PelanStrategik_2022_2025

KLUSTER 3 Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
1 2345
Pengiktirafan Bilangan penyelidikan yang Penggerak Utama:
terhadap dijalankan oleh warga IPGKIK yang JPPI 34567
penyelidikan mendapat anugerah sebagai
yang penyelidik terbaik di peringkat Rakan Penggerak: 1 2345
dilaksanakan antarabangsa KJKU
Pengiktirafan oleh warga Penggerak Utama: 1 2345
yang diterima kampus Peningkatan bilangan warga JPPI
oleh warga IPGKIK yang telah mendaftar 23456
kampus dalam sebagai researcher (contoh : Rakan Penggerak:
2. penyelidikan, ORCHID ID) KJKU
Penggerak Utama:
pembentanga Peningkatan bilangan sitasi JPPI
n, penerbitan penyelidikan warga IPGKIK yang
dan inovasi diperoleh melalui reseach gate atau Rakan Penggerak:
h-index/i10-index melalui google KJKU
Pengiktirafan scholar Penggerak Utama:
sebagai JPPI
pembentang Bilangan pensyarah yang
yang diterima mendapat anugerah sebagai Rakan Penggerak:
oleh warga pembentang terbaik di peringkat KJKU
kampus kebangsaan Penggerak Utama:
JPPI
Bilangan pensyarah yang
mendapat anugerah sebagai Rakan Penggerak:
pembentang terbaik di peringkat KJKU
antarabangsa

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 41

KLUSTER 3 Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
Penggerak Utama: 45678
Peningkatan dalam bilangan JPPI
pensyarah dilantik oleh pihak 1 2345
luar IPG sebagai panel penilai Rakan Penggerak:
KJKU 1 2345
2. Pengiktirafan Pengiktirafan Peningkatan dalam bilangan Penggerak Utama:
yang diterima yang diterima pensyarah dilantik oleh pihak JPPI 34567
oleh warga oleh warga luar IPG sebagai ketua editor
kampus dalam kampus dalam jurnal Rakan Penggerak:
penyelidikan, penyelidikan, KJKU
pembentangan, pembentangan, Peningkatan dalam bilangan Penggerak Utama:
penerbitan dan penerbitan dan pensyarah diilantik oleh pihak JPPI
inovasi inovasi luar IPG sebagai editor jurnal
Rakan Penggerak:
Dilantik oleh pihak luar IPG KJKU
sebagai penyelidik bersama Penggerak Utama:
JPPI

Rakan Penggerak:
KJKU

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 42

KLUSTER 3 Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi

GLOSARI

Sistem Sokongan Penyelidikan
Membantu dari segi keupayaan penyelidikan kepada pensyarah
dan staf melalui bimbingan, khidmat konsultasi dan sokongan.

Warga IPGKIK
Pensyarah , staf dan pelajar di IPGKIK.

Penyelidikan pelajar
Penyelidikan pelajar diterbitkan dalam bentuk penulisan atau

dibentang di dalam seminar.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 43

Kluster PENAMBAHBAIKAN
INFRASTRUKTUR

P E L A N S T R A T E G I K | I P G K I K 2022 - 2025

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 44

KLUSTER 4 Penambahbaikan Infrastruktur

Kluster Penambahbaikan Infrastruktur ini berfokus kepada penyediaan
infrastruktur mengikut keperluan yang telah dirancang dalam projek
RMK-11 selain pemerolehan bahan dan alatan yang diperlukan untuk
melancarkan pelaksanaan PdP Pendidikan Inklusif.

Matlamat

Meningkatkan standard dan kualiti penyampaian PdP dalam
Pendidikan Inklusif

Strategi

Usaha ini akan dicapai melalui:
1. penyediaan kemudahan infrastruktur dari segi kebolehcapaian akses

internet dengan kos yang munasabah;

2. perancangan pelaksanaan projek secara bersepadu dan boleh ditambah
baik seterusnya untuk masa hadapan;

3. menambah baik liputan dan kualiti serta kemampuan infrastruktur
digital;

4. menyediakan buku audio digital di Pusat Sumber untuk kegunaan
pelajar berkeperluan pendidikan khas (masalah penglihatan);

5. menyediakan peralatan mesra inklusif di Pusat Sumber; dan

6. menyediakan fasiliti mesra pelajar berkeperluan pendidikan khas di
Pusat Sumber.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 45

KLUSTER 4 Penambahbaikan Infrastruktur 4. Memantapkan pengurusan infostruktur secara berkesan di
IPGKIK
Inisiatif
5. Memantapkan pengurusan infrasumber secara berkesan di
Terdapat lima inisiatif dalam Kluster Penambahbaikan IPGKIK
Infrastruktur.

