Bab 7 : Usaha Ke arah Kemerdekaan

Bab USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN
7



7.1 LATAR BELAKANG IDEA NEGARA
MERDEKA

1 Perkembangan politik antarabangsa dan serantau telah mempengaruhi perkembangan politik di


negara kita.
2 Idea negara merdeka tercetus berikutan kesedaran politik yang berkembang dalam kalangan


penduduk di negara kita.


3 Penduduk tempatan yang mendukung pelbagai ideologi menginginkan kebebasan daripada
penjajahan British.

4 Walaupun berpegang kepada pelbagai idea negara yang merdeka, semua penduduk menjurus ke
arah matlamat yang sama, iaitu mempertahankan kedaulatan negara


Kesatuan Melayu Muda


• KMM dipimpin oleh Ibrahim Haji Yaakob.
• KMM memperjuangkan kemerdekaan tanah air melalui konsep Melayu Raya, iaitu penyatuan
bangsa dan dunia Melayu berdasarkan aspek persamaan daerah, darah, kebudayaan dan
1938 bahasa yang menjadi rumpun yang sama .
• Selepas KMM diharamkan oleh British, idea Melayu Raya diteruskan dalam perjuangan
Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung ( KRIS ) dan Parti Kebangsaan Melayu Malaya (
PKMM ).



Parti Kebangsaan Melayu Malaya


• Dipimpin oleh Dr. Burhanuddin al-Helmi, Ishak Haji Muhammad dan Ahmad Boestaman. Matlamatnya
1945
ialah menanam semangat kebangsaan dan bekerjasama dengan kaum lain untuk membentuk

perpaduan

• Mereka memperjuangkan kemerdekaan melalui konsep Melayu Raya dan menggunakan slogan
“merdeka” dan berhasrat mendaulatkan hak rakyat dalam politik, ekonomi, agama, social dan

kebudayaan
Angkatan Pemuda Insaf

1946

• API dipimpin oleh Ahmad Boestamam.

• API memperjuangkan idea negara merdeka yang menekankan pemerintahan demokrasi, dasar
ekonomi yang mengutamakan rakyat , dan keadilan sosial.
• Risalah Testament Politik API pada bulan Disember 1946 menggunakan slogan “ Merdeka

dengan Darah ” .
• API menyeru supaya perjuangan diteruskan melalui kekerasan jika jalan terbuka secara lembut
gagal mencapai matlamat perjuangannya.
• Pendekatan dan imej API yang radikal menyebabkan British mengharamkannya.










© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

United Malay Nation Organisation
1946
• UMNO dipimpin oleh Dato’ Onn bin Jaafar.

• UMNO berusaha menyatukan orang Melayu untuk mempertahankan hak bangsa Melayu dan

kedudukan Raja-raja Melayu.
• UMNO menentang gagasan Malayan Union bagi memelihara status quo orang Melayu serta

kedaulatan Raja-raja Melayu dengan menggunakan slogan “ Hidup Melayu ” .
• Pada tahun 1951, slogan UMNO diubah kepada “ Merdeka ” , sejajar dengan perjuangannya

untuk kemerdekaan Tanah Melayu melalui perundingan.



Pergerakan Pemuda Melayu


• PPM lahir di Sibu berikutan kontroversi penyerahan Sarawak kepada British pada tahun 1946.
• Anggota PPM rela berkorban jiwa untuk mendapatkan kemerdekaan penuh Sarawak.

• Catatan “ Merdeka ” dalam surat-menyurat PPM menunjukkan matlamatnya untuk memerdekakan
Sarawak.
• Anggota PPM menubuhkan pakatan sulit Rukun 13 untuk melancarkan pembunuhan ke atas

gabenor , pegawai British dan Datu Melayu yang menyokong penyerahan Sarawak.
• Penubuhan Rukun 13 menunjukkan kebencian PPM terhadap kuasa kolonial.



Parti Kebangsaan Melayu Sarawak


• Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak dipimpin oleh Datu Patinggi Abang Haji Abdillah.
• Pertubuhan ini mahukan Sarawak menjadi negeri merdeka seperti yang dijanjikan dalam

Perlembagaan 1941 oleh Raja Brooke dan menentang penyerahan Sarawak kepada British .


Parti Keban gsaan Melayu Labuan


• . PKML dipimpin oleh Tengku Noordin dan Zakaria Gunn.

• Penubuhan PKML di Sabah dipengaruhi oleh perjuangan PKMM untuk mendapatkan

kemerdekaan Tanah Melayu.

• PKML menjalankan dasar tidak bekerjasama dengan British dan menuntut Sabah diberi

kemerdekaan.
• Kesedaran kebangsaan untuk merdeka diberi oleh Zakaria Gunn melalui laungan “ Hidup
Melayu-Merdeka ” dalam suratnya kepada ahli PKML .




Malayan Indian Congress


• MIC diasaskan oleh John Thivy .
• MIC meletakkan objektif untuk bekerjasama dengan kaum lain dala m usaha memperjuangkan
kemerdekaan Tanah Melayu .

• MIC menegaskan bahawa kewarganegaraan yang tunggal kepada mereka yang menerima

Tanah Melayu sebagai tanah air dan sedia melafazkan taat setia kepada Tanah Melayu.








© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Malayan Indian Congress
1947

• Hizbul Muslimin lahir berikutan perhimpunan Majlis Agama Islam Tertinggi ( MATA ) yang

diterajui oleh ulama berpengaruh seperti Abu Bakar al-Baqir, Sheikh Fadhlulah Suhaimi dan

Sheikh Abdullah Fahim .
• MATA pula lahir berikutan perhimpunan rakyat di Maahad al-Ehya Assharif , Gunung

Semanggol, Perak.

• Matlamat perjuangan Hizbul Muslimin ialah untuk mencapai kemerdekaan Tanah Melayu

sebagai sebuah negara Islam .
• Asas perjuangan Hizbul Muslimin tidak disenangi oleh British menyebabkannya diharamkan.




Malayan Indian Congress


1949
• MCA dipimpin oleh Tan Cheng Lock.
• Beliau menegaskan bahawa tugas MCA ialah untuk menjadikan Tanah Melayu yang berbilang

kaum sebagai negara yang berdemokrasi penuh.

• Bagi mencapai matlamat tersebut, MCA berusaha menyatukan masyarakat Cina dan

bekerjasama dengan semua kaum di Tanah Melayu bagi mencapai kemerdekaan Tanah

Melayu.


Parti Islam Se-Tanah Melayu ( PAS )
`
1951

• PAS ditubuhkan berikutan usaha untuk meneruskan perjuangan idea negara Islam .

• Yang Dipertua PAS, Dr. Burhanuddin al-Helmi , menegaskan bahawa PAS bercita-cita membina

satu negara dan satu bangsa yang teguh dengan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan

bahasa rasmi yang tunggal.
• Kemerdekaan bagi PAS pula ialah Tanah Melayu merdeka dengan menjalankan hukum Islam .



Independence of Malayan Party ( IMP )


• IMP diasaskan oleh Dato’ Onn bin Jaafar untuk melaksanakan idea “ Tanah Melayu untuk Malayan

”.
• Pemikiran politik Dato’ Onn terarah kepada perpaduan kebangsaan selepas tahun 1949 .

• Bagi beliau, tuntutan kemerdekaan tidak boleh dibuat tanpa kerjasama kaum lain yang telah

diterima sebagai rakyat Tanah Melayu.

• Dato’ Onn mahu orang Melayu menjadi pemimpin kepada bukan Melayu yang turut mempunyai

hak dalam politik dan ekonomi.
• . .
Kesimpulan

1. Wujud pelbagai idea negara merdeka di negara kita, semuanya mempunyai matlamat yang

sama iaitu untuk mempertahankan negara dari ancaman kuasa Barat
2. Ia tercetus secara menyeluruh yang mempunyai pelbagai ideologi terhadap kebebasan

daripada kolonial barat





© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

7.2 JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA
KAUM ( CLC )



Kbat Sejarah
1 Ketegangan dalam hubungan di antara kaum semakin meningkat
selepas Perang Dunia . Bagaimanakah Kemerdekaan
sebuah negara yang
2 Keadaan ini menimbulkan kesedaran pemimpin kaum dan kerajaan mempunyai pelbagai bangsa
British tentang kepentingan perpaduan.
dapat dicapai ?

3 British memberikan mesej bahawa kemerdekaan hanya akan Isi Jawapan

diberikan apabila kerjasama antara tiga kaum terbesar ( Melayu,
Cina dan India ) dapat diwujudkan. • Kerjasama kaum
• Perpaduan rakyat
4 Berikutan itu, perundingan antara pemimpin kaum telah diadakan • Gabungan pemimpin
bagi mewujudkan kestabilan politik, ekonomi dan sosial ke arah pelbagai kaum
mencapai status berkerajaan sendiri. • Memastikan sauna negara
sentiasa aman
5 Pada Januari 1949, Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau
Communities Liaison Committee ( CLC ) ditubuhkan. • Semua penduduk
bertanggung jawab
terhadap keselamatan

negara
• Sentiasa bersifat toleransi
Penubuhan Jawatan kuasa Hubungan antara Kaum • Setiap masalah

diselesaikan secara

1 CLC yang dipengerusikan oleh E.E.C. Thuraisingham menghimpunkan rundingan

pemimpin utama masyarakat pelbagai kaum di Tanah Melayu. • Setiap kaum harus

mengenepikan sifat
2 Moto CLC “ Kesamaan dan Keadilan untuk Penduduk Tanah Melayu ” pentingkan kaum sendiri

telah meningkatkan kesedaran kerjasama politik dalam kalangan

pemimpin kaum .





Objektif Pembentukan CLC


Mengkaji hubungan kaum secara mendalam MOTO CLC

Kesamaan Dan
Keadi;an Untuk
• Membetulkan keadaan politik , ekonomi dan sosial Penduduk
supaya wujud pembahagian yang adil untuk semua Tanah Melayu
komuniti.


• Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam
kalangan penduduk di negara ini.



© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

ANGGOTA JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA
KAUM




Penasihat Malcolm MacDonald ( Gabenor Jeneral
British di Asia Tenggara )


Pengerusi E.E.C.Thuraisingham ( wakil orang Ceylon )


Wakil Dato’ Onn bin Jaafar ( Menteri Besar Johor /
Melayu Presiden UMNO )
Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz Dato’ Panglima
Bukit Gantang ( Menteri Besar Perak )
Mohd. Salleh Hakim ( Ahli Majlis Perundangan
Negeri Selangor )
Dr. Mustapha Osman ( Ahli Jawatankuasa Kerja
UMNO )
Zainal Abidin Haji Abas ( Setiausaha Agung
UMNO )


Wakil Cina Tan Cheng Lock ( Melaka ) PERANAN
Lee Tiang Keng ( Pulau Pinang ) JAWATANKUASA
C.C. Tan ( Singapura ) HUBUNGAN ANTARA
Yong Shook Lin ( Selangor ) KAUM ( CLC )


Wakil India Roland Braddell ( wakil orang Eropah )
L.R. Doraisamy Iyer ( wakil kaum India )
Dr. J.S. Goonting ( wakil orang Serani )



Ikt ibar
Sikap kerjasama dan toleransi kaum


Kerjasama dan perpaduan antara kaum amat penting di dalam tersebut harus dipertahankan oleh

sesebuah negara bagi memastikan kewujudan sebuah negara generasi pada hari ini. Jika ia tidak

yang berdaulat dapat dibentuk dan dipertahankan. diendahkan lagi, maka sesuatu yang

lebih buruk akan berlaku kepada
Sikap kerjama dan tolenrasi antara kaum akan memastikan
negara dan kita tidak belajar dari

negara kita terus dilandasan yang tepat untuk mencapai sebuah
peristiwa sejarah akibat buruk
negara maju yang Berjaya
menanti jika ia tidak dipertanahkan



Kesimpulan


Kesedaran kerjasama politik telah meningkat melalui penubuhan Jawatankuasa Hubungan antara Kaum (

CLC ). Pemimpin pelbagai kaum di Tanah Melayu sedar bahawa mereka perlu brkongsi kepentingan dan
membentuk hala tuju yang sama iaitu membawa negara kea rah kemerdekaan serta pembinaan negara dan
bangsa yang berdaulat.
© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

PERANAN JAWATANKUASA HUBUNGAN
ANTARA KAUM ( CLC )

Isu Peranan CLC Kesan ke arah perpaduan kaum




Politik – Mencadangkan peralihan ke arah Pilihan raya diadakan pada peringkat
berkerajaan sendiri dilakukan majlis bandaran, majlis negeri dan

Persediaan ke arah dengan memberikan pengalaman Majlis Perundangan Persekutuan.
berkerajaan sendiri pilihanraya secara berperingkt

kepada penduduk Tanah Melayu.


Kedudukan Istimewa Bersetuju orang Melayu wajar Kedudukan istimewa orang Melayu di


Orang Melayu – mempunyai kedudukan istimewa negara ini diperakui dan kepentingan
kerana menunjukkan taat setia yang hak kaum lain diiktiraf.

Orang Melayu menuntut tidak berbelah bahagi dan
diperakui kedudukan mengiktiraf negara ini satu-satunya

istimewa sebagai tanah air mereka.
pend uduk asal rantau
Alam Melayu.




Kedudukan Ekonomi Mencadangkan penubuhan agensi Lembaga Pembangunan Industri
Orang Melayu – untuk meningkatkan ekonomi dan Desa ( RIDA ) ditubuhkan pada tahun

pendidikan orang Melayu. 1950 hasil tuntutan Dato’ Onn bin
Orang Melayu tidak Jaafar yang berpendapat bahawa


memperoleh peluang bantuan ekonomi dan kemajuan luar
yang sama seperti kaum bandar penting sebagai tolak ansur


bukan Melayu dalam terhadap persetujuan orang Melayu
sektor perniagaan dan melonggarkan syarat


perusahaan. kewarganegaraan kepada kaum
bukan Melayu.


Kewarganegaraan Bersetuju kewarganegaraan kepada Syarat kewarganegaraan
Bukan Melayu – kaum bukan Melayu penting bagi dilonggarkan untuk memberikan


memupuk taat setia kepada Tanah kedudukan politik kepada kaum bukan
Ketegasan orang Melayu dan kerjasama dalam Melayu bagi melahirkan semangat


Melayu terhadap kalangan penduduk. patriotik dan bertanggungjawab
pemberian syarat kepada negara.


kewarganegaraan
kepada kaum bukan

Melayu.


Pend idikan – Mencadangkan sistem pendidikan Jawatankuasa pendidikan ditubuhkan

yang seragam untuk memupuk untuk mengkaji dan melahirkan sistem
Siste m persekolahan kesetiaan dan perpaduan kaum di pendidikan yang seragam dan
yang berbeza mengikut Tanah Melayu. diterima oleh semua kaum.

kaum menggunakan
bahasa pengantar ,

buku teks dan sukatan
pelajaran yang

berlainan.



© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

7.3 SISTEM AHLI



1 Selepas Perang Dunia Kedua, British melaksanakan dasar
dekolonisasi, iaitu menyediakan langkah berkerajaan sendiri
secara beransur-ansur kepada tanah jajahannya.

