เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ สมัยการขยายอำนาจของชาติตะวันตก

เอกสารประกอบการเรียน เร่ือง อาเซียนศึกษา
วิชาประวตั ิศาสตรไ์ ทย 2 (ส 21105) ชน้ั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1

เล่มท่ี 3
เร่ือง เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
สมยั การขยายอานาจของชาติตะวนั ตก

โดย
นายธนกฤต ปราบสธุ า
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชานาญการ

โรงเรียนมธั ยมประชานิเวศน์ สานกั งานเขตจตจุ กั ร
กรงุ เทพมหานคร

คำนำ

เอกสารประกอบการเรียน เร่ือง อาเซียนศึกษา วิชาประวตั ศิ าสตร์ไทย 2 (ส 21105) ช้นั มธั ยมศึกษาปี
ที่ 1 เล่มน้ีไดจ้ ดั ทาข้ึนตามหลกั สูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
โรงเรียนมธั ยมประชานิเวศน์ พุทธศกั ราช 2552 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช 2556) ตามหลกั สูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยมีเป้าหมายให้ครูและนักเรียนใช้เป็ นสื่อในการจดั การเรียนรู้
เพื่อให้นักเรียนไดม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประวตั ิศาสตร์ของสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวนั ออก
เฉียงใต้ หรืออาเซียนมากข้ึน และส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวดั ที่
หลักสูตรกาหนด มุ่งพัฒนานักเรียนให้มีสมรรถนะตามที่ต้องการ ท้ังทางด้านการสื่อสาร การคิด การ
แกป้ ัญหา การใชท้ กั ษะชีวติ และการใชเ้ ทคโนโลยี ตลอดจนพฒั นานกั เรียนให้มคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ตามที่ไดก้ าหนดไว้

เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง อาเซียนศึกษา วชิ าประวตั ิศาสตร์ไทย 2 (ส 21105) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี
ที่ 1 เล่มท่ี 3 เร่ืองเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สมัยกำรขยำยอำนำจของชำติตะวันตก จดั ทาข้ึนเพื่อใชเ้ ป็ นส่ือ
ประกอบการจัดการเรียนรู้ในวิชาประวัติศาสตร์ ไทย 2 รหัส (ส 21105) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 1 โดย
มีจุดประสงค์เพ่ือให้นักเรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตส้ มัยการขยายอานาจของชาติ
ตะวนั ตก

ผจู้ ดั ทาขอขอบพระคุณ นางสดใส ศรีสวสั ด์ิ ผอู้ านวยการสถานศึกษาโรงเรียนมธั ยมประชานิเวศน์
ผูเ้ ช่ียวชาญ คณะครู ทุกท่านท่ีให้คาแนะนาในการจดั ทาเอกสารประกอบการเรียน เร่ือง อาเซียนศึกษา
วชิ าประวตั ิศาสตร์ไทย 2 (ส 21105) ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 ตลอดจนนกั เรียนท่ีให้ความร่วมมือในการปฏิบตั ิ
กิจกรรมจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี ผู้จัดทาหวงั เป็ นอย่างย่ิงว่าบทเรียนสาเร็จรูป เรื่อง อาเซียนศึกษา
วิชาประวัติศาสตร์ไทย 2 (ส 21105) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 1 น้ีจะช่วยพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
วชิ าประวตั ิศาสตร์ไทย 2 ให้สูงข้ึน อีกท้งั นักเรียนยงั สามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการศึกษาในระดบั ท่ีสูงข้ึน
ต่อไป

หากเกิดความผดิ พลาดประการใดผจู้ ดั ทาขออภยั มา ณ โอกาสน้ี

ธนกฤต ปราบสุธา
ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ

สำรบญั

ผงั สาระการเรียนรู้ ................................................................................................................................ หน้ำ
มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั ช้นั ปี ........................................................................................................
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ .......................................................................................................................... ก
คาแนะนาสาหรับผใู้ ชบ้ ทเรียน............................................................................................................. ข
แผนผงั แสดงข้นั ตอนการเรียนรู้เอกสารประกอบการเรียน ................................................................. ข
แบบทดสอบก่อนเรียน......................................................................................................................... ค
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน................................................................................................................. ง
กรอบนา .............................................................................................................................................. 1
กรอบที่ 1 ............................................................................................................................................. 2
กรอบที่ 2 ............................................................................................................................................. 3
กรอบที่ 3 ............................................................................................................................................. 4
กรอบที่ 4 ............................................................................................................................................. 6
กรอบท่ี 5 ............................................................................................................................................. 8
กรอบสรุป ............................................................................................................................................ 10
แบบทดสอบหลงั เรียน ......................................................................................................................... 12
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ................................................................................................................. 14
บรรณานุกรม........................................................................................................................................ 15
16
17

ผังสำระกำรเรียนรู้ ก

พฒั นาการการต้งั ถนิ่ ฐาน เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
ของประชากรใน ยุคสมยั ประวตั ศิ าสตร์

เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

การพฒั นา อำเซียนศึกษำ เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
สู่ประชาคมอาเซียน สมยั กำรขยำยอำนำจ
ของชำติตะวนั ตก
(ASEAN Community)

เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
สมยั ลทั ธิชาตนิ ิยมและ
การตอ่ สู้เพือ่ เอกราช

ข

มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตวั ชี้วัดช้ันปี

มำตรฐำนกำรเรียนรู้

มาตรฐาน ส 4.2 เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาติ จากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ น
ความสมั พนั ธ์และการเปลย่ี นแปลงของเหตุการณ์อยา่ งตอ่ เนื่อง ตระหนกั ถึงความสาคญั และสามารถ
วิเคราะห์สรุปผลที่เกิดข้ึน

ตัวชีว้ ดั ช้ันปี

มฐ. ส 4.2 ม.1/1 อธิบายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมอื งของประเทศตา่ งๆ
ในภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

มฐ. ส 4.2 ม.1/2 ระบคุ วามสาคญั ของแหลง่ อารยธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้

1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตส้ มยั การขยายอานาจของชาตติ ะวนั ตก (P)
2. อธิบายลกั ษณะเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตส้ มยั การขยายอานาจของชาตติ ะวนั ตก (K ,P)
3. มีทกั ษะการสืบคน้ ขอ้ มลู สรุปขอ้ มลู การเปรียบเทยี บ และการรวบรวมขอ้ มูล (P)
4. สนใจศึกษาเรียนรู้เอเชียตะวนั ออกเฉียงใตส้ มยั การขยายอานาจของชาติตะวนั ตก (A)

ค

คำแนะนำสำหรับผ้ใู ช้บทเรียน

โปรดอ่ำนให้เข้ำใจก่อนศึกษำบทเรียน

1. บทเรียนน้ีเป็นบทเรียนสาเร็จรูป มี 5 กรอบ
2. ใหศ้ กึ ษาบทเรียนแตล่ ะกรอบตามลาดบั ให้เขา้ ใจ
3. กอ่ นศกึ ษาบทเรียน ใหท้ าแบบทดสอบก่อนเรียนโดยใหน้ กั เรียนทาลงไปในกระดาษขอ้ สอบ
4. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน และตรวจสอบเฉลยคาตอบดว้ ยความซื่อสตั ย์
5. ให้อา่ นบทเรียนทีละกรอบ ตามลาดบั ใหบ้ นั ทกึ สาระสาคญั
6. เม่อื นกั เรียนศกึ ษาความรู้ในแต่ละกรอบเรียบร้อยแลว้ ให้นกั เรียนตอบคาถามใตก้ รอบดว้ ย
ความซื่อสัตยโ์ ดยไมเ่ ปิ ดดูเฉลยคาตอบก่อน และตรวจสอบเฉลยคาตอบดว้ ยตนเองในหนา้ ถดั ไป
7. กรณีคาตอบท่ีนกั เรียนตอบผดิ ใหก้ ลบั ไปศึกษาเน้ือหาในกรอบเดิมอีกคร้งั แลว้ ตอบคาตอบเดิมซ้า
ให้ถกู ตอ้ งก่อนศกึ ษากรอบต่อไป
8. ศึกษาครบทุกกรอบ และอ่านกรอบสรุปความรู้ประจาเลม่ ท่ี 3
9. ทาแบบทดสอบหลงั เรียนดว้ ยความซ่ือสตั ยโ์ ดยไมเ่ ปิ ดดูเฉลยคาตอบกอ่ น ให้นกั เรียนทาลงใน
กระดาษขอ้ สอบ โดยไม่เปิ ดกลบั ไปดเู น้ือหาในกรอบขณะทาแบบทดสอบ
10. ตรวจเฉลยคาตอบแบบทดสอบหลงั เรียน และแจง้ ผลการทดสอบใหค้ รูผสู้ อนทราบ
11. การทดสอบหลงั เรียน จะถอื เป็นเกณฑใ์ นการผ่านผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั นกั เรียนตอ้ งทา
คะแนนให้ไดร้ ้อยละ 80 ของคะแนนเตม็ จึงจะเรียนเร่ืองถดั ไปได้
12. ถา้ นกั เรียนทาคะแนนไดไ้ มถ่ งึ ร้อยละ 80 ของคะแนนเตม็ ตอ้ งเรียนซ่อมเสริมโดยศกึ ษาบทเรียน
อีกคร้งั แลว้ สอบใหม่จนกว่าจะทาคะแนนผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80

ง

แผนผังแสดงข้ันตอนกำรเรียนรู้เอกสำรประกอบกำรเรียน

ศกึ ษาจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ของเอกสาร
อ่านคาแนะนาสาหรับผใู้ ชเ้ อกสาร

ทาแบบทดสอบก่อนเรียนและตรวจเฉลยคาตอบ
ศึกษาบทเรียนทีละกรอบ

ตอบคาถามใตก้ รอบและตรวจเฉลยคาตอบ

ตอบถกู ศกึ ษาบทเรียนใน ตอบผิด
กรอบต่อไป

กรอบสรุปเน้ือหา
ทาแบบทดสอบหลงั เรียนและตรวจเฉลยคาตอบ

ไม่ผา่ น ประเมนิ ผล

1

แบบทดสอบก่อนเรียน

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ ความดา้ นขวามือ มาเตมิ ลงในช่องวา่ งหนา้ ขอ้ ความดา้ นซา้ ยมอื
ทีม่ คี วามสมั พนั ธ์กนั และทาลงในกระดาษขอ้ สอบ

.........1. เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพ่ือการคา้ ก. ฝรั่งเศส
เครื่องเทศและการเผยแผค่ ริสตศ์ าสนา ข. ฮอลนั ดา
…….2. ประเทศทท่ี าใหโ้ ปรตเุ กสสูญเสียอานาจ ค. องั กฤษ
…….3. ตอ้ งการเดินทางมายงั หมเู่ กาะเคร่ืองเทศ แต่ ง. โปรตุเกส
กลบั มาพบหมู่เกาะฟิลิปปิ นส์ และยึดเป็นของตนเอง จ. สเปน
…….4. ประชากรส่วนใหญ่ของประเทศนบั ถอื ศาสนา ฉ. ฟิลิปปิ นส์
คริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ ช. เวียดนาม กมั พูชา และลาว
…….5. เขา้ มาเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตด้ ว้ ยจุดประสงค์ ซ. ไทรบรุ ี กลนั ตนั ตรังกานู ปะลสิ
เพ่ือการคา้ เครื่องเทศเป็นสาคญั ฌ. คา้ ขายเคร่ืองเทศ
…….6. จดั ต้งั ข้ึนเพ่ือติดต่อคา้ ขายอยา่ งเป็นระบบ ญ. อินโดนีเซีย เวยี ดนาม พม่า
…….7. จดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของตนข้ึนเพือ่ ฎ. การคา้ และการเผยแผ่ศาสนา
แขง่ ขนั ทางการคา้ ฏ. บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกขององั กฤษ
…….8. รฐั ทอี่ ยใู่ นอานาจของไทยท่ีตกเป็นขององั กฤษ ฐ. บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC)
…….9. เป้าหมายหลกั ของฝรงั่ เศสทเ่ี ขา้ มาในภมู ภิ าค
เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
…….10. อนิ โดจีนของฝร่ังเศส

2

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

คำชี้แจง ให้นกั เรียนนาตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ ความดา้ นขวามอื มาเติมลงในช่องวา่ งหนา้ ขอ้ ความดา้ นซา้ ยมอื
ทีม่ คี วามสัมพนั ธก์ นั และทาลงในกระดาษขอ้ สอบ

