Nama Guru : Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP / NRK : 196611211989022001 Sekolah : SMP NEGERI 187 Jakarta Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kelas/ Semester : IX/Genap PROGRAM GURU PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 187 JAKARTA Jl. Gaga Utama Semanan Kalideres Jakarta Barat Telp. 5455859
Mg Sn Sl Rb Km Ju Sb 1 2 3 4 5 6 1 Tahun Baru 2024 7 8 9 10 11 12 13 2 Hari pertama /awal semester Genap T.P 2023/2024 14 15 16 17 18 19 20 2 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar Kelas VII, VIII dan Kelas IX 21 22 23 24 25 26 27 15 - 18 Kegiatan MGMP Sekolah membuat soal Asesmen Sumatif 7/8 28 29 30 31 29 - 31 Asesmen Sumatif 1 (Kelas 7/8) Mg Sn Sl Rb Km Ju Sb 1 2 3 1 - 2 Asesmen Sumatif 1 (Kelas 7/8) 4 5 6 7 8 9 10 8 Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW 11 12 13 14 15 16 17 5 -23 Kegiatan KBM 18 19 20 21 22 23 24 12 -15 Kegiatan MGMP Sekolah membuat soal STS 7/8 dan soal PAS Kls 9 25 26 27 28 29 26 -29 Pelaksanaan STS Kelas 7/8 dan PAS Kelas 9 Mg Sn Sl Rb Km Ju Sb 1 2 1 Pelaksanaan STS Kelas 7/8 dan PAS Kelas 9 3 4 5 6 7 8 9 4-8 Perkiraan Ujian Praktek Kelas IX 10 11 12 13 14 15 16 11 - 13 Perkiraan Libur awal Ramadhan 1445 H 18 - 22 Prakiraan ASS kelas IX TAHUN PELAJARAN 2023/2024 PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 187 KALENDER KEGIATAN SEMESTER GENAP KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT Jalan Gaga Utama Semanan Kecamatan Kalideres Jakarta Barat Kode Pos 11850 Telepon 021 5455859, laman : http://smpn187jkt.sch.id, posel : [email protected] MARET 2024 BULAN HARI TGL URAIAN KEGIATAN JANUARI 2024 BULAN HARI TGL URAIAN KEGIATAN FEBRUARI 2024 BULAN HARI TGL URAIAN KEGIATAN 17 18 19 20 21 22 23 18 - 22 Prakiraan ASS kelas IX 24 25 26 27 28 29 30 11 Hari Raya Nyepi 31 29 Jumat Agung Mg Sn Sl Rb Km Ju Sb 1 2 3 4 5 6 4-16 Libur Idul Fitri 1445 H 7 8 9 10 11 12 13 10-11 Hari raya Idul Fitri 1445 H 14 15 16 17 18 19 20 1-3 Kegiatan Belajar Mengajar Kelas VII, VIII 21 22 23 24 25 26 27 17 - 30 Kegiatan Belajar Mengajar Kelas VII, VIII 28 29 30 22-26 Asesmen Sumatif 2 29-30 Projek 3 Kelas 7 dan 8 Tema: Kewirausahaan Mg Sn Sl Rb Km Ju Sb 1 2 3 4 1 Hari Buruh Sedunia 5 6 7 8 9 10 11 9 Kenaikan Isa Al Masih 12 13 14 15 16 17 18 1 -10 Projek 3 Kelas 7 dan 8 Tema: Kewirausahaan 19 20 21 22 23 24 25 6 -10 MGMP Sekolah (Membuat soal SAT) 26 27 28 29 30 31 23 Hari Raya Waisak 13 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar Kelas VII dan VIII Mg Sn Sl Rb Km Ju Sb 1 1 Hari Lahir Pancasila 2 3 4 5 6 7 8 3- 7 Sumatif Akhir Tahun Kelas VIII dan VII 9 10 11 12 13 14 15 10-12 Susulan dan Perbaikan Nilai 16 17 18 19 20 21 22 21 Pembagian rapor kenaikan kelas 23 24 25 26 27 28 29 24-5 Juli Libur Akhir semester genap 30 Catatan :Pekan Sumatif Sekolah dan Input nilai diserahkan kepada Guru masing-masing Jakarta, Januari 2024 MARET 2024 BULAN HARI TGL URAIAN KEGIATAN APRIL 2024 BULAN HARI TGL URAIAN KEGIATAN MEI 2024 BULAN HARI TGL URAIAN KEGIATAN JUNI 2024 HARMONIS, S.Sn NIP. 197006151999032002
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Negeri 187 Jakarta Kelas / Semester : IX/Genap Tahun Pelajaran : 2023/ 2024 Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran Jumlah Tidak Efektif Efektif 1 Januari 5 0 5 - 2 Februari 4 1 3 PAS Genap Kelas IX PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024 No Bulan Pekan Keterangan PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 187 JAKARTA Jl. Gaga Utama Semanan Kalideres Telp. (021) 5455859 3 Maret 4 4 0 Ujian Praktek Kls IX ASS Kelas IX 4 April 4 4 0 5 Mei 5 5 0 6 Juni 4 4 0 JUMLAH 26 18 8 Jumlah Jam Efektif = 8 Minggu x 3 Jam = 24 Jam Pelajaran Mengetahui Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMPN 187 Jakarta Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP. NIP.196611211989022001 Guru Mata Pelajaran
MATA PELAJARAN : Seni Budaya KELAS : IX KKM : 75 RT -RT 1 2 3 INDIKATOR KD KI MAPEL 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Seni Musik Setelah mempelajari bab ini peserta Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, didik dapat: peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, 3.3 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri 1. Mendeskripsikan jenis lagu populuer 75 76 75 75 76 75 dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial musik populer 2. Mendeskripsikan gaya bernyanyi lagu populer 75 75 76 75 75 76 dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 4.3 Memainkan karya-karya musik populer dengan 3. Mendeskripsikan tahapan latihan bernyanyi 75 76 75 75 76 75 Memahami dan menerapkan pengetahuan vokal dan atau alat musik secara individual lagu populer dengan gaya yang tepat (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa 4. Menyanyikan lagu populer dengan gaya yang 76 75 74 75 77 75 ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, tepat budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret 3.4 Memahami pertunjukan musik populer 1. Memahami jenis musik ansambel 75 76 75 75 76 75 (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan 4.4 Menampilkan hasil pengembangan ornamentasi 2. Memahami proses bermain musik populer 75 75 76 75 75 76 membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, ritmis maupun melodis musik populer dalam bentuk dalam sajian ansambel menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan ansambel 3. Memainkan lagu populer dalam bentuk 75 76 75 75 76 75 yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama ansambel dalam sudut pandang/teori Seni Rupa 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan 1. Mendefinisikan pengertian seni grafis 76 75 75 76 75 75 berbagai bahan dan teknik 2. Mengidentifikasikan berbagai jenis karya 76 75 74 75 76 76 4.3 Membuat karya seni grafis dengan berbagai seni grafis bahan dan teknik 3. Mengidentifikasikan beragam alat dan bahan 75 76 74 77 75 75 berkarya seni grafis 4. Mengklasifikasikan beragam karya 77 76 75 75 75 74 seni grafis 5. Berkarya seni grafis dengan menggunakan 74 75 75 76 75 77 salah satu Teknik dalam seni grafis untuk dipamerkan secara berkelompok 3.4 Memahami prosedur penyelenggaraan pameran 1. Mendeskripsikan tujuan pemeran seni rupa bagi siswa 75 76 75 75 76 75 karya seni rupa 2. Mendeskripsikan fungsi pemeran seni rupa di sekolah 75 76 75 75 76 75 4.4 Menyelenggarakan pameran seni rupa 3. Mengklasifikasikan berbagai jenis pemeran menurut tempat pelaksanaan 76 74 75 77 75 75 4. Menyusun proposal pemeran seni rupa 76 75 75 76 75 75 5. Merumuskan kepanitiaan pameran sekolah atau kelas 74 75 76 75 75 77 6. Melaksanakan pameran seni rupa secara kelompok atau kelas 75 76 75 75 76 75 Mengetahui Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032000 NIP. 196611211989022001 KETERANGAN 1. INTAKE SISWA 2. DAYA DUKUNG 3. KOMPLEKSITAS KRITERIA TINGGI SEDANG RENDAH Intake siswa 50 - 64 65 - 80 81 100 Daya Dukung 81 - 100 65 - 80 50 -64 Kompleksitas 81 - 100 65 - 80 50 64 75 234 PROSES KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM(KKM) SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024 NO KI KD INDIKATOR ASPEK RATA- RATA
SILABUS Aspek : Seni Rupa Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : IX (sembilan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 :Menghargai dan mengahyati perilaku : jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan Kawasan regional. dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 :Memahami dan menerapkan pengaetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang : ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait venomena dan kejadian tanpa mata. seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata KI 4 :Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara kreatif, produktif, kritis, mandiri koraboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkrit dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui : • Observasi, • Penilaian diri, • Penilaian teman sejawat oleh peserta didik, • Jurnal
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami konsep dan prosedur karya seni lukis dengan beragam media dan teknik 4.1. Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik Seni lukis dengan beragam media dan teknik Mengamati • Melihat lukisan dengan berbagai teknik dan media yang berbeda • Membaca buku tentang konsep dan prosedur melukis Menanya • Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam melukis • Menanyakan teknik melukis dengan bahan krayon, cat air dan cat minyak Mengumpulkan Informasi • Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar dalam aliran seni rupa • Mencari konsep dan prosedur membuat gambar • Bereksperimen dengan beragam media dan teknik Menalar/Mengasosiasi • Membandingkan konsep dan prosedur Sikap: • Observasi. Tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, kebersihan, penuh perhatian dalam membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik. Pengetahuan: • Penugasan Membuat ringkasan tentang prosedur membuat gambar Keterampilan: • Projek Membuat • Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX • Buku- buku lain yang relevan • Informasi melalui internet • Pameran karya seni Rupa
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar menggambar dalam berbagai teknik dan aliran seni rupa Mengomunikasikan • Membuat lukisan dengan beragam media dan teknik • Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh • Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan lukisan dengan beragam media dan teknik • Produk Membuat ringkasan tentang konsep dan prosedur melukis dengan beragam media dan teknik 3.2. Memahami konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik 4.2. Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik Seni patung dengan beragam media dan teknik Mengamati • Melihat patung dengan berbagai teknik dan media yang berbeda • Membaca buku tentang konsep dan prosedur membuat patung Menanya • Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam membuat patung • Menanyakan teknik membuat patung Mengumpulkan Informasi • Menghubungkan antara konsep dan prosedur patung dan konteks sosial budaya masyarakat • Mencari konsep dan prosedur membuat patung • Bereksperimen dengan beragam media dan teknik Menalar/Mengasosiasi • Membandingkan konsep dan Sikap: • Observasi tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, kebersihan, penuh perhatian dalam membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik. Pengetahuan: • Penugasan Membuat prosedur membuat patung Keterampilan: • Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX • Buku- buku lain yang relevan • Informasi melalui internet • Pameran karya seni Rupa
