PENGENALAN APLIKASI SITE DELIMA 2.0
PROGRAM KURSUS LATIHAN APLIKASI DELIMA 2.0 1 PENDAHULUAN Kertas cadangan ini disediakan bertujuan untuk perlaksanaan kursus Latihan dalam perkhidmatan (LDP) tentang konsep aplikasi site dan penggunaannya di dalam Aplikasi Delima 2.0 bagi proses Pengajaran dan Pembelajaran Digital Delima untuk guru-guru SK Chengkau. Kursus ini juga akan meningkatkan kemahiran ICT dalam kalangan guru-gur SK Chengkau. Dunia kini berada dalam era informasi, di mana Teknologi Maklumat memainkan peranan penting di dalam proses pengajaran dan pembelajaran digital serta dunia tanpa sempadan. Selaras dengan perkembangan ini, Unit ICT SK Chengkau terus mengoptimumkan penggunaan Teknologi Maklumat
untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran digital dengan lebih berkesan. Sehubungan itu, latihan yang akan diberikan berkaitan Aplikasi Site melalui Pentas Delima 2.0 perlu diberi penekanan baru kerana Teknologi Maklumat sentiasa berkembang dan berubah, kepesatan kemasukan pelbagai program dan aplikasi ke sekolah sekaligus merupakan penyokong kepada proses pengajaran dan pembelajaran guru. Selain membantu meningkatkan kemahiran ict para guru, ia juga dapat memastikan para pendidik tidak ketinggalan di dalam arus peningkatan dan perubahan ICT masa kini. 2 LATAR BELAKANG KURSUS Informasi tentang Teknologi Maklumat ( ICT ) perlu dikongsi bersama semua guruguru sekolah bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan. Selain itu, ianya akan dapat membantu para guru mengoptimumkan penggunaan peralatan dan perkakasan ICT yang telah disediakan kepada pihak sekolah seperti Komputer, Lap Top, LCD dan perkakasan ICT yang lainnya. Justeru, perkongsian maklumat perlu dilaksanakan melalui Latihan Dalam Perkhidmatan agar para guru dapat menguasai kemahiran penggunaan ICT umumnya dan Aplikasi Delima 2.0 khususnya. Secara tidak langsung akan mendatangkan minat kepada para guru di dalam penggunaan ICT serta mendapatkan maklumat terkini di dalam bidang ICT. 3 MATLAMAT KURSUS Matlamat Kursus Aplikasi Delima 2.0 di dalam Delima: 3.1 Pengetahuan – menambahkan pengetahuan ICT kepada guru. 3.2 Kemahiran - meningkatkan kemahiran ICT ,celik teknologi dan Delima 2.0kepada guru. 3.3 Memahami konsep aplikasi site dan seterusnya menguruskan dan menggunakannnya. 3.3 Nilai - menghargai dan menggunakan prasarana yang sedia ada.
- memberi peluang nilai tambah proses PdP guru. 4 OBJEKTIF KURSUS 4.1 Meningkatkan kefahaman salah satu penggunaan aplikasi ICT iaitu SITE. 4.2 Mewujudkan suasana pembelajaran yang terancang dan menarik. 4.3 Mewujudkan susunan interaktif. 4.4 Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran. 4.5 Mendedahkan inovasi terkini kepada para guru. 4.6 Proses pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan. 4.7 Penggunaan ict dan talian internet. 5. KUMPULAN SASARAN 5.1 Guru-guru SK Chengkau. 6. STRATEGI PERLAKSANAAN 6.1 Perbincangan bersama guru-guru dalam mesyuarat guru. 6.2 Menyediakan kertas kerja Program. 6.3 Pengagihan tugasan dan taklimat AJK Pelaksana. 6.4 Perlaksanaan program. 6.5 Penilaian program dan penyediaan laporan.
7. ANGGARAN PERBELANJAAN 7.1 Kos perbelanjaan program Sarapan / Makan tengahari – RM __________ x 11 = RM ___________ 7.2 Kos peruntukan program – LDP 8. JAWATANKUASA PENGELOLA DAN PELAKSANA PENGERUSI - ( GB SKCH ) T/PENGERUSI - ( GPK I ) N/PENGERUSI 1 - ( GPK HEM ) 2 - ( GPK KOKU ) SETIAUSAHA - ( SU SPLKPM ) PENCERAMAH - ( ADMIN DELIMA SKCH ) ( FASILITATOR ) PERSEDIAAN TEMPAT - ( UST AZIZ ) PERALATAN ICT - ( EN FARID ) SIARAYA - (PN NURUL ZAHIRAH)
9 TENTATIF KURSUS 9.1Nama Program : Kursus Latihan Aplikasi Site dalam Delima 2.0 9.1 Tarikh : 08 Februari 2023 9.2 Hari/Masa : Rabu / 2.30 petang 9.3 Tempat : SK Chengkau 9.4 Pengisian kursus : 9.4.1 Melayari dan mengemaskini akaun Delima guru. 9.4.2 Pengenalan aplikasi Site dalam Delima 2.0. 9.4.3 Penerangan informasi-informasi yang terdapat di dalam aplikasi Site. 9.4.4 Tunjukcara Membuka aplikasi Site melalui Delima 2.0. 9.4.5 Membina Site di dalam aplikasi Delima 2.0. 9.4.6 Tatacara pengurusan aplikasi Site dalam aplikasi Delima 2.0. 9.4.7 Meletakkan bahan-bahan dalam bentuk dokumen, imej, link/url dan lain-lain di dalam site. 9.4.8 Perkongsian aplikasi site Delima 2.0. 9.4.9 Soal jawab penggunaan site. 9.4.10 Penutup. 10. PENUTUP Diharapkan pelaksanaan program ini akan mencapai objektifnya dengan jaya sebagaimana yang telah dirancang. Semoga program ini dapat memberi impak yang positif kepada
guru-guru dalam usaha memartabatkan program keguruan digital. INFORMASI APLIKASI GOOGLE DI DALAM DELIMA 2.0 ( Akan dimaklumkan semasaa LDP/PLC dijalankan ) Mudah seperti papan putih, tetapi lebih pintar Aplikasi ini merupakan satu paparan pintar. Ambil imej daripada carian Google dengan cepat, simpan kerja ke awan secara automatik, gunakan alat pengecaman tulisan tangan dan bentuk yang mudah dibaca serta lukis menggunakan stilus tetapi memadam dengan jari anda – sama seperti papan putih biasa. Kongsi idea dalam sumbang saran atau kuliah Aplikasi Google menjadikan pembelajaran dapat dilihat dan diakses oleh semua kolaborator pada sesi jam. Selain itu, sesi jam anda mudah dibentangkan dalam masa nyata melalui Meet, membolehkan perkongsian atau penyambungan dunia nyata dilakukan dengan mudah. Pelajar boleh mengadakan sesi pembelajaran dari mana-mana sahaja Pendidik boleh melibatkan semua pelajar dalam proses pembelajaran, sama ada bekerja bersama-sama di dalam bilik darjah tradisional, dalam persekitaran seminar berkumpulan atau melalui pembelajaran jarak jauh. Aplikasi Google untuk Android
dan iOS memudahkan pelajar dan pendidik untuk menyertai aktiviti kreatif daripada telefon, tablet atau Chromebook mereka. Menggalakkan pelajar berkolaborasi dengan cara yang inovatif Tingkatkan kerjasama dan penglibatan pelajar dengan aplikasi Jamboard — yang dikuasakan oleh Google Cloud. Pengguna tablet pelajar boleh mengakses set alatan pengeditan yang beraneka untuk bekerjasama dengan pelajar atau pendidik. Anda juga boleh mengakses ciri ini daripada penyemak imbas web. Dengan alatan untuk kreativiti dan susun atur seperti Jamboard, semua pelajar mampu untuk mencari jawapan dan membentangkan dapatan mereka sama seperti seorang guru. Ciri ini memberi setiap pelajar peluang untuk bersuara tanpa mengira tahap mereka/ Dayakan pembelajaran lebih pintar melalui awan (Cloud) Hasilkan rancangan pelajaran yang menarik dan buka cara baharu untuk pelajar anda bekerjasama dengan paparan Aplikasi Google. Rangsangan pendidikan dan kerjasama masa nyata Lakaran idea dan pelajaran dalam gaya papan putih pada paparan menakjubkan yang sangat responsif dan tepat. Letak imej, tambah nota dan dapatkan aset terus daripada web atau ambil kerja daripada Dokumen, Helaian dan Slaid — semuanya semasa bekerjasama dengan pelajar atau rakan sekelas dari mana-mana sahaja. Berapa ramai pengguna boleh menggunakan Aplikasi Google serentak? Aplikasi Google menyokong hubungan serentak pada satu peranti. Seluruh kelas boleh menyertai sesi masa yang sama daripada Aplikasi Google dan telefon serta tablet lain dengan aplikasi Aplikasi Google.
