Disediakan oleh, Disahkan oleh, ______________________ ______________________ ( Ung Sing Jiin ) ( Siet Ung Ching) Setiausaha Hal Ehwal Murid , Guru Besar, SJK Chung Hua Simunjan. SJK Chung Hua Simunjan. Disemak oleh, ______________________ ( Ung Sing Jiin ) Guru Penolong Kanan HEM Lantikan Dalaman SJK Chung Hua Simunjan
Instrumen dan Pemantauan
Nama Sekolah : Alamat Sekolah : Pejabat Pendidikan Daerah & Jabatan Pendidikan Negeri : BILANGAN PENGHUNI : L P SKOR KOMPOSIT : 100.00% 1 20.00% 2 30.00% 3 20.00% 4 20.00% 5 10.00% Pengesahan Nama : Jawatan : Ibu Pejabat : Tarikh : GPA UPSR Tahun Sebelum (Dalam %) GPA 100.00% Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM PENARAFAN ASRAMA HARIAN SEKOLAH RENDAH e-mail Sekolah : COP : BAND 1 Kod Sekolah : No. Telefon : STANDARD 4 : KEMENJADIAN MURID (20%) STANDARD 5 : PEMATUHAN KONTRAK KERAJAAN (10%) Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA 100.00% Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM JUMLAH 0 STANDARD 1 : KEPIMPINAN, HALA TUJU & PENGURUSAN ASRAMA (20%) STANDARD 2 : PEMBANGUNAN SAHSIAH, PENGURUSAN AKTIVITI & PROGRAM MURID (30%) STANDARD 3 : PENGURUSAN PRASARANA / FIZIKAL (20%)
1 20.00% 1.1 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 1.1.1 Gaya kepimpinan Memiliki gaya kepimpinan yang dapat membawa seluruh warga sekolah dan asrama ke arah pencapaian kecemerlangan (Skor 1-6) 6 1.1.2 Kemahiran memotivasi dan menggerakkan warga asrama Kepimpinan sekolah memotivasikan warga asrama untuk meningkatkan kualiti kerja yang cemerlang (Skor 1-6) 6 1.1.3 Konsep "Kemenjadian Murid Asrama Tanggungjawab Bersama" Kepimpinan sekolah memberi keutamaan kepada konsep "Kemenjadian Murid Asrama Tanggungjawab Bersama" secara bersepadu. (Skor 1-6) 6 1.1.4 Budaya Penyayang dan Kekeluargaan Kepimpinan sekolah mengamalkan budaya penyayang dan kekeluargaan dalam kalangan warga asrama. (Skor 1-6) 6 1.1.5 Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling Kepimpinan sekolah memperkasa perkhidmatan Guru Bimbingan dan Kaunseling terhadap murid asrama. (Skor 1-6) 6 30 6.00 100.00% Cemerlang 5.00% 1.2 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 1.2.1 Penetapan dan pelaksanaan hala tuju Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi asrama menjadi hala tuju seluruh warga sekolah dan asrama ke arah pencapaian matlamat dan objektif yang ditetapkan. (Skor 1-6) 6 1.2.2 Kemahiran merancang Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan strategik (pelan strategik, taktikal, operasi) untuk mencapai matlamat, objektif asrama dan sasaran yang ditetapkan. (Skor 1-6) 6 1.2.3 Amalan "Best Practices" Kepimpinan sekolah mewujudkan amalan "best practices" dalam kalangan warga asrama. (Skor 1-6) 6 18 6.00 100.00% Cemerlang Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%) 5.00% Taraf Pencapaian Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM STANDARD 1 : KEPIMPINAN, HALA TUJU & PENGURUSAN ASRAMA (20%) Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%) Kepimpinan Hala Tuju Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian
1.3 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 1.3.1 Jawatankuasa Pengurusan Asrama Memperkasa Jawatankuasa Pengurusan Asrama (Skor 1-6) 6 1.3.2 Pengurusan Kewangan, Aset dan Penyenggaraan Kepimpinan sekolah memastikan pengurusan kewangan aset dan penyenggaraan diurus dengan baik dan sempurna. (Skor 1-6) 6 1.3.3 Pemantauan dan Pelaporan Kepimpinan sekolah memastikan pemantauan dan pelaporan asrama diurus dengan baik dan kemaskini. (Skor 1-6) 6 1.3.4 Pengurusan Maklumat Kepimpinan sekolah memastikan data dan maklumat asrama diurus supaya mudah diakses, kemaskini dan dimanfaatkan. (Skor 1-6) 6 1.3.5 Pengurusan Pentadbiran Pejabat Asrama Kepimpinan sekolah memastikan pentadbiran dan dokumentasi pejabat asrama diurus dengan sempurna. (Skor 1-6) 6 1.3.6 Profil Murid Kepimpinan sekolah menyelia urus profil murid supaya mudah diakses dan dimanfaatkan (Skor 1-6) 6 1.3.7 Pengurusan KPI Transformasi Asrama Harian (TAH) Kepimpinan sekolah menerajui dan memastikan pencapaian KPI TAH. (Skor 1-6) 6 1.3.8 Agensi Luar Kepimpinan sekolah mengambil peluang mewujudkan hubungan erat dengan agensi luar (Skor 1-6) 6 1.3.9 Pengurusan Personel Kepimpinan sekolah memastikan pengurusan personel asrama ditadbir urus secara adil, telus dan cekap. (Skor 1-6) 6 54 6.00 100.00% Cemerlang 10.00% Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (10%) Jumlah Skor Diperolehi Pentadbiran Asrama
