PERANCANGAN STRATEGIK SK CONVENT

PERANCANGAN STRATEGIK SK CONVENT (SBT)
CAMERON HIGHLANDS
2021-2023

ISI KANDUNGAN

PRAKATA

Alhamdulillah, saya bersyukur ke hadrat Ilahi di atas nikmat dan rahmatnya, selawat dan salam kepada junjungan besar Nabi
Muhammad S.A.W, ahli keluarga dan sahabat baginda.

Tahniah dan syabas, saya ucapkan kepada semua guru dan kakitangan sekolah terutama barisan Guru Penolong Kanan
yang telah bertungkus lumus merancang, menyedia dan melengkapkan Buku Perancangan Strategik Sekolah 2021 hingga
2023 ini dengan sempurna dan jayanya. Semoga perancangan ini dapat membawa sekolah mencapai visi “Membina
Gemilang Sekolah Terunggul Negara”. Buku Perancangan ini meliputi empat Bidang Keberhasilan utama bagi matlamat
strategik sekolah iaitu pencapaian prestasi akademik, sahsiah terpuji, sukan dan kokurikulum serta pengurusan kepimpinan
yang cemerlang, disambut sokongan PIBG serta komuniti bagi tujuan menghasilkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti

Keberhasilan murid dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan sahsiah yang mulia menjadi iltizam kita berjaya sepanjang sesi
persekolahan 2021 serta tahun-tahun mendatang. Saya yakin dan percaya guru-guru dan anggota kakitangan sokongan
adalah insan yang hebat dan cemerlang. Serlahkanlah kecemerlangan kalian untuk melahirkan anak didik yang berjaya di
dunia dan akhirat.

Akhir bicara, marilah sama-sama kita memperteguhkan azam, tekad dan usaha ke arah memajukan segenap ruang
pendidikan di sekolah ini tanpa mengira bangsa dan agama. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih atas segala sokongan
dan kerjasama semua guru-guru dan staf sokongan serta PIBG dan komuniti luar kerana sentiasa memberi sokongan yang
padu dalam merealisasikan suasana perkhidmatan yang terbaik si sekolah ini.

Sekian, terima kasih.

Dalina binti Mohamed Ariffin

Guru Besar

SK Convent (SBT),39000 Tanah Rata, Cameron Highlands, Pahang Darul Makmur.

VISI SEKOLAH PIAGAM SEKOLAH
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik ➢ Mendorong murid-murid ke arah perkembangan

Negara Sejahtera intelek dan mencapai kecemerlangan dalam setiap
bidang yang diceburi.
MISI SEKOLAH ➢ Memastikan proses pengajaran dan pembelajaran
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang berjalan pada
masa yang ditetapkan seperti dalam jadual waktu.
Berkualiti Untuk Membangunkan ➢ Membentuk sahsiah dan akhlak yang mulia dalam
Potensi Individu Bagi Memenuhi kalangan murid-murid.
➢ Melahirkan insan yang sedia berkhidmat dan
Aspirasi Negara mengutamakan kepentingan ramai.
➢ Mewujudkan suasana kerjasama dengan ibu bapa
BUDAYA SEKOLAH agar prestasi sekolah terus meningkat.
SUCI DAN TABAH DALAM TUGAS ➢ Berusaha mengekalkan keharmonian dalam
kalangan murid, ibu bapa dan masyarakat
MOTTO SEKOLAH setempat.
TULUS DENGAN FADHILAH AZAM

DENGAN BAKTI

WARNA

BIRU PUTIH

Di tengah-tengah lencana terdapat perisai dengan warna dasarnya merah.
Terdapat satu jaluran berwarna perak dari sudut atas kiri perisai ke sudut bawah
sebelah kanannya. Jalur ini dihiasi tepinya dengan warna kuning emas. Merah
membawa maksud kasih sayang.

Di sebelah kanan perisai ialah kitab suci yang pada keseluruhannya meliputi
ajaran prinsip-prinsip kepercayaan kepada Tuhan. Bagi Umat islam, Kitab Suci
itu melambangkan al-Qur’an, bagi penganut agama Kristian melambangkan
Bible, penganut Hindu ialah Bhagavadita dan penganut Buddha adalah Dharma.

Di sebelah kiri perisai itu terdapat Tongkat dan Jarum yang melambangkan
usaha. Sebutir bintang dengan lima penjuru melambangkan lima prinsip rukun
negara terletak teguh di atas perisai. Di kiri kanan bintang dan perisai bersilang
yang melambangkan kesucian, ketekunan dan kejujuran.

Tulus dengan Fadilah
Azam Dengan Bakti

Bermain Belajar
Laksanakan Cita-cita
Convent menjadi penyuluh

Hidupku
Memimpin Membimbingku

Ke Arah Jaya
C-O-N-V-E-N-T
Simple In Virtue Strong In Duty
Our Motto Goes This Way
Play Well Works Well
To Task Never Ever Delay
Convent is My Pride
Her Teaching I’ll Abide
Her Guiding Light Will
Shine Forever Through My Life
C-O-N-V-E-N-T

SENARAI NAMA GURU BESAR TAHUN
1935
BIL NAMA 1938
1 Mother Odo 1945
2 Mother Louis 1950
3 Mother Patrick 1960
4 Mother Pauline 1973
5 Mother Michael 1982
6 Sister Anna Deledalle 1984
7 Sister Annie Newman
8 Sister Anna Deledalle 1984-1990
9 Madam Angeline Loke Sau Yee 1991-1992
10 Mr. M. Khairul Kenneth Abdullah
11 Mr Salam bin Noordin 1993
12 Mr Kumar s/o Subramaniam 1993-2002
13 Mr. Norzihan Rijaludin 2002-2003
14 Mr Ideris Endol 2003-2004
15 Mr Hamiyuddin Talib 2004-2005
16 Mr Norzihan Rijaludin Okt.2005-Sept.2015
17 Mr Ahmad Sukri bin Sharkawi Nov.2015-Dis. 2017
18 Mrs . Dalina binti Mohamed Ariffin Dis 2017-

1.4 SEJARAH SEKOLAH
Sekolah Kebangsaan Convent, Cameron Highlands telah dibuka pada 01.01.1935 di bawah Akta Pendidikan 1961. 100 meter daripada Pusat
Bandar. SK Convent mempunyai satu blok bangunan dua tingkat, satu blok bangunan kantin dan satu blok Makmal Komputer. Di samping
itu juga SK Convent mempunyai satu bilik pentadbiran, satu bilik IT, satu bilik Pusat Sumber, satu bilik BBM, satu bilik Sains, satu bilik
Muzik, satu bilik RBT, satu bilik SPBT, satu surau, satu bilik Gerakan,sebuah dewan, 5 buah tandas murid , dua buah tandas guru dan tiga
belas buah kelas (termasuk kelas Prasekolah).