1. Memantapkan pengurusan infrastruktur secara berkesan di
IPGKIK

2. Penambahbaikan infrastruktur dan infrasumber PdP dan
fasiliti inklusif untuk MBPK

3. Tahap pemanfaatan digital dalam pengurusan mencapai tahap
yang disasarkan

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 46

KLUSTER 4 Penambahbaikan Infrastruktur

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
0 85% 90% 95% 100%
Memantapkan Pengurusan aduan Peratusan maklum balas Penggerak Utama : 100% 5% 5% 5% 5%
pengurusan pengguna terhadap aduan dalam masa 7 hari UKP Satu (1) Dua (2) Dua (2) Dua (2) Dua (2)
infrastruktur secara pengurusan infrastruktur bekerja
berkesan di IPGKIK kali kali kali kali kali
Peratusan pengurangan Penggerak Utama :
bilangan aduan yang UKP 0 222 2
1. diterima
20% 40% 60% 80% 90%
Melaksanakan kerja-kerja Pemeriksaan aset Penggerak Utama :
pemeriksaan di IPGKIK bangunan merangkumi UKP 0 0% 0% 50% 80%
secara berkala skop awam & struktur,
sistem mekanikal dan
sistem elektrikal

Penambahbaikan Fasiliti dilengkapkan di Bilangan kertas Penggerak Utama :
Infrastruktur dan kompleks renang, trek cadangan yang dimohon JPJK, JPK dan Unit
infrasumber PdP dan sintetik, gelanggang Kokurikulum
2. fasiliti inklusif untuk serbaguna, dewan utama, Rakan Penggerak :
UKP
MBPK auditorium dan pusat
sumber
Peratusan kepuasan Penggerak Utama :
Ketersediaan rangkaian pengguna UKP
teknologi maklumat dan
Tahap pemanfaatan telekomunikasi

digital dalam

3. pengurusan Kemudahan peralatan dan Peratusan kelas dengan Penggerak Utama :
mencapai tahap yang
kelengkapan ICT bagi kelengkapan kelas hibrid UKP
disasarkan melaksanakan kelas secara

hibrid

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 47

KLUSTER 4 Penambahbaikan Infrastruktur

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA 5% 20% 30% 40% 50%
2% 3% 3% 4% 5%
Peratusan buku yang Penggerak Utama :
tersenarai dalam MK pada UPS 0 123 5
tahun semasa 57% 80% 80% 80% 80%
Rakan Penggerak
Jabatan Akademik 4 444 4
Memantapkan Pemantapan Peratusan peningkatan buku Penggerak Utama :
perkhidmatan Pusat di dalam pusat sumber pada UPS 100% 100% 100% 100% 100%
pengurusan Sumber yang memenuhi tahun semasa
4. keperluan pengguna 100% 100% 100% 100% 100%
infostruktur Mewujudkan jaringan dengan Penggerak Utama :
secara berkesan di universiti tempatan dan luar UPS

IPGKIK negara untuk mengakses

Perkhidmatan yang bahan rujukan Penggerak Utama :
disediakan selaras UKP
dengan standard 80% pengguna berpuas hati
perpustakaan akademik dengan perkhidmatan Unit
Pusat Sumber

Pengurusan peralatan Mesyuarat JKPAK Penggerak Utama:
dan kelengkapan dilaksanakan tiga bulan sekali UKP
mencapai kualiti / (4 kali setahun)

standard yang
Memantapkan ditetapkan
pengurusan
5. Pengurusan kewangan Pengurusan pembayaran Penggerak Utama:
infrasumber dilaksanakan mencapai berkaitan infrastruktur dan UKP
secara berkesan di kualiti / standard yang infrasumber dibuat tidak
ditetapkan melebihi 7 hari
IPGKIK

Tiada pembayaran berkaitan Penggerak Utama:
infrastruktur dan infrasumber UKP
di bawah AP58(a)

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 48

KLUSTER 4 Penambahbaikan Infrastruktur

GLOSARI

Kebolehcapaian dan mobiliti
Kemudahan seperti susur tangan (railing), laluan, logo,
ram (ramp), dan yang berkaitan, disediakan bagi memudah

serta melancarkan pergerakan MBPK.

Infrasumber inklusif
Sumber-sumber yang digunakan oleh pelajar berkeperluan

khas semasa PdP, yang dibeli atau diubah bersesuaian
dengan mereka.

