แผนปฏิบัติการ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ

45 ส่วนที่ 4 ทิศทางการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ จากผลการประเมินสถานการณ์ของ ศกร.ตำบลบางกระสอบ โดยวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและ ศักยภาพ (SWOT Analysis) ของศกร.ตำบลบางกระสอบ ดังกล่าวข้างต้น สถานศึกษาสามารถนำมากำหนด ทิศทางการดำเนินงาน ของสถานศึกษาได้แก่ ปรัชญา วิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดความสำเร็จและกลยุทธ์ ดังนี้ ปรัชญา สกร.อำเภอพระประแดง จัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียม และมั่นคงในการดำเนินชีวิต วิสัยทัศน์ สกร.อำเภอพระประแดง พัฒนาศักยภาพคนให้มีทักษะด้านการคิด มีความมั่นคงด้านเศรษฐกิจ บนพื้นฐานของคุณธรรม อัตลักษณ์ “คิดเป็น ทำเป็น” เอกลักษณ์ องค์กรแห่งการพัฒนาทักษะการคิดสู่การปฏิบัติ พันธกิจ 1. จัดการศึกษาทุกรูปแบบบนพื้นฐานของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. พัฒนาความรู้ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อก้าวสู่ศตวรรษที่ 21 3. ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 4. จัดการศึกษาตลอดชีวิตให้กับประชาชนอย่างเท่าเทียม 5. พัฒนาบุคลากรใช้นวัตกรรมในการจัดการศึกษาตลอดชีวิต เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. ประชาชนทั่วไป ได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง ตามสภาพ ปัญหาและความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 2. เพื่อส่งเสริมการศึกษาต่อเนื่องให้เป็นไปตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 3. ส่งเสริมให้ประชาชนเป็นผู้ใฝ่รู้สามารถแสวงหาความรู้ตามความต้องการของตนเอง 4. เพื่อส่งเสริมการใช้นวัตกรรมในการแก้ไขและเพิ่มโอกาสในการยกระดับคุณภาพชีวิต 5. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตลอดชีวิต

46 กลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนา ศกร.ตำบล ให้เป็นกลไกการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาและการส่งเสริม ภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษาเพื่อสร้างและกระจายโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตในชุมชน โดยเน้นการใช้ เทคโนโลยี กลยุทธ์ที่ 2 สร้างโอกาสทางการศึกษาให้แก่ประชาชนทุกตำบลอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมให้ประชาชน ผู้เรียน ผู้รับบริการ และบุคลากร พัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ รวมถึงการเรียนรู้เรื่องศาสตร์พระราชา กลยุทธ์ที่ 4 จัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตใน การจัดการขยะภายในบ้านภายในสถานศึกษาและในชุมชน กลยุทธ์ที่ 5 จัดการศึกษาตามอัธยาศัยโดยมุ่งเน้นการส่งเสริมให้เกิดในชุมชนรักการอ่าน “สร้าง การอ่านเสริมสร้างการเรียนรู้” ในรูปแบบชุมชนรักการอ่าน กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาศักยภาพครู และบุคลากร สกร.อำเภอพระประแดง เพื่อพัฒนาสมรรถนะใน การปฏิบัติงานให้ได้เกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 1. ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1.1 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานตามสิทธิที่กำหนดไว้ (เทียบกับเป้าหมายตาม พ.ร.บ. งบประมาณรายจ่ายประจำปี) ร้อยละ.....100......... 1.2 จำนวนของผู้ลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ ได้รับบริการกิจกรรม การศึกษาต่อเนื่องที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ .....59........ คน 1.3 จำนวนของผู้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย .....1,060.... คน 1.4 จำนวนบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกับภาคีเครือข่ายทุกประเภท ........5...... ฉบับ 1.5 จำนวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบลที่มีความพร้อมในการให้บริการ/ การจัด กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพระประแดง ........1......... แห่ง 1.6 จำนวนประชาชนที่เข้ารับการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างรายได้ และการมีงานทำ ..........65........ คน 1.7 จำนวนประชาชนที่ได้รับการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ ........1........... คน 1.8 จำนวนผู้ผ่านการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ ...........-.......... คน 1.9 จำนวนประชาชนที่ผ่านการอบรมจากศูนย์ดิจิทัลชุมชน ..........14......... คน 1.10 จำนวนบุคลากรศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพระประแดง ที่ได้รับการพัฒนา ศักยภาพและความก้าวหน้าตามสายงานในอาชีพ ..........1.......... คน

47 2. ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 2.1 ร้อยละของนักศึกษาที่คาดว่าจะจบในทุกระดับ ที่สำเร็จการศึกษา ในแต่ละภาคเรียน ร้อยละ...80................. 2.2 ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/ กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง ที่สามารถนำความรู้ ความเข้าใจไปใช้พัฒนาตนเองได้ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร/กิจกรรม ร้อยละ.....80............... 2.3 ร้อยละของผู้ผ่านการพัฒนาทักษะอาชีพ สามารถนำความรู้ไปใช้ในการ ประกอบอาชีพหรือพัฒนาตนเองได้ ร้อยละ...80................. 2.5 ร้อยละของประชาชนที่ได้รับบริการ/ เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีความรู้ความเข้าใจ/ เจตคติ/ ทักษะ ตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรมที่กำหนด ร้อยละ....80................ 2.6 ร้อยละของผู้สูงอายุที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย มีโอกาสมาเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษา ตลอดชีวิต ร้อยละ...80................. 2.7 ร้อยละของบุคลากรที่ได้รับการพัฒนา ที่มีการพัฒนาตนเองในด้านพฤติกรรม บุคลิกภาพทัศนคติ ค่านิยมที่พึงประสงค์ ภาวะผู้นำ และมีจรรยาบรรณวิชาชีพที่ เหมาะสมยิ่งขึ้น ร้อยละ....80................ พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ให้ไว้ ณ วันที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2566 เป็นปีที่ 8 ในรัชกาลปัจจุบัน พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว มีพระบรม ราชโองการโปรดเกล้าฯ ให้ประกาศว่า โดยที่เป็นการสมควรมีกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ จึงทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้ตราพระราชบัญญัติขึ้นไว้โดยคำแนะนําและยินยอมของรัฐสภา ดังต่อไปนี้ มาตรา 1 พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566” มาตรา 2 พระราชบัญญัตินี้ให้ใช้บังคับเมื่อพ้นกําหนดหกสิบวันนับแต่วันประกาศในราชกิจจานุเบกษา เป็นต้นไป มาตรา 3 ให้ยกเลิกพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 บรรดาบทบัญญัติแห่งกฎหมายใดที่ได้บัญญัติไว้แล้วในพระราชบัญญัตินี้ หรือที่ขัดหรือแย้งกับ บทบัญญัติแห่งพระราชบัญญัตินี้ ให้ใช้พระราชบัญญัตินี้แทน มาตรา 4 ในพระราชบัญญัตินี้ “หน่วยจัดการเรียนรู้” หมายความว่า ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอําเภอ ศูนย์การเรียนรู้ ระดับตําบล ศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่ ศูนย์หรือสถาบันการเรียนรู้เฉพาะด้านหรือเฉพาะกิจการ หรือหน่วยงานที่เรียกชื่ออย่าง อื่นที่ทำหน้าที่จัดการเรียนรู้ในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้

48 “ภาคีเครือข่าย” หมายความว่า หน่วยงานของรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงาน เอกชน ชุมชน ครอบครัว สถาบันทางศาสนา และบุคคลอื่นใด ที่ประสงค์จะจัด ร่วมจัด ส่งเสริม หรือสนับสนุนการ ดําเนินงานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้หรือหน่วยจัดการเรียนรู้ “สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ “สถาบันพัฒนา หลักสูตรและการเรียนรู้” หมายความว่า สถาบันพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนรู้ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา แห่งชาติ “กรม” หมายความว่า กรมส่งเสริมการเรียนรู้ “อธิบดี” หมายความว่า อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ “จังหวัด” หมายความรวมถึงกรุงเทพมหานครด้วย “อําเภอ” หมายความรวมถึงเขตด้วย “ตําบล” หมายความรวมถึงแขวงด้วย “รัฐมนตรี” หมายความว่า รัฐมนตรีผู้รักษาการตามพระราชบัญญัตินี้ มาตรา 5 การส่งเสริมการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตินี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบุคคล ให้มีความ สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นคนดี มีวินัย รู้จักสิทธิควบคู่กับ หน้าที่และความ รับผิดชอบ ภูมิใจและตระหนักในความสําคัญของชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ และ การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาประโยชน์ส่วนรวมและ ของประเทศชาติ รู้จัก ความพอเพียง มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ใฝ่เรียนรู้ มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง มีคุณธรรม และมี ความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งมีสํานึกในความรับผิดชอบทั้งต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ มี ความเป็นพลเมืองที่สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมไทย และสังคมโลกได้อย่างผาสุก กับเพื่อให้บุคคลมีทักษะ การเรียนรู้ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต ที่สอดคล้องและเท่าทันพัฒนาการของโลก และมีโอกาสพัฒนาหรือ เพิ่มพูนทักษะของตนให้สูงขึ้นหรือ ปรับเปลี่ยนทักษะของตนตามความถนัดหรือความจําเป็น มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ นอกจากการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตามวรรคหนึ่ง กรมอาจจัดส่งเสริม และ สนับสนุน การเรียนรู้ในรูปแบบอื่นที่จะก่อให้เกิดประโยชน์แก่ประชาชนได้ ทั้งนี้ ตามประกาศที่รัฐมนตรีกําหนด ประกาศ ดังกล่าวให้ระบุเป้าหมาย แนวทาง และวิธีการไว้ด้วย การจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตามวรรคหนึ่งและวรรคสองให้คำนึงถึงความหลากหลาย และความต้องการของผู้เรียนและเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกเพศทุกวัยมีโอกาสเรียนรู้และเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้ อย่างทั่วถึง เท่าเทียม และเป็นธรรมโดยไม่เลือกปฏิบัติ มาตรา 7 การเรียนรู้ตลอดชีวิตมีเป้าหมายเพื่อจัดให้มีระบบกระตุ้น ชี้แนะ หรืออํานวยความสะดวก ด้วยวิธีการใด ๆ ให้บุคคลสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองในเรื่องที่ตนสนใจหรือตามความถนัด ของตน สามารถ เข้าถึงแหล่งเรียนรู้ทุกประเภทได้ในเวลาใดที่ตนสะดวกโดยไม่มีภาระค่าใช้จ่ายเกินสมควร และเพิ่มพูนความรู้ให้

49 กว้างขวาง รู้เท่าทันพัฒนาการของโลกอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต รวมทั้งนําความรู้ไปเติมเต็มชีวิตให้แก่ตนเอง หรือเกิดประโยชน์ต่อสังคม โดยอาจได้รับการรับรองคุณวุฒิตามความเหมาะสมด้วยก็ได้ มาตรา 8 ในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้กรมดำเนินการ โดยคำนึงถึง แนวทาง ดังต่อไปนี้ (1) ดำเนินการโดยวิธีการใด ๆ เพื่อกระตุ้นให้บุคคลใฝ่หาความรู้ในเรื่องที่ตนสนใจ และ สร้างสมรรถนะ ในการเรียนรู้โดยผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่เป็นปัจจุบันได้ด้วยตนเองในทุกเวลา อย่างรู้เท่าทัน และ เข้าถึงแหล่งเรียนรู้ทุกประเภทได้โดยง่ายในเวลาที่ตนสะดวกโดยไม่มีภาระค่าใช้จ่ายเกินสมควร (2) จัดให้มีและพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อให้บุคคลสามารถเรียนรู้ตลอดชีวิตได้โดยสะดวก โดยไม่มี ข้อกําหนดหรือเงื่อนไขใด ๆ ที่อาจเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้หรือมีลักษณะเป็นการไม่เกื้อหนุน ให้มีการเรียนรู้ ตลอดชีวิต (3) จัดหรือส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายจัดหรือร่วมกันจัดให้บุคคลในครอบครัวและชุมชนมีนิสัย รักการ อ่านหรือการเรียนรู้ รวมทั้งจัดให้มีแหล่งส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ในชุมชน (4) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้ชํานาญการในภูมิปัญญาท้องถิ่นและภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วม ในการ จัดการเรียนรู้และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต มาตรา 9 การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเองมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาศักยภาพ ทักษะ และความเชี่ยวชาญ เฉพาะด้านตามความถนัดของตน การประกอบอาชีพ การพัฒนาอาชีพ การยกระดับ คุณภาพชีวิตของตน ครอบครัว ชุมชน หรือสังคม หรือเพื่อประโยชน์แห่งความรอบรู้ของตน โดยอาจ ได้รับการรับรองคุณวุฒิตาม ความเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ตามวรรคหนึ่ง ให้มีระบบแนะแนวการเรียนและการประกอบอาชีพเพื่อให้ ผู้เรียนมีโอกาสได้ทราบล่วงหน้าหรือวางแผนให้สอดคล้องกับความถนัดของตนด้วย มาตรา 10 ในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง ให้กรมดำเนินการโดย คำนึงถึงแนวทาง ดังต่อไปนี้ (1) ดำเนินการโดยวิธีการใด ๆ เพื่อกระตุ้นให้บุคคลทุกช่วงวัยทุกอาชีพใฝ่เรียนรู้หรือฝึกฝน ในเรื่องที่ ตนถนัดหรือสนใจ เพื่อการพัฒนาศักยภาพ ทักษะ และความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน สำหรับ การประกอบอาชีพ การพัฒนาอาชีพ การดำเนินชีวิตอย่างผาสุก หรือการร่วมกันพัฒนาชุมชนของตน (๒) ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือหรือร่วมมือกับภาคีเครือข่ายในการดำเนินการตาม (๑) มาตรา 11 การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับมีเป้าหมายเพื่อจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้ซึ่ง อยู่ในวัยเรียนแต่ ไม่ได้รับการศึกษาในสถานศึกษา หรือผู้ซึ่งพ้นวัยที่จะศึกษาในสถานศึกษา หรืออยู่ใน พื้นที่ที่ห่างไกลหรือ ทุรกันดาร หรือไม่มีหน่วยงานอื่นใดไปดำเนินการ เพื่อให้ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลอดจนส่งเสริม สนับสนุน เพื่อให้ได้รับการศึกษาสูงกว่าระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามศักยภาพของผู้เรียน การจัดการเรียนรู้ตามวรรคหนึ่งต้องดำเนินการเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายตามที่ กําหนด ในกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ทั้งนี้ โดยให้ปรับอายุและระยะเวลาตามที่กําหนดไว้ในกฎหมายว่าด้วย การศึกษาแห่งชาติให้สอดคล้องกับสภาพความจําเป็นของผู้เรียน และให้นําความใน มาตรา ๙ วรรคสอง มาใช้ บังคับด้วยโดยอนุโลม

50 มาตรา 12 ในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ให้กรม ดำเนินการโดย คำนึงถึงแนวทาง ดังต่อไปนี้ (1) เป็นการจัดการเรียนรู้สำหรับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ซึ่งมิได้ศึกษาอยู่ในสถานศึกษาไม่ว่า ด้วยเหตุใด เพื่อให้ได้รับคุณวุฒิระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านสามัญศึกษาหรืออาชีวศึกษา (2) วิธีการจัดการเรียนรู้และการจัดทำหรือพัฒนาหลักสูตรต้องสอดคล้องกับพัฒนาการของโลกและ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความถนัดหรือความสนใจ ของตน ทั้งนี้ วิธีการและหลักสูตรดังกล่าวให้เป็นไปตามที่กรมและสถาบันพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนรู้ร่วมกันกําา หนด (3) การประเมินผลเพื่อให้ได้รับคุณวุฒิทางการศึกษา ให้ใช้วิธีการที่หลากหลายเพื่อใช้กับ ผู้เรียนซึ่งมี ความแตกต่างกันได้อย่างเหมาะสม โดยต้องไม่ใช้วิธีการทดสอบความรู้ในทางวิชาการแต่เพียงด้านเดียว (4) ร่วมกับสถาบันอุดมศึกษาเพื่อจัด ส่งเสริม และสนับสนุนให้ผู้ซึ่งได้รับคุณวุฒิระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐานด้านสามัญศึกษาหรืออาชีวศึกษาตาม (๑) เพื่อให้ได้รับการศึกษาสูงกว่าระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรณีที่เด็กตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาภาคบังคับเข้ารับการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับกับหน่วย จัดการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตินี้ ให้ถือว่าผู้ปกครองตามกฎหมายดังกล่าวได้ปฏิบัติหน้าที่ถูกต้อง ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาภาคบังคับแล้ว แต่ในการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กดังกล่าว กรมต้องจัด กระบวนการเรียนรู้ หลักสูตร และระยะเวลาการเรียนให้สอดคล้องกับความจําเป็นและความต้องการ ของ ผู้เรียน โดยให้กรมและสถาบันพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้ร่วมกันออกแบบให้เหมาะสมและ มีประสิทธิภาพ มาตรา 13 ภายใต้บังคับแห่งกฎหมาย การส่งเสริมการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตินี้ให้เป็นสิทธิของ บุคคลและคณะบุคคลที่จะดำเนินการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายในการจัดการศึกษาตามกฎหมาย ว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ มาตรา 14 ในการส่งเสริมการเรียนรู้ตามมาตรา 5 ให้หน่วยจัดการเรียนรู้มีอำนาจ รับรองคุณวุฒิให้แก่ ผู้เรียนเมื่อสำเร็จการศึกษา โดยออกเป็นประกาศนียบัตรหรือวุฒิบัตร หรือ ออกหนังสือรับรองความรู้เพื่อนําไป สะสมในการได้รับการรับรองคุณวุฒิ แล้วแต่กรณี ทั้งนี้ตามหลักเกณฑ์และเงื่อนไขที่อธิบดีกําหนด มาตรา 15 เพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตินี้ ให้กรมจัดให้มีระบบ ดังต่อไปนี้ (1) ระบบการเทียบระดับการศึกษา เทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียน ทักษะ ความรู้ ประสบการณ์ สมรรถนะ เพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้จากรูปแบบหนึ่งไปสู่อีกรูปแบบหนึ่งตามมาตรา 5 หรือจากหน่วยจัดการ เรียนรู้หนึ่งไปยังอีกหน่วยจัดการเรียนรู้หนึ่ง หรือจากหน่วยจัดการเรียนรู้หนึ่งไปยัง สถานศึกษา หรือจาก สถานศึกษามายังหน่วยจัดการเรียนรู้ หรือเพื่อประโยชน์ในการสะสมความรู้ (2) ระบบนําผลการเทียบเคียงตาม (๑) ไปสะสมเพื่อประโยชน์ในการได้รับการรับรองคุณวุฒิ หรือเพื่อ ประโยชน์ในการประกอบอาชีพหรือวิชาชีพในการทำระบบดังกล่าวให้ทำร่วมกับสถาบันพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนรู้ มาตรา 16 ให้กรมมีหน้าที่รับผิดชอบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ตามมาตรา 5 และ ตามที่มีกฎหมายอื่นกําหนด รวมทั้งให้มีหน้าที่และอำนาจ ดังต่อไปนี้

51 (1) จัดให้มี ส่งเสริม และสนับสนุนให้มีการผลิตและพัฒนาหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ บรรดาที่เกี่ยวกับการส่งเสริมการเรียนรู้ที่อยู่ใน ความรับผิดชอบของกรม รวมทั้งนําหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หน่วยงานอื่นจัดทำ ไว้มาใช้ประโยชน์ได้ (2) จัดทำแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ รวมทั้งร่วมกับ ภาคี เครือข่ายในการติดตาม ตรวจสอบ ให้คำแนะนํา และประเมินผลสัมฤทธิ์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ ให้เป็นไป ตามพระราชบัญญัตินี้ (3) จัดให้มี ส่งเสริม และสนับสนุนให้มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อนำมาใช้ประโยชน์ ในการ ส่งเสริมการเรียนรู้ (4) จัด ส่งเสริม และสนับสนุน การเรียนการสอน สภาพแวดล้อม ตลอดจนเทคโนโลยี สิ่งอํานวยความ สะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดเพื่อให้คนพิการ หรือบุคคลซึ่งมี ความต้องการจําเป็นพิเศษ สามารถเรียนรู้ได้โดยสะดวกและเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ทุกประเภทได้อย่างเท่าเทียม ทั่วถึง และเป็นธรรม โดยไม่ เลือกปฏิบัติและไม่มีภาระค่าใช้จ่ายเกินสมควร (5) ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพื่อจัดให้มีสิ่งอํานวยความสะดวกและแหล่งเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียน สามารถ เข้าถึงการเรียนรู้ได้ทุกรูปแบบ ทุกที่ และทุกเวลา รวมทั้งประชาสัมพันธ์ให้ประชาชนทราบเป็นการทั่วไป (6) กําหนดหลักเกณฑ์และเงื่อนไขในการออกประกาศนียบัตร วุฒิบัตร หรือหนังสือรับรอง ความรู้ ให้แก่ผู้เรียนตามมาตรา 14 (7) ดำเนินการเทียบระดับการศึกษา การเทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียนตามมาตรา 15 (8) จัดทำหลักเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ หน่วยจัดการเรียนรู้หรือภาคีเครือข่าย (9) ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาทักษะ ความรู้ ความสามารถ และสมรรถนะของ บุคลากรซึ่งทำ หน้าที่ส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถส่งเสริมการเรียนรู้และแนะแนวการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาได้ (10) ปฏิบัติหน้าที่อื่นใดตามที่บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัตินี้หรือที่มีกฎหมายอื่นกําหนด การผลิตและพัฒนาหลักสูตรตาม (1) และจัดทำหลักเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ตาม (1) ให้หารือกับ สถาบันพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้ก่อน หน้าที่และอำนาจของกรมไม่เป็นการตัดอำนาจหน่วยงานอื่นของรัฐหรือตัดสิทธิของบุคคลใดในการ ดำเนินการดังกล่าวตามอำนาจหรือสิทธิที่มีอยู่ตามกฎหมายอื่น มาตรา 17 ให้มีคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด ดังต่อไปนี้ (1) ในกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย ผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เป็นประธานกรรม การ ปลัดกรุงเทพมหานคร ผู้แทนกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ ผู้แทนกระทรวงการพัฒนาสังคมและ ความมั่นคง ของมนุษย์ ผู้แทนกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ผู้แทน กระทรวงแรงงาน ผู้แทน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้แทนกระทรวงสาธารณสุข และผู้แทนภาคีเครือข่าย ซึ่งรัฐมนตรีแต่งตั้งจำนวนไม่เกิน แปดคนเป็นกรรมการ ซึ่งในจำนวนนี้ต้องแต่งตั้งจากผู้แทนหน่วยงาน ของรัฐหรือหน่วยงานเอกชนที่

52 จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา อย่างน้อยด้านละ หนึ่งคน และผู้ชํานาญการในภูมิปัญญา ท้องถิ่นแต่ละด้านตามความเหมาะสม และให้ผู้อํานวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร เป็นกรรมการและเลขานุการ (2) ในจังหวัดอื่น ประกอบด้วย ผู้ว่าราชการจังหวัด เป็นประธานกรรมการ ปลัดจังหวัด เกษตรและ สหกรณ์จังหวัด พัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัด แรงงานจังหวัด ศึกษาธิการ จังหวัด นายแพทย์ สาธารณสุขจังหวัด นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัด และผู้แทนภาคีเครือข่าย ซึ่งรัฐมนตรีแต่งตั้งจำนวนไม่เกิน แปดคนเป็นกรรมการ โดยต้องแต่งตั้งจากภาคีเครือข่ายในพื้นที่ของจังหวัดซึ่งในจำนวนนี้ต้องแต่งตั้งจากผู้แทน หน่วยงานของรัฐหรือหน่วยงานเอกชนที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา อย่างน้อยด้านละ หนึ่งคน และผู้ชํานาญการในภูมิปัญญาท้องถิ่นแต่ละด้าน ตามความเหมาะสม และให้ผู้อํานวยการสำนักงาน ส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัด เป็นกรรมการและเลขานุการ คุณสมบัติอื่น การแต่งตั้ง วาระการดำรงตำแหน่ง การพ้นจากตำแหน่งของผู้แทนภาคี เครือข่าย และ การประชุมของคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด ให้เป็นไปตามที่รัฐมนตรีประกาศกําหนดของจังหวัด มาตรา 18 คณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดมีหน้าที่และอำนาจ ดังต่อไปนี้ (1) พิจารณา ให้ข้อเสนอแนะในการจัดทำ และให้ความเห็นชอบแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ (2) ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานของหน่วยจัดการเรียนรู้ให้บรรลุวัตถุประสงค์และ เป้าหมายตามแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัด (3) ส่งเสริมและสนับสนุนภาคีเครือข่ายในการส่งเสริมการเรียนรู้ การจัดให้มีและพัฒนา แหล่งเรียนรู้ ภายในพื้นที่จังหวัดให้สอดคล้องกับแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัด (4) ติดตามการดําเนินงานในการส่งเสริมการเรียนรู้ของหน่วยจัดการเรียนรู้และภาคีเครือข่ายให้มี คุณภาพและสอดคล้องกับแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัด (5) เสนอแนะให้มีการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ตามมาตรา ๒๐ วรรคสอง (6) เสนอแนะให้มีการจัดตั้งศูนย์หรือสถาบันการเรียนรู้เฉพาะด้านหรือเฉพาะกิจการตามมาตรา ๒๓ (7) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่อธิบดีมอบหมาย มาตรา 19 ในทุกจังหวัดให้มีสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดทำหน้าที่เป็น หน่วยงานธุรการ ของคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด เพื่อกำกับ ดูแล ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน อำนวยความสะดวก และแนะนําการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ในศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ ระดับอําเภอ ศูนย์การเรียนรู้ระดับตําบล และศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่ ทั้งในด้านวิชาการ เทคโนโลยี ที่จําเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ การบริหารงาน และการปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด รวมตลอดทั้งการจัดทำแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัดซึ่ง ต้องสอดคล้องกับแผนการส่งเสริม การเรียนรู้ของกรม บริบทของท้องถิ่นและแผนการศึกษาแห่งชาติ และ ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่อธิบดีมอบหมาย ในการปฏิบัติหน้าที่ตามวรรคหนึ่ง ให้สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดมีหน้าที่และ อำนาจใน การประสาน สนับสนุน และร่วมมือ หรือมอบหมายให้ภาคีเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมหรือ เป็นผู้ดำเนินการ ส่งเสริมการเรียนรู้ได้

53 ในการจัดทำแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัดตามวรรคหนึ่งต้องรับฟังความคิดเห็นหรือ ข้อเสนอแนะของภาคีเครือข่ายประกอบด้วย และเมื่อจัดทำร่างแผนการส่งเสริมการเรียนรู้แล้วเสร็จ ให้เสนอ คณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเพื่อพิจารณา ให้ความเห็นชอบและใช้บังคับต่อไป มาตรา 20 ในการปฏิบัติหน้าที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในระดับอำเภอ ให้มีศูนย์ส่งเสริม การเรียนรู้ระดับ อําเภอมีสถานะเป็นสถานศึกษา เพื่อจัดการเรียนรู้ และกำกับ ดูแล ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน อํานวยความ สะดวก และแนะนํา ในการปฏิบัติหน้าที่ของศูนย์การเรียนรู้ระดับตําบลและ ศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่ ทั้งในด้าน วิชาการ และเทคโนโลยีที่จําเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้เป็นไป ตามแผนการส่งเสริมการเรียนรู้ของจังหวัด รวมทั้งประสานความร่วมมือและแนะนําการจัดการเรียนรู้ของภาคีเครือข่ายในพื้นที่และทำหน้าที่เป็นศูนย์การ เรียนรู้ของตําบลอันเป็นที่ตั้งของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอําเภอหรือตําบลใกล้เคียงตามที่อธิบดีกําหนด และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่อธิบดีมอบหมาย ในกรณีจําเป็นเพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริม การเรียนรู้ระดับอําเภอจะจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ขึ้น ณ ที่ใดที่เห็นสมควรหรือตามข้อเสนอแนะของ คณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดก็ได้ ให้นําความในมาตรา ๑๙ วรรคสอง มาใช้บังคับแก่การปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ของ ศูนย์ส่งเสริม การเรียนรู้ระดับอําเภอด้วยโดยอนุโลม มาตรา 21 เพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ กรมอาจจัดให้มีศูนย์การเรียนรู้ระดับ ตําบล สำหรับพื้นที่ของตําบลหนึ่งหรือหลายตําบลตามความจําเป็นและเหมาะสมของแต่ละพื้นที่ก็ได้ ในกรณีที่เป็นพื้นที่ห่างไกล ทุรกันดาร พื้นที่เสี่ยงภัย หรือพื้นที่ที่มีความยากลําบาก ในการปฏิบัติงาน กรมจะประกาศจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่นั้นก็ได้ มาตรา 22 ให้หน่วยจัดการเรียนรู้สร้างการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนและสังคม รวมทั้ง ร่วมมือกับ ผู้ชํานาญการในภูมิปัญญาท้องถิ่น ภาคีเครือข่าย และสถานศึกษา ในการส่งเสริมการเรียนรู้ การถ่ายทอด ประสบการณ์ ความรู้ หรือภูมิปัญญาให้แก่ผู้เรียนหรือประชาชนด้วย มาตรา 23 เพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมการเรียนรู้เฉพาะด้านหรือเฉพาะกิจการ อธิบดี โดยความ เห็นชอบของรัฐมนตรีจะจัดตั้งศูนย์หรือสถาบันการเรียนรู้เฉพาะด้านหรือเฉพาะกิจการขึ้นตามที่เห็นสมควร หรือตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดก็ได้ มาตรา 24 หน่วยจัดการเรียนรู้ใดนอกจากศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอําเภอ จะมี สถานะเป็น สถานศึกษา ให้เป็นไปตามที่รัฐมนตรีประกาศกําหนด มาตรา 25 เพื่อประโยชน์ในการจัดการเรียนรู้ตามมาตรา 6 กรมมีอำนาจเชิญบุคคลผู้มี ความรู้ความ เชี่ยวชาญอย่างแท้จริงตามความถนัดของตนหรือในการประกอบอาชีพที่หลากหลายซึ่งไม่มี ใบอนุญาตประกอบ วิชาชีพครูตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติมาให้ความรู้แก่ผู้เรียนได้ และ ให้บุคคลดังกล่าวจัดการเรียนรู้ การถ่ายทอดประสบการณ์ ความรู้ หรือภูมิปัญญาให้แก่ผู้เรียนได้ โดยไม่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู อำนาจของกรมตามวรรคหนึ่ง กรมจะมอบอำนาจให้หน่วยจัดการเรียนรู้ก็ได้ ความในวรรคหนึ่งและวรรคสองให้ใช้บังคับแก่การจัดการเรียนรู้ตามมาตรา 6 (1) หรือ (2) ที่หน่วยงานของรัฐเป็นผู้ดำเนินการด้วยโดยอนุโลม ในกรณีเช่นนั้นอำนาจของกรมตามวรรคหนึ่ง ให้เป็น อำนาจของหน่วยงานของรัฐนั้น

54 มาตรา 26 บุคลากรซึ่งปฏิบัติหน้าที่ในกรมและในหน่วยจัดการเรียนรู้จะเป็นข้าราชการ ประเภทใดให้ เป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น มาตรา 27 ให้เปลี่ยนสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในสำนักงาน ปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เป็นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตินี้มีฐานะเป็นนิติบุคคล และเป็นกรมในกระทรวงศึกษาธิการตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการและ กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน อยู่ในบังคับบัญชาของรัฐมนตรีและปลัดกระทรวงศึกษาธิการ มาตรา 28 ให้โอนบรรดากิจการ อำนาจหน้าที่ ทรัพย์สิน งบประมาณ สิทธิ หนี้ และ ภาระผูกพันทั้ง ปวง รวมถึงข้าราชการ พนักงานราชการ ลูกจ้าง และอัตรากําลังของสำนักงาน ปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เฉพาะในส่วนที่เกี่ยวกับสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัย ไปเป็นของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ให้ข้าราชการ พนักงานราชการ หรือลูกจ้างตามวรรคหนึ่ง ซึ่งเป็นข้าราชการพลเรือนสามัญ ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ หรือลูกจ้าง อยู่ในวันก่อนวันที่ พระราชบัญญัตินี้ใช้บังคับ ยังคงเป็นข้าราชการพลเรือนสามัญ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ หรือลูกจ้าง แล้วแต่กรณี ต่อไปจนกว่าจะมีกฎหมายตามมาตรา ๒๖ กําหนด เป็นอย่างอื่น และให้มีสิทธิได้รับเงินเดือน เงิน ประจำตำแหน่ง เงินวิทยฐานะ และประโยชน์ตอบแทนอื่น ไม่น้อยกว่าที่เคยได้รับอยู่เต็ม มาตรา 29 บรรดาคดีของสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เฉพาะในส่วน ที่เกี่ยวกับ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่ได้ฟ้องหรือถูกฟ้องเป็นคดี ต่อศาลไว้ก่อน วันที่พระราชบัญญัตินี้ใช้บังคับ ให้ถือว่ากรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ตามพระราชบัญญัตินี้เป็น ผู้ฟ้องหรือถูกฟ้องในคดีดังกล่าว และให้ถือว่าผู้รับมอบอำนาจให้ดำเนินคดีแทน สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เฉพาะในส่วนที่เกี่ยวกับสำนักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยในคดีนั้น ๆ เป็นผู้รับมอบอำนาจจากกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการตามพระราชบัญญัตินี้ มาตรา 30 ให้ผู้ดำรงตำแหน่งเลขาธิการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยตามกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อยู่ในวันก่อน วันที่พระราชบัญญัตินี้ใช้บังคับ เป็นอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ มาตรา 31 ในวาระเริ่มแรกในระหว่างที่ยังไม่มีการจัดตั้งสถาบันพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนรู้ตาม กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ให้สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตามกฎหมายว่าด้วย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทำหน้าที่เป็นสถาบันพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้ตาม พระราชบัญญัตินี้ โดยให้มีหน้าที่และอำนาจตามที่พระราชบัญญัตินี้บัญญัติไว้ มาตรา 32 ในวาระเริ่มแรกให้แต่งตั้งผู้แทนภาคีเครือข่ายในคณะกรรมการส่งเสริม การเรียนรู้จังหวัด ตามมาตรา ๑๗ ให้แล้วเสร็จภายในเก้าสิบวันนับแต่วันที่พระราชบัญญัตินี้ใช้บังคับ มาตรา 33 ให้สถานศึกษาและศูนย์การเรียนชุมชนตามที่ประกาศกำหนดตามกฎหมายว่าด้วยการ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นหน่วยจัดการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตินี้ไปพลาง ก่อน จนกว่าจะมีการจัดตั้งหน่วยจัดการเรียนรู้ขึ้นใหม่ตามพระราชบัญญัตินี้ซึ่งต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จ ภายในเก้าสิบวันนับแต่วันที่พระราชบัญญัตินี้ใช้บังคับ

55 มาตรา 34 ให้นํากฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการแผ่นดินมาใช้บังคับแก่การบริหารราชการของ กรมส่งเสริมการเรียนรู้โดยอนุโลมไปพลางก่อนจนกว่าจะมีการแก้ไขเพิ่มเติมกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ ในกรณีตามวรรคหนึ่ง ให้นํากฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาหรือ กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการพลเรือนมาใช้บังคับแก่การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาหรือข้าราชการพลเรือนสามัญ ในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้แล้วแต่กรณี มาตรา 35 บรรดาบทบัญญัติแห่งกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศ คำสั่ง และมติ คณะรัฐมนตรีใดที่อ้างถึง “สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หรือ “เลขาธิการ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย” ให้ถือว่าอ้างถึง “กรมส่งเสริมการเรียนรู้” หรือ “อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้” แล้วแต่กรณี มาตรา 36 ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการรักษาการตามพระราชบัญญัตินี้ ผู้รับสนองพระบรมราชโองการ พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี หมายเหตุ :- เหตุผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติฉบับนี้ คือ โดยที่มาตรา 54 วรรคสาม ประกอบกับ มาตรา 258 จ. ด้านการศึกษา (4) ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย บัญญัติให้รัฐต้องดำเนินการ ให้ ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบต่าง ๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้ มีการร่วมมือกันระหว่างรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคเอกชนในการจัดการศึกษา โดยสร้างโอกาสให้ ผู้ซึ่งอยู่ในวัยเรียนแต่ไม่ได้รับการศึกษาในโรงเรียน หรือผู้ซึ่งพ้นวัยที่จะศึกษาในโรงเรียนหรืออยู่ในพื้นที่ที่ ห่างไกลหรือทุรกันดาร มีโอกาสเรียนรู้และเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึงและพัฒนาศักยภาพ ทักษะ ความเชี่ยวชาญได้ตามความถนัด สมควรปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และปรับปรุงโครงสร้างของ หน่วยจัดการ เรียนรู้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการเรียนรู้ตลอดชีวิต จึงจำเป็นต้องตราพระราชบัญญัตินี้

56 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 1. จำนวนผู้จบการศึกษา คำอธิบาย : พิจารณาจากข้อมูลจำนวนของผู้จบการศึกษา โดยใช้ข้อมูลจากสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด สมุทรปราการ กรมส่งเสริมการเรียนรู้กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 2 ภาคเรียน ตามปีงบประมาณ ข้อมูลพื้นฐาน (Baseline) ค่าเป้าหมาย ระดับ จำนวนผู้จบการศึกษา (คน) 2567 2564 2565 2566 2/2563 1/2564 2/2564 1/2565 2/2565 1/2566 2/2566 1/2567 ประถมศึกษา - - - - - - - - มัธยมศึกษา ตอนต้น 3 2 3 0 7 5 3 5 มัธยมศึกษา ตอนปลาย 12 1 5 6 4 6 8 4 รวม 15 3 8 6 11 11 11 9 รวมทั้งสิ้น 18 14 22 20 เป้าหมาย : เพื่อยกระดับคุณวุฒิของประชาชนให้สูงขึ้น สามารถต่อยอดในการศึกษาต่อและนำไปสู่การ ประกอบอาชีพในอนาคตได้ ค่าเป้าหมาย 2566 2567 2/2565 1/2566 2/2566 1/2567 22 20 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) 18 19 20 เป้าหมายการดำเนินงาน เป้าหมายขั้นสูง (100) หมายเหตุ: 1. รายงานผู้จบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของ ภาคเรียนที่มีการประเมินจากโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) 2. รายงานสรุปผลการเรียนในภาคเรียนนั้นจากโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) 3. ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 เก็บข้อมูลจากภาคเรียนที่ 2/2566 และ 1/2567 ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 12

57 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 1.1 ผลการทดสอบระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) คำอธิบาย : พิจารณาจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษา (N-NET) ของผู้เข้าสอบ ในสถานศึกษา จากบันทดสอบการศึกษาแห่งชติ (องค์การมหาชน) ข้อมูลพื้นฐาน (Baseline) ค่าเป้าหมาย ระดับ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษา (N-NET) 2567 2564 2565 2566 2/2563 1/2564 2/2564 1/2565 2/2565 1/2566 2/2566 1/2657 ประถมศึกษา 0.00 49.75 37.54 56.55 55.56 68.09 53.50 53.50 มัธยมศึกษาตอนต้น 40.04 40.13 40.50 40.76 40.69 48.55 41.78 41.78 มัธยมศึกษาตอนปลาย 32.92 35.56 33.86 41.81 36.25 39.86 36.71 36.71 รวม 36.48 41.81 37.30 46.38 44.17 52.17 43.05 43.05 รวมทั้งสิ้น 39.15 41.84 48.17 43.05 เป้าหมาย : เพื่อยกระดับคุณวุฒิของประชาชนให้สูงขึ้น สามารถต่อยอดในการศึกษาต่อและนำไปสู่การ ประกอบอาชีพในอนาคตได้ ค่าเป้าหมาย 2566 2567 2/2565 1/2566 2/2566 1/2567 44.17 52.17 43.05 43.05 48.17 43.05 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) 43.05 44.50 45.20 ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล

58 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 2. จำนวนผู้จบการศึกษาต่อเนื่อง คำอธิบาย : พิจารณาจากข้อมูลจำนวนของผู้จบการศึกษาต่อเนื่อง โดยใช้ข้อมูลจากใช้ข้อมูลจากสำนักงาน ส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสมุทรปราการ กรมส่งเสริมการเรียนรู้กระทรวงศึกษาธิการ ตามปีงบประมาณ ข้อมูลพื้นฐาน (Baseline) การศึกษาต่อเนื่อง จำนวนผู้จบการศึกษาต่อเนื่อง 2564 2565 2566 เป้าหมาย จำนวนผู้จบ เป้าหมาย จำนวนผู้จบ เป้าหมาย จำนวนผู้จบ 1. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 45 70 31 45 43 48 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 36 36 8 8 4 4 3. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ ชุมชน 21 21 6 6 4 4 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 9 9 3 3 1 2 รวมทั้งสิ้น 111 136 48 62 52 58 เป้าหมาย : เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตจากการพัฒนาตนเองของประชาชนให้สูงขึ้น สามารถนำไปสู่การประกอบ อาชีพในอนาคต หรือต่อยอดในอาชีพเดิมได้ ค่าเป้าหมาย 2566 2567 เป้าหมาย จำนวนผู้จบ เป้าหมาย จำนวนผู้จบ 52 58 59 71 52 59 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) 59 65 71 การดำเนินงาน มีจำนวนผู้จบมากกว่าเป้าหมายที่วางไว้ร้อยละ 30 หมายเหตุ : ค่าเป้าหมาย ปี พ.ศ. 2566 คิดจากจำนวนมากกว่าจำนวนผู้จบปี พ.ศ. 2565 ร้อยละ 20 ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 12

59 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 3. จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย คำอธิบาย : พิจารณาจากข้อมูลจำนวนของผู้เข้ารับบริการโดยใช้ข้อมูลจากใช้ข้อมูลจาก สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสมุทรปราการ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ตาม ปีงบประมาณ ข้อมูลพื้นฐาน (Baseline) การศึกษาต่อเนื่อง จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 2564 2565 2566 เป้าหมาย จำนวน ผู้รับบริการ เป้าหมาย จำนวน ผู้รับบริการ เป้าหมาย จำนวน ผู้รับบริการ 1. ห้องสมุดประชาชน - - - - - - 2. บ้านหนังสือชุมชน 200 200 93 93 100 102 3. รถโมบายเคลื่อนที่ 100 125 46 68 50 50 4. แหล่งเรียนรู้อื่นๆ ระบุ 4.1 อาสาสมัคร 4.2 ห้องสมุดชาวตลาด 4.3 ห้องสมุดตู้คอนเทนเนอร๋ 4.4 ห้องสมุด กศน.ตำบล 8 60 8 60 6 28 6 28 4 25 4 25 รวมทั้งสิ้น 368 393 173 195 179 181 เป้าหมาย : ประชาชนเกิดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมีการส่งเสริมการเรียนรู้ที่หลากหลายตรงตาม ความต้องการของประชาชน ค่าเป้าหมาย 2566 2567 เป้าหมาย จำนวนผู้รับบริการ เป้าหมาย จำนวนผู้รับบริการ 179 181 1,060 1,378 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) 1,060 1,272 1,378 เป้าหมายการดำเนินงาน เป้าหมายขั้นสูง (100) หมายเหตุ : ผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมากรอกจำนวนเครือข่ายที่มีส่วนร่วมทุกภาคส่วน ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 12

60 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 4. ระดับความสำเร็จในการประสานงานกับภาคีเครือข่ายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ คำอธิบาย : เป้าหมาย เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ สำหรับประชาชน ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ : มีเครือข่ายที่พร้อมในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนา ตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ สำหรับประชาชน มีแนวทางในการสร้างเครือข่ายให้ภาค ประชาชน ภาคเอกชน และท้องถิ่นจากองค์การภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในการทำงาน ส่งผลทำให้ประชาชน เกิดความพึงพอใจในกระบวนการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตรงตามความต้องการของประชาชน ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 4 4 5 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) 5 6 6 หมายเหตุ : ผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมากรอกจำนวนเครือข่ายที่มีส่วนร่วมทุกภาคส่วน ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 12

61 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 5. ความสำเร็จในการพัฒนาบุคลากร คำอธิบาย : เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการมีนโยบายและระบบการบริหารจัดการด้านบุคลากรที่มีประสิทธิภาพ ตอบสนองยุทธศาสตร์และสร้างแรงจูงใจ มีความคล่องตัวและมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ มีการสร้างวัฒนธรรมการ ทำงานที่ดี ก่อเกิดความร่วมมือ มีระบบการพัฒนาบุคลากรทันสมัย พัฒนาบุคลากรในส่วนราชการให้ก้าวทัน เทคโนโลยี มีทักษะในการแก้ไขปัญหา สร้างความรอบรู้ และความมีจริยธรรม มีความคิดริเริ่มที่นำไปสู่ นวัตกรรม มีความเป็นผู้ประกอบการสาธารณะ ปฏิบัติงานโดยเน้นให้ประชาชนเป็นศูนย์กลาง ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ : บุคลากรมีศักยภาพการปฏิบัติงานของบุคลากร ด้านการส่งเสริมสนับสนุน และการพัฒนาผลการปฏิบัติงาน โดยการเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการ ประสบการณ์ในรูปแบบต่าง ๆ และการ ไปปฏิบัติงานอื่นใดที่จำเป็นและเหมาะสม มีความรู้ความสามารถมีทักษะการคิดวิเคราะห์และการปรับตัวให้ทัน ต่อการเปลี่ยนแปลง มีสมรรถนะครูให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้ ให้สามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และ ประสานภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อประโยชน์ในการจัดการเรียนรู้เป็นครูมืออาชีพ และมีมาตรฐาน สอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงาน เมื่อบุคลากรได้รับการพัฒนาแล้วประชาชนจะได้รับผลประโยชน์ในทางอ้อม คือความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดในเนื้อหาสาระ เทคโนโลยีดิจิทัล และการพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ ๆ ที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน ทำให้ประชาชนเกิดความพึงพอใจในกระบวนการเรียนรู้ และเกิด ความสนใจในเนื้อหาสาระที่สอดคล้องตรงตามความต้องการของประชาชน ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 50 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) มีการสนับสนุนให้บุคลากรทุกระดับเกิดการ เรียนรู้แบบมีเป้าหมาย การเรียนรู้ด้วย วิธีการที่หลากหลาย ไม่จำกัดเฉพาะการ ฝึกอบรม เกิดการเรียนรู้เพื่อให้สามารถ ปฏิบัติได้จริงในด้านความรู้ความสามารถใน การทำงานที่สอดคล้องกับพันธกิจหลักและ ยุทธศาสตร์ของหน่วยงานและคุณธรรม จริยธรรม มีการสนับสนุนให้บุคลากรทุกระดับ เกิดการเรียนรู้แบบมีเป้าหมาย การ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ไม่ จำกัดเฉพาะ การฝึกอบรมเกิดการ เรียนรู้เพื่อให้สามารถปฏิบัติได้จริง ในด้านความรู้และทักษะในการ แก้ปัญหาความสามารถในการ ตัดสินใจ ภาวะผู้นำการทำงาน ร่วมกับผู้อื่น มีการสนับสนุนให้บุคลากรทุกระดับ เกิดการเรียนรู้แบบมีเป้าหมาย การ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ไม่ จ ำ ก ั ด เ ฉ พ า ะ ก า ร ฝ ึ ก อ บ ร ม เกิดการเรียนรู้เพื่อให้สามารถปฏิบัติ ได้จริงในด้านทักษะด้านดิจิทัล และ ค ว า ม ร อ บ ร ู ้ ใ ห ้ ท ั น ต ่ อ ก า ร เปลี่ยนแปลง หมายเหตุ : ผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมากรอกจำนวนเครือข่ายที่มีส่วนร่วมทุกภาคส่วน ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 12

62 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 6. หมวด 1 : ประเด็นที่ 1.1 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการสร้างระบบ การนำองค์การที่สร้างความยั่งยืน คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 1 การ นำองค์การ ประเด็นที่ 1.1 ระบบการนำองค์การที่สร้างความยั่งยืน เป็นตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 1 การนำองค์การ เป้าหมาย เพื่อให้ระบบการนำองค์การของส่วนราชการมุ่งเน้นสัมฤทธิผลและ สร้างความยั่งยืนให้กับองค์การ โดยส่วนราชการกำหนดวิสัยทัศน์และแผนยุทธศาสตร์ที่นำไปสู่การ บรรลุพันธกิจและสอดรับกับยุทธศาสตร์ชาติ กำหนดนโยบายในการกำกับดูแลที่มีประสิทธิผลในเรื่อง การป้องกันทุจริตและการสร้างความโปร่งใส สร้างสภาพแวดล้อมภายในที่มุ่งเน้นการบรรลุผลสัมฤทธิ์ ของส่วนราชการส่งเสริมให้เกิดนวัตกรรมและการแก้ไขปัญหาร่วมกับเครือข่าย ติดตามประเมินผลการ ดำเนินการของส่วนราชการและผลกระทบที่เกิดขึ้นทั้งระยะสั้นและระยะยาวอย่างต่อเนื่องและทัน การณ์ (ด้วยกลไกของเทคโนโลยีดิจิทัล) โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสังคมและมุ่งเน้นให้เกิดผลลัพธ์ที่ นำไปสู่การพัฒนาประเทศตามทิศทางยุทธศาสตร์ ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ : วิสัยทัศน์และแผนยุทธศาสตร์ที่นำไปสู่การบรรลุพันธกิจและสอดรับ กับยุทธศาสตร์ชาติ ส่งผลให้ประชาชนจะได้รับบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และตอบสนองกับ ความต้องการของประชาชน ประชาชนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึง ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 75 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) ผู้บริหารหน่วยงานมีวิธีการ กำหนดทิศทางองค์การ รองรับ พันธกิจปัจจุบัน ผู้บริหารสร้างสภาพแวดล้อม เพื่อให้ เกิดการมุ่งเน้นพันธกิจ การปรับปรุง ผลการดำเนินการ การเรียนรู้ระดับ องค์การและระดับบุคคล ผู้บริหารสื่อสารถ่ายทอดวิสัยทัศน์ นโยบาย เป้าหมาย สู่ทุกกลุ่มที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและ ภายนอกหน่วยงานเพื่อให้เกิดการรับรู้ เข้าใจ และร่วมมือกันในการดำเนินการจนเกิดผลสำเร็จ ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

63 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 7. หมวด 1 : ประเด็นที่ 1.2 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการป้องกันการทุจริต และสร้างความโปร่งใส คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 1 การ นำองค์การ ประเด็นที่ 1.2 การป้องกันการทุจริตและสร้างความโปร่งใส เป็นตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 1 การนำองค์การ เป้าหมาย เพื่อให้ระบบการนำองค์การของส่วนราชการมุ่งเน้นสัมฤทธิผลและ สร้างความยั่งยืนให้กับองค์การ โดยส่วนราชการกำหนดวิสัยทัศน์และแผนยุทธศาสตร์ที่นำไปสู่การ บรรลุพันธกิจและสอดรับกับยุทธศาสตร์ชาติ กำหนดนโยบายในการกำกับดูแลที่มีประสิทธิผลในเรื่อง การป้องกันทุจริตและการสร้างความโปร่งใส สร้างสภาพแวดล้อมภายในที่มุ่งเน้นการบรรลุผลสัมฤทธิ์ ของส่วนราชการส่งเสริมให้เกิดนวัตกรรมและการแก้ไขปัญหาร่วมกับเครือข่าย ติดตามประเมินผลการ ดำเนินการของส่วนราชการและผลกระทบที่เกิดขึ้นทั้งระยะสั้นและระยะยาวอย่างต่อเนื่องและทัน การณ์ (ด้วยกลไกของเทคโนโลยีดิจิทัล) โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสังคมและมุ่งเน้นให้เกิดผลลัพธ์ที่ นำไปสู่การพัฒนาประเทศตามทิศทางยุทธศาสตร์ ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ : มีความเชื่อมั่นต่อองค์กร และเจ้าหน้าที่ในองค์กรเกี่ยวกับการดำเนินงานทุก กระบวนการว่ามีความโปร่งใส ถูกต้อง เป็นธรรม ตรวจสอบได้ ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 50 75 75 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) ผู้บริหารสร้างสภาพแวดล้อมเพื่อให้หน่วยงานเป็น องค์การที่มีความโปร่งใส โดยกำหนดนโยบายด้าน ความโปร่งใส กำหนดมาตรการ/แนวทางในการสร้าง ความโปร่งใสของหน่วยงาน และมีมาตรการในการ ถ่ายทอดสู่การปฏิบัติไปยังบุคลากรและหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง มีการกำหนดตัวชี้วัดในการ ติดตามด้านการป้องกันการ ทุจริต และความโปร่งใสใน การปฏิบัติงาน หน่วยงานมีระบบในการชี้แจง ตอบข้อร้องเรียน/ข้อซักถาม/การ ทั ก ท้ ว งจ า ก ส า ธ า รณะและ สามารถตอบสนองได้ทันท่วงที ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

64 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 8. หมวด 2 : ประเด็นที่ 2.3 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการขับเคลื่อน แผนปฏิบัติการของหน่วยงาน คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 2 : การวางแผนเชิงยุทธศาสตร์ ประเด็นที่ 2.3 แผนขับเคลื่อนในทุกระดับและทุกภาคส่วน เป็นตัวชี้วัด ระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 2 การวางแผนเชิงยุทธศาสตร์ เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการมีกระบวนการวางแผนยุทธศาสตร์ ที่มีประสิทธิผล รองรับการเปลี่ยนแปลงและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน กำหนดเป้าหมายเชิง ยุทธศาสตร์ทั้งระยะสั้นและระยะยาว ที่สอดคล้องกับพันธกิจของส่วนราชการและเชื่อมโยงกับ ยุทธศาสตร์ชาติ มีแผนงานที่ขับเคลื่อนลงไปทุกภาคส่วน มีการติดตามผลของการบรรลุเป้าหมายเชิง ยุทธศาสตร์ และการรายงานผลอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อการแก้ไขปัญหาได้ทันท่วงที ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ • ประชาชนจะได้รับบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และตอบสนองกับความต้องการของ ประชาชน • ประชาชนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึง ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 75 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) แผนปฏิบัติการของหน่วยงาน มีการ กำหนดขั้นตอน ระยะเวลา และ ผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน แผนปฏิบัติการของหน่วยงาน มีความ ครอบคลุมและสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ ทุกด้าน และทุกส่วนงาน แผนปฏิบัติการของหน่วยงานมีความ ชัดเจน และสื่อสารสู่การปฏิบัติทุก ระดับได้อย่างมีประสิทธิผล ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

65 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 9. หมวด 3 : ประเด็นที่ 3.1 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการ ใช้ข้อมูลและสารสนเทศเพื่อตอบสนองความต้องการที่แตกต่าง (Customer centric) คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 3 : การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ประเด็นที่ 3.1 ระบบข้อมูลและสารสนเทศที่ ทันสมัยเพื่อนำมาใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการให้บริการและการเข้าถึง เป็นตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 3 การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการพัฒนา ระบบข้อมูลและสารสนเทศด้านการบริการประชาชนที่ทันสมัยรวดเร็วและเข้าถึงในทุกระดับ เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ในการสร้างนวัตกรรมการบริการที่สร้างความแตกต่างและตอบสนองความ ต้องการเฉพาะกลุ่ม และความต้องการเฉพาะบุคคลซึ่งสามารถออกแบบได้ (Personalized Service) วางแผนเชิงรุกในการตอบสนองความต้องการและความคาดหวังของกลุ่มผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียทั้งปัจจุบันและอนาคต มีกระบวนการแก้ไขข้อร้องเรียนที่รวดเร็ว และสร้างสรรค์ โดย ปฏิบัติงานบนพื้นฐานของข้อมูลความต้องการของประชาชน ส่งผลต่อความพึงพอใจ สร้างความ ร่วมมือของกลุ่มผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ • ประชาชนจะได้รับบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และตอบสนองกับความต้องการของ ประชาชน • ประชาชนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึง ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 75 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) หน่วยงานมีการดำเนินงานค้นหา รวบรวม ข้อมูลความต้องการ /ความคาดหวังของผู้รับบริการและผู้ มีส่วนได้ส่วนเสีย มีผลการวิเคราะห์ข้อมูลความต้องการ/ ความคาดหวังของผู้รับบริการและ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และมีแนวทางในการ จัดการ/ตอบสนองความต้องการ/ ความคาดหวังของทุกกลุ่ม มีการใช้ผลการวิเคราะห์และแนวทาง ฯมาดำเนินการตอบสนองความ ต ้ อ ง ก า ร / ค ว า ม ค า ด ห ว ั ง ข อ ง ผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

66 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 10. หมวด 3 : ประเด็นที่ 3.3 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการสร้าง นวัตกรรมการบริการที่สร้างความแตกต่างและตอบสนองความต้องการ คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 3 : การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ประเด็นที่ 3.3 การสร้างนวัตกรรมการบริการ ที่สร้างความแตกต่างและสามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะ เป็นตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 3 การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการพัฒนา ระบบข้อมูลและสารสนเทศด้านการบริการประชาชนที่ทันสมัยรวดเร็วและเข้าถึงในทุกระดับ เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ในการสร้างนวัตกรรมการบริการที่สร้างความแตกต่างและตอบสนองความ ต้องการเฉพาะกลุ่ม และความต้องการเฉพาะบุคคลซึ่งสามารถออกแบบได้ (Personalized Service) วางแผนเชิงรุกในการตอบสนองความต้องการและความคาดหวังของกลุ่มผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียทั้งปัจจุบันและอนาคต มีกระบวนการแก้ไขข้อร้องเรียนที่รวดเร็ว และสร้างสรรค์ โดย ปฏิบัติงานบนพื้นฐานของข้อมูลความต้องการของประชาชน ส่งผลต่อความพึงพอใจ สร้างความ ร่วมมือของกลุ่มผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ • ประชาชนจะได้รับบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และตอบสนองกับความต้องการของ ประชาชน • ประชาชนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึง ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 75 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) มีการตอบสนองความต้องการและ ความคาดหวังของกลุ่มผู้รับบริการ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลักโดยมีการ ทบทวนและการปรับปรุงการบริการ อย่างต่อเนื่อง มีช่องทางการสื่อสารที่สามารถเข้าถึง ผู้รับบริการ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลัก ทุกกลุ่มของหน่วยงาน มีผลการถ่ายทอดการปรับปรุงการ บริการ ไปยังผู้รับผิดชอบที่เกี่ยวข้อง ให้เกิดการปฏิบัติอย่างจริงจัง ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

67 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 11. หมวด 4 : ประเด็นที่ 4.4 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการวางแผน การปรับเปลี่ยนรูปแบบการทำงานและการรวบรวมข้อมูลมาเป็นระบบดิจิทัลอย่าง เป็นระบบและมีตัววัดการบรรลุตามแผนงานอย่างมีประสิทธิภาพ (Planning of digitalization) คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 4 : การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ ประเด็นที่ 4.4 การบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศ และ ปรับระบบการทำงานให้เป็นดิจิทัล เป็นตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 4 การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้ เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการมีการใช้ข้อมูล และสารสนเทศ มากำหนดตัววัดที่สามารถใช้ติดตามงานทั้งในระดับปฏิบัติการและระดับยุทธศาสตร์ ได้อย่างมีประสิทธิผลทั่วทั้งองค์การ รวมทั้งการสื่อสารและเปิดเผยข้อมูลสู่ผู้ใช้งานทั้งภายในและ ภายนอก มีการวิเคราะห์ผลจากข้อมูลและตัววัด เพื่อการแก้ปัญหาและตอบสนองได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ทันเวลา และเชิงรุก มีการใช้ความรู้และองค์ความรู้ของส่วนราชการในการแก้ปัญหา เรียนรู้และมีเหตุผลในเชิงจริยธรรม มีการบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศ และระบบการทำงานที่ปรับ เป็นดิจิทัลเต็มรูปแบบ มีประสิทธิภาพ และใช้งานได้ ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ • ประชาชนจะได้รับบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และตอบสนองกับความต้องการของ ประชาชน • ประชาชนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึง ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 75 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) มีการวิเคราะห์กระบวนการและโอกาสในการ พัฒนารูปแบบการทำงาน และการเตรียม ทรัพยากร (ระบบ บุคลากร งบประมาณ เครื่องมือ ฯลฯ)เพื่อพร้อมรับการปรับเปลี่ยนระบบการ ทำงานและการรวบรวมข้อมูลมาเป็นระบบดิจิทัล มีแผนและตัวชี้วัดในการรวบรวมและ การพัฒนาระบบบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศโดยใช้ระบบดิจิทัล ม ี ฮ า ร ์ ด แว ร ์แ ละ ซอ ฟ ท์แวร์ (Hardware and Software) พร้อม รองรับการใช้งานตามแผนฯ ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

68 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 12. หมวด 5 : ประเด็นที่ 5.2 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการ สร้างบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในการทำงาน คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 5 : การมุ่งเน้นบุคลากร ประเด็นที่ 5.2 ระบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพ คล่องตัว มุ่งผลสัมฤทธิ์ เป็น ตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทาง การพัฒนาของประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบ ราชการ 4.0 • หมวด 5 การมุ่งเน้นบุคลากร เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการมีนโยบายและระบบการบริหารจัดการด้าน บุคลากรที่มีประสิทธิภาพ ตอบสนองยุทธศาสตร์และสร้างแรงจูงใจ มีความคล่องตัวและมุ่งเน้น ผลสัมฤทธิ์ มีการสร้างวัฒนธรรมการทำงานที่ดี ก่อเกิดความร่วมมือ มีระบบการพัฒนาบุคลากร ทันสมัย พัฒนาบุคลากรในส่วนราชการให้ก้าวทันเทคโนโลยี มีทักษะในการแก้ไขปัญหา สร้างความ รอบรู้ และความมีจริยธรรม มีความคิดริเริ่มที่นำไปสู่นวัตกรรม มีความเป็นผู้ประกอบการสาธารณะ ปฏิบัติงานโดยเน้นให้ประชาชนเป็นศูนย์กลาง ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ • ประชาชนจะได้รับบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และตอบสนองกับความต้องการของ ประชาชน • ประชาชนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึง ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 75 100 100 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) มีการสร้างบรรยากาศการทำงานทั้ง ทางกายภาพและสภาพแวดล้อม ที่ สนับสนุนการทำงานที่ดีในด้านสุขภาพ อนามัยและด้านความปลอดภัย มีการสร้างบรรยากาศการทำงานทั้งทาง กายภาพและสภาพแวดล้อม ที่สนับสนุน การทำงานที่คล่องตัว เกิดประสิทธิภาพ และเอื้อให้เกิดนวัตกรรม มีการจัดสรรทรัพยากรหรือจัดทำ ระบบการทำงานที่คำนึงถึงคุณภาพ ชีวิตของบุคลากร หรือตามความ ต้องการของแต่ละกลุ่มบุคลากร ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

69 ค่าเป้าหมายตามรายละเอียดตัวชี้วัด ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลบางกระสอบ 13. หมวด 6 : ประเด็นที่ 6.1 : ระดับพื้นฐาน (Basic) ความสำเร็จในการ ออกแบบกระบวนการที่เชื่อมโยงตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการ (end to end process) คำอธิบาย • ตัวชี้วัดนี้ เป็นตัวชี้วัดย่อยของเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) หมวด 6 : การมุ่งเน้นระบบการปฏิบัติการ ประเด็นที่ 6.1 กระบวนการทำงานที่เชื่อมโยงตั้งแต่ต้นจนจบสู่ผลลัพธ์ ที่ต้องการ เป็นตัวชี้วัดระดับพื้นฐาน (Basic) • เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ 4.0 (PMQA 4.0) เป็นเครื่องมือการประเมินระบบการบริหาร ในเชิงบูรณาการเพื่อเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ของส่วนราชการกับเป้าหมายและทิศทางการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานภาครัฐพัฒนาไปสู่ระบบราชการ 4.0 • หมวด 6 การมุ่งเน้นระบบการปฏิบัติการ เป้าหมาย เพื่อให้ส่วนราชการมีการบริหารจัดการ กระบวนการที่มีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล เชื่อมโยงตั้งแต่ต้นจนจบและนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ มี การสร้างนวัตกรรมในการปรับปรุงผลผลิต กระบวนการ และการให้บริการ มีการลดต้นทุนและการใช้ ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ มีการนำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อให้มีขีดสมรรถนะสูงขึ้น บูรณาการ กระบวนการเพื่อสร้างคุณค่าในการให้บริการแก่ประชาชนและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน • ตัวชี้วัดนี้ กำหนดเกณฑ์ให้เหมาะสมกับบริบทการดำเนินการของหน่วยงานระดับสำนัก เพื่อให้เกิดการ เรียนรู้ พัฒนาและส่งผลต่อการขับเคลื่อนงานในเรื่องดังกล่าวของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประโยชน์ที่ประชาชนจะได้รับ : ประชาชนสามารถได้รับบริการหรือเข้าถึงการบริการของหน่วยงานภาครัฐได้ อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ข้อมูลพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2565 2566 2567 ผลการดำเนินงาน 50 75 75 เกณฑ์การประเมิน เป้าหมายขั้นต้น (50) เป้าหมายมาตรฐาน (75) เป้าหมายขั้นสูง (100) หน่วยงานมีการทบทวน ออกแบบ กระบวนการหลักและกระบวนการ สนับสนุนได้ครบถ้วนตามอำนาจ หน้าที่ที่กฎหมายกำหนด มีการออกแบบกระบวนการทำงานบน แนวคิดที่เชื่อมโยงตั้งแต่ต้นจนจบ (End to End Process) เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่มี คุณค่าแก่ประชาชน มีการกำหนดแนวทางการปฏิบัติงาน ร่วมกันระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในกระบวนการของหน่วยงาน เช่น จัดทำข้อตกลงในการปฏิบัติร่วมกัน ระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จัดทำ มาตรฐานการปฏิบัติงานร่วมกัน ระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด นายธนากร นาพยัพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล น้ำหนัก 5

70 การเรียนรู้ตลอดชีวิต โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1. ส่งเสริมการ อ่านบ้านหนังสือ ชุมชน 1.เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปเกิดนิสัยรักการ อ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน 2.เพื่อให้ประชาชน รู้จักการใช้เวลาว่างให้ เป็นประโยชน์ ประชาชน อำเภอ พระประแดง 1.เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปเกิดนิสัยรักการ อ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน 2.เพื่อให้ประชาชน รู้จักการใช้เวลาว่าง ให้เป็นประโยชน์ บ้านหนังสือ ชุมชน 4 แห่ง ใน ตำบลบาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 2. ส่งเสริมการ อ่านหน่วย บริการเคลื่อนที่ รถโมบาย 1.เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปเกิดนิสัยรักการ อ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน 2.เพื่อให้ประชาชนได้ พัฒนาความรู้ พัฒนา ตนเองด้วยการอ่าน ประชาชน นักเรียน นักศึกษา อำเภอพระ ประแดง 1.ร้อยละ 80 ของผู้ ร่วมกิจกรรมเกิด นิสัยรักการอ่านและ เห็นความสำคัญของ การอ่าน 2.ผู้เข้าอบรมมี ความรู้และการ พัฒนาตนเองด้วย การอ่าน พื้นที่ตำบล บางกระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 3. อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน 1.เพื่อให้ได้ผู้เป็น อาสาสมัครส่งเสริม การอ่านมาปฏิบัติงาน ส่งเสริมการอ่านใน ชุมชน ป ร ะ ช า ช น ทั่วไป 1.ร้อยละ 80 ของ อาสาสมัครส่งเสริม ก า ร อ ่ า น ไ ด ้ ช่ ว ย สนับสนุนกิจกรรม การส่งเสริมการอ่าน ในชุมชน พื้นที่ตำบล บางกระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 4. ส่งเสริมการ อ่านห้องสมุด เคลื่อนที่สำหรับ ชาวตลาด 1.เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปเกิดนิสัยรักการ อ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน 2..เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปได้พัฒนาตนเอง ผ่านการอ่าน ประชาชน ทั่วไป 1.เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปเกิดนิสัยรักการ อ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน 2..เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปได้พัฒนา ตนเองผ่านการอ่าน พื้นที่ตำบล บางกระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 5. ส่งเสริมการ อ่านห้องสมุด กศน.ตำบล 1.เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปเกิดนิสัยรักการ อ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน ประชาชน ทั่วไป 1.ร้อยละ 80 ของ ผู้รับบริการเกิดนิสัย รักการอ่านและเห็น ความสำคัญของการ อ่าน พื้นที่ตำบล บางกระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67

71 โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 2..เพื่อให้ประชาชน ทั่วไปได้พัฒนาตนเอง ผ่านการอ่าน ณ ศกร. ตำบล 2..ผู้รับบริการได้ พัฒนาตนเองผ่าน การอ่าน การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1. การศึกษาเพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต 1.1 โครงการอบรม คุณธรรมจริยธรรม กับการดำเนินชีวิต 1.เพื่อให้ผู้ร่วม กิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่อง ของคุณธรรม จริยธรรมกับการ ดำเนินชีวิต 2.เพื่อให้ผู้ร่วม กิจกรรมนำความรู้ที่ ได้รับไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ ประชาชน ทั่วไปตำบล บางกระสอบ จำนวน 2 คน 1.ร้อยละ 80 ของ ผู้ร่วมกิจกรรมมี ความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องของ คุณธรรมจริยธรรม กับการดำเนินชีวิต 2. ผู้ร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ พื้นที่อำเภอ พระประแดง ต.ค. 66 – – มี.ค. 67 230 1.2 โครงการชุมชน ร่วมเรียนรู้สู้ภัย พิบัติ 1.เพื่อให้ผู้ร่วม กิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่อง ของคุณธรรม จริยธรรมกับการ ดำเนินชีวิต 2.เพื่อให้ผู้ร่วม กิจกรรมนำความรู้ที่ ได้รับไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ ประชาชน ทั่วไปตำบล บางกระสอบ จำนวน 3 คน 1.ร้อยละ 80 ของผู้ ร่วมกิจกรรมมี ความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องของ คุณธรรมจริยธรรม กับการดำเนินชีวิต 2. ผู้ร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ พื้นที่อำเภอ พระประแดง เม.ย. 67 - ก.ย. 67 345 2.การศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมและ ชุมชน 2.1 รู้ทันภัยในโลก ออนไลน์ 1.เพื่อให้กลุ่ม เป้าหมายได้มีความรู้ และทักษะการดูแล ตนเองให้รู้เท่าทัน ภัยอันตรายในโลก ออนไลน์ 2. เพื่อให้กลุ่มเป้า หมายได้นำทักษะที่ ได้รับไปใช้ป้องกัน ตนเองและ ครอบครัวได้ ประชาชน ทั่วไปตำบล บางกระสอบ จำนวน 2 คน 1.ร้อยละ 80 ของ กลุ่มเป้าหมายได้มี ความรู้และทักษะ การดูแลตนเองให้ รู้เท่าทันภัย อันตรายในโลก ออนไลน์ 2. กลุ่มเป้าหมายได้ นำทักษะที่ได้รับไป ใช้ป้องกันตนเอง และครอบครัวได้ พื้นที่อำเภอ พระประแดง ต.ค. 66 – มี.ค. 67 800

72 โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 2.2 อบรมเรียนรู้ สืบสานศิลป วัฒนธรรมเมือง พระประแดง 1.เพื่อให้กลุ่ม เป้าหมายมีความรู้ เรื่องของศิลป วัฒนธรรมเมือง พระประแดง 2. เพื่อให้กลุ่มเป้า หมายได้เรียนรู้แนว ทาง การร่วมสืบสาน ศิลปวัฒนธรรมเมือง พระประแดง ประชาชน ทั่วไป ตำบลบาง กระสอบ จำนวน 3 คน 1.ร้อยละ 80 ของกลุ่ม เป้าหมายมีความรู้เรื่อง ของศิลปวัฒนธรรมเมือง พระประแดง 2.กลุ่มเป้าหมายได้ เรียนรู้แนวทางการร่วม สืบสานศิลปวัฒนธรรม เมืองพระประแดงและ สามารถนำปฏิบ้ติได้ พื้นที่ อำเภอ พระ ประแดง เม.ย. 67 - ก.ย. 67 1,200 3. การจัด กระบวน การเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 3.1โครงการ ส่งเสริมการ เรียนรู้การใช้ชีวิต ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียง 1.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมี ความรู้ ความเข้าใจ ในการดำรงชีวิตตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม น้อมนำศาสตร์ พระราชา มาใช้ใน การดำเนินชีวิตได้ ประชาชน ทั่วไป ตำบลบาง กระสอบ จำนวน 2 คน 1.ร้อยละ 80 ของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความ เข้าใจ ในการดำรงชีวิต อย่างพอเพียง 2.ผู้เข้าอบรมน้อมนำ ศาสตร์พระราชา มาใช้ ในการดำเนินชีวิตได้ พื้นที่ อำเภอ พระ ประแดง ต.ค. 66 – มี.ค. 67 400 3.2 โคกหนองนา โมเดล 1.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมี ความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องของโคก หนอง นาโมเดล 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม นำสิ่งที่ได้รับไปปรับ ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ประชาชน ทั่วไป ตำบลบาง กระสอบ จำนวน 1 คน 1.ร้อยละ 80 ของ ผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความ เข้าใจ ในเรื่องของโคก หนอง นาโมเดล 2.ผู้ผ่านการอบรม สามารถนำสิ่งที่ได้รับไป ปรับใช้ในชีวิตประจำวัน พื้นที่ อำเภอ พระ ประแดง เม.ย. – ก.ย.67 400

73 การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1.โครงการส่งเสริม สนับ สนุนการจัด การศึกษานอก ระบบระดับการ ศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.เพื่อให้นักศึกษา ได้รับการบริการ และการพัฒนา คุณภาพทาง การศึกษา 2.เพื่อให้บุคลากร ทางการศึกษา ได้รับ การพัฒนาศักยภาพ ตามภารกิจงานใน การส่งเสริม สนับสนุนการ จัดการเรียนรู้ 3.เพื่อให้ผู้รับบริการ พึงพอใจในความ พร้อมของการ ให้บริการ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาได้รับการ บริการและการพัฒนา คุณภาพทางการศึกษา 2.ครูและบุคลากร สกร. อำเภอพระประแดง นำ ผลที่ได้จากการพัฒนา มาจัดการเรียนรู้ให้กับ นักศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3.ผู้รับบริการมีความพึง พอใจ 1.สกร. อำเภอพระ ประแดง 2.ศกร.ตำบล 15 แห่ง 3.พื้นที่ อำเภอพระ ประแดง ต.ค. 66 – กันยายน 67 -

74 กิจกรรมพฒันาคณุภาพผ้เูรียน โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1.กิจกรรมพัฒนา วิชาการ 1.1 โครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ นักศึกษาเพื่อเตรียม ความพร้อมการสอบ ปลายภาค ภาคเรียน ที่2/2566 และ ภาค เรียนที่ 1/2567 1. เพื่อให้นักศึกษา ได้รับความรู้และมี การเตรียมความ พร้อมในการเข้า สอบปลายภาค 2. เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ในการสอบ ปลายภาคและมีผล การสอบผ่านเกณฑ์ หรือมีผลสัมฤทธิ์ที่ สูงขึ้น นักศึกษา ศกร. ตำบล บาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาได้รับความรู้ และมีการเตรียมความ พร้อมในการเข้าสอบ ปลายภาค 2. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษานำความรู้ที่ ได้รับ ไปใช้ในการสอบ ปลายภาคและมีผลการ สอบผ่านเกณฑ์หรือมี ผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 1.สกร. อำเภอพระ ประแดง 2.ศกร. ตำบล15 แห่ง ต.ค.66- ก.ย. 67 – - 1.2. โครงการปรับ พื้นฐานเสริมสร้างความ เข้าใจการเรียน ตาม หลักสูตรของสกร. อำเภอพระประแดง ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่1/2567 1. เพื่อเป็นการปรับ ความรู้พื้นฐานที่ ต่างกันของ นักศึกษาและมี ความเข้าใจในการ เรียนตามหลักสูตร ของสกร.อำเภอ พระประแดง 2. เพื่อพัฒนา ทักษะการคิด วิเคราะห์ของ นักศึกษา 3.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในชีวิตประจำวัน และการเรียนสกร. นักศึกษา ศกร. ตำบล บาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษา ที่เข้าร่วม กิจกรรม มีความเข้าใจใน การเรียนตามหลักสูตร ของสกร.อำเภอพระ ประแดง 2. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษา ที่เข้าร่วม กิจกรรมมีการพัฒนา ทักษะการคิดวิเคราะห์ และการแสดงความ คิดเห็นร่วมกันของ นักศึกษา 3.นักศึกษานำความ รู้ที่ ได้ปรับไปใช้ในชีวิต ประจำวัน และศึกษาต่อ 1.โรงเรียน วัดทรงธรรม ต.ค.66- ก.ย. 67 – - 1.3.โครงการ พัฒนา วิชาการเสริมทักษะการ เรียนรู้เพื่อพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทาง การศึกษาติวเข้ม NNET ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่1/2567 เพื่อให้นักศึกษา ได้รับความรู้และมี การเตรียมความ พร้อมในการเข้า สอบ N – NET ส่งผลให้ผลการ สอบมีผลสัมฤทธิ์ที่ สูงขึ้น นักศึกษา ศกร. ตำบล บาง กระสอบ 1. ร ้ อ ย ล ะ 8 0 ข อ ง นักศึกษาได้รับความรู้ และมีการเตรียมความ พร้อมในการเข้าสอบ N – NET 2.นักศึกษาสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ใน การสอบ N - NET และมี ผล สัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 1.สกร. อำเภอพระ ประแดง 2.โรงเรียน วัดทรงธรรม 3.ศกร. ตำบล 15 แห่ง ต.ค.66- ก.ย. 67 – -

75 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1.4.โครงการ พัฒนา วิชาการเสริมทักษะการ เรียนรู้เพื่อพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ติวเข้ม N-NET ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่1/2567 1. เพื่อให้นักศึกษา ได้รับความรู้และมี การเตรียมความ พร้อมในการเข้า สอบ N – NET 2. เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ในการสอบ N - NET และมี ผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น นักศึกษา ศ ก ร . ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาได้รับความรู้ และมีการเตรียมความ พร้อมในการเข้าสอบ N – NET 2.นักศึกษาสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ใน การสอบ N - NET และ มีผล สัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 1.สกร.อำเภอ พระประแดง 2.โรงเรียนวัด ทรงธรรม 3.ศกร.ตำบล 15 แห่ง ต.ค.66-ก.ย. 67 – - 2.กิจกรรมพัฒนาทักษะ ชีวิต 2.1.กิจกรรมพัฒนา ทักษะ การ รู้เท่าทันภัย สื่อออนไลน์ 1. เพื่อให้นักศึกษา มีความรู้ ความ เข้าใจ ตระหนักและ มีทักษะเท่าทันภัย จากสื่อออนไลน์ 2.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ป้องกันตนเอง และครอบครัวจาก ภัยออนไลน์ได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษามีความรู้ ความ เข้าใจตระหนัก มีทักษะ เท่าทันภัยจากสื่อ ออนไลน์ 2.นักศึกษาสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ ป้องกันตนเองและ ครอบครัวจากภัย ออนไลน์ได้ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต . ค . 6 6 - มี.ค.67 - 2.2 อบรมเรียนรู้ สู้ภัย พิบัติ 1.เพื่อให้นักศึกษา ได้เข้าร่วมเรียนรู้ วิธีการป้องกันภัย พิบัติ รูปแบบต่างๆ แก่นักศึกษา 2.เพื่อให้นักศึกษา มีความรู้ความเข้าใจ แนวทางการป้องกัน ภัยพิบัติ 3.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้และ ทักษะที่ได้รับไปใช้ ป้องกันตนเองและ ครอบครัวได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่เข้าอบรมได้ เรียนรู้ วิธีการป้องกันภัย พิบัติ รูปแบบต่างๆแก่ นักศึกษา 2.นักศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจแนวทางการ ป้องกันภัยพิบัติ 3.นักศึกษาสามารถนำ ความรู้และทักษะที่ได้รับ ไปใช้ป้องกันตนเองและ ครอบครัว - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล เม.ย. 67 - ก.ย. 67 -

76 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 3.กิจกรรมที่แสดงออก ถึงความจงรักภักดีต่อ สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 3.1.ส่งเสริมการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณของ พระมหากษัตริย์ไทย เพื่อให้นักศึกษามี ความรู้ความเข้าใจ และเห้นความ สำคัญของบุญคุณ พระมหากษัตริย์และ ประวัติศาสตร์ชาติ ไทยและนำความรู้ที่ ได้ไปใช้ในการเรียน และเผยแพร่ต่อใน ครอบครัวและ ชุมชนของตนได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ ร้อยละ90 ของนักศึกษา เห็นความหมาย และ ความสำคัญของบุญคุณ พระมหากษัตริย์และ ประวัติศาสตร์ชาติไทย และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ ในการเรียนและเผยแพร่ ต่อ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - มี.ค.67 - 3.2.อบรมเรียนรู้ ศาสตร์พระราชาและ โครงการใน พระราชดำริ 1.เพื่อให้ผู้เข้ารับ การอบรมมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่อง ของศาสตร์ พระราชาและ โครงการใน พระราชดำริ 2.เพื่อให้ผู้เข้ารับ การอบรม นำเรื่อง ของศาสตร์ พระราชาไปชยาย ผลในครอบครัวและ ชุมชนของตนเองได้ 3.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ 80 ของ ผู้เข้า รับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องของ ศาสตร์พระราชาและ โครงการในพระราชดำริ 2.ผู้เข้ารับการอบรม สามารถนำเรื่องของ ศาสตร์พระราชาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำวัน 3.นักศึกษาสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน เม.ย. 67 - ก.ย. 67 -

77 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 4.กิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 4.1.อบรมเรียนรู้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม มีความรู้ความ เข้าใจงหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม นำความรู้ที่ได้รับไป ปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ80ของผู้เข้า อบรมมีความรู้ความ เข้าใจงหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.ผู้เข้าอบรมสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวันได้ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - มี.ค.67 - 4.2. ชุมชนพอเพียง ด้วยบัญชีครัวเรือน 1.เพื่อให้นักศึกษามี ความรู้ความเข้าใจ เรื่องของการกินอยู่ แบบพอเพียง การ ลดรายจ่ายใน ครัวเรือน 2.เพื่อให้นักศึกษา มีความรู้ในการ จัดทำบัญชี ครัวเรือน 3.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้ไป ปรับใช้ในชีวิต ประจำวันได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ 80 ของ นักศึกษามีความรู้ความ เข้าใจเรื่อง ของการกิน อยู่แบบพอเพียง การลด รายจ่ายในครัวเรือน 2. นักศึกษามีความรู้ และสามารถทำบัญชี ครัวเรือนได้ 3.นักศึกษาสามารถนำ สิ่งที่ได้รับไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน เม.ย. 67 - ก.ย. 67 - 5.กิจกรรมลูกเสือ และ กิจกรรมอาสายุวกาชาด 5.1 อบรมลูกเสือ จิตอาสา 1. เพื่อให้นักศึกษา ที่ร่วมกิจกรรมมี ความรู้ความเข้าใจ ในแนวทางของการ เป็นลูกเสือจิตอาสา รู้จักช่วยเหลือสังคม ด้วยความเต็มใจ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่ร่วมกิจกรรม มีความรู้ความเข้าใจใน แนวทางของการเป็น ลูกเสือจิตอาสา ศูนย์กฐินกุย กานนท์ จังหวัด สมุทรปราการ ต.ค.66 - มี.ค.67 -