Sekolah Kebangsaan Convent ini terletak di Bandar Tanah Rata. Luas kawasannya ialah 3.0 ekar (1.5 hektar). Terdapat dua blok bangunan,
sebuah dewan dan sebuah kantin. Salah satunya bersambung terus ke bangunan pentadbiran sister (gereja).

Nicholas Barre adalah pengasas pergerakan rahib wanita ‘ the Congregation of the Sister of the ‘Infant Jesus’ pada 1966. Dia dilahirkan di
Perancis pada tahun 1621. Keluarganya sangat warak dan taat pada agama. Pada umur 18 tahun , dia telah belajar di biara atau kolej keagamaan.
Keluarganya yang berpengaruh dan kaya pada masa itu mampu memberi didikan dan pelajaran yang bagus kepada anak-anak mereka. Nicholas
Barre merupakan salah seorang yang bernasib baik kerana berasal daripada keluarga yang berpengaruh dan kaya.

Kanak-kanak perempuan yang tidak berpelajaran sering dipergunakan dan menjadi mangsa. Father Nicholas Barre mendirikan sebuah sekolah
kecil untuk mendidik kanak-kanak perempuan di Perancis. Pada tahun 1662 , beberapa orang wanita muda yang pemurah dan warak menyahut
cabaran. Mereka menerima pelawaan Father Nicholas Barre untuk bergerak bersama untuk memberi didikan kepada kaum belia. Lama-
kelamaan, sekolah – sekolah ini berkembang ke merata pelusuk tempat di Perancis.
Rahib-rahib wanita dari ‘Infant Jesus’ tiba di Malaysia pada tahun 1852. Mereka merupakan pengasas sekolah convent yang pertama di
Malaysia yang dikhaskan untuk murid perempuan di Light Street, Penang.

Selepas kejayaan demi kejayaan , mereka semakin dikenali. Ini merupakan permulaan yang bagus dan jitu. Mereka berjaya berdiri kukuh
untuk mendidik pelajar-pelajar perempuan yang miskin dan anak - anak yatim. Sekarang terdapat 81 ‘ Holy Infant Jesus Schools’ di seluruh
Malaysia. Sekolah Kebangsaan ‘Infant Jesus’ Convent Tanah Rata di Cameron Highlands adalah salah satu sekolah jenis tersebut.

Kawasan tapak sekolah convent telah dipajakkan untuk tempoh 99 tahun kepada rahib ‘Holy Infant Jesus’ pada tahun 1935 oleh Duli Yang
Mulia Seri Paduka Baginda Sultan Pahang, Almarhum Sultan Abu Bakar Riayatuddin Al–Muadzam Shah. Tujuan utama sekolah ini dibina
adalah memberi pelajaran dan didikan. Syarat-syarat yang ditetapkan dalam perjanjian pajakan tersebut adalah keseluruhan bangunan ini adalah
untuk memberi didikan dan pelajaran. Sekolah Kebangsaan Convent, Cameron Highlands merupakan sekolah tertua di daerah Cameron
Highlands.

STAFF AKADEMIK DG 29 DG32 DG34 DG38 DG41 DG42 DG44
BIL JAWATAN
1 GURU BESAR 1
2 GURU PENOLONG KANAN
3 GURU PENOLONG 1 11

11 6 1 11

ANGGOTA KAKITANGAN SOKONGAN, PEKERJA PEMBERSIHAN DAN
PENGAWAL KESELAMATAN 2021

BIL JAWATAN N22 N19 N13 JUMLAH

1 ANGGOTA KAKITANGAN 2 1 1 4

SOKONGAN

2 PEKERJA KEBERSIHAN 2
(SWASTA)

3 PEKERJA KESELAMATAN 4

ENROLMEN MURID BIL TAHUN LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
1 PRASEKOLAH 12 13 25
2 1 BRILLIANT 10 18 28
3 1 GENIUS 10 15 25
4 2 BRILLIANT 10 12 22
5 2 GENIUS 14 13 27
6 3 BRILLIANT 14 9 23
7 3 GENIUS 13 10 23
8 4 BRILLIANT 6 10 16
9 4 GENIUS 13 13 26
10 5 BRILLIANT 6 13 19
11 5 GENIUS 11 8 19
12 6 BRILLIANT 10 17 27
13 6 GENIUS 15 9 24

JUMLAH 144 160 304

VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISI SEKOLAH
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

KECEMERLANGAN AKADEMIK KECEMERLANGAN KECEMERLANGAN KECEMERLANGAN
SAHSIAH KOKURIKULUM KEPIMPINAN DAN
PENGURUSAN

KEMENJADIAN MURID KEMENJADIAN KEMENJADIAN MURID KEMENJADIAN MURID SEKOLAH BERKUALITI
MURID PAJSK PIAWAIAN YANG ADA
PENTAKSIRAN BILIK PSIKOMETRIK SEGAK
DARJAH PENTAKSIRAN KEHADIRAN
PUSAT SALAH LAKU DISIPLIN

PEMBANGUNAN KEMAHIRAN INSANIAHSAMLAUHRLIADKU/DISIPLIN KESEJAJARAN ANTARA PEDAGOGI DAN DSKP DAN
PENTAKSIRAN
TANGGUNGJAWAB SOSIAL
MENGHARGAI ALAM SEKITAR KUALITI GURU
ETIKA,MORAL DAN PROFESIONALISME
KEROHANIAN /SPRITUAL KUALITI KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN

KOMUNIKASI SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI
KERJA SEPASUKAN
PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN PEMBELANJARAN
KEUSAHAWANAN BERMAKNA
PEMGURUSAN

TEKNLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
GLOBASISASI



KEMAHIRAN KEMAHIRAN
MEMIMPIN DWI BAHASA

KEMAHIRAN ETIKA DAN
BERFIKIR KEROHANIAN

PENGETAHUAN ASPIRASI IDENTITI
MURID NASIONAL

ANALISIS SWOT

ISU STRATEGIK 1. PENCAPAIAN AKADEMIK DI TAHAP RENDAH
2. KESEDARAN MURID TENTANG SALAHLAKU SAHSIAH MASIH RENDAH
3. PENCAPAIAN KOKURIKULUM MASIH RENDAH
4. PENGURUSAN SEKOLAH YANG KURANG EFEKTIF

DALAMAN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

LUARAN S1 Mempunyai pengurusan pentadbiran yang mantap, W1 Pencapaian murid dalam PPT masih rendah
terbuka dan mesra pelanggan W2 Pencapaian TP6 dalam PBD masih belum mencapai
PELUANG(O) S2 Budaya kerja yang cemerlang di kalangan guru dan staf 10%
01Sumber kewangan daripada pihak kerajaan (PCG) sokongan W3 Pencapaian TP2 dalam PBD akhir masih ada
02 Sokongan PIBG dan pihak luar yang baik S3Setiap aktiviti yang diadakan sentiasa mendapat W4 Pemnggunaan aplikasi DELIMA dalam kalangan guru
03 Sarana ibu bapa yang komited Kerjasama yang baik dari semua pihak terutama pentadbir, dan murid dalam setahun belum mencapai 100%
04 Ibu bapa mementingkan Pendidikan guru, murid dan ibu bapa W5 Ibu bapa kurang cakna kepentingan anak hadir awal ke
05 Sokongan yang padu dari PPD S3 Keadaan fizikal sekolah yang ceria, kondusif dan klasik sekolah
06Jalinan dan jaringan yang mantap S6 Bilangan murid yang seimbang dengan guru W6 Peratus kehadiran murid masih belum mencapai 95%
07 Kebanyakkan Ibu bapa berpendidikan S7 Guru Tahun 6 merupakan guru yang sangat komited W7 Peratus salahlaku murid belum mencapai sifar
08 Majoriti ibu bapa mempunyai capaian internet di rumah S8 Mempunyai murid yang berpotensi dari aspek kurikulum, W8 Peratus pencapaian penyertaan sekolah diperingkat
sahsiah dan kokurikulum daerah, negeri dan kebangsaan masih belum mencapai 30%
CABARAN(C) S9 Amalan sopan dan budaya penyayang diamalkan W9 Tiada padang atau tempat yang kondusif untuk
S10 Mempunyai capaian internet yang baik(UNIFI) menjalankan aktiviti kokurikulum terutama aktiviti sukan
C1 Harapan dan keyakinan tinggi oleh ibu bapa kepada S11 Mempunyai bilik mesyuarat yang cantik dan kondusif W10 Nilai cipta kalangan guru amat kurang dan kurang
pihak sekolah serta lengkap dengan alatan ICT berminat untuk mewujudkan onovasi dalam pengajaran .
C2Masih ada ibu bapa yang kurang prihatin tentang S12 Guru-guru sentiasa bekerjasama dan memberi
akademik, sahsiah dan penglibatan kokurikulum (anak-anak) komitmen dalam semua LADAP yang diadakan. dan telah W+O+C
C3 Masih ada ibu bapa yang masih menyerahkan menerima anugerah cemerlang dalam amalan
tanggungjawab mendidik kepada sekolah sahaja pembudayaan KBAT W Meningkatkan prestasi akademik, sahsiah dan
C4Tahap kesedaran murid tentang kepentungan pendidikan kokurikulum dengan sokongan ibu bapa
masih rendah S + O +C
O Meningkatkan tahap kesedaran ibu bapa kepentingan
S Budaya kerja guru yang cemerlang dibantu oleh prestasi murid dalam akademik, sahsiah dan kokurikulum
komitmen sarana memberikan keyakinan kepada ibu bapa
terhadap sekolah C Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti sekolah
dan mengadakan program jalinan dan jaringan.
O Kerjasama guru, ibu bapa, komuniti setempat
mewujudkan jaringan dan jalinan dalam meningkatkan
keperihatinan ibu bapa

C Guru yang komited dengan Kerjasama padu dari PPD
membantu ibu bapa lebih komited dalam usaha kemenjadian
murid yang lebih berkesan

MATLAMAT STRATEGIK

Pencapaian prestasi akademik yang tinggi
oleh semua murid

Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid

Pencapaian prestasi sukan dan
kokurikulum yang tinggi oleh semua murid

Pencapaian prestasi pengurusan dan
kepimpinan yang cemerlang

PERANCANGAN PENGURUSAN KURIKULUM
SK CONVENT

PERANCANGAN PE2N0G2U1-R2U0S23AN KURIKULUM
SK CONVENT
2021-2023

PERANCANGAN
PENGURUSAN
KURIKULUM
SK CONVENT

2021-2023

ISU STRATEGIK 1. Pencapaian murid untuk mendapatkan semua A dalam UPSR masih di tahap rendah
2. Pencapaian murid dalam PBD dan belum mencapai tahap penguasaan cemerlang
3. Penarafan berdasarkan SKPK murid Prasekolah belum mencapai tahap penguasaan
cemerlang

PUNCA DIKENALPASTI

1 Pencapaian murid dalam TP 5 dan TP 6 kurang daripada 45%
2. 60% murid kurang bermotivasi
3. Pengurusan panitia pada tahap sederhana
4 Kualiti PdPc PAK21 pada tahap sederhana
5. Guru masih kurang membuadayakan amalan KBAT dalam setiap kali PDPC
6. Guru mengajar subjek bukan opsyen
7. 40% ibu bapa kurang komitmen

8. Kekangan tempat dan peralatan dalam menjalankan aktiviti

Isu Strategik 1 : PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

Matlamat Pelan Tindakan KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik 100% TOV 2021 2022 2023 Bertanggungjawab

