โครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็นห้องสมุด 3 ดี

บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนศรอี ินทราทิตย์พิทยาคม องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั พษิ ณุโลก โทร ๐-๕๕๙๐-๕๑๕
ที่ พล. ๕๑๐๐๘.๐3/ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ/53 วนั ท่ี 1 มีนาคม ๒๕๖5
เรื่อง รายงานผลการดำเนินโครงการพฒั นาห้องสมดุ โรงเรยี นใหเ้ ปน็ หอ้ งสมุด 3 ดี

เรยี น ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรยี นศรอี นิ ทราทติ ย์พิทยาคม

ตามท่ีข้าพเจ้านางสาวกัญญารัตน์ ธูปทอง และนางสาวนพมาศ แก้วเหม นักศึกษาฝึก
ประสบการณ์วิชาชีพสาขาบรรณารักศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ได้จัด
กิจกรรมโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็นห้องสมุด 3 ดี โดยไม่ใช้งบประมาณ ซ่ึงจัดโครงการพัฒนา
ห้องสมดุ โรงเรียนให้เปน็ ห้องสมุด 3 ดี ขึ้นระหวา่ ง วนั ท่ี ๑ - ๒๔ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ นน้ั

บัดน้ีกิจกรรมตามโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็นห้องสมุด 3 ดี ได้เสร็จส้ินลงแล้ว
ผู้รับผดิ ชอบโครงการฝา่ ยบริหารงานวชิ าการจึงขอรายงานผลการดำเนินการ ตามรายละเอียดทแ่ี นบมาพร้อมนี้

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ

ลงชือ่ ลงชอื่
(นางสาวกัญญารัตน์ ธปู ทอง) (นางสาวนพมาศ แกว้ เหม)
ผู้รบั ผิดชอบโครงการ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

ความคดิ เหน็ หัวหนา้ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื
(นางสาวศริ ิวมิ ล สขุ มามอญ)
หวั หนา้ ฝา่ ยบริหารงานวิชาการ

ความคดิ เหน็ ของรองผู้บริหารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ
(นายสมพร พรมภาพ)

รักษาการในตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นศรอี นิ ทราทติ ย์พิทยาคม

-๒-

ความคิดเหน็ ของผู้บริหารสถานศกึ ษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื
(นายอโณทยั บวั ขนั )

ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรยี นศรีอนิ ทราทติ ย์พทิ ยาค

“ยึดมั่นธรรมาภิบาล บริการเพอื่ ประชาชน”

-1-

รายงานผลการดำเนินงาน
โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรยี นให้เป็นห้องสมุด 3 ดี

วนั ท่ี ๑ - ๒๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕
ณ โรงเรยี นศรีอินทราทติ ย์พิทยาคม ตำบลหนองกะท้าว อำเภอนครไทย จงั หวัดพษิ ณโุ ลก

๑. ความเปน็ มาของกจิ กรรม
ในการเรียนรู้ของผู้เรียนในสถานศึกษานั้น นอกจากการรับความรู้ในชั้นเรียนแล้ว ห้องสมุดยังเป็น

สถานท่ีอีกหนึ่งแหล่งที่นักเรียนและครูสามารถศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพ่ิมเติมได้ เพราะห้องสมุดโรงเรียน
เป็นแหล่งรวบรวมความรู้ท้ังทางวิชาการและความบันเทิง เป็นท่ีส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน
ตามหลักสูตร มีการจัดหาหนังสือและส่ือต่าง ๆ ซ่ึงจะช่วยนำนักเรียนไปสู่ประสบการณ์ใหม่ ๆ ซ่ึงมีท้ังความรู้
ความเพลิดเพลิน ช่วยเสริมสร้างจินตนาการ สร้างความตระหนักและเข้าใจในสังคมและวัฒนธรรมที่
หลากหลาย

ท้ังนี้ การจัดห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดี ควรมีกิจกรรมท่ีหลากหลาย หมุนเวียนอย่างต่อเน่ือง
มกี ารจัดบรรยากาศให้เอือ้ ตอ่ การศึกษาคน้ คว้า มีสภาพแวดล้อมที่ดี ดงั ท่ีสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายการพัฒนาห้องสมุดสถานศึกษา
ให้เป็นห้องสมุด 3 ดี เพื่อยกระดับห้องสมุดในสถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐาน โดยเน้น
องค์ประกอบ 3 หลกั คือ หนงั สอื ดี บรรยากาศดี และบรรณารกั ษ์ดี ดงั น้ี

หนังสือดี หมายถึง มีเนื้อหาสาระท่ีถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ ไม่บิดเบือน ยั่วยุ มีข้อคิดเห็น
ข้อเสนอแนะและคติสอนใจที่เป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน และให้ความรู้ในเร่ืองที่ผู้อ่านไม่เคยรู้ นอกเหนือจากประ
การณท์ ีผ่ ู้อา่ นเคยเจอในชีวิตประจำวนั

บรรยากาศดี หมายถึง บรรยากาศภายในห้องสมุดที่เอ้ือต่อการศึกษาค้นคว้า หาความรู้ ภูมิทัศน์
ภายในห้องสมดุ น่าเข้าใช้บรกิ าร และดงึ ดูดผู้เข้ามาใชบ้ ริการไม่ว่าจะเปน็ ด้านใดก็ตาม เชน่ มีกจิ กรรมการเรียน
การสอนของคุณครูภายในโรงเรียน มมี มุ พกั ผ่อนหยอ่ นใจให้กบั นกั เรียน

บรรณารักษ์ดี หมายถึง มีใจท่ีรักการบริการ ย้ิมแย้มแจ่มใส มีความรู้ความเข้าใจกฎระเบียบของ
ห้องสมุด และในกรณีผู้ใชป้ ฏิบัติผิด ระเบยี บสามารถชีแ้ จงอธิบายกฎระเบียบให้ผู้ใชบ้ ริการเข้าใจได้เป็นอย่างดี
ด้วยความสุภาพ ไม่พดู จาประชดประชันแก่ผู้ใช้บริการ ให้บริการด้วยความยุติธรรม เสมอกันทุกคน ไม่ลำเอยี ง
และรจู้ กั พฒั นาปรับปรุงตนเองทันกับทุกยุคทุกสมัย

โรงเรียนศรีอินทราทิตย์พิทยาคม อยู่ภายใต้การบริหารขององค์การส่วนจังหวัดพิษณุโลก ได้เล็งเห็น
ความสำคัญของการพัฒนาห้องสมุดตามท่ี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานได้มีการกำหนด
นโยบายเกี่ยวกับการพัฒนาห้องสมุด 3 ดี จึงมีการปรับเปลี่ยนและพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนเนื่องจากสถานท่ี
ไม่เอ้ืออำนวยต่อการแสวงหาความรู้ หนังสือค่อนข้างเก่า ชำรุดทรุดโทม และล้าสมัยไม่เหมาะสมกับยุคสมัยท่ี
เปล่ียนแปลง ไม่มีการจัดแบ่งแยกเป็นหมวดหมู่ ทรัพยากรสารสนเทศไม่ตรงกับความต้องการที่นักเรียน ครู
และบุคลากรภายในโรงเรียนต้องการ รวมไปถึงภูมิทัศน์ภายในห้องสมุดไม่มีความดึงดูดผู้เข้าใช้บริการ จึงเป็น
เพียงหอ้ งสมุดทม่ี แี ต่หนังสือ โตะ๊ เกา้ อี้ ท่ีครูผู้สอนได้มาจดั ทำการเรยี นการสอน ส่งผลให้นกั เรียนขาดการศึกษา
คน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง

จากเหตุท่ีกล่าวมาข้างต้นนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และ
สารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็น
หอ้ งสมดุ 3 ดี โดยมเี ปา้ หมายเพ่ือใหห้ อ้ งสมุดโรงเรยี นศรอี ินทราทิตย์พทิ ยาคมเป็นอกี หนึง่ ศนู ยร์ วมของนักเรียน
ในการค้นควา้ หาความรแู้ ละใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ของนักเรียนทกุ ระดบั ชน้ั

/๒. วัตถปุ ระสงค.์ ..

-2-

๒. วตั ถปุ ระสงค์
3.1 เพอื่ พัฒนาหอ้ งสมดุ โรงเรียนให้เป็นแหลง่ เรยี นรู้ที่สมบูรณ์ในรูปแบบของห้องสมุด 3 ดี
๓.๒ เพื่อเป็นแหล่งสำหรับครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้า

ด้วยตนเอง

๓. เปา้ หมาย/ผลลพั ธ์
๓.๑ เชงิ ปริมาณ
1) นกั เรียนโรงเรยี นศรีอนิ ทราทติ ยพ์ ทิ ยาคม จำนวน 326 คน
2) คณุ ครแู ละบคุ ลากรภายในโรงเรยี นศรอี นิ ทราทิตย์พิทยาคม จำนวน 45 คน
๓.๒ เชิงคุณภาพ
1) ห้องสมุดมภี ูมทิ ัศนท์ ีเ่ หมาะสมกบั การอา่ นหนงั สอื และค้นคว้าหาความรู้
2) หอ้ งสมดุ มแี หล่งการเรียนร้ทู มี่ ีประสทิ ธิภาพให้กบั นกั เรียน ครู และบคุ ลากรภายในโรงเรียน

๔. วธิ ดี ำเนนิ การ
๔.1 ข้ันวางแผน
1) ประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน
2) ขออนุมัตโิ ครงการจากผู้อำนวยการศกึ ษา
3) จัดเตรยี มวสั ดุอุปกรณ์ ในการพัฒนาหอ้ งสมดุ
4) ดำเนนิ การพัฒนาหอ้ งสมดุ ตามที่วางแผนไว้
๔.2 ขั้นดำเนินการ
กจิ กรรมท่ี 1 ปรบั ภมู ทิ ศั น์ภายในหอ้ งสมดุ และโซนต่างๆ
กิจกรรมท่ี 2 แยกหนังสือออกเป็นหมวดหมู่
กิจกรรมท่ี 3 ลงทะเบียนทรัพยากรภายในหอ้ งสมุดหนงั สอื ใหม่
กิจกรรมที่ 4 จัดกจิ กรรมรักการอ่านและกิจกรรมสง่ เสริมการเข้าใช้หอ้ งสมุด
๔.3 ขั้นตดิ ตาม/ประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน
1) ตดิ ตามแบบสอบถามกบั นักเรยี น
2) รวบรวมขอ้ เสนอแนะ และอุปสรรคในการดำเนนิ งาน
๔.4 ข้นั สรปุ ผล/ปรบั ปรงุ แก้ไขโครงการ
4.1 นำข้อเสนอแนะมาปรับปรุง และแกไ้ ขและพัฒนาตอ่ ไป
4.2 สรุปผลดำเนนิ งาน
4.3 รายงานผลดำเนินงาน

/๕. การติดตามประเมินผล...

-3-

๕. การตดิ ตามประเมนิ ผล

ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ เป้าหมาย เครื่องมอื ทใ่ี ช้ กำหนดเวลาการ
เชิงปริมาณ ความสำเรจ็ ประเมนิ
1. รอ้ ยละของนกั เรยี น ร้อยละ 80 - ทะเบียนสถิติ
การเข้าใชบ้ ริการ ระหวา่ งดำเนนิ
2. ร้อยละของครแู ละบุคลากร ร้อยละ 80 โครงการ
ภายในโรงเรียน ห้องสมดุ
( = 3.50) - ทะเบียนสถติ ิ ระหวา่ งดำเนนิ
เชิงคณุ ภาพ SD ≤ 1 การเขา้ ใชบ้ รกิ าร โครงการ
1. หอ้ งสมุดมภี ูมทิ ัศนท์ ่ดี เี หมาะสม
เปน็ แหลง่ คน้ ควา้ แหล่งเรยี นรขู้ อง ห้องสมดุ ระหวา่ งดำเนิน
นกั เรยี น และเหมาะสมกับการจดั โครงการ
กจิ กรรมการเรยี นการสอนของครู - แบบสอบถาม

2. หอ้ งสมุดมแี หลง่ การเรยี นร้ทู ม่ี ี ( = 3.50) - แบบสอบถาม ระหว่างดำเนิน
ประสทิ ธิภาพ SD ≤ 1 โครงการ

3. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ( = 3.50) - แบบสอบถาม ระหวา่ งดำเนิน
SD ≤ 1 โครงการ

๖. สรุปผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์

สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ งาน
ที่ วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ/กจิ กรรม บรรลุ ไม่บรรลุ

๑ เพอ่ื พฒั นาห้องสมดุ โรงเรียนใหเ้ ป็นแหลง่ บรรยากาศภายในห้องสมุดน่าเข้าใช้
เรยี นรู้ทีส่ มบรู ณใ์ นรูปแบบของห้องสมุด 3 ดี  บริการมากข้ึน และเหมาะสมกับเป็น
แหล่งเรียนรู้สารสนเทศ นอกจาก
๒ เพ่อื เปน็ แหลง่ สำหรับครใู นการจัดกิจกรรม  ห้องเรยี นไดอ้ ยา่ งสมบรู ณ์
การเรียนการสอนทเี่ นน้ ให้นักเรยี นได้ศึกษา
ค้นคว้าดว้ ยตนเอง ครูเข้าห้องสมุดเพื่อมาใช้ทรัพยากร
สารสนเทศ เป็นสื่อการสอนพร้อมท้ัง
ใช้สถานที่ในการทำกิจกรรมของวิชาท่ี
สอนและได้ให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า
ดว้ ยตนเองในรายวชิ าต่างๆ

/๗. สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามเปา้ หมาย...

