วิจัย-การอ่านภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง

ชอ่ื เร่ือง การพัฒนาทักษะอ่านภาษาองั กฤษ
ช่ือผู้วิจัย นางสาวสเิ รยี ม ลวดไธสง
สภาพปญั หา

จากการสังเกตการณ์อ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1/1 โดยครูให้นักเรยี นอ่านบท
อ่านทลี ะคนหน้าชั้นเรยี น พบวา่ นกั เรียน ไมส่ ามารถอา่ นบทอา่ นได้ถูกต้อง ,ออกเสียงคำศัพท์บางคำไม่ถูกต้อง
และตอบคำถามท่คี รูถามในเนอื้ เร่ืองที่อานไม่ได้ทัง้ หมด ซ่ึงสาเหตมุ าจากพ้นื ฐานด้านการใชภ้ าษาอังกฤษไม่ดีใน
ระดับ Primary School และอ่านหนังสือไม่ออกเนื่องจากไม่รู้คำศัพท์ อันเป็นผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางด้านการ
เรียนวิชาภาษาองั กฤษต่ำ
ปญั หาการวจิ ัย

ทำอย่างไรทีจ่ ะทำใหน้ ักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1/1 อา่ นภาษาองั กฤษไดถ้ ูกตอ้ งทกุ คน
เป้าหมายการวจิ ัย

เพ่อื ฝึกและพฒั นาให้นักเรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/1 อา่ นภาษาอังกฤษไดถ้ กู ต้องทุกคน
วธิ กี ารวิจยั

1. สรา้ งแบบฝึกการอ่านและแบบฝึกหัดทดสอบกอ่ นใหฝ้ ึกอ่าน
2. กำหนดบทอา่ นให้นักเรียนฝึกอา่ น 5 เรือ่ ง
3. แจกบทอา่ นใหน้ กั เรียนฝกึ ให้มาฝึกอา่ นกับครูในคาบเรียน และสอบอ่าน เดอื นละ 1-2 เรอื่ ง
4. เริ่มฝกึ จากการอา่ นเน้อื เรื่องงา่ ยๆ ดงั นี้

วันที่ 1 ฝึกอ่านคำศัพท์และอา่ นเนือ้ เรื่องงา่ ยๆ จากเรอ่ื ง My family
วันที่ 2 ฝกึ อ่านเน้ือเร่ืองและบอกความหายคำศัพท์จากเรอ่ื ง My favorite food
วันที่ 3 ฝึกอา่ นเรื่อง Clothes และบอกความหมายคำศพั ท์
วันท่ี 4 ฝึกอา่ นเร่อื ง My house แลว้ บรรยายภาพ
วันที่ 5 อ่านเรือ่ งจาก My free-time activity แลว้ จบั คูต่ อบคำถาม
5. บนั ทกึ ผลการสะกดคำ การเขยี นคำ การอ่าน จาการทำแบบ ทดสอบ
6. สรุปผลการอา่ นโดยนำคะแนนก่อนเรียนและหลังเรยี นมาวิเคราะห์
ชว่ งเวลาดำเนนิ การ
- สรา้ งแบบฝกึ ทักษะการอา่ น 1 พฤศจกิ ายน 2562
- นักเรียนทำแบบฝึกทกั ษะการอา่ น 11 พฤศจกิ ายน 2562 - 21 กมุ ภาพนั ธ์ 2563
ผลการวจิ ยั
1. กอ่ นฝกึ ทักษะการอ่าน นักเรยี นมีผลการประเมนิ ดังนี้ คะแนนเตม็ 5 คะแนน
- นักเรียนสอบได้คะแนน 5 คะแนน มีคุณภาพระดับคะแนนดีมาก จำนวน 22 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 49
- นักเรยี นสอบไดค้ ะแนน 4 คะแนน มีคณุ ภาพระดับคะแนนดี จำนวน 18 คน คดิ เป็นร้อยละ 40
- นักเรียนสอบไดค้ ะแนน 3 คะแนน มคี ุณภาพระดับคะแนนปรบั ปรงุ จำนวน5 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 11

2. หลงั จากใหน้ ักเรยี นฝึกตามแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน นักเรียนมีผลการประเมินดงั นี้ คะแนนเต็ม
5 คะแนน

- นกั เรียนสอบได้คะแนน 5 คะแนน มคี ณุ ภาพระดับคะแนนดมี าก จำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 73
- นกั เรียนสอบไดค้ ะแนน 4 คะแนน มคี ณุ ภาพระดบั ดี จำนวน 11 คน คิดเปน็ ร้อยละ 25
- นกั เรยี นสอบไดค้ ะแนน 3 คะแนน มีคณุ ภาพระดับคะแนนปรับปรงุ จำนวน1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2
3. เมอื่ เปรยี บเทยี บผลการใช้แบบฝึกทักษะการอา่ นเป็นรายบุคคลระหว่างก่อนและหลังการฝึกทักษะ
การอา่ นพบวา่ นักเรียนมกี ารพัฒนาการด้านการอา่ นดีขนึ้
ขอ้ เสนอแนะ
1. หาแบบฝึกหัดอา่ นงา่ ยๆ ใหน้ กั เรียนฝึกอา่ นทุกสปั ดาห์
2. ใหน้ กั เรียนฝึกอ่าน หนงั สือนิทานภาษาอังกฤษ ข่าวสัน้ ในหนังสอื พิมพภ์ าษาอังกฤษ
3. ใหน้ กั เรียนสบื คน้ คำศพั ทใ์ นชีวติ ประจำวนั นำมาฝกึ อ่านและฝกึ เขียนกบั ครู