แผนการจัดการเรียนรู้ ป1

รหสั วิชา พ11101 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8
ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 สนกุ กับการเลน่ เกม ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เรอ่ื ง เกมสนุกนา่ เลน่ เวลา 4 ช่ัวโมง
ผสู้ อน นางสาวชลธชิ า โยวะ เวลา 2 ช่วั โมง

สอนวนั ท…ี่ …..เดอื น………………พ.ศ…………

มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที กั ษะในการการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกมและกีฬา
ตวั ชวี้ ดั เลน่ เกมเบด็ เตลด็ และเขา้ รว่ มกิจกรรมทางกายท่ีใชก้ ารเคลอื่ นไหวตามธรรมชาติ

มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกำลงั กาย การเลน่ เกมและเลน่ กฬี า ปฏบิ ตั เิ ป็นประจำอยา่ งสมำ่ เสมอ มวี นิ ยั
เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนักกฬี า มจี ติ วญิ ญาณในการแข่งขนั และชนื่ ชมใน
สนุ ทรยี ภาพของการกฬี า

ตวั ชวี้ ดั ๑. ออกกำลงั กาย และเลน่ เกม ตามคำแนะนำ อยา่ งสนกุ สนาน
๒. ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเลน่ เกมตามคำแนะนำ
๓.

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ : ผเู้ รียนสามารถ
๑. บอกถงึ ความหมายและประโยชน์ของการเล่นเกมไดถ้ ูกต้อง ๖๐%
๒. บอกประโยชน์ของการเลน่ เกมไดอ้ ย่างน้อย ๓ ข้อ
๓. นำทกั ษะการเคล่ือนไหวไปใชใ้ นการเลน่ เกมอยา่ งสนุกสนานและปลอดภยั ได้ ๕๐%
๔. เลน่ เกมอยา่ งสนุกสนานพร้อมแสดงมารยาทของการเล่นตามกฎระเบยี บทีก่ ำหนดไว้ทกุ ครัง้
๕. นักเรียนบรหิ ารรา่ งกายและสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายได้ถูกตอ้ งทุกท่า

สาระการเรยี นรู้
สนุกกบั การเลน่ เกม
ตัวอย่างเกม ประโยชน์ของการเล่นเกม เชน่ เกมล้อมวงสวมรองเท้า เกมเลยี นแบบสัตว์ เกมปเู ตะบอล

(รายละเอียดมใี นหนังสือเรยี นรายวชิ าพื้นฐานฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศึกษา
ปที ี่ ๑ บทท่ี ๔ สนกุ กบั การเลน่ เกม และหนา้ ๒๙-๓๕)

กิจกรรมการเรยี นรู้

กิจกรรม วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล

ข้ันเตรยี ม (๕-๗ นาท)ี

๑. สำรวจนกั เรยี น ดงั น้ี

๑.๑ ใหน้ ักเรียนเขา้ แถวตามกลมุ่ ๔ กลุม่ ตรวจนับ - ออกคำส่ัง -แบบ -สังเกตดหู มายเลข
จำนวนนักเรยี นโดยใช้ระบบการตดิ หมายเลขประจำตวั - บรรยาย ประเมิน ประจำตัวของ
ตามสขี องกลุ่ม ( กลุ่มละ ๑๐ คน ๑.แดง ๒.เหลือง พฤติกรรม นักเรยี นพร้อมทั้ง
-บัญชี บนั ทกึ
๓.นำ้ เงนิ ๔.ม่วง) รายชื่อ -ถามวา่ มใี คร
นกั เรียน เจ็บปว่ ยหรอื ไม่
๑.๒ ตรวจสขุ ภาพ (เลบ็ การเจบ็ ป่วย) -สงั เกตการแต่งกาย
-สังเกตจำนวนและ
๑.๓ ตรวจดกู ารแต่งกายและอุปกรณป์ ระกอบการเรียน ความถูกต้องของ
การบรหิ ารรา่ งกาย
๒. บรหิ ารรา่ งกาย ใหน้ กั เรยี นยนื ห่างกันสองช่วงแขน

๒.๑ ทำท่าเหยียดยืดกล้ามเน้ือ ข้อต่อสว่ นต่างๆ ของ

ร่างกายตงั้ แต่ศีรษะถึงเทา้ (ควรมีรปู ประกอบแต่ละท่า)

- อธบิ ายและสาธิต

ขน้ั สอน (๕-๘ นาท)ี - ออกคำสัง่ -สงั เกตการให้ความ
๑.สงั่ ใหน้ กั เรยี นอยู่ในรปู แบบดงั ตอ่ ไปน้ีทกุ กลุม่ ร่วมมอื ของนักเรยี น
ในการปฏิบตั ิตาม
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ คำสัง่
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

ⓈⓈⓈⓈ Ⓢ ⓈⓈⓈ

Ⓣ ๑ เมตร

Ⓣ = ครู
Ⓢ = นักเรยี น

๒. ครูอธบิ ายทบทวนความหมายและประโยชนข์ องเกม -อธบิ าย -สงั เกตความสนใจ
นกั เรียนซกั ถาม ในการฟังและดูการ
๓.ครใู หน้ ักเรยี นเลอื กและตกลงกันเองว่าอยากเลน่ เกมใด -คำถาม-คำตอบ อธิบายและสาธิต
ก่อนหลัง
-ออกคำสง่ั

กจิ กรรม วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล
๔. เมอ่ื เลอื กได้แลว้ ใหน้ ักเรยี นแบ่งกลมุ่ กลุ่มละประมาณ -นกั เรียนลงมือ -ถามความเข้าใจ
๖-๑๐ คน เลน่ เกมทีละเกมโดยครอู ธิบายและสาธติ กอ่ น ปฏิบตั ิ ของนักเรยี น
-อธบิ าย
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

Ⓣ

ขนั้ ฝกึ หดั และนำไปใช้ (๒๐-๒๕ นาท)ี

๑. ใหน้ กั เรียนเล่นเกมท่ีช่วยกันเลอื กทลี ะเกม โดยซกั ซ้อม -นักเรยี นลงมอื -อปุ กรณต์ า่ งๆให้ -สังเกตการ
ปฏบิ ตั ิ นักเรยี นใช้ เคลอื่ นไหวที่ถกู
กติกาการเล่นใหเ้ ขา้ ใจ ครูเป็นผตู้ ดั สิน (ใชเ้ วลา ๘-๑๐ ประกอบการเลน่ และปลอดภยั
-สงั เกตความ
นาทตี อ่ เกม) หรืออาจใหน้ ักเรียนผลัดกนั เปน็ ร่วมมือ พฤติกรรม
การทำงานกลุม่
ผ้ตู ัดสิน นกั เรียนเลน่ ซ้ำไดม้ ากกวา่ ๑ รอบ (รายละเอยี ด -การปฏิบตั ติ าม
กตกิ าอยา่ ง
ของอปุ กรณ์ สถานท่ี และวิธีเลน่ อย่ใู นหนังสือหนา้ ๓๗- เครง่ ครดั และ
ปลอดภัย
๔๙)

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

๒.ให้นกั เรียนทุกคนเล่นเกมประมาณ ๓ เกมตอ่ กลมุ่ -สงั เกตวา่ นักเรยี นมี
ความสุขในการ
เรียนหรือไม่

๓.หากเป็นเกมทีต่ ้องตัดสนิ แพ้-ชนะ ครูต้องตัดสนิ อย่าง
ยุตธิ รรม

กจิ กรรม วธิ สี อน สอื่ /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล
ขั้นสรปุ และสขุ ปฏบิ ตั ิ (๕-๗ นาท)ี
๑. ครเู รยี กรวมนักเรียนและให้น่งั ในรูปแบบดงั นี้

Ⓣ

ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

๒. สรุปท้งั หมดที่เรยี น (ทกั ษะ ความรู้ความเข้าใจ การ -คำถาม-คำตอบ -ใบงานท่ี ๑ -สังเกตการปฏิบตั ิ
แตง่ กาย ความตงั้ ใจ กฎระเบียบ) -ใหก้ ารบ้าน ตามระเบียบและ
๓. อบรมและสงั่ งาน คือให้ไปทำใบงานที่ ๑ และส่งในการ คำสั่ง
เรยี นคราวตอ่ ไป -ออกคำสงั่
๔. ส่ังให้นักเรยี นทำความสะอาดรา่ งกาย
๕. ให้นกั เรียนยนื และสงั่ เลิกแถวโดยการให้ปรบมือ
๓ ครงั้ แลว้ รอ้ ง “ดใี จจัง สนุกจงั ”

ใบงานที่ ๑

เรอื่ ง ประโยชน์ของการเล่นเกมนำไปส่กู ีฬา
ชอื่ ......................................................................... ชน้ั ......................................
วนั ที.่ .................เดอื น............................พ.ศ. .............................
จดุ ประสงค์ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสรปุ ประโยชน์ของการเลน่ เกม
คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นสรุปประโยชนข์ องการเลน่ เกมอยา่ งน้อย ๖ ขอ้ โดยทำเป็นแผนภมู ิปญั ญาและวาด

ภาพประกอบได้ตามตอ้ งการ

ประโยชนข์ องการเลน่ เกมนาไปสกู่ ีฬา

เกณฑก์ ารประเมนิ ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน.........................................................
o ดีมาก = ๕ คะแนน
o ดี = ๔ คะแนน o ครู
o พอใช้ = ๒ คะแนน o นกั เรียน
o พอ่ แม่ ผปู้ กครอง

แบบประเมนิ ทัศนคตนิ กั เรยี น
ลงชือ่ นักเรยี น...................................................................เลขท.ี่ .......................................................

• นกั เรยี นรสู้ ึกอยา่ งไรกบั การเรยี นวนั นี้ ใหท้ ำวงกลมลอ้ มรอบหรอื ระบายสหี นา้

• มีความสขุ
• เร้าใจ

• ตลก
• ประหลาดใจ
• เสียใจ
• โกรธ

ลงชื่อนักเรียน...................................................................เลขท.่ี .......................................................

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ “คณุ มนี ำ้ ใจนกั กฬี าเพยี งใด”

ชื่อ...................................................................................ห้องเรียน........................กลุ่ม.......

คณุ สมบตั ิ ๓ ๒๑

(มาก) (ปานกลาง) (น้อย)

๑. กล้าหาญ
๒.อดทน
๓.รแู้ พ้
๔.รชู้ นะ
๕.รู้จักให้อภยั
๖.ไมเ่ อาเปรียบ
๗.สามัคคี
๘.ให้ความร่วมมือกล่มุ
๙.ไม่เห็นแก่ตวั
๑๐.ใหค้ วามชว่ ยเหลือผ้ดู ้อยกว่า
๑๑.ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต
๑๒.มคี วามมั่นคงทางอารมณ์
๑๓.เคารพสิทธิผ้อู นื่
๑๔.มีความรับผดิ ชอบ
๑๕.เอือ้ อาทรคนอ่นื

รวม

เกณฑ์ ผปู้ ระเมนิ .......................................
ดมี าก (มากกว่า ๔๐ คะแนนข้นึ ไป)
ดี (๓๕ คะแนน - ๓๙ คะแนน)
พอใช้ (๓๐คะแนน - ๓๔ คะแนน)
ควรปรบั ปรุง (ต่ำกว่า ๓๐ คะแนน)

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
1.ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปัญหา อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………………………..ผู้สอน
(นางสาวชลธิชา โยวะ)

……………/………………………./…………….

ความคดิ เห็น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………….……………………………….ครพู ี่เล้ียง
(นายสมศกั ด์ิ สุธรรมราช)

……………/………………………./…………….

ลงชือ่ ……………………………………………..ผ้บู ริหาร
(นายสทิ ธพิ ร เถรวัลย์)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนนาคำพทิ ยาสรรพ์
วันท่ี…………………………………….…………….

รหัสวิชา พ11101 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 9
ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 สนุกกับการเลน่ เกม ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เรื่อง สนกุ กบั การละเลน่ พน้ื เมอื ง
ผสู้ อน นางสาวชลธชิ า โยวะ เวลา 4 ชว่ั โมง
เวลา 2 ช่วั โมง

สอนวนั ท…่ี …..เดอื น………………พ.ศ…………

มาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มที กั ษะในการการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกมและกฬี า
ตวั ชวี้ ดั เลน่ เกมเบด็ เตลด็ และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางกาย1ทใ่ี ช้การเคลอื่ นไหวตามธรรมชาติ
มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกำลงั กาย การเลน่ เกมและเลน่ กฬี า ปฏบิ ตั เิ ป็นประจำอยา่ งสมำ่ เสมอ มวี นิ ยั เคารพสทิ ธิ
กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนกั กฬี า มจี ติ วญิ ญาณในการแขง่ ขนั และชนื่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของการกฬี า
ตวั ชวี้ ดั ๑. ออกกำลงั กาย และเลน่ เกม ตามคำแนะนำ อยา่ งสนุกสนาน

๒. ปฏบิ ตั ติ นตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลงในการเลน่ เกมตามคำแนะนำ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ : ผ้เู รียนสามารถ
๑. บอกถงึ ความหมายและประโยชนข์ องการละเล่นพื้นเมืองได้ ๒ ขอ้
๒. นำทกั ษะการเคล่ือนไหวไปใชใ้ นการละเล่นพนื้ เมืองอย่างสนุกสนานและปลอดภัยได้ ๕๐%
๓. เล่นการละเลน่ พื้นเมืองอย่างสนุกสนานพร้อมแสดงมารยาทของการเลน่ ตามกฎระเบียบที่กำหนดไวท้ ุกคร้ัง
๔. นักเรยี นบริหารร่างกายและสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกายไดถ้ ูกตอ้ งทุกท่า

สาระการเรยี นรู้
สนุกกบั การละเลน่ พนื้ เมอื ง
๑. ความหมายของการละเล่นพนื้ เมือง
๒. ประโยชน์ของการละเล่นพื้นเมือง
๓. การละเลน่ พน้ื เมือง เชน่ วงิ่ เปยี้ ว โฮกปบ๊ี ดีดเมด็ มะขามลงหลุม เสือข้ามหว้ ย
๔. ประโยชนข์ องการเข้ารว่ มกิจกรรมการเคล่อื นไหว การเลน่ เกม และการละเล่นพน้ื เมือง

(รายละเอยี ดมใี นหนังสือเรยี นรายวชิ าพื้นฐานฯ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ บทท่ี
๔ หนา้ ๒๗-๓๕)

กิจกรรมการเรยี นรู้

กจิ กรรม วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล

ข้นั เตรยี ม (๕-๗ นาท)ี -แบบประเมนิ -สงั เกตดหู มายเลข
พฤติกรรม ประจำตัวของ
๑. สำรวจนกั เรยี น ดงั น้ี -บญั ชรี ายช่ือ นักเรยี นพร้อมทั้ง
นกั เรยี น บนั ทึก
๑.๑ ให้นักเรียนเข้าแถว นบั จำนวนนกั เรียน - ออกคำสั่ง -ถามวา่ มใี คร
เจ็บปว่ ยหรอื ไม่
๑.๒ ตรวจสขุ ภาพ (เล็บ การเจบ็ ปว่ ย) - บรรยาย -สังเกตการแต่งกาย
-สงั เกตจำนวนและ
๑.๓ ตรวจดูการแต่งกายและอปุ กรณป์ ระกอบการเรยี น ความถูกต้องของ
การบรหิ ารรา่ งกาย
๒. บรหิ ารร่างกาย ใหน้ ักเรียนยนื หา่ งกันสองชว่ งแขน

๒.๑ ทำท่าเหยียดยืดกล้ามเนอื้ ขอ้ ต่อส่วนตา่ งๆของ
ร่างกายตั้งแตศ่ ีรษะถึงเท้า (ควรมีรปู ประกอบแตล่ ะท่า) - อธิบายและ

สาธิต

ข้ันสอน (๕-๘ นาท)ี - ออกคำสง่ั -สงั เกตการให้ความ
๑. สัง่ ใหน้ ักเรยี นอยใู่ นรปู แบบดงั ต่อไปน้ที ุกกลุ่ม รว่ มมอื ของนักเรยี น
ในการปฏิบตั ิตาม
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ คำสั่ง
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

ⓈⓈⓈⓈ ⓈⓈⓈⓈ

Ⓣ ๑ เมตร

Ⓣ = ครู - คำถาม-คำตอบ -สงั เกตความสนใจ
Ⓢ = นกั เรียน ในการฟังและดูการ
อธบิ ายและสาธิต
๒. ครอู ธิบายทบทวนความหมายและประโยชน์ของเกม
โดยซกั ถามนักเรียน

กจิ กรรม วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล
- ออกคำสั่ง - บตั รคำชอ่ื - ถามความเข้าใจ
๓. ครูบอกชือ่ การละเลน่ พื้นเมอื ง แตล่ ะชอื่ ให้นักเรยี น - นักเรยี นลงมือ การละเล่นพน้ื เมอื ง ของนักเรยี น
ปฏิบตั ิ
เลอื กและตกลงกนั เองว่าอยากเลน่ เกมใดก่อนหลงั - อธิบาย -สงั เกตการ
เคล่อื นไหวท่ีถูก
๔. เมอ่ื เลือกไดแ้ ลว้ ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มและแยกย้ายกัน และปลอดภัย
-สังเกตความ
ไปเลน่ กลมุ่ ละประมาณ ๖-๑๐ คน ร่วมมือ พฤตกิ รรม
การทำงานกล่มุ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ การปฏิบตั ิตาม
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ กตกิ าอย่าง
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ เคร่งครดั และ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ ปลอดภยั