LAMPIRAN CONTOH AKTIVITI APLIKASI GOOGLE Contoh Aktiviti Aplikasi Google 1: Sains Bumi: Bukti Putaran Bumi Aktiviti: ● Dalam kumpulan 3-4, buat gambar rajah pada bingkai Aplikasi Google yang menerangkan: - bagaimana kita tahu Bumi berputar pada paksinya dan bagaimana ini berkaitan dengan kita konsep masa - bagaimana kita tahu siang dan malam di Bumi bukan disebabkan oleh Matahari beredar mengelilingi Bumi ● Pastikan anda memberi notasi pada rajah anda dengan penjelasan apa yang anda lukis. Garis panduan: ● Semua ahli membincangkan perkara yang perlu di notasi pada setiap fail Aplikasi Google. ● Bergilir-gilir membuat notasi semasa anda bergerak dari fail Aplikasi Google ke fail Aplikasi Google. Masa: ● 10 minit untuk membuat rajah anda ● 3 minit untuk menganotasi setiap Aplikasi Google ● 3 minit untuk membaca notasi pada poster anda dan mensintesis dengan pasangan anda
Kriteria untuk idea yang baik: ● Semua ahli terlibat dalam perbincangan tentang setiap poster ● Semua orang mencari kawasan persetujuan dan perselisihan dalam rajah Contoh Aktiviti Aplikasi Google 2: Matematik: Matematik Aktiviti: 1. Melukis bentuk 2. Nombor dan operasi dan banyak lagi…. Contoh Aktiviti Aplikasi Google 3: Aktiviti: Ilustrasi menggunakan Aplikasi Google Arahan: Buat ilustrasi menggunakan Aplikasi Google. Benarkan pelajar menggambarkan situasi daripada buku, atau tajuk sesebuah cerita. Pelajar boleh menggunakan lukisan automatik, bentuk dan alat pengecaman tulisan tangan untuk menyiapkan tugasan ini. Akhir sekali, buat tugasan dalam Bilik Darjah Google dan benarkan pelajar untuk memautkan Aplikasi Google mereka kepada tugasan dalam Bilik Darjah Google/Google Classroom.
Contoh Aktiviti Aplikasi Google 4: Papan Cerita Aktiviti: Dokumen komponen cerita menggunakan Aplikasi Google Arahan: Buat templat komponen cerita untuk pelajar anda. Tambah berbilang bingkai untuk dibincangkan komponen dan/atau elemen utama cerita yang berbeza. Benarkan pelajar mendokumentasikan perkara idea utama, konflik, penyelesaian, watak, tetapan dan banyak lagi kepada kesesakan. Pelajar boleh menggunakan lukisan automatik, bentuk dan alat pengecaman tulisan tangan untuk menyelesaikan tugasan ini. Akhirnya, buat tugasan dalam Bilik Darjah Google dan pautkan Aplikasi Google anda kepada tugasan dan pilih 'buat salinan untuk setiap pelajar'. Ini akan membolehkan setiap pelajar menerima salinan Aplikasi Google anda
Contoh Aktiviti Aplikasi Google 5: Penceritaan Digital Aktiviti: Penceritaan Digital menggunakan Aplikasi Google Arahan: Benarkan pelajar mencipta kesesakan baharu dan mendokumentasikan urutan peristiwa pada cerita mereka setiap bingkai. Pilihan lain ialah membenarkan pelajar membuat carta alir bagi jujukan peristiwa. Pelajar boleh mencatat maklumat menggunakan alat pen, alat bentuk atau memasukkan imej daripada Drive atau daripada Internet. Pelajar dikehendaki menunjukkan permulaan, tengah, dan akhir untuk cerita mereka. Akhir sekali, buat tugasan dalam Bilik Darjah Google dan benarkan pelajar memautkan kesesakan mereka dengan tugasan dalam Bilik Darjah Google. PAPAN CERITA
Contoh Aktiviti Aplikasi Google 6 Dalam kumpulan anda, lantik seorang pemilik Aplikasi Google untuk kumpulan anda. Minta pemilik membuat Aplikasi baharu daripada Aplikasi Google, Tambahkan ahli kumpulan lain dalam kumpulan kajian sebagai rakan usaha sama. Minta semua orang membuka kelas digital, supaya semua ahli kumpulan boleh bekerjasama pada kelas yang sama. Contoh Aktiviti Aplikasi Google 7 Klik bar bingkai di bahagian atas Aplikasi Google untuk melihat lakaran kecil halaman anda. Klik '+' hijau untuk menambah bingkai Terokai pen berbeza dan alat padam yang tersedia menu lukisan. Kenal pasti cara menukar warna pen. Buat teks sampel dengan setiap pen dan penanda pilihan. Contoh Aktiviti Aplikasi Google 8 Daripada alatan lukisan, pilih tulisan tangan pilihan pengecaman dan mula menulis nota Daripada alatan lukisan, pilih pengecaman bentuk pilihan dan mula melukis bentuk. Daripada alat lukisan, pilih lukisan automatik (magic tongkat), dan lukis gambar. Adakah Jamboard Contoh Aktiviti Aplikasi Google 9
Buka aplikasi Jamboard - Tambahkan nota teks pada Aplikasi Google anda. Klik dua kali pada nota untuk mengedit teks atau menukar warna. Untuk menduplikasi nota, sentuh dan tahan nota dan kemudian di penjuru kanan sebelah atas ketik Salin Contoh Aktiviti Aplikasi Google 10 Klik ikon web dan cari topik. Navigasi ke kandungan yang ingin anda gunakan. Klik pangkas dan pilih maklumat yang ingin anda gunakan dalam Aplikasi Google anda. Klik masukkan. Ini menambah maklumat yang dipilih pada Aplikasi Google anda. Klik ikon Imej carian. Cari topik / Imej Seret imej ke dalam Aplikasi Google anda dan ubah saiz . Kedua-dua web dan carian imej. Contoh Aktiviti Aplikasi Google 11 Bagaimanakah ciri pemacu itu berguna dalam pelajaran anda? Anda boleh menambah daripada Drive pada aplikasi telefon atau tablet sahaja (bukan dari papan). Klik ikon Drive - Navigasi ke fail yang anda mahu, dan klik fail untuk menambah.
Jika fail yang anda tambahkan mempunyai berbilang halaman, anda boleh mengklik dua kali pada fail itu sekali ditambahkan untuk mengembangkan paparan dan menyeret halaman individu ke bingkai. Contoh Aktiviti Aplikasi Google 12 Share - Klik 'tambah orang', pilih orang yang ingin anda kongsi danpilih 'boleh lihat' Klik 'kongsi Aplikasi Google ' sebagai PDF. Atau klik 'kongsi bingkai ini' sebagai imej Contoh Aktiviti Aplikasi Google 13 Apakah pilihan perkongsian yang paling banyak berguna dalam kelas anda? - Login DELIMA, Buat Kelas, Buat Tugasan baharu ingin diberikan kepada pelajar anda - Klik tetapkan.
