แผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2563

ประเด็นการประเมิน วิธกี ารประเมิน เครอื่ งมอื

เชงิ คณุ ภาพ ตรวจสอบเอกสาร รายงานผลการดำเนนิ งาน
คนพิการได้รบั การพัฒนาศกั ยภาพ โดยใช้ สอ่ื

นวัตกรรมและภมู ปิ ัญญา ท่ีเหมาะสมกับคนพกิ าร

7.ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั
7.1 ได้สื่อ สิ่งอำนวยความสะดวก นวัตกรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ตรงตามความจำเป็นและความ

ตอ้ งการของคนพกิ ารแต่ละคน
7.2 ผลงานวิจยั สือ่ นวตั กรรมและภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ ไดร้ บั การเผยแพร่
7.3 สอ่ื การเรียนการสอนอย่ใู นสภาพทส่ี มบรู ณพ์ ร้อมใช้

ลงชอ่ื ผูเ้ สนอโครงการ
(นายณชั ภคั แสงเพช็ ร)
ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย

ลงช่ือ ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นางกฤษฎา พานย้อย)

ตำแหน่ง หัวหนา้ งานบริหารงานวิชาการ

ลงชื่อ ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ
(นายชยั พร พันธ์ุน้อย)

ผอู้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จงั หวัดลพบรุ ี

โครงการ โครงการส่งเสรมิ ให้ความรู้ด้านการศกึ ษาพิเศษแกภ่ าคเี ครอื ข่าย

ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( / ) โครงการตอ่ เน่ือง

สนองยุทธศาสตรข์ องสพฐ. ท่ี 1 การจัดการศกึ ษา เพ่ือความม่ันคงของสงั คมและประเทศชาติ

3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวยั

5 การจดั การศึกษาเพ่ือสร้างเสริมคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมติ ร

สนองยุทธศาสตร์ของสศศ. ที่ 1 เพ่ิมโอกาสให้คนพิการและเดก็ ด้อยโอกาส เขา้ ถึงบรกิ ารทางการศกึ ษา

2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหเ้ ป็นไปตามเป้าหมายตามยุทธศาสตรก์ ารจัด

การศกึ ษาของชาติ

สนองกลยทุ ธข์ องศูนย์ฯ ท่ี 1 พัฒนาศกั ยภาพคนพิการอย่างมีคณุ ภาพ ทั่วถงึ และให้อยู่ในสังคมได้
โดยการมีส่วนรว่ มของครอบครัว
2 ส่งเสริม พฒั นาบคุ ลากร ผู้ปกครองให้มีความรู้ ความสามารถและตระหนัก
ในดา้ นการพัฒนาศกั ยภาพคนพกิ าร

สนองมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาววชิราภรณ์ เกนชยั ภมู ิ

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
ระยะเวลาดำเนินการ กรกฏาคม 2563 – มนี าคม 2564

1. หลักการและเหตุผล
สมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงมีพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา

ว่าการศึกษาตอ้ งมุ่งสรา้ งพืน้ ฐานใหแ้ ก่ผู้เรียน 4 ดา้ นได้แก่ 1)มที ศั นคตี่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2)มีพ้นื ฐานชีวติ ท่ี

มนั่ คง 3)มีงานทำ มีอาชีพ 4)เป็นพลเมืองดี

รัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2550 มาตรา 80 วรรคสาม ระบใุ หม้ กี ารพัฒนาครู และ

บุคลากรทางการศึกษา ให้ก้าวหน้าทันการเปลี่ยนแปลงของโลก ศูนย์การศึกษาพิเศษ จัดตั้งขึ้นตามประกาศ

กระทรวงศึกษาธิการ เพอ่ื จัดตัง้ เป็นศูนยช์ ว่ ยเหลือระยะแรกเร่มิ และเตรียมความพรอ้ มกับเด็กพิเศษ สนบั สนุน

การเรียนการสอน การจัดสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวก การให้บริการและความช่วยเหลืออื่นใด ทาง

การศกึ ษา ตามแนวปฏริ ูปการศึกษา สำหรับคนพกิ ารในทศวรรษทสี่ อง ท่ีมีจดุ เนน้ ในการพฒั นา คือ

ขยายโอกาสและบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึง จัดการศึกษาอย่างคุณภาพ พัฒนาบุคลากร จัดให้ เด็ก

พเิ ศษได้เรยี นในสภาพแวดล้อมที่มขี ีดจำกดั น้อย
ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวดั ลพบุรี สงั กัดสำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีบทบาทหน้าที่หลักในการให้บริการ
ช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม เตรียมความพร้อม ฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับเด็กพิเศษในเขตจังหวัดลพบุรี และมี
บทบาทที่จะต้องจัดการศึกษาพิเศษและปฏิบัติงานอย่างบูรณาการร่วมกับองค์กรอื่นที่เกี่ยวข้องทั้งองค์กร
ภาครัฐและเอกชน เพื่อร่วมพัฒนาเด็กพิเศษให้ได้รับบริการครบถ้วนทุกความต้องการจำเป็นพิเศษของเด็ก

พิเศษเป็นรายบุคคล ทั้งในด้านการศึกษา การส่งเสริมให้ได้รับการสงเคราะห์ การส่งเสริมให้ได้รับบริการทาง
การแพทย์ ตลอดจนสง่ เสริมการอาชีพ การจะพฒั นาคนพิการให้มคี ุณภาพชวี ิตท่ีดีได้จำเป็นต้องมีการประสาน
รว่ มมือกนั ดำเนินการในทกุ ภาคสว่ นของสังคมทง้ั ภาครัฐและภาคเอกชน

จากผลการดำเนินโครงการส่งเสริมให้ความรู้ดา้ นการศกึ ษาพิเศษแก่ภาคีเครือข่าย ปีการศึกษา 2562
พบว่า เจ้าหน้าท่ีของหน่วยงานภายในจังหวัดลพบุรีบางส่วนยังขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาพิเศษ
และบทบาทหน้าที่การทำงานของศูนย์การศึกษาพิเศษ ทำให้การมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กพิเศษยังเข้าถึง
ได้ไม่ทั่วถึง และจากข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2562 หน้า 82 พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมใหค้ วามรู้เก่ียวกบั
การศึกษาพิเศษ จำนวน 95 คน ประกอบกับจาก รายงานประจำปี ของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 หน้า
2 พบว่า กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีการดำเนินการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดย
เน้นคุณภาพรอบด้านและเปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ดังนั้น ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต
การศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี จึงได้จัดกิจกรรมจัดอบรมให้ความรู้ด้านการศึกษาพิเศษแก่ภาคีเครือข่าย แต่
เพอื่ ให้โครงการน้ีเข้มแข็งขึ้น จึได้จัดกจิ กรรมเปิดบ้านศูนย์การศึกษาพิเศษ เพือ่ สร้างความรู้ความเข้าใจและให้
เด็กพิเศษไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพอยา่ งต่อเน่ือง

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อใหภ้ าคเี ครือข่ายมีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การศกึ ษาพเิ ศษ
2.2 เพ่อื ใหเ้ กดิ ความร่วมมือระหว่างภาคเี ครือข่าย ในการพัฒนาเดก็ พเิ ศษ

3. เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
(1) บุคลากรจากหน่วยงานภายในจงั หวดั ลพบรุ ี จำนวน 100 คน
เชิงคณุ ภาพ
(1) หนว่ ยงานภายในจังหวดั ลพบุรมี คี วามรู้ ความเข้าเกีย่ วกับการศึกษาพิเศษ และมีสว่ นช่วยในการ

พฒั นาเด็กพิเศษ

4. กจิ กรรมและการดำเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ
กจิ กรรม/งาน
ก.ค. 63 ครวู ชริ าภรณ์
1. วางแผนการดำเนนิ งาน (P) ก.ค. 63 ผู้บริหารและครวู ชริ าภรณ์
1.1 จดั ทำกิจกรรมเพ่ือขออนุมตั ิ ก.ค. 63
1.2 แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน ครวู ชริ าภรณ์
1.3 ประชมุ แผนการดำเนินงาน และคณะทำงาน

2. ดำเนนิ การตามแผน(D) ก.ค.63–มี.ค.64 ครวู ชิราภรณ์
2.1 กจิ กรรมจัดอบรมใหค้ วามรู้ด้านการศึกษาพิเศษแก่
ก.ค.63–มี.ค.64 ครวู ชิราภรณ์
ภาคเี ครือข่าย ครวู ชิราภรณ์
2.2 กจิ กรรมเปิดบา้ นศูนย์การศกึ ษาพิเศษ ต.ค.63 ครวู ชริ าภรณ์
มี.ค. 64
3. ตดิ ตาม/ตรวจสอบการดำเนนิ การกจิ กรรม (C) มี.ค. 64 ครูวชริ าภรณ์
3.1 ติดตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน ครง้ั ที่ 1
3.2 ตดิ ตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน ครง้ั ท่ี 2 มี.ค. 64
3.3 สรุปรายงานผลการดำเนนิ งาน

4. การปรับปรงุ แก้ไขการดำเนินกิจกรรมคร้งั ตอ่ ไป(A)
4.1 ศึกษาผลการดำเนนิ โครงการเพื่อพัฒนาปรบั ปรงุ

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

รายละเอียดงบประมาณที่ใช้จา่ ย เป็นเงินทั้งส้นิ 38,000 บาท (สามหมน่ื แปดพนั บาทถ้วน)

ท่ี กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ เงนิ นอก รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ รวม งบประมาณ
38,000
1 กิจกรรมให้ความรู้ในการพัฒนา 1,800

ศกั ยภาพเด็กพิเศษ 8,000

1.1 ค่าตอบแทนวิทยากร 3 ชม. 1,800 - - 1,800 - 7,000

(3 ชม. × 600 บาท) 1,200
20,000
1.2 ค่าอาหารกลางวนั - 8,000 - 8,000 - 4,000

(100 คน × 1 ม้ือ × 80 บาท ) 3,500

1.3 คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดื่ม - 7,000 - 7,000 - 12,500
38,000
(100 คน × 2 ม้ือ × 35 บาท)

1.4 คา่ วสั ดุ - - 1,200 1,200 -

2 กจิ กรรมเปดิ บ้านศูนยก์ ารศึกษา

พเิ ศษ

1.1 ค่าอาหารกลางวัน 4,000 - - 4,000 -

(50 คน × 1 มื้อ × 80 บาท )

1.2 คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่ืม - 3,500 - 3,500 -

(50 คน × 2 ม้ือ × 35 บาท)

1.3 ค่าวัสดุ - - 12,500 12,500 -

รวม 5,800 18,500 13,700 38,000

(ถวั จ่ายไดท้ ุกรายการ)

6. การประเมินผล วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมือท่ีใช้
ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ
ตรวจสอบเอกสาร แบบทดสอบความรคู้ วาม
เชิงปริมาณ เขา้ ใจเก่ียวกับการศกึ ษา
ร้อยละ 95 ของผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการฯ มีความร้คู วามเข้าใจ
พิเศษ
เกี่ยวกบั เกี่ยวกับการศึกษาพิเศษ
ตรวจสอบเอกสาร รายงานผลการดำเนิน
เชิงคุณภาพ โครงการ ปีการศึกษา
หนว่ ยงานภายในจงั หวดั ลพบุรมี ีความรู้ ความเข้าเก่ียวกับ 2563 โครงการสง่ เสริม
ใหค้ วามรู้ด้านการศกึ ษา
การศึกษาพเิ ศษ และมีสว่ นชว่ ยในการพฒั นาเด็กพิเศษ พเิ ศษแกภ่ าคีเครือขา่ ย

7. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รับ
7.1 ภาคเี ครอื ข่ายมีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การศึกษาพิเศษ
7.2 เกิดความรว่ มมือระหวา่ งภาคีเครอื ขา่ ย ในการพฒั นาเด็กพเิ ศษ

ลงช่ือ ผเู้ สนอโครงการ
( นางสาววชิราภรณ์ เกนชัยภูมิ )
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

ลงชอื่ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
( นางกฤษฎา พานย้อย )

ตำแหนง่ หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

ลงชื่อ ผู้อนุมตั โิ ครงการ
( นายชัยพร พันธ์นุ ้อย )

ผู้อำนวยการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบรุ ี

โครงการ โครงการศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 สญั จร
ลกั ษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ⁄ ) โครงการตอ่ เนื่อง
สนองยุทธศาสตร์ของสพฐ. ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกชว่ งวัย

4 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทยี ม
5 การจัดการศึกษาเพ่ือสร้างเสรมิ คุณภาพชีวติ ทเ่ี ปน็ มติ ร
6 การพัฒนาประสทิ ธภิ าพของระบบบรหิ ารจัดการ
สนองยุทธศาสตรข์ องสศศ. ท่ี 1 เพิม่ โอกาสใหค้ นพกิ ารและเดก็ ดอ้ ยโอกาส เขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศึกษา

2 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี นใหเ้ ป็นไปตามเป้าหมายตามยทุ ธศาสตรก์ ารจัด
การศึกษาของชาติ
4 พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาสำหรบั คนพกิ าร
สนองกลยทุ ธ์ของศูนยฯ์ ท่ี 1 พัฒนาศักยภาพคนพิการอยา่ งมคี ุณภาพ ทั่วถึงและให้อยใู่ นสงั คมได้
โดยการมีส่วนรว่ มของครอบครัว
2 สง่ เสริม พัฒนาบคุ ลากร ผ้ปู กครองให้มีความรู้ ความสามารถ และ
ตระหนกั ในด้านการพัฒนาศักยภาพคนพิการ
3 พฒั นาและเผยแพร่นวัตกรรมภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินทีห่ ลากหลาย
4 สง่ เสรมิ ภาคีเครือข่ายใหเ้ กิดความรว่ มมือดา้ นการพัฒนาศักยภาพคน
พิการ
5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการใหม้ ปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลโดยใช้
หลักการบริหารแบบมีสว่ นรว่ ม
สนองมาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
ผู้รับผิดชอบโครงการ นางณฐั ิยา พลู ทอง
กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ
ระยะเวลาดำเนินการ กรกฏาคม 2563 – มนี าคม 2564

1. หลักการและเหตุผล
สมเดจ็ พระเจ้าอยูห่ วั มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงมพี ระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา

ว่าการศกึ ษาตอ้ งมุ่งสรา้ งพ้ืนฐานให้แกผ่ ูเ้ รียน 4 ด้านได้แก่ 1)มที ัศนคตี่ถูกต้องต่อบา้ นเมือง 2)มพี ้ืนฐานชวี ติ ที่

ม่นั คง 3)มงี านทำ มีอาชพี 4)เป็นพลเมืองดี

พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 2
สทิ ธิและหน้าที่ทางการศึกษา มาตรา 10 บัญญัตวิ า่ การจดั การศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอ
กัน ในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพโดยไม่เก็บ
ค่าใช้จ่าย การจดั การศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การ
สื่อสาร และการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพ หรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพึ่งตนเองได้ หรือไม่มี
ผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ การ

จัดการศึกษาสำหรับคนพิการให้จัดตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการ โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และให้บุคคล
ดังกล่าวมีสิทธิไดร้ ับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ ความช่วยเหลืออืน่ ใดทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์
และวิธีการท่ีกำหนดในกฎกระทรวง

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 6 จังหวดั ลพบุรี มบี ทบาทหน้าท่ีการจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคล
มีสิทธิและโอกาสเสมอกัน ในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมี
คุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา
อารมณ์ สังคม การสื่อสาร และการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพ หรือบุคคลซึ่งไม่สามารถ
พึ่งตนเองได้ หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้น
พื้นฐานเป็นพิเศษ การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการให้จัดตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการ โดยไม่เสีย
ค่าใช้จ่าย และให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ ความช่วยเหลืออื่นใดทาง
การศึกษา ตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารทกี่ ำหนดในกฎกระทรวงและขอ้ มลู สารสนเทศ ปี 62

จากผลการดำเนินโครงการ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 สัญจร ปีการศึกษา 2562 พบว่า
ผู้เข้าร่วมโครงการ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 สัญจร จากข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2562
หน้า 82 พบว่า มีการออกเยี่ยมบ้านและมอบถุงยังชีพเพื่อคนพิการพร้อมด้วยการประชาสัมพันธ์ทุกเดือน
จำนวน 44 ครัวเรือน ดังนั้น ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี จึงจัดโครงการ
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 สัญจร โดยมีกิจกรรมเย่ียมบ้านและมอบถุงยังชีพเพื่อคนพิการพร้อมแต่
เพ่อื ใหโ้ ครงการน้ีมีความเข้มแขง็ ยิง่ ขน้ึ จึงได้จัดกิจกรรมการประชาสัมพนั ธ์ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา
6 จังหวัดลพบุรี ส่งผลให้นักเรียนได้การพัฒนาในทุก ๆ ด้านและสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นและ
ประชาสัมพนั ธใ์ หห้ นว่ ยงานเครือข่าย ชมุ ชน เป็นท่รี ้จู กั และได้รับการสนบั สนุน

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพอ่ื รับทราบปญั หา และความต้องการของคนพกิ าร และให้การชว่ ยเหลอื
2.2 เพื่อเป็นการสร้างความเข้าใจ สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน

ของรัฐ และเอกชน
2.3 เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสาร กิจกรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6

จงั หวัดลพบรุ ี อยา่ งต่อเนอ่ื ง
3. เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ
(1) การเยย่ี มบา้ น และให้การชว่ ยเหลือคนพกิ าร (มอบถุงยงั ชพี ) จำนวน 44 ครอบครัว
(2) ผูบ้ รหิ าร คณะครู และบุคลากรศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี

จำนวน 52 คน

เชงิ คณุ ภาพ
(1) คนพกิ ารได้รบั ความช่วยเหลอื สนับสนุนสิ่งของตามความต้องการ และจำเปน็ ของแต่ละ

บคุ คลโดยความรว่ มมือจากหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีเกยี่ วข้อง
(2) ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จังหวดั ลพบุรี ไดป้ ระชาสัมพนั ธ์ใหห้ นว่ ยงาน

เครือข่าย ชมุ ชน เปน็ ทีร่ ู้จักและได้รับการสนบั สนนุ การดำเนินโครงการฯ

4. กจิ กรรมและการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
กจิ กรรม/งาน
ก.ค. 63 ครณู ฐั ยิ า
1. วางแผนการดำเนินงาน (P) ก.ค. 63 ผู้บริหารและครูณัฐิยา
1.1 จัดทำกิจกรรมเพ่ือขออนุมัติ ก.ค. 63 ครูณัฐยิ าและคณะทำงาน
1.2 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน
1.3 ประชุมแผนการดำเนินงาน ก.ค.63 – มี.ค.64 ครอู ิสระ
ก.ค.63 – มี.ค.64 ครอู มรรัตน์
2. ดำเนินการตามแผน(D)
2.1 กจิ กรรมเย่ียมบ้านและมอบถุงยังชีพเพื่อคนพกิ าร ต.ค.63 ครณู ฐั ยิ า
2.2 กิจกรรมประชาสมั พันธศ์ นู ย์ฯ ม.ี ค. 64 ครณู ัฐิยา
มี.ค. 64 ครณู ัฐยิ า
3. ติดตาม/ตรวจสอบการดำเนินการกิจกรรม (C)
3.1 ตดิ ตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน ครั้งที่ 1 มี.ค. 64 ครณู ัฐยิ า
3.2 ติดตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน ครง้ั ที่ 2
3.3 สรุปรายงานผลการดำเนินงาน

4. การปรับปรุงแกไ้ ขการดำเนินกจิ กรรมครัง้ ต่อไป(A)
4.1 ศกึ ษาผลการดำเนินโครงการเพ่ือพฒั นาปรบั ปรงุ

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

รายละเอยี ดงบประมาณท่ีใช้จ่าย เป็นเงินทงั้ สิน้ 49,000 บาท ( สีห่ มืน่ เก้าพนั บาทถ้วน )

ท่ี กิจกรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ เงินนอก รวม
ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ รวม งบประมาณ 36,000

1 กจิ กรรมเยย่ี มบา้ นและมอบถุง - -- - - 3,520

ยังชพี เพื่อคนพกิ าร 11,000

1.1 คา่ เบ้ียเล้ยี ง - 3,520 - 3,520 - 21,480
13,000
(4 คน x 11 อำเภอ x 80 บาท) 13,000
49,000
1.2 ค่าพาหนะ - 11,000 - 11,000 -

(11 อำเภอ x 1,000 บาท)

1.3 ค่าวสั ดุ - - 21,480 21,480 -

2 กิจกรรมประชาสัมพนั ธศ์ นู ยฯ์ - -- - -

2.1 คา่ เอกสาร 13,000 13,000

รวม - 14,520 34,480 49,000

(ถวั จ่ายได้ทุกรายการ)

6. การประเมนิ ผล วิธีการประเมนิ เครอื่ งมือท่ีใช้
ตัวช้วี ัดความสำเรจ็
ตรวจสอบเอกสาร รายงานผลการ
เชิงปริมาณ ดำเนินงาน
ร้อยละ 95 ของผเู้ ข้าร่วมโครงการศนู ย์การศึกษาพิเศษ
ตรวจสอบเอกสาร แบบสอบถามความ
เขตการศกึ ษา 6 สัญจร ไดร้ บั การเยย่ี มบ้าน และใหก้ ารช่วยเหลือ พึงพอใจ
คนพกิ าร (มอบถุงยังชพี )

