่ง รายได้/เดือน สถานท่ศี ึกษา สถานภาพ
หรอื ทที่ ำงาน
1.
2.
3.
4.
5.
6.

3. พกิ ัดทีต่ ัง้ บา้ นนกั เรยี น

เอกสารคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
กลมุ่ บริหารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จงั หวดั นนทบุรี สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบุรี

๓๘

4. ข้อมลู การเยย่ี มบ้าน
4.1 ความเปน็ อยู่
• รูปรา่ งและลกั ษณะภายนอกบา้ นและสิง่ แวดล้อมบริเวณบา้ น............................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• สภาพส่ิงแวดล้อมภายในบ้าน.............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• บรรยากาศภายในบา้ น.......................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• สถานที่อ่านหนังสือและที่ทำการบา้ น................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2 สภาพสังคม
• ลกั ษณะของบุคคลและความสัมพนั ธ์ของสมาชกิ ในครอบครัว

ลักษณะของมารดา………………………………………………………………………………………………………………………..
ลักษณะของบิดา……………….…………………………………………………………………………………………………………..
วธิ กี ารเล้ยี ง............………………………………………………………………………………………………………………………..
ความคาดหวังของบิดา-มารดา………………………………………………………………………………………………………..
4.3 แนวทางชว่ ยเหลอื
• สิง่ ท่ขี อให้โรงเรียนดำเนนิ การชว่ ยเหลอื .............................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• ส่งิ ที่ทางบ้านสามารถช่วยเหลือโรงเรยี น............................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ภาพถ่าย

เอกสารคมู่ ือการดำเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
กลุ่มบริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

๓๙

6. การเรยี นในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

ความพรอ้ มของนกั เรียนในการเรียนออนไลน์

- ความพร้อมทางดา้ นอปุ กรณ์

 สมาร์ทโฟน  คอมพิวเตอรต์ งั้ โตะ๊

 คอมพิวเตอร์โนต๊ บุ๊ค  ไม่มี

 อ่นื ๆ ......................................................................................................................................

- ความพร้อมทางดา้ นอินเตอร์เน็ต

 อินเทอรเ์ น็ต sim

สญั ญาณอนิ เทอร์เน็ต  ดี
 น้อย
 ดมี าก
 ปานกลาง
 น้อยทส่ี ุด

 อินเทอร์เน็ตบา้ น

สญั ญาณอินเทอรเ์ นต็  ดี
 น้อย
 ดมี าก
 ปานกลาง
 นอ้ ยทสี่ ุด

 ไม่มสี ญั ญาณอินเทอร์เน็ต
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

เอกสารค่มู ือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลุม่ บริหารกิจการนกั เรียน โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๔๐

บันทึกขอ้ ความ แบบรายงานการเย่ียมบ้านนักเรียน

ส่วนราชการ โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม โทรศัพท์ 0-2525-0830

ท่ี พเิ ศษ /2565 วนั ท่ี .
.
เรอื่ ง รายงานการการเย่ยี มบา้ นนักเรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ปกี ารศกึ ษา

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม

สง่ิ ทีส่ ง่ มาดว้ ย แบบรายงานการดำเนนิ งานเย่ียมบา้ น จำนวน 1 ชดุ
แบบสรุปบันทกึ การเยยี่ มบา้ นรายหอ้ งเรียน ระดบั ชั้น ม....... จำนวน 1 ชดุ
แบบบนั ทกึ การเยย่ี มบา้ นรายบุคคล จำนวน .... ชุด

ด้วยข้าพเจ้า....................................ตำแหน่ง………………..ได้รับมอบหมายให้เป็นครูที่ปรึกษา

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ..... ตามคำสั่งโรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม ที่ ...... ซึ่งมีนักเรยี นประจำชั้น จำนวน ....... คน
และได้รับมอบหมายให้ดำเนินการเยยี่ มบ้านนักเรียน เพอ่ื ให้รูจ้ ักนักเรยี นรายบคุ คล คัดกรองนักเรียน ส่งเสริม
และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ รวมทั้งเป็นการป้องกันและการแก้ปัญหานักเรียนตามโครงการระบบดูแล

ช่วยเหลือนักเรียน ประจำปีการศึกษา ...... ซึ่งข้าพเจ้าได้เย่ียมบ้านนักเรียนระหว่างวันท่ี ..........................
ถึงวันที่ .................................. จำนวน ...... คน คิดเป็นร้อยละ……….ได้ทำการรู้จักนักเรียนรายบุคคล ศึกษา

สภาพความเป็นอยู่และครอบครัวของนักเรียน รับฟังความคาดหวังและความต้องการของผู้ปกครอง และ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลเพ่ือใช้เป็นฐานข้อมูลในการคัดกรอง
นักเรียนผลจากการเยี่ยมบ้านนักเรียนคร้ังนี้ ทำให้ทราบถึงสภาพความเป็นอยู่ พฤติกรรมของนักเรียน

เม่ืออยู่ที่บ้านท้ังในด้านท่ีดีและด้านที่ต้องปรับปรุง ร่วมปรึกษากับ ผู้ปกครองนักเรียนในความคาดหวัง
ความต้องการ ความช่วยเหลือและแนวทางส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนให้สามารถพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

รวมท้ังแนวทางการแก้ไขข้อบกพร่อง เพื่อการป้องกันและการแก้ปัญหาต่อไป บัดนี้ ข้าพเจ้าได้เยี่ยมบ้าน
นกั เรยี นประจำช้ันเป็นทีเ่ รียบร้อยแล้ว จงึ ขอรายงานผลการเยี่ยมบ้านนกั เรียน ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ........
ดังมีรายละเอยี ดทแี่ นบมาพรอ้ มน้ี

จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ

(............................................................)
ครทู ่ปี รกึ ษาระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่..........

เอกสารคมู่ ือการดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบริหารกจิ การนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม จังหวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๔๑

ความเหน็ ของหัวหนา้ ระดบั
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................
(.................................................)

หวั หนา้ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่..........
ความเหน็ ของหัวหน้างานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ......................................................
(นางสาวสุกัญญา ภรู ักษา)

หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น
ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารกิจการนักเรยี น
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................
(นางสาวชญานศิ ธนเดชภมู ิสิทธ)

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารกจิ การนักเรยี น
ความเหน็ ของรองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงบประมาณ สินทรัพยแ์ ละบคุ คลากร
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ......................................................
(นางจิราภา เพยี รเจรญิ )

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงบประมาณ สินทรัพยแ์ ละบุคลากร
ความเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

 ทราบ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ......................................................
(นางจรุญ จารุสาร)

อำนวยการโรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม

เอกสารคู่มอื การดำเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรียนวดั เขมาภิรตาราม จงั หวัดนนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

๔๒

ปกี ารศึกษา..................... รายงานผลการเย่ยี มบ้านรายหอ้ ง
โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที .่ี ..............

ลำดบั รหัส ชอ่ื -นามสกลุ สถานะ Check-in วันทบ่ี นั ทึก ผู้บนั ทึก ชือ่ ผ้ปู กครอง เบอร์
นักเรียน การเยยี่ มบา้ น การเยี่ยมบ้าน ผู้ปกครอง

เอกสารคู่มือการดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น
กลมุ่ บริหารกจิ การนกั เรยี น โรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

๔๓

บนั ทกึ การให้คำปรึกษาเบ้ืองต้นของครูท่ีปรกึ ษา

1. ชอ่ื ...............................................นามสกุล......................................... ชื่อเล่น.................... อายุ ............. ปี

ปจั จบุ ันอยบู่ ้านเลขที่ ...................... หมู่ .............. ตำบล................................ อำเภอ .................................

จงั หวดั ................................... ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี........../...........

2. ช่ือบิดา.........................................................................อายุ ................. ปี อาชพี .........................................

ชื่อมารดา.....................................................................อายุ ................. ปี อาชีพ .........................................

สถานภาพของครอบครัว อย่ดู ว้ ยกนั หยา่ ร้าง แยกกนั อยู่ อน่ื ๆ...............

3. กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษา

กรณปี ญั หา...................................................................................................................................................

สถานทใ่ี ห้คำปรึกษา........................................................................................... เวลา ............................ น.

วันท.่ี ............ เดือน .............................................. พ.ศ. ..................................

3.1 ขน้ั การสัมพนั ธภ์ าพกบั นกั เรยี น

.......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

3.2 ขน้ั การพจิ ารณาทำความเข้าใจกับปัญหา

.......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

3.3 ขน้ั กำหนดวธิ กี ารและดำเนนิ การแก้ไขปัญหา

.......................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

3.4 ขนั้ ยตุ ิการใหค้ ำปรึกษา

.......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

ลงช่อื .............................................ผรู้ ับการใหค้ ำปรกึ ษา
( .............................................)

วนั ที่ ............/............../..................

ลงชื่อ .................................................. ผใู้ หค้ ำปรึกษา ลงช่ือ ................................…................ ผู้ใหค้ ำปรึกษา

(..................................................) (...............................................)

วนั ท่ี ............/............../.................. วันที่ ............/............../..................

เอกสารคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
กล่มุ บรหิ ารกิจการนกั เรียน โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี

๔๔

บนั ทึกการสง่ ต่อภายใน ( โดยครูทีป่ รึกษา )

วนั ที่ ..................... เดอื น ................................. พ.ศ. ........................
เรื่อง ขอความรว่ มมอื ในการชว่ ยเหลือนักเรียน
เรียน ....................................................................
ส่งิ ท่ีส่งมาด้วย แบบสรุปผลการคัดกรองและช่วยเหลือนักเรยี น

ดว้ ยนกั เรียน ชอ่ื .................................................................................ชั้น ม. .........../..............
เลขที่ ..................... เลขประจำตัว ............................................ มีพฤติกรรมสรุปได้ ดังนี้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
และไดด้ ำเนนิ การชว่ ยเหลือแล้วสรปุ ได้ ดังน้ี
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
แตย่ ังมพี ฤตกิ รรม ดังนี้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

จงึ เรียนมาเพื่อขอความร่วมมอื ในการช่วยเหลือแก้ไขปญั หาของนักเรียนดงั กล่าว และขอขอบคุณมา
ณ โอกาสนี้

ขอแสดงความนับถอื

( .................................................)
ครูท่ปี รึกษาชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ............../..............

เอกสารคมู่ ือการดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนกั เรียน โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม จงั หวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

๔๕

แบบรายงานแจง้ ผลการช่วยเหลอื นกั เรยี น
( จากการส่งตอ่ บุคลากรภายในโรงเรยี น)

วันท่.ี ................... เดือน .......................................... พ.ศ. ......................
เรื่อง แจ้งผลการช่วยเหลือนักเรยี น
เรยี น ........................................................................

ตามที่ท่านไดส้ ง่ นกั เรยี น ช่ือ .....................................................................................................
ชนั้ ม......./......... เลขประจำตัว ............................ มาให้ดำเนินการชว่ ยเหลือนั้น บดั นี้ (ผดู้ ำเนินการช่วยเหลือ )
....................................................................................ได้ดำเนินการใหค้ วามช่วยเหลือนักเรียนแล้ว สรุปผล ดังนี้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ

ขอแสดงความนบั ถือ

( ..................................................)

เอกสารคู่มอื การดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบรหิ ารกิจการนกั เรยี น โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๔๖

แบบบนั ทึกสรุปรายงานผลการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนของครูทปี่ รกึ ษา
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ........./......... ประจำปีการศึกษา 25...........

ครูทป่ี รึกษา ........................................................................................................................

โรงเรียนวดั เขมาภริ ตาราม

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบุรี
...................................................

จำนวนนักเรยี นในความดูแล ................. คน แยกเปน็
กล่มุ พิเศษ................... คน ( ร้อยละ ........................ ของจำนวนนกั เรียนในความดูแล )
กล่มุ ปกต.ิ .................. คน ( รอ้ ยละ ........................ ของจำนวนนักเรียนในความดูแล )
กลุ่มเสยี่ ง................... คน ( รอ้ ยละ ........................ ของจำนวนนักเรียนในความดแู ล )

กลุ่มมปี ญั หา................ คน ( รอ้ ยละ ........................ ของจำนวนนกั เรยี นในความดูแล )
ช่วยเหลอื ได้แลว้ ........................... คน อยูใ่ นระหวา่ งชว่ ยเหลือ ......................... คน ส่งต่อ ..................... คน

ผลการดำเนนิ งานกับกล่มุ ช่วยเหลอื จำแนกตามลกั ษณะปัญหาของนักเรยี น

ลกั ษณะปัญหา ช่วยเหลือได้แล้ว อยู่ในระหว่างการ ส่งต่อ หมายเหตุ
(จำนวนกรณ)ี ชว่ ยเหลอื (จำนวนกรณี) (จำนวนกรณ)ี
ดา้ นการเรียน
ด้านสขุ ภาพรา่ งกาย ภายใน ภายนอก
ดา้ นสขุ ภาพจิต อารมณ์
ดา้ นพฤติกรรมที่ไม่พงึ ประสงค์
ดา้ นเศรษฐกิจ
ด้านการคมุ้ ครองนกั เรียน
ด้านพฤติกรรมทางเพศ
ดา้ นยาเสพตดิ
อ่นื ๆ โปรดระบุ

รวม(จำนวนกรณ)ี

ลงช่อื .................................................. ลงช่ือ ..................................................
( ...............................................) ( ...............................................)

ครทู ปี่ รกึ ษา ครทู ่ีปรกึ ษา
............/........../.............. ............/........../..............

เอกสารคู่มอื การดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
กลุ่มบริหารกิจการนกั เรยี น โรงเรยี นวดั เขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบรุ ี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี

๔๗

แบบสรุปผลการคดั กรองและชว่ ยเหลอื นกั เรียนเปน็ รายบุคคล (สำหรบั ครทู ป่ี รึกษา)

ชอื่ .................................................... นามสกุล ....................................... ชั้น ม.........../............ เลขที่ ..............

ปัญหาของนกั เรียน

1. ด้านการเรยี น คือ.................................................................................................................................

2. ด้านสขุ ภาพร่างกาย คือ.................................................................................................................................

3. ดา้ นสุขภาพจิต,อารมณ์ คอื .................................................................................................................................

4. ด้านพฤติกรรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ คือ.........................................................................................................................

5. ดา้ นเศรษฐกจิ คอื .................................................................................................................................

6. ดา้ นการค้มุ ครองนกั เรียน คือ.................................................................................................................................

7. ด้านพฤติกรรมทางเพศ คือ.................................................................................................................................

8. ด้านยาเสพติด คือ.................................................................................................................................

9. อน่ื ๆโปรดระบุ คือ.................................................................................................................................

แผนการแก้ไขปัญหา

จดั กิจกรรมในห้องเรียน โดย ............................................................................................................

จัดกจิ กรรมเสริมหลักสูตร โดย ...........................................................................................................

จดั กิจกรรมซอ่ มเสรมิ โดย ...........................................................................................................

จดั กจิ กรรมเพือ่ นช่วยเพอ่ื น โดย ...........................................................................................................

ตดิ ตอ่ ส่ือสารกับผู้ปกครอง โดย ...........................................................................................................

การดำเนนิ งานแกไ้ ขปญั หา

วนั / เดือน / ปี วิธีการ ผลการดำเนินงาน

................................ ................................................................... .........................................................

................................. .................................................................... .........................................................

................................. .................................................................... .........................................................

................................. .................................................................... ..........................................................

.................................. .................................................................... ..........................................................

สรุปการดำเนินงาน

นักเรียนดขี ้นึ ยุตกิ ารช่วยเหลอื ดูแลต่อไปอีกประมาณ 3 เดือน

สง่ ต่อ ................................................................................................................................................

ลงชือ่ .................................................. ลงชื่อ ..................................................

( ...............................................) ( ...............................................)
ครทู ่ปี รึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ......../......... ครทู ่ีปรกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ......../.........

เอกสารคู่มอื การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน
กลุม่ บรหิ ารกจิ การนักเรยี น โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวดั นนทบุรี สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี