ป.6 เข้ข้ ข้ข้ า ม.1 ติติ ติติ วเข้ข้ ข้ข้ ม แนวข้ข้ ข้ข้ อสอบ ห้ห้ ห้ห้ องเรีรี รีรี ยน Gifted และหลัลั ลัลั กสูสู สูสู ตร EP รวบรวมข้ข้ข้ข้อสอบทุทุ ทุทุ กรูรู รูรู ปแบบ ออกจริริริริง เกร็ร็ร็ร็งทุทุ ทุทุ กข้ข้ข้ข้อ ไม่ม่ม่ม่มีมีมีมีกักักักั รวบรวมโจทย์ครอบคลุม 3 วิชาหลัก ไทย คณิต อังกฤษ เจาะลึกทุกข้อสอบ สำ หรับห้องเรียนพิเศษ (Gifted) เฉลย พร้อมแนวคิดและคำ อธิบายโดยละเอียด กว่า 300 ข้อ และหลักสูตร English program ตรงประเด็น จับใจความได้อย่างรวดเร็ว เตรีรีรีรียมพร้ร้ร้ร้อมเข้ข้ข้ข้าสู่สู่ สู่สู่ สถานศึศึศึศึกษาไทยแลนด์ด์ด์ด์4.0 สถาบับับับันกวดวิวิวิวิชา TN TUTOR รวมโจทย์ย์ย์ย์าก คัคัคัคัดมาแล้ล้ล้ล้ว ทุทุทุทุกสนามสอบ ผลิลิลิลิตโดย T N T U T O R โดยทีทีทีทีมติติติติวเตอร์ร์ร์ที่ร์ที่ ที่ที่ มากด้ด้ด้ด้วยประสบการณ์ณ์ณ์ณ์จากสถาบับับับัน TN TUTOR
สารบัญ แนวข้ข้อ ข้ อ ข้สอบ ป.6 สอบเข้ข้า ข้ า ข้ ม.1 TN
แนวข้อสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้ TN 1 ภาษาไทย 1. ประโยคในข้อใดมีสมหนาม ก. เบิร์ดชอบดูรายการทศกัณฐ์เด็ก ข. ตี๋เรียนเก่งกว่าพี่ๆ น้องๆ ค. อ้อน เกวลินเป็นนักแสดง ง. ทหาร 3 เหล่าทัพ กำ ลังซ้อมสวนสนาม 2. คำ ว่า “ใคร” ในข้อใดที่เป็นสรรพนามบอก ความไม่เจาะจง ก. ใครๆ ก็ไม่รักผม ข. ใครโกหก ยกมือขึ้น ค. จุ๊บแจง มากับใครน่ะ ง. ฉันไม่อยู่ ไม่รู้ใครโทรมาหา 3. ข้อใดมีกริยาที่มีความหมายสมบูรณ์ (อกรรมกริยา) ก. จอย รับประทานข้าวหรือยัง ข. แนน ทำ ไมต้องร้องไห้ ค. โอม ทำ ข้อสอบได้ไหม ง. พ่อ ซื้อยามาให้ลูกด้วย 4. “พ่อแม่ทำ ทุกสิ่งทุกอย่าง………………..ลูก” ก. ให้ ข. กับ ค. เพื่อ ง. แด่ 5. “กรุงเอเธนส์อยู่ไยู่ กล” คำ ที่ขีดเส้นใต้เป็น คำ วิเศษณ์ประกอบคำ ใด ก. ประกอบคำ กริยา ข. ประกอบคำ นาม ค. ประกอบสรรพนาม ง. ประกอบวิเศษณ์ 6. คำ ที่ขีดเส้นใต้เป็นคำ อุทานเสริมบท ก. โธ่เอ๋ย! ไม่น่าสอบตกเลย ข. ค่ำ แล้ว อาบน้ำ อาบท่าหรือยัง ค. เสียงลือเสียงเล่าอ้าง อันใด พี่เอย ง. เอ๊ะ! นั่นเธอหรือนี่ 7. ข้อใดมีกลุ่มคำ สรรพนามอยู่ในประโยค ก. การ์ตูนพระอภัยมณีสนุกดีนะ ข.ต้องช่างพูดให้มากกว่านี้ ค. คุณป้าเป็นคนรักครอบครัว ง. คนผอมๆ นั่นแม่เธอ 8. “ชอบอ่านเรื่องผี แล้วกลัวผี จะมัวมาอ่าน อยู่ทำ ไมกัน” ประโยคนี้เป็น กลุ่มคำ ชนิดใด ก. กลุ่มคำ นาม ข. กลุ่มคำ กริยา ค. กลุ่มคำ วิเศษณ์ ง. กลุ่มคำ บุพบท
