Portfolio Digital Inovasi Ayuh, Kenali Konda Kondi!

Ayuh,
Kenali
Konda
Kondi!

TRIPLE A TEAM

Isi Kandung

Tentang Inovasi "Ayuh, Kenali Konda 01
Kondi!" 02
Rasional 03
Projek Inovasi 05
Keunikan & Kebolehgunaan 06
Impak
Kejayaan Inovasi 11
Perluasan & Komersial 12
Penutup 13

Tentang
Inovasi

"Ayuh, Kenali
Konda Kondi! "

Proses pengajaran dan AHLI KUMPULAN

pemudahcaraan (PdPc) Angela Lee Xing Xing

melibatkan beberapa aktiviti yang Pelajar PISMP Ambilan 2020

dilaksanakan secara berterusan ke Arliana A Anas

arah penyediaan pendidikan yang Pelajar PISMP Ambilan 2020

efektif. Perkara ini perlu didokong Albertyn Ngo

dengan kemudahan dan peralatan Pelajar PISMP Ambilan 2020

PdPc yang kreatif. Hasil daripada Pn. Israh Binti Aripin

pemerhatian Pengalaman Pensyarah Pembimbing

Berasaskan Sekolah (PBS) semasa

PdPR yang dilakukan, kami

mendapati bahawa guru

Pendidikan Jasmani (PJ) hanya

menggunakan buku teks untuk

mengajar murid-murid dan

seterusnya mengundang suasana

pembelajaran yang kurang

kondusif. Oleh itu, satu inovasi

multimedia interaktif yang dikenali

sebagai ‘Ayuh, Kenali Konda

Kondi!’ di bawah tajuk Permainan

Tradisional Konda Kondi telah

dicipta selaras dengan Teknologi

Maklumat dan Komunikasi (TMK)

yang kian membangun selaras

dengan Revolusi Industri 4.0.

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 1

Rasional

ISU

Murid menjadi semakin pasif dan
kurang cergas pada musim
pandemik .
Pembelajaran Pendidikan Jasmani
beralih kepada pembelajaran yang
berbentuk teori atau konsep
kemahiran sahaja sepanjang
pelaksanaan PdPR.
Murid lebih bermatlamat untuk
menyiapkan tugasan yang diberikan
sahaja dan tidak mempunyai
motivasi untuk belajar
Permainan tradisional Konda Kondi
kurang popular dalam kalangan
kanak-kanak pada hari ini.

OBJEKTIF

Bertujuan untuk membolehkan
murid dapat menguasai kemahiran
membaling, memukul, berlari, dan
menangkap dalam permainan
Konda Kondi
Murid juga dapat menyatakan
strategi yang sesuai dalam
permainan Konda Kondi
Murid juga dapat mempelajari
permainan Konda Kondi melalui
multimedia interaktif yang mudah
diakses
Meningkatkan motivasi murid untuk
mengenali dan bermain permainan
Konda Kondi ini

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 2

Projek
Inovasi

Gambar 1
Multimedia
Interaktif

Gambar 2
RPH

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 3

Gambar 3
Manual Pengguna

Gambar 4
e-modul/modul

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 4

Keunikan

Mesra Pengguna Mudah Disimpan dan Dibawa
Boleh disimpan dalam
Disertakan dengan RPH, penyimpanan awan (cloud
Manual Pengguna dan Modul storage) dan diakses di mana-
mana sahaja
Fleksibel
Interaktif
Boleh digunakan secara dalam Murid meneroka alam
talian, bersemuka dan akses pembelajaran dengan lebih
kendiri berkesan
Boleh diakses melalui telefon
pintar atau komputer
Kos Rendah

Kos overhed hanya RM 15.00
melibatkan kos elektrik dan
langganan data

Kebolehgunaan

Boleh diaplikasikan oleh guru Pakej bahan juga dibangunkan
dalam PdPc secara dalam dengan mengambil kira
talian atau secara bersemuka pembelajaran akses kendiri oleh
di dalam bilik darjah murid tanpa bantuan guru.

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 5

Impak Satu ujian pra dan ujian pasca
Inovasi telah dijalankan untuk melihat
peningkatan pemahaman murid
terhadap permainan konda kondi
setelah menggunakan inovasi
"Ayuh, Kenali Konda Kondi!".

Rajah di bawah menunjukkan

terdapat peningkatan yang ketara

dalam pemahaman murid

terhadap permainan tradisional

Konda Kondi iaitu sebanyak 80.75%.

PENINGKATAN = 80.75%

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 6

Selain itu, soal selidik turut dijalankan untuk menilai keberkesanan inovasi
"Ayuh, Kenali Konda Kondi!" dengan menggunakan skala Likert.

Jadual di bawah menunjukkan analisis data soal selidik mengenai
pandangan responden murid terhadap projek inovasi.