2 Dalam usaha menyediakan Tanah Melayu ke arah kemerdekaan,
Dato’ Onn Jaafar meminta agar tindakan diambil untuk

menambah peluang pentadbiran kepada wakil tempatan.

3 Cadangan Dato’ Onn yang selari dengan dasar British membawa
kepada pembentukan Sistem Ahli.

Pembentukan Sistem Ahli

Merupakan sistem yang
Pada tahun 1951, Pesuruhjaya Sistem Ahli dilaksanakan pada melatih penduduk tempatan


Tinggi British, Sir Henry Gurney bulan April 1951 hingga bulan menerajui pentadbiran
Jun 1955, iaitu sebelum pilihan
mengumumkan senarai raya MPP diadakan pada bulan Persekutuan Tanah Melayu

anggota Sistem Ahli
Julai 1955.
Melalui Sistem Ahli , penduduk Beberapa orang anggota Majlis Pada tahun 1954, rombakan


tempatan mendapat latihan Perundangan Persekutuan ( dalam Sistem Ahli
berkaitan dengan pentadbiran MPP ) diberikan tanggungjawab menyaksikan beberapa


negeri sebelum British terhadap beberapa jabatan dan portfolio baharu diwujudkan
memberikan kemerdekaan agensi kerajaan. dan dijawat oleh warganegara


Persekutuan Tanah Melayu
Tiga portfolio , iaitu Portfolio Hal yang menjadi anggota MPP.



Ehwal Ekonomi, Portfolio

Perindustrian dan Perhubungan
Sosial dan Portfolio Perumahan

dan Kerja Raya kekal di bawah
pentadbiran British

Ahli dan

peranan

Ahli

















© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Ciri-Ciri Sistem Ahli Dato Onn Jaafar ( Menteri )

Merupakan Menteri hal

ehwal dalam Negeri
Persekutuan Tanah Melayu.
Beliau bertangungjawab

Satu sistem kabinet bayangan yang untuk menjaga :
terdiri daripada beberapa pegawai • Hal ehwal imigran
tadbir dan tokoh masyarakat.
• Penyiaran dan
Ahli bertaraf “ Menteri “ percetakan
dan bertanggungjawab
Ahli • Hubungan negeri
bertanggungjawab menjaga portfolio yang Melayu dengan Negeri -
mencadangkan mengandungi jabatan negeri Selat
undang-undang dan agensi kerajaan. • Hal Ehwal menunaikan
yang berkaitan Ciri -Ciri haji
dengan jabatannya Setiap Ahli diletak bawa • Pendaftaran kerakyatan
untuk Sistem Ahli kuasa Pesuruhjaya • Perkahwinan
dibentangkan Tinggi. • Kematian
dalam MPP



.Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya
Tinggi British dengan persetujuan

Majlis Raja-Raja Melayu


Fokus SPM Esei

Jelaskan Sistem Ahli yang
Kepentingan Sistem Ahli diperkenalkan oleh British di
negara kita?

Isi Penting
• Menyediakan asas penting untuk melatih orang
tempatan ke arah berkerajaan sendiri. • Kabinet bayangan

• Ahli bertaraf menteri

• Memberikan pendedahan kepada penduduk • Menjaga satu portfolio
tempatan untuk mentadbir dan menerajui •
Kepentingan Di bawah kuasa
kerajaan menjelang kemerdekaan.
Sistem Ahli Ci Pesuruhjaya tinggi British

• Memupuk perpaduan kaum melalui gabungan • Dilantik oleh Pesuruhjaya
dan kerjasama pemimpin pelbagai kaum. Tinggi British
danpersutujuan Majlis
• Menentukan kemerdekaan yang diperoleh Raja-Raja

mendapat sokongan daripada seluruh penduduk • Ahli mencadangkan
Persekutuan Tanah Melayu. undang-undang

Kesimpulan Sistem Ahli
Lihat buku Teks Hala. 179

Ia memberikan pendedahan yang baik kepada penduduk tempatan untuk

belajar mentadbir dan menerajui kerajaan .

Ia sesuai dengan dasar British yang memberikan tempoh peralihan
© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087
pentadbiran menjelang kemerdekaan negara

7.4 SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN


1 Semasa negara kita di bawah pemerintahan British, sistem
persekolahan berkembang mengikut kaum.

2 Terdapat sekolah vernakular yang menggunakan bahasa ibunda
sebagai bahasa pengantar, iaitu sekolah vernakular Melayu,
sekolah vernakular Cina, sekolah vernakular Tamil, di samping
sekolah Inggeris dan sekolah aliran agama.

3 Persekolahan di Sarawak dan Sabah pula terbahagi kepada
sekolah vernakular Melayu, sekolah Cina dan sekolah mubaligh
Kristian.

4 Sistem persekolahan yang menggunakan bahasa pengantar dan
kurikulum yang berlainan mewujudkan jurang perbezaan dan
menghalang perpaduan rakyat berbilang kaum ke arah
membentuk satu identiti bangsa dan negara.










Laporan Barnes 1951



(a) Jawatankuasa yang dipengerusikan oleh L.J. Barnes menekankan kepentingan

sekolah rendah untuk membina satu rupa bangsa penduduk yang menumpukan taat
setia kepada Tanah Melayu.

(b) Antara kandungan Laporan Barnes ialah :
• Sekolah rendah menggunakan bahasa Melayu atau bahasa Inggeris sebagai bahasa

pengantar.
• Sekolah menengah menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.



Laporan Fenn-Wu


(a) Jawatankuasa Fenn-Wu dibentuk untuk mengkaji pendidikan Cina berikutan bantahan
masyarakat Cina terhadap Laporan Barnes.
(b) Laporan Fenn-Wu mencadangkan penambahbaikan untuk menjadikan sekolah Cina

(c) sebagai institusi yang memberi faedah kepada penduduk Tanah Melayu.

Antara kandungan Laporan Fenn-Wu ialah :


• Sekolah Cina diteruskan secara berasingan di bawah sistem kebangsaan.
• Pendidikan sekolah Cina haruslah berorientasikan Tanah Melayu.




© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Ordinan Pelajaran 1952


(a) Ordinan Pelajaran diluluskan selepas Jawatankuasa Penasihat Pusat Pelajaran

meneliti Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu.


(b) Ordinan Pelajaran bertujuan membentuk sistem pendidikan yang menggunakan
bahasa rasmi Persekutuan dengan menyatukan semua murid dalam satu sistem

pendidikan yang berorientasikan Persekutuan Tanah Melayu.


(c) Antara perkara yang termaktub dalam Ordinan Pelajaran 1952 ialah :

• Sekolah rendah di Tanah Melayu menggunakan bahasa pengantar bahasa Inggeris

dan bahasa Melayu .
• Bahasa Cina dan bahasa Tamil diajar sebagai bahasa ketiga di sekolah rendah


sekiranya terdapat 15 orang murid dalam kumpulan yang sama.

• Sekolah menengah menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.



(d) Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dilaksanakan kerana mendapat tentangan daripada
semua kaum.

Laporan Woodheaddi Sarawak dan Sabah

1955

(a) E.W.Woodhead , Ketua Pegawai Pelajaran dari Britain, telah diundang untuk
meninjau perkembangan pendidikan dan membuat cadangan tentang pendidikan

di Sarawak dan Sabah.
(b) Antara cadangan Laporan Woodhead ialah :

• Memperkasakan pendidikan peringkat rendah dan menenga h.

• Menitikberatkan kepentingan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.
• Mewujudkan sistem pembiayaan pendidikan yang teratur.

(c) Berdasarkan Laporan Woodhead, terdapat cadangan untuk membentuk sistem

pendidikan kebangsaan di Sarawak bagi melahirkan rasa kekitaan dan taat setia

penduduk berbilang kaum terhadap negeri Sarawak .