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar prosedur membuat patung dalam kehidupan sosial budaya masyarakat Mengomunikasikan • Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik • Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh • Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan • Produk Menyusun kritik seni secara sederhana minimum 300 kata tentang konsep dan prosedur membuat seni patung dengan beragam media dan teknik • Projek Membuat seni patung dengan beragam media dan teknik 3.3. Memahami konsep dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik 4.3. Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik Seni grafis dengan beragam media dan teknik Mengamati • Melihat gambar dengan berbagai teknik dan media yang berbeda • Membaca buku tentang konsep dan prosedur seni grafis Menanya • Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam seni grafis • Menanyakan teknik dan prosedur seni grafis Mengumpulkan Informasi • Menghubungkan antara konsep dan prosedur hasil teknik grafis dalam masyarakat • Mencari berbagai media dalam membuat gambar dalam seni grafis • Bereksperimen dengan beragam media Sikap • Observasi. Tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, kebersihan, penuh perhatian dalam membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik. Pengetahuan: • Penugasan Membuat prosedur • Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX • Buku- buku lain yang relevan • Informasi melalui internet • Pameran karya seni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar dan teknik Menalar/Mengasosiasi • Membandingkan konsep dan prosedur menggambar manual dalam seni grafis Mengomunikasikan • Membuat gambar grafis dengan beragam media dan teknik • Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik Keterampilan: • Produk Membuat ringkasan tentang seni grafis dengan beragam media dan teknik • Projek Membuat seni grafis dengan beragam media dan teknik Rupa 3.4 Memahami konsep dan prosedur pada kegiatan merancang dan menyelenggarakan pameran 4.4 Merancang dan menyelenggarakan pameran Merancang dan menyelenggarakan pameran Mengamati • Melihat pameran karya seni • Membaca buku tentang konsep dan prosedur pameran Menanya • Menanyakan media yang murah yang dapat digunakan dalam pameran • Menanyakan hasil karya yang layak dipamerkan Mengumpulkan Informasi • Menghubungkan antara konsep dan prosedur pameran dengan pertujukan seni • Mencari konsep dan prosedur pameran Menalar/Mengasosiasi Sikap • Observasi. Tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, kebersihan, penuh perhatian dalam membuat rancangan dan penyelenggarakan pameran. Pengetahuan: • Penugasan Mencari konsep dan prosedur • Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas IX • Buku- buku lain yang relevan • Informasi melalui internet • Pameran karya seni Rupa
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar • Membandingkan konsep dan prosedur pameran dengan penampilan seni yang lain Mengomunikasikan • Membuat rancangan dan penyelenggarakan pameran • Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh • Menyampaikan konsep penyelenggaraan pameran yang telah disusun pameran Keterampilan: • Produk Membuat rancangan dan penyelenggarakan pameran • Portofolio Menyusun portofolio tentang persiapan, penyelenggaraan dan pertanggung jawaban kegiatan pameran • Projek Menyelenggarakan pameran seni karya siswa Mengetahui, Jakarta, Januari 2023 Kepala SMPN 187 Jakarta Guru Seni Budaya Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP.19661121198022001
Aspek : Seni Musik Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : IX (sembilan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 :Menghargai dan mengahyati perilaku : jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan Kawasan regional. dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 :Memahami dan menerapkan pengaetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang : ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait venomena dan kejadian tanpa mata. seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata KI 4 :Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara kreatif, produktif, kritis, mandiri koraboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkrit dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui : • Observasi, • Penilaian diri, • Penilaian teman sejawat oleh peserta didik, • Jurnal
