Matematik Tahun 2 Jilid 1

BAHAGI Saya isikan dua-dua
ke dalam piring.
1 Saya dapat
5 piring.
Kek ini sudah
masak.

10 dikumpul
dua-dua
dapat 5.

0 2 4 6 8 10

10 dibahagi 2 dapat 5. Ini ayat
10 bahagi 2 sama dengan 5. matematik.

10 ÷ 2 = 5

Jumlah objek Bilangan Bilangan 10 ÷ 2 = 5
objek dalam kumpulan

setiap
kumpulan

OTA GURU • Bimbing murid memahami konsep bahagi sebagai pengumpulan objek 2.4.1
BA 71 untuk mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
N 95
• Perkenalkan istilah dan simbol berkaitan bahagi.

2 Ada 3 orang kanak-kanak berkongsi sama banyak
6 cucuk sate. Berapakah cucuk sate setiap kanak-
kanak dapat?

6 dikongsi bertiga dapat 2.

6 dikongsi 3 dapat 2.
6 bahagi 3 sama dengan 2.

6÷3 =2

Jumlah objek Bilangan Bilangan
kumpulan objek dalam

Bolehkah 2 orang berkongsi setiap
6 cucuk sate sama banyak? kumpulan

Ceritakan.

96 OTA GURU • Bimbing murid memahami konsep bahagi sebagai pengongsian 2.4.1
untuk mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
N
• Layari http://www.snappymaths.com/division/earlydiv/interactive/

BA 72 sharing/sharingframe.htm

3 Ada 8 keping Saya beri
4 keping
agar-agar. agar-agar
kepada
Wendy.

8 1 kali Baki 4 keping
– 4 1 kali saya beri

4 kepada Selvi.
– 4
0 2
48
04 8
–8
–4 –4 0
8÷4= 2

12 biji jeli disusun enam-enam. 12 1 kali
Berapakah kumpulan kamu dapat? – 4 1 kali

4
– 4
0

N OTA GURU • Bimbing murid memahami konsep bahagi sebagai tolak berturut-turut 2.4.1
BA 73 menggunakan pembilang dan blok asas.
97
• Layari http://www.homeschoolmath.net/teaching/md/division-
multiplication.php

4 Ada 18

batang pen.
Setiap peket
dimasukkan

6 batang
pen.

18 pen
18 bahagi 6 dapat berapa?

0 6 12 18 18 ÷ 6 = 3

Berapa darab 6
dapat 18?

00:9

Imbas
saya

9:00

18 pen

0 6 12 18
18 ÷ 3 = 6 3 × 6 = 18

× 3 = 18 Lengkapkan.

98 OTA GURU • Bimbing murid mengaitkan bahagi dengan darab melalui aktiviti 2.4.1
simulasi menggunakan objek.
N
• Tegaskan bahagi ialah songsangan darab.

BA 74 • Layari http://www.mathinenglish.com/worksheetview.

php?id=3532&stid=70038

BINA SIFIR BAHAGI
1

16 ÷ 2 = 8
× 2 = 16

16 lolipop

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

4 ÷ 2 = 2 10 ÷ 2 = 5 14 ÷ 2 = 18 ÷ = 9

2

16 ÷ 4 = 4
× 4 = 16

16 lolipop

0 4 8 12 16 20 24 28 32 36

8 ÷ 4 = 2 20 ÷ 4 = 5 28 ÷ 4 = 32 ÷ = 8

OTA GURU • Bimbing murid membina sifir bahagi 2 dan 4 menggunakan kad gambar 2.4.1
dan garis nombor.
N 99
• Bincangkan perkaitan sifir bahagi 2 dan 4 dengan membilang menurun
dua-dua dan empat-empat.

3 Bahagi tiga-tiga

dapat berapa
kumpulan?

15 ÷ 3 = 5
0 3 6 9 12 15 3 15

15 ÷ 3 = 5 –15
0

0 3 6 9 12 15 18 21 24 27

6÷3=2 9÷3=3 12 ÷ 3 = 4
18 ÷ 3 = 6 21 ÷ 3 = 27 ÷ = 9

4
0 5 10 10 ÷ 5 = 2

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
15 ÷ 5 = 3 20 ÷ 5 = 4 30 ÷ 5 =

100 OTA GURU • Bimbing murid membina sifir bahagi 3 dan 5 menggunakan blok asas 2.4.1
dan kad gambar.
N
• Bimbing murid memahami perkaitan antara garis nombor dengan
ayat matematik bahagi.

