brochure

Young Voices for Conservation
SMK King George V
2019

Campaign Period :
15 July 2019 – 6 September 2019

Treat Every Environment Special - TrEES

Established in 1995, Treat Every Environment Special -
TrEES promotes environmentally sustainable lifestyles in
Malaysia. TrEES has over twenty-one years of experience
working on environmental conservation programmes. e
partner with groups and communities to develop
programmes that empower people to become actively
involved in conserving the environment. TrEES promotes
sustainable lifestyles so our children and future generations
can continue enjoying the benefits provided by Malaysia’s
magnificent natural environment. TrEES programmes are
primarily based in urban areas as the lifestyles of the urban
community have a tremendous impact on Malaysia’s
natural resources, yet this community is the most
disconnected from the natural environment.

TrEES has been running an environment education
programme in schools since 1997 that has produced
thousands of young environmental leaders. TrEES Young
Voices for Conservation (YV4C) is the springboard for
students in schools to actively participate in conserving and
protecting their environment. By involving our youth as
drivers of social change, we are starting a tide of
generational change and community engagement.

This year TrEES is working together with Yayasan Bursa
Malaysia who have sponsored two workshops, Nippon
Paint Malaysia who sponsored paint and carried out a
painting workshop and Institut Senilukis Malaysia (MIA)
who has brought in their lecturers and students to help in
training and guiding the students to design and create
upcycle materials.

Treat Every Environment Special - TrEES

Ditubuhkan pada tahun 1995, Treat Every Environment Special -
TrEES menggalakkan gaya hidup yang mapan di Malaysia. TrEES
mempunyai lebih daripada dua puluh satu tahun pengalaman
bekerja pada program pemuliharaan alam sekitar. dan rakan
kongsi dengan kumpulan dan komuniti untuk membangunkan
program yang memperkasakan orang ramai untuk terlibat secara
aktif dalam memelihara alam sekitar. TrEES menggalakkan gaya
hidup yang mampan supaya anak-anak kita dan generasi akan
datang dapat terus menikmati faedah-faedah yang disediakan oleh
persekitaran semula jadi Malaysia yang megah. Program TrEES
terutamanya berpusat di kawasan bandar kerana gaya hidup
masyarakat bandar mempunyai impak yang besar terhadap sumber
semula jadi Malaysia, tetapi komuniti ini adalah yang paling
terputus dari persekitaran semula jadi.

TrEES telah menjalankan program pendidikan alam sekitar di
sekolah sejak tahun 1997 yang telah menghasilkan ribuan
pemimpin alam sekitar muda. TrEES Young Voices for
Conservation (YV4C) adalah papan loncatan untuk pelajar di
sekolah untuk secara aktif mengambil bahagian dalam
memulihara dan melindungi alam sekitar mereka. Dengan
membabitkan belia kita sebagai pemandu perubahan sosial, kita
mula mengamalkan perubahan generasi dan penglibatan
masyarakat.

Tahun ini TrEES bekerjasama dengan Yayasan Bursa Malaysia
yang telah menaja dua bengkel, Nippon Paint Malaysia yang
menaja cat dan menjalankan bengkel mengecat dan Institut
Senilukis Malaysia (MIA) yang telah membawa pensyarah dan
pelajar mereka untuk membantu dalam latihan dan membimbing
pelajar membuat reka bentuk dan mencipta bahan-bahan upcycle.

Introduction

Dissimilar to mass extinctions in the past, our
current extinction crisis is almost solely caused by
humans. Tens of thousands of species are now
threatened with extinction. The rate of extinction
accelerates due to overharvesting, pollution, habitat
destruction, overhunting and introduction of invasive
species such as new predators and food
competitors. Unsustainable human population
growth is an essential cause of the extinction crisis.

Leatherback turtles, the most widely distributed
reptiles on Earth, are threatened with extinction
themselves, in large part due to the carelessness of
humans. The leatherback turtle has survived for
more than a hundred million years, but is now facing
extinction. Recent estimates of numbers show that
this species is declining precipitously throughout its
range. Greatest threat to leatherback sea turtles is
from incidental take in commercial fisheries and
marine pollution such as balloons and plastic bags
floating in the water. Since leatherbacks prefer
eating jellyfish, it's widely believed they mistake
bags or other plastics for their meals. Additionally,
since turtles can choke or become entangled in
fishing gear like nets and hooks.

Introduction

Individuals, organizations and governments need to
come together and join hands to protect what is left
of our planet so that the future is not wiped out
before it’s time for a curtain call. We have to ‘Protect
our Species : Go Green’. We must apply the 4Rs
which is Rethink, Reduce, Reuse and Recycle. We
should Rethink about our action and Reduce the
amount of garbage we produce and clean up trash
in the beach. Sea turtles can become tangled in
plastic and trash both on the shore and in the water
often resulting in injury or death. Moreover, there
are countless ways in which you can make a
positive difference in the lives of sea turtles. Not
only that, we should Reuse and Recycle to reduce
the impact of producing new products using raw
materials.

Organize a clean-up day with your friends and clear
the beach of litter, give a presentation to our
neighborhood or school on things they can do to
save sea turtles, and most importantly, talk to others
about what they can do to make sure they are not
putting these important creatures in danger. We
should use reusable groceries bags and other
reusable items ; carry a reusable to-go beverage
container instead of disposable cups or water
bottles. We should be responsible and try reusable
metal or glass straw alternatives and recycle as
much as possible.

Pengenalan

Berbeza dengan kepupusan besar-besaran di masa lalu,
krisis kepupusan semasa adalah disebabkan oleh
manusia. Beribu-ribu spesies kini terancam dengan
kepupusan. Kadar kepupusan dipercepatkan akibat terlalu
banyak penuaian, pencemaran, pemusnahan habitat,
pengambaran dan pengenalan spesies invasif seperti
pemangsa baru dan pesaing makanan. Pertumbuhan
penduduk manusia yang tidak mampan adalah penyebab
utama krisis kepupusan.

Penyu belimbing terancam dengan kepupusan di mana
sebahagian besar disebabkan oleh pencerobohan manusia.
Penyu belimbing wujud lebih dari seratus juta tahun, tetapi
kini mengalami kepupusan. Anggaran baru-baru ini
menunjukkan bahawa bilangan spesies ini menurun dengan
ketara sepanjang jangkauannya. Ancaman paling besar
kepada penyu belimbing adalah dalam bidang perikanan
komersil dan pencemaran marin seperti belon dan beg plastik
yang terapung di dalam air. Penyu lebih suka makan ubur-
ubur. Mereka ingat beg atau plastik lain yang terdapat di
dalam laut adalah makanan mereka. Penyu boleh tercekik dan
mati. Selain itu, penyu juga terperangkap dalam alat
penangkap ikan seperti jala dan cangkuk.

Individu, organisasi dan kerajaan perlu bersatu untuk melindungi
segala spesies di planet kita sebelum terlambat. Kita perlu
'Melindungi Spesies kita: Go Green'. Kita mesti mengamalkan 4Rs
iaitu Fikir Semula, Kurangkan, Guna Semula and Kitar Semula.
Kami perlu fikirk semula tindakan kita dan Kurangkan jumlah
sampah yang kita hasilkan. Kita perlu bersihkan sampah di pantai.
Penyu boleh terperangkap di antara plastik dan sampah di pantai dan
di dalam air yang sering menyebabkan kecederaan atau kematian.
Terdapat banyak cara di mana anda boleh membuat perbezaan positif
dalam kehidupan penyu. Bukan itu sahaja, kita perlu menggunakan
Guna Semula dan Kitar Semula untuk mengurangkan impak
menghasilkan produk baru yang menggunakan bahan mentah.

Adakan Kempen Bersihkan Pantai bersama rakan-rakan anda.
Sediakan maklumat kepada jiran atau komuniti sekolah mengenai
perkara yang boleh mereka lakukan untuk menyelamatkan penyu,
dan yang paling penting, beritahu orang ramai tentang apa yang
mereka boleh lakukan untuk memastikan mereka tidak meletakkan
penyu-penyu ini dalam keadaan bahaya. Kita harus menggunakan
beg pakai guna semula apabila keluar membeli barang; membawa
bekas minuman yang boleh digunakan semula daripada cawan
atau botol air sekali guna. Kita harus bertanggungjawab dan cuba
cari alternatif lain seperti bekas logam atau kaca dan kitar semula
sebanyak mungkin.

