RPT JUN 2022

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

BULAN JUN

BULAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
- Tema
TUNJANG KOMUNIKASI - Berpusat
- Projek
BAHASA MELAYU -Bersepadu

BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

BM 1.2 BM1.2.4 Mendengar dan memberi
Mendengar, memahami dan respons dengan bertatasusila
memberi respons secara gerak terhadap: (i) arahan (ii) soalan (iii)
laku dan lisan cerita

BM1.2.5 Mendengar dan melafazkan
puisi dengan intonasi yang betul

BM 1.2.6 Melafazkan puisi (i) pantun
dua kerat (ii) sajak

BM 1.3 BM 1.3.2 Mendengar, mengecam
Mendengar dan mengecam dan menyebut bunyi suku kata awal
bunyi bahasa yang sama dalam perkataan
BM 1.3.3 Mendengar, mengecam dan
menyebut bunyi suku kata akhir yang
sama dalam perkataan

BM1.3.4 Mendengar, mengecam dan
menyebut perkataan

BM 1.3.5 Menyebut dan memberi
respons terhadap perkataan yang
didengar

BM 1.4 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan
Berinteraksi menggunakan ayat ayat mudah mengikut situasi
mudah
BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah untuk: (i) memberi arahan
(ii) memberi pandangan

BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan
ayat mudah berdasarkan bahan
rangsangan

BM 1.5 BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang
Bertutur untuk menyampaikan sesuatu yang didengar, dilihat atau
idea dialami

BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

2.0 KEMAHIRAN MEMBACA BM 2.2.3 Mengenal pasti dan - Tema
BM 2.2 menyebut huruf kecil dan besar - Berpusat
Mengenal huruf abjad BM 2.3.1 Membunyikan suku kata - Projek
terbuka -Bersepadu
BM 2.3
Membina dan membaca suku BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan
kata dan perkataan suku kata terbuka: (i) KV+KV (ii) KV+
KV+KV

BM 2.6 BM 2.6.1 Memilih bahan bacaan
Memupuk bacaan luas yang digemari

BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan
gambar dalam buku

3.0 KEMAHIRAN MENULIS BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan
BM 3.2 cara yang betul
Menguasai kemahiran BM 3.2.2 Menulis huruf kecil dengan
menulis cara yang betul
BM 3.2.3 Menulis huruf besar dengan
cara yang betul

BAHASA INGGERIS

BI 1.0 LISTENING AND SPEAKING

BI 1.2 BI 1.2.1 Listen to and recite nursery - Tema
Listen to and respond rhymes - Berpusat
appropriately - Projek
-Bersepadu
BI 1.2.2 Listen to and sing songs
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings
BI 1.2.4 Listen to and follow simple
instructions

BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple
stories

BI 1.2.6 Listen to and recite poems
and rhymes

BI 1.3 BI 1.3.1 Use simple sentences to
Listen to, understand and participate in daily conversations with
respond in a variety of contexts manners to:

1. exchange greetings
2. show appreciation
3. introduce oneself
4. express feelings
5. make simple request

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

BI 2.0 READING BI 2.1.1 Handle books carefully - Tema
BI 2.1 BI 2.1.2 Recognise the basic features - Berpusat
Illustrate the correct manner in of a book - Projek
handling books -Bersepadu
BI 2.2 BI 2.2.5 Recognise and sound out
Apply sound of letters to letters of the alphabet
recognise words
BI 2.2.6 Recognise and sound out
BI 2.3 initial, medial and ending sounds in a
Demonstrate understanding of word
variety texts in the form of print
and non-print materials BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to
form single syllable words
BI 3.0 WRITING
BI 3.2 BI 2.3.2 Read familiar words printed in
Develop writng skills the surrounding

BI 2.3.3 Recognise and read high
frequency/sght words

BI 3.2.1 Write recognisable letters
BI 3.2.2 Copy and write small letters
BI 3.2.3 Copy and write capital letters
BI 3.2.4 Copy words in legible print
BI 3.2.5 Copy simple phrases in

legible print

TUNJANG KEROHANIAAN DAN NILAI

PENDIDIKAN MORAL

PM 1.2 PM 1.2.2 Bercerita tentang agama -Bersepadu
Mengetahui agama atau atau kepercayaan kaum di Malaysia
kepercayaan kaum di Malaysia

PM 2.0 BAIK HATI PM 2.1.1 Memberi bantuan kepada
PM 2.1 rakan dan guru
Mengamalkan sikap membantu
orang lain PM 2.1.2 Menyatakan kebaikan
membantu orang lain

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

PM 3.0 BERTANGGUNGJAWAB PM 3.1.3 Menyatakan tanggungjawab
PM 3.1 di rumah
Melaksanakan tanggungjawab PM 3.1.4 Melaksanakan tugas yang
diri dipertanggungjawabkan di kelas

PM 5.0 HEMAH TINGGI PM 5.1.1 Mencontohi pertuturan dan -Bersepadu
PM 5.1 Mengamalkan sikap tingkahlaku yang sopan
sopan dalam pertuturan dan
tingkah laku PM 6.1.2 Menyatakan cara
menunjukkan sikap hormat dalam
PM 6.0 HORMAT pelbagai situasi
PM 6.1 PM 6.1.3 Menunjukkan kasih sayang
Mengamalkan sikap hormat terhadap diri sendiri, orang lain dan
haiwan

PM 8.0 KEADILAN PM 8.1.1 Menyatakan contoh
perbuatan yang adil
PM8.1 PM 8.1.2 Mengenal pasti perlakuan
Mengamalkan sikap adil dalam
pergaulan adil dalam sesuatu tindakan

PM 10.0 KEJUJURAN PM10.1.1 Memberikan contoh
PM 10.1 perlakuan jujur
Menunjukkan sikap jujur dalam PM 10.1.2 Menyatakan kebaikan
kehidupan bersikap jujur

PM 10.1.4 Bercakap benar dalam
pertuturan dengan orang lain

PM 11.0 PM 11.1.1 Memberi contoh sikap rajin
Kerajinan dalam pelbagai situasi

PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin
dalam melaksanakan tugasan

PM 12.0 KERJASAMA PM 12.1.1 Menunjukkan sikap
bekerjasama dalam melaksanakan
PM 12.1 tugasan
Bekerjasama semasa
melaksanakan tugasan

PM 12.1.2 Menyatakan faedah
bekerjasama dalam melaksanakan
sesuatu tugasan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

TUNJANG KETERAMPILAN DIRI

KD 1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI

KD 1.2 KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang -Bersepadu

Mengenali emosi orang lain lain berdasarkan pernyataan perasaan
atau peristiwa yang telah berlaku.

KD 1.2.3 Membezakan emosi antara
individu dalam situasi yang tertentu.

KD 2.0 MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF

KD 2.1 KD 2.1.2 Menggunakan sikap positif
Membina konsep kendiri iaitu :

(i) kekitaan
(ii) setia kawan
(iii) empati

KD 2.2 KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus
Membina kebolehan mengawal emosi secara positif dalam situasi
diri yang tidak menyenangkan.

KD 2.2.3 Menunjukkan sikap sabar
semasa berdepan dengan situasi yang
tidak menyenangkan.

KD 2.3 KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin
Membina keyakinan untuk KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin.
berkomunikasi KD 2.3.4 Bercerita dan memberi
pendapat dengan yakin.

KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL

KD 3.1 KD 3.1.2 Menyatakan perasaan orang
Memahami keperluan, perasaan lain berdasarkan gerak laku yang
dan pandangan orang lain. ditunjukkanya.

KD 3.1.3 Menunjukkan sikap
menghormati perasaan dan
pandangan orang lain.

KD 3.2 KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan
Menggunakan kemahiran sosial dengan orang lain semasa
dalam hubungan dengan orang melaksanakan aktiviti
lain.
KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan
situasi tertentu untuk bersosialisasi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA

FK 1.0 PERKEMBANGAN MOTOR HALUS

FK 1.1 FK 1.1.1Menjalankan pelbagai aktiviti - Tema
- Berpusat
Meneroka pelbagai aktiviti yang yang melibatkan penggunaan motor - Projek
melibatkan motor halus halus -Bersepadu

FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi
mata dan tangan dan kemahiran
motor halus melalui pelbagai aktiviti

FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran
motor halus melalui aktiviti yang
melibatkan alatan

FK 2.0 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR

FK 2.1 FK 2.1.1Melakukan pergerakan - Tema
Meneroka pelbagai pergerakan dalam: ruang diri ruang am - Berpusat
(kesedaran ruang - Projek
FK 2.1. Melakukan pergerakan pada -Bersepadu

pelbagai aras:
(i) tinggi (ii) sederhana (iii) rendah

FK 2.1.3Melakukan pergerakan
mengikut arah

FK 2.1.4Melakukan pergerakan dalam
laluan:

(i) lurus
(ii) melengkung
(iii) spiral
(iv) zig-zag

FK 2.1.5Melakukan pergerakan yang
berbeza kelajuan

FK 2.2 FK 2.2.1Melakukan pergerakan:
Melakukan pelbagai pergeran (i) berjalan
lokomotor (ii) berlari
(iii) melompat
(iv) melompat sebelah kaki
(v) mencongklang (galloping)
(vi) menggelongsor (sliding)
(vii) berskip

FK 2.2.2Melakukan gabungan
pergerakan lokomotor

FK 2.2.3Melakukan pergerakan
lokomotor dalam pelbagai:

1. arah 2. Aras 3. laluan
4. kelajuan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

FK 2.3 FK 2.3.1Melakukan pergerakan:
Melakukan pelbagai pergerakan (i) membongkok (ii) mengayun
bukan lokomotor (iii) memusing (iv) mengilas

FK 2.3.2Melakukan pergerakan:
(i) meregang (ii) menolak
(ii) menarik (iv) mengimbang

FK 2.3.3 Melakukan gabungan
pergerakan bukan locomotor

FK 3.0 KEMAHIRAN MANIPULASI

FK 3.1 FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran
Melakukan pelbagai kemahiran FK 3.1.4 Menangkap objek yang

manipulasi dihantar oleh orang lain.

FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran

FK 4.0 PERGERAKAN BERIRAMA

FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai FK 4.1.1
pergerakan mengikut irama Melakukan pergerakan lokomotor
mengikut muzik

FK 4.1.2
Melakukan pergerakan bukan
lokomotor mengikut muzik

FK 4.1.3
Melakukan pergerakan bebas
mengikut muzik

FK 4.1.4
Mencipta pergerakan kreatif mengikut
muzik menggunakan alatan

FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran FK 5.1.3Mengetahui anggota tubuh - Tema
membuat keputusan dalam lelaki dan perempuan: - Berpusat
konteks kesihatan diri dan 1. kepala – rambut, mata, - Projek

reproduktif telinga, hidung, mulut, bibir & -Bersepadu
gigi
2. badan – payu dara, dada,
bahu & punggung
3. tangan

4. kaki
5. organ genital – zakar & faraj

FK 5.1.4Mengetahui sentuhan
selamat, sentuhan tidak selamat dan
sentuhan tidak selesa
FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

berkata ”TIDAK” kepada sentuhan
yang tidak selesa dan tidak selamat

FK 5.2 Memahami jenis penyakit FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan - Tema
dan cara mencegah penyakit di : (i) kelas (ii) tempat tinggal (iii) - Berpusat
tempat awam - Projek
-Bersepadu
FK 5.2.1 Menunjukkan contoh cara
untuk menggelakkan jangkitan
penyakit
FK 5.2.2 Menyatakan langkah-langkah
pencegahan awal penyakit bawaan
vector

FK 5.3 Menjaga keselamatan FK 5.3.1 Memerihalkan sumber,
diri dan mendemonstrasi tempat dan situasi yang berbahaya
kemahiran kecekapan
psikososial dalam kehidupan FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku
harian betul yang boleh menjamin
keselamatan diri dan orang lain

FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang
berbahaya semasa di: (i) rumah (ii)
sekolah (iii) taman permainan

FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan
alatan dan bahan yang berbahaya
dengan betul dan selamat

FK 6.0 PEMAKANAN FK 6.1.1 Mengenal pasti makanan - Tema
FK 6.1 Mengamalkan dan minuman yang selamat - Berpusat
pemakanan yang sihat dan FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan - Projek
selamat pemakanan yang sihat -Bersepadu

FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang
berkhasiat dan tidak berkhasiat

FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan
yang seimbang

KE 1.0 MUZIK KE 1.1.2 Meniru pelbagai bunyi di - Tema
persekitaran - Berpusat
KE 1.1 - Projek
Menyanyikan lagu daripada KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut -Bersepadu
pelbagai repertoir melodi
KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan:
(i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic
yang betul

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

KE 1.2 KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi
Memainkan alat muzik perkusi menggunakan perkusi badan

KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi
KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi
menggunakan pelbagai alat
improvisasi secara kreatif

KE 1.3 KE 1.3.1 Melakukan pergerakan
Membuat pergerakan mengikut berdasarkan lirik lagu
muzik KE 1.3.2 Melakukan pergerakan
mengikut tempo

KE1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif
mengikut muzik

KE 1.4 KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi
Menghayati muzik daripada terhadap muzik yang didengar
pelbagai repertoir KE 1.4.2 Membezakan tempo dari
muzik yang didengar

KE 1.4.3 Membezakan dinamik kuat
dan lembut dari muzik yang didengar

KE 2.0 DRAMA KE 2.1.1 Melakonkan watak - Tema
KE 2.1 menggunakan imaginasi - Berpusat
Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.2 Melakonkan watak - Projek
berdasarkan cerita -Bersepadu
KE 3.0 SENI VISUAL
KE 3.1 KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang - Tema
Mengetahui unsur seni terdapat dalam persekitaran - Berpusat
(Persepsi Estetik) - Projek
KE 3.2 KE 3.2.1 Menyatakan jenis media -Bersepadu
Mengetahui media dalam yang digunakan dalam penghasilan
menghasilkan karya seni karya seni
(Aplikasi Seni)
Murid KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai
dalam penghasilan karya seni