Ⓣ

ขั้นฝกึ หดั และนำไปใช้ (๒๐-๒๕ นาท)ี

๑.ให้นกั เรียนเล่นเกมทลี ะเกม โดยซกั ซอ้ มกตกิ าการเล่น - นกั เรียนลงมือ - อุปกรณต์ า่ งๆให้

ใหเ้ ข้าใจ ครูเปน็ ผู้ตดั สนิ (ใช้เวลา ๘-๑๐ นาทีตอ่ เกม) ปฏิบัติ นกั เรยี นใช้
ประกอบการเลน่
หรืออาจใหน้ ักเรยี นผลัดกนั เป็นผู้ตัดสนิ นกั เรยี นเลน่ ซ้ำได้

มากกว่า ๑ รอบ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ

๒.ใหน้ กั เรยี นทุกคนเล่นเกมประมาณ ๓ เกมตอ่ กล่มุ - สังเกตว่านักเรียน
มคี วามสขุ ในการ
ว่ิงเปยี้ ว เรยี นหรอื ไม่
เสือข้ามหว้ ย - สังเกตการปฏบิ ตั ิ
ตามกฎ กติกาการ
เล่นแต่ละเกม
- สงั เกตการให้
ความรว่ มมือในการ
เล่น

รรี ขี า้ วสาร

กิจกรรม วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล
ขัน้ สรปุ และสขุ ปฏบิ ตั ิ (๕-๗ นาท)ี
๑. ครูเรียกรวมนักเรยี นและให้นั่งในรปู แบบดังนี้

Ⓣ

ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ -คำถาม-คำตอบ

๒. สรปุ ท้งั หมดท่ีเรยี น (ทักษะ ความร้คู วามเข้าใจ

การแต่งกาย ความตงั้ ใจ กฎระเบยี บ) -สงั เกตการปฏิบัติ
ตามระเบยี บและ
๓. อบรมและสง่ั งาน คือให้ไปทำใบงานท่ี ๑ และสง่ ในการ -ให้การบ้าน -ใบงานท่ี ๑ คำส่งั

เรยี นคราวต่อไป

๔. ส่งั ให้นักเรียนทำความสะอาดรา่ งกาย -ออกคำส่ัง

๕. ใหน้ ักเรยี นยนื และสัง่ เลิกแถวโดยการให้ปรบมือ

๓ คร้ัง แล้วรอ้ ง “ดีใจจรงิ สนุกจัง”

วิง่ เปี้ ยว บตั รคำชอื่ การละเลน่ พน้ื เมอื ง รีรี
ขา้ วสาร
เสอื ขา้ ม
ห้วย

แม่ มอญซอ่ นผ้า ขีม่ า้ ส่งเมือง

งู

ใบงานท่ี ๑

เรอ่ื ง ชวนคดิ ชวนทำ
ชอ่ื ......................................................................... ชน้ั ......................................
วันที.่ .................เดอื น............................พ.ศ. .............................
จดุ ประสงค์ เพ่อื ใหน้ ักเรยี นตรวจสอบการปฏิบตั ิของตนเองในการออกกำลงั กาย เลน่ เกมให้ปลอดภยั และได้ผลดี
คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นขอ้ ความลงในตารางใหส้ มบูรณ์ และตรงความเป็นจริงมากท่สี ดุ

สง่ิ ทน่ี กั เรยี นปฏบิ ตั อิ ยา่ ง ผลของการปฏบิ ตั ิ สงิ่ ทย่ี งั ไม่ไดป้ ฏบิ ตั ิ ผลคาดวา่ จะไดร้ บั
สม่ำเสมอ
๑. รู้สกึ ม่ันใจในการ ออก ๑. ลืมอบอนุ่ ร่างกาย ๑. อาจเกิดการบาดเจบ็
๑. ตรวจสอบเครอ่ื งแตง่ กายกอ่ น
ออกกำลงั กายทกุ ครัง้ กำลงั กายและเลน่ เกมแตล่ ะเกม

เกณฑ์การประเมนิ ลงชอ่ื ผปู้ ระเมนิ .........................................................
o ดมี าก = ๕ คะแนน
o ดี = ๔ คะแนน o ครู
o พอใช้ = ๒ คะแนน o นกั เรียน
o พอ่ แม่ ผปู้ กครอง

แบบประเมนิ ทศั นคตนิ กั เรยี น
ลงชือ่ นักเรยี น...................................................................เลขท่.ี .......................................................

• นกั เรยี นรสู้ ึกอยา่ งไรกบั การเรยี นวนั นี้ ใหท้ ำวงกลมลอ้ มรอบหรอื ระบายสหี นา้

• มคี วามสขุ
• เร้าใจ

• ตลก
• ประหลาดใจ
• เสียใจ
• โกรธ

ลงชื่อนักเรียน...................................................................เลขท.ี่ .......................................................

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ “คณุ มนี ำ้ ใจนกั กฬี าเพยี งใด”
ชื่อ...................................................................................หอ้ งเรียน........................กลุ่ม.......

คุณสมบตั ิ ๓ ๒๑

(มาก) (ปานกลาง) (น้อย)

๑. กล้าหาญ
๒.อดทน
๓.รแู้ พ้
๔.รชู้ นะ
๕.รู้จักให้อภยั
๖.ไมเ่ อาเปรียบ
๗.สามัคคี
๘.ให้ความรว่ มมือกลุ่ม
๙.ไม่เห็นแก่ตวั
๑๐.ใหค้ วามชว่ ยเหลือผูด้ ้อยกว่า
๑๑.ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต
๑๒.มคี วามมั่นคงทางอารมณ์
๑๓.เคารพสิทธผิ ู้อน่ื
๑๔.มีความรับผดิ ชอบ
๑๕.เอือ้ อาทรคนอนื่

รวม

เกณฑ์ ผปู้ ระเมนิ .......................................
ดีมาก (มากกว่า ๔๐ คะแนนข้นึ ไป)
ดี (๓๕ คะแนน - ๓๙ คะแนน)
พอใช้ (๓๐คะแนน - ๓๔ คะแนน)
ควรปรบั ปรุง (ต่ำกว่า ๓๐ คะแนน)

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
1.ผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปัญหา อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………………………..ผสู้ อน
(นางสาวชลธิชา โยวะ)

……………/………………………./…………….

ความคิดเห็น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………….……………………………….ครูพเี่ ล้ียง
(นายสมศกั ด์ิ สธุ รรมราช)

……………/………………………./…………….

ลงช่อื ……………………………………………..ผบู้ รหิ าร
(นายสทิ ธพิ ร เถรวัลย์)

ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นนาคำพิทยาสรรพ์
วันที่…………………………………….…………….

รหัสวชิ า พ11101 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 10
ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 สุขภาพดี ชีวีมีสุข รายวิชา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
เรอื่ ง สุขบัญญตั แิ ห่งชาติ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
ผสู้ อน นางสาวชลธชิ า โยวะ เวลา 3 ชวั่ โมง
เวลา 2 ชัว่ โมง
สอนวนั ท…่ี …..เดอื น………………พ.ศ…………

มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คณุ ค่าและมีทกั ษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดำรงสขุ ภาพ การปอ้ งกนั โรค และการสรา้ ง
เสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ
ตวั ชวี้ ดั ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั สุขบญั ญตั แิ หง่ ชาตติ ามคำแนะนำ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ : ผู้เรียนสามารถ
๑. บอกสขุ บัญญัติแห่งชาติได้ครบ ๑๐ ประการ
๒. บอกวธิ ีปฏบิ ัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติได้ครบ ๑๐ ประการ
๓. บอกประโยชน์ของการมีความเข้าใจเกี่ยวกบั วธิ ปี ฏิบตั ติ นตามสุขบญั ญัติแหง่ ชาติได้อยา่ งนอ้ ย ๒ ข้อ

สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
๑. สุขบัญญตั ิ ๑๐ ประการ
๒. วิธีปฏบิ ัติตนตามสขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาติ ๑๐ ประการ

(รายละเอยี ดมใี นหนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐานฯ รักสุขภาพ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ บทท่ี หนา้ ๓๖-๔๕)

