1 โดย....นางนาถติยา สนั่นเมือง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๑ (บ้านหัวช้าง) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1
2 คำนำ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย เล่มนี้ เป็นบทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 5 ในชุด“รอบรู้สังคมไทย” ซึ่งได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่6 ในบทเรียนสำเร็จรูป เล่มนี้ ผู้จัดทำได้เรียบเรียงเนื้อหาให้ง่ายต่อการเรียนรู้ และได้สอดแทรกความสดใส ของภาพประกอบเพื่อเป็นการเร้าความสนใจของนักเรียน อีกทั้งยังเป็นสื่อการเรียนการ สอนที่เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง โดยระหว่างการเรียนรู้ในแต่ละเนื้อหาจะมีแบบฝึกหัดท้าย กรอบให้นักเรียนได้ทดสอบความรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง และมีเฉลยสำหรับให้นักเรียน ได้ตรวจสอบคำตอบได้ทันทีบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เพื่อศึกษา หาความรู้อย่างเป็นระบบ รวมทั้งเป็นการเสริมสร้างทักษะทางการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนได้ เป็นอย่างดี ผู้จัดทำหวังว่าบทเรียนสำเร็จรูปนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ศึกษาค้นคว้าได้เป็นอย่างดี และขอขอบคุณท่านผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๑ (บ้านหัวช้าง) พร้อมทั้งคณะครู ทุกท่าน เป็นอย่างสูงที่ช่วยให้คำแนะนำและข้อคิดที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาบทเรียน สำเร็จรูปเล่มนี้อย่างดีตลอดมา
3 สารบัญ หน้า คำชี้แจงประกอบการใช้บทเรียนสำเร็จรูป 2 ❖ วัตถุประสงค์ของการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป 2 ❖ ผลที่คาดว่าจะได้รับ 3 ❖ จุดประสงค์การเรียนรู้ 4 ❖ ขั้นตอนการศึกษา 5 แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย 6 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องค่านิยมหลักคนไทย 8 บทเรียนสำเร็จรูป กรอบที่ 1 9 บทเรียนสำเร็จรูป กรอบที่ 2 12 บทเรียนสำเร็จรูป กรอบที่ 3 15 บทเรียนสำเร็จรูป กรอบที่ 4 18 บทเรียนสำเร็จรูป กรอบที่ 5 21 บทเรียนสำเร็จรูป กรอบที่ 6 24 แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย 27 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่องค่านิยมหลักคนไทย 29 แบบบันทึกคะแนน 30 บรรณานุกรม 31
1 บทเรียนสำเร็จรูป ชุด รอบรู้สังคมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เล่มที่ 5 ค่านิยมหลักคนไทย
2 คำชี้แจงประกอบการใช้ บทเรียนสำเร็จรูป ชุด รอบรู้สังคมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วัตถุประสงค์ของการจัดทำ บทเรียนสำเร็จรูป ชุด รอบรู้สังคมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. เพื่อผลิตสื่อการเรียนการสอนประเภทบทเรียนสำเร็จรูปสำหรับใช้พัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2. เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่ขาดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในฐานะเป็น พลเมืองคนหนึ่งของประเทศ 3. เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องหน้าที่พลเมืองที่ดีให้นักเรียนและ สามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 4. เพื่อเสริมสร้างทักษะนักเรียนให้สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และเป็นการปลูกฝัง นิสัยรักการอ่าน 5. บทเรียนสำเร็จรูปสามารถช่วยแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนเมื่อครูผู้สอน ไม่อยู่ หรือครูผู้สอนไม่เพียงพอ อีกทั้งเป็นพื้นฐานในการสร้างสื่ออื่นต่อไป