2 30.00% 2.1 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 2.1.1 Kerohanian/Keagamaan/Nilai Murni Murid Asrama Memperlihatkan Tingkah Laku Yang Positif (Skor 1-6) 6 2.1.2 Program "Homeroom" Mewujudkan Semangat Kekeluargaan Di antara Guru Dan Murid Asrama (Skor 1-6) 6 2.1.3 Amalan dan Penerapan "Esprit de Corps" Memupuk Semangat Kekitaan dan Kerjasama (Skor 1-6) 6 18 6.00 100.0% Cemerlang 10.0% 2.2 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 2.2.1 Kelas Persediaan Berfokus (" Prep" Malam) Penglibatan Semua Dalam Aktiviti pembelajaran Murid Asrama Secara Teratur (Skor 1-6) 6 2.2.2 Kelas Persediaan ("Prep" Siang) Penglibatan Semua Dalam Aktiviti pembelajaran Murid Asrama Secara Teratur (Skor 1-6) 6 2.2.3 Kemahiran Cara Belajar Murid Asrama Menguasai Kemahiran Belajar Bagi Meningkatkan Pencapaian Akademik (Skor 1-6) 6 2.2.4 Kelas Subjek Kritikal Murid Asrama dapat meningkatkan pencapaian Dalam Subjek Kritikal (Skor 1-6) 6 24 6.00 100.0% Cemerlang 10.0% 2.3 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 2.3.1 Aktiviti Masa Senggang Merancang Dan Melaksanakan Aktiviti Yang Menyeronokkan Dan Mengurangkan Stress (Skor 1-6) 6 2.3.2 Kelas Bahasa Perpaduan (Komunikasi) Mewujudkan Perpaduan Melalui Bahasa (Skor 1-6) 6 12 6.00 100.0% Cemerlang 2.5% Skor Min Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (10%) Akademik Jumlah Skor Diperolehi Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Taraf Pencapaian STANDARD 2 : PEMBANGUNAN SAHSIAH, PENGURUSAN AKTIVITI & PROGRAM MURID (30%) Pembangunan Sahsiah Jumlah Skor Diperolehi Peratus Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (10%) Sosial Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%)
2.4 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 2.4.1 Jawatankuasa / Biro Murid Kepimpinan Jawatankuasa / Biro Murid asrama mengamalkan gaya kepimpinan berkesan untuk menggembleng tenaga warga asrama ke arah pencapaian matlamat organisasi (Skor 1-6) 6 2.4.2 Kepimpinan dan Softskill Kepimpinan asrama mengamalkan softskill berkesan untuk perkongsian idea dan maklumat. (Skor 1-6) 6 12 6.00 100.0% Cemerlang 2.5% 2.5 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 2.5.1 Kebitaraan Asrama Program kebitaraan asrama diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan memperkembangkan potensi serta bakat murid ke arah peningkatan pencapaian kokurikulum sekolah. (Skor 1-6) 6 2.5.2 Engagement Antara Asrama Permuafakatan diwujudkan untuk memperoleh sumbangan dan sokongan pelbagai pihak bagi manfaat asrama. (Skor 1-6) 6 2.5.3 Penerokaan Aktiviti Baharu Perancangan dan pelaksanaan aktiviti baharu meningkatkan kecemerlangan dalam akademik dan kokurikulum serta pengurusan organisasi (Skor 1-6) 6 18 6.00 100.0% Cemerlang 5.0% Taraf Pencapaian Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%) Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%) Kokurikulum Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Kepimpinan Murid
3 20.00% NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 3.1 Kebersihan & Kondusif (Persekitaran) Kebersihan persekitaran dan suasana yang kondusif diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.2 Penginapan Murid Kemudahan penginapan diurus untuk memastikan keselesaan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.3 Bilik-bilik Khas Bilik-bilik khas diurus untuk memastikan keselesaan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.4 Tandas & Bilik Mandi Kemudahan tandas dan bilik mandi diurus untuk memastikan keselesaan dan keselamatan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.5 Kemudahan Pembelajaran Kemudahan pembelajaran disediakan dan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pembelajaran warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.6 Surau/Mussola Kemudahan surau disedia dan diuruskan untuk memastikan keselesaan dan keselamatan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.7 Pejabat Asrama Kemudahan Prasarana Pejabat Asrama