• Mewujudkan sekolah menengah berbilang kaum dengan menggunakan bahasa

Inggeris sebagai bahasa pengantar.
• Menyeragamkan sukatan pelajaran dan peperiksaan.


• Memperkenalkan buku teks yang berlatarbelakangkan unsur tempatan.

• Memastikan pendidikan sivik diajar secara formal di sekolah.
(d) Laporan Woodhead diterima di Sabah dengan beberapa pindaan.


• Mempertingkat pengajaran bahasa Melayu dan bahasa Inggeris di sekolah Cina.

• Memastikan bahasa Inggeris diajar di sekolah Melayu dan bahasa Melayu diajar di

sekolah Inggeris.

• Menetapkan peperiksaan di sekolah menengah dikendalikan dalam bahasa
Inggeris.


(e) Ordinan Pelajaran Koloni 1956 diperkenalkan di Sabah untuk meneruskan rancangan
Woodhead, iaitu menyeragamkan kurikulum dan peperiksaan serta melahirkan
perasaan kebersamaan dalam kalangan kaum di Sabah.
© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956



(a) Jawatankuasa Pelajaran 1956 dipengerusikan oleh Dato’ Abdul Razak Hussein,
Menteri Pelajaran pada masa itu.

(b) Jawatankuasa ditubuhkan untuk mengkaji semula sistem pendidikan sedia ada


serta mencadangkan satu sistem pendidikan kebangsaan baharu bagi memupuk

integrasi dan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum .

(c) Tiga teras dalam pembentukan sistem pendidikan kebangsaan ialah :
Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956


• Sistem persekolah yang sama bagi kanak-kanak daripada semua bangsa.
• Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama.

• Kandungan kurikulum yang seragam dan bercorak kebangsaan.

(d) Antara lain, Jawatankuasa Pelajaran mencadangkan :
• Sekolah Umum ( rendah ) menggunakan bahasa Melayu.

• Sekolah Jemis Umum ( rendah ) menggunakan sama ada bahasa Inggeris, bahasa

Cina atau bahasa Tamil.
• Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dijadikan mata pelajaran wajib di semua

sekolah.

• Sekolah Menengah Kebangsaan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa

pengantar , manakala bahasa Inggeris menjadi mata pelajaran.

Fokus SPM Esei


Kesimpulan Jelaskan usaha-usaha yang
telah dijalankan untuk


• Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 membentuk sistem pendidikan


merupakan asas kepada pembentukan sistem kebangsaan di negara kita ?

pendidikan kebangsaan
Isi Jawapan
• Sukatan pelajaran dan peperiksaan yang



seragam serta menggunakan Bahasa pengantar • Jawatankuasa Melayu

yang sama yang dipengerusikan oleh
L.J.Barnes
• Ia menjadi langkah penting unutk memupuk
• Laporan Fenn-Wu 1951
semangat perpaduan, nilai kewarganegaraan,
• Ordinan Pelajaran 1952
identiti sepunya dan kesetiaan kepada negara diluluskan

dalam kalangan generasi muda. • Laporan Woodhead di

Sabah dan Sarawak

• Penyata Jawatankuasa

pelajaran 1956

• Mengemukakan teras
pembentukan sistem
pendidikan kebangsaan
Lihat buku teks hal; 180 -183







© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

7.5 PENUBUHAN PARTI POLITIK


KEMUNCULAN PARTI POLITIK SELEPAS PERANG DUNIA
KEDUA

1 Kemunculan parti politik pada tahun 1940-an



Tarikh

Nama parti penubuhan Pemimpin Perjuangan

politik


Parti Oktober Dr. Burhanuddin al- Melahirkan kesedaran politik dalam kalangan


Kebangsaan 1945 Helmi. orang Melayu.
Melayu Ishak Haji Muhammad. Menekankan perpaduan antara penduduk


Malaya ( Ahmad Boestamam. berbilang kaum.


PKMM ) Mencapai kemerdekaan melalui Melayu Raya.




Persatuan 1946 Abang Haji Zaini. Memupuk kesetiaan dan perpaduan kaum di

Kebangsaan Abang Haji Openg. Sarawak.
Me layu Datu Patinggi Abang Menentang penyerahan Sarawak kepada

Sarawak ( Haji Abdillah. British.

PKMS ) Penjenamaan semula Persatuan Melayu


Sarawak ( PMS ) yang diharamkan oleh tentera

Jepun .



Angkatan Februari Ahmad Boestamam Menggembleng tenaga pemuda sebagai


Pemuda 1946 penggerak untuk perbubahan politik.

Insaf ( API ) Menggunakan slogan “ Merdeka dengan Darah


” dalam perjuangan kemerdekaan.




Pergerakan Mac 1946 Mohamad Sirat Yaman. Menentang penjajahan British.

Pemuda Awang Rambli. Menuntut kemerdekaan Sarawak.


Melayu ( Rosli Dhoby.
PPM ) Morshidi Sidek.




United Mei 1946 Dato’ Onn Jaafar. Menentang Malayan Union.


Malays Tunku Abdul Rahman. Bekerjasama dengan kaum lain untuk mencapai

National kemerdekaan.

Organisation

( UMNO )


Parti Jun 1946 Tengku Noordin. Meningkatkan kemajuan dalam bidang

Kebangsaan Zakaria Gunn. sosioekonomi.


Melayu Menuntut agar Sabah dimerdekakan daripada

Labuan ( petadbiran British.

PKML )


© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Nama parti Tarikh Pemimpin Perjuangan

politik penubuhan


Malayan Ogos 1946 John Thivy. Menjaga kepentingan kaum India di Tanah


Indian K.L. Devasar. Melayu.

Congress ( Memperjuangkan kemajuan politik bersama-


MIC ) sama kaum lain.


Barisan Disember Mandur Syarif. Menyatukan anak negeri dan bekerjasama


Pemuda ( 1946 Imam Suhaili Yaakub. memperbaiki keadaan ekonomi dan politik.

BARIP ) Pengiran Ahmad. Menuntut keadilan daripada pentadbiran British.


Jesselton

dan Labuan



Barisan Jun 1947 Abang Mohd. Kassim Memperjuangkan kepentingan penduduk

Pemuda Taha. bumiputera ke arah berkerajaan sendiri.

Sarawak Ahmad Zaidi Adruce. Menentang penyerahan Sarawak kepada

( BPS ) British.




Malayan Februari Tan Cheng Lock. Memelihara kepentingan kaum Cina di Tanah

Chinese 1949. Yong Shook Lin. Melayu.
Assoc iation H.S.L ee. Bekerjasama menentang komunis di Tanah
( MCA ) Melayu.



2 Kemunculan parti politik pada tahun 1950-an




Nama parti Tarikh Pemimpin Perjuangan
politik penubuhan



Indepen- September Dato’ Onn Jaafar. Menyatukan rakyat pelbagai kaum di Tanah
dence of 1951 Tan Cheng Lock. Melayu.

Malaya Mencapai kemerdekaan melalui kerjasama
Party ( IMP kaum .

)

Parti Islam November Haji Ahmad Fuad Memperjuangkan kemerdekaan penuh bagi
Se-Tanah 1951 Hassan. Tanah Melayu.

Melayu ( Dr. Burhanuddin al- Menyatukan pentadbiran Islam di negeri
PAS ) Helmi. Melayu.



People’s Januari Dr. S. Kanapa- Memperjuangkan hak yang sama untuk semua

Progressive 1953 thippilai. kaum.

Party ( PIP ) Dr. Seenivasa-gam. Memperjuangkan keadilan sosioekonomi
berasaskan demokrasi berparlimen.

© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Nama parti Tarikh Pemimpin Perjuangan

politik penubuhan



Parti Februari Dato’ Onn Jaafar. Menuntut kemerdekaan dengan kerjasama

Negara 1954 Dato’ Hamzah Abdullah. semua kaum.
Heah Joo Seang. Membentuk satu parti bagi semua rakyat untuk

E.E.C. Thurai- membentuk negara Tanah Melayu.
singham.
P. Ramani.


3 Kebanyak parti politik yang ditubuhkan ini berasaskan kaum dari segi keahlian dan aspirasi
sungguhpun terdapat juga parti politik pelbagai kaum .

4 Penubuhan pelbagai parti politik menunjukkan kesedaran berorganisasi rakyat untuk menjayakan
perjuangan serta menjamin masa depan negara .

5 Kepelbagaian parti politik telah mewujudkan kerjasama antara parti untuk mengukuhkan
perjuangan menuntut kemerdekaan tanah air.

KERJASAMA POLITIK KE ARAH KEMERDEKAAN



Kerjasama Huraian


Pakatan (a) Pusat Tenaga Rakyat ( PUTERA ) yang dipimpin
PUTERA- oleh Dr. Burhanuddin al-Helmi dan All Malaya
AMCJA Council of Joint Action ( AMCJA ) yang dipimpin oleh
Tan Cheng Lock telah bergabung pada Disember
1947.

(b) Pakatan PUTERA-AMCJA penting kerana :

• Menjadi perintis untuk memupuk kerjasama politik
antara kaum.
• Melahirkan Manifesto Perlembagaan Rakyat
sebagai alternatif pembinaan negara bangsa yang
merdeka.

(c) Manifesto Perlembagaan Rakyat mencadangkan :

• Pemerintahan sendiri.
• Pembentukan Dewan Perundangan
• Penerimaan satu kewarganegaraan.








© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Kerjasama Huraian


Persidangan (a) Persidangan Kebangsaan yang diketuai oleh
Kebangsaan Dato’ Panglima Bukit Gantang, Menteri Besar
Perak, Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz, berlangsung
pada Februari 1954.

(b) Persidangan turut disertai oleh IMP, MIC,
Persatuan Ceylonese Malaya dan Persatuan
Eurasian Malaya.

(c) Persidangan Kebangsaan 1954 penting kerana :

• Membincangkan langkah membentuk gabungan
parti politik kebangsaan Tanah Melayu yang
bersatu.
• Menuntut agar diadakan pilihan raya Persekutuan.


Konvensyen (a) Konvensyen Kebangsaan yang dianjurkan oleh
Kebangsaan UMNO , pimpinan Tunku Abdul Rahman , dan
MCA pimpinan Tan Cheng Lock diadakan pada
Ogos 1954.

(b) Konvensyen turut dihadiri oleh PAS, Persetiaan
Melayu Kelantan dan Persatuan Melayu
Semenanjung.

(c) Konvensyen Kebangsaan penting kerana :

• Membincangkan usaha ke arah kemerdekaan dan
masa depan Tanah Melayu.
• Meluluskan resolusi mendesak British
mengadakan pilihan raya Persekutuan.


Pembentukan (a) Pada Oktober 1954, MIC menyertai UMNO
Parti dan MCA untuk membentuk Parti Perikatan.
Perikatan (b) Parti Perikatan memilih kapal layar sebagai
logo untuk melambangkan kesediaan
menempuh cabaran dan rintangan bagi
mencapai kemerdekaan negara.


Kesimpulan


1. Beberapa langkah telah diambil dalam usaha untuyk mencapai kemerdekaan iaitu kerajaan menekankan

kerjasama dan pembentukan perpaduan kaum sebagai asas pembinaan negara bangsa

2. Persiapan kea rah berkerajaan sendiri diadakan bagi memastikan penduduk tempatan mampu mentadbir

negara sendiri.

3. Dasar bekerjasama dan permuafakatan antara kaum amat diperlukan dan akan dicapai melalui sikap

toleransi dan perundangan untuk mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk
berbilang kaum di negara kita.
4. Kebijaksanaan dan kegigihan pemimpin terdahulu mewujudkan asas kerjasama dari aspek politik, ekonomi
© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087
dan sosial amat wajar dihargai

5 Usaha ke arah kemerdekaan menekankan langkah
pemupukan kerjasama dan pembentukan perpaduan
kaum sebagai asas pembinaan.



6 Selain untuk mencapai kemerdekaan , kerjasama antara
kaum penting bagi memastikan penduduk berbilang kaum
di negara kita dapat hidup dalam keadaan rukun dan
damai.














NOTA BAB 7 TAMAT






© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Malayan Indian Congress ( MIC )










Hizbul Muslimin











© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

2 Keadaan ini
menimbulkan
kesedaran pemimpin
kaum dan kerajaan
British tentang
kepentingan
perpaduan.

3 British memberikan
mesej bahawa
kemerdekaan hanya
akan diberikan
apabila kerjasama
antara tiga kaum
terbesar ( Melayu,
Cina dan India )
dapat diwujudkan.

4 Berikutan itu,
perundingan antara
pemimpin kaum telah
diadakan bagi
mewujudkan
kestabilan politik,
ekonomi dan sosial
ke arah mencapai
status berkerajaan
sendiri.

5 Pada Januari 1949,
Jawatankuasa
Hubungan Antara
Kaum atau
Communities Liaison
Committee ( CLC )
ditubuhkan.

PENUBUHAN
JAWATANKUASA
HUBUNGAN
ANTARA KAUM (
CLC )

7.2 JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA KAUM ( CLC ) 1 CLC yang
dipengerusikan oleh
1 Ketegangan dalam hubungan di antara kaum semakin E.E.C. Thuraisingham
meningkat selepas Perang Dunia . menghimpunkan
pemimpin utama



© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

masyarakat pelbagai kaum di Tanah Melayu.

2 Moto CLC “ Kesamaan dan Keadilan untuk Penduduk
Tanah Melayu ” , telah meningkatkan kesedaran
kerjasama politik dalam kalangan pemimpin kaum .


Objektif CLC :

• Mengkaji hubungan kaum secara mendalam.
• Membetulkan keadaan politik , ekonomi dan sosial
supaya wujud pembahagian yang adil untuk semua
komuniti.
• Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam
kalangan penduduk di negara ini.


ANGGOTA JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA KAUM




Penasihat Malcolm MacDonald ( Gabenor Jeneral British di
Asia Tenggara )


Pengerusi E.E.C.Thuraisingham ( wakil orang Ceylon )


Wakil Dato’ Onn bin Jaafar ( Menteri Besar Johor /
Melayu Presiden UMNO )
Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz Dato’ Panglima
Bukit Gantang ( Menteri Besar Perak )
Mohd. Salleh Hakim ( Ahli Majlis Perundangan
Negeri Selangor )
Dr. Mustapha Osman ( Ahli Jawatankuasa Kerja
UMNO )
Zainal Abidin Haji Abas ( Setiausaha Agung
UMNO )


Wakil Cina Tan Cheng Lock ( Melaka ) PERANAN
Lee Tiang Keng ( Pulau Pinang ) JAWATANKUASA
C.C. Tan ( Singapura )
Yong Shook Lin ( Selangor ) HUBUNGAN ANTARA
KAUM ( CLC )

Wakil India Roland Braddell ( wakil orang Eropah )
L.R. Doraisamy Iyer ( wakil kaum India )
Dr. J.S. Goonting ( wakil orang Serani )


Isu Perana Kesan
n CLC ke arah



© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

perpad pendud bahagi
uan uk asal dan
kaum rantau mengik
Alam tiraf
Melayu negara
Politik Menca Pilihan . ini
– dangka raya satu-
n diadak satuny
Persed peralih an a
iaan ke an ke pada tanah
arah arah peringk air
berker berker at merek
ajaan ajaan majlis a.
sendiri sendiri bandar
dilakuk an,
an majlis Kedud Menca Lemba
denga negeri ukan dangka ga
n dan Ekono n Pemba
memb Majlis mi penub ngunan
erikan Perund Orang uhan Industri
pengal angan Melayu agensi Desa
aman Persek – untuk ( RIDA
pilihanr utuan. mening )
aya Orang katkan ditubuh
secara Melayu ekono kan
berperi tidak mi dan pada
ngkt mempe pendidi tahun
kepada roleh kan 1950
pendu peluan orang hasil
duk g yang Melayu tuntuta
Tanah sama . n Dato’
Melayu seperti Onn
. kaum bin
bukan Jaafar
Melayu yang
Kedud Berset Kedud dalam berpen
ukan uju ukan sektor dapat
Istime orang istimew perniag bahaw
wa Melayu a orang aan a
Orang wajar Melayu dan bantua
Melayu memp di perusa n
– unyai negara haan. ekono
kedudu ini mi dan
Orang kan diperak kemaju
Melayu istime ui dan an luar
menunt wa kepenti bandar
ut kerana ngan penting
diperak menunj hak sebaga
ui ukkan kaum i tolak
kedudu taat lain ansur
kan setia diiktiraf terhada
istimew yang . p
a tidak persetu
sebaga berbel juan
i ah orang


© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Melayu kaum puk sistem
melong mengg kesetia pendidi
garkan unakan an dan kan
syarat bahasa perpad yang
kewarg pengan uan seraga
anegar tar , kaum m dan
aan buku di diterim
kepada teks Tanah a oleh
kaum dan Melayu semua
bukan sukata . kaum.
Melayu n
. pelajar
an
yang
Kewar Berset Syarat berlain
ganega uju kewarg an.
raan kewarg anegar
Bukan anegar aan
Melayu aan dilongg
– kepada arkan 7.3 SISTEM AHLI
kaum untuk
Ketega bukan membe
san Melayu rikan 1 Selepas Perang
orang penting kedudu Dunia Kedua, British
Melayu bagi kan melaksanakan dasar
terhad memu politik
ap puk kepada dekolonisasi, iaitu
pembe taat kaum menyediakan langkah
rian setia bukan berkerajaan sendiri
syarat kepada Melayu secara beransur-
kewarg Tanah bagi ansur kepada tanah
anegar Melayu melahir jajahannya.
aan dan kan
kepada kerjasa seman 2 Dalam usaha
kaum ma gat
bukan dalam patrioti menyediakan Tanah
Melayu kalang k dan Melayu ke arah
. an bertang kemerdekaan, Dato’
pendu gungja Onn Jaafar meminta
duk. wab agar tindakan diambil
kepada untuk menambah
negara.
peluang pentadbiran
kepada wakil
Pendidi Menca Jawata tempatan.
kan – dangka nkuasa
n pendidi 3 Cadangan Dato’ Onn
Sistem sistem kan yang selari dengan
persek pendidi ditubuh dasar British
olahan kan kan
yang yang untuk membawa kepada
berbez seraga mengk pembentukan Sistem
a m aji dan Ahli.
mengik untuk melahir
ut memu kan


© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Dato’ Mahmud Mat Ahli Tanah, Lombong dan
PEMBENTUKAN SISTEM AHLI Perhubungan

1 Sistem Ahli merupakan sistem yang melatih penduduk
tempatan menerajui pentadbiran Persekutuan Tanah Dato’ Nik Ahmad Kamil Ahli Kerajaan Tempatan,
Perumahan dan Perancangan
Melayu. Bandar ( 1954 )

2 Beberapa orang anggota Majlis Perundangan Persekutuan
( MPP ) diberikan tanggungjawab terhadap beberapa H.S.Lee Ahli Pengangkutan
jabatan dan agensi kerajaan.

3 Pada tahun 1951, Pesuruhjaya Tinggi British, Sir Henry Dr. Ismail Abdul Rahman Ahli Hasil Bumi ( 1954 )

Gurney mengumumkan senarai anggota Sistem Ahli.

4 Sistem Ahli dilaksanakan pada bulan April 1951 hingga CIRI-CIRI SISTEM AHLI
bulan Jun 1955, iaitu sebelum pilihan raya MPP diadakan
pada bulan Julai 1955.
• Satu sistem kabinet
5 Pada tahun 1954, rombakan dalam Sistem Ahli bayangan yang
menyaksikan beberapa portfolio baharu diwujudkan dan terdiri daripada
dijawat oleh warganegara Persekutuan Tanah Melayu beberapa pegawai
yang menjadi anggota MPP. tadbir dan tokoh
masyarakat.
6 Tiga portfolio , iaitu Portfolio Hal Ehwal Ekonomi, Portfolio • Ahli bertaraf
“ Menteri “ dan
Perindustrian dan Perhubungan Sosial dan Portfolio bertanggungjawab
Perumahan dan Kerja Raya kekal di bawah pentadbiran menjaga portfolio
British. yang mengandungi
jabatan dan agensi
7 Melalui Sistem Ahli , penduduk tempatan mendapat latihan kerajaan.
berkaitan dengan pentadbiran negeri sebelum British • Ahli dilantik oleh
memberikan kemerdekaan . Pesuruhjaya Tinggi
British dengan
persetujuan Majlis
Raja-Raja Melayu.
• Ahli
Pemimpin tempatan Peranan dalam Sistem Ahli bertanggungjawab
mencadangkan
undang-undang yang
Dato’ Onn Jaafar Ahli Hal Ehwal Dalam Negeri berkaitan dengan
jabatannya untuk
dibentangkan dalam
E.E.C. Thuraisingham Ahli Pelajaran MPP.
• Setiap Ahli diletak
bawa kuasa
Lee Tiang Keng Ahli Kesihatan Pesuruhjaya Tinggi.


Tunku Yaacob ibni Sultan Ahli Pertanian dan Perhutanan
Abdul Hamid





© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

Laporan Barnes (a) Jawatankuasa yang dipengerusikan
1951 oleh L.J. Barnes menekankan
KEPENTINGAN SISTEM AHLI KE ARAH KEMERDEKAAN kepentingan sekolah rendah untuk
membina satu rupa bangsa
penduduk yang menumpukan taat
setia kepada Tanah Melayu.
Kepentingan Sistem Ahli ke Arah Kemerdekaan :
(b) Antara kandungan Laporan Barnes
• Menyediakan asas penting untuk melatih orang tempatan ialah :
ke arah berkerajaan sendiri.
• Memberikan pendedahan kepada penduduk tempatan • Sekolah rendah menggunakan bahasa
untuk mentadbir dan menerajui kerajaan menjelang Melayu atau bahasa Inggeris sebagai
kemerdekaan. bahasa pengantar.
• Memupuk perpaduan kaum melalui gabungan dan • Sekolah menengah menggunakan
kerjasama pemimpin pelbagai kaum. bahasa Inggeris sebagai bahasa
• Menentukan kemerdekaan yang diperoleh mendapat pengantar.
sokongan daripada seluruh penduduk Persekutuan Tanah
Melayu.
Laporan Fenn- (a) Jawatankuasa Fenn-Wu dibentuk
Wu untuk mengkaji pendidikan Cina
7.4 SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN 1951 berikutan bantahan masyarakat
Cina terhadap Laporan Barnes.
1 Semasa negara kita di bawah pemerintahan British, sistem
persekolahan berkembang mengikut kaum. (b) Laporan Fenn-Wu mencadangkan
penambahbaikan untuk menjadikan
sekolah Cina sebagai institusi yang
2 Terdapat sekolah vernakular yang menggunakan bahasa memberi faedah kepada penduduk
ibunda sebagai bahasa pengantar, iaitu sekolah Tanah Melayu.
vernakular Melayu, sekolah vernakular Cina, sekolah
vernakular Tamil, di samping sekolah Inggeris dan sekolah (c) Antara kandungan Laporan Fenn-
aliran agama. Wu ialah :
• Sekolah Cina diteruskan secara
3 Persekolahan di Sarawak dan Sabah pula terbahagi berasingan di bawah sistem
kepada sekolah vernakular Melayu, sekolah Cina dan kebangsaan.
sekolah mubaligh Kristian. • Pendidikan sekolah Cina haruslah
berorientasikan Tanah Melayu.
4 Sistem persekolahan yang menggunakan bahasa
pengantar dan kurikulum yang berlainan mewujudkan
jurang perbezaan dan menghalang perpaduan rakyat Ordinan (a) Ordinan Pelajaran diluluskan
Pelajaran 1952
selepas Jawatankuasa Penasihat
berbilang kaum ke arah membentuk satu identiti bangsa Pusat Pelajaran meneliti Laporan
dan negara. Barnes dan Laporan Fenn-Wu.

USAHA KE ARAH PEMBENTUKAN SISTEM PENDIDIKAN (b) Ordinan Pelajaran bertujuan
KEBANGSAAN MELALUI membentuk sistem pendidikan yang
PENUBUHAN JAWATANKUASA PELAJARAN DI TANAH menggunakan bahasa rasmi
MELAYU , SARAWAK DAN Persekutuan dengan menyatukan
SABAH semua murid dalam satu sistem
pendidikan yang berorientasikan
Persekutuan Tanah Melayu.

Usaha Huraian




© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

(c) Antara perkara yang termaktub • Memperkenalkan buku teks yang
dalam Ordinan Pelajaran 1952 ialah : berlatarbelakangkan unsur tempatan.
• Memastikan pendidikan sivik diajar
• Sekolah rendah di Tanah Melayu secara formal di sekolah.
menggunakan bahasa pengantar
bahasa Inggeris dan bahasa Melayu . (d) Laporan Woodhead diterima di
• Bahasa Cina dan bahasa Tamil diajar Sabah dengan beberapa pindaan.
sebagai bahasa ketiga di sekolah
rendah sekiranya terdapat 15 orang • Mempertingkat pengajaran bahasa
murid dalam kumpulan yang sama. Melayu dan bahasa Inggeris di
• Sekolah menengah menggunakan sekolah Cina.
bahasa Inggeris sebagai bahasa • Memastikan bahasa Inggeris diajar di
pengantar. sekolah Melayu dan bahasa Melayu
diajar di sekolah Inggeris.
(d) Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat • Menetapkan peperiksaan di sekolah
dilaksanakan kerana mendapat tentangan menengah dikendalikan dalam bahasa
daripada semua kaum. Inggeris.

(e) Ordinan Pelajaran Koloni 1956
Laporan (a) E.W.Woodhead , Ketua Pegawai diperkenalkan di Sabah untuk
Woodhead Pelajaran dari Britain, telah meneruskan rancangan Woodhead, iaitu
di Sarawak dan diundang untuk meninjau menyeragamkan kurikulum dan
Sabah perkembangan pendidikan dan peperiksaan serta melahirkan perasaan
1955 membuat cadangan tentang pendidikan di kebersamaan dalam kalangan kaum
Sarawak dan Sabah. di Sabah.


Penyata (a) Jawatankuasa Pelajaran 1956
Jawatankuasa dipengerusikan oleh Dato’ Abdul Razak
Pelajaran Hussein, Menteri Pelajaran pada masa itu.
(b) Antara cadangan Laporan 1956
Woodhead ialah : (b) Jawatankuasa ditubuhkan untuk
mengkaji semula sistem pendidikan
• Memperkasakan pendidikan peringkat sedia ada serta mencadangkan satu
rendah dan menengah. sistem pendidikan kebangsaan
• Menitikberatkan kepentingan bahasa baharu bagi memupuk integrasi dan
Inggeris sebagai bahasa pengantar. perpaduan dalam kalangan rakyat
• Mewujudkan sistem pembiayaan berbilang kaum .
pendidikan yang teratur.

(c) Berdasarkan Laporan Woodhead,
terdapat cadangan untuk membentuk (c) Tiga teras dalam pembentukan
sistem pendidikan kebangsaan di sistem pendidikan kebangsaan ialah :
Sarawak bagi melahirkan rasa
kekitaan dan taat setia penduduk • Sistem persekolah yang sama bagi
berbilang kaum terhadap negeri Sarawak . kanak-kanak daripada semua bangsa.
• Bahasa kebangsaan sebagai bahasa
• Mewujudkan sekolah menengah pengantar utama.
berbilang kaum dengan menggunakan • Kandungan kurikulum yang seragam
bahasa Inggeris sebagai bahasa dan bercorak kebangsaan.
pengantar.
• Menyeragamkan sukatan pelajaran (d) Antara lain, Jawatankuasa
dan peperiksaan. Pelajaran mencadangkan :




© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

• Sekolah Umum ( rendah ) KEMUNCULAN PARTI
menggunakan bahasa Melayu. POLITIK SELEPAS
• Sekolah Jemis Umum ( rendah ) PERANG DUNIA KEDUA
menggunakan sama ada bahasa
Inggeris, bahasa Cina atau bahasa
Tamil.
• Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris 1 Kemunculan parti
dijadikan mata pelajaran wajib di politik pada tahun 1940-an.
semua sekolah.
• Sekolah Menengah Kebangsaan
menggunakan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar , manakala bahasa
Inggeris menjadi mata pelajaran.

(e) Penyata Jawatankuasa Pelajaran Nam Tari Pem Perjua
1956 merupakan asas kepada a kh impi ngan
pembentukan sistem pendidikan parti pen n
kebangsaan . politi ubu
k han
• Sukatan pelajaran dan peperiksaan
yang seragam digunakan di semua
sekolah. Parti Okt Dr. Melah
• Bahasa pengantar yang sama sebagai Keb obe Burh irkan
asas untuk memupuk semangat ang r anu kesed
perpaduan, nilai kewarganegaraan, saa 194 ddin aran
identiti sepunya dan kesetiaan kepada n 5 al- politik
negara dalam kalangan generasi Mel Hel dalam
muda. ayu mi. kalan
Mal Isha gan
aya k orang
( PK Haji Melay
MM Muh u.
Mene
am
)
mad kanka
. n
Ahm perpa
ad duan
Boe antara
sta pendu
ma duk
berbil
m.
ang
kaum.
Menc
apai
kemer
dekaa
n
melal
ui
Melay
7.5 PENUBUHAN PARTI POLITIK u
Raya.





© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

untuk
Pers 194 Aba Memu perbu
atua 6 ng puk bahan
n Haji keseti politik.
Keb Zain aan Meng
ang i. dan gunak
saa Aba perpa an
n ng duan sloga
Mel Haji kaum n
ayu Ope di “ Merd
Sara ng. Saraw eka
wak Datu ak. denga
( PK Pati Mene n
MS ) nggi ntang Darah
Aba penye ”
ng rahan dalam
Haji Saraw perjua
Abdi ak ngan
llah. kepad kemer
a dekaa
British n.
.
Penje
nama Perg Mac Moh Mene
an erak 194 ama ntang
semul an 6 d penjaj
a Pem Sirat ahan
Persat uda Yam British
uan Mel an. .
Melay ayu Awa Menu
u ( PP ng ntut
Saraw M ) Ram kemer
ak bli. dekaa
( PMS Rosl n
) yang i Saraw
dihara Dho ak.
mkan by.
oleh Mor
tenter shidi
a Side
Jepun k.
.