3 ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมือง ที่ดีได้ดียิ่งขึ้น พร้อมทั้งช่วยให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะในการเรียนรู้ที่ดี เป็นผู้มีวินัยและ มีความซื่อสัตย์ในตนเอง และช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน รู้จักศึกษา หาความรู้ได้ด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังสามารถช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ซึ่งสามารถนำไปใช้เป็นนวัตกรรมสำหรับช่วยแก้ไขปัญหาขาดแคลนครูผู้สอน หรือเมื่อครู ไม่อยู่ห้องเรียน
4 จุดประสงค์การเรียนรู้ บทเรียนสำเร็จรูป ชุด รอบรู้สังคมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เล่มที่ 5 ค่านิยมหลักคนไทย ❖ นักเรียนมีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับค่านิยมหลักของคนไทย ❖ นักเรียนสามารถปฏิบัติตนโดยการแสดงออกได้สอดคล้องตามค่านิยม หลักของคนไทยได้เหมาะสมถูกต้อง
5 ขั้นตอนในการศึกษา บทเรียนสำเร็จรูป ชุด รอบรู้สังคมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เล่มที่ 5 ค่านิยมหลักคนไทย ในการศึกษาจากบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ ขอให้นักเรียนปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้ ขั้นที่ 1 เริ่มต้นทำความเข้าใจเกี่ยวกับ วัตถุประสงค์ และผลที่คาดว่าจะได้รับจาก การศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป ขั้นที่ 2 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อเป็นการทดสอบความรู้พื้นฐานของ เรื่องที่จะทำการศึกษา ขั้นที่ 3 เริ่มต้นการเรียนรู้ โดยเริ่มจากกรอบแรก เรียงลำดับไปจนถึงกรอบสุดท้าย โดยให้นักเรียนอ่านข้อความรู้แต่ละกรอบให้เข้าใจแล้วตอบคำถาม ขั้นที่ 4 เมื่อตอบคำถามเสร็จแล้ว ให้นักเรียนเปิดดูเฉลย เพื่อตรวจสอบว่านักเรียน ทำถูกต้องหรือไม่ถ้าถูกต้อง ให้ศึกษาในกรอบต่อไปได้แต่ถ้าทำผิด นักเรียนจะต้องอ่าน ทบทวนอีกครั้งแล้วตอบคำถามใหม่ถ้านักเรียนตอบคำถามได้ถูกต้องครบตามเกณฑ์ที่ กำหนด แสดงว่านักเรียนเข้าใจดีแล้ว จึงจะเรียนรู้ในกรอบต่อไป ขั้นที่ 5 หลังจากที่นักเรียนทำการศึกษาจนครบทุกกรอบแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบ หลังเรียน ทำการตรวจสอบกับเฉลย และบันทึกคะแนนไว้เพื่อนำไปเปรียบเทียบกับ ผลคะแนนก่อนเรียน เพื่อเป็นการตรวจสอบพัฒนาการทางการเรียนรู้ของนักเรียน “วัฒนธรรมของไทยมีมากมาย ถ้าพร้อมแล้ว เรามาเริ่มเรียนกันเลย”
6 แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกทำเครื่องหมาย x ทับคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. เพราะเหตุใดเราจึงควรชื่นชมการทำความดีของบุคคลต่างๆ ก. เพราะเขาเหล่านั้นเป็นญาติของเรา ข. เพื่อให้เห็นความสำคัญของการทำความดี ค. เพราะคนทำความดีมีน้อย ง. เพื่อให้คนทำความดีมีชื่อเสียง 2. กิจกรรมข้อใดบ่งบอกถึงเป็นการส่งเสริมประชาธิปไตยน้อยที่สุด ก. การร่วมมือกันทำงานเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม ข. การชุมนุมแสดงความคิดเห็น ค. การปฏิบัติตามกฎหมายจราจร ง. การไปใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้ง 3. การประกอบอาชีพสุจริตตรงกับข้อใดมากที่สุด ก. มีสัมมาอาชีวะ ข. มีความสัตย์ ค. มีความเมตตา ง. มีสติสัมปชัญญะ 4. ผู้ที่ปฏิบัติตนอย่างไร จึงจะได้ชื่อว่า “ใจซื่อ มือสะอาด ชาติเจริญ” ก. ใช้งบประมาณส่วนรวมอย่างคุ้มค่า และตรงตามความเป็นจริง ข. เก็บออมทรัพย์ไว้ใช้ในยามเจ็บป่วยหรือตกยาก ค. ปฏิเสธความหรูหราฟุ่มเฟือยทุกรูปแบบ ง. เคร่งครัดในสุขบัญญัติ10 ประการ