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar musik, dan penciptanya serta arrangernya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami cara menggubah musik modern secara unisono atau perseorangan 4.1 Menggubah musik modern secara unisono Lagu tradisi dan lagu modern Mengamati • Mendengarkan lagu daerah dan tradisi yang dinyanyikan secara langsung atau melalui media elektronik • Membaca berita tentang musik tradisi dan lagu daerah dari media cetak Menanya • Menanyakan teknik menyanyikan lagu daerah dan tradisi • Menanyakan fungsi musik tradisi dan waktu pergelarannya serta keunikannya Mengumpulkan Informasi • Mengidentifikasi ciri khas dan keunikan teknik dan gaya lagu-lagu daerah tradisional • Menyusun klipping tentang ragam keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu- lagu daerah Sikap: • Observasi. Tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, penuh perhatian dalam menggubah musik modern secara unisono. Pengetahuan • Penugasan Mengidentifikasi ciri khas dan keunikan teknik dan gaya lagu-lagu daerah tradisional Ketrampilan: Tes praktik • Menyanyikan lagu daerah dengan satu suara bersama-sama di Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Menalar/Mengasosiasi • Menunjukkan kesamaan penampilan lagu daerah dengan penampilan di daerah asal lagu yang dinyanyikan Mengomunikasikan • Menyanyikan lagu daerah dengan satu suara bersama-sama di kelas • Menyanyikan lagu dengan satu suara hasil gubahan sendiri • Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni kelas • Menyanyikan lagu dengan satu suara hasil gubahan sendiri Portofolio • Mengelompokkan lagu tradisi dan lagu modern 3.2 Memahami cara merubah musik modern untuk vokal group 4.2 Mengubah musik modern untuk vokal group Lagu tradisi dan lagu modern Mengamati • Mendengarkan lagu daerah dan tradisi yang dinyanyikan secara langsung atau melalui media elektronik • Membaca berita tentang musik tradisi dan lagu daerah dari media cetak Menanya • Menanyakan teknik menyanyikan lagu daerah dan tradisi • Menanyakan fungsi musik tradisi dan waktu pergelarannya serta keunikannya Sikap: • Observasi. Tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, penuh perhatian dalam mengubah musik modern untuk vokal group Pengetahuan: • Penugasan Membuat Mengidentifikasi ciri khas dan Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Mengumpulkan Informasi • Mengidentifikasi ciri khas dan keunikan teknik dan gaya kelompok lagu-lagu daerah • Menyusun klipping tentang ragam keunikan lagu-lagu tradisi dan lagu- lagu daerah yang dinyanyikan secara kelompok Menalar/Mengasosiasi • Menunjukkan kesamaan penampilan lagu daerah dengan penampilan di daerah asal dengan lagu yang dinyanyikan Mengomunikasikan • Menyanyikan lagu daerah bentuk vokal grup • Menyanyikan lagu dengan untuk vokal grup hasil gubahan sendiri • Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni keunikan teknik dan gaya kelompok lagu-lagu daerah Keterampilan: Tes praktik • Menyanyikan lagu daerah secara kelompok Projek • Memberikan ulasan tentang lagu daerah dan lagu modern 3.3 Memahami teknik bernyanyi musik modern 4.3 Menyanyikan musik modern sederhana secara perorangan maupun kelompok Musik Ansambel Mengamati : • Menyaksikan pertunjukkan kelompok musik secara langsung melalui media elektronik • Mendengarkan permainan musik ansambel Menanya Sikap: • Observasi. Pengetahuan: • Penugasan Menyaksikan pertunjukkan kelompok musik Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar • Menanyakan teknik bermain musik ritmis • Menanyakan teknik bermain musik melodis • Menanyakan teknik bermain musik harmonis Mengumpulkan Informasi • Membagi iringan lagu dalam kelompok musik dengan baik dan benar • Menggubah secara sederhana lagu- lagu yang akan dibawakan oleh kelompok musik Menalar/Mengasosiasi • Membandingkan kedisiplinan dan kekompakan penampilan kelompok musik dengan kedamaian • Membandingkan suara yang bising latihan musik tanpa pembimbing dengan suasana riuh di pasar Mengomunikasikan • Menampilkan pertunjukkan kelompok musik di dalam kelas • Mengiringi lagu saat pertunjukkan kelompok musik • Mempresentasikan secara lisan secara langsung melalui media elektronik Ketrampilan Projek • Membuat iringan musik sederhana • Menggubah secara sederhana lagu-lagu yang akan dibawakan oleh kelompok musik •Tes praktik • Bermain Musik ritmis • Bermain musik melodis • Bermain musik harmonis IX Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar atau tulisan kritik seni 3.4 Memahami teknik bermain dan menampilkan musik ansamble 4.4 Menyajikan musik ansambel Musik Ansambel Mengamati : • Menyaksikan pertunjukkan kelompok musik secara langsung melalui media elektronik • Mendengarkan permainan musik ansambel Menanya • Menanyakan teknik bermain musik ritmis • Menanyakan teknik bermain musik melodis • Menanyakan teknik bermain musik harmonis Mengumpulkan Informasi • Membagi iringan lagu dalam kelompok musik dengan baik dan benar • Menggubah secara sederhana lagu- lagu yang akan dibawakan oleh kelompok musik Menalar/Mengasosiasi • Menunjukkan keunikan musik moderen dalam kegiatan sehari-hari Mengomunikasikan Sikap • Observasi. Tentang perilaku peserta didik dalam hal kerjasama, kedisipilan, penuh perhatian dalam pembelajaran musik ansambel. Pengetahuan • Penugasan Menyaksikan pertunjukkan kelompok musik secara langsung melalui media elektronik Ketrampilan Projek • Membuat kritik seni tentang pertunjukan kelompok musik sebanyak 50 -100 kata Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku teks pelajaran Seni Budaya Kelas IX Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar • Menampilkan pertunjukkan kelompok musik di dalam kelas • Mengiringi lagu saat pertunjukkan kelompok musik • Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni • Membuat gubahan musik sendiri Tes Praktik Menampilkan pertunjukkan kelompok musik di dalam kelas Mengetahui, Jakarta, Januari 2024 Kepala SMPN 187 Jakarta Guru Seni Budaya Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP.19661121198022001
Pemahaman Konsep Penerapan 1 2 3 4 5 6 3.3 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik populer 4.3 Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal dan atau alat musik secara individual 3 V 3.4 Memahami pertunjukan musik populer 3 V 4.4 Menampilkan hasil pengembangan ornamentasi ritmis maupun melodis musik populer dalam bentuk ansambel 3 V 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik 4.3 Membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik 3 V 3.4 Memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa 3 V 4.4 Menyelenggarakan pameran seni rupa 3 V Catatan Bentuk Penilaian : 1. Tes Tertulis/lisan 2. Unjuk Kerja 3. Proyek 4. Produk 5. Portopolio 6. ……………….. Mengetahui Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032000 NIP. 196611211989022001 ASPEK BENTUK PENILAIAN PEMETAAN ASPEK PENILAIAN NO KOMPETENSI INTI INDIKATOR WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.Mendefinisikan penger=an seni grafis 2.Mengiden=fikasikan berbagai jenis karya seni grafis 3.Mengiden=fikasikan beragam alat dan bahan berkarya seni grafis 4.Mengklasifikasikan beragam karya seni grafis 5.Berkarya seni grafis dengan menggunakan salah satu Teknik dalam seni grafis untuk dipamerkan secara berkelompok 3 1.Mendeskripsikan tujuan pemeran seni rupa bagi siswa 2.Mendeskripsikan fungsi pemeran seni rupa di sekolah 3.Mengklasifikasikan berbagai jenis pemeran menurut tempat pelaksanaan 4.Menyusun proposal pemeran seni rupa 5.Merumuskan kepani=aan pameran sekolah atau kelas 6.Melaksanakan pameran seni rupa secara kelompok atau kelas Seni Musik Seni Rupa 1.Mendeskripsikan jenis lagu populuer 2.Mendeskripsikan gaya bernyanyi lagu populer 3.Mendeskripsikan tahapan la=han bernyanyi lagu populer dengan gaya yang tepat 4.Menyanyikan lagu populer dengan gaya yang tepat 1.Memahami jenis musik ansambel 2.Memahami proses bermain musik populer dalam sajian ansambel 3.Memainkan lagu populer dalam bentuk ansambel Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori VV V 3
MATA PELAJARAN : Seni Budaya KELAS : IX KKM : 75 ALOKASI WAKTU 3.3 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik populer 4.3 Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal dan atau alat musik secara individual 3 3.4 Memahami pertunjukan musik populer 4.4 Menampilkan hasil pengembangan ornamentasi ritmis maupun melodis musik populer dalam bentuk ansambel 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik 4.4 Membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik 3 3.4 Memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa 3 4.4 Menyelenggarakan pameran seni rupa 3 Mengetahui Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032000 NIP. 196611211989022001 75 333 1.Mendeskripsikan jenis lagu populuer 2.Mendeskripsikan gaya bernyanyi lagu populer 3.Mendeskripsikan tahapan la9han bernyanyi lagu populer dengan gaya yang tepat 4. 1.Memahami jenis musik ansambel 2.Memahami proses bermain musik populer dalam sajian ansambel 3.Memainkan lagu populer dalam bentuk ansambel Menyanyikan lagu populer dengan gaya yang tepat 1.Mendefinisikan penger9an seni grafis 2.Mengiden9fikasikan berbagai jenis karya seni grafis 3.Mengiden9fikasikan beragam alat dan bahan berkarya seni grafis 4.Mengklasifikasikan beragam karya seni grafis 1.Mendeskripsikan tujuan pemeran seni rupa bagi siswa 2.Mendeskripsikan fungsi pemeran seni rupa di sekolah 3.Mengklasifikasikan berbagai jenis pemeran menurut 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Seni Musik Seni Rupa PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOPETENSI DASAR(KD) SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024 NO KI KD INDIKATOR KKM
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : IX / Genap Tahun Pelajaran : 2023 - 2024 Alokasi Waktu (jam) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Seni Rupa 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan 3 3 berbagai bahan dan teknik 4.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan 3 3 berbagai bahan dan teknik 3.4 Memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya 3 3 seni rupa 4.4 Menyelenggarakan pameran seni rupa 3 3 Seni Musik 3.3 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik populer 3 3 4.3 Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal 3 3 dan atau alat musik secara individual 3.4 Memahami pertunjukan musik populer 3 3 4.4 Menampilkan hasil pengembangan ornamentasi ritmis 3 3 maupun melodis musik populer dalam bentuk ansambel Mengetahui Kepala SMPN 187 jakarta HARMONIS, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP. 196611211989022001 . Jakarta, 2 Januari 2024 Guru Mata Pelajaran KET Mei Juni PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 187 JAKARTA Jl. Gaga Utama Semanan Kec. Kalideres Jakarta Barat (11850) Tlp. (021)5455859 PROGRAM SEMESTER STS GENAP KLS. 7 / 8 DAN PAS GENAP KLS 9 LIBUR AWAL RAMADHAN NO KOMPETENSI DASAR BULAN Januari Februari Maret April ASESMEN AKHIR SEKOLAH KELAS 9 UJIAN PRAKTEK KELAS 9
Sekolah : SMP NEGERI 187 JAKARTA Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Kelas : IX Tahun Pelajaran : 2023/2024 ALOKASI WAKTU Seni Musik 3.1 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis 6 dan ritmis lagu dalam bentuk vokal/solo 4.1 Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis 9 dalam bentuk vokal/solo 3.2 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis 6 dan ritmis lagu dalam bentuk kelompok 4.2 Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis 9 dalam bentuk kelompok vokal Seni Rupa 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur berkarya 6 seni lukis dengan berbagai bahan 4.1 Membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan 9 teknik 3.2 Memahami prosedur berkarya seni patung dengan 6 berbagai bahan dan teknik 4.1 Membuat karya seni patung dengan berbagai bahan dan 9 teknik 60 Seni Musik 3.3 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik populer 3 4.3 Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal 3 dan atau alat musik secara individual 3.4 Memahami pertunjukan musik populer 3 4.4 Menampilkan hasil pengembangan ornamentasi ritmis 3 maupun melodis musik populer dalam bentuk ansambel Seni Rupa 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik 3 4.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik 3 Membuat karya seni patung dengan Menjelaskan jenis-jenis patung Memahami pengertian dan fungsi seni patung perwujudannya Memahami teknik berkarya seni patung Memahami berbagai macam bahan dan seni patung Memahami konsep menyajikan lagu Memahami cara mengaransemen lagu modern secara Memahami teknik berkarya seni lukis Membuat karya seni lukis dengan dan teknik Menjelaskan pengertian seni lukis berkarya seni lukis PROGRAM TAHUNAN SEMESTER KOMPETENSI DASAR Indikator Semester 1 Mengembangkan jenis-jenis musik berkembang di Indonesia Menyebutkan musisi, penyanyi, dan hasil karya lagu modern di Indonesia Memahami berbagai macam alat dan Memahami konsep lagu unisono Mengubah lagu modern secara unisono Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkelompok Memahami jenis musik ansambel Semester 2 Mendeskripsikan jenis lagu populuer Mendeskripsikan gaya bernyanyi lagu populer Mendeskripsikan tahapan latihan bernyanyi lagu populer dengan gaya yang tepat Memahami proses bermain musik populer dalam sajian ansambel Mendefinisikan pengertian seni grafis Memainkan lagu populer dalam bentuk vokal grup Mengubah lagu modern secara vokal Menyanyikan lagu populer dengan gaya yang tepat Mengidentifikasikan berbagai jenis karya seni grafis Mengidentifikasikan beragam alat dan Mengklasifikasikan beragam karya seni grafis Berkarya seni grafis dengan menggunakan salah satu Teknik dalam seni grafis untuk
3.4 Memahami prosedur penyelenggaraan pameran karya 3 seni rupa 4.4 Menyelenggarakan pameran seni rupa 3 24 Mengetahui Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032000 NIP. 196611211989022001 Menyusun proposal pemeran seni rupa Melaksanakan pameran seni rupa Jumlah Merumuskan kepanitiaan pameran sekolah atau kelas Mendeskripsikan tujuan pemeran seni rupa bagi siswa Mendeskripsikan fungsi pemeran seni Mengklasifikasikan berbagai jenis
RPP untuk IPK 3.3.1 dan 4.3.2 4 Mata Pelajaran Seni Budaya – Seni Musik Kelas/Semester IX / Genap Alokasi Waktu 3 JP Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik populer Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal dan atau alat musik secara individual IPK 3 IPK 4 Menjelaskan konsep musik populer Membuat notasi musik populer untuk vokal secara individual Materi Pembelajaran Bernyanyi Lagu Populer Model: Langkah Pembelajaran: 1. Mengamati Guru menayangkan video perbandingan antara lagu populer dan lagu wajib nasional Peserta didik mengamati video tayangan tersebut dan menuliskan perbedaannya 2. Menanya Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab tentang tayangan lagu populer dengan bimbingan Guru 3. Mencoba Peserta didik membuat notasi angka salah satu lagu populer 4. Menalar/Mengasosiasi Peserta didik menyelesaikan notasi angka lagu populer dengan didampingi Guru 5. Mengomunikasikan Peserta didik mempresentasikan hasil karya notasi angka lagu populer di depan kelas dan peserta didik yang lain memberikan tanggapan dan apresiasi Peserta didik dengan bimbingan Guru menyimpulkan proses pembuatan notasi angka lagu populer Saintifik Produk: Notasi angka salah satu lagu populer Deskripsi: Peserta didik secara mandiri membuat notasi angka salah satu lagu populer Alat, Bahan, Media: LCD, laptop Video, presentasi Buku Pelajaran Alat tulis dan kertas Alat Musik Asesmen: Tes tertulis: konsep musik populer Portofolio: Notasi angka lagu populer (kesesuaian notasi yang tertulis dan keterbacaan nada)
