BENGKEL KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU STPM DAERAH JOHOR TAHUN 2022

TEKNIK MENULIS
PENUTUP

KARANGAN
YANG RELEVAN

1. Pendirian Calon buat penegasan yang jitu tentang
2. Cadangan keseluruhan isi perbincangan menjurus
3. Harapan kepada tema soalan.
4. Peringatan
Calon membuat cadangan kepada pihak
tertentu agar isu ini akan diberikan perhatian/
pertimbangan / tidak boleh diabaikan

Calon memberikan bayangan harapan positif
yang akan diperoleh jika isu ini diberikan
perhatian/ pertimbangan/ tidak diabaikan

Calon mengingatkan, jika isu ini berjaya,
apakah impaknya pada masa hadapan
terhadap kumpulan sasaran yang difokuskan
dalam perbincangan.

CONTOH PENUTUP YANG BAIK 1

Pendirian Remaja yang masih belum matang memang
Cadangan mudah terpengaruh dengan perkara-perkara
Harapan negatif yang tersebar luas di media sosial
Peringatan
Semua pihak harus bertanggungjawab untuk
memastikan maklumat yang disebarkan dalam
media sosial bermanfaat untuk para remaja.

Masalah sosial dalam kalangan remaja akibat
penggunaan media sosial yang salah dapat
dikurangkan.

Remaja hari ini merupakan bakal perwaris
kepimpinan negara pada masa muka, jadi
pemikiran mereka tidak boleh dirosakkan dengan
perkara-perkara negatif di media sosial.

BAHAGIAN B
Pemikiran

Kritis dan Analitis
Markah : 30%

BIL HASIL PEMBELAJARAN

1 Menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat,
perenggan yang terdapat dalam teks;

2 Mengenal pasti idea dan mesej penulis;

3 Membezakan fakta dengan pendapat penulis;

4 Menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan;

5 Membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;

6 Memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;

7 Menggunakan bahasa yang baik dan berkesan.

SOALAN
PEMAHAMAN

MARKAH
10%

Jawapan soalan pemahaman
terdapat dalam petikan
yang disediakan.

Calon harus membaca dengan
teliti untuk mengecam
jawapan yang tepat.

CONTOH SOALAN PEMAHAMAN 1

21. Jelaskan maksud frasa

(a) Membangunkan potensi insan
(b) Ibarat lilin yang memberikan cahaya kepada

orang lain
22. Nyatakan empat peranan guru dalam
menyempurnakan keberhasilan murid?
23. Nyatakan empat cabaran yang dihadapi oleh
sesetengah guru dalam melaksanakan peranan
mereka?

CONTOH SOALAN PEMAHAMAN 2

Apakah cabaran yang dihadapi oleh pengkarya
industri kreatif dalam usaha mencipta nama pada
peringkat antarabangsa?

(4 markah)

22. Apakah harapan penulis terhadap penubuhan
Gabungan Insdustri Kandungan Kreatif (CCIG)?

(6 markah)

CONTOH SOALAN PEMAHAMAN 3

21. Jelaskan maksud frasa
(a)perasaan aku masih konkrit terpasak di atas
lantai keegoan
(b)Membuatkan perasaannya terjebak

22. Mengapakah Amirah menganggap dirinya ego?

23. Apakah punca penyakit untut atau “limfatik
filariasis”

CONTOH SOALAN PEMAHAMAN 3

24. Jelaskan mesej yang hendak disampaikan oleh
penulis melalui cerpen tersebut.

Jawapan cadangan:
a) Masyarakat perlu menjaga alam sekitar supaya

tidak ada tempat untuk pembiakan nyamuk yang
mendatangkan penyakit.
b) Masyarakat tidak seharusnya lalai terhadap
penjagaan alam sekitar supaya tidak ada tempat
untuk pembiakan nyamuk yang boleh
mendatangkan penyakit.

ESEI PENDEK

150 PATAH
PERKATAAN

Esei MARKAH : 20%
pendek 15% - isi

5% - bahasa

Isi karangan
mesti difikirkan sendiri

oleh calon

Tiada pendahuluan
Tiada penutup

CONTOH
SOALAN

CONTOH SOALAN 1

Kerajaan meletakkan hasrat yang tinggi untuk
memastikan setiap murid menjadi insan yang
gemilang.

Pada pendapat anda, apakah kriteria yang perlu ada
dalam diri pelajar untuk menjadi insan yang
gemilang? Panjang jawapan anda hendaklah tidak
melebihi 150 patah perkataan.

CONTOH SOALAN 2

Andaikan anda sebagai penerbit filem tempatan.
Jelaskan langkah-langkah yang dapat membantu
anda dalam menerbitkan filem yang boleh diterima
oleh masyarakat antarabangsa. Panjang jawapan
anda hendaklah tidak lebih daripada 150 patah
perkataan.

CONTOH SOALAN 3

Kesan kelalaian terhadap penjagaan persekitaran.
Jelaskan kesan yang dimaksudkan dalam petikan di
atas, panjang jawapan anda hendaklah tidak
melebihi 150 patah perkataan.

TEKNIK
MENJAWAB
ESEI PENDEK

LANGKAH 1 : MENTAFSIR TUGASAN SOALAN

Soalan:
Kerajaan meletakkan hasrat yang tinggi untuk memastikan setiap
murid menjadi insan yang gemilang.

Pada pendapat anda, apakah kriteria yang perlu ada dalam diri pelajar
untuk menjadi insan yang gemilang? Panjang jawapan anda
hendaklah tidak melebihi 150 patah perkataan.

Tugasan Kriteria yang perlu ada dalam diri
soalan pelajar untuk menjadi insan yang
gemilang

LANGKAH 2 : MEMIKIRKAN ISI MENJAWAB TUGASAN

Tugasan Kriteria yang perlu ada dalam diri pelajar
soalan untuk menjadi insan yang gemilang

1. Berilmu pengetahuan

2. Memiliki ciri-ciri kepimpinan yang unggul

3. Mempunyai keperibadian yang mulia

4. Menguasai pelbagai kemahiran

5. Pandai berkomunikasi Pilih 3 isi
6. Berfikiran kreatif dan inovatif untuk

dihuraikan

7. berbakat

LANGKAH 3 : MERANGKA JAWAPAN ISI 1

KOMPONEN HURAIAN MARKAH
2
Isi Mesti berilmu pengetahuan

Huraian isi Ilmu yang banyak akan mengubah cara 1
kita berfikir dan bertindak 1
Contoh 1
Menjadikan amalan membaca buku-
Huraian buku, jurnal, dan artikel ilmiah
contoh
Bahan bacaan yang bermutu
menjadikan minda kita semakin matang
dan intelektual

Jumlah Markah 5

LANGKAH 3 : MERANGKA JAWAPAN ISI 2

KOMPONEN HURAIAN MARKAH
2
Isi Mesti berkeperibadian mulia

Huraian isi Mempunyai sahsiah dan akhlak yang 1
terpuji menyebabkan kita dihormati 1
Contoh 1
Menghayati ajaran keagamaan –
Huraian mengikuti kursus, kelas agama
contoh
Nilai-nilai keagamaan yang tinggi
mampu membentuk keperibadian yang
mulia agar kita disegani dan dimuliakan

Jumlah Markah 5

LANGKAH 3 : MERANGKA JAWAPAN ISI 3

KOMPONEN HURAIAN MARKAH

Isi Mempunyai pemikiran yang kreatif dan 2
Huraian isi inovatif 1

Contoh Amat penting untuk memastikan diri 1
kita mampu berdaya saing dengan orang
Huraian lain. 1
contoh 5
Menghasilkan pelbagai inovasi yang
selari dengan perkembangan dunia
globalisasi

Dapat menyumbangkan idea-idea yang
berguna untuk membangunkan negara

Jumlah Markah





DEFINISI AWAL ISTILAH MELAYU

M. PTOLEMY maleu- - kolon
Geographike Sintaxis

KITAB HINDU PURBA Malaya dvipa
Purana

TULISAN CHINA Mo – lo – yeu
Dinasti Tang

CATATAN I-TSING Mo – lo – yu
Seorang Rahib Buddha

KESUSASTERAAN CHINA K’un - lun
Pengembara China

DEFINISI AWAL ISTILAH MELAYU

CATATAN PENGEMBARA Bahasa Melayu Kuno
CHINA Lingua Franca
Bahasa rasmi -
Srivijaya

PATUNG Pada balakang
Padang Rocore
patung tertulis
perkataan “Melayu”

SEJARAH MELAYU Sungai Melayu

SALASILAH BAHASA MELAYU

FILUM 5000 tahun Austris

RUMPUN 2500 hingga Austronesia
5000 tahun Austroasia
Tibet-China

KELUARGA 2500 tahun Austronesia
ke bawah
SUB Nusantara
KELUARGA Polinesia
Malenesia
Mikronesia

AUSTRIS

AUSTRONESIA AUSTROASIA TIBET-CHINA

HEPERNESIA OCENESIA

NUSANTARA POLINESIA MALENESIA MIKRONESIA

Sumatera Hawaii Fiji Marianna
Jawa Tonga Caledonia Marshall
Maori Carolina
Kalimantan Easter Irian Gilbert
Bali sasak New Guinea
Halmahera
Filipina
Sulawesi

CABANG BAHASA NUSANTARA

Filipina Tagalog, Iloko, Bikol, Bisaya, Sulu,
Palau, Tombulu

Sumatera Acheh, Minangkabau, Nias, Lampung, Batak,
Orang Laut, Melayu

Jawa Sunda, Jawa, Madura

Kalimantan Iban, Kayan-kenyah, Melanau

Bali-Sasak Bali, Sasak, Sumbawa

CABANG BAHASA NUSANTARA

Gorontalo Bulanga, Kaidipan, Gorontalo,
Buol

Tomini Tomini, Tolitoli, Tinombo,
Umalasa, Dampelasa

Toraja Kaili, Bare’e, Wotu

Loinang Loinang dan Banggai

Bunku-Laki Laki, Landawe, Mori, Mapute

CABANG BAHASA NUSANTARA

Sulawesi Makasar, Bugis, Seko
Selatan

Muna-Butung Butung Selatan, Kerompa, Wolio,
Muna-Butung

Bima-Sumba Bima, Manggarai, Timut, Alor, Roti, Solor,
Kro’e, Kupang

Ambon- Loinang dan Banggai
Timur

Sula-Bacon Laki, Landawe, Mori, Mapute



TEMA 2
BAHASA MELAYU KUNO

KEDUKAN 683 -Dijumpai
BUKIT 684 pada abad
686 ke – 7
TALANG 686 -Tulisan
TUWO palava
-Pengaruh
KOTA Bahasa
KAPUR Sanskrit

KARANG
BRAHI

TEMA 2
BAHASA MELAYU KUNO

• Batu Bersurat
Gandasuli

* Tulisan Nagiri
* Pengaruh Bahasa
Sanskrit

CIRI-CIRI FONOLOGI

Konsonan /w/ berubah menjadi /b/ wuluh - buluh
Tiada bunyi e pepet sebaliknya
menggunakan vokal /a/ atau digugurkan wanua – benua
begitu sahaja talaga – telaga
sariwu – seribu
Bunyi /n/ berubah menjadi /ny/
mulana – mulanya
Konsonan yang dihembuskan atau dieja winina - bininya
dengan aspirasi – bh, th, kh. dh
bhakti – bakti
Konsonan /h/ di awal kata dihilangkan tathapi - tetapi

hanau – enau
haur - aur

PERUBAHAN BENTUK IMBUHAN

IMBUHAN BM KUNO BM MODEN

Awalan mar- ber -
ni di -
Awalan ma - mem-
rangkap mang - meng-
Apitan nipar- diper-

par-…-an per-…-an



Ciri-Ciri Bahasa Melayu Klasik

Menggunakan tulisan jawi
Dipengaruhi oleh bahasa Arab
Masih mengekalkan pengaruh bahasa sanskrit
Banyak menggunakan bahasa istana / dalam
Menggunakan kata pangkal ayat / perdu kata

Ciri-Ciri Bahasa Melayu Klasik

Kerap menggunakan ayat songsang
Mengalami pendepanan predikat
Menggunakan struktur ragam ayat pasif
Ayat majmuk panjang-panjang / bertele-tele
Menggunakan partikel tah, kah, lah

BUKTI BATU BERSURAT

Batu Bersurat Abad ke-13

a. Pagar Ruyung = Tulisan Huruf India
b. Minye Tujuh = Tulisan Huruf India
c. Kuala Berang = Tulisan Jawi

* Tulisan arab / jawi
* Pengaruh Bahasa Arab

BATU BERSURAT TERENGGANU

MEMBUKTIKAN :
Pertapakan Islam di Semenanjung

1 bermula di pantai timur
Tulisan jawi mula digunakan dalam

2 bahasa Melayu
Bahasa Melayu digunakan dalam

3 pentadbiran.
Undang-undang telah mula

4 dirakamkan.

Bahan Bukti Lain

1 Hukum Kanun Melaka dan Pahang

Surat-surat awal kerajaan yang ditulis
dalam tulisan Jawi
2 - Surat Ternate kepada Raja Portugal
- Surat Raja Ambon
- Surat izin perniagaan Acheh

Naskah sastera klasik
3 - Sejarah Melayu

- Misa Melayu
- Hikayat Hang Tuah



TOKOH-TOKOH TEMPATAN

Abdullah Munsyi Syair Singapura Terbakar
Kisah Perlayaran Abdullah ke Kelantan
Dewa – ul - Kulub

Raja Ali Haji Kitab Pengetahuan Bahasa
Bustanul Katibin
Mohd. Said bin Tuhfat al-Nafis
Haji Sulaiman
Jalan Bahasa Melayu
Buku Ketetapan Hejaan Melayu
Gugus Katan Sanskrit Melayu

Zainal Abidin bin Pelita Bahasa Penggal I, II, dan III
Ahmad (zaba} Ilmu Mengarang Melayu
Rahsia Ejaan Rumi

TOKOH-TOKOH ASING

William Marsden A Grammar of The Malayan Language
A Dictionary of The Malayan Language

R.O Winstedt A Practical Mordern Malay-English Dictionary
O. T. Dussek An Unabridged English-Malay Dictionary
R. J. Wilkinson
Kitab Pelita Mengarang
Kitab Pedoman Guru I, dan II
Hujungan Kitab Hisab II

Malay-English Dictionary
Sistem Ejaan Wilkinson

BAHASA MELAYU MODEN
PRAMERDEKA

PBmPB atau Pakatan

INSTITUSI PASPAM
BAHASA Pejabat Karang Mengarang

Angkatan Sasterawan 50 (ASAS 50)

Tujuan penubuhan, Matlamat, dan Sumbangan dalam memajukan
Bahasa Melayu



PEMARTABATAN BAHASA MELAYU

Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan

Peruntukan Akta Dewan Bahasa dan Pustaka 1959 /
Undang- Pindaan 1995
undang
Akta Bahasa Kebangsaan 1963 / 67

Akta Hasutan 1948 (Pindaan 1970)

Akta Pendidikan 1996

DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA

Memajukan dan memperkaya bahasa
kebangsaan

Memajukan bakat kesusateraan

Peranan Menerbitkan buku, kamus, dan bahan-
bahan persuratan lain dalam bahasa
kebangsaan

Menyeragamkan ejaan dan sebutan serta
menggubal istilah

Menyusun dan menerbitkan sebuah kamus
bahasa kebangsaan