Campaign Objectives

Engage and empower student community:
• Elevating and spreading knowledge that the unprecedented

global destruction and rapid reduction of plant and wildlife
populations are directly linked to causes driven by human
activity: climate change, deforestation, habitat loss,
trafficking and poaching, unsustainable agriculture,
pollution and pesticides.
• Our environment provides us with everything we need: air,
water, food as well as the natural resources needed to build
and keep our civilisation running. We are entirely dependent
on the environment for our continued survival, it’s
important that we keep it clean and use our natural
resources more sustainably.
• Empower the school community to make environmentally
conscious choices -- we are all part of the problem and
therefore must be part of the solution
Mobilise the school community:
Engage and mobilize the school community to participate in the
team’s sustainability campaign.
Lead transformation by shifting mindsets and behaviour of
members of the school community.

Objektif Kempen

Melibat dan memperkasakan komuniti pelajar sekolah :
 meningkatkan dan menyebarkan pengetahuan mengenai

kemusnahan global yang tidak pernah berlaku dahulu dan
penurunan populasi tumbuhan dan hidupan liar yang dikaitkan
secara langsung berpunca daripada aktiviti manusia:
perubahan iklim, penebangan hutan, kehilangan habitat,
pemerdagangan dan pemburuan haram, pertanian yang tidak
mampan, pencemaran dan racun perosak.
 persekitaran kita memberi semua yang kita perlukan: udara,
makanan, air dan sumber semula jadi yang diperlukan untuk
membina dan menjaga kehidupan kita. Kita bergantung
sepenuhnya kepada alam sekitar untuk kelangsungan hidup
dan penting untuk kita memastikannya bersih dan digunakan
secara mampan.
 mempertimbangkan alam sekitar apabila membuat pilihan -
kita semua adalah sebahagian daripada masalah dan oleh
sebab itu kita perlu menjadi sebahagian daripada
penyelesaiannya
Menggerakkan komuniti sekolah: Menarik minat dan
menggerakkan komuniti sekolah untuk mengambil bahagian
dalam kempen kemampanan alam sekitar pasukan
Memandu perubahan dengan anjakan minda dan mengubah
tingkah laku ahli komuniti sekolah

Key Performance Indicator (KPI)

Engage the School Community

1. Involve 25% or 300 of the school community
comprising of students, teachers and staff in their
sustainability campaigns.

The 300 school community members are made up of
a. 275 students from Forms 1, 2 and 4
b. 20 teachers
c. 5 other staff

2. Involve 25% or 300 of school community to produce
upcycle materials for eco corner (board games, congkak, info
board, furniture, decorative items, households item) and class
(flowers and vase, marker pen holder and magazine holder).

Petunjuk Prestasi Utama

Penglibatan Komuniti Sekolah

Melibatkan 25 % atau 300 orang ahli komuniti sekolah
yang terdiri daripada pelajar, guru dan kakitangan dalam
kempen kemampanan alam sekitar.

Ahli komuniti sekolah seramai 334 orang terdiri daripada
a. 275 orang pelajar Tingkatan 1, 2 dan 4
b. 20 orang guru
c. 5 orang kakitangan lain

2. Melibatkan 25% or 300 komuniti sekolah untuk
menghasilkan bahan ‘upcycle’ untuk sudut eko (papan
permainan, congkak, papan info, perabot, bahan hiasan,
barang keperluan rumah) dan kelas (bunga dan pasu,
kotak pemegang pen marker dan rak majalah).

Mobilising the School Community

Towards a Greener School

1. Involve 25 % or 300 of school community members
to bring an average of 3 kg of recyclables per
person in the form of paper, plastic, steel tins and
aluminium cans for recycling.

2. Establishing a vegetable and herb garden using
recyclables materials like tyres, polistren boxes, water
bottles etc to plant herbs and vegetables by Form 2
students.

3. Encourage 5% of the school community to use
reusable water bottles and food container to buy food
and drinks to reduce single use plastic and stryofoam

Menggerakkan Komuniti Sekolah

Ke arah sekolah yang lebih hijau

1. Melibatkan 25 % atau 300 orang ahli komuniti
sekolah untuk membawa purata 3 kg bahan kitar
semula setiap orang dalam bentuk kertas, plastik,
tin besi dan tin aluminium untuk dikitar semula.