RPP untuk IPK 3.3.2 dan 4.3.2 4 Mata Pelajaran Seni Budaya – Seni Musik Kelas/Semester IX / Genap Alokasi Waktu 6 JP Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musik populer Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal dan atau alat musik secara individual IPK 3 IPK 4 Mendeskripsikan bentuk dan ciriciri musik populer Menyanyikan lagu populer secara individual Materi Pembelajaran Bernyanyi Lagu Populer Model: Langkah Pembelajaran: 1. Mengamati Guru menayangkan video lagu populer yang berbeda dengan sebelumnya Peserta didik mengamati video tayangan tersebut 2. Menanya Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab tentang tayangan lagu populer dengan bimbingan Guru 3. Mencoba Peserta didik menyanyikan lagu populer yang telah dibuat partitur notasi angka pada pembelajaran sebelumnya Peserta didik menyanyikan lagu populer yang dipilihnya dengan gaya bernyanyinya sendiri 4. Menalar/Mengasosiasi Peserta didik menyelesaikan notasi angka lagu populer yang telah diberikan tambahan ornamentasi dengan didampingi Guru 5. Mengomunikasikan Peserta didik menyanyikan lagu populer pilihannya dan direkam dalam bentuk video dengan green screen Peserta didik mengedit video dengan aplikasi kinemaster atau aplikasi lainnya Peserta didik membagi hasil video editing lagu populernya ke media sosial yang dimilikinya (Instagram) Peserta didik memberikan link IG kepada Guru atau Guru diberikan notifikasi khusus Saintifik Produk: Video lagu populer yang dinyanyikan oleh peserta didik secara individual Deskripsi: Peserta didik secara kolaboratif membuat video bernyanyi lagu populer Alat, Bahan, Media: LCD, laptop Video, presentasi Buku Pelajaran Gawai/HP Alat Musik/Minus One
RPP untuk IPK 3.3.3 dan 4.3.2 4 Aplikasi edit video Peserta didik dengan bimbingan Guru menyimpulkan proses menyanyikan lagu populer dan pembuatan video lagu populer Asesmen: Tes tertulis: bentuk dan ciri-ciri musik populer Produk: video lagu populer peserta didik Mengetahui, Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMPN 187 Jakarta Guru Seni Budaya Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP.19661121198022001 Catatan Kepala Sekolah : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
SENI RUPA Mata Pelajaran SENI BUDAYA Kelas/Semester IX / Genap Alokasi Waktu 3 JP Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4 3.3 Memahami konsep dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik 4.3 Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik IPK 3 IPK 4 3.3.1 Memahami berbagai jenis karya seni grafis 4.3.1 Mempresentesikan berbagai jenis karya seni grafis Materi Pembelajaran Berbagai jenis karya seni grafis Model: Discovery Learning Produk: Power point jenis karya seni grafis Deskripsi: Peserta didik secara kolaboratif membuat Power Point tentang salah satu jenis seni grafis Langkah Pembelajaran: 1. Pemberian rangsangan Guru menayangkan berbagai gambar karya seni rupa. Siswa mengamati berbagai jenis karya seni dan menunjuk karya seni grafis. 2. Mengidentifikasi masalah Guru membagi kelompok, masing-masing kelompok memilih jenis karya seni grafis yang akan diidentifikasi. Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi jenis seni grafis yang dipilih. 3. Mengumpulkan data Peserta didik mencari informasi dan mengumpulkan data, gambar dan video jenis seni grafis. 4. Mengolah dan menganalisis data Peserta didik menyusun, memilah, menyesuaikan dan
Alat, Bahan, Media: LCD, Laptop Buku pelajaran seni rupa Internet Alat tulis, kertas, mencocokkan data –data, gambar dan video dalam sebuah tayangan power point. 5. Pembuktian Peserta didik melakukan pembuktian melalui paparan power point, dan melakukan pembandingan antara data yang disusun dengan data dari kelompok lain yang sejenis. Guru membimbing pembuktian dan memberikan koreksi. 6. Menarik kesimpulan Guru memfasilitasi peserta untuk menarik simpulan dan memilihkan salah jenis seni grafis untuk di cetak. Peserta didik membuat simpulan Asesmen: Tes tertulis: Memahami berbagai jenis karya seni grafis Produk: - Power Point tentang berbagai jenis karya seni grafis - Kemampuan dalam presentasi Mengetahui, Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP. 196611211989022001 Catatan Kepala Sekolah : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
