MISI
Pendidikan Berkualiti, Insan
Terdidik, Negara Sejahtera.
VISI Melestarikan Sistem Pendidikan
yang Berkualiti untuk,
Membangunkan Potensi Individu
bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
Membentuk generasi cemerlang MATLAMAT
dalam aspek akademik, kokurikulum SEKOLAH
dan sahsiah sebagai persediaan CREATING EXCELLENCE TOGETHER
menghadapi era globalisasi.
GKMP BAHASA SMK SAINT THOMAS
JK MEM JAWATANKUASA INDUK
TS25 PERINGKAT SEKOLAH
PENGETUA
( PENGERUSI )
PREMJEET SINGH A/L
PRITAM SINGH
PK HAL EHWAL MURID PK PENTADBIRAN PK KOKURIKULUM
( NAIB PENGERUSI ) ( PENYELARAS ) ( NAIB PENGERUSI )
NOR KHAMAHIZAN SARAVANA MURUGAN ZAMINA BINTI MOHD
BT ABD KHADIR A/L SRI D. KRISHNAN ZAKARIA
JAWATANKUASA KERJA TS25
PERINGKAT SEKOLAH
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.1 - DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 (60 MINIT)
1. Anda sebagai Pengetua atau
Guru Besar (PGB) diminta
1. MLT dapat menghasilkan menyediakan satu buletin
buletin infografik yang berbentuk infografik tentang 1. Membimbing
Perkongsian menerangkan Dasar Dasar Pelaksanaan Program SLT/MLT/ guru
Buletin Infografik
Dasar Pelaksanaan Program TS25 untuk dikongsikan dalam penyediaan Buletin infografik
1. Pelaksanaan tentang Dasar
Program TS25 TS25. dengan guru-guru sekolah buletin infografik. Pelaksanaan
kepada semua Program TS25.
guru di sekolah. anda dalam media sosial
2. MLT dapat dibimbing seperti Telegram atau 2. Memberi maklum
dalam membuat Whatsapp. balas kepada
perkongsian buletin MLT/SLT terhadap
bersama guru di media 2. Infografik tersebut mestilah hasil perkongsian.
sosial. ringkas dan tidak melebihi
SATU muka surat bersaiz
A4.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)
1. Membuat analisis untuk 1. Membimbing
SLT/MLT/ guru
1. SLT dapat dibimbing untuk mengenal pasti kekuatan, dalam membuat
analisis mengenal
mengenal pasti kekuatan, kelemahan, cabaran dan pasti kekuatan,
kelemahan, cabaran
Analisis mengenal kelemahan, cabaran dan peluang di sekolah. dan peluang di Analisis SWOT/
sekolah. Rajah tulang Ikan
pasti kekuatan, peluang di sekolah. Ishikawa
2. Memberi maklum (kekuatan,
kelemahan, 2. SLT diminta balas kepada kelemahan,
cabaran dan MLT/SLT/guru cabaran dan
2. 2. SLT dapat dibimbing menyediakan analisis terhadap analisis peluang).
dalam menyediakan tersebut dengan yang disediakan.
peluang di
analisis dalam mengenal menggunakan salah satu
sekolah.
pasti kekuatan, alat berikut:
kelemahan, cabaran dan Analisis SWOT atau
peluang di sekolah. Rajah tulang
Ikan Ishikawa
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)
1. Membimbing
1. SLT dapat dibimbing 1. SLT dikehendaki SLT/MLT/ guru
untuk merancang dan merancang dan dalam merancang
melaksanakan aktiviti melaksanakan aktiviti dan melaksanakan
Program Kesedaran Program Kesedaran TS25 aktiviti Program
Pelaksanaan TS25 kepada warga kepada warga sekolah Kesedaran TS25 Laporan ringkas
sekurang-kurangnya SATU kepada warga pelaksanaan
Program sekolah. daripada kumpulan sasaran sekolah. Program
Kesedaran TS25 berikut: Kesedaran TS25
3. 2. Memberi maklum di sekolah.
Pemimpin balas kepada
di sekolah. 2. SLT dapat dibimbing
dalam menyediakan
laporan ringkas aktiviti
Program Kesedaran Pertengahan (MLT) MLT/SLT/guru
TS25. Guru-guru terhadap laporan
Murid-murid ringkas yang
Ibu bapa & komuniti disediakan.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ST THOMAS KUANTAN
SEKOLAH DUAL LANGUAGE
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH TS25
PROGRAM Taklimat pembugaran TS25 warga sekolah
OBJEKTIF PROGRAM 1. Memahami konsep TS25
2. Memahami konsep Modul TS25
PEMEGANG TARUH 3. Pengoperasian Program Tranformasi Sekolah
YANG TERLIBAT 4. Mengenal pasti kriteria TS25
Semua guru SMK St Thomas
PESERTA SASARAN Semua guru SMK St Thomas
TEMPOH 12.00 - 1.00 petang
TARIKH 27 Oktober 2022
TEMPAT
AJK YANG TERLIBAT Bilik Aula Perdana
KEBERKESANAN Pengetua EN. Premjeet Singh A/L Pritam Singh
GPK Pentadbiran En. Saravana Murugan A/L Sri D Krishnan
GPK HEM Pn. Nor Khamahizan Bt Abd Khadir
GPK Kokurikulum Pn. Zamina Bt Mohd Zakaria
Hasil dari taklimat ini semua guru telah memahami konsep
TS25 dan boleh dipraktikkan.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ST THOMAS KUANTAN
SEKOLAH DUAL LANGUAGE
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH TS25
PROGRAM Taklimat TS25 PGB bersama barisan SLT dan MLT
OBJEKTIF 1. Pengoperasian Program Transformasi Sekolah
PROGRAM 2. Mengenal pasti kriteria TS25
3. Pengagihan tugas berdasarkan Modul 1
PEMEGANG TARUH Semua guru SMK St Thomas
YANG TERLIBAT
PESERTA SASARAN Semua guru SMK St Thomas
TEMPOH 12.00 - 1.00 petang
TARIKH 7 November 2022
TEMPAT Bilik Aula Perdana
AJK YANG Pengetua EN. Premjeet Singh A/L Pritam Singh
TERLIBAT GPK Pentadbiran En. Saravana Murugan A/L Sri D Krishnan
GPK HEM Pn. Nor Khamahizan Bt Abd Khadir
GPK Kokurikulum Pn. Zamina Bt Mohd Zakaria
SUMBER Modul 1
KEBERKESANAN
Hasil dari taklimat ini, semua gurut telah diberi tugas masing-
masing dalam program transformasi TS25 peringkat sekolah
dan akan melaksanakan dalam tempoh yang ditetapkan.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ST THOMAS KUANTAN
SEKOLAH DUAL LANGUAGE
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH TS25
PROGRAM LADAP TS25 bersama barisan SLT dan MLT
OBJEKTIF PROGRAM Pembugaran TS25 PGB bersama SLT dan MLT
PEMEGANG TARUH
Pengetua, SLT dan MLT
YANG TERLIBAT
PESERTA SASARAN SLT dan MLT
TEMPOH 12.00 - 1.00 petang
TARIKH 8 November 2022
TEMPAT Bilik Aula Perdana
Pengetua EN. Premjeet Singh A/L Pritam Singh
AJK YANG TERLIBAT GPK Pentadbiran En. Saravana Murugan A/L Sri D
Krishnan
KEBERKESANAN GPK HEM Pn. Nor Khamahizan Bt Abd Khadir
GPK Kokurikulum Pn. Zamina Bt Mohd Zakaria
Hasil dari taklimat ini, semua SLT dan MLT dapat
memahami tugasan dan Tool Kit TS25 serta dapat
melaksanakan tugas masing-masing
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ST THOMAS KUANTAN
SEKOLAH DUAL LANGUAGE
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH TS25
PROGRAM Bengkel TS25 bersama SLT dan MLT
OBJEKTIF Bengkel penyediaan Tool Kit dan Tugasan
PROGRAM Penolong Kanan Pentadbiran, SLT dan MLT
SLT dan MLT
PEMEGANG TARUH
YANG TERLIBAT
PESERTA
SASARAN
TEMPOH 12.00 - 1.00 petang
TARIKH 9 November 2022
TEMPAT
Bilik Aula Perdana
AJK YANG
TERLIBAT Pengetua EN. Premjeet Singh A/L Pritam Singh
GPK Pentadbiran En. Saravana Murugan A/L Sri D Krishnan
KEBERKESANAN GPK HEM Pn. Nor Khamahizan Bt Abd Khadir
GPK Kokurikulum Pn. Zamina Bt Mohd Zakaria
Hasil dari bengkel ini, semua SLT dan MLT dapat
melaksanakan tugasan masing-masing.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ST THOMAS KUANTAN
SEKOLAH DUAL LANGUAGE
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH TS25
PROGRAM Sesi khidmat bantu Rakan Elit bersama barisan MLT dan
SLT
OBJEKTIF Pembugaran TS25 oleh Tn. Hj. Sulaiman Bin Maideen
PROGRAM
PEMEGANG TARUH Tn. Hj. Sulaiman Bin Maideen, SLT
YANG TERLIBAT
PESERTA SLT
SASARAN
TEMPOH 11.00 - 1.00 petang
TARIKH 14 November 2022
TEMPAT Bilik Aula Perdana
AJK YANG Pengetua EN. Premjeet Singh A/L Pritam Singh
TERLIBAT GPK Pentadbiran En. Saravana Murugan A/L Sri D Krishnan
GPK HEM Pn. Nor Khamahizan Bt Abd Khadir
KEBERKESANAN GPK Kokurikulum Pn. Zamina Bt Mohd Zakaria
Hasil dari permantauan dan perkongsian ini, semua SLT
dapat memahami lebih lanjut dan boleh dipraktikkan.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.3 - HALA TUJU PROGRAM TS25 (60 MINIT)
Menetapkan dan 1. SLT dapat dibimbing 1. Sebagai Pengetua / Guru 1. Membimbing Templat Lampiran
mengenal pasti untuk menetapkan atau Besar di sekolah, anda SLT/MLT/ guru 1.3 - KRA sekolah
Bidang memurnikan KRA dikehendaki menetapkan dalam menetapkan yang lengkap.
