The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

E-MODUL_Khoirul Nizam Muhammad_Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara Sampai Masa Hindu-Budha Dilihat dari Aspek Politik,Sosial, Budaya, Geografis, dan Pendidikan

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nizamirul06, 2022-04-18 11:52:41

E-MODUL_Khoirul Nizam Muhammad_Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara Sampai Masa Hindu-Budha Dilihat dari Aspek Politik,Sosial, Budaya, Geografis, dan Pendidikan

E-MODUL_Khoirul Nizam Muhammad_Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara Sampai Masa Hindu-Budha Dilihat dari Aspek Politik,Sosial, Budaya, Geografis, dan Pendidikan

Keywords: Praaksara,Hindu-Budha

E-MODUL

Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa
Praaksara Sampai Masa Hindu-Budha Dilihat dari

Aspek Politik,Sosial, Budaya, Geografis, dan
Pendidikan

Oleh Khoirul Nizam Muhammad
(190210302045)

Kata Pengantar

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan kekuatan penulis untuk menyelesaikan E-Modul ini. E-Modul yang penulis
susun berisi materi "Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara Sampai Masa
Hindu-Budha Dilihat dari Aspek Politik,Sosial, Budaya, Geografis, dan Pendidikan".

E-Modul ini dibuat guna memudahkan peserta didik memahami materi. Selain itu,
dengan adanya E-Modul ini para peserta didik mempunyai arah yang jelas terkait materi
yang dipelajari.

Selanjutnya, penulis menyadari bahwa E-Modul ini masih perlu kritik dan saran yang
membangun dari berbagai pihak.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dan
memberikan dukungan sehingga E-Modul ini dapat terbit.

Ponorogo, 14 April 2022

Penulis

1. Kehidupan Masyarakat Indonesia KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA
pada Masa Praaksara Sampai Masa PADA MASA PRAAKSARA DILIHAT DARI
Hindu-Budha Dilihat dari Aspek ASPEK POLITIK, SOSIAL, BUDAYA,
Politik, Sosial, Budaya, Geografis, GEOGRAFIS, DAN PENDIDIKAN
dan Pendidikan

KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA
PADA MASA HINDU-BUDHA DILIHAT DARI
ASPEK POLITIK, SOSIAL, BUDAYA,
GEOGRAFIS, DAN PENDIDIKAN

Kehidupan Masyarakat
Indonesia pada Masa Praaksara
dilihat dari aspek politik, sosial,
budaya, geografis, dan
pendidikan

Periodisasi A.) Masa Berburu dan Mengumpulkan Makanan
Berdasarkan Tingkat Sederhana
Perkembangan a.) Kehidupan Ekonomi
Kehidupan Kehidupan manusia pada masa berburu dan
mengumpulkan makanan tingkat sederhana masih
sangat bergantung pada alam. Jika sumber makanan
di sekitartempat mereka menipis atau sudah habis,
mereka berpindah ke tempat lain.

b.) Kehidupan Sosial c. Budaya
Manusia pada masa berburu dan mengumpulkan Mereka mampu membuat alat-alat batu inti,
makanan tingkat sederhana hidup secara terdiri kapak perimbas, kapak penetak, pahat
berkelompok yang tersusun dari keluarga keluarga genggam, dan kapak genggam. Alat serpih yang
kecil.Anggota kelompok yang laki-laki melakukan digunakan untuk pisau, peraut, gurdi, mata
perburuan dan yang perempuan mengumpulkan panah, dan untuk menguliti umbi-umbian. Alat
makanan dari tumbuh-tumbuhan serta hewan-hewan dari tulang dan kayu
kecil.

B. Masa Berburu dan Mengumpulkan b. Kehidupan Sosial
Makanan Tingkat Lanjut Melakukan perburuan hewan, menangkap ikan,
a. Kehidupan Ekonomi mencari kerang dan mengumpulkan makanan
Mengenal cara bercocok tanam, sistem dari lingkungan di sekitarnya.
berladang, memelihara, dan Manusia secara berkelompok mulai hidup
mengembangbiakan binatang. menetap dengan memilih gua sebagai tempat
tinggalnya.Biasanya gua yang dipilih adalah
c. Kehidupan Budaya gua yang letaknya cukup tinggi, yaitu di lereng
Selama bertempat tinggal di gua, mereka bukit dan dekat dengan mata air.
melukiskan sesuatu di dinding gua yang
menggambarkan suatu pengalaman, C. Masa Bercocok Tanam
perjuangan, dan harapan hidup. a. Kehidupan Ekonomi
Manusia pada masa bercocok tanam
diperkirakan sudah melakukan kegiatan
perdagangan yang bersifat barter.Barang
yang dipertukarkan pada waktu itu ialah
hasil-hasil cocok tanam,

