สังคม เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของประเทศ คม ระสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ นย์การเรียนรู้ด้าน น ท้องถิ่น ศูนย์การเรียนรู้ดิจิทัลชุมชน ๑. จำนวนประชาชนในท้องถิ่นไม่ น้อยกว่า ๑๐๐ คน ที่มาใช้บริการ ละยกระดับ ชนด้านการซ่อม ปกรณ์ด้าน เครื่องใช้ไฟฟ้า อุปกรณ์ด้านการเกษตร ๑. จำนวนร้อยละ ๒๐ ของผู้เรียนที่ เข้าร่วมโครงการ ๒. จำนวนร้อยละ ๗๐ ความพึง พอใจของประชาชน นมีประสบการณ์ รซ่อม ง ๆ การซ่อมอุปกรณ์และ เครื่องใช้ไฟฟ้า ๑. จำนวนประชาชนที่มาใช้บริการ ไม่น้อยกว่า ๑๕๐ คนต่อศูนย์ มีประสบการณ์ รตรวจเช็ครถยนต์ ที่จะเดินทางกลับ ปีใหม่ และ การตรวจรถยนต์และ รถจักรยานยนต์ ประชาชน ทั่วไป ๑. จำนวนประชาชนที่มาใช้บริการ ไม่น้อยกว่า ๒๐๐ คน 38
เป้าประสงค์ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ให้สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ทุกรา กลยุทธ์ที่ ๓ สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ในทุกรายวิชาที่จัดการเรียนการสอน ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการสถานศึกษาคุณธรรม ๑. เพื่อพัฒนาค จริยธรรมให้กับ ระดับชั้น ๒ โครงการปฐมนิเทศและพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน นักศึกษาใหม่ ๑. เพื่อปฐมนิเ คุณธรรม จริยธ นักเรียน นักศึก ๓ โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ปรับวินัยขั้นพื้นฐาน ปลูกจิตสาธารณะ ๑. เพื่อส่งเสริม จริยธรรม ปรับ และปลูกจิตสา ๔ โครงการรักการอ่าน ๑. เพื่อส่งเสริม อ่าน
ายวิชาที่สอน ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ คุณธรรม บนักเรียนทุก ผู้เรียนทุกระดับชั้น ๑. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ที่เข้าร่วม โครงการ เทศและพัฒนา ธรรม ให้กับ กษาใหม่ นักเรียน นักศึกษาใหม่ ๑. ร้อยละ ๙๘ ของนักเรียน นักศึกษาใหม่ที่เข้าร่วมโครงการ มคุณธรรม บวินัยขั้นพื้นฐาน ธารณะ ผู้เรียนทุกระดับชั้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนที่เข้าร่วม โครงการ มให้ผู้เรียนรักการ ผู้เรียนทุกระดับชั้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนที่เข้าร่วม โครงการ 39
๗.๕ การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสู่การปฏิ พันธกิจที่ ๒ สนับสนุนหลักสูตรนอกระบบ เพื่อเป็นทางเลือกใหม่ของผู้ที่ศึกษาอ สะสมหน่วยกิต / หลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับเยาวชนผู้สำเร็จการศึกษามัธยม มาปรับใช้ เป้าประสงค์ เพื่อเพิ่มปริมาณผู้เรียนอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคีตามความต้องการของส กลยุทธ์ที่ ๑ การศึกษาระบบทวิภาคี ตามสาขาวิชาที่ตลาดแรงงานต้องการ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุประส ๑ โครงการแนะแนวสัญจร ๑. เพื่อเพิ่มปริมาณผู้เรี ๒. เพื่อให้ความรู้ด้านกา อาชีวศึกษา ๒ โครงการแนะแนว การศึกษาระบบทวิภาคี ๑. เพื่อเพิ่มปริมาณผู้เรี การศึกษาระบบทวิภาคี ๒. เพื่อผลิตและพัฒนา วิชาชีพ ระบบทวิภาคี ๓ ความร่วมมือสถานประกอบการ กับการศึกษา ระบบทวิภาคี ๑. เพื่อให้สถานประกอ ร่วมในการจัดการศึกษา
