Name : ตวัอยา่งรายงาน 4 นวิ Date of Birth : // Gender : ชาย ID : 100524-01895 Date Report : 10/05/2024 รายงานนีเป็นขอ้มลูพนืฐานจากการวเิคราะหล์ายนิวมอืตามหลักวชิาการวทิยาศาสตรล์ายผวินิวมอื(DermatoglyphicsFingerprint) ทมี#คีวามเชอื#มโยงกบั สมองรวมถงึทฤษฎพีหปุัญญา อจัฉรยิภาพ 10 ประการเพอื#คน้หาศักยภาพทางสมอง ความถนัด ความสามารถ เฉพาะทางของแต่ละบคุคล สําหรับใชเ้ป็นแนวทางในการพจิารณาประกอบการตัดสนิใจเลอืกสายการเรยีน หรอืเลอืกอาชพีการงาน ทสี#อดคลอ้งเหมาะสม อยา่งไรกต็ามรายงานนีเป็นเพยีงการแนะแนวทาง ไมใ่ ชห่ลักประกนัหรอืรับรองถงึความสําเร็จ หรอืความลม้เหลว ทจี#ะเกดิขนึในอนาคต เพราะยงัมเีหตุปัจจัยภายนอกอกีมากทมี#ผีลต่อการเปลยี#นแปลง
บทนํา ลายนวิ มอืสมัพนัธก์บัระบบประสาทสมอง วทิยาศาสตรล์ายผวินวิ มอื (Dermatoglyphics Fingerprint) มกีารทดลองวจิยัมายาวนานเชอื!ถอื ได้ ผลการทดลองพบว่าระบบประสาทสมองกบัลายนวิ มอืของคนเรานนั มคีวามสมัพนัธก์นั Lionel Sharples Penrose (1898-1972) Psychiatrist and professor of human (จติแพทย)์ นายแพทยผ์รู้เิ#รมิ#เชอื#มโยงพนัธุศาสตร์กบัลายนวิมอืพบวา่กลมุ่ดาวน์ซนิ โดรม มลีายนวิมอืเป็นลายมัดหวาย (UL-Ulnar Loop) ทกุนวิและมเีสน้ลายมอืเป็นลายมอืขาด (เสน้ผา่นขวางยกพาดผา่นกลางฝ่ามอื ) ค.ศ.1823 Dr.Jan Evangelista Purkinje นักสรรีวทิยาชาวเชคโกสโลวาเกยีและอาจารยด์า้นกายวภิาค แหง่มหาวทิยาลัย BreslauAnatomy, Physiology คน้พบวา่ลายผวิกอ่ตัวอยใู่นครรภม์ารดาตังแตส่ ัปดาหท์ ี# 13 สมบรูณ์เต็มทใี#นสัปดาหท์ ี# 21 และไม่เปลยี#นแปลงอกีเลย และไดแ้บง่ลายนวิออกเป็น 9 แบบ ค.ศ.1832 Dr.Charles Bell ศัลแพทย์ผคู้น้พบความสัมพนัธข์อง ระบบประสาทสมองกบัลายนวิมอื ค.ศ.1893 Sir Francis Galton นักมนุษยว์ทิยา ไดพ้มิพบ์ทบทความลาย นวิมอื สามารถระบุตัวตนของบคุคล (อัตลักษณ์) ได้ลายนวิมอืคนเราไม่ เหมอืนกนัและเป็นที#ยอมรับจนถงึปัจจบุนั International Institute of Hand Analysis ค.ศ.1926 Dr.Harold Cummins และ Dr.Chales Midlo นยิามคําวา่ Dermatoglyphics มาจากคําวา่ Derma (ผวิหนัง) Glyph (รอยสัก) โดย Dr.Harold Cummins ไดร้ับการขนานนามวา่เป็น บดิาของลายผวิวทิยา เขาพบวา่ โรคพนัธุก์รรมกลมุ่ดาวน์ซนิ โดรม ลายนวิมอืกลมุ่นีจะมลี ักษณะพเิศษเฉพาะตัว ค.ศ.1983 DR.HOWARD GARDNER ทฤษฏพีหปุัญญา 8 ดา้น ใชศ้าสตรก์ารวเิคราะหล์ายนวิมอืกบัทฤษฏพีหปุัญญาในดา้นการศกึษาเป็นครังแรก ค.ศ.1985 Dr. Chen Yi Mou PhDof Harvard University Research Dermatoglyphics Based on Multiple Intelligence theory of Dr. Howard Gardner, First apply dermatoglyphics to educational fields and brain physiology. ผศ.ดร.สมทรง ณ นคร ผลงานวจิัย องคค์วามรู้ และงานวจิัยลายนวิมอื ในตา่งประเทศ ไดถ้กูรวบรวมไว้ ในหนังสอื "วทิยาศาสตร์และพนัธุศาสตรล์ายนวิมอื โดย ผศ.ดร.สมทรง ณ นคร นอกจากนีทา่นยงัไดว้จิัยศาสตร์ ลายนวิมอืดา้นการแพทย์ดา้นนติวิทิยาศาสตร์ของคนไทย ซงึ#ไดร้ับการตพีมิพใ์นวารสารทงัในและตา่งประเทศทวั#โลก และทสี#ําคัญอกี ประการคอืทา่น ใหก้ารสนับสนุน เป็นทปี#รกึษาใหก้บัเบรนเทน็ สแกน เป็นอยา่งดยีงิ# จงึขอขอบพระคณุทา่นมา ณ ทนี#ีดว้ย หนังสอื "วทิยาศาตร์ และพนัธุศาสตรล์ายนวิมอื " ดเูพมิ#เตมิผลงานวจิัย https://www.researchgate.net/ profile/Somsong-Nanakorn
การทํางานของ สมองซกีซา้ย TRC 126.00 % 49.90 รชู้อื#สงิ#ของ การใชเ้หตผุล เชงิวเิคราะห์ชอบลงมอื ปฏบิตั ิ หลักขอ้เทจ็จรงิคดิเป็นภาษาขอ้ความ คดิภายใตส้ถานการณ์ จรงิคดิในกรอบ จรงิจัง สรา้งลําดับขันตอน คดิตามหลักการ ทวั#ไป วางแผนและตัดสนิใจ เดนิตามแผน % 50.10 TRC 126.50 การทํางานของ สมองซกีขวา รหู้นา้ที#การใชค้วามรสู้กึเชงิสรา้งสรรค์ชอบสนุทรยีภาพ เชงิ จนิตนาการ คดิเป็นภาพ สรา้งภาพดดิจากการจําลอง สรา้งสรรค์คดินอกกรอบ ยดืหยนุ่ สรา้งเป็นภาพรวม คดิตาม ความเชอื#ความคดิรวบยอด ตามแรงจงูใจความเชอื# ศกัยภาพจากลายนวิ ทเี!ชอื!มโยงกบัสมอง ประเภทลายนวิ มอื(Fingerprint Type) และคา่ ศกัยภาพ (TRC-Total Ridge Count) ศกัยภาพการทาํงานของสมองทสี!มัพนัธก์บัลายนวิ ชอื!ตวัอยา่งรายงาน 4 นวิ Brainten Scan ยดึถอื PDPA พ.ร.บ. คมุ้ครองขอ้มูลสว่นบคุคล พ.ศ.2562 จงึไมแ่ สดงภาพลายนวิ ของบคุคลในรายงานนี ภาพลายนวิ ทแี!สดงไวต้อ่ ไปนี เป็นภาพตน้แบบของลายนวิ แตล่ะประเภท เพอื!ประกอบการอา่นรายงานเทา่นนั CW SW PE EW CP IP ลายกน้หอย (Whorl) DL IDL ลายมดัหวายคู่(Double Loop) UL RL ลายมดัหวายแท้(Ulnar Loop) SA TA AU AL ลายโคง้ (Arch) VR VR-Varaint อบุตัเิหตุ นวิ ที! TYPE TRC สมองซกีซา้ย สมองซกีขวา TRC TYPE นวิ ที! 06 หวัแม่มอื CW 31.00 29.00 DL 01 หวัแม่มอื 07 นวิชี UL 20.00 20.00 UL 02 นวิชี 08 นวิกลาง * * * * 03 นวิกลาง 09 นวินาง * * * * 04 นวินาง 10 นวิกอ้ย * * * * 05 นวิกอ้ย มอืขวา มอื ซา้ย
เป็นผนู้ํา นักบรหิารเชอื#มั#นในตัวเอง รักอสิระ ชอบแขง่ขัน ชอบออกคําสั#ง ไม่ชอบการถกูควบคมุ ดอืรันใจรอ้น คดิเร็ว ทาํเร็วมุ่งมั#น ใชเ้หตผุลสงู เดนิหนา้เร็วเมอื#มเีป้าหมาย มคีวามอดทนสงู 31% ระเบยีบประเพณีมคีวามยดืหยนุ่ ประนีประนอมสงู ซอื#สัตย์อ่อนโยน มติรภาพ เหน็อกเหน็ ใจผอู้นื# ไม่ชอบความขัดแยง้ยดึถอืระเบยีบปฏบิตั ิเกรงใจ ทาํตามขันตอน อาจจะไม่เด็ดขาดในการตัดสนิใจ 40% มาตรฐานสงูละเอยีดรอบคอบ มคีวามคดิเป็นของตัว เอง นักคดินักวเิคราะห์รอบรู้การจัดการ อยากรอู้ยาก ลอง ทาํหลายอยา่ง สนใจหลายอยา่ง ตอ้งการขอ้มูล ประกอบ ทมี#ากพอกอ่นตัดสนิใจ อาจลา่ ชา้ในการ ตัดสนิใจ 29% 60% ความคดิ สรา้งสรรคด์ ีรักสงบ เรยีนรไู้ด(้ชา้-เร็ว ขนึอยกู่บัอารมณ์และการพฒันา) จดจํารายละเอยีดไดด้ ีชอบศลิ ปะ มอีารมณ์อ่อนไหว มคีวามซอื#สัตย์จงรักภักดสีงู 0% 40% สรปุภาพรวมมศกัยภาพพหปุ ญัญา 10 ประการทตี!ดิตวัมาแตก่ ําเนดิจากลายนวิ มอื 10 นวิ ชอื!ตวัอยา่งรายงาน 4 นวิ ขอ้มูลนีเป็นขอ้ สรปุเบอืงตน้ทเี#ป็นลักษณะเดน่ของของตนเอง การวเิคราะหจ์ากลายนวิทเี#ชอื#มโยงกบั สมองสว่นหนา้ ซงึ#สามารถทราบถงึบคุลกิลักษณะนสิ ัย การปฏสิัมพนัธก์บัผอู้นื#ความเป็นผนู้ํา การวางแผนงาน คดิวเิคราะห์บรหิารจัดการ การตัดสนิใจ การทาํงานเชงิรกุอยา่งไรกต็าม ขอ้มูลในหนา้วเิคราะหน์ ีเป็นเพยีงเบอืงตน้ทจี#ะเชอื#มโยงไปสกู่ารวเิคราะหท์มี#รีายละเอยีดประกอบตา่งๆ อยา่งละเอยีดตอ่ ไป บคุลกิทเี!ป็นลกัษณะเดน่ของคณุจากลายนวิ กลมุ่ความคดิ Thinking : Task focus นักคดินักบรหิาร การจัดการ ความเป็นผนู้ําเชงิรกุ กลมุ่ความรสู้กึ Feeling : People focus มติรภาพ มนุษยส์ ัมพนัธด์ ีทาํตามขันตอน เลยีนแบบ อ่อนโยน ประนีประนอม เกรงใจ 1.ลายกน้หอย (Whorl) : Dominance 3.มดัหวายแท้(UlnarLoop) : Influence 2.ลายมดัหวายคู่(Double loop) : Compliance 4.ลายโคง้ (Arch) : Steadiness สรปุภาพรวม บคุคลกิลกัษณะนสิยัภาวะการนํา การตดัสนิใจ ลกัษณะเดน่ 4 ดา้นทเี!ป็นคณุ การเขา้ใจผูอ้นื!บคุลกิลกัษณะนสิยั และการปฏสิมัพนัธก์บัผูอ้นื! การเขา้ใจตนเอง ภาวะผูน้ ํา การบรหิาร การสอื!สารและการตดัสนิใจ Type Aptitude Potential Type Aptitude Potential DL 29.00 พเิศษ ดเียยี!ม CW 31.00 พเิศษ ดเียยี!ม บคุลกิภาพ เป็นคนชอบความสมบรูณ์แบบยดึ ถอืตัวเองแตก่ย็ดืหยนุ่ ได้มคีวามคดิเป็นของ ตัวเอง พถิพีถินัระเบยีบ รอบคอบ เป็นนักคดิ นัก วเิคราะห์ ลักษณะเดน่ /ดอ้ย มคีวามรรู้อบดา้น คดิกอ่นพดูปรับตัวเกง่จะ ตัดสนิใจกต็อ่เมอื#ผา่นการคดิวเิคราะหแ์ลว้ทาํ ใหก้ารตัดสนิใจ บางเรอื#งจะลา่ ชา้เป็นคนสองบคุลกิคอืเชอื#ฟังแตก่ร็ักอสิระ มคีวามคดิรเิรมิ#ดีตัดสนิใจเด็ดขาดรวดเร็วไตร่ ตรองได้ดว้ยตนเอง มแีผนงาน มเีป้าหมายชวีติดี เคารพ ยดึมั#นและภาคภมูใิจในตัวเอง เป็นนักบรหิาร จัดการทดี#ีมคีวามเป็นอสิระทงัความคดิและการ กระทาํ สามารถเรยีนรแู้ละสรา้งแรงบนัดาลใจจาก ประสบการณ์ทงัสําเร็จหรอืลม้เหลว 1.มคีวามสามารถในการไตรต่รองดว้ยตนเอง มุ่งความคดิ ไปที# คณุคา่ของชวีติบนหลักเกณฑข์องตน เขา้ใจจดุแข็งและขอ้ดอ้ย ของตัวเอง 2.มคีวามมุ่งมั#นสงูเป็นอสิระ มคีวามเคารพในตนเองสงูรักอสิระ เป็นตัวของตัวเอง 3.มคีวามสามารถในการเรยีนรู้และสรา้งแรงบนัดาลใจไดจ้าก ประสบการณ์ทสี#าเร็จ และลม้เหลวได้ จนิตนาการ,การคาดคะเน,มติ สิมัพนัธ์ตรรกะ , เหตผุล วเิคราะห์,คาํนวณ ,การสอื!สาร,เทคโนโลยี Type Aptitude Potential Type Aptitude Potential UL 20.00 พเิศษ ดเียยี!ม UL 20.00 ดเียยี!ม
จนิตนาการดแีตต่อ้งมตี ัวอยา่งหรอืเกดิจากสงิ#ที# เหน็ตอ่ยอดจากทเี#คยเหน็ สรา้งสรรคด์ ีมคีวาม เป็นไปไดใ้นทางปฏบิตั ิมักจะเป็นรปูแบบทเี#ป็น ภาพรวมทจี#ะตอ้งเพมิ#เตมิ สว่นทเี#ป็นรายละเอยีด ภายหลัง เพมิ#ทกัษะการเขยีนเป้าหมายและแผน งาน เรยีนรผู้า่นตน้แบบในการใชเ้หตผุล ตรรกะ มคีวาม สามารถดา้นการคํานวณ ดา้นวทิยาศาสตร์การใช้ เทคโนโลยีรวมถงึมคีวามสามารถผสมผสานกบั งานศลิ ป์ไดด้ ี หมายเหตุโปรดอา่นรายละเอยีดเพมิ#เตมิพรสวรรค์ศักยภาพทางปัญญา 10 ดา้นจากลายนิวทงั 10 และรายละเอยีดอนื#ๆ ในหนา้ถดั ไป พรสวรรคป์ญัญา 10 ดา้นทตี!ดิตวัมาแตก่าํเนดิจากลายนวิ มอื 10 นวิ ชอื!ตวัอยา่งรายงาน 4 นวิ หวัแมม่อืซา้ย การเขา้ใจผูอ้นื!บคุลกิลกัษณะนสิยัและการปฏสิมัพนัธก์บัผูอ้นื! 1.เกยี#วขอ้งกบัการสอื#สารระหวา่งบคุคล ภาวะการนา และความสามารถในการจัดการ ชอบทจี#ะ ปฏสิัมพนัธ์และหว่งใยผอู้นื# 2.มักชนีาทศันคติและความคดิเหน็ของผอู้นื#จนถงึการโนม้นา้วใหผ้อู้นื#ยอมรับความคดิเหน็ของตน ความสามารถในการสังเกตอารมณ์และความคดิเหน็ของผอู้นื# 3.ชอบพบปะผคู้น เขา้สังคมกบัผอู้นื#ไดด้ ีและรักษาความสัมพนัธท์ดี#กีบัผอู้นื#การทางานเป็นทมี DL 29.00 พเิศษ ดเียยี!ม บคุลกิภาพ เป็นคนชอบความสมบรูณ์แบบยดึถอืตัวเองแตก่ย็ดืหยนุ่ ได้มคีวามคดิเป็นของ ตัวเอง พถิพีถินัระเบยีบ รอบคอบ เป็นนักคดินัก วเิคราะห์ ลักษณะเดน่ /ดอ้ย มคีวามรรู้อบดา้น คดิกอ่นพดูปรับตัวเกง่จะ ตัดสนิใจกต็อ่เมอื#ผา่นการคดิวเิคราะหแ์ลว้ทาํ ใหก้ารตัดสนิใจ บางเรอื#งจะลา่ ชา้เป็นคนสองบคุลกิคอืเชอื#ฟังแตก่ร็ักอสิระ ควรปรับปรงุ /สง่เสรมิกาํหนดเวลาและเป้าหมายใหช้ดัเจน จัดลําดับความสําคัญ ลดขันตอนการทาํงาน เพมิ#ความเด็ดขาดในการ เลอืกและกลา้ตัดสนิใจ วธิกีารเขา้ถงึความสําเร็จ เนื#องดว้ยเป็นคนคดิหลายอยา่ง บางอยา่งกม็รีายละเอยีดมากไป จัดลําดับความคดิความสําคัญในการตัดสนิใจ ตังเป้าหมาย และกาํหนดเวลาของแตล่ะงานใหช้ดัเจน สมองซกีซา้ย สมองซกีขวา 06 - ปัญญาดา้นความเขา้ใจ ตนเอง (Intrapersonal Intelligence) CW 31.00 DL 29.00 01 - ปัญญาดา้นมนุษย์ สัมพนัธ์(Interpersonal Intelligence) 07 - ปัญญาดา้นตรรกะ (Logical – Mathematical Intelligence) UL 20.00 UL 20.00 02 - ปัญญาดา้นการ จนิตนาการ (ImaginaBon Intelligence 08 - การใชก้ลา้มเนือมัดเล็ก การแยกแยะดว้ยสัมผสั -นวิมื * * * * 03 - ปัญญาดา้นกลา้มเนือมัด ใหญแ่ละการเคลอื#นไหว (Bodily –Kinesthetic Intelligence) 09 - ปัญญาดา้นภาษา (Linguistic Intelligence * * * * 04 - ปัญญาดา้นดนตรี (Musical Intelligence 10 - ปัญญาดา้นธรรมชาติ วทิยา (Naturalist Intelligence) * * * * 05 - ปัญญาดา้นมติ สิัมพนัธ์ (Visual – Spatial png) มอืขวา มอืซา้ย
หวัแมม่อืขวา การเขา้ใจตนเอง ภาวะผูน้า การบรหิาร การสอื!สารและการตดัสนิใจ CW 31.00 พเิศษ ดเียยี!ม 1.มคีวามสามารถในการไตรต่รองดว้ยตนเอง มุ่งความคดิ ไปทคี#ณุคา่ของชวีติบนหลักเกณฑข์อง ตนเขา้ใจจดุแข็งและขอ้ดอ้ยของตัวเอง 2.มคีวามมุ่งมั#นสงูเป็นอสิระ มคีวามเคารพในตนเองสงูรักอสิระเป็นตัวของตัวเอง 3.มคีวามสามารถในการเรยีนรู้และสรา้งแรงบนัดาลใจไดจ้ากประสบการณ์ทสี#าเร็จ และลม้เหลวได้ มคีวามคดิรเิรมิ#ดีตัดสนิใจเด็ดขาดรวดเร็วไตร่ตรองได้ดว้ยตนเอง มแีผนงาน มเีป้าหมายชวีติดีเคารพ ยดึมั#นและภาคภมูใิจในตัวเอง เป็นนักบรหิาร จัดการทดี#ีมคีวามเป็นอสิระทงัความคดิและการ กระทาํ สามารถเรยีนรแู้ละสรา้งแรงบนัดาลใจจาก ประสบการณ์ทงัสําเร็จหรอืลม้เหลว สมองสว่นหนา้กลบีหลงั (นวิ ชี ซา้ย และขวา) จนิตนาการ ความคดิการวเิคราะห์การเชอื!มโยงมติ ิ นวิ ชซี า้ย จนิตนาการ,การคาดคะเน,มติ สิมัพนัธ์ UL 20.00 ดเียยี!ม 1.มสี ัมผสัในเรอื#งทศิทางทดี#ีจดจา และนกึ ไดถ้งึเสน้ทางทเี#คยเดนิทางผา่น สามารถจดจาถนนหนทางไดด้ ี 2.มคีวามชดัเจน และระวังเป็นอยา่งมากในการจัดวาง และการจัดแสดงสงิ#ตา่งๆ รอบตัว และมภีาพทชี#ดัเจนของการจัดวางในความคดิอยแู่ลว้ 3.สรา้งภาพในความคดิ ไดอ้ยา่งชดัเจน มคีวามสามารถในการวาดแบบแปลน การจัดพนืที# การจัดวางสงิ#ของ 4.มคีวามเขา้ใจ และหลักความคดิเกยี#วกบัภาพสามมติ ไิดด้ ีสามารถเขา้ใจ และรับรถู้งึภาพในความคดิ ไดช้ดัเจน ชอบใชว้ัตถแุข็งหรอืวัตถสุามมติ ิเป็นสอื#ชว่ยเรยีนรู้ จนิตนาการดแีตต่อ้งมตี ัวอยา่งหรอืเกดิจากสงิ#ที#เหน็ตอ่ยอดจากทเี#คยเหน็ สรา้งสรรคด์ ีมคีวาม เป็นไปไดใ้นทางปฏบิตั ิมักจะเป็นรปูแบบทเี#ป็น ภาพรวมทจี#ะตอ้งเพมิ#เตมิ สว่นทเี#ป็นรายละเอยีด ภายหลัง เพมิ#ทกัษะการเขยีนเป้าหมายและแผน งาน นวิ ชขี วา ตรรกะ , เหตผุล วเิคราะห์,คาํนวณ ,การสอื!สาร,เทคโนโลยี UL 20.00 ดเียยี!ม 1.มคีวามเขา้ใจดตีอ่ สาเหตแุละผลกระทบทเี#กดิจากสาเหตตุา่งๆ สามารถจดจาเนือหาทไี#ดเ้รยีนรู้ จากการทาความเขา้ใจการวเิคราะหแ์ละการสรปุทมี#ปีระสทิธภิาพ 2.