5

54 54 bahagi 6
54 ÷ 6 = 9 9 × 6 = 54

0 6 12 18 24 30 36 42 48 54

6÷6=1 12 ÷ 6 = 2 18 ÷ 6 = 3
24 ÷ 6 = 30 ÷ = 5 36 ÷ = 6

6 Masukkan 49 biji guli

tujuh-tujuh ke dalam lubang.

Dapat 7 lubang.

49 ÷ 7 = 7

0 7 14 21 28 35 42 49 56 63

7 ÷ 7 = 1 14 ÷ 7 = 2 21 ÷ 7 = 42 ÷ = 6

OTA GURU • Bimbing murid membahagi nombor dalam fakta asas dengan 6 dan 2.4.1
7 menggunakan objek seperti batu seremban dan buah dam.
N 101
• Layari http://www.mathinenglish.com/worksheetview.
php?id=860&stid=70005

7

Semuanya ada
24 kepak ayam.
Setiap cucuk ada 8.

24 ÷ 8 = 3

0 8 16 24 32 40 48 56 64 72

8 ÷ 8 = 1 16 ÷ 8 = 2 48 ÷ 8 = 72 ÷ = 9

8 27 dikumpulkan 1 Ada 3
sembilan-sembilan. 2 kumpulan.
Ada berapa kumpulan? 3

27 ÷ 9 = 3

0 9 18 27 36 45 54 63 72 81

18 ÷ 9 = 2 45 ÷ 9 = 5 54 ÷ 9 = 63 ÷ =7

OTA GURU • Bimbing murid membahagi sebarang nombor dalam fakta asas 2.4.1
BA 75-79 dengan 8 dan 9 secara tolak berturut-turut.
102 N
• Minta murid membina kad sifir bahagi 8 dan 9.

CUBA JAWAB b
Lengkapkan.
a

10 ÷ 5 = 18 ÷ 6 =

c d
0 4 8 12 16 0 9 18 27 36 45
–4 –4 –4 –4 –9 –9 –9 –9 –9
16 ÷ = 45 ÷ =

e 40 ÷ 5 = f 72 ÷ =9
9× = 72
× 5 = 40

g 24 ÷ 6 = h 21 5÷4
÷÷÷ ÷ 9
÷2= 3÷0 7
=== 6 2.4.1
÷ =2
103
N OTA GURU • Banyakkan latihan dalam bentuk lembaran kerja atau kad soalan.
• Pelbagaikan aktiviti seperti teka silang nombor untuk mengukuhkan

pemahaman murid.

BAHAGI MELIBATKAN 1, 10 DAN 0

1 Saya masukkan ikan Ada 3 balang ikan.

satu-satu ke dalam balang.

0 1 23 3÷1= 3 Sebarang nombor
–1 –1 –1 Semak bahagi 1 sama
3÷1= 3 dengan nombor
3 ×1=3 itu sendiri.
2

30 biji telur Setiap bekas diisi 10 biji telur.
Dapat 3 bekas.

30 ÷ 10 =

Cara 1 puluh sa Kumpulkan

sepuluh-sepuluh

dapat 3 kumpulan.

Cara 2 10 20 30
0

– 10 – 10 – 10
30 ÷ 10 = 3

104 OTA GURU • Bimbing murid membahagi nombor dengan 1 secara simulasi. 2.4.1
N • Tegaskan apabila suatu nombor dibahagi dengan 1, jawapannya 2.4.2

ialah nombor itu juga.

3a 0 10 20 30 40 40 ÷ 10 = 4

b
0 10 20 30 40 50 60 70

10 ÷ 10 = 1 20 ÷ 10 = 2 50 ÷ 10 =
60 ÷ = 6 70 ÷ =

4a Tidak ada
biskut untuk
Jadi kami
dikongsi tidak dapat
dengan Rajan.
biskut.

0÷2= 0

b 0÷4= 0 c 0÷9= ?
Semak Semak
0 ×4=0 ? ×9= ?

0 bahagi
sebarang nombor

menjadi 0.

N OTA GURU • Bimbing murid membahagi sebarang nombor dengan 10 secara 2.4.1
BA 80 simulasi menggunakan objek dan kad gambar.
2.4.2 105
• Tegaskan apabila 0 dibahagi dengan suatu nombor, jawapannya
ialah 0. Sebarang nombor tidak boleh dibahagi dengan 0.

5 Pondok sifir

Sifir ÷ 1 Sifir ÷ 2 Sifir ÷ 3 Sifir ÷ 4 Sifir ÷ 5

1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1
2÷1=2 4÷2=2 6 ÷ 3 = 2 8 ÷ 4 = 2 10 ÷ 5 = 2
3÷1=3 6÷2=3 9 ÷ 3 = 3 12 ÷ 4 = 3 15 ÷ 5 = 3
4÷1=4 8÷2=4 12 ÷ 3 = 4 16 ÷ 4 = 4 20 ÷ 5 = 4
5÷1=5 10 ÷ 2 = 5 15 ÷ 3 = 5 20 ÷ 4 = 5 25 ÷ 5 = 5
6÷1=6 12 ÷ 2 = 6 18 ÷ 3 = 6 24 ÷ 4 = 6 30 ÷ 5 = 6
7÷1=7 14 ÷ 2 = 7 21 ÷ 3 = 7 28 ÷ 4 = 7 35 ÷ 5 = 7
8÷1=8 16 ÷ 2 = 8 24 ÷ 3 = 8 32 ÷ 4 = 8 40 ÷ 5 = 8
9÷1=9 18 ÷ 2 = 9 27 ÷ 3 = 9 36 ÷ 4 = 9 45 ÷ 5 = 9

6 bahagi 3.

2

10 bahagi 5.

106 OTA GURU • Bimbing murid membina sifir bahagi 1 hingga sifir bahagi 10. 2.4.1
• Haiwan-haiwan hiasan dalam gambar boleh dikaitkan dengan
N
pembelajaran Sains seperti haiwan jinak dan haiwan buas.
• Layari http://www.teachingideas.co.uk/sites/default/files/

divisiontablesjd.pdf

Sifir ÷ 6 Sifir ÷ 7 Sifir ÷ 8 Sifir ÷ 9 Sifir ÷ 10

6 ÷ 6 = 1 7 ÷ 7 = 1 8 ÷ 8 = 1 9 ÷ 9 = 1 10 ÷ 10 = 1
12 ÷ 6 = 2 14 ÷ 7 = 2 16 ÷ 8 = 2 18 ÷ 9 = 2 20 ÷ 10 = 2
18 ÷ 6 = 3 21 ÷ 7 = 3 24 ÷ 8 = 3 27 ÷ 9 = 3 30 ÷ 10 = 3
24 ÷ 6 = 4 28 ÷ 7 = 4 32 ÷ 8 = 4 36 ÷ 9 = 4 40 ÷ 10 = 4
30 ÷ 6 = 5 35 ÷ 7 = 5 40 ÷ 8 = 5 45 ÷ 9 = 5 50 ÷ 10 = 5
36 ÷ 6 = 6 42 ÷ 7 = 6 48 ÷ 8 = 6 54 ÷ 9 = 6 60 ÷ 10 = 6
42 ÷ 6 = 7 49 ÷ 7 = 7 56 ÷ 8 = 7 63 ÷ 9 = 7 70 ÷ 10 = 7
48 ÷ 6 = 8 56 ÷ 7 = 8 64 ÷ 8 = 8 72 ÷ 9 = 8 80 ÷ 10 = 8
54 ÷ 6 = 9 63 ÷ 7 = 9 72 ÷ 8 = 9 81 ÷ 9 = 9 90 ÷ 10 = 9

36 ÷ 4 = 9

CUBA JAWAB

Cari tiga ayat matematik bahagi untuk jawapan dalam .

a b c
6÷1= 6

30 ÷ 5 = 6

6 89

N OTA GURU • Jalankan kuiz menjawab sifir bahagi secara spontan. 2.4.1 107
• Banyakkan latihan dalam bentuk lembaran kerja atau kad soalan. 2.4.2
• Layari http://www.fun4thebrain.com/Division/snowyfriend.html

S ANTAI MINDA

N Mari berpantun. Kira jawapannya.

Dua tiga kucing berlari,
Tikus diam di sebalik papan;

Jika adik bijak bestari,
Apa jawapan lapan bahagi lapan?

Riang hati bermain layang-layang,
Main bersama si anak dan bapa;

Tolong kira adikku sayang,
Sembilan bahagi tiga, jawabnya berapa?

Bunga melur harum baunya,
Berkelopak lima bunga raya;

Wahai adik, saya bertanya,
Sepuluh bahagi dua, cubalah kira.