Keberhasilan Sekolah dengan hala tuju atau memurnikan KRA atau memurnikan
4. Utama (KRA) Program TS25. Sekolah (seperti dalam KRA Sekolah
Sekolah selaras Lampiran 1.3) selaras selaras dengan hala
dengan hala tuju 2. SLT dapat dibimbing dengan hala tuju Program tuju Program TS25.
Program TS25. dalam mengenal pasti TS25 dan berkongsi KRA
data sedia ada sekolah tersebut dengan warga 2. Memberi maklum
untuk menilai KRA yang sekolah. balas kepada
ditetapkan. MLT/SLT/guru
2. Mengenal pasti data sedia terhadap penetapan
ada sekolah untuk menilai dan penurnian KRA
KRA tersebut dan sekolah.
menggunakan maklumat ini
semasa menyediakan
PInTaS dalam Modul 2.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.3 MODUL 1
BIL BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH
1. Pemimpin berkesan 1. Data SMPK
2. Guru Berkualiti 2. Data SKPMg2
3. Persekitaran pembelajaran bermakna 3. Standard 4 SKPMg2
4. Sokongan PIBG dan komuniti 4. Laporan audit kewangan sekolah
5. Standard 2 SKPMg2
6. Data SPLKPM
1. Data PBD
2. Data PPsi
3. Standard 4 SKPMg2
4. Pelaporan dialog prestasi
5. Data penggunaan DELIMA
6. Data HIP sekolah
1. Data SSDM
2. Fail kebitaraan kokurikulum
3. Fail panitia
4. Data soal selidik murid
5. Buku laporan kebersihan dan keceriaan kelas
6. Laporan bergambar
1. Data e-sarana
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.4 - MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT)
1. SLT dapat dibimbing untuk
Membuat refleksi membuat refleksi kendiri 1. SLT membuat refleksi kendiri 1. Membimbing Templat Lampiran
kendiri terhadap untuk mengenal pasti untuk mengenal pasti SLT/MLT/ guru 1.4 yang lengkap.
cabaran yang cabaran yang dihadapi cabaran yang dihadapi dalam mengenal
dihadapai daripada mana- mana fasa daripada mana-mana fasa pasti cabaran yang
berdasarkan fasa mengurus perubahan 8 mengurus perubahan 8 dihadapi.
5. mengurus Langkah Kotter. Langkah Kotter untuk
perubahan 8 dilaksanakan di sekolah. 2. Memberi maklum
Langkah Kotter 2. SLT dapat dibimbing balas kepada
dan cadangan dalam melengkapkan 2. SLT melengkapkan tugasan MLT/SLT/guru
penambahbaikan cadangan seperti dalam Lampiran 1.4 terhadap tugasan
penambahbaikan dan mendapatkan cadangan Lampiran 1.4
terhadap cabaran penambaikan daripada
yang dihadap. Rakan ELIT masing -
masing.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.4 MODUL 1
BIL CABARAN MENGAPA? CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
1. Mengekalkan momentum Sekolah menumpang Memberi motivasi dan dorongan kepada
perubahan warga sekolah secara berkala melalui
program-program peningkatan
profesionalisme guru dan staf.
2. Membudayakan perubahan Sekolah dua sesi Menerima realiti sekolah dua sesi dan
mengoptimumkan ruang dan peluang.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.5 - MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT)
1. SLT dapat dibimbing 1. SLT membuat satu 1. Membimbing
untuk menyediakan satu cadangan inisiatif kolaboratif SLT/MLT/ guru
cadangan inisiatif yang melibatkan pemegang dalam menyediakan
kolaboratif yang taruh untuk mewujudkan satu cadangan
melibatkan pemegang persekitaran pembelajaran inisiatif kolaboratif
taruh. yang melibatkan
Inisiatif Kolaboratif positif bagi menjayakan pemegang taruh. Templat Lampiran
Program TS25 di sekolah. 1.5 yang lengkap.
