โครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบ อัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น

โครงการ

ปรับปรงุ ส่อื การเรยี นการสอนเคร่อื งทดสอบ
อลั เทอรเนเตอรและมอเตอรส ตารท แบบตงั้ แทน

Improved Teaching MataeriaIstesters
AIternators and PedestaI Motor

โครงการ

ปรับปรงุ ส่ือการเรยี นการสอนเคร่ืองทดสอบ
อลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตารท์ แบบตั้งแทน่
Improved Teaching MataeriaIstesters

AIternators and PedestaI Motor

นายธนกร ออ้ นพิสมัย
นายอดศิ ร เบญจบงกช
นายสมศักดิ์ โสภาคย์คุณธรรม

โครงการนีเ้ ปน็ ส่วนหนงึ่ ของการศกึ ษาหลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี
ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวชิ าชา่ งยนต์ สาขางานยานยนต์

วิทยาลยั การอาชพี บ้านตาก
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ปีการศึกษา 2563

โครงการ

ปรับปรงุ ส่ือการเรยี นการสอนเคร่ืองทดสอบ
อลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตารท์ แบบตั้งแทน่
Improved Teaching MataeriaIstesters

AIternators and PedestaI Motor

นายธนกร ออ้ นพิสมัย
นายอดศิ ร เบญจบงกช
นายสมศักดิ์ โสภาคย์คุณธรรม

โครงการนีเ้ ปน็ ส่วนหนงึ่ ของการศกึ ษาหลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี
ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวชิ าชา่ งยนต์ สาขางานยานยนต์

วิทยาลยั การอาชพี บ้านตาก
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ปีการศึกษา 2563

ใบรบั รองโครงการ
วทิ ยาลยั การอาชพี บ้านตาก
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ธศกั ราช 2556

ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวชิ าช่างยนต์ สาขางานยานยนต์

โครงการปรับปรงุ สอ่ื การเรยี นการสอน
เครอื่ งทดสอบอัลเทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแทน่

คณะผู้ดำเนนิ งาน นายธนกร อ้อนพิสมยั รหสั ประจำตวั 6121010026

นายอดิศร เบญจบงกช รหสั ประจำตัว 6121010039

นายสมศักดิ์ โสภาคย์คณุ ธรรม รหัสประจำตวั 6121010064

ได้พจิ ารณาเหน็ ชอบโดย

ลงชื่อ…………………………….……ครูทปี่ รึกษาหลัก
(นายเอกชัย เปยี้ วเม่น)

ลงช่อื ………………………….………ครูทีป่ รึกษารอง
(นายสนั ติ คำไหว)

ลงชอ่ื …………………….……………ครทู ี่ปรึกษารอง
(นายวรี ภทั ร ชยั ศิริ)

ลงชือ่ …………………………….……หวั หน้าแผนกวชิ าช่างยนต์
(นายอำนาจ รอดมา)

ลงช่อื …………………………….……รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ
(นางอรอนงค์ ชมกอ้ น)

ลงชื่อ……………………………….…ผ้อู ำนวยการวิทยาลัยการอาชพี บา้ นตาก
(นางวัลลยี ์ อาศัย)

แบบเสนอโครงการ

ชือ่ โครงการ ปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท
แบบตง้ั แทน่
Improved Teaching MataeriaIstesters AIternators and PedestaI Motor

ผู้ดำเนนิ โครงการ รหัสประจำตวั 6121010026
1. นายธนกร ออ้ นพิสมัย รหัสประจำตวั 6121010039
2. นายอดิศร เบญจบงกช รหัสประจำตัว 6121010064
3. นายสมศักดิ์ โสภาคยค์ ุณธรรม

ครูที่ปรึกษา ครูที่ปรึกษาหลกั

1. นายเอกชัย เปี้ยวเม่น ครูที่ปรึกษารอง
ครทู ป่ี รึกษารอง
2. นายสันติ คำไหว
3. นายวีรภัทร ชยั ศริ ิ

ความเป็นมาของโครงการ
เน่ืองจากแผนกวิชาชีพช่างยนต์ วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก เปิดการเรียนการสอนในระดับ

ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และในระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้ันสูง (ปวส.) ตั้งแต่ปี พ.ศ.2541
จนถึงปัจจุบัน มีจำนวนนักเรยี น นักศึกษา และประชาชนผู้สนใจเขา้ มาศกึ ษาในแผนกวิชาชพี ช่างยนต์
ในระบบปกติ ระบบทวิภาคี และหลักสูตรระยะสั้นเป็นจำนวนมาก จึงทำให้วัสดุอุปกรณ์ ส่ือการเรียน
การสอนตามแผนการเรียนตามหลักสูตรนั้นมีไม่เพียงพอ และในปัจจุบันส่ือการเรียนการสอนที่มี
อยู่นั้น ใช้งานมายาวนานและหลายรนุ่ จึงทำให้เกิดการชำรุดและเสียหาย ใช้งานได้ไม่มีประสิทธิภาพ
เท่าที่ควร ซึ่งคณะผจู้ ดั ทำไดศ้ กึ ษาหาข้อมลู นำเอาความรู้ภาคทฤษฎแี ละปฏิบตั ิมาปรบั ปรุงสอื่ การเรยี น
การสอนในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ เพ่ือให้สามารถเรียนรู้เก่ียวกับระบบไฟฟ้ารถยนต์ทั้งภาคทฤษฎี
และปฏิบตั ิไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

ดังน้ันคณะผู้จัดทำจึงมีความประสงค์ทำโครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครื่อง
ทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่น เพ่ือให้นักเรียน นักศึกษาได้ศึกษาและ
ทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์ ทดสอบมอเตอร์สตาร์ท และการบริการระบบไฟฟ้ารถยนต์ได้อยา่ งถูกต้อง

วัตถุประสงคข์ องโครงการ
1. เพ่ือปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

แบบต้ังแทน่
2. เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาได้ศึกษาและทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์ในงานบริการอลั เทอร์เนเตอร์
3. เพือ่ ให้นักเรยี นนักศกึ ษาได้ศกึ ษาและทดสอบมอเตอร์สตารท์ ในงานบริการมอเตอรส์ ตารท์

4. เพือ่ เปน็ สือ่ การเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟา้ รถยนต์
ขอบเขตของโครงการ

1. สามารถใช้เป็นสอื่ การเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟา้ รถยนตไ์ ด้
2. สามารถใช้ทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์ได้
3. สามารถใช้ทดสอบมอเตอร์สตารท์ ได้

ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั
1. ได้ส่ือการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่น

จำนวน 1 ชุด
2. เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ ตามแผนการจัดการเรียน

การสอนของแผนกวชิ าชา่ งยนต์
3. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาได้ปฏิบัติการทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

สมมตุ ิฐาน
ส่อื การเรยี นการสอนเครือ่ งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น สามารถ

นำไปทดสอบและใชใ้ นการเรยี นการสอนในรายวชิ างานไฟฟ้ารถยนต์ไดจ้ รงิ

นิยามศพั ท์
1. สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ส่ิงต่าง ๆ ท่ีเป็นบุคคล วัสดุ อุปกรณ์ ตลอดจนเทคนิค

วธิ ีการ ซึ่งเป็นตัวกลางทำใหผ้ ู้เรียนเกดิ การเรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนการสอนท่ีกำหนดไวไ้ ด้
อยา่ งงา่ ยและรวดเรว็

2. มอเตอร์สตาร์ท คือ อุปกรณ์ที่ทำให้เครื่องยนต์ทำงาน มอเตอร์สตาร์ทจะหยุดทำงานเมื่อ
เครอื่ งยนต์ติดและทำงานในระยะสน้ั ๆ เทา่ นัน้

3. อัลเทอร์เนเตอร์ คือ อุปกรณ์ผลิตกระแสไฟฟ้าให้กับแบตเตอรี่และจ่ายไฟให้กับอุปกรณ์
อำนวยความสะดวกในระบบไฟฟา้ รถยนต์

วธิ ีดำเนินโครงการ
1. รปู แบบการดำเนนิ โครงการ
1.1 ขนั้ ตอนการดำเนินโครงการ
1.2 จดั ต้ังกลุ่มสมาชกิ เพ่อื ทำโครงการ
1.3 ประชมุ วางแผนเสนอหัวข้อโครงการ
1.4 ศกึ ษาค้นคว้าข้อมูลจากแหลง่ เรียนรู้
1.5 เขยี นโครงร่างของโครงการ
1.6 ขออนมุ ตั ิโครงการ
1.7 ข้ันดำเนนิ งาน ลงมือปฏบิ ตั ิงาน

1.8 รวบรวมข้อมลู เพ่ือบันทึกความกา้ วหนา้
1.9 สรุปผลการดำเนินงาน
1.10 จัดรปู เล่มโครงการ
1.11 ขั้นการนำเสนอโครงการ นำเสนอโครงการต่อคณะกรรมการ
1.12 สรุปรปู เลม่ โครงการ

2. เคร่อื งมือทใี่ ชใ้ นการวิจยั
2.1 เครื่องมือท่ใี ช้ในการพฒั นา ได้แก่ เคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ท
2.2 เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการรวบรวมข้อมลู ได้แก่ แบบสอบถามความพึงพอใจ

3. การรวบรวมขอ้ มูล

3.1 ศึกษาหลักเกณฑ์ ทฤษฎี เอกสาร และวิธีการแบบสำรวจแบบสอบถามมาตราส่วน

ประมาณค่า (Rating scale) มาเป็นแนวทางในการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจให้กับนักเรียน

นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ที่สนใจ

3.2 ศึกษาเอกสารงานวิจัยท่ีเกี่ยวข้องกับความพึงพอใจและศึกษาแบบสอบถามที่

เกย่ี วข้องกบั ความพึงพอใจทม่ี ีผสู้ รา้ งไวเ้ พ่ือเป็นแนวทางในการสรา้ งแบบสอบถาม

3.3 สรา้ งข้อความท่ีแสดงลกั ษณะความพงึ พอใจของนกั เรยี น นกั ศึกษา ครู และประชาชน

ผทู้ ่สี นใจ

3.4 แจกแบบสอบถามความพงึ พอใจให้กบั นักเรยี น นักศกึ ษา ครู และประชาชนผ้ทู ส่ี นใจ

แบบสุ่ม จำนวน 30 คน

3.5 ลักษณะแบบสอบถามเป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับตัวเลือก

คือ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยท่สี ุด ดงั นี้

พึงพอใจมากท่ีสุด 5 คะแนน

พึงพอใจมาก 4 คะแนน

พงึ พอใจปานกลาง 3 คะแนน

พึงพอใจน้อย 2 คะแนน

พงึ พอใจน้อยทีส่ ุด 1 คะแนน

4. การวิเคราะหข์ ้อมลู
ในการดำเนินโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ

มอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น ผู้จัดทำได้เลือกใช้สถิติในการวิเคราะห์ คือ วิเคราะห์หาค่าความพึงพอใจ
ของนักเรียน นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ที่สนใจที่มีต่อโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน

เคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตั้งแท่น โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ̅) และส่วนเบ่ียงเบน
มาตรฐาน (S.D)

แผนดำเนินโครงการ (ตลอด 1 ปีการศกึ ษา)

กิจกรรม พ.ศ.2563 พ.ศ.2564

1. ศกึ ษาข้อมลู ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค.
2. เสนอหวั ข้อโครงการ (ต่อครูผูส้ อน)
3. ออกแบบชน้ิ งาน
4. เตรียมขอ้ มูลนำเสนอหวั ข้อโครงการ
5. นำเสนอหัวข้อโครงการ (กรรมการ)
6. เตรยี มวสั ดุ/ลงมือปฏบิ ตั งิ าน
7. ทดสอบการทำงาน
8. จดั ทำรายงานโครงการ
9. นำเสนอโครงการ (กรรมการ)

งบประมาณ (ประมาณการ) จำนวน ราคา/ ราคารวม หมายเหตุ
(หน่วย) หน่วย
รายการ
-- -
1. ค่าใชส้ อย
2. คา่ ตอบแทน -- -
3. ค่าวสั ดุ
1 ลูก 900 900
3.1 อลั เทอรเ์ นเตอร์ (ของเกา่ ใชง้ านได้)
3.2 มอเตอร์สตาร์ท (ของเกา่ ใชง้ านได้) 1 ลกู 1,100 1,100
3.3 ชุดแปรงถ่านมอเตอร์สตาร์ท
3.4 ชดุ แปรงถ่านอลั เทอรเ์ นเตอร์ 4 ชดุ 35 140
3.5 ชดุ ไดโอดอลั เทอรเ์ นเตอร์ 2 ชุด 35 70
3.6 ชุดสายไฟเช็ควงจรปากคบี 50 cm. 1 ชุด 250 250
3.7 สายพานขับอลั เทอร์เนเตอร์ 2 ชุด 40 80
3.8 สายพว่ งแบตเตอรี่ 1 เส้น 200 200
3.9 เทปพนั สายไฟสีดำ 1 ชุด 300 300
3.10 กระดาษ A4 (สีขาว) 5 ม้วน 30 150
2 รมี 140 280
รวมท้ังส้นิ 3,470

แบบรา่ ง โครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครือ่ งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ท
แบบตง้ั แท่น (Improved Teaching MataeriaIstesters AIternators and PedestaI Motor)

เอกสารอ้างอิง
เดชัย ด่านวรรณกจิ . (2545). งานไฟฟา้ รถยนต.์ กรุงเทพฯ : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ.
นพดล เวชวิฐาน. (2545) ระบบไฟฟ้ารถยนต์ 2. กรุงเทพฯ : สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี

(ไทย-ญปี่ ุ่น).
ประสานพงษ์ หาเรอื นชีพ. (2553). งานไฟฟา้ รถยนต์. กรุงเทพฯ : ซเี อด็ ยูเคชน่ั .
พิพัฒน์ เขาเทียน. (2552). งานไฟฟา้ รถยนต.์ กรงุ เทพฯ : แม็ค.
สุโข แก้วบญุ เรือน และไพรอมั พล บุญชว่ ย. (ม.ป.ป). ชุดส่ือการเรียนการสอน ไฟฟ้ารถยนต์.

กรุงเทพฯ : สำนกั งานพฒั นาเทคนคิ ศึกษา สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนอื .

ความคิดเหน็ ของครูที่ปรกึ ษา โครงการปรับปรุงสอ่ื การเรียนการสอนเคร่อื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์
และมอเตอร์สตารท์ แบบตั้งแท่น (Improved Teaching MataeriaIstesters AIternators and
PedestaI Motor)

.................................................................................................. ................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ………….……………………….
(นายเอกชยั เปี้ยวเมน่ )
ครทู ป่ี รกึ ษาหลัก

............................................................................................................................. .....................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………….……………………….
(นายสนั ติ คำไหว)
ครทู ี่ปรึกษารอง

............................................................................................................................. .....................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ………….……………………….
(นายวีรภัทร ชยั ศริ ิ)
ครทู ่ปี รึกษารอง

ก

กิตตกิ รรมประกาศ

คณะผู้จัดทำโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์แล ะ
มอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น ขอขอบคุณครูที่ปรึกษาโครงการ ที่ให้คำแนะนำข้อเสนอแนะรูปแบบใน
การดำเนินโครงการ

ขอขอบคุณครูแผนกวิชาช่างยนต์ ที่สนับสนุนและอำนวยความสะดวกสถานที่ วัสดุอุปกรณ์
เครื่องมือในการดำเนินโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ
มอเตอร์สตารท์ แบบตัง้ แท่น

ขอขอบคุณคณะครู เจ้าหน้าที่ วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก ที่ให้กำลังใจและความรู้ในการ
เรยี นวชิ าโครงการ มาโดยตลอด

ขอขอบคุณรองผู้อำนวยการ ผู้อำนวยการ วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก ที่มีส่วนร่วมในการ
ดำเนินโครงการและให้โอกาสนักเรียน นักศึกษาได้ปรับปรุงและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนควบคู่กับ
การเรยี นการสอนในสาขาอาชพี และสนบั สนนุ การศกึ ษาทุกดา้ นมาโดยตลอด

ขอขอบคุณบดิ า มารดา ท่ใี ห้กำลงั ใจและสนับสนนุ การศึกษาทุกด้านมาโดยตลอด

โครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ ท
แบบตั้งแท่น ซึ่งคณะผู้จัดทำหวังว่าโครงการดังกล่าวฯ นี้ จะเป็นประโยชน์ไม่มากก็น้อยแก่นักเรียน
นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ที่สนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน
เครื่องทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตารท์ แบบตั้งแทน่

สุดท้ายนี้ คณะผู้จัดทำโครงการปรับปรงุ สือ่ การเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์
และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น หากมีข้อผิดพลาดหรือขาดตกบกพร่องประการใด คณะผู้จัดทำ
ขออภยั ไว้ ณ ทน่ี ดี้ ว้ ย

คณะผจู้ ดั ทำ
นายธนกร ออ้ นพิสมยั
นายอดศิ ร เบญจบงกช
นายสมศกั ดิ์ โสภาคย์คุณธรรม

ข

ชือ่ โครงการ ปรบั ปรุงสือ่ การเรียนการสอนเครื่องทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์
ผ้ดู ำเนนิ โครงการ สตาร์ทแบบตงั้ แทน่

สถานศกึ ษา นายธนากร อ้อนพิสมัย
ปีการศกึ ษา นายอดิศร เบญจบงกช
นายสมศักด์ิ โสภาคย์คณุ ธรรม

วทิ ยาลัยการอาชีพบา้ นตาก สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

2563

บทคดั ยอ่

ในการจัดทำโครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ
มอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่นในครั้งน้ี เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ เพื่อปรับปรุงสื่อการเรียน
การสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่น เพ่ือให้นักเรียนนักศึกษา
ได้ศึกษาและทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท เพื่อเป็นส่ือการเรียนการสอนในรายวิชา
งานไฟฟา้ รถยนต์

ในการจัดทำโครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ
มอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น พบว่าความพึงพอใจในการดำเนินโครงการดังกล่าวฯ โดยรวมอยู่ใน
ระดับมากท่ีสดุ ทค่ี ่าเฉลย่ี 4.84 เมอ่ื พิจารณาเปน็ ขอ้ โดยเรียงลำดบั จากมากไปหาน้อย ดังนี้

1. เครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่นสามารถใช้งานได้จริง
ค่าเฉล่ีย ( X ) เท่ากบั 4.97 อย่ใู นระดบั มากทสี่ ดุ

2. คณุ ภาพการใช้งานได้จรงิ ค่าเฉลีย่ ( X ) เท่ากับ 4.93 อยูใ่ นระดบั มากท่สี ุด
3. การนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ดจ้ ริง ค่าเฉล่ีย ( X ) เทา่ กบั 4.90 อยู่ในระดบั มากทส่ี ดุ
4. สามารถถ่ายทอดเน้ือหาลำดับขั้นตอน การบริการอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์
สตาร์ทได้ ค่าเฉล่ีย ( X ) เท่ากบั 4.77 อย่ใู นระดบั มากท่ีสุด
5. สามารถใช้เป็นส่ือการเรียนการสอนได้ ค่าเฉลี่ย ( X ) เท่ากับ 4.63 อยู่ในระดับมาก
ทีส่ ุด
ในการจัดทำโครงการปรับป รุงส่ือการเรียนการสอน เคร่ืองทดสอบ อัลเทอร์เนเตอร์แล ะ
มอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่นในคร้ังน้ี จึงสำเร็จเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของ
โครงการและประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะไดร้ บั ตามท่คี ณะผู้จดั ทำต้งั ใจไวท้ ุกประการ

สารบัญ ค

เรอื่ ง หน้า

กิตตกิ รรมประกาศ ก
บทคดั ย่อ ข
สารบญั ค
สารบญั (ตอ่ ) ง
สารบญั ตาราง จ
สารบญั รปู ฉ

บทที่ 1 บทนำ 1
1.1 ความเปน็ มาของโครงการ 1
1.2 วตั ถุประสงค์ของโครงการ 1
1.3 ขอบเขตของโครงการ 1
1.4 ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ ับ 1
1.5 สมมตุ ฐิ าน 2
1.6 นิยามศัพท์ 2

บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 3
2.1 อลั เทอรเ์ นเตอร์ 3
2.2 มอเตอร์สตาร์ท 6
2.3 เครอื่ งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตารท์ 8

บทที่ 3 วิธีดำเนินโครงการ 9
3.1 การศึกษาข้อมูล 9
3.2 ขัน้ ตอนการลงมือปฏิบัติงาน 10
3.3 เครอ่ื งมือที่ใช้ในการศกึ ษา 15
3.4 เก็บรวบรวมข้อมูลกล่มุ ประชากรตวั อย่าง 15
3.5 สรุปผลการดำเนนิ โครงการ 15

บทท่ี 4 ผลการดำเนินงาน 17
4.1 ผลการวจิ ยั แบบสอบถาม 17

บทท่ี 5 สรุปผล อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ 19
5.1 สรุปผลการดำเนินโครงการ 19
5.2 อภปิ รายผล 19
5.3 ปญั หาและอุปสรรคในการดำเนนิ โครงการ 21
5.4 ข้อเสนอแนะแนวทางในการพฒั นา 21

สารบญั (ต่อ) ง

เรื่อง หน้า

เอกสารอา้ งอิง 22
23
ภาคผนวก 24
ภาคผนวก ก แบบสอบถามความพึงพอใจ 25
ภาคผนวก ข ผลการวิจยั แบบสอบถามความพงึ พอใจ 26
ภาคผนวก ค รูปขณะปฏบิ ัติงาน 27
ภาคผนวก ง แบบสอบถามความพึงพอใจท่ีเกบ็ จากกลมุ่ ตวั อย่าง 28

ประวตั ิผู้ดำเนินโครงการ

สารบัญตาราง จ

ตารางท่ี หน้า

1. ขอ้ มลู ท่วั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 17
2. ผลการวเิ คราะห์ข้อคำถามของแบบสอบถาม 18

ฉ

สารบญั รูป

รปู ที่ หน้า

รปู ท่ี 2.1 รูปอลั เทอร์เนเตอร์ 3

รูปท่ี 2.2 รปู โรเตอร์ (Rotor) 3

รปู ท่ี 2.3 รปู ขดลวดสเตเตอร์ (Stator Coil) 4

รปู ที่ 2.4 รูปไดโอด (Diode) 4

รปุ ท่ี 2.5 รูปแปรงถา่ น (Brush) 4

รปู ที่ 2.6รูป ฝาครอบหนา้ และหลงั (End Frame) 5

รปู ที่ 2.7 รปู พลู เล่ยแ์ ละใบพดั (Pulley & Pan) 5

รูปท่ี 2.8 รูปมอเตอรส์ ตาร์ท 6

รปู ที่ 2.9 รปู ขดลวดสนามแม่เหลก็ (Field Coil) 6

รปู ที่ 2.10 รปู แปรงถา่ น (Brush) 7

รูปที่ 2.11 รูปทุ่นอาร์เมเจอร์ (Armature) 7

รูปที่ 2.12 รูปสวิตช์แม่เหลก็ หรอื โซลนิ นอยด์ (Magnetic Switch or Solenoid) 7

รูปท่ี 2.13 รปู เครื่องทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท 8

รูปที่ 3.1 รูปการเตรยี มวัสดุอุปกรณ์ โครงการปรับปรงุ ส่ือการเรียนการสอน 10

เคร่ืองทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอรแ์ ละมอเตอร์สตารท์ แบบตั้งแท่น

รปู ที่ 3.2 รูปการทำความสะอาดเครือ่ งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ท 10

แบบตง้ั แทน่

รปู ท่ี 3.3 รปู การถอดชน้ิ ส่วนและอปุ กรณ์ต่างๆ โครงการปรับปรงุ ส่ือการเรียนการสอน 10

เครอ่ื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตาร์ทแบบตง้ั แทน่

รปู ที่ 3.4 รูปการตรวจเชค็ และซอ่ มแซมอปุ กรณต์ า่ งๆ โครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอน 11

เคร่ืองทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตงั้ แทน่

รูปท่ี 3.5 รูปการประกอบช้ินส่วนโครงการปรับปรงุ สอ่ื การเรียนการสอน 12

เครอ่ื งทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตารท์ แบบตัง้ แท่น

รปู ท่ี 3.6 รปู การทดสอบการใชง้ านโครงการปรบั ปรุงสื่อการเรียนการสอน 12

เครื่องทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตารท์ แบบตั้งแท่น

รปู ที่ 3.7 รูปการทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์ โครงการปรับปรุงสอ่ื การเรียนการสอน 13

เครอ่ื งทดสอบอลั เทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตารท์ แบบต้งั แท่น

รปู ที่ 3.8 รปู การทดสอบมอเตอร์สตาร์ท โครงการปรับปรงุ สื่อการเรยี นการสอน 13

เครอ่ื งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตารท์ แบบตั้งแทน่

รปู ท่ี 3.9 รูปการประเมินโครงการปรบั ปรงุ ส่ือการเรียนการสอน 14

เคร่อื งทดสอบอลั เทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตารท์ แบบต้ังแท่น

รูปท่ี 3.10 รูปเสรจ็ สมบรู ณ์ โครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน 14

เคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตัง้ แท่น

บทที่ 1

บทนำ

1.1 ความเปน็ มาของโครงการ
เนื่องจากแผนกวิชาชีพช่างยนต์ วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก เปิดการเรียนการสอนในระดับ

ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และในระดับประกาศนียบัตรวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้ังแตป่ ี พ.ศ.2541
จนถึงปัจจุบัน มีจำนวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนผู้สนใจเขา้ มาศกึ ษาในแผนกวิชาชพี ช่างยนต์
ในระบบปกติ ระบบทวิภาคี และหลักสูตรระยะส้ันเป็นจำนวนมาก จึงทำให้วัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียน
การสอนตามแผนการเรียนตามหลักสูตรนั้นมีไม่เพียงพอ และในปัจจุบันส่ือการเรียนการสอนท่ีมี
อยู่น้ัน ใช้งานมายาวนานและหลายรุ่น จึงทำให้เกิดการชำรุดและเสียหาย ใช้งานได้ไมม่ ีประสิทธิภาพ
เท่าที่ควร ซึ่งคณะผู้จัดทำได้ศึกษาหาข้อมูลนำเอาความรู้ภาคทฤษฎีและปฏิบัติมาปรับปรุงสื่อการ
เรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ เพื่อให้สามารถเรียนรู้เก่ียวกับระบบไฟฟ้ารถยนต์ทั้ง
ภาคทฤษฎีและปฏิบัตไิ ดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ดังนั้นคณะผู้จัดทำจึงมีความประสงค์ทำโครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครื่อง
ทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น เพ่ือให้นักเรียน นักศึกษาได้ศึกษาและ
ทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์ ทดสอบมอเตอรส์ ตาร์ท และการบริการระบบไฟฟา้ รถยนตไ์ ด้อยา่ งถูกตอ้ ง

1.2 วตั ถุประสงค์ของโครงการ
1.2.1 เพื่อปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

แบบต้งั แท่น
1.2.2 เพ่ือใหน้ ักเรยี นนักศึกษาไดศ้ ึกษาและทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์ในงานบริการอลั เทอร์เนเตอร์
1.2.3 เพ่ือให้นักเรียนนักศกึ ษาไดศ้ ึกษาและทดสอบมอเตอร์สตารท์ ในงานบรกิ ารมอเตอร์สตาร์ท
1.2.4 เพอ่ื เป็นส่ือการเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟา้ รถยนต์

1.3 ขอบเขตของโครงการ
1.3.1 สามารถใช้เป็นส่อื การเรียนการสอนในรายวชิ างานไฟฟา้ รถยนต์ได้
1.3.2 สามารถใช้ทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์ได้
1.3.3 สามารถใช้ทดสอบมอเตอรส์ ตารท์ ได้

1.4 ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั
1.4.1 ได้ส่ือการเรยี นการสอนเคร่ืองทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น

จำนวน 1 ชุด
1.4.2 เพ่ือใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ ตามแผนการจัดการเรียน

การสอนของแผนกวชิ าชา่ งยนต์
1.4.3 เพ่ือให้นักเรียน นักศึกษาได้ปฏิบัติการทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

2

1.5 สมมตุ ิฐาน
1.5.1 สื่อการเรียนการสอนเคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น

สามารถนำไปทดสอบและใชใ้ นการเรยี นการสอนในรายวชิ างานไฟฟ้ารถยนต์ได้จริง

1.6 นิยามศพั ท์
1.6.1 สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งต่างๆ ที่เป็นบุคคล วัสดุ อุปกรณ์ ตลอดจนเทคนิค

วิธีการ ซ่ึงเปน็ ตัวกลางทำให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรตู้ ามจุดประสงค์ของการเรยี นการสอนท่ีกำหนดไว้ได้
อยา่ งงา่ ยและรวดเร็ว

1.6.2 มอเตอร์สตาร์ท คือ อุปกรณ์ท่ีทำให้เครื่องยนต์ทำงาน มอเตอร์สตาร์ทจะหยุดทำงาน
เมอ่ื เคร่ืองยนต์ติดและทำงานในระยะส้นั ๆ เท่าน้นั

1.6.3 อลั เทอรเ์ นเตอร์ คอื อปุ กรณผ์ ลิตกระแสไฟฟ้าให้กบั แบตเตอรี่และจ่ายไฟให้กบั อปุ กรณ์
อำนวยความสะดวกในระบบรถยนต์

บทที่ 2
เอกสารท่ีเกยี่ วขอ้ ง

2.1 อลั เทอรเ์ นเตอร์
ระบบไฟชาร์จรถยนต์ที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน มี 2 ชนิด แบ่งตามลักษณะของตัวควบคุม ได้แก่

ระบบไฟชาร์จรถยนต์ที่ใช้ตัวควบคุมอยู่ภายนอกอัลเทอร์เนเต อร์และระบบไฟชาร์จรถยนต์ที่ใช้ตัว
ควบคุมอยภู่ ายในอัลเทอร์เนเตอร์

อัลเทอร์เนเตอร์ คือ อุปกรณ์กำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับเพื่อประจุเข้าแบตเตอรี่และจ่ายให้กับ
อุปกรณ์ไฟฟ้าขณะเครื่องยนต์ทำงาน แต่การจ่ายกระแสให้อุปกรณ์ไฟฟ้าและแบตเตอรี่ อัลเทอร์เน
เตอร์จะแปลงกระแสไฟฟ้ากระแสสลับที่ผลิตขึ้นให้เป็นไฟฟ้ากระแสตรงโดยชุดไดโอด การทำงาน
ของอัลเทอร์เนเตอร์ เมื่อนำแท่งแม่เหล็กให้เคลื่อนที่ผ่านขดลวด ตัวนำสนามแม่เหล็กจะเหนี่ยวนำให้
เกิดกระแสไฟฟ้าทิศทางตรงข้ามกับการเคลื่อนที่ของแม่เหล็ก นั่นคือหลักการของ เครื่องกำเนิดไฟฟา้
ซ่ึงอาศัยการเหน่ยี วนำของแมเ่ หล็ก

รูปท่ี 2.1 อลั เทอร์เนเตอร์
ส่วนประกอบของอัลเทอรเ์ นเตอร์ มดี งั น้ี
1. โรเตอร์ (Rotor) ทำหน้าที่สร้างสนามแม่เหล็กไฟฟ้าให้เส้นแรงแม่เหล็กตัดกับขดลวด
สเตเตอร์ ประกอบด้วยขดลวดตัวนำที่พันอยู่รอบแกนเพลาโรเตอรข์ ั้วแม่เหล็กข้ัวเหนอื (N) และขั้วใต้
(S) ซึ่งทำเป็นก้าน 6-8 ก้าน จำนวน 2 อัน ประกบเข้าหากันและวงแหวนสลิปริง ทำหน้าที่รับ
กระแสไฟฟ้าจากแบตเตอร่ผี ่านแปรงถ่าน

รูปที่ 2.2 โรเตอร์ (Rotor)

4

2. ขดลวดสเตเตอร์ (Stator Coil) ทำหน้าที่ผลิตไฟฟ้ากระแสสลับที่เกิดจากการเหนี่ยวนำ
สนามแม่เหลก็ ของโรเตอร์ขณะหมุน สเตเตอร์ประกอบด้วยโครงสร้างสเตเตอร์ ซึ่งทำจากแม่เหล็กอ่อน
และขดลวดตัวนำ จำนวน 3 ขด

รูปที่ 2.3 ขดลวดสเตเตอร์ (Stator Coil)
3. ไดโอด (Diode) เป็นอุปกรณ์ทำหน้าที่แปลงไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส ที่เกิดจากขดลวด
สเตเตอร์ใหเ้ ป็นไฟฟ้ากระแสตรง อัลเทอร์เนเตอร์ใช้ไดโอด 6 ตัว ประกอบด้วยไดโอดบวก 3 ตัว และ
ไดโอดลบ 3 ตวั (อัลเทอร์เนเตอร์บางแบบใช้ไดโอด 8 ตวั )

รูปท่ี 2.4 ไดโอด (Diode)
4. แปรงถ่าน (Brush) ทำหนา้ ที่เป็นสะพานไฟให้กระแสไฟฟ้าจากแบตเตอร่ีไหลผ่านสลิปริง
ไปยงั ขดลวดโรเตอร์ โดยทว่ั ไปแปรงถ่านจะทำจากโลหะแกร์ไฟต์เพื่อลดความต้านทานไฟฟา้ และความ
ต้านทานหนา้ สมั ผสั แปรงถา่ นบรรจุอยู่ภายในซองแปรงถ่าน ถกู กดให้สัมผัสแนบกับสลปิ ริงดว้ ยสปริง

รูปท่ี 2.5 แปรงถ่าน (Brush)

5

5. ฝาครอบหน้าและหลัง (End Frame) คือชิ้นส่วนยึดอุปกรณ์เข้าด้วยกันโดยให้ตัวโรเตอร์
หมุนไดแ้ ตส่ เตเตอร์อยู่กับที่ ฝาครอบทัง้ หัวและท้ายมีแบริ่งรองรบั เพลาโรเตอร์ที่หมุนขณะเคร่ืองยนต์
ทำงาน

รปู ท่ี 2.6 ฝาครอบหนา้ และหลัง (End Frame)
6. พูลเล่ย์และใบพัด (Pulley & Pan) ติดตั้งอยู่ด้านหน้าของอัลเทอร์เนเตอร์ รับกำลังขับ
ให้หมุนจากพูลเล่ย์เพลาข้อเหวี่ยงของเครื่องยนต์ ขณะใบพัดหมุนจะช่วยระบายความร้อนออกจาก
ส่วนตา่ งๆ ของตวั อัลเทอร์เนเตอร์

รปู ที่ 2.7 พลู เล่ย์และใบพดั (Pulley & Pan)
การบำรุงรกั ษาอัลเทอร์เนเตอร์
1. หมั่นตรวจสอบความตึงของสายพานเสมอ อย่าให้ตึงหรือหย่อนจนเกินไป เพราะถ้า
สายพานหย่อนเกินไป จะทำให้อัลเทอร์เนเตอร์จ่ายกระแสได้น้อยและสายพานจะสึกหรอ ชำรุด
เสียหายได้ ถ้าสายพานตึงเกินไป จะทำให้ลูกปืนหรือบูชอัลเทอร์เนเตอร์ชำรุดเสียหายได้เช่นกัน
(โปรดดกู ารใชแ้ ละบำรุงรกั ษาสายพาน)
2. หลอ่ ลน่ื อัลเทอร์เนเตอร์ในกรณที ีมีชอ่ งหยอดนำ้ มันหล่อล่ืนทุกๆ 250 ชม.
3. หมั่นตรวจน็อตสกรูที่ยึดอัลเทอร์เนเตอร์ให้แน่นเสมอ เพราะถ้าปล่อยให้หลวม จะทำให้
ขายดึ อัลเทอรเ์ นเตอรแ์ ตกหกั ได้
4. ขณะปฏิบัติงานหากเกิดมีเสียงดังผิดปกติในตัวอัลเทอร์เนเตอร์ให้หยุดเครือ่ งยนต์ทำการ
ตรวจสอบสาเหตุ อาจเกิดจากลกู ปนื หรือบูชชำรดุ ทำใหเ้ สยี ดสีภายในตัวอัลเทอรเ์ นเตอรไ์ ด้

6

5. ไม่ควรเอาถังน้ำมนั เช้ือเพลิงไว้ใกล้กบั ท่ีติดต้งั อัลเทอรเ์ นเตอร์ เพราะเชื้อเพลิงอาจลุกไหม้
ไดโ้ ดยประกายไฟจากอัลเทอร์เนเตอร์

6. ถ้าน้ำเข้าอัลเทอร์เนเตอร์หรือเปียกน้ำ ควรถอดออกมาทำความสะอาดโดยการอบหรือ
ตากให้แหง้ เสียก่อน อยา่ ปลอ่ ยท้งิ ไวจ้ ะทำใหเ้ กิดสนมิ และกระแสไฟลัดวงจรได้

7. เมื่ออัลเทอร์เนเตอร์ไม่ทำงานหรือไม่จ่ายไฟ อาจเกิดจากสาเหตุอัลเทอร์เนเตอร์เสีย
ไม่ควรทำการถอดซ่อมเองโดยไม่มีความรู้หรือความชำนาญพอ ควรแจ้งให้ผู้ที่มีความสามารถเฉพาะ
ด้านน้ีเป็นผตู้ รวจซ่อม มิฉะน้ันจะเกิดการเสียหายมากขึ้น
2.2 มอเตอรส์ ตาร์ท

คือ อุปกรณ์ที่ทำให้เครื่องยนต์ทำงาน มอเตอร์สตาร์ทจะหยุดทำงานเมื่อเครื่องยนต์ติดและ
ทำงานในระยะสนั้ ๆ เทา่ นัน้

หลักการทำงานของมอเตอร์สตาร์ท ใช้หลักการของสนามแม่เหล็ก คือ สนามแม่เหล็กที่
เหมอื นกันจะเกิดการผลักกัน ตวั อย่างเช่น เกดิ การผลักกนั ระหวา่ งสนามแม่เหล็กข้ัวเหนือกับข้ัวเหนือ
หรอื ข้ัวใตก้ ับขวั้ ใต้ จากหลักการของแม่เหลก็ ไฟฟา้ เม่อื ปลอ่ ยกระแสไฟผ่านขดลวดจะมีสนามแม่เหล็ก
เกิดขึ้นรอบๆ เส้นลวดเส้นแรงแม่เหล็กที่มีทิศทางตรงข้ามกันจะเกิดกันหักล้างกัน บริเวณนั้นจะไม่มี
เส้นแรงแม่เหลก็

ชนิดของมอเตอร์สตาร์ท มอเตอร์สตาร์ทในรถยนต์ปัจจุบันมี 2 ชนิด ได้แก่ มอเตอร์สตาร์ท
แบบขับตรงและมอเตอร์สตาร์ทแบบเฟอื งทด

รูปที่ 2.8 มอเตอร์สตารท์
ส่วนประกอบของมอเตอร์สตาร์ท
1. ขดลวดสนามแม่เหล็ก (Field Coil) มลี กั ษณะเปน็ ขดลวดทองแดงแบบเรยี บพนั รอบแกน
เหล็กออ่ นทีย่ ึดกับตวั เรอื นของมอเตอร์ ปลายของขดลวดจะต่อกับแปรงถา่ นและข้ัวต่อสายไฟ

รปู ที่ 2.9 ขดลวดสนามแม่เหล็ก (Field Coil)

7

2. แปรงถ่าน (Brush) สัมผัสอยู่กับคอมมิวเตเตอร์ของทุ่นอาร์เมเจอร์อยู่ตลอดเวลาด้วย
สปริงกด แปรงถ่านทำหน้าที่ให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่านจากขดลวดสนามแม่เหล็กไปยังทุ่นอาร์เมเจอร์
ถ้าแปรงถ่านสึกหรอมากเกินไปหรือสัมผัสกับซี่คอมมิวเตเตอร์ไม่แน่นพอ จะทำให้กระแสไฟฟ้าไหล
ผา่ นขดลวดอาร์เมเจอรไ์ ม่สะดวก มอเตอร์สตาร์ทจะไม่มีกำลัง

รปู ท่ี 2.10 แปรงถา่ น (Brush)
3. ทุ่นอาร์เมเจอร์ (Armature) ประกอบด้วยแกนเหล็กอ่อนซึ่งนำเอาแผ่นเหล็กอ่อนหลาย
แผ่นอัดเข้าเป็นชุดเดียวกัน พร้อมทั้งมีขดลวดอาร์เมเจอร์พันอยู่บนแกนเหล็กอ่อน ปลายทั้งสองของ
ขดลวดจะตอ่ เขา้ กับคอมมิวเตเตอร์

รปู ที่ 2.11 ทนุ่ อาร์เมเจอร์ (Armature)
4. สวิตช์แม่เหล็กหรือโซลินนอยด์ (Magnetic Switch or Solenoid) ทำหน้าที่ตัดต่อ
กระแสไฟทจ่ี ะเขา้ มอเตอร์สตาร์ทและเป็นตวั เลอื่ นเฟืองขบั ใหข้ บล้อชว่ ยแรง

รูปท่ี 2.12 สวติ ชแ์ มเ่ หล็กหรอื โซลนิ นอยด์ (Magnetic Switch or Solenoid)

8

การบำรุงรกั ษามอเตอรส์ ตาร์ท
1. ในขณะที่บิดกุญแจเพื่อที่จะสตารท์ เคร่ืองยนต์ หากเครื่องยนต์ติดแล้วควรปล่อยมือทันที
ไมค่ วรบดิ แชไ่ วน้ านเพราะจะทำใหม้ อเตอรส์ ตาร์ทเกิดเสยี หายและไหม้
2. ไม่ควรมีคราบน้ำมันและฝุ่นละอองเกาะอยู่ท่ีมอเตอร์สตาร์ท เพราะอาจทำให้แปรงถ่าน
สกปรก จนทำให้มอเตอร์สตาร์ทไม่หมนุ หรือทำงานได้ไม่เต็มประสิทธิภาพ
3. ไม่ควรให้มีน้ำหรือความชื้นเข้ามอเตอร์สตาร์ท เพราะจะทำให้แปรงถ่านขัดตัวมอเตอร์
สตารท์ ไม่หมนุ และอปุ กรณภ์ ายในเป็นสนิมและเสยี หายได้
2.3 เครื่องทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตาร์ท
เครื่องทดสอบเริ่มต้นและเป็นมิตรกับผู้ใช้เครื่องทดสอบเครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ
สตาร์ทเตอร์แบบดิจิตอล ทั้งหมดที่ออกแบบโดยคำนึงถึงทั้งผู้ปฏิบัติงานและลูกค้า ใช้พื้นที่ในการ
ทำงานเพียงเล็กน้อย (14" x 27" x 17") ให้ผลลัพธ์จากการทดสอบเครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ
แบบสตารท์ ฟรีหรือโหลดเบามิเตอร์แผงควบคุมแบบดิจทิ ัลท่มี ีความละเอียดสูงมีความแม่นยำมากกว่า
มิเตอร์อนาล็อกและอ่านง่าย รองอลูมิเนียมหล่อขนาดใหญ่เพื่อให้ง่ายต่อการติดตั้งสตาร์ทเตอร์หรือ
อัลเทอร์เนเตอร์ การเชื่อมต่อกันอย่างปลอดภัยห้ามการทดสอบเว้นแต่จะอยู่ในตำแหน่งที่ป้องกัน
สายพานสปริงความตึงสองชั้นป้องกันการลื่นไถลของรอกไม่ต้องใช้แบตเตอรี่ในการทดสอบมีตะกั่ว
ทดสอบสากล

รูปท่ี 2.13 เครือ่ งทดสอบอัลเทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตารท์

บทท่ี 3

วธิ ดี ำเนนิ โครงการ

การดำเนินโครงการนีไ้ ด้มกี ารสร้างตามขนั้ ตอนตอ่ ไปนี้
- การศกึ ษาขอ้ มูล
- ขน้ั ตอนการลงมือปฏิบตั งิ าน
- เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ในการศึกษา
- เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู กล่มุ ประชากรตวั อยา่ ง
- สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการ

3.1 การศกึ ษาข้อมูล
ผดู้ ำเนินโครงการได้ศกึ ษาขอ้ มลู ต่างๆ เพอ่ื การจดั ทำโครงการดังนี้
1. การศกึ ษาเนื้อหาข้อมลู ทเี่ กย่ี วข้องกบั การดำเนนิ โครงการ
1.1 ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการทำงานของเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ

มอเตอร์สตาร์ทแบบตงั้ แทน่
1.2 ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างอัลเทอร์เนเตอร์ ส่วนประกอบของอัลเทอร์เนเตอร์

การบำรุงรกั ษาอลั เทอรเ์ นเตอร์
1.3 ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของมอเตอร์สตาร์ท ส่วนประกอบของมอเตอร์สตาร์ท

การบำรุงรักษามอเตอร์สตารท์
2. เขยี นแบบร่างหรือโครงสรา้ งในการดำเนนิ โครงการ
3. เลือกวัสดุอปุ กรณ์ในการดำเนินโครงการ
4. จัดซือ้ วัสดอุ ปุ กรณ์ในการดำเนินโครงการ
5. วางแผนการปฏิบตั งิ านในการดำเนินโครงการ
6. ปฏบิ ตั ิงานตามแผนงาน
7. ทำการทดสอบ/ทดลองช้ินงาน
8. สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการ

10

3.2 ขนั้ ตอนการลงมอื ปฏิบัตงิ าน
รปู ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

รูปท่ี 3.1 การเตรียมวัสดุอปุ กรณ์ โครงการปรับปรุงส่ือการเรยี นการสอน
เคร่อื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตัง้ แท่น

รปู ท่ี 3.2 การทำความสะอาด
เครอ่ื งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตั้งแท่น

11

รปู ท่ี 3.3 การถอดช้นิ ส่วนและอปุ กรณ์ต่างๆ โครงการปรบั ปรุงส่อื การเรยี นการสอน
เคร่อื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตง้ั แทน่

รูปท่ี 3.4 การตรวจเชค็ และซ่อมแซมอปุ กรณต์ ่างๆ โครงการปรับปรุงส่อื การเรียนการสอน
เครือ่ งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตง้ั แท่น

12

รูปที่ 3.5 การประกอบชน้ิ ส่วนโครงการปรับปรุงสอื่ การเรยี นการสอน
เครอื่ งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตง้ั แทน่

รปู ท่ี 3.6 การทดสอบการใชง้ านโครงการปรับปรงุ ส่ือการเรียนการสอน
เครอ่ื งทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแทน่

13

รูปท่ี 3.7 การทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์ โครงการปรับปรุงสอ่ื การเรยี นการสอน
เคร่อื งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตง้ั แทน่

รูปที่ 3.8 การทดสอบมอเตอร์สตาร์ท โครงการปรับปรงุ สื่อการเรียนการสอน
เครื่องทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตัง้ แท่น

14

รูปท่ี 3.9 การประเมนิ โครงการปรับปรงุ สื่อการเรยี นการสอน
เครอื่ งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตั้งแทน่

รปู ท่ี 3.10 รูปเสรจ็ สมบรู ณ์ โครงการปรบั ปรงุ ส่ือการเรียนการสอน
เคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตัง้ แท่น

15

3.3 เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ในการศกึ ษา
3.3.1 แบบบันทึกการปฏิบัติงาน เอกสารที่เก็บรวบรวมข้อมูลขณะที่ปฏิบัติงานจะบอกถึง

ข้อขัดข้องและช่วยให้การแก้ปัญหาเป็นไปได้อย่างถูกต้องตรงตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของ
โครงการ

3.3.2 แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบสอบถามที่จัดทำขึ้นเพื่อสอบถามความพึงพอใจใน
งานท่ีปฏบิ ัตปิ รบั ปรงุ แก้ไขโดยมีการสุ่มกลุ่มตวั อยา่ งจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม 30 คน และนำข้อมูล
ดังกล่าวมาวิเคราะห์หาค่าเฉลีย่ เป็นรปู แบบของงานวิจยั

3.4 เก็บรวบรวมขอ้ มลู กลุม่ ประชากรตัวอยา่ ง
3.4.1 กำหนดกลมุ่ ประชากรตัวอย่างและจดั ทำแบบสอบถามความพึงพอใจ
3.4.2 รวบรวมข้อมลู ที่ไดจ้ ากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน นกั ศกึ ษา ครู

และประชาชนผ้ทู สี่ นใจ
3.4.3 นำข้อมลู ทีไ่ ด้จากการทดลองมาสรปุ ผลการปฏิบตั งิ าน

3.5 สรปุ ผลการดำเนินโครงการ
3.5.1 ผลทไ่ี ดจ้ ากการนำข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามมาวเิ คราะห์ ดังน้ี
การนำคะแนนที่ได้จากแบบสอบถามความพึงพอใจของกลุ่มนักศึกษามาคำนวณ

หาค่าเฉลี่ย ( x ) ของแบบสอบถามและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) แล้วแปรผลตามเกณฑ์ท่ี
กำหนดไว้ ทั้งน้กี ารหาคา่ เฉลีย่ ของแบบสอบถามใชส้ ตู รดังน้ี

1. ค่าเฉลีย่ ( x )

x = ∑x
N

เม่อื x = คะแนนเฉล่ีย
∑x = ผลรวมท้งั หมดของคะแนน
N = จำนวนคะแนนหรอื จำนวนกลุม่ ตัวอยา่ ง

2. สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D)
การหาค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) 5 ระดบั ของความคดิ เหน็

S.D = ∑ (x– x ) 2
N

เมอื่ S.D = ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
X = คะแนนหรือจดุ กึง่ กลางของช้นั คะแนน

x = คะแนนเฉล่ยี
N = จำนวนนักศึกษาในกล่มุ ตัวอย่าง

16

3. การกำหนดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ระดับของความพึงพอใจและเกณฑ์

การแปลความหมายดังต่อไปน้ี

มีความเหมาะสมอยู่ในระดบั มากทส่ี ุด เทา่ กบั 5 คะแนน

มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก เท่ากบั 4 คะแนน

มีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั ปานกลาง เทา่ กับ 3 คะแนน

มีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั น้อย เทา่ กบั 2 คะแนน

มีความเหมาะสมอยใู่ นระดับน้อยที่สดุ เทา่ กบั 1 คะแนน

ภายหลังการคำนวณหาค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและได้กำหนดเกณฑ์การ

เปลย่ี นแปลงความหมายขอ้ มูลทเี่ ป็นคา่ เฉลีย่ ดังนี้

คา่ เฉลี่ย 4.50 - 5.00 หมายถึง มากทสี่ ุด

ค่าเฉลี่ย 3.50 - 4.49 หมายถึง มาก

คา่ เฉลี่ย 2.50 - 3.49 หมายถึง ปานกลาง

คา่ เฉลยี่ 1.50 - 2.49 หมายถงึ น้อย

ค่าเฉล่ียนอ้ ยกว่า 0 - 1.49 หมายถึง นอ้ ยที่สดุ

บทที่ 4
ผลการดำเนินงาน

ในการจัดทำโครงการส่ือการเรียนการสอนเคร่ืองทดสอบอัลเทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตาร์ท
แบบตั้งแท่น ผู้จัดทำโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงส่ือการเรียนการสอนเคร่ืองทดสอบอัลเทอร์
เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตัง้ แท่น เพ่ือใหน้ ักเรียนนักศึกษาได้ศึกษาและทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์
และมอเตอร์สตาร์ท เพื่อเป็นส่ือการเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ จากการดำเนินการ
ดังกล่าวฯ มีผลการดำเนินงานดงั นี้

4.1 ผลการวิจยั แบบสอบถาม
ผลการวิจัยแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ที่สนใจ

เกี่ยวกบั โครงการสอ่ื การเรียนการสอนเคร่ืองทดสอบอลั เทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตาร์ทแบบตง้ั แทน่
ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป
ตารางที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

ขอ้ มูลท่ัวไป จำนวน N = 30 ร้อยละ
1. เพศ
28 93.33
ชาย 2 6.67
หญงิ

รวม 30 100
2. กลมุ่
24 80.00
นักเรียน/นกั ศึกษา 4 13.33
ครู 2 6.67

ประชาชนผู้ทส่ี นใจ

รวม 30 100
3. อายุ
24 80.00
ต่ำกว่า 20 ปี 0 0.00
21 – 30 ปี 5 16.67
31 – 40 ปี 1 3.33
41 ปขี ึน้ ไป

รวม 30 100

18

จากตารางที่ 1 สรปุ ไดว้ า่
ผู้ตอบแบบสอบถามสว่ นใหญเ่ ป็น เพศชาย ร้อยละ 93.33
เพศหญงิ ร้อยละ 6.67

ผู้ตอบแบบสอบถามสว่ นใหญ่เปน็ นกั เรียน/นักศกึ ษา ร้อยละ 80.00
ครู ร้อยละ 13.33
ประชาชนผูท้ ่สี นใจ ร้อยละ 6.67

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่อายุ อยรู่ ะหว่าง ตำ่ กว่า 20 ปี รอ้ ยละ 80.00
อยรู่ ะหว่าง 21 – 30 ปี ร้อยละ 0.00
อยูร่ ะหว่าง 31 – 40 ปี ร้อยละ 16.67
อยรู่ ะหวา่ ง 41 ปขี ึน้ ไป ร้อยละ 3.33

ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจเกยี่ วกบั โครงการสอื่ การเรียนการสอนเคร่ืองทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์

และมอเตอรส์ ตารท์ แบบต้งั แทน่

ตารางท่ี 2 ผลการวิเคราะห์ขอ้ คำถามของแบบสอบถาม

รายการ คา่ เฉลีย่ สว่ นเบย่ี งเบน ระดับ
(X) มาตรฐาน ความคดิ เห็น
(S.D)

1. คุณภาพการใชง้ านได้จริง 4.93 0.25 มากทีส่ ุด

2. สามารถใช้เป็นสอื่ การเรยี นการสอนได้ 4.63 0.56 มากที่สุด

3 3. สามารถถ่ายทอดเนื้อหาลำดบั ขนั้ ตอน การบรกิ าร 4.77 0.43 มากท่ีสุด
อลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตารท์ ได้

4. เครือ่ งทดสอบอลั เทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตาร์ท 4.97 0.18 มากท่สี ดุ
แบบต้งั แท่น สามารถใช้งานไดจ้ รงิ

5. การนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จริง 4.90 0.31 มากทสี่ ดุ

รวมคา่ เฉลีย่ 4.84 0.21 มากทสี่ ุด

จากตารางท่ี 2 สรุปไดว้ า่ ผลการวิเคราะหข์ อ้ คำถามของแบบสอบถามได้กำหนดกลุ่มตัวอยา่ ง
โดยการใช้วิธีแจกแบบสอบถามให้กับนักเรียน นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ที่สนใจ จำนวน 30 คน
ไดแ้ บง่ แบบสอบถามเป็น 5 หวั ข้อ ซงึ่ มีหวั ข้อทใี่ ช้ ได้แก่

1. คุณภาพการใช้งานได้จรงิ คา่ เฉลย่ี ( X ) เท่ากบั 4.93 อยใู่ นระดบั มากที่สุด
2. สามารถใช้เปน็ สอ่ื การเรียนการสอนได้ ค่าเฉล่ยี ( X ) เท่ากับ 4.63 อยูใ่ นระดับมากที่สดุ
3. สามารถถ่ายทอดเนื้อหาลำดับข้ันตอน การบริการอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทได้
คา่ เฉลยี่ ( X ) เท่ากับ 4.77 อยใู่ นระดบั มากที่สดุ
4. เครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่น สามารถใช้งานได้จริง
คา่ เฉลี่ย ( X ) เท่ากบั 4.97 อยูใ่ นระดบั มากที่สดุ
5. การนำไปใชป้ ระโยชน์ได้จริง คา่ เฉลยี่ ( X ) เทา่ กบั 4.90 อยูใ่ นระดบั มากท่สี ดุ

บทที่ 5

สรปุ ผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

ในการจัดทำโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ
มอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น ได้มีการสรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะการดำเนินโครงการ
ดังกลา่ วฯ ดงั นี้

5.1 สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการ
ในการจัดทำโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ

มอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น ในครั้งนี้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ เป็นไปตามขอบเขตของ
โครงการ และเปน็ ไปตามประโยชน์ทีค่ าดว่าจะได้รบั ดงั น้ี

5.1.1 วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ
1. เพื่อปรบั ปรุงสอ่ื การเรยี นการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตารท์

แบบต้งั แทน่
2. เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาได้ศึกษาและทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์ในงานบริการ

อลั เทอร์เนเตอร์
3. เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาได้ศึกษาและทดสอบมอเตอร์สตาร์ทในงานบริการ

มอเตอรส์ ตาร์ท
4. เพอื่ เปน็ ส่อื การเรียนการสอนในรายวชิ างานไฟฟา้ รถยนต์

5.1.2 ขอบเขตของโครงการ
1. สามารถใช้เปน็ สื่อการเรยี นการสอนในรายวชิ างานไฟฟ้ารถยนต์ได้
2. สามารถใช้ทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์ได้
3. สามารถใช้ทดสอบมอเตอรส์ ตาร์ทได้

5.1.3 ประโยชน์ที่คาดว่าจะไดร้ ับ
1. ได้สื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

แบบต้งั แท่น จำนวน 1 ชุด
2. เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ ตามแผนการจัด

การเรยี นการสอนของแผนกวิชาช่างยนต์
3. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาได้ปฏิบัติการทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

ไดอ้ ย่างถกู ต้อง

5.2 อภิปรายผล
ในการจัดทำโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และ

มอเตอร์สตาร์ท ในครั้งนี้ ได้กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยการใช้วิธีแจกแบบสอบถามให้ กับนักเร ียน
นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ท่สี นใจ จำนวน 30 คน ตามอภปิ รายผล ดงั น้ี

20

5.2.1 อภปิ รายผลขอ้ มูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น เพศชาย ร้อยละ 93.33
เพศหญิง รอ้ ยละ 6.67

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น นกั เรียน/นักศกึ ษา ร้อยละ 80.00
ครู ร้อยละ 13.33
ประชาชนผู้ที่สนใจ รอ้ ยละ 6.67

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่อายุ อยรู่ ะหวา่ ง ต่ำกวา่ 20 ปี รอ้ ยละ 80.00
อยู่ระหวา่ ง 21 – 30 ปี รอ้ ยละ 0.00
อยู่ระหวา่ ง 31 – 40 ปี ร้อยละ 16.67
อย่รู ะหว่าง 41 ปีข้นึ ไป รอ้ ยละ 3.33

5.2.2 อภปิ รายผลผลการวิเคราะห์ขอ้ คำถามของแบบสอบถาม
ได้กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยการใช้วิธีแจกแบบสอบถามให้กับนักเรียน นักศึกษา ครู

และประชาชนผู้ท่สี นใจ จำนวน 30 คน ไดแ้ บ่งแบบสอบถามเปน็ 5 หัวขอ้ ซึ่งมีหัวข้อท่ใี ช้ ได้แก่
1. คุณภาพการใช้งานได้จริง ค่าเฉลี่ย ( X ) เท่ากับ 4.93 อยู่ในระดับมากที่สุด
2. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนได้ ค่าเฉลี่ย ( X ) เท่ากับ 4.63 อยู่ในระดับ

มากทสี่ ดุ
3. สามารถถ่ายทอดเนื้อหาลำดับขั้นตอน การบริการอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์

สตารท์ ได้ ค่าเฉลย่ี ( X ) เท่ากบั 4.77 อยูใ่ นระดบั มากท่ีสดุ
4. เครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่นสามารถใช้งาน

ได้จรงิ คา่ เฉลีย่ ( X ) เท่ากับ 4.97 อยู่ในระดบั มากที่สดุ
5. การนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จรงิ คา่ เฉล่ีย ( X ) เทา่ กบั 4.90 อยู่ในระดับมากที่สุด

ในการจัดทำโครงการปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เน เตอร์และ
มอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่น พบว่าความพึงพอใจในการดำเนินโครงการปรับปรุงส่ือการเรียนการสอน
เคร่อื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตารท์ แบบตัง้ แท่นดงั กล่าวฯ โดยรวมอยใู่ นระดับมากท่ีสุด
ทค่ี า่ เฉลย่ี 4.84 เม่อื พิจารณาเปน็ ข้อโดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย มดี งั น้ี

1. เครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่นสามารถใช้งาน
ได้จรงิ คา่ เฉลีย่ ( X ) เทา่ กบั 4.97 อยใู่ นระดบั มากท่ีสดุ

2. คณุ ภาพการใช้งานไดจ้ ริง คา่ เฉลี่ย ( X ) เท่ากบั 4.93 อย่ใู นระดบั มากทส่ี ุด
3. การนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จริง ค่าเฉล่ีย ( X ) เทา่ กบั 4.90 อยใู่ นระดับมากท่ีสุด
4. สามารถถ่ายทอดเนื้อหาลำดับขั้นตอน การบริการอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์
สตาร์ทได้ คา่ เฉล่ีย ( X ) เท่ากบั 4.77 อยใู่ นระดบั มากท่ีสุด
5. สามารถใชเ้ ป็นสื่อการเรยี นการสอนได้ ค่าเฉลยี่ ( X ) เทา่ กบั 4.63 อยู่ในระดับมาก
ทส่ี ุด

21

5.3 ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนนิ โครงการ
5.3.1 ในการดำเนนิ โครงการฯ น้ีสมาชิกในกลมุ่ มีเวลาว่างไมพ่ รอ้ มกนั
5.3.2 วัสดอุ ุปกรณ์บางช้นิ ไมม่ ีจำหนา่ ยในทอ้ งถิ่น ตอ้ งจดั หาซอ้ื ในตวั จงั หวัดเท่านั้น
5.3.3 อุปกรณ์บางอย่างหาซ้อื ได้ยากและมีราคาแพง

5.4 ข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนา
5.4.1 ควรจดั ทำเอกสารคู่มือวธิ ีการใช้งานเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

แบบต้ังแทน่
5.4.2 ควรจัดทำเอกสารใบความรู้และเอกสารใบ งานขั้นตอนการถอดประกอบ

อลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตารท์
5.4.3 ควรจัดหาสื่อการเรียนการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ท

แบบต้งั แทน่
5.4.4 ควรตรวจเช็คเครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแท่น ให้พร้อม

ก่อนใชง้ าน

22

เอกสารอ้างอิง

เดชยั ดา่ นวรรณกจิ . (2545). งานไฟฟา้ รถยนต.์ กรงุ เทพฯ : ศนู ย์ส่งเสรมิ อาชีวะ.
นพดล เวชวิฐาน. (2545) ระบบไฟฟ้ารถยนต์ 2. กรุงเทพฯ : สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี
(ไทย-ญปี่ นุ่ ).
ประสานพงษ์ หาเรือนชพี . (2553). งานไฟฟ้ารถยนต.์ กรุงเทพฯ : ซเี อด็ ยูเคช่ัน.
พพิ ฒั น์ เขาเทียน. (2552). งานไฟฟ้ารถยนต์. กรุงเทพฯ : แม็ค.
สุโข แก้วบญุ เรือน และไพรอมั พล บญุ ช่วย. (ม.ป.ป). ชดุ สือ่ การเรยี นการสอน ไฟฟ้ารถยนต์.
กรงุ เทพฯ : สำนักงานพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนอื .

23

ภาคผนวก

24

ภาคผนวก ก
แบบสอบถามความพึงพอใจ
โครงการปรับปรุงสอื่ การเรยี นการสอน
เครื่องทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตารท์ แบบตงั้ แท่น

แบบสอบถามความพงึ พอใจ

โครงการปรับปรุงสื่อการเรยี นการสอน

เคร่อื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตารท์ แบบต้งั แท่น

แผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป

คำชแี้ จง โปรดทำเคร่ืองหมาย  ที่ตรงกบั สถานภาพปัจจบุ นั ของท่าน

1. เพศ  ชาย  หญงิ

2. กลมุ่  นกั เรียน/นักศึกษา  ครู  ประชาชนผทู้ ่สี นใจ

3. อายุ  ตำ่ กว่า 20 ปี  21 - 30 ปี
 31 - 40 ปี  41 ปีขึน้ ไป

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อการดำเนนิ โครงการปรบั ปรุงสื่อการเรียนการสอนเครอื่ งทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์
และมอเตอร์สตาร์ทแบบตั้งแทน่
ความหมายระดับความพึงพอใจ
5 หมายถึง มคี วามเหมาะสมมากที่สุด
4 หมายถึง มีความเหมาะสมมาก
3 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมปานกลาง
2 หมายถงึ มีความเหมาะสมน้อย
1 หมายถึง มีความเหมาะสมน้อยที่สดุ

รายการ ระดบั ความพึงพอใจ
54321

1. คณุ ภาพการใชง้ านได้จรงิ

2. สามารถใชเ้ ป็นสือ่ การเรียนการสอนได้

3. สามารถถา่ ยทอดเนื้อหาลำดบั ขั้นตอน การบริการอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทได้

4. เครอ่ื งทดสอบอัลเทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอร์สตาร์ทแบบตงั้ แท่น สามารถใชง้ านได้จริง

5. การนำไปใช้ประโยชน์ไดจ้ ริง

ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม
.…………………………………………………………………………………………………………………………..........………….

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ขอขอบพระคณุ ทกี่ รณุ าตอบแบบสอบถาม

25

ภาคผนวก ข
ผลการวจิ ยั แบบสอบถามความพึงพอใจ
โครงการปรับปรงุ ส่อื การเรยี นการสอน
เครื่องทดสอบอลั เทอร์เนเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตง้ั แท่น

ผลการวิจัยแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา ครู และประชาชนผู้ท่ีสนใจ
เกี่ยวกบั โครงการปรบั ปรงุ ส่ือการเรยี นการสอนเครื่องทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอรแ์ ละมอเตอร์สตาร์ทแบบ
ต้ังแท่น

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป

ตารางท่ี 1 ข้อมูลทวั่ ไปของเพศผตู้ อบแบบสอบถาม

เพศ จำนวน 30 (คน) ร้อยละ

ชาย 28 93.33

หญงิ 2 6.67

รวม 30 100

จากตารางที่ 1 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศชาย ร้อยละ 93.33 และเพศหญิง

ร้อยละ 6.67 ตามลำดบั

ตารางที่ 2 ข้อมลู ทว่ั ไปของกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถาม

สถานะ จำนวน 30 (คน) รอ้ ยละ

นักเรยี น/นักศึกษา 24 80.00
13.33
ครู 4 6.67

ประชาชนผูท้ ่ีสนใจ 2

รวม 30 100

จากตารางท่ี 2 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามเป็นนักเรียน /นักศึกษา ร้อยละ 80.00

ครู รอ้ ยละ 13.33 และประชาชนผทู้ ่ีสนใจ รอ้ ยละ 6.67 ตามลำดบั

ตารางท่ี 3 ขอ้ มูลทวั่ ไปของอายผุ ู้ตอบแบบสอบถาม

อายุ จำนวน 30 (คน) รอ้ ยละ

ตำ่ กวา่ 20 ปี 24 80.00

21 – 30 ปี 0 0.00

31 – 40 ปี 5 16.67

41 ปขี ้ึนไป 1 3.33

รวม 30 100

จากตารางท่ี 3 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามอายุต่ำกว่า 20 ปี ร้อยละ 80.00 อายุ 21 - 30 ปี

รอ้ ยละ 0.00 อายุ 31 - 40 ปี รอ้ ยละ 16.67 และอายุ 41 ปีขึ้นไป รอ้ ยละ 3.33 ตามลำดับ

ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจเก่ียวกับโครงการปรับปรงุ สือ่ การเรียนการสอนเครือ่ งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์
และมอเตอรส์ ตารท์ แบบตั้งแท่น

ตารางที่ 1 ผลการวเิ คราะหข์ ้อคำถามของแบบสอบถาม

ผลการวิเคราะห์

กลมุ่ จำนวนข้อทต่ี อบ คะแนนรวม ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบน สมั ประสิทธ์ิ
ตัวอยา่ ง (Sum.) (Mean:) X มาตรฐาน การกระจาย (%)
คนที่ (S.D.)
(C.V.)
1 5 25 5.00 0.00
0.00
2 5 25 5.00 0.00
3 0.00
4 5 25 5.00 0.00 0.00
5 5 25 5.00 0.00 0.00
6 5 25 5.00 0.00 0.00
7 5 23 4.60 0.55 11.91
8 5 23 4.60 0.55 11.91
9 5 25 5.00 0.00 0.00
10 5 23 4.60 0.89 19.44
11 11.91
12 5 23 4.60 0.55 11.91
13 12.45
14 5 23 4.60 0.55 11.91
15 5 22 4.40 0.55 0.00
5 23 4.60 0.55 11.91
5 25 5.00 0.00
5 23 4.60 0.55

ตารางที่ 1 ผลการวเิ คราะหข์ ้อคำถามของแบบสอบถาม (ต่อ)
ผลการวิเคราะห์

กลมุ่ คะแนนรวม ค่าเฉลย่ี สว่ นเบ่ยี งเบน สมั ประสทิ ธ์ิ
(Sum.) (Mean:) X มาตรฐาน การกระจาย (%)
ตวั อยา่ ง จำนวนข้อที่ตอบ (S.D.) (C.V.)
คนที่

16 5 24 4.88 0.45 9.32
17 5 25 5.00 0.00 0.00
18 5 25 5.00 0.00 0.00
19 5 23 4.60 0.55 11.91
20 5 23 4.60 0.55 11.91
21 5 23 4.60 0.55 11.91
22 5 25 5.00 0.00 0.00
23 5 25 5.00 0.00 0.00
24 5 25 5.00 0.00 0.00
25 5 25 5.00 0.00 0.00
26 5 25 5.00 0.00 0.00
27 5 25 5.00 0.00 0.00

28 5 25 5.00 0.00 0.00

29 5 25 5.00 0.00 0.00

30 5 25 5.00 0.00 0.00

26

ภาคผนวก ค
รูปขณะปฏิบตั งิ าน
โครงการปรับปรุงส่อื การเรียนการสอน
เคร่อื งทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอรแ์ ละมอเตอรส์ ตาร์ทแบบต้งั แท่น

รูปขณะปฏิบัตงิ านโครงการปรับปปรงุ สื่อการเรียนการสอนเคร่อื งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์
และมอเตอร์สตาร์ทแบบต้ังแท่น

รปู การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ โครงการปรบั ปรุงสื่อการเรยี นการสอน
เครื่องทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตัง้ แทน่

รูปการทำความสะอาด
เคร่ืองทดสอบอลั เทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตง้ั แท่น

รปู การถอดชิ้นส่วนและอปุ กรณ์ต่างๆ โครงการปรับปรงุ สื่อการเรยี นการสอน
เครอื่ งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตัง้ แท่น

รูปการตรวจเช็คและซ่อมแซมอุปกรณ์ต่างๆ โครงการปรับปรงุ สือ่ การเรียนการสอน
เครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตั้งแท่น

รูปการประกอบช้ินสว่ นโครงการปรับปรงุ ส่ือการเรยี นการสอน
เครอ่ื งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตัง้ แทน่

รูปการทดสอบการใชง้ านโครงการปรบั ปรุงส่ือการเรียนการสอน
เคร่อื งทดสอบอลั เทอร์เนเตอร์และมอเตอร์สตาร์ทแบบตง้ั แทน่

รูปการทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์ โครงการปรับปรงุ สื่อการเรียนการสอน
เครื่องทดสอบอัลเทอร์เนเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตั้งแทน่

รปู การทดสอบมอเตอร์สตาร์ท โครงการปรับปรงุ สื่อการเรียนการสอน
เครอ่ื งทดสอบอัลเทอรเ์ นเตอร์และมอเตอรส์ ตาร์ทแบบตง้ั แท่น