-4-

๗. สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามเป้าหมาย

ที่ ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนนิ งาน
บรรลุ ไมบ่ รรลุ
๑. เชงิ ปรมิ าณ
๑.๑ นกั เรยี นโรงเรยี นศรีอนิ ทราทติ ย์พทิ ยาคม  นกั เรยี นเขา้ ร่วม ร้อยละ ๙๘

จำนวน 326 คน  คุณครูและบุคลากรภายในโรงเรยี น
๑.๒ คณุ ครูและบคุ ลากรภายในโรงเรยี น เข้ารว่ ม ร้อยละ ๘๘

ศรีอนิ ทราทติ ย์พิทยาคม จำนวน 45 คน  รอ้ ยละ ๘๘
๒. เชงิ คณุ ภาพ
๒.๑ หอ้ งสมดุ มีภูมทิ ศั น์ที่เหมาะสมกับการอ่าน  ร้อยละ ๙๒ อยใู่ นระดบั ดี

หนงั สือและค้นควา้ หาความรู้
๒.๒ ห้องสมดุ มีแหล่งการเรยี นรทู้ ี่มปี ระสิทธภิ าพ

ให้กบั นกั เรยี น คุณครู และบุคลากรภายใน

๘. สรุปผลการดำเนินโครงการ/กจิ กรรม ในภาพรวม
๘.๑ จุดเดน่ ของโครงการ/กิจกรรม ในครง้ั น้ี
๑. ไดด้ ำเนินการปรับปรุงภูมิทัศนภ์ ายในหอ้ งสมดุ ใหน้ ่าเข้าใชบ้ ริการ มกี ารจดั โซนจัดมมุ ตา่ งๆ ทำ

ให้ผู้เรยี นเกิดการเรียนรทู้ ่ีดขี น้ึ
๒. นกั เรียน ครู และบุคลากรภายในโรงเรยี นมีการเขา้ ใชบ้ รกิ ารหอ้ งสมดุ มากขึ้น

๘.๒ จุดท่ีควรพฒั นาของโครงการ/กิจกรรม ในครัง้ น้ี
๑. ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ในบางกิจกรรมไม่สามารถ

ดำเนินการไดอ้ ย่างเต็มท่ี เพราะไมส่ ามารถรวมนักเรยี นเป็นกลมุ่ ได้
๒. หนังสือมีความล้าสมัย และมีซ้ำหลายก็อปป้ี ควรจะจัดหาซ้ือหนังสือท่ีตรงต่อความต้องการ

ของผ้ใู ชบ้ รกิ าร ได้อยา่ งพอปรมิ าณไมเ่ ยอะจนเกนิ ไป
๘.๓ ข้อเสนอแนะเพอื่ พฒั นาโครงการ/กจิ กรรม ในคร้ังต่อไป
๑. มกี ารพฒั นาระบบในการใชห้ อ้ งสมดุ โดยการนำเทคโนโลยีเข้ามามีสว่ นรว่ ม
๒. ควรจดั ทำฟอรม์ การเสนอซอ้ื หนังสอื ใหน้ ักเรยี น ครู และบุคลากรภายในโรงเรียน

ลงชื่อ
(นางสาวกัญญารัตน์ ธปู ทอง)
ผรู้ ายงานผลการดำเนนิ โครงการ

ลงชอื่
(นางสาวนพมาศ แก้วเหม)
ผูร้ ายงานผลการดำเนนิ โครงการ

-5-

ความคดิ เห็นของหัวหน้าฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่
(นางสาวศริ วิ มิ ล สุขมามอญ)
หัวหนา้ ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ

ความคดิ เห็นของรองผบู้ ริหารสถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ
(นายสมพร พรมภาพ)

รกั ษาการในตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนศรีอินทราทติ ยพ์ ทิ ยาคม

ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
(นายอโณทัย บวั ขนั )

ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรยี นศรีอินทราทติ ย์พทิ ยาคม

-6-

ภาคผนวก

-7-

ภาคผนวก ก
แบบสอบถาม
โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรยี นให้เป็นหอ้ งสมดุ 3 ดี
โรงเรยี นศรอี นิ ทราทิตย์พทิ ยาคม

-8-

แบบสอบถาม
โครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ โรงเรยี นใหเ้ ปน็ ห้องสมุด 3 ดี

โรงเรียนศรอี ินทราทิตยพ์ ิทยาคม
----------------------------------------------------------------------------------------
วัตถุประสงค์ แบบสอบถามฉบบั นม้ี ีวัตถปุ ระสงค์เพื่อสำรวจความพึงพอใจต่อโครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ โรงเรยี น
ให้เปน็ หอ้ งสมดุ 3 ดี นำผลในการประเมินมาปรับปรุงโครงการเพ่อื เปน็ ประโยชน์สูงสดุ ต่อไป
ตอนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงใน 
เพศ

 หญงิ  ชาย
กลมุ่ เปา้ หมาย

 ม.1-ม.3  ม.4-ม.6  ครู/บคุ ลากรภายในโรงเรยี น
ตอนท่ี 2 ระดบั ความพงึ พอใจกับโครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ โรงเรียนใหเ้ ปน็ ห้องสมุด 3 ดี
โปรดแสดงความคิดเหน็ ของผใู้ ช้บรกิ ารหอ้ งสมุด ในด้านตา่ งๆ โดยระบตุ ามระดับความพงึ พอใจที่ตรงกบั ความ
คิดเหน็ ทง้ั หมด

ระดับคณุ ภาพ 5 = มากทส่ี ุดหรอื ดมี าก
4 = มากหรอื ดี
3 = ปานกลางหรือพอใช้
2 = น้อย
1 = น้อยท่สี ุด

รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ

ด้านบคุ ลากรและการบริการห้องสมุด มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
1. บคุ ลากรสนใจใหบ้ ริการอย่างจริงใจ มคี วามเป็นมิตร เตม็ ใจ ที่สดุ กลาง ทสี่ ุด
ชว่ ยเหลอื และมอี ัธยาศัยดี (5) (4) (3) (2) (1)
2. บุคลากรมคี วามเข้าใจความต้องการของผู้ใช้บรกิ าร
3. บุคลากรแตง่ กายสุภาพและมีบคุ ลิกภาพทีเ่ หมาะสม
4. ความสะดวกและรวดเร็วในการใชบ้ ริการยืม – คืน
ดา้ นภมู ิทัศน์และสง่ิ อำนวยความสะดวก
1. มกี ารจดั ตกแต่งห้องสมุด ภูมิทศั นภ์ ายในห้องสมดุ เอือ้ ตอ่
การศึกษาคน้ คว้า นา่ เขา้ ใช้บริการ
2. มีแสงสว่างเพยี งพอ
3. มกี ารแบง่ พนื้ ที่เปน็ สัดสว่ นในการใหบ้ รกิ าร
4. มีทนี่ งั่ อ่านหนงั สือเพยี งพอตอ่ การใหบ้ รกิ าร