diurus untuk mewujudkan keselesaan dan memastikan pengurusan asrama berjalan dengan lancar. (Skor 1-6) 6 3.8 Dewan Makan & Dapur Kemudahan Dewan Makan & Dapur diurus dan diselenggara dengan sempurna untuk kemudahan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.9 Keceriaan Persekitaran fizikal dan suasana yang ceria dan kondusif diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan warga asrama. (Skor 1-6) 6 3.10 Keselamatan Pengurusan keselamatan diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan dan keselamatan warga asrama. (Skor 1-6) 6 60 6.00 100.0% Cemerlang 20.0% Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (20%) STANDARD 3 : PENGURUSAN PRASARANA / FIZIKAL (20%) Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian
4 20.00% 4.1 4.1.1 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Peratus (%) Wajaran a. Pencapaian murid dalam UPSR Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C dalam semua mata pelajaran UPSR terkini 2.50 2.5% b. Pencapaian murid dalam UPSR Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran UPSR terkini 1.00 1% (Skor 1-6) c. Pencapaian murid dalam UPSR GPA dinyatakan dalam bentuk peratus dalam UPSR tekini 2.50 2.5% 6.00 Jumlah Skor Diperolehi 6.00% 6% 4.2 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Peratus (%) Wajaran a. Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan Peratus murid memperolehi sekurang-kurangnya Gred C 0.25 0.25% b. Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan Peratus murid memperoleh Gred A 0.25 0.25% (Skor 1-6) c. Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan GPA dinyatakan dalam bentuk peratus 0.25 0.25% d. Pencapaian murid dalam badan beruniform Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C 0.25 0.25% e. Pencapaian murid dalam badan beruniform Peratus murid memperoleh Gred A 0.25 0.25% (Skor 1-6) f. Pencapaian murid dalam badan beruniform GPA dinyatakan dalam bentuk peratus 0.25 0.25% g. Pencapaian murid dalam sukan dan permainan Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C 0.25 0.25% h. Pencapaian murid dalam sukan dan permainan Peratus murid memperoleh Gred A 0.25 0.25% (Skor 1-6) i. Pencapaian murid dalam sukan dan permainan GPA dinyatakan dalam bentuk peratus 0.25 0.25% j. Pencapaian murid keseluruhan kokurikulum dan sukan Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C dalam semua komponen kokurikulum dan sukan 0.50 0.50% k. Pencapaian murid keseluruhan kokurikulum dan sukan Peratus murid memperoleh Gred A dalam semua komponen kokurikulum dan sukan 0.50 0.50% (Skor 1-6) l. Pencapaian murid keseluruhan kokurikulum dan sukan GPA dinyatakan dalam bentuk peratus dalam semua komponen kokurikulum dan sukan 0.75 0.75% 4.00 Jumlah Skor Menurut Wajaran 4.00% 4% Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 STANDARD 4 : KEMENJADIAN MURID (20%) Kemenjadian Kokurikulum Dan Sukan Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Kemenjadian Akademik Kemenjadian Murid Sekolah Rendah (UPSR)
4.3 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR a. Sikap dan perlakuan positif Murid memperlihatkan sikap dan tingkah laku positif (Skor 1-6) 6 b. Disiplin murid Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (Kes Ringan) tahun terkini (Skor 1-6) 6 c. Disiplin murid Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (Kes Sederhana) tahun terkini (Skor 1-6) 6 d. Disiplin murid Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (Kes Berat) tahun terkini (Skor 1-6) 6 e. Kehadiran murid Purata peratus kehadiran murid ke sekolah tahun terkini (Skor 1-6) 6 30 6.00 100.0% Cemerlang 6.0% 4.4 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR a. Pengurusan Diri Peratus murid asrama memperlihatkan sikap dan tingkahlaku positif. (Skor 1-6) 6 b. Imej asrama Peratus murid asrama memperlihatkan imej dan identiti positif dalam masyarakat. (Skor 1-6) 6 12 6.00 100.0% Cemerlang 4.0% Kemenjadian Sahsiah Murid Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (4%) Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (6%) Pengurusan Diri/Imej Asrama Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Taraf Pencapaian