ฏิบัติ อยู่ในระดับ ปวช. และ ปวส. โดยใช้หลักสูตรระยะสั้น / หลักสูตรเทียบโอน / มศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ตลอดจนนำภูมิปัญญาท้องถิ่น สถานประกอบการและตลาดแรงงาน สงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ รียนด้านวิชาชีพ ารเรียน ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา ตอนต้นและตอนปลาย ๑. จำนวน ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียนที่ เข้าร่วมโครงการ รียนด้านวิชาชีพ ี ากำลังคนด้าน ผู้เรียนระดับ ปวช. และ ปวส. ๑. จำนวนผู้เรียนที่เพิ่มขึ้น ร้อยละ ๕๐ ของระบบทวิภาคี อบการ มีส่วน าระบบทวิภาคี สถานประกอบการ ๑. จำนวนสถานประกอบการที่ ร่วมมือจัดการศึกษาระบบทวิภาคี เพิ่มขึ้นร้อยละ ๕๐ 4 0
เป้าประสงค์ เพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนหลักสูตรนอกระบบวิชาชีพอื่นและแกนมัธยม ต กลยุทธ์ที่ ๒ เปิดสอนหลักสูตรนอกระบบวิชาชีพอื่นและแกนมัธยม ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุปร ๑ โครงการเปิดสอนหลักสูตวิชาชีพระยะสั้น ๑. เพื่อเพิ่มโอกาส หลักสูตรวิชาชีพระ ต้องการของผู้เรียน ๒ โครงการเปิดสอนหลักสูตรแกนมัธยมร่วมกับโรงเรียน สังกัด สพฐ. ๑. เพื่อเพิ่มปริมาณ มัธยม ๒. เพื่อเพิ่มโอกาส การเรียนต่อระดับ ๓ โครงการเปิดสอนหลักสูตรทวิศึกษา ร่วมกับโรงเรียน สังกัด สพฐ. ๑. เพื่อเพิ่มโอกาส สพฐ. เรียนระดับ ป มัธยมศึกษาตอนปล ๔ โครงการฝึกอาชีพตามนโยบายของรัฐบาล ๑. เพื่อฝึกอบรมอ ว่างงาน หรือตามน รัฐบาล
ตามความต้องการของผู้เรียน ระสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ สการเรียน ะยะสั้นตามความ น หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ๑. จำนวนผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพ ระยะสั้น เพิ่มขึ้นร้อยละ ๕๐ ณหลักสูตรแกน สให้กับผู้เรียนใน ปวช. หลักสูตรแกนมัธยม ๑. จำนวนผู้เรียนหลักสูตรแกนมัธยม เพิ่มขึ้นร้อยละ ๕๐ สให้ผู้เรียนสังกัด ปวช. ควบคู่กับ ลาย หลักสูตรทวิศึกษา ๑. จำนวนผู้เรียนหลักสูตรทวิศึกษา เพิ่มขึ้นร้อยละ ๕๐ าชีพให้กับผู้ นโยบายของ อาชีพตามนโยบายของรัฐบาล ๑. จำนวนร้อยละ ๘๐ ของ เป้าหมาย ผู้เข้ารับการฝึกอบรมตาม นโยบายของรัฐบาล 4 1
เป้าประสงค์ หลักสูตรเทียบโอน ตามสาขาวิชาต่าง ๆ ระดับ ปวช. และ ปวส. กลยุทธ์ที่ ๓ เปิดสอนสาขาวิชาใหม่ และหลักสูตรเทียบโอน ตามสาขาวิชาต่าง ๆ ที่ผ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ แผนความต้องการรับนักเรียน นักศึกษา ใหม่ ๑. เพื่อเพิ่มผู้เรี ๒ โครงการเทียบโอนประสบการณ์ในการทำงานเพื่อให้คุณวุฒิ ทางการศึกษา ๑. เพื่อเพิ่มโอ ทำงานได้เทียบ ประสบการณ์เพ ทางการศึกษา ๓ โครงการแนะแนวหลักสูตรเทียบโอน ๑. เพื่อแนะแน หลักสูตรเทียบโ
ผู้เรียนต้องการ ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ รียนอาชีวศึกษา นักเรียน นักศึกษาใหม่ ๑. จำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษา เพิ่มขึ้นร้อยละ ๔๐ กาสให้กับผู้ที่ บโอน พื่อเพิ่มคุณวุฒิ ผู้เรียนเทียบโอนประสบการณ์ ๑. จำนวนผู้เรียนเทียบโอน ประสบการณ์ เพิ่มขึ้นร้อยละ ๒๐ นวความรู้ โอน แรงงานในสถานประกอบการ ๑. จำนวนแรงงานที่เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่า ๑๐๐ คน 4 2
