BAHASA ARAB RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Presented by:One Solomon TINGKATAN 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1. Matapelajaran Bahasa Arab 2. Tingkatan 3 Abu bakar 3. Bilangan pelajar 28 orang (13 lelaki , 15 perempuan) 4. Tarikh/Hari 2 Mac 2024 / Isnin 5. Masa 10.00 – 11.00 pagi (60 minit) 6. Tajuk Jom mereka bentuk rak (الرف نصمم هيا( 7. Kemahiran Baca dan menulis 8. Pengetahuan sedia ada Pelajar mempunyai pengetahuan sedia ada dalam membaca perkataan serta menulisnya dengan baik 9. Standard kandungan 3.2 Membaca rangkai kata dengan bacaan yang baik berserta kefahaman 4.2 Menulis rangkai kata dengan penggunaan yang betul 10. Standard Pembelajaran 3.2.1 Membaca rangkai kata dengan betul 3.2.2 Membaca rangkai kata idhofah dan naat dengan baik 4.2.5 Menulis rangkai kata idhofah dan naat
11. Objektif pengajaran dan pembelajaran Di akhir pengajaran, pelajar dapat : 1-Membaca tarkib dengan bacaan yang betul dari segi sifat huruf dan makhrajnya 2-Membezakan antara tarkib idhofah dan tarkib naat dengan baik 3-Membina tarkib idhofah dan naat mengikut kaedah imlak yang betul 12. Kriteria kejayaan Murid dapat : 1-Membaca tarkib dengan bacaan yang betul dari segi sifat huruf dan makhrajnya menerusi tayangan video 2-Membezakan antara tarkib idhofah dan tarkib naat dengan baik melalui aktiviti kuiz 3-Membina tarkib idhofah dan naat mengikut kaedah imlak yang betul secara berkumpulan 13. Kemahiran berfikir aras tinggi Analisis
14. Elemen merentas kurikulum - Teknologi maklumat dan inovasi : video, LC, komputer - Nilai murni : kerajinan, kerjasama, keberanian - Keusahawanan : bersedia menerima kesalahan 15. Amalan pedagogi masa kini - Kolaboratif - Pembelajaran koperatif 16. Kemahiran insaniah Kerja berpasukan 17. Bahan bantu mengajar - video - komputer - Padlet - Wordwall - Quizizz - Canva - Jamboard 18. Pentaksiran PdP - Pemerhatian - Lisan - Penulisan
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Mukaddimah (3 minit) 1. Bacaan doa 1. Seorang pelajar diminta oleh guru mengetuai bacaan doa 2. Pelajar-pelajar lain diminta mengikut bacaan doa bersamasama dan mengaminkan bacaan doa - Guru memastikan para pelajar bersedia terlebih dahulu sebelum membaca doa Set induksi (5 minit) https://youtu.be/iaPhpdEUdbs?si=TsI8rVQTI0vfJ18F 1. Pelajar menonton video yang ditayangkan 2. Pelajar bersoal jawab dengan guru berkaitan tayangan video tersebut 3. Pelajar memberi jawapan di dalam aplikasi padlet yang diberikan oleh guru BBM ; - Video - Padlet EMK : Nilai murni (keberanian)
4. Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan topik yang akan dipelajari Langkah 1 (15minit) Membaca tarkib 1. Guru menayangkan video tentang rangkai kata yang terdapat dalam topik yang akan dipelajari 2. Pelajar mengulangi rangkai kata yang didengari dari video bersama-sama guru 3. Guru membetulkan bacaan pelajar 4. Guru menilai kefahaman pelajar dengan aktiviti padanan gambar menerusi aplikasi Wordwall Kemahiran : Membaca BBM : Wordwall Kemahiran Insaniah : Komunikasi Pentaksiran : Lisan Langkah 2 (15minit) Menentukan tarakib idhofah atau tarkib naat 1. Guru menerangkan perbezaan antara tarkib idhofah dan tarkib naat Kemahiran : Membaca
menggunakan peta minda dalam aplikasi mindmeister 2. Guru memberikan contohcontoh lain bagi mengukuhkan lagi kefahaman pelajar 3.Guru menilai kefahaman pelajar tentang tarakib melalui aktiviti quizizz 4. Guru mengadakan sesi perbincangan jawapan dengan pelajar BBM ; - Mindmeister - Quizizz EMK : Teknologi maklumat dan inovasi Pentaksiran : Lisan Kemahiran berfikir aras tinggi : Membezakan antara tarkib Langkah 3 (17minit) Membina tarkib 1. Guru membahagikan pelajar kepada lima kumpulan Kemahiran : Menulis
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang caracara membina tarkib 3. Guru memberi latihan binaan tarkib kepada pelajar menerusi aplikasi jamboard 4. Pelajar berbincang dalam kumpulan 5. Pelajar membentangkan jawapan mereka di dalam kelas secara berkumpulan 6. Guru membetulkan jawapan pelajar BBM : Jamboard EMK : Kemahiran berfikir Nilai murni : Kerjasama Pentaksiran : Penulisan Penutup (5minit) Penutup kognitif : - rumusan isi pelajaran Penutup sosial : - nasihat 1. Pelajar menyebut semula isi pelajaran tentang topik yang dipelajari 2. Murid dinasihatkan supaya sentiasa mengulangkaji pelajaran yang dipelajari dan bertanya kepada kepada guru
atau kawan yang lebih memahami apabila berhadapan kesukaran dalam memahami sesuatu topik 3. Pelajar diberikan lembaran kerja sebagai kerja lanjutan