CONTOH AKTIVITI PAK21 BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 Ez-Af’al Sulukiyyah
ل َّ َط ع ُ م ْ ْف ال ِ ات َ وا ابهل ُ ب َ لع َْ َّا ن ي َ ه لا َ و , ات أَ َ وع ُ َمم َْ س ِ اىل مخْ ْ ُكم َ س ُ ف ُ ن وا أَ ُ م ِ س َ ق ُك ُّل َ ر س ِ ِ َم ئي َْ ُ م َ وعة َ ت َ عال إىل َ المام اآلن, وعة ُ َمم َْ يس ِ ئ َ ْ اي ر ه ِ ب َ ت ْ ن ِ ا ُ ِس ْه ْ َ أ َ َك س ال ِ ل َ مات, ا ا د ِ ي َ ج ْ ع ِ م َ ت ْ س ِ ا َ َّىت آخر ذا ح َ َك وهكَ ْد ع َ ِب ب ال َ ط ِ ة لل َ موع ْ س َ م ْ مات ال ِ َكل ِس ال ْه ْ ِ يس ا ِ ئ َ اي ر ا ا ري ِ خ أَ َ ق َّ و , ت َ ْد َ م الط ِ ب ال ْ ِ اآلخ ْ ُك ر من ل ِ َم َْ ُ م َ وعة, ت . َ ْ ن َ س ْ ح ! أَ َ ُْك واذ ْ َك ر ال ِ ل َ مات Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 1 االستماع والكالم Meniru pertuturan dalam aktiviti telefon berangkai Jom, kita bermain telefon berangkai Pertamanya : bahagikan kepada 5 Kumpulan Semua ketua kumpulan sila kehadapan Sekarang, saya akan membisikkan perkataan kepada ketua kumpulan Sekarang, ketua Kumpulan..sila bisikkan perkataan tersebut kepada murid seterusnya sehingga tamat Semua murid terakhir dari setiap Kumpulan sila hadir kehadapan Sila sebutkan perkataan yang didengar ِ ات َ ه ِ ة طَ ِ ش ْ ن يف أَ ُ َكاة ا َ ح ُ م ْ ال ْ ل عطَ َّ ُ ْف م
َّا ي َ ه ة َ وس ُ م ْ ة امله َ سال َّ ر ِ ابل ِ ُ ب َ لع َْ ن َ ق ِ س و ُ س ِ َم م ا اىل مخْ َْ ُ م وعات َ َ ت َ عال اي َ ر َم ئيس ِ َْ ُ م َ وعة اىل الَ َ م امِ ُ زع ِ و َّ ُ أ َ َ س الظ رف ْ ِ ف ِ يه ُ َص و ر َ ل ر ِ ُّك ِ تختلفة ل َم ئيس ِ َْ ُ م َ وعة يس ِ ئ َ ِش اي ر ق َ َن َ م َ ع ة َ ور ُ وا الص ُ د ِ د َ ح َ وعة ف ُ م ْ ج َ م ْ ضاء ال َ ْ ع أَ ف َّ ض اآلن,ت َ ْ وىل الُ ُ ل اجملموعة َ ُْك واذ ْ َك ر ال ِ ل َ مات ُ املن ِ اس َ ب َ ة ِ ص لل ُّ َ ورة ْك ثَّ ا ُ ُ ت ُ ب َ ها َ س َّ على ال ُ ب َ ورة. ْ م ُ ت ْ ن َ س ْ ح ! أَ Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 2 االستماع والكالم والكتابة Permainan surat rahsia Jom, kita bermain surat rahsia Bahagikan kepada 5 Kumpulan Ketua kempulan sila kehadapan Saya akan mengagihkan sampul surat yang mengandungi gambar kepada ketua Kumpulan Ketua Kumpulan akan berbincang bersema ahli dan menentukan gambar tersebut Silakan Kumpulan satu dan sebutkan perkataan yang sesui dengan gambar tersebut Kemudian tuliskan jawapan tersebut pada papan tulis ُ ة َ ب ْ ع الة ُ س ل َّ ر ِ ال َ وس ُ م ْ ه َ م ة ْ ال
َّ هيا ُ ن ْ ن ِ د ُ َ ش م ا عا ًّا ي ِ اع َ َج لا َ َ و - أَ َ و ِ احد, ِ ان َ ْ ن ث ِ ة َ ا , ث ْ , أ الَ َ ث َ د ْ ب ِ ا م اَّ رة ثَ َ ي ِ ن ة... َ م اَّ لثة رة ثَ اآلن, فرقة الوىل.. ا ا ع َ م ُ د ِ ش ْ ن ُ َّا ن هي أَ ْ ح َ ُ ن ت ْ س ْ م, َ ص ْ و ُك ُ ت ْ م يل ِ َج َ ِ دا ! ًّ ج Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 3 االستماع والكالم Meniru pertuturan melalui aktiviti nasyid Jom semua, kita bernasyid Pertamanya secara berkumpulan, satu..dua..tiga, mulakan Kali kedua… Kali ketiga… Sekarang, Kumpulan pertama, jom..kita bernasyid Bersama-sama Terbaik, suara kamu semua sangat merdu! يد ِ ش َّ ابلن ِ ُ َكاة ا َ ح ُ م ْ ال
َ َّا هي َ ل ن ْ َ ب ع ْ ِ ب َ ل ْ ص َ ْص ! ل ِ ا ْ َ ست ِ م ُ عوا َ ش َّ و ِ وا ُ ُ كل ال ُ َك روف / ال ِ ل َ مات ة َ وع ُ م ْ س َ م ْ ال اآلن, َ َّا هي ُ و ن ِ َّك ن ْ ُ ال ُ روف )ب ت ث( ِ ب َ ل ْ ص َ ْص ل َ ت َ َك عال اي أمحد ِ ن ْ و َ ح ْ رف الباء ت َ أن ْ م ُ از َ ت اي أمحد! ُك ُك ُّ ل ْ ُْك ُذ م ا ُ رو َ ها Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 4 االستماع والكالم ْ َل لص ْ َ ة الص َ ب ْ ع ُ ة ل َ ط ِ ش ْ ن أَ Aktiviti permainan tanah liat Jom, kita bermain dengan tanah liat Dengar dan bentukkan huruf atau perkataan yang didengar Sekarang, mari kita membentuk huruf (ba, ta, tha) dengan tanah liat Wahai Ahmad, sila ke hadapan dan bentukkan hurfu ba Kamu terbaik wahai Ahmad Semua murid, sila sebut huruf tersebut
َ َّا هي َ ل ن ْ َ ع ُ ص ْ ب ابلَ َ وات ِ ا ْ َ ست ِ م ُ عوا اىل أَ ْ َص و ُ ات ال ُ َك روف أو ال ِ لمات ِ م ْ ض ْ َ ن ف ِ ُك ل ْ م, ِ ا ْ َ ست ِ م ُ عوا َ ِ ج ي ا دا . ِ ا ْ َ ست ِ م ُ عوا اىل أَ صوات ْ ُ ال ُ َض روف ة و ُ ر ْ ع َ م على ْ س ال َّ ال ُ ب َ ورة َ ح ِ ُ د دوا أَ ْ َص وات ُ ال ُ روف ة َ وع ُ م ْ س َ م ْ ال ِ َك ا ا َ َ ذ ت ان ْ ل ا ِ َ ج َ ابة َ ح ِ ص َ يحة ، ُ ي ْ ع ِ طي املعلم النُّ ُ جوم Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 5 االستماع والكالم أَ ْ ن ِ د ُ ْت ي َ ُ ة شطَ ِ ص د أَ ْ َ وات ة َ وع ُ م ْ س َ م ْ ال Aktiviti menentukan bunyi yang didengar Jom, kita bermain dengan bunyi Semua murid dengar bunyi huruf atau perkataan Dengar baik-baik Semua dengar bunyi huruf kumpulan yang ditampal di papan tulis Tentukan/ Kenalpasti bunyi-bunyi huruf yang didengar Jika jawapan betul, guru memberikan murid bintang