6. melibatkan 2. SLT dapat dibimbing
pemegang taruh. dalam melengkapkan
templat cadangan 2. SLT melengkapakan tugasan 2. Memberi maklum
inisiatif kolaboratif yang
melibatkan pemegang seperti dalam Lampiran 1.5 balas kepada
taruh.
dan mendapatkan bimbingan MLT/SLT/guru
Rakan ELIT masing-masing. terhadap tugasan
Lampiran 1.5.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.5 MODUL 1
PROGRAM Peningkatan Profesionalisme Guru-Guru Sains dan
Matematik Bersama SISC+
OBJEKTIF Meningkatkan kompetensi dalam kalangan guru.
PROGRAM
PEMEGANG Warga sekolah dan SISC+ PPD Kuantan
TARUH YANG
TERLIBAT Semua guru Sains dan Matematik
PESERTA 1 Hari
SASARAN
TEMPOH
TARIKH 17 Ogos 2022
TEMPAT Aula Perdana, SMK ST Thomas
Jawatankuasa induk TS25, Jawatankuasa kerja TS25
AJK YANG SMK ST Thomas dan PPD Kuantan
TERLIBAT
SUMBER
KEBERKESANAN Dapat meningkatkan kualiti PDPC guru-guru.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.5 MODUL 1
PROGRAM Kempen Kesedaran Jalan Raya
Memberi kesedaran kepada warga sekolah terutama
OBJEKTIF murid-murid tentang kempen keselamatan jalan raya.
PROGRAM
PEMEGANG Warga sekolah dan Jabatan Pengangkutan Jalan
TARUH YANG Raya
TERLIBAT
PESERTA Warga sekolah
SASARAN
1 Hari
TEMPOH
TARIKH 17 Ogos 2022
TEMPAT Dewan Terbuka SMK ST Thomas
Jawatankuasa induk TS25, Jawatankuasa kerja TS25
AJK YANG SMK ST Thomas dan JPJ Kuantan
TERLIBAT
SUMBER
KEBERKESANAN Murid lebih berhati-hati semasa di jalan raya.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.5 MODUL 1
PROGRAM Hari Anti Dadah Peringkat Sekolah Bersama Agensi
Antidadah Kebangsaan (ADDK)
OBJEKTIF Memberi kesedaran dan menanam rasa benci akan
PROGRAM dadah dalam diri murid.
PEMEGANG
TARUH YANG Warga sekolah dan Agensi Antidadah Kebangsaan
TERLIBAT (ADDK)
PESERTA
SASARAN Semua murid Tingkatan 4
TEMPOH 1 Hari
TARIKH 2 November 2022
TEMPAT Aula Perdana, SMK ST Thomas
AJK YANG Jawatankuasa induk TS25, Jawatankuasa kerja TS25
TERLIBAT
SUMBER Sekolah
KEBERKESANAN Murid terdidik dengan akhlak yang baik, jati diri dan
nilai asertif yang tinggi.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.5 MODUL 1
PROGRAM Taklimat Permohonan Kemasukan Murid ke Kolej
Vokasional
OBJEKTIF Menyebar luar informasi tentang kursus-kursus yang
PROGRAM ditawarkan Kolej Vokasional
PEMEGANG
TARUH YANG Warga sekolah dan Kolej Vokasional
TERLIBAT
PESERTA Semua murid Tingkatan 3
SASARAN
1 Hari
TEMPOH
TARIKH 3 November 2022
TEMPAT Dewan Terbuka SMK ST Thomas
Jawatankuasa induk TS25, Jawatankuasa kerja TS25
AJK YANG
TERLIBAT
SUMBER SMK ST Thomas dan Kolej Vokasional Kuantan
Murid dapat mengetahui syarat-syarat dan kursus-
KEBERKESANAN kursus yang ditawarkan serta cara permohonan ke
Kolej Vokasional.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TEMPLAT TUGASAN: LAMPIRAN 1.5 MODUL 1
PROGRAM Gotong-Royong Perdana Bersama PIBG/PIBKS
Mewujudkan permuafakatan antara PIBG dengan
OBJEKTIF warga sekolah di samping membantu
PROGRAM membersihkan persekitaran kawasan sekolah
PEMEGANG TARUH Warga sekolah, PIBG dan PIBKS
YANG TERLIBAT
PESERTA Warga sekolah, PIBG dan komuniti
SASARAN
TEMPOH 1 Hari
TARIKH 12 November 2022
TEMPAT Kawasan sekolah
AJK YANG Jawatankuasa induk TS25, Jawatankuasa kerja
TERLIBAT TS25
SUMBER
PIBG dan sumbangan individu
KEBERKESANAN
Tanggungjawab pihak sekolah, PIBG dan PIBKS
untuk menjadikan sekolah sebagai kawasan yang
selamat dan kondusif untuk belajar.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUGASAN MODUL 1
BIL TUGASAN KRITERIA TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
KEJAYAAN
ELIT BAHAN BUKTI
MODUL 1.6 - BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT)
1. SLT/MLT dapat 1. SLT dan MLT perlu 1. Membimbing
dibimbing untuk melaksanakan satu simulasi SLT/MLT/ guru
Simulasi melaksanakan satu (rujuk arahan tugasan 1.6) dalam membuat 1.Borang OPC
7. Bimbingan dan simulasi Bimbingan Bimbingan dan Pementoran satu simulasi (One Page
dan Pementoran selama 20 minit untuk satu kitaran Bimbingan dan Coaching).