7 5. การปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ควรเริ่มอย่างไร ก. มาโรงเรียนทุกวัน ข. ทำตามหน้าที่ของตน ค. นั่งสมาธิเจริญปัญญา ง. สอบเข้าเป็นนักศึกษาวิชาทหาร 6. “ผู้ใดโกรธตอบผู้ที่โกรธแล้ว ผู้นั้นกลับเป็นคนเลวกว่าผู้ที่โกรธก่อน ผู้ที่ไม่โกรธ ต่อบุคคลผู้กำลังโกรธอยู่ย่อมชื่อ ว่าเป็นผู้ชนะสงครามอันชนะได้ยากยิ่ง” ข้อคิดที่ได้เหมาะสำหรับไปเตือนบุคคลใดมากที่สุด ก. ครู ข. ตนเอง ค. นักธุรกิจ ง. นักการเมือง 7. การปฏิบัติตนเพื่อระงับความอยาก ควรยึดตามหลักการใดในปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ก. มีภูมิคุ้มกัน ไม่ยึดติด ข. พอประมาณ มีเหตุผล ค. พอประมาณ ไม่ยึดติด ง. มีคุณธรรม มีความเชื่อมั่น 8. บุคคลใดควรได้รับการยกย่องในฐานะเป็นผู้จริงต่อวาจา ก. เอกสอนน้องให้พูดสุภาพ ข. ปรัชญ์รับปากครูว่าจะไม่เกเร ค. ภาคินทักทายเพื่อนด้วยปิยวาจา ง. วรัชบวชให้แม่ตามที่ได้รับปากไว้ 9. “ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นพื้นฐานของความดีทุกอย่าง เด็กๆจึงต้องฝึกฝนอบรมให้เกิด มีขึ้นในตนเอง เพื่อจักได้เติบโตขึ้นเป็นคนดีมีประโยชน์และมีชีวิตที่สะอาด ที่เจริญ มั่นคง” ข้อความที่ขีดเส้นใต้สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด ก. นำเงินที่เก็บได้ไปประชาสัมพันธ์หาเจ้าของ ข. นำจานที่ใช้แล้วใส่ภาชนะเตรียมล้าง ค. นำสมุดการบ้านของตนให้เพื่อนยืม ง. นำเครื่องมือสื่อสารเข้าห้องสอบ 10. ธิดาตั้งใจเข้าแถว และร้องเพลงชาติด้วยความเคารพต่อประเทศชาติอย่างจริงใจ ทุกวัน ธิดามีค่านิยมข้อใด ก. ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ค. ข้อ 3 ง. ข้อ 4
8 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย ข้อที่ คำตอบ 1 ข 2 ค 3 ก 4 ก 5 ก 6 ข 7 ข 8 ง 9 ก 10 ก
9 กรอบที่ 1 ค่านิยมหลักข้อ 1 และ 2 ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตามนโยบายของ คสช. มีดังนี้ ข้อ 1. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความรักชาติศาสนา พระมหากษัตริย์หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนที่แสดงถึง การเป็นพลเมืองที่ดีด้วยความสานึก ความภาคภูมิใจในเอกราชและความเสียสละของ บรรพบุรุษไทย ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตน นับถือ และจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ ซึ่งแสดงออกได้ตามพฤติกรรมดังนี้ 1.1 เป็นพลเมืองดีของชาติ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ยืนตรงเคารพธงชาติร้องเพลงชาติและอธิบาย ความหมายของเพลงชาติได้ถูกต้อง 1.2 ธำรงไว้ซึ่งความเป็นไทย พฤติกรรมบ่งชี้เช่น เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดองที่เป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียน ชุมชนและสังคม 1.3 ศรัทธา ยึดมั่น ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนเอง นับถือ (ศาสนาพุทธ) และปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา ที่ตนนับถือ 1.4 เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น มีส่วนร่วมหรือ จัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ ที่มา : sites.google.com