ชอบการใชค้วามสามารถทางคณิตศาสตร์การหาเหตผุล การจัดหมวดหมู่การวเิคราะห์ และการสรปุใหเ้ป็นตัวเลข 3.คนุ้เคยกบัการคดิเชงินามธรรม ชอบใชเ้ทคโนโลยีและถามคาถามทตี#อ้งใชค้วามคดิ 4.ชอบจัดลาดับ รปูแบบ กฎดา้นตรรกะของสงิ#ตา่งๆ ทเี#ป็นเหตเุป็นผล และเป็นคนทมี#คีวามสามารถดา้นการคานวณ วทิยาศาสตร์คอมพวิเตอร์ เรยีนรผู้า่นตน้แบบในการใชเ้หตผุล ตรรกะ มคีวาม สามารถดา้นการคํานวณ ดา้นวทิยาศาสตร์การใช้เทคโนโลยี รวมถงึมคีวามสามารถผสมผสานกบังานศลิ ป์ไดด้ ี นวิ กลางซา้ย การใชก้ลา้มเนอื มดัใหญ่ , จงัหวะ,การเคลอื!นไหวรา่งกาย * * * 1. ใชภ้าษากายไดด้ ีเชน่ ใชร้า่งกายเคลอื#นไหวในการแสดงความคดิความรสู้กึ 2. ชอบการเรยีนรผู้า่นการลงมอื ปฏบิตั ิเชน่การทดลอง หรอืการแสดงบทบาทสมมุติ 3. ชอบเรยีน และจดจาจากการสัมผสัทางกาย ไม่วา่จะเป็นรา่งกาย หรอื สงิ#ของทจี#ับตอ้งได้ 4. ชอบใชม้อืทงัสองสรา้ง หรอื ปรับรปูรา่งสงิ#ตา่งๆ รวมทงัความสามารถพเิศษตา่งๆ ทางกายภาพ เชน่การทรงตัว ความคลอ่งตัว ความยดืหยนุ่พละกาลัง ชอบทากจิกรรม หรอืออกกาลังกายกลางแจง้ นวิ กลางขวา การใชก้ลา้มเนอื มดัเล็ก การแยกแยะดว้ยการสมัผสัการใชม้อืและนวิ มอื
* * * 1. ชอบใชม้อืวาด หรอืเขยีน ขณะใชค้วามคดิ 2. ชอบถา่ยทอดความหมายผา่นการเคลอื#นไหวรา่งกายและการใชม้อื 3. มคีวามแม่นยาสงูในเรอื#งการประสานงาน การทางาน และการควบคมุกลา้มเนือในการทางานฝีมอื การเคลอื#นไหว การเขยีน การหนั#การตัดทปี#ราณีต นวิ นางซา้ย โสต ผสัสะการฟงั สนุทรยีภาพทางดนตรี * * * 1. ชอบฟังเพลงมาก มดีนตรใีนหวัใจเสมอ 2. สามารถเขา้ใจ เขา้ถงึดนตรไีดเ้ป็นพเิศษ การประพนัธ์การใหท้านอง 3. เตน้ตามทานองโดยอัตโนมัติเมอื#ไดย้นิเพลงทชี#อบ 4. ความรสู้กึชอบผา่นการไดย้นิการฟัง สนใจในกจิกรรมทกุชนดิทเี#กยี#วกบัการฟัง เชน่เสยีงเพลง ดนตรตีา่งๆ คอนเสริต์ 5. ชอบทจี#ะไดร้ับการยกยอ่งทางวาจา มรีะบบการฟังทดี#ี นวิ นางขวา โสต การจาแนกการฟงัความจา เขา้ใจภาษา การใชภ้าษา การสอื!สารดว้ยภาษา * * * 1. สามารถเขา้ใจสงิ#ทผี#อู้นื#กาลังพดูผา่นการเชอื#มโยง และการทาความเขา้ใจทางภาษา เรยีนรจู้ากการฟัง 2. สามารถแยกแยะ จัดลาดับ จัดวางภาษาเขยีน และพดูไดอ้ยา่งมปีระสทิธภิาพ 3. เขา้ใจจากการรับฟัง สรปุความจากการฟังผอู้นื#เป็นผฟู้ังทดี#ี นวิ กอ้ยซา้ย จกัษุการรบัรผู้า่นการมองเห็น ความสวยงาม รปูภาพและแผนภมูิ * * * 1. มคีวามสนใจเป็นอยา่งยงิ#ในโลกของความงาม ถกูดงึดดูไดด้ว้ยหนังสอืหรอืรปูภาพ ทสี#วยงาม 2. ชอบผอ่นคลายดว้ยการชนื#ชมรปูภาพหนังสอืภาพระบายสีไปสถานทแี#สดงงานศลิ ปะ 3. มกีารชนื#ชมเป็นพเิศษตอ่งานศลิ ปะ ภาพวาด 4. คน้พบวา่ สัมผสัทางการมองเหน็และการชนื#ชมเป็นสงิ#สาคัญมาก