Kalau adik pergi ke kedai,
Belikan saya buah delima00:9;

Kalau adik bijak pandai,
Berapa bahagi tujuh sama dengan lima?

9:00 Imbas
saya

108 OTA GURU • Bimbing murid membaca pantun. 2.4.1
• Layari http://www.topmarks.co.uk/Flash.aspx?f=sharingv2

BAHAGI LAGI
1 Ada 7 keping kad. Kad itu dibahagi sama banyak

kepada 2 orang murid. Berapakah seorang murid
dapat? Berapakah bakinya?

7÷2=

Cara 1

baki

Cara 2

3 baki
27

–6
1

7 ÷ 2 = 3 baki 1

Seorang murid dapat 3 keping kad.
Baki kad 1 keping.

OTA GURU • Banyakkan aktiviti untuk mengukuhkan pemahaman dan penguasaan 2.4.1
murid melibatkan operasi bahagi yang berbaki.
N 109
• Jelaskan 2 ialah pembahagi dan baki mesti kurang daripada
pembahagi.

• Layari http://www.fun4thebrain.com/Division/snowyfriend.html

2 Ada 20 biji mangga. Longgokkan enam-enam.
Berapakah longgok mangga? Berapakah
baki mangga? 20 ÷ 6 =

20

Cara 1 3
6 20
baki
– 18
2

Cara 2 Ingat sifir 6.
3 x 6 = 18.
Bilangan longgok 1 2 3 4
20 – 18 = 2.
Bilangan 6 12 18 24 Ada baki 2.

20 ÷ 6 = 3 baki 2

Ada 3 longgok mangga. Baki mangga 2 biji.

110 OTA GURU • Bimbing murid membahagi melibatkan baki menggunakan bahan 2.4.1
konkrit.
N
• Jalankan kuiz yang melibatkan soalan bahagi menggunakan
MS PowerPoint.

3 Bahagikan 15 dengan 4.
15 ÷ 4 =

Cara 1 Cara 2

3 baki 15 1 kali
4 15 – 4
1 kali
– 12 11
3 – 4 1 kali
7
15 ÷ 4 = 3 baki 3 – 4 baki
4 Kira jawapan 43 bahagi 5.
3

43 ÷ 5 = 43 ÷ 5 =

8 7
5 43 5 43

– 40 – 35
3 baki 8 baki

43 ÷ 5 = 8 baki 3 43 ÷ 5 = 7 baki 8

Manakah jawapan yang betul?
Kenapa?

N OTA GURU • Lakukan aktiviti membahagi nombor dua digit dengan satu digit 2.4.1
melalui aktiviti simulasi atau kuiz.
111
• Layari http://www.homeschoolmath.net/worksheets/grade4/PDFs/
Division_Remainders_2to5.pdf

5 47 ÷ 7 =

Cara Ingat sifir 7.

6 6 x 7 = 42
7 47
– 42 baki

5

47 ÷ 7 = 6 baki 5

6 30 ÷ 8 = Cara 2 3 x 8 = 24
Cara 1

3 30 – 24 = 6.
8 30
Ada baki 6.
– 24
6 baki 30 ÷ 8 =
3 baki 6

30 ÷ 8 = 3 baki 6

Ada 20 batang mancis.
Satu rumah perlu
8 batang mancis.
Berapakah rumah
yang dapat dibuat?
Kira baki mancis.

112 OTA GURU • Bimbing murid membahagi menggunakan bahan konkrit. 2.4.1
• Layari http://www.helpingwithmath.com/printables/worksheets/
N
division/div0301division08.htm
• Layari http://www.helpingwithmath.com/printables/worksheets/

division/div0301division09.htm

7 40 ÷ 9 = Cara 2
Cara 1
4 x 9 = 36
40 ÷ 9 = 4 baki 4
8 4 baki
9 40
Bincangkan
baki jawapan. – 36
4
12 ÷ 4 = 3
13 ÷ 4 = 3 baki 1 9÷9=1
14 ÷ 4 = 3 baki 10 ÷ 9 = 1 baki 1
15 ÷ 4 = 3 baki 1 1 ÷ 9 = 1 baki
16 ÷ 4 = 4 12 ÷ 9 = 1 baki
13 ÷ 9 = 1 baki 4
14 ÷ 9 = 1 baki
15 ÷ 9 = 1 baki
16 ÷ 9 = 1 baki 7
17 ÷ 9 = 1 baki
18 ÷ 9 = 2