5 10.00% 5.1 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 5.1.1 Pengurusan Dokumen Pengurusan dokumen diurus dengan lengkap, mudah diakses dan dimanfaatkan. (Skor 1-6) 6 5.1.2 Pengurusan Pekerja Sumber manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja dewan makan asrama (Skor 1-6) 6 5.1.3 Pematuhan Spesifikasi Kerja Memastikan spesifikasi kerja mematuhi kriteria yang ditetapkan (Skor 1-6) 6 5.1.4 Bahan Mentah Basah dan Bahan Mentah Kering Pengurusan bekalan bahan mentah basah dan bahan mentah kering dipantau bagi memastikan bekalan mengikut perjanjian kontrak. (Skor 1-6) 6 5.1.5 Dewan Makan Dan Ruang Dapur Dewan Makan Dan Ruang dapur, peralatan serta kelengkapan diurus untuk memastikan kebersihan dan keselamatan. (Skor 1-6) 6 30 6.00 100.0% Cemerlang 5.0% 5.2 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 5.2.1 Pengurusan Dokumen Pengurusan dokumen lengkap, mematuhi peraturan, boleh diakses dengan mudah serta bermanfaat. (Skor 1-6) 6 5.2.2 Pengurusan Pekerja Pengurusan pekerja pembersihan mematuhi peraturan, kecekapan melaksanakan tugas serta mengikut arahan pengurusan asrama. (Skor 1-6) 6 5.2.3 Pematuhan Spesifikasi Kerja Semua pekerja mematuhi kontrak perjanjian pembersihan mengikut spesifikasi kerja. (Skor 1-6) 6 18 6.00 100.0% Cemerlang 2.5% Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%) Pembersihan Kawasan Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM Taraf Pencapaian STANDARD 5 : PEMATUHAN KONTRAK KERAJAAN (10%) Bekalan Makanan Bermasak Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%)
5.3 NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Keterangan Skor SKOR 5.3.1 Pengurusan Dokumen Pengurusan dokumen diurus dengan lengkap, mudah diakses dan dimanfaatkan. (Skor 1-6) 6 5.3.2 Pengurusan Pekerja Perkhidmatan dilaksanakan dengan sempurna mengikut terma dan syarat perjanjian kontrak. (Skor 1-6) 6 5.3.3 Pematuhan Spesifikasi Kerja Pematuhan spesifikasi kerja yang mengikut terma dan syarat perjanjian kontrak. (Skor 1-6) 6 18 6.00 100.0% Cemerlang 2.5% Standard Kualiti Pengurusan Asrama SKPA2015 Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%) Kawalan Keselamatan Jumlah Skor Diperolehi Skor Min Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM
A. PROFIL SEKOLAH 1 Nama Sekolah : SJK CHUNG HUA SIMUNJAN 2 Tarikh Penilaian : 3 Masa : 11.30 pagi 4 Nama PK HEM : UNG SING JIIN 5 No. Tel. HEM : ’0165255319 6 Nama Penilai : CHAI SIEW LIAN 7 No. Tel. Penilai : 0164846610 8 Jawatan Penilai : WARDEN ASRAMA Perkara Lelaki Perempuan Jumlah Kapasiti asrama 40 40 80 Penghuni asrama JUMLAH Perkara Nilai Skor Keterangan 0 Tiada 1 Sangat lemah 2 Lemah 3 Baik 4 Sangat Baik 1.1 4 1.2 4 1.3 3 1.4 4 2.1 4 2.2 3 2.3 4 2.4 4 2.5 4 2.6 4 2.7 3 2.8 3 2.9 4 3.1 3 3.2 3 3.3 3 3.4 4 3.5 4 3.6 4 3.7 3 3.8 4 3.9 3 3.10 3 3,11 4 3.12 3 3.13 3 Lampu Langsir Rak kasut Cermin hias Peralatan pembersihan Bakul sampah 3 KEBERSIHAN KEMUDAHAN DAN KELENGKAPAN Katil/Pangkin 84.38 33.75 Tilam Bantal Almari Kipas Pelan Laluan Kecemasan Jadual Tugasan Jadual Aktiviti Peraturan Dorm/Asrama Senarai/Data Penghuni Senarai Inventori Carta alir kes disiplin/kecemasan Pelan Penghuni Dorm Alas kaki Jam dinding Pekeliling/surat siaran/arahan 2 PAPAN KENYATAAN Carta organisasi 91.67 9.17 SKOR WAJARAN 1 FAIL DAN DOKUMEN Jawatankuasa Dorm 93.75 9.38 Buku Laporan Harian Minit/taklimat mesyuarat dorm INSTRUMEN KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN 3K DORM JABATAN PENDIDIKAN SARAWAK * Skala / Skor Masukkan Nilai skor antara 0 hingga 4 pada setiap item di bawah BIL PERKARA ITEM - ITEM SKOR JUMLAH % SKOR
3.14 3 3.15 4 3.16 3 4.1 3 4.2 4 4.3 4 4.4 3 4.5 3 5.1 4 5.2 2 5.3 4 5.4 3 5.5 3 5.6 3 5.7 4 5.8 4 5.9 2 5.10 4 6.1 3 6.2 2 6.3 3 6.4 3 6.5 3 6.6 4 6.7 2 6.8 3 PERATUSAN PENCAPAIAN KESELURUHAN 84.86 84.60 RUMUSAN SKOR BIL WAJARAN SKOR WAJARAN 1 9.38 9.38 2 9.17 9.17 3 33.75 33.75 4 12.75 12.75 5 12.38 12.38 6 7.19 7.19 PERATUSAN PENCAPAIAN KESELURUHAN 84.60 84.60 PENCAPAIAN PIAWAIAN PENGURUSAN 3K DORM ASRAMA BAGI SEKOLAH ADALAH Mencapai Piawai Yang Ditetapkan Ulasan penilai Nama: CHAI SIEW LIAN Nama: UNG SING JIIN Jawatan : WARDEN ASRAMA Jawatan : PK HEM LAIN-LAIN Tanda tangan Penilai Tandatangan pihak asrama PERKARA FAIL DAN DOKUMEN PAPAN KENYATAAN KEBERSIHAN KEMUDAHAN DAN KELENGKAPAN KESIHATAN KESELAMATAN 6 LAIN-LAIN BILIK MANDI 5 KESELAMATAN Mempunyai 2 pintu 71.88 7.19 BILIK PREP PERSEKITARAN TANDAS STOR BILIK REHAT BILIK RAWATAN BILIK WARDEN 82.50 12.38 Jarak antara katil sekurang-kurangnya 1.2 meter Laluan Kecemasan Alat pemadam api Peti kecemasan Sistem pendawaian 85.00 12.75 Pencahayaan Jaring Nyamuk Susun atur (Pakaian, kasut, beg dan lain-lain) Program dan aktiviti kesihatan Lampu Kecemasan/lampu suluh Loceng kecemasan Latihan kawad kebakaran 2x setahun Program dan aktiviti keselamatan 4 KESIHATAN Pengudaraan semulajadi/mekanikal Siling Lantai Program dan aktiviti kebersihan
BIL TARIKH SEKOLAH NAMA PK HEM NO TEL PK HEM FAIL DAN DOKUMEN PAPAN KENYATAAN KEBERSIHAN KEMUDAHAN DAN KELENGKAPAN KESIHATAN KESELAMATAN LAIN-LAIN PERATUSAN PENCAPAIAN KESELURUHAN PENCAPAIAN PIAWAIAN 1 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! 2 30-Jun-14 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! 3 3 Julai 2014 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! 4 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! % Pencapaian Pencapaian Piawaian 80 - 100 3 50 -79 2 0 - 49 1 ……………………………………………. Nama: Nama: Jawatan : Jawatan : RUMUSAN SKOR PPD : SIMUNJAN ……………………………………… ( Pemantau ) INSTRUMEN KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN 3K DORM Catatan Tidak Mencapai Piawai Memerlukan Peningkatan dan Penambahbaikan Mencapai Piawai Yang Ditetapkan JABATAN PENDIDIKAN SARAWAK
1 SK SM 8. BILANGAN MURID 0 Skor 0 1 2 3 4 TB 0 Bil 0 1 2 3 4 TB 1 2 3 4 5 3. NAMA SEKOLAH : 4. TARIKH : 5. MASA : 6. NO. TELEFON : 1. JABATAN PENDIDIKAN : 2. PPD : TARAF PENCAPAIAN A. PROFIL SEKOLAH 0.00 7. E-MAIL : Lelaki Perempuan JUMLAH Pemerihalan Skala Taraf Deskripsi Umum C. INSTRUMEN PEMANTAUAN Sangat Lemah Lemah Tiada / Tidak Dilaksanakan Banyak Kelemahan Yang Memerlukan Tindakan Pembetulan Dengan Segera Surat Rasmi Penyerahan Peralatan Dapur Kepada Pembekal Makanan Salinan Dokumen Jaminan Bank Pembekal Makanan TB Memuaskan Baik Cemerlang Mempunyai Sedikit Kekuatan Tetapi Banyak Kelemahan Yang Memerlukan Tindakan Pembetulan Mempunyai Banyak Kekuatan Yang Memenuhi Keperluan Minimum Mempunyai Banyak Kekuatan Yang Melebihi Keperluan Minimum Tidak Berkaitan ITEM Surat Setuju Terima (SST) Perjumpaan Dan Taklimat Kepada Pembekal Makanan Yang Baru Dilantik 9. NAMA SYARIKAT : A. PENGURUSAN DOKUMEN Pencapaian 11. NAMA PENGURUS : Dokumen Perjanjian Kontrak (PK) ENGURUSAN DOKUMEN 13. No. Sijil Kewangan B. MAKLUMAT PEMBEKAL MAKANAN 10. HARGA SEHARI : 12. TEMPOH KONTRAK : INSTRUMEN PEMANTAUAN BANTUAN MAKANAN ASRAMA (PBMA) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 0 0 0 0 0 80 0.00 BIL 0 1 2 3 4 TB 1 0 0 0 0 0 0 4 0.00 2 0 0 0 0 0 0 4 0.00 0 1 2 3 4 TB 0 0 0 0 0 0 24 0.00 0 1 2 3 4 TB Markah Penuh Borang Kaji Selidik Kepuasan Pelanggan - Mac/September - LAMPIRAN F Rekod / Fail Kebenaran Pertukaran Menu / Bahan Rekod / Fail Amaran / Dendaan / Pembelian Darurat Rekod Tawaran Teknikal (Lampiran G Dan F) Jawatankuasa Makanan Asrama Buku / Fail Laporan Harian - LAMPIRAN A Buku / Fail Laporan Bulanan - LAMPIRAN B Jumlah Kecil ITEM Menu Dipamerkan Dalam Dewan & Dapur Asrama Pematuhan Prosedur Borang Pesanan Pengurusan Pekerja 3.1 Mengikut Norma Yang Ditetapkan 3.4 Etika Pemakaian 3.5 Pemeriksaan Kesihatan 3.6 Pekerja Telah Menghadiri Kursus Penyimpanan Bahan Mentah 4.1 Bahan Mentah Kering • Mengikut Jenama Dipamerkan (LAMPIRAN G) • Menepati Spesifikasi Kualiti Dan Kuantiti • Penyimpanan Teratur Dan Menggunakan Bekas Yang Sesuai • Kebersihan Dan Susun Atur Setor ANJIAN KONTRAK 3 4 3.2 Tawaran Teknikal (LAMPIRAN F) Dipamerkan 3.3 Carta Organisasi Syarikat Dan Jadual Tugas Pekerja Dewan Makan Pencapaian Jadual Pencucian Peralatan Dapur Dan Premis Dewan Makan Dipamerkan (Harian, Mingguan, Bulanan) Panduan Pelaksanaan Kontrak Bekalan Makanan Bermasak di SekolahSekolah Berasrama Kementerian Pendidikan Malaysia Pemeriksaan Bulanan Bahan Mentah Kering Maklumat Pekerja dan Sijil Kesihatan Pekerja Buku Pesanan Makanan - Format 8 B. PENGURUSAN DEWAN DAN DAPUR ASRAMA P PENGURUSAN DOKUMEN Garis Panduan Penilaian Prestasi Kontraktor Perkhidmatan (BMA, KBK,KK) Kementerian Pendidikan Malaysia Laporan Prestasi Kontraktor - 3 Kali Setahun - LAMPIRAN C Laporan Kendiri Dewan Makan Pencapaian Aspek No. 1 Jumlah Kecil Jumlah Kecil Pencapaian Aspek No. 2 Markah Penuh Markah Penuh Markah Penuh Jumlah Kecil Pencapaian Aspek No. 3
3 0 0 0 0 0 0 28 0.00 0 1 2 3 4 TB 0 0 0 0 0 0 24 0.00 0 1 2 3 4 TB 0 0 0 0 0 0 12 0.00 0 0 0 0 0 0 Markah Penuh 96 5 6 5.1 Kebersihan, Keselamatan, Peralatan dan Perkakasan 5.2 Tempat Penyediaan Yang Sesuai 4.2 Bahan Mentah Basah • Kualiti D an K uantiti S ajian ( R asa / R upa / C ara H idangan / T imbangan) • Ketepatan Masa 5.3 Sajian Disahkan oleh, Jumlah Besar • Bekalan Harian • Menepati Spesifikasi Kualiti Dan Kuantiti • Susunan Penyimpanan Bahan Mentah Dalam Peti Sejuk 90% - 100% Cemerlang 80% - 89% Baik 6.1 Perabot 6.2 Keperluan Asas Disediakan (Pejabat Pembekal Makanan, Tandas, Bilik Rehat) Disediakan oleh, PERJA 40% - 59% Memuaskan 20% - 39% Lemah Jawatan 6.3 Premis Keseluruhan (Dalam & Luar) Pengetua/Guru Besar/GPK TARAF PENCAPAIAN % Pencapaian Taraf Pencapaian * Bagi Asrama Berpencapaian 59% dan Ke Bawah, Pihak JPN/PPD Dikehendaki Membuat Pemantauan Susulan 0% - 19% Sangat Lemah 60% - 79% Harapan Dewan Makan Dan Dapur Asrama Secara Keseluruhan 5.4 Pembuangan Sisa Makanan Dan Sampah (Bertutup) 5.5 Perangkap Serangga Perosak Ruang Dapur Jumlah Kecil Pencapaian Aspek No. 4 Jumlah Kecil Pencapaian Aspek No. 5 Jumlah Kecil Pencapaian Aspek No. 6 Markah Penuh Markah Penuh Markah Penuh
4
PBMA 1 0 BIL 1 2 3 4 5 6 7 RUMUSAN PBMA 1. BILANGAN ASRAMA : Rendah Menengah JUMLAH JABATAN PENDIDIKAN NEGERI : 2. LAPORAN ANALISA : Pertama Kedua Ketiga Keempat TAHAP PENGURUSAN ASRAMA ASRAMA RENDAH MEN JUMLAH Jumlah Asrama Yang Dipantau 0 Mencapai 60% Dan Ke Atas 0 Mencapai 59% Dan Ke Bawah Dan memerlukan Pemantauan Susulan 0 0 0 ASPEK (SEKOLAH REN.) BILANGAN ASRAMA MENCAPAI 60% DAN KE ATAS (SEKOLAH MEN.) BILANGAN ASRAMA MENCAPAI 60% DAN KE ATAS Pengurusan Dokumen Menu Dipamerkan Pematuhan Prosedur Borang Pesanan Pengurusan Pekerja Penyimpanan Bahan Mentah Ruang Dapur Dewan Makan & Dapur Asrama Secara Keseluruhan - Gunakan Lampiran Jika Perlu - TARIKH : Jawatan Ketua Sektor/KPP HEM ULASAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI Disediakan oleh, Disahkan oleh, PEMANTAUAN BANTUAN MAKANAN ASRAMA (BMA) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1 SK SM 8. BILANGAN MURID 0 Skor 0 1 2 3 4 TB 0.00 0 1 2 3 4 TB 16 0 0 0 0 0 0 TARAF PENCAPAIAN A. PROFIL SEKOLAH 0.00 3. NAMA SEKOLAH : Tidak Berkaitan 1. JABATAN PENDIDIKAN : JUMLAH Memuaskan Baik Cemerlang Mempunyai Banyak Kekuatan Yang Melebihi Keperluan Minimum Pemerihalan Skala 4. TARIKH : Tiada / Tidak Dilaksanakan 2. PPD : 5. MASA : 7. E-MAIL : Banyak Kelemahan Yang Memerlukan Tindakan Pembetulan Dengan Segera ii. Jawatankuasa Pengurusan Asrama (Melibatkan Seluruh Warga Sekolah Dalam Pembangunan Murid Asrama) iii. Jadual dan Instrumen Pemantauan Di Asrama Oleh Pengetua/Guru Besar Serta Guru Penolong Kanan iv. Penglibatan Ibubapa/Waris Dalam Pembangunan / Program Murid Di Asrama Lemah TB B. INSTRUMEN PEMANTAUAN ASPEK ITEM i. Perancangan Strategik Pengurusan Asrama Sekolah, Halatuju Dan Sasaran KPI Asrama Jelas dan Diketahui oleh Warga Sekolah Mempunyai Sedikit Kekuatan Tetapi Banyak Kelemahan Yang Memerlukan Tindakan Pembetulan Mempunyai Banyak Kekuatan Yang Memenuhi Keperluan Minimum Taraf Deskripsi Umum 6. NO. TELEFON : Lelaki Perempuan 1. KEPIMPINAN DAN PENGLIBATAN MENYELURUH WARGA SEKOLAH Sangat Lemah Kepimpinan & Penglibatan Menyeluruh Warga Sekolah Markah Penuh Jumlah Kecil A. PENGETUA / GURU BESAR % Pencapaian INSTRUMEN PEMANTAUAN PENGURUSAN ASRAMA HARIAN (PPA) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Unit Pengurusan Asrama, KPM 2014