1. Pencapaian 100% 80% 90 95 100
prestasi akademik 100%
MENINGKATKAN dalam UPSR yang 100% Tihgkatkan kualiti Guru Besar
PRESTASI cemerlang
AKADEMIK YANG ( 100% MTM) untuk proses PDPC yang
TINGGI OLEH semua 4 subjek
SEMUA MURID utama

lebih berkesan Semua GPK

dan bermakna

2. Pencapaian Ketua-Ketua Panitia
dalam Pentaksiran
Bilik Darjah di 80% 85 95 100
mana semua 80% 85
murid menguasai Pemantauan Guru Prasekolah
TP 4-6 bagi semua
subjek PLC Guru Pemulihan
PIBG
90 100
3. Sifar murid Innovasi
dalam 3M
(Menulis, Mentor Mentee
Membaca dan 75 85 95 100
Mengira)

3. Penarafan
sekolah
berdasarkan SKPK
untuk murid
Prasekolah

PERANCANGAN PENGURUSAN
HAL EHWAL MURID
SK CONVENT
2021-2023

ISU STRATEGIK 1. Peningkatan peratus kehadiran murid ke sekolah
2. Pengurangan salah laku disiplin (sebanyak 10% setahun)

PUNCA DIKENALPASTI

1. Murid tidur lewat dan sukar bangun pagi.
2. Ibubapa lewat ke tempat kerja.
3. Aktiviti pelancongan yang tidak dirancang ketika cuti sekolah.
4. Murid tidak bermotivasi ke sekolah.
5. Salah laku disiplin dipengaruhi oleh rakan sebaya
6. Faktor ejek – mengejek mencetuskan pergaduhan.
7. Melakukan kesalahan ringan berulang kali

Isu Strategik 2 : PENCAPAIAN PRESTASI SAHSIAH TERPUJI OLEH SEMUA MURID

Matlamat Pelan Tindakan KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik 100% TOV 2021 2022 2023 Bertanggungjawab

1. Kehadiran 100% 80% 90 95 100
Peningkatan 80% 85
Peratus Kehadiran Tihgkatkan peratus
Murid Ke Sekolah
PENCAPAIAN mencapai KPI kehadiran murid Guru Besar
PRESTASI sekolah
SAHSIAH TERPUJI setiap bulan dan
OLEH SEMUA 2. Salah Laku
MURID Disiplin mengurangkan Semua GPK

kes salah laku

murid Guru Disiplin

Anugerah Guru Pengawas

95 100 Kehadiran Penuh

Pengurangan Kelas atau Individu Guru Kaunseling
Salah Laku Disiplin

Ziarah Cakna Guru Kelas

Kaunseling

PERANCANGAN PENGURUSAN
HAL EHWAL MURID
SK CONVENT
2021-2023

ISU STRATEGIK 1. Peratus kehadiran murid dalam aktiviti Kokurikulum masih ditahap sederhana
2. Meningkatkan pencapaian kecemerlangan murid dalam Kokurikulum

PUNCA DIKENALPASTI
1.Murid kurang berminat menyertai pertandingan yang dijalankan.

2. Kurang pendedahan pertandingan yang dijalankan.

3. Bilangan guru pakar dalam bidang kokurikulum sangat kurang.
4. Sumber rujukan untuk guru masih kurang.

5. Segelintir waris bergantung 100 % kepada sekolah bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah
murid.

Isu Strategik 3 : PENCAPAIAN PRESTASI SUKAN DAN KOKURIKULUM YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

Matlamat Pelan Tindakan KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik 100% TOV 2021 2022 2023 Bertanggungjawab

1. Meningkatkan 100% 80% 90 95 100
peratus kehadiran 100%
PENCAPAIAN murid dalam aktiviti 80% 85 95 100 Guru Besar
PRESTASI SUKAN kokurikulum Semua GPK
DAN Ketua-Ketua Panitia
KOKURIKULUM 2. Meningkatkan Semua guru
YANG TINGGI peratus
OLEH SEMUA pencapaian murid
MURID dalam sukan dan
permainan

3. Meningkatkan 80% 85 90 100
peratus
pencapaian murid
dalam ko-
akademik( kelab
dan persatuan)

3. Meningkatkan 100% 75 85 95 100
peratus
pencapaian murid
dalam badan
beruniform

PERANCANGAN DAN PENGURUSAN
PENTADBIRAN SK CONVENT
2021-2023

ISU STRATEGIK Meningkatkan prestasi kepimpinan guru perlu ditingkatkan ke tahap
cemerlang.

Meningkatkan peratus murid berminat membaca dan meminjam buku di
Pusat Sumber Sekolah

PUNCA DIKENALPASTI

1. Perancangan program peningkatan akademik pada tahap sederhana .
2. Ibu bapa kurang cakna kepentingan pengurusan anak ke sekolah
3. Pengaruh persekitaran
4. Kemudahan prasarana terhad
5. Kurang guru yang mempunyai sijil kejurulatihan
6. Tahap perkembangan kognitif murid yang terhad

Isu Strategik 4 : PENCAPAIAN PRESTASI PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN YANG CEMERLANG

Matlamat Pelan Tindakan KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik 100% TOV 2021 2022 2023 Bertanggungjawab
1. Pencapaian
PENCAPAIAN prestasi kepimpinan 100% 80% 90 95 100
PRESTASI guru ipertingkatkan
PENGURUSAN ke tahap 100% Tihgkatkan Guru Besar
DAN cemerlang
KEPIMPINAN pembudayaan
YANG 2. Peningkatan
CEMERLANG peratus guru dan amalan KBAT, Semua GPK
kakitangan dalam
budaya Amalan Terbaik
pembudayaan
KBAT , Amalan serta Ketua-Ketua Panitia
Terbaik dan
Kecdemerlangan 80% 85 95 100 mengalakkan
Profesinalisme
murid dan warga Guru PSS
3. Meningkatkan
peratus murid minat sekolah suka
Membaca dan
meminjam buku di membaca Semua guru
Pusat Sumber
Sekolah 60% 70 90 100

PENGURUSAN KEWANGAN
SK CONVENT
2021-2023

TOWS MATRIKS PENGURUSAN KEWANGAN DAN ASSET

FAKTOR DALAMAN Kekuatan / Strengh (S) Kelemahan / Weaknes (W)

S1. Mempunyai dua orang Pembantu Tadbir W1. Kaedah penyimpanan rekod tidak kemas.
yang menjadi ahli KEPTAN. W2. Kaedah pengurusan asset perlu ditambah
baik
S2. Mempunyai 3 orang GPK yang mahir W3. Pengurusan stok kurang dilaksanakan.
menguruskan kewangan mengikut bidang
masing-masing.