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 6 القراءة والكتابة ِ ا ْ ج ِ ل ُ سوا يف ة َ وع ُ م ْ ج َ م ْ ال َ ع ْ َ سأ ِ َ ُك طي ل ْ م الَ ْ ح َ رف رة َ ث ْ ع َ ب ُ م ْ ال ِ ل ل ِ ُّك َ وع ُ م ْ ج َ م ة ْ ال اآلن, ِ ا ْ ف َ ت ُ َ حوا الظ رف ْ ُّأَ ي َ ِ َك ها الطالب, و َك ُ نوا ال ِ ل َ مات ِ من الَ ْ ح َ رف ودة ُ وج َ َ م يف الظ ْ ال رف ْ ْك ثَّ ا ُ ُ ت ُ ب َ وها اآلن, ِ ا ْ ق َ ر َك ُ ؤا ال ِ ل مات...... َ أَ ْ ح َ ُ ن ت ْ س ْ م ِ ق َ ر َ اء ِ ُكم صحيحة ت أَ ْ ن ِ ُ ل ُ ة ْ شطَ ع َ ب ُ ة ح ُ رة ْ روف ال َ ث ْ ع َ ب ُ م Aktiviti permainan huruf berselerak Semua murid berada dalam Kumpulan Saya akan berikan kepada kamu huruf-huruf yang berselerak di dalam sampul kepada setiap kumpulan Sekarang buka sampul surat wahai murid Bentukkan perkataan dari huruf-huruf yang terdapat di dalam sampul kemudian tulis Bacakan perkataan tersebut Bagus! Bacaan kamu semua betul
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 7 القراءة والكتابة أُ ْ ُ نظ ُ روا اىل َ َك م ِ ان َ الف َ راغ يف ُ ال َ َض مل ة و ُ ر ْ ع َ م ْ ال َ ع َ س لى َّ ال ُ ب َ ورة َ ُك ُّل و ُّ د الط ْ ب أَ َ الَ وار َ ت َ َك عال اي أمحد, ُ ر ْ و َ د ... ُ َك ذ ال ْ خ ِ ل َ مات ة َ ب ِ اس َ ن ُ م يف ْ ال ُ الص ْ ن دوق ُ ثَّ ُ ْ َض ع َ ها يف َ َكان م َ الف راغَ ِ ل َ ْكو ت ِ ن ِ ي ْ َج ُ ة َ ل ُ م ِ َ ف يدة ِ ا ْ ق َ ة َ ل ْ رأ ْ م ُ ل ْ ا ِ ب َ ص ْ ت و ُ م ْ ر َ ت فع ِ از َ ت ْ م ُ ... از َ ت ْ م ُ ت َ ْ ن ! أَ ُ ل ْ ع َ ب ُ ة " ُ ذ ْ َ خ و ْ َض " ع Permainan ambil dan letak Semua murid lihat pada tempat kosong pada ayat yang dipaparkan di papan tulisyang tidak lengkap di papan tulis Setiap murid mempunyai peranan masing-masing Wahai Ahmad sila datang ke hadapan. Sekarang giliran kamu, Aambil perkataan yang sesuai di dalam kotak. Kemudian,letakkan perkataan tersebut di tempat kosong agar menjadi ayat yang lengkap Terbaik, kamu terbaik ! Sekarang, baca ayat tersebut dengan suara yang nyaring.
