โครงสร้างรายวิชาทัศนศิลป์_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_5-05220049

โครงสร้างรายวิชาภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๕
การพัฒนาสือ่ การเรยี นร้โู ดยเทคโนโลยสี ่ือดจิ ทิ ัล
ในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา (COVID - 19)

ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ เร่อื ง สอื่ การเรียนรู้ ครผู สู้ อน

แกนกลาง (ระบุตัวอย่างหัวข้อย่อยด้วย) (ถา้ มี)

๑ ศ ๑.๑ ม๔ – ๖/๑ วิเคราะห์การ ทศั นธาตแุ ละ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ ทัศนธาตุ PPT นายกฤษณะ จุลจงั หรีด

ใช้ทศั นธาตแุ ละหลักการออกแบบ หลกั การออกแบบ การสรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ - ทศั นธาตุในสิ่งแวดลอ้ ม

ในการส่อื ส่ือความหมายในรปู แบบ - ทศั นธาตใุ นงานทัศนศิลป์

ต่างๆ

๒ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๒ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ จุดประสงคข์ องงานทัศนศิลป์ PPT นายกฤษณะ จุลจงั หรีด

บรรยายจุดประสงค์และเน้ือหาของ การสรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ป์ - วจิ ติ รศลิ ป์

งานทศั นศิลป์ โดยใชศ้ ัพท์ทาง

ทัศนศิลป์

๓ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๒ ศพั ท์ทางทัศนศลิ ป์ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑ จดุ ประสงค์ของงานทัศนศิลป์ PPT นายกฤษณะ จุลจงั หรีด

บรรยายจุดประสงคแ์ ละเน้ือหาของ การสรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ - ประยกุ ตศ์ ิลป์

งานทศั นศลิ ป์ โดยใชศ้ ัพท์ทาง

ทศั นศลิ ป์

๔ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๒ ศพั ท์ทางทัศนศิลป์ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เนอื้ หาของงานทัศนศิลป์ PPT นายกฤษณะ จลุ จังหรีด

บรรยายจุดประสงค์และเนื้อหาของ การสรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์ - ประเภทเนอื้ หาของงานทัศนศิลป์

งานทศั นศลิ ป์ โดยใชศ้ ัพท์ทาง - ลักษณะเนื้อหาของงานทศั นศิลป์

ทัศนศลิ ป์

ที่ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง หน่วยการเรยี นรู้ เรื่อง ส่ือการเรยี นรู้ ครูผู้สอน

(ระบตุ ัวอย่างหัวข้อย่อยด้วย) (ถา้ มี)

๕ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๕ หลกั การออกแบบและการ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ การจัดองคป์ ระกอบศิลป์ PPT นายกฤษณะ จุลจงั หรดี

สร้างสรรค์งานทศั นศิลปด์ ้วย จัดองคป์ ระกอบศลิ ป์ดว้ ย เทคโนโลยีและการ - เอกภาพ

เทคโนโลยีตา่ งๆ โดยเน้นหลักการ เทคโนโลยี ออกแบบสรา้ งสรรคง์ าน - ความสมดลุ

ออกแบบและการจัด ทัศนศลิ ป์ - จดุ เด่น

องค์ประกอบศลิ ป์ - ความกลมกลนื

- ความขัดแย้ง

๖ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๕ หลักการออกแบบและการ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ การใช้ทศั นธาตุและหลกั การ PPT นายกฤษณะ จุลจงั หรดี
PPT นายกฤษณะ จุลจังหรีด
สร้างสรรค์งานทัศนศิลปด์ ว้ ย จัดองคป์ ระกอบศลิ ปด์ ้วย เทคโนโลยีและการ ออกแบบในงานทศั นศลิ ป์ PPT นายกฤษณะ จุลจงั หรดี

เทคโนโลยีตา่ งๆ โดยเนน้ หลกั การ เทคโนโลยี ออกแบบสร้างสรรค์งาน

ออกแบบและการจัด ทัศนศิลป์

องค์ประกอบศลิ ป์

๗ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๕ หลักการออกแบบและการ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ เทคโนโลยกี ับองค์ประกอบศิลป์

สรา้ งสรรค์งานทศั นศลิ ป์ด้วย จัดองค์ประกอบศิลป์ดว้ ย เทคโนโลยีและการ

เทคโนโลยตี า่ งๆ โดยเน้นหลกั การ เทคโนโลยี ออกแบบสร้างสรรคง์ าน

ออกแบบและการจดั ทัศนศลิ ป์

องค์ประกอบศิลป์

๘ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๑๑ การวาดภาพล้อเลียนหรือ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ ภาพลอ้ เลียน

วาดภาพระบายสี ภาพล้อเลียน ภาพการ์ตูน เทคโนโลยแี ละการ - ความหมายภาพลอ้ เลยี น

หรอื การ์ตนู เพื่อแสดงความ ออกแบบสรา้ งสรรค์งาน

คดิ เหน็ เกยี่ วกับสภาพสงั คมใน ทศั นศิลป์

ปัจจุบัน

ท่ี มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง หนว่ ยการเรียนรู้ เรอื่ ง สอื่ การเรยี นรู้ ครผู ูส้ อน

(ระบตุ ัวอย่างหัวข้อย่อยด้วย) (ถ้ามี)

๙ ศ ๑.๑ ม.๔ – ๖/๑๑ การวาดภาพลอ้ เลียนหรือ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๒ ภาพการต์ นู PPT นายกฤษณะ จลุ จงั หรดี

วาดภาพระบายสี ภาพล้อเลียน ภาพการต์ นู เทคโนโลยีและการ - ประเภทของภาพการ์ตนู
หรือการต์ ูน เพือ่ แสดงความ ออกแบบสรา้ งสรรค์งาน - ประโยชน์
คิดเห็นเกย่ี วกบั สภาพสังคมใน ทัศนศลิ ป์ - การวาดภาพการ์ตูนเพื่อแสดง

ปัจจุบัน ความคิดเห็นเกย่ี วกบั สภาพสงั คม

ในปัจจบุ ัน

๑๐ ศ ๑.๑ ม. ๔ – ๖/๗ วิเคราะหแ์ ละอธิบาย หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ จดุ มุ่งหมายของศลิ ปินใน PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด
วิเคราะห์งานทัศนศลิ ป์ - งานจิตรกรรม PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด
วิเคราะห์และอธิบายจุดมุ่งหมาย จดุ มุง่ หมายของศลิ ปนิ ใน - งานประตมิ ากรรม
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ - งานสถาปตั ยกรรม
ของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ การสรา้ งสรรคง์ าน วิเคราะห์งานทัศนศิลป์ - งานภาพพิมพ์ และงานสอ่ื ผสม
การเลอื กใช้วัสดุ อปุ กรณ์ เทคนคิ
อุปกรณ์ เทคนคิ และเน้ือหา เพ่ือ ทศั นศลิ ป์ และเนือ้ หาของศิลปินในงาน
จิตรกรรม งานประติมากรรม งาน
สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ สถาปัตยกรรม งานภาพพิมพ์ และ
งานสอ่ื ผสม
๑๑ ศ ๑.๑ ม. ๔ – ๖/๗ วิเคราะห์และอธิบายการ

วเิ คราะหแ์ ละอธบิ ายจุดมุ่งหมาย เลอื กใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์

ของศิลปินในการเลือกใช้วสั ดุ เทคนิค และเนอ้ื หาของ

อปุ กรณ์ เทคนคิ และเน้ือหา เพ่อื ศิลปิน

สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์

ท่ี มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง หน่วยการเรยี นรู้ เรื่อง สอ่ื การเรยี นรู้ ครผู สู้ อน

(ระบุตัวอย่างหัวข้อย่อยด้วย) (ถ้ามี)

๑๒ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทศั นศลิ ป์รปู แบบ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ ศลิ ปะอนิ เดีย (India Art) PPT นายกฤษณะ จลุ จงั หรีด

วเิ คราะห์ และเปรียบเทยี บงาน ตะวันออก รปู แบบทัศนศิลป์ - ศลิ ปะแบบสาญจี

ทศั นศลิ ปใ์ นรูปแบบตะวันออก ตะวันออกและตะวนั ตก - ศลิ ปะแบบคนั ธารราฐ

และรูปแบบตะวันตก - ศลิ ปะแบบมถรุ า

- ศิลปะแบบอมราวดี

- ศลิ ปะแบบคปุ ตะ-หลังคปุ ตะ

- ศลิ ปะแบบทมฬิ

- ศิลปะแบบปาละ-เสนะ

๑๓ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทัศนศิลปร์ ปู แบบ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ ศลิ ปะจีน (Chinese Art) PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด

วเิ คราะห์ และเปรยี บเทยี บงาน ตะวันออก รูปแบบทศั นศิลป์ - สมยั ราชวงศช์ าง

ทศั นศิลปใ์ นรปู แบบตะวันออก ตะวันออกและตะวนั ตก - สมัยราชวงศ์โจว

และรปู แบบตะวันตก - สมัยราชวงศ์ฉิน

- สมัยราชวงศ์ถงั

- สมยั ราชวงศซ์ ง่

๑๔ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทศั นศิลป์รูปแบบ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ ศลิ ปะสมัยก่อนประวัตศิ าสตร์ PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด
วเิ คราะห์ และเปรยี บเทียบงาน ตะวนั ตก
ทศั นศิลปใ์ นรูปแบบตะวันออก รปู แบบทัศนศลิ ป์ (Prehistory Art)
และรูปแบบตะวนั ตก
ตะวันออกและตะวนั ตก

ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง หนว่ ยการเรียนรู้ เร่อื ง ส่อื การเรียนรู้ ครผู ้สู อน

(ระบตุ ัวอย่างหัวข้อย่อยด้วย) (ถ้ามี)

๑๔ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทัศนศิลป์รูปแบบ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ ศิลปะสมยั ประวัติศาสตร์ PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด

วเิ คราะห์ และเปรียบเทียบงาน ตะวนั ตก รูปแบบทศั นศิลป์ - ศิลปะเมโสโปเตเมีย

ทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวนั ออก ตะวันออกและตะวันตก (Mesopotamia Art)

และรูปแบบตะวนั ตก - ศลิ ปะอียิปต์ (Egypt Art)

- ศลิ ปะกรีก (Greek Art)

- ศลิ ปะโรมนั (Roman Art)

๑๕ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทศั นศิลป์รูปแบบ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๔ ศิลปะสมัยประวตั ิศาสตร์ PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด

วเิ คราะห์ และเปรียบเทยี บงาน ตะวนั ตก รปู แบบทศั นศลิ ป์ - ศิลปะสมัยกลาง (Medieval Art)

ทศั นศลิ ป์ในรปู แบบตะวันออก ตะวันออกและตะวนั ตก - ศลิ ปะสมัยฟื้นฟูศิลปวทิ ยา

และรปู แบบตะวันตก (Renaissance)

๑๖ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทศั นศลิ ป์รูปแบบ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ ศลิ ปะสมัยประวตั ศิ าสตร์ PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด

วิเคราะห์ และเปรยี บเทียบงาน ตะวนั ออก รูปแบบทศั นศิลป์ - ศิลปะสมยั ใหม่ (Modern Art

ทัศนศิลป์ในรปู แบบตะวันออก ตะวนั ออกและตะวันตก

และรปู แบบตะวันตก

๑๗ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทัศนศลิ ป์รูปแบบ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ ศิลปะสมยั ประวตั ศิ าสตร์ PPT นายธรรมรงค์ เอยี ดรอด

วิเคราะห์ และเปรยี บเทียบงาน ตะวนั ตก รปู แบบทศั นศิลป์ - ศิลปะสมยั ใหม่ศตวรรษที่ ๒๐–

ทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออก ตะวนั ออกและตะวันตก ปัจจบุ ัน

และรูปแบบตะวันตก

๑๘ ศ ๑.๒ ม.๔ – ๖/๑ งานทศั นศิลป์รูปแบบ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๔ ศลิ ปะสมยั ประวัติศาสตร์ PPT นายธรรมรงค์ เอียดรอด

วิเคราะห์ และเปรยี บเทยี บงาน ตะวันตก รปู แบบทัศนศิลป์ - ศลิ ปะสมยั ใหม่ศตวรรษที่ ๒๐–

ทศั นศิลป์ในรูปแบบตะวนั ออก ตะวันออกและตะวนั ตก ปจั จบุ ัน

และรปู แบบตะวันตก