สารบัญ หน้า หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 1. รหัสและรายชื่อวิชา 1 2. จำนวนหน่วยกิต 1 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา 1 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน 1 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน 2 6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) 2 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisite) (ถ้ามี) 2 8. สถานที่เรียน 2 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 3 1. จุดมุ่งหมายรายวิชา 3 2. วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด 3 3. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา / ปรับปรุงรายวิชา 3 หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ 4 1. คำอธิบายรายวิชา 4 2. จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา 4 3. จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษา และแนะนำทางวิชาการแก่นิสิตรายบุคคล 4 หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนิสิต 5 หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 8 1. แผนการสอน 8 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ 12 หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 13 1. ตำราและเอกสารหลัก 13 2. เอกสารและข้อมูลแนะนำ 13 3. เอกสารและข้อมูลสำคัญ (ถ้ามี) 13 หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา 14 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนิสิต 14 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน 14 3. การปรับปรุงการสอน 14 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนิสิตในรายวิชา 14
5. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา 14
1 รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา คณะ/วิทยาลัย คณะวิทยาศาสตร์การแพทย์ หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและรายชื่อวิชา 361204 ทักษะวิชาการทางจุลชีววิทยา Academic Skills in Microbiology 2. จำนวนหน่วยกิต 3 (2-3-6) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจุลชีววิทยา ชั้นปีที่ 2 ประเภทของรายวิชา 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ผศ.ดร.ธัชพล เมธารัชกุล อาจารย์ผู้สอน ผศ.ดร.ธัชพล เมธารัชกุล กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.กฤตปภัช ตันติอมรกุล กลุ่มที่สอน 1 ดร.เอกลักษณ์ พุกนุ่น กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.อรอำไพ จ่าภา กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.ธิดา ไชยวังศรี กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.กานต์รวี ขยัน กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.ศิริลักษณ์ สันพา กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.ศิริกาญจน์ สันพา กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.เนติ เงินแพทย์ กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.กฤตปภัช ตันติอมรกุล กลุ่มที่สอน 1 ดร.ธนวุฒิ พรหมบัญชาชัย กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.อัญชลี ระวังการ กลุ่มที่สอน 1 นายนิคม นาคสุพรรณ กลุ่มที่สอน 1
2 ดร.นิศรา บุญเกิด กลุ่มที่สอน 1 ดร.สมศักดิ์ ธรรมวงษ์ กลุ่มที่สอน 1 ดร.อชิรญา ศิริภาพ กลุ่มที่สอน 1 ดร.กฤษณะ คู่เทียม กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ปัณณวิชญ์ สิริเวชวิริยะ กลุ่มที่สอน 1 ดร.อนงค์คิดดี กลุ่มที่สอน 1 ผศ.ดร.อัจฉริยา ยศบุญเรือง กลุ่มที่สอน 1 ผศ.จิตรกุล สุวรรณเจริญ กลุ่มที่สอน 1 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ชั้นปีที่ 2 6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี 8. สถานที่เรียน 8.1 ห้อง ICT1107 มหาวิทยาลัยพะเยา และออนไลน์ผ่าน MS teams 8.2 นอกสถานที่ตั้ง (ถ้ามี) ไม่มี
3 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1. จุดมุ่งหมายรายวิชา 1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะในการพัฒนาบุคลิกภาพและการสื่อสารที่เหมาะสมใน สถานการณ์ต่าง ๆ 2. เพื่อให้ผู้เรียนออกแบบสื่อทางจุลชีววิทยาที่ประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะวิชาการทางจุลชีววิทยาโดยใช้ภาษาอังกฤษ ฟัง พูด อ่าน เขียน และการ นำเสนอผลงานในรูปแบบต่างๆ เช่นโปสเตอร์ หรือ บรรยาย ได้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามหลักสูตรจุลชีววิทยา ดังตาราง ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ELO) หลักสูตรวิชาจุลชีววิทยา ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ELO ในรายวิชา การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์สำหรับ จุลชีววิทยา (361204) บรรยาย อธิบาย บอกความแตกต่างของจุลินทรีย์แต่ละกลุ่มได้ LO-1 - วิเคราะห์ วินิจฉัย ประโยชน์และโทษของจุลินทรีย์แต่ละกลุ่มได้ LO-2 - ประยุกต์ความรู้ทางจุลชีววิทยาเพื่อวางแผน การจัดการ และการนำไปใช้ LO-3 มี ปฏิบัติเทคนิคทางด้านจุลชีววิทยา และใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ LO-4 มี ปฏิบัติงานอย่างมีความรับผิดชอบ ทำงานเป็นทีม และยึดหลักจริยธรรม LO-5 มี ให้ความสำคัญกับปัญหาของชุมชนและสิ่งแวดล้อม LO-6 มี สามารถสืบค้นข้อมูล ข่าวสาร และหาความรู้ได้ด้วยตนเอง LO-7 มี มีทักษะในการสื่อสาร ทั้งการพูด การเขียน และการนำเสนองาน LO-8 มี มีคุณธรรมและจริยธรรมในการดำเนินชีวิตและทำงาน LO-9 มี 2. วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด วันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2566 3. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา / ปรับปรุงรายวิชา การเปลี่ยนแปลงสื่อการสอน เอกสารอ้างอิงให้ทันสมัยและสอดคล้องกับแนวโน้มการนำไปใช้ ประโยชน์ทางการสื่อสารทักษะวิชาการทางจุลชีววิทยา และการเน้นให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษ ในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้นได้
4 หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ 1. คำอธิบายรายวิชา คำศัพท์เฉพาะทางจุลชีววิทยา ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษทาง วิชาการด้านจุลชีววิทยา หลักการในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ เทคนิคการนำเสนอทางวิชาการ และ การออกแบบสื่อการเรียนรู้สำหรับจุลชีววิทยา Microbial terminology, listening, speaking, reading and writing skills in academic English of microbiology, principles of science communication, academic presentation techniques, and instructional media design for microbiology 2. จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย ปฏิบัติ สอนเสริม การฝึกปฏิบัติงาน ภาคสนาม/การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง 30 45 ไม่มี ไม่มี 90 3. จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษา และแนะนำทางวิชาการแก่นิสิตเป็น รายบุคคล จำนวน 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และห้องเรียน MS teams ทักษะวิชาการทางจุลชีววิทยา 2566/1 เป็นสื่อกลางในการให้คำปรึกษานอกชั้นเรียน การเสริมความรู้การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่ง สื่อสารได้ตลอดเวลา
5 หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนิสิต 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา 1.1.1 1) ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม และซื่อสัตย์สุจริต มีจรรยาบรรณทาง วิชาการและวิชาชีพ 1.1.2 2) มีวินัยและความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 1.1.3 3) เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆ ขององค์กรและสังคม 1.1.4 4) เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของ ความเป็นมนุษย์ 1.2 วิธีการสอน สอดแทรกหรือยกตัวอย่างประกอบในขณะที่บรรยายในเนื้อหา และการฝึกปฏิบัติ 1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 1) นิสิตเข้าเรียนตรงเวลาร้อยละ 80 1.3.2 2) นิสิตส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา ร้อยละ 80 1.3.3 3) นิสิตปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่อาจารย์ผู้สอนได้กำหนดไว้ 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ 2.1.1 1) มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาที่ศึกษา 2.1.2 2) สามารถติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการ และมีความรู้ในแนวกว้างของสาขาวิชา ที่ศึกษาเพื่อให้เล็งเห็นการเปลี่ยนแปลงและเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ๆ 2.1.3 3) สามารถบูรณาการความรู้ที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2.2 วิธีการสอน 2.2.1 1) การบรรยาย ถาม-ตอบในชั้นเรียน 2.2.2 2) การให้นิสิตไปค้นคว้าเพิ่มเติมและจัดทำเป็นรายงานส่ง 2.3 วิธีการประเมินผล 2.3.1 1) ประเมินโดยการทดสอบข้อเขียนกลางภาค ปลายภาค และการนำเสนองาน 2.3.2 2) ประเมินจากรายงานที่ได้รับมอบหมาย และการมีส่วนร่วมในการนำเสนอ 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา 3.1.1 1) คิดอย่างมีวิจารณญาณและอย่างเป็นระบบ
6 3.1.2 2) สามารถวิเคราะห์ปัญหา รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่ เหมาะสมกับการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 3.1.3 3) สามารถสืบค้น รวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหา เพื่อใช้ในการ แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 3.1.4 4) ใช้ประสบการณ์ทางภาคปฏิบัติมาหาแนวทางใหม่ในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 3.2 วิธีการสอน สอนโดยการบรรยาย ฝึกตอบปัญหาในชั้นเรียนและแสดงความคิดเห็นต่อเนื้อหาที่เรียน มอบหมายงานกลุ่มให้ทำรายงานร่วมกัน โดยให้มีการค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติม 3.3 วิธีการประเมินผล ทดสอบโดยการทดสอบข้อเขียนกลางภาค ปลายภาค และการนำเสนองาน เพื่อแก้ไขปัญหา หรือตอบคำถามตามสถานการณ์จริงในปัจจุบัน 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา 4.1.1 1) มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนหลากหลายทั้งภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4.1.2 2) สามารถวางตัว และแสดงความคิดเห็นพร้อมทั้งแสดงจุดยืนอย่างเหมาะสมตาม บทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบ 4.1.3 3) มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้เหมาะสม ทำงาน เป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4.1.4 4) มีความรับผิดชอบการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง 4.2 วิธีการสอน มอบหมายให้ทำรายงานกลุ่ม มีการแบ่งหน้าที่กันในการทำงานและให้เขียนรายงานเป็นกลุ่ม 4.3 วิธีการประเมินผล ประเมินความรับผิดชอบจากรายงานกลุ่มของนิสิต การอภิปรายหน้าชั้นเรียน 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา 5.1.1 1) มีทักษะการใช้เครื่องมือที่จำเป็นที่มีอยู่ในปัจจุบันต่อการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการใช้ สารสนเทศและเทคโนโลยีสื่อสารอย่างเหมาะสม 5.1.1 3) สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งปากเปล่าและการเขียน เลือกใช้รูปแบบของ สื่อการนำเสนออย่างเหมาะสม
7 5.1.2 4) สามารถสืบค้นและติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการ นวัตกรรม และสถานการณ์ โลก โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ทั้งในระดับชาติและนานาชาติ 5.2 วิธีการสอน 5.2.1 1) ผู้สอนใช้ สไลด์จากโปรแกรม Power point ที่น่าสนใจ ชัดเจน ง่ายต่อการติดตามทำ ความเข้าใจ ประกอบการสอนในชั้นเรียน 5.2.2 2) การสอนโดยมีการนำเสนอข้อมูลจากการค้นคว้าทางอินเตอร์เน็ต เพื่อเป็นตัวอย่าง กระตุ้นให้นิสิตเห็นประโยชน์จาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนอและสืบค้นข้อมูลที่เป็น ประโยชน์ต่อการเรียนรู้ 5.3 วิธีการประเมินผล ประเมินจากข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศที่อ้างอิงและนำมาใช้ในการเขียนรายงาน ประเมินจาก การนำเสนออย่างเป็นระบบและมีการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย โดยดูจากการนำเสนอข้อมูล เช่นใน รูปแบบกราฟ หรือตาราง 6. ทักษะด้านสุนทรียภาพ 6.1 ทักษะด้านสุนทรียภาพที่ต้องพัฒนา 6.1.1 1) มีความรู้ความเข้าใจ และซาบซึ้งในคุณค่าของศาสตร์ที่ศึกษา ศิลปะ และวัฒนธรรม 6.2 วิธีการสอน 6.2.1 1) ผู้สอนใช้ทักษะทางด้านศิลปะในการถ่ายทอดเชิงปฏิบัติให้นิสิตได้ลองฝึกปฏิบัติตาม 6.2.2 2) การสอนโดยมีการนำเสนอข้อมูลจากการค้นคว้าทางอินเตอร์เน็ต เพื่อเป็นตัวอย่าง กระตุ้นให้นิสิตเห็นประโยชน์และซาบซึ้งในคุณค่าของศาสตร์ที่ศึกษา ศิลปะ และวัฒนธรรม 6.3 วิธีการประเมินผล ประเมินจากปฏิกิริยาความสนใจ และผลงานศิลปะของนิสิตจากการได้ลองฝึกปฏิบัติการ 7. ทักษะการส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาบุคลิกภาพ 7.1 ทักษะการส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาบุคลิกภาพที่ต้องพัฒนา 7.1.2 1) สามารถพัฒนาบุคลิกภาพได้อย่างเหมาะสม 7.2 วิธีการสอน 7.2.1 1) ผู้สอนใช้ทักษะทางบุคลิกภาพที่ดีในการถ่ายทอดเชิงปฏิบัติให้นิสิตได้ฝึกปฏิบัติตาม 7.2.2 2) การสอนโดยมีการนำเสนอข้อมูลจากการค้นคว้าทางอินเตอร์เน็ต เพื่อเป็นตัวอย่าง กระตุ้นให้นิสิตเห็นประโยชน์และซาบซึ้งในคุณค่าของทักษะทางการมีบุคลิกภาพที่ดี 7.3 วิธีการประเมินผล ประเมินจากบุคลิกภาพการนำเสนอหน้าชั้นเรียน
8 หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน 1.1 ภาคบรรยาย (วันศุกร์เวลา 07.00-09.00 น. ห้อง ICT1107 และออนไลน์ MS teams) ครั้งที่ หัวข้อ/รายละเอียด จำนวน ชั่วโมง สื่อการสอน อาจารย์ผู้สอน 1 9/มิย/66 แนะนำรายวิชา และวัตถุประสงค์ - การพัฒนาบุคลิกภาพ และการใช้ชีวิตใน สังคม (5%) 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 2 16/มิย/66 หลักการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์(5%) - เทคนิคการนำเสนอในที่สาธารณะ 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 3 23/มิย/66 หลักการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์(5%) - เทคนิคการนำเสนอเชิงวิชาการ 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 4 นัดนอกเวลา หลักการออกแบบสื่อทางจุลชีววิทยา (5%) - สื่อโมเดลทางจุลชีววิทยา - สื่อการแสดง และบทบาทสมมุติ 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 5 30/มิย/66 หลักการออกแบบสื่อทางจุลชีววิทยา(5%) - สื่อสังคมออนไลน์ทางจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 6 7/กค/66 หลักการออกแบบสื่อทางจุลชีววิทยา (5%) - สื่อประยุกต์ทางจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 7 14/กค/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาไทย (5%) - การอ่านบทความทางวิชาการด้านจุล ชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 8 21/กค/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาไทย (5%) - การเขียนเพื่อการนำเสนอทางวิชาการ ด้านจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช
9 9 3-14/สค/66 สอบกลางภาค ตามตารางมหาวิทยาลัย 4 สิงหาคม 2566 เวลา 15.00 -18.00 น. ครั้งที่ หัวข้อ/รายละเอียด จำนวน ชั่วโมง สื่อการสอน อาจารย์ผู้สอน 10 18/สค/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาไทย (5%) - การเขียนทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 11 25/สค/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาไทย (5%) การฟังและการพูดทางวิชาการด้านจุล ชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 12 1/กย/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาอังกฤษ (5%) - คำศัพท์เทคนิคด้านจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 13 8/กย/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาอังกฤษ (5%) - การอ่านบทความทางวิชาการด้านจุล ชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 14 15/กย/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาอังกฤษ (5%) - การเขียนทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 15 22/กย/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาอังกฤษ (5%) - การฟังทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 16 29/กย/66 เทคนิคทางการสื่อสารภาษาอังกฤษ (5%) - การพูดทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 2 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช 17 2-12/ตค/66 สอบปลายภาค ตามตารางของมหาวิทยาลัย 3 ตุลาคม 2566 เวลา 15.00 -18.00 น.