KE 3.3 KE 3.3.1 Mengeksplorasi media
Menzahirkan idea kreatif dalam KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif
penghasilan karya seni melalui aktiviti menggambar
(Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan
mengikut kreativiti sendiri

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

KE 3.4 KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
Menghargai karya seni KE 3.3.5 Menghasilkan kraf
(Apresiasi Seni) tradisional menggunakan pelbagai
bahan
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif
menggunakan bahan kitar semula
KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja
sendiri

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK

SA 1.1 SA 1.1.2

Menunjukkan sikap saintifik dan Menunjukkan sikap ingin tahu,
nilai murni sistematik, bekerjasama dan
bertanggungjawab

SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS

SA 2.1 SA 2.1.1 Memerhati persekitaran - Tema
Membuat pemerhatian menggunakan deria: - Berpusat
menggunakan kelimalima deria (i) penglihatan (ii) pendengaran (iii) - Projek
sentuhan (iv) bau (v) rasa -Bersepadu

SA 2.1.3 Memerhati persekitaran
menggunakan gabungan tiga atau
lebih deria

SA 2.2 SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut
Mengelaskan objek ciri yang dikenal pasti

SA 2.2.4 Menyatakan ciri sepunya
untuk setiap pengelasan yang telah
dibuat

SA 2.3 SA 2.3.1 Membanding ukuran objek
Membuat pengukuran (i) panjang - pendek (ii) tebal - nipis
(iii) besar - kecil (iv) tinggi - rendah (v)
berat - ringan

SA 2.3.2 Mengukur panjang atau
tinggi objek menggunakan satu unit
bukan piawai

SA 2.4 SA 2.4.1 Membuat andaian yang - Tema
Membuat inferens mudah dan munasabah berdasarkan - Berpusat
pemerhatian - Projek
-Bersepadu

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

SA 2.6 SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian
Berkomunikasi melalui hasil kerja atau lisan

SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian
melalui hasil kerja atau lisan

SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN

SA 3.4 SA 3.4.1Mengenal pasti bahagian - Tema
Membuat penerokaan ke atas tumbuhan: - Berpusat
- Projek
tumbuh- tumbuhan (i) daun (ii) batang (iii) akar (iv) bunga -Bersepadu
(v) buah

SA 3.4.2Membandingkan
bahagian tumbuhan berdasarkan ciri
berikut:

S (i) warna (ii) saiz (iii) bentuk
SA 3.4.3Memerhati dan menamakan

A sayur-sayuran dan buah-buahan yang
biasa dijumpai

I SA 3.4.4 Menyatakan keperluan
N tumbuhan untuk hidup melalui

pemerhatian

S SA 3.4.5 Memerhati dan
mengumpulkan bahagian tumbuhan

A berdasarkan ciri berikut:
(i) warna (ii) saiz (iii) bentuk (iv)
tekstur

W
SA 3.4.6 Mengelaskan tumbuhan

A berdasarkan ciri tertentu

L SA 3.4.7Memerhati dan merekodkan
proses percambahan dan
pertumbuhan biji benih

SA 4.0 MENYIASAT ALAM BAHAN

SA 4.1 SA 4.1.1Menyiasat ke atas objek yang - Tema
Meneroka sifat bahan boleh tenggelam dan timbul - Berpusat
- Projek
SA 4.1.2Memerihalkan proses -Bersepadu
perubahan keadaan air:

1. daripada air kepada ais dan
sebaliknya

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

2. daripada air kepada wap air
dan sebaliknya

SA 4.1.3Menyiasat bahan yang boleh
larut dalam air

SA 4.1.4Menyiasat bahan yang boleh
menyerap air

SA 4.1.5Menyiasat tindakan magnet
ke atas pelbagai objek

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

MA 1.0 PENGALAMAN PRANOMBOR

MA 1.5 MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan
Memahami konsep ketekalan (i) Panjang
(ii) Jisim
(iii) Isipadu

MA 2.0 KONSEP NOMBOR

MA 2.1 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga - Tema
Memahami nombor 1 hingga 10 10 mengikut urutan - Berpusat
MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut - Projek
-Bersepadu
nombor secara rawak.
MA 2.1.3 Memadan angka dengan
nama nombor
MA 2.1.4 Membilang objek
MA 2.1.5 Menggunakan bentuk seperti
titik untuk mewakili bilangan objek

MA 2.1.6 Memadan kumpulan objek
dengan nombor
MA 2.1.7 Menyurih angka
MA 2.1.8 Membilang secara tertib
menaik dan menurun

MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek
mengikut tertib menaik dan menurun
MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut
cara yang betul.

TUNJANG KEMANUSIAAN

KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI

KM 2.1 KM 2.1.1 Bercerita tentang rakan -Bersepadu

Mengamalkan hubungan baik KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dn
dengan rakan

perlakuan yang positif dengan rakan