78 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 2. เพื่อให้นักศึกษา ที่เข้าร่วมกิจกรรม เป็นพลเมืองดี มีจิต อาสา 2.นักศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรมสามารถปฏิบัติ ตนเป็นพลเมืองดี มีจิต อาสารู้จักช่วยเหลือ สังคมด้วยความเต็มใจ 5.2 โครงการอบรม ยุวกาชาด 1. เพื่อให้นักศึกษา ที่ร่วมกิจกรรมมี ความรู้ความเข้าใจ ในแนวทางของการ เป็นพลเมืองดีจิต อาสายุวกาชาด 2.. เพื่อให้นักศึกษา ที่เข้าร่วมโครงการ เป็นพลเมืองดี มีจิต อาสารู้จักช่วยเหลือ สังคมด้วยความเต็ม ใจ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่ร่วมกิจกรรม มีความรู้ความเข้าใจใน แนวทางของความเป็น พลเมืองดีจิตอาสา ยุวกาชาด 2. นักศึกษาที่ร่วม กิจกรรมเป็นบุคคลที่มี คุณภาพ ถ่ายทอดความ เป็นจิตอาสาให้กับคนใน ครอบครัว ชุมชนเป็นคน ดีของสังคมไทย ห้องประชุม ชั้น ที่ว่าการ อำเภอพระ ประแดง เม.ย. 67 - ก.ย. 67 - 6.กิจกรรมกีฬาและ ส่งเสริมสุขภาพ 6.1.โครงการพัฒนา ศักยภาพ ด้านการกีฬา และส่งเสริมสุขภาพ นักศึกษา สกร.อำเภอ พระประแดง 1. เพื่อให้นักศึกษา ที่เข้าร่วมโครงการมี ความรู้ด้านการกีฬา และการส่งเสริม สุขภาพ 2. เพื่อให้นักศึกษา ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ มีความ สามัคคี และ ห่างไกลยาเสพติด 3. เพื่อให้นักศึกษา สามารถนำความรู้ที่ ได้รับไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ อย่างเหมาะสม นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่เข้าร่วม โครงการ มีความรู้ด้าน การกีฬาและการส่งเสริม สุขภาพ 2. นักศึกษาที่เข้าร่วม โครงการใช้เวลาว่างให้ เป็นประโยชน์ มีความ สามัคคี และห่างไกลยา เสพติด 3. นักศึกษาเข้าร่วม โครงการ สามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวันได้ อย่างเหมาะสม - สนามกีฬา กลางเทศบาล ตำบลแหลม ฟ้าผ่า และ สนามกีฬา โรงเรียนป้อม นาคราชสวาท ยานนท์ - สนามกีฬา กลางเทศบาล ตำบลแหลม ฟ้าผ่า และ โรงเรียนราช ประชา สมาสัย ฝ่าย มัธยม ต.ค.66 - มี.ค.67 -

79 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 6.2.โครงการส่งเสริม ทักษะทางการกีฬาและ การออกกำลังกาย 1. เพื่อเป็นการ ส่งเสริมคุณภาพ ชีวิตแก่นักศึกษา ด้วยการเล่นกีฬา และ การออกกำลัง กาย 2. เพื่อให้นักศึกษา ได้ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ หลีกเลี่ยงสิ่งเสพติด ให้โทษ และมี สุขภาพดี นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่เข้าร่วม โครงการได้รับการ ส่งเสริมคุณภาพชีวิตด้วย การเล่นกีฬา และ การ ออกกำลังกาย 2. ที่เข้าร่วมโครงการ นักศึกษาได้ใช้เวลาว่าง ให้เป็นประโยชน์ หลีกเลี่ยงสิ่งเสพติดให้ โทษ และมีสุขภาพดี - สนามกีฬา กลางเทศบาล ตำบลแหลม ฟ้าผ่า และ สนามกีฬา โรงเรียนป้อม นาคราช สวาทยานนท์ เม.ย. 67 - ก.ย. 67 - 7.กิจกรรมเพื่อพัฒนา ความรู้ความสามารถ ด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ (ICT) 7.1.กิจกรรมพัฒนา ทักษะนักศึกษาด้าน เทคโนโลยีดิจิทัลและ การใช้ชีวิตในสังคม ออนไลน์ ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่ 1/2567 1. เพื่อพัฒนา นักศึกษาให้มี ความรู้ และทักษะ ด้านการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และการใช้ชีวิตใน สังคมออนไลน์ 2. เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้และ ทักษะที่ได้รับไปใช้ ในชีวิตประจำวัน และการทำงานได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรมมีความรู้ และ ทักษะด้านการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลและ การใช้ชีวิตในสังคม ออนไลน์ 2. นักศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรมสามารถนำ ความรู้และทักษะที่ได้รับ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และการทำงานได้ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - ก.ย.67 - 7.2.กิจกรรมพัฒนา ทักษะนักศึกษาด้าน เทคโนโลยีดิจิทัลและ การใช้ชีวิตในสังคม ออนไลน์ ภาคเรียนที่ 2/2566 และภาคเรียนที่ 1/2567 1. เพื่อพัฒนา นักศึกษาให้มี ความรู้ และทักษะ ด้านการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และการใช้ชีวิตใน สังคมออนไลน์ 2. เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้และ ทักษะที่ได้รับไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรมมีความรู้ และ ทักษะด้านการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลและ การใช้ชีวิตในสังคม ออนไลน์ 2. นักศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรมสามารถนำ ความรู้และทักษะที่ได้รับ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - ก.ย.67 -

80 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 8.กิจกรรมเพื่อพัฒนา ความรู้สู่ประชาคมโลก 8.1กิจกรรมพัฒนาทักษะ การ เรียนรู้การการเป็น ประชากรในประชาคม โลก 1.เพื่อให้นักศึกษา ได้มีวิสัยทัศน์พร้อม เรียนรู้ ยอมรับ ความแตกต่างใน วัฒนธรรมที่ หลากหลายจาก ประเทศเพื่อนบ้าน 2.เพื่อให้นักศึกษา ได้เรียนรู้เศรษฐกิจ โลกเศรษฐกิจชุมชน เศรษฐกิจครัวเรือน เพื่อนำมาปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ 80 ของ นักศึกษามีวิสัยทัศน์ พร้อมเรียนรู้ ยอมรับ ความแตกต่างใน วัฒนธรรมที่หลากหลาย จากประเทศเพื่อนบ้าน 2.นักศึกษาได้เรียนรู้ เศรษฐกิจโลกเศรษฐกิจ ชุมชนเศรษฐกิจ ครัวเรือนสามารถนำมา ปรับใช้ในชีวิตประจำวัน - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - มี.ค.67 - 8.2. กิจกรรมอบรมเรียนรู้ การเปลี่ยนแปลงของ ประชากรโลกที่ก้าวสู่ผู้สูง วัย 1.เพื่อให้นักศึกษามี ความรู้ความเข้าใจ ต่อการเปลี่ยนแปลง ของประชากรใน ประชาคมโลกที่มี กลุ่มผู้สูงวัยมากขึ้น 2.เพื่อให้นักศึกษา ได้เรียนรู้ และเข้า ใจความแตกต่าง และการอยู่ร่วมกัน ระหว่างประชากรผู้ สูงวัย และคนในวัย อื่นๆ 3.เพื่อให้นักศึกษา ได้นำสิ่งที่ได้รับ มา ปรับใช้ในชีวิต ประจำวันได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1ร้อยละ80 ของ นักศึกษามีความรู้ความ เข้าใจต่อการ เปลี่ยนแปลงของ ประชากรในประชาคม โลกที่มีกลุ่มผู้สูงวัยมาก ขึ้น 2.นักศึกษาได้เรียนรู้ และเข้าใจความแตกต่าง และการอยู่ร่วมกัน ระหว่างประชากรผู้สูง วัย และคนในวัยอื่นๆ 3.นักศึกษาสามารถนำ สิ่งที่ได้รับ มาปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน เม.ย. 67 - ก.ย. 67 -

81 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 9.กิจกรรมจิตอาสา กศน. “เราทำความดีด้วยหัวใจ” 9.1.กิจกรรมจิตอาสาเรา ทำความดีด้วยหัวใจ ภาคเรียนที่ 2/2566 และ ภาคเรียนที่ 1/2567 1. เพื่อให้นัก ศึกษา ที่มีส่วนร่วมในการ รักษาสภาพแวด ล้อมในชุมชน 2.เพื่อให้นักศึกษาที่ เข้าร่วมโครงการ เป็นพลเมืองดี มีจิต อาสารู้จักช่วยเหลือ สังคมด้วยความเต็ม ใจ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษา เป็นคนรักษา สิ่งแวดล้อมมีจิตอาสา รู้จักช่วยเหลือสังคมด้วย ความเต็มใจ 2. นักศึกษาที่เป็นบุคคล ที่มีคุณภาพ ถ่ายทอด ความเป็นจิตอาสาให้กับ คนในครอบครัว ชุมชน เป็นคนดีของสังคมไทย - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 – ก.ย. 67 - 10.กิจกรรมส่งเสริมการ อ่าน และพัฒนาทักษะ การเรียนรู้ 10.1.กิจกรรมส่งเสริมการ อ่านเพื่อพัฒนาทักษะการ เรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2/2566 และ ภาคเรียนที่ 1/2567 1.เพื่อส่งเสริมและ ปลูกฝังให้นักศึกษา มีนิสัยรักการอ่าน 2.เพื่อส่งเสริมให้ นักเรียนรู้จักใช้เวลา ว่างให้เป็น ประโยชน์ด้วยการ อ่านหนังสือ 3.เพื่อให้นักศึกษา นำทักษะที่ได้รับ การพัฒนาด้านการ อ่านเขียน ไปใช้ใน ชีวิต ประจำวันและ การ ศึกษาที่สูงขึ้น ได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่ผ่านการ อบรมได้รับการปลูกฝัง ให้มีนิสัยรักการอ่าน 2.นักศึกษาที่ผ่านการ อบรมรู้จักใช้เวลาว่างให้ เป็นประโยชน์ด้วยการ อ่านหนังสือ 3.นักศึกษาสามารถนำ ทักษะที่ได้รับการพัฒนา ด้านการอ่านเขียน ไปใช้ ในชีวิต ประจำวันและ การศึกษาที่สูงขึ้น - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 – ก.ย. 67 - 11.กิจกรรมส่งเสริมการ เรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ อาชีพ 11.1.กิจกรรมพัฒนา ทักษะอาชีพนักศึกษาสกร. อำเภอพระประแดง 1. เพื่อพัฒนา นักศึกษาให้มี ความรู้ ทักษะด้าน การประกอบอาชีพ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษามีความรู้ ทักษะด้านการประกอบ อาชีพ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - มี.ค.67 -

82 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 2. เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ประกอบอาชีพและ มีรายได้เสริม 2. นักศึกษา สามารถ ประกอบอาชีพหลัก อาชีพเสริม สร้างรายได้ ให้กับตนเอง ครอบครัว มีคุณกาพชีวิตที่ดีขึ้น 11.2.กิจกรรมแนะแนว อาชีพเพื่อการมีการทำ 1. เพื่อพัฒนานัก ศึกษาให้มีความรู้ มี ความเข้าใจ ตนเอง ในการเลือกประ กอบอาชีพที่ตนถนัด 2. เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในชีวิตประจำวัน ประกอบอาชีพและ มีรายได้เสริม นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของนัก ศึกษาให้มีความรู้ มี ความเข้าใจ ตนเองใน การเลือกประ กอบ อาชีพที่ตนถนัด 2. นักศึกษา สามารถ ประกอบอาชีพหลัก อาชีพเสริม สร้างรายได้ ให้กับตนเอง ครอบครัว มีคุณกาพชีวิตที่ดีขึ้น - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน เม.ย. 67 - ก.ย. 67 - 12 กิจกรรมส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม 12.1.กิจกรรมอบรม เรียนรู้คุณธรรมจริยธรรม ในการดำรงชีวิต 1.เพื่อให้นักศึกษา มีความรู้ความเข้าใจ เรื่องของคุณธรรม กับการดำเนินชีวิต 2.เพื่อ ให้นักศึกษารู้ แนวทางการนำ หลักธรรมไปใช้ใน การดำเนินชีวิต 3.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้ไป ปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาที่ผ่านการ อบรม มีความรู้ความ เข้าใจเรื่องของคุณธรรม กับการดำเนินชีวิต 2.นักศึกษาที่ผ่านการ อบรมรู้แนวทางการนำ หลักธรรมไปใช้ในการ ดำเนินชีวิต 3.นักศึกษานำความ รู้ที่ ได้ไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน ต.ค.66 - มี.ค.67 - 12.2.กิจกรรมสืบสาน วัฒนธรรมประเพณี ท้องถิ่นอำเภอพระ ประแดง 1. เพื่อให้นักศึกษา ได้เรียนรู้ และมี ความภาคภูมิใจใน วัฒนธรรมประเพณี ท้องถิ่นของอำเภอ พระประแดง นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1. ร้อยละ 80 ของ นักศึกษาได้เรียนรู้ และ มีความภาคภูมิใจใน วัฒนธรรมประเพณี ท้องถิ่นของอำเภอพระ ประแดง - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน - โรงเรียนวัด ทรงธรรม เม.ย. 67 - ก.ย. 67 -