Pementoran. (berdasarkan Senario proses GORW berdasarkan apa Pementoran (satu
1 dan Senario 2) yang telah dipelajari dalam e- kitaran proses 2. Borang Tool Kit
untuk satu kitara pembelajaran submodul 1.6. GROW). 1.6.3 Kemahiran
proses GROW. Coaching.
2. Sesi Bimbingan dan Pementoran 2. Memberi maklum
2. SLT/MLT dapat boleh dirakam dan dimuat baik balas kepada 3. Rakaman
dibimbing dalam bersama-sama dengan borang MLT/SLT terhadap simulasi
melengkapkan OPC (One Page Coaching) dan tugasan 1.6 Bimbingan dan
borang OPC dan Tool borang Tool Kit 1.6.3 Kemahiran berserta Borang Pementoran (2
Kit 1.6.3. Coaching kepada Rakan ELIT. OPC dan Tool Kit video).
1.6.3.
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
LAMPIRAN : COACHING DAN CASCADING MODUL 1
SLT DAN MLT
BIL COACH/ MENTOR COACHEE/ PROTEGE
1. Encik Premjeet Singh A/L Pritam Singh – 1. Encik Saravana Murugan A/L Sri D. Krishnan (Penolong Kanan Pentadbiran)
SLT 2. Puan Nor Khamahizan Binti Abd Khadir (Penolong Kanan Hal Ehwal Murid)
3. Puan Zamina Binti Zakaria (Penolong Kanan Ko Kurikulum)
4. Puan Lailatul Asma Binti Ab Rahim (Ketua Bidang Bahasa)
5. Puan Santhi A/P Thasaree (Ketua Bidang Votek)
6. Puan Rohana Binti Nawawi (Ketua Bidang Kemanusiaan)
7. Encik Lee Wee Sin (Keta Bidang Sains dan Matematik)
2. Encik Saravana Murugan A/L Sri D 1. Puan Lailatul Asma Binti Ab Rahim (Ketua Bidang Bahasa)
Krishnan – SLT 2. Puan Santhi A/P Thasaree (Ketua Bidang Votek)
3. Puan Rohana Binti Nawawi (Ketua Bidang Kemanusiaan)
4. Encik Lee Wee Sin (Keta Bidang Sains dan Matematik)
5. Puan Norafiza Binti Omar ( Setiausaha TS25 )
3. Puan Nor Khamahizan Binti Abd Khadir – 1. Puan Lee Soo Cheng (Setiausaha Hal Ehwal Murid)
SLT 2. Puan Rohana Binti Nawawi (Ketua Bidang Kemanusiaan)
3. Encik Lee Wee Sin (Keta Bidang Sains dan Matematik)
4. Puan Zamina Binti Zakaria – SLT
1. Puan Lailatul Asma Binti Ab Rahim (Ketua Bidang Bahasa)
2. Puan Santhi A/P Thasaree (Ketua Bidang Votek)
3. Encik Zuhaidi Bin Majid (Setiausaha Ko Kurikulum)
4. Encik Mohamad Nor Harizan Bin Kamis (Setiausaha Sukan)
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
LAMPIRAN : COACHING DAN CASCADING
SLT DAN MLT
5. Puan Lailatul Asma Binti Ab Rahim – MLT 1. Encik Mohamad Nor Harizan Bin Kamis (KP Bahasa Melayu)
6. Puan Santhi A/P Thasaree - MLT 2. Puan Haryati Binti Supardi (KP Bahasa Inggeris)
7. Puan Rohana Binti Nawawi – MLT 3. Puan Suganthy A/P M.G. Kaliannan
8. Encik Lee Wee Sin -MLT 1. Puan Wan Nurul Adawiyah Binti Wan Ahmad (KP Prinsip Akaun dan
Perniagaan)
2. Puan Nurzaihan Binti Mohd Wajiah (KP Rekabentuk Teknologi)
1. Puan Lee Soo Cheng (KP Geografi)
2. Puan Norizan Binti Abd Raif (KP Pendidikan Islam)
3. Puan Wan Noryusniza Aisha Binti Wan Hassan (KP Pendidikan Moral)
4. Haji Selamat Sainudin Bin Nadir @ Ismail (KP Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan)
5. Encik Mohd Aidil Shamri Bin Zakaria (KP Pendidikan Seni Visual)
6. Puan Umi Natrah Binti Abd Satar (KP Sejarah)
1. Puan Norulafzan Binti Md Afandi (KP Sains dan Penyelaras Biologi)
2. Puan Mahfuzah Binti Mohd Hani (KP Matematik)
3. Encik Mohd Shahril Bin Ghazali (Penyelaras Fizik)
4. Puan Norafiza Binti Omar (Penyelaras Kimia)
5. Encik Zuhaidi Bin Majid (Penyelaras Matematik Tambahan)
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
ARAHAN TUGASAN: LAMPIRAN 1.6 MODUL 1
1. Tugasan simulasi Bimbingan & Pementoran untuk PGB adalah berdasarkan senario 1 manakala tugasan simulasi Bimbingan &
Pementoran GPK adalah berdasarkan senario 2.
