แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ Unit 5 Can I have จัดท าโดย นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 61 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Listen and say เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....3...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.1/1 ต 1.2 ป.1/3 สาระส าคัญ ผู้เรียนทุกคนฟังคลิปเสียงการสนทนา และฝึกพูดตาม A : Can I have an ice cream, Mom? B : Sure. Here it is. / No. Sorry. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟังได้ (K) 2. นักเรียนสามารถถามตอบได้ (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • คลิปเสียงการสนทนา • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year? Is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฟังคลิปการสนทนาจากบทเรียน 2. ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอการสนทนาให้ผู้เรียนดู จากนั้นให้ผู้เรียนฝึก ออกเสียงตาม 3. ผู้เรียนพูดประโยคสนทนาตามผู้สอนทีละประโยค จากนั้นฝึก ออกเสียงสนทนาพร้อมกัน ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนตอบค าถามผู้สอน Can I have an ice cream? 2. ผู้เรียนจับคู่สนทนาหน้าชั้นเรียน ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 62 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Practice in pairs เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....6...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 2.1 ป.1/1 ต 2.2 ป.1/1 สาระส าคัญ ผู้เรียนทุกคนอ่านออกเสียงค าศัพท์ A fan, a jug, a cake, an ice cream, a robot, a top, a candy. Sentence : Can I have …….? Response : Sure. Here it is. / No. I am sorry. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟังได้ (K) 2. นักเรียนสามารถถามตอบได้ (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • คลิปเสียงการสนทนา • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนบทเรียนด้วยประโยค Can I have ……. ? 2. ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอการสนทนาให้ผู้เรียนดู จากนั้นให้ผู้เรียนฝึก ออกเสียงตาม 3. ผู้เรียนออกเสียงค าศัพท์ตามคลิปและฝึกพูดประโยคสนทนาตาม ผู้สอนทีละประโยค จากนั้นผู้เรียนฝึกพูดพร้อมกัน ขั้นฝึก 1. ผู้สอนสุ่มเลือกนักเรียน 1 คน เพื่อตอบค าถาม T : Can I have an ice cream? S : Sure. Here it is. พร้อมชูบัตรค าภาพ ice cream 2. ผู้เรียนจับคู่สนทนาหน้าชั้นเรียน แล้วสลับกันถามตอบจนครบ ทั้งชั้น ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 63 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Listen and say เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....7...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 สาระส าคัญ ผู้เรียนทุกคนอ่านออกเสียงค าศัพท์ A fan, a jug, a cake, an ice cream, a robot, a top, a candy. Sentence : Can I have …….? Response : Sure. Here it is. / No. I am sorry. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟังได้ (K) 2. นักเรียนสามารถถามตอบได้ (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • คลิปเสียงการสนทนา • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า 2. ผู้สอนเปิดคลิปเสียงการสนทนาให้ผู้เรียนฟัง จากนั้นให้ผู้เรียน ฝึกพูดตาม 3. ผู้เรียนฝึกสนทนาตามคลิปที่ได้ฟังโดยเปลี่ยนค าศัพท์ตามบัตรค า ที่เลือก ขั้นฝึก 1. ผู้สอนสุ่มเลือกนักเรียน 1 คน เพื่อตอบค าถาม T : Can I have an ice cream? S : Sure. Here it is. พร้อมชูบัตรค าภาพ ice cream 2. ผู้เรียนจับคู่สนทนาหน้าชั้นเรียน แล้วสลับกันถามตอบจนครบ ทั้งชั้น ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 64 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Listen and say เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....7...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 สาระส าคัญ ผู้เรียนทุกคนอ่านออกเสียงค าศัพท์ two books, four candies, a kite, a pencil, an ice cream, three books, two hats, a top, a jug, a cup. Sentence : Can I have two books? Response : Sure. Here it is. / No. I am sorry. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟังได้ (K) 2. นักเรียนสามารถถามตอบได้ (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฝึกอ่านและสะกดค าศัพท์จากบัตรค าตามผู้สอน จากนั้น สะกดพร้อมกันกับผู้สอน แล้วสะกดเองพร้อมกันทั้งห้องเรียน 2. ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอตัวอย่างการสนทนาให้ผู้เรียนฟัง จากนั้นให้ ผู้เรียนฝึกออกเสียงตาม 3. ผู้เรียนฝึกสนทนาตามคลิปที่ได้ฟังโดยเปลี่ยนค าศัพท์ตามบัตรค า ที่เลือกจนครบทุกค า ขั้นฝึก 1. ผู้สอนสุ่มเลือกนักเรียน 1 คน เพื่อตอบค าถาม T : Can I have an ice cream? S : No, I am sorry. 2. ผู้เรียนเลือกเพื่อนหนึ่งคนเพื่อตอบค าถาม จนครบทั้งชั้น 3. ผู้เรียนเขียนค าศัพท์ลงในสมุด ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 65 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Summary สรุปค าศัพท์และไวยากรณ์ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....10...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/2 ต 2.2 ป.1/1 สาระส าคัญ ผู้เรียนทุกคนอ่านสะกดค าและออกเสียงค าศัพท์จาก บทเรียนหนังสือเรียน New Express หน้า 116 candy, cake, ice cream, jug, pen, top, pencil, fan, book, sorry, sure. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและสะกดค าง่าย ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยถูกต้องตาม หลักการอ่าน (K) 2. นักเรียนสามารถระบุตัวอักษรและบอก ความหมายของค าศัพท์ได้(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 • ใบงาน การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฝึกอ่าน สะกดค าศัพท์และบอกความหมายจากบทเรียน New Express หน้า 116 ตามผู้สอน จากนั้นสะกดพร้อมกันกับ ผู้สอน แล้วสะกดเองพร้อมกันทั้งห้องเรียน 2. ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอตัวอย่างการออกเสียงค าศัพท์ให้ผู้เรียนฟัง จากนั้นให้ผู้เรียนฝึกออกเสียงตาม ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฝึกอ่านสะกดค าและบอกความหมายของค าศัพท์ S : c a n d y = candy แคนดิลูกอม ค าศัพท์ = candy, cake, ice cream, jug, pen. 2. ผู้เรียนท าใบงานเกี่ยวกับค าศัพท์และระบายสีให้สวยงาม ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
Vocabulary
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 66 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Summary สรุปค าศัพท์และไวยากรณ์ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....13...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/2 ต 2.2 ป.1/1 สาระส าคัญ ผู้เรียนทุกคนอ่านสะกดค าและออกