แนวทางยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา RT NT O-NETปีการศึกษา2566โรงเรียนบ้านลานเข้

แนวทางยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา RT, NT, O-NET ประจำปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านลานเข้อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ โรงเรียนบ้านลานเข้ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ตระหนัก ถึงความสำคัญของการดำเนินงานเพื่อยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) ในปีการศึกษา 2566 จึงจัดทำแนวทางยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา RT, NT, O-NET ประจำปีการศึกษา 2566 เพื่อ ใช้เป็นกรอบแนวทางในการดำเนินงาน เพื่อประชาสัมพันธ์ สร้างการรับรู้ และการมีส่วนร่วมให้กับผู้ปกครอง และนักเรียน ตระหนักถึงความสำคัญของการทดสอบระดับชาติ ครูบุคลากรทางการศึกษาและผู้เกี่ยวข้อง สามารถดำเนินการในเชิงปฏิบัติตามแนวทางที่กำหนด สามารถจัดการและปรับปรุงกระบวนการจัดการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับเป้าหมายความสำเร็จที่กำหนดไว้ ผ่านลำดับขั้นตอนและการมีสวนร่วมจากทุกภาคส่วน ขอขอบคุณคณะครู บุคลากร และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการจัดทำแนวทางยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน RT, NT, O-NET ประจำปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนบ้านลานเข้ให้สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี โรงเรียนบ้านลานเข้

สารบัญ เรื่อง หน้า แนวทางการยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านลานเข้อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 1 1. หลักการและเหตุผล 1 2. วัตถุประสงค์ 2 3. เป้าหมาย 3 4. แนวทางในการดำเนินงานยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา RT, NT, O-NET โรงเรียนบ้านลานเข้ ประจำปีการศึกษา 2566 4 ภาคผนวก - ตารางติวเพื่อยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) ในปีการศึกษา 2566 - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนและดำเนินการยกระดับผลการทดสอบ RT, NT, O-NETโรงเรียนบ้านลานเข้ประจำปีการศึกษา 2566

แนวทางการยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านลานเข้อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 1. หลักการและเหตุผล ตามที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ได้กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ ด้านคุณภาพผู้เรียน ตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณพ.ศ. 2567ได้แก่ 1) ร้อยละของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) ระดับ ดีขึ้นไปทั้ง 2 สมรรถนะ 2) คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 3 ทั้ง 2 ด้าน หรือ คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ ทั้ง 2 ด้าน 3)ร้อยละของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ตั้งแต่ร้อย ละ 50 ขึ้นไป เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ นอกจากนั้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ยังได้กำหนดแนวทางการ ยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 ดังนี้ 1.สถานศึกษาสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ผู้เรียนและผู้ปกครองให้เห็นความสำคัญของการทดสอบทาง การศึกษา (RT,NT,O-NET) และสมัครใจเข้ารับการทดสอบ ครบ 100% 2.สถานศึกษาวิเคราะห์รายงานผลการทดสอบ (RT:5 ฉบับ,NT:7 ฉบับO-NET:6 ฉบับ) ของปีการศึกษา 2563-2565 เพื่อวางแผนการยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา ปีการศึกษา 2566 3.สถานศึกษากำหนดค่าเป้าหมาย ผลการทดสอบทางการศึกษา RT,NT,O-NET ปีการศึกษา 2566 โดยสถานศึกษาประชุมผู้เกี่ยวข้องเพื่อกำหนดค่าเป้าหมายให้สอดคล้องกับนโยบายและค่าเป้าหมายของเขต พื้นที่การศึกษา กล่าวคือ 1) ร้อยละของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) ระดับดีขึ้นไป ทั้ง 2 สมรรถนะ 2) คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพิ่มขึ้นไม่ น้อยกว่าร้อยละ 3 ทั้ง 2 ด้าน หรือ คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3 สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ ทั้ง 2 ด้าน 3) จำนวนร้อยละของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีคะแนนผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 1

4.สถานศึกษาจัดทำแผนยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 5.สถานศึกษาให้ครูจัดการเรียนการสอนครบทุกมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ก่อนการสอบ Pre RT,NT,O-NET 6.สถานศึกษาใช้ผังแบบทดสอบ (Test blueprint) เพื่อตรวจสอบการจัดการเรียนรู้ ตามตัวชี้วัด และ เตรียมความพร้อมแก่ผู้เรียนตามรูปแบบข้อสอบ ก่อนการสอบ (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 7.สถานศึกษาใช้แบบทดสอบ RT,NT,O-NET ของปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อเตรียมความพร้อมให้ ผู้เรียนคุ้นชินกับรูปแบบข้อสอบ 8.สถานศึกษานำแบบทดสอบ (NT,O-NET) วิชาภาษาไทย ข้อสอบอัตนัย (การสรุปใจความสำคัญและ การเขียนเล่าเรื่องจากภาพ) มาใช้ในการเตรียมพร้อมผู้เรียน 9.สถานศึกษาประชาสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจในการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) แก่ ผู้ปกครองเพื่อร่วมกันเตรียมความพร้อมผู้เรียน 10.สถานศึกษาดำเนินการนิเทศภายในเพื่อกำกับ ติดตาม การยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 11.สถานศึกษาควรงด ลด และหรือ เลื่อนกิจกรรมที่ไม่จำเป็นต่อการยกระดับผลการทดสอบทาง การศึกษา (RT,NT,O-NET) เดือนธันวาคม 2566 ถึง กุมภาพันธ์ 2567 12.สถานศึกษาควรนำผลการทดสอบ RT,NT,O-NET กำหนดเป็นประเด็นพิจารณาตามระบบ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน) 13.สถานศึกษาควรนำผลการทดสอบ RT,NT,O-NET กำหนดเป็นผลลัพธ์ (Out Come) ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของผู้บริหารสถานศึกษา และครู โรงเรียนบ้านลานเข้ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ตระหนัก ถึงความสำคัญของการดำเนินงานเพื่อยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) ในปีการศึกษา 2566 จึงดำเนินการกำหนดกรอบและแนวทางในการดำเนินงาน เพื่อประชาสัมพันธ์ สร้างกับรู้ และการมีส่วนร่วม ให้กับผู้ปกครองและนักเรียน ตระหนักถึงความสำคัญของการทดสอบระดับชาติ ครูบุคลากรทางการศึกษาและ ผู้เกี่ยวข้องสามารถดำเนินการในเชิงปฏิบัติตามแนวทางที่กำหนด สามารถจัดการ และปรับปรุงกระบวนการ จัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเป้าหมายความสำเร็จที่กำหนดไว้ดังนี้ 2. วัตถุประสงค์ 1. ประชาสัมพันธ์สร้างกับรู้และการมีส่วนร่วมให้กับผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับยกระดับผลการ ทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) 2

2. เพื่อพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาในการดำเนินงานยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ (RT,NT,O-NET) โดยการเข้าอบรมจากหน่วยงานต้นสังกัด 3. นำข้อมูลผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) ในปีการศึกษา 2565 มาเป็นข้อมูลในการ วางแผนปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องและครบตามตัวชี้วัด โดยเฉพาะตัวชี้วัดที่ต้องปรับปรุง เร่งด่วน 4. ดำเนินการตามแนวทางที่กำหนดโดยคณะครูผู้เกี่ยวข้อง 5. ติดตามผลการดำเนินงานเป็นระยะ ผ่านการนิเทศภายใน โดยผู้บริหารสถานศึกษาและครู ผู้เกี่ยวข้อง 6. ใช้กระบวนการ PLC ในองค์กร เพื่อการดำเนินงานที่ต่อเนื่องและปรับปรุงในส่วนที่เป็นอุปสรรค 7. เตรียมการทดสอบ Pre RT,NT, O-NET ตามปฏิทินที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนดขึ้น นำผลการ ทดสอบมาปรับปรุง พัฒนา เพื่อให้พร้อมต่อการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) สนามจริง 8. เตรียมรับการนิเทศจากหน่วยงานต้นสังกัด 9. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง เพื่อช่วยกำกับดูแลนักเรียนที่บ้าน ในระยะของการดำเนินการ ยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) 10. วิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้จากการดำเนินงาน 3. เป้าหมาย - เชิงคุณภาพ 1. ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับรู้ ตระหนักถึงความสำคัญของการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีแนวทางการยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) 3. นักเรียนได้รับการยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) 4. สถานศึกษามีผลสัมฤทธิ์จากการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา2566 สูงขึ้น - เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 100 ของผู้ปกครองและนักเรียนได้รับรู้ ตระหนักถึงความสำคัญของการทดสอบระดับชาติ (RT,NT,O-NET) 2. ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากรทางการศึกษามีแนวทางการยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ (RT,NT,O-NET) 3. ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับการยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) 4. สถานศึกษามีผลสัมฤทธิ์จากการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา2566 สูงขึ้นร้อยละ 3 3

แนวทางในการดำเนินงานยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) โรงเรียนบ้านลานเข้ประจำปีการศึกษา 2566 ลำดับที่ แนวทางในการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1. สถานศึกษาสร้างความรู้ ความเข้าใจแก่ผู้เรียนและ ผู้ปกครองให้เห็นความสำคัญ ของการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) และสมัครใจ เข้ารับการทดสอบ ครบ 100% 1.แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน RT, NT, O-NET โรงเรียนบ้านลานเข้ประจำปีการศึกษา 2566 2. สถานศึกษาประชาสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจใน การทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) แก่ ผู้ปกครองเพื่อร่วมกันเตรียมความพร้อมผู้เรียน - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 2. สถานศึกษาวิเคราะห์ รายงานผลการทดสอบ (RT:5 ฉบับ,NT:7 ฉบับO-NET:6 ฉบับ) ของปีการศึกษา 2563- 2565 1. คณะครูร่วมกันวิเคราะห์รายงานผลการทดสอบ (RT:5 ฉบับ,NT:7 ฉบับO-NET:6 ฉบับ) ของปีการศึกษา 2563-2565 - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 3. สถานศึกษากำหนดค่า เป้าหมาย ผลการทดสอบทาง การศึกษา RT,NT,O-NET ปี การศึกษา 2566 1. คณะครูร่วมกันกำหนดกำหนดค่าเป้าหมาย ผลการ ทดสอบทางการศึกษา RT,NT,O-NET ปีการศึกษา 2566 ดังนี้ ค่าเป้าหมายผลการทดสอบด้านการอ่าน (RT) ของ ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1) ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความสามารถด้านการอ่านออก เสียงตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป 2) ผู้เรียนร้อยละ 66.66 มีความสามารถด้านการอ่านรู้ เรื่องตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป 3) ผู้เรียนร้อยละ 66.66 มีความสามารถด้านการอ่าน รวม 2 ด้าน ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ค่าเป้าหมายผลการทดสอบ NT ของผู้เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 1) ผู้เรียนร้อยละ 33.33 มีความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนสอบ NT ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้นไป หรือ ค่า - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 4

ลำดับที่ แนวทางในการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ เป้าหมายคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 39.30 คะแนน) 2) ผู้เรียนร้อยละ 33.33 มีความสามารถด้าน คณิตศาสตร์ มีคะแนนสอบ NT ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้น ไป หรือ ค่าเป้าหมายคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า ร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 36.82 คะแนน) 3) ผู้เรียนร้อยละ 33.33 มีความสามารถรวม 2 ด้าน มี คะแนนสอบ NT ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้นไป หรือ ค่า เป้าหมายคะแนนเฉลี่ยรวม 2 ด้าน เพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า ร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 38.05 คะแนน) ค่าเป้าหมายผลการทดสอบ O-NET ของผู้เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 1) ผู้เรียนร้อยละ 25 มีความสามารถกลุ่มสาระ ภาษาไทย มีคะแนนสอบ O-NET ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้นไป หรือ ค่าเป้าหมายคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นไม่น้อย กว่าร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 29.61 คะแนน) 2) ผู้เรียนร้อยละ 25 มีความสามารถกลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ มีคะแนนสอบ O-NET ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้นไป หรือ ค่าเป้าหมายคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นไม่ น้อยกว่าร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 25.11 คะแนน) 3) ผู้เรียนร้อยละ 25 มีความสามารถกลุ่มสาระ วิทยาศาสตร์ มีคะแนนสอบ O-NET ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้นไป หรือ ค่าเป้าหมายคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นไม่ น้อยกว่าร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 33.47 คะแนน) 4) ผู้เรียนร้อยละ 25 มีความสามารถกลุ่มสาระ ภาษาอังกฤษ มีคะแนนสอบ O-NET ตั้งแต่ ร้อยละ 50 ขึ้นไป หรือ ค่าเป้าหมายคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นไม่ น้อยกว่าร้อยละ3 (คะแนนเฉลี่ย 24.14 คะแนน) 5

ลำดับที่ แนวทางในการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 4.สถานศึกษาจัดทำแผน ยกระดับผลการทดสอบทาง การศึกษา (RT,NT,O-NET) ปี การศึกษา 2566 1. คณะครูร่วมวางแผนการยกระดับผลการทดสอบทาง การศึกษา ปีการศึกษา 2566 2. คณะครูร่วมกำหนดปฏิทินสอนเสริม เพื่อดำเนินการ ยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) 3. ประชาสัมพันธ์การดำเนินการยกระดับผลการ ทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ผ่านเพจ โรงเรียน - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 5.สถานศึกษาดำเนินงานตาม แผนยกระดับผลการทดสอบ ทางการศึกษา (RT,NT,ONET) ปีการศึกษา 2566 1. ครูจัดการเรียนการสอนครบทุกมาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ก่อนการสอบ Pre RT,NT,O-NET 2.ครูนำผังแบบทดสอบ (Test blueprint) มาตรวจสอบ การจัดการเรียนรู้ ตามตัวชี้วัด และเตรียมความพร้อมแก่ ผู้เรียนตามรูปแบบข้อสอบ ก่อนการสอบ (RT,NT,ONET) ปีการศึกษา 2566 3. ครูนำแบบทดสอบ (NT,O-NET) วิชาภาษาไทย ข้อสอบอัตนัย (การสรุปใจความสำคัญและการเขียนเล่า เรื่องจากภาพ) มาใช้ในการเตรียมพร้อมผู้เรียน - ครู 6. สถานศึกษาดำเนินการ นิเทศภายในเพื่อกำกับ ติดตาม การยกระดับผลการ ทดสอบทางการศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 1.ติดตามผลการดำเนินงานเป็นระยะ ผ่านการนิเทศ ภายใน โดยผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้เกี่ยวข้อง 2. ใช้กระบวนการ PLC ในองค์กร เพื่อการดำเนินงานที่ ต่อเนื่องและปรับปรุงในส่วนที่เป็นอุปสรรค - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 7. สถานศึกษาเตรียมการ ทดสอบ Pre RT,NT, O-NET ตามปฏิทินที่หน่วยงานต้น สังกัดกำหนดขึ้น 1. ครูเตรียมและดำเนินการทดสอบ Pre RT,NT, ONET ตามปฏิทินที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนดขึ้น 2. นำผลการทดสอบมาปรับปรุง พัฒนา เพื่อให้พร้อม ต่อการทดสอบระดับชาติ(RT,NT,O-NET) สนามจริง - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 8. สถานศึกษาเตรียมรับการ นิเทศจากหน่วยงานต้นสังกัด 1. คณะครูผู้เกี่ยวข้องเตรียมรับการนิเทศจากหน่วยงาน ต้นสังกัดตามปฏิทินที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนดขึ้น - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 6

ลำดับที่ แนวทางในการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 2. คณะครูผู้เกี่ยวข้องนำข้อเสนอแนะจากการนิเทศมา ปรับปรุงกระบวนการยกระดับผลการทดสอบทาง การศึกษา (RT,NT,O-NET) ปีการศึกษา 2566 9. วิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้จาก การดำเนินงานยกระดับผล การทดสอบระดับชาติ (RT,NT,O-NET) 1. คณะครูผู้เกี่ยวข้องนำผลลัพธ์ที่ได้จากการทดสอบ ระดับชาติ(RT,NT,O-NET) มาวิเคราะห์เพื่อกำหนด แนวทางในการพัฒนาในปีการศึกษา 2567 ในลำดับ ต่อไป 2. เผยแพร่ผลการดำเนินงานให้ผู้เกี่ยวข้องรับทราบ - ผู้บริหารโรงเรียน - ครู 7

ภาคผนวก