PROPOSAL LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN SK CHENGKAU 71300 REMBAU N. SEMBILAN DK 1.0 PENDAHULUAN Kursus Latihan Dalam Perkhidmatan merupakan kursus latihan perkhidmatan berasaskan sekolah yang dianjurkan oleh Urusetia Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) peringkat sekolah bagi melengkapkan kursus latihan staf sekolah sebanyak sekurang-kurangnya 5 hari setahun. Untuk slot LADAP bagi tahun 2023, urusetia LADAP menganjurkan program bagi meningkatkan pengetahuan guru dalam aplikasi SPLKPM bagi mendedahkan penggunaannya supaya guru-guru dapat mengedit dan menambah informasi-informasi di dalam akaun SPLKPM masing-masing. Guru-guru perlu mendapat pendedahan aplikasi SPLKPM supaya guru-guru dapat menguruskan akaun SPLKPM pada bila-bila masa tanpa keraguan. Melalui LADAP SPLKPM yang dijalankan ini akan dapat memberikan sedikit pengetahuan menguruskannya kepada para guru. 2.0 RASIONAL Keperluan Perkembangan setiap insan adalah unik dan kompleks. Mengikut sejarah, muzik digunakan untuk membantu perkembangan insan dari segi sikap, watak dan emosi serta untuk mengajar konsep pembelajaran dalam kehidupan. Memahami kepentingan kemenjadian pelajar, Panitia Pendidikan Muzik SK Chengkau menganjurkan Bengkel Asas Muzik untuk melatih para guru bukan opsyen pendidikan muzik mengenali nota muzik serta melatih guru untuk mengenali asas-asas permainan rekoder dan alat perkusi untuk disampaikan di dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik. Pendidikan kini memerlukan seorang guru yang mempunyai pelbagai kemahiran dan kebolehan. Oleh itu setiap guru perlu mendapatkan ilmu daripada pelbagai bidang. Sebelum ini, seorang guru akan dilatih berdasaqrkan opesyen masing-masing. Sebagai contoh, seorang guru B.Melayu hanya akan menumpukan bidang Bahasa Melayu, Guru B.Inggeris hanya mengajar subjek B.Inggeris, begitulah seterusnya dengan guru opsyen lain seperti P.Seni, P.Jasmani, Matematik dan lain-lain lagi, yang mana guru tersebut hanya akan mahir dalam menyempaikan ilmu di dalam bidang opsyen mereka. Tetapi dalam era sekarang, setiap guru perlu mendalami semua bidang(opsyen) atau sekurang-kurangnya 3-5 kemhiran opsyen. Oleh itu, urusetia LADAP sekolah telah mengambil inisiatif bagi manjalankan bengkel mengenal ilmu teori muzik kepada kalangan guru di dekolah ini.
Pendidikan muzik adalah suatu bidang kesenian yang tidak semua individu menguasainya. Ini bergantung kepada bakat semulajadi, kemhiran dan minat yang mendalam terhadap bidang ini. Kadangkala, seseorang individu itu, boleh menjalankan amali dalam bidang muzik, tetapi tidak mengetahui teori yang berkaitan dengan apa yang diamalkna. Contohnya, anak muda yang pandai bermain gitar, tetapi tidak dapat mengaplikasikannya dengan teori muzik. Dengan mendalami, mengetahui dan menguasai teori muzik, akan dapat membantu guru mengaitkannya dengan PdP muzik yang dijalankan. Muzik adalah bunyi-bunyi yang disusun secara logik supaya menjadi karya yang indah. Bahasa muzik pula adalah hal-hal yang berkaitan dengan pengetahuan dan kefahaman tentang konsep-konsep berhubung dengan elemen muzik, istilah muzik, kosa kata dan konvensi penulisan muzik, yang didengar. Oleh itu golongan pendidik perlu mengambil inisiatif bagi mendapatkan sedikit kemahiran di dalam bidang muzik untuk proses PdP pendidikan muzik. 