...ง…..1. เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพอ่ื การคา้ ก. ฝร่งั เศส
เครื่องเทศและการเผยแผ่คริสตศ์ าสนา ข. ฮอลนั ดา
…ข….2. ประเทศทีท่ าใหโ้ ปรตุเกสสูญเสียอานาจ ค. องั กฤษ
…จ….3. ตอ้ งการเดินทางมายงั หมู่เกาะเครื่องเทศ แต่ ง. โปรตุเกส
กลบั มาพบหมูเ่ กาะฟิลปิ ปิ นส์ และยดึ เป็นของตนเอง จ. สเปน
…ฉ….4. ประชากรส่วนใหญข่ องประเทศนบั ถอื ฉ. ฟิลิปปิ นส์
ศาสนาคริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ ช. เวียดนาม กมั พชู า และลาว
…ข….5.เขา้ เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ด้วยจุดประสงค์ ซ. ไทรบุรี กลนั ตนั ตรงั กานู ปะลสิ
เพ่ือการคา้ เครื่องเทศเป็นสาคญั ฌ. คา้ ขายเครื่องเทศ
…ฐ….6. จดั ต้งั ข้ึนเพ่อื ติดตอ่ คา้ ขายอยา่ งเป็นระบบ ญ. อินโดนีเซีย เวยี ดนาม พมา่
…ฏ….7. จดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของตนข้นึ เพ่อื ฎ. การคา้ และการเผยแผ่ศาสนา
แข่งขนั ทางการคา้ ฏ. บริษทั อินเดียตะวนั ออกขององั กฤษ
…ซ….8. รฐั ที่อยู่ในอานาจของไทยที่ตกเป็นของ ฐ. บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC)
องั กฤษ
…ฎ….9. เป้าหมายหลกั ของฝร่ังเศสท่ีเขา้ มา ทาไมไ่ ดไ้ มเ่ ป็นไร......
เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ลองศึกษาความรู้ใน
…ช….10. อนิ โดจีนของฝร่ังเศส บทเรียนเพม่ิ เติมนะเพ่ือนๆ

3

กรอบนำ

เอเชียตะวันออกเฉียงใต้สมยั กำรขยำยอำนำจของชำตติ ะวันตก

กอ่ นพทุ ธศตวรรษท่ี 21 พอ่ คา้ ต่างชาตสิ ่วนใหญ่ทีเ่ ขา้ มาคา้ ขายในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ไดแ้ ก่
จีน อินเดีย และอาหรับ โดยเฉพาะพ่อคา้ อาหรบั ไดผ้ กู ขาดสินคา้ เคร่ืองเทศ ซ่ึงเป็นสินคา้ ทีช่ าวตะวนั ตกนิยม
นามาใชใ้ นการปรุงอาหารและถนอมอาหารไมใ่ ห้เน่าเสียเร็ว การผูกขาดเครื่องเทศของพ่อคา้ อาหรบั น้ีทาให้
สินคา้ เครื่องเทศในยโุ รปมีราคาสูงมาก

แตเ่ ดิมชาติตะวนั ตกไมร่ ู้จกั ดินแดนเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ รู้จกั แต่อนิ เดียและจีน จึงมพี วกพอ่ คา้
ตะวนั ตกนิยมเดินทางมาตดิ ตอ่ คา้ ขายกบั อนิ เดียและจีน แต่การเดินทางมายงั ประเทศท้งั สองลาบากและใชเ้ วลา
เดินทางนานมาก กล่าวคือ ตอ้ งขนสินคา้ บรรทุกใส่เรือเดินทางจากยโุ รปขา้ มทะเลเมดิเตอร์เรเนียนมาข้นึ
ฝั่งแถบตะวนั ออกกลาง จากน้นั จึงบรรทุกสินคา้ ใส่เกวยี นเดินทางโดยทางบกผา่ นภาคเหนือของอนิ เดีย แลว้ จึง
เดินทางไปยงั ประเทศจีนต่อไป จะเห็นวา่ เสน้ ทางการเดินทางน้นั ทุรกนั ดารมาก สินคา้ มกั จะเสียหายหรือไมก่ ็
ถกู โจรปลน้ ระหวา่ งทาง ทาให้การคา้ ขายไมส่ ูม้ กี าไรเทา่ ใด อยา่ งไรกต็ าม ชาวยโุ รปรู้จกั ดินแดนเอเชียตะวนั ออก
เฉียงใตใ้ นรูปแบบของสินคา้ เคร่ืองเทศท่ีเป็นทต่ี อ้ งการของชาวยโุ รป โดยชาวยโุ รปตอ้ งซ้ือจากพอ่ คา้ อาหรบั
เทา่ น้นั ท้งั น้ีมูลเหตุสาคญั ทที่ าให้ชาตติ ะวนั ตกตอ้ งการเดินทางมายงั ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ พอสรุปได้
ดงั น้ี

1. พุทธศตวรรษที่ 21 ชาตติ ่างๆ ในยุโรปเร่ิมพฒั นาเครื่องมือวทิ ยาศาสตร์เพ่ือใช้ในการเดินเรือและ
ความกา้ วหนา้ ในวิชาการตอ่ เรือดีข้ึน จึงสนใจในการคน้ หาดินแดนทีอ่ ยหู่ ่างไกลจากยโุ รปและเร่ิมมคี วามเช่ือ
ในเร่ืองโลกกลมกบั ความปลอดภยั ในการเดินเรือ จึงพร้อมที่จะเสี่ยงภยั เพอ่ื แสวงหาโชค รวมไปถงึ ความอยากรู้
อยากเห็นในประสบการณ์ใหม่ๆ

2. พ่อคา้ ชาวยโุ รปใต้ เช่น โปรตุเกส สเปน ตอ้ งการซ้ือสินคา้ เคร่ืองเทศจากแหล่งผลิตโดยตรงเพราะซ้ือ
ผ่านมอื พอ่ คา้ อาหรบั มีราคาสูงมาก

3. สันตะปาปาท่กี รุงโรมทรงมีนโยบายสนบั สนุนใหก้ ษตั ริยข์ องประเทศตา่ งๆ ในยโุ รปซ่ึงนบั ถอื
คริสตศ์ าสนา นิกายโรมนั คาทอลิก ส่งมชิ ชนั นารีไปสอนศาสนายงั ดินแดนท่ีห่างไกล

4. ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาตใิ นเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตเ้ ป็นสิ่งดึงดดู ชาวตะวนั ตก
ให้สนใจตอ่ การแสวงหาผลประโยชน์ ประกอบกบั การขนส่งทางเรือสะดวก ปลอดภยั และเสียค่าใชจ้ ่ายถกู
นบั วา่ เหมาะสมสาหรับการตดิ ตอ่ คา้ ขายในสมยั น้นั