๗.๕ การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสู่การปฏิ พันธกิจที่ ๓ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ให้เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาและหรือผลิต เป้าประสงค์ การพัฒนาโครงสร้างและเครือข่ายการเรียนรู้ ศูนย์บริหารเครือข่ายกา กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาโครงสร้างและเครือข่ายการเรียนรู้ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับสถานประกอบการในการ พัฒนาด้านการศึกษาในระบบปกติ และระบบทวิภาคี ๑. เพื่อสร้างเค การศึกษากับส ประกอบการ ๒ การสร้างเครือข่ายร่วมกับสถานศึกษาอื่น ๑. เพื่อสร้างเค การศึกษากับส ๓ โครงการขยายความร่วมมือเพื่อบูรณาการและยกระดับ กำลังคนอาชีวศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ๑. เพื่อขยายค ยกระดับกำลังค ความเป็นเลิศ กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาระบบการจัดการด้านบริหาร ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการบริหารจัดการตามเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการ ภาครัฐ ๑. เพื่อพัฒนา บริหารจัดการต ๒ โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในให้เชื่อมโยง กับการประกันคุณภาพภายนอก ๑. เพื่อพัฒนา ประกันคุณภาพ เกณฑ์ ๓ โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร ๑. เพื่อพัฒนา เพื่อการบริหาร
ฏิบัติ ตกำลังคนให้ตรงกับความต้องการของสถานประกอบการ รผลิตและพัฒนากำลังคน ให้ตรงกับความต้องการของสถานประกอบการ ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ครือข่ายด้าน ถาน สถานประกอบการ ๑. ร้อยละ ๕๐ สถานประกอบการที่ ร่วมโครงการ ครือข่ายด้าน ถานศึกษาอื่น สถานศึกษาอื่น ๑. ร้อยละ ๒๐ สถานศึกษาอื่นที่ ร่วมโครงการ ความร่วมมือและ คนอาชีวศึกษาสู่ สถานประกอบการ ๑. ร้อยละ ๕๐ ของสถาน ประกอบการที่ร่วมโครงการ ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ คุณภาพการ ตามเกณฑ์ ผู้บริหารสถานศึกษา ๑. แบบประเมินความพึงพอใจ ร้อย ละ ๘๐ ต่อการบริหาร ระบบการ พภายในให้ผ่าน ครูและบุคลากร ๑. การประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับดี ระบบสารสนเทศ ร ครูและบุคลากร ๑. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร 4 3
เป้าประสงค์ เพื่อพัฒนางานวิจัย นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ สอดคล้องกั กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนานักวิจัย และนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุประ ๑ โครงการประกวดสิ่งประดิษฐ์จากของเหลือใช้ ๑. เพื่อประกวดสิ่ง จากของเหลือใช้ ๒ โครงการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ภายใน สถานศึกษาฯ ๑. เพื่อประกวดสิ่งป ผู้เรียน ในวิทยาลัยเ ๓ โครงการส่งเสริมจัดทำงานวิจัย สิ่งประดิษฐ์ โครงงาน วิทยาศาสตร์ และหุ่นยนต์ในสถานศึกษา ๑. เพื่อส่งเสริมการ งานวิจัย สิ่งประดิษ วิทยาศาสตร์ และหุ ๔ โครงการอบรมงานวิจัย นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ ๑. เพื่ออบรมการสร นวัตกรรมและสิ่งปร