Fasiliti mesra MBPK
Kemudahan seperti kerusi, meja, tandas, bilik mandi dan

yang berkaitan disediakan untuk MBPK.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 49

Kluster P E M A N TA PA N
KUALITI

KURIKULUM

P E L A N S T R A T E G I K | I P G K I K 2022 - 2025

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 50

KLUSTER 5 Pemantapan Kualiti Kurikulum

Kluster Pemantapan Kualiti Kurikulum adalah usaha IPGKIK
untuk memantapkan kurikulum yang selari dengan kebitaraan
kampus dan diperkasa dengan nilai tambah Pendidikan Inklusif.
Strategi dan inisiatif yang dilaksanakan ini bertujuan
meningkatkan kualiti dan kecemerlangan akademik serta
reputasi graduan yang bakal dihasilkan.

Matlamat

Memperkasa kurikulum akademik berpandukan aspirasi
kurikulum agile pendidikan guru inklusif.

Strategi

Usaha ini akan dicapai melalui:
1. pemantapan amalan penyeliaan profesionalisme
2. penggubalan kursus yang menyokong Pendidikan Inklusif
di IPGKIK, dan
3. latihan TMK daripada badan profesional mengikut bidang
keilmuan.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 51

KLUSTER 5 Pemantapan Kualiti Kurikulum

Inisiatif

Terdapat tiga inisiatif dalam Kluster Pemantapan Kualiti Kurikulum.

1. Penambahbaikan pelaksanaan program latihan yang inklusif
2. Membangunkan kurikulum program LPS dan CPD sejajar dengan

visi IPGKIK sebagai IPG Inklusif
3. Penggunaan TMK secara meluas dan konsisten dalam

penyampaian kandungan pelajaran.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 52

KLUSTER 5 Pemantapan Kualiti Kurikulum

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA 10% 50% 100%
0% 50% 100%
Penambahbaikan Pemantapan i. 100% pensyarah Penggerak Utama:
0% 30% 60% 100%
pelaksanaan penyeliaan IPGKIK menghadiri Unit Praktikum dan
0% 50% 50%
program latihan praktikum kursus praktikum Jabatan Pendidikan Khas
0% 100%
1. yang inklusif MBPK Rakan Penggerak:
ii. 100% guru

pembimbing yang Jabatan Major

terlibat diberikan Jabatan Elektif

kursus praktikum

MBPK Penggerak Utama:
Membangunkan Pembinaan Modul i. Menghasilkan
LPS dan CPD bagi modul mengenali Jabatan Ilmu Pendidikan
kurikulum

program LPS dan Pendidikan MBPK. Rakan Penggerak:
Jabatan Pendidikan Khas
CPD sejajar Inklusif ii. Menghasilkan modul Penggerak Utama:
pelaksanaan Jabatan Pendidikan
dengan visi kokurikulum PBK Jasmani & Kesihatan

2. IPGKIK sebagai
IPG Inklusif

Rakan Penggerak:
Jabatan Pendidikan Khas.

iii.Menghasilkan modul Penggerak Utama:
pelaksanaan Unit Peperiksaan
pentaksiran PBK Rakan Penggerak:
Jabatan Pendidikan Khas.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 53

KLUSTER 5 Pemantapan Kualiti Kurikulum

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 2022 2023 2024 2025

20% 40% 60% 80% 100%

Penggunaan Meningkatkan Peratus pensyarah Penggerak Utama:

TMK secara penggunaan yang menghasilkan JKA

meluas dan TMK sebagai DLO yang lengkap

3. konsisten dalam sebahagian elemen dalam bidang Rakan Penggerak:

penyampaian penyampaian masing-masing. KJ semua jabatan

kandungan kurikulum merentas

pelajaran jabatan.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 54

KLUSTER 5 Pemantapan Kualiti Kurikulum

GLOSARI Agile Kurikulum
Kurikulum yang tangkas.
Modul e-Pelengkap
Modul dalam bentuk elektronik sebagai pelengkap Elektif Teras Pendidikan Khas
Kursus Pendidikan Khas (bidang Penglihatan,
kepada kurikulum. Pendengaran dan Pembelajaran) yang ditawarkan
kepada semua pelajar yang mengikuti Program Ijazah
Penyeliaan Amalan Profesional Sarjana Muda Perguruan.
- Bimbingan dan pemantauan yang Kursus PISMP Teras
dilaksanakan ke atas pelajar semasa mereka menjalani Kursus yang wajib dipelajari oleh setiap pelajar
Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) dan praktikum Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan mengikut
pengkhususan.
di sekolah. Kursus PISMP Elektif Terbuka
Kursus bagi menambah nilai pengetahuan dan
Maklumat Kursus PISMP Bidang Teras Tier 1 kemahiran pelajar yang ditawarkan kepada semua
Dokumen kurikulum berkaitan pelajar yang mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda
Perguruan.
maklumat kursus yang ditawarkan untuk Program
Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) mengikut

kebitaraan IPGKIK.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 55

Kluster P E M A N TA PA N
KUALITI PELAJAR

P E L A N S T R A T E G I K | I P G K I K 2022 - 2025

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 56

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

Pemantapan Kualiti Pelajar merupakan usaha Institut Pendidikan Guru
Kampus Ilmu Khas (IPGKIK) dalam memperkasa pelajar untuk lebih holistik
dan unggul dalam aspek akademik, kokurikulum, sahsiah, kepemimpinan,
dan sukarelawan.
Inisiatif yang dilaksanakan ini mampu melahirkan pelajar yang berilmu,
berakhlak dan menjunjung tinggi peradaban dan tingkah laku sebagai bakal
pendidik yang ideal dan serba boleh.