2 0.00 0 1 2 3 4 TB 20 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 2 3 4 TB 32 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 2 3 4 TB 28 0 0 0 0 0 0 % Pencapaian ASPEK Jumlah Kecil i. Misi , Visi , Moto, Piagam Pelanggan, Carta Organisasi , Papan Tanda, Penunjuk Arah iv. Pengurusan Kewangan Diurus Mengikut Tatacara Kewangan Dan Mematuhi Pekeliling Serta Surat Siaran Semasa Personel Dan Kewangan (dibantu oleh KPT/PTW/KPA) B. GURU PENOLONG KANAN PENTADBIRAN (GPK 1) 2. PENGURUSAN PERSONEL & KEWANGAN % Pencapaian ASPEK ITEM i. Pengurusan Perkhidmatan Personel Asrama ii. Peningkatan Profesionalisme Personel di Asrama iii. Warden Mempunyai Beban Tugas Yang Munasabah Dan Seimbang Untuk Tanggungjawab Di Asrama Dan Sekolah (Jadual Waktu Warden) v. Laporan Audit iv. Kelas Persediaan Siang Akademik ( Dibantu oleh Ketua Bidang/GKMP Dan Setiausaha ) i. Perancangan Strategik Penjanaan Kejayaan Akademik ii. Audit Akademik Prestasi Murid Asrama ASPEK Markah Penuh Jumlah Kecil viii. Laporan Pencapaian Peperiksaan Awam Murid Asrama C. GURU PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID (GPK HEM) 4. PENGURUSAN PENTADBIRAN ASRAMA % Pencapaian 3. PENGURUSAN AKADEMIK ITEM vii. Laporan Pencapaian Peperiksaan Sekolah Murid Asrama Markah Penuh Jumlah Kecil ITEM i. Jawataankuasa Pengurusan Asrama Perancangan Dan Takwim Pernyataan Kualiti iii. Penetapan Sasaran Dan KPI asrama iv. Amalan "Best Practices" v. Meningkatkan Hubungan Dengan Agensi Luar vi. Penerokaan Aktiviti & Program Baharu Markah Penuh v. Kelas Persediaan Malam (Berfokus) vi. Kelas Berfokus Mata Pelajaran Kritikal iii. "Head Count" Murid Asrama ii. Perancangan Strategik Dan Hala Tuju Asrama Unit Pengurusan Asrama, KPM 2014
3 0.00 0 1 2 3 4 TB 40 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 2 3 4 TB 28 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 2 3 4 TB 24 0 0 0 0 0 0 Pengurusan Kokurikulum Dan Sukan ASPEK % Pencapaian Pengurusan Bimbingan & Kaunseling i. Program Suaikenal Asrama ITEM vii. Program Bahasa Integrasi (Komunikasi) viii. Rekod dan Analisis Kesalahan Disiplin SSDMa i. Sambutan Kemerdekaan iii. Mengurus Penyertaan aktiviti Program Kokurikulum Asrama (PKA) di Peringkat Daerah, Negeri, Kebangsaan Dan Antarabangsa v. Pertandingan atau Engagement Antara Asrama vii. Menyediakan Jurulatih/Pembimbing Patriotisme % Pencapaian iv. Penganjuran Pertandingan Peringkat Dalaman Asrama i. Perancangan Strategik Penjanaan Kejayaan Kokurikulum & Sukan ii. Kemudahan, Tempat dan Peralatan Mencukupi vi. Pembimbing Rakan Sebaya ASPEK ITEM Markah Penuh Pengurusan Pembangunan Sahsiah & Disiplin vi. Pembudayaan "Esprit De Corps" 6. PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN SUKAN ii. Lain-lain Program Penghayatan Kemerdekaan D. GURU PENOLONG KANAN KOKURIKULUM (GPK KOKO) 5. PENGURUSAN PEMBANGUNAN SAHSIAH & DISIPLIN % Pencapaian ASPEK ITEM iii. Program "HOMEROOM" iv. Pembudayaan Peningkatan Tahap Pengurusan Diri Murid v. Pemupukan Budaya Penyayang & Kekeluargaan i. Pembudayaan Penghayatan Kerohanian (Solat Berjemaah, Pengisian Keagamaan, Majlis Bacaan Ya'asin Bersama Guru/Pentadbir) ii. Khidmat Kaunseling i. Individu ii. Kelompok iii. Seminar /Bengkel dan Motivasi Belajar iv. Program Kemahiran Cara Belajar v. Penerapan Kemahiran Kepimpinan Dan "Soft Skills" Markah Penuh Jumlah Kecil Jumlah Kecil Markah Penuh Jumlah Kecil vi. Kebitaraan Asrama Dalam Kokurikulum/Sukan ii. Program Kerohanian & Moral 7. PENGURUSAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING E. GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING (KAUNSELOR) Unit Pengurusan Asrama, KPM 2014
4 0.00 0 1 2 3 4 TB 96 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 2 3 4 TB i. Mesyuarat Lembaga Tadbir Asrama (Dokumen Lengkap) F. WARDEN ASRAMA 8. PENGURUSAN PROGRAM & KEBAJIKAN MURID % Pencapaian Mesyuarat Bahan Rujukan ASPEK ITEM i. Dilaksanakan Dengan Sistematik ii. Rekod Penggunaan Bilik Dan Informasi / Hasil Kerja Murid Yang Sesuai i. Carta Organisasi Terkini dan Dipamerkan ii. Senarai Tugas Diberitahu Dan Dipamerkan iII. Mesyuarat Setiap 2 bulan - Dokumen Lengkap iv. Laporan Harian Disemak dan Ditandatangani Oleh Warden Setiap Hari i. Carta Organisasi Terkini dan Dipamerkan ii. Mesyuarat Setiap 2 bulan - Dokumen Lengkap i. Direkod, Kemaskini, Disemak Dan Ditandatangani oleh Pengetua/G.Besar /Guru Penolong Kanan Setiap Minggu i. Dokumentasi Program Dan Aktiviti Asrama Lengkap (Kertas Kerja & Laporan Program) G. PENYELIA ASRAMA i. Direkod, Kemaskini, Disemak & Ditandatangani Oleh Pengetua/G.Besar /PK HEM Setiap Minggu Laporan Harian Warden i. Carta Organisasi Asrama & Senarai Tugas Terkini Dan Dipamerkan Informasi iii. Sambutan Hari Lahir Murid Asrama iv. Pelan Laluan Kecemasan & Latihan Kawad Kebakaran i. Surat Pekeliling, Surat Siaran, Buku