กับการพัฒนาการเรียนการสอนด้านอาชีวศึกษา สงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ งประดิษฐ์ของ สิ่งประดิษฐ์จากของเหลือใช้ ๑. จำนวนสิ่งประดิษฐ์ จากของเหลือใช้ ไม่น้อยกว่า ๓0 ชิ้นงาน ประดิษฐ์ของ เทคนิคชลบุรี สิ่งประดิษฐ์ของผู้เรียน ๑. จำนวนสิ่งประดิษฐ์ของผู้เรียน ที่เข้า ประกวดแข่งขัน ไม่น้อยกว่า 10 ชิ้นงานต่อประเภทการประกวด รจัดทำ ษฐ์ โครงงาน หุ่นยนต์ ครูผู้สอน - นักเรียน นักศึกษา ๑.จำนวนร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วม โครงการ ร้างงานวิจัย ระดิษฐ์ ครูผู้สอน ๑. จำนวนร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วม โครงการ 4 4
๗.๕ การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสู่การปฏิ พันธกิจที่ ๔ พัฒนาบุคลากรให้มีคุณธรรม จริยธรรม และความรู้ความสามารถที่เป็ เป้าประสงค์ การพัฒนาบุคลากรให้มีมาตรฐานวิชาชีพตรงตามคุณวุฒิ กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาระบบประเมินมาตรฐานวิชาชีพตรงตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุประ ๑ โครงการศึกษารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรเป็นไป ตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) โดยความร่วมมือ กับสถานประกอบการ ๑. เพื่อพัฒนาหลักสูต คุณวุฒิแห่งชาติ (NQF ๒ โครงการพัฒนาคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรให้มี ผลลัพธ์การเรียนรู้ให้ตรงกับสมรรถนะตามกรอบ คุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) ๑. เพื่อพัฒนาคณะกร หลักสูตรให้ตรงกับสมร ๓ โครงการพัฒนาระบบประเมินมาตรฐานตามกรอบ คุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) ๑. เพื่อพัฒนาระบบป ตามกรอบคุณวุฒิแห่งช เป้าประสงค์ เพื่อส่งเสริมครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้ได้รับการศึกษาต่อในระดั กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมการศึกษาต่อ ฝึกอบรม ศึกษาดูงานต่างประเทศ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุประ ๑ โครงการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับหลักเกณฑ์และ วิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู “ระบบการ ประเมินวิทยฐานะดิจิทัล (Digital Performance) ๑. เพื่อพัฒนาบุคลา และเข้าใจเกี่ยวกับห วิธีการประเมินฯ ๒ โครงการศึกษาดูงานในประเทศและต่างประเทศ ๑. เพื่อศึกษาดูงานใ ต่างประเทศ
ฏิบัติ ป็นเลิศทางวิชาการที่ทันต่อความก้าวหน้าทางอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตรตามกรอบ F) หลักสูตรตามกรอบคุณวุฒิ แห่งชาติ (NQF) ๑. ร้อยละ ๕๐ ของหลักสูตรที่ได้ มาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) รรมการพัฒนา รรถนะ ครูผู้สอน ๑. จำนวนร้อยละ ๒๕ ของครูผู้สอน ที่ได้รับการพัฒนาหลักสูตรฯ ประเมินมาตรฐาน ชาติ ระบบการประเมินมาตรฐาน ตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ๑. ร้อยละ ๘๐ แบบประเมินความ พึงพอใจ ดับที่สูงขึ้น ฝึกอบรม และศึกษาดูงานต่างประเทศ ะสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ากร ให้มีความรู้ หลักเกณฑ์และ ข้าราชการครู ๑. ร้อยละ ๘๐ ของบุคลากรที่เข้า ร่วมโครงการ ในประเทศและ ผู้บริหาร ครู บุคลากร ๑. ร้อยละ ๖๐ ของบุคลากรที่ศึกษา ดูงาน 4 5