Matlamat

Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar

Strategi

Usaha ini akan dicapai melalui:
1. penyediaan aktiviti insaniah melibatkan kerohanian, kepimpinan, dan

kesukarelawanan,
2. penyediaan peluang pembelajaran yang secukupnya untuk

membolehkan pelajar yang bergraduat mampu berfungsi sebagai guru
kepada MBPK, dan
3. menarik lebih ramai pelajar menyertai Persatuan Alumni Ilmu Khas
dengan berkerjasama dengan Persatuan Alumni Ilmu Khas melalui
jaringan aktiviti yang bermanfaat.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 57

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

Inisiatif

Terdapat lima inisiatif dalam Kluster Pemantapan Kualiti Pelajar.
1. Meningkatkan Pencapaian Akademik Pelajar.
2. Pembangunan Insaniah
3. Kualiti Guru Baharu
4. Peningkatan Kerjasama Dengan Pihak Luar
5. Pemerkasaan Alumni

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 58

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

STRATEGI UTAMA SASARAN
2022 2023 2024
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 50% 55% 60% 2025

Meningkatkan Pelajar memperoleh Pertambahan pelajar yang Penggerak Utama: 45% 50% 55% 60% 65%
1 pencapaian purata nilai mata gred memperoleh purata nilai mata Jabatan Akademik 65%
kumulatif yang tinggi gred kumulatif dalam kursus Rakan Penggerak: 45%
akademik pelajar dalam pencapaian akademik 3.75 ke atas. Semua pensyarah
akademik. Pertambahan pelajar yang
mendapat pengiktirafan Penggerak Utama:
dalam pencapaian akademik Unit Kokurikulum
di peringkat:
i. IPGM
ii. kebangsaan
iii. antarabangsa
Pertambahan pelajar yang
memperoleh purata nilai mata
gred kumulatif dalam kursus
kokurikulum 3.75 ke atas.

Pertambahan pelajar yang
mendapat pengiktirafan
dalam pencapaian
kokurikulum di peringkat:
i. IPGM
ii. kebangsaan
iii. antarabangsa

Pertambahan pelajar yang
memperoleh purata nilai mata
gred kumulatif dalam
praktikum 3.75 ke atas.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 59

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

STRATEGI UTAMA SASARAN
2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 60% 75% 85% 100%
Pemanfaatan Peningkatan peratus pelajar 50%
Meningkatkan Pengkhususan yang bergraduat dari IPGKIK Penggerak Utama: 50% 60% 75% 85% 100%
pencapaian Pendidikan Inklusif mengikuti kursus kompetensi JIP 70%
1 akademik - pelajar kompeten / Pendidikan Inklusif. Rakan Penggerak: 70% 75% 80% 85% 100%
mesra Pendidikan Pertambahan pelajar yang Semua pensyarah
pelajar Inklusif. memiliki kompetensi dalam Penggerak Utama: 75% 80% 85% 100%
Pemanfaatan pendidikan digital JHEP
2 Pembangunan pengkususan digital Rakan Penggerak:
insaniah – pelajar memiliki Pertambahan pelajar dalam Semua pensyarah
kompetensi mengikuti / memimpin Penggerak Utama:
pendidikan digital program sekurang- JHEP
Melahirkan pelajar kurangnya dua program Rakan Penggerak:
yang menpunyai nilai kepimpinan sebelum Semua Pensyarah
dan kualiti bergraduat.
kepimpinan ke arah Pertambahan pelajar dalam
kemenjadian guru. mengikuti program
Melahirkan pelajar kesukarelawan sekurang-
yang mempunyai kurangnyanya dua program
semangat sebelum bergraduat.
kesukarelawan yang Pertambahan pelajar yang
tinggi mengikuti program
kesukarelawan di peringkat
IPGM/kebangsaan/
antarabangsa

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 60

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 2022 2023 2024 2025

Pertambahan peratus Penggerak Utama:
pelajar mengikuti JHEP
Pelajar cemerlang dalam sekurang-kurangnya
aspek kerohanian. empat program Rakan Penggerak: 95% 96% 97% 99% 100%
kerohanian sebelum Mentor
bergraduat
Pembangunan Pelajar dapat menunjukkan Tiada pelajar Penggerak Utama:
insaniah penampilan diri sesuai dikenakan tindakan JHEP
2. dengan etika kerja atas kesalahan
perkhidmatan awam dan penampilan diri dan Rakan Penggerak: 0% 0% 0% 0% 0%
menunjukkan tatakelakuan. Mentor
tatakelakuan yang baik /
kenegaraan.