b. Kehidupan Sosial c. Kehidupan Budaya
Mereka hidup menetap di suatu tempat secara - Kapak Persegi digunakan mengerjakan kayu,
berkelompok dan membentuk masyarakat menggarap tanah dan alat upacara keagamaan.
perkampungan. Perkampungan pada masa - Kapak Lonjong digunakan sebagai cangkul untuk
bercocok tanam terdiri atas tempat tinggal menggarap tanah dan sebagai kapak biasa.
sederhana yang didiami oleh beberapa keluarga dan - Gerabah
dipimpin oleh kepala kampung - Alat pemukul kulit kayu digunakan untuk memukul-
mukul kulit kayu hingga halus.
D. Masa Perundagian - Perhiasan berupa gelang dari batu dan kulit kerang.
a. Kehidupan Ekonomi
Adanya kegiatan pertanian, peternakan, dan b. Kehidupan Sosial
kegiatan perdagangan dengan barter. Selain itu, KehidupaMasyarakat tersusun dalam
adanya kegiatan perdagangan antarpulau pada kelompok yang beragam.Ada kelompok
masa perundagian dibuktikan dengan petani, ada pedagang, ada pula kelompok
ditemukannya nekara di Selayar dan kepulauan undagi (pengrajin/tukang).
Kei yang dihiasi gambar-gambar binatang seperti
gajah, merak, dan harimau.

c. Kehidupan Budaya
Pada masa perundagian, manusia sudah mahir
membuat berbagai peralatan atau perkakas.Alat-
alat yang dihasilkan terbuat dari logam digunakan
untuk bertani, bertukang, peralatan rumah tangga,
perhiasan dan sebagai alat perlengkapan upacara
dan pemujaan.

Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa
Hindu-Budha dilihat dari aspek politik, sosial,
budaya, geografis, dan pendidikan

MASUKNYA HINDU-BUDHA KE INDONESI c. Teori Brahmana
Teori ini diungkap oleh Jc.Van Leur. Dia
a. Teori Waisya mengatakan bahwa kebudayaan Hindu-Budha
India yang menyebar ke Indonesia dibawa oleh
Teori Waisya dikemukan oleh NJ.Krom. Ia golongan Brahmana.
menyebutkan bahwa proses masuknya
kebudayaan Hindu-Budha dibawa oleh d. Teori Arus Balik
pedagang India. Pendapat ini menjelaskan peran aktif dari orang-
orang Indonesia yang mengembangkan
b. Teori Ksatria kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia. Pendapat
C.C. Berg menjelaskan bahwa golongan mengenai keaktifan orang-orang Indonesia ini
ksatria yang turut menyebarkan kebudayaan diungkap oleh F.D.K Bosch yang dikenal dengan
Hindu-Budha di Indonesia. Teori Arus Balik.

Pengaruh Hindu-
Budha Terhadap
Masyarakat Indonesia

BIDANG SOSIAL BIDANG EKONOMI

BIDANG PEMERINTAHAN Golongan Brahmana (pendeta) Kapal-kapal dagang dari India dan Cina
menduduki golongan banyak yang singgah untuk menambah
Kedudukan kepala suku pertama.Ksatria (bangsawan, persediaan makanan dan minuman,
digantikan oleh raja seperti halnya prajurit) menduduki golongan menjual dan membeli barang dagangan,
di India.Raja memiliki kekuasaan kedua. Waisya (pedagang dan atau menanti waktu yang baik untuk
yang sangat besar. Kedudukan petani) menduduki golongan berlayar.Kemudian, muncul pusat-pusat
raja tidak lagi dipilih oleh ketiga, sedangkan Sudra (rakyat perdagangan yang berkembang menjadi
rakyatnya, akan tetapi diturunkan biasa) menduduki golongan pusat kerajaan.
secara turun temurun. terendah atau golongan keempat.

Lanjutan

BIIDANG AGAMA BIDANG KEBUDAYAAN

Dengan tersebarnya agama Hindu-Buddha, 1.Bidang Bangunan
banyak masyarakat di Indonesia yang Aadanya candi misal candi Borobudu (Budha)r dan
menganut agama Hindu atau Buddha Prambanan (Hindu).
2. Seni Rupa dan Seni Ukir
t dilihat pada relief atau seni ukir yang dipahatkan pada
bagian dinding candi.
3. Berkembangnya karya sastra terutama yang
bersumber dari Mahabrata dan Ramayana, melahirkan
seni pertunjukan wayang kulit.