FAKTOR LUARAN

Peluang / Opportunities (O) S1+O3 W1+W2+W4+W5+O1+O2
O1. Kewangan PIBG kukuh Menimba maklumat menerusi perbincangan
O2. Terdapat Fasilitator Kewangan daerah dengan ahli kesatuan. Meningkatkan kecekapan Pembantu Tadbir
dengan bantuan Fasilitator Kewangan Daerah
yang cekap. dan Pengurusan Asset
O3. Terdapat rangkaian media sosial

(Whatsaap) KEPTAN untuk bertanya
pendapat.

Ancaman / Threats (T) T1+S2 W1+W3+W5+O1+O2+O3
T1. Guru Besar sering terlibat dengan Guru Besar menurun kuasa kepada GPK Meningkatkan kerjasama rakan setugas untuk
mesyuarat dan kursus. Pentadbiran untuk menyelia pengurusan memantapkan pengurusan kewangan dan
kewangan. asset sekolah (mendapat kerjasama daripada
PPM, PAP, Juruteknik komputer dan PRA)

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI (PENGURUSAN KEWANGAN 2021-2023)
Isu Strategik : Meningkatkan kecekapan dalam Pengurusan Kewangan dan Asset Sekolah.

Matlamat Objektif KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik TOV 2021 2022 2023 Bertanggungjawab
Mempertingkat Bilangan teguran
Meningkatkan kualiti sistem ketidakpatuhan 0 0 0 0 W1+W2+W4+W5+O1+O2 Guru Besar
prestasi kewangan kewangan
pengurusan sekolahf dan [Berdasar Laporan Meningkatkan GPK Pentadbiran
kewangan asset Jabatan Audit]
sekolah dan kecekapan Pembantu Audit Dalam
pengurusan
asset Tadbir dengan

bantuan Fasilitator

Kewangan Daerah.

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KEWANGAN

Nama Strategi Meningkatkan kecekapan Pembantu Tadbir dengan bantuan Fasilitator Kewangan Daerah.

Bil Program / Projek Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan Kontigensi
Bertanggungjawab Tarikh
1 Kursus kewangan RM200.00 Pembantu Jumlah Pembantu
untuk Pembantu Guru Besar 1 hari Sekolah Tadbir dan teguran oleh Tadbir
Tadbir dan Audit GPK Pentadbiran Februari Audit Dalam Jabatan Audit mendapatkan
Dalam. semakin cekap dikurangkan. nasihat
melaksanakan daripada rakan
tugas-tugas sekerja
kewangan. berpengalaman.

2 Pemantauan Fasilitator Guru Besar 2 kali setahun RM50.00 Kewangan Jumlah Memanggil
Jun & Guru Besar seekolah diurus teguran oleh rakan sekerja
Kewangan daerah GPK Pentadbiran dengan cekap Jabatan Audit untuk
Disember RM50.00 dan sistematik. dikurangkan. menyemak
terhadap pengurusan Guru Besar pengurusan
2 kali setahun kewangan
kewangan sekolah April & sekolah.
Memanggil
dan pengurusan asset September rakan sekerja
untuk
3 Semakan kewangan Guru Besar Kewangan Jumlah menyemak
sekolah oleh Ketua GPK Pentadbiran seekolah diurus teguran oleh pengurusan
Pembantu Tadbir / dengan cekap Jabatan Audit kewangan
Pembantu Tadbir dan sistematik. dikurangkan. sekolah.
berpengalaman

PENGURUSAN KEWANGAN
SK CONVENT
2021-2023

PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT

TOWS MATRIKS PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT

FAKTOR DALAMAN Kekuatan / Strengh (S) Kelemahan / Weaknes (W)
S1 - Guru Besar mempunyai asas pengurusan W1 - Pengurusan aset tidak sistematik.
FAKTOR LUARAN W2- Sistem fail tidak kemas.
pentadbiran dan berpengalaman W3- Kakitangan kurang pengalaman.
S2 - Ruang pejabat yang selesa. W4- Perkhidmatan kaunter yang kurang
S3- Staf pejabat yang mencukupi.
S4 - Staf pejabat mahir menggunakan berkesan.

teknologi terkini.

Peluang / Opportunities (O) S1+S2+S3+O1+O2 W1+W2+O1
O1- Hubungan baik dengan PPD dan JPN. Meningkatkan kecekapan pengurusan Meningkatkan pengurusan fail dan aset alih
O2- Sokongan dan kerjasama PIBG pejabat melalui pengalaman Guru Besar dan dengan bantuan kepakaran luar.
Guru Penolong Kanan.
memudahkan urusan pejabat.
O3- Sokongan komuniti

S1+O1 W4+O2+O3
Membina hubungan baik antara pihak Membuat susun atur semula pejabat dengan
Pentadbir sekolah dengan pihak PPD dan JPN. memberi keutamaan kepada mencapai
piawai EKSA.

Ancaman / Threats (T) S1+T2 W1+W2+W3+W4+T1+T2
T1. Sistem pengurusan pejabat yang sering Meningkatkan pemahaman pihak luar Meningkatkan budaya kerja cemerlang
terhadap pengurusan pejabat sekolah. dalam kalangan staf pejabat sekolah.
berlaku penambahbaikan.
T2- Gangguan jurujual yang mengganggu

urusan pejabat.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI (PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT 2021-2023)
Isu Strategik 1 : Pengurusan pentadbiran pejabat belum cekap.

Matlamat Objektif KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik TOV 2015 2016 2017 Bertanggungjawab

Meningkatkan 1. Pengurusan fail Skor Penarafan 2 3 4 4 W1+W2+O1 GPK Pentadbiran

kecekapan sentiasa Pejabat Meningkat. Meningkatkan Pembantu Tadbir

pengurusan dikemaskini dan [Instrumen Dalaman] pengurusan fail PPM Prasekolah

pentadbiran mudah dicapai. dan aset alih PAP

pejabat. dengan bantuan PRA

kepakaran luar.