2. Semasa sesi Bimbingan & Pementoran dilaksanakan, lengkapkan Borang OPC (One Page Coaching) Bimbingan & Pementoran.
3. Rakaman simulasi selama 20 minit (maksimum) dan muat naik bersama-sama Borang OPC (One Page Coaching) dan borang Tool
Kit 1.6.3 Kemahiran Coaching di Google Classroom atau dikongsikan kepada Rakan ELIT masing-masing.
SENARIO 1 SENARIO 2
Berikutan pandemik COVID-19, KPM telah meminta agar Berikutan pandemik COVID-19, KPM telah meminta agar
pihak sekolah melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di pihak sekolah melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di
Rumah (PdPR). Namun, kehadiran PdPR murid dalam talian Rumah (PdPR). Namun, di sekolah tuan/puan terdapat Ketua
kurang memuaskan. Bidang/Ketua Panitia yang berhadapan dengan guru-guru
yang tidak bersedia untuk melaksanakan PdPR.
Simulasikan satu sesi Bimbingan & Pementoran bagi Simulasikan satu sesi Bimbingan & Pementoran bagi
membantu pemimpin pertengahan di sekolah anda menyusun membantu Ketua Bidang/Ketua Panitia tersebut menyusun
strategi membantu guru-guru di bawah seliaan mereka.
strategi bagi meningkatkan kehadiran PdPR murid dalam
talian.
PGB GPK/Ketua Bidang/Ketua Panitia GPK Ketua Bidang/Ketua Panitia
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
VIDEO SIMULASI PENGETUA MODUL 1
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
Rekod Coaching
LOG COACHING TKC 1
No. Tarikh Nama Coachee No. Tel. Lokasi Tandatangan W aktu W aktu Kaedah Penyampaian
Pertemuan Coachee Sesi Sesi Coaching*
Mula Tamat
1. 1.12.2022 NOR KHAMAHIZAN BT. 011-58285520 BILIK PENGETUA 9:00 am 9:30 am Bersemuka
(Khamis) ABD KHADIR
2.
3.
4.
5.
6.
7
8
9
10
11
12
Nama BORANG LAKARAN MINDA COACH Tarikh Rekod Coaching
Coachee
SEMASA SESI COACHNG 1.12.2022
Bidang Fokus Coaching NOR KHAMAHIZAN BINTI ABD KHADIR
(Perkara/Isu/Skop) (PK HEM)
Tujuan KEHADIRAN MURID DI BAWAH TAHAP 90%
Sesi Coaching
1. MENCAPAI SUATU PERSETUJUAAN MATLAMAT BERSAMA UNIT HAL EHWAL MURID
(Sebab-sebab coachee 2. MENGETAHUI SECARA LEBIH TERPERINCI MASALAH
memerlukan sesi coaching)
YANG DIHADAPI
3. MENGENAL PASTI ALTERNATIF TERBAIK UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH
TERSEBUT
4. LANGKAH YANG AKAN DIAMBIL SERTA JANGKA MASA
Outcome yang 1. COACHEE DAPAT MENGENAL PASTI ALTERNATIF TERBAIK UNTUK MENYELESAIKAN ISU
diharapkan: KEHADIRAN MURID YANG MASIH DI BAWAH 90%.
Apa yang coachee boleh capai 2. COACHEE DAPAT MENGENAL PASTI PIHAK-PIHAK YANG BOLEH MEMBANTU UNTUK
melalui sesi coaching. MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID.
(Outcome: Nilai Tambah 3. COACHEE DAPAT MENINGKATKAN KEMAHIRAN DARI SEGI MENGANALISIS DATA KEHADIRAN
kepada coachee dari segi AGAR LANGKAH YANG DIAMBIL MEMBERIKAN IMPAK KEPADA PERATUS KEHADIRAN.
peningkatan pengetahuan- 4. COACHEE JELAS DENGAN TINDAKAN YANG AKAN DIAMBIL SERTA HALANGAN YANG
kemahiran - perubahaan sikap). MUNGKIN DIHADAPI UNTUK MENCAPAI MATLAMAT.