10 ข้อ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนตามความ เป็นจริงที่แสดงถึงการ ยึดมั่นในความ ถูกต้อง ยอมรับผลการกระทาของตนเองและผู้อื่น รู้จักควบคุมตนเองเมื่อประสบความยาก ลำบากและไม่ก่อให้เกิดความเสียหาย ซึ่งแสดงออกได้ตามพฤติกรรมดังนี้ 2.1 ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อตนเองทั้งทางกาย วาจา ใจ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็น จริงปราศจากความลำเอียง และปฏิบัติตนโดยคำนึงถึง ความถูกต้องละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำผิดและ ปฏิบัติตามคำมั่นสัญญา ควบคุมตนเองเมื่อประสบ ความยากลำบากและไม่ก่อ ให้เกิดความเสียหาย 2.2 ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อผู้อื่นทั้งทางกาย วาจา ใจ พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ไม่ถือเอาสิ่งของหรือ ผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ปฏิบัติตนต่อผู้อื่น ด้วยความซื่อตรงและไม่หาประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกต้อง เสียสละกำลังกาย ทรัพย์สติปัญญาในการช่วยเหลือผู้อื่น และสังคม คำถามกรอบที่ 1 1. นพหมั่นทำความดีตามหลักพระพุทธศาสนา นพปฏิบัติตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด 2. แสดงไม่ลักขโมยสิ่งของคนอื่น แสดงปฏิบัติตน ตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด ที่มา : sites.google.com
11 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) เกณฑ์การให้คะแนนรายข้อ ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน เฉลยคำถามกรอบที่ 1 1. ข้อ 1 มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ข้อ 2 ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดี งามเพื่อส่วนรวม ที่มา : sites.google.com
12 กรอบที่ 2 ค่านิยมหลักข้อ 3 และ 4 ข้อ 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนที่แสดงถึง การรู้จักบุญคุณและการตอบแทน บุญคุณของพ่อแม่ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และ ผู้มีพระคุณ แสดงออกได้ตามพฤติกรรม ดังนี้ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียนและสังคม พฤติกรรมบ่งชี้ เช่น ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันและรับผิดชอบในการทำงาน 3.2 รู้จักบุญคุณพ่อแม่ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และ ผู้มีพระคุณ เอาใจใส่ดูแล ช่วยเหลือภารกิจ การงาน ปฏิบัติตน ตามคำสั่งสอนที่ถูกต้องและเหมาะสม ตอบแทน บุญคุณของพ่อแม่ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และ ผู้มีพระคุณ ที่มา : sites.google.com
13 ข้อ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม ปฏิบัติตนที่แสดงถึงการแสวงหาความรู้ทั้งทางตรงและทางอ้อมอย่างสม่ำเสมอ ด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจ เพียรพยายามในการศึกษาและปฏิบัติงาน ใช้สติปัญญาในการแก้ปัญหา และพัฒนาสิ่งใหม่ๆ จนบรรลุผลสำเร็จ แสดงออกได้ตามพฤติกรรม ดังนี้ 4.1 ตั้งใจเพียรพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้เช่น ตั้งใจเรียน เอาใจใส่และมีความเพียรพยายามในการเรียนรู้และสนใจเข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่างๆ แสวงหาความรู้ทั้งทางตรงและทางอ้อม 4.2 แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์สรุปเป็นองค์ความรู้และ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้ สื่อได้อย่างเหมาะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบจากสิ่งที่เรียนรู้สรุปเป็นองค์ ความรู้และแลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน คำถามกรอบที่ 2 1. เดชดูแลพ่อแม่ เมื่อท่านเจ็บป่วย เดชปฏิบัติตาม ค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด 2. นนท์ใช้เวลาในวันหยุดเรียนรู้ผ่านทางคอมพิวเตอร์ นนท์ปฏิบัติตนตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด ที่มา : monruedeem1.wordpress.com
14 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) เกณฑ์การให้คะแนนรายข้อ ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน เฉลยคำถามกรอบที่ 2 1. ข้อ 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูอาจารย์ 2. ข้อ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม
15 กรอบที่ 3 ค่านิยมหลักข้อ 5 และ 6 ข้อ 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนที่แสดงให้เห็นคุณค่า ความสำคัญ ภาคภูมิใจ อนุรักษ์สืบทอดวัฒนธรรมและประเพณีไทยอันดีงาม แสดงออกได้จากพฤติกรรมต่อไปนี้ 5.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตัญญูกตเวทีเช่น แต่งกาย และมีมารยาทงดงามแบบไทย มีสัมมาคารวะ กตัญญูกตเวที ต่อผู้มีพระคุณ ร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประเพณี ศิลปะ และวัฒนธรรมไทย และชักชวน แนะนำให้ผู้อื่นตาม ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปะ และวัฒนธรรมไทย 5.2 เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เช่น ใช้ภาษาไทยและเลขไทย ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและชักชวน แนะนำให้ผู้อื่นเห็นคุณค่าของการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง 5.3 อนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย เช่น นำภูมิปัญญาไทยมาใช้ให้เหมาะสม ในวิถีชีวิต ร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาไทยและแนะนำ มีส่วนร่วมในการสืบทอด ภูมิปัญญาไทย เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที่เป็นไทย อนุรักษ์สืบทอดวัฒนธรรมและ ประเพณีไทยอันงดงาม ที่มา : travel.truelife.com
16 ข้อ 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนโดยยึดมั่น ในคำสัญญา มีจิตใจ โอบอ้อมอารี ช่วยเหลือผู้อื่นเท่าที่ทำได้ทั้งกำลังทรัพย์กำลังกาย และกำลังสติปัญญา แสดงออกได้จาก พฤติกรรม ดังนี้ 6.1 ประพฤติตนตามหลักศีลธรรมอันดีงาม 6.2 ปฏิบัติโดยยึดตามกติกา ข้อตกลง/กฎ/ระเบียบ ของสถานศึกษา 6.3 หวังดีโอบอ้อมอารีช่วยเหลือผู้อื่น ตามโอกาส รู้จักแบ่งปัน เอื้อเฟื้อ และช่วยเหลือผู้อื่น คำถามกรอบที่ 3 1. แดงเป็นเด็กดี ไม่เคยทำผิดกฎระเบียบของโรงเรียน แดงปฏิบัติตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด 2. อ้อยแต่งกายด้วยผ้าพื้นบ้านของไทยสม่ำเสมอ อ้อยปฏิบัติตนตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด ที่มา : sites.google.com
17 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) เกณฑ์การให้คะแนนรายข้อ ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน เฉลยคำถามกรอบที่ 3 1. ข้อ 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 2. ข้อ 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม
18 กรอบที่ 4 ค่านิยมหลักข้อ 7 และ 8 ข้อ 7. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง หมายถึง การแสดงออกถึงการมีความรู้ความเข้าใจ ประพฤติปฏิบัติตนตาม หน้าที่และสิทธิของตนเอง เคารพในสิทธิของผู้อื่น ภายใต้การปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข พฤติกรรมที่แสดงออก เช่น 7.1 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 7.2 เคารพสิทธิของผู้อื่น 7.3 ปฏิบัติตนตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ที่มา : th.pattayadailynews.com ที่มา : sites.google.com
19 ข้อ 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่ หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับ และกฎหมายไทยมีความเคารพและนอบน้อมต่อผู้ใหญ่ พฤติกรรมที่แสดงออก เช่น 8.1 ตรงต่อเวลา 8.2 ประพฤติตรงตามคำสั่งหรือข้อบังคับของสถานศึกษา 8.3 เคารพและนอบน้อมต่อผู้ใหญ่ คำถามกรอบที่ 4 1. ปรีชาประกอบอาชีพทหาร เขาทำหน้าที่ในการดูแล ปกป้องประเทศชาติอย่างเต็มความสามารถ ปรีชา ปฏิบัติตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด 2. ติ่งเป็นโจรขโมยของ ทำผิดกฎหมาย ต้องรับโทษ ติ่งไม่ปฏิบัติตนตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด ที่มา : sites.google.com
20 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) เกณฑ์การให้คะแนนรายข้อ ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน เฉลยคำถามกรอบที่ 4 1. ข้อ 7. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง 2. ข้อ 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการ เคารพผู้ใหญ่
21 กรอบที่ 5 ค่านิยมหลักข้อ 9 และ 10 ข้อ 9. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนอย่างมีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ อย่างรอบคอบถูกต้อง เหมาะสม และน้อมนำพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ มาเป็นหลัก ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต แสดงออกตามพฤติกรรม ดังนี้ 9.1 ตั้งใจและรับผิดชอบ มีสติ คิดรอบคอบ ทำในสิ่งที่เป็นประโยชน์ ในการปฏิบัติ หน้าที่การงาน เช่น เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตั้งใจและรับผิดชอบ ในการทำงานให้สำเร็จ และปรับปรุงและพัฒนาการทำงานด้วยตนเอง 9.2 ทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย เช่น ทุ่มเททำงาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคในการทำงาน พยายาม แก้ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้สำเร็จ และชื่นชมผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 9.3 คิดดีพูดดีทำดีสุภาพ เรียบร้อย อ่อนน้อมถ่อมตน ตามสถานภาพและ กาลเทศะ รอบคอบเหมาะสมกับวัย สถานการณ์และบทบาทของตนเองตามแนว พระราชดำรัสฯ ที่มา : sites.google.com
22 ข้อ 10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง การดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี มีความรู้มีคุณธรรม และปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตามพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือ ก็แจกจ่ายจำหน่าย และพร้อมที่จะขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เมื่อมีภูมิคุ้มกันที่ดี แสดงออกได้ตามพฤติกรรมดังนี้ 10.1 ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม เช่น ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น เงิน สิ่งของ เครื่องใช้อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษา ดูแลอย่างดีรวมทั้งการใช้เวลาอย่างเหมาะสม ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผลและ ไม่เอาเปรียบผู้อื่นและไม่ทำให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทำผิด 10.2 มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เช่น วางแผน การเรียน การทำงานและการใช้ชีวิตประจำวันบนพื้นฐานของความรู้ข้อมูล ข่าวสารและ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม ยอมรับและปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างมีความสุข คำถามกรอบที่ 5 1. เมื่อเกิดปัญหาในการทำงาน สร้อยรู้จักใช้สติเพื่อ แก้ปัญหา สร้อยปฏิบัติตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด 2. โอเก็บเงินที่เหลือจากค่าขนมในแต่ละวันใส่กระปุก ออมสินเพื่อนำไปฝากธนาคาร โอปฏิบัติตนตาม ค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด ที่มา : sites.google.com
23 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) เกณฑ์การให้คะแนนรายข้อ ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน เฉลยคำถามกรอบที่ 5 1. ข้อ 9. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราช ดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 2. ข้อ 10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง
24 กรอบที่ 6 ค่านิยมหลักข้อ 11 และ 12 ข้อ 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา หมายถึง การปฏิบัติให้มีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรง ปราศจากโรคภัย และมีจิตใจ ที่เข้มแข็ง มีความละอายและเกรงกลัวต่อบาป ไม่กระทำความชั่วใด ๆ ยึดมั่นในการทำ ความดีตามหลักศาสนา แสดงออกได้ตามพฤติกรรม ดังนี้ 1. ดูแล รักษาสุขภาพร่างกายตามสุขอนามัย 2. ไม่เกี่ยวข้องกับอบายมุข 3. ไม่นำทรัพย์สินของผู้อื่นเป็นของตนเอง 4. หลีกเลี่ยงแหล่งมั่วสุม ที่มา : sites.google.com
25 ข้อ 12. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติ มากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนและให้ความร่วมมือในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อ ส่วนรวมและประเทศชาติยอมเสียสละประโยชน์ส่วนตนเพื่อรักษาประโยชน์ของส่วนรวม แสดงออกได้ตามพฤติกรรมดังนี้ 12.1 ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจและพึงพอใจโดยไม่หวังผลตอบแทน เช่น ช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง ครูทำงานด้วยความเต็มใจ อาสาทำงานให้ผู้อื่นด้วยกำลังกาย กำลังใจ และกำลังสติปัญญาโดยไม่หวังผลตอบแทนและแบ่งปันสิ่งของ ทรัพย์สิน และ อื่นๆ และช่วยแก้ปัญหาหรือสร้างความสุขให้กับผู้อื่น 12.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชนและสังคม เช่น ดูแล รักษาสาธารณสมบัติและสิ่งแวดล้อมด้วยความเต็มใจ เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน ชุมชนและสังคม และเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหาหรือร่วมสร้างสิ่งที่ดีงาม ของส่วนรวมตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นด้วยความกระตือรือร้น คำถามกรอบที่ 6 1. รัตน์เป็นอาสาสมัครนำชาวบ้านทำความสะอาด แม่น้ำลำคลองที่ไหลผ่านหมู่บ้าน รัตน์ปฏิบัติตน ตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด 2. สมชายเป็นนักเลงพนันทุกประเภท สมชายไม่ ปฏิบัติตามค่านิยมหลักคนไทย ข้อใด
26 เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 2 คะแนน (ข้อละ 1 คะแนน) เกณฑ์การให้คะแนนรายข้อ ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน เฉลยคำถามกรอบที่ 6 1. ข้อ 12. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และ ของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง 2. ข้อ 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความ ละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา ที่มา : sites.google.com
27 แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกทำเครื่องหมาย x ทับคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ผู้ที่ปฏิบัติตนอย่างไร จึงจะได้ชื่อว่า “ใจซื่อ มือสะอาด ชาติเจริญ” ก. ใช้งบประมาณส่วนรวมอย่างคุ้มค่า และตรงตามความเป็นจริง ข. เก็บออมทรัพย์ไว้ใช้ในยามเจ็บป่วยหรือตกยาก ค. ปฏิเสธความหรูหราฟุ่มเฟือยทุกรูปแบบ ง. เคร่งครัดในสุขบัญญัติ10 ประการ 2. เพราะเหตุใดเราจึงควรชื่นชมการทำความดีของบุคคลต่างๆ ก. เพราะเขาเหล่านั้นเป็นญาติของเรา ข. เพื่อให้เห็นความสำคัญของการทำความดี ค. เพราะคนทำความดีมีน้อย ง. เพื่อให้คนทำความดีมีชื่อเสียง 3. การประกอบอาชีพสุจริตตรงกับข้อใดมากที่สุด ก. มีสัมมาอาชีวะ ข. มีความสัตย์ ค. มีความเมตตา ง. มีสติสัมปชัญญะ 4. “ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นพื้นฐานของความดีทุกอย่าง เด็กๆจึงต้องฝึกฝนอบรมให้เกิด มีขึ้นในตนเอง เพื่อจักได้เติบโตขึ้นเป็นคนดีมีประโยชน์และมีชีวิตที่สะอาด ที่เจริญ มั่นคง” ข้อความที่ขีดเส้นใต้สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด ก. นำเงินที่เก็บได้ไปประชาสัมพันธ์หาเจ้าของ ข. นำจานที่ใช้แล้วใส่ภาชนะเตรียมล้าง ค. นำสมุดการบ้านของตนให้เพื่อนยืม ง. นำเครื่องมือสื่อสารเข้าห้องสอบ
28 5. การปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ควรเริ่มอย่างไร ก. มาโรงเรียนทุกวัน ข. ทำตามหน้าที่ของตน ค. นั่งสมาธิเจริญปัญญา ง. สอบเข้าเป็นนักศึกษาวิชาทหาร 6. “ผู้ใดโกรธตอบผู้ที่โกรธแล้ว ผู้นั้นกลับเป็นคนเลวกว่าผู้ที่โกรธก่อน ผู้ที่ไม่โกรธ ต่อบุคคลผู้กำลังโกรธอยู่ย่อมชื่อ ว่าเป็นผู้ชนะสงครามอันชนะได้ยากยิ่ง” ข้อคิดที่ได้เหมาะสาหรับไปเตือนบุคคลใดมากที่สุด ก. ครู ข. ตนเอง ค. นักธุรกิจ ง. นักการเมือ 7. การปฏิบัติตนเพื่อระงับความอยาก ควรยึดตามหลักการใดในปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ก. มีภูมิคุ้มกัน ไม่ยึดติด ข. พอประมาณ มีเหตุผล ค. พอประมาณ ไม่ยึดติด ง. มีคุณธรรม มีความเชื่อมั่น 8. กิจกรรมข้อใดบ่งบอกถึงเป็นการส่งเสริมประชาธิปไตยน้อยที่สุด ก. การร่วมมือกันทำงานเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม ข. การชุมนุมแสดงความคิดเห็น ค. การปฏิบัติตามกฎหมายจราจร ง. การไปใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้ง 9. บุคคลใดควรได้รับการยกย่องในฐานะเป็นผู้จริงต่อวาจา ก. เอกสอนน้องให้พูดสุภาพ ข. ปรัชญ์รับปากครูว่าจะไม่เกเร ค. ภาคินทักทายเพื่อนด้วยปิยวาจา ง. วรัชบวชให้แม่ตามที่ได้รับปากไว้ 10. ธิดาตั้งใจเข้าแถว และร้องเพลงชาติด้วยความเคารพต่อประเทศชาติอย่างจริงใจ ทุกวัน ธิดามีค่านิยมข้อใด ก. ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ค. ข้อ 3 ง. ข้อ 4
29 เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ค่านิยมหลักคนไทย ข้อที่ คำตอบ 1 ก 2 ข 3 ก 4 ก 5 ก 6 ข 7 ข 8 ค 9 ง 10 ก
30 แบบบันทึกคะแนน บทเรียนสำเร็จรูป ชุด รอบรู้สังคมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เล่มที่ 5 ค่านิยมหลักคนไทย ชื่อ..................................................... ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เลขที่................. เล่มที่ 5 เรื่อง ค่านิยมคนไทย คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ร้อยละ กรอบที่ 1 2 กรอบที่ 2 2 กรอบที่3 2 กรอบที่ 4 2 กรอบที่ 5 3 กรอบที่ 6 2 รวม 12 คะแนนการทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ร้อยละ ทดสอบก่อนเรียน 10 ทดสอบหลังเรียน 10
31 บรรณานุกรม กุศยา แสงเดช. (2545). บทเรียนสำเร็จรูป คู่มือการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : แม็ค. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์( ร.ส.พ.). . (2551). คู่มือการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์. . (2541). คู่มือการเรียนการสอนรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. พิเชษฐ์ เดชผิว. (2557). สิทธิของเรา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์เพิ่มทรัพย์การพิมพ์. เพ็ญศรี สร้อยเพชร. (2552). บทเรียนสำเร็จรูป. นครปฐม : คณะครุศาสตร์สถาบัน ราชภัฏนครปฐม. วิทย์ วิศทเวทย์ และ เสฐิยรพงษ์ วรรณปก. (ม.ป.ป.). หนังสือพระพุทธศาสนา. ม.ป.ท. : ม.ป.พ.
32