N OTA GURU • Bimbing murid menggunakan sifir darab untuk selesaikan bahagi. 2.4.1
• Tegaskan baki mestilah kurang daripada pembahagi.
• Layari http://www.homeschoolmath.net/worksheets/grade4/PDFs/ 113

Two_Digit_Division_Remainders.pdf

9 a 56 ÷ 10 = b 84 ÷ 10 =

5 baki 8 baki
10 5 6 10 8 4

– 50 – 80
6 4

56 ÷ 10 = 5 baki 6 84 ÷ 10 = 8 baki 4
c 99 ÷ 10 =
9 x 10 = 90
9 10 x 10 = 100
10 9 9
baki
– 90
9

99 ÷ 10 = 9 baki 9

31 ÷ 10 = 3 baki 1
62 ÷ 10 = 6 baki 2
75 ÷ 10 = 7 baki 5

÷ 10 = 9 baki 8

114 OTA GURU • Banyakkan latihan dalam pelbagai bentuk seperti ayat matematik, 2.4.2
bentuk lazim dan situasi.
N
• Layari http://www.homeschoolmath.net/worksheets/grade4/PDFs/

BA 81-82 Division_Remainders_2to10.pdf

CUBA JAWAB
1 Isikan tempat kosong. b 1 4

a – 6
8
kali
– 6 kali

7 ÷ 3 = baki

14 ÷ 6 = baki

2 Bahagikan. b c
a
2 15 7 32 8 42
– – –

baki baki baki

d 11 ÷ 4 = e 39 ÷ 5 = f 80 ÷ 9 =
10 34
3 Lengkapkan. 11
Bilangan roda
Jenis kenderaan

Bilangan kenderaan
Baki roda

N OTA GURU • Latih murid melengkapkan ayat matematik bahagi yang berbaki 2.4.1
melibatkan bahagi 2 hingga 10.
2.4.2 115
• Latih tubi bagi fakta asas darab dan bahagi supaya murid dapat
mengira cepat.

• Layari http://www.mathinenglish.com/worksheetview.
php?id=1048&stid=70030

REKA CERITA

1
Ada 3 buah pasu. Setiap pasu
ada 5 kuntum bunga. Jumlah
bunga ialah 15 kuntum.

3 × 5 = 15

2 Ada 18 biji epal. Ibu Nina
18 ÷ 9 = 2 masukkan sembilan-sembilan
ke dalam bakul. Jadi, ada 2
bakul epal.

3 22 batang krayon diagihkan

22 ÷ 3 = 7 baki 1 kepada 3 orang murid. Setiap
murid dapat 7 batang krayon.

Baki krayon ialah 1 batang.

4 Ada 9 buah meja. Setiap meja
ada 8 orang tetamu. Semuanya
9 × 8 = 72 ada orang tetamu.
5
Bapa Liew ada 83 biji manggis.
83 ÷ 10 = 8 baki 3
Dia ikat sepuluh-sepuluh.

Dia dapat ikat.

Baki manggis ialah biji.

116 OTA GURU • Minta murid membina cerita berdasarkan ayat matematik. Terima 2.5.1
cerita murid berdasarkan logik matematik.

N

BA 83-84

CUBA JAWAB

1 Reka cerita darab. buah basikal.
a Ada

Setiap basikal ada roda.

4 × 2 = 8 Jumlah roda ialah .

b Ada buah kapal terbang

mainan. Setiap kapal terbang

ada orang kanak-kanak.

Semuanya ada orang

4 × 3 = 12 kanak-kanak.

2 Reka cerita bahagi. b 16 biji bola
a dimasukkan

ke dalam
2 buah bakul.

3 Reka cerita daripada ayat matematik.

a b
6 × 10 = 60 28 ÷ 7 = 4

c 94 ÷ 10 = 9 baki 4

OTA GURU • Bimbing murid mereka cerita berdasarkan gambar yang berkaitan 2.5.1
dengan situasi harian dan ayat matematik.
117
N

SELESAIKAN

1 Arif beli 4 peket biskut. 8 biskut 8 biskut
Setiap peket ada 8 keping 8 biskut 8 biskut
biskut. Kira jumlah biskut.

Cara

1 peket ada 8 keping biskut.
4 peket ada berapa keping biskut?

Ayat matematik 4×8=

4 Darabkan.
×8

32

0 8 16 24 32
4 × 8 = 32

Jumlah biskut ialah 32 keping.