เป้าประสงค์ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการศึกษาต่อ กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาต่อเนื่อง ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการพัฒนาบุคลากร ๑. เพื่อพัฒนา สถานศึกษา ๒ โครงการอบรมครูและบุคลากรทางการศึกษา ทักษะการใช้ งานดิจิทัล (ICDL) ของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ ๑. เพื่อให้ครูแ ทางการศึกษา งานดิจิทัล (ICD คุณวุฒิวิชาชีพ ๓ โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ทดสอบ มาตรฐานสมรรถนะการใช้ดิจิทัล (ICDL) ของสถาบันคุณวุฒิ วิชาชีพ ๑. เพื่อพัฒนา ทางการศึกษา มาตรฐานสมรร ดิจิทัล (ICDL) ข คุณวุฒิวิชาชีพ
อในระดับที่สูงขึ้น รวมถึงการฝึกอบรม และศึกษาดูงาน ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ บุคลากรใน ครู และบุคคลากร ๑. จำนวนครู และบุคลากร ร้อยละ ๗๐ ที่ได้รับการพัฒนา และบุคลากร มีทักษะการใช้ DL) ของสถาบัน ครู และบุคลากร ๑. ครู และบุคลากร ร้อยละ ๗๐ ที่เข้าร่วมโครงการ ครูและบุคลากร ทดสอบ รถนะการใช้ ของสถาบัน ครู และบุคลากร ๑. ครูและบุคลากร ร้อยละ ๗๐ ที่ เข้าร่วมโครงการ 4 6
๗.๕ การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสู่การปฏิ พันธกิจที่ ๕ สนับสนุนบุคลากรให้มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเี เป้าประสงค์ จัดหาครุภัณฑ์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริม สนับสนุนจัดหาครุภัณฑ์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ ๑. เพื่อจัดหาค คอมพิวเตอร์ให้ ต้องการ ๒ โครงการพัฒนาระบบเครือข่ายภายในวิทยาลัยฯ ๑. เพื่อพัฒนาร ภายในวิทยาลัย ประสิทธิภาพสูง
ฏิบัติ เรียนการสอน ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ครุภัณฑ์ ห้เพียงพอต่อความ ครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ ๑. ครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ไม่น้อยกว่า ๔๐ เครื่อง ระบบเครือข่าย ยฯ ให้มี งขึ้น ระบบเครือข่ายภายในวิทยาลัยฯ ๑. วัสดุ อุปกรณ์ ด้านระบบ เครือข่าย ๒. ร้อยละของแบบประเมินระบบ เครือข่าย 4 7
เป้าประสงค์ การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ให้เพียงพ กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการจัดซื้อชุดสถานีทดสอบประสิทธิภาพและวัด กำลังไฟฟ้าแบบเรียลไทม์พร้อมโปรแกรมแสดงผลของยาน ยนต์ไฟฟ้า ๑. เพื่อจัดหาช สำหรับซ่อมติด เครื่องมือวัดแล เย็นและปรับอา ๒ โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์เครื่องเจียระไนราบ ๑. เพื่อพัฒนา สอนสาขาเทคนิ ซ่อมบำรุงระบบ ๓ โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์เครื่องเชื่อมเลเซอร์ ๑. เพื่อจัดหาค เรียนการสอนส ๔ โครงการจัดซื้อชุดปฏิบัติการตรวจสอบชิ้นงานด้วย AI Deep Learning ๑. เพื่อจัดหาชุ สำหรับการเรีย
อต่อความต้องการของครูผู้สอน ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ชุดเครื่องมือ ดตั้งพร้อม ละทดสอบเครื่อง ากาศ ครุภัณฑ์สำหรับการเรียนการ สอน ๑. จำนวนร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน สาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ได้รับการ พัฒนา การเรียนการ นิคควบคุมและ บขนส่งทางราง ครุภัณฑ์สำหรับการเรียนการ สอน ๑. จำนวนร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน สาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ได้รับการ พัฒนา ครุภัณฑ์สื่อการ สมัยใหม่ ครุภัณฑ์สำหรับการเรียนการ สอน ๑. จำนวนร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน สาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ได้รับการ พัฒนา ดปฏิบัติการ นการสอน ครุภัณฑ์สำหรับการเรียนการ สอน ๑. จำนวนร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน สาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ได้รับการ พัฒนา 4 8
เป้าประสงค์ การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัย รองรับความต้องการของผู้เรียน เพื กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัย ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการปรับปรุงห้องสมุด ๑. เพื่อปรับปร สภาพแวดล้อม ความสะดวกต่อ นักเรียน นักศึก ๒ โครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ SCB ๑. เพื่อปรับปร คอมพิวเตอร์ ๓ การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ ๑. เพื่อพัฒนา สอนออนไลน์ ใ การเรียนการส
พื่อการพัฒนาความรู้ และทักษะวิชาชีพ ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ รุงห้องสมุดให้มี มและสิ่งอำนวย อการใช้งานของ กษา ครุภัณฑ์ ๑. ครุภัณฑ์ห้องสมุด รุงห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ๑. ห้องปฏิบัตการคอมพิวเตอร์ สื่อการเรียนการ ให้สอดคล้องกับ อนในยุคปัจจุบัน สื่อการเรียนการสอนออนไลน์ ๑. จำนวนร้อยละ ๖๐ ของสื่อการ เรียนการสอนออนไลน์ ที่ได้รับการ พัฒนา 4 9
เป้าประสงค์ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการผลิตสื่อการเรียนการสอน เพื่อพัฒ กลยุทธ์ที่ ๔ ผลิตสื่อการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำสื่อบทเรียนออนไลน์ โดยโปรแกรม Moodle LMS ๑. เพื่อจัดทำสื ออนไลน์ สำหรั ๒ โครงการผลิตสื่อการเรียนการสอน ออนไลน์ ๑. เพื่อผลิตสื่อ สอน ออนไลน์ เป้าประสงค์ การศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของครูผู้สอน และฝ่ายบริหาร กลยุทธ์ที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของครู และฝ่า ที่ แผนงาน โครงการ วัตถุป ๑ โครงการอบรมระบบบริหารจัดการความรู้ KM ๑. เพื่อพัฒนา เทคโนโลยีสารส ๒ โครงการอบรมโปรแกรมบริหารสถานศึกษา RMS ๒๐๒๑ ๑. เพื่อพัฒนา จัดการงานวาง และพัสดุด้วยร ๓ โครงการอบรมพัฒนาระบบงานพัสดุ ๑. เพื่อพัฒนา จัดการงานวาง และพัสดุด้วยร
ฒนาผู้เรียน ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ สื่อบทเรียน รับครูผู้สอน บทเรียนสำเร็จรูปรายวิชาต่าง ๆ ๑. บทเรียนสำเร็จรูปออนไลน์ไม่ น้อยกว่า ๒๐ บทเรียน อการเรียนการ สื่อการเรียนการสอนออนไลน์ ๑. จำนวนสื่อการเรียนการสอน ออนไลน์ไม่น้อยกว่า ๒๐ เรื่อง ายบริหารจัดการ ประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ความรู้ด้าน สนเทศ ครูและบุคลากร ๑. ร้อยละ ๙๐ ของครูและบุคลากร ที่เข้ารับการอบรม ระบบบริหาร แผนงบประมาณ ะบบสารสนเทศ ครูและบุคลากร ๑. ร้อยละ ๙๐ ของครูและบุคลากร ที่เข้ารับการอบรม ระบบบริหาร แผนงบประมาณ ะบบสารสนเทศ ผู้บริหารครูและบุคลากร ๑. จำนวนผู้เข้ารับการอบรม ไม่น้อย กว่า ๒๔ คน 5 0
ภาคผนวก
OQJ~ QJ ~ ct f116'1-!l1'Vl fl16'1 m 'Vlfl'U f1 "'f6'1'U':i • d 'V1 c:<: <t' <t'/lfl ct'b <t' b~e:J.:J bb~.:J~.:Jfl ru~ n':i':i:Um ':i:5'W~vi'1bb~'U.W~'U16'1m'UAm~1 .h~:51tl.:JutJ':i :u1ru 'W .A.Iflct'bb l'l ... ;u:Jn!]m~'Vl';jl\lnT'~tb:::n'U~ru.nTw 'W.l"l . ID<t'0C9l -irB bl11~?~m'U~n'l'f1bb~6'l:::m-i'l~W~1~ih:::uu'l.J';j:::n'U A tw.f11'Wn1';j~ fl'l'J-1.f11tJ 1 'UG'Itn'U~ fl'l'J-1 1W~tJrl1'\ll'UWI:U1\9l';j~1'Un1';j~ fl'l'J-1'U€J\l?ltn'U~ fl'l'J-11 ~ btl'U1 U\911:U:U1\9l';j~1'U ' "' "' n1';j€J1~b~n'l'J-1 l'VltJ1~tJb'V1AUA'U6'l'U~ ~\ll\9l~Wivl1bbe.J'U'Vr~'U16'1tn'U~n'l'J-1~'U 1~tJ~W!Vl~nm';j n1'j"U';j:::fl'UAtw.f11'W ' ' mtJ1 'Ub~m~'w.J'U1A ru.n1'Wm'j"Pi n't'f1bb6'l:::m\9l';j~1 'U n1'j"Pi n't'f1Vl m:::~u bb6'l:::1 ~?lm'U~ n'l'f11i btl 'Ubb 'Ul'V11\l ' .. ' 1 'Ufl1';j~1btJ'UnTa'lJ';j:::fl'UA rum'WmtJ 1 'U?Itn'U~ fl'l'J-1 :iJ n11'Yr w.J'U1€J~ 1\l~€Jb~€J\lbflW~e.J6'l~nuer b~ tJ'Ubb6'l:::er 61'1b ~~ ' 'lJ 'lJ fll';j~ n'l'J-1 'IJ';j':i6'J e.J6'l61'1 b ~ ~ m:1.rf 19lt1 'l.J';j:::?l\l!'i b tJ 'U 1 um:u bbe.J'U'Vr w.J'U1 bl"l'l'f~n ~ bb6'l:::«\lA:U bb vi \l'IJ1~ uuu~ (9)bl1 . ' .. ('W.l"l.ID<tbb-ID<tmlo) n1';j'l.Jfi ~Un1';j~ n'l'J-1'U€J\lm:::'Vl';jl\lPi n'l'J-15 nl';j lVltJ1~tJ"1 ~\l'U€Jbb191,\l~\lAru:::m';j:Un1';j ~1b U'Un1';j~W~'V11bbe.J'U'Vrw.J'U16'1tn'U~n'l'f1 'l.J';j:::~1D\l'UU';j::::u1ru 'W.l"l.ID<t'0b ~\lih1tJ~€J~€J 1 ud = .., < (9).(9) 'U1tJ'U'Vll"l'U C9l.ID 'U1tJB1'UltJ C9l.bl1 'U1tJ€J.il'IJ1~ (9).(( 'U1\l6'1€J\lbi'J€J\l ~h::: 1 'W~'l.J'a:::~'Vl~ b'M:U'U'U'VlWI ' €J'Ufl6'lbl'IJ ., '" flWI'U ' 'l.J1:::Li1'Um1:um1 fld';j:Ufll'a nd'a:Un1'a nd'a:Un1'a C9l.ct' 'U1tJeJ~'l'J-1!'Uvi 6'l'Vlfi'a:Utl fld';jl.Jfl1';jbb6'l:::b6'l'U1'Un1'a .. ' ii'Vl'll1~ 1 ~rh'l.J~n'l'J-1 bbriA ru:::m"a:um"a 1 tJ~1\l 1 1 ~6'11:U1'at1~1 b U'U\l1'U\911:Ul\9l~U'a:::G'I\lA lfl. flru~n':i':i:Un1':i~1boU'U-!l1'U 1D.C9l 'U1tJeJ~'l'f11'Uvi .. ID .ID 'U1tJB1'UltJ ID.bfl 'U1tJ€J.il'IJ1~ .<::::!~ Q..J .:! JD.c( 'U1tJl1l"lflWI JD.ct 'U1tJtJ'a'a~€J ID.b 'U1tJ'Ufl6'l '" JD.m~ 'U1tJm)'l'f!J1 ]D.~ 'U1tJl';jfl~ ]D.~ 'U1tJl';jt\J ' 1D.C9lo 'U1tJ?I1ITI91 lD. (9)(9) 'U 1 tJ .il ru 1 ru v v hC9llD 'U1\l6'11llUW~1 lD. (9)bl1 'U1 tJ:U11 'U'IJ hC9l<r 'UltJl"llt1J1'w.J'l1 .., = < 6'lVlfi'a:UtJ b 'M:U'U'U'Vl WI ' €J'Ufl6'l bl'IJ .., '" ... .nnW~\l1:U .., bbnlfl6'l:U ~€J'U'Vl€J\l~ l~tJ:::bfl'l'J-1:U\lA6'l "" < ~\91\9ltJru ' "' < '"J';j'at\JG'I'VliT ' 'lll'l.J':i~~'l'f~ .. -r\l;;:uru-r\91-u 1. ~8~ '" 'l.J';j~fi1'Ufld';j:Um"a nd'a:Un11 nd'd:Un1'a nd1:Un1'a nd'a:Un1'a nd'a:Un1'a nd'a:Un1'a fld';j:Ufll'a nd'a:Un1'a fld';jl.Jfll';j nd'a:Un1'a nd'a:Ufll';j nd'a:Ufll';j nd'a:Un1'a I 1D.C9lct 'U1tJ.ilt1]111] ...
\v 0 ®lf 'U 1 CJ.il '11 11l! lv.®b 'U1CJ'/.l~B \v. (9) b'll 'U 1 CJ :iJ1 'U 'I"J "' ( lv.®~ 'U1CJ'I"Jltw'l.lCJ lv.®~ 'UlCJl~'/.l \volvo "JTVlb~e:l\91~ 61lJ.!liJ \volv® 'U1CJblJl51 \v.\v\v 'U1CJ'U'I"J~~ \v.\vm 'U1CJl'U~~ .., ( 1v. \vcr 'U1 CJ nt]~-'161'1"J~ .., \v.\vlf 'U1CJ'/.l1'U'U \vo\vb 'U1.:J6111';i1\91~ lvolvb'll 'U1.:J6111'U'/.l'U1~ ' \v \v~ 'U1.:J6'1116'1'/.l1~1 ' ( \vo\v~ 'U1CJ?I';i~n~ ' \v.mo l1~~BCJ\91~ •tH1lJtlJ1 lv.m® 'U1.:J6111Jl?I'I"J';i \vom\v 'U1CJ61.!l-a'CJ o<::!l ' v .:! \vomm 'U1CJ1';i~l"'n~ \v omer 'U1CJeJ~'I.l1\91 \vomlf 'U1.:J?I'lh1n1';i ' -\v- = ( 'UCJ\91';i1'U'UVI ' 6'1~61-:J'd'U ' = " bn~bbm ( .., 'I"J.:JI"''\"J'/.l';\1 ~1.:Jb1'U ( o'U~tJ1';i.:J~n~ ' l'/.l';i~'lh1';ilJ~ l"'~b:i1eJ.:J . BlJm~l bb?I.:J.:J1lJ VIB.:J';i~eJl ... l"'';i'U1~ b~eJ'Ubb~lJ .., ... .nn~.:J1lJ eJI"id'\"J';i';itw';ilCJ lvomb'll lTVl~BCJ\91~'\Il~.:J Pl~'lJl n~m~lJ~ lvom~ 'U1CJCJ.:JCJVID 'lil.:J'lb~b61~~ ' "' .., ( \v ocro 'U1CJ~n~ru'U1';i1 lv.cr® 11V1~BCJ\91~ ~lJ1CJ \vocr\v 'U1.:J?I11'U'I.l'IJ'Uvi ' \v.crm 'U1.:JI"'.!llJl?l ' \v.crcr 'U1CJtlij1~'11 ... ( \v.c(lf 'U1CJ'I"J';j'{lj.:J~ \v.crb 'U1.:J?Itl~m ' \v.c(~ 'U1.:J6'111b'UtlJ"illJ11"1 \volto 'U1.:J6111.il'lJ1lJ1oW'I.lqj lvott® 'U1.:J?Il1U1~'1.ll191 "iln~~l ' V1umm 'l.llJ-5' CJ ' v Cl< <V ~ ';i\91'U1VI CJl'I"J'Uli' ... ( ' li''U~1';i~1.:JI"' ' VleJ.:Jbb"illJ ~'UY11'tl';i~b?l~~ "' n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';iljnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl':i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';iljnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i m':ilJm':i n';i';iljnl';i n';i';iljnl';i m':ilJnl':i n';i';ilJnl';i n';i';iljnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl';i n';i';ilJnl':i n';i';iljnl';i n';i';ilJn1';ibb~~b~'/.l1'Un1';i ' n';i';ilJn1';ibb~~~'li1CJb~'/.l1'Un1';i .., ' Q lJ d I lJ'Vl'U1VI .. 0
-r;nij'Vl'i!1~ (9). 11-:J bb~'l.lfl1nu~ bb6l'lJ~~?fl'U'lltJnuvtt11 tJ'll'U~ b~ tJ1oUB'l " tv. ~l b U'Unl~~ ~vllbb~'U~w.J'Ul?ffll'U~ m·n 1 ~ b U'U 1 'lJ~?~l~Ji' l?lfl'lJ~~?f'lA 'IJB'liVltJl~ tJ "1 • ~~.0 1 ~rmJ~m1:wm1'Vl nvi1'U~1~-ru:we:1uvtmtJ LJfiu~h-~'li'1~1 ~b'U'U 1 LJ~1tJrn1:wb~tJu~BtJ 611 b ~~61~1'l\?11l.I'JI?lflD~~?f'lrl bb61~ b U'U~6l~~e:lV11'l~1'1lfl1~~tJ~B1 'lJ • • ' ' ~'l ru 1tJY1 \v(( ~'lvt1fl:W 'V'I.~.lvctbct ('U1tJi1Vim1 ~h~ 1 ~~LJ~~~Vl~) ere:l1'U1 tJ m~iVl m~ tJ b Vl Au f1'1l6ltJ 1 " .