เอกสารประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 1 เอกสารการประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 วันอาทิตย์ที่ 26 พฤษภาคม 2567 เวลา 09.00 – 11.00 น. ณ โรงแรมคงการ์เด้น วิว เชียงราย

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 2 การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 วันอาทิตย์ที่ 26 พฤษภาคม 2567 ณ โรงแรมคงการ์เด้น วิว เชียงราย ************************* วาระที่ 1 เรื่องแจ้งเพื่อทราบ - แนะนำครู บุคลากรโรงเรียนอนุบาลพรรณี (วีดีทัศน์) - เสนอกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลพรรณี(วีดีทัศน์) วาระที่ 2 ตารางกิจกรรมภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 วาระที่ 3 การขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง วาระที่ 4 ถาม - ตอบ ไขข้อข้องใจ มารยาทดี มีความพร้อม น้อมคุณธรรม

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 3 วาระที่ 1 เรื่องแจ้งเพื่อทราบ 1. แนะนำบุคลากร และนำเสนอกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลพรรณี (รับชมวีดีทัศน์) 2. การจัดการชั้นเรียนปีการศึกษา 2567 ( ข้อมูล ณ วันที่ 20 พฤษภาคม 2567 ) ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนอนุบาลพรรณี จัดการศึกษา 2 ระดับ 2.1 ระดับเตรียมอนุบาล สังกัดกระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ - เตรียมอนุบาล 1 ( อายุ 1 – 2 ปี ) มี 1 ห้องเรียน นักเรียน 6 คน - เตรียมอนุบาล 2 ( อายุ 2 – 3 ปี ) มี 4 ห้องเรียน นักเรียน 62 คน การจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ช่วงอายุ 1 – 3 ปี - เสริมทักษะภาษาอังกฤษโปรแกรม Kindermusik - ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายด้วยโปรแกรม PA [ Physical Activities] 2.2 ระดับอนุบาล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ - อนุบาลปีที่ 1 ( อายุ 3 – 4 ปี ) มี 4 ห้องเรียน นักเรียน 77 คน - อนุบาลปีที่ 2 ( อายุ 4 – 5 ปี ) มี 3 ห้องเรียน นักเรียน 54 คน - อนุบาลปีที่ 3 ( อายุ 5 – 6 ปี ) มี 2 ห้องเรียน นักเรียน 44 คน การจัดการเรียนการสอน หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ช่วงอายุ 3 – 5 ปี - เสริมทักษะภาษาอังกฤษโปรแกรม Kindermusik - เสริมทักษะภาษาจีนกลาง - เสริมทักษะพื้นฐานดนตรี ( อิเล็คโทน / วงเมโลเดียน / วงสตริง ) - เสริมทักษะพื้นฐานคอมพิวเตอร์ กิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิต - กิจกรรมครูคนใหม่ - กิจกรรมท่องโลกกว้าง ( ทัศนศึกษา ) - กิจกรรมกีฬาสัมพันธ์วันครอบครัว - กิจกรรมการแสดงประจำปี - กิจกรรมนิทานเพื่อนรัก ฯลฯ ** กิจกรรมนิทานเพื่อนรัก เป็นกิจกรรมนิทานรายเดือน เด็กนักเรียนระดับอนุบาลทุกคนเป็นสมาชิก ค่าใช้จ่ายรวมในค่าหนังสือและอุปกรณ์ประกอบการเรียนแล้ว ส่วนระดับเตรียมอนุบาลที่ประสงค์จะเป็นสมาชิกส่งใบ สมัคร พร้อมเงินให้ครูประจำชั้นก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม 2567 3. การทำประกันอุบัติเหตุนักเรียน เด็กนักเรียนทุกคนทำประกันอุบัติเหตุนักเรียน กับบริษัท สยามสไมล์โบรกเกอร์ (ประเทศไทย) จำกัด มีวงเงินการรักษา เนื่องจากอุบัติเหตุครั้งละ 10,000 บาท โดยการเข้ารับการรักษาใน โรงพยาบาลเกษมราษฎร์ ศรีบุรินทร์ โรงพยาบาลโอเวอร์บรู๊ค โรงพยาบาลเชียงรายอินเตอร์โรงพยาบาลกรุงเทพเชียงราย ศูนย์การแพทย์ ม.แม่ฟ้าหลวง โดยต้องยื่นบัตรประกันอุบัติเหตุที่ทางบริษัทออกให้ก่อนการรักษาท่านไม่ต้องชำระเงิน (ยกเว้นรายการ ที่นอกเหนือความคุ้มครอง) ในกรณีที่ยังไม่ได้รับบัตรประกันอุบัติเหตุ หรือเข้ารับการรักษาในสถานพยาบาลอื่นๆ ให้ ผู้ปกครอง สำรองจ่ายแล้วนำใบเสร็จตัวจริงและใบรับรองแพทย์ มายื่นให้ทางโรงเรียน เพื่อจะได้ยื่นเบิกกับบริษัท ต่อไป บัตรประกันอุบัติเหตุนักเรียนจะได้ประมาณกลางเดือนมิถุนายน 2567 กรมธรรม์เริ่มมีผลตั้งแต่วันที่ 16 พฤษภาคม 2567 - วันที่ 15 พฤษภาคม 2568

