ศิลปวัฒนธรรมไทย

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
พุทธศักราช 2562

รหัสวิชา 20700 - 1002

ศลิ ปวฒั นธรรมไทย

โดย นางสาวนงลักษณ ชมขวัญ
ตําแหนง ครู คศ.1

แผนกวิชาการทองเที่ยว
วิทยาลัยพณิชยการธนบุรี

ภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2563

แผนการจดั การเรียนรู้ ศิลปวฒั นธรรมไทย 1

จุดประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และคาอธิบายรายวชิ า
รหัส 2700-1002 วชิ าศลิ ปวฒั นธรรมไทย จานวน 2 หนว่ ยกติ สอน 3 ช่วั โมง/สัปดาห์

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรมท่องเท่ียว สาขาวชิ า การท่องเที่ยว

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอ่ื ให้
1. เขา้ ใจเกย่ี วกับวฒั นธรรมไทย ศลิ ปกรรมไทย วิถีชวี ิตของคนไทย
2. ประยกุ ตใ์ ชศ้ ิลปวฒั นธรรมไทยในการส่งเสริมการท่องเทย่ี ว
3. มจี ิตสานึกในการอนรุ กั ษศ์ ิลปวฒั นธรรมไทย

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรเู้ กยี่ วกับศลิ ปวัฒนธรรมไทย ศลิ ปกรรมไทย วถิ ชี วี ิตของคนไทย
2. ประยกุ ตใ์ ชค้ วามร้เู กย่ี วกบั ศลิ ปวัฒนธรรมไทยในการปฏบิ ัติงานบรกิ ารท่องเทย่ี ว
3. ปฏบิ ตั ิงานบรกิ ารทอ่ งเท่ยี วบนพื้นฐานการสง่ เสริมและการอนุรกั ษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับวิวัฒนาการของวัฒนธรรมไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี วิถีชีวิต ค่านิยม

และศาสนาและความเชื่อ วิถีชีวิตความเป็นอยู่ของคนไทย ความรู้เก่ียวกับศิลปกรรมไทย การศึกษานอก
สถานท่ี

แผนการจดั การเรียนรู้ ศิลปวฒั นธรรมไทย 2

ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา
รหสั 2700-1002 วชิ าศิลปวฒั นธรรมไทย หนว่ ยกิต 2 (3)
หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรมท่องเท่ียว สาขาวชิ า การท่องเท่ียว

พทุ ธพิ สิ ัย
ความ ู้ร
พฤตกิ รรม ความข้าใจ
นาไปใช้
หน่วยการเรียนรทู้ ่/ี หัวข้อย่อย ิวเคราะห์
1. ความรู้พน้ื ฐานและความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย สังเคราะห์
2. คา่ นิยมและวถิ ชี วี ติ ความเปน็ อย่ขู องคนไทย ประเมิน ่คา
3. ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ทักษะพิ ัสย
4. ศิลปกรรมไทย จิตพิ ัสย
5. ภมู ิปัญญาไทย รวม
6. การส่งเสรมิ และอนุรกั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรมไทย ลาดับความสา ัคญ
จานวนช่ัวโมง
รวม
5522 - - 4 3 21 1 12
ลาดบั ความสาคัญ 3322 - - 2 2 14 2 6
4442 - - 3 4 21 3 9
4312 - - 3 2 15 4 12
3332 - - 3 3 17 3 9
2221 - - 2 3 12 5 6

21 20 14 11 - - 17 17 10 - 54
0
1234 -
- 55- - -

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย 3

ตารางวเิ คราะห์หนว่ ยการเรียนรู้รายวิชา
รหสั 2700-1002 วิชา ศิลปวัฒนธรรมไทย จานวน 2 หน่วยกติ จานวนชั่วโมงสอน 3 ชม./สัปดาห์

หน่วยการ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ ชว่ั โมง
เรียนรู้ที่

1 ความรพู้ ื้นฐานและความเปน็ มา 1. แสดงความรู้เกีย่ วกับวัฒนธรรมไทย 12
ของวฒั นธรรมไทย
2. เขา้ ใจความเป็นมาของวฒั นธรรมไทย

3. แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั ลักษณะของวัฒนธรรมไทย

4. แสดงความรู้เกยี่ วกบั ประเภทของวฒั นธรรมไทย

2 คา่ นยิ มและวถิ ีชีวิตความเป็นอยู่ 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับค่านยิ ม 6
ของคนไทย
2. เข้าใจถึงลักษณะของคา่ นยิ มในสงั คมไทยและวถิ ี

ชีวติ ของคนไทย

3 ขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับขนบธรรมเนียมประเพณี 9

2. เขา้ ใจประเภทของประเพณี

3. วเิ คราะห์ลักษณะของประเพณีไทยและประเพณี

ทอ้ งถน่ิ

4 ศลิ ปกรรมไทย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ลักษณะของศลิ ปกรรมไทย 12

2. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ลักษณะของสถาปตั ยกรรม

ไทย

3. แสดงความรเู้ กี่ยวกับลกั ษณะของประติมากรรม

ไทย

4. แสดงความรู้เก่ยี วกบั ลักษณะของจติ รกรรมไทย

5 ภมู ิปัญญาไทย 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ความหมายและ 9

ความสาคัญของภมู ิปัญญาไทย

2. ถ่ายทอดและสง่ เสรมิ ภูมิปัญญาไทย

6 การสง่ เสริมและอนุรกั ษ์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับระเบียบกฎหมายท่ี 6
ศลิ ปวฒั นธรรมไทย
เก่ียวข้องกับการส่งเสริมและอนุรกั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรม

ไทย

2. เข้าใจแนวทางในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย

และการสบื ทอดศลิ ปวฒั นธรรมไทยที่สาคญั

รวม 54

แผนการจดั การเรียนรู้ ศิลปวฒั นธรรมไทย 4

โครงการสอน (Course Syllabus)

รหสั 2700-1002 วิชา ศิลปวัฒนธรรมไทย จานวน 2 หนว่ ยกิต จานวนชั่วโมงสอน 3 ชม./สปั ดาห์

หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี 2562 ประเภทวชิ า อุตสาหกรรมท่องเท่ียว สาขาวิชา การท่องเท่ียว

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร/ู้ รายการสอน สัปดาห์ที่ ชว่ั โมงที่

1 ความรพู้ ื้นฐานและความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย 1-4 1-12

1. ความหมายของวฒั นธรรม

2. วฒั นธรรมไทยและความเป็นมาของวฒั นธรรมไทย

3. ลักษณะของวัฒนธรรมไทย

4. ประเภทของวัฒนธรรมไทย

2 ค่านยิ มและวิถีชวี ิตความเป็นอยู่ของคนไทย 5-6 13-18

1. คา่ นยิ ม

2. วิถชี ีวิตความเปน็ อยู่ของคนไทย

3 ขนบธรรมเนยี มประเพณี 7-9 19-27

1. ความหมายของขนบธรรมเนยี มประเพณี

2. ประเภทของประเพณไี ทย

3. ลักษณะของประเพณไี ทย

4. ลกั ษณะของประเพณที ้องถิ่น

4 ศลิ ปกรรมไทย 10-13 28-39

1. ศิลปกรรมไทย 2. สถาปัตยกรรมไทย

3. ประติมากรรมไทย 4. จติ รกรรมไทย

5 ภมู ิปัญญาไทย 14-16 40-48

1. ภมู ิปัญญาไทย

2. ภูมิปัญญาท้องถนิ่

3. ภมู ิปัญญาไทยกับปจั จยั สี่

4. การถ่ายทอดและส่งเสริมภูมิปญั ญาไทย

6 การสง่ เสรมิ และอนรุ กั ษ์ศิลปวฒั นธรรมไทย 17-18 49-54

1. ระเบียบกฎหมายทเ่ี กย่ี วข้องกบั การสง่ เสรมิ และอนรุ ักษ์

ศลิ ปวัฒนธรรมไทย

2. แนวทางในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย

3. การสบื ทอดศลิ ปวัฒนธรรมไทย

รวม 18 54

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวฒั นธรรมไทย 5

ตารางวิเคราะหห์ น่วยการเรียนรู้ (ทฤษฎ/ี ปฏบิ ัติ)

รหัส 2700-1002 วิชา ศิลปวัฒนธรรมไทย จานวน 2 หนว่ ยกิต จานวนช่วั โมงสอน 3 ชม./สัปดาห์

ครั้งที่ หน่วยการ ช่อื หน่วยการเรยี นร้/ู รายการสอน สัปดาหท์ ี่ ชว่ั โมงท่ี
เรียนรทู้ ี่ 1-4 1-12

1 ความรพู้ ้ืนฐานและความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย 5-6 13-18
7-9 19-27
1. ความหมายของวัฒนธรรม
10-13 28-39
2. วฒั นธรรมไทยและความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย 14-16 40-48

3. ลกั ษณะของวัฒนธรรมไทย 17-18 49-54

4. ประเภทของวฒั นธรรมไทย 18 54

2 ค่านิยมและวถิ ีชวี ติ ความเป็นอยู่ของคนไทย

1. คา่ นยิ ม 2. วถิ ชี วี ิตความเป็นอยขู่ องคนไทย

3 ขนบธรรมเนยี มประเพณี

1. ความหมายของขนบธรรมเนยี มประเพณี

2. ประเภทของประเพณีไทย

3. ลกั ษณะของประเพณไี ทย

4. ลกั ษณะของประเพณที ้องถน่ิ

4 ศิลปกรรมไทย

1. ศิลปกรรมไทย 2. สถาปัตยกรรมไทย

3. ประตมิ ากรรมไทย 4. จิตรกรรมไทย

5 ภูมปิ ญั ญาไทย

1. ภูมิปัญญาไทย

2. ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน

3. ภมู ิปัญญาไทยกับปัจจยั ส่ี

4. การถา่ ยทอดและส่งเสริมภูมปิ ัญญาไทย

6 การสง่ เสริมและอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย

1. ระเบียบกฎหมายทีเ่ กยี่ วข้องกบั การสง่ เสริมและอนุรักษ์

ศิลปวฒั นธรรมไทย

2. แนวทางในการอนุรักษ์ศลิ ปวัฒนธรรมไทย

3. การสืบทอดศิลปวฒั นธรรมไทย

รวม

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 6

แผนการจดั การเรียนรู้รายหน่วย

รหัส 20700-1002 วชิ า ศิลปวฒั นธรรมไทย สปั ดาห์ที่ 1-4

หน่วยที่ ๑ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ ความรพู้ นื้ ฐานและความเป็นมาของวัฒนธรรมไทย จานวน 12 ชว่ั โมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระสาคัญ

ประเทศไทยมวี ัฒนธรรมที่โดดเด่นทาให้คนไทยแตกต่างจากชาติอ่ืนๆมีเอกลักษณ์ประจาชาติท่ีเห็นได้
จากภาษาท่ีใช้อุปนิสัยใจคอความร้สู ึกนกึ คดิ ตลอดจนการแสดงออกที่นุ่มนวลอันมีผลมาจากประชากรสว่ นใหญ่
ใช้ชีวิตอยู่ในชนบท สภาพของส่ิงแวดล้อมที่ดีกล่อมเกลาจิตใจให้มีความโอบอ้อมอารีมีน้าใจเอ้ือเฟื้อเก้ือกูล
ซ่งึ กนั และกนั

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้

2.1 แสดงความร้เู กยี่ วกบั วฒั นธรรม
2.2 เขา้ ใจความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย
2.3 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ลักษณะของวฒั นธรรมไทย
2.4 แสดงความรเู้ กีย่ วกับประเภทของวัฒนธรรมไทย

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 บอกความหมายของวฒั นธรรมได้
3.2 บอกวัฒนธรรมไทยและความเป็นมาของวฒั นธรรมไทยได้
3.3 บอกลักษณะของวัฒนธรรมไทยได้
3.4 ระบุประเภทของวฒั นธรรมไทยได้

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ความหมายของวัฒนธรรม
4.2 วฒั นธรรมไทยและความเปน็ มาของวฒั นธรรมไทย
4.3 ลักษณะของวัฒนธรรมไทย
4.4 ประเภทของวัฒนธรรมไทย

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 1-4/ช่วั โมงที่ 1-12)

สปั ดาหท์ ี่ 1-2/ช่วั โมงที่ 1-6
ข้ันนา
1. ผ้สู อนจัดเตรยี มเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน
2. ผูส้ อนเช็กชื่อผเู้ รยี น สงั เกตพฤตกิ รรมความมวี นิ ัย ตรงตอ่ เวลา และการแตง่ กาย
3. ผสู้ อนแนะนาตัวเองใหผ้ เู้ รียนรู้จัก
4. ผู้สอนชี้แจงจดุ ประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคาอธิบายรายวิชา
5. ผ้สู อนช้ีแจงเกณฑก์ ารวดั ผล และประเมินผลตลอดท้ังภาคเรยี น

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย 7

ขั้นสอน
1. ผูส้ อนอธิบายความหมายของวัฒนธรรม
2. ผู้สอนอธิบายวัฒนธรรมไทยและความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย

ขั้นสรุป
1. ใหผ้ ้เู รียนทากจิ กรรม โดยการสรุปและตอบคาถามจากผูส้ อน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซอื่ สตั ย์ ความขยนั อดทน และการแบ่งปนั

สปั ดาห์ท่ี 3-4/ช่วั โมงที่ 7-12
ข้ันนา
1. ผู้สอนจัดเตรยี มเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน
2. ผู้สอนเชก็ ช่อื ผเู้ รยี น สงั เกตพฤตกิ รรมความมวี ินัย ตรงตอ่ เวลา และการแต่งกาย
3. ผสู้ อนทบทวนเน้ือหาทท่ี าการสอนเมอ่ื สปั ดาหท์ ี่แลว้ ให้ผู้เรยี นฟัง

ข้ันสอน
1. ผสู้ อนอธบิ ายลักษณะของวฒั นธรรมไทย
2. ผสู้ อนอธิบายประเภทของวัฒนธรรมไทย

ขน้ั สรุป
1. ใหผ้ ู้เรียนทากิจกรรม โดยการสรุปและตอบคาถามจากผู้สอน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซื่อสัตย์ ความขยนั อดทน และการแบ่งปนั
3. ผู้สอนให้ผเู้ รียนทากจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ และแบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรยี นรู้

6. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้

6.1 หนงั สือเรียนวิชาศลิ ปวัฒนธรรมไทย
6.2 PowerPoint เรื่อง ความรู้พืน้ ฐานและความเปน็ มาของวัฒนธรรมไทย
6.3 เครื่องโพรเจกเตอร์
6.4 ไมโครโฟน

7. หลักฐานการเรยี นรู้

7.1. กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
7.2 แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลังการเรียนรู้

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เครอ่ื งมอื ประเมนิ
1) กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
2) แบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลงั การเรยี นรู้
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภปิ รายกลุ่ม และการนาเสนอผลงาน
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ มและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 8

8.2 เกณฑ์การประเมนิ
1) กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ เกณฑก์ ารผา่ น ทาถกู ตอ้ งทกุ ขอ้
2) แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ เกณฑก์ ารผ่าน ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขึ้นไป
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เกณฑ์การผ่าน ได้

คะแนนร้อยละ 60 ขึน้ ไป
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยประเมนิ ตามสภาพจริง เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนนร้อยละ 70 ข้นึ ไป

9. บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้

9.1 ข้อสรุปหลงั การจัดการเรียนรู้
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

9.2 ปญั หาทพี่ บ
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

ลงชือ่ ....................................................ผสู้ อน
(นางสาวนงลกั ษณ์ ชมขวญั )

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 9

แผนการจัดการเรียนรู้รายหนว่ ย

รหัส 20700-1002 วิชา ศลิ ปวฒั นธรรมไทย สัปดาหท์ ่ี 5-6

หน่วยท่ี 2 ช่อื หน่วยการเรียนรู้ คา่ นิยมและวิถีชีวติ ความเป็นอยู่ของคนไทย จานวน 6 ชั่วโมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระสาคญั

คา่ นิยมเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาไดเ้ ชน่ เดยี วกับความเช่ือ ซึ่งแตกต่างกันไปตามสงั คมและวัฒนธรรม
ส่วนใหญ่ อยา่ งไรก็ตามในขณะที่ปฏบิ ัตอิ ยู่ก็ควรจะระลึกไว้ว่า สิ่งใดเหมาะสมในสภาพสังคมปัจจุบัน เราจึงควร
เลือกใหไ้ ดว้ า่ คา่ นยิ มทีด่ ีและควรปฏบิ ัติ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

2.1 แสดงความร้เู กีย่ วกับค่านยิ ม
2.2 เข้าใจถึงลักษณะของคา่ นิยมในสงั คมไทยและวิถชี วี ิตของคนไทย

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 บอกความหมายและลักษณะของค่านยิ มในสงั คมไทยได้
3.2 บอกวิถชี ีวิตความเป็นอยู่ของคนไทยได้

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 คา่ นิยม
4.2 วถิ ีชวี ิตความเป็นอย่ขู องคนไทย

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 5-6/ชว่ั โมงที่ 13-18)

สปั ดาหท์ ่ี 5/ชั่วโมงที่ 13-15
ข้ันนา
1. ผู้สอนจดั เตรียมเอกสาร สื่อการเรยี นการสอน
2. ผ้สู อนเช็กชอื่ ผู้เรยี น สงั เกตพฤตกิ รรมความมีวินัย ตรงต่อเวลา และการแต่งกาย
3. ผสู้ อนชแ้ี จงจดุ ประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวิชา และคาอธิบายรายวชิ า
4. ผสู้ อนชแ้ี จงเกณฑก์ ารวดั ผล และประเมินผลตลอดทั้งภาคเรยี น
ขัน้ สอน
1. ผ้สู อนอธิบายความหมายและลกั ษณะของค่านยิ ม
2. ผสู้ อนใหผ้ ู้เรียนดูภาพตวั อย่างเกย่ี วกับลกั ษณะของคา่ นิยมจาก PowerPoint

ขน้ั สรุป
1. ให้ผเู้ รยี นทากิจกรรม โดยใหจ้ ับกล่มุ ชว่ ยกนั สรุปจากส่ิงทไี่ ดม้ าแล้วตอบคาถามจากผูส้ อน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซือ่ สตั ย์ ความขยนั อดทน และการแบง่ ปัน

แผนการจดั การเรียนรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 10

สปั ดาห์ท่ี 6/ช่ัวโมงท่ี 16-18
ขนั้ นา
1. ผู้สอนจดั เตรียมเอกสาร สอ่ื การเรยี นการสอน
2. ผสู้ อนเช็กชื่อผ้เู รยี น สังเกตพฤตกิ รรมความมวี ินัย ตรงตอ่ เวลา และการแตง่ กาย

ขน้ั สอน
1. ผ้สู อนอธบิ ายวิถีชวี ิตความเป็นอยู่ของคนไทย
2. ผู้สอนเปิดวีดิทัศน์หรือ PowerPoint เก่ียวกับวิถีความเป็นอยู่ของคนไทย รวมไปถึงพระราชดารัส
เศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงใหผ้ เู้ รียนดู

ข้ันสรุป
1. ใหผ้ ูเ้ รยี นทากจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ และแบบทดสอบเพ่อื ประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซื่อสตั ย์ ความขยนั อดทน และการแบง่ ปนั

6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

6.1 หนังสอื เรยี นวิชาศิลปวัฒนธรรมไทย
6.2 PowerPoint หรอื วีดที ศั นเ์ ร่อื ง คา่ นยิ มและวิถชี ีวติ ความเปน็ อยู่ของคนไทย
6.3 เครื่องโพรเจกเตอร์
6.4 ไมโครโฟน

7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1. กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
7.2 แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรยี นรู้

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอื่ งมือประเมนิ
1) กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ

2) แบบทดสอบเพ่อื ประเมนิ ผลหลังการเรยี นรู้
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภปิ รายกลุ่ม และการนาเสนอผลงาน

4) แบบประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
8.2 เกณฑก์ ารประเมิน

1) กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ เกณฑ์การผา่ น ทาถกู ต้องทกุ ข้อ

2) แบบทดสอบเพือ่ ประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ เกณฑ์การผ่าน ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ข้นึ ไป
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เกณฑ์การผ่าน ได้

คะแนนรอ้ ยละ 60 ข้ึนไป
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยประเมนิ ตามสภาพจรงิ เกณฑ์การผา่ น ได้คะแนนร้อยละ 70 ข้ึนไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 11

9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

9.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

9.2 ปัญหาทพี่ บ
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

ลงชอ่ื ....................................................ผู้สอน
(นางสาวนงลกั ษณ์ ชมขวญั )

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 12

แผนการจดั การเรยี นรู้รายหนว่ ย

รหัส 20700-1002 วิชา ศลิ ปวฒั นธรรมไทย สัปดาหท์ ่ี 7-9

หนว่ ยที่ 3 ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย จานวน 9 ช่ัวโมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระสาคญั

ประเพณีเป็นระเบียบแบบแผนที่คนส่วนใหญ่ในสังคมยึดถือปฏิบัติ หากคนใดในสังคมฝ่าฝืนมักจะถูก
ตาหนิจากสังคม โดยมากประเพณีย่อมมีจุดประสงค์และวิธีการปฏิบัติเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน และประเพณี
ไทยมักมีความเกย่ี วขอ้ งกับความเชือ่ ในพระพุทธศาสนา

ประเภทของประเพณีแบ่งออกได้ดังนี้ จารีตประเพณี ขนบประเพณี และธรรมเนียมประเพณี
ซ่ึงสามารถแบ่งตามรายละเอียดเป็นประเพณีท่ีเก่ียวกับชีวิตและประเพณีท่ีเกี่ยวกับเทศกาล รวมถึงวันสาคัญ
ทางพระพุทธศาสนา นอกจากน้ันยังแบ่งได้เป็นประเพณีท่ีคนทั่วทั้งภูมิภาคของประเทศไทยปฏิบัติ
และประเพณีทอ้ งถน่ิ ซง่ึ นิยมปฏิบัติกนั ในแตล่ ะท้องถิน่ อีกด้วย

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้

2.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกับขนบธรรมเนยี มประเพณี
2.2 เข้าใจประเภทของประเพณี
2.3 วิเคราะหล์ กั ษณะของประเพณไี ทยและประเพณที ้องถ่ิน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 บอกความหมายของขนบธรรมเนยี มประเพณีได้
3.2 ระบุประเภทของประเพณไี ด้
3.3 จาแนกลกั ษณะของประเพณีไทยและประเพณีท้องถน่ิ ได้

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ความหมายของขนบธรรมเนียมประเพณี
4.2 ประเภทของประเพณีไทย
4.3 ลักษณะของประเพณไี ทย
4.4 ลกั ษณะของประเพณที ้องถ่นิ

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 7-9/ชวั่ โมงที่ 19-27)

สปั ดาหท์ ี่ 7/ชั่วโมงท่ี 19-21
ขนั้ นา
1. ผสู้ อนจัดเตรยี มเอกสาร ส่ือการเรยี นการสอน
2. ผสู้ อนเช็กชอื่ ผู้เรยี น สังเกตพฤติกรรมความมวี นิ ัย ตรงต่อเวลา และการแตง่ กาย
3. ผูส้ อนชแี้ จงจุดประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคาอธบิ ายรายวชิ า
4. ผู้สอนชแ้ี จงเกณฑ์การวัดผล และประเมินผลตลอดท้ังภาคเรยี น

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย 13

ขนั้ สอน
1. ผสู้ อนอธบิ ายความหมายของขนบธรรมเนยี มประเพณี
2. ผู้สอนอธิบายประเภทของประเพณี

2.1 จารีตประเพณี (Tradition) คือ ประเพณีท่ตี ้องประพฤติเป็นเรื่องเก่ยี วกับศีลธรรมและจรรยา
ของสงั คม และถอื กันว่ามคี ุณคา่ ต่อบคุ คลในสังคมนน้ั ๆ

2.2 ขนบประเพณี (Institution) คือ ประเพณีที่วางเป็นระเบียบไว้ จะเป็นโดยตรงหรือโดยอ้อม
ก็ตาม โดยตรง เช่น เขียนเป็นกฎหรือระเบียบให้กระทาร่วมกัน มีข้ออ้างอิงเป็นตัวบทกฎเกณฑ์ โดยอ้อมหรือ
โดยปรยิ าย คอื รกู้ ันเอง ถอื สืบๆ กนั มา คนในถ่ินนน้ั ปฏบิ ัติกันอยา่ งน้ันๆ

2.3 ธรรมเนียมประเพณี (Convention) คือ เรื่องเก่ียวกับธรรมดาสามัญของสามัญชน ไม่ถือเอา
ผิดเอาถกู ไม่มกี ารลงโทษปรบั ไหมเหมือนจารตี ประเพณี ไม่มีระเบยี บเครง่ ครดั เหมือนขนบประเพณี

ขนั้ สรปุ
1. ให้ผเู้ รยี นทากจิ กรรม โดยสรปุ และตอบคาถามจากผูส้ อน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซื่อสัตย์ ความขยัน อดทน และการแบ่งปัน

สปั ดาหท์ ่ี 8/ชั่วโมงท่ี 22-24
ขั้นนา
1. ผสู้ อนจัดเตรยี มเอกสาร สื่อการเรียนการสอน
2. ผู้สอนเชก็ ชอ่ื ผ้เู รียน สงั เกตพฤตกิ รรมความมีวินัย ตรงต่อเวลา และการแต่งกาย
3. ผสู้ อนทบทวนความรเู้ ดมิ จากสปั ดาห์ที่แลว้ ให้ผูเ้ รยี นฟัง

ขั้นสอน
1. ผู้สอนอธบิ ายลกั ษณะของประเพณี
2. ผสู้ อนอธิบายประเพณีตา่ งๆ ในประเทศไทย เชน่ การเกิด การบวชหรอื งานบวช งานแต่งงาน งาน
ศพ และประเพณีเก่ียวกับวันสาคัญทางศาสนา เป็นต้น พร้อมทั้งให้ผู้เรียนดูวีดิทัศน์และภาพจาก
PowerPoint