กิจกรรม/ขนั้ ตอน กิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์
๑. ขน้ั นำ (๕-๑๐ นาท)ี -สังเกตและบนั ทกึ ลงใน
๑.๑ สำรวจจำนวนนกั เรียน -คำถาม-คำตอบ -กระดาษ/สมดุ แบบประเมินพฤตกิ รรม
๑.๒ ถามนักเรียนว่าตั้งแตต่ ื่นนอนมาในแต่ละวนั -สังเกตความสนใจของ
นกั เรยี นทำกิจวัตรประจำวนั อะไรบ้าง แลว้ จดบันทกึ -สำรวจ -แบบประเมิน นกั เรยี น
ไว้เปน็ แผนภูมิปญั ญา
พฤตกิ รรม
๑.๓ ครูบอกจดุ ประสงค์การเรยี นรแู้ ละ
ความสำคญั ของสุขบญั ญัติแห่งชาติ - อธบิ าย

๒. ขนั้ สอนและกจิ กรรม (๓๐-๔๐ นาท)ี -ใบความรู้ -สังเกตความสนใจ การ
๒.๑ ครแู จกใบความรเู้ รือ่ ง สขุ บัญญตั ิ แหง่ ชาติ แสดงความคดิ เหน็ การ
-อธบิ าย ซักถาม
๑๐ ประการ -คำถาม-คำตอบ
๒.๒ ครอู ธบิ ายประกอบใบความรู้ พดู คุย และให้ -การเรยี นรู้แบบ -ใบงานที่ ๑ -ตรวจสอบและประเมนิ
ร่วมมือ -กระดาษแผน่ ใหญ่ ใบงานที่ ๑
นักเรียนซกั ถาม
๒.๓ ครูแบ่งกลมุ่ นกั เรียน ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันวาด -ดนิ สอ ดนิ สอสี

ภาพการปฏบิ ตั ิตนตามสุขบญั ญตั ิ ๑๐ ประการลงใน
กระดาษทีค่ รูแจกให้ และระบายสใี ห้สวยงาม

๓. ขนั้ สรปุ (๕ นาท)ี -คำถาม -สมดุ บนั ทึก -สงั เกตความสนใจจาก
๓.๑ ให้นักเรยี นซักถามขอ้ สงสยั และชว่ ยกนั สรปุ -มอบหมายงาน การซักถามและตอบ
คำถาม
บทเรียน -สงั เกตความสนใจจาก
๓.๒ ให้นกั เรียนจดบนั ทกึ การปฏบิ ตั ติ นตาม การซกั ถามและตอบ
คำถาม
สขุ บัญญตั ทิ กุ วนั ลงในสมดุ บันทกึ โดยขอคำแนะนำจาก
ผใู้ หญใ่ นบา้ นและใหค้ รตู รวจทกุ สปั ดาห์

แหลง่ การเรยี นรเู้ พิม่ เติม
๑. http//:www.thai.net/coolhealthy
๒. ห้องสมดุ หมู่บ้าน/ตำบล
๓. พอ่ แม่ ญาติผู้ใหญ่

กจิ กรรมเสนอแนะ
นักเรียนควรสำรวจการเจริญเติบโตของตนเองเป็นระยะ ๆ โดยวิธีการช่ังน้ำหนกั และวัดส่วนสงู

แล้วนำไปเทยี บกับเกณฑม์ าตรฐาน

ใบความรู้

เรอ่ื ง สุขบัญญัติ ๑๐ ประการ
จดุ ประสงค์ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นศึกษาพร้อมกับการอธบิ ายของครู

สุขบัญญัติ ๑๐ ประการ

สขุ บญั ญตั ิ หมายถงึ ข้อกำหนดท่เี ดก็ และเยาวชน ตลอดจนประชาชนทั่วไปพึงปฏบิ ตั อิ ยา่ งสมำ่ เสมอจนเปน็ สขุ นิสยั

เพอื่ ใหม้ สี ุขภาพดีทง้ั รา่ งกาย จิตใจ และสงั คม ดังน้นั การส่งเสรมิ สขุ บญั ญัตจิ ึงเปน็ กลวิธหี น่ึงในการสรา้ ง เสริมและปลกู ฝังพฤตกิ รรม

สุขภาพทพ่ี งึ ประสงค์ เพอื่ ใหเ้ ดก็ เยาวชน และประชาชนปฏิบัตเิ พื่อนำไปสกู่ ารมสี ขุ ภาพที่ดไี ด้

(รายละเอียดมใี นหนังสือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐานฯ รกั สุขภาพ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั

ประถมศึกษาปีที่ ๑ บทท่ี หนา้ ๓๖-๔๕)

หนตู อ้ งทำอะไร............. หนตู อ้ งทำอยา่ งไร…………………

๑. ดแู ลรกั ษารา่ งกายและของใชใ้ หส้ ะอาด - อาบน้ำให้สะอาดทุกวัน อยา่ งน้อยวนั ละ ๑ ครงั้

- สระผมอยา่ งน้อยสปั ดาหล์ ะ ๒ ครงั้

- ตัดเล็บมือเล็บเทา้ ใหส้ น้ั อยเู่ สมอ

- ถา่ ยอจุ จาระใหเ้ ปน็ เวลาทุกวัน

- ใสเ่ สอ้ื ผา้ ทส่ี ะอาด ไม่อับช้นื และใหอ้ บอุ่นเพียงพอ

- จดั เกบ็ ของใช้ใหเ้ ป็นระเบียบ

๒. รกั ษาฟนั ใหแ้ ขง็ แรง - แปรงฟนั ทกุ วนั อย่างถูกวธิ ี อย่างน้อยวนั ละ ๒ คร้งั เวลาเชา้ และ

และแปรงฟนั ทุกวนั อยา่ ง ก่อนนอน

ถกู วธิ ี - เลอื กใชย้ าสีฟันและฟลอู อไรด์

- หลีกเลยี่ งการกินลกู อม ลกู กวาด หรอื ขนมหวานจัด

- ตรวจสุขภาพในช่องปาก อยา่ งน้อยปลี ะ ๑ ครงั้

- หา้ มใชฟ้ ันกัดขบของแข็ง

๓. ลา้ งมอื ใหส้ ะอาดกอ่ น - ล้างมือด้วยสบทู่ ุกครงั้ กอ่ นและหลังการเตรียม ปรงุ และรบั ประทาน

รบั ประทานอาหารและหลงั อาหาร

การขบั ถา่ ย - ล้างมอื ดว้ ยสบูท่ ุกคร้ังหลงั การขบั ถ่าย

๔. กนิ อาหารสกุ สะอาด - เลือกซือ้ อาหารสด สะอาด ปลอดสารพษิ
ปราศจากสารอนั ตราย - ปรงุ อาหารท่ีถกู สขุ ลกั ษณะ และใชเ้ คร่อื งปรงุ รสที่ถูกต้อง โดยคำนงึ ถงึ
และหลกี เลย่ี งอาหารรส หลัก ๓ ส คือ สงวนคุณค่า สุกเสมอ สะอาดปลอดภยั
จดั สฉี ดู ฉาด - กินอาหารใหค้ รบ ๕ หมู่ เพยี งพอตอ่ ความต้องการของร่างกาย และ
กนิ ใหถ้ ูกหลักโภชนาการทุกวนั
- กนิ อาหารปรงุ สกุ ใหม่ และใช้ช้อนกลางในการกนิ อาหารรว่ มกนั
- หลกี เลี่ยงการกินอาหารสกุ ๆ ดบิ ๆ หรอื อาหารรสจดั ของหมกั ดอง
หรอื อาหารใสส่ ฉี ูดฉาด
- ด่ืมน้ำสะอาด อยา่ งนอ้ ยวนั ละ ๘ แกว้

หนตู อ้ งทำอะไร............. หนตู อ้ งทำอยา่ งไร…………………
๕. งดสบู บหุ รี่ สรุ า สงิ่ เสพตดิ การพนัน และ - งดสบู บุหรี่
การสำสอ่ นทางเพศ - งดเคร่อื งด่มื ทีม่ แี อลกอฮอล์ทกุ ชนิด
- ไมเ่ สพสิ่งเสพตดิ ทกุ ประเภท
- งดเล่นการพนนั ทุกชนดิ
- งดการสำสอ่ นทางเพศ

๖. สรา้ งความสมั พนั ธใ์ นครอบครวั ใหอ้ บอนุ่ - ทกุ คนในครอบครัว ช่วยกันทำงานบ้าน
- ปรึกษาหารอื และแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกัน
- เผื่อแผน่ ำ้ ใจให้กันและกนั
- ทำบุญและได้ทำกจิ กรรมสนุกสนานร่วมกนั