Skor Penarafan 2 3 4 4 W4+O2+O3 Guru Besar

2. Meningkatkan Pejabat Meningkat. Membuat susun GPK

susun atur pejabat [Instrumen Dalaman] atur semula Staf Pejabat

selaras dengan pejabat dengan Pekerja Swasta

piawaian EKSA memberi

[Ekosistem Kondusif keutamaan

Sektor Awam] kepada

mencapai piawai

EKSA.

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT

Nama Strategi 1 Meningkatkan pengurusan fail dan aset dengan bantuan kepakaran luar.

Bil Program / Projek Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
Bertanggungjawab Tarikh Kontigensi

1 Kursus Pengurusan Aset GPK Pentadbiran 1 Hari RM100.00 Pengurusan Skor Penarafan Pembantu
April Guru Besar Aset Alih dan Pejabat Tadbir
Alih dan stok Pembantu Tadbir stok yang Meningkat. memastikan
cekap (Instrumen aset alih diurus
Dalaman) mengikut
prosidur.

2 Gotong-Royong GPK Pentadbiran 3 hari RM100.00 Pengurusan Skor Penarafan PAP
Kemaskini Bilik Fail Pembantu Tadbir Mei Guru Besar bilik fail yang Pejabat memastikan
Pem. Am Pejabat kemas dan Meningkat. surat-surat
cekap. (Instrumen dimasukkan ke
Dalaman) dalam fail
yang betul.

Nama Strategi 2 Membuat susun atur semula pejabat dengan memberi keutamaan kepada mencapai piawai EKSA.
Bil Program / Projek
1 Gotong-royong Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
menyusun atur Bertanggungjawab Tarikh Kontigensi
pejabat sekolah.
GPK Pentadbiran 2 hari RM200.00 Susun atur Skor Penarafan Mengemas
2 Program ‘Pejabatku Pembantu Tadbir Februari Sekolah pejabat yang Pejabat dan menyusun
Ceria dan Bersih’ PAP kondusif dan Meningkat. barang-
Pekerja Swasta mesra (Instrumen barang
Guru-guru pelanggan. Dalaman) pejabat
supaya
kelihatan
teratur.

GPK Pentadbiran Sepanjang RM500.00 Pejabat yang Skor Penarafan Mengemas
Ketua Panitia Seni Tahun Kedai Buku ceria dan Pejabat dan menyusun
Pembantu Tadbir Sumbangan menarik. Meningkat. barang-
PAP Jan - Dis (Instrumen barang
Pekerja Swasta Dalaman) pejabat
supaya
kelihatan
teratur.

PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL

TOWS MATRIKS PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL

FAKTOR DALAMAN Kekuatan / Strengh (S) Kelemahan / Weaknes (W)
S1- GPK HEM pernah bertugas di PPD.
FAKTOR LUARAN S2- Bilik-bilik darjah mencukupi. W1- Kebanyakan pintu tandas rosak dan tidak
S3- Semua bilik khas lengkap dan boleh boleh dikunci.

digunakan. W2- Pondok pengawal keselamatn tidak
S4. Seorang pekerja sekolah (P0) strategik untuk menjaga laluan masuk ke
sekolah
berkebolehan dalam bertukang.
S5- Kerjasama yang padu daripada seluruh W1+O1+O4+S3
Meningkatkan tahap keselamatan di sekitar
warga sekolah. sekolah

Peluang / Opportunities (O) S5+O1
O1. PIBG Sedia membantu Meningkatkan kerjasama yang padu antara
O2. Ibu bapa / penjaga sedia bergotong warga sekolah dengan PIBG.

royong.
O3. Pihak swasta dan agensi kerajaan sedia

menyumbang.
O4. Ahli politik dan pemimpin setempat sedia

membantu.

Ancaman / Threats (T) S1+T1 T1+W2
T1. Kekurangan dana kerana sekolah bantuan Memohon peruntukan untuk menyelenggara Gotong-royong berkala dengan PIBG untuk
kerajaan. kerosakan kemudahan fizikal sekolah membaiki kerosakan-kerosakan kecil di
. daripada Pihak Pengelola Sekolah sekolah.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI
(PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL 2021 – 2023)
Isu Strategik : Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal sekolah belum memuaskan.

Matlamat Objektif KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik TOV 2015 2016 2017 Bertanggungjawab
Jumlah kes
Meningkat 1. Mengurangkan keselamatan & 4 3 2 0 W4+O1+O4+S3 GPK HEM
pengurusan Jumlah kes kemalangan Meningkatkan SU PIBG
persekitaran keselamatan dan tahap Bendahari PIBG
dan kemalangan akan Jumlah program keselamatan di
kemudahan berkurang. gotong-royong pintu masuk GPK HEM
fizikal sekolah dengan ibu bapa. utama sekolah. SU PIBG
ke tahap yang 2. Meningkatkan Bendahari PIBG
memuaskan. keselamatan dan 2345
kemudahan fizikal S5+O1
sekolah. Meningkatkan
kerjasama yang
padu antara
warga sekolah
dengan PIBG.

Nama Strategi 1 PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL

Meningkatkan tahap keselamatan di pintu masuk utama sekolah.

Bil Program / Projek Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
Kontigensi
Bertanggungjawab Tarikh
Menggunakan
1 Membina pondok Guru Besar 3 bulan RM3,000.00 Tahap Jumlah kes pintu kedua.
keselamatan di keselamatan
kawalan keselamatan GPK HEM YB ADUN pintu masuk dan
PIBG utama sekolah kemalangan
di laluan tangga batu YDP PIBG Agensi Luar dipertingkatkan. berkurangan.

SU PIBG

Bendahari PIBG

Nama Strategi 2 Meningkatkan kerjasama yang padu antara warga sekolah dengan PIBG.

Bil Program / Projek Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
1 Gotong-royong Bertanggungjawab Tarikh Kontigensi

membaiki kerusi meja GPK HEM Sekurang- RM200.00 Kerusi meja Jumlah
rosak. SU PIBG kurangnya PIBG mencukupi program
AKP untuk semua gotong-
2. Gotong-royong sekali RM250.00 murid. royong
membersih kawasan GPK HEM setahun. PIBG dengan ibu
sekolah. SU PIBG Disember Kawasan bapa.
Semua Guru sekolah
Sekurang- sentiasa
kurangnya selamat untuk
sebarang
sekali aktiviti.
setahun.
Februari

3. Gotong-royong GPK Kokurikulum 1 hari RM400.00 Persekitaran
menceriakan kawasan SU PIBG April Sekolah sekolah lebih
sekolah dan mengecat AKP ceria dan
pagar (papan)sekolah. menarik.

PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA

TOWS MATRIKS PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA

FAKTOR DALAMAN Kekuatan / Strengh (S) Kelemahan / Weaknes (W)
S1- Guru Besar dan semua GPK W1. Guru terpaksa mengajar bukan opsyen.
FAKTOR LUARAN
berpengalaman. W2. Kemudahan ICT untuk kegunaan guru di
S2. 90 % guru dan staf sokongan pejabat dan bilik guru tidak mencukupi.

berkelayakan dan terlatih. W3. 20% guru dan staf sokongan
S3- Budaya organisasi yang utuh dan kurang bermotivasi.

komitmen kerja adalah tinggi. W4. 15% guru dan staf sokongan
S4- Sekolah satu sesi memboleh waktu petang kurang cekap melaksanakan tugas
masing-masing.
digunakan untuk aktiviti pembangunan
staf.

Peluang / Opportunities (O) S2+S4+O1+O2 W1+W4+O1+O2
O1. Rangkaian strategik dan kerjasama Meningkatkan keupayaan dan Meningkatkan kemahiran guru dan staf
dengan sekolah lain dan PPD. pembangunan sumber manusia. sokongan dengan bimbingan oleh PPD serta
O2. Sokongan kewangan PIBG yang kukuh. personel berkebolehan.
O3- Sokongan daripada agensi kerajaan dan S2+S3+S4+T1+T2
Wakil Rakyat. Meningkatkan pemahaman guru dan staf W2+W34+T1+T2
Ancaman / Threats (T) terhadap perubahan-perubahan yang Meningkatkan usaha program pengiktirafan
T1. Skop peranan dan bidang tugas yang luas berlaku dalam dunia pendidikan. dan penghargaan, mewujud semangat
T2. Cabaran-cabaran baru yang semakin berpasukan dan persekitaran kerja yang
kompleks. kondusif

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI
(PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA 2021 – 2023)
Isu Strategik : Prestasi pengurusan dan pembangunan sumber manusia belum mencapai 100%.

Matlamat Objektif KPI Sasaran Strategi Pegawai
Strategik TOV 2015 2016 2017 Bertanggungjawab

Meningkatkan Meningkat Peratus guru dan staf 85 90 95 100 W1+W4+O1+O2 GPK Pentadbiran

kecemerlangan bilangan guru dan sokongan yang Meningkatkan Penyelaras Ladap

pengurusan staf sokongan cekap dan kemahiran guru

dan yang berkemahiran dan staf

pembangunan melaksanakan bertambah. sokongan dengan

sumber tugas dengan [Markah Prestasi] bimbingan oleh

manusia. cemerlang. PPD serta

personel

berkebolehan.

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA

Nama Strategi Meningkatkan kemahiran guru dan staf sokongan dengan bimbingan oleh PPD serta personel
berkebolehan.

Bil Program / Projek Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
Bertanggungjawab Tarikh Kontigensi

1 Merancang dan Guru Besar 5 hari RM550.00 Peningkatan 5 kali setahun
pengetahuan
melaksanakan GPK Pentadbiran (Tarikh-tarikh PIBG dan kemahiran
Sekolah guru dan staf
program latihan yang Penyelaras LADAP yang sokongan.

bersesuaian untuk guru bersesuaian)

dan staf sokongan

2 Mengadakan program Guru Besar 2 hari RM500.00 Peningkatan 2 kali setahun
Feb & Jun kualiti kerja guru
motivasi dan nilai murni GPK Pentadbiran PIBG dan staf Skor Tahap
11 bulan Sekolah sokongan Keupayaan
secara berkala. Penyelaras LADAP Guru berupaya Guru
Tiada menyelesaikan
3 Menggunakan Guru Besar masalah sendiri

Pendekatan Coaching GPK Pentadbiran

dan Mentoring Dalam

Membangunkan

Profesionalisme Guru

4 Lawatan Penanda Guru Besar 3 hari RM5,000.00 Peningkatan Skor Tahap
Arasan GPK Pentadbiran kualiti kerja guru Keupayaan
Guru/Staf dan staf Guru
Sumbangan sokongan

PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR

TOWS MATRIKS PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR

FAKTOR DALAMAN Kekuatan / Strengh (S) Kelemahan / Weaknes (W)
S1. Guru Besar dan Guru Penolong Kanan W1. Program anjuran pihak sekolah kurang
berpegalaman dalam pengurusan hubungan
luar. mendapat sambutan daripada ibu bapa.
S2. Hampir separuh daripada guru-guru W2. Maklumat sekolah tidak sampai kepada
tinggal di sekitar sekolah (telah lama menjalin
hubungan dengan komuniti) semua ibu bapa.
S2. Jumlah ibu bapa / penjaga yang tidak W3. Kepimpinan sekolah kurang terlibat
ramai memudahkan jalinan hubungan dibuat.
dengan aktiviti masyarakat setempat.

FAKTOR LUARAN

Peluang / Opportunities (O) S2+O2 W1+O1
O1. Kebanyakan penjaga dan komuniti Meningkat hubungan sekolah dengan ibu Meningkatkan kerjasama PIBG dan komuniti
setempat bekerja sendiri oleh itu masa kerja bapa menerusi program ramah mesra setempat dalam program PIBK
mereka adalah fleksibel. (Gotong-royong memasak)
O2. Mendapat sokongan daripada Wakil
Rakyat dan pemimpin setempat.

Ancaman / Threats (T) S1+S2+T1+T2 W1+W2+T1
T1. Ibu bapa dan komuniti tidak mengambil Meningkat kerjasama dengan pemimpin Ibu bapa dan murid-murid dibantu oleh
setempat serta AJK PIBG untuk mengingatkan pemimpin masyarakat dan AJK PIBG tentang
berat program-program sekolah. ibu bapa menyelesaikan derma PIBG serta kepentingan menyertai aktiviti sekolah.
T2. Terdapat ibu bapa yang tidak peka untuk derma-derma untuk aktiviti sekolah.

memberi derma PIBG dan aktiviti sekolah.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI (PENGURUSAN HUBUNGAN LUAR 2021 – 2023)
Isu Strategik 1 : Pengurusan hubungan luar masih belum mantap.

