1 >>น ำเสนอ >>สรุปผลกำรปฏิบัติงำน
2 ค ำน ำ ในกำรปฏิบัติงำนกำรศึกษำนอกโรงเรียนสิ่งที่ส ำคัญที่สุด คือ กำรเข้ำถึงกลุ่มเป้ำหมำยอย่ำง แท้จริง เช่นเดียวกับกำรด ำเนินงำนของ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ สังกัดส ำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ส ำนักงำนปลัดกระทรวง ศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำร ซึ่งเป็นหน่วยงำนที่รับผิดชอบในกำรจัดและส่งเสริมกำรศึกษำนอก โรงเรียนสำยอำชีพส ำหรับประชำชน ข้ำพเจ้ำ นำงสำวกรรณิกำ สืบดี ถือเป็นอีกหนึ่งบุคลำกรของส ำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอก ระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำร ที่จะ สำมำรถเข้ำถึงประชำชนได้มำกที่สุด เพรำะกำรท ำงำนกับประชำชนนั้นจ ำเป็นจะต้องรับรู้ถึงสภำพ ควำมจ ำเป็น และควำมต้องกำรของประชำชนได้เป็นอย่ำงดี ท ำให้กำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำนอก โรงเรียน ที่ส่งเสริมสนับสนุนควำมกินดีอยู่ดีของประชำชนสัมฤทธิ์ผลตำมควำมต้องกำรได้ ข้ำพเจ้ำ นำงสำวกรรณิกำ สืบดี ได้จัดท ำสรุปผลกำรด ำเนินงำนตำมภำรกิจของหน่วยงำน และที่ได้รับมอบหมำยให้น ำเสนอผลงำนต่อผู้บริหำรเพื่อเข้ำรับกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำนไตรมำส ๓-๔ ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ สรุปผลในเล่มนี้ได้มุ่งเน้นผลกำรปฏิบัติงำน ตำมนโยบำยของ ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำร และสนองรับนโยบำยของรัฐบำล รวมถึง กำรบูรณำกำรตำมแผนกำรพัฒนำของ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดน ทั้งนี้ เพื่อให้เกิดกำรด ำเนินงำนที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงำนที่เกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผลสูงสุด ซึ่งกำร ด ำเนินงำนทั้งหมดได้เก็บรวบรวมเป็นผลกำรปฏิบัติงำนที่เป็นรูปธรรมไว้ในเอกสำรฉบับนี้ โดยข้อมูล ดังกล่ำวเป็นเพียงส่วนหนึ่งในกำรปฏิบัติงำนที่สำมำรถรวบรวมได้เท่ำนั้น หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำเอกสำรและข้อมูลดังกล่ำวจะเป็นประโยชน์ไม่มำกก็น้อย ส ำหรับผู้ที่สนใจ ศึกษำ หำกมีข้อผิดพลำดประกำรใดผู้จัดท ำต้องขออภัยมำ ณ. โอกำสนี้ด้วย นำงสำวกรรณิกำ สืบดี กันยำยน ๒๕๖๕ ค ำน ำ
3 เรื่อง หน้ำ ค ำน ำ สำรบัญ ประวัติส่วนตัว ควำมสำมำรถพิเศษ ๒ ๓ ประวัติกำรศึกษำ ๔ ประวัติกำรท ำงำน ๕ งำนหลักในหน้ำที่รับผิดชอบ ๖ งำนที่ได้รับมอบหมำย งำนฐำนกำรเรียนรู้เกษตรธรรมชำติ ผลกำรปฏิบัติงำนที่ดี Best Practice งำนวิจัย-พัฒนำ ๑๕ ๑๕ ๑๘ ๒๐ งำนเครือข่ำย ๒๒ ภำคผนวก ๒๓ สำรบัญ
4 ชื่อ นำงสำวกรรณิกำ นำมสกุล สืบดี ชื่อเล่น ไก่ เกิดวันที่ ๒๓ เดือนตุลำคม พ.ศ. ๒๕๑๙ อำยุ ๔๕ ปี เกิดวันเสำร์ ที่อยู่ปัจจุบัน อยู่บ้ำนเลขที่ ๘๔ บ้ำนห้วยตำลวก หมู่ที่ ๑๓ ต ำบลกังแอน อ ำเภอปรำสำท จังหวัดสุรินทร์ ปัจจุบันต ำแหน่ง ครูอำสำสมัครกำรศึกษำนอกโรงเรียน อำยุกำรท ำงำน ๒๐ ปี ระดับกำรศึกษำ ปริญญำโท กำรบริหำรกำรศึกษำ เบอร์โทรศัพท์ที่ติดต่อได้ ๐๘-๗๙๖๓-๕๕๑๗ [email protected] Facebook :kai kannika ID line:kannika-subdee ประวัติส่วนตัว
5 ◆ กำรใช้โปรแกรม Microsoft office งำนออกแบบ สื่อ ◆ กำรใช้โปรแกรมตัดต่อภำพถ่ำยภำพนิ่ง ภำพเคลื่อนไหวและถ่ำยภำพ ◆ งำนด้ำนเกษตรธรรมชำติ ควำมสำมำรถพิเศษ