Tandatangan Coach:
PREMJEET SINGH A/L PRITAM SINGH
Pengetua
SMK Saint Thomas.
Rekod Coaching
TKC 4
PELAN TINDAKAN COACHEE
(Way Forward)
Nama Coachee: NOR KHAMAHIZAN BT. ABD KHADIR Tarikh : 1.12.2022
Tindakan-Tindakan Evidence Status *FUFT
Coachee (Bukti yang boleh Pelaksanaan Catatan Tindakan Susulan
menunjukkan tindakan
Bagi Melaksanakan ‘Way telah dilaksanakan)
Forward’
1. Data kehadiran PK Hem bersama guru tingkatan Segala urusan telah dilaksanakan mengikut time frame
Menganalisis data kehadiran dan yang telah ditetapkan.
menggunakan tools yang sesuai untuk (APDM) menganalisis data dan
mengenal pasti punca sebenar masalah Coachee telah melaksanakan saranan PGB dan
kehadiran. 2. Tools menggunakan tulang ikan mengadakan mesyuarat untuk membincang dan
melaksanakan program.
Perjumpaan dengan guru-guru tingkatan (Tulang Ikan Ishikawa untuk mencari punca
yang kehadiran murid kurang dari 90%.
(Perbincangan Langkah-langkah yang Ishikawa) masalah.
akan diambil)
1. Minit Mesyuarat PK Hem telah mengadakan
2. Kertas Cadangan Program mesyuarat pada 5.12.2022 dan
yang akan dilaksanakan. membincangkan program yang
akan dilaksanakan
Melaksanakan Program-Program yang telah 1. Laporan serta impak Program yang dicadangkan CHECK-DO-PLAN- ACTION. (CDPA)
dipersetujui Bersama dan program. telah
memberi feedback kepada Coach impak dilaksanakan dengan jayanya.
program yang telah 2. Sesi perjumpaan Kehadiran telah
dilaksanakan dengan Coach. meningkat ke 92%.
3. Data kehadiran setelah
program dilaksanakan.
Matlamat/Objektif yang Meningkatkan kehadiran murid agar melepasi tahap 90%.
dihasratkan oleh coachee (Goal) Merancang Program Alternatif iaitu SPARK sekiranya program awal kurang berkesan.
Pelan Kontigensi (Pelan B
bagi tindakan yang dirangka)
Rekod Coaching
Tarikh: JURNAL COACH TKC 5
(Penilaian Kendiri Sesi Coaching) NO:
KEKUATAN Refleksi:
PERLUKAN PENAMBAHBAIKAN
1. Mudah membina rapo/hubungan bersama Coachee HUBUNGAN PROFESIONAL
2. Bersifat dua hala. Wujud kemesraan. 1. Nada perbualan perlu lebih santai.
2. Perlu lebih berusaha agar Coachee berasa lebih tenang.
PROSES PENGENDALIAN SESI COACHING
1. Dapat dilaksanakan seperti yang dirancang. 1. Coach perlu menambah kemahiran dari segi Coaching.
2. Hasrat yang ingin dicapai dapat persetujuaan bersama. 2. Perlu dilaksanakan secara berkala agar lebih mantap.
(practice)
KEBERHASILAN COACHING
1. Dapat memberikan pengetahuaan serta nilai hasil tambah 1. Perlu lebih Latihan dan bantuan dari Rakan Elit (RE).
kepada 2. Perkara ini perlu dibudayakan bukan setakat dibuat untuk menyiapkan
Coachee. Tugasan.
2. Meningkatkan kemahiran Coachee agar dapat merancang
program untuk meningkatkan peratus kehadiran.
3. Memberi keyakinan diri kepada Coach untuk menjalankan
lebih sesi
Coaching.
Borang ini diisi selepas satu sesi coaching
Penilaian kendiri keberkesanan proses dan kemahiran coaching dengan mempertimbangkan perkara yang perlu dibuat penambahbaikan untuk
sesi akan datang:
o Kejayaan yang dicapai dalam sesi coaching
o Cabaran yang dialami oleh coach
o Sokongan yang diperlukan oleh coach
[Penilaian Kendiri Sesi Coaching berdasarkan Standard Kompetensi Coach (AB)
BORANG ONE PAGECOACHING (OPC)
Nama Coach: PREMJEET SINGH A/L PRITAM SINGH Isu / Topik Yang Hendak Dibincangkan
Nama Coachee: NOR KHAMAHIZAN BINTI ABD KHADIR
TarikhPertemuan: 1 DISEMBER 2022 1. Isu kehadiran murid yang di bawah 90%.
