วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรยี น

1. คะแนนการทาแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 6
2. ผลการทากิจกรรมตามใบงานที่ 6.1-6.2
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยท่ี 6

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 10 หน่วยที่ 6

ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชพี (30001–2001) เวลาเรียนรวม 72 คาบ

ชอ่ื หน่วย การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ในการนาเสนอ สอนครง้ั ที่ 15/18
ผลงานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint

ชอ่ื เร่ือง การแก้ไข ตกแต่ง การฉายสไลด์ และการนาเสนอผลงาน จานวน 4 คาบ

หวั ข้อเรอื่ ง

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ

10.1 การแก้ไขและลบรูปแบบสไลด์ ใบงานที่ 10.1 การสร้างผงั องค์กรในการนาเสนอ

10.2 การเพิ่มฉากหลงั สไลด์ ตกแตง่ สไลด์ ข้อมูล

10.3 การกาหนดสีพื้นหลังสไลด์ ใบงานท่ี 10.2 การสร้างเทคนคิ การเคลอื่ นไหวในการ

10.4 การกาหนดลกั ษณะของการเปล่ียนแปลงภาพ นาเสนอขอ้ มลู

ฉายสไลด์

10.5 การกาหนดข้อความและภาพใหเ้ คลื่อนท่ีแบบ

กาหนดเอง

10.6 การกาหนดเวลาในการฉายสไลด์

10.7 การสร้างผังองค์กร (Organization Chart)

สมรรถนะย่อย

1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั การแก้ไข ตกแต่ง และการฉายสไลด์จากโปรแกรมการนาเสนอผลงาน
2. นาเสนอและส่ือสารข้อมลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมสาเรจ็ รูป

จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

ดา้ นความรู้
1. แก้ไขและลบรูปแบบสไลด์ได้
2. เพิม่ ฉากหลังสไลด์ ตกแตง่ สไลดไ์ ด้
3. กาหนดสีพ้ืนหลังสไลด์ได้
4. กาหนดลกั ษณะของการเปล่ยี นแปลงภาพฉายสไลดไ์ ด้
5. กาหนดข้อความและภาพให้เคล่อื นทแี่ บบกาหนดเองได้
6. กาหนดเวลาในการฉายสไลดไ์ ด้
7. สรา้ งผังองค์กร (Organization Chart) ได้
ด้านทกั ษะ
1. เลอื กรูปแบบนาเสนอข้อมลู ได้
2. จดั รูปแบบนาเสนอข้อมูลได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งทจ่ี ะแก้ปญั หา ความซอื่ สัตย์ ความรว่ มมอื

เนอ้ื หาสาระ

ในการสร้างงานการนาเสนอผลงาน (Presentation) นอกจากการป้อนข้อมูล รูปภาพ กราฟหรือสิ่งอ่ืน
ใดลงบนสไลดแ์ ลว้ ยังสามารถทาการแก้ไข ลบรูปแบบสไลด์ เพิ่มฉากหลงั สไลด์ ตกแตง่ สไลด์ กาหนดสีพน้ื หลัง
สไลด์ กาหนดลกั ษณะของการเปลยี่ นแปลงภาพฉายสไลด์ กาหนดข้อความและภาพใหเ้ คลอื่ นที่แบบกาหนดเอง
กาหนดเวลาในการฉายสไลด์ การสร้างผังองค์กรใหม้ ีลักษณะหรอื สที ีแ่ ตกตา่ งกันออกไปตามลักษณะการใช้งาน

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 15/18, คาบที่ 57–60/72)

1. ครตู รวจสอบความพรอ้ มนกั ศกึ ษาทงั้ กาลังกายและกาลังใจ ดว้ ยการขานชื่อและทากิจกรรมบริหาร
สมองรว่ มกัน

2. ครนู าเข้าสู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงค์การเรียน
3. นักศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 6
3. ครูสอนเน้อื หาสาระข้อ 10.1 – 10.7
4. ให้นักศึกษาทาตามใบงานท่ี 10.1-10.2 ขณะนักศึกษาทาใบงาน ครูจะสังเกตการทางานกลุ่ม และ
ตรวจผลงานภาคปฏิบตั ิเพิ่มเติม
5. นักศกึ ษานาเสนอผลงาน และร่วมกนั สรุปผล ประเมินผลงานร่วมกนั
6. นักศึกษาทาแบบทดสอบหลังหน่วยการเรียนที่ 6

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้

1. หนงั สือเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
2. แบบทดสอบหลังเรยี น
3. อปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชพี เคร่ืองมือ และวสั ดุฝกึ

การวดั และการประเมนิ ผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครือ่ งมือ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1. แบบสงั เกตการทางานกลมุ่ และนาเสนอผลงานกลุ่ม
2. ผลงานตามใบงานท่ี 10.1-10.2 และแบบประเมิน เกณฑผ์ ่าน 60%
3. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 เกณฑผ์ ่าน 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยที่ 6 เกณฑผ์ ่าน 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง เกณฑผ์ ่าน 50%
เกณฑ์ผ่าน 60%

งานท่ีมอบหมาย

อา่ นหนงั สือเตรียมสอบปลายภาคในสัปดาหท์ ่ี 18 และรวบรวมผลงานส่งผสู้ อน

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รยี น

1. คะแนนการทาแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6
2. ผลการทากิจกรรมตามใบงานท่ี 10.1-10.2
3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรยี น (Post–test) หน่วยที่ 6

แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น หนว่ ยที่ 6
เรอื่ ง การประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รปู ในการนาเสนอผลงานดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint

คาช้ีแจง จงทาเครอื่ งหมายกากบาท () ทบั ทีถ่ กู ที่สดุ เพยี งข้อเดียว

1. โปรแกรมในข้อใดคือโปรแกรมนาเสนอ 6. หากต้องการเพ่ิมสไลดแ์ ผน่ ใหม่ตอ้ งเลอื กปุ่มใดบนแถบ

ก. Microsoft Excel เครอ่ื งมอื

ข. Microsoft Access ก. ข.
ค. Microsoft Word

ง. Microsoft PowerPoint ค. ง.

2. หากต้องการสร้างงานนาเสนอชิ้นใหม่ ซึ่งเป็นงาน 7. ในกรณีที่สร้างงานนาเสนอเป็นสไลด์เปล่า (Blank)
นาเสนอเปล่า (Blank) ควรจะเลือกสร้างงานนาเสนอ และต้องการใส่ข้อค วามลงในสไล ด์ ต้องเลือกที่
โดยวิธใี ด
เครอื่ งมอื ใด
ก. Blank Presentation
ข. From existing presentation… ก. Text Font
ค. From AutoContent wizard… ข. Font Box
ง. From design template ค. Tool Box
ง. Text Box
3. ข้อใดไม่ใช่ชิ้นงานท่ีสร้างได้จากโปรแกรม Microsoft 8. หากต้องการเรียกเคร่ืองมือต่าง ๆ เกี่ยวกับรูปวาด
PowerPoint
ก. บทสรปุ ขึ้นมาใชง้ านต้องเลอื กจากเมนูใด
ข. โครงรา่ งของงานนาเสนอ ก. Home > New Slide
ข. Format > Shape Fill
ค. เอกสารประกอบคาบรรยาย
ค. Insert > Shapes
ง. บทพูดสาหรบั ผูบ้ รรยาย
ง. Insert > Picture
4. ข้อใดไม่ใช่มุมมองในโปรแกรมนาเสนอผลงาน 9. หากตอ้ งการจดั การเก่ียวกับตัวอักษรจะต้องเลอื กจาก
Microsoft PowerPoint
เมนูใด
ก. View > Slide Sorter
ก. Design > Font
ข. View > Online
ข. Home > Font
ค. View > Slide
ค. Insert > Font
ง. View > Outline
ง. View > Font
5. ข้อใดเป็นมุมมองสาหรับใช้ในการแสดงงานนาเสนอ 10. หากต้องเตมิ เงาให้กับข้อความต้องเลือกทส่ี ัญลักษณ์
ให้กบั ผู้ชม อาจใช้มุมมองน้ีในการตรวจสอบรูปแบบในการ ใด
นาเสนอก็ได้
ก.
ก. View > Outline

ข. View > Slide Sorter ข.
ค. Slide Show ค.
ง. View > Notes Page

ง.

11.การลบสไลด์ไม่สามารถทาได้ในขณะที่อยใู่ น 16.การตกแตง่ พนื้ หลงั ของภาพนง่ิ สามารถเรยี ก

มุมมองแบบใด วิธีการตกแต่งพ้ืนหลงั ได้โดยวิธีใด

ก. View > Slide Sorter ก. กดเมาสป์ ุม่ ขวาบนท่พี ืน้ ท่ีว่างของภาพนง่ิ

ข. View > Note Master แลว้ เลอื ก Format Background

ค. View > Normal ข. เลอื กเมนู Design > Background Styles

ง. View > Outline ค. เลือกเมนู Edit > Background

12.หากตอ้ งการเปลย่ี นสพี นื้ หลงั สไลด์ ง. ข้อ ก. และ ข. ถกู ตอ้ ง

(Background) โดยเลอื กจากเมนู ตอ้ งเลอื กจาก 17.การจดั ลาดบั ภาพนงิ่ โดยมุมมองเรียงลาดับ

เมนูใด ภาพน่งิ (Slide Sorter) นอกจากจัดลาดับภาพ

ก. Slide Show แลว้ สามารถกระทาสิง่ ใด

ข. Design ก. แกไ้ ขภาพน่งิ

ค. Home ข. ลบภาพนง่ิ

ง. View ค. ปรับเปล่ียนลาดบั ภาพน่ิง

13.การเปลี่ยนสพี ืน้ หลงั แบบไลร่ ะดบั สี (Gradient) ง. ผิดเฉพาะ ขอ้ ก.

ตอ้ งเลือกท่ใี ด 18.หากต้องการนารูปภาพจาก CD–ROM มา

ก. More Colors… ตกแตง่ ในภาพนงิ่ (Slide) ตอ้ งเลือกจากท่ใี ด

ข. Format Background ก. Insert > Photo

ค. Design Background ข. Picture > Clipart

ง. Insert Background ค. Insert > Clipart

14.ชุดสีสาเรจ็ รูปทีไ่ ด้รับการออกแบบไว้อยา่ ง ง. Insert> Picture

สวยงามแล้วนามาใช้งานได้ ต้องเลอื กคาสงั่ ใด 19.การจดั การกบั วตั ถโุ ดยเลือกใช้คาสัง่ Send to

ก. Design Effect Back หมายถงึ ข้อใด

ข. Color Setting ก. ใหว้ ตั ถุทีเ่ ลอื กย้ายไปอยหู่ น้าสุด

ค. Design Color ข. ใหว้ ัตถทุ เี่ ลือกย้ายไปอยหู่ ลังสดุ

ง. Design Font ค. ให้วัตถุทเี่ ลอื กย้ายกลับไปข้างหลัง 1 ระดับ

15.รปู แบบสาเร็จรูปของสไลด์ท่ีได้มกี ารจดั การ ง. ให้วัตถุที่เลือกย้ายข้นึ ไปข้างหนา้ 1 ระดับ

เกี่ยวกบั ตัวอกั ษร ขนาด สีสนั พน้ื หลงั สไลด์ไว้ 20. เมื่อตอ้ งการลบภาพน่งิ ควรใชป้ ุ่มใดของ

อย่าง เหมาะสมแล้วนามาใชง้ านได้ ต้องเลือก แป้นพมิ พ์

คาสั่งใด ก. Shift

ก. Set Up Slide Show ข. Num Lock

ข. Slide Show ค. Ctrl

ค. Design Template ง. Delete

ง. Slide Sample

บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้

ช่อื วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชพี รหสั วชิ า 30001-2001

หน่วยท่ี 6 เร่ือง การประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในการนาเสนอผลงานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรยี นร้/ู กจิ กรรม/การประเมนิ ผล)

............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................... ..............................................................
................................................................................................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................

2. ผลการเรยี นของนักศกึ ษา/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่พี บ

............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................................................... ..............................
.................................................................................................... ...................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................... ............................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา

............................................................................................................................................................................ ...........................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.............................................................................................................................................. .........................................................
.......................................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ...............................................
(.............................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 11 หนว่ ยท่ี 7

ช่ือวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชพี (30001–2001) เวลาเรยี นรวม 72 คาบ

ช่ือหน่วย การสรา้ งแฟม้ สะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอนครง้ั ที่ 16-18/18
e-Portfolio

ชื่อเรอื่ ง การสร้างแฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ e-Portfolioและการนาเสนอ จานวน 12 คาบ

หวั ขอ้ เร่ือง

ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
11.1 ความรู้พื้นฐานเก่ียวกับการสร้างแฟ้มสะสม ใบงานที่ 11.1 การสรา้ งแฟ้มสะสมผลงาน
ผลงาน ใบงานที่ 11.2 การนาเสนอแฟ้มสะสมผลงาน
11.2 สว่ นประกอบของแฟ้มสะสมผลงาน
11.3 หลักการออกแบบงานนาเสนอกับการจัดการ
ขอ้ ความลงบนแฟ้มสะสมผลงาน
11.4 การเลือกมมุ มองการนาเสนอแฟ้มสะสมผลงาน
11.5 ขั้นตอนการสร้างผลงานดว้ ยตนเอง

สมรรถนะยอ่ ย e-

1. แสดงความรู้เก่ียวกับการประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมการสรา้ งแฟม้ สะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
Portfolio

2. นาเสนอและสื่อสารข้อมลู สารสนเทศในงานอาชพี โดยประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมสาเร็จรูป