2.0 NAMA PROGRAM Bengkel Pengenalan Asas Konsep Muzik Untuk Guru Bukan Opsyen Muzik 3.0 MATLAMAT 3.1 Memberi pendedahan asas Teori Muzik dan Alat Muzik kepada para guru SK Chengkau. 3.2 Memberi peluang kepada guru-guru untuk menunjukkan kemahiran danbakat dari aspek muzik. 2.3 Menonjolkan bakat dan ilmu muzik yang ada kepada para guru. 2.4 Menyedari kebolehan guru di dalam bidang muzik. 3.5 Melahirkan Menambah bilangan guru yang celik teori muzik. 3.6 Menanam minat terhadap muzik kepada guru. 4.0 OBJEKTIF 4.1 Meningkatkan kesedaran tentang kepentingan pengajaran muzik kepada murid 4.2 Memupuk minat mengajar teori muzik dalam kalangan guru sekolah. 4.3 Meningkatkan tahap penguasaan ilmu teori muzik dalam kalangan guru 4.4 Guru-guru dapat mengenali not Rekorder dan memainkan alat perkusi. 4.5 Menambah bilangan guru yang celik teori muzik. 4.6 4.Membudayakan amalan didik hibur di dalam PdP guru. 5.0 SASARAN 5.1 Guru-guru SK Chengkau 6.0 TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN …………………………………………………. KERTAS KERJA LDP PENGURUSAN APLIKASI SPLKPM GURU ============================================================================ 1.0 Pengenalan
Kursus Latihan Dalam Perkhidmatan merupakan kursus latihan perkhidmatan berasaskan sekolah yang dianjurkan oleh Urusetia Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) peringkat sekolah bagi melengkapkan kursus latihan staf sekolah sebanyak sekurang-kurangnya 5 hari setahun. Untuk slot LADAP yang kali bagi tahun 2022, urusetia LADAP menganjurkan program bagi meningkatkan profesionalisme perguruan dalam bidang Latihan Dalam Perkhidmatan (SPLKPM). Kursus in juga bertujuan untuk meningkatkan kemahiran guru dalam bidang SPLKPM bagi mengatasi masalah kelemahan guru dalam mengisi info-info LDP dalam Aplikasi SPLKPM masing-masing. Bagi memenuhi tuntutan tersebut, kursus ini dijalankan agar dapat mengatasi masalah pengisian info-info berkaitan LDP dalam kalangan guru di SPLKPM masing-masing. 2.0 Objektif i) Pada akhir program, para guru dapat mengaplikasikan asas aplikasi SPLKPM dengan lebih baik. ii) Pada akhir program, para guru dapat menguruskan aplikasi SPLKPM dengan betul . 3.0 Tarikh 15 Februari 2023 4.0 Tempat Makmal Komputer SK Chengkau 5.0 Ahli Jawatankuasa Penaung : PN Russita bt Latip Pengerusi : En Ahmad Safuan b Ali Timbalan Pengerusi : Pn Syarilah Setiausaha : En Fauzan b Md Noh Bendahari : Pn Haniah bt Musa 6.0 TENTATIF PROGRAM MASA SLOT _____ pagi/ptg Pendaftaran _____ pagi/ptg Pengenalan asas aplikasi SPLKPM _____ pagi/ptg Elemen Aplikasi SPLKPM _____ pagi/ptg Pengurusan SPLKPM _____ pagi/ptg Tatacara penggunaan aplikasi SPLKPM 6.1 Bidang/Kemahiran berkaitan 6.1.1 Asas aplikasi 6.1.2 Tatacara penggunaan 6.1.3 Menambah ldp kursus 6.1.4 Menguruskan aplikasi
7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN Sumber Kewangan : Perbelanjaan : 8.0 PENUTUP Diharapkan agar program ini mencapai objektif yang diharapkan terhadap para guru SK Chengkau sekaligus dapat melahirkan guru berkemahiran di dalam bidang muzik. Disediakan oleh, Diluluskan oleh, ….………………………….. ….………………………….. ( EN FAUZAN MD NOH ) ( PN RUSSITA LATIP ) SU SPLKPM GURU BESAR