Mata Pelajaran SENI BUDAYA Kelas/Semester IX / Genap Alokasi Waktu 3 JP Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4 3.4 Memahami konsep dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik 4.3 Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik IPK 3 IPK 4 3.4.1 Memahami berbagai jenis karya seni grafis 4.3.1 Mempresentesikan berbagai jenis karya seni grafis Materi Pembelajaran Berbagai jenis karya seni grafis Model: Discovery Learning Produk: Power point jenis karya seni grafis Deskripsi: Peserta didik secara kolaboratif membuat Power Point tentang salah satu jenis seni grafis Langkah Pembelajaran: 7. Pemberian rangsangan Guru menayangkan berbagai gambar karya seni rupa. Siswa mengamati berbagai jenis karya seni dan menunjuk karya seni grafis. 8. Mengidentifikasi masalah Guru membagi kelompok, masing-masing kelompok memilih jenis karya seni grafis yang akan diidentifikasi. Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi jenis seni grafis yang dipilih. 9. Mengumpulkan data Peserta didik mencari informasi dan mengumpulkan data, gambar dan video jenis seni grafis. 10. Mengolah dan menganalisis data Peserta didik menyusun, memilah, menyesuaikan dan
Alat, Bahan, Media: LCD, Laptop Buku pelajaran seni rupa Internet Alat tulis, kertas, mencocokkan data –data, gambar dan video dalam sebuah tayangan power point. 11. Pembuktian Peserta didik melakukan pembuktian melalui paparan power point, dan melakukan pembandingan antara data yang disusun dengan data dari kelompok lain yang sejenis. Guru membimbing pembuktian dan memberikan koreksi. 12. Menarik kesimpulan Guru memfasilitasi peserta untuk menarik simpulan dan memilihkan salah jenis seni grafis untuk di cetak. Peserta didik membuat simpulan Asesmen: Tes tertulis: Memahami berbagai jenis karya seni grafis Produk: - Power Point tentang berbagai jenis karya seni grafis - Kemampuan dalam presentasi Mengetahui, Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP. 196611211989022001 Catatan Kepala Sekolah : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
SENI RUPA Mata Pelajaran SENI BUDAYA Kelas/Semester IX / Genap Alokasi Waktu 3 JP Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4 3.3 Memahami konsep dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik 4.3 Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik IPK 3 IPK 4 3.3.2 Memahami prosedur pembuatan karya seni grafis 4.3.2 Membuat karya seni grafis dengan menggunakan teknik cetak stensil Materi Pembelajaran Praktek salah satu jenis karya seni grafis : Cetak Stensil Model: Projek Based Learning Produk: Karya cetak stensil Deskripsi: Peserta didik secara Individu melakukan praktek cetak stensil Langkah Pembelajaran: 1) Pertanyaan mendasar Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang konsep dan prosedur berkarya cetak stensil 2) Mendesain perencanaan produk cetak stensil Membuat rancangan disain untuk cetak stensil dari foto diri 3) Menyusun jadwal pembuatan Siswa menyusun jadwal kerja 4) Memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek Melaksanakan praktek cetak stensil dari disain yang dibuat (foto diri) pada media kain
Alat, Bahan, Media: LCD, Laptop Buku pelajaran seni rupa Internet foto, cutter, tas kain, pilox 5) Menguji hasil Presentasi hasil karya 6) Evaluasi penglaman belajar Menyampaikan simpulan, hambatan dan kesulitan dalam berkarya. Asesmen: Tes tertulis: Memahami prosedur membuat karya cetak dalam / Stensil Produk: Karya cetak stensil pada tas kain Mengetahui, Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP. 196611211989022001 Catatan Kepala Sekolah : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
Mata Pelajaran SENI BUDAYA Kelas/Semester IX / Genap Alokasi Waktu 3 JP Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4 3.4 Memahami konsep dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik 4.3 Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik IPK 3 IPK 4 3.3.2 Memahami prosedur pembuatan karya seni grafis 4.3.2 Membuat karya seni grafis dengan menggunakan teknik cetak stensil Materi Pembelajaran Praktek salah satu jenis karya seni grafis : Cetak Stensil Model: Projek Based Learning Produk: Karya cetak stensil Deskripsi: Peserta didik secara Individu melakukan praktek cetak stensil Langkah Pembelajaran: 7) Pertanyaan mendasar Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang konsep dan prosedur berkarya cetak stensil 8) Mendesain perencanaan produk cetak stensil Membuat rancangan disain untuk cetak stensil dari foto diri 9) Menyusun jadwal pembuatan Siswa menyusun jadwal kerja 10) Memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek Melaksanakan praktek cetak stensil dari disain yang dibuat (foto diri) pada media kain
Alat, Bahan, Media: LCD, Laptop Buku pelajaran seni rupa Internet foto, cutter, tas kain, pilox 11) Menguji hasil Presentasi hasil karya 12) Evaluasi penglaman belajar Menyampaikan simpulan, hambatan dan kesulitan dalam berkarya. Asesmen: Tes tertulis: Memahami prosedur membuat karya cetak dalam / Stensil Produk: Karya cetak stensil pada tas kain Mengetahui, Jakarta, 2 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 187 Jakarta Guru Mata Pelajaran Harmonis, S.Sn Endhang Sri Haryani, S.Pd NIP. 197006151999032002 NIP. 196611211989022001 Catatan Kepala Sekolah : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................