ศึกษำรำยละเอยี ดเบือ้ งต้น....
พร้อมแล้วทำกรอบที่ 1 ต่อไป

ได้เลยครับ

4

กำรเข้ำมำของชำติตะวันตก กรอบท่ี 1

การเขา้ มาของชาติตะวนั ตกในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตช้ ่วงพุทธศตวรรษที่ 21 น้ีมจี ดุ ประสงค์

แตกตา่ งกนั ซ่ึงชาตติ ะวนั ตกทเี่ ขา้ มามอี ทิ ธิพลในภมู ภิ าคน้ี ไดแ้ ก่

1. โปรตเุ กส เป็นชาตติ ะวนั ตกชาติแรกท่เี ขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ โดยมีจุดมุง่ หมายสาคญั

คอื การคา้ เครื่องเทศและการเผยแผ่คริสตศ์ าสนา แมว้ ่าในช่วงน้นั โปรตุเกสจะยงั ไม่ตอ้ งการแสวงหาดินแดน

แตก่ ็ตอ้ งการต้งั สถานีการคา้ บริเวณเมอื งทา่ ชายฝั่งทะเลเพ่ือประโยชนท์ างการคา้ จากอนิ เดียไปยงั จีน โปรตเุ กส

จึงเขา้ ยึดเมืองมะละกาใน พ.ศ.2054 เม่ือมชี าตติ ะวนั ตกอืน่ ๆ ตามเขา้ มาโปรตเุ กสกไ็ ม่สามารถแขง่ ขนั ได้

ทาใหเ้ สื่อมอานาจลง โดยการแผอ่ ทิ ธิพลของฮอลนั ดาใน พ.ศ. 2184

อลั ฟงซู อลั บแู กร์เกอ (Afonso de Abuquerque)
อปุ ราชเมืองกัวของโปรตเุ กส

เป็ นผู้นาทัพเข้ายึดเมืองมะละกาไว้ได้
ทม่ี า : http://haab.catholic.or.th/history/history01/protuget15.html
อาณาจักมะละกาใน ศตวรรษที่ 15
ทม่ี า : http://en.wikipedia.org/wiki/Malacca_Sultanate

คำถำมกรอบที่ 1

1. โปรตุเกสเขา้ มาเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตม้ จี ดุ ประสงคส์ าคญั คอื อะไร
...........................................................................................................................
2. โปรตุเกสตอ้ งสูญเสียอานาจลงเพราะเหตุใด
...........................................................................................................................

5

เฉลยกรอบที่ 1

1. โปรตุเกส เขา้ มาเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตม้ ีจดุ ประสงคส์ าคญั คืออะไร
..................................การคา้ เคร่ืองเทศและการเผยแผค่ ริสตศ์ าสนา...................
2. โปรตเุ กสตอ้ งสูญเสียอานาจลงเพราะเหตุใด
......................การแผ่อทิ ธิพลของฮอลนั ดา......................

ตอบถูกไหมเอ่ย ถา้ ขอ้ ไหนตอบไมถ่ ูก
ลองยอ้ นไปศกึ ษาใหมน่ ะคะ

ถา้ พร้อมไปศกึ ษากรอบท่ี 2 ต่อเลยค่ะ

ควำมรู้เพ่ิมเตมิ

พระมหากษตั ริยไ์ ทย ทุกพระองค์
พยายามรกั ษาเอกราชของประเทศ โดย
การทาสงครามเพื่อป้องกนั ราชอาณาจกั ร
รวมถึงการยอมสละดินแดนเลก็ นอ้ ยเพอื่
รักษาดินแดนทส่ี าคญั ๆ เอาไว้ นบั รวม
แลว้ ไทยเสียดินแดนมาแลว้ ท้งั สิ้น 14 คร้งั
รวมพ้ืนที่ทเี่ สียไป 782,877 ตร.กม. จาก
พ้นื ท่ี 1,294,992 ตร.กม. ในอดีต จนถงึ วนั น้ี
ไทยเหลือพ้ืนท่เี พยี ง 512,115 ตร.กม.
ที่มำ : http://www.trueplookpanya.com

6

กรอบท่ี 2

2. สเปน ชาวตะวนั ตกชาติตอ่ มาท่เี ขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ คือ สเปน โดยนกั เดินเรือชาว
โปรตเุ กส (แต่ทางานรับใชร้ าชสานกั สเปน) คอื เฟอร์ดินานด์ แมกเจลแลน (Ferdinand Magellan) ผคู้ น้ พบ
เสน้ ทางเดินเรือจากซีกโลกตะวนั ตกผา่ นมหาสมทุ รแปซิฟิก ตอ้ งการเดินทางมายงั หมู่เกาะเครื่องเทศ (หม่เู กาะ
โมลกุ กะในประเทศอินโดนีเซียในปัจจบุ นั ) แต่กลบั มาพบหมเู่ กาะฟิลิปปิ นส์ใน พ.ศ. 2064 ตอ่ มาใน พ.ศ. 2108
สเปนก็ประกาศใหด้ ินแดนน้ีเป็นของตน ทาให้ฟิ ลปิ ปิ นส์ เป็นประเทศเดียวในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ี่มี
ประชากรส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาคริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ

จักรวรรดิสเปน ทมี่ า : http://th.wikipedia.org/wiki/

เฟอร์ดินานด์ แมกเจลแลน (Ferdinand Magellan) หม่เู กาะโมลุกกะเป็นหมเู่ กาะในประเทศอินโดนีเซีย และเป็น
(ค.ศ. 1480 - 1521) เป็นนกั สารวจชาวโปรตุเกสผู้ ส่วนหน่ึงของกลุ่มเกาะมลายู ชาวจีนและชาวยุโรปเรียก
เป็นคนแรกที่แลน่ เรือไปแลว้ รอบโลก และเป็น หมู่เกาะน้ีวา่ หมู่เกาะเคร่ืองเทศ
ชาวยโุ รปคนแรกทีเ่ ดนิ ทางไปถงึ เกาะฟิลปิ ปิ นส์ ทม่ี า http://th.wikipedia.org/wiki/หม่เู กาะโมลุกกะ

ท่ีมา http://game.truelife.com/detail/987426

คำถำมกรอบท่ี 2

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนขีดเส้นใตข้ อ้ ความท่ีกล่าวผดิ และแกไ้ ขให้ถูกตอ้ ง
1. เฟอร์ดินานด์ แมกเจลแลน คือ ผคู้ น้ พบเส้นทางเดินเรือจากซีกโลกตะวนั ตกผ่าน
มหาสมุทรแอนตาร์กตกิ …………………………………………………………….
2. อินโดนีเซีย คือ ประเทศเดียวในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ มี่ ปี ระชากรส่วนใหญ่นบั ถอื
ศาสนาคริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ …………………………………………………

7

เฉลยกรอบท่ี 2

คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนขดี เสน้ ใตข้ อ้ ความที่กลา่ วผดิ และแกไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง
1. เฟอร์ดินานด์ แมกเจลแลน คอื ผคู้ น้ พบเสน้ ทางเดินเรือจากซีกโลกตะวนั ตกผ่าน
มหาสมทุ รแอนตาร์กตกิ แกไ้ ข มหาสมทุ รแปซิฟิก
2. อนิ โดนีเซีย คือ ประเทศเดียวในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ีม่ ีประชากรส่วนใหญน่ บั
ถือศาสนาคริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ แกไ้ ข ฟิลปิ ปิ นส์

ควำมรู้เพิ่มเติม ตอบถูกอีกแลว้ เก่งจงั เลย
ถา้ พร้อมแลว้ ไปศึกษากรอบที่ 3 ต่อเลย

ค่ะ

คร้ังที่ 1 ในสมยั รชั กาลที่ 1
เสียเกาะหมาก (เกาะปี นงั ) ใหก้ บั องั กฤษ เมื่อ
พ.ศ. 2329 จานวนพ้ืนที่ 375 ตารางกิโลเมตร

คร้ังท่ี 2 ในสมยั รัชกาลท่ี 1
เสียเมอื งมะริด ทวาย และตะนาวศรี ให้กบั
พม่า เมอื่ พ.ศ. 2336 จานวนพ้นื ที่ 55,000
ตารางกิโลเมตร

ทม่ี ำ : http://www.trueplookpanya.com

8

กรอบท่ี 3

3. ฮอลันดำ ชาวฮอลนั ดาเดินทางมายงั เอเชียตะวนั ออกเฉียงใตด้ ว้ ยจดุ ประสงคข์ องการคา้ เคร่ืองเทศ
เป็นสาคญั โดยไดจ้ ดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC) เพื่อตดิ ตอ่ คา้ ขายอยา่ งเป็นระบบ ฮอลนั ดา
สามารถครอบครองดินแดนที่เป็นสถานีการคา้ ของโปรตเุ กสในเกาะชวาและขยายอทิ ธิพลไปยงั ดินแดน
ใกลเ้ คยี งอน่ื ๆ จนในทส่ี ุดสามารถครอบครองดินแดนท่ีเป็นประเทศอนิ โดนีเซียปัจจุบนั ไวไ้ ดท้ ้งั หมด

บริษทั อินเดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC)
ทีม่ า http://www.prachatai.com/journal/2012/12/44463

ทมี่ า http://portfoliothanyaluckwannakul.blogspot.com/2013/09/blog-post_14.html
ฮอลนั ดาเดินทางมายงั ตะวนั ออกเพื่อความมุ่งหมายทางการคา้
เป็นสาคญั แตภ่ ายหลงั ฮอลนั ดากเ็ ปล่ียนนโยบายโดยยดึ เอา
ดินแดนที่ตนครอบครองไวใ้ ห้อยใู่ นฐานะเป็นอาณานิคม

คำถำมกรอบที่ 3

1. ชาวฮอลนั ดาเดินทางมายงั เอเชียตะวนั ออกเฉียงใตด้ ว้ ยจุดประสงค์ดา้ นใดเป็นสาคญั
............................................................................................................

2. ชาวฮอลนั ดาไดจ้ ดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC) เพ่ือ
............................................................................................................

3. ดินแดนใดในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ี่ถูกครอบครองโดยฮอลนั ดา
............................................................................................................

9

เฉลยกรอบที่ 3

1. ชาวฮอลนั ดาเดินทางมายงั เอเชียตะวนั ออกเฉียงใตด้ ว้ ยจดุ ประสงค์ดา้ นใดเป็นสาคญั
...........................การคา้ เครื่องเทศ.........................................

2. ชาวฮอลนั ดาไดจ้ ดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC) เพื่อ
...................เพ่ือตดิ ต่อคา้ ขายอยา่ งเป็นระบบ...............................

3. ดินแดนใดในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตท้ ่ีถูกครอบครองโดยฮอลนั ดา
………………..ประเทศอินโดนีเซีย ……………………………

ถา้ ตอบไม่ถูกลองยอ้ นกลบั ไปศึกษาใหม่นะคะ
ถา้ พร้อมแลว้ ไปศกึ ษากรอบที่ 4 ตอ่ เลยค่ะ

ควำมรู้เพมิ่ เตมิ

คร้ังที่ 3 ในสมยั รัชกาลท่ี 2
เสียเมอื งบนั ทายมาศ เม่ือ พ.ศ. 2353 ให้กบั
ฝร่งั เศส (ไมร่ ะบุจานวนพ้ืนท่ที ี่เสียไป)

คร้ังที่ 4 ในสมยั รัชกาลที่ 3
เสียเมอื งแสนหวี เชียงตุง และเมืองพง เมอ่ื
พ.ศ. 2368 ใหก้ บั พม่า จานวนพ้ืนท่ี 90,000
ตารางกิโลเมตร

คร้ังที่ 5 ในสมยั รัชกาลท่ี 3 เสียรฐั เปรกั
เมือ่ พ.ศ. 2369 ใหก้ บั องั กฤษ ปัจจุบนั เป็น
ของมาเลเซีย (ไมร่ ะบุจานวนพ้ืนท่ที ีเ่ สียไป)

ที่มำ : http://www.trueplookpanya.com

10

กรอบท่ี 4

4. อังกฤษ ไดจ้ ดั ต้งั บริษทั อินเดียตะวนั ออกของตนข้ึนเพื่อแข่งขนั ทางการคา้ กบั ฮอลนั ดา โดยมี
เป้าหมายสาคญั อยทู่ ี่อินเดียและจีน อยา่ งไรกด็ ี องั กฤษคอ่ ยๆ ขยายอานาจท้งั ทางการคา้ และการเมอื ง เริ่มต้งั แต่
การขอเช่าเกาะปี นงั สิงคโปร์ และมะละกา จนในท่สี ุดสามารถครอบครองดินแดนในแหลมมลายไู ดท้ ้งั หมด
รวมท้งั รฐั ทีอ่ ยูใ่ นอานาจของไทย คือ ไทรบรุ ี กลนั ตนั ตรงั กานู และปะลิส นอกจากน้นั องั กฤษยงั ไดบ้ รูไน
บอร์เนียวเหนือ และพมา่ เป็นเมืองข้ึนดว้ ย

แผนที่แสดง จกั รวรรดิองั กฤษ ในปี 1921
ทีม่ า http://www.atlasofbritempire.com/

ไทยเปรียบเสมอื นแกะนอ้ ยในยคุ ล่าเมอื งข้นึ
ทีม่ า : http://th.wikipedia.org/wiki/

คำถำมกรอบท่ี 4

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขียน ✓ หนา้ ขอ้ ความทกี่ ลา่ วไดถ้ ูกตอ้ ง และเขยี นเครื่องหมาย 
หนา้ ขอ้ ความที่กล่าวผดิ และแกไ้ ขให้ถกู ตอ้ ง
…….1. องั กฤษ ไดจ้ ดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของตนข้นึ เพื่อยึดครองอานาจทางการคา้ ของ
ประเทศอนิ เดีย
…….2. องั กฤษสามารถครอบครอง ดินแดนในแหลมมลายไู ดท้ ้งั หมด รวมท้งั รัฐทอ่ี ยใู่ นอานาจ
ของไทย คือ ไทรบรุ ี กลนั ตนั ตรงั กานู และปะลสิ
…….3. การขยายอานาจและการครอบครองดินแดนของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตข้ ององั กฤษทา
ดว้ ยโดยการการเขา้ มาเผยแพร่ศาสนา
โด

11

เฉลยกรอบที่ 4

คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียน ✓ หนา้ ขอ้ ความทก่ี ลา่ วไดถ้ กู ตอ้ ง และเขียนเคร่ืองหมาย 
หนา้ ขอ้ ความท่ีกลา่ วผิด และแกไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง
…….1. องั กฤษ ไดจ้ ดั ต้งั บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของตนข้นึ เพือ่ ยดึ ครองอานาจทางการคา้ ของ
ประเทศอินเดีย แกไ้ ข เพือ่ แขง่ ขนั ทางการคา้ กบั ฮอลนั ดา
…✓….2. องั กฤษสามารถครอบครอง ดินแดนในแหลมมลายไู ดท้ ้งั หมด รวมท้งั รัฐทอี่ ยใู่ น
อานาจของไทย คือ ไทรบุรี กลนั ตนั ตรังกานู และปะลสิ
…….3. การขยายอานาจและการครอบครองดนิ แดนของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตข้ ององั กฤษทา
ดว้ ยโดยการการเขา้ มาเผยแพร่ศาสนา แกไ้ ข การขยายอานาจทางการคา้ และการเมอื ง

ควำมรู้เพิม่ เตมิ คิดให้ดีก่อนตอบ แตอ่ ย่าเปิ ดดกู ่อนนะคะ
ถา้ พร้อมแลว้ ไปศึกษากรอบที่ 5 ต่อเลยค่ะ

คร้ังท่ี 6 ในสมยั รัชกาลท่ี 4 เสียแควน้ สิบสองปันนา
เมอ่ื พ.ศ. 2393 ให้กบั ฝร่งั เศสจานวนพ้นื ท่ี
60,000 ตารางกิโลเมตร ปัจจุบนั เป็นของจีน

คร้ังที่ 7 ในสมยั รัชกาลที่ 4 เสียเขมร
เมือ่ พ.ศ. 2410 ใหก้ บั ฝรั่งเศสจานวนพ้นื ท่ี
124,000 ตารางกิโลเมตร

คร้ังท่ี 8 ในสมยั รัชกาลที่ 5 เสีย
แควน้ สิบสองจุไท เม่อื พ.ศ. 2431 ใหก้ บั
ฝรัง่ เศส จานวนพ้นื ท่ี 87,000 ตารางกิโลเมตร

ที่มำ : http://www.trueplookpanya.com

12

กรอบท่ี 5

5. ฝรั่งเศส ชาวฝรง่ั เศสเขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตใ้ นช่วงแรกดว้ ยเป้าหมายหลกั คอื การคา้ และ
การเผยแผ่ศาสนา (ต่างกบั องั กฤษและฮอลนั ดาทมี่ ่งุ เร่ืองการคา้ เป็นสาคญั ) อยา่ งไรก็ดี ฝรงั่ เศสไมส่ ามารถ
แขง่ ขนั กบั องั กฤษ โดยสูญเสียอทิ ธิพลในเอเชียเกือบท้งั หมดให้แก่องั กฤษ จึงไดห้ นั มาสนใจอินโดจีน ฝรั่งเศส

เร่ิมขยายอานาจในดินแดนน้ีต้งั แต่ช่วงคร่ึงหลงั คริสตศ์ ตวรรษ
ที่ 19 (ตรงกบั ช่วงสมยั รชั กาลที่ 4 แห่งกรุงรตั นโกสินทร์)
จนสามารถเขา้ ครอบครองเวียดนาม กมั พูชา และลาวไวไ้ ด้
และไดร้ วมการปกครองดินแดนท้งั หมดเขา้ ดว้ ยกนั เรียกวา่
อินโดจีนของฝร่งั เศสโดยต้งั ขา้ หลวงใหญ่ทาหนา้ ท่ปี กครอง
และข้นึ ตรงต่อรัฐบาลฝรั่งเศสท่กี รุงปารีส

แผนที่แสดงอาณานิคมของฝรั่งเศสและองั กฤษ
http://th.wikipedia.org/wiki/อนิ โดจีนของฝร่งั เศส

การเขา้ มาของชาติตะวนั ตกทาใหด้ ินแดนเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตเ้ กือบท้งั หมดยกเวน้ ไทย ตอ้ งตกไป
อยใู่ นอานาจของชาตเิ หล่าน้ี แต่แมก้ ระทงั่ ไทยเองก็ตอ้ งเผชิญกบั การกดดนั ของตะวนั ตกอยา่ งรุนแรง รวมท้งั
ตอ้ งเสียดินแดนบางส่วนเพื่อแลกกบั การรกั ษาเอกราชไวไ้ ด้ นอกจากน้ีไทยยงั ตอ้ งยอมทาสนธิสัญญาทไ่ี ม่
เป็นธรรม โดยเฉพาะสนธิสัญญาเบาวร์ ิง พ.ศ. 2398 ซ่ึงทาใหไ้ ทยตอ้ งเสียสิทธิสภาพนอกอาณาเขตนนั่ คือสูญเสีย
อธิปไตยทางการศาลไปดว้ ย อยา่ งไรกด็ ีอิทธิพลตะวนั ตกมีส่วนสาคญั ทที่ าใหไ้ ทยตอ้ งปรบั ตวั ให้กา้ วหนา้ ทนั
สมยั ในดา้ นตา่ งๆ ซ่ึงรวมไปถึงการรับวทิ ยาการสมยั ใหม่ของตะวนั ตก เพื่อเป็นรากฐานของการพฒั นาประเทศ
ให้เจริญกา้ วหนา้ ในเวลา ตอ่ มา

คำถำมกรอบที่ 5

1. ชาวฝรัง่ เศสเขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตใ้ นช่วงแรกดว้ ยเป้าหมายหลกั คือ
............................................................................................................