83 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 2. เพื่อให้นักศึกษา มีความรู้ความเข้าใจ ถึงแนวทางการสืบ สานวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่นที่ดี งามของอำเภอ พระประแดง 3.เพื่อให้นักศึกษา นำความรู้ที่ได้รับไป ใช้ในการร่วมสืบ สานวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น ชองอำเภอพระ ประแดงได้ 2. นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจถึงแนว ทางการสืบสาน วัฒนธรรมประเพณี ท้องถิ่นที่ดีงามของ อำเภอ พระประแดง 3. นักศึกษาสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ใน การร่วมสืบสาน วัฒนธรรมประเพณี ท้องถิ่นชองอำเภอพระ ประแดง 13.กิจกรรมการเรียนรู้ การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข และ กฎหมายที่เกี่ยวข้องใน ชีวิตประจำวัน 13.1 โครงการอบรม การเรียนรู้ การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 1.เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจการ ปกครองระบอบ ประชาธิปไตย ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 2.เพื่อให้นักศึกษา สามารถน าความรู้ ที่ได้รับไปเผยแพร่ และ และใช้ใน ชีวิตประจ าวัน นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับ การอบรมมีความรู้ความ เข้าใจการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 2ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับการ อบรมสามารถนำความรู้ ที่ได้รับไปเผยแพร่และ และใช้ในชีวิตประจำวัน - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน - โรงเรียนวัด ทรงธรรม ตค. 67 - มี.ค. 67 -

84 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ (บาท) 13.2 โครงการอบรม กฎหมายในชีวิตประจำวัน 1.เพื่อให้นักศึกษามี ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับกฎหมายใน ชีวิตประจำวัน 2.เพื่อให้นักศึกษา สามารถน าความรู้ ที่ได้รับไปเผยแพร่ และ และใช้ใน ชีวิตประจ าวัน นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับ การอบรมมีความรู้ เบื้องต้นเกี่ยวกับ กฎหมายในชีวิตประจำวัน 2.ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับ การอบรมสามารถนำ ความรู้ที่ได้รับไป เผยแพร่และ และใช้ใน ชีวิตประจำวัน - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน - โรงเรียนวัด ทรงธรรม เม.ย. 67 - กย. 67 - 14.กิจกรรมเสริมสร้าง ความสามารถพิเศษ 14.1 โครงการอบรม แกนนำ To be number one 1.เพื่อสร้างกระแส ค่านิยมและสร้าง เสริมภูมิคุ้มกันทาง จิตใจในกลุ่ม เยาวชนไม่ให้ยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติด 2.เพื่อพัฒนา ศักยภาพและ คุณภาพเยาวชนให้ เป็นคนรุ่นใหม่ที่ เชื่อมั่นตนเองและ ภาคภูมิใจใน ตนเอง 3.เพื่อส่งเสริม สนับสนุนเยาวชน ให้สามารถใช้ ความสามารถ พิเศษของตนเองได้ นักศึกษา ศกร. ตำบลบาง กระสอบ 1.ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับ การอบรมมีค่านิยมและ สร้างเสริมภูมิคุ้มกัน ทางจิตใจในกลุ่ม เยาวชนไม่ให้ยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติด 2.ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับ การอบรมได้พัฒนา ศักยภาพและคุณภาพ เยาวชนให้เป็นคนรุ่น ใหม่ที่เชื่อมั่นตนเองและ ภาคภูมิใจในตนเอง 3.ร้อยละ90 ผุ้เข้ารับ การอบรมสามารถใช้ ความสามารถพิเศษ ของตนเองได้ - สกร.อำเภอ พระประแดง - ศกร.ตำบล - ศูนย์การ เรียนชุมชน - โรงเรียนวัด ทรงธรรม ตค. 67 - กย. 67 -

85 โครงการ กิจกรรมสา คญัตามแผนปฏิบตัิราชการ โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1. โครงการศูนย์ ฝึกการอาชีพ ชุมชน - 1 อำเภอ 1 อาชีพ 1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมี ความรู้และทักษะทาง ด้านอาชีพ 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม สามารถนำทักษะที่ ได้รับไปใช้สร้างอาชีพ หรือสร้างรายได้เสริม ในครัวเรือน 3.เพือให้ผู้เข้าอบรม สามารถต่อยอดและ พัฒนาอาชีพเดิมที่มี อยู่ให้เพิ่มมูลค่าจาก เดิมได้ ประชาชน อำเภอ พระ ประแดง จำนวน 2 คน 1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมี ความรู้และทักษะทาง ด้านอาชีพ 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม สามารถนำทักษะที่ ได้รับไปใช้สร้างอาชีพ หรือสร้างรายได้เสริมใน ครัวเรือน 3.เพือให้ผู้เข้าอบรม สามารถต่อยอดและ พัฒนาอาชีพเดิมที่มีอยู่ ให้เพิ่มมูลค่าจากเดิมได้ พื้นที่ตำบล บาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 1,800 บาท - ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้น ไป) 1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมี ความรู้และทักษะทาง ด้านอาชีพ 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม สามารถนำทักษะที่ ได้รับไปใช้สร้างอาชีพ หรือสร้างรายได้เสริม ในครัวเรือนได้ ประชาชน อำเภอ พระ ประแดง จำนวน 9 คน 1. ร้อยละ 80 ของผู้เข้า อบรมมีความรู้และ ทักษะทาง ด้านอาชีพ 2.ผู้เข้าอบรมสามารถ นำทักษะที่ได้รับไปใช้ สร้างอาชีพหรือสร้าง รายได้เสริมในครัวเรือน ได้ พื้นที่ตำบล บาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 8,100 บาท - กลุ่มสนใจ (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) 1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมี ความรู้และทักษะทาง ด้านอาชีพ 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม สามารถนำทักษะที่ ได้รับไปใช้สร้างอาชีพ หรือสร้างรายได้เสริม ในครัวเรือนได้ ประชาชน อำเภอ พระ ประแดง จำนวน 36 คน 1. ร้อยละ 80 ของผู้เข้า อบรมมีความรู้และ ทักษะทาง ด้านอาชีพ 2.ผู้เข้าอบรมสามารถ นำทักษะที่ได้รับไปใช้ สร้างอาชีพหรือสร้าง รายได้เสริมในครัวเรือน ได้ พื้นที่ตำบล บาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 2 5 , 2 0 0 บาท

86 2. โครงการความ ร่วมมือการผลิต ผู้ดูแลผู้สูงอายุฯ - - - - - - 3. โครงการ ภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ 1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรม มีความรุ้และทักษะ การสื่อสาร ภาษาอังกฤษเพื่อ อาชีพค้าขายและการ บริการ 2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรม สามารถนำทักษะที่ ได้รับไปใช้สร้างอาชีพ หรือสร้างรายได้เสริม ในครัวเรือนได้ ประชาชน ทั่วไป จำนวน 1 คน 1. ร้อยละ 80 ของผู้ เข้าอบรมมีความรุ้และ ทักษะการสื่อสารภาษา อังกฤษเพื่ออาชีพ ค้าขายและการบริการ 2.ผู้เข้าอบรมสามารถ นำทักษะที่ได้รับไปใช้ สร้างอาชีพหรือสร้าง รายได้เสริมในครัวเรือน ได้ พื้นที่ตำบล บาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 1,180 บาท 4. โครงการดิจิทัล ชุมชน 1.เพื่อให้ประชาชนเข้า ร่วมโครงการมีความรู้ เรื่องเทคโนโลยี และ เข้าใจโปรแกรม สำนักงานเพื่อเพิ่ม โอกาสในการมีงานทำ 2.เพื่อให้ประชาชนมี ความรู้ ความเข้าใจ เ ร ื ่ อ ง ก า ร พ ั ฒ น า ผลิตภัณฑ์สินค้าที่มีอยู่ ในชุมชน สู่การค้า ออนไลน์ ประชาชน ทั่วไป จำนวน 14 คน 1.ร้อยละ 80 ของ ประชาชนที่เข้าร่วม โครงการมีความรู้เรื่อง เทคโนโลยี และเข้าใจ โปรแกรม สำนักงาน เพื่อเพิ่มโอกาสในการมี งานทำ 2.ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการ พัฒนาผลิตภัณฑ์สินค้า ที่มีอยู่ในชุมชน สู่ การค้าออนไลน์ พื้นที่ตำบล บาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 3,080 บาท 5. โครงการจัด และส่งเสริม คุณภาพชีวิตเพื่อ คงสมรรถนะทาง กาย จิต และ สมองของ ผู้สูงอายุ 1.เพื่อ ให้ผู้สูงอายุมี ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการดูแล ตนเองให้มีสุขภาพ กายและสุขภาพจิตที่ดี 2.เพื่อให้ผู้สูงอายุมี ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับ การสร้าง ปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับคน ในครอบครัวและ สังคม 3. เพื่อให้ผู้สูงอายุมี ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการวางแผน ผู้สูงอายุ อำเภอ พระ ประแดง จำนวน 160 คน 1.ร้อยละ80 ของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความ เข้าใจ และทักษะการ ดูแลตนเองให้มีสุขภาพ กายและสุขภาพจิตที่ดี 2.ร้อยละ 80 ของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความ เข้าใจเกี่ยวกับ การ สร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับ คนในครอบครัวและ สังคม 3. ร้อยละ80 ของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความ เข้าใจเกี่ยวกับการ พื้นที่ตำบล บาง กระสอบ ต.ค. 66 – ก.ย. 67 1 1 , 2 0 0 บาท

87 ก า ร อ อ ม การประ กอบอาชีพ หรือต่อ ย อ ด อ า ช ี พ เ ดิ ม 4. เพื่อให้ผู้สูงอายุมี ความรู้ ความเข้าใจถึง ก า ร จ ั ด ส ภ า พ แวดล้อม ที่เอื้อต่อการ ดำเนินชีวิต วางแผน การออม การ ประ กอบอาชีพ หรือ ต่อยอดอาชีพเดิม 4. ร้อยละ 80ผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความ เข้าใจถึงการจัดสภาพ แวดล้อม ที่เอื้อต่อการ ดำเนินชีวิต การพฒันาบุคลากรและการบริหารจดัการ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา (ว/ด/ป) งบประมาณ (บาท) 1.โครงการพัฒนาบุคลากรด้าน การประเมินตนเองและงาน ประกันคุณภาพการศึกษา 1.เพื่อให้ บุคลากรมี ความรู้ความ เข้าในเรื่องของ การประกัน คุณภาพ การศึกษา 2.เพื่อให้ บุคลากร สามารถนำ ความรู้ที่รับไป ใช้ในการ ปฏิบัติงานไอ ย่างมี ประสิทธิภาพ ค ร ู แ ล ะ บุคลากร ก ศ น . อ ำ เ ภ อ พ ร ะ ประแดง 1.ร้อยละ 80 ของบุคลากรมี ความรู้ความ เข้าในเรื่องของ การประกัน คุณภาพ การศึกษา 2.บุคลากรที่ ผ่านการอบรม ส า ม า ร ถ น ำ ความรู้ที่รับไป ใ ช ้ ใ น ก า ร ปฏิบัติงานไอ ย ่ า ง มี ประสิทธิภาพ จ ั ง ห วั ด กาญจนบุรี ต.ค. 66 – ก.ย. 67 85,000 2.โครงการพัฒนากศน.อำเภอ และกศน.ตำบล 1.เพื่อพัฒนา อาคารสถานที่ และ สภาพแวดล้อม ทั้งภายในและ ภายนอก ขอ งกศน.อำเภอ และกศน. ตำบล สังกัดกศน. 1.กศน. อำเภอ พระ ประแดง 2 . ก ศ น . ตำบล 15 แ ห ่ ง ใ น สังกัดกศน. อ ำ เ ภ อ 1.ร้อยละ 80 ของอาคาร สถานที่ และ สภาพแวดล้อม ทั้งภายในและ ภายนอก ขอ งกศน.อำเภอ และกศน. ตำบล สังกัดกศน. พ ื ้ น ที่ อ ำ เ ภ อ พ ร ะ ประแดง ต.ค. 66 – ก.ย. 67 150,000

88 อำเภอพระ ประแดง 2. เ พ ื ่ อ ให ้มี อาคารสถานที่ ที่พร้อมต่อการ ให้บริการแก่ นักศึกษาและ ป ร ะ ช า ช น ทั่วไป พ ร ะ ประแดง อำเภอพระ ประแดงได้รับ การพัฒนา สวยงามและ คงทนแข็งแรง 2. เ พ ื ่ อ ให ้มี อาคารสถานที่ ที่พร้อมต่อการ ให้บริการแก่ นักศึกษาและ ป ร ะ ช า ช น ทั่วไป 3.อบรมบุคลากรเรื่องการทำ วิดีโอสื่อการสอนและการ นำเสนองาน 1.เพื่อให้ บุคลากรมี ความรู้ความ เข้าในเรื่องของ การประกัน คุณภาพ การศึกษา 2.เพื่อให้ บุคลากร สามารถนำ ความรู้ที่รับไป ใช้ในการ ปฏิบัติงานไอ ย่างมี ประสิทธิภาพ ครู และ บุคลากร กศน. อำเภอ พระ ประแดง 1.ร้อยละ 80 ของบุคลากรมี ความรู้ความ เข้าในเรื่องของ การประกัน คุณภาพ การศึกษา 2.บุคลากรที่ ผ่านการอบรม สามารถนำ ความรู้ที่รับไป ใช้ในการ ปฏิบัติงานไอ ย่างมี ประสิทธิภาพ จ ั ง ห วั ด กาญจนบุรี ต.ค. 66 – ก.ย. 67 85,000

89 ภาคผนวก

90 คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา 1. นางธัชชนก เจริญวงศ์ 2. นางสาวอาภาภรณ์ คานสวิง 2. นางสาวนันท์นภัสร์ ศรีวิเชียร คณะทำงาน 1.นายธนากร นาพยัพ 2.นางสาวนิกษารัตน์ แก้วอุดร บรรณาธิการ 1.นายธนากร นาพยัพ 2.นางสาวนิกษารัตน์ แก้วอุดร ผู้สรุปและจัดพิมพ์ 1.นายธนากร นาพยัพ 2.นางสาวนิกษารัตน์ แก้วอุดร

91