รอ้ ยละ 95 ของผู้เข้าร่วมโครงการศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ
เขตการศกึ ษา 6 สัญจร มีความพงึ พอใจ

เชงิ คณุ ภาพ ตรวจสอบเอกสาร รายงานผลการ
(1) คนพิการไดร้ บั ความช่วยเหลือ สนบั สนนุ สงิ่ ของตามความ ตรวจสอบเอกสาร ดำเนินงาน

ต้องการ และจำเป็นของแต่ละ รายงานผลการ
บุคคลโดยความร่วมมือจากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทเี่ กย่ี วข้อง ดำเนนิ งาน

(2) ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี ได้
ประชาสัมพันธ์ให้หนว่ ยงานเครือขา่ ย ชุมชน เป็นที่รจู้ ักและไดร้ บั การ
สนบั สนุนการดำเนนิ โครงการฯ

7. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั
7.1 เด็กพิการได้รับความช่วยเหลือ สนับสนุนสิ่งของตามความต้องการ และจำเป็นของแต่ละบุคคล

โดยความรว่ มมอื จากหน่วยงานตา่ ง ๆ ท่เี กยี่ วขอ้ ง
7.2 หนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่าย ชมุ ชน ได้รจู้ ัก และไดร้ ับการสนบั สนนุ การดำเนินกิจกรรม
7.3 มีการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ข้อมูล ขา่ วสาร กจิ กรรมของศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6

จังหวัดลพบุรี อยา่ งต่อเน่อื ง

ลงช่อื ผ้เู สนอโครงการ
( นางณฐั ยิ า พูลทอง )

ตำแหนง่ ครูชำนาญการพิเศษ

ลงชอื่ ผเู้ ห็นชอบโครงการ
( นางกฤษฎา พานย้อย )

ตำแหนง่ หวั หนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

ลงชอ่ื ผ้อู นุมัตโิ ครงการ
( นายชยั พร พันธุ์น้อย)

ผู้อำนวยการ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี

โครงการ โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรวม

ลกั ษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ⁄ ) โครงการตอ่ เนื่อง

สนองยุทธศาสตรข์ องสพฐ. ท่ี 1 การจัดการศกึ ษา เพื่อความมง่ั คงของสงั คมและประเทศชาติ

3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัย

4 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทยี ม

สนองยุทธศาสตร์ของสศศ. ที่ 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนใหเ้ ป็นไปตามเป้าหมายตามยุทธศาสตร์การจดั

การศึกษาของชาติ

4 พฒั นาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาสำหรบั คนพิการ
สนองกลยทุ ธ์ของศนู ยฯ์ ที่ 4 ส่งเสรมิ ภาคเี ครือข่ายใหเ้ กิดความร่วมมือดา้ นการพฒั นาศกั ยภาพคน

พกิ าร
สนองมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น
ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นายภน ใจมา

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
ระยะเวลาดำเนนิ การ กรกฎาคม 2563 – เมษายน 2564

1. หลักการและเหตุผล
สมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั มหาวชริ าลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 ทรงมพี ระบรมราโชบาย

ด้านการศึกษา วา่ การศึกษาตอ้ งมุง่ สรา้ งพนื้ ฐานให้แกผ่ เู้ รียน 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1) มีทัศนคตทิ ีถ่ กู ต้องต่อบา้ นเมือง
2) มพี นื้ ฐานชีวิตทม่ี ัน่ คง มีคุณธรรม 3) มงี านทำ มอี าชีพ และ 4) เปน็ พลเมอื งดี

ศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 6 จังหวัดลพบรุ ี สังกดั สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงาน
พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พทุ ธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 2 สทิ ธิและ
หนา้ ที่ทางการศกึ ษา มาตรา 10 บัญญัติวา่ การจัดการศึกษาตอ้ งจัดใหบ้ ุคคลมสี ทิ ธิและโอกาสเสมอกนั ใน
การรบั การศึกษาขน้ั พื้นฐานไมน่ อ้ ยกว่า 12 ปี ที่รัฐต้องจดั ใหอ้ ย่างทว่ั ถงึ และมีคุณภาพโดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย
การจดั การศกึ ษาสำหรบั บุคคลซ่ึงมีความบกพร่องทางรา่ งกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สงั คม การส่ือสาร
และการเรยี นรู้ หรอื มรี า่ งกายพกิ าร หรือทพุ พลภาพ หรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพ่ึงตนเองได้ หรอื ไม่มผี ู้ดูแลหรือ
ดอ้ ยโอกาส ตอ้ งจดั ใหบ้ ุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐานเปน็ พเิ ศษ การจัดการศกึ ษา
สำหรบั คนพกิ ารใหจ้ ดั ตั้งแต่แรกเกดิ หรือแรกพบความพิการ โดยไมเ่ สยี ค่าใช้จ่าย และให้บคุ คลดังกล่าวมสี ิทธิ
ได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร ความช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศกึ ษา ตามหลกั เกณฑ์และวธิ ีการที่
กำหนดในกฎกระทรวง

กระทรวงศกึ ษาธิการมนี โยบายให้ทกุ โรงเรียนท้ังในระดับประถมศึกษา และมธั ยมศกึ ษารับบคุ คล
ดังกลา่ วเขา้ เรยี นรว่ ม และจัดการศกึ ษาสำหรบั นักเรยี นพกิ ารทุกประเภท ซ่งึ การดำเนนิ การจดั เรยี นรวมยังไม่
สามารถดำเนนิ ไปอย่างมปี ระสทิ ธิภาพเทา่ ทคี่ วร เนื่องจากบุคลากรยงั ขาดความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั การ
บริหารจดั การเรยี นร่วม ขาดทกั ษะการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตร สือ่ การเรยี นการสอน
การจดั อาคารสถานที่ เทคนิควิธีการสอน การปรบั หลักสูตร การวัดผลและประเมินผลท่สี อดคล้องกบั ความ

ต้องการจำเปน็ ของเด็กพิการแต่ละคน ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวดั ลพบรุ ี มีบทบาทหนา้ ท่ใี น
การจดั ระบบสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรวม

จากผลการดำเนนิ โครงการส่งเสรมิ การจัดการเรียนรวม ปีการศึกษา 2562 พบวา่ เนื่องจากบคุ ลากร
ของโรงเรยี นตน้ แบบเรียนรวม มีการเปลยี่ นแปลงบ่อย ทำใหง้ านไมต่ ่อเน่ือง และขาดทักษะในการปฏบิ ตั ิ และ
จากข้อมูลสารสนเทศ งานส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรวม ประจำปกี ารศึกษา 2562 หน้า 84 พบวา่ มี
โรงเรยี นเรยี นรวมในจังหวัดลพบุรี จำนวน 324 โรงเรียน ประกอบกบั รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา ปี
การศกึ ษา 2562 หนา้ 15 พบวา่ ควรส่งเสรมิ และสนับสนุนใหบ้ คุ ลากรเข้ารับการอบรม ศกึ ษาดูงาน เพ่ือ
พัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนใหม้ ากข้ึน เพ่ือนำมาจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้เดก็ มีทกั ษะเพิม่ ข้ึนสอดคล้อง
กับความต้องการจำเปน็ พิเศษเฉพาะบุคคล ดงั นัน้ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี จึงได้
จัดกจิ กรรมพัฒนาบุคลากรโรงเรียนเรียนรวม แต่เพื่อให้โครงการน้มี คี วามเขม้ แขง็ ย่ิงขน้ึ จึงได้จดั กิจกรรมนิเทศ
ติดตามโรงเรยี นเรยี นรวม เพื่อให้การดำเนนิ งานโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรวมมีประสทิ ธภิ าพมากข้ึน
และต่อเน่ือง

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพ่อื ให้ครโู รงเรยี นเรยี นรวมมคี วามรเู้ กี่ยวกับการศกึ ษาพเิ ศษ กระบวนการจดั การเรยี นรวม
2.2 เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเรยี นรวมได้รบั การพฒั นาตามศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคล
2.3 เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับเครือข่ายที่เกี่ยวข้องกับการจัด

การศกึ ษาพเิ ศษ

3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
(1) ผบู้ ริหาร ครู และบุคลากร โรงเรยี นเรยี นรวม จำนวน 316 คน
เชงิ คณุ ภาพ
(1) ครโู รงเรยี นเรียนรวมสามารถนำความรเู้ กี่ยวกับการศึกษาพเิ ศษ ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน
(2) นักเรยี นเรียนรวมไดร้ ับการพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล

4. กจิ กรรมและการดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ
กจิ กรรม/งาน
ก.ค.63 ครภู น
1. วางแผนการดำเนนิ งาน (P) ก.ค.63 ผูบ้ ริหารและครภู น
1.1 จดั ทำโครงการเพ่ือขออนุมัติ ก.ค.63 ครภู นและคณะทำงาน
1.2 แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน
1.3 ประชมุ แผนการดำเนินงาน ก.ค.63 – มี.ค.64 ครภู นและคณะทำงาน

2. ดำเนินการตามแผน (D)
2.1 กิจกรรมพฒั นาบุคลากรโรงเรยี นเรยี นรวม

กิจกรรม/งาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
2.2 กิจกรรมนิเทศ ติดตามโรงเรยี นเรียนรวม ก.ค.63 – มี.ค.64 ครภู นและคณะทำงาน
ออนไลน์
3. ติดตาม/ตรวจสอบการดำเนนิ การ ต.ค.63 ครภู นและคณะทำงาน
โครงการ (C) ม.ี ค.64 ครภู นและคณะทำงาน
3.1 ตดิ ตามตรวจสอบการดำเนินงาน ครัง้ ท่ี 1 มี.ค.64 ครภู นและคณะทำงาน
3.2 ตดิ ตามตรวจสอบการดำเนินงาน ครงั้ ท่ี 2
3.3 สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน

4. การปรบั ปรุงแกไ้ ขการดำเนนิ โครงการ ม.ี ค.64 ครภู นและคณะทำงาน
ครง้ั ตอ่ ไป (A)

4.1 ศกึ ษาผลการดำเนินโครงการเพื่อพัฒนาปรับปรงุ

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

รายละเอยี ดงบประมาณท่ีใชจ้ า่ ย เปน็ เงนิ ท้งั สิน้ 45,000 บาท (สี่หม่นื ห้าพนั บาทถ้วน)

ท่ี กิจกรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ เงินนอก รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม งบประมาณ
40,000
1 กจิ กรรมพฒั นาบุคลากรโรงเรียน 20,000
20,000
เรียนรวม 5,000

1.1. คา่ เดนิ ทาง - 20,000 - 20,000 - 5,000
45,000
1.2 คา่ วสั ดุ - - 20,000 20,000 -

2 กิจกรรมนิเทศ ติดตามโรงเรียน

เรยี นรวมออนไลน์

1.1. ค่าเดินทาง - -- - -

1.2 คา่ วัสดุ - - 5,000 5,000 -

รวม - 20,000 25,000 45,000 -

(ถัวจา่ ยได้ทุกรายการ)

6. การประเมนิ ผล วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้
ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ ทดสอบ
แบบวดั ความรู้
เชงิ ปรมิ าณ ตรวจสอบเอกสาร แบบประเมิน
รอ้ ยละ 95 ของครใู นโรงเรียนเรยี นรวมในจงั หวัดลพบุรีมี ตรวจสอบเอกสาร แบบความพึงพอใจ
ตรวจสอบเอกสาร
ความรูค้ วามเข้าใจเกยี่ วกับการจดั การศกึ ษาพิเศษ รายงานผลการ
ร้อยละ 95 ของโรงเรยี นเรียนรวมมกี ารจดั การศึกษาพเิ ศษ ดำเนินงาน

อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ร้อยละ 95 ผู้เข้าร่วมโครงการมคี วามพึงพอใจ

เชิงคณุ ภาพ
ผูบ้ ริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา นกั เรยี น ในโรงเรยี น

เรยี นรวมได้รบั การพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบุคคล

7. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั
7.1 ครโู รงเรียนเรยี นรวมมีความรู้เก่ยี วกับการศกึ ษาพเิ ศษ กระบวนการจัดการเรียนรวม
7.2 นักเรยี นเรียนรวมไดร้ บั การพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล
7.3 ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับเครือข่ายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา

พเิ ศษ

ลงชอ่ื ผ้เู สนอโครงการ
(นายภน ใจมา)
ตำแหน่ง ครู

ลงชื่อ ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(นางกฤษฎา พานยอ้ ย)

ตำแหน่ง หัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

ลงช่ือ ผอู้ นุมตั ิโครงการ
(นายชัยพร พนั ธนุ์ อ้ ย)

ผ้อู ำนวยการศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวดั ลพบุรี

โครงการ โครงการสัตว์บำบดั

ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( √ ) โครงการตอ่ เน่ือง

สนองยุทธศาสตรข์ องสพฐ. ท่ี 3 การพฒั นาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวัย

4 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทยี ม

5 การจดั การศึกษาเพื่อสรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มิตร

สนองยุทธศาสตรข์ องสศศ. ที่ 1 เพ่มิ โอกาสใหค้ นพิการและเดก็ ดอ้ ยโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษา

2 พัฒนาคุณภาพผเู้ รียนให้เป็นไปตามเปา้ หมายตามยุทธศาสตรก์ ารจดั

การศกึ ษาของชาติ

สนองกลยุทธข์ องศนู ย์ฯ ท่ี 1 พัฒนาศักยภาพคนพิการอย่างมีคุณภาพทว่ั ถึงและให้อย่ใู นสงั คมได้

โดยการมีสว่ นรว่ มของครอบครัว

สนองมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น

1.1 ผลการพฒั นาศักยภาพของผู้เรยี น

1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รียน

3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั

ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ

ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม 2563 – มีนาคม 2564

1. หลักการและเหตุผล
สมเด็จพระเจ้าอยู่หวั มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงมีพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษา

ว่าการศึกษาต้องมงุ่ สร้างพื้นฐานใหแ้ ก่ผเู้ รยี น 4 ดา้ นไดแ้ ก่ 1)มที ัศนคตี่ถกู ต้องต่อบ้านเมือง 2)มีพน้ื ฐานชวี ติ ท่ี

มัน่ คง 3)มงี านทำ มีอาชีพ 4)เปน็ พลเมืองดี

การพฒั นาคณุ ภาพเด็กพกิ ารตั้งแต่แรกเกิดหรือพบความพิการเป็นภารกจิ ตามกฎหมายท่ีต้องจดั ใน
รูปแบบพเิ ศษและต้องประสานความชว่ ยเหลอื จากหน่วยงานอน่ื ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง เพอื่ ทำใหเ้ ด็กพกิ ารได้รับการ
พฒั นาช่วยเหลือใหม้ สี มรรถภาพที่พึง่ พาตนเองได้และลดระดบั ความพิการลงได้เรว็ ทส่ี ุดเทา่ ท่ีจะเปน็ ไปได้
ดังน้นั หน่วยงานทางการศึกษาคอื สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐานซ่งึ มีสถานศึกษาในสังกัด ไดแ้ ก่ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา/ประจำจังหวดั มีบทบาทที่
จะต้องจัดการศึกษาพเิ ศษและปฏิบัติงานอย่างบูรณาการร่วมกับองคก์ รอ่นื ท่เี กีย่ วข้องท้ังองค์กรภาครัฐและ
เอกชน เพื่อรว่ มพัฒนาเดก็ พิการใหไ้ ดร้ บั บริการครบถ้วน ทุกความต้องการจำเป็นพิเศษของเดก็ พิการเป็น
รายบคุ คล ทั้งน้ีศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี จงึ ได้จัดทำโครงการสัตวบ์ ำบัดขึ้น
เพอ่ื เปน็ อีกหนึ่งทางเลือก ในการบำบัดและพฒั นาศักยภาพเดก็ พิการทหี่ ลากหลาย สามารถตอบสนองต่อ
ความจำเป็นในการบำบัดของเด็กแตล่ ะคนท่แี ตกต่างกันให้ดยี ่งิ ขนึ้ ประกอบดว้ ย กิจกรรมกระบือบำบัดและ
กิจกรรมอาชาบำบดั

กระบือบำบดั (Buffalo Therapy) เป็นการนำสัตว์มาชว่ ยในการบำบัดรกั ษาอกี ชนิดหน่ึง กระบือเป็น
สตั ว์ทม่ี ีความผกู พันใกลช้ ดิ กับคนไทยมาช้านาน โดยเฉพาะอย่างยิง่ ในวถิ ชี ีวิตชนบท กระบอื เปน็ สัตว์ท่ีฉลาด
เขา้ ใจภาษา และสามารถใชท้ ำงานได้ดี กระบือเป็นสตั ว์ใหญ่ จึงกระตุน้ ความสนใจของเด็กได้มาก เชน่ เดยี วกับ
ช้างและมา้ สง่ิ เหลา่ น้ีเปน็ คุณลกั ษณะสำคัญท่ีสามารถนำมาช่วยในการบำบดั รกั ษาเดก็ พิเศษไดโ้ ดยเฉพาะกลุ่ม
ออทิสติกและความบกพร่องทางพฒั นาการอ่นื ๆ โดยจะมกี ารฝึกทกั ษะต่างๆ บนหลงั กระบือ ฝึกการควบคมุ
กระบือดว้ ยการใช้มือและเท้า ฝกึ การทรงตวั บนหลังกระบือดว้ ยท่าทางต่างๆ เช่น นง่ั นอน เหยยี ดลำตัว
เป็นต้น เพื่อบรู ณาการระบบประสาทสมั ผสั และการเคลื่อนไหว รวมถงึ ระบบการทรงตัว คลา้ ยๆ กับการฝกึ
กิจกรรมบำบดั (Occupational Therapy) และกายภาพบำบดั (Physical Therapy) ทีน่ อกเหนือจากการฝึก
ในหอ้ งฝึกเฉพาะทาง ก็มาทำบนหลังกระบือแทน เปลี่ยนจากหอ้ งเรียนหรือโรงพยาบาล มาอยู่กลางทุ่งนา ก็
สามารถช่วยสรา้ งแรงจูงใจในการทำกิจกรรมตา่ งๆ ใหก้ ับเด็กมากยิ่งข้ึน นอกจากนีย้ ังไดฝ้ ึกทกั ษะการเขา้ สังคม
การมปี ฏสิ ัมพันธ์กบั ผู้อื่น และยังให้ผลทางด้านจิตใจอีกด้วย โดยศูนยก์ ารทหารปืนใหญ่ ค่ายพหลโยธิน
ต.เขาพระงาม อ.เมอื ง จ.ลพบุรี ได้รเิ ริ่มนำกระบือเข้ามาใชใ้ นการบำบัด เพ่ือพฒั นาทักษะและฝกึ พฒั นาการ
ของเด็กพิเศษ โดยเปดิ ให้บริการกบั ประชาชนทั่วไป มีรปู แบบการบำบดั ทีช่ ัดเจน และได้ผลเป็นท่ีน่าพอใจ

อาชาบำบัด หรือการนำมา้ มาชว่ ยในการบำบัด เรยี กวา่ Hippotherapy ซง่ึ คำวา่ Hippo มาจาก
ภาษากรีก แปลวา่ “ม้า” ส่วนคำว่า therapy แปลวา่ “การบำบัด” มงี านวจิ ยั ท่ีสนบั สนุนให้เหน็ ถงึ ผลดขี อง
อาชาบำบดั มากพอสมควร โดยมักได้ผลดีกับเดก็ พเิ ศษกลุ่มทม่ี คี วามผดิ ปกตดิ ้านระบบการเคล่ือนไหวของ
กล้ามเนอื้ และข้อต่อ เชน่ โรคสมองพกิ ารหรือที่เรียกกนั ส้นั ๆ ว่า ซพี ี (C.P. ย่อมาจาก cerebral palsy)
นอกจากน้ียังมีการนำมาใชใ้ นการบำบัดกลุ่มเดก็ ออทิสติกที่มีปญั หาทางด้านการควบคุมการเคลอ่ื นไหวของ
ร่างกาย ซึง่ ไดผ้ ลเปน็ ที่น่าพอใจเชน่ กัน การอย่บู นหลังม้าได้ดี จะต้องมีการทรงตัวท่ีดี มีสัมผัสที่แนบแน่นกับตวั
ม้า คอื ขาต้องหนบี ไว้ข้างลำตัวม้าตลอด และมสี มาธจิ ดจ่ออยูก่ ับการข่ีม้า ซ่งึ สิง่ เหล่านจ้ี ะเป็นทักษะท่ีไดเ้ พิ่มขึน้
จากการขี่มา้ โดยอตั โนมัติ จงั หวะการก้าวย่างของม้าใกล้เคียงกบั จงั หวะการกา้ วเดนิ ของมนุษย์ เม่ือเด็กพิเศษ
ได้มโี อกาสน่งั บนหลงั มา้ ก็เปรยี บเสมือนกบั การได้ฝึกเดนิ ด้วยตัวเอง นอกจากน้ีการน่ังบนหลงั ม้า ยงั เป็นการ
กระต้นุ กล้ามเนื้อส่วนต่างๆ ให้เคล่อื นไหวเปน็ จังหวะ เพราะต้องขยบั อิรยิ าบถตลอดเวลา นอกจากน้เี ด็กยังได้
ฝึกฝนการปรับตัวของสภาพร่างกายให้เหมาะสมกบั ส่งิ แวดล้อม ซึ่งเปน็ ประสบการณ์ท่ีได้รบั จากการประคอง
ตัวให้สามารถน่งั อยู่บนหลงั ม้าไดน้ ่ันเอง โดยร่างกายจะมกี ารปรับตัวเองเปน็ เสมือนกลไกอตั โนมัติ หรอื อาจ
เรียกได้วา่ เปน็ สัญชาตญาณความอยรู่ อดของมนุษย์ที่พยายามจะรกั ษาสมดุลของรา่ งกายไมใ่ หต้ กลงมาจากหลัง
มา้ ซ่ึงสามารถช่วยลดอาการเกร็งตา่ งๆ ไดเ้ ป็นอย่างดี เสมือนการทำกายภาพบำบดั รูปแบบหน่งึ

จากรายงานการดำเนนิ โครงการฯ ปีการศึกษา 2562 พบว่า มกี ารผลัดเปลี่ยนทหารทฝี่ กึ กิจกรรมบ่อย
ทำให้นักเรยี นไม่คนุ้ เคยและไมใ่ ห้ความรว่ มมือ ในบางคร้ังสภาพภูมอิ ากาศ ไม่เอ้อื อำนวยในการทำกิจกรรมจึง
ทำให้กิจกรรมบางช่วงดำเนินไปดว้ ยความลา่ ช้า และจากข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2562 หน้า 67 พบว่า
ผทู้ ม่ี ารับบรกิ ารอายุ 0 – 3 ปี จำนวน 6 คน และอายุ 4 – 18 ปี จำนวน 322 คน รวมทั้งส้ิน 328 คน
ประกอบกับจากรายงานประจำปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 หนา้ 18 พบว่า ควรวางแผนการ
ดำเนินงานอย่างรอบคอบ ครอบคลุมถงึ การกำหนดหัวข้อท่ีตอ้ งปรบั ปรงุ เปลยี่ นแปลง การแกป้ ญั หาทเี่ กิดขนึ้
จากการปฏบิ ตั งิ าน ดงั นนั้ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวัดลพบุรี จงึ ได้จัดโครงการสตั วบ์ ำบัด แต่

เพอื่ ใหโ้ ครงการนี้มีความเขม้ แข็งยงิ่ ขน้ึ จึงได้จดั กจิ กรรม 1) กิจกรรมกระบือบำบัด 2) กจิ กรรมอาชาบำบัด
เพอื่ ให้เดก็ นักเรียนมีพฒั นาการดา้ นตา่ งๆ ที่ดีข้ึนอย่างเตม็ ตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพ่อื ใหเ้ ด็กนักเรยี นมีพัฒนาการดา้ นต่างๆ ที่ดขี ึ้นอย่างเตม็ ตามศักยภาพของแต่ละบุคคล

3. เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
(1) เด็กนักเรยี นทีเ่ ข้าร่วมโครงการ จำนวน 30 คน
(2) คณะครแู ละบุคลากรศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบรุ ี ท่ีเข้าร่วมโครงการ

จำนวน 30 คน
เชงิ คุณภาพ
(1) นกั เรยี นมีพฒั นาการดา้ นต่างๆ ทีด่ ีขนึ้ อย่างเต็มตามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล

4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ
กิจกรรม/งาน
ก.ค. 63 ครนู ฎั ฐา
1. วางแผนการดำเนินงาน (P) ก.ค. 63 ผู้บรหิ ารและครนู ฎั ฐา
1.1 จดั ทำกจิ กรรมเพื่อขออนุมตั ิ ก.ค. 63 ครนู ัฎฐาและคณะทำงาน
1.2 แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน
1.3 ประชุมแผนการดำเนินงาน ก.ค. 63 – ม.ี ค. 64 ครนู ฎั ฐา

2. ดำเนินการตามแผน (D) ก.ค. 63 – ม.ี ค. 64 ครนู ฎั ฐา
2.1 กิจกรรมอาชาบำบดั ร่วมกบั กองพลทหารปืนใหญ่
ต.ค. 63 ครนู ัฎฐา
จังหวดั ลพบุรี ม.ี ค. 64 ครนู ัฎฐา
2.2 กจิ กรรมกระบือบำบัด ร่วมกบั ศูนย์การทหารปืน มี.ค. 64 ครนู ฎั ฐา

ใหญ่ จังหวดั ลพบรุ ี มี.ค. 64 ครนู ัฎฐา
3. ตดิ ตาม/ตรวจสอบการดำเนินการกจิ กรรม (C)

3.1 ติดตามตรวจสอบการดำเนินงาน ครงั้ ท่ี 1
3.2 ติดตามตรวจสอบการดำเนินงาน ครงั้ ที่ 2
3.3 สรปุ รายงานผลการดำเนนิ งาน
4. การปรับปรุงแกไ้ ขการดำเนนิ กิจกรรมครั้งต่อไป(A)
4.1 ศึกษาผลการดำเนนิ โครงการเพ่ือพฒั นาปรับปรุง

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ
รายละเอยี ดงบประมาณท่ีใช้จา่ ย เป็นเงนิ ท้ังสน้ิ 35,000 บาท (สามหม่นื ห้าพันบาทถว้ น)

ท่ี กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ เงนิ นอก รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ รวม งบประมาณ 20,000
14,700
1 กจิ กรรมอาชาบำบดั ร่วมกบั กอง 4,000
1,300
พลทหารปนื ใหญ่ จังหวัดลพบุรี

1.1. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม - 14,700 - 14,700 -

(60 คน × 35 บาท ×7 มื้อ)

1.2 คา่ นำ้ มนั ยานพาหนะ - 4,000 - 4,000 -

(500 บาท × 8 ครั้ง)

1.3 ค่าวัสดุ - - 1,300 1,300 -

ที่ กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม เงนิ นอก รวม
ใชส้ อย วสั ดุ งบประมาณ
กิจกรรมกระบือบำบดั ร่วมกับ -
2 ศนู ยก์ ารทหารปืนใหญ่ จงั หวัด - 10,500 - 15,000
- 3,000 -
ลพบรุ ี - 10,500 - 10,500
2.1.คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดื่ม - 1,500
(60 คน × 35 บาท × 5 ม้ือ) 32,200 2,800 3,000 - 3,000
2.2 คา่ น้ำมนั ยานพาหนะ
(500 บาท × 6 ครั้ง) 1,500 - 1,500
2.3 ค่าวสั ดุ 35,000 - 35,000

รวม
(ถัวจ่ายได้ทุกรายการ)

6. การประเมนิ ผล วิธกี ารประเมิน เคร่ืองมอื ที่ใช้
ตัวช้ีวดั ความสำเร็จ
ตรวจสอบเอกสาร ใบลงทะเบียน
เชิงปริมาณ ตรวจสอบเอกสาร ใบลงทะเบยี น
ร้อยละ 95 ของจำนวนของนกั เรยี น ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ
ตรวจสอบเอกสาร แบบประเมินก่อน-หลัง
เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี ทเ่ี ขา้ ร่วมโครงการฯ ตรวจสอบเอกสาร แบบประเมนิ ความพึง
รอ้ ยละ 95 ของจำนวนของคณะครแู ละบุคลากรศนู ย์
ตรวจสอบเอกสาร พอใจ
การศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวดั ลพบรุ ี และบุคลากร รายงานผลการ
อนื่ ๆ ทเ่ี ข้าร่วมโครงการฯ
ดำเนนิ งาน
รอ้ ยละ 95 ของนักเรยี นทเ่ี ข้าร่วมโครงการฯ มีพฒั นาการ
ในทกั ษะด้านต่างๆที่ดขี ึ้น

รอ้ ยละ 95 ของผู้ที่เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจ

เชิงคุณภาพ
นกั เรียนมพี ัฒนาการด้านต่างๆ ท่ีดขี ้ึนอย่างเต็มตาม

ศักยภาพของแตล่ ะบุคคล

7. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
7.1 นักเรียนมีพฒั นาการดา้ นตา่ งๆ ท่ีดีขึ้นอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล

ลงชอ่ื ผ้เู สนอโครงการ
(นางสาวนัฎฐา เครอื วิเสน)
ตำแหน่ง ครู

ลงช่อื ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ
(นางกฤษฎา พานย้อย)

ตำแหน่ง หวั หนา้ กล่มุ บริหารงานวิชาการ

ชือ่ โครงการ โครงการพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา

ลกั ษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ⁄ ) โครงการตอ่ เน่ือง

สนองยุทธศาสตรข์ องสพฐ. ท่ี 6 เพ่ือพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจดั การ

สนองยุทธศาสตร์ของสศศ. ที่ 1 เพิ่มโอกาสให้คนพิการและเด็กด้อยโอกาส เข้าถงึ บรกิ ารทางการศึกษา

2 พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี นใหเ้ ปน็ ไปตามเป้าหมายตามยุทธศาสตรก์ ารจัด
การศกึ ษาของชาติ
3 พฒั นาระบบบริหารจดั การตามหลักธรรมาภบิ าลและหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง
4 พัฒนาผ้บู รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาสำหรบั คนพกิ าร
สนองกลยทุ ธ์ของศนู ยฯ์ ท่ี 5 พฒั นาระบบริหารจัดการให้มีประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลโดยใช้หลักการ
บรหิ ารแบบมีส่วนรว่ ม
สนองมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางสาวภาวณิ ี จนั ทรแ์ ดง
กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
ระยะเวลาดำเนนิ การ กรกฎาคม 2563 – มนี าคม 2564

1. หลกั การและเหตุผล
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 ทรงมีพระบรมราโชบาย

ดา้ นการศกึ ษา ว่า การศกึ ษาตอ้ งมุง่ สร้างพ้นื ฐานให้แก่ผเู้ รียน 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1) มีทัศนคตทิ ถี่ กู ตอ้ งต่อบ้านเมือง
2) มีพ้นื ฐานชวี ติ ที่มนั่ คง มีคุณธรรม 3) มงี านทำ มอี าชีพ และ 4) เป็นพลเมืองดี

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี สังกัดสำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งาน
พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช 2542 แกไ้ ขเพมิ่ เตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 2 สิทธิและ
หน้าที่ทางการศึกษา มาตรา 10 บัญญัติว่า การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกัน ใน
การรับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย
การจดั การศกึ ษาสำหรับบคุ คลซ่งึ มีความบกพร่องทางรา่ งกาย จติ ใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การส่ือสาร และ
การเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพ หรือบุคคลซึง่ ไมส่ ามารถพึง่ ตนเองได้ หรือไม่มีผู้ดูแลหรอื ด้อย
โอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ การจัดการศึกษา
สำหรับคนพิการให้จัดตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการ โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิ
ได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ ความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี
กำหนดในกฎกระทรวง

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี ตระหนักถึงความสำคัญของการดำเนินการใน
กระบวนการประกันคุณภาพการศึกษาว่ามีความสำคัญ จากผลการประเมินโครงการพัฒนาระบบประกัน
คุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2562 พบว่า บุคลากรของศูนย์ฯ มีการเปลี่ยนแปลงบ่อย ทำให้งานไม่
ต่อเนื่อง ขาดทักษะในการปฏิบัติ และมีการปรับเปลี่ยนมาตรฐานการศึกษาบ่อย จากข้อมูลสารสนเทศ ปี

การศึกษา 2562 หน้า 77 พบว่า มีผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562
ภาพรวมอยู่ในระดับดีเลิศ โดยมาตรฐานที่ 1 อยู่ในระดับยอดเยี่ยม และมาตรฐานที่ 2 และ 3 อยู่ในระดับดี
เลิศ ประกอบกับจากรายงานประจำปี ของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 พบวา่ ควรสงเสริมและสนับสนุนให้
บุคลากรเขา้ ร่วมการอบรม ศกึ ษาดงู าน เพื่อการพัฒนาและแกป้ ัญหาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา

ดังนั้นศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี จึงได้จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับ
การประกันคุณภาพการศึกษารองรับ เพื่อส่งเสริมและพัฒนาให้ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัด
ลพบุรี มีกระบวนการทำงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพเป็นระบบมีมาตรฐานและสามารถผดุงรักษาคุณภาพ
การทำงานไวไ้ ด้อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ซ่งึ จะเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ การจัดการศึกษาทม่ี คี ณุ ภาพ

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพอ่ื ใหผ้ ู้บริหาร คณะครแู ละบุคลากรศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี มี

ความร้คู วามเข้าใจในงานประกนั คุณภาพการศกึ ษา
2.2 เพ่ือให้ศูนย์การศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี มีระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่มี

คุณภาพ และได้รับการรองรับการประเมนิ สมศ.

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปริมาณ
ผู้บรหิ าร คณะครูและบุคลากรศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบุรี จำนวน 52 คน
เชิงคณุ ภาพ
ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษามรี ะดบั คุณภาพยอดเย่ียม

4. กจิ กรรมและการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ
กิจกรรม/งาน
ก.ค. 63 ครูภาวณิ ี
1. วางแผนการดำเนินงาน (P) ก.ค. 63 ผ้บู รหิ ารและครูภาวิณี
1.1 จัดทำโครงการเพือ่ ขออนุมัติ ก.ค. 63 ครูภาวณิ แี ละคณะทำงาน
1.2 แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน
1.3 ประชุมแผนการดำเนินงาน ก.ค. 63 – ม.ี ค. 63 ครภู าวิณี

2. ดำเนินการตามแผน (D) ก.ค. 63 – ม.ี ค. 63 ครูภาวิณแี ละคณะทำงาน
2.1 กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การประกนั

คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563
2.2 กิจกรรมรองรับการประเมนิ สมศ.

กิจกรรม/งาน ระยะเวลา ผ้รู ับผิดชอบ
3. ติดตาม/ตรวจสอบการดำเนนิ การ
โครงการ (C) ต.ค. 63 ครภู าวณิ ี
ม.ี ค. 64 ครูภาวณิ ี
3.1 ติดตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน ครง้ั ที่ 1 มี.ค. 64 ครูภาวิณี
3.2 ติดตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน ครงั้ ท่ี 2
3.3 สรุปรายงานผลการดำเนนิ งาน มี.ค. 64 ครูภาวณิ ี
4. การปรบั ปรุงแกไ้ ขการดำเนนิ โครงการ
คร้งั ตอ่ ไป (A)
4.1 ศกึ ษาผลการดำเนินโครงการเพ่ือพฒั นา
ปรบั ปรงุ

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

รายละเอียดงบประมาณที่ใช้จ่าย เป็นเงินทั้งสน้ิ 50,000 บาท (ห้าหมื่นบาทถว้ น)

ที่ กจิ กรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ เงนิ นอก รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ รวม งบประมาณ
50,000
1 กิจกรรมอบรมให้ความรูเ้ กี่ยวกับ 7,200

การประกนั คุณภาพการศึกษา 8,320
7,280
(จำนวน 52 คน เวลา 2 วัน) 10,000

1.1. ค่าตอบแทนวทิ ยากร 7,200 - - 7,200 - 17,200
50,000
12 ชม. 2 วนั

(12 ชม. × 600 บาท)

1.2 คา่ อาหารกลางวนั - 8,320 8,320 -

(52 คน × 2 มอื้ × 80 บาท )

1.3 คา่ อาหารว่างและเครื่องดื่ม - 7,280 - 7,280 -

(52 คน × 4 มอ้ื × 35 บาท)

1.4 คา่ วัสดุ - - 10,000 -

2 กจิ กรรมรองรบั การประเมนิ

สมศ.

2.1 คา่ วัสดุ - - 17,200 -

รวม 7,200 15,600 27,200 50,000 -

(ถัวจา่ ยไดท้ ุกรายการ)

6. การประเมินผล วธิ กี ารประเมิน เคร่อื งมอื ท่ีใช้
ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ตรวจสอบเอกสาร แบบทดสอบ

เชิงปรมิ าณ ตรวจสอบเอกสาร แบบสอบถามความพึงพอใจ
รอ้ ยละ 95 ผบู้ รหิ าร คณะครแู ละบคุ ลากรศนู ย์ ตรวจสอบเอกสาร รายงานผลการดำเนนิ งาน

การศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 6 จังหวดั ลพบรุ ี มคี วามรู้ ตรวจสอบเอกสาร รายงานประจำปี
ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การประกันคณุ ภาพการศึกษา

รอ้ ยละ 95 ของผู้เขา้ ร่วมโครงการฯ มีความพงึ พอใจ

เชงิ คณุ ภาพ
ผูบ้ ริหาร คณะครแู ละบุคลากรศนู ย์การศึกษาพิเศษ

เขตการศึกษา 6 จงั หวัดลพบุรี มีความรู้ความเข้าใจในงาน
ประกนั คุณภาพการศึกษา

ศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบรุ ี
มผี ลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ภาพรวม
อยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม

7. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ
7.1 ผบู้ รหิ าร คณะครแู ละบุคลากรศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จงั หวัดลพบรุ ี มคี วามรู้ความ

เข้าใจในงานประกนั คุณภาพการศกึ ษา
7.2 ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบรุ ี มีระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาที่มคี ุณภาพ

และไดร้ บั การรองรบั การประเมนิ สมศ.

โครงการ โครงการพฒั นาระบบข้อมลู นกั เรยี นดว้ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ (Thailand 4.0)
ลกั ษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ⁄ ) โครงการต่อเน่ือง
สนองยุทธศาสตรข์ องสพฐ. ท่ี 2 การผลิตกำลงั คน การวจิ ัย และนวัตกรรม
6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการ
สนองยุทธศาสตร์ของสศศ. ท่ี 3 พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลกั ธรรมาภิบาลและหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
4 พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาสำหรบั คนพกิ าร
สนองกลยุทธ์ของศนู ยฯ์ ท่ี 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลโดยใช้
หลกั การบรหิ ารแบบมีสว่ นร่วม
สนองมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พื้นฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวอมรรัตน์ กองไธสง
กลุ่มบริหารงานแผนงานและงบประมาณ
ระยะเวลาดำเนนิ การ กรกฎาคม 2563 – มีนาคม 2564

1. หลกั การและเหตุผล

สมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัวมหาวชริ าลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูร ทรงมีพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา

วา่ การศึกษาต้องมงุ่ สรา้ งพ้ืนฐานให้แกผ่ เู้ รียน 4 ด้านได้แก่ 1) มที ศั นคติถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีพื้นฐานชวี ติ

ท่ีม่นั คง 3) มงี านทำ มีอาชพี 4) เปน็ พลเมืองดี

ระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ไดเ้ จรญิ กา้ วหน้า และมีบทบาทในการเพ่ิมประสิทธิภาพในการทำงานของ

สำนักงานให้มีความทันสมยั ถูกต้อง และรวดเร็ว ระบบสำนักงานในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงจากใช้แรงงาน

มาใช้อุปกรณ์ทางเทคโนโลยีมากขึ้น เพื่อช่วยในการทำงานด้านการประมวลผลข้อมูล (Data processing)

ตั้งแต่ระดับปฏิบัติการจนถึงการบริหารองค์กรขนาดใหญ่ เนื่องจากสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ลด

ขั้นตอน ลดความซ้ำซ้อนการทำงาน ช่วยให้เข้าถงึ ข้อมูลได้อย่างถูกตอ้ งครบถ้วน สะดวกและรวดเร็ว สามารถ

ปฏิบัติงานได้ไม่จำกัดทั้งสถานที่ เวลา ทันสมัย และเชื่อถือได้ ซึ่งเป็นการเพิ่มความคล่องตัวในการปฏิบัติงาน

และการใหบ้ ริการทร่ี วดเรว็ ตอบสนองความต้องการของผใู้ ช้บริการ ตลอดจนใช้เปน็ เคร่ืองมือในการตัดสินใจใน

การดำเนินกิจกรรมต่างๆ

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี มีนโยบายในการพัฒนาองค์กรที่สมบูรณ์แบบ

จึงวางแผนในการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ เพื่อพัฒนาระบบสารสนเทศบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตให้มี

ความก้าวหน้าสำหรับงานบริหารองค์กร งานบริการ และงานจัดการเรียนการสอน สนับสนุนการจัดการองค์

ความรู้ในองค์กร เพิ่มประสิทธิภาพจากการเข้าถึงข้อมูลในระบบสารสนเทศโปรแกรม set ของสำนัก

บริหารงานการศึกษาพิเศษได้จากระบบเครือข่าย Intranet บุคลากรสามารถเข้าถึงข้อมูลขององค์กร

ได้อย่างครบถ้วน ช่วยให้ได้ขอ้ มูลที่ต้องการอย่างครบถว้ น มีระบบความปลอดภยั ของข้อมูล ลดความเสี่ยงใน

การสญู หายของขอ้ มลู โดยงานพัฒนาระบบงานสารสนเทศ

จากข้อมูลสารสนเทศ ประจำปีการศึกษา 2562 หน้า 67 พบว่า มีการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ใน

กลุ่มบริหารงานทั้ง 4 กลุ่มงาน และมีการประชาสัมพันธ์เผยแพร่ทางเว็บไซด์ และเอกสารต่าง ๆ

ดงั นัน้ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จังหวัดลพบุรี จงึ ไดจ้ ดั ทำโครงการพฒั นาระบบขอ้ มูลนกั เรียนด้วย

เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบด้วย 1) กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำระบบข้อมูลนักเรียนด้วยเทคโนโลยี
สารสนเทศ (Google Map) 2) กิจกรรมการจัดทำระบบข้อมูลนักเรียนด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3)กิจกรรม
การจัดทำระบบและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์สารสนเทศออนไลน์ (Google site) ขึ้น เพื่อให้การจัดเก็บงานมี
ระบบและง่ายตอ่ การเกบ็ รวบรวมข้อมลู ในงานตา่ ง ๆ มีความเรยี บร้อย และมีความต่อเน่ือง

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อให้มีระบบสารสนเทศบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตบริการข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ ที่เกี่ยวกับ

การศกึ ษาพิเศษ
2.2 เพื่อให้มีระบบข้อมูลนักเรียนของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี

มีประสิทธิภาพ
2.3 เพอ่ื จัดระบบข้อมูลสารสนเทศออนไลน์ (Google site) ให้ถกู ต้อง ครบถว้ น สมบูรณ์และเป็นปจั จบุ ัน

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผู้บริหาร ครแู ละบุคลากรของศูนย์การศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จงั หวดั ลพบุรี จำนวน 52 คน
เชิงคณุ ภาพ
ศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จงั หวัดลพบุรี มรี ะบบสารสนเทศท่เี ปน็ ปจั จบุ ัน และสามารถ

ใช้งานได้

4. กจิ กรรมและการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
ก.ค. 63 ครอู มรรตั น์
กจิ กรรม/งาน ก.ค. 63 ผ้บู รหิ ารและครูอมรรตั น์
1. วางแผนการดำเนนิ งาน (P) ก.ค. 63 ครอู มรรตั น์และคณะทำงาน
ก.ค.63 – ม.ี ค.64 ครอู มรรตั น์ ครูวชั รพล
1.1 จดั ทำกจิ กรรมเพ่ือขออนุมตั ิ ส.ค.63 – มี.ค.64 และคณะทำงาน
1.2 แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน ณชั ชามน และพงษ์พิพฒั น์
1.3 ประชมุ แผนการดำเนินงาน
2. ดำเนินการตามแผน(D)
2.1 กจิ กรรมอบรมเชิงปฏิบัติการการจดั ทำระบบข้อมูล
นักเรียนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ (Google Map)
2.2 กิจกรรมการจัดทำระบบขอ้ มูลนักเรยี นดว้ ย
เทคโนโลยีสารสนเทศ

2.3 กิจกรรมการจดั ทำระบบและเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ ส.ค.63 – ม.ี ค.64 อมรรัตน์
สารสนเทศออนไลน์ (Google site) และคณะทำงาน
3. ตดิ ตาม/ตรวจสอบการดำเนินการกจิ กรรม (C) ต.ค.63 ครูอมรรัตน์และคณะทำงาน
ม.ี ค. 64 ครอู มรรตั น์และคณะทำงาน
3.1 ติดตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน คร้ังที่ 1 มี.ค. 64 ครอู มรรัตน์และคณะทำงาน
3.2 ติดตามตรวจสอบการดำเนินงาน ครงั้ ที่ 2 มี.ค. 64 ครูอมรรตั น์และคณะทำงาน
3.3 สรปุ รายงานผลการดำเนนิ งาน
4. การปรบั ปรงุ แก้ไขการดำเนนิ กจิ กรรมคร้ังต่อไป(A)
4.1 ศึกษาผลการดำเนินโครงการเพ่ือพฒั นาปรบั ปรุง

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ
รายละเอยี ดงบประมาณที่ใช้จ่าย เปน็ เงินท้งั สน้ิ 36,000 บาท ( สามหม่ืนหกพนั บาทถ้วน )

ที่ กิจกรรม/รายการ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม เงินนอก รวม
ใชส้ อย วสั ดุ งบประมาณ

1 กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ 4,160 -
3,640 -
การจัดทำระบบข้อมูลนักเรียน 15,000
- 7,200
ด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ 7,800 7,200

1.1 ค่าอาหารกลางวนั - 7,920 - 4,160 - 4,160

(52 คน × 80 บาท ×1 ม้ือ) 3,960 -
- 3,120
1.2 คา่ อาหารวา่ ง - 3,640 - 3,640
11,880 3,120
(52 คน × 32 บาท ×2 ม้ือ)
- 6,000
1.3 คา่ วัสดุ - - 6,000 7,200 - 7,200
15,000 - 15,000
รวม -

2 กิจกรรมการจัดทำระบบข้อมูล

นักเรยี นด้วยเทคโนโลยี 15,000

สารสนเทศ

1.1 ค่าอาหารกลางวัน

(3 คน x 80 บาท x 11 อำเภอ - - - 7,920

x 3 ครัง้ )

2.2 ค่าอาหารว่าง

( 20 บาท x 11 อำเภอ x 3 คน - 3,960 - 3,960

x 2 ม้อื x 3 ครั้ง) 3,960 - 3,960
15,000 - 15,000
2.3 ค่าเอกสาร -
6,000
รวม -
6,000 - 6,000
3 กจิ กรรมการจัดทำระบบและ 6,000 - 6,000

เผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์

สารสนเทศออนไลน์ (Google

site)

1.1 ค่าวัสดุ -

รวม -

(ถัวจ่ายไดท้ ุกรายการ)

6. การประเมินผล

ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เคร่อื งมอื ที่ใช้
เชงิ ปริมาณ สังเกต การปฏิบัตจิ รงิ

รอ้ ยละ 95 ของผู้บริหาร ครูและบุคลากรของศูนย์ ตรวจสอบเอกสาร แบบสอบถามความพงึ
การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี มีความรู้ ตรวจสอบเอกสาร พอใจ
ความเขา้ ใจในการจดั ทำขอ้ มูล สารสนเทศ
รายงานขอ้ มลู สารสนเทศ
รอ้ ยละ 95 ของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดับ
มาก
เชิงคณุ ภาพ

ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบรุ ี
มีระบบสารสนเทศที่เปน็ ปจั จุบัน และสามารถใชง้ านได้

7. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ
7.1 มรี ะบบสารสนเทศบนเครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ นต็ บริการข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ ทเ่ี กีย่ วกบั

การศึกษาพิเศษอย่างมีประสิทธิภาพ
7.2 มีระบบข้อมูลนักเรียนของศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวดั ลพบรุ ี มีประสิทธภิ าพ
7.3 มรี ะบบข้อมูลสารสนเทศออนไลน์ (Google site) ให้ถูกตอ้ ง ครบถ้วน สมบูรณ์ รวมท้งั การ

เตรยี มความพร้อมในการออกพน้ื ท่เี ยย่ี มบ้านนกั เรียนหรือบำบดั ฟ้ืนฟูสมรรถภาพเด็กพกิ าร

โครงการ โครงการธนาคารขยะรไี ซเคิล

ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ (  ) โครงการต่อเนือ่ ง

สนองยุทธศาสตรข์ องสพฐ. ท่ี 5 การจดั การศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชวี ติ ทเี่ ป็นมติ ร

6 การพฒั นาประสทิ ธิภาพของระบบบริหารจดั การ

สนองยุทธศาสตร์ของสศศ. ที่ 3 พฒั นาระบบบริหารจดั การตามหลักธรรมาภิบาลและหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง

สนองกลยทุ ธ์ของศนู ยฯ์ ท่ี 5 พฒั นาระบบการบริหารจดั การให้มีประสิทธิภาพและประสทิ ธิภาพและ

ประสิทธผิ ลโดยใช้หลักการบริหารแบบมีสว่ นรว่ ม

สนองมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานที่ กระบวนการบริหารและการจดั การ

ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม นายเจษฎา ม่ังมลู

วา่ ทีร่ ้อยตรหี ญิงลกั ขณา ย่ีสุน่

นางสาวดลฤดี ลักษณจนั ทร์

กล่มุ บรหิ ารงานทวั่ ไป

ระยะเวลาดำเนินการ กรกฏาคม 2563 – มนี าคม 2564

1. หลักการและเหตุผล
สมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัวมหาวชิราลงกรณบดนิ ทรเทพยวรางกรู รชั กาลที่ 10 ทรงมีพระบรมราโชบายดา้ น

การศึกษา ว่า การศึกษาต้องมุ่งสรา้ งพืน้ ฐานให้แก่ผ้เู รียน 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1) มที ัศนคติที่ถกู ตอ้ งต่อบ้านเมือง 2)
มพี ืน้ ฐานชวี ิตท่มี นั่ คง มคี ุณธรรม 3) มงี านทำ มีอาชีพ และ 4) เป็นพลเมืองดี

ปญั หาส่ิงแวดล้อมเนอื่ งจากขยะทุกวนั นี้คนไทยกว่า 60 ลา้ นคน สามารถสรา้ งขยะได้มากถึง 14 ล้านตัน
ต่อปี แต่ความสามารถ ในการจัดเก็บขยะกลับมีไม่ถึง 70 % ของขยะที่เกิดขึ้น จึงทำให้เกิดปริมาณมูลฝอย
ตกค้าง ตามสถานที่ต่าง ๆ หรือมีการนำไปกำจัดโดยวิธีกองบนพื้นซึ่งไม่ถูกต้องตามหลักสุขาภิบาลก่อให้เกิด
ปัญหาสิ่งแวดล้อม คือ อากาศเสีย เกิดจากการเผามูลฝอยกลางแจ้งทำให้เกิดควันและสารมลพิษทางอากาศ
น้ำเสีย เกิดจากการกองมูลฝอยที่ตกค้างบนพื้นเมื่อฝนตกจะเกิดน้ำเสียซึ่งไหลลงสู่แม่น้ำทำให้เกิดภาวะมลพษิ
ทางน้ำ แหลง่ พาหะนำโรค จากมูลฝอยตกค้างบนพื้นจะเป็นแหล่งเพาะพันธุ์ของหนูและแมลงวัน ซ่ึงเป็นพาหะ
นำโรคตดิ ตอ่ ทำให้มผี ลกระทบต่อสุขภาพอนามัยของประชาชน และเหตุรำคาญและความไมน่ ่าดู จากการเก็บ
ขยะมูลฝอยไมห่ มดทำใหเ้ กิดกลนิ่ เหมน็ รบกวน

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีบทบาทหน้าที่หลักในการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเร่ิม
เตรียมความพรอ้ ม ฟนื้ ฟูสมรรถภาพสำหรบั เด็กพกิ ารในเขตจังหวัดลพบุรี ในการจัดการศึกษาสำหรบั นักเรียนท่ี
มีความบกพร่อง 9 ประเภท ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลสำหรับเด็กพิการ ได้แก่ บคุ คลที่บกพร่อง
ทางการเห็น บุคคลที่บกพร่องทางการได้ยิน บุคคลที่บกพร่องทางด้านสติปัญญา บุคคลที่บกพร่องทางด้าน
ร่างกายหรือการเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ บุคคลที่บกพร่องทางการเรียนรู้ บุคคลที่มีความบกพร่องทางการพูด
และภาษา บุคคลที่มีความบกพร่องทางด้านพฤติกรรมหรืออารมณ์ บุคคลออทิสติก บุคคลพิการซ้อน การ
จัดการศึกษา หรือการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการให้มีประสิทธิภาพจะต้องมีการจัดทำหลักสูตร หรือ แนว

ทางการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม และการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการและจำเป็นเฉพาะ
บคุ คล ซ่งึ ถือว่าเป็นสิง่ สำคัญอย่างมากในการฟ้นื ฟู เดก็ พกิ ารให้มศี ักยภาพของแต่ละบุคคล และผู้ที่เกี่ยวข้องมี
สว่ นร่วมในการพัฒนาผู้พิการอย่างต่อเนอื่ ง และมคี ุณภาพ

จากผลการดำเนนิ โครงการโครงการธนาคารขยะรีไซเคลิ ปีการศกึ ษา 2562 พบว่า ก่อนการทง้ิ ขวดน้ำ
บุคลกรขาดความตระหนกั ในการเทน้ำท่ีอย่ใู นขวดออกก่อนทจี่ ะท้ิงลงในถงั ขยะรีไซเคลิ และจากรายงาน
ประจำปี ของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 2 พบว่า ควรมกี ารดำเนนิ การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนโดย
เน้นคุณภาพรอบดา้ นทง้ั ภายในและภายนอก ทีม่ ีสภาพแวดล้อมทส่ี ่งเสรมิ การจดั การเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น ดังน้ัน
ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จังหวดั ลพบรุ ี จงึ ได้จัดโครงการธนาคารขยะรีไซเคิล ซึ่งประกอบดว้ ย
กจิ กรรมธนาคารขยะรีไซเคิล แตเ่ พอ่ื ให้โครงการเข้มแขง็ มากขึ้น จึงได้เพิ่มกจิ กรรมรไี ซเคลิ ขยะกลบั มาใชใ้ หม่
เพื่อลดปญั หาส่งิ แวดล้อม ในสถานศกึ ษา

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี มีการลดปริมาณขยะ และลดภาระ

คา่ ใชจ้ า่ ย ในการกำจดั ขยะ
2.2 เพื่อให้ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี มีการจัดการขยะรีไซเคิล อย่างเป็น

ระบบและมีประสทิ ธิภาพ
2.3 เพือ่ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จงั หวดั ลพบุรี สร้างมูลคา่ เพม่ิ ใหข้ ยะ

3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
(1) ผู้บรหิ าร ครูและบุคลากรศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี จำนวน 52 คน
(2) นกั เรียนที่มารับบริการ ประจำ - ไปกลับ จำนวน 96 คน
เชงิ คุณภาพ
(1) ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา 6 จงั หวัดลพบรุ ี เกิดระบบการจดั การขยะรีไซเคิล ทดี่ แี ละมี

ประสิทธิภาพ

4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ
กิจกรรม/งาน
ก.ค. 63 ครูเจษฎา
1. วางแผนการดำเนินงาน (P) ก.ค. 63 ผ้บู ริหารและครเู จษฎา
1.1 จัดทำโครงการเพ่ือขออนุมัติ ก.ค. 63 ครูเจษฎาและคณะทำงาน
1.2 แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน
1.3 ประชมุ แผนการดำเนินงาน ก.ค. 63 – เม.ย. 64 ครูเจษฎา ครูลกั ขณา

2. ดำเนนิ การตามแผน (D) ก.ค. 63 – เม.ย. 64 ครูดลฤดี
2.1 กิจกรรมธนาคารขยะรไี ซเคิล
2.2 กิจกรรมรไี ซเคลิ ขยะกลับมาใชใ้ หม่

3. ตดิ ตาม/ตรวจสอบการดำเนินการโครงการ (C)

กิจกรรม/งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ
3.1 ตดิ ตามตรวจสอบการดำเนนิ งาน คร้ังที่ 1 ต.ค. 63 ครูเจษฎา
3.2 ติดตามตรวจสอบการดำเนินงาน ครง้ั ท่ี 2 เม.ย. 64 ครเู จษฎา
3.3 สรุปรายงานผลการดำเนินงาน เม.ย. 64 ครเู จษฎาและคณะทำงาน
4. การปรับปรงุ แกไ้ ขการดำเนินโครงการครง้ั ต่อไป (A)
4.1 ศกึ ษาผลการดำเนินโครงการเพื่อพฒั นาปรับปรุง เม.ย. 64 ครูเจษฎา

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

รายละเอียดงบประมาณท่ีใช้จา่ ย เป็นเงนิ ท้ังสน้ิ 10,000บาท (หนง่ึ หมน่ื บาทถ้วน)

ที่ กจิ กรรม/รายการ เงินงบประมาณ รวม เงนิ นอก รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ งบประมาณ
5,000
1 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล -
5,000
1.1 คา่ วัสดุ - - 5,000 5,000 - 10,000
-
2 กจิ กรรมรีไซเคิลขยะกลบั มาใช้

ใหม่

2.1 คา่ วัสดุ - - 5,000 5,000

รวม - - 10,000 10,000

(ถวั จ่ายได้ทุกรายการ)

6. การประเมินผล วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมือที่ใช้
ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ
ตรวจสอบเอกสาร ใบลงทะเบียน
เชิงปริมาณ
รอ้ ยละ 90 ของนักเรียน ผบู้ รหิ าร ครแู ละบคุ ลากรศูนย์ ตรวจสอบเอกสาร แบบประเมนิ ความพงึ
พอใจ
การศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวัดลพบุรีได้เข้าร่วม
โครงการ ตรวจสอบเอกสาร รายงานผลการ
ดำเนนิ งาน
รอ้ ยละ 90 ของผ้เู ขา้ ร่วมโครงการฯ มีความพึงพอใจ
เชิงคณุ ภาพ

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวัดลพบรุ ี เกิด
ระบบการจดั การขยะรไี ซเคิล ทดี่ แี ละมีประสทิ ธภิ าพ

7. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ

7.1 ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 6 จังหวดั ลพบุรี มกี ารลดปรมิ าณขยะ และลดภาระค่าใชจ้ ่าย
ในการกำจัดขยะ

7.2 ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี มีการจัดการขยะรีไซเคิล อย่างเป็นระบบ
และมปี ระสทิ ธภิ าพ

7.3 ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา 6 จงั หวัดลพบรุ ี สรา้ งมูลค่าเพ่มิ ใหข้ ยะ

สว่ นที่ 4

การบริหารแผนสกู่ ารปฏิบัติ

หลักการและเหตผุ ล
การปฏิรปู การศึกษามีความมุ่งหมายทจ่ี ะจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาคนไทยใหเ้ ปน็ มนุษย์ท่ีสมบูรณ์ เป็น

คนดี มีความสามารถและอยรู่ ่วมกับสังคมอยา่ งมีความสุข การดำเนนิ การให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีพลังและมี
ประสิทธิภาพ จำเปน็ ที่จะต้องมีการกระจายอำนาจและให้ทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วม ซ่งึ สอดคล้องกบั เจตนารมณ์ของ
รัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศกั ราช 2540 มาตรา 43 ทกี่ ำหนดให้บุคคลย่อมมีเสรีภาพเสมอกัน
ในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย การ
จัดการศึกษาอบรมของรัฐต้องคำนึงถึงการมีส่วนร่วมขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และในมาตรา 20
วรรคสี่ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กำหนดให้มี
คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา เพื่อทำหน้าที่ในการกำกับ ดูแลการ
บรหิ ารและการจดั การศึกษาด้านวชิ าหารเกย่ี วกับการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัย นิเทศ ติดตาม และประเมินผล
การบริหารและการดำเนินการ โดยมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ของสถานศึกษา เพื่อเตรียมการรับการนิเทศ ติดตาม
และประเมินผลจากหนว่ ยงานภายนอก

ดังนั้น เพื่อให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญและเพื่อติดตามผลการดำเนินการบริหาร
การศึกษาของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี จึงจำเป็นต้องมีการกำกับติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลและรายงานผล

วตั ถุประสงค์
1. เพอื่ พัฒนาระบบการกำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล
2. เพ่อื กำกบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนนิ ตามแผนปฏิบตั งิ าน
3. เพื่อนำผลกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ

การจัดการศกึ ษาอย่างตอ่ เนอื่ ง

การประเมนิ ผล
การตดิ ตามและประเมินผล
การติดตาม มจี ุดประสงคเ์ พื่อแสดงความก้าวหนา้ ของกิจกรรม จุดมุ่งหมายเพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรม

ที่จัดเป็นไปตามแผนที่วางไว้หากมีการติดตามสม่ำเสมอ โดยมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ขั้นตอน
การปฏบิ ัติงาน และผลผลิตของการปฏิบตั ิงาน

การประเมินผล มีจุดประสงค์เพื่อแสดงผลของการจัดกิจกรรมเป็นการแสดงผลของภารกิจท่ีเราได้ทำ
ไปน้นั มีความสอดคล้องกบั เปา้ หมายและจดุ ประสงค์ที่ตั้งไว้ การประเมนิ เป็นการรวบรวมข้อมลู เพ่ือการตัดสิน
กจิ กรรม โดยม่งุ เน้นเปรียบเทียบผลของปจั จยั นำเข้า กระบวนการของโครงการ เป็นผลลพั ธ์ของโครงการ

กระบวนการติดตามและประเมินผล

1. แต่งตั้งคณะกรรมการในการดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลของแผนพัฒนาการจัด
การศกึ ษา

2. จดั ปฏทิ ินการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลของแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
3. ดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลของแผนพัฒนาการจัดการศึกษา โดยแบ่งเป็น 3 ระดับ
ไดแ้ ก่ ระดบั ผปู้ ฏิบัตกิ าร ระดับกลุม่ บริหารงาน และระดบั สถานศกึ ษา
4. รายงานการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลของแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษา

การรายงานผล เขต
รายงานผลการปฏิบตั งิ านตามโครงการทง้ั หมดท่กี ำหนดไวใ้ นโครงการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษ
การศกึ ษา 6 จงั หวดั ลพบรุ ี เมอ่ื ส้ินสดุ ระยะ

ภาคผนวก