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 4 4. การรับการอุดหนุนจากรัฐบาล โรงเรียนอนุบาลพรรณีได้รับงบอุดหนุนจากรัฐบาล (เฉพาะระดับอนุบาล) ดังนี้ 4.1งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน (รัฐบาลให้ทางโรงเรียนบริหารจัดการ) 4.2งบอุดหนุนอาหารเสริม(นม)โรงเรียน เด็กทุกคนจะได้ดื่มนมทุกวัน ช่วงโรงเรียนเปิดเรียนเป็นนมพาส เจอร์ไรซ์ให้ดื่มที่โรงเรียน ช่วงปิดภาคเรียนเป็นนม UHT ทางโรงเรียนจะให้เด็กนำนมกลับไปดื่มที่บ้าน 4.3งบอุดหนุนเรียนฟรี 15 ปี มีการอุดหนุน 4 รายการ 4.3.1 อุดหนุนค่าหนังสือเรียน 200 บาท/ปี(ทางโรงเรียนบริหารจัดการ) 4.3.2 อุดหนุนค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 219 บาท/ภาคเรียน (ทางโรงเรียนบริหารจัดการ) 4.3.3 อุดหนุนค่าชุดฟอร์มนักเรียน 325 บาท/ปีโดยผู้ปกครองนำใบเสร็จค่าชุดฟอร์มนักเรียน พร้อมเอกสารหลักฐานอื่นมายื่นเพื่อรับเงินจากโรงเรียน นอกจากชุดฟอร์มนักเรียนแล้ว ผู้ปกครองสามารถซื้อกระเป๋า ถุงเท้านักเรียน รองเท้านักเรียน ได้ โดยใบเสร็จจะต้องมีชื่อ ร้านค้าชัดเจน และชื่อผู้ซื้อจะต้องเป็นชื่อนักเรียนเท่านั้น 4.3.4 อุดหนุนค่าอุปกรณ์การเรียน 145 บาท/ภาคเรียน ทางโรงเรียนจะดำเนินการจัดซื้อให้แก่ นักเรียน ตามมติคระกรรมการบริหารโรงเรียน

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 5 วาระที่ 2 ตารางกิจกรรมภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 *** ตารางกิจกรรมอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์และความเหมาะสม***

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 6 วาระที่ 3 การขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง 1. การรับ-ส่งนักเรียน 1.1ผู้ปกครองกรุณามาส่งนักเรียนก่อนเวลาเคารพธงชาติ (ระดับอนุบาล เวลา 08.00 น. ระดับเตรียม เวลา 08.30 น.) และมารับนักเรียนตั้งแต่เวลา 15.00 น. ไม่เกินเวลา 16.00 น. **กรณีเรียนพิเศษเย็น รับได้ไม่เกินเวลา 17.00 น.** เพื่อไม่ให้รถติดและเสียเวลารอ ขอความร่วมมือผู้ปกครองเหลื่อมเวลามารับเด็ก ดังนี้ - ระดับอนุบาล 1 เริ่มรับเวลา 15.00 น. - ระดับอนุบาล 2 เริ่มรับเวลา 15.20 น. - ระดับอนุบาล 3 เริ่มรับเวลา 15.40 น. 1.2ผู้ปกครองกรุณาเตรียมตัวนักเรียนให้เรียบร้อยก่อนส่งนักเรียนให้ครูเวรหน้าโรงเรียน 1.3นักเรียนควรรับประทานอาหารเช้าก่อนมาโรงเรียน 1.4การรับ – ส่งนักเรียนระดับอนุบาลจะใช้ระบบวันเวย์(เฉพาะรถยนต์)ถนนหน้าอาคารเรียนระดับ อนุบาล ช่วงเวลา 07.30 – 08.30 น. และเวลา 15.30 – 16.30 น. ส่วนระดับเตรียมใช้ได้ทั้งสอง ทาง 1.5ระดับอนุบาลขอความร่วมมือจัดทำป้ายชื่อเล่น และชั้นของเด็กติดไว้ที่กระจกรถหน้าขวา เพื่อที่คุณครู จะได้ส่งเด็กได้ถูกต้อง 2. การตรวจคัดกรองอาการโควิด – 19 และอาการป่วยอื่นๆของนักเรียนเบื้องต้น • ผู้ปกครองกรุณาสังเกตอาการของเด็กๆอย่างใกล้ชิด เมื่อพบว่าเด็กมีอาการไม่สบาย ขอให้เด็กหยุด เรียนจนกว่าจะหาย • ทางโรงเรียนยังคงมาตรการให้เด็กและครูสวมหน้ากากอนามัย หมั่นล้างมือ ทำความสะอาดฆ่าเชื้อ อุปกรณ์ ของเล่น เครื่องเล่น 3. การเข้าชมกล้อง CCTV เด็ก 1 คนผู้ปกครองลง App เข้าชมได้ 2 เครื่อง ขอความร่วมมือผู้ปกครอง ไม่บันทึกภาพ/ภาพเคลื่อนไหว จากการชมกล้อง CCTV นำไปเผยแพร่ต่อ เนื่องจาก พ.ร.บ.คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ.2562 (มาตรา 27 ห้ามมิให้ผู้ควบคุมข้อมูลส่วน บุคคลใช้หรือเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลโดยไม่ได้รับความยินยอมจากเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล ซึ่งมี โทษสูงสุด คือ จำคุก 1 ปี ปรับ 3 ล้านบาท)

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2567 7 4. การให้ความร่วมมือกับโรงเรียนและครูในการพัฒนาเด็ก การพัฒนาเด็กให้มีพัฒนาการตามวัยนั้น จำเป็นที่จะต้องมีการร่วมมือทั้งจากบ้านและโรงเรียน การสื่อสารกันมีหลายช่องทาง - การรายงานกิจกรรมประจำวัน ระดับอนุบาลรายงานผ่านกลุ่มไลน์ห้องเรียน ในระดับเตรียม อนุบาลรายงานผ่านสมุดสื่อสัมพันธ์บ้านกับโรงเรียน - รายงานด้วยวาจาจากครูประจำชั้น / ผู้บริหาร - รายงานทางโทรศัพท์โดยครูประจำชั้น(หลังเลิกเรียน) หรือผู้บริหาร - บันทึกรายงานจากโรงเรียน - รายงานผลการพัฒนาประจำภาคเรียน ปีละ 2 ครั้ง 5. การแก้ปัญหาเด็กร่วมกันระหว่างผู้ปกครอง ครูและโรงเรียน - ปัญหาเด็กสมาธิสั้นแท้ / สมาธิสั้นเทียม / เด็กออทิสติก / เด็กดาวซินโดรม / เด็กที่มีภาวะ การเรียนรู้บกพร่อง (LD : Learning Disabilities คือความบกพร่องในการเรียนรู้ในเด็กที่มีสติปัญญาฉลาดในเกณฑ์ ปกติหรือฉลาดเหนือกว่าเด็กอื่น ) - ปัญหาจากการเลี้ยงดูของทางบ้าน - ปัญหาความคาดหวังของผู้ปกครอง 6. การประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ได้ระบุคุณลักษณะตามวัยของเด็กแต่ละช่วง อายุ ผู้ปกครองสามารถตรวจเช็คว่าบุตรของท่านมีคุณลักษณะดังกล่าวหรือไม่ ตามเอกสาร หน้า 8 ส่วนทักษะด้านวิชาการทางโรงเรียนได้วางกรอบทักษะความสามารถพื้นฐานทางวิชาการ ในแต่ละระดับ ( ยกเว้นระดับเตรียมอนุบาล ) ผู้ปกครองสามารถประเมินเด็กๆเองได้ ตามเอกสารหน้า 15 วาระที่ 4 ถาม - ตอบ ไขข้อข้องใจ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................... ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................... ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................... ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................... ............................................................................................................................. ..............................................................

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา พัฒนาการตามคุณลักษณะตาพัฒนาการ เด็กอายุ 1 - 1.6 ปี พัฒนาการ เด็กพัฒนาการด้านร่างกาย น้ำหนักและส่วเส้นรอบศรีษมีภูมิต้านทานโรค ไม่ป่วยบ่อย ขับถ่ายเป็นเวลา รับลุกขึ้นยืนด้วยตนเอง วิ่งและหยุดได้ทันที และยืนได้เองอย่างอิสระ เดินขึ้นบันใดโดยมือข้างหผู้ใหญ่และก้าวเท้าวางบนยืนแล้วก้มลงหยิบของที่พื้นได้ เดินได้เองโดยปล่อยแขนเป็นอิสระ และแกว่งแขน ตามสบาย วางก้อนไม้ซ้อนกันได้ 5 เปิดพลิกหน้าหนังสือทีลเริ่มวิ่ง หรือเดินเร็วๆได้ วางก้อนไม้ซ้อนกัน 2 ก้อนได้ เปิดหนังสือทีละ 3 – 5 หน้า พัฒนาการด้านอารมณ์- จิตใจ แสดงความชอบ ไม่ชอบส่วนตัวอย่างชัดเจน แสดงความรักต่อผู้อื่น แสดงความกังวลเมื่อแยกตอบสนองต่อธรรมชาติ เสียงเพลง จังหวะดพัฒนาการด้านสังคม เริ่มคุ้นเคยกับคนอื่น ชอบออกไปเที่ยวนอกบ้าขอความช่วยเหลือเมื่อต้องการ แสดงความเป็นเจ้าของ

2567 8 มวัย ทั้ง 4 ด้าน ของแต่ละช่วงอายุ กอายุ 1.6 – 2 ปี พัฒนาการ เด็กอายุ 2 ปี – 3 ปี นสูงตามเกณฑ์ ษะตามเกณฑ์ บประทานอาหาร นอนและพักผ่อนเหมาะสมกับวัย ะเริ่มวิ่งใหม่ นั่งยองๆเล่นโดยไม่เสียการทรงตัว หนึ่งจับราวบันใด อีกมือจับ นขั้นบันใดเดียวกันก่อน เดินขึ้นบันใดโดยมือข้างหนึ่งจับราวบันใด และ ก้าวเท้าวางบนขั้นบันใดเดียวกันก่อน – 6 ก้อน เดินถอยหลังได้ ะแผ่น กระโดดอยู่กับที่โดยเท้าพ้นพื้นทั้ง 2 ข้าง จับสีเทียนแท่งใหญ่เพื่อขีดเขียนได้ เลียนแบบลากเส้นเป็นวงต่อเนื่อง หรือเส้นตรง แนวดิ่ง แสดงความภาคภูมิใจเมื่อทำสิ่งต่างๆได้สำเร็จ กจากคนใกล้ชิด ชอบพูดคำว่า “ไม่”แม้จะเป็นสิ่งที่ต้องการ ดนตรี และสิ่งสวยงามต่างๆอย่างเพลิดเพลิน าน ชอบเก็บของของตนเองไว้ใกล้ตัว และไม่ชอบ แบ่งปันผู้อื่น

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา พัฒนาการ เด็กอายุ 1 - 1.6 ปี พัฒนาการ เด็กชอบดูเด็กคนอื่นเล่นกัน แต่ไม่ค่อยเข้าไปเล่นด้วย ชอบเล่นของเล่นคนเดียวถอดเสื้อผ้าง่ายๆได้ ใช้ช้อนตักอาหารเข้าปากเริ่มช่วยเหลือตัวเองในการแปรงฟัน ล้างมือ โดยมี ผู้ใหญ่ดูแล ชอบช่วยเหลืองานบ้านง่เริ่มฝึกขับถ่าย พัฒนาการด้านสติปัญญา หยิบหรือชี้ตามคำบอก ปฏิบัติตามคำสั่งได้ 2 คำชี้ส่วนต่างๆของร่างกายตามคำบอกอย่างน้อย 1 ส่วน สนใจฟังนิทานง่ายๆ พูดคำต่อกัน เช่น ไปเที่ยพูดคำพยางค์เดียวที่มีความหมายได้อย่างน้อย 2 คำ สังเกต สำรวจ ลองผิดลอของสิ่งต่างๆ สำรวจสิ่งของโดยใช้หลายๆวิธี เลียนแบบท่าทางการกระทำง่ายๆของผู้ใหญ่ เลียนแบบคำพูดที่ผู้ใหญ่สำรวจสิ่งที่เกิดขึ้น สำรวจตามตู้ลิ้นชัก ชั้นวลองผิดลองถูกเพื่อแก้ปัญหา ชอบเล่น ลาก ดึง ผลัก โมองอย่างค้นหา ชอบวางรูปทรงลงช่อง

2567 9 กอายุ 1.6 – 2 ปี พัฒนาการ เด็กอายุ 2 ปี – 3 ปี ว ก แต่หกบ้าง รอคอยช่วงสั้นๆ ง่ายๆ เล่นรวมกับคนอื่นแต่ต่างคนต่างเล่น สวมเสื้อผ้าโดยมีคนช่วย บอกได้ว่าตนเองต้องการขับถ่าย ำสั่งต่อเนื่อง ร้องเพลงได้บางคำ และร้องเพลงคลอตามทำนอง สนใจดูหนังสือนิทานภาพ ยว พูดเป็นวลีสั้นๆ องถูกกับคุณสมบัติ มักจะถามคำถาม “อะไร” และ “ทำไม” อยากเรียนรู้สิ่งต่างๆ ญพูด ถามบ่อย ถามซ้ำ างของ ตะกร้าผ้า จดจ่อต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งยาวนานขึ้น โยน เลียนแบบการกระทำผู้ใกล้ชิดหรือเด็กอื่น พยายามเลียนเสียงต่างๆ ค้นหาของที่ถูกซ่อนโดยมีสิ่งปกปิด 2 – 3 ชิ้น ชอบละเลงสีด้วยมือ ที่มา พรบ.การศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา คุณลักษณะตามวัยทั้งสี่ด้า เด็กอายุ 3 – 4 ปี ( อนุบาล 1 ) เด็กอายุ 4 – 5พัฒนาการด้านร่างกาย พัฒนากาน้ำหนักและส่วนสูงตามยอมรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และดื่มน้ำที่สะอาด เมื่อมีผู้ชี้แนะ รับประทานอาหารที่มีประด้วยตนเอง ล้างมือก่อน รับประทานอาหารและหลังจากใช้ห้องน้ำ ห้องส้วมเมื่อมีผู้ชี้แนะ ล้างมือก่อนรับประทานอาห้องส้วมด้วยตนเอง นอนพักผ่อออกกำลังกาเล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยเมื่อมีผู้ชี้แนะ เล่นและทำกิจกรรมอย่างปเดินตามแนวที่กำหนดได้ เดินต่อเท้าไปข้างหน้าเป็นกระโดดสองขาขึ้นลงอยู่กับที่ได้ กระโดดขาเดียวอยู่กับโดยวิ่งแล้วหยุดได้ วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้รับลูกบอลโดยใช้มือและลำตัวช่วย รับลูกบอลโดยใช้มือทั้งสอใช้กรรไกรตัดกระดาษขาดจากกันได้โดยใช้มือเดียว ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามเขียนรูปวงกลมตามแบบได้ เขียนรูปสี่เหลี่ยมตามแบบร้อยวัสดุที่มีรูขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ๑ ชม. ได้ ร้อยวัสดุที่มีรูขนาดเส้นผ่า

2567 10 านของเด็ก อายุ 3 – 6 ปี 5 ปี ( อนุบาล 2 ) เด็กอายุ 5 – 6 ปี ( อนุบาล 3 ) ารด้านร่างกาย พัฒนาการด้านร่างกาย มเกณฑ์ของกรมอนามัย ะโยชน์และดื่มน้ำที่สะอาดได้ รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ได้หลายชนิดและดื่ม น้ำที่สะอาดได้ด้วยตนเอง าหาร และหลังจากใช้ห้องน้ำ ล้างมือก่อน รับประทานอาหารและหลังจากใช้ ห้องน้ำห้องส้วมห้องส้วมด้วยตนเอง นเป็นเวลา ายเป็นเวลา ปลอดภัยด้วยตนเอง เล่น ทำกิจกรรม และปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัย นเส้นตรงได้ โดยไม่ต้องกางแขน เดินต่อเท้าไปข้างหลังเป็นเส้นตรงได้ โดยไม่ต้องกาง แขน ยไม่เสียการทรงตัว กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าอย่างต่อเนื่อง โดยไม่เสีย การทรงตัว วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว องข้าง รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได้ มแนวเส้นตรงได้ ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ บได้อย่างมีมุมชัดเจน เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบได้อย่างมีมุมชัดเจน นศูนย์กลาง 0.5 ชม. ได้ ร้อยวัสดุที่มีรูขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.25 ชม. ได้

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา เด็กอายุ 3 – 4 ปี ( อนุบาล 1 ) เด็กอายุ 4 – พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ พัฒนาการด้าแสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์ แสดงอารมณ์ความรู้สึกไกล้าพูดกล้าแสดงออก กล้าพูดกล้าแสดงออกอยแสดงความพอใจในผลงานตนเอง แสดงความพอใจในผลงาตนเอง สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ สนใจ มีความสุข และแสสนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี สนใจ มีความสุข และแสสนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะและดนตรี สนใจ มีความสุข และแสประกอบเพลง จังหวะแลพัฒนาการด้านสังคม พัฒนากบอกหรือชี้ได้ว่าสิ่งใดเป็นของตนเองและสิ่งใดเป็นของผู้อื่น ขออนุญาตหรือรอคอยเมืมีผู้ชี้แนะ แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตา สัตว์เลี้ยง แสดงความรักเพื่อนและแบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อืแสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่น แสดงสีหน้าหรือท่าทางรัทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ช่วยเหลือ ทำงานที่ได้รับมอบหมายแต่งตัวโดยมีผู้ช่วยเหลือ แต่งตัวด้วยตนเอง รับประทานอาหารด้วยตนเอง รับประทานอาหารด้วยตใช้ห้องน้ำห้องส้วม โดยมีผู้ช่วยเหลือ ใช้ห้องน้ำห้องส้วมด้วยตเก็บของเล่นของใช้เข้าที่เมื่อมีผู้ชี้แนะ เก็บของเล่นของใช้เข้าที่เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ เข้าแถวตามลำดับก่อนห

2567 11 5 ปี ( อนุบาล 2 ) เด็กอายุ 5 – 6 ปี ( อนุบาล 3 ) านอารมณ์และจิตใจ พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ ได้ตามสถานการณ์ แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้สอดคล้องกับสถานการณ์ อย่างเหมาะสม ย่างเหมาะสมบางสถานการณ์ กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมตาม สถานการณ์ านและความสามารถของ แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของ ตนเองและผู้อื่น สดงออกผ่านงานศิลปะ สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ สดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี สนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี สดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ละดนตรี สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะและดนตรี การด้านสังคม พัฒนาการด้านสังคม มื่อต้องการสิ่งของของผู้อื่นเมื่อ ขออนุญาตหรือรอคอยเมื่อต้องการสิ่งของของผู้อื่น ด้วยตนเอง ะมีเมตตา สัตว์เลี้ยง แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตา สัตว์เลี้ยง อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้ด้วยตนเอง รับรู้ความรู้สึกผู้อื่น แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่าง สอดคล้องกับสถานการณ์ ยจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะ ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จด้วยตนเอง แต่งตัวด้วยตนเองได้อย่างคล่องแคล่ว ตนเอง รับประทานอาหารด้วยตนเองอย่างถูกวิธี ตนเอง ใช้และทำความสะอาดหลังใช้ห้องน้ำห้องส้วมด้วย ตนเอง ด้วยตนเอง เก็บของเล่นของใช้เข้าที่อย่างเรียบร้อยด้วยตนเอง หลังได้ด้วยตนเอง เข้าแถวตามลำดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา เด็กอายุ 3 – 4 ปี ( อนุบาล 1 ) เด็กอายุ 4 – ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียง เมื่อมีผู้ชี้แนะ ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างปชี้แนะ มีส่วนร่วมดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เมื่อมีผู้ชี้แนะ มีส่วนร่วมดูแลรักษาธรรชี้แนะ ทิ้งขยะได้ถูกที่ ทิ้งขยะได้ถูกที่ ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ ปฏิบัติตนตามมารยาทไทกล่าวคำขอบคุณและขอโทษเมื่อมีผู้ชี้แนะ กล่าวคำขอบคุณและขอโหยุดยืนเมื่อได้ยินเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญ พระบารมี หยุดยืนเมื่อได้ยินเพลงชพระบารมี เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน เล่นและทำกิจกรรมร่วมเล่นร่วมกับเพื่อน เล่นหรือทำงานร่วมกับเพืยิ้มหรือทักทายผู้ใหญ่และบุคคลที่คุ้นเคย เมื่อมีผู้ชี้แนะ ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกัด้วยตนเอง ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ มีการร่วมสร้างข้อตกลงแชี้แนะ ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามเมื่อมีผู้ชี้แนะ ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ยอมรับการประนีประนอมแก้ไขปัญหาเมื่อมีผู้ชี้แนะ ประนีประนอมแก้ไขปัญรุนแรงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

2567 12 5 ปี ( อนุบาล 2 ) เด็กอายุ 5 – 6 ปี ( อนุบาล 3 ) ประหยัดและพอเพียง เมื่อมีผู้ ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียงด้วย ตนเอง รมชาติและสิ่งแวดล้อม เมื่อมีผู้ ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง ทิ้งขยะได้ถูกที่ ทยได้ด้วยตนเอง ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้ตามกาลเทศะ โทษด้วยตนเอง กล่าวคำขอบคุณและขอโทษด้วยตนเอง าติไทยและเพลงสรรเสริญ หยุดยืนเมื่อได้ยินเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญ พระบารมี กับเด็กที่แตกต่างไปจากตน เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน พื่อนเป็นกลุ่ม เล่นหรือทำงานร่วมมือกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย กับผู้ใหญ่และบุคคลที่คุ้นเคยได้ ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกับผู้ใหญ่และบุคคลที่คุ้นเคย ได้เหมาะสมกับสถานการณ์ และปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ มีการร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วย ตนเอง ้ตามด้วยตนเอง ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามได้เหมาะสมกับ สถานการณ์ ญหาโดยปราศจากการใช้ความ ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากความ รุนแรงด้วยตนเอง

