43 peluang dan tantangan, serta mengambil langkah-langkah yang tepat untuk mencapai kesuksesan dalam menjalankan bisnisnya. 8. Assesmen • Assesmen diagnostik: esai (dalam bentuk presentasi tentang hasil rancangan wirausaha) • Assesmen formatif: proses pengerjaan rancangan wirausaha Bersama • Assesmen sumatif: praktek wirausaha. 9. Pengayaan dan remidial Materi pengayaan diperuntukkan bagi peserta didik kelas Finance and Entrepreneurship pendekatan pembelajaran yang berbeda untuk mengakomodasi kebutuhan siswa yang memiliki tingkat pemahaman yang berbeda terhadap materi. Berikut adalah contoh pengayaan dan remedial untuk peserta didik kelas wirausaha jenjang SMP: 1. Diskusi Mendalam tentang Kasus Nyata: Ajak peserta didik untuk melakukan analisis mendalam tentang studi kasus nyata dari perusahaan wirausaha yang berhasil. Diskusikan strategi mereka dalam merancang business plan, inovasi yang diadopsi, dan bagaimana mereka mengatasi tantangan dalam perjalanannya. Ini akan memberi siswa wawasan lebih dalam tentang kreativitas dan kesuksesan dalam dunia wirausaha. 2. Aktivitas "Shark Tank": Dalam kegiatan ini, siswa berperan sebagai pemilik bisnis dan mempresentasikan ide bisnis mereka di hadapan "Shark Tank" (panel investor potensial). Mereka harus memikat "investor" dengan rencana bisnis yang menarik dan inovatif. Ini akan meningkatkan keterampilan presentasi, negosiasi, dan pemikiran kritis siswa. 10. Refleksi peserta didik dan guru • Sebelum kegiatan: 1. Apa pengertian inovasi bisnis keberlangsungan hidup menurut Anda? Apakah Anda sudah memiliki pemahaman awal tentang pentingnya inovasi dalam menciptakan bisnis yang berkelanjutan? 2. Bagaimana Anda berpikir inovasi dapat membantu perusahaan mencapai keberlanjutan dalam jangka panjang? Apakah Anda memiliki ide atau gagasan tentang inovasi bisnis yang berkelanjutan yang ingin Anda eksplorasi lebih lanjut?
44 3. Apa yang ingin Anda ketahui lebih dalam tentang inovasi bisnis keberlangsungan hidup? Apakah ada aspek atau topik khusus yang ingin Anda pelajari dalam kegiatan ini? • Sesudah kegiatan: 1. Apa yang menjadi pemahaman baru Anda tentang inovasi bisnis keberlangsungan hidup setelah mengikuti kegiatan ini? Apakah ada konsep atau gagasan baru yang menarik bagi Anda? 2. Bagaimana Anda merasa materi inovasi bisnis keberlangsungan hidup ini relevan dengan kehidupan nyata dan bagaimana Anda bisa mengaplikasikannya dalam situasi bisnis atau lingkungan sekitar Anda? 3. Apa langkah selanjutnya yang ingin Anda ambil setelah mengikuti pembelajaran ini? Apakah Anda berminat untuk lebih mendalami inovasi bisnis keberlangsungan hidup atau memiliki rencana untuk mengimplementasikan gagasan inovatif dalam konteks bisnis?.
45 C. Lampiran 1. Lembar Kerja Peserta Didik A. Lembar Kerja Peserta Didik 1 2. Bahan Referensi Peserta Didik dan Guru 3. Entrepreneurship: Starting and Operating a Small Business" oleh Steve Mariotti dan Caroline Glackin. 4. "The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses" oleh Eric Ries. 5. "Sustainable Business: A One Planet Approach" oleh Jeana Wirtenberg, Peter A. Soyka, dan William Russell. 6. "Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers" oleh Alexander Osterwalder dan Yves
46 7. Glosarium Business Model Canvas: Sebuah alat yang digunakan untuk merancang model bisnis secara komprehensif dan inovatif, yang mencakup segmen pelanggan, proposisi nilai, kanal distribusi, sumber daya kunci, dan lain-lain. Inovasi Bisnis Keberlangsungan Hidup: Konsep inovasi dalam dunia bisnis yang berfokus pada pengembangan produk atau layanan yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. 8. Daftar Pustaka Sustainable Business: A One Planet Approach" oleh Jeana Wirtenberg, Peter A. Soyka, dan William Russell.
47 MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN NILAINILAI RAISE PPPK PETRA Oleh: 7. Bertha Karyahastana, S.Ars., M.Ed., Seni Rupa, SMP Kristen Petra Acitya 8. Maria Cendika Wening Galih, S.Ds.., Seni Rupa, SMP Kristen Petra Acitya I. Informasi Umum 17. Sarana dan Prasarana e-module, internet, laptop/gadget 18. Target Peserta Didik Reguler (tidak ada kesulitan dalam memahami materi ajar) 19. Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila “Kewirausahaan” 20. Topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila “Menciptakan produk yang menjawab kebutuhan tertentu dalam lingkup terdekat” J. Komponen Inti 9. Deskrispsi Projek Kewirausahaan merupakan suatu konsep yang mencerminkan semangat, kreativitas, dan dedikasi seseorang atau kelompok dalam menciptakan, mengelola, dan mengembangkan usaha bisnis. Kewirausahaan memainkan peran penting dalam pertumbuhan ekonomi global, karena wirausahawan sering kali menjadi pendorong utama inovasi, menciptakan lapangan kerja, dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Kewirausahaan tidak hanya sebatas menciptakan bisnis baru, tetapi juga melibatkan pengelolaan risiko, pemasaran produk atau layanan, dan kemampuan beradaptasi dengan perubahan lingkungan bisnis. Melalui pengajaran kewirausahaan, siswa dapat mengembangkan keterampilan kreativitas, berpikir inovatif, serta kemampuan beradaptasi dalam lingkungan bisnis yang dinamis. Selain itu, kewirausahaan juga mengajarkan nilai-nilai seperti ketekunan, kemampuan mengatasi kegagalan, dan tanggung jawab, yang merupakan kualitas penting dalam kehidupan sehari-hari dan berkarir.
48 10. Dimensi Profil Pelajar Pancasila dan integrasi nilai-nilai RAISE m. Dimensi Profil Pelajar Pancasila 9. Kreatif 10. Gotong Royong n. Integrasi nilai-nilai RAISE Respect dan Advance o. Subelemen Profil Pelajar Pancasila dan nilai-nilai RAISE i. Subelemen Profil Pelajar Pancasila 13. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal 14. Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan 15. Kerja sama 16. Koordinasi Sosial j. Subelemen nilai-nilai RAISE 16. Respect : Relationship, Teamwork 17. Advance : Innovation Tabel Dimensi dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Dimensi Profil Pelajar Pancasila Subelemen Tingkat pencapaian Fase D (SMP) Kreatif Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan
49 Gotong Royong Kerja sama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama Koordinasi sosial Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama 4. Tujuan Projek Pada akhir projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan nilai-nilai seperti ketekunan, kemampuan mengatasi kegagalan, dan tanggung jawab serta meningkatkan keterampilan kreativitas dan berpikir inovatif untuk menciptakan produk yang menjawab kebutuhan tertentu dalam lingkup terdekat. 5. Alur Kegiatan Projek Adapun alur kegiatan projeknya secara umum adalah sebagai berikut: Pengenalan Diskusi awal pengenalan packaging sebagai salah satu faktor penting dalam usaha retail Assessment diagnostic pengetahuan dasar siswa mengenai packaging Kontekstualisasi Aksi Membuat desain packaging ramah lingkungan sesuai produk usaha Refleksi Assessment sumatif unjuk karya desain packaging ramah lingkungan Peserta didik bersama guru melakukan evaluasi dan refleksi dari aksi nyata yang dilakukan. Tindak Lanjut Peserta didik mengamati video dasar-dasar packaging Peserta didik menganalisis ciri dan jenis packaging dari video yang sudah ditayangkan Peserta didik mengevaluasi efektifitas desain-desain packaging yang telah ada Peserta didik dapat mendesain packaging ramah lingkungan dan mengevaluasi desain packaging yang telah ada sesuai konteksnya
50 6. Pertanyaan Pemantik 10. Faktor apa saja yang mempengaruhi konsumen memberi produk di bazar sekolah? 11. Apa signifikansi desain packaging yang ramah lingkungan? 12. Apa dampak banyaknya desain packaging barang yang tidak ramah lingkungan? 7. Pelaksanaan Projek N. Pertemuan ke-1 • Persiapan: 7. Guru menyiapkan silabus, modul, dan materi pembelajaran. 8. Guru meyiapkan proyek yang akan diberikan kepada siswa. • Pelaksanaan: 9. Guru dan peserta didik berdiskusi tentang signifikansi packaging dalam kewirausahaan dalam bazar sekolah. 10. Peserta didik melakukan assessment diagnostic melalui Quizziz https://quizizz.com/admin/quiz/608b8c6b3e7a23001c86bd2b?source=quiz_share 11. Guru dan peserta didik berdiskusi tentang fungsi dan manfaat desain packaging 12. Peserta didik mengamati dan mempelajari video dasar-dasar packaging. 13. Peserta didik menganalisis ciri dan jenis packaging dari video yang sudah ditayangkan 14. Peserta didik mengevaluasi efektifitas desain-desain packaging yang telah ada 15. Guru menjelaskan proyek yang akan dikerjakan dan meminta siswa mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk mengerjakan proyek di pertemuan selanjutnya. • Materi: b. Pengertian packaging, manfaat, serta cara pembuatannya. O. Pertemuan ke-2 • Persiapan: 7. Guru menyiapkan video pembelajaran dan Lembar Kerja Peserta Didik
51 • Pelaksanaan: 7. Guru dan peserta didik mendiskusikan rangkuman pembelajaran pertemuan sebelumnya 8. Guru menjelaskan tahapan-tahapan dalam membuat desain packaging 9. Peserta didik mengerjakan proyek desain packaging ramah lingkungan di LKPD yang disediakan 10. Guru mengawasi pengerjaan proyek oleh siswa sekaligus memberikan masukan untuk kesesuaian hasil karya dengan kriteria penilaian 11. Peserta didik mengumpulkan hasil pengerjaan proyek desain packaging di LMS • Materi : a. Langkah-langkah pembuatan desain packaging P. Pertemuan ke-3 ➢ Persiapan : 1. Guru mengevaluasi hasil pengerjaan proyek siswa agar dapat me-review di kelas 2. Guru menyiapkan refleksi hasil pembelajaran ➢ Pelaksanaan: 3. Guru dan peserta didik mendiskusikan hasil pembelajaran di pertemuan sebelumnya 4. Guru memberi kesempatan untuk peserta didik mempersiapkan presentasi hasil karya proyek di pertemuan sebelumnya 5. Peserta didik mempresentasikan hasil karya proyeknya di depan kelas 6. Guru dan peserta didik lainnya memberikan tanggapan atas hasil karya proyek yang dipresentasikan 7. Guru dan peserta didik mendiskusikan kesimpulan dari pembelajaran 8. Peserta didik mengisi form refleksi yang telah disediakan oleh guru. ➢ Materi: Kesimpulan pembelajaran dan refleksi pengerjaan proyek
52 C. Lampiran 12. Lembar Kerja Peserta Didik G. Lembar Kerja Peserta Didik 1 Buatlah packaging ramah lingkungan yang sesuai untuk produk kewirausahaanmu!
53 H. Lembar Refleksi: 1. Apakah Anda menyelesaikan desain produk wirausasha Anda? 2. Apakah Anda menyelesaikan maketnya? 3. Apakah desain Anda tampak profesional? 4. Apakah pesan yang Anda maksudkan jelas? 5. Apakah efek visual meningkatkan desain dan keterbacaan teks? 6. Apakah desain Anda orisinal? 7. Apakah desain Anda rapi, bersih, akurat, fungsional, dan sederhana? 8. Apakah Anda menggunakan elemen desain untuk memastikan desain paket Anda diperhatikan? 9. Apakah Anda menggunakan elemen desain untuk membujuk audiens agar membeli produk Anda? 13. Bahan Referensi Peserta Didik dan Guru Educationleaves. 2023. Product Packing | Functions | Types of the product Packing. [Video]. YouTube. https://youtu.be/SEnphKq9f9c?feature=shared Lianovanda, D. 2022, August 4. Packaging: Fungsi, Jenis, dan Pentingnya bagi Bisnis! Skill Academy. https://blog.skillacademy.com/packaging-adalah Lubrin, M. 2023. Product Packing Design (Full Process) + 3D Mockups. [Video]. YouTube. https://youtu.be/AId5PFZf1Sg?feature=shared Wikipedia contributors. 2023, October 26. Packaging and Labeling. https://en.wikipedia.org/wiki/Packaging_and_labeling 14. Glosarium Packaging adalah material yang membungkus dan melindungi produk. Fungsi utamanya adalah melindungi produk agar kualitasnya tetap baik dan memudahkan konsumen ketika membawa produk tersebut. Packaging bisa meningkatkan umur simpan serta melindungi produk dari berbagai kerusakan. Gaya hidup ramah lingkungan adalah cara hidup yang berfokus pada pengurangan dampak negatif terhadap lingkungan alam melalui tindakan yang diambil dalam kehidupan sehari-hari.
54 15. Daftar Pustaka Educationleaves. 2023. Product Packing | Functions | Types of the product Packing. [Video]. YouTube. https://youtu.be/SEnphKq9f9c?feature=shared Lianovanda, D. 2022, August 4. Packaging: Fungsi, Jenis, dan Pentingnya bagi Bisnis! Skill Academy. https://blog.skillacademy.com/packaging-adalah Lubrin, M. 2023. Product Packing Design (Full Process) + 3D Mockups. [Video]. YouTube. https://youtu.be/AId5PFZf1Sg?feature=shared Wikipedia contributors. 2023, October 26. Packaging and Labeling. https://en.wikipedia.org/wiki/Packaging_and_labeling Ronauli, E.C., 2023, May 29. 17 Langkah Gaya Hidup Ramah Lingkungan, Dari Penggunaan Produk Kayu Hingga Daur Ulang Sampah. Sohib Indonesia Baik. https://sohib.indonesiabaik.id/article/langkah-gaya-hidup-ramah-lingkunganADgsj#:~:text=Gaya%20hidup%20ramah%20lingkungan%20adalah,diambil%2 0dalam%20kehidupan%20sehari%2Dhari.