ขั้นสรปุ
1. ให้ผู้เรียนทากิจกรรม โดยจัดกลุ่มแล้วสรุปเป็นรายงาน พร้อมนาเสนอหน้าช้ันเรียนตามหัวข้อที่
ผ้สู อนเลอื กให้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซื่อสตั ย์ ความขยนั อดทน และการแบง่ ปัน

สัปดาห์ท่ี 9/ชั่วโมงท่ี 25-27
ข้นั นา
1. ผ้สู อนจดั เตรยี มเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน
2. ผูส้ อนเช็กชอื่ ผเู้ รยี น สังเกตพฤตกิ รรมความมวี ินัย ตรงต่อเวลา และการแต่งกาย
3. ผสู้ อนทบทวนความรูเ้ ดิมจากสัปดาห์ท่ีแล้วใหผ้ เู้ รยี นฟัง

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย 14

ข้ันสอน
1. ผสู้ อนอธบิ ายลักษณะของประเพณที ้องถิ่น
2. ผู้สอนอธิบายประเพณีของแต่ละภาคในประเทศไทย พร้อมทั้งให้ผู้เรียนดูภาพหรือวีดิทัศน์จาก
PowerPoint

ขนั้ สรุป
1. ให้ผู้เรยี นทากิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ และแบบทดสอบเพือ่ ประเมินผลหลังการเรียนรู้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซ่อื สัตย์ ความขยัน อดทน และการแบง่ ปัน

6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 หนังสอื เรียนวชิ าศลิ ปวฒั นธรรมไทย
6.2 PowerPoint เรอื่ ง ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
6.3 เคร่ืองโพรเจกเตอร์
6.4 ไมโครโฟน

7. หลักฐานการเรยี นรู้

7.1 กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ
7.2 แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลังการเรยี นรู้

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เครอ่ื งมอื ประเมิน
1) กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ
2) แบบทดสอบเพ่อื ประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภปิ รายกลุ่ม และการนาเสนอผลงาน
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

8.2 เกณฑก์ ารประเมิน
1) กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ เกณฑ์การผา่ น ทาถูกต้องทกุ ขอ้
2) แบบทดสอบเพือ่ ประเมินผลหลังการเรียนรู้ เกณฑ์การผ่าน ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เกณฑ์การผ่าน ได้

คะแนนรอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยประเมนิ ตามสภาพจริง เกณฑ์การผา่ น ได้คะแนนร้อยละ 70 ขน้ึ ไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย 15

9. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้

9.1 ข้อสรปุ หลังการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

9.2 ปญั หาท่พี บ
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

ลงชอื่ ....................................................ผสู้ อน
(นางสาวนงลักษณ์ ชมขวญั )

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 16

แผนการจดั การเรยี นรู้รายหน่วย

รหัส 20700-1002 วชิ า ศลิ ปวัฒนธรรมไทย สปั ดาหท์ ่ี 10-13

หนว่ ยที่ 4 ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย จานวน 12 ชว่ั โมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระสาคัญ

ศิลปกรรมเป็นส่ิงท่ีมนุษย์สร้างข้ึน ไม่ใช่สิ่งที่มีอยู่เองตามธรรมชาติ เกิดจากการสร้างสรรค์โดยมนุษย์
เพ่ือความงามหรือสุนทรียภาพ สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดารงราชานุภาพได้แบ่งศิลปกรรมไทย
ออกเป็น 2 ชว่ งยุคศิลปะ ได้แก่ ชว่ งศลิ ปะยุคก่อนประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย และช่วงศลิ ปะ ยคุ ประวัตศิ าสตร์ชาติ
ไทย และแบ่งงานศิลปะออกเป็น 8 สมัย ได้แก่ ศิลปะสมัยทวารวดี ศิลปะสมัยศรีวิชัย ศิลปะสมัยขอมลพบุรี
ศลิ ปะสมัยเชียงแสน-หริภุญชัย-ล้านนา ศิลปะสมัยสุโขทัย ศลิ ปะสมัยอูท่ อง ศิลปะสมัยอยุธยา และศิลปะสมัย
รัตนโกสนิ ทร์

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับลักษณะของศิลปกรรมไทย
2.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกับลกั ษณะของสถาปัตยกรรมไทย
2.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ลกั ษณะของประตมิ ากรรมไทย
2.4 แสดงความรเู้ กยี่ วกบั ลักษณะของจิตรกรรมไทย

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 บอกรปู แบบของศิลปกรรมไทยได้
3.2 บอกรูปแบบของสถาปัตยกรรมไทยได้
3.3 บอกรปู แบบของประติมากรรมไทยได้
3.4 บอกรูปแบบของจติ รกรรมไทยได้

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ศิลปกรรมไทย
4.2 สถาปัตยกรรมไทย
4.3 ประติมากรรมไทย
4.4 จติ รกรรมไทย

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 10-13/ชว่ั โมงที่ 28-39)

สปั ดาห์ท่ี 10/ชั่วโมงท่ี 28-30
ขน้ั นา
1. ผสู้ อนจดั เตรียมเอกสาร สอื่ การเรียนการสอน
2. ผู้สอนเชก็ ช่อื ผูเ้ รยี น สังเกตพฤตกิ รรมความมีวินัย ตรงตอ่ เวลา และการแต่งกาย
3. ผูส้ อนช้แี จงจดุ ประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคาอธบิ ายรายวิชา
4. ผสู้ อนช้แี จงเกณฑก์ ารวัดผล และประเมนิ ผลตลอดทัง้ ภาคเรียน

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 17

ข้นั สอน
1. ผ้สู อนอธิบายความหมายของศิลปกรรมไทย
2. ผ้สู อนอธิบายประวัติของบคุ คลสาคญั ทีม่ ชี ือ่ เสียงในงานดา้ นศิลปกรรมไทย
3. ผู้สอนอธิบายประวัติศาสตร์ความเป็นมาของศิลปกรรมไทยในแต่ละยุค แต่ละสมัย พร้อมท้ังให้
ผู้เรียนดูภาพประกอบจาก PowerPoint

ขัน้ สรุป
1. ให้ผู้เรียนทากิจกรรม โดยจัดกลุม่ สรุปและนาเสนอหน้าชน้ั เรียนตามหวั ข้อทผ่ี ู้สอนกาหนดให้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซ่ือสตั ย์ ความขยัน อดทน และการแบง่ ปัน

สัปดาห์ท่ี 11/ช่ัวโมงท่ี 31-33
ขั้นนา
1. ผสู้ อนจัดเตรยี มเอกสาร ส่ือการเรยี นการสอน
2. ผสู้ อนเชก็ ชอ่ื ผเู้ รียน สังเกตพฤติกรรมความมีวนิ ัย ตรงตอ่ เวลา และการแตง่ กาย
3. ผู้สอนทบทวนความร้เู ดมิ จากสัปดาห์ท่ีแล้วใหน้ กั ศกึ ษาฟัง

ข้นั สอน
1. ผู้สอนอธบิ ายความหมายของสถาปัตยกรรมไทย
2. ผูส้ อนอธบิ ายประเภทของสถาปัตยกรรมไทย พรอ้ มทงั้ ใหผ้ ูเ้ รียนดูภาพประกอบจาก PowerPoint

ข้นั สรปุ
1. ใหผ้ ู้เรียนทากิจกรรม โดยสรปุ และตอบคาถามจากผู้สอน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซอ่ื สัตย์ ความขยัน อดทน และการแบง่ ปนั

สปั ดาห์ท่ี 12/ช่ัวโมงท่ี 34-36
ข้ันนา
1. ผสู้ อนจัดเตรยี มเอกสาร สอื่ การเรียนการสอน
2. ผู้สอนเชก็ ช่ือผเู้ รยี น สังเกตพฤติกรรมความมวี ินัย ตรงต่อเวลา และการแตง่ กาย
3. ผ้สู อนทบทวนความรูเ้ ดมิ จากสัปดาหท์ ่ีแลว้ ใหผ้ เู้ รยี นฟัง

ขนั้ สอน
1. ผู้สอนอธิบายความหมายของประตมิ ากรรมไทย
2. ผู้สอนอธิบายลักษณะของงานประติมากรรมไทย พร้อมท้ังให้ผู้เรียนดูภาพประกอบจาก Power-
Point

ขั้นสรุป
1. ให้ผเู้ รยี นทากิจกรรม โดยสรุปและตอบคาถามจากผสู้ อน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซือ่ สตั ย์ ความขยัน อดทน และการแบ่งปัน

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 18

สัปดาห์ที่ 13/ช่ัวโมงท่ี 37-39
ขนั้ นา
1. ผสู้ อนจดั เตรยี มเอกสาร สอื่ การเรยี นการสอน
2. ผู้สอนเชก็ ชอ่ื ผ้เู รยี น สังเกตพฤติกรรมความมวี ินยั ตรงตอ่ เวลา และการแต่งกาย
3. ผู้สอนทบทวนความรเู้ ดมิ จากสปั ดาห์ทีแ่ ลว้ ให้ผูเ้ รียนฟงั

ขน้ั สอน
1. ผู้สอนอธิบายความหมายของจติ รกรรมไทย
2. ผู้สอนอธบิ ายประเภทของจติ รกรรมไทย พรอ้ มทั้งใหผ้ เู้ รยี นดูภาพประกอบจาก PowerPoint

ขน้ั สรุป
1. ใหผ้ ้เู รยี นทากจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ และแบบทดสอบเพอ่ื ประเมินผลหลักการเรยี นรู้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซอื่ สตั ย์ ความขยัน อดทน และการแบ่งปัน

6. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้

6.1 หนังสอื เรยี นวิชาศลิ ปวฒั นธรรมไทย
6.2 PowerPoint เรื่อง ศิลปกรรมไทย
6.3 เคร่อื งโพรเจกเตอร์
6.4 ไมโครโฟน

7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1. กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ
7.2 แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรียนรู้

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอื่ งมือประเมิน
1) กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
2) แบบทดสอบเพอ่ื ประเมินผลหลงั การเรยี นรู้
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม และการนาเสนอผลงาน
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ เกณฑ์การผา่ น ทาถูกต้องทกุ ข้อ
2) แบบทดสอบเพอ่ื ประเมนิ ผลหลังการเรยี นรู้ เกณฑ์การผ่าน ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ข้นึ ไป
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เกณฑ์การผ่าน ได้

คะแนนรอ้ ยละ 60 ข้ึนไป
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยประเมนิ ตามสภาพจริง เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 70 ขน้ึ ไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 19

9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรยี นรู้

9.1 ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

9.2 ปัญหาทพี่ บ
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน
(นางสาวนงลกั ษณ์ ชมขวญั )

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวฒั นธรรมไทย 20

แผนการจดั การเรยี นรู้รายหนว่ ย

รหสั 20700-1002 วชิ า ศลิ ปวัฒนธรรมไทย สัปดาหท์ ี่ 14-16

หนว่ ยท่ี 5 ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ ภมู ปิ ญั ญาไทย จานวน 9 ชั่วโมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระสาคญั

ภูมิปัญญาเป็นความรู้ที่ประกอบไปด้วยคุณธรรม ซ่ึงสอดคล้องกับวิถีชีวิตดั้งเดิมของชาวบ้าน

ในวิถีดั้งเดิมน้ันชีวิตของชาวบ้านไม่ได้แบ่งแยกเป็นส่วนๆ หากแต่ทุกอย่างมีความสัมพันธ์กัน การทามา

หากิน การอยู่รว่ มกันในชมุ ชน การปฏิบตั ทิ างพระพุทธศาสนา พธิ กี รรมและประเพณี
ภูมิปัญญาชาวบ้านเป็นความรู้เรื่องการทามาหากิน เช่น การจับปลา การปลูกพืช การเล้ียงสัตว์

การทอผ้า การทอเส่อื การทาเครื่องปั้นดินเผา นอกจากน้ันยังมศี ิลปะ ดนตรี การฟ้อนรา และการละเล่นต่างๆ

การรักษาโรคด้วยวิธตี ่างๆ เช่น การใช้ยาสมุนไพร การนวด ฯลฯ ภูมิปัญญาเหล่าน้ีเป็นความรู้ความสามารถที่
บรรพบุรุษได้สร้างสรรค์และถ่ายทอดมาให้เรา มีวิธีการหลายอย่างท่ีทาให้ความรู้เหล่านี้เกิดประโยชน์

แกส่ ังคมปัจจบุ ัน ฉะน้ันการอนุรักษ์และการบารุงรกั ษาส่ิงทดี่ ีงามนไ้ี วจ้ งึ เป็นหน้าที่ของคนไทยทุกคน เพ่ือใหภ้ ูมิ

ปัญญาไทยดารงอย่กู บั ชาวไทยสบื ไป

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

2.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ความหมายและความสาคัญของภูมปิ ัญญาไทย
2.2 ถา่ ยทอดและส่งเสริมภมู ปิ ญั ญาไทย

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 บอกความหมายและความสาคัญของภูมิปญั ญาไทยได้
3.2 ระบภุ มู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ได้
3.3 บอกภูมิปัญญาไทยกบั ปัจจัยส่ีได้
3.4 ถา่ ยทอดและส่งเสริมภูมิปญั ญาไทยได้

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ภูมิปัญญาไทย
4.2 ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่
4.3 ภมู ปิ ญั ญาไทยกับปัจจยั ส่ี
4.4 การถ่ายทอดภูมิปัญญาไทย
4.5 การสง่ เสรมิ ภูมปิ ญั ญาไทย

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ่ี 14-16/ชั่วโมงที่ 40-48)

สปั ดาหท์ ี่ 14/ช่ัวโมงที่ 40-42
ข้ันนา
1. ผสู้ อนจัดเตรียมเอกสาร สอ่ื การเรียนการสอน
2. ผสู้ อนเชก็ ช่อื ผเู้ รียน สงั เกตพฤติกรรมความมีวินัย ตรงตอ่ เวลา และการแตง่ กาย
3. ผู้สอนชแี้ จงจุดประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวิชา และคาอธบิ ายรายวชิ า
4. ผสู้ อนชีแ้ จงเกณฑ์การวดั ผล และประเมนิ ผลตลอดทงั้ ภาคเรยี น

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 21

ข้นั สอน
1. ผู้สอนอธิบายความหมายของภมู ปิ ัญญาไทย
2. ผู้สอนอธิบายความสาคัญของภูมิปัญญาไทย พร้อมกับเปิดวีดิทัศน์ให้ผู้เรียนได้เห็นภาพถึง
ภูมปิ ญั ญาไทย
3. ผู้สอนอธิบายถึงประเภทของภูมิปัญญาไทย พร้อมกับเปิดวีดิทัศน์ให้ผู้เรียนได้เห็นภาพ
ถงึ ประเภทตา่ งๆ ของภูมิปัญญาไทย

ขนั้ สรุป
1. ใหผ้ ูเ้ รยี นทากจิ กรรม โดยสรุปเน้ือหาที่เรียนมา พร้อมกบั ตอบคาถามจากผสู้ อน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซ่อื สัตย์ ความขยัน อดทน และการแบ่งปนั

สปั ดาห์ท่ี 15/ช่ัวโมงที่ 43-45
ขั้นนา
1. ผู้สอนจัดเตรยี มเอกสาร สอ่ื การเรยี นการสอน
2. ผูส้ อนเช็กชอ่ื ผูเ้ รียน สงั เกตพฤติกรรมความมีวินยั ตรงต่อเวลา และการแตง่ กาย
3. ผู้สอนทบทวนความรหู้ รือเนือ้ หาจากสัปดาหท์ แี่ ล้วใหก้ บั ผเู้ รียน

ข้นั สอน
1. ผู้สอนอธิบายภูมิปัญญาท้องถิ่น พร้อมกับเปิดวีดิทัศน์ให้ผู้เรียนได้เห็นภาพถึงด้านต่างๆ ของ
ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ
2. ผสู้ อนอธิบายภมู ิปัญญาไทยกับปจั จัยส่ี พรอ้ มกบั เปิดวดี ทิ ศั นใ์ หผ้ ู้เรียนได้เห็นภาพถึงดา้ นตา่ งๆ ของ
ภูมิปัญญาไทยกบั ปจั จยั ส่ี

ขนั้ สรปุ
1. ให้ผู้เรยี นทากิจกรรม โดยสรปุ เนอื้ หาทเี่ รียนและตอบคาถามจากผู้สอน
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซื่อสตั ย์ ความขยนั อดทน และการแบง่ ปัน

สัปดาห์ที่ 16/ช่ัวโมงที่ 46-48
ขั้นนา
1. ผู้สอนจดั เตรียมเอกสาร ส่อื การเรียนการสอน
2. ผสู้ อนเชก็ ชอ่ื ผเู้ รียน สังเกตพฤตกิ รรมความมีวินยั ตรงต่อเวลา และการแต่งกาย
3. ผู้สอนทบทวนความรูห้ รือเนอื้ หาจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ใหก้ บั ผูเ้ รยี น

ขน้ั สอน
1. ผู้สอนอธิบายการถ่ายทอดภูมิปัญญาไทย พร้อมกับเปิดวีดิทัศน์ให้ผู้เรียนได้เห็นภาพถึง
การถา่ ยทอดภูมิปัญญาไทย
2. ผู้สอนอธิบายการส่งเสริมภูมิปัญญาไทย พร้อมกับเปิดวีดิทัศน์ให้ผูเรียนได้เห็นภาพถึง
การส่งเสริมภมู ปิ ญั ญาไทย

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 22

ขนั้ สรปุ
1. ให้ผ้เู รยี นทากจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ และแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลังการเรยี นรู้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซ่อื สตั ย์ ความขยัน อดทน และการแบ่งปนั

6. สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้

6.1 หนังสอื เรยี นวิชาศลิ ปวฒั นธรรมไทย
6.2 PowerPoint และวดี ทิ ัศน์
6.3 เครื่องโพรเจกเตอร์
6.4 ไมโครโฟน

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้

7.1. กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
7.2 แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลังการเรียนรู้

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เครอื่ งมอื ประเมิน
1) กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ
2) แบบทดสอบเพอ่ื ประเมนิ ผลหลงั การเรยี นรู้
3) แบบสงั เกตพฤติกรรมการรว่ มอภปิ รายกลุ่ม และการนาเสนอผลงาน
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ เกณฑ์การผา่ น ทาถกู ตอ้ งทุกขอ้
2) แบบทดสอบเพ่อื ประเมนิ ผลหลงั การเรยี นรู้ เกณฑ์การผ่าน ได้คะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เกณฑ์การผ่าน ได้

คะแนนรอ้ ยละ 60 ข้ึนไป
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยประเมนิ ตามสภาพจริง เกณฑ์การผ่าน ได้คะแนนรอ้ ยละ 70 ข้นึ ไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ ศิลปวฒั นธรรมไทย 23

9. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้

9.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

9.2 ปญั หาท่พี บ
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

ลงช่อื ....................................................ผสู้ อน
(นางสาวนงลักษณ์ ชมขวัญ)

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 24

แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วย

รหสั 20700-1002 วชิ า ศลิ ปวัฒนธรรมไทย สปั ดาห์ที่ 17-18

หนว่ ยที่ 6 ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ การสง่ เสรมิ และอนุรกั ษศ์ ิลปวฒั นธรรมไทย จานวน 6 ชว่ั โมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระสาคัญ

ก า ร ส่ ง เส ริ ม ให้ วั ฒ น ธ ร ร ม มี บ ท บ า ท ส า คั ญ ใน ก า ร พั ฒ น า ค น แ ล ะ พั ฒ น า ป ร ะ เท ศ เป็ น เรื่ อ ง ท่ี มี

ความจาเป็น เพราะจะทาให้การพัฒนายืนอยู่บนรากฐานของตนเองและภูมิปัญญาของชุมชนและสังคม

ซ่ึงจะนาไปสู่การพฒั นาท่สี มดุลและย่ังยนื ในระยะยาว โดยจะต้องมีการดาเนนิ งานในลกั ษณะท่เี ปน็ องค์รวม คือ
การสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง และสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวและชุมชน รวมทั้งสนับสนุนให้ทุก

ฝ่ายมีส่วนร่วมในการทะนุบารุงวัฒนธรรมอันดีงามทั้งในระดับชาติและระดับท้องถิน่ มีโลกทัศน์ทางวัฒนธรรม

ทก่ี ว้างขวาง และรู้จกั เลือกสรรไปประยุกต์ใชใ้ นการพฒั นาตนเองและสงั คม

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

2.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ระเบียบกฎหมายท่ีเกย่ี วข้องกบั การส่งเสริมและอนรุ ักษ์ศลิ ปวฒั นธรรมไทย
2.2 เข้าใจแนวทางในการอนุรกั ษศ์ ิลปวัฒนธรรมไทยและการสืบทอดศิลปวัฒนธรรมไทยทสี่ าคญั

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 บอกระเบยี บกฎหมายทเ่ี กยี่ วข้องกบั การส่งเสริมและอนุรกั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทยได้
3.2 บอกแนวทางในการอนุรักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทยได้
3.3 บอกการสบื ทอดศิลปวัฒนธรรมไทยทีส่ าคัญได้

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ระเบียบกฎหมายที่เกยี่ วขอ้ งกับการส่งเสริมและอนุรักษศ์ ิลปวัฒนธรรมไทย
4.2 แนวทางในการอนรุ ักษ์ศิลปวฒั นธรรมไทย
4.3 การสบื ทอดศิลปวฒั นธรรมไทย

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 17-18/ชว่ั โมงท่ี 49-54)

สปั ดาห์ที่ 17/ชั่วโมงที่ 49-51
ข้ันนา
1. ผู้สอนจัดเตรียมเอกสาร สือ่ การเรยี นการสอน
2. ผสู้ อนเช็กช่อื ผเู้ รยี น สังเกตพฤติกรรมความมวี นิ ัย ตรงตอ่ เวลา และการแตง่ กาย
3. ผสู้ อนชแี้ จงจดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และคาอธบิ ายรายวชิ า
4. ผสู้ อนช้แี จงเกณฑก์ ารวัดผล และประเมนิ ผลตลอดทั้งภาคเรียน
ขั้นสอน
1. ผู้สอนอธบิ ายระเบยี บกฎหมายทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การส่งเสริมและอนรุ ักษ์ศิลปวฒั นธรรมไทย
2. ผ้สู อนอธิบายแนวทางในการอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทย พร้อมใหผ้ ูเ้ รยี นไดเ้ ห็นภาพจากวีดิทศั น์
ข้นั สรปุ
1. ใหผ้ เู้ รยี นทากจิ กรรม โดยสรุปเนื้อหาที่เรยี นและตอบคาถามจากผสู้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้ ศิลปวัฒนธรรมไทย 25

2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซื่อสัตย์ ความขยัน อดทน และการแบง่ ปนั

สัปดาห์ท่ี 18/ชั่วโมงที่ 52-54
ขัน้ นา
1. ผู้สอนจดั เตรยี มเอกสาร ส่ือการเรยี นการสอน
2. ผู้สอนเช็กชอ่ื ผู้เรียน สังเกตพฤติกรรมความมวี นิ ยั ตรงตอ่ เวลา และการแตง่ กาย
3. ผูส้ อนทบทวนเนือ้ หาเดิมจากสัปดาห์ท่ีแล้วให้กบั ผู้เรียน

ขน้ั สอน
1. ผสู้ อนอธบิ ายการสบื ทอดศลิ ปวัฒนธรรมไทย
2. ผสู้ อนให้ผ้เู รียนดูภาพ เรอ่ื งเกี่ยวกับการสืบทอดศิลปวัฒนธรรมไทยจากวดี ทิ ศั น์

ขน้ั สรปุ
1. ให้ผ้เู รียนทากจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ และแบบทดสอบเพ่อื ประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้
2. ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนด้านความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบ ละเอียด
รอบคอบ ซือ่ สตั ย์ ความขยนั อดทน และการแบ่งปนั

6. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 หนังสือเรียนวชิ าศลิ ปวฒั นธรรมไทย
6.2 PowerPoint และวีดิทศั น์
6.3 เครอ่ื งโพรเจกเตอร์
6.4 ไมโครโฟน

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้

7.1. กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
7.2 แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรยี นรู้

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เครอ่ื งมอื ประเมนิ
1) กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
2) แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรยี นรู้
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการรว่ มอภปิ รายกลุ่ม และการนาเสนอผลงาน
4) แบบประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ เกณฑ์การผา่ น ทาถกู ตอ้ งทุกข้อ
2) แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ เกณฑก์ ารผา่ น ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ขึ้นไป
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมอภิปรายกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เกณฑ์การผ่าน ได้

คะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป
4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยประเมนิ ตามสภาพจรงิ เกณฑก์ ารผา่ น ได้คะแนนร้อยละ 70 ขึน้ ไป

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 26

9. บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้

9.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรยี นรู้
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.2 ปัญหาท่พี บ
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………........
……………………………………………………………..……………….....…………………………………………………………
…………………………………………………………..……………….....……………………………………………………………
………………………………………………..……………….....………………………………………………..........................

ลงชื่อ....................................................ผู้สอน
(นางสาวนงลกั ษณ์ ชมขวญั )

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้

แผนการจดั การเรียนรู้ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 27

ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรงุ เก่ียวกับ ..........................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................. ................................................................................................ ...........

หมวด/แผนกวชิ า .............................................................
ลงชอื่ (..................................................)

หวั หนา้

............./.........................../...............

เหน็ ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
อื่นๆ .................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................ .............................................
............................................................................................................................. ................................

.............................................................
ลงชื่อ (..................................................)

รอง
ผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ

............./.........................../...............

อนุญาตให้ใช้ในการสอนได้
อนื่ ๆ ....................................................................................................................... .............................
............................................................................................................................................................ .
............................................................................................................................. ................................

.............................................................
ลงชอ่ื (..................................................)

ผู้อานวยการวทิ ยาลยั

............./.........................../...............