Semua biskut itu dikongsi sama banyak
antara 6 orang kawan. Berapakah
biskut untuk seorang?

118 OTA GURU • Bimbing murid menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai 2.5.2
strategi seperti melukis rajah dan tambah berulang.

N

2 Umar ada 12 ekor ikan.
Dia masukkan 4 ekor ikan
ke dalam setiap balang.
Berapakah balang semuanya?

Cara

Lukis gambar.

12 ÷ 4 = Semak dengan
3 garis nombor.

4 12
– 12
0

0 4 8 12

12 ÷ 4 = 3

Ada 3 balang.

Semua ikan dimasukkan sama banyak
ke dalam 2 balang. Kira bilangan ikan

di dalam setiap balang.

OTA GURU • Kemukakan pelbagai soalan untuk mengukuhkan pemahaman murid. 2.5.2
• Galakkan murid menggunakan pelbagai strategi seperti simulasi dan
N 119
cuba jaya.

3 50 orang murid lawat
Muzium Negara naik van.
Setiap van boleh muat 10
orang murid. Berapakah
van yang diperlukan?

Cara

50 ÷ 10 = 5 x 10 = 50

Bilangan 1 2345

Bilangan murid 10 20 30 40 50

Buat jadual.

5
10 50

– 50
0

50 ÷ 10 = 5

5 buah van diperlukan.

50 ora5ng mvuarind dituipnearilkuvkaann.yang

muat 9 orang. Berapakah van
yang diperlukan? Bincangkan.

OTA GURU • Pelbagaikan soalan supaya murid dapat mencapai TP6. 2.5.2
BA 85-86 • Banyakkan latihan dalam bentuk lembaran kerja atau kad soalan.
120
N

CUBA JAWAB

Selesaikan masalah.

1 Jasni beli 2 keping
pelekat. Setiap
pelekat ada 9
gambar. Berapakah
jumlah gambar?

2 Sara susun 48 keping
foto sama banyak
ke dalam 6 buah album.
Berapakah foto di dalam
setiap album itu?

3

Saya ada Saya ada
1 kotak berisi 3 kotak kek yang
sama. Setiap kotak
5 biji kek. ada 5 biji kek juga.

Moli Raj

Baca perbualan di atas. Kira jumlah kek Raj.

4 Puan Ho ada 96 buah buku cerita. Dia masukkan
buku itu sama banyak ke dalam 10 buah beg
untuk diberikan kepada anak yatim. Berapakah
buku yang tidak dapat dimasukkan?

N OTA GURU • Banyakkan latihan mengikut tahap keupayaan murid untuk 2.5.2
mengukuhkan pemahaman mereka.
121
• Layari https://www.mathworksheets4kids.com/word-problems/
division/1by1.pdf

ANTAI MINDA Alat/Bahan Peserta
S Kertas, pensel, 3 orang murid
Maju dadu dan penanda. dan seorang
N dan pengadil.
Undur

MULA 3 × 7 8×5= ×8 200 – 90 700
+ 3 0 0



9 ratus – 5 puluh Ada 150 buku Sebuah kereta 50 ÷ 10
roti. Derma muat 5 orang.
Bahagikan 120 buku roti. 9 buah kereta
56 keping biskut Baki buku muat orang.

roti.

kepada 8 orang TAMAT Rehat 1
murid. Seorang pusingan.
murid dapat .

Cara

Tahniah!

Maju 2 petak. 1. Baling dadu. Gerakkan penanda 3 0 8

mengikut nombor dadu. + 1 4 2

× 6 = 18 2. Jawab soalan. Jika jawapan

salah, rehat 1 pusingan.

7 × 1 puluh 3. Jika penanda berada di tapak Tahniah!
100 + 54 yang sama, ulang balingan dadu. Maju 2
4. Pemain yang sampai paling awal petak.
di petak TAMAT ialah pemenang.

Maaf! 12 ÷ 4 637 Cari baki 9
Kembali – 5 2 bahagi 2.
ke petak
1 ratus + 4 puluh 6 darab 8
mula.

122 OTA GURU • Minta murid menentukan giliran sebelum bermain. Galakkan murid 2.1, 2.2
BA 87-88 menyemak pengiraan sesama mereka untuk memastikan jawapan 2.3, 2.4
yang betul dan tepat. 2.5

• Terapkan sikap bekerjasama dan jujur semasa bermain.