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ดา้ นความรู้
1. อธบิ ายวธิ ีการเขา้ สูโ่ ปรแกรมการสร้างแฟม้ สะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์ e-Portfolio ได้
2. อธิบายสว่ นประกอบของโปรแกรมการสร้างแฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์ e-Portfolio ได้
3. บอกหลกั การออกแบบงานนาเสนอไปใช้ในการจดั การขอ้ ความลงบนแฟ้มสะสมผลงานได้
4. เลือกมุมมองการนาเสนอผลงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
5. บอกขนั้ ตอนการสรา้ งผลงานด้วยตนเองได้
ดา้ นทกั ษะ
1. เลอื กรูปแบบนาเสนอข้อมลู ได้
2. จัดรปู แบบนาเสนอขอ้ มูลได้
ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
แสดงออกดา้ นการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝร่ ู้ ไมห่ ยดน่งิ ท่จี ะแก้ปัญหา ความซ่ือสัตย์ ความรว่ มมือ

เนอ้ื หาสาระ

การสรา้ งแฟม้ สะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์ e-Portfolio เปน็ การนาเสนอผลงานผา่ นระบบเว็บไซต์ โดยจะ
นาข้อมูลท่ีเป็นตัวเลข รูปภาพ กราฟ ตาราง แผนภูมิ หรือข้อมูลอ่ืนใดมาจัดให้อยู่ในรูปของแฟ้มสะสมผลงานใน
การสร้างข้อความ การจัดการข้อความ ขั้นตอนวิธีการสร้างผลงานด้วยตนเอง เพ่ือประโยชน์ในการนาไปใช้
แสดงผลงาน ตามความต้องการของผู้ใช้ ขนั้ ตอนการทางานท่ีง่าย ไม่ซบั ซอ้ น และไมจ่ าเปน็ ตอ้ งใช้ทกั ษะทางด้าน
ศลิ ปะมากนักก็สามารถสรา้ งงานแฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์ e-Portfolio ได้

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 16-17/18, คาบท่ี 61-68/72)

1. ครตู รวจสอบความพรอ้ มนักศึกษาท้งั กาลังกายและกาลังใจ ด้วยการขานชอ่ื และทากิจกรรมบริหาร
สมองรว่ มกัน

2. ครูนาเข้าสูบ่ ทเรียน และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
3. นักศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 7
3. ครูสอนเน้อื หาสาระขอ้ 11.1 – 11.2
4. ให้นักศึกษาทาตามใบงานที่ 11.1-11.2 ขณะนักศึกษาทาใบงาน ครูจะสังเกตการทางานกลุ่ม และ
ตรวจผลงานภาคปฏบิ ตั ิเพ่ิมเติม
5. นกั ศกึ ษานาเสนอผลงาน และรว่ มกันสรุปผล ประเมินผลงานร่วมกนั
6. นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบหลงั หน่วยการเรียนที่ 7

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 18/18, คาบที่ 69-72/72)

วดั ผลสมั ฤทธ์ิ ปลายภาคเรยี น

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรียนวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชีพ
2. แบบทดสอบหลงั เรียน
3. อปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชพี เครอ่ื งมือ และวัสดฝุ กึ

การวดั และการประเมินผล

การวดั ผล การประเมนิ ผล
(ใช้เครอ่ื งมือ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)
1. แบบสงั เกตการทางานกลุม่ และนาเสนอผลงานกลุม่
2. ผลงานตามใบงานที่ 11.1-11.2 และแบบประเมนิ เกณฑผ์ ่าน 60%
3. แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 7 เกณฑผ์ า่ น 60%
4. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หน่วยที่ 7 เกณฑ์ผ่าน 50%
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ์ผา่ น 50%
เกณฑ์ผา่ น 60%

งานทีม่ อบหมาย

ฝีกทาแฟม้ สะสมผลงานและนาเสนอได้อย่างถูกตอ้ ง

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเร็จของผเู้ รยี น

1. คะแนนการทาแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 7
2. ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 11.1-11.2
3. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 7

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

ช่ือวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการอาชพี รหสั วิชา 30001-2001

หนว่ ยท่ี 7 เร่ือง การสร้างแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์ e-Portfolio

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรียนรู้/กิจกรรม/การประเมนิ ผล)

............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ............................................................................................................................. .................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................................ ...............................................

2. ผลการเรียนของนักศึกษา/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่พี บ

............................................................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ............................................................................................................................. .................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา

............................................................................................................................. ..........................................................................
................................................................................................................................. ......................................................................
............................................................ ............................................................................................................................. ..............
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................

ลงชอ่ื ...............................................
(.............................................)
ครูผสู้ อน