โดยเฉพาะทมี#ตีอ่ความประทบัใจแรกพบตอ่ สงิ#ตา่งๆ 5. มักชนื#ชมรปูลักษณ์ภายนอก โดยเฉพาะการแตง่กาย และสสีันทเี#ขา้กนั นวิ กอ้ยขวา จกัษุการสงัเกต การอา่น การเขา้ใจดว้ยการเห็น การเขา้ใจธรรมชาติ * * * 1. สามารถจดจอ่ ในบางสงิ#ไดอ้ยา่งหลงใหล และไม่เปลยี#นแปลงไดเ้ป็นระยะเวลานาน 2. ชอบอ่านหนังสอืหรอืทาการวจิัยทางวชิาการเกยี#วกบั สัตว์และพชื 3. สามารถทอ่งจาไดอ้ยา่งรวดเร็ว และจาไดใ้นระยะยาวเมอื#ใชก้ารจดบนัทกึความจา ขอ้ควรตระหนกัตวัเลขทแี!สดงคา่ ศกัยภาพทงั หมดนี จะเกดิมรรคผลไดก้ ็ตอ่เมอื!ไดร้บัการกระตนุ้ และพฒันาอยา่งถกูตอ้งเหมาะสมตามชว่งเวลาอายุของแตล่ะวยัดว้ย รวมถงึแรงจงูใจ และความพยายามของแตล่ะบคุคลเป็นสาคญั อยา่งไรกต็าม ความรู้ความสามารถ ศักยภาพ รปูแบบทางความคดิการกระทาํบางคนอาจไม่สอดคลอ้งหรอืแตกตา่งไป จากขอ้ สรปุตามทกี#ลา่วมานีกเ็ป็นไปได้ทงันีเพราะมหีลายเหตปุัจจัยทที#าํ ใหเ้กดิความเปลยี#นแปลง เป็นตน้วา่การฝึกอบรม การเลยีงดูสังคมประเพณีวัฒนธรรม สงิ#แวดลอ้ม รวมถงึสขุภาพ ความเจ็บป่วยตา่งๆ ทางรา่งกายหรอืทางสมองกม็ผีลกระทบ หรอืเป็นสาเหตทุสี#ง่ผลใหเ้กดิการเปลยี#นแปลงไป เบยี#งเบนไปหรอืลดทอนคณุภาพลงไปไดเ้ชน่กนั หมายเหต.ุ - *Infinity = X มคีา่ตังแต่ 0 ถงึ100 ขนึอยกู่บัการกระตนุ้ ฝึกฝน พฒันา ในชว่งอายหุรอืเวลาทเี#หมาะสม เรยีนรพู้ฒันาไดไ้ม่จํากดั - RL อสิระในการคดิการแสดงออกทแี#ตกตา่ง นอกกรอบ สรา้งสรรคแ์นวคดิหรอืแกป้ัญหาทแี#ตกตา่ง ตามพหปุัญญาดา้นนันๆ - PE เป็นลายทมี#พีรสวรรคแ์ละความคดิ สรา้งสรรคด์เีป็นพเิศษ ตามพหปุัญญานีและมคีวามมุ่งมั#นสคู่วามสําเร็จสงู
- CW เป็นลายทมี#พีรสวรรค์มศี ักยภาพเดน่ ชดัตามพหปุัญญาดา้นนีและและมคีวามมุ่งมั#นสคู่วามสําเร็จสงูเป็นพเิศษ ตารางแสดงคา่และความสมัพนัธก์บัศกัยภาพในการเรยีนรทู้ตี!ดิตวัมาแตก่าเนดิ >22 4A พเิศษ ดเียยี!ม ศักยภาพในการเรยีนรทู้ตี#ดิตัวมาแตก่าํเนดินีจะเกดิประสทิธภิาพ ประสทิธผิลไดม้ากหรอื ไม่ขนึอยกู่บัองคป์ระกอบหลายดา้น เป็นตน้วา่ 1.การกระตนุ้และการพฒันาทเี#หมาะสมตามชว่งอายขุองวัยตังแต่ 0-16 ปี 2.การดแูลเลยีงดูดา้นโภชนาการ และสภาพแวดลอ้ม 3.การออกกาํลังกาย และพฒันาการทางกายภาพ สขุภาพ 4.การสง่เสรมิและสนับสนุนการเรยีนรทู้ สี#อดคลอ้งกบัการพฒันา พหปุัญญา ทงั 10 ประการ 19-21 3A ดเียยี!ม 16-18 2A ดมีาก 12-15 A ดี 9-11 B มคีวามพรอ้ม 6-8 C พฒันาได้ 0-5 D พฒันาได้ X=0-Infinity X=0-Infinity SA,TA,AU,AL VR อสิระในการคดิ -ทาํ สมาธอิาจไม่มั#นคง ชอบทาํหลายอยา่งสนใจหลายอยา่งในเวลาเดยีวกนัระวังโรคทถี#า่ยทอดทางพนัธุกรรม
10 ลําดบักลุม่อาชพีทแี!นะนาํเรยีงตามพหุปญัญาดา้นทมี!ากทสี!ุดไปหานอ้ย ชอื!ตวัอยา่งรายงาน 4 นวิ หมายเลขนําหนา้ลาํดบักลมุ่อาชพีทแี!นะนํา คอืตาํแหนง่นวิ ทงั 10 นวิ พหปุ ญัญา 10 ดา้น (มอืซา้ย และ มอืขวา) มอื ซา้ย ตําแหน่งนวิลําดับที# 01,02,03,04,05 คอืนวิในมอื ซา้ยเรยีงลําดับจากหวัแม่มอื ไปหานวิกอ้ย มอืขวา ตําแหน่งนวิลําดับที# 06,07,08,09,10 คอืมอืขวา เรยีงลําดับจากนวิหวัแม่มอื ไปหานวิกอ้ย หมายเหตุตาํแหนง่นวิ 01-10 สามารถดภูาพประกอบไดใ้นหนา้เอกสาร ประเภทลายนวิ มอื (Fingerprint Type) ลาํดบั % ลาํดบักลมุ่อาชพีทแี!นะนํา 1 12.28 06 นักคดินักปรัชญา-ศาสนา นักวจิัย นักวเิคราะห์นักจติวทิยา บรรณาธกิาร นักวจิารณ์โคช้ผปู้ระกอบการ Startup อาชพีอสิระ 2 11.49 01 นักการขาย การตลาด นักธุรกจินักสังคมศาสตร์ผนู้ํากลมุ่ทปี#รกึษาทางธุรกจินักการศกึษา ครอูาจารย(์สอื#สาร) 3 7.92 02 ประตมิากร ชา่งปันศลิ ปิน มัณฑนากร วศิวกร นักนําทาง มัคคเุทศก์นักสํารวจ นักออกแบบ ปัญญาประดษิฐ์AI 4 7.92 07 นักวทิยาศาสตร์นักวจิัย แพทย์วศิวกร(ผลติ ประดษิฐฯ์ ) นักซอรฟ์แวร์ไอทีครปิ โตเคอรเ์รนซ(ีCryptocurrency) บญั ชี คณิตศาสตร์การจัดการไอทีนักเศรษฐศาสตร์ 5 * 09 นักการทตูนักการเมอืง นักพดูลา่ม การขับรอ้ง นักแปล ทนายความ ครอูาจารย(์ภาษา) กวีวรรณกรรม โคด้ดงิ (Coding) นเิทศ สังคมวทิยา นักพากย์คอนเทนต์(CONTENT) 6 * 10 สัตวแพทย์นักพฤกษศาสตร์นักกฏีวทิยา(แมลง) ธรณีวทิยา นเิวศวทิยา อสังหาฯ การออกแบบภมูทิ ศัน์ นักสํารวจธรรมชาติดาราศาสตร์ 7 * 08 ศัลยแพทย์ศลิ ปงานฝีมอื ประตมิากร งานประณีตศลิ ป์งานชา่งฝีมอืหตัถเวช เชฟ แพทยฝ์ ังเข็ม 8 * 05 สายวทิย-์นักประดษิฐ์วศิวกร (โยธา เหมอืงแร่ฯ)/ สายศลิ ปะ จติรกร ประตมิากรรม สถาปนกิผชู้าํนาญ อัญมณี นักออกแบบภมูทิ ศัน์ชา่งภาพ ดไีซเนอร์ปัญญาประดษิฐ์AI 9 * 03 นักกฬีา นักแสดง(การเตน้รํา) บลัเลต่ ์กายกรรม โคช้ สอนโยคะ-ฟิตเนส ยมินาสตคินักแสดงละคร 10 * 04 นักดนตรีนักรอ้ง วาทยกร(conductor) นักแตง่เพลง วศิวกรรมดนตรีดเีจ นักดนตรบี ําบดัการจัดการบนัเทงิ คอนเทนต์(CONTENT) การจัดลําดับอาชพีจากผลการวเิคราะหล์ายนิวมอืนีสามารถนําไปใชป้ระกอบเป็นแนวทางในการเลอืกอาชพีการงาน หรอืเลอืกสายการเรยีนการศกึษา ทเี#กยี#วขอ้งสอดคลอ้งกบักลุ่มอาชพีดังกล่าว การจัดลําดับอาชพีนีอา้งองิมาจากจากผลการวเิคราะหล์ายนิวทสี# ัมพันธก์บัพหปุัญญาทงั 10 ประการ ของแต่ละบคุคล หมายเหตุX = Infinity กรณีค่าเป็น X รวมถงึการพัฒนา การเรยีนรู้ซงึ#จะมคี่าตังแต่ 0-กระทงั#ไมจ่ ํากดั (0-Infinity) = 0 ถงึ Infinity(อนันต)์กลุ่ม ลาย SA,TA, AU,AL ไมท่ราบค่าทแี#น่นอน