PROPOSAL LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN SK CHENGKAU 71300 REMBAU N.SEMBILAN DK 1.0 PENDAHULUAN Kursus Latihan Dalam Perkhidmatan merupakan kursus latihan perkhidmatan berasaskan sekolah yang dianjurkan oleh Urusetia Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) peringkat sekolah bagi melengkapkan kursus latihan staf sekolah sebanyak sekurang-kurangnya 5 hari setahun. Untuk slot LADAP bagi tahun 2023, urusetia LADAP menganjurkan program bagi meningkatkan pengetahuan guru bukan opsyen muzik bagi mendedahkan teori muzik untuk diaplikasikan di dalam Prose PdP. Di alam pendidikan, kemahiran guru tidak mengira opsyen diperlukan untuk menyampaikan ilmu kepada pelajar. Guru-guru perlu mendapat pendedahan ilmu teori muzik kerana bidang ini telah mula diajar kepada pelajar Tahap 1. Melalui LADAP Teori Muzik yang dijalankan ini akan memberikan sedikit pengetahuan kepada para guru bukan opsyen untuk digunakan di dalam proses Pengajaran dan Pengajaran subjek muzik di sekolah. 2.0 RASIONAL Keperluan Perkembangan setiap insan adalah unik dan kompleks. Mengikut sejarah, muzik digunakan untuk membantu perkembangan insan dari segi sikap, watak dan emosi serta untuk mengajar konsep pembelajaran dalam kehidupan. Memahami kepentingan kemenjadian pelajar, Panitia Pendidikan Muzik SK Chengkau menganjurkan Bengkel Asas Muzik untuk melatih para guru bukan opsyen pendidikan muzik mengenali nota muzik serta melatih guru untuk mengenali asas-asas permainan rekoder dan alat perkusi untuk disampaikan di dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik. Pendidikan kini memerlukan seorang guru yang mempunyai pelbagai kemahiran dan kebolehan. Oleh itu setiap guru perlu mendapatkan ilmu daripada pelbagai bidang. Sebelum ini, seorang guru akan dilatih berdasaqrkan opesyen masing-masing. Sebagai contoh, seorang guru B.Melayu hanya akan menumpukan bidang Bahasa Melayu, Guru B.Inggeris hanya mengajar subjek B.Inggeris, begitulah seterusnya dengan guru opsyen lain seperti P.Seni, P.Jasmani, Matematik dan lain-lain lagi, yang mana guru tersebut hanya akan mahir dalam menyempaikan ilmu di dalam bidang opsyen mereka. Tetapi dalam era sekarang, setiap guru perlu mendalami semua bidang(opsyen) atau sekurang-kurangnya 3-5 kemhiran opsyen. Oleh itu, urusetia LADAP sekolah telah mengambil inisiatif bagi manjalankan bengkel mengenal ilmu teori muzik kepada kalangan guru di dekolah ini.
Pendidikan muzik adalah suatu bidang kesenian yang tidak semua individu menguasainya. Ini bergantung kepada bakat semulajadi, kemhiran dan minat yang mendalam terhadap bidang ini. Kadangkala, seseorang individu itu, boleh menjalankan amali dalam bidang muzik, tetapi tidak mengetahui teori yang berkaitan dengan apa yang diamalkna. Contohnya, anak muda yang pandai bermain gitar, tetapi tidak dapat mengaplikasikannya dengan teori muzik. Dengan mendalami, mengetahui dan menguasai teori muzik, akan dapat membantu guru mengaitkannya dengan PdP muzik yang dijalankan. Muzik adalah bunyi-bunyi yang disusun secara logik supaya menjadi karya yang indah. Bahasa muzik pula adalah hal-hal yang berkaitan dengan pengetahuan dan kefahaman tentang konsep-konsep berhubung dengan elemen muzik, istilah muzik, kosa kata dan konvensi penulisan muzik, yang didengar. Oleh itu golongan pendidik perlu mengambil inisiatif bagi mendapatkan sedikit kemahiran di dalam bidang muzik untuk proses PdP pendidikan muzik. 2.0 NAMA PROGRAM Bengkel Pengenalan Asas Konsep Muzik Untuk Guru Bukan Opsyen Muzik 3.0 MATLAMAT 3.1 Memberi pendedahan asas Teori Muzik dan Alat Muzik kepada para guru SK Chengkau. 3.2 Memberi peluang kepada guru-guru untuk menunjukkan kemahiran danbakat dari aspek muzik. 2.3 Menonjolkan bakat dan ilmu muzik yang ada kepada para guru. 2.4 Menyedari kebolehan guru di dalam bidang muzik. 3.5 Melahirkan Menambah bilangan guru yang celik teori muzik. 3.6 Menanam minat terhadap muzik kepada guru. 4.0 OBJEKTIF 4.1 Meningkatkan kesedaran tentang kepentingan pengajaran muzik kepada murid 4.2 Memupuk minat mengajar teori muzik dalam kalangan guru sekolah. 4.3 Meningkatkan tahap penguasaan ilmu teori muzik dalam kalangan guru 4.4 Guru-guru dapat mengenali not Rekorder dan memainkan alat perkusi. 4.5 Menambah bilangan guru yang celik teori muzik. 4.6 4.Membudayakan amalan didik hibur di dalam PdP guru. 5.0 SASARAN 5.1 Guru-guru SK Chengkau 6.0 TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN …………………………………………………. KERTAS KERJA LDP ASAS TEORI PENDIDIKAN MUZIK ============================================================================
1.0 Pengenalan Kursus Latihan Dalam Perkhidmatan merupakan kursus latihan perkhidmatan berasaskan sekolah yang dianjurkan oleh Urusetia Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) peringkat sekolah bagi melengkapkan kursus latihan staf sekolah sebanyak sekurang-kurangnya 5 hari setahun. Untuk slot LADAP yang kali bagi tahun 2022, urusetia LADAP menganjurkan program bagi meningkatkan profesionalisme perguruan dalam pengajaran bidang asas teori pendidikan muzik. Kursus in juga bertujuan untuk menggilap kemahiran guru dalam bidang muzik bagi mengatasi masalah ketiadaan guru opsyen muzik di sekolah. Bagi memenuhi tuntutan tersebut, Kursus asas teori muzik ini dijalankan agar dapat mengatasi masalah menyampaikan kemahiran asas muzik serta memudahkan guru-guru mempraktikkannya di dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik. 2.0 Objektif i) Pada akhir program, para guru dapat mengaplikasikan asas teori muzik di dalam PdP dengan lebih baik. ii) Pada akhir program, para guru dapat menyampaikan proses PdP Pendidikan Muzik dengan betul . 3.0 Tarikh 22 Februari 2023 4.0 Tempat Makmal Komputer SK Chengkau 5.0 Ahli Jawatankuasa Penaung : PN Russita bt Latip Pengerusi : En Ahmad Safuan b Ali Timbalan Pengerusi : Pn Shafiza bt Sawai@Salleh Setiausaha : En Fauzan b Md Noh Bendahari : Pn Haniah bt Musa 6.0 TENTATIF PROGRAM MASA SLOT _____ pagi/ptg Pendaftaran _____ pagi/ptg Pengenalan asas teori muzik _____ pagi/ptg Elemen/Konsep Muzik _____ pagi/ptg Asas Teori Muzik _____ pagi/ptg Aplikasi Teori Muzik/Membaca Notasi muzik dalam permainan alat perkusi/latihan amali 6.1 Bidang/Kemahiran berkaitan 6.1.1 Asas muzik
6.1.2 Mengenal Not 6.1.3 Mengenal simbol, isyarat dan lambang muzik 6.1.4 Membaca dan menulis notasi muzik 6.1.5 Menaplikasikan teori muzik di dalam permainan alat muzik 6.2 Penyerapan dalam teori muzik 6.2.1 Permainan Rekoder 6.2.2 Alat Perkusi 7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN Sumber Kewangan : Perbelanjaan : 8.0 PENUTUP Diharapkan agar program ini mencapai objektif yang diharapkan terhadap para guru SK Chengkau sekaligus dapat melahirkan guru berkemahiran di dalam bidang muzik. Disediakan oleh, Diluluskan oleh, ….………………………….. ….………………………….. ( EN FAUZAN MD NOH ) ( PN RUSSITA LATIP ) SU SPLKPM GURU BESAR