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา เด็กอายุ 3 – 4 ปี ( อนุบาล 1 ) เด็กอายุ 4 – พัฒนาการด้านสติปัญญา พัฒนากาฟังผู้อื่นพูดจนจบและพูดโต้ตอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนที่ฟัง เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้นๆ เล่าเรื่องเป็นประโยคอย่าอ่านภาพ และพูดข้อความด้วยภาษาของตน อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ ข้อความตามบรรทัด เขียนขีดเขี่ย อย่างมีทิศทาง เขียนคล้ายตัวอักษร บอกลักษณะของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาท สัมผัส บอกลักษณะและส่วนปรสังเกตโดยใช้ประสาทสัมจับคู่หรือเปรียบเทียบสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะหรือหน้าที่ การใช้งานเพียงลักษณะเดียว จับคู่และเปรียบเทียบควสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะทคัดแยก สิ่งต่างๆ ตามลักษณะหรือหน้าที่การใช้งาน จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่าลักษณะเป็นเกณฑ์ เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่างน้อย ๓ ลำดับ เรียงลำดับสิ่งของหรือเหระบุที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ ระบุสาเหตุ หรือผลที่เกิดกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ คาดเดา หรือคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น คาดเดา หรือคาดคะเนสิร่วมในการลงความเห็นจ

2567 13 5 ปี ( อนุบาล 2 ) เด็กอายุ 5 – 6 ปี ( อนุบาล 3 ) รด้านสติปัญญา พัฒนาการด้านสติปัญญา นทนาโต้ตอบสอดคล้องกับเรื่อง ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง เชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง างต่อเนื่อง เล่าเป็นเรื่องราวต่อเนื่องได้ พร้อมชี้หรือกวาดตามอง อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ พร้อมชี้หรือกวาดตามอง จุดเริ่มต้นและจุดจบของข้อความ เขียนชื่อของตนเองตามแบบ เขียนข้อความด้วยวิธีที่ คิดขึ้นเอง ระกอบของสิ่งต่างๆ จากการ มผัส บอกลักษณะและส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง หรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ ประสาทสัมผัส วามแตกต่างความเหมือนของ ที่สังเกตพบเพียงลักษณะเดียว จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างความเหมือนของ สิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบสองลักษณะขึ้น ไป างๆ โดยใช้อย่างน้อย 1 จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ โดยใช้อย่างน้อย 1 ลักษณะขึ้นไปเป็นเกณฑ์ หตุการณ์อย่างน้อย 4 ลำดับ เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่างน้อย 5 ลำดับ ดขึ้นในสถานการณ์หรือการ อธิบายเชื่อมโยงสาเหตุ และผลที่เกิดขึ้นใน สถานการณ์หรือการกระทำด้วยตนเอง สิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น หรือมีส่วน จากข้อมูล คาดเดา หรือคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น หรือมีส่วน ร่วมในการลงความเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผล

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา เด็กอายุ 3 – 4 ปี ( อนุบาล 1 ) เด็กอายุ 4 – ตัดสินใจในเรื่องง่ายๆ ตัดสินใจในเรื่องง่ายๆแลแก้ปัญหาโดยลองผิดลองถูก ระบุปัญหาและแก้ปัญหาสร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่ตนเองโดยมีการดัดแปลมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อตนเองอย่างหลากหลายหสนใจฟังหรืออ่านหนังสือด้วยตนเอง สนใจซักถามเกี่ยวกับสัญเห็น กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม กระตือรือร้นในการเข้ารค้นหาคำตอบของข้อสงสัยต่างๆ ตามวิธีการที่มีผู้ชี้แนะ ค้นหาคำตอบของข้อสงสใช้ประโยคคำถามว่า “ใคร” “อะไร” ในการค้นหาคำตอบ ใช้ประโยคคำถามว่า “ทีคำตอบ

2567 14 5 ปี ( อนุบาล 2 ) เด็กอายุ 5 – 6 ปี ( อนุบาล 3 ) ละเริ่มเรียนรู้ผลที่เกิดขึ้น ตัดสินใจในเรื่องง่ายๆและยอมรับผลที่เกิดขึ้น าโดยลองผิดลองถูก ระบุปัญหา สร้างทางเลือกและเลือกวิธีแก้ปัญหา อสารความคิด ความรู้สึกของ งและแปลกใหม่จากเดิม หรือ สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึก ของตนเองโดยมีการดัดแปลงและแปลกใหม่จากเดิม หรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น อสารความคิด ความรู้สึกของ หรือแปลกใหม่ เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของ ตนเองอย่างหลากหลายหรือแปลกใหม่ ญลักษณ์หรือตัวหนังสือที่พบ สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อความคิดด้วย ตัวเองเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง ร่วมกิจกรรม กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมตั้งแต่ต้นจนจบ สัยต่างๆ ตามวิธีการของตนเอง ค้นหาคำตอบของข้อสงสัยต่างๆ โดยใช้วิธีการที่ หลากหลายด้วยตนเอง ที่ไหน” “ทำไม” ในการค้นหา ใช้ประโยคคำถามว่า “เมื่อไร” “อย่างไร” ในการ ค้นหาคำตอบ ที่มา พรบ.การศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา ทักษะพื้นฐานด้านวิชาการในแต่ละระดับชั้นของรทักษะวิชาการ ชั้นอนุบาล 1 ทักษะพื้นฐาน ภาษาไทย - อ่านคำจากภาพ - รู้จัก บอกชื่อ และบอกความแตกต่างของ อักษร ก-ฮ - เขียนอักษร ก-ฮ ตามรอยเส้นประได้ - อ่านคำจากภาพ- รู้จัก บอกชื่อ แ ของพยัญชนะ ส- เขียนอักษร ก -ทักษะพื้นฐาน คณิตศาสตร์ - รู้จักตัวเลข และบอกความแตกต่างของเลข อารบิค 1-20 - รู้ค่าจำนวน เขียนตามรอยเส้นประ 1 – 20 ได้ - การเปรียบเทียบ การจัดประเภท เรียงลำดับ และการจำแนกความแตกต่างได้ - รู้จักตัวเลข เขีย เลข ไทย อารบิ- รู้ค่าจำนวน 1 - นับเรียงลำดับ - การบวก ลบ แนทักษะพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ - สนทนาคำทักทายง่ายๆได้ - นับเลข One – Ten - ร้องเพลงภาษาอังกฤษง่ายๆได้ - รู้จักและบอกความแตกต่างของอักษรเขียนอักษร ตามรอยเส้นประ ภาษาอังกฤษ A – Z /a – z ได้ - สนทนาคำทักท- นับเลข One –- ร้องเพลงภาษา- รู้จักและบอกคว- เขียนอักษร A ทักษะพื้นฐาน ภาษาจีน - สนทนาคำทักทายง่ายๆได้ - นับเลข 1 – 10 - ร้องเพลงภาษาจีนง่ายๆได้ - เขียนภาษาจีนตามรอยได้ - พูด/บอก คำศัพท์ภาษาจีนใกล้ตัว - สนทนาคำทักท- นับเลข 1 – 2- ร้องเพลงภาษา- เขียนภาษาจีนไ- พูด/บอก คำศัพ

2567 15 ระดับอนุบาล ปีที่ 1 – 3 ( ประเมินเมื่อสิ้นปีการศึกษา ) ชั้นอนุบาล 2 ชั้นอนุบาล 3 พ ละบอกความความแตกต่าง สระ ได้ - ฮ - อ่านคำจากภาพ - รู้จัก บอกชื่อ และบอกความความแตกต่าง - เขียนพยัญชนะ สระเองได้ - เขียนผสมคำพื้นฐานง่ายๆได้ ยน และบอกความแตกต่างของ บิค 1-20 / ๑ – ๒๐ – 20 1 – 50 / การนับเพิ่ม ลด นวนอน แนวตั้ง 1 หลัก - รู้ค่าจำนวน เขียน และบอกความแตกต่าง ของเลข ไทย เลขอารบิค 1-100 / ๑ – ๑๐๐ - การบวก ลบ แนวนอนแนวตั้ง 2 หลัก - การชั่ง ตวง วัด - อนุกรม และมิติสัมพันธ์ ทายง่ายๆได้ – Twenty อังกฤษง่ายๆได้ วามหมายของคำศัพท์ได้ – Z /a – z ได้ - สนทนาคำทักทายง่ายๆได้ - นับ/เขียน One – Fifty - ร้องเพลงภาษาอังกฤษง่ายๆได้ - เขียนและบอกความหมายของคำศัพท์ได้ ทายง่ายๆได้ 20 จีนง่ายๆได้ ได้ พท์ภาษาจีนใกล้ตัว - สนทนาคำทักทายง่ายๆได้ - นับเลข 1 – 50 - ร้องเพลงภาษาจีนง่ายๆได้ - เขียนภาษาจีนได้ - พูด/บอก คำศัพท์ภาษาจีนใกล้ตัว

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพรรณี ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา อัตลักษณ์ของสถานศึกษา “เด็กดีมีความสุข” หมายถึง เด็กโพัฒนาความพร้อมทุกด้าน เป็นที่ยอมรับขอสังคมได้อย่างมีความสุข เอกลักษณ์ของสถานศึกษา “ครอบครัวกิจกรรมการเรียนรู้ สู่สังคมที่ดีงาม หมายถึง โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้แก่เด็ก โเสมือนเป็นครอบครัวเดียวกันเพื่อร่วมกันพัฒนาให้เด็กมีความพสามารถก้าวไปสู่สังคมใหม่ได้อย่างมั่นใจ

2567 16 โรงเรียนอนุบาลพรรณี เป็นเด็กที่ร่าเริงแจ่มใส ได้รับการ องสังคม มีทัศนคติที่ดีในการมาโรงเรียน สามารถอยู่ใน เพิ่มพูนพัฒนาการ ครบทุกด้านตามวัย” โดยให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วม พร้อมในทุกๆด้าน