Bil Item Min (n=63)

Saya berasa seronok belajar permainan Konda Kondi dengan 4.84
1.
4.52
menggunakan produk inovasi ini.
Saya dapat menguasai kemahiran sebagai pemukul (menangkap, 4.52
2. membaling) semasa bermain permainan Konda Kondi selepas
menggunakan produk inovasi ini. 4.57
Saya dapat menguasai kemahiran sebagai pemadang (memukul,
3. berlari dan membaling) semasa bermain permainan Konda Kondi 4.60
selepas menggunakan produk inovasi ini.



Saya dapat menyatakan strategi bermain permainan Konda Kondi
4. 4.56

selepas menggunakan produk inovasi ini.

4.62


Saya termotivasi untuk bermain Konda Kondi di luar waktu

4.57
5.
pembelajaran Pendidikan Jasmani.

4.56


Saya melibatkan diri dengan lebih aktif semasa pembelajaran Konda

4.70
6.
Kondi menggunakan produk inovasi ini.



Saya mendapati penggunaan produk inovasi ini berkesan dalam

7.
pembelajaran permainan Konda Kondi.



Aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam produk inovasi ini meningkatkan

8.
pemahaman saya tentang permainan Konda Kondi.



Video yang terdapat dalam produk inovasi ini membantu saya untuk

9.
membuat lakuan permainan Konda Kondi dengan betul.



Sistem pemarkahan kuiz yang disediakan meningkatkan semangat

10.
saya untuk menjawab dengan betul.

MIN KESELURUHAN 4.61

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 7

Rajah di bawah jelas menunjukkan bahawa SKALA LIKERT
konstruk motivasi menerima nilai min yang
tertinggi iaitu 4.88. Hal ini membuktikan 0.00-0.99 Sangat tidak
bahawa inovasi kami dapat memotivasikan berkesan
murid dan menarik minat murid untuk
mengikuti sesi PdPc Pendidikan Jasmani 1.00-1.99 Tidak berkesan
terutamanya dalam mempelajari permainan
tradisional seperti Konda Kondi. 2.00-2.99 Kurang berkesan

Selain itu, konstruk kualiti kandungan, 3.00-3.99 Berkesan
konstruk keselarasan objektif pembelajaran,
konstruk reka bentuk persembahan, konstruk 4.00-4.99 Sangat berkesan
kebolehgunaan interaksi dan konstruk
kebolehcapaian turut menerima nilai min
yang tinggi, iaitu antara 4.68 hingga 4.84.

Kesimpulannya, responden telah memberi
respons yang amat positif terhadap
keberkesanan inovasi “Ayuh, Kenali Konda
Kondi!” dengan purata min 4.79.

MIN KESELURUHAN = 4.79 (SANGAT BERKESAN)

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 8

Contoh maklum balas positif

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 9

Bukan itu sahaja, melalui borang soal selidik yang diedarkan,
inovasi ini telah memperoleh komen-komen positif daripada
para responden, termasuklah dua orang pakar dalam
Pendidikan Jasmani, seperti yang berikut:

a. Pakar 1

“Inovasi ini menggabungkan elemen kurikulum, kandungan,
pedagogi dan pentaksiran yang cukup jelas. Panduan
menyokong akses kendiri.”

b. Pakar 2

“Komponen pembelajaran jelas dan boleh digunakan sebagai
pembelajaran digital masa kini. Gambar dan persekitaran
dalam video pembelajaran amat menarik. Suara dan ausio
cukup jelas.”

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 10

Kejayaan Inovasi

Kejayaan 1

Seminar Kreativiti dan Inovasi 2022
Peringkat IPG Kampus Gaya
Anugerah EMAS
NAIB JOHAN kategori kumpulan pelajar

Kejayaan 2

Pertandingan Inovasi Zon Sabah 2022
(InoZonS 2022)
Anugerah EMAS
JOHAN kategori kumpulan pelajar

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 11

Perluasan & PERKONGSIAN PINTAR HASIL TUGASAN KPPB
Komersial BERSAMA IPGK GAYA & IPGK KENT
27 SEPTEMBER 2021






SHOWCASE PEMBENTANGAN KPPB
PERINGKAT IPG KAMPUS GAYA
8 OKTOBER 2021






KOLOKIUM KPPB IPGM, SEMESTER 2, 2021
21-23 DISEMBER 2021





YOUTUBE, WHATSAPP, TELEGRAM



INOVASI AYUH, KENALI KONDA KONDI! TELAH
DIDAFTARKAN KEPADA MYIPO PADA 23 JUN 2022

NO. PENDAFTARAN: LY2022S02259





AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 12

Perluasan &
Komersial

Penutup

Secara keseluruhannya, inovasi yang dihasilkan
iaitu 'Ayuh, Kenali Konda Kondi!' telah berjaya
membantu guru dan murid dalam menjayakan
proses pembelajaran dan pemudahcaraan
khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan
Jasmani secara berkesan. Inovasi ini turut
memberi peluang kepada guru untuk
melakukan satu anjakan baharu dengan
mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan.

KOLOKIUM KPPB, Semester 2, 2021
21-23 Disember 2021

AYUH, KENALI KONDA KONDI | HALAMAN 13