Unit Mei Dato Mene
Ang Feb Ahm Meng ed 194 ’ ntang
kata ruar ad gembl Mal 6 Onn Malay
n i Boe eng ays Jaaf an
Pem 194 sta tenag Nati ar. Union.
uda 6 ma a onal Tun Bekerj
Insa m pemu Org ku asam
f da anis Abd a
( AP sebag atio ul denga
I ) ai n Rah n
pengg ( U man kaum
erak . lain


© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

MN untuk
O ) menc Bari Dis Man Meny
apai san em dur atuka
kemer Pem ber Syar n
dekaa uda 194 if. anak
n. ( BA 6 Ima negeri
RIP m dan
Parti Jun Ten Menin ) Suh bekerj
Keb 194 gku gkatk Jess aili asam
ang 6 Noo an elto Yaa a
saa rdin. kemaj n kub. memp
n Zak uan dan Pen erbaik
Mel aria dalam Lab gira i
ayu Gun bidan uan n keada
Lab n. g Ahm an
uan sosioe ad. ekono
( PK kono mi
ML ) mi. dan
Menu politik.
ntut Menu
agar ntut
Sabah keadil
dimer an
dekak daripa
an da
daripa penta
da dbiran
petad British
biran .
British
. Bari Jun Aba Memp
san 194 ng erjuan
Mal Ogo Joh Menja Pem 7 Moh gkan
aya s n ga uda d. kepen
n 194 Thiv kepen Sara Kas tingan
Indi 6 y. tingan wak sim pendu
an K.L. kaum ( BP Tah duk
Con Dev India S ) a. bumip
gres asar di Ahm utera
s . Tanah ad ke
( MI Melay Zaid arah
C ) u. i berker
Memp Adru ajaan
erjuan ce. sendir
gkan i.
kemaj Mene
uan ntang
politik penye
bersa rahan
ma- Saraw
sama ak
kaum kepad
lain. a
British
.


© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

2 Kemunculan parti
politik pada tahun 1950-an.
Mal Feb Tan Meme
aya ruar Che lihara
n i ng kepen
Chin 194 Lock tingan
ese 9. . kaum Na Tari Pem Perjua
Ass Yon Cina ma kh impi ngan
ociat g di parti pen n
ion Sho Tanah polit ubu
( M ok Melay ik han
CA ) Lin. u.
H.S. Bekerj
Lee. asam Inde Sep Dato Meny
a pen- tem ’ atuka
mene den ber Onn n
ntang ce 195 Jaaf rakyat
komu of 1 ar. pelba
nis di Mal Tan gai
Tanah aya Che kaum
Melay Part ng di
u. y Lock Tanah
( IM . Melay
P ) u.
Menc
apai
kemer
dekaa
n
melalu
i
kerjas
ama
kaum
.



Part Nov Haji Memp
i em Ahm erjuan

Isla ber ad gkan
m 195 Fua kemer
Se- 1 d dekaa
Tan Has n
ah san. penuh
Mel Dr. bagi
ayu Burh Tanah
( PA anu Melay
S ) ddin u.
al- Meny
Hel atuka
mi. n
penta
dbiran
Islam
di




© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

negeri P. a
Melay Ram Tanah
u. ani. Melay
u.

Peo Jan Dr. Memp
ple’ uari S. erjuan 3 Kebanyak parti politik
s 195 Kan gkan yang ditubuhkan ini
Pro 3 apa- hak berasaskan kaum
gres thipp yang dari segi keahlian dan
sive ilai. sama
Part Dr. untuk aspirasi sungguhpun
y See semu terdapat juga parti
( PI niva a politik pelbagai kaum
P ) sa- kaum. .
gam Memp
. erjuan
gkan
keadil 4 Penubuhan pelbagai
an parti politik
sosioe menunjukkan
kono kesedaran
mi berorganisasi rakyat
beras
askan untuk menjayakan
demo perjuangan serta
krasi menjamin masa
berpar depan negara .
limen.


Part Feb Dato Menu 5 Kepelbagaian parti
i ruar ’ ntut politik telah
Neg i Onn kemer mewujudkan
ara 195 Jaaf dekaa kerjasama antara
4 ar. n parti untuk
Dato denga
’ n mengukuhkan
Ham kerjas perjuangan menuntut
zah ama kemerdekaan tanah
Abd semu air.
ullah a
. kaum.
Hea Memb
h entuk
Joo satu
Sea parti
ng. bagi
E.E. semu
C. a
Thur rakyat
ai- untuk
sing memb
ham entuk
. negar


© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

KERJASAMA POLITIK KE ARAH KEMERDEKAAN Konvensyen (a) Konvensyen Kebangsaan yang
Kebangsaan dianjurkan oleh UMNO , pimpinan
Tunku Abdul Rahman , dan MCA
pimpinan Tan Cheng Lock diadakan
pada Ogos 1954.

(b) Konvensyen turut dihadiri oleh PAS,
Kerjasama Huraian Persetiaan Melayu Kelantan dan
Persatuan Melayu Semenanjung.

Pakatan (a) Pusat Tenaga Rakyat ( PUTERA ) (c) Konvensyen Kebangsaan penting
PUTERA- yang dipimpin oleh Dr. Burhanuddin kerana :
AMCJA al-Helmi dan All Malaya Council of
Joint Action ( AMCJA ) yang dipimpin • Membincangkan usaha ke arah
oleh Tan Cheng Lock telah kemerdekaan dan masa depan Tanah
bergabung pada Disember 1947. Melayu.
• Meluluskan resolusi mendesak British
(b) Pakatan PUTERA-AMCJA penting mengadakan pilihan raya Persekutuan.
kerana :

• Menjadi perintis untuk memupuk Pembentukan (a) Pada Oktober 1954, MIC menyertai
kerjasama politik antara kaum. Parti Perikatan UMNO dan MCA untuk membentuk
• Melahirkan Manifesto Perlembagaan Parti Perikatan.
Rakyat sebagai alternatif pembinaan (b) Parti Perikatan memilih kapal layar
negara bangsa yang merdeka. sebagai logo untuk melambangkan
kesediaan menempuh cabaran dan rintangan
(c) Manifesto Perlembagaan Rakyat bagi mencapai kemerdekaan negara.
mencadangkan :

• Pemerintahan sendiri.
• Pembentukan Dewan Perundangan
• Penerimaan satu kewarganegaraan.
5 Usaha ke arah
kemerdekaan
Persidangan (a) Persidangan Kebangsaan yang menekankan langkah
Kebangsaan diketuai oleh Dato’ Panglima Bukit pemupukan
Gantang, Menteri Besar Perak, Dato’ kerjasama dan
Abdul Wahab Abdul Aziz,
berlangsung pada Februari 1954. pembentukan
perpaduan kaum
(b) Persidangan turut disertai oleh IMP, sebagai asas
MIC, Persatuan Ceylonese Malaya dan pembinaan.
Persatuan Eurasian Malaya.

(c) Persidangan Kebangsaan 1954
penting kerana : 6 Selain untuk
mencapai
• Membincangkan langkah membentuk kemerdekaan ,
gabungan parti politik kebangsaan kerjasama antara
Tanah Melayu yang bersatu.
• Menuntut agar diadakan pilihan raya kaum penting bagi
Persekutuan. memastikan
penduduk berbilang
kaum di negara kita



© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087

dapat hidup dalam keadaan rukun dan damai.













NOTA BAB 7 TAMAT
































































© Hak cipta Zamri Talib/ SMK. Kemumin 2020 - 0199497087