2. Mewujudkan taman herba dan sayur-sayuran dengan
menggunakan bahan kitar semula seperti tayar, kotak
polistren, botol air dan sebagainya untuk menanam
herba dan sayur-sayuran oleh Pelajar Tingkatan 2.

3. Menggalakkan 5% daripada komuniti sekolah untuk
menggunakan botol air dan bekas makanan yang
boleh diguna semula untuk membeli makanan dan
minuman untuk mengurangkan penggunaan plastik
sekali guna dan stryofoam.

Student Social Responsibility to help Sudents In
Need in School or Marginalised Communities
through project team’s sustainability campaign

Team will engage with school community to:

1. produce a minimum of 50 ecobricks using 500ml
soft drink bottles.

2. produce 50 sets of upcycled educational materials
for contribution to civil society organsations
working witth maginalised communities

Tanggungjawab Sosial Pelajar membantu para
pelajar yang memerlukan atau komuniti terpinggir
melalui kempen kemampanan alam sekitar
pasukan

Pasukan akan melibatkan komunitit sekolah untuk
menghasilkan:

1. minimum 50 ecobrick menggunakan botol
minuman ringan bersaiz 500ml.

2. 50 set peralatan sekolah terpakai untuk disumbang
kepada golongan yang memerlukan

TYPES OF RECYCLABLES WE NEED :
1. Newspaper / Paper / cardboard
2. Magazine / Book / Used Exercise book
3. Cereal/snack/shoe cardboard boxes
4. Any CLEAN AND DRY plastic bottles / containers
5. All types of CLEAN AND DRY metal / aluminium cans

JENIS BAHAN KITAR SEMULA YANG KAMI PERLUKAN :
1. Surat Khabar / Kertas / kadbod
2. Majalah / Buku / Buku tulis terpakai
3. Kotak bijirin / snek / kasut
4. Sebarang bekas plastic yang BERSIH DAN KERING
5. Sebarang tin / bekas aluminium yang BERSIH DAN KERING

LIFE EXPECTANCY

JANGKA HAYAT

Paper – 2.4 weeks
Kertas – 2.4 minggu

Milk carton - 5 years
Kartun Susu - 5 tahun

Plastic bag– 100 years
Beg Plastik – 100 tahun

Plastic Bottle – 450 years
Botol Plastik – 450 tahun

Styrofoam – never
Styrofoam – tidak akan terurai









COMMITTEE MEMBERS

Tuan Haji Roslin bin Balia
Principal

Miss Rozana bt Md Radzi
Senior Assistant of Cocurriculum

Madam Chan Sook Lai Madam Norsuhana bt Liman
Teacher Advisor Teacher Advisor

SITI NUR SYERIENA BINTI MOHD HASNAFIAH
Project Leader

VANESSA YAU AN NING MIRTHIKGA RAGU
Secretary Assistant Secretary

TEOW HUI EN ABDUL RAZZAQ BIN ABDUL AZIZ
Treasurer Head of Recycling

NURIN BATRISYIA BINTI MUZLI
Head of Outreach Campaign

LEHKHA VARDHINI A/P KALAISELVAM
Head of Photos & Video

NURUL FARHANA BINTI JEEFRIL IKHSAN
Head of Social Media

ORDINARY MEMBERS

NO NAME CLASS

1. MUHAMMAD DAIM HAFIZIN BIN 1 ISK
SHAMSUDDIN

2. NUR FAIZAH SAFIYYAH BINTI NOR FAIRUL 4 ABK

3. NURUL SYAFIQAH BINTI AMIRUL FAZDLY 4 MEL

4. TASNIM BATRISYIA BT MOHAMMED ALI 4 ABK

5. HILWETUL INSANIYEH BINTI SUDYONO 4 IZZ

6. SYAZWAN HADI BIN SAADON 1 HISH

7. NUR ATIQAH SHAKIRAH BT SHAHRIZAN 2 ISK

8. RUTHRAROSHANN NAIDU 4 ISK

9. AJAYINDRA A/L LINGAKKUMARAGURU 4 ABK

10. TESHMAN KRITTI A/L THANA BALAN 1 IZZ