Pelajar dapat Penggerak Utama:
menguasai elemen 4K Unit Kokurikulum
Pemerkasaan pelajar dengan memiliki
dengan cemerlang dalam sekurang-kurangnya Rakan Penggerak:
menguasai 4K iaitu: dua sijil pentauliahan JPJK, JHEP
▪ Kemahiran sama ada dalam 95% 96% 97% 99% 100%
▪ Kepegawaian
▪ Kejurulatihan bidang sukan, unit
▪ Pengelolaan uniform atau
persatuan dalam
tempoh pengajian.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 61

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

STRATEGI UTAMA SASARAN
2022 2023 2024
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 6% 8% 10% 2025
Pembangunan Penggerak Utama: 5% 15%
Pemerkasaan pelajar Terdapat peningkatan Unit Kokurikulum 5% 6% 8% 10% 15%
2. insaniah melalui penglibatan dalam peratus penglibatan Rakan Penggerak: 1% 5%
pertandingan (sukan, unit pelajar IPGKIK dalam MSIPGKIK, JPJK, 2% 3% 4%
3. Kualiti guru uniform, persatuan dan pertandingan di JHEP. 90% 99%
baharu aktiviti-aktiviti lain peringkat IPGM 96% 97% 98%
pemerkasaan pelajar) di Terdapat peningkatan Penggerak Utama:
peringkat peratus penglibatan JPPI
IPGM/kebangsaan/ pelajar IPGKIK dalam Rakan Penggerak:
/antarabangsa dalam pertandingan di JHEP
tempoh pengajian. peringkat kebangsaan
Melahirkan guru baharu Terdapat peningkatan
yang berkualiti dan peratus penglibatan
kompeten pelajar IPGKIK dalam
pertandingan di
peringkat
antarabangsa
Peratus maklum balas
pelanggan luar
berpuas hati terhadap
kualiti guru baharu
yang ditempatkan di
sekolah dalam tempoh
1 tahun

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 62

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
10% 15% 20% 25% 30%
4 Peningkatan Penglibatan pelajar dalam Peningkatan pelajar Penggerak Utama:
kerjasama pelbagai aktiviti dengan terlibat dalam aktiviti JHEP 10% 15% 20% 25% 30%
dengan pihak pihak luar dengan pihak luar di
luar peringkat kebangsaan Rakan Penggerak:
Mentor dan semua
5. Pemerkasaan Bekas pelajar menjadi ahli Peningkatan aktiviti dan pensyarah
Alumni alumni IPGKIK bilangan pelajar
bergraduat menjadi ahli Penggerak Utama:
alumni IPGKIK Persatuan Alumni
IPGKIK

Rakan Penggerak:
JHEP dan Mentor

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 63

KLUSTER 6 Pemantapan Kualiti Pelajar

GLOSARI

Pendidikan Inklusif Kemenjadian Guru
Konsep Program Pendidikan Inklusif (PPI) adalah selaras Kemenjadian guru adalah merujuk guru yang beramanah, berdisiplin,
dengan penyataan dalam Peraturan-peraturan Pendidikan berkualiti, dan berintegriti yang menjadi tonggak kecemerlangan
pelajar bagi memacu pembangunan pendidikan negara.
(Pendidikan Khas) 2013. Pemantapan kerohanian
Program Pendidikan Inklusif Pemantapan kerohanian adalah usaha untuk membentuk kerohanian
Program pendidikan bagi MBPK yang dihadiri oleh MBPK dan akhlak keguruan yang berkait rapat dengan bidang pendidikan. Ini
bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama di adalah perlu untuk membantu guru dalam membentuk kerohanian dan
sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan. akhlak pelajar.
Pemerkasaan pelajar
Keterampilan diri Pemerkasaan pelajar adalah usaha usaha menyediakan peluang, ruang
Kecekapan dan kemampuan seseorang individu dalam dan platform kepada pelajar untuk memimpin, mengelola dan berlatih
mengurus atau melaksanakan sesuatu, menyelesaikan menjadi pemimpin masa hadapan.

masalah dan sebagainya. Personaliti, penampilan,
komunikasi, etika kerja dan sebagainya adalah antara
kriteria yang dapat mencerminkan keterampilan seseorang.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 64

Kluster PELUASAN

PENGANTARABANGSAAN

P E L A N S T R A T E G I K | I P G K I K 2022 - 2025

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 65

KLUSTER 7 Peluasan Pengantarabangsaan

Peluasan pengantarabangsaan merupakan usaha memperkukuh Diharapkan peluasan pengantarabangsaan ini dapat
jaringan dan jalinan yang berimpak tinggi untuk manfaat melonjakkan kecemerlangan IPGKIK di peringkat kebangsaan
bersama-sama secara meluas. Jalinan dan jaringan dengan dan antarabangsa.
institusi dalam dan luar negara dapat meningkatkan kompentensi
semua warga IPGKIK dan mewujudkan kerjasama erat IPGKIK
dengan pelbagai institusi.

Matlamat

Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan
antarabangsa dalam pendidikan guru.

Strategi

Usaha ini akan dicapai melalui:

1. perkongsian pintar IPGKIK dengan institusi dalam dan
luar negara,

2. penglibatan aktif warga IPGKIK dengan institusi dalam
dan luar negara, dan

3. jalinan kerjasama dengan badan kerajaan dan bukan
kerajaan (NGO) dalam dan luar negara.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 66

KLUSTER 7 Peluasan Pengantarabangsaan

Inisiatif

Terdapat dua inisiatif dalam Kluster Peluasan Pengantarabangsaan.
1. Mengoptimumkan Program Kerjasama dengan Pihak Luar

(Tempatan dan Antarabangsa)
2. Pengiktirafan Global

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 67

KLUSTER 7 Peluasan Jaringan dan Pengantarabangsaan

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 2022 2023 2024 2025
Mengoptimumkan Mewujudkan jalinan dan jaringan Bilangan kerjasama Penggerak Utama:

program kerjasama: dalam dan luar JJKK

kerjasama dengan negara. Rakan Penggerak: 15 17 19 21

pihak luar i. Universiti Awam KJ/KU

(tempatan dan ii. Universiti Swasta

1 antarabangsa) iii. Agensi Kerajaan/ Swasta
iv. Antarabangsa (konvensyen,

seminar, forum dll (selain

penyelidikan dan inovasi)

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 68

KLUSTER 7 Peluasan Jaringan dan Pengantarabangsaan

STRATEGI UTAMA SASARAN
TOV 2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
Pengiktirafan global 5678
Memperhebat Bilangan Penggerak Utama:
2 kepakaran dan pengiktirafan. JJKK
pencapaian warga Rakan Penggerak:
IPGKIK di peringkat KJ/KU
global.

i. Pemimpin
ii. Pensyarah
iii. Pelajar

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 69

KLUSTER 7 Peluasan Pengantarabangsaan

GLOSARI Khidmat Komuniti
Memberikan sumbangan dalam bentuk tenaga, pengetahuan serta
Editorial kemahiran yang dilaksanakan secara berkumpulan dan memberi
hasil dan impak kepada komuniti.
Membuat penyuntingan dan penyediaan bahan- bahan Pementoran
penulisan untuk penerbitan. Memberi bimbingan, sokongan, panduan dan bantuan yang
melibatkan perhubungan dan pemindahan kemahiran profesional.
Institusi Pendidikan Program Kerjasama
Prasekolah, sekolah Aktiviti yang dijayakan bersama-sama.
rendah, sekolah menengah, Perkongsian Pintar
kolej/universiti awam/ universiti Pelibatan agensi luar/ syarikat swasta dalam membantu sektor
swasta dalam dan luar negara. pendidikan. Pelibatan agensi luar/ syarikat swasta dalam sektor
pendidikan khususnya bidang-bidang yang mempunyai kepakaran
Jalinan tinggi.
Kumpulan Pemikir
Merujuk hubungan antara IPGKIK dengan sekolah/universiti Kumpulan yang melakukan penyelidikan dan pengalakan terhadap
awam/universiti swasta/badan topik-topik tertentu seperti pendidikan, dasar sosial, teknologi,
dan budaya.
korporat/NGO dalam dan luar negara.

Jaringan

Merujuk hubungan IPGKIK dengan institusi latihan perguruan
dalam dan luar negara.

Warga KPM

Pegawai yang berkhidmat di Bahagian/Unit Kementerian
Pendidikan Malaysia.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 70

Kluster P E M A N TA PA N
PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
GURU

P E L A N S T R A T E G I K | I P G K I K 2022 - 2025

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 71

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

Pembangunan Profesionalisme Guru merupakan keperluan dalam
usaha memantapkan keupayaan Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan dan staf sokongan melaksanakan tugas dengan cekap
dan berkesan dalam pelbagai peringkat kerjaya.

Matlamat

Memantapkan pembangunan profesionalisme guru secara
berterusan.

Strategi

Usaha ini akan dicapai melalui:

1. latihan kompetensi asas, kompetensi opsyenal guru,
pensyarah dan warga IPGKIK dalam Pendidikan Inklusif dan
budaya memasyarakatkan OKU,

2. perkongsian pengetahuan dan kemahiran penyelidikan
dalam kalangan warga IPGKIK, dan

3. penglibatan pensyarah dalam konsultasi/kepakaran
mengikut bidang kepakaran.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 72

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

Inisiatif

Terdapat lapan inisiatif dalam Kluster Pemantapan Pembangunan
Profesionalisme Guru.

1. Pendedahan kompetensi asas terhadap warga IPGKIK dalam
Pendidikan inklusif.

2. Peningkatan kompetensi opsyenal, kepada guru dan warga IPGKIK
dalam meningkatkan potensi OKU.

3. Mengamalkan budaya memasyarakatkan OKU dalam kalangan
warga IPGKIK.

4. Meningkatkan pengetahuan penyelidikan dalam kalangan warga
IPGKIK dan guru dalam perkhidmatan melalui aktiviti/program
Prospen.

5. Meningkatkan penglibatan pensyarah dalam konsultasi/ kepakaran
mengikut bidang kepakaran masing-masing.

6. Meningkatkan penglibatan pensyarah dalam konsultasi/ kepakaran
di peringkat antarabangsa mengikut bidang kepakaran masing-
masing.

7. Meningkatkan kualiti pengurusan latihan warga IPGKIK

8. Meningkatkan tahap kepuasan peserta kursus

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 73

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

STRATEGI UTAMA SASARAN
2022 2023 2024 2025
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV
Menawarkan LPS Sebanyak 4 kursus asas 0 1234
kursus asas berkaitan berkaitan MBPK Penggerak
Pendedahan MBPK kepada warga dilaksanakan sebagai LPS Utama: JPPK 16 17 18 19
kompetensi akademik IPGKIK kepada warga akademik
asas MBPK IPGKIK 34 5 6

terhadap 34 5 6

1. warga IPGKIK Menawarkan LPS Sebanyak 19 aktiviti asas Rakan Penggerak:
dalam aktiviti asas berkaitan berkaitan MBPK semua jabatan
dilaksanakan sebagai LPS
Pendidikan MBPK kepada warga kepada warga bukan
akademik IPGKIK.
inklusif bukan akademik 15

IPGKIK.

Peningkatan Menawarkan Sebanyak 6 kursus CPD
kompetensi kursus CPD optional opsyenal berkaitan MBPK
berkaitan MBPK kepada dilaksanakan kepada guru Penggerak
opsyenal dalam perkhidmatan 2
MBPK, kepada guru dalam 2
perkhidmatan. Utama: JPPK

2. guru dan

warga IPGKIK Menawarkan Sebanyak 6 kursus LPS Rakan Penggerak:
kursus LPS opsyenal opsyenal berkaitan MBPK
dalam berkaitan MBPK kepada dilaksanakan JPK,JPJ
meningkatkan warga IPGKIK. kepada warga IPGKIK.

potensi OKU.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 74

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 2022 2023 2024 2025
Mengamalkan budaya Mengamal dan Warga IPGKIK boleh Penggerak
memasyarakatkan
OKU dalam kalangan membudayakan mengisyaratkan empat Utama: KJKU 0123 4
3. warga IPGKIK. Rakan
kemahiran bahasa isyarat lagu rasmi dalam
dalam perhimpunan perhimpunan.

rasmi dalam warga Penggerak:

IPGKIK Semua jabatan /

Meningkatkan Memberi bimbingan unit
Peratus warga IPGKIK Penggerak
pengetahuan penyelidikan LPS kepada yang melanjutkan
penyelidikan dalam warga IPGKIK yang pengajian dapat Utama: Prospen

4. kalangan warga melanjutkan pengajian memperolehi bimbingan Rakan 40% 55% 70% 85% 100 %
IPGKIK dan guru dalam melalui program Prospen. dalam penyelidikan Penggerak: 20% 25% 30% 35% 40%
perkhidmatan melalui melalui LPS aktiviti ULDP/JPPK/
aktiviti/program Menyumbang Prospen. JPPI.
Prospen. kepakaran/konsultasi
mengikut bidang Peratus pensyarah dapat Penggerak
kepakaran pensyarah menyumbangkan Utama; JPPK
kepada masyarakat. kepakaran /konsultasi
mengikut bidang masing- Rakan
masing kepada Pengerak: KJKU
masyarakat.