2. Perbincangan KRA kehadiran berdasarkan data-data sedia ada.
3. Perancangan Program yang ingin dilaksanakan.
PROSES COACHING PASCA COACHING
Goal: Cadangan Tindakan Tindakan Yang Telah Refleksi
- Objektif yang spesifik dan Diambil
membentuk matlamat jangka Menganalisis data kehadiran dan Segala urusan telah
panjang. PK Hem bersama guru dilaksanakan mengikut
time frame yang telah
menggunakan tools yang sesuai untuk tingkatan menganalisis ditetapkan.
mengenal pasti punca sebenar masalah data dan menggunakan
kehadiran. tulang ikan Ishikawa
untuk mencari punca
masalah.
Reality: Perjumpaan dengan guru- guru tingkatan PK Hem telah Coachee telah
- Pentaksiran kendiri,
menggalakkan coachee yang kehadiran murid kurang dari 90%. mengadakan mesyuarat melaksanakan saranan
memberi contoh keadaan
sebenar. (Perbincangan Langkah- langkah yang pada 5.12.2022 dan PGB dan mengadakan
Option: akan diambil) membincangkan program mesyuarat untuk
- Alternatif penyelesaian
- Cadangan dan sumbang saran yang akan dilaksanakan membincang dan
Coachee. melaksanakan program
Way Forward: Melaksanakan Program- Program yang Program yang CHECK-DO-PLAN-
- Tindakan sewajarnya telah dipersetujui Bersama dan dicadangkan telah ACTION. (CDPA)
- Kenal pasti halangan dan langkah memberi feedback kepada Coach dilaksanakan dengan
impak program yang telah dilaksanakan jayanya. Kehadiran
mengatasi telah meningkat ke
90%.
Tandatangan Coach
Tandata nga n Coachee
1.6.4 SIMULASI TOOL KIT 1.6.4.6: MODUL 1
BORANG OPC (GB)
Nama Coach: Isu / Topik yang Hendak Dibincangkan
Nama Coachee: Kehadiran PdPR murid dalam talian kurang
Tarikh Pertemuan: memuaskan
PROSES COACHING CADANGAN TINDAKAN PASCA COACHING REFLEKSI
GOAL: TINDAKAN YANG TELAH
Membincangkan pelaksanaan PdPR dan kehadiran
murid semasa PdPR. DIAMBIL
REALITY: 1.Menggunakan Talian 1. GPK HEM telah 1. Coachee
Membincangkan pelaksanaan PdPR dan kehadiran Cakna untuk mendapatkan menelefon ibu bapa mempunyai
murid semasa PdPR. maklumat mengenai untuk mendapatkan keyakinan untuk
masalah. maklum balas. membantu ibu bapa
OPTION: dan murid yang
1.Memberi idea-idea yang boleh membantu 2.Membuat intervensi untuk 2. Membuat perbincangan menghadapi
mengatasi masalah. bersama-sama guru masalah.
mencapai matlamat. kelas secara atas talian
2.Mendapat kebaikan dan keburukan daripada untuk membantu murid 2. GPK HEM sebagai
yang menghadapi pembimbing kepada
pilihan yang ada. masalah semasa guru untuk
PdPR. meningkatkan
WAY FORWARD: kehadiran murid.
Membuat intervensi mengenai masalah yang
dihadapi oleh murid semasa PdPR.
Tandatangan coach: Tandatangan Coachee:
.……………………………… …………………………………
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
VIDEO SIMULASI GURU PENOLONG MODUL 1
KANAN PENTADBIRAN
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.6.4 SIMULASI TOOL KIT 1.6.4.6: MODUL 1
BORANG OPC (GPK 1)
Nama Coach: Isu / Topik yang Hendak Dibincangkan
Nama Coachee:
Tarikh Pertemuan: Ketua Bidang/Ketua Panitia yang berhadapan
dengan guru-guru yang tidak bersedia untuk
melaksanakan PdPR
PROSES COACHING CADANGAN PASCA COACHING REFLEKSI
GOAL: TINDAKAN TINDAKAN YANG
Guru-guru Matematik bersedia untuk melaksanakan PdPR. TELAH DIAMBIL
REALITY:
Guru-guru masih belum bersedia untuk melaksanakan PdPR.
OPTION: dengan 1. LADAP guru 1. Melaksanakan 1. Coachee
dengan berkaitan LADAP guru
1.Mengadakan LADAP berkaitan penggunaan ICT penggunaan ICT mempunyai
menjemput penceramah luar. dalam PdPR untuk berkaitan keyakinan untuk
menambah ilmu ICT menyedarkan
2.Mengadakan LADAP berkaitan penggunaan ICT dalam kalangan Penggunaan ICT guru.
menggunakan tenaga dalaman (guru yang mahir ICT. dalam PdPR
pada ………..
guru-guru.
WAY FORWARD:
Melaksanakan LADAP penggunaan ICT dalam pelaksanaan
PdPR dengan menggunakan tenaga dalaman.
Tandatangan coach: Tandatangan Coachee:
.……………………………… …………………………………
TS25: PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA