The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

โครงการสอนไทยเพิ่มเติม ป.1

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Duangtida Jaree, 2024-03-18 08:26:09

โครงการสอนไทยเพิ่มเติม ป.1

โครงการสอนไทยเพิ่มเติม ป.1

1 โครงการสอนรายวิชา โรงเรียนบานเปยงหลวง สพป.ชม.3 รหัสวิชา ท 11201 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม จำนวน 1 หนวยกิต 1 คาบ/ สัปดาห ปการศึกษา 2566 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาใน การดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยาง มีประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรูสึกในโอกาสตางๆ อยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง 2. คำอธิบายรายวิชา มีความคลองแคลวในการอานออกเสียงคำ และขอความสั้นๆ บอกความหมายของคำและขอความ ตอบคำถาม เลาเรื่อง ฝกทักษะในการฟง ฟงคำแนะนำ คำสั่งงายๆ และนำไปปฏิบัติตาม ตอบคำถาม เลาเรื่อง พูดแสดงความคิดเห็นและความรูสึกจากเรื่องที่ฟงและดู รับฟงความคิดเห็นของผูอื่น พูดสื่อสารไดตาม วัตถุประสงคมีมารยาทในการฟง การดูและการพูด ฝกทักษะในการเขียนสะกดคำและบอกความหมายของ คำ เรียบเรียงคำเปนประโยคงายๆ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู กระบวนการคิด การฝกปฏิบัติและกระบวนการกลุม เพื่อฝกทักษะความเปนผูนำและเปนสมาชิกที่ดี มีความ กลาแสดงออกในทางที่ถูกตอง อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใชทักษะการฟง การดูและการพูด พูด แสดงความคิดเห็น กระบวนการสรางความคิดรวบยอด เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจสื่อสารไดถูกตอง รั ก ก า ร เรี ย น ภ า ษ า ไ ท ย เห็ น คุ ณ ค า ข อ ง ก า ร อ นุ รั ก ษ ภ า ษ า ไ ท ย แ ล ะ ตั วเล ข ไ ท ย สามารถนำความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจำวันไดอยางถูกตองเหมาะสม รวมทั้งหมด 5 สมรรถนะ 1. สมรรถนะการสื่อสาร


2 2. สมรรถนะการจัดการตนเอง 3. สมรรถนะการรวมพลังทำงานเปนทีม 4. สมรรถนะการคิดขั้นสูง 5. สมรรถนะการเปนพลเมืองที่เขมแข็ง 3. มาตรฐานการเรียนรู - 4.ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู 1.เขาใจในขอความเรื่องสั้น บทอาขยาน คำคลองจอง 2.เขียนคำสะกดคำตามมาตราตางๆไดถูกตอง 3.อานคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่อาน 4.เขียนสะกดคำและตอบคำถามไดถูกตอง 5. ตารางโครงสรางรายวิชา ลำดับ ที่ ชื่อหนวยการ เรียน ตัวชี้วัดหรือ ผลการเรียนรู สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 อักษรแสนสนุก 1.เขียนสะกดคำและ ตอบคำถามไดถูกตอง การเขียน การอานออกเสียงสะกด คำ บอกและเขียนอักษรไทย พยัญชนะ สระ วรรณยุกต และ ตัวเลขไทย การฟงและฝกออกเสียงสระ สังเกต ตำแหนงพยัญชนะ สระในคำ พยัญชนะใหถูกตอง แมนยำ จะ นำไปสูการอาน การเขียนสะกดคำ ไดอยางรวดเร็ว 10 25 2 ครอบครัวของ ฉัน 2.เขียนคำสะกดคำ ตามมาตราตางๆได ถูกตอง การอานออกเสียงคำ ขอความ เรื่อง สั้นๆ อานและเขียนสะกดคำที่มี ตัวสะกดตรงตามมาตรา และบอก ความหมายของคำที่อานและเขียน 10 25 สอบกลางภาค 3 โลกแหงความ รัก 3.เขาใจในขอความ เรื่องสั้น บทอาขยาน คำคลองจอง มีมารยาทในการอานบอกขอคิดที่ ไดจากการอานหรือฟงวรรณกรรม สำหรับเด็ก และทองบทอาขยาน 10 15


3 ลำดับ ที่ ชื่อหนวยการ เรียน ตัวชี้วัดหรือ ผลการเรียนรู สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ตามที่กำหนด 4 รวมใจ 4.อานคำถามและ ตอบคำถามจากเรื่อง ที่อาน การอานออกเสียงคำ ขอความ และ เรื่องสั้นๆ พูดแสดงความคิดเห็น และความรูสึกจากเรื่องที่ฟงและดู บอกขอคิดที่ไดจากการอานหรือฟง วรรณกรรมสำหรับเด็ก 10 15 สอบปลายภาค 20 จิตพิสัย 10 รวม 100 อัตราสวนคะแนน คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20 K : P : A = 40: 20: 20 รวม 100 คะแนน คะแนนเก็บกอนสอบกลางภาค = …35.. คะแนน สอบกลางภาค = …10.. คะแนน คะแนนเก็บกอนสอบปลายภาค = ….25. คะแนน คุณลักษณะ / จิตพิสัย = …10.. คะแนน สอบปลายภาค = …20.. คะแนน รวม 100 คะแนน


4 6. การกำหนดโครงการสอนและกิจกรรมตลอดภาคเรียน สัปดาห/ แผนการ เรียนรูที่ หนวยการเรียนรู/เนื้อหา ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู กิจกรรม / กระบวนการเรียนรู เวลา (ชั่วโมง) แผนการ เรียนรู ที่1-10 อักษรแสนสนุก 1.เขียนสะกดคำ และตอบคำถาม ไดถูกตอง การเขียน การอานออกเสียงสะกด คำ บอกและเขียนอักษรไทย พยัญชนะ สระ วรรณยุกต และ ตัวเลขไทย การฟงและฝกออกเสียงสระ สังเกตตำแหนงพยัญชนะ สระใน คำพยัญชนะใหถูกตอง แมนยำ จะ นำไปสูการอาน การเขียนสะกดคำ ไดอยางรวดเร็ว 10 แผนการ เรียนรู ที่11-20 ครอบครัวของฉัน 2.เขียนคำสะกด คำตามมาตรา ตางๆไดถูกตอง การอานออกเสียงคำ ขอความ เรื่องสั้นๆ อานและเขียนสะกดคำที่ มีตัวสะกดตรงตามมาตรา และ บอกความหมายของคำที่อานและ เขียน 10 แผนการ เรียนรู ที่21-30 โลกแหงความรัก 3.เขาใจใน ขอความเรื่องสั้น บทอาขยาน คำ คลองจอง มีมารยาทในการอานบอกขอคิดที่ ไดจากการอานหรือฟงวรรณกรรม สำหรับเด็ก และทองบทอาขยาน ตามที่กำหนด 10 แผนการ เรียนรู ที่31-40 รวมใจ 4.อานคำถามและ ตอบคำถามจาก เรื่องที่อาน การอานออกเสียงคำ ขอความ และเรื่องสั้นๆ พูดแสดงความ คิดเห็นและความรูสึกจากเรื่องที่ฟง และดู บอกขอคิดที่ไดจากการอาน หรือฟงวรรณกรรมสำหรับเด็ก 10


5 7. แผนการวัดผลและภาระงาน แนวการวัดผล อัตราสวน คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20 อัตราสวน คะแนน K : P : A = 40 : 20 : 20 แผนการวัดผล การประเมิน คะแนน วิธีวัด ชนิดของเครื่องมือ ตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรูขอที่ เวลาที่ใช (นาที/ครั้ง) กอนกลางภาค 35 ใบงาน แบบประเมินใบ งาน ขอ 1 ขอ 2 ตลอด ภาคเรียนที่ 1 กลางภาค 10 ขอสอบ แบบประเมิน แบบทดสอบ ขอ 1 ขอ 2 60 นาที หลังกลางภาค 25 ใบงาน แบบประเมินใบ งาน ขอ 3 ขอ 4 ตลอด ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ / จิตพิสัย 10 สังเกต แบบประเมิน สังเกตพฤติกรรม ขอ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ตลอด ภาคเรียน ปลายภาค 20 ขอสอบ แบบประเมิน แบบทดสอบ ขอ 3 ขอ 4 60 นาที รวม 100 คะแนน


6 8. การกำหนดภาระงานนักเรียนในการเรียนรายวิชาภาษาไทยเพิ่มเติม ไดกำหนดใหนักเรียนทำกิจกรรม/ ปฏิบัติงาน(ชิ้นงาน) 4 ชิ้น ดังนี้ หนวยที่ ชื่องาน ตัวชี้วัด/ผล การเรียนรูขอที่ ประเภทงาน กำหนดสง กลุม เดี่ยว วัน/เดือน/ป 1 1.จับคูพยัญชนะ ขอ 2 ขอ 4 17 มิถุนายน 2566 2.อานอักษรไทย ขอ 1 ขอ 2 ขอ 4 18 กรกฎาคม 2566 2 จับคู ภาพกับคำ พรอมทั้งอาน ออกเสียง ขอ 1 ขอ 2 ขอ 4 26 กันยายน 2566 3 เขียนเรื่องจากภาพ ขอ 1 ขอ 3 ขอ 4 2 ธันวาคม 2566 4 ใบงานสนุกกับ นิทาน ขอ 1 ขอ 3 ขอ 4 10 กุมภาพันธ 2567 หากนักเรียนขาดสงงาน 2 ชิ้น หรือขาดสงชิ้นงานที่ .....-... จะไดรับผลการเรียน “ร” ในรายวิชานี้ ลงชื่อ........................................ครูผูสอน ลงชื่อ...........................................หัวหนากลุมสาระภาษาไทย (นางสาวดวงธิดา จารีย) (นางสาวนภัสรา ปาติสัตย) ลงชื่อ........................................ ลงชื่อ ............................................ (นางกันตฤทัย สุภามูล) (นายอำนาจ บำเรอจิตต) หัวหนาฝายงานบริหารวิชาการ ผูอำนวยการโรงเรียนบานเปยงหลวง


Click to View FlipBook Version