Panduan, Modul dan Lain-lain rujukan ii. Buku Peraturan Asrama i. Sistem Fail, Daftar Fail & Tempat Simpanan Fail (Semua Personel Asrama) i. Setiap Data Murid Direkod dan Dikemaskini Bagi SMA / SSDMa/APDM i. Maklumat & Profil Murid Asrama ii. Fail Meja Semua Personel Asrama Yang Terkini % Pencapaian ii. Pemantapan Program & Aktiviti Masa Senggang ASPEK ITEM iii. Aktiviti Khidmat Masyarakat Gotong Royong i. Dilaksanakan Dengan Sistematik Setiap Minggu Pengurusan Fail Laporan Harian Pengurusan Data iii. Papan Tanda, Pelan Tunjuk Arah, Pelan Kebakaran Asrama Lembaga Pengawas Asrama J/Kuasa Biro Kamar Dokumentasi Sosial Lawatan 9. PENGURUSAN PENTADBIRAN DAN FIZIKAL ASRAMA Kebersihan ii. Penglibatan Ibu Bapa / Waris Murid Projek Angkat i. Lawatan Interaksi Antara Asrama Dan Lain-lain i. Kamar , Bilik-bilik Khas, Bangunan Dan Persekitaran Asrama i. Program Bahasa Integrasi (KOMUNIKASI) ii. Hari Terbuka Asrama Markah Penuh Jumlah Kecil v. Rekod Keluar / Masuk Murid Asrama Kebajikan & Keselamatan ii. Gotong Royong Asrama Unit Pengurusan Asrama, KPM 2014
5 104 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 2 3 4 TB 32 0 0 0 0 0 0 dht Disahkan oleh, % Pencapaian vi. Pendawaian Elektrik i. Kad Kew PA Dan Disemak Sekurang-Kurangnya 2 Kali Setahun Dan Disahkan/Ditandatangani Dan Cop Rasmi Pengetua/Guru Besar ii. Melabel Nombor Siri Rujukan Aset iii. Permohonan, Kelulusan Dan Pelaksanaan Pelupusan Aset H. PEMBANTU PENGURUSAN MURID ASRAMA (PPM) v. Bilik-bilik Khas cth: Setor, Bilik Rawatan, Surau, Bilik Kauseling, Pantri. vi. Dewan Makan & Dapur Asrama Pengurusan Aset ( Harta Modal, Inventori & Bekalan Pejabat ) i. Pejabat Asrama Keselamatan ii. Kamar/Dorm iii. Kemudahan Pembelajaran Di Asrama iv. Tandas/Bilik Mandi/Bilik Basuh Kelengkapan & Perabot, Informasi, Dokumentasi) iv. Pagar Asrama v. Tempat-tempat Berisiko vii. Gelanggang Permainan Dan Tempat Riadah i. Buku Rekod / Pas Keluar Masuk Penghuni ii. Pondok Pengawal (cth: Buku Laporan, Lampu Suluh dll ) iii. Sistem Pencegahan Kebakaran Sangat Lemah Harapan 90% - 100% 80% - 89% 60% - 79% Jawatan Disediakan oleh, Lemah * Bagi Asrama Berpencapaian 59% dan Ke Bawah, Pihak JPN/PPD Dikehendaki Membuat Pemantauan Susulan 40% - 59% 20% - 39% 0% - 19% % Pencapaian Taraf Pencapaian Memuaskan Cemerlang Baik ASPEK ITEM i. Perancangan Program Dan Aktiviti Meningkatkan Kemahiran Pengurusan Diri Murid Asrama i. Kamar / Dorm iii. Dewan Makan TARAF PENCAPAIAN vi. Bilik-bilik Khas. Contoh : Bilik Rawatan, Bilik Rehat, Pantri Dll. ii. Jadual latihan Dan Bimbingan Kemahiran Kepada Murid Asrama Pengetua/Guru Besar/GPK Markah Penuh Jumlah Kecil Markah Penuh Jumlah Kecil 10. PENDIDIKAN PENGURUSAN DIRI MURID iv. Tempat Pembelajaran Di Asrama vii. Saluran Paip Air Dan Perparitan viii. Saluran Gas Di Dapur Asrama ii. Tandas, Bilik Mandi, Bilik Basuh, Bilik Gosok Pengurusan Pentadbiran & Hal Ehwal Murid Asrama v. Gelanggang Permainan Dan Tempat Riadah Membantu Mewujudkan Bilik Dan Tempat Yang Kondusif Di Asrama Unit Pengurusan Asrama, KPM 2014
6 Unit Pengurusan Asrama, KPM 2014
PPA 1 0 BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ULASAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI Gunakan Lampiran Jika Perlu TARIKH : Disediakan oleh, Pendidikan Pengurusan Diri Murid Jawatan Disahkan oleh, Ketua Sektor/KPP HEM Rendah Menengah JUMLAH RUMUSAN PPA 1. BILANGAN ASRAMA : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI : Pengurusan Program dan Kebajikan Murid Pengurusan Pentadbiran dan Fizikal Asrama Kepimpinan & Penglibatan Menyeluruh Warga Sekolah Pengurusan Personel dan Kewangan Pengurusan Akademik Pengurusan Pentadbiran Asrama Pengurusan Pembangunan Sahsiah Dan Disiplin Pengurusan Kokurikulum Dan Sukan Mencapai 60% Dan Ke Atas Mencapai 59% Dan Ke Bawah Dan Memerlukan Pemantauan Susulan (SEKOLAH MEN.) BILANGAN ASRAMA MENCAPAI 60% DAN KE ATAS (SEKOLAH REN.) BILANGAN ASRAMA MENCAPAI 60% DAN KE ATAS ASPEK Pengurusan Bimbingan dan Kaunseling Jumlah Asrama Yang Dipantau 0 0 0 0 0 2. LAPORAN ANALISA : Pertama Kedua Ketiga TAHAP PENGURUSAN ASRAMA ASRAMA Keempat RENDAH MEN JUMLAH PEMANTAUAN PENGURUSAN ASRAMA HARIAN (PPA) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Unit Pengurusan Asrama Harian, KPM