-9- ระดับคณุ ภาพ

รายการประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ทส่ี ดุ กลาง ท่สี ดุ
ดา้ นทรัพยากรสารสนเทศ (5) (4) (3) (2) (1)
1. ทรัพยากรสารสนเทศมจี ำนวนเพยี งพอต่อความต้องการ
2. ทรพั ยากรสารสนเทศทใี่ ห้บรกิ ารตรงตอ่ ความต้องการ
3. หนังสอื มเี นอ้ื หาท่ีครอบคลมุ
4. สามารถคน้ หาหนังสือตามชนั้ ไดส้ ะดวก

ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

-10-

เกณฑ์ระดบั ความเห็นจากคา่ เฉลี่ย ดีมาก
ตั้งแต่ ๓.๐๐ ดี
๒.๕๐- ๒.๙๙ พอใช้
๒.๐๐ – ๒.๔๙ ควรปรบั ปรุง
๑.๕๐ – ๑.๙๙ ควรปรบั ปรุงอย่างยง่ิ
น้อยกวา่ ๑.๕๐

ตารางแสดงผลการแสดงความคดิ เหน็ รายขอ้ โครงการพฒั นาหอ้ งสมุดโรงเรยี นใหเ้ ป็นหอ้ งสมุด 3 ดี
ตารางที่ 1 ด้านบคุ ลากรและการบรกิ ารห้องสมดุ

ความ มากทีส่ ุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยทสี่ ดุ เฉลีย่ แปลผล
๓ ๒๑
คดิ เห็น ๕ ๔

ข้อ๑ 320 16 15 - - 4.87 ดมี าก

ข้อ๒ 347 4 - - - 4.99 ดมี าก

ขอ้ ๓ 327 24 - - - 4.93 ดีมาก

ข้อ๔ 339 6 6 - - 4.95 ดีมาก

ผลเฉล่ียรวม 4.93 ดีมาก

จากตารางพบว่า ผูต้ อบแบบสอบถามทั้งหมดมีความพงึ พอใจในดา้ นบุคลากรและการบริการหอ้ งสมุด
โดยมผี ลเฉลี่ยรวมท้ังหมด 4.93 อยู่ในระดบั ดมี าก

-11-
ตารางท่ี 2 ด้านภมู ิทัศน์และส่งิ อำนวยความสะดวก

ความ มากที่สดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทีส่ ุด เฉลย่ี แปลผล
๓ ๒๑
คดิ เหน็ ๕ ๔

ขอ้ ๑ 335 7 9 - - 4.93 ดีมาก

ข้อ๒ 329 20 - 2 - 4.91 ดีมาก

ข้อ๓ 336 5 10 - - 4.93 ดมี าก

ขอ้ ๔ 338 8 5 - - 4.95 ดมี าก

ผลเฉลยี่ รวม 4.93 ดมี าก

จากตารางพบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามทงั้ หมดมีความพงึ พอใจในด้านภมู ทิ ศั น์และสิ่งอำนวยความ
สะดวกโดยมีผลเฉลี่ยรวมทง้ั หมด 4.93 อยู่ในระดับดมี าก

ตารางที่ 3 ดา้ นทรัพยากรสารสนเทศ

ความ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สดุ เฉลี่ย แปลผล
๓ ๒๑
คิดเหน็ ๕ ๔

ข้อ๑ 290 35 15 5 6 4.66 ดีมาก

ข้อ๒ 286 15 21 20 9 4.42 ดีมาก

ขอ้ ๓ 298 53 - - - 4.85 ดมี าก

ข้อ๔ 339 7 5 - - 4.95 ดมี าก

ผลเฉลีย่ รวม 4.81 ดมี าก

จากตารางพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามท้ังหมดมีความพงึ พอใจในด้านทรพั ยากรสารสนเทศ โดยมีผล
เฉลย่ี รวมทง้ั หมด 4.81 อยู่ในระดบั ดมี าก

จากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจในโครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรียนใหเ้ ปน็ หอ้ งสมุด 3 ดี
นกั เรยี นมีข้อขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ ดงั น้ี

1. ห้องสมดุ ควรจัดหาหนังสอื ที่มีเนื้อหาท่ีทนั สมัย

2. ควรมีหนังสอื ความรู้เกีย่ วกับภาษาตา่ งประเทศมากข้นึ

3. ควรเปลีย่ นชุดโตะ๊ เกา้ อ้ี ใหม้ คี วามแขง็ แรงคงทน และเหมาะสมในน่งั อา่ นหนงั สือ

-12-

ภาคผนวก ข
แบบสอบถามความพึงพอใจ
โครงการพฒั นาหอ้ งสมุดโรงเรยี นให้เป็นห้องสมดุ 3 ดี
โรงเรียนศรีอนิ ทราทิตยพ์ ทิ ยาคม

-13-

แบบสอบถามความพึงพอใจ
โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดโรงเรียนใหเ้ ปน็ ห้องสมุด 3 ดี

โรงเรยี นศรีอินทราทิตยพ์ ทิ ยาคม
----------------------------------------------------------------------------------------
วัตถปุ ระสงค์ แบบสอบถามฉบับน้ีมีวัตถุประสงคเ์ พ่อื สำรวจความพงึ พอใจตอ่ โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดโรงเรยี น
ใหเ้ ปน็ ห้องสมุด 3 ดี นำผลในการประเมินมาปรับปรุงโครงการเพอื่ เปน็ ประโยชน์สูงสดุ ตอ่ ไป
ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงใน 
เพศ

 หญงิ  ชาย
กลมุ่ เปา้ หมาย

 ม.1-ม.3  ม.4-ม.6  คร/ู บุคลากรภายในโรงเรยี น
จำนวนครั้งเฉลยี่ ใน 1 สัปดาห์ที่ทา่ นเข้าใชบ้ รกิ ารท่หี ้องสมุดโรงเรยี น

 นอ้ ยกวา่ 2 ครงั้  2-3 ครัง้  เกินกว่า 3 ครั้ง
ตอนที่ 2 ระดบั ความพงึ พอใจกบั โครงการพฒั นาห้องสมุดโรงเรียนใหเ้ ป็นหอ้ งสมุด 3 ดี
โปรดแสดงความคดิ เห็นของผู้ใช้บรกิ ารหอ้ งสมุด ในด้านต่างๆ โดยระบุตามระดบั ความพึงพอใจที่ตรงกบั ความ
คิดเห็นท้ังหมด

ระดับคุณภาพ 5 = มากท่สี ดุ หรอื ดีมาก
4 = มากหรอื ดี
3 = ปานกลางหรือพอใช้
2 = นอ้ ย
1 = นอ้ ยท่ีสุด

ระดับความพึงพอใจ ไมเ่ คย

รายการประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ใช้
ท่ีสุด กลาง ทสี่ ุด บรกิ าร

(5) (4) (3) (2) (1)

1. เวลาทใี่ ห้บริการ (เปดิ -ปิด) มคี วามเหมาะสม

2. บรกิ ารยมื -คืน

3. บรกิ ารตอบคำถามและคน้ คว้า

4. บรกิ าร Movies daytime

5. บริการจองหอ้ งเรยี น

6. มีป้ายบอกประเภทส่งิ พิมพ์ที่ชดั เจน สะดวกตอ่ การ
คน้ หา

7. ห้องสมดุ มรี ะเบยี บเรยี บรอ้ ย สะอาด

ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

-14-

ตารางที่ 4 ตารางแสดงผลการแสดงความคดิ เห็นรายขอ้ โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรยี นใหเ้ ป็น
ห้องสมุด 3 ดี

ความ มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทีส่ ุด เฉล่ีย แปลผล
๓ ๒๑
คดิ เห็น ๕ ๔

ข้อ๑ 348 3 - - - 4.99 ดมี าก

ขอ้ ๒ 325 15 11 - - 4.89 ดมี าก

ขอ้ ๓ 330 21 - - - 4.94 ดมี าก

ข้อ๔ 351 - - - - 5.00 ดีมาก

ข้อ๕ 345 6 - - - 4.98 ดีมาก

ข้อ๖ 331 15 5 - - 4.93 ดีมาก

ข้อ๗ 351 - 5 - - 5.00 ดีมาก

ผลเฉล่ียรวม 4.95 ดมี าก

เกณฑร์ ะดบั ความเห็นจากคา่ เฉลย่ี ดมี าก
ตงั้ แต่ ๓.๐๐ ดี
๒.๕๐- ๒.๙๙ พอใช้
๒.๐๐ – ๒.๔๙ ควรปรับปรงุ
๑.๕๐ – ๑.๙๙ ควรปรบั ปรงุ อย่างย่ิง
น้อยกว่า ๑.๕๐

จากตารางในการประเมินโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็นห้องสมุด 3 ดี คร้ังนี้
มีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินความพึงพอใจตามความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามท่ีมีต่อโครงการในภาพรวม
ภาพรวมผลปรากฏว่าในโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็นห้องสมุด 3 ดี นักเรียน ครู และบุคลากร
ภายในโรงเรียน มีการเข้าใช้บริการมากข้ึน บรรยากาศภายในห้องสมุดเอ้ือต่อการเรียนรู้และตอบสนองความ
ตอ้ งการของผู้ใช้บรกิ าร โดยมีค่าเฉล่ยี รวมรายขอ้ อยทู่ ี่ ๔. ๙5 อย่ใู นระดบั ดมี าก ตรงตามวตั ถุประสงคท์ ีต่ ้งั ไว้

-15-

ภาคผนวก ค
ภาพกจิ กรรมโครงการพฒั นาหอ้ งสมุดโรงเรียนใหเ้ ปน็ ห้องสมดุ 3 ดี

-16-
การปรบั ภูมิทศั นภ์ ายในหอ้ งสมุด

ภาพที่ 1 คดั แยกวัสดแุ ละอปุ กรณภ์ ายในหอ้ งสมุด

ภาพที่ 2 ทำความสะอาดห้องสมุด

-17-
ภาพท่ี 3 ทาสพี ื้นหลังปดิ รอยเก่า
ภาพที่ 4 ทำความสะอาดช้ันวางหนงั สอื

-18-
ภาพที่ 5 ปรับมมุ เศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นหลังของหอ้ งสมดุ

ภาพท่ี 6 จดั มมุ ความรตู้ กแตง่ หอ้ งสมุด

-19-
ภาพที่ 7 จัดมุมความรูเ้ กยี่ วกบั พษิ ณโุ ลก

ภาพที่ 8 โซนน่ังทำงานคนเดียว

-20-
ภาพที่ 9 ติดตวั อยา่ งหนังสือที่ไดร้ บั รางวัลซีไรต์

ภาพที่ 10 ตกแตง่ หอ้ งสมุด

-21-
ภาพที่ 11 จัดเรยี งนวนิยายข้ึนชนั้ ใหม่
ภาพที่ 12 แยกหนังสืออ้างองิ และหนงั สอื เพ่ือนำข้นึ ช้นั

-22-
ภาพที่ 13 ประทบั ตราและลงทะเบยี นหนงั สือใหม่

ภาพที่ 14 ใหเ้ ลขเรียกหนงั สอื

-23-
ภาพที่ 15 มมุ หนงั สือใหม่
ภาพท่ี 16 จัดโซนหนังสอื ต่างๆ

-24-
กจิ กรรมภายในหอ้ งสมุด

ภาพที่ 17 กจิ กรรมตอบคำถามจากสารานุกรม

ภาพที่ 18 นักเรยี นร่วมกจิ กรรมตอบคำถามจากสารานกุ รม

-25-
ภาพท่ี 19 กจิ กรรมการเลน่ บงิ โกชงิ ของรางวลั
ภาพท่ี 20 นกั เรียนทไ่ี ดร้ บั รางวลั ใหญใ่ นเกมบิงโก

-26-
ภาพที่ 21 มอบเกียรตบิ ัตรและของรางวลั ใหก้ บั นกั เรยี นทเ่ี ข้ารว่ มกิจกรรม
ภาพท่ี ๒๒ มอบเกยี รตบิ ตั รและของรางวัลให้กับนกั เรยี นทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรม

-1-

บันทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นศรีอนิ ทราทิตยพ์ ทิ ยาคม องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดพิษณโุ ลก โทร ๐-๕๕๙๐-๕๑๕
ที่ พล. ๕๑๐๐๘.๐3/ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ/10 วันท่ี ๑๘ มกราคม ๒๕๖5
เรื่อง ขออนมุ ตั ิดำเนินโครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรียนใหเ้ ปน็ ห้องสมดุ 3 ดี

เรียน ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรียนศรอี นิ ทราทติ ยพ์ ทิ ยาคม

ตน้ เรื่อง
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ
(ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๔ ได้กล่าวไว้ว่า “การศึกษา” หมายความว่า กระบวนการเรียนรู้เพื่อความ
เจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม
การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อนั เกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคม
การเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต และในหมวด 4 แนวทางการจัด
การศึกษา มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักวา่ ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้
และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา
ตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพตาม มาตรฐานห้องสมุด พ.ศ.2549 จัดทำข้ึนเพ่ือให้สอดคล้องกับหลักการ
จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งความรู้และการเรียนรู้ ตามพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545 เพ่ือการตอบสนองการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ความต้องการของบุคคลและสังคม เพ่ือส่งเสริมคุณภาพและพัฒนาห้องสมุด
ให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีเกณฑ์และแนวทางการบริหารจัดการห้องสมุดสู่มาตรฐานสากล
และพัฒ นาเปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดห้อง สมุดให้มีความทั นสมัยและดึงดูดให้นักเรียนเข้ามาใช้บริกา ร
เปน็ แหลง่ สำหรบั ครใู นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่เี น้นใหน้ กั เรยี นไดศ้ ึกษา ค้นคว้าด้วยตนเอง
ขอ้ เทจ็ จรงิ
งานพัฒนาผู้เรียน ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ได้ดำเนินโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็น
ห้องสมุด 3 ดี เพ่ือจัดภูมิทัศน์ภายในห้องสมุดให้เอ้ือต่อการค้นควา้ หาข้อมูล จัดแบ่งหนังสือออกเป็นหมวดหมู่
เพ่ืออำนวยความสะดวกต่อผู้ใช้ และซ่อมแซมทรัพยากรสารสนเทศ ส่ือการเรียนการสอนให้สอดคล้อง
กับความต้องการของผู้ใช้บริการ จัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ข่าวสารภายในห้องสมุด ซ่ึงในการจัดทำโครงการ
ครงั้ นี้ไม่ใชง้ บประมาณ
ข้อพิจารณา/เสนอแนะ
เพ่ือให้การดำเนินงานโครงการดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและบรรลุวัตถุประสงค์เห็น
ควรอนมุ ตั โิ ครงการพัฒนาหอ้ งสมดุ โรงเรยี นใหเ้ ป็นห้องสมุด 3 ดี
จงึ เรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา หากเหน็ ชอบโปรดอนุมตั ใิ นโครงการทีเ่ สนอมาพรอ้ มนี้

(นางสาวกัญญารตั น์ ธปู ทอง) (นางสาวนพมาศ แก้วเหม)
นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพ นักศกึ ษาประสบการณ์วิชาชพี

-2-
โครงการพัฒนาหอ้ งสมดุ โรงเรยี นให้เปน็ ห้องสมดุ 3 ดี

“ยดึ มน่ั ธรรมาภิบาล บริการเพอื่ ประชาชน”

-1-

โครงการพฒั นาห้องสมุดโรงเรียนให้เปน็ หอ้ งสมดุ 3 ดี

โรงเรยี นศรอี ินทราทติ ย์พิทยาคม อำเภอนครไทย จงั หวดั พษิ ณุโลก

องคก์ ารบรหิ ารสว่ นจงั หวดั พษิ ณโุ ลก

______________________________________________________________

๑. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรียนใหเ้ ป็นหอ้ งสมุด 3 ดี

สนองยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสาตร์ท่ี 2 กลยทุ ธ์ที่ 1

สนองมาตรฐานที่ (ตัวบ่งช้ีที)่ มาตรฐานท่ี 1 (ตวั บ่งช้ีที่ 1 ขอ้ ที่ 2,3) มาตรฐานท่ี 3 (ตัวบ่งช้ีท่ี 1)

งาน งานหอ้ งสมดุ

ฝ่าย บรหิ ารงานวชิ าการ

ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวกัญญารตั น์ ธปู ทอง

นางสาวนพมาศ แก้วเหม

๒. หลกั การและเหตผุ ล

ในการเรียนรู้ของผู้เรียนในสถานศึกษาน้ัน นอกจากการรับความรู้ในช้ันเรียนแล้ว ห้องสมุดยังเป็น

สถานที่อีกหน่ึงแหล่งที่นักเรียนและครูสามารถศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมได้ เพราะห้องสมุดโรงเรียน

เป็นแหล่งรวบรวมความรู้ท้ังทางวิชาการและความบันเทิง เป็นที่ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน

ตามหลักสูตร มีการจัดหาหนังสือและส่ือต่าง ๆ ซ่ึงจะช่วยนำนักเรียนไปสู่ประสบการณ์ใหม่ ๆ ซึ่งมีทั้งความรู้

ความเพลิดเพลิน ช่วยเสริมสร้างจินตนาการ สร้างความตระหนักและเข้าใจในสังคมและวัฒนธรรม

ทห่ี ลากหลาย

ท้ังน้ี การจัดห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดี ควรมีกิจกรรมท่ีหลากหลาย หมุนเวียนอย่างต่อเน่ือง

มกี ารจัดบรรยากาศให้เอื้อตอ่ การศึกษาค้นคว้า มีสภาพแวดลอ้ มท่ีดี ดังที่สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายการพัฒนาห้องสมุดสถานศึกษา

ให้เป็นห้องสมุด 3 ดี เพ่ือยกระดับห้องสมุดในสถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐาน โดยเน้น

องคป์ ระกอบ 3 หลัก คือ หนงั สอื ดี บรรยากาศดี และบรรณารักษ์ดี ดังนี้

หนังสือดี หมายถึง มีเนื้อหาสาระท่ีถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ ไม่บิดเบือน ยั่วยุ มีข้อคิดเห็น

ข้อเสนอแนะและคติสอนใจที่เป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน และให้ความรู้ในเร่ืองที่ผู้อ่านไม่เคยรู้ นอกเหนือจาก

ประการณ์ทผี่ ู้อ่านเคยเจอในชวี ิตประจำวนั

บรรยากาศดี หมายถึง บรรยากาศภายในห้องสมุดที่เอ้ือต่อการศึกษาค้นคว้า หาความรู้ ภูมิทัศน์

ภายในห้องสมุด น่าเข้าใช้บรกิ าร และดึงดูดผู้เข้ามาใชบ้ ริการไม่วา่ จะเป็นดา้ นใดก็ตาม เช่น มีกิจกรรมการเรียน

การการสอนของคณุ ครภู ายในโรงเรยี น มีมมุ พักผ่อนหยอ่ นใจใหก้ ับนกั เรยี น

บรรณารักษ์ดี หมายถึง มีใจท่ีรักการบริการ ย้ิมแย้มแจ่มใส มีความรู้ความเข้าใจกฎระเบียบของ

ห้องสมุด และในกรณีผู้ใชป้ ฏิบัติผิด ระเบยี บสามารถช้แี จงอธบิ ายกฎระเบยี บให้ผู้ใชบ้ ริการเข้าใจไดเ้ ปน็ อย่างดี

ดว้ ยความสุภาพ ไม่พูดจาประชดประชันแก่ผู้ใช้บริการ ให้บริการดว้ ยความยุติธรรม เสมอกันทุกคน ไม่ลำเอยี ง

และรู้จกั พฒั นาปรบั ปรงุ ตนเองทนั กับทกุ ยคุ ทกุ สมัย

โรงเรียนศรีอินทราทิตย์พิทยาคม อยู่ภายใต้การบริหารขององค์การส่วนจังหวดั พิษณุโลก ได้เล็งเห็น

ความสำคัญของการพัฒนาห้องสมุดตามที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานได้มีการกำหนด

นโยบายเก่ียวกับการพัฒนาห้องสมุด 3 ดี จึงมีการปรับเปลี่ยนและพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนเนื่องจากสถานที่

ไม่เอื้ออำนวยต่อการแสวงหาความรู้ หนังสือค่อนข้างเก่า ชำรุดทรุดโทม และล้าสมัยไม่เหมาะสมกับยุคสมัย

ที่เปล่ียนแปลง ไม่มีการจัดแบ่งแยกเป็นหมวดหมู่ ทรัพยากรสารสนเทศไม่ตรงกับความต้องการท่ีนักเรียน ครู

และบุคลากรภายในโรงเรียนต้องการ รวมไปถึงภูมิทัศน์ภายในห้องสมุดไม่มีความดึงดูดผู้เข้าใช้บริการ จึงเป็น

-2-

เพยี งหอ้ งสมดุ ทมี่ ีแตห่ นงั สอื โต๊ะ เก้าอี้ ท่ีครผู ูส้ อนไดม้ าจัดทำการเรยี นการสอน ส่งผลให้นักเรยี นขาดการศึกษา
ค้นคว้าด้วยตนเอง

จากเหตุท่ีกล่าวมาข้างต้นนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และ
สารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้เป็น
ห้องสมดุ 3 ดี โดยมีเปา้ หมายเพอื่ ให้ห้องสมดุ โรงเรยี นศรอี นิ ทราทติ ย์พทิ ยาคมเป็นอีกหนง่ึ ศูนย์รวมของนักเรียน
ในการค้นควา้ หาความรู้และใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ของนักเรียนทุกระดับช้ัน

3. วัตถปุ ระสงค์
3.1 เพือ่ พัฒนาหอ้ งสมุดโรงเรียนใหเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรทู้ ีส่ มบูรณใ์ นรปู แบบของหอ้ งสมุด 3 ดี
๓.๒ เพ่ือเป็นแหล่งสำหรับครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้า

ดว้ ยตนเอง

๔. เปา้ หมาย/ผลลพั ธ์
๔.๑ เชิงปริมาณ
1) นกั เรยี นโรงเรยี นศรีอนิ ทราทติ ยพ์ ทิ ยาคม จำนวน 326 คน
2) คุณครูและบคุ ลากรภายในโรงเรียนศรอี นิ ทราทิตยพ์ ทิ ยาคม จำนวน 45 คน
๔.๒ เชิงคุณภาพ
1) หอ้ งสมุดมีภมู ทิ ัศน์ที่เหมาะสมกับการอา่ นหนังสอื และค้นคว้าหาความรู้
2) ห้องสมุดมีแหล่งการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพให้กับนักเรียน คุณครู และบุคลากรภายใน

โรงเรยี น

5. ความสอดคล้องกับแผนพฒั นาท้องถน่ิ /แผนพฒั นาของสถานศึกษา
5.1 สอดคล้องกบั แผนพัฒนาองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวัดพษิ ณุโลก
สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 ดา้ นการศกึ ษา ศาสนา ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ
5.2 สอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น
สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพนักเรียนและกระบวนการจัดการ

เรยี นรู้
กลยุทธท์ ่ี 2.1 ส่งเสริมการเรียนรู้และจัดประสบการณ์เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ให้นักเรียนอย่าง

ตอ่ เนือ่ ง
6. วิธกี ารดำเนินการ

6.1 ขัน้ วางแผน
1) ประชุมวางแผนการดำเนินงาน
2) ขออนุมัติโครงการจากผอู้ ำนวยการศกึ ษา
3) จัดเตรยี มวัสดุอปุ กรณ์ ในการพฒั นาหอ้ งสมุด
4) ดำเนินการพฒั นาห้องสมุดตามท่ีวางแผนไว้

6.2 ข้นั ดำเนินการ
กจิ กรรมท่ี 1 ปรับภมู ทิ ัศน์ภายในหอ้ งสมดุ และโซนตา่ งๆ
กจิ กรรมท่ี 2 แยกหนงั สอื ออกเป็นหมวดหมู่
กิจกรรมที่ 3 ลงทะเบียนทรัพยากรภายในห้องสมุดหนงั สือใหม่
กจิ กรรมท่ี 4 จัดกิจกรรมรกั การอ่านและกิจกรรมส่งเสรมิ การเขา้ ใชห้ ้องสมุด

-3-

6.3 ขน้ั ตดิ ตาม/ประเมินผลการดำเนนิ งาน

1) ตดิ ตามแบบสอบถามกับนกั เรียน

2) รวบรวมข้อเสนอแนะ และอปุ สรรคในการดำเนนิ งาน

6.4 ข้ันสรปุ ผล/ปรบั ปรงุ แกไ้ ขโครงการ

4.1 นำขอ้ เสนอแนะมาปรบั ปรงุ และแก้ไขและพัฒนาต่อไป

4.2 สรปุ ผลดำเนินงาน

4.3 รายงานผลดำเนินงาน

7. ระยะเวลาดำเนนิ การ

1 - 24 กมุ ภาพันธ์ 2565

8. สถานท่ีดำเนนิ การ

หอ้ งสมุดโรงเรยี นศรีอนิ ทราทิตย์พทิ ยาคม

9. หน่วยงานทรี่ บั ผิดชอบ

งานหอ้ งสมดุ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ

10. งบประมาณการดำเนนิ การ

ไม่ใช้งบประมาณ

11. การติดตามประเมนิ ผล

ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ เปา้ หมาย เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ กำหนดเวลาการ
ความสำเร็จ ประเมนิ

เชิงปริมาณ ระหวา่ งดำเนนิ
โครงการ
1. ร้อยละของนกั เรยี น ร้อยละ 80 - ทะเบียนสถิติ
ระหวา่ งดำเนิน
การเขา้ ใชบ้ ริการ โครงการ

ห้องสมุด ระหวา่ งดำเนิน
โครงการ
2. ร้อยละของครูและบคุ ลากร ร้อยละ 80 - ทะเบียนสถติ ิ
ภายในโรงเรียน การเข้าใช้บรกิ าร

หอ้ งสมดุ

เชิงคณุ ภาพ ( = 3.50) - แบบสอบถาม
1. หอ้ งสมุดมภี มู ทิ ัศนท์ ีด่ ีเหมาะสม SD ≤ 1
เป็นแหลง่ คน้ คว้า แหล่งเรียนรขู้ อง
นกั เรยี น และเหมาะสมกับการจดั
กจิ กรรมการเรยี นการสอนของครู

2. ห้องสมดุ มแี หล่งการเรียนรู้ที่มี ( = 3.50) - แบบสอบถาม ระหว่างดำเนิน
ประสิทธภิ าพ SD ≤ 1 โครงการ

3. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ( = 3.50) - แบบสอบถาม ระหวา่ งดำเนนิ
SD ≤ 1 โครงการ

/12. ประโยชน์ทีค่ าดวา่ ไดร้ บั …

-4-

12. ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
12.1 หอ้ งสมดุ มีภูมิทัศนท์ ดี่ เี หมาะสมเปน็ แหลง่ ค้นคว้า แหลง่ เรยี นรู้ของนกั เรียน และเหมาะสมกับ

การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนของครู
12.2 นกั เรยี นเข้าใช้บริการหอ้ งหอ้ งสมุดมากยง่ิ ข้ึน และมีนิสยั รัการอ่าน

13. ผเู้ ขียนโครงการ

14. ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื ..............................................ผู้เขยี นโครงการ
(นางสาวกญั ญารตั น์ ธูปทอง)
นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี

ลงชอ่ื ............................................ผูเ้ ขยี นโครงการ
(นางสาวนพมาศ แกว้ เหม)
นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี

ลงชื่อ............................................ผู้ตรวจสอบ
(นางสาวศริ ิวมิ ล สขุ มามอญ)
หวั หนา้ ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

15. ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

16. ผูอ้ นมุ ตั โิ ครงการ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

-5-

แบบสอบถาม
โครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนใหเ้ ป็นหอ้ งสมดุ 3 ดี

โรงเรยี นศรีอินทราทิตย์พิทยาคม
----------------------------------------------------------------------------------------
วัตถปุ ระสงค์ แบบสอบถามฉบับน้ีมีวตั ถปุ ระสงคเ์ พ่อื สำรวจความพึงพอใจต่อโครงการพฒั นาห้องสมดุ โรงเรยี น
ให้เป็นหอ้ งสมดุ 3 ดี นำผลในการประเมินมาปรบั ปรงุ โครงการเพ่ือเปน็ ประโยชน์สูงสุดต่อไป
ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงใน 
เพศ

 หญงิ  ชาย
กลุ่มเปา้ หมาย

 ม.1-ม.3  ม.4-ม.6  ครู/บุคลากรภายในโรงเรียน
ตอนที่ 2 ระดับความพงึ พอใจกบั โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดโรงเรยี นใหเ้ ปน็ หอ้ งสมุด 3 ดี
โปรดแสดงความคดิ เหน็ ของผู้ใชบ้ รกิ ารหอ้ งสมดุ ในด้านต่างๆ โดยระบตุ ามระดับความพึงพอใจท่ีตรงกับความ
คิดเห็นทง้ั หมด

ระดับคณุ ภาพ 5 = มากทสี่ ุดหรือดมี าก
4 = มากหรือดี
3 = ปานกลางหรอื พอใช้
2 = นอ้ ย
1 = น้อยทส่ี ุด

รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ

ดา้ นบคุ ลากรและการบรกิ ารหอ้ งสมุด มาก มาก ปาน น้อย น้อย
1. บุคลากรสนใจใหบ้ ริการอย่างจริงใจ มีความเปน็ มติ ร เต็มใจ ที่สดุ กลาง ที่สุด
ช่วยเหลือ และมีอธั ยาศยั ดี (5) (4) (3) (2) (1)
2. บุคลากรมคี วามเขา้ ใจความตอ้ งการของผู้ใชบ้ ริการ
3. บุคลากรแตง่ กายสุภาพและมบี ุคลิกภาพที่เหมาะสม
4. ความสะดวกและรวดเร็วในการใช้บรกิ ารยืม – คืน
ดา้ นภูมิทศั นแ์ ละส่ิงอำนวยความสะดวก
1. มีการจัด ตกแตง่ หอ้ งสมุด ภมู ทิ ศั นภ์ ายในห้องสมดุ เอ้อื ต่อ
การศกึ ษาค้นคว้า นา่ เขา้ ใช้บริการ
2. มแี สงสวา่ งเพียงพอ
3. มกี ารแบง่ พนื้ ที่เปน็ สัดส่วนในการใหบ้ รกิ าร
4. มีท่ีน่ังอ่านหนงั สือเพียงพอต่อการใหบ้ ริการ

-6-

รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ

ดา้ นทรพั ยากรสารสนเทศ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
1. ทรพั ยากรสารสนเทศมีจำนวนเพยี งพอต่อความตอ้ งการ ทีส่ ดุ กลาง ทีส่ ุด
2. ทรัพยากรสารสนเทศทใ่ี ห้บรกิ ารตรงตอ่ ความตอ้ งการ (5) (4) (3) (2) (1)
3. หนังสอื มเี นอื้ หาที่ครอบคลมุ
4. สามารถค้นหาหนังสอื ตามช้นั ได้สะดวก

ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

-7-

แบบสอบถามความพึงพอใจ
โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรียนใหเ้ ป็นห้องสมดุ 3 ดี

โรงเรียนศรีอินทราทิตย์พทิ ยาคม
----------------------------------------------------------------------------------------
วัตถปุ ระสงค์ แบบสอบถามฉบับนีม้ วี ัตถุประสงคเ์ พือ่ สำรวจความพึงพอใจตอ่ โครงการพฒั นาหอ้ งสมุดโรงเรยี น
ให้เปน็ หอ้ งสมดุ 3 ดี นำผลในการประเมนิ มาปรับปรุงโครงการเพ่ือเปน็ ประโยชน์สูงสดุ ต่อไป
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม โปรดทำเครือ่ งหมาย ✓ ลงใน 
เพศ

 หญิง  ชาย
กลุ่มเป้าหมาย

 ม.1-ม.3  ม.4-ม.6  คร/ู บุคลากรภายในโรงเรยี น
จำนวนครั้งเฉลย่ี ใน 1 สปั ดาห์ทีท่ า่ นเข้าใชบ้ ริการที่หอ้ งสมดุ โรงเรียน

 น้อยกวา่ 2 ครงั้  2-3 ครง้ั  เกนิ กว่า 3 ครัง้
ตอนท่ี 2 ระดับความพงึ พอใจกบั โครงการพัฒนาหอ้ งสมดุ โรงเรยี นใหเ้ ปน็ ห้องสมุด 3 ดี
โปรดแสดงความคิดเหน็ ของผใู้ ช้บริการหอ้ งสมุด ในดา้ นต่างๆ โดยระบตุ ามระดับความพงึ พอใจทต่ี รงกบั ความ
คดิ เหน็ ทง้ั หมด

ระดับคุณภาพ 5 = มากทส่ี ดุ หรือดมี าก
4 = มากหรอื ดี
3 = ปานกลางหรือพอใช้
2 = นอ้ ย
1 = นอ้ ยท่สี ดุ

ระดับความพึงพอใจ ไม่เคย

รายการประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ใช้
ที่สุด กลาง ทส่ี ุด บรกิ าร
(5) (4) (3) (2) (1)

1. เวลาที่ใหบ้ รกิ าร (เปดิ -ปดิ ) มีความเหมาะสม

2. บรกิ ารยมื -คืน

3. บรกิ ารตอบคำถามและคน้ คว้า

4. บรกิ าร Movies daytime

5. บริการจองห้องเรียน

6. มปี ้ายบอกประเภทสิง่ พมิ พ์ที่ชดั เจน สะดวกต่อการ
คน้ หา

7. ห้องสมุดมรี ะเบยี บเรยี บรอ้ ย สะอาด

ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................