Meningkatkan Menyumbang Peratus pensyarah dapat Penggerak
menyumbangkan Utama; JPPK
penglibatan pensyarah kepakaran/konsultasi kepakaran /konsultasi
mengikut bidang masing- Rakan
5. dalam konsultasi/ mengikut bidang masing kepada Pengerak: KJKU 20% 25% 30% 35% 40%
kepakaran mengikut kepakaran pensyarah masyarakat.

bidang kepakaran kepada masyarakat.

masing-masing.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 75

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 2022 2023 2024 2025
Meningkatkan Pensyarah dapat Peratus pensyarah dapat

penglibatan pensyarah menyumbangkan menyumbangkan Penggerak

dalam konsultasi/ konsultasi/kepakaran di kepakaran /konsultasi Utama; JPPK

6. kepakaran di peringkat peringkat antarabangsa mengikut bidang masing- 5% 7% 10% 12% 15%

antarabangsa mengikut bidang masing- masing di peringkat

mengikut bidang masing kepada antarabangsa Rakan

kepakaran masing- masyarakat. Pengerak: KJKU

masing. Jabatan/Unit merancang Peratus Latihan
latihan berdasarkan KKL. dicadangkan mengikut
Meningkatkan kualiti KKL Penggerak: 100 100 100 100 100
pengurusan latihan JPPK

warga IPGKIK Jabatan/Unit [Peratus] Jabatan / Unit Rakan

melaksanakan 2 kursus dapat menyumbangkan Penggerak:
LPS atau CPD bidang 2 kursus 100 100 100 100 100
kebitaraan. LPS atau CPD bidang Semua
kebitaraan.
7. Jabatan/Unit

Mengikuti sekurang- Peratus warga dapat JPPK 100 100 100 100 100
kurangnya 5 hari latihan mencapai sekurang
kepada warga IPGKIK kurangnya 5 hari
serta 42 mata kredit berkursus
kepada warga akademik dan 42 mata kredit .
IPGKIK .

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 76

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA TOV 2022 2023 2024 2025
Meningkatkan 1. Menerima maklum balas peserta
Penggerak: 100 100 100 100 100
8. tahap kepuasan kursus yang melebihi 2 hari, JPPK
peserta kursus berdasarkan:
1.1. Keurusetiaan.

Warga IPGKIK dapat 1.2. Kualiti kandungan dan
mengikuti kursus yang penyampaian
berkualiti.

1.3. Kualiti lokasi dan fasiliti

1.4. Kualiti bahan latihan

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 77

KLUSTER 8 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Guru

GLOSARI

Kursus kompetensi asas MBK Prospen
Program Sokongan Pensarjanaan Pensyarah yang
Pengetahuan dan kemahiran berkaitan MBPK. berperanan untuk membimbing pensyarah dalam membuat
penyelidikan dan penulisan tesis PhD.
Kursus kompetensi opsyenal Pendidikan Inklusif
Pembangunan Profesionalisme Guru
Kursus kompetensi dalam bidang Pendidikan Suatu bentuk pembelajaran profesional yang diikuti oleh
Inklusif dan Pendidikan Khas yang ditawarkan guru selepas sahaja mereka mengikuti latihan
praperkhidmatan dengan tujuan meningkatkan kualiti
dalam mana-mana program pengembangan pengajaran mereka.
profesionalisme berterusan bagi tujuan
Memasyarakatkan OKU
meningkatkan pengetahuan dan kemahiran warga
IPGKIK sebagai pengupaya Pendidikan Inklusif. Aktiviti untuk mengintegrasikan OKU dalam masyarakat
dan mewujudkan kesedaran masyarakat terhadap OKU.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 78

PENUTUP

Pelan Strategik 2022-2025 adalah usaha berterusan pengurusan
institut ini agar sasaran pencapaian visi dan misi IPG sebagai
peneraju pendidikan keguruan dapat dilaksanakan seperti yang
dirancang.
Pelan Strategik ini menjadi panduan kepada warga IPGKIK
khususnya penggerak utama dan rakan penggerak untuk
merancang dan melaksanakan aktiviti yang membawa kepada
pencapaian yang telah ditetapkan.
Penambahbaikan akan dilakukan bagi memastikan matlamat
dapat dicapai dalam tempoh yang ditetapkan.

P E L A N S T R A T E G I K | I P G K I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 79

SEKALUNG PENGHARGAAN

Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas (IPGKIK) dengan sukacitanya merakamkan ucapan setinggi-tinggi
penghargaan terima kasih kepada semua yang terlibat secara langsung mahupun tidak langsung dalam merealisasikan
penerbitan dokumen Pelan Strategik IPGKIK 2022-2025 ini.

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 80

ipgkik ipgkik.moe.edu.my @ipgkilmukhas @galeriipik @thiisipgkik

PEL A N ST R A T EGI K | I P GK I K 2 0 2 2 - 2 0 2 5 91