10 1.2 ภาคปฏิบัติการ (วันศุกร์ เวลา 09.00-12.00 น. ห้อง ICT1107 และออนไลน์ MS teams) ครั้งที่ หัวข้อ/รายละเอียด จำนวน ชั่วโมง สื่อการสอน อาจารย์ผู้สอน 1 9/มิย/66 - แนะนำรายวิชา และชี้แจงการเรียนการ สอนของรายวิชา - แนะแนวการเรียนปฏิบัติการ การให้ คะแนน - ชี้แจง แบ่งกลุ่ม 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล 2 16/มิย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคการนำเสนอในที่ สาธารณะ 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล และคณาจารย์ 3 23/มิย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคการนำเสนอในเชิง วิชาการ 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล และคณาจารย์ 4 นัดนอกเวลา - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคสื่อโมเดล และการ แสดงบทบาทสมมุติทางจุลชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล และคณาจารย์ 5 30/มิย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคสื่อสังคมออนไลน์ ทางจุลชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล และคณาจารย์ 6 7/กค/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคสื่อประยุกต์ทางจุล ชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 7 14/กค/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคการอ่านบทความ ภาษาไทยทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 8 21/กค/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคการเขียนเพื่อการ นำเสนอทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์
11 9 3-14/สค/66 สอบกลางภาค ตามตารางมหาวิทยาลัย 4 สิงหาคม 2566 เวลา 15.00 -18.00 น. ครั้งที่ หัวข้อ/รายละเอียด จำนวน ชั่วโมง สื่อการสอน อาจารย์ผู้สอน 10 18/สค/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคการเขียนทาง วิชาการด้านจุลชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 11 25/สค/66 - ฝึกปฏิบัติเทคนิคการฟังและการพูด ภาษาไทยทางวิชาการด้านจุลชีววิทยา 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย สื่อประกอบทางเว็บไซต์ ผศ.ดร.ธัชพล และคณาจารย์ 12 1/กย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคทางการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ 1 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย การนำเสนองานของนิสิต ผศ.ดร.ธัชพล และคณาจารย์ 13 8/กย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคทางการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ 2 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย การนำเสนองานของนิสิต ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 14 15/กย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคทางการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ 3 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย การนำเสนองานของนิสิต ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 15 22/กย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคทางการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ 4 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย การนำเสนองานของนิสิต ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 16 29/กย/66 - ฝึกปฏิบัติการเทคนิคทางการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ 5 3 สไลด์computer presentation เอกสารประกอบการบรรยาย การนำเสนองานของนิสิต ผศ.ดร.กฤตปภัช และคณาจารย์ 17 2-12/ตค/66 สอบปลายภาค ตามตารางของมหาวิทยาลัย 3 ตุลาคม 2566 เวลา 15.00 -18.00 น.