9. ข้อใดไม่ใช่กช่ลุ่มคำ ก. แฟนจ๋า ฉันมาแล้วจ้ะ ข. กล่องทิชชู ค. ติ๊กรูปหล่อ ง. สุนัขพันธุ์ชิสุ 10. “ไหนบอกครูซิว่า เธอจะได้เป็นนักกีฬา______ นักดนตรี” ควรเติมคำ ใดลงในช่องว่าง ก. และ ข. หรือ ค. กัน ง. แต่ 11. “เมื่อเราหาเงินทองได้ เราควรใช้ให้มันเป็น ประโยชน์” ควรเป็นการเขียนอธิบายในข้อใด ก. การเขียนอธิบายจากการสังเกต สิ่งแวดล้อมในธรรมชาติ ข. การเขียนอธิบายจากการสังเกต พฤติกรรมของบุคคล ค. การเขียนอธิบายตามมารยาท ง. การเขียนอธิบายเหตุผล 12. ข้อใดไม่ใช่วิช่ วิธีการเขียนบันทึก ก. ลำ ดับความให้ต่อเนื่อง ข. อธิบายเรื่องราวให้ละเอียด ค. ลำ ดับเหตุการณ์ ง. เน้นใจความสำ คัญ 13. ข้อใดไม่ใช่วิช่ วิธีการเล่าแบบย่อความ ก. เธอรู้ไหม ติ๊ดหนีเรียน ข. เมื่อวานนี้ หน่องไปดัดฟันมา ค. แม่กับพ่อของฉันไปต่างจังหวัด ง. เมื่อเช้านี้ นอนตื่นสาย ออกจากบ้านช้า รถติดมาก มาโรงเรียนก็สาย 14. ข้อใดไม่ควรเป็นหลักการเขียนเรียงความ ก. ชื่อเรื่องและเนื้อเรื่องต้องสัมพันธ์กัน ข. ควรเขียนชื่อเรื่องไว้ตรงกลางหน้ากระดาษ ค. ควรแบ่งเป็นคำ นำ เนื้อเรื่อง และสรุป ง. อาจเขียนหรือไม่เขียนโครงเรื่องไว้ก็ได้ 15. วิธีการที่ดีในการเขียนเรียงความคือข้อใด ก. แต่งประโยคสั้นๆ ข. เลือกใช้คำ ที่เหมาะสม ค. สังเกตภาษา ง. สัมพันธ์เรื่องราว 16. “การพรรณนาแยกแยะ ยกอุทาหรณ์ให้ เห็นจริง อ้างอิงข้อความให้มีน้ำ หนัก” ควรอยู่ส่วนไหนของเรียงความ ก. คำ นำ ข. เนื้อเรื่อง ค. สรุป ง. โครงเรื่อง TN 2
17. ข้อใดแสดงถึงความมีมารยาทในการฟัง ก. สมเจตน์ลุกออกไปเข้าห้องน้ำ บ่อยๆ ข. มลวิภานั่งเคี้ยวหมากฝรั่งตลอดเวลา ค. ณัฐนั่งคุยกับเพื่อนๆ ไม่หยุดปาก ง. พลจดบันทึกสิ่งที่สนใจได้หลายหน้ากระดาษ 18. ข้อใดเป็นการพูดแบบทักทายปราศรัย ก. ฉันไม่อยากพูดกับเธอเลย แดง ข. นิดสวยกว่าน้อยอีกนะ ค. กิ่ง วันนี้ไม่ไปจัดรายการทีวีหรือ ง. รำ คาญยายปุ่นจริงๆ 19. “น้าเนค เป็นพิธีกรรายการเกมวัดดวงได้ สนุกสนานมาก” ในประโยคนี้ “ผู้ส่งสาร” คือข้อใด ก. น้าเนค ข. พิธีกร ค. รายการ ง. เกมวัดดวง 20. “รักใครให้ดื่มนม” ตรงกับรูปประโยคแบบใด ก. ประโยคเน้นผู้กระทำ ข. ประโยคเน้นผู้ถูกกระทำ ค. ประโยคคำ สั่ง ง. ประโยคเน้นกริยา 21. ข้อใดไม่ใช่ประโยคขอร้อง ก. โปรดเตรียมเงินให้พอดีจ่าย ข. นอนเสีย ไม่ต้องพูดเเล้ว ค. กรุณาต่อแถว เวลาซื้ออาหาร ง. วานหยิบจานให้แม่หน่อย 22. ข้อใดเป็นประโยคที่ไม่ต้องการคำ ตอบ ก. เธอชอบเล่นกอล์ฟหรือเทนนิส ข. เมื่อคืนนี้ฝนตก เธอมาโรงเรียนสายหรือเปล่า ค. พอน้ำ มันขึ้นราคาอะไรๆ ก็แพงไปหมด ง. ทำ ไม ถึงหลับในห้องเรียน 23. ประโยคในข้อใดไม่มีคำมีคำบอกท่าทีในประโยค ก. ซื้อก๋วยเตี๋ยวมาให้ จะกินไหม ข. แม่จะไปต่างจังหวัด ลูกอยากได้อะไรล่ะ ค. ตั้งใจเรียนสิ จะได้เกรดดีๆ ง. จะรีบไปไหนล่ะ ฉันอุตส่าห์มาหาเธอ ถึงที่นี่เชียวนะ 24. การพูดแบบแนะนำ ตัวเอง ควรเป็นข้อใด ก. แจน เราอยากรู้จักโตจังเลย ข. สวัสดีครับ ผมชื่อโตครับ ค. สวัสดีครับ คุณสบายดีหรือ ง. ไม่ค่อยสบายหรอก เป็นหวัด 25. ข้อใดเป็นมารยาทที่ดีในการฟังพระธรรม เทศนา ก. เด่นนุ่งกางเกงขาสั้นใส่เสื้อกล้ามไปฟัง พระเทศน์ ข. อุ๋มนั่งอยู่กับที่และไม่หลับขณะฟังเทศน์ ค. ภราดรลุกไปเข้าห้องน้ำ หลายครั้งขณะ พระกำ ลังเทศน์ ง. เกวลินนั่งไขว่ห้าง TN 2
26. “ผู้หญิงผู้ชายใครมีอายุยืนกว่ากัน” ควรเป็นลักษณะใดของการโต้วาที ก. ผู้โต้วาที ข. ญัตติ ค. สรุปผลการตัดสินใจ ง. กรรมการตัดสินใจ 27. การเขียนวิพากษ์วิจารณ์เรื่องใดเรื่องหนึ่งผู้เขียน ควรทำ อย่างไรก่อนข้ออื่น ก. ต้องอ่านเรื่องหรือฟังเรื่องโดยตลอด ข. หาคุณค่าและข้อคิดของเรื่องว่ามีหรือไม่ ค. เนื้อเรื่องมีเหตุผลเหมาะสมเพียงใด ง. ใช้ภาษาที่ง่าย น่าอ่าน น่าสนใจ 28. ข้อใดมีเครื่องหมาย ยัติภังค์ ก. กินนร อ่านว่า กิน-นอน ข.วัดพระศรี ค. น.ร. = นักเรียน ง. แม่รู้สึกน้อยใจ 29. ข้อใดไม่ใช่อช่งค์ประกอบของการโต้วาที ก. ต้องมีหัวข้อที่นำ มาโต้วาที ข. มีฝ่ายนำ เสนอและฝ่ายค้าน ค. มีกรรมการตัดสิน ง. มีผู้ฟังคอยปรบมือถ้าผู้พูดพูดดี ให้นักเรียนอ่านบทความข้างล่างนี้ แล้วตอบคำ ถาม ข้อที่ 30-31 ”ให้เจ้าเป็น………เด็กดีให้เจ้ามีพลัง………. ให้เจ้าเป็น……….ความหวังของแม่ต่อไป” 30. บทเพลงนี้ ควรเป็นโวหารประเภทใด ก. พรรณนาโวหาร ข. บรรยายโวหาร ค. สาธกโวหาร ง. เทศนาโวหาร 31. นักเรียนคิดว่าบทเพลงนี้ แม่ต้องการให้ลูก เป็นอย่างไรมากที่สุด ก. เป็นเด็กดี มีร่างกายแข็งแรง ข. เป็นคนดี มีอนาคตดี ค. เป็นคนดี มีสุขภาพแข็งแรง และมีอนาคตดี ง. เป็นเด็กมีความหวังดีกับแม่ตลอดไป 32. ข้อใดเป็นพรรณนาโวหาร ก. บุคคลที่เกิดก่อน 3 มกราคม 2529 จึงจะมี สิทธิ์เลือกตั้ง ข. หน้าฝน ต้นไม้ใบหญ้าเขียวสดไปหมด ค. เรียนลูกเสือนี่่ดีจัง มีกิจกรรมสนุกสนาน มากมายจริงๆ ง. ปูไข่เป็นนักกีฬาขี่ม้าที่รูปหล่อ จมูกโด่ง ตาคม ผิวสองสี และสูงสง่า 33. “ขอให้คุณยายมีสุขภาพแข็งแรง อายุยืน อยู่เป็นมิ่งขวัญของลูกหลานตลอดไปนะครับ” เป็นการพูดแบบใด ก. การอภิปราย ข. การพูดสุนทรพจน์ ค. การทักทายปราศรัย ง. การกล่าวอวยพร TN 3
34. การใช้ภาษาในการพูด ข้อใดที่ควรหลีกเลี่ยง ก. การลำ ดับความในการพูด ข. การพูดภาษาไทยปนภาษาต่างประเทศ ค. การพูดออกเสียงให้เต็มคำ ง. การใช้ถ่อยคำ ภาษาและสำ นวน 35. เวลา “14.45 น.” อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง ก. สิบสี่นาฬิกาสี่สิบห้านาที ข. หนึ่งสี่จุดสี่สิบห้านาที ค. สิบสี่นาฬิกาจุดสี่สิบห้านาที ง. หนึ่งสี่จุดสี่สิบห้านาฬิกา 36. คำ หรือข้อความที่ยังไม่จบ เราควรเขียน เครื่องหมายวรรคตอนใดต่อท้าย ก. สัญประกาศ ข. มหัพภาค ค. ไปยาลน้อย ง. บุพสัญญา 37. นักเรียนคิดว่า สำ นวนในข้อใดไม่ใช่สำช่ สำนวน เปรียบเทียบ ก. แพะรับบาป ข. ฉกชิงวิ่งราว ค. ผักชีโรยหน้า ง. เกลือจิ้มเกลือ 38. ประโยคข้างล่างนี้ควรเติมสำ นวนใดลงในช่องว่าง จึงจะได้ใจความที่สุด ”น้องชายเธอทำ ไมถึง…………..ไม่เคยอยู่เฉยๆ บ้างเลย” ก. ซนเหมือนลิง ข. บริสุทธิ์เหมือนหยาดน้ำ ค้าง ค. กลมเหมือนมะนาว ง. เบาเหมือนนุ่น 39. คำ ที่ขีดเส้นใต้ในข้อใด เป็นสำ นวนไทย ประเภทคล้องจอง ก. อย่ายกพวกตีกันกับนักกลับเนื้อกลับตัวเสียที ข. ถ้าขี้เกียจเรียนนัก สอบตกเมื่อไรก็ตัก็ ตัวใครตัวมัน แล้วกัน ค. ครูบาอาจารย์เย์ป็นผู้มีความหวังดีกับลูกศิษย์ทุก คน ง. โอ้โฮ้! นุ่งกางเกงเขียว ใส่เสื้อสีแดงเหมือน อีกาคาบพริกเลย 40. “เอ๋ชอบอ่านหนังสือมาก อ่านได้ตลอดเวลา ไม่รู้จักเบื่อ” ตรงกับสำ นวนใดมากที่สุด ก. คนดีผีคุ้ม ข. คงเส้นคงวา ค. หนอนหนังสือ ง. เด็กอมมือ 41. “คณพ่อของเทมมี่เสียชีวิต เธอร่ำ ไห้ปาน จะ………….” ตรงกับสำ นวนใด ก. แตกสลาย ข. ปางตาย ค. เสียใจ ง. ขาดใจ 42. “คนที่ชอบวิวาทกันอยู่เสมอ เมื่ออยู่ใกล้ กัน” ตรงกับสำ นวนใด ก. ขมิ้นกับปูน ข. หมาเห่าใบตองแห้ง ค. ต่อปากต่อคำ ง. ตัดหางปล่อยวัด TN 4
43. ข้อใดไม่ใช่กช่ารใช้ภาษาเพื่อการเขียนโฆษณา ก. ใช้สำ นวนที่น่าสนใจ จดจำ ง่าย ข. เขียนวิพากษ์วิจารณ์ เพื่อฝึกความคิด ค. เขียนอักษรให้อ่านง่าย สะกดถูกต้อง ง. ภาษาที่ใช้ในการเขียน ไม่เกินความจริง 44. ภาษาโฆษณาไม่ควรเป็นข้อใด ก. คุ้มค่าทุกนาที ดูทีวีสีช่อง 3 ข. เด็กในวันนี้ คือผู้ใหญ่ในวันหน้า ค. ทุกชีวิตปลอดภัยในวอลโว่ ง. จับเสือใส่ถังพลังสูง 45. ข้อใดคือลักษณะบังคับของโคลงสี่สุภาพ ก. มีเสียงวรรณยุกต์เอก-โทบังคับ ข. โคลง 1 บท มี 2 บท ค. บาทหนึ่งมี 2 วรรค 1 วรรคมี 6 คำ ง. ต้องมีสัมผัสในเพื่อให้ไพเราะยิ่งขึ้น 46. ข้อใดไม่ใช่วัช่ วัตถุประสงค์ของการท่องอาขยาน ก. ให้นักเรียนเกิดความซาบซึ้ง และเห็นความงดงาม ของภาษา ข. ให้นักเรียนเกิดความซาบซึ้ง ภาคภูมิใจในความ สามารถของกวีไทย ค. เป็นสื่อในการถ่ายทอดคุณธรรมและคติธรรมแก่ เยาวชน ง. ทำ ให้มีจินตนาการ เห็นภาพพจน์ของบทท่องจำ 47. คำ จำ กัดความที่สำ คัญของ “อาขยาน” คือข้อใด ก. บทร้อยกรอง ข. บทกล่อมลูก ค. บทท่องจำ ง. บทละคร 48. “กาพย์ยานีลำ นำ สิบเอ็ดคำ จำ อย่าคลาย วรรคหน้าห้าคำ หมาย วรรคหลังหกยกแสดง” อยาทราบว่า “กาพย์ยานี” มีจำ นวนคำ ทั้ง บาทเท่าไหร่ ก. สิบเอ็ดคำ ข. หกคำ ค. ยี่สิบสองคำ ง. ห้าคำ 49. ข้อใดควรเป็นคำ จำ กัดความของ “บทความ” ก. การเขียนที่มีเนื้อหาสาระและให้ข้อคิดแก่ผู้อื่น ข. การเขียนแบ่งเป็น 3 ย่อหน้าคือ คำ นำ เนื้อเรื่อง สรุป ค. การเขียนต้องมีแบบแผน มีคำ ครุ ลหุ ง. การเขียนมีตัวละคร ตัวเอกของเรื่อง และจบแบบมีความสุข 50. “ถึงบางพูดพูดดีเป็นศรีศักดิ์” คำ ที่พิมพ์ตัวดำ ควร เป็นคำ พ้องรูปชนิดใด (เรียตามลำ ดับ) ก. คำ กริยา - คำ วิเศษณ์ ข. คำ นาม - คำ วิเศษณ์ ค. คำ นาม - คำ กริยา ง. คำ วิเศษณ์ - คำ นาม TN 5
อ่านบทร้อยกรองข้างล่างนี้ แล้วตอบคำ ถาม ข้อ 51-52 ธรนีนี่นี้ เป็นพยาน เราก็ศิษย์มีอาจารย์ หนึ่งบ้าง เราผิดท่านประหาร เราชอบ เราบ่ผิดท่านมล้าง ดาบนี้คืนสนอง (ศรีปราชญ์) 51. บทร้อยกรองข้างต้น เป็นบทร้อยกรองประเภทใด ก. กลอนสุภาพ ข. กาพย์ยานี ค. กาพย์ฉบัง ง. โคลงสี่สุภาพ 52. "เราบ่ผิดท่านมล้าง ดาบนี้คืนสนอง" สรุปความได้ตรงกับสำ นวนในข้อใดมากที่สุด ก. ทำ ดีได้ดี ทำ ชั่วได้ชั่ว ข. เวรย่อมระงับด้วยการไม่จองเวร ค. กรรมสนองกรรม ง. คนดีผีคุ้ม อ่านบทร้อยกรองข้างล่างนี้ แล้วตอบคำ ถาม ข้อ 53-54 ไฟคือความอบอุ่นค้ำ จุนโลก การบริโภคต้องอาศัยไปทุกที่ แสงสว่างจากไฟฟ้ายามราตรี ไฟจึงมีคุณอนันต์สุดพรรณนา 53. บทร้อยกรองบทนี้ ชี้ให้เห็นประโยชน์ของสิ่งใด มากที่สุด ก. ความอบอุ่น ข. ยามราตรี ค. การบริโภค ง. ไฟ 54. นักเรียนคิดว่า คำ ในข้อใดมีความหมาย ตรงกันข้าม "ราตรี" ก. ทิวา ข. เพลาเย็น ค. สายัณห์ ง. พลบค่ำ 55. ข้อใดไม่ใช่สัช่ สัมผัสใน ก. อุ่น - จุน ข. ศัย - ไป ค. ที่ - ตรี ง. อนันต์ - พรรณ 56. "คุณอนันต์" ควรหมายความว่าอย่างไรจึงจะ ชัดเจนที่สุด ก. มีคุณค่ามาก ข. มีประโยชน์มาก ค. มีปริมาณมาก ง. มีจำ นวนมาก 57. "ราชสีห์ตัวเดียวเที่ยวกลางป่า ถูกหมาบ้ากัดป่นจนฉิบหาย เพราะหมามากปากช่วยกันกัดตาย อาจทำ ลายราชสีห์ผู้มีฤทธิ์ บทร้อยกรางนี้ ผู้ประพันธ์ต้องการสอน เรื่องอะไร ก. ความซื่อสัตย์ ข. ความสามัคคี ค. ความห่วงใย ง. ความรัก TN 6
58. ในการเขียนเรื่องย่อจากวรรณคดี ถ้าเป็นคำ ราชาศัพท์ นักเรียนต้องมีข้อปฏิบัติในการเขียนอย่างไร ก. ใช้แบบการย่อเหมือนการย่อเรื่องทั่วไป ข. ถ้ามีศัพท์ยากให้เปลี่ยนมาใช้คำ สามัญ ค. เปลี่ยนคำ ราชาศัพท์เป็นคำ สามัญไม่ได้ ง. ใช้ถ้อยคำ สั้นๆ ตรงไปตรงมา 59. "เทพนิยาย" ควรเป็นประเภทของนิทานเล่มใด ก. พระยากงพระยาพาน ข. สโนไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด ค. พระร่วง ง. ราชสีห์กับหนู 60. นิทานมุขตลกเรื่องศรีธนญชัย มีชื่อเรียกอีกชื่อ หนึ่งว่าอย่างไร ก. เซียงรุ้ง ข. เซียงของ ค. เซียงเมี่ยง ง. เซียงดาว 61. ผู้ใหญ่มักชอบเล่านิทานแบบใดให้ลูกหลานฟัง ก. นิทานคติธรรม ข. นิทานมุขตลก ค. เทพนิยาย ง. นิทานมหัศจรรย์ 62. "การสวดหนังสือหรือสวดด้าน" เป็นของภาคใด ก. ภาคกลาง ข. ภาคใต้ ค. ภาคเหนือ ง. ภาคอีสาน 63. ข้อใดไม่ใช่ลัช่ ลักษณะคำ ไทยแท้ ก. คำ ไทยแท้ต้องเป็นคำ พยางค์เดียวโดดๆ ข. คำ ไทยแท้ต้องมีคำ ควบกล้ำ และคำ ที่ใช้อักษรนำ ค. คำ ไทยแท้มักสะกดตรงตามมาตรา ง. คำ ไทยแท้ไม่มีตัวการันต์ 64. บทร้องในข้อใด ต่างจากพวก ก. ลำ ทื้น ข. ลำ เต้ย ค. ลำ เพลิน ง. ค่าวซอ 65. ประโยคต่อไปนี้มีคำ ภาษาเขมรกี่คำ "ชาญมีความกังวลใจเรื่องลูกเพราะต้อง เคี่ยวเข็ญให้เรียนหนังสือ" ก. 1 คำ ข. 2 คำ ค. 3 คำ ง. 4 คำ 66. คำ ที่ขีดเส้นใต้ในข้อใด เป็นคำ ไทยแท้ ก. เธอกล้าหาญชาญชัยมากเลยนะที่หนีโรงเรียน ข. ฉันว่าราชสีห์ท่ห์ ท่าทางสง่ากว่าเสือนะเธอ ค. ที่บ้านเรามีตมีะขาบอยู่ในดินเยอะแยะไปหมด ง. น้องสาวเธอชื่อขวัญข้าวเหรอน่ารักดีนะ 67. คำ ในข้อใดสะกดตรงตามมาตราตัวสะกดทุกคำ ก. สหรัฐ อาหรับ ข. สมพิศ โสภิณ ค. แคทลียา พุดพิชญา ง. มือกาว คัดเลือก TN 7
68. คำ ศัพท์ภาษาชวาในข้อใดที่ไที่ ม่เข้าพวก ก. ยาหยี ยิหวา ข. กิดาหยัน ปั้นแหน่ง ค. ระเด่น ระตู ง. ตันหยง บุหงา 69. "เมื่อเคราะห์ร้ายกายเราก็เท่านี้ ไม่มีที่พสุธาจะอาศัย เครื่องหมายที่โยงไว้บนบทร้อยกรองนี้เรียกว่าอะไร ก. สัมผัสใน ข. สัมผัสนอก ค. สัมผัสระหว่างบท ง. สัมผัสอักษร 70. ข้อใดเป็นการแบ่งจังหวะวรรคในการอ่านทำ นอง เสนาะ ประเภทกลอนสุภาพได้ถูกต้อง ก. องค์พระ / เพชรปาณี / ท้าวตรีเนตร ข. ถึงจะไป / ไม่ห้าม / จะตามส่ง ค. สุจิตรา / ลาตายไม่ / วายตรอม ง. ล้วนเจิม / จอมธรณี / ทั้งสี่องค์ 71. นักเรียนคิดว่า ข้อใดไม่จำ เป็นต้องมีการเขียน ชี้แจง ก. การปฏิบัติขงรัฐบาล ข. การใช้พจนานุกรม ค. การเสียภาษีเงินได้ ง. การแบ่งกลุ่มทำ รายงาน 72. รูปแบบของการเขียนชี้แจง ควรเป็นแบบใด ก. บัตรอวยพร ข. ไปรษณียบัตร ค. จดหมายส่วนตัว ง. ส.ค.ส. 73. ข้อใดเป็นการพูดแบบเป็นทางการ ก. ผมชื่อนเรศ เป็นหัวหน้าห้อง ป.6/1 ข. แป๋วเหรอ นี่อุ๊บนะ ค. เธอชื่ออะไรน่ะ มาจากโรงเรียนไหน ง. พูดให้มีเสียงดัง ปานกลางและเบาบ้าง 74. ข้อใดมีความหมายโดยนัย ก. แตงเด็ดใบโหระพาให้แม่ด้วย ข. ส้มขาแพลงเพราะปีนขึ้นไปเด็ดดอกจำ ปี ค. จะเด็ดเป็นตัวเอกในเรื่องผู้ชนะสิบทิศ ง. งวดนี้มีเลขเด็ดๆ หรือยังพ่อ 75. คำ จำ กัดความของ คำ ครุ ไม่ควรเป็นข้อใด ก. คำ ที่มีตัวสะกด ข. คำ ที่ประสมด้วยสระเสียงยาวใน แม่ ก กา ค. คำ ที่ประสมด้วยสระเสียงสั้นใน แม่ ก กา ง. คำ ที่ประสมด้วยสระเสียง อำ ไอ ใอ เอา 76. ข้อใดคือการแบ่งวรรคในการอ่าน กาพย์ยานี 11 เป็นทำ นองเสนาะที่ไที่ ม่ถูกต้อง ก. มัสมั่น / แกงแก้วตา หอมยี่หร่า / รสร้อนแรง ข. ชายใดได้ / กลืนแกง แรงอยากให้ / ใฝ่ฝันหา ค. ก้อยกุ้ง / ปรุงประทิน วางถึงลิ้น / ดิ้นแดโดย ง. รสทิพย์ / หยิบมาโรย ฤาจะเปรียบ / เทียบทันขวัญ TN 8
77. การพูดออกเสียงแบบใดที่จะลดความประหม่า ของผู้พูดลงบ้าง ก. พูดเป็นจังหวะไม่ช้าหรือเร็วเกินไป ข. พูดให้เต็มเสียง ค. พูดสอดแทรกอารมณ์ลงในน้ำ เสียง ง. พูดให้มีเสียงดังปานกลางและเบาบ้าง 78. จากประโยคข้างล่างนี้ ควรเติมวรรณยุกต์ใดลงใน วงกลม จึงจะอ่านได้ใจความ "เกียวน้ำ ชามใหญ่ใหญ่ ตังโอใส่เกียมไฉมี" ก. -้ -๊ -่ -่ -้ ข. -๊ -๋ -๋ -่ -่ ค. -๊ -้ -๋ -้ -่ ง. -่ -๊ -่ -้ -้ 79. รายชื่อหนังสือที่นำ มาประกอบการค้นคว้าข้อมูล ในการเขียนรายงานเรียกว่าอะไร ก. สารบัญ ข. เนื้อหา ค. บรรณานุกรม ง. หน้าปก 80. "เมื่อนิพนธ์เล่าเรื่องจบได้กล่าวสุภาษิตขึ้นว่า ตนเป็นที่พึ่งแห่งตนเอง" อยากทราบว่า เป็นวิธีการเล่าเรื่องในขั้นตอนใด ก. การเริ่มเรื่อง ข. การเรียงลำ ดับเหตุการณ์ของเรื่อง ค. การเล่าเรื่อง ง. การสรุปเรื่อง 81. คำ ราชาศัพท์ในข้อใดไม่เข้าพวก ก. พระภูษา ข. พระสนับเพลา ค. พระภคินี ง. พระมาลา 82. "คุณเป็นผู้หญิง แล้วคิดอย่างไร ถึงอยาก ขับเครื่องบินล่ะ" คำ พูดแบบนี้ควรตรงกับข้อใด มากที่สุด ก. การทักทาย ข. การโต้วาที ค. การแนะนำ ง. การสัมภาษณ์ 83. นักเรียนคิดว่า ข้อใดใช้รูปวรรณยุกต์ตรี ถูกต้องทุกคำ ก. น๊อต ตุ๊บตั๊บ ข. ตุ๊กแก ต้อยตีวิ๊ด ค. เตาแก๊ส ปลั๊กไฟ ง. ฮาร์ดแวร์ 84. ข้อใดไม่ใช่รช่าชาศัพท์สำ หรับพระสงฆ์ ก. ลิขิต = จดหมายของพระสงฆ์ ข. ทรงบาตร = ตักบาตร ค. จังหัน = อาหารเช้า ง. อาพาธ = เจ็บป่วย 85. คำ ว่า "มาก" ถ้าเป็นภาษาปาก ควรเป็นคำ ใดจึงจะเป็นภาษาเขียนที่เหมาะสม ก. จำ นวนมาก ข. เยอะแยะ ค. มากมาย ง. มากที่สุด 86. พระสงฆ์จะใช้สรรพนามบุรุษที่ 2 กับ พระเจ้าแผ่นดิน ควรใช้คำ ใดจึงจะถูกต้อง ก. บพิตร ข. พระคุณเจ้า ค. พระเดชพระคุณ ง. มหาบพิตร TN 9
87. ข้อใดไม่ใช่ลัช่ ลักษณะของคำ สแลงหรือคำ คะนอง ก. แหวว วุ้น ข. ซ่าส์ ปิ๊ง ค. แด๋ว ด๊อง ง. กิ๊กแซว 88. นักเรียนคิดว่า ภาษาที่ใช้ในวงการธุรกิจควรเป็น ข้อใด ก. ลงทะเบียน หน่วยกิต ข. คอมพิวเตอร์ เว็บไซต์ ค. หนี้เสีย เช็ค ง. เอกซเรย์ วัคซีน 89. ลักษณะเนื้อเรื่องโดยสรุปของนิทานพื้นบ้านมัก เป็นอย่างไร ก. ธรรมะย่อมชนะอธรรม ข. พระโอรสเป็นผู้มีบุญญาธิการ ค. เทวดาช่วยให้ตัวเอกของเรื่องรอดพ้นภัยพิบัติ ง. พระโพธสัตว์เสวยชาติมาเพื่อบำ เพ็ญบารมี 90. "ลักษณะโดยรวมของประเภทงานประพันธ์" ควรเรียกว่าอย่างไร ก. รูปแบบ ข. สารคดี ค. เนื้อหา ง. การวิเคราะห์ 91. ข้อใดไม่ใช่ลัช่ ลักษณะของนิทานพื้นบ้าน ก. เป็นเรื่องเล่าด้วยถ้อยคำ เล่ากันด้ายปากต่อปาก ข. มีลักษณะเป็นร้อยแก้ว ค. มุ่งเสนอข้อเท็จจริง ง. ไม่ปรากฏว่าใครเป็นผู้เล่า 92. "เรื่องท้าวแสนปม" นักเรียนคิดว่าเป็นนิทาน ประเภทใด ก. นิทานประจำ ถิ่น ข. นิทานสอนใจ ค. นิทานอธิบายเหตุ ง. นิทานวีรบุรุษ 93. "เมื่อเดือนที่แล้ว พี่จุ๊บแจงรับพระราชทาน ปริญญาบัตร ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พวกเรา ติดสอบ เราควรส่ง...................ไปให้พี่เขานะ" ควรเติมคำ ใดลงในช่องว่าง ก. บัตรเชิญ ข. บัตรกำ นัล ค. บัตรเคดิต ง. บัตรอวยพร 94. ข้อใดไม่ใช่ "การอ่านเพื่อจุดประสงค์เฉพาะ แต่ละครั้ง" ก. การอ่านป้ายโฆษณา ข. การอ่านสมุดโทรศัพท์หน้าเหลือง ค. การอ่านฉลากยา ง. การอ่านเรื่องสั้น 95. "แฮรี พอตเตอร์ เล่มล่าสุดกำ ลังวางตลาดดีใจ จัง จะได้อ่านอีกแล้ว" นักเรียนคิดว่าเป็็นการอ่านแบบใด ก. การอ่านเพื่อความบันเทิง ข. การอ่านเพื่อหาความรู้ ค. การอ่านเพื่อทราบความคิด ง. การอ่านเพื่อทราบข่าวสาร TN 10
96. "พจนานุกรมนักเรียน" ควรเป็นหนังสือ ประเภทไหน ก. ตำ รา ข. หนังสืออ้างอิง ค. หนังสือทางวิชาการ ง. บันเทิงคดี 97. "หนังสือที่แต่งเป็นความเรียง สละสลวย ไม่มี ลักษณะบังคับในการแต่ง" เป็นคำ จำ กัดความ ของข้อใด ก. ร้อยกรอง ข. กลบท ค. ร้อยแก้ว ง. กาพย์ห่อโคลง 98. สระในข้อใด เรียงถูกต้องตามพจนานุกรม ก. อา อุ อิ อึ ข. อะ อัวะ เอะ เอียะ ค. เอ เอา อู ไอ ง. แอ ไอ เอาะ โอะ 99. จากบทอาขยานของนักเรียนต่อไปนี้ ควรเติมคำ ใด ลงในช่องว่างจึงจะถูกต้อง "เป็นมนุษย์เป็นได้เพราะ................. เหมือนหนึง................มีดีที่แววขน ก. ใจรัก, นก ข. ใจก่อน, กา ค. ใจดี, ไก่ ง. ใจสูง, ยูง 100. "ใจสะอาด ใจสว่าง ใจสงบ ถ้ามีครบควรเรียก.................................." นักเรียนคิดว่า ควรเรียกอะไรดี ก. มนุสสา ข. เทวดา ค. มนุษย์ ง. พระอรหันต์ TN 11
เฉลย กลุ่มสาระการเรียนรู้ TN 12 ภาษาไทย ง ก ข ค ก ข ค ข ก ข ง ค ง ง ก ข ง ค ก ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. ข 22. ค 23. ก 24. ข 25. ข 26. ข 27. ก 28. ก 29. ง 30. ง 31. ค 32. ง 33. ง 34. ข 35. ก 36. ค 37. ข 38. ก 39. ค 40. ค 41. ง 42. ก 43. ข 44. ข 45. ก 46. ง 47. ค 48. ก 49. ก 50. ค 51. ง 52. ค 53. ง 54. ก 55. ค 56. ข 57. ข 58. ค 59. ข 60. ค 61. ก 62. ข 63. ข 64. ง 65. ค 66. ค 67. ง 68. ข 69. ข 70. ข 71. ง 72. ค 73. ก 74. ง 75. ค 76. ข 77. ข 78. ค 79. ค 80. ง 81. ค 82. ง 83. ค 84. ข 85. ค 86. ง 87. ก 88. ค 89. ก 90. ก 91. ค 92. ง 93. ง 94. ง 95. ก 96. ข 97. ค 98. ข 99. ง 100. ก
T U T O R T N ส ถ า บับับับัน ก ว ด วิวิวิวิช า T N T U T O R 2 7 7 / 2 0 ห น้น้น้น้า บ้บ้บ้บ้า น เ อื้อื้อื้อื้อ อ า ท ร ศิศิศิศิล า ข อ น แ ก่ก่ก่ก่น 4 0 0 0 0 โ ท ร 0 9 6 - 7 2 9 - 0 2 0 3 T N T U T O R Never stop learning, because life never stops teaching. Never stop learning, because life never stops teaching. “อย่ย่า ย่ า ย่ หยุยุด ยุ ด ยุ เรีรีย รี ย รี นรู้รู้รู้รู้เพราะชีชีวิ ชี วิ ชี ตวิวิไม่ม่เ ม่ เ ม่ คยหยุยุด ยุ ด ยุ สอนเรา”