2. ฝร่ังเศสเริ่มขยายอานาจในดินแดนน้ีต้งั แตช่ ่วงคร่ึงหลงั คริสตศ์ ตวรรษที่ 19
ตรงกบั สมยั ใดของไทย...............................................................................
3. ไทยทาสนธิสญั ญาใดกบั ฝร่ังเศสและผลจากการทาสนธิสญั ญาฉบบั น้นั เป็นอยา่ งไร
……………………………………………………………………………

13

เฉลยกรอบท่ี 5

1. ชาวฝร่งั เศสเขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตใ้ นช่วงแรกดว้ ยเป้าหมายหลกั คือ
................การคา้ และการเผยแผ่ศาสนา..............................

2. ฝรงั่ เศสเร่ิมขยายอานาจในดินแดนน้ีต้งั แตช่ ่วงคร่ึงหลงั คริสตศ์ ตวรรษที่ 19
ตรงกบั สมยั ใดของไทย

...........สมยั รชั กาลที่ 4 แห่งกรุงรัตนโกสินทร์.........................
3. ไทยทาสนธิสญั ญาใดกบั ฝรัง่ เศสและผลจากการทาสนธิสัญญาฉบบั น้นั เป็นอยา่ งไร

………ทาสนธิสญั ญาเบาวร์ ิ่งกบั ฝรงั่ เศสและทาใหไ้ ทยตอ้ งเสียสิทธิสภาพนอกอาณาเขต
คอื สูญเสียอธิปไตยทางการศาล ………………………………

ถา้ พร้อมแลว้ ไปทาแบบทดสอบหลงั เรียนกนั เลยค่ะ

ควำมรู้เพ่มิ เตมิ

คร้ังท่ี 9 ในสมยั รชั กาลท่ี 5 เสียดินแดนฝ่ังซา้ ยของแมน่ ้าสะละวนิ 13 เมอื ง เมือ่ พ.ศ. 2435
ให้กบั องั กฤษ (ไม่ระบจุ านวนพ้ืนท)ี่

คร้ังที่ 10 ในสมยั รชั กาล ที่ 5 เสียดินแดนฝ่ังขวา (ลาว) ของแมน่ ้าโขง เมือ่ พ.ศ. 2436 ให้กบั ฝรงั่ เศส
จานวนพ้นื ท่ี 143,000 ตร.กม

คร้ังที่ 11 ในสมยั รัชกาลที่ 5 เสียดินแดนฝั่งขวาแม่น้าโขง ตรงขา้ มเมืองหลวงพระบางให้ฝรั่งเศสอีกเมื่อ
พ.ศ. 2446 จานวนพ้นื ที่ 25,500 ตร.กม.

คร้ังท่ี 12 ในสมยั รชั กาลที่ 5 เสียมณฑลบูรพา (เสียมราฐ ศรีโสภณ พระตะบอง) เม่อื พ.ศ. 2449
ให้กบั ฝรั่งเศส จานวนพ้ืนที่ 51,000 ตร.กม.

คร้ังท่ี 13 ในสมยั รชั กาลท่ี เสียหัวเมอื งมลายู (รัฐกลนั ตนั ตรังกานู ปะลสิ และไทรบุรี) เมื่อ
พ.ศ. 2451 ให้กบั องั กฤษ จานวนพ้นื ท่ี 80,000 ตร.กม.

คร้ังท่ี 14 ในสมยั รัชกาลท่ี 9 เสียปราสาทพระวหิ าร ใหเ้ ขมร เมอื่ 15 มิถนุ ายน 2505

ทม่ี ำ : http://www.trueplookpanya.com

14

กรอบสรุป

ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้เป็ นส่ิงที่
ดึงดูดชาวตะวนั ตกให้สนใจต่อการแสวงหาผลประโยชน์ ประกอบกบั การขนส่งทางเรือท่ี
สะดวก ปลอดภัย เสียค่าใช้จ่ายถูก เหมาะแก่การติดต่อค้าขาย โดยการเข้ามาของ
ชาติตะวันตกมีจุดมุ่งหมายที่แตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็ นจุดมุ่งหมายสาคัญ เร่ื อง
การค้าเคร่ืองเทศ การเผยแผ่คริสต์ศาสนา หรือความต้องการในการครอบครอง
อาณาบริเวณเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพ่ือการขยายอานาจทางการคา้ และการเมือง โดย
ประเทศโปรตุเกส เป็นชาติตะวนั ตกชาตแิ รกที่เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

15

แบบทดสอบหลังเรียน

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนนาตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ ความดา้ นขวามือ มาเติมลงในช่องว่าง
หนา้ ขอ้ ความดา้ นซา้ ยมือที่มีความสัมพนั ธ์กนั ให้นกั เรียนทาลงในกระดาษขอ้ สอบ

…….1. ประเทศท่ีทาใหโ้ ปรตุเกสสูญเสียอานาจ ก. ฝรง่ั เศส

…….2. ตอ้ งการเดินทางมายงั หมู่เกาะเคร่ืองเทศ แต่ ข. ฮอลนั ดา

กลบั มาพบหมูเ่ กาะฟิลิปปิ นส์ และยดึ เป็นของตนเอง ค. องั กฤษ

…….3. เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพอ่ื การคา้ ง. โปรตุเกส

เคร่ืองเทศและการเผยแผ่คริสตศ์ าสนา จ. สเปน

……..4. จดั ต้งั ข้นึ เพอื่ ติดต่อคา้ ขายอยา่ งเป็นระบบ ฉ. ฟิลิปปิ นส์

……..5. ประชากรส่วนใหญ่ของประเทศนบั ถือศาสนา ช. เวียดนาม กมั พชู า และลาว

คริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ ซ. ไทรบรุ ี กลนั ตนั ตรังกานู ปะลสิ

…….6. เป้าหมายหลกั ของฝร่งั เศสท่เี ขา้ มา ฌ. คา้ ขายเครื่องเทศ

เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ญ. อินโดนีเซีย เวียดนาม พมา่

…….7. จดั ต้งั บริษทั อินเดียตะวนั ออกของตนข้ึนเพอ่ื ฎ. การคา้ และการเผยแผ่ศาสนา

แขง่ ขนั ทางการคา้ ฏ. บริษทั อินเดียตะวนั ออกขององั กฤษ

……..8. เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตเ้ พอ่ื ฐ. บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC)

การคา้ เคร่ืองเทศเป็นสาคญั

……..9. อินโดจีนของฝรัง่ เศส

……..10. รัฐที่อยใู่ นอานาจของไทยทตี่ กเป็นของ

องั กฤษ

16

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

คำชี้แจง ให้นกั เรียนนาตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ ความดา้ นขวามือ มาเติมลงในช่องวา่ ง
หนา้ ขอ้ ความดา้ นซา้ ยมอื ทมี่ ีความสัมพนั ธ์กนั ใหน้ กั เรียนทาลงในกระดาษขอ้ สอบ

…ข….1. ประเทศท่ที าให้โปรตุเกสสูญเสียอานาจ ก. ฝรงั่ เศส

…จ….2. ตอ้ งการเดินทางมายงั หมู่เกาะเครื่องเทศ แต่ ข. ฮอลนั ดา

กลบั มาพบหมเู่ กาะฟิลิปปิ นส์ และยึดเป็นของตนเอง ค. องั กฤษ

…ง….3. เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพ่อื การคา้ ง. โปรตุเกส

เครื่องเทศและการเผยแผค่ ริสตศ์ าสนา จ. สเปน

…ฐ…..4. จดั ต้งั ข้ึนเพ่ือติดต่อคา้ ขายอยา่ งเป็นระบบ ฉ. ฟิลิปปิ นส์

…ฉ…..5. ประชากรส่วนใหญข่ องประเทศนบั ถือ ช. เวียดนาม กมั พูชา และลาว

ศาสนาคริสตน์ ิกายโรมนั คาทอลกิ ซ. ไทรบุรี กลนั ตนั ตรงั กานู ปะลสิ

…ฎ….6. เป้าหมายหลกั ของฝรง่ั เศสที่เขา้ มา ฌ. คา้ ขายเครื่องเทศ

เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ญ. อินโดนีเซีย เวียดนาม พมา่

…ค….7. จดั ต้งั บริษทั อินเดียตะวนั ออกของตนข้นึ เพื่อ ฎ. การคา้ และการเผยแผศ่ าสนา

แขง่ ขนั ทางการคา้ ฏ. บริษทั อินเดียตะวนั ออกขององั กฤษ

…ข…..8. เขา้ มาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตเ้ พ่ือ ฐ. บริษทั อนิ เดียตะวนั ออกของฮอลนั ดา (VOC)

การคา้ เคร่ืองเทศเป็นสาคญั

…ช…..9. อนิ โดจีนของฝรง่ั เศส

…ซ….10. รฐั ทอี่ ยใู่ นอานาจของไทยทต่ี กเป็นของ

องั กฤษ ไดค้ ะแนนนอ้ ย อยา่ เสียใจ

ลองศกึ ษาบทเรียนอกี คร้งั แลว้ แก้

ตวั ใหม่นะคะ

17

บรรณำนุกรม

ณรงค์ พ่วงพศิ และนายวฒุ ิชยั มูลศลิ ป์ . (2552). หนังสือเรียน ประวัติศำสตร์ ม.1 . อกั ษรเจริญทศั น์.
น.นนั ทน์ ภสั . (2556). จักรวรรดิสเปน มหำอำนำจยคุ ล่ำอำณำนิคม (ออนไลน์). สืบคน้ จาก

.http://www.oknation.net/blog/print.php?id=858417. [ 3 กมุ ภาพนั ธ์ 2556]
พิษณุ เพชรพชั รกุล และคณะ. (ม.ป.ป). หนงั สือเรียนรำยวิชำเพม่ิ เตมิ ช้ันมธั ยมศึกษำปี ที่ ๑ - ๓

อำเซียนศึกษำ ม. ๑ – ๓ . กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิชจากดั .
ไพฑูรย์ มีกศุ ล และคณะ. (2552). หนังสือเรียน รำยวชิ ำพนื้ ฐำน ประวัตศิ ำสตร์ ม. 1. กรุงเทพฯ:วฒั นาพานิช.
สุมาลี สุดานนท.์ (2554). กำรครอบครองคำบสมุทรมลำยูของมหำอำนำจตะวันตก (ออนไลน์).

สืบคน้ จาก http://www.tri.chula.ac.th/triresearch/malau/malau.html. [ 5 มกราคม 2556]

วงเดือน นาราสัจจ์ และชมพนู ุท นาคีรักษ์ (2551). หนงั สือ ชุดกจิ กรรมพัฒนำกำรคิดฯ ประวตั ิศำสตร์
ช้ัน ม.1. กรุงเทพ : บริษทั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จากดั .

เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ (ออนไลน์). สืบคน้ จาก http://th.wikipedia.org/wiki/เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต.้
[ 3 มกราคม 2556]

18

เกยี่ วกับผ้เู ขียน

นายธนกฤต ปราบสธุ า
[email protected]

วุฒกิ ารศึกษา

ศกึ ษาศาสตร์บัณฑติ (ศษ.บ.) มหาวิทยาลัยรามคำแหง
วิชาเอกสังคมศกึ ษา

ประสบการณ์การทำงาน

1. ครโู รงเรยี นวดั เทวราชกญุ ชร สำนกั งานเขตดุสติ กรุงเทพมหานคร
2. ครโู รงเรยี นมธั ยมประชานเิ วศน์ สำนกั งานเขตจตุจกั ร กรุงเทพมหานคร

ผลงาน

1. เอกสารประกอบการเรียน วิชา ประวัติศาสตร์ไทย ส 21105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระ
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชดุ อาเซียนศึกษา

2. เอกสารประกอบการเรียนวิชา สงั คมไทยในยุคปัจจุบัน ส 31105 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 กลุ่มสาระ
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชุด กฎหมายเกี่ยวกับตนเอง คร อบครัว ชุมชน และ
ประเทศชาติ

สอื่ การเรียนรเู้ พิ่มเตมิ ประกอบเอกสารการเรยี นรู้