12 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ กิจกรรม ที่ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมิน สัปดาห์ ประเมิน สัดส่วนของ การ ประเมินผล 1 สอบกลางภาค ในหัวข้อที่ 1-8 (หัวข้อละ 5 คะแนน) ประเมินผลโดยการสอบ ข้อเขียนแบบอัตนัยหรือปรนัย 9 40% 2 สอบปลายภาค ในหัวข้อที่ 10- 16 (หัวข้อละ 5 คะแนน) ประเมินผลโดยการสอบ ข้อเขียนแบบอัตนัยหรือปรนัย 17 35% 3 นำเสนองาน ในหัวข้อทีได้รับ มอบหมาย (Presentation) ประเมินผลโดยการนำเสนอ งาน ที่ได้รับมอบหมายจากการ ค้นคว้าเพิ่มเติม นัดนอก เวลา 15% 4 รายงานจากการนำเสนองาน ประเมินผลโดยการทำรายงาน ที่ได้รับมอบหมายจากการ ค้นคว้าเพิ่มเติม นัดนอก เวลา 10% เกณฑ์การตัดเกรด (ระบุอิงเกณฑ์) การประเมินผลจะใช้แบบอิงเกณฑ์โดยใช้หลักเกณฑ์ดังต่อไปนี้ A ≥80 % C 60-64% B+ 75-79 % D+ 55-59% B 70-74 % D 50-54% C+ 65-69 % F < 50% นิสิตที่เวลาเรียนไม่ถึง 80% ไม่มีสิทธิ์เข้าสอบในรายวิชานี้
13 หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ตำราและเอกสารหลัก ไม่มี 2. เอกสารและข้อมูลแนะนำ - ชลลดา ทวีคูณ. เทคนิคการพัฒนาบุคลิกภาพ. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์, 2556. - ศศิเทพ ปิติพรเทพิน. วิทยาศาสตร์กับการสื่อสาร. โครงการผลิตตำรา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2559. - ปาริชาต สถาปิตานนท์. ระเบียบวิธีวิจัยการสื่อสาร. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2557. - วรายุ ลี้ประเสริฐ. คู่มือการสร้างสื่อการสอนวิทยาศาสตร์. กรุงเทพฯ: ชมรมเด็ก, 2539. - ยุพดี พิษณุไวศยวาท. ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1. ศูนย์ส่งเสริมวิชาการการศึกษา ภาษาศาสตร์และวรรณคดี, 2557. - Laura Bowater and Kay Yeoman. Science Communication: A Practical Guide for Scientists. Wiley-Blackwell, 2012. 3. เอกสารและข้อมูลสำคัญ (ถ้ามี) - http://books.google.co.th/ สามารถเข้าไปเลือกอ่านหนังสือที่เกี่ยวกับการสื่อสารทาง วิทยาศาสตร์ในรูปแบบของ E-Book - www.sciencedirect.com สามารถเข้าไปเลือกอ่านงานวิจัยที่เกี่ยวกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และทางจุลชีววิทยา ในรูปแบบของ online data base - online data base ศูนย์บรรณสาร ม. พะเยา (http://www.clm.up.ac.th/database.php)
14 หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนิสิต ให้นิสิตทุกคนประเมินประสิทธิผลของรายวิชา ซึ่งรวมถึงวิธีการสอน สิ่งสนับสนุนการเรียนการ สอน ซึ่งมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ที่ได้รับและเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงรายวิชา ด้วยระบบคอมพิวเตอร์ของมหาวิทยาลัย 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน ให้นิสิตทุกคนประเมินการสอนของอาจารย์ทุกคนที่สอนในรายวิชา ด้วยระบบคอมพิวเตอร์ของ มหาวิทยาลัย 3. การปรับปรุงการสอน 1. กำหนดให้อาจารย์ผู้สอนทบทวนและปรับปรุงกลยุทธ์และวิธีการสอนจากผลการประเมิน ประสิทธิผลของรายวิชา แล้วจัดทำรายงานรายวิชาตามรายละเอียดที่ สกอ. กำหนดทุกภาค การศึกษา 2. มีการประชุมอาจารย์ทั้งสาขาวิชาเพื่อหารือปัญหาการเรียนรู้ของนิสิตและร่วมกันหาแนวทาง ปรับปรุง 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนิสิตในรายวิชา มีการประชุมหารือระหว่างอาจารย์ผู้สอน ในรายวิชาต่าง ๆ ที่นิสิตได้เรียน และมีการนำความรู้ พื้นฐานทางปรสิตวิทยาทางการแพทย์ไปใช้ ว่านิสิตสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมี ประสิทธิผลเพียงใด เพื่อหารือปัญหาการเรียนรู้ของนิสิตและร่วมกันหาแนวทางปรับปรุง 5. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา พิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนิสิต การรายงานรายวิชาโดยอาจารย์ผู้สอน หลังการ ทบทวนประสิทธิผลของรายวิชา อาจารย์ผู้สอนรับผิดชอบในการทบทวนเนื้อหาที่สอนและกลยุทธ์การ สอนที่ใช้ และนำเสนอแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาในรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา เสนอต่อหัวหน้าสาขาวิชา และหัวหน้าสำนักวิชา เพื่อนำเข้าที่ประชุมอาจารย์ประจำหลักสูตรพิจารณา ให้ความคิดเห็นและสรุปวางแผนพัฒนาปรับปรุงสำหรับใช้ในปีการศึกษาถัดไป