๗. ปอ้ งกนั อบุ ตั ภิ ยั ดว้ ย - ระมัดระวังในการป้องกนั อบุ ัตภิ ยั ภายในบ้าน เช่น ไฟฟา้ เตาแก๊ส ของมี
ความไมป่ ระมาท คม จดุ ธปู เทยี นบชู าพระ และไมข้ ดี ไฟ เปน็ ตน้
- ระมดั ระวงั ในการป้องกนั อุบตั ิภยั ในท่ีสาธารณะ เชน่ ปฏบิ ตั ติ ามกฎแหง่
๘. ออกกำลงั กายสมำ่ เสมอ และ ความปลอดภัยจากการจราจรทางบก ทางน้ำ ปอ้ งกนั อันตรายจากโรง
ตรวจสขุ ภาพประจำปี ฝกึ งาน หอ้ งปฏิบัตกิ าร เขตกอ่ สรา้ ง หลีกเล่ยี งการชุมนมุ ห้อมล้อม
ในขณะเกิดอบุ ตั ภิ ยั
- ออกกำลงั กายอย่างน้อยสัปดาหล์ ะ ๓ ครง้ั
- ออกกำลงั กายและเล่นกีฬาใหเ้ หมาะสมกับสภาพรา่ งกายและวัย
- ตรวจสขุ ภาพประจำปี

๙. ทำจติ ใจใหร้ า่ เรงิ แจม่ ใสอยู่ - พกั ผอ่ นและนอนหลบั ใหเ้ พียงพอ
เสมอ - จดั สง่ิ แวดลอ้ มทัง้ ในบา้ น และท่ที ำงานใหน้ ่าอยู่ หรอื น่าทำงาน
- มองโลกในแงด่ ี ให้อภยั และยอมรับในข้อบกพรอ่ งของคนอ่นื
๑๐. มสี ำนกึ ตอ่ สว่ นรวมรว่ ม - เมื่อมีปัญหาไมส่ บายใจ ควรหาทางผอ่ นคลาย
สรา้ งสรรคส์ งั คม - มกี ารกำจัดขยะในบ้าน และทิง้ ขยะในทร่ี องรบั
- หลีกเลี่ยงการใช้วสั ดอุ ปุ กรณท์ ่กี อ่ ให้เกิดมลภาวะต่อสิง่ แวดลอ้ ม เชน่
โฟม พลาสติก สเปรย์ เปน็ ต้น
- มแี ละใช้สว้ มท่ีถกู สขุ ลกั ษณะ
- มีการกำจดั น้ำทงิ้ ในครวั เรอื นและโรงเรยี นดว้ ยวิธที ่ถี กู ต้อง
- ใชท้ รัพยากรอย่างประหยัด
- อนรุ กั ษแ์ ละพฒั นาสิง่ แวดล้อม เชน่ ชมุ ชน ปา่ น้ำ และสตั ว์ป่า เปน็ ตน้

ใบงานท่ี ๑

เรอ่ื ง สขุ บัญญัติขจดั โรคร้าย ๑
จดุ ประสงค์ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มและช่วยกนั วาดภาพการปฏบิ ัติตนตามสุขบญั ญตั ิ
คำชแ้ี จง ให้นักเรียนเรื่องวาดภาพวิธีปฏบิ ัติตนตามสขุ บญั ญตั ลิ งในกระดาษทีค่ รแู จกให้กลมุ่ ละ ๑ แผ่น โดยแบง่

ออกเปน็ กลุม่ กลมุ่ ละ ๕-๗ คน

ผปู้ ระเมนิ
ครู .................................................................
พอ่ แม/่ ผ้ปู กครอง..........................................

วนั ท่.ี ........../.........../.............

ใบงานที่ ๒

เรอ่ื ง สขุ บัญญตั ขิ จัดโรครา้ ย ๒

จดุ ประสงค์ เพอ่ื ให้นกั เรยี นสรปุ การจัดทำเปน็ บนั ทกึ ประจำวนั ( Diary) สำหรับการปฏิบัตจิ ริง

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรียนบันทึกการปฏบิ ตั จิ ริงในแตล่ ะวันของแต่ละเดือนลงในชอ่ ง โดยทำเคร่ืองหมายแบบใดก็ได้ เช่น

/ หรอื X หรือ √

๑. สขุ บัญญตั ิ ๒. วธิ ปี ฏบิ ตั ิ ๓. การปฏบิ ตั จิ ริง (เดอื น......................)

๑๒๓๔๕๖๗๘๙…
๓๑

๑. ............................ ๑. .......................................

๒. .......................................

๓. ........................................

การประเมนิ ผล ผปู้ ระเมนิ
ดมี าก = ๘-๑๐ ครู
ดี = ๕-๗
พอใช้ = ๒ -๔ ..................................................................
ควรปรบั ปรุง = ๑ พ่อแม่/ผูป้ กครอง

..................................................................
วนั ที่.........../.........../.............

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
1.ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญั หา อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………………………..ผสู้ อน
(นางสาวชลธิชา โยวะ)

……………/………………………./…………….

ความคิดเหน็
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………….……………………………….ครพู เ่ี ล้ียง
(นายสมศกั ด์ิ สธุ รรมราช)

……………/………………………./…………….

ลงชอื่ ……………………………………………..ผู้บรหิ าร
(นายสิทธพิ ร เถรวัลย์)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นนาคำพิทยาสรรพ์
วนั ท่ี…………………………………….…………….

รหสั วิชา พ11101 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 11
ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 รายวิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 สขุ ภาพดี ชวี มี ีสุข ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เรอื่ ง สุขบัญญตั แิ ห่งชาติ เวลา 3 ช่วั โมง
ผสู้ อน นางสาวชลธชิ า โยวะ เวลา 1 ชวั่ โมง

สอนวนั ท…ี่ …..เดอื น………………พ.ศ…………

มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คุณคา่ และมที กั ษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดำรงสขุ ภาพ การปอ้ งกนั โรค
และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพ
ตวั ชวี้ ดั ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั สขุ บญั ญัตแิ หง่ ชาตติ ามคำแนะนำ

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ : ผเู้ รียนสามารถ
๑. บอกความหมายของสมรรถภาพทางกายไดถ้ ูกตอ้ ง ๕๐ %
๒. บอกประโยชน์ของสมรรถภาพทางกายท่ีมีต่อสขุ ภาพ ไดอ้ ยา่ งน้อย ๑ ข้อ
๓. แสดงการปฏิบตั ิการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามขน้ั ตอนที่กำหนดได้ถกู ต้องทุกครั้ง

สาระการเรยี นรู้
การออกกำลงั กายและความสำคญั ของสมรรถภาพทางกาย
๑. ความหมายของสมรรถภาพทางกาย
๒. องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกาย
๓. การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

(รายละเอียดมีในหนังสือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ บทที่
๕ สขุ ภาพดี ชวี ีมสี ขุ หนา้ ๔๓)

กจิ กรรมการเรยี นรู้

กิจกรรม วธิ สี อน สอื่ /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล

ข้นั เตรยี ม (๕-๗ นาท)ี -แบบประเมิน - สงั เกตดหู มายเลข
พฤติกรรม ประจำตวั ของ
๑. สำรวจนักเรยี น ดงั นี้ -บัญชีรายชอ่ื นักเรยี นพร้อมทั้ง
นักเรยี น บันทกึ
๑.๑ ใหน้ กั เรียนเขา้ แถวตามกลมุ่ ๔ กล่มุ ตรวจนับ - ออกคำสง่ั - ถามว่ามีใคร
จำนวนนักเรียนโดยใช้ระบบการตดิ หมายเลขประจำตวั เจ็บป่วยหรือไม่
-สงั เกตการแต่งกาย
ตามสขี องกลุ่ม (กลมุ่ ละ ๑๐ คน ๑.แดง ๒. เหลอื ง -สงั เกตจำนวนและ
ความถูกตอ้ งของ
๓. นำ้ เงนิ ๔. ม่วง) การบรหิ ารร่างกาย

๑.๒ ตรวจสขุ ภาพ (เล็บ การเจบ็ ปว่ ย)

๑.๓ ตรวจดูการแต่งกายและอปุ กรณป์ ระกอบการเรียน

๒. บรหิ ารรา่ งกาย ให้นักเรยี นยืนหา่ งกันสองช่วงแขน

ทำทา่ เหยียดยดื กล้ามเนื้อ ขอ้ ตอ่ ส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย - การลงมอื
ตั้งแต่ศีรษะถึงเทา้ โดยมีนกั เรียนเป็นผ้นู ำและครูให้ ปฏิบตั ิ
คำแนะนำ

ขั้นสอน (๑๐-๑๒ นาท)ี - ออกคำส่ัง - สงั เกตการให้
๑. สงั่ ใหน้ ักเรยี นอยู่ในรูปแบบดงั ต่อไปนท้ี ุกกลุม่ ความรว่ มมือของ
นกั เรยี นในการ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ ปฏิบัติตามคำสั่ง
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ

ⓈⓈⓈⓈ ⓈⓈⓈⓈ

Ⓣ ๑ เมตร -อธบิ ายและ -ภาพคนทีม่ ี -สงั เกตความสนใจ
Ⓣ = ครู สาธติ สมรรถภาพ ในการฟังและดูการ
-คำถาม-คำตอบ ทางกายดี อธิบายและสาธติ
Ⓢ = นกั เรียน

๒. ครูอธิบายความหมายและประโยชนข์ องสมรรถภาพ
ทางกาย พรอ้ มให้ดูภาพทา่ ทางการออกกำลังกายเพื่อ
สรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย และให้นักเรียนซักถาม
๓. ครูอธิบายและยกตวั อยา่ งขององค์ประกอบของ
สมรรถภาพทางกาย และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
นกั เรียนซักถาม

กิจกรรม วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล
ขัน้ ฝกึ หัดและขนั้ นำไปใช้ (๒๕-๓๐ นาท)ี
๑. ให้นกั เรียนลองทำท่าการทดสอบสมรรถภาพทางกาย -อธบิ ายและ -ใบงานท่ี ๑ -สงั เกตวา่ นักเรยี นมี
ตามการอธบิ ายและสาธติ ของครู นักเรียนปฏิบตั ิซำ้ ได้ สาธติ ความสุข สนใจในการ
หลายครัง้ ตามต้องการ และบอกให้ครบู นั ทกึ ผล -การลงมอื เรียนหรือไม่
ปฏิบัติ -สงั เกตความถูกต้อง
ⓈⓈⓈ ⓈⓈⓈ ⓈⓈⓈ -สำรวจการ ของการปฏบิ ตั ิ
เคล่ือนไหว -สังเกตความรว่ มมือ
ⓈⓈⓈⓈ ⓈⓈⓈⓈ พฤติกรรมการทำงาน
-อภปิ ราย กลุม่
๒. ใหน้ ักเรียนบอกความรสู้ ึก ความพงึ พอใจในระดบั -การปฏบิ ตั ติ าม
สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ ข้อตกลงอย่าง
เคร่งครดั
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ ⓈⓈⓈⓈⓈ -สงั เกตการ
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ เคลอื่ นไหวที่ถกู ต้อง
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ ตามหลกั การอย่าง
ⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈⓈ ปลอดภัย

ข้นั สรปุ และสขุ ปฏบิ ตั ิ (๕-๗ นาท)ี

๑. ครเู รยี กรวมนักเรยี นและให้น่ังทวี่ ่างๆตรงไหนกไ็ ด้ แต่ - ออกคำสั่ง -ออกคำส่ัง

ต้องได้ยินและเห็นครูชัดเจน -คำถาม-คำตอบ -สังเกตการปฏบิ ัติ
ตามระเบียบและ
Ⓣ - ออกคำสง่ั คำสงั่

Ⓢ

Ⓢ ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈ ⓈⓈ ⓈⓈ Ⓢ

Ⓢ Ⓢ ⓈⓈ

Ⓢ Ⓢ ⓈⓈ ⓈⓈ ⓈⓈ

ⓈⓈⓈ

ⓈⓈ Ⓢ Ⓢ Ⓢ ⓈⓈ ⓈⓈⓈⓈⓈ

๒. สรุปทงั้ หมดท่เี รยี น (ทกั ษะ ความรู้ความเข้าใจ การ

แตง่ กาย ความต้ังใจ กฎระเบียบ)

๓. ให้นกั เรยี นทำความสะอาดร่างกาย

๕. ให้นักเรียนยืนและสั่งเลิกแถวโดยการให้ปรบมือ ๓

ครัง้ แลว้ ร้อง “ไชโย”

ใบงานที่ ๑

เรอื่ ง การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ชอ่ื ......................................................................... ชนั้ ......................................

วันที.่ .................เดอื น............................พ.ศ. .............................

จดุ ประสงค์ เพอื่ ให้นกั เรียนลองปฏบิ ตั แิ ละรู้ถึงระดับสมรรถภาพทางกายของตนเอง

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนทดสอบสมรรถภาพทางกายตามการอธิบายและสาธิตของครู และบอกให้ครบู นั ทึกผล

รายการทดสอบ เกณฑป์ กติ ผลการทดสอบนกั เรียน

๑. การจบั ชพี จร ▪ ชาย ๗๐-๗๕ ครัง้ /นาที

▪ หญิง ๗๔-๗๘ ครัง้ /นาที

๒.นง่ั รปู ตวั วี (V) ▪ น่งั ได้นาน ๑๕ วินาที

๓.ก้ม-แตะ ▪ ชาย ปลายน้วิ มอื หา่ งน้วิ เท้าประมาณ ๑ นว้ิ

▪ หญงิ นว้ิ มือแตะปลายน้ิวเทา้ ได้

๔.ยนื ขาเดยี ว ▪ ยืนทรงตวั อยไู่ ดน้ าน ๑๐ วินาที

หลบั ตากางแขน

๕.ยนื กระโดดไกล ▪ ชาย ระยะทางเท่าความสูงของตนเอง

▪ หญิง ระยะทางน้อยกวา่ ความสงู ของตนเอง ๒๐ ซม.

หมายเหตุ ครูควรบันทึกผลนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมนิ .........................................................ครู
วนั ที่.............................................................

แบบประเมินทัศนคตนิ กั เรยี น
นกั เรยี นรสู้ กึ อยา่ งไรกบั การเรยี นวนั น้ี ใหข้ ดี ทำวงกลมลอ้ มรอบ

• มีความสขุ

• เร้าใจ
• ตลก
• ประหลาดใจ
• เสียใจ
• โกรธ

ลงชื่อนักเรียน...................................................................เลขที่........................................................

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ “คณุ มนี ำ้ ใจนกั กฬี าเพยี งใด”

ชือ่ ...................................................................................หอ้ งเรียน........................กลุ่ม.......

คุณสมบตั ิ ๓ ๒๑

(มาก) (ปานกลาง) (น้อย)

๑.กล้าหาญ
๒.อดทน
๓.ร้แู พ้
๔.รชู้ นะ
๕.รู้จักให้อภยั
๖.ไม่เอาเปรียบ
๗.สามคั คี
๘.ใหค้ วามรว่ มมือกลุ่ม
๙.ไม่เห็นแก่ตวั
๑๐.ให้ความชว่ ยเหลือผูด้ ้อยกว่า
๑๑.ซือ่ สัตย์สจุ ริต
๑๒.มีความมั่นคงทางอารมณ์
๑๓.เคารพสิทธผิ ู้อน่ื
๑๔.มีความรับผดิ ชอบ
๑๕.เออื้ อาทรคนอนื่

รวม

เกณฑ์ ผปู้ ระเมนิ .......................................
ดีมาก (มากกวา่ ๔๐ คะแนนข้นึ ไป)
ดี (๓๕ คะแนน - ๓๙ คะแนน)
พอใช้ (๓๐คะแนน - ๓๔ คะแนน)
ควรปรบั ปรุง (ต่ำกว่า ๓๐ คะแนน)

บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้
1.ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปญั หา อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………………………..ผูส้ อน
(นางสาวชลธชิ า โยวะ)

……………/………………………./…………….

ความคิดเห็น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ………….……………………………….ครูพ่ีเลีย้ ง
(นายสมศกั ดิ์ สธุ รรมราช)

……………/………………………./…………….

ลงชอ่ื ……………………………………………..ผ้บู รหิ าร
(นายสทิ ธิพร เถรวลั ย์)

ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนาคำพทิ ยาสรรพ์
วันที่…………………………………….…………….

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 12

รหสั วชิ า พ11101 รายวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 ดแู ลตนเองเมือ่ เจบ็ ปว่ ย เวลา 2 ชว่ั โมง

เร่ือง อาการเจ็บปว่ ยท่คี วรรู้ เวลา 2 ชว่ั โมง

ผสู้ อน นางสาวชลธชิ า โยวะ สอนวนั ท…่ี …..เดอื น………………พ.ศ…………

มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คณุ ค่าและมที กั ษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดำรงสขุ ภาพ การปอ้ งกนั โรค และการ สรา้ ง
เสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ

ตวั ชวี้ ดั บอกอาการเจบ็ ปว่ ยทเี่ กดิ ขน้ึ กบั ตนเอง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ : ผเู้ รยี นสามารถ
๑. บอกอาการเจบ็ ปว่ ยทเ่ี กิดขึ้นกับตนเองไดต้ ามอาการ
๒. บอกประโยชน์ของการรู้ถงึ อาการเจ็บปว่ ยทเี่ กดิ ขน้ึ กบั ตนเองไดอ้ ยา่ งนอ้ ย ๒ ข้อ
๓. บอกวธิ ีปฏิบตั ิตนเพื่อขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญเ่ ม่ือมอี าการเจบ็ ปว่ ยทเ่ี กิดข้ึนกับตนเอง

สาระการเรยี นรู้
ดูแลตนเองเมอื่ เจบ็ ปว่ ย
๑. อาการเจ็บปว่ ย เชน่ ปวดศีรษะ ปวดท้อง มผี ืน่ หรือตุม่ บริเวณผิวหนงั มนี ำ้ มกู ปวดฟัน
๒. การปฏิบตั ติ นเม่อื เจบ็ ป่วย

(รายละเอยี ดมใี นหนังสือเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานฯ รักสขุ ภาพ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ บทท่ี ๖ หน้า ๔๖-๕๒)

กิจกรรมการเรยี นรู้

กจิ กรรม/ขน้ั ตอน วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์ การประเมนิ ผล

๑. ขนั้ นำ (๕-๑๐ นาท)ี - อภิปราย - บัญชรี ายชอื่ - สังเกตการแสดงความ
๑.๑ สำรวจจำนวนนกั เรยี น - คำถาม - แบบประเมิน คิดเห็นและบันทกึ
๑.๒ นักเรยี นและครสู นทนากนั ถงึ อาการ - การนำความคิด พฤติกรรม - สงั เกตการมสี ่วนร่วมใน
เจบ็ ปว่ ยตา่ งๆทีน่ ักเรียนหรือบคุ คลในครอบครัว การตอบคำถามทุกคน
เคยมปี ระสบการณ์ - การเรียนรแู้ บบ -บัตรคำ
ร่วมมือ - สังเกตการแสดงความ
๑.๓ ครูให้นักเรียนอาสาสมคั รเล่าอาการ - แก้ปญั หา คิดเห็น
เจบ็ ปว่ ยจากประสบการณ์ท่ตี นเองเคยเป็น - บนั ทกึ ลงในแบบ
๒. ขนั้ สอนและกจิ กรรม (๓๐-๔๐ นาท)ี - คำถาม-คำตอบ ประเมินพฤติกรรม

๒.๑ ครูให้นักเรียนเล่นเกมใบค้ ำอาการ - อภปิ ราย -สังเกตความสนใจจาก
เจบ็ ป่วยตามบัตรคำ การซกั ถามและตอบ
คำถาม
๒.๒ ให้นักเรียนช่วยกันทายว่าอาการที่เพ่อื น -บนั ทกึ การประเมิน
แสดงการใบน้ นั้ คืออาการอะไร พฤตกิ รรมการเรยี นรู้

๒.๓ ใหน้ กั เรียนชว่ ยกันบอกวา่ จะขอความ
ชว่ ยเหลอื จากผูใ้ หญไ่ ด้อย่างไร เมอื่ มีอาการ
เจบ็ ป่วย และการบอกผูใ้ หญม่ ีประโยชนอ์ ยา่ งไร

๒.๔ ให้นักเรียนแสดงความคิดเหน็ เพม่ิ เตมิ

๓. ขนั้ สรปุ (๕-๑๐ นาท)ี - คำถาม -สมุดบันทกึ
๓.๑ ใหน้ ักเรียนซกั ถามขอ้ สงสัยและชว่ ยกนั
-ให้ผู้เรยี นปฏบิ ตั ิ
ทบทวนบทเรยี น -ใหก้ ารบา้ น
๓.๒ ใหน้ กั เรยี นจดบนั ทกึ การปฏิบัตติ นตาม -มอบหมายงาน

สุขบัญญตั ิทกุ วนั ลงในสมดุ บนั ทกึ โดยขอคำแนะนำ
จากผู้ใหญ่ในบา้ นและให้ครตู รวจ
ทกุ สัปดาห์

แหล่งการเรยี นรเู้ พมิ่ เตมิ
หอ้ งสมดุ โรงเรยี น หม่บู า้ น/ตำบล โรงพยาบาลประจำตำบล/อำเภอ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ญาตผิ ูใ้ หญ่

กจิ กรรมเสนอแนะ
นกั เรยี นควรปฏบิ ัตติ นตามสุขบญั ญัตอิ ย่างเคร่งครดั

บตั รคำ

ไอ ส่งั นา้ มกู ปวดศรี ษะ ปวดทอ้ ง

ต่มุ คนั ท่ผี วิ หนงั ปวดฟัน

ใบงานท่ี ๑
เรอื่ ง การปฏบิ ัติตนเม่ือเจบ็ ป่วย
จดุ ประสงค์ เพื่อให้นกั เรยี นร้จู กั การปฏบิ ัติตนเม่ือเจ็บป่วย
คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนสอบถามพอ่ แม่ ผู้ปกครองการปฏบิ ัติตนเมอ่ื เจ็บปว่ ยแตล่ ะโรค

อาการและโรค การปฏบิ ตั ติ น
ไอ จาม ...........................................................................................
ปวดทอ้ ง ..........................................................................................
ปวดศรี ษะ ...........................................................................................
ปวดฟนั ..........................................................................................
มดี บาด ...........................................................................................
นำ้ รอ้ นลวก ..........................................................................................
เป็นตมุ่ คนั ทผี่ วิ หนงั ...........................................................................................
..........................................................................................
...........................................................................................
..........................................................................................
...........................................................................................
..........................................................................................
...........................................................................................
..........................................................................................

ผปู้ ระเมนิ
ครู ..................................................................
พอ่ แม/่ ผปู้ กครอง..................................................................

วนั ท่.ี ........../.........../.............

แบบบนั ทกึ การประเมินพฤตกิ รรมการเรียนรู้

คำชแ้ี จง ให้ผปู้ ระเมิน พิจารณาคณุ ภาพตามรายการที่ระบุได้และเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงใน
ชว่ งระดบั คะแนน ๕ ดา้ น

เกณฑป์ ระเมนิ พฤติกรรม ๓ = ดี ๒ = พอใช้ ๑ = ปรับปรุง

๑๒ ๓ ๔๕ ระดับพฤติกรรมการเรยี นรู้ใน
ภาพรวม
พฤติกรรม/ สรุปองค์ แสดงความ รับรูแ้ ละ สรุป มีภาวะผนู้ ำ
รวมคะแนน
ระดับ ความรไู้ ด้ คิดเห็นใน ตอบสนองการ ได้ ผู้ตามใน

ลำดบั คะแนน ชดั เจน ระหว่างทำ เรียนรูอ้ ย่าง ถูกต้อง โอกาสอนั

ที่ กจิ กรรม ตอ่ เนื่อง ควร

ชอ่ื - สกลุ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๕

๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐

รวม

การแปลงผลพฤตกิ รรม หมายถึง ดีมาก
สูงกวา่ ๑๓ คะแนน หมายถงึ ดี
๑๐-๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช้
๗-๙ คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรุง
ตำ่ กว่า ๗ คะแนน
ลงชอ่ื .............................................

บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้
1.ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปัญหา อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ …………………………………………………………..ผูส้ อน
(นางสาวชลธิชา โยวะ)

……………/………………………./…………….

ความคดิ เหน็
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ………….……………………………….ครูพ่ีเล้ียง
(นายสมศักดิ์ สุธรรมราช)

……………/………………………./…………….

ลงช่ือ……………………………………………..ผบู้ รหิ าร
(นายสทิ ธิพร เถรวัลย์)

ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนนาคำพทิ ยาสรรพ์
วนั ที่…………………………………….…………….

รหัสวชิ า พ11101 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 13
ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 รายวิชา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 7 ปลอดภยั ไวก้ ่อน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เรอ่ื ง การเล่นท่ปี ลอดภัยในโรงเรียน เวลา 4 ชวั่ โมง
ผสู้ อน นางสาวชลธชิ า โยวะ เวลา 4 ชั่วโมง

สอนวนั ท…ี่ …..เดอื น………………พ.ศ…………

มาตรฐาน พ ๕.๑ ปอ้ งกันและหลกี เลย่ี งปจั จยั เสยี่ ง พฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ สขุ ภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใชย้ า

สารเสพตดิ และความรนุ แรง

ตวั ชว้ี ดั ๑. ระบสุ งิ่ ท่ีทำใหเ้ กิดอนั ตรายทบ่ี า้ น โรงเรยี น และการปอ้ งกนั

๒. บอกสาเหตแุ ละการปอ้ งกนั อนั ตรายทเี่ กดิ จากการเลน่

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ : ผ้เู รียนสามารถ
๑. บอกสาเหตขุ องการเกิดอุบตั เิ หตุทโ่ี รงเรยี นได้อย่างน้อย ๒ ขอ้
๒. เปรยี บเทียบพฤติกรรมท่ีปลอดภัยกับไมป่ ลอดภัยไดอ้ ย่างนอ้ ย ๒ ขอ้
๓. บอกประโยชน์ของการปอ้ งกันอบุ ัติเหตุไดอ้ ย่างน้อย ๒ ข้อ

สาระการเรยี นรู้
ปลอดภยั ไวก้ อ่ น

การเกดิ อุบตั เิ หตุ
ประโยชน์ของการป้องกนั การเกดิ อบุ ัติเหตุ
อบุ ตั ิเหตใุ นโรงเรยี น
พฤติกรรมทป่ี ลอดภยั เพ่ือการป้องกนั อุบตั เิ หตุในโรงเรยี น

(รายละเอยี ดมีในหนงั สือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐานฯ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ บทท่ี ๗ หน้า ๕๓-๕๙)

กิจกรรม/ขนั้ ตอน กิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
วธิ สี อน สอ่ื /อปุ กรณ์

๑. ขน้ั นำ (๕-๑๐ นาท)ี

๑.๑ สำรวจจำนวนนกั เรียน - สมุดรายชือ่ - สังเกตและบนั ทึก
ลงในสมุดรายชือ่
๑.๒ ครตู ัง้ คำถามนกั เรียนวา่ “ใครเคยเกดิ - คำถาม-คำตอบ นกั เรยี น นักเรียน
- สังเกตความตัง้ ใจ
อบุ ตั เิ หตุ” บา้ ง เชน่ ไฟไหม้ นำ้ ร้อนลวก - ออกคำส่ัง ความสนใจ และการ
ตอบคำถาม
หกล้ม วิง่ ชนกัน ของหนักตกใสเ่ ทา้

๑.๓ ครูสมุ่ ให้นกั เรียนเลา่ ประสบการณ์

การเกิดอบุ ตั ิเหตุ

๑.๔ ครูบอกจุดประสงคข์ องการเรยี น

๒. ขนั้ สอนและกิจกรรม (๓๐-๔๐ นาท)ี - คำถาม- - ภาพเครอ่ื งเลน่ - สังเกตการแสดง
๒.๑ ครูใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั บอกวิธีเล่น คำตอบ ต่างๆ ความคิดเหน็
- แบบประเมิน - บันทึกลงในแบบ
เคร่ืองเล่นตา่ งๆ อย่างถูกตอ้ งและปลอดภัยใน - นกั เรียนลงมอื พฤติกรรม ประเมนิ พฤติกรรม
โรงเรยี น ตามภาพท่ีครูแสดงใหด้ ู ปฏบิ ตั ิ - สังเกตและบันทึก
- อธบิ าย พฤติกรรมการเรยี นรู้
๒.๒ ครใู หน้ ักเรียนช่วยกนั คิดวิธีปอ้ งกัน - การเรียนรู้ - สังเกตความสนใจ
อนั ตรายจากการเล่น แลว้ ครูเขยี นไวบ้ นกระดาน แบบรว่ มมอื
- แสดงบทบาท
๒.๓ ใหน้ กั เรียนอาสาสมัคร แสดงท่าทาง สมมติ
และพูดขอความช่วยเหลือเมื่อเกดิ อุบัติเหตุ

๓. ขน้ั สรปุ (๕-๑๐ นาท)ี

๓.๑ ใหน้ ักเรียนและครชู ว่ ยกนั และเพ่ิมเติม - อภปิ ราย - หนงั สือเรียนฯ - สังเกตความสนใจ

พรอ้ มให้ข้อเสนอแนะ ช้ัน ป. ๑ จากการซักถามและ

๓.๒ เปิดโอกาสให้นกั เรยี นซักถาม - คำถาม-คำตอบ - สมุด ตอบคำถาม

๓.๓ แจกใบความรู้เก่ยี วกบั เบอรโ์ ทรศัพท์ - ใหก้ ารบ้าน - บันทกึ การประเมนิ

และสถานที่แจ้งเหตรุ า้ ยใหน้ ักเรยี น คดั ลอกลงใน พฤติกรรม

สมุด

แหลง่ การเรยี นร้เู พิม่ เติม หอ้ งสมดุ โรงเรยี น หมู่บา้ น/ตำบล ศูนย์อนามัย โรงพยาบาล ขา่ วหนังสอื พมิ พ์ วิทยุ

โทรทศั น์ เว็บไซด์ รา้ นขายยา ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ

กิจกรรมเสนอแนะ
นักเรียนควรระมัดระวังตนเองและปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเคร่งครัดเพื่อการป้องกันไม่ให้เกิดอุบัติเหตุ เพราะหาก
เกิดขน้ึ แลว้ อาจบาดเจบ็ เสียการเรยี น ไม่ได้ไปท่องเที่ยวทต่ี ่างๆ และอาจถึงแก่ชวี ิตได้

ภาพอบุ ตั เิ หตตุ า่ งๆ

ใบความรู้

เรอ่ื ง เบอรโ์ ทรศัพท์และสถานท่ีแจง้ เมือ่ เกิดเหตุ
จดุ ประสงค์ เพือ่ ให้นักเรียนศกึ ษาและคัดลอก
คำชแี้ จง ให้อา่ นและนักเรยี นคดั ลอกข้อความลงในสมดุ และเตมิ เบอร์โทรศัพทแ์ ละสถานทใี่ นท้องถ่ินของนกั เรียนได้

อีก

เบอรโ์ ทรศพั ทแ์ ละสถานทแี่ จง้ เมอ่ื เกดิ เหตุ

เหตดุ ว่ น เหตรุ ้าย สถานท/่ี หนว่ ยงาน เบอรโ์ ทรแจง้
อุบัตเิ หตุ มีคนเจบ็ รถชน ฯลฯ รถพยาบาล โรงพยาบาล 1669
การทะเลาะววิ าท การปลน้ การ ตำรวจ 191
ยิงกนั
ไฟไหม้ หนว่ ยดบั เพลิง 199

เกณฑก์ ารประเมนิ รู้สกึ อย่างไรกับผลงาน ใหว้ งกลมล้อมรอบ
เนอ้ื ถูกตอ้ ง สวยงาม ดีมาก ได้ ๕ คะแนน หน้า
เน้อื ถูกตอ้ ง สวยงาม ดี ได้ ๓ คะแนน
เนือ้ ถูกตอ้ ง สวยงาม ปานกลาง ได้ ๒ คะแนน ครู
สรปุ กลุ่ม.... ได้.........คะแนน พอ่ แม่
นักเรียน
ลงชอ่ื .................................... ผ้ปู ระเมนิ

แบบบนั ทกึ การประเมนิ พฤติกรรมการเรยี นรู้

คำชแ้ี จง ให้ผู้ประเมนิ พจิ ารณาคุณภาพตามรายการที่ระบไุ ด้และเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงใน

ชว่ งระดับคะแนน ๕ ดา้ น

เกณฑป์ ระเมนิ พฤตกิ รรม ๓ = ดี ๒ = พอใช้ ๑ = ปรบั ปรุง

๑๒๓ ๔ ๕ ระดบั พฤตกิ รรมการเรยี นรใู้ น
ภาพรวม
พฤตกิ รรม สรปุ องค์ แสดงความ รบั รแู้ ละ สรปุ ใบ มภี าวะผนู้ ำ
รวมคะแนน
ระดบั ความรไู้ ด้ คดิ เหน็ ใน ตอบสนองการ งานได้ ผตู้ ามในโอกาส

ลำดบั คะแนน ชดั เจน ระหวา่ งทำ เรยี นรอู้ ยา่ ง ถกู ตอ้ ง อนั ควร

ท่ี กจิ กรรมกลมุ่ ตอ่ เนอื่ ง

ชือ่ - สกลุ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๕

๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐

รวม

การแปลงผลพฤติกรรม หมายถงึ ดีมาก
สงู กวา่ ๑๓ คะแนน หมายถึง ดี
๑๐-๑๒ คะแนน หมายถึง พอใช้
๗-๙ คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง
ต่ำกว่า ๗ คะแนน
ลงชื่อ............................................ผปู้ ระเมิน

บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้
1.ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ปัญหา อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ …………………………………………………………..ผู้สอน
(นางสาวชลธชิ า โยวะ)

……………/………………………./…………….

ความคดิ เห็น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………….……………………………….ครูพี่เลยี้ ง
(นายสมศกั ดิ์ สุธรรมราช)

……………/………………………./…………….

ลงชื่อ……………………………………………..ผบู้ ริหาร
(นายสทิ ธพิ ร เถรวลั ย์)

ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนนาคำพิทยาสรรพ์
วนั ท่ี…………………………………….…………….