แบบรูปฯชั้นป.3

สนุกคิด พิชิตตัวเลข

เรื่อง แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือ
ลดลงทีละเท่า ๆ กัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

นายอาดัม ยูโซะ
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านตันหยงลุโละ
สพป.ปัตตานี เขต 1

คำนำ

นวัตกรรมชุด "สนุกคิด พิชิตตัวเลข" เรื่อง แบบรูป
ของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่า ๆ กัน สำหรับ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ ได้จัดทำขึ้นตามมาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด ใช้เป็นสื่อประกอบการจัดการเรียน
การสอน โดยมุ่งพัฒนาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่เน้น
ให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะ การคิดคำนวณ คิดอย่าง
มีเหตุผล การแก้ปัญหา และมีเจตคติที่ดีต่อ
คณิตศาสตร์ สามารถนำความรู้ ประสบการณ์ด้าน
คณิตศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

อาดัม ยูโซะ

คำชี้แจงสำหรับครู

# 1 แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ แนะนำ
ให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการใช้
ชุดนวัตกรรม

# 2 ชี้แจงให้นักเรียนทราบเรื่องการปลูกฝัง
คุณธรรม จริยธรรม ความซื่อสัตย์ วินัย
ความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่นในการทำงาน

# 3 ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดคิดเลขเร็วประจำ
ชุด เมื่อทำเสร็จแล้วให้ทบทวน ตรวจสอบ
ความถูกต้องอีกครั้ง

# 4 ตรวจสอบความถูกต้อง บันทึกคะแนน
ของนักเรียน ประเมินผลความก้าวหน้า
ของนักเรียน

คำชี้แจงสำหรับนักเรียน

# 1 นักเรียนศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้
ชุดนวัตกรรมให้ละเอียดรอบคอบ

# 2 นักเรียนอ่านคำชี้แจงในการใช้แบบฝึกหัด
คิดเลขเร็วในแต่ละชุดฝึกให้เข้าใจก่อนทำ
กิจกรรม

นักเรียนทำแบบทดสอบ แบบฝึกหัดให้ครบ

# 3 ทุกชุด โดยครูคอยช่วยเหลือและให้คำ
แนะนำเพิ่มเติมในกรณีที่นักเรียนมีปัญหา
หรือไม่เข้าใจ

# 4 ทบทวน ตรวจสอบความถูกต้องอีกครั้ง
และตรวจสอบความเรียบร้อยก่อนส่ง
คืนครูผู้สอน

คำชี้แจง

สนุกคิด พิชิตตัวเลข
เรื่อง แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือ

ลดลงทีละเท่า ๆ กัน

(1) นวัตกรรมชุดนี้ประกอบด้วยแบบทดสอบ
ก่อนและหลังเรียน จำนวน 10 ข้อ

(2) แบบฝึกหัดนวัตกรรมชุดนี้ประกอบด้วย
10 ชุด ชุดละ 5 ข้อ รวม 50 ข้อ

(3) ใช้เวลาทำแบบฝึกหัดข้อละ 180 วินาที

(4) เกณฑ์การให้คะแนน คือ ตอบถูกได้
1 คะแนน ตอบผิดหรือไม่ตอบได้ 0 คะแนน

(5) นักเรียนต้องได้คะแนนร้อยละ 60
ของคะแนนเต็ม จึงผ่านเกณฑ์การประเมิน

จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รี ย น รู้

1. นักเรียนสามารถบอกจำนวนที่หายไปในแบบรูป

ของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลงทีละเท่า ๆ กัน (K)
นักเรียนสามารถแก้ปัญหา สื่อสาร ให้เหตุผล

2. ทางคณิตศาสตร์ (S)

3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน (A)

ส า ร ะ สำ คั ญ

แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน เป็นชุด
ของจำนวนที่มีความสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องในลักษณะของ
การเพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

แบบทดสอบก่อนเรียน (PRETEST)

คำชี้แจง 1.จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว
2.ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบไม่ถูกหรือไม่ตอบได้ 0 คะแนน
3.ใช้เวลาในการทำแบบทดสอบ 30 นาที

1) 20, 25, 30, 35, 40 เป็นแบบรูปของจำนวนในลักษณะใด
ก. ไม่เป็นแบบรูป
ข. เพิ่มขึ้น
ค. เป็นจำนวนที่ลงท้ายด้วย 0 และ 5
ง. ลดลง

2) 38, 29, 20, 11, 2 เป็นแบบรูปของจำนวนในลักษณะใด
ก. ลดลง
ข. เพิ่มขึ้น
ค. เป็นจำนวนนับที่เริ่มจาก 3
ง. ไม่เป็นแบบรูป

3) 45, 48, A, 54, 57 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 49
ข. 50
ค. 51
ง. 52

4) 70, A, 54, 46 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 69
ข. 67
ค. 62
ง. 52

5) 100, 85, 70, 55, A จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 30
ข. 40
ค. 50
ง. 60

6) 120, 130, 140, A, 160 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 150
ข. 160
ค. 170
ง. 180

7) 640, 625, 610, 595, A จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 520
ข. 540
ค. 560
ง. 580

8) 511, A, 489, 478, 467 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 49
ข. 500
ค. 489
ง. 52

9) A, 87, 83, 79, 75 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 121
ข. 111
ค. 101
ง. 91

10) A, 705, 805, 905, 1,005 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 477
ข. 555
ค. 600
ง. 605

ใบความรู้ที่ 1 กี่รูป

จงพิจารณาว่ารูปที่ 5 จะมีลักษณะอย่างไร และจะมีรูป

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

3 +3 6 +3 9 +3 12 +3

ดังนั้น รูปที่ 5 จะได้ดังนี้ ดั ง นั้ น

3, 6, 9, 12 และ 15
เป็นจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 3

รูปที่ 5 ส รุ ป ไ ด้ ว่ า

15 3, 6, 9, 12 และ 15 เป็นแบบรูป
ของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 3

ใบความรู้ที่ 2 กี่รูป

จงพิจารณาว่ารูปที่ 5 จะมีลักษณะอย่างไร และจะมีรูป

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

20 - 4 16 - 4 12 - 4 8 - 4

ดังนั้น รูปที่ 5 จะได้ดังนี้ ดั ง นั้ น

20, 16, 12, 8 และ 4
เป็นจำนวนที่ลดลงทีละ 4

รูปที่ 5 ส รุ ป ไ ด้ ว่ า

4 20, 16, 12, 8 และ 4 เป็นแบบรูป
ของจำนวนที่ลดลงทีละ 4

Go Go Go !!!!

ถ้าน้อง ๆ พร้อมแล้ว เราไปทำ
แบบฝึกหัดกันนะครับ

อย่าลืม !!! อ่านคำชี้แจง
ก่อนทำแบบฝึกหัดนะครับ

เป็นกำลังใจให้นักเรียน
ทุกครับ...

ชุดที่ 1 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 17 20 23 A B
B
ตอบ..................................... 20
55
2. 12 A 6 3 B

ตอบ.....................................

3. A 35 B 25

ตอบ.....................................

4. 115 100 A B

ตอบ.....................................

5. 200 A 400 500

ตอบ.....................................

ชุดที่ 2 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 20 30 A 50 B
B
ตอบ..................................... 17
B
2. 17 A 25 29 B

ตอบ.....................................

3. 45 38 A B

ตอบ.....................................

4. A 50 75 100

ตอบ.....................................

5. 48 38 28 A

ตอบ.....................................

ชุดที่ 3 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 110 120 A 140 B

ตอบ..................................... B
305
2. 108 A 98 93

ตอบ.....................................

3. A 230 255 B

ตอบ.....................................

4. 555 A B 255 155

ตอบ..................................... 135

5. A B 117 126

ตอบ.....................................

ชุดที่ 4 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 50 A 150 B 250
B
ตอบ..................................... 48

2. 111 101 91 A

ตอบ.....................................

3. 8 A 32 B

ตอบ.....................................

4. 230 A B 320 350

ตอบ..................................... B

5. 700 610 520 A

ตอบ.....................................

ชุดที่ 5 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 11 61 A B 211
B
ตอบ1....A..l.w..a..y.s...R..e.a..d.y...t.o...L..e.a..r.n.... 39
53
2. 80 60 40 A B

ตอบ.....................................

3. A 27 B 35

ตอบ.....................................

4. A B 27 40

ตอบ.....................................

5. 19 21 A 25

ตอบ.....................................

ชุดที่ 6 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 50 A 150 B 250
B
ตอบ..................................... 16

2. 75 84 93 A

ตอบ.....................................

3. 48 A B 24

ตอบ.....................................

4. 20 A 60 B 100

ตอบ..................................... B

5. A 105 85 65

ตอบ.....................................

ชุดที่ 7 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. A B 15 20 25
0
ตอบ..................................... B
66
2. 60 A B 15 B

ตอบ.....................................

3. 34 27 20 A

ตอบ.....................................

4. A 99 88 B

ตอบ.....................................

5. 6 36 A 96

ตอบ.....................................

ชุดที่ 8 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 24 29 A B 44
70
ตอบ..................................... B

2. 10 25 A B

ตอบ.....................................

3. 90 A 130 150

ตอบ.....................................

4. A 33 23 13 B

ตอบ..................................... B

5. 130 100 70 A

ตอบ.....................................

ชุดที่ 9 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 9 A 29 B 49
18
ตอบ..................................... B
88
2. 42 A B 24 B

ตอบ.....................................

3. 70 60 50 A

ตอบ.....................................

4. A 55 66 B

ตอบ.....................................

5. A 35 42 49

ตอบ.....................................

ชุดที่ 10 จงเติมตัวเลขแทนตัวอักษรให้ถูกต้อง

1. 19 29 39 A B
B
ตอบ..................................... 150
34
2. 25 A 13 7 60

ตอบ.....................................

3. 50 75 A B

ตอบ.....................................

4. A 40 38 B

ตอบ.....................................

5. A B 80 70

ตอบ.....................................

แบบทดสอบหลังเรียน (POSTTEST)

คำชี้แจง 1.จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว
2.ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบไม่ถูกหรือไม่ตอบได้ 0 คะแนน
3.ใช้เวลาในการทำแบบทดสอบ 30 นาที

1) 120, 130, 140, A, 160 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 150
ข. 160
ค. 170
ง. 180

2) 511, A, 489, 478, 467 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 49
ข. 500
ค. 489
ง. 52

3) 640, 625, 610, 595, A จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 520
ข. 540
ค. 560
ง. 580

4) A, 705, 805, 905, 1,005 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 477
ข. 555
ค. 600
ง. 605

5) 45, 48, A, 54, 57 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 49
ข. 50
ค. 51
ง. 52

6) 20, 25, 30, 35, 40 เป็นแบบรูปของจำนวนในลักษณะใด
ก. ไม่เป็นแบบรูป
ข. เพิ่มขึ้น
ค. เป็นจำนวนที่ลงท้ายด้วย 0 และ 5
ง. ลดลง

7) A, 87, 83, 79, 75 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 121
ข. 111
ค. 101
ง. 91

8) 38, 29, 20, 11, 2 เป็นแบบรูปของจำนวนในลักษณะใด
ก. ลดลง
ข. เพิ่มขึ้น
ค. เป็นจำนวนนับที่เริ่มจาก 3
ง. ไม่เป็นแบบรูป

9) 100, 85, 70, 55, A จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 30
ข. 40
ค. 50
ง. 60

10) 70, A, 54, 46 จากแบบรูปของจำนวน A มีค่าเท่าไร
ก. 69
ข. 67
ค. 62
ง. 52

แบบบันทึกคะแนน ชุดที่
........

ชื่อ-สกุล...................................................ชั้น...............เลขที่.............

ข้อที่ คะแนนที่ได้ ร้อยละ

1


2


3


4


5


รวม



ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน

...โตไปด้วยกัน...

นายอาดัม รี ยูโซะ ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ

โรงเ ย น บ้ า น ตั น ห ย ง ลุ โ ล ะ ส พ ป . ป น . 1