َ َّا هي َ ل ن ْ َ ع ُ ص ِ َق َّة ال وي ِ د ََ َكات ي ب حبر َ س َّ َة أو ال ويل ِ َّ رية أو الط ِ اك َ نة أو ُ ش َّ م ْ ال َ َد دة ِ ا ْ َ ست ِ م ُ عوا َ و َ ح ِ ُ د دوا َ ح ْ رف "ل" ْ َ ص لم ق ِ َ رية - َ ِ ح ك ْ ر َ م َّ رة ِ واح َ ل" دة "َ ْ ة - َ ويل ِ َ َ لم ط ِ ح ك ْ ر َ م َّ ر َ " لَ" تني َش ا َ ارة َ س ِ اك نة - َ َ ِ ح ك 3 ْ ر َ م ل َّ ْ رات " َ ا " ِ َش ا َ ش ارة َّ دة - َ َ ِ ح ك 4 ْ ر َ م َّ ل" َّ رات "ا Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 8 االستماع والكالم ُ ل ْ ع َ ب ُ ة َ ح َ َك ر َ ات الي َ َّة وي ِ د Permainan gerakkan tangan Jom, kita bermain gerakan tangan untuk menyebut harakat pendek, panjang, tanda sukun dan tanda syaddah Dengar dan dan tentukan huruf lam Lam dibaca pendek - gerakkan sekali Lam dibaca panjang -gerakkan 2 kali Lam bertanda sukun -gerakkan 3 kali Lam bertanda syaddah -gerakkan 4 kali
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 9 القراءة اآلن , َ َّا هي َ ن ْ ُ نظ ُ ر اىل ِ َ البط َ اقات ة َ ون َّ َ ل ُ م على ْ س ال َّ ال ُ ب َ ورة ِ ا ْ ق َ ر ُ ؤا َ م عا ... ا ِ َ بط َ اقة ْ مح َ َ ر ْ اء : ِ َ بط َ اقة َ ز ْ َ رق ْ اء : ِ َ بط َ اقة َ ف ْ َص ر ْ اء : أَ ْ ح َ ُ ن ت ْ س ْ م, ِ ق َ ر َ اء ِ ُكم متازة ! ت واآلن , َ م ِ ي ُ ني زوا َ َْ َك ب ال ِ ل َ مات املذكر واملؤنث ُ ل ْ ع َ ب ُ ة ِ ق َ ر َ اء ِ ة بطَ َ َ اقات ل ُ م ة َ ون َّ Permainan kad-kad berwarna warni Sekarang, jom..kita lihat kad-kad berwarna di papan tulis Baca Bersama-sama Kad berwarna merah : Kad berwarna biru : Kad berwarna kuning : Terbaik, bacaan kamu terbaik! Sekarang, bezakan di antara kad-kad bewarna tersebut yang menunjukkan perkataan muzakkar dan perkataan muannas
القراءة Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 10 ُك الن , ُك ُّ ل ْ ُ ْظ ن م أُ ُ ص روا اىل ال ُّ َ س ورة على َّ ال ُ ب َ ورة َ َ عل ْ ُك ي ْ ن دوا م أَ ِ َك د ال تَّ ُ ِ لمات املناسبة ِ اب ْ س ِ ت َ خ ْ ن ْ ُ دام ق ُ ة َ ب ل َ ه ِ َ هلْ ف ْ م ُ ت ْ م ؟ َ ِ ج يد ! َ َّ هي َ ا ن ْ ب َ ْ دأ َ اي على ف ض ت َّ َ ْ ل اىل َ أمام ..., ُ ُ ذ هذه ق ْ ْ خ نبلة … ِ ا ْ ر ِ م َ َك يها اىل ِ ل َ مة ُ م َ ن ِ اس َ ص بة ابل ُّ َ ورة أَ ْ ح َ ن ْ ت ... س َ . ِ ا َ ج َ اب ُ ص ت َك َ ح ِ َ يحة واآلن, ِ ا ْ ق َ َك ال ْ رأ ِ ل َ ِ مة ب َ ص ْ و ُ ْت م ر َ ت فع ِ َ ِ ج يد! ُ ل ْ ع َ ب ُ ة ُ الق ْ ن ُ ة ب َ ل Permainan lontar peluru Sekarang, semua murid lihat gambar pada papan tulis Kenalpasti perkataan yang sesuai dengan gambar menggunakan peluru ini Adakah kamu semua faham ? Bagus ! Jom, kita mulakan. Wahai Ali, sila ke hadapan. Ambil alat ini..lontarkan kepada perkataan yang bersesuaian dengan gambar Bagus! Jawapan kamu betul
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 االستماع والكالم و الكتابة 11 الن ....,كلكم انظروا اىل استاذة.... استمعوا وانطقوا معا... ا/ب /ت /ث /ج /ح/خ متاز ! واآلن, انظروا اىل ...أَن أذكر وأكتب حرف اليف يف اهلواء ُ ل ِ ث َ م حرف "أ "حبركة يدوية يف اهلواء أَن أُ اآلن ..كلكم اتبعوين ...اتبعوين ...هيا ..هيا.. نكتب معا ا/ب /ت /ث /ج /ح/خ.....أحسنتم! تعال اي أمحد أمام الفصل َ م ِ ثل كتابة الروف اهلواءية ....ا/ب /ت /ث /ج /ح/خ..... أحسنت اي أمحد ...أنت متاز أنشطة كتابة الروف اهلوائية Aktiviti menulis huruf di udara Sekarang, semua murid lihat ustazah Dengar dan sebut Bersama-sama ustazah… Alif, ba, ta, tsa, jim, ha, kho Terbaik! Sekarang, lihat pada ustazah, saya sebut dan saya tulis huruf ali di udara Sekarang, semua murid ikut saya, jom. Kita tulis bersama-sama Alif, ba, ta, tsa, jim, ha, kho…terbaik ! Ahmad sila ke hadapan Demokan, cara tulis huruf di udara … Alif, ba, ta, tsa, jim, ha, kho Terbaik wahai Ahmad…kamu terbaik !
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 القراءة والكتابة 12 َ ُها - هدف ِ َ ك تابة ُ ال َ مل َ املت َ ن ِ اس َ قة ُّأَ ي َ َّ ها الت الميذ ِ ِ ا ْ َ ست ِ م ُ عوا َ ِ ج ي ا دا. َ ل ْ َ سن َ ع ُ ب لعبة حمطة المل ِ ا ْ ش م ُك ُ َمموعة اىل حمطة المل ُّل وا ْ َ ُكم ة ل َ اخلَّاص َ ف َ ع َ لى َّ الط ِ ول الب الَ َّ ُ وىل ... لة الُ ْ َج ُ اقة َ ط ِ ذ ب ْ خ َ َ فط ِ َّ ِين الب الث ا ُ َّ ة الث َ ل ْ َج ُ ة َ اق َ ط ِ خذ ب ِ ان َ ية َ َ فط ِ الب الثالث ُ ة الثالثة َ ل ْ َج ُ اقة َ ط ِ ذ ب ْ خ فطالب الرابع ُ ذ بطاقة َجلة الرابعة ْ خ ن َ ُكو َ ت ِ بوها ل ِ ت َ ا َقة ث ر ِ اس َ ن َ ت ُ م َ يف الا َج ُ ِ ة َّ َط حم َ ْ ل َ م ُ ال . وأَ ِ خ ا ريا, ِ ا ْ ق َ ر ُ ء َ وها ِ ق َ ر َ اءة َ ح ِ ص َ يحة ه ِ َ هل ف ْ م ُ ت ْ م ؟ جيد ! ُ ل ْ ع َ ب ُ ة ْ ل َ م ُ ال ِ ة َّ َط حم َ Permainan stesen ayat Tujuan : Membina ayat berangkai Dengar baik-baik, murid-murid semua. Kita akan bermain stesen ayat. Setiap Kumpulan bergerak ke stesen masing-masing Murid yang pertama, sila ambil kad ayat yang pertama Murid yang kedua, sila ambil kad ayat yang kedua Murid yang ketiga, sila ambil kad ayat yang ketiga Murid yang keempat, sila ambil kad ayat yang keempat Kemudian, susun ayat-ayat tersebut agar menjadi ayat berangkai di stesen ayat Akhirnya, baca ayat tersebut dengan bacaan yang betul Adakah kamu semua faham. Bagus !
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 الكتابة َ سموا َّ َ َّا ق هي َ ص الف ْ َم َْ س ل اىل َمخْ ُ م وعات َ ُك ُك ُّ ل ْ م أَ ْ س وا ُ رع ....جيد! ِ َ ت َ عال َ ر ْجمل ئيس ِ ا م َ وعة َ أمام َ ص الف ْ ل ُ ذ ْ َ خ و َ منجوع " ة " َ رق َ ذ ْ وا َ ب ه ْ اىل اجملموعة َ ف ِ ك ُ روا َ م ا عا َ وص ِ ن ُ فوا بني اليواَنت الليفة واليواَنت ْك املفرتسة, ث ا ُ ت ْ ب َ ها ع َ لى و َ ة " منجوع" َ رق ِ اب ْ س ِ ت ْ ع َ مال َ ف ْ َّ ة الت َ ريط ِ خ ِ َ كري املن ِ اس َ بة أَ ْ ن ِ ُ ة َ شطَ ف ْ َّ الت ُ ة ريطَ ِ خ كري ِ 13 Aktiviti peta pemikiran Jom murid-murid, kita berada dalam kumpulan Semua murid bersegera…bagus! Silakan ketua Kumpulan ke hadapan kelas Sila ambil kertas majong dan kembali ke Kumpulan kamu Fikir dan kelaskan bersama-sama, binatang jinak dan binatang liar Kemudian tuliskan diatas kertas majong dengan menggunakan peta pemikiran yang sesuai
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 االستماع والكالم 14 َ تعال اي أمحد وعلي أَ َ م َ ام َ ص الف ْ ل ْ ن ت اي أمحد أَ َ ْ ل ِ ث َ ُت ُ ِ ل ْ ت ِ ْ ن ذا وعلي أَ ا ت مي َ ْ ل ِ ث َ ُت ُ ع َّ م ِ ل ا ما َ َّا اء هي َ ر ْ ج ِ ا ا ِ ل َ وار َ ب ْ ي ُك َ ن ما .... َ املعلم : َ م ْ ن أنت؟ التلميذ :أَن تلميذ املعلم :ما ُ س ا ك ْ التلميذ :اسي أمحد املعلم : َ أين تسكن؟ التلميذ :أسكن يف الور سرت أَ ْ ح َ ُ ن ت ْ س ما اي أمحد و علي .... َ أَ ْ ن ِ ْ ُت َ ُ ة شطَ ِ ثيل الَ ْ د َ وار Aktiviti main peranan Wahai Ahmad dan Ali silakan ke hadapan Wahai Ahmad kamu sebagai murid dan Ali sebagai guru Jom lakonkan dialog ini Ali (guru) : Siapa kamu ? Ahmad (murid) : Saya murid Ali (guru) : Apa nama kamu ? Ahmad (murid) : Saya Ahmad Ali (guru) : Dimana kamu tinggal? Ahmad (murid) : Saya tinggal di Alor Setar Terbaik kamu berdua, wahai Ahmad dan Ali
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 15 القراءة ُك اآلن, ُك ُّ ل ْ ُ ْظ ن م أُ ُ ش َش روا اىل ال َّ ا ة َ ف ض ت َّ َ ْ ل اي أمحد اىل َ المام َ ِ ح ور ك َّ ْ ر َ د َ و . pickerwheel َ ْ اقرأ َ خ الكلمات ْ امل َ ت َ ارة اقراء َ م َّ رة ثنية اقراء َ م َّ رة ثلثة أَ ْ ح َ ن ْ ت س َ ! ِ ق َ ر َ اء ُ ص ت َك َ ح ِ َ يحة . ُ ل ْ ع َ ب ُ ة ْ ر ِ َ ك ف َ ر و ِ و َ د Permainan putar dan fikir (Guru membuka https://pickerwheel.com) Sekarang, semua lihat pada skrin. Ahmad, sila datang ke hadapan. Gerakkan pickerwheel dan baca perkataan yang terpilih Ulang bacaan kali kedua… Ulang bacaan kali ketiga… Terbaik ! Bacaan kamu betul.
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 16 القراءة اآلن, ا التالميذ َ ه ُّ ي أُ أَ ْ ُ نظ ُ روا اىل الَ َ مام ِ ا ْ ق َ ر وا ُ َك اء ال ِ ل َ مات ُ سب َّ ة ىف ال َ صق َّ َ ل ُ م ا ْ ًّ ال ي ِ اع َ َج َ ة َ ور . أَ ْ ح َ ُ ن ت ْ س ْ م, ِ ق َ ر َ ُك اء ِ ت ْ م متازة ! ُ واآلن , ريد ِ أُ ِ واحد ِ م ُك ْ ن ْ َ م ل ِ ص ق بطاقة ال ُّ ْ ص َ ورة ا نا ُ م ْ ل ِ س َ َك بة ابل ِ ل َ مات جيد ! ِ ا ْ ق َ ْ رأ ِ ب َ ص ْ و ُ ْت م ر َ ت فع ِ َ ث تفضل الط ِ َّاين, الب الث ِ ا ْ ق َ ْ رأ ِ ب َ ص ْ ت و َ ض و ِ ا ح. أَ ْ ت ن َ متاز! ْ ق ِ ف َ و ثَّ ُ ذ ْ ُ خ ُ ة طَ ِ ش ْ ن أَ Aktiviti ambil dan padankan Sekarang, semua murid-murid sila lihat ke hadapan. Baca perkataan yang dilekatkan di papan tulis secara beramai-ramai. Bagus, terbaik, bacaan kamu semua ! Sekarang, saya mahu seorang dari kamu semua, tampalkan kad bergambar dengan perkataan yang sesuai. Bagus ! Sila baca dengan suara yang nyaring Silakan murid yang kedua, sila baca dengan suara yang jelas. Kamu terbaik !
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 17 الكتابة َ و ِ احد َ ز ِ ائ َ د ْ ة َ ثالث ُ ي َ وي؟ أَ ِ سا ْ ر َ ب َ عة,أَ ْ ح َ ُ ن ت ْ س ْ م ُك ُّ ُكل واآلن, ْ م ِ ا ْ ج ِ ل ُ يف وعة ِ سوا ُ م ْ ج َ م ْ ال ُ ل ِ ن ُ ا ي َ ت ه الَ ِ شك ْ ُ م ْ ال َ عن الَ ْ ام َ رق َ والَ ْ ع َ داد ُ زع ِ و َّ ُ أ َ َ ُك س ل ْ م ورقة منجوع ِ فيها الَ ْ س ِ ة َ ئل لوا املشكالت ِ ح َ وعة ف ُ م ْ ج َ م ْ ضاء ال َ ْ ع يس مع أَ ِ ئ َ ِش اي ر ق َ َن ِ ا ْ ن َ ت َ ه ْ ي ُ ت ْ م ؟ َ ِ ج وا اىل ُ ض يد ! واآلن, ل َ ف َّ َ ت َ المام مع الورقة, ْ ُكم َ ابت َ ُضوا اج ِ ر ُ ع ت الَ ِ شك ْ ُ م ْ ُّل ال ِ ح ُ ة طَ ِ ش ْ ن أَ Aktiviti menyelasaikan masalah Satu tambah tiga …? empat, bagus! Sekarang, semua berada dalam kumpulan Jom, kita selesaikan masalah pengiraan nombor Saya akan mengagihkan kepada semua Kumpulan kertas majong yang terdapat soalan Wahai ketua Kumpulan, berbincanglah bersama-sama ahli Kumpulan untuk menyelesaikan soalan tersebut Adakah semua telah selesai? Bagus! Sekarang, silakan satu Kumpulan ke hadapan untuk membentangkan jawapan
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 18 االستماع والكالم والكتابة ْ ا التالميذ َ ه ي إنتبهوا ! ُّ أَ َ َّا هي ُ ع َ صن ْ َ ن َ اص َ ص ُ الق َ ل ِ ج ِ ت س ْ ا َ ا ْ ر ِ ُخ جوا َ و َ َ رق َ َّ َ ت املل و َ خ نة ْ امل َ ت ِ ل َ فة, َ ِ ج يد! واآلن , َ ر ُ سِ ش وا كال امل ْ ْ ط أَ َ بخ َ ب ِ ة َ سيط ث َ ر ُ سِ ِ وا الآلت يف املطبخ مثل دق ْ ر , ِ ل ْ م َ ع َ قة , ِ ف ْ ن َ جان َ غ َ و ْ ريها َ هف ِ ْ م ُ ت ْ م ؟ َ ِ ج يد .. َ َّا هي َ ن ْ ب َ ْ دأ ال َ ل ِ ج ِ س ْ اج َ ت ْ ن ِ ا ُ ة طَ ِ ش ْ ن ت أَ ْ ا َ اص َ ص ُ ق Aktiviti menghasilkan produk “Pop UP” Semua murid, sila berikan perhatian. Jom, kita cipta ‘pop up’ Keluarkan 2 kertas warna yang berbeza warna.Bagus! Sekarang, lukiskan bentuk dapur yang mudah. Kemudian, lukiskan peralatan di dapur seperti periuk, sudu, cawan dan sebagainya. Adakah kamu semua faham? Bagus, jom…kita mulakan.
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 19 القراءة اي أمحد, اىل ْ ضل َّ َ َف ت الَ َ مام اآلن, َ ِ ح ك ات ْ ر َ م ِ َكل ال َ ة َ ل َ ج َ ع ة َ ل َ ج َ ف ع َّ ق َ و َ ت َ َ َّىت ت ح ْ ر ِ َظ ت ْ ن ِ ا ِ واآلن, ة ل َ ج َ يف الع ِ ف ِ ق َ و َ ت ُ م ْ ات ال َ م ِ َكل ال ْ ُْكر ثَّ اذ ُ ْ ر ِ َ ك ف ت َ ْ ن َ س ْ ح , ة أَ َ حيح ِ َ ُ َك ص ت َ اب َ ج ِ ا ! ا َ و ْ ر ِ َ ك ف َ و ْ ر ِ و َ د ُ ة َ ب ْ ع ُ ل ْ ُْكر ذ Permainan putar, fikir dan sebut Wahai Ahmad, silakan ke hadapan. Sekarang, putarkan roda perkataan Tunggu sehingga roda perkataan itu berhenti. Fikir kemudian sebutkan perkataan yang berhenti di roda tersebut Terbaik! Jawapan kamu betul.
Ez-Af’al Sulukiyyah 2.0 االستماع والكالم و القراءة 20 َ َّا هي َ ن َ د َّ ت َ رب مع quizzes ُ ا ْ ُ نظ ُ ش َش روا إىل ال َّ ا ة, ْ َل ْ ن ه أَ ُ ت ْ م ُ م ْ َ ست ِ ع ُ دون ؟ َ ِ ج يد ... َ َّا هي َ ن ْ ب َ ْ دأ َ و ِ احد , ِ ْ اث َ َ ثة نان ,ث الَ َ َّ هي َ ا ن ْ ق َ ْ س رأ ُّ ال َ ل ِ ول..ما هي ا َّ ؤال الَ َ جابة؟ َ غري َ حيح ,متاز ! ِ ص َ ِح ! صحي هل ُ ه َ ن َك إجابة أُ ا ْ خ َ ري. ات َ ريب ِ د َْ اب ت ام ِ َ خد ْ ِ ت ْ س quizzes Latihan dengan quizzes Jom kita buat Latihan dengan quizzes. Semua lihat pada skrin, adakah semua bersedia ? Bagus…jom, kita mulakan. Satu, dua, tiga Jom baca soalan pertama…apakah jawapannya ? Betul, terbaik ! Tidak betul ! Adakah terdapat jawapan yang lain?
شكرا على حسن استماعكم Ez-Af’al Sulukiyyah