Kerajaan Hindu-
Budha di Indonesia

KERAJAAN KUTAI KERAJAAN MATARAM
KUNO
KERAJAAN TARUMANEGARA
Kerajaan Mataram Kuno berdiri pada
Kerajaan Kutai berdiri sekitar abad ke- pertengahan abad ke-8.Kerajaan
inidiperintah oleh dua dinasti, yaitu
5. Kerajaan ini terletak di Muara Kerajaan Tarumanegara merupakan dinasti Sanjaya yang beragama Hindu
dan dinasti Sailendra yang beragama
Kaman, Kalimantan Timur, tepatnya di kerajaan tertua di Pulau Jawa yang Buddha.Kedua dinasti itu saling mengisi
pemerintahan dan kadang-kadang
hulu sungai Mahakam. Informasi diperkirakan berdiri pada abad ke–5 memerintah bersama-sam

tentang awal mula Kutai diketahui dari Masehi.Berdasarkan catatan sejarah
Yupa. Ada tujuh buah Yupa yang
menjadi sumber utama bagi para ahli dan peninggalan artefak di sekitar

untuk mengetahui sejarah Kerajaan lokasi kerajaan, terlihat bahwa
Kutai. Yupa adalah tugu batu yang kerajaan Tarumanegaa adalah

berfungsi sebagai tugu peringatan. kerajaan Hindu beraliran Wisnu

KERAJAAN KEDIRI KERAJAAN SINGHASARI

Munculnya Kerajaan Kediri berawal dari Kerajaan Singhasari atau sering pula
pembagian kerajaan oleh Airlangga menjadi ditulis Singhasari atau Singosari, adalah
Janggala dan Panjalu (Kediri). Kedua kerajaan sebuah kerajaan di Jawa Timur yang
ini dibatasi oleh KaliBrantas.Tujuan Airlangga didirikan oleh Ken Arok pada tahun 1222
membagi kerajaan adalah untuk mencegah M. Sumber sejarah Kerajaan Singhasari
perpecahan antara kedua putranya.Akan tetapi antara lain diperoleh dari Kitab Pararaton,
upaya tersebut mengalami kegagalan.Setelah Kitab Negara Kertagama dan beberapa
Airlangga wafat pada tahun 1049 M, terjadi prasasti, seperti Prasasti Balawi,
perang antara Janggala dan Panjalu (Kediri). Maribong, Kusmala, dan Mula-Malurung
Perang ini berakhir dengan kekalahan Janggala.
Kerajaan kembali dipersatukan di bawah
kekuasaan Panjalu (Kediri).

KERAJAAN MAJAPAHIT

Majapahit adalah sebuah kerajaan di Jawa
Timur yang berdiri dari sekitar tahun 1293
M. Kerajaan Majapahit dianggap sebagai
kerajaan Hindu-Buddha yang terbesar
dalam sejarah Indonesia.

Peninggalan-
Peninggalan Masa
Hindu-Budha

1. Candi dan Stupa
2. Gapura
3. Petirtaan
4. Patung/Arca
5. Relief
6. Prasasti
7. Kitab

Tugas Kelompok
1.Kehidupan Masyarakat Indonesia pada masa
praaksara di lihat dari aspek politik, sosial, dan
budaya.
2.Kehidupan Masyarakat Indonesia pada masa
praaksara di lihat dari aspek geografis dan
pendidikan.
3.Kehidupan Masyarakat Indonesia pada masa
Hindu-Budha di lihat dari aspek politik, sosial,
dan budaya.
4. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada masa
Hindu-Budha di lihat dari aspek geografis dan
pendidikan.

Latihan Soal

1.Kehidupan manusia praaksara masa berburu dan mengumpulkan
makanan pada bidang ekonomi sangat tergantung pada alam. Mereka
biasanya mencari sumber makanan di sekitar tempat tinggalnya. Apa
yang mereka lakukan jika sumber makanan di sekitar tempat tinggal
mereka habis?

2.Manusia praaksara biasanya bertempat tinggal di gua yang dekat dengan
sumber mata air. Mengapa mereka tinggal di dekat sumber mata air?

3. Sebutkan dan jelaskan berbagai peninggalan masa Hindu-Budha yang
bertahan sampai sekarang !

Michael Crichton

Daftar Pustaka

Setiawan, I. 2016. Ilmu Pengetahuan Sosial.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

TERIMA KASIH


Click to View FlipBook Version
Previous Book
April 2022 Bucket Sheets
Next Book
BULETIN NUZUL QURAN TAHUN 2022