Matlamat Objektif Sasaran Pegawai
Strategik KPI Strategi Bertanggungjawab

TOV 2015 2016 2017 Guru Besar
Guru-Guru
Meningkatkan 1. Meningkatkan Peratus kehadiran 60 70 85 100 W1+O1+O3 YDP PIBG
prestasi kehadiran dan AJK PIBG
pengurusan penglibatan ibu dan penglibatan ibu Meningkatkan
hubungan luar. bapa / penjaga
dalam program bapa kerjasama PIBG
sekolah semakin
meningkat. dan komuniti

setempat dalam

program PIBK

2. Meningkat 75 85 95 100 S1+S2+T1+T2 Guru Besar

Jumlah wang Peratus ibu bapa Meningkat Semua GPK

sumbangan untuk menjelaskan derma kerjasama YDP PIBG

menggerakkan PIBG dan dengan AJK PIBG

aktiviti sekolah sumbangan- pemimpin Guru-Guru

bertambah. sumbangan aktiviti setempat serta

sekolah meningkat. AJK PIBG untuk

mengingatkan ibu

bapa

menyelesaikan

derma PIBG serta

derma-derma

untuk aktiviti

sekolah

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN HUBUNGAN LUAR

Nama Strategi 1 Meningkatkan kerjasama PIBG dan komuniti setempat dalam program PIBK.

Bil Program / Projek Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
Bertanggungjawab Tarikh Kontigensi
1 hari Peratus
1 Mesyuarat Agung PIBG Guru Besar RM500.00 Peningkatan kehadiran Ibu
Februari PIBG kehadiran ibu Bapa
YDP PIBG bapa Meningkat
1 hari Peratus
AJK PIBG MAC kehadiran ibu
bapa serta
Guru-Guru 1 hari komuniti
APRIL meningkat.
2 Sukan Sekolah 2021 Guru Besar RM2,000.00 Peningkatan Peratus
Sekolah kehadiran ibu kehadiran dan
GPK Kokurikulum bapa. penglibatan
Kedai Buku ibu bapa serta
YDP PIBG & AJK PIBG komuniti
meningkat.
Guru-Guru
Peratus
3 Pelancaran Program Guru Besar RM500.00 Peningkatan kehadiran dan
Ihya Ramadan GPK HEM kehadiran ibu penglibatan
YDP PIBG Sumbangan bapa dan ibu bapa serta
AJK PIBG PIBG komuniti komuniti
Guru-Guru setempat meningkat.
Sekolah

4 Hari Sukan Negara Guru Besar 1 hari Peningkatan
GPK Kokurikulum Oktober kehadiran ibu
YDP PIBG RM 200.00 bapa dan
AJK PIBG komuniti
setempat

Nama Strategi 2 Meningkat kerjasama dengan pemimpin setempat serta AJK PIBG untuk mengingatkan ibu bapa
menyelesaikan derma PIBG serta derma-derma untuk aktiviti sekolah.
Bil Program / Projek
Pegawai Tempoh / Kos / Sumber Hasil Akhir KPI Pelan
1 Program ‘Sepetang Bertanggungjawab Tarikh Kontigensi
Bersamamu) RM800.00 Semua ibu Peratus ibu
[dibuat sempena Guru Besar 1 kali Sekolah bapa bapa Memo
Mesyuarat Agung Semua GPK Mac menjelaskan menjelaskan peringatan
PIBG] YDP PIBG PIBG derma PIBG derma PIBG untuk ibu bapa
SU PIBG serta dan yang tidak
Bendahari PIBG sumbangan sumbangan- menjelaskan
Guru-Guru untuk program sumbangan derma PIBG
sekolah. aktiviti sekolah dan
meningkat sumbangan
yang
dipersetujui.

PERSEKITARAN KEKUATAN KELEMAHAN
DALAMAN
S1: Mempunyai pentadbir berpengalaman, lulusan W1:Sistem pengurusan pejabat kerap kali bertukar
PERSEKITARAN NPQEL, berpengetahua berpandangan jauh dan
LUARAN komited pada tugas. W2:Kecekapan segelintir sumber manusia (guru dan
kakitangan ) kurang cekap
S2: Mempunyai guru yang cukup,berpengalaman,
rajin, boleh memberikan kerjasama dengan baik serta W3:Sistem emantauan dan penilaian
komited pada tugasan.

S3: Mempunyai kakitangan sokongan yang W4:Pelaksanaan perintah am kerajaan
menckupi
terlatih, rajin dan patuh pada perintah W5: Sekolah Bantuan
Kerajaan
S4: Mempunyai prasarana fizikal yang baik , selamat
dan berfungsi.

PELUANG SO WO

O1: Sekolah mendapat SBT pada tahun 2013 S1+S2+S4+01+02+03 W1+W2+W3+W4+ 01+02+03
O2: Sekolah terbaik dalam daerah
O3 :YDP PIBG dan AJK PIBG komited dan Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan Meningkatkan kualiti kerja dan keberkesanan
sering membantu sekolah pengurusan dan kepimpinan organisasi (sekolah) dengan mengadakan Latihan Dalam Perkhidmatan
04 : Sekolah menerima penarafan KBAT dan motivasi kepada semua guru dan kakitangan
tahap cemerlang bagi tahun 2018 dan 2019
serta menjadi pembimbing dalam daerah serta bimbingan individu.

ANCAMAN ST WT
S1+S2+S3+S4+ T1+T2+T3+T4 W1+W2+W3+W4+T1+T2+T3+T4+T5
T1: Bebanan tugas terlalu banyak terutama Meningkatkan kecekapan dalam proses Meningkatkan kepimpinan intruksional barisan
dari segi pengurusan fail. penyelesaian masalah dengan bijaksana dan pentadbir. Ketua Panitia dan guru supaya lebih
T2 :Segelintir guru berada dalam zon selesa bertanggungjawab serta fokus kepada kemenjadian
T3: Tahap pematuhan dan penghayatan berkesan
bekerja agak kurang cekap, terdapat guru murid.
yang mempunyai masalah dari segi sikap
T4: Kekurangan dana