6 ระดับกำรศึกษำ วุฒิกำรศึกษำ โรงเรียน/สถำบันกำรศึกษำ ปีที่จบ มัธยมศึกษำตอนต้น ม.๓ ประสำทวิทยำคำร ๒๕๓๖ มัธยมศึกษำตอนปลำย ม.๖ ประสำทวิทยำคำร ๒๕๓๙ ประกำศนียบัตรวิชำชีพ ชั้นสูง ปวศ. ปวส. สถำบันเทคโนโลยีรำชมงคล วิทยำเขตสุรินทร์ ๒๕๔๑ ปริญญำตรี วิทยำศำสตร์บัณฑิต สำขำ บริหำรธุรกิจ เกษตร สถำบันเทคโนโลยีรำชมงคล วิทยำเขตสุรินทร์ ๒๕๔๔ ประกำศนียบัตรบัณฑิต ประกำศนียบัตรบัณฑิต วิชำชีพครู มหำวิทยำลัยรำชภัฏสุรินทร์ 2550 ปริญญำโท กำรบริหำรกำรศึกษำ มหำวิทยำลัยรำชภัฏสุรินทร์ ๒๕๕๙ ประวัติการศึกษา
7 หน่วยงำน ต ำแหน่ง ปี พ.ศ. หมำยเหตุ สหกรณ์กำรเกษตรนิคมฯจ ำกัด กำรตลำด ปี ๒๕๔๒ กศน.พนมดงรัก ครู ศรช. ปี ๒๕๔๕ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎร ไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ ครูอำสำสมัคร กศน. ปี ๒๕๔๖ -ถึงปัจจุบัน ประวัติการท างาน
8 ๑ เมษำยน ๒๕๖๕ – ๓๐ กันยำยน ๒๕๖๕ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ ที่ กิจกรรม/โครงกำร สถำนที่ ระยะเวลำ กลุ่มเป้ำหมำย งบประมำณ หมำยเหตุ เป้ำ ผล(%) โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน กำรศึกษำต่อเนื่อง รูปแบบชั้นเรียนวิชำชีพ หลักสูตร ๔๐ ชั่วโมง ๑ กำรเลี้ยงปลำในบ่อดิน บ้ำนสกล ๒๕ ส.ค.-๑๓ ก.ย.๖๕ ๑๕ ๑๐๐ ๙,๐๐๐ กำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง รูปแบบกลุ่มสนใจ - - - - - - - - โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๑ โครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อ พัฒนำทักษะชีวิต“ให้ ควำมรู้โรคติดต่อในฤดูฝน ต.เสำธงชัย ๒๐ มิถุนำยน ๒๕๖๕ ๑๐๐ ๑๐๐ โครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน ๑ โครงการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมและชุมชน ส่งเสริมควำมรู้กำรใช้ส่วน ของพืช กัญชำและกัญชง ศฝช.สุรินทร์ ๒๑ มิถุนำยน ๒๕๖๕ ๑๐๐ ๑๐๐ โครงการจัดการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ๑ โครงการศก.พอเพียงเพื่อ การพึ่งพาตนเองอย่างยั่งยื ศฝช.สุรินทร์ ๒๓-๒๔ มิถุนำยน ๒๕๖๕ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒ โครงการด านาข้าวหอม มะลิ ๑๐๕ ตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศฝช.สุรินทร์ ๘ สิงหำคม ๒๕๖๕ ๑๐๐ ๑๐๐ ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย นางสาวกรรณิกา สืบดี แบบสรุปผลการด าเนินงานตามที่ได้รับมอบหมาย ไตรมาส ๓ – ๔ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๔ 256๒
9 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย งานที่ได้รับมอบ ผลการด าเนินงาน ฐานการเรียนรู้เกษตรธรรมชาติ วิทยากรประจ าฐานการเรียนรู้/วิทยากรเกษตร ธรรมชาติตามที่ได้รับมอบหมาย ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ พัฒนาฐานเป็นแหล่งเรียนรู้ ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ กิจกรรมเครือข่ายและกิจกรรมอื่นๆภายใน ศฝช.สุรินทร์ ร่วมกิจกรรมอื่นๆและกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ งานวิจัยอย่างง่าย ด าเนินการเก็บข้อมูลงานวิจัยอย่างง่าย ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ผลกำรปฏิบัติงำนที่ดี Best Practice การเผยแพร่กิจกรรมและผลงานด้านเกษตรธรรมชาติ
10 กำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง หลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่อง รูปแบบชั้นเรียนวิชำชีพ ๑.วิชำกำรเลี้ยงปลำในบ่อดิน จ ำนวน ๔๐ ชั่วโมง ตำมโครงกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่องวิชำชีพ หลักสูตรชั้นเรียนวิชำชีพ (โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน) ในพื้นที่ตำมแนวชำยแดน ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ รูปแบบชั้นเรียนชั้นเรียนวิชำชีพ ด ำเนินกำรระหว่ำงวันที่ ๒๕ สิงหำคม –๑๓ กันยำยน ๒๕๖๕ ณ บ้ำนสกล หมู่ ๘ ต ำบลตะเคียน อ ำเภอกำบเชิง จังหวัดสุรินทร์ โดยมี นำงปรำงทิพย์ วงษ์เจริญ เป็นวิทยำกร มีผู้เข้ำร่วมกิจกรรม จ ำนวน ๑๕ คน ชำย ๑ คน หญิง ๑คน งบประมำณที่ใช้จ ำนวน ๙,๐๐๐ บำท (เก้ำพันบำทถ้วน) - ค่ำวัสดุ ๔,๐๐๐ บำท - ค่ำตอบแทนวิทยำกร ๕,๐๐๐ บำท ผลกำรด ำเนินงำนเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพ ๑. เชิงปริมำณ ประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรม ผ่ำนกำร ประเมิน จ ำนวน ๑๕ คน ๒. เชิงคุณภำพ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้ำหมำยควำมรู้และ ทักษะเกี่ยวกับกำรเลี้ยงปลำในบ่อดิน มีอำชีพเสริม เพิ่มรำยได้ให้กับครอบครัว มีอำชีพที่มั่นคงและยั่งยืน งำนในหน้ำที่หลัก
11 หลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่องในพื้นที่ชำยแดน กำรจัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต กำรให้ควำมรู้โรคติดต่อในฤดูฝน สรุปผลกำรด ำเนินงำน ตำมโครงกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง ในพื้นที่ตำมแนวชำยแดน ประจ ำปี งบประมำณ ๒๕๖๕ รูปแบบกำรฝึกอบรมประชำชน โครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิตให้ ควำมรู้โรคติดต่อในฤดูฝน ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ พื้นที่บ้ำนซ ำเม็ง ต ำบลเสำธงชัย อ ำเภอกันทร ลักษณ์ จังหวัดศรีสะเกษ ด ำเนินกำรในวันที่ ๒๐ มิถุนำยน ๒๕๖๕ โดยมี มีผู้เข้ำร่วมกิจกรรม จ ำนวน ๑๐๐ คน ผลกำรด ำเนินงำนเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพ ๑. เชิงปริมำณ ประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรม ผ่ำนกำรประเมิน จ ำนวน ๑๐๐ คน ๒. เชิงคุณภำพ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้ำหมำยมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ทักษะ เกี่ยวกับกำรพัฒนำทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้ำหมำย สอดคล้องกับควำมต้องกำร สถำนกำรณ์จ ำเป็นของแต่ละบุคคลและคนในครอบครัว มุ่งเน้นให้ทุก กลุ่มเป้ำหมำยมีทักษะกำรด ำรงชีวิต ตลอดจนสำมำรถพึ่งพำตนเอง มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรบริหำร จัดกำรชีวิตของตนเองได้
12 หลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่องในพื้นที่ชำยแดน จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน “ส่งเสริมควำมรู้กำรใช้ส่วนของพืช กัญชำและกัญชง” สรุปผลกำรด ำเนินงำน ตำมโครงกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง ในพื้นที่ตำมแนวชำยแดน ประจ ำปี งบประมำณ ๒๕๖๕ รูปแบบกำรฝึกอบรมประชำชน โครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน “ส่งเสริมควำมรู้กำรใช้ส่วนของพืช กัญชำและกัญชง”ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ อ ำเภอกำบเชิง จังหวัดสุรินทร์ ด ำเนินกำรในวันที่ ๒๑ มิถุนำยน ๒๕๖๕ ณ ศฝช.สุรินทร์ ต ำบลกำบเชิง อ ำเภอกำบเชิง จังหวัดสุรินทร์ มี ผู้เข้ำร่วมกิจกรรม จ ำนวน ๑๐๐ คน ผลกำรด ำเนินงำนเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพ ๑. เชิงปริมำณ ประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรม ผ่ำนกำประเมิน จ ำนวน ๑๐๐ คน ๒. เชิงคุณภำพ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้ำหมำยมีควำมรูและเข้ำใจ เสริมสร้ำงกระบวนกำรเรียนรู้ และพัฒนำสังคมและชุมชนให้มีควำมเข็มแข็งสำมำรถพึ่งพำตนเองได้และก ำแนวทำงในกำรแก้ไข ปัญหำร่วมกันในชุมชนตำมวิถีควำมพอเพียง
13 หลักสูตรกำรศึกษำต่อเนื่องในพื้นที่ชำยแดน โครงกำรจัดกำรเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง โครงกำรเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อกำรพึ่งพำตัวเองอย่ำงยั่งยืน สรุปผลกำรด ำเนินงำน ตำมโครงกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ รูปแบบกำรฝึกอบรมประชำชน โครงกำรเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อกำรพึ่งพำตัวเองอย่ำงยั่งยืน ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ ด ำเนินกำร ณ ศฝช.สุรินทร์ อ ำเภอกำบเชิง จังหวัดสุรินทร์ ด ำเนินกำรในวันที่ ๒๓-๒๔ มิถุนำยน ๒๕๖๕ มีผู้เข้ำร่วมกิจกรรม จ ำนวน ๒๐๐ คน ผลกำรด ำเนินงำนเชิงปริมำณและ เชิงคุณภำพ ๑. เชิงปริมำณ ประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรม ผ่ำนกำร ประเมิน จ ำนวน ๒๐๐ คน ๒. เชิงคุณภำพ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้ำหมำยมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ มีทักษะ เกี่ยวกับกำรพึ่งพำตนเอง อย่ำงยั่งยืน ที่สอดคล้องกับควำมต้องกำรจ ำเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้ำหมำยมีทักษะ กำรด ำรงชีวิตตลอดจนสำมำรถประกอบอำชีพพึ่งพำตนเองได้ มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรบริหำรจัดกำร ชีวิตของตนเอง สำมำรถด ำรงชีวิตแบบพอมี พออยู่ พอกิน ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและ เกษตรทฤษฎีใหม่ มีอำชีพที่ยั่งยืน ภำพกิจกรรมรุ่นที่ ๑
14 ภำพกิจกรรมรุ่นที่ ๒
15 โครงการด านาข้าวหอมมะลิ ๑๐๕ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลกำรด ำเนินงำน ตำมโครงกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ รูปแบบกำรฝึกอบรมประชำชน โครงการด านาข้าวหอมมะลิ ๑๐๕ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ ด ำเนินกำร ณ ศฝช.สุรินทร์ อ ำเภอกำบเชิง จังหวัดสุรินทร์ ด ำเนินกำร ในวันที่ ๘ สิงหำคม ๒๕๖๕ มีผู้เข้ำร่วมกิจกรรม จ ำนวน ๑๐๐ คน งบประมำณที่ใช้จ ำนวน - บำท(-บำทถ้วน) ผลกำรด ำเนินงำนเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพ ๑. เชิงปริมำณ ประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรม ผ่ำนกำรประเมิน จ ำนวน ๑๐๐ คน ๒. เชิงคุณภำพ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้ำหมำยมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ มีทักษะ เกี่ยวกับกำรพึ่งพำตนเอง ที่ สอดคล้องกับควำมต้องกำรจ ำเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้ำหมำยมีทักษะกำรด ำรงชีวิต ตลอดจนสำมำรถประกอบอำชีพพึ่งพำตนเองได้ มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรบริหำรจัดกำรชีวิตของ ตนเอง สำมำรถด ำรงชีวิตแบบพอมี พออยู่ พอกิน ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร ทฤษฎีใหม่ มีอำชีพที่ยั่งยืน
16 ภำพกิจกรรมโครงการด านาข้าวหอมมะลิ ๑๐๕ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
17 ผู้รับผิดชอบฐำนกำรเรียนรู้ นำงสำวกรรณิกำ สืบดี ต ำแหน่ง ครูอำสำสมัคร กำรศึกษำนอกโรงเรียน กิจกรรมหลัก ๑. ประชุม/มอบหมำยหน้ำที่แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ๒. วำงแผนกำรด ำเนินงำน/ส ำรวจพื้นที่ฐำนกำรเรียนรู้ กำรเกษตรธรรมชำติ ๓. จัดท ำโครงกำรพัฒนำและปรับปรุงฐำน ๔. พัฒนำและปรับปรุงฐำนกำรเรียนรู้ ๕. จัดกิจกรรมฝึกอบรมให้ควำมรู้ ภำคทฤษฎีและภำคปฏิบัติ ภำยในฐำนกำรเรียนรู้ ๖. รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนกิจกรรม บทบำทของผู้รับผิดชอบกิจกรรมฐำนกำรเรียนรู้ ๑. ได้รับมอบหมำยให้ปฏิบัติหน้ำที่ประจ ำฐำนกำรเรียนรู้เกษตรธรรมชำติ วำงแผนกำร ท ำงำนฐำนกำรเรียนรู้ ๒. จัดท ำโครงกำรพัฒนำฐำนเรียนรู้เกษตรธรรมชำติ ๓. ด ำเนินกำรตำมแผนในโครงกำรพัฒนำฐำนเรียนรู้เกษตรธรรมชำติ ๔. ปฏิบัติงำนในฐำนกำรเรียนรู้ กำรจัดกำรศึกษำตำมอัธยำศัย งำนฐำนกำรเรียนรู้เกษตรธรรมชำติ
18 กำรปลูกพืชผักโดยวิธีเกษตรธรรมชำติ - ส ำรวจแปลงเพื่อเตรียมกำรปลูกไม้ผลเกษตรธรรมชำติในระยะที่ ๓ - ปรับปรุงพื้นที่แปลงเพำะปลูก - ด ำเนินกำรเพำะปลูกอำโวกำโด - ท ำควำมสะอำด พัฒนำแปลงเพำะปลูก - ดูแลรักษำแปลง - จัดท ำข้อมูลกำรน ำเสนอแก่คณะศึกษำดูงำน และเอกสำร แผ่นพับ - ศึกษำ ค้นคว้ำหำควำมรู้ และสืบค้นข้อมูล เพื่อเป็นองค์ควำมรู้ เพิ่มเติมและวิธีกำรพัฒนำแปลงเกษตรธรรมชำติให้มีคุณภำพยิ่งขึ้น ตลอดจนกำรศึกษำ ปัญหำและแนวทำงแก้ไขปัญหำอันที่จะเกิดกับฝรั่ง - เป็นวิทยำกรประจ ำฐำนกำรเรียนรู้บรรยำยให้ควำมรู้ในภำคทฤษฎีและภำคปฏิบัติให้กับ คณะผู้ศึกษำดูงำน ประชำชนชำยแดน และผู้สนใจ - เป็นวิทยำกรบรรยำยให้ควำมรู้ในเรื่องกำรปลูกผักโดยวิธีเกษตรธรรมชำติในแปลงผักที่ ได้รับมอบหมำย ให้กับคณะผู้ศึกษำดูงำน ประชำชนชำยแดน และผู้สนใจ - วิทยำกรให้ควำมรู้ให้กับหน่วยงำนเครือข่ำยที่มีควำมสนใจ ในกำรท ำกำรเกษตรโดยวิธีเกษตรธรรมชำติ - จัดนิทรรศกำรร่วมกับหน่วยงำนเครือข่ำยในพื้นที่เพื่อเผยแพร่กำรท ำกำรเกษตรโดยวิธี เกษตรธรรมชำติให้กับประชำชนชำยแดน ผู้สนใจ - ร่วมอบรม สัมมนำวิชำกำรเพื่อพัฒนำนำควำมรู้ด้ำนเกษตรธรรมชำติ เชิงปริมำณ ฐำนกำรเรียนรู้เกษตรธรรมชำติ จ ำนวน ๑ ฐำน เชิงคุณภำพ มีแหล่งเรียนรู้ เกษตรธรรมชำติ พัฒนำเป็นแหล่งขยำยพันธุ์พืชผักเกษตรธรรมชำติ เพื่อถ่ำย ถอดองค์ควำมรู้สู่ผู้มำรับบริกำรและหน่วยงำนเครือข่ำยต่อไป
19
20 ผลกำรปฏิบัติงำนที่ดี Best Practice ชื่อผลงำน กำรเผยแพร่งำนด้ำนเกษตรธรรมชำติให้กับชุมชน ชื่อผู้เสนอผลงำน นำงสำวกรรณิกำ สืบดี ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ รำยละเอียดผลงำน เผยแพร่กิจกรรม และควำมรู้ด้ำนเกษตรธรรมชำติให้กับชุมชนและผู้ที่มีควำมสนใจกำรผลิต ผลผลิตทำงกำรเกษตรที่มีควำมปลอดภัยเปี่ยมด้วยพลังชีวิตโดยอำศัยศักยภำพของดิน เพื่อสุขภำวะ ของมนุษย์และมีควำมยั่งยืนที่มีควำมเหมำะสมกับทุกท้องถิ่น 1. ควำมส ำคัญของผลงำนหรือนวัตกรรม ดิน คือ สิ่งที่สร้ำงขึ้นโดยธรรมชำติ เกษตรธรรมชำติที่ดีให้ควำมส ำคัญกับดินนเป็นหลักกำรใซ้ ศักยภำพของดินอย่ำงเต็มที่คือกำรรักษำดินให้สะอำดมำกที่สุดโดยไม่มีสิ่งที่ไม่บริสุทธิ์เช่น ปุ๋ยที่มนุษย์ สร้ำงขึ้นเมื่อไม่มีสิ่งแปลกปลอมดินจึงแสดงศักยภำพออกมำได้อย่ำงแท้จริง แนวคิดหลักกำรส ำคัญ คือ กำรเผยแพร่กำรให้ควำมส ำคัญกับดิน ในกำรท ำกำรเกษตร เป็น หลัก โดยเกษตรกรสำมำรถเรียนรู้โครงสร้ำงของธรรมชำติอย่ำงที่เป็น พยำยำมท ำให้เกิดกลไกตำม ธรรมชำติได้จริง สำมำรถน ำวิธีกำรเกษตรที่ยั่งยืนเป็นระบบและเรียนรู้กำรเกษตรดั้งเดิมในท้องถิ่นมำ ปรับใช้ 2. จุดประสงค์และเป้ำหมำย ของกำรด ำเนินงำน เผยแพร่กิจกรรม และควำมรู้ด้ำนเกษตรธรรมชำติให้กับชุมชนและผู้ที่มีควำมสนใจ เผยแพร่กิจกรรม กำรผลิตผลผลิตทำงกำรเกษตรที่มีควำมปลอดภัยเปี่ยมด้วยพลังชีวิตโดย อำศัยศักยภำพของดิน 3. กระบวนกำรผลิตผลงำน หรือขั้นตอนกำรด ำเนินงำน แนวคิดหลักกำรจำกวิธีคิดที่ถูกต้องเพื่อกำรพึ่งพำตนเองกลับสู่กำรเป็นเกษตรแบบพื้นบ้ำน หรือดั้งเดิม แนวคิดหลักเกี่ยวกับก ำลังควำมคิด ควำมรู้ ควำมรักในธรรมชำติ ควำมเชื่อ เคำรพธรรมชำติ กำรผลิตผลผลิตทำงกำรเกษตรที่มีควำมปลอดภัยเปี่ยมด้วยพลังชีวิตโดยอำศัยศักยภำพดิน เผยแพร่กิจกรรม และควำมรู้ด้ำนเกษตรธรรมชำติให้กับชุมชนและผู้ที่มีควำมสนใจ 4. ผลกำรด ำเนินกำร/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ กำรเปลี่ยนควำมคิดคนในครอบครัวให้หันมำอยู่ในวิถีเกษตรธรรมชำติ สร้ำงวงจรในกำรพึ่งพำ ตนเอง มีเครือข่ำยชุมชน องค์กรณ์กำรท ำงำน ที่เกิดกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทดลอง ปฏิบัติ จนเกิด ควำมเชี่ยวชำญ ทั้งทำงด้ำนควำมคิดและกำรผลิตผลผลิตทำงกำรเกษตรที่ปลอดภัย สำมำรถเผยแพร่ ควำมรู้ให้กับชุมชนและผู้ที่มีควำมสนใจ เกิดกำรแลกเปลี่ยน เรียนรู้ ศึกษำดูงำนและน ำไปปฏิบัติ
21 5. ปัจจัยควำมส ำเร็จ สำมำรถเผยแพร่ผลงำนด้ำนเกษตรธรรมชำติ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณ ชำยแดนสุรินทร์ สำมำรถเผยแพร่กิจกรรม กำรผลิตผลผลิตทำงกำรเกษตรที่มีควำมปลอดภัยเปี่ยมด้วยพลัง ชีวิตโดยอำศัยศักยภำพของดิน สร้ำงสังคมแห่งกำรเรียนรู้ด้ำนเกษตรธรรมชำติ ธรรมชำติ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎร ไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ เป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษำดูงำน ด้ำนเกษตรธรรมชำติ เกิดควำมเชื่อมโยงในกำรพัฒนำให้เกิด ควำมเข้มแข็งในห่วงโซ่เกษตรธรรมชำติ ฝึกอบรม สัมมนำ ศึกษำดูงำน และกำรพัฒนำตนเองด้ำนเกษตรธรรมชำติ สร้ำงนวัตกรรมกำรท ำกำรเกษตรโดยวิธีเกษตรธรรมชำติอย่ำงต่อเนื่อง 6. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) ข้อสรุป ข้อสังเกต /ข้อเสนอแนะ และข้อควรระวัง ทุกฝ่ำยในหน่วยงำน องค์กร ต่ำงมีบทบำทในกำรท ำงำนร่วมกัน ยอมรับในควำมหลำกหลำยของกำรจัดกำร สร้ำงสังคมแห่งกำรเรียนรู้ เผยแพร่กิจกรรมกำรด ำเนินงำนด้ำนเกษตรธรรมชำติอย่ำงต่อเนื่อง ยั่งยืน 7. กำรเผยแพร่/กำรได้รับกำรยอมรับ/รำงวัลที่ได้รับ สำมำรถเผยแพร่กิจกรรมด้ำนเกษตรธรรมชำติ เป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษำดูงำนด้ำนเกษตร ธรรมชำติ ให้กับองค์กร บุคลำกร ได้รับคัดเลือก ศึกษำดูงำนเกษตรธรรมชำติระดับสูง และนักวิจัย เกษตรธรรมชำติ ณ ประเทศญี่ปุ่น
22 งำนวิจัย สำธิต ทดลอง กำรปรับปรุงดินโดยวิธีเกษตรธรรมชำติ บทคัดย่อ Vเกษตรธรรมชำติเป็นแนวทำงกำรเกษตรที่มีรูปแบบของกำรเคลื่อนไหวที่มุ่งสร้ำง ระบบกำรเกษตรให้มีควำมยั่งยืน จุดมุ่งหมำยที่ส ำคัญคือเพื่อขจัดควำมเสียหำยหรือผลกระทบที่เกิด จำกกำรใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ กำรพึ่งปุ๋ยเคมีและสำรเคมีกำรเกษตรกำรท ำเกษตรธรรมชำติตั้งอยู่บน แนวควำมคิดที่ว่ำด้วยเรื่องของกำรปรับปรุงคุณภำพของผลผลิตกำรเกษตรที่ปลอดภัยเพื่อพัฒนำ สุขภำพชีวิตที่ดี โดยตั้งอยู่บนรำกฐำนของปรัชญำที่ว่ำมนุษย์ตลอดจนสิ่งมีชีวิตต่ำงๆ บนโลกจะด ำรง อยู่ได้ด้วยกำรอนุรักษ์ระบบนิเวศที่สอดคล้องกับกฎของธรรมชำติและ “ดิน” เป็นปัจจัยพื้นฐำนของ กำรผลิต บทน ำ ดินเปี่ยมด้วยพลังชีวิตของสรรพสิ่ง องค์ประกอบของดินมี ๒ ส่วนคือวิญญำณและ กำยภำพ กำยภำพก็คือเนื้อดิน วิญญำณก็คือแก่นแท้ของดินที่มองไม่เห็นพลังธรรมชำติคืออะไร X หรือพลังธรรมชำติเกิดจำกกำรรวมกันของธำตุไฟ ธำตุน้ ำ และธำตุดิน ที่ได้มำจำกดวงอำทิตย์ ดวง จันทร์และโลก ตำมที่ทรำบกันทั่วไปแล้ว ว่ำใจกลำงของโลกเป็นลูกไฟซึ่งเป็นแหล่งควำมร้อนใต้ดิน พลังควำมร้อนใต้ดินนี้จะแผ่คลุมบริเวณว่ำงเปล่ำผ่ำนเปลือกโลกไปจนถึงบรรยำกำศในชั้นสตรำโตส เฟีย หลักกำรของเกษตรธรรมชำติคือกำรรักและทะนุถนอมดิน หลักกำรของเกษตรธรรมชำติ คือ กำรท ำให้ดินแสดงศักยภำพอันยอดเยี่ยมได้อย่ำงเต็มที่ ทั้งนี้เพรำะเท่ำที่ผ่ำนมำ มนุษย์ยังไม่ทรำบ คุณสมบัติของดิน หรือที่ถูกควรพูดว่ำ ยังไม่มีใครเคยบอกให้ทรำบจึงใช้ปุ๋ยตำมควำมคิดดังกล่ำวจนติด และต้องพึ่งพำปุ๋ยอย่ำงไม่รู้ตัว หลักกำรของเกษตรธรรมชำติอยู่ที่กำรรักและทะนุถนอมดิน ไม่ท ำให้ดิน ปนเปื้อน ถ้ำเป็นอย่ำงนี้ก็เป็นธรรมดำที่ดินจะพึงพอใจและท ำหน้ำที่ด้วยควำมยินดี ถ้ำเปรียบกับมนุษย์ ก็เป็นมนุษย์ที่มีสุขภำพดี มีชีวิตชีวำเพรำะปลอดจำกอุปสรรคต่ำงๆ หลักส ำคัญของเกษตรธรรมชำติ คือกำรใช้ศักยภำพของดินอย่ำงเต็มที่ กำรใช้ศักยภำพของดิน อย่ำงเต็มที่ก็คือ กำรรักษำดินให้สะอำดอย่ำงถึงที่สุด โดยไม่ใส่สิ่งที่ไม่บริสุทธิ์ อย่ำงเช่นปุ๋ยที่ผลิตขึ้น จำกมนุษย์ ถ้ำเป็นเช่นนั้นแล้ว ดินก็จะไม่มีสิ่งแปลกปลอมที่เป็นอุปสรรคขัดขวำง ท ำให้ดินแสดง ศักยภำพออกมำได้อย่ำงแท้จริงหลักกำรพื้นฐำนของเกษตรธรรมชำติคือกำรเคำรพธรรมชำติ ซึ่ง ธรรมชำติสอนให้เรำเข้ำใจสิ่งนั้น วัสดุอุปกรณ์และวิธีกำร ๑. ปรับปรุงดินโดยใช้ปุ๋ยอินทรีย์และปุ๋ยชีวภำพ : ปุ๋ยอินทรีย์ ได้แก่ ปุ๋ยหมัก ปุ๋ยน้ ำ ชีวภำพ และปุ๋ยพืชสด ส่วนปุ๋ยชีวภำพ ได้แก่ ไรโซเบียม ไมโคไรซ่ำ ปุ๋ยเหล่ำนี้จะให้ธำตุอำหำรหลัก ธำตุอำหำรรองและธำตุอำหำรเสริมหรือจุลธำตุแก่พืชอย่ำงครบถ้วนจึงทดแทนปุ๋ยเคมีได้ ๒. กำรคลุมดิน : ท ำได้โดยใช้เศษพืชต่ำง ๆ จำกไร่นำ เช่น ฟำง หญ้ำแห้ง ต้นถั่ว ใบไม้ ขุยมะพร้ำว เศษเหลือทิ้งจำกไร่นำ หรื กระดำษหนังสือพิมพ์ พลำสติกคลุ่มดิน หรือกำรปลูกพืชคลุม ดิน
23 ๓. กำรปลูกพืชหมุนเวียน : เนื่องจำกพืชแต่ละชนิดต้องกำรธำตุอำหำรแตกต่ำงกันทั้งชนิด และปริมำณ อีกทั้งระบบรำกยังมีควำมแตกต่ำงกันทั้งในด้ำนกำรแผ่กว้ำงและหยั่งลึก ถ้ำมีกำร จัดระบบกำรปลูกพืชอย่ำงเหมำะสมแล้วจะท ำให้กำรใช้ธำตุอำหำรมีทั้งถูกใช้และถูกสะสมสลับกันไป ท ำให้ดินไม่ขำดธำตุอำหำรธำตุใดธำตุหนึ่ง และเทคนิคที่ส ำคัญในกำรปลูกพืชตระกูลถั่วหรือพืชปุ๋ยพืช สดหมุนเวียนปีละ ๑ ครั้ง เพื่อช่วยบ ำรุงดิน ผลกำรทดลอง กำรคลุมดินมีประโยชน์หลำยประกำร คือ ช่วยป้องกันกำรชะล้ำงหน้ำดิน และรักษำควำมชุ่ม ชื้นของดินเป็นกำรอนุรักษ์ดินและน้ ำ ช่วยท ำให้หน้ำดินอ่อนนุ่ม สะดวกต่อกำรไชชอนของรำกพืช ช่วย รักษำอุณหภูมิของดินมิให้เปลี่ยนแปลงอย่ำงรวดเร็ว ช่วยป้องกันวัชพืช ช่วยให้กระตุ้นให้จุลินทรีย์ที่มี ประโยชน์เพิ่มขึ้นทั้งชนิดและปริมำณ นอกจำกนี้วัสดุคลุมดินจะค่อยๆย่อยสลำยและปลดปล่อยธำตุ อำหำรให้แก่ดิน ซึ่งประโยชน์ต่ำงๆ ของกำรคลุมดินดังกล่ำวมำนี้จะช่วยส่งเสริมให้พืชเจริญเติบโตดี และให้ผลผลิตดี อนึ่งในกำรคลุมดินถ้ำสมำรถคลุมดินได้หนำพอจะช่วยป้องกันวัชพืชได้เป็นอย่ำงดี อีกทั้งยังช่วยให้ดินที่เตรียมไว้ดีแล้ว ยังคงมีควำมอ่อนนุ่มและร่วนซุยตลอดฤดูปลูก (กำรวิจัยต้อง ด ำเนินกำรเก็บข้อมูลอย่ำงต่อเนื่อง)
24 ข่ำย ๑.เป็นวิทยำกรให้ควำมรู้ ด้ำนเกษตรธรรมชำติ ในกำรอบรมภำยในสถำนศึกษำและภำยนอก สถำนศึกษำ ๒.ประสำนกำรท ำงำนร่วมกับหน่วยงำนเครือข่ำยในอ ำเภอกำบเชิง จัดนิทรรศกำรแสดงอำชีพ เกษตรธรรมชำติ และฝึกอำชีพเคลื่อนที่ให้กับประชำชนที่เข้ำร่วมกิจกรรม และกิจกรรมอื่นๆ เช่น วัน แม่แห่งชำติ กิจกรรมส ำคัญอ ำเภอกำบเชิง, กิจกรรมทำงศำสนำอื่นๆ ฯลฯ ๓.ร่วมเป็นวิทยำกรในกำรบรรยำยให้ควำมรู้แก่คณะผู้ที่เข้ำมำเรียนรู้ ศึกษำดูงำนต่ำงๆในฐำน กำรเรียนรู้ต่ำงๆของสถำนศึกษำ ๔.เข้ำประชุม/ สัมมนำ ในกำรพัฒนำตนเอง และโครงกำรพัฒนำบุคลำกรที่สถำนศึกษำจัดเช่น กำรอบรมเพื่อพัฒนำกระบวนกำรวิจัยให้กับบุคลำกร ,กำรอบรมเพื่อพัฒนำบุคลำกรในเรื่องเกษตร ธรรมชำติและกำรอบรมด้ำนเกษตรธรรมชำติ ๕. กำรพัฒนำตนเองด้ำนเกษตรธรรมชำติ โดยศึกษำเรียนรู้และลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนำงำน ด้ำนเกษตรธรรมชำติ นำงสำวกรรณิกำ สืบดี ต ำแหน่ง ครูอำสำสมัครฯ งำนเครือข่ำย
25 ภำคผนวก
26 ภำพกิจกรรม ศฝช.สุรินทร์ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ
27 วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ
28 วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ
29 วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ วิทยำกร ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ
30 กิจกรรมตำมภำรกิจงำน ของ ศฝช.สุรินทร์และได้รับมอบหมำย รับเข็มเชิดชูเกียรติ วันที่ ๘ กันยำยน ๒๕๖๕ ต้อนรับองคมนตรี จิตอำสำ รับ รมต.ช่วย ว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำร
31 กำรพัฒนำตนเอง ประชุม สัมมนำ ศึกษำดูงำน ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕
32 กำรพัฒนำตนเอง ประชุม สัมมนำ ศึกษำดูงำน ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ โครงกำรพัฒนำตนเองด้ำนสื่อ เทคโนโลยี ร่วมกิจกรรมกับเครือข่ำย ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕
33 ร่วมกิจกรรมในวันส ำคัญต่ำงๆ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕
34 คณะผู้จัดท ำ รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำน ไตรมำส ๓-๔ ประจ ำปีงบประมำณ ๒๕๖๕ จังหวัดสุรินทร์ ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ จัดท ำขึ้นจำกคณะท ำงำนดังต่อไปนี้ ที่ปรึกษำ ว่ำที่ร.ต.สังคม สันติภพ รองผู้อ ำนวยกำร รักษำกำรในต ำแหน่ง ศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดนสุรินทร์ นำงกฤตยำ กลับมำรัมย์ ครู นำงสุภำพร บุญมำ ครู จัดพิมพ์ / ส ำเนำเอกสำร นำงสำวกรรณิกำ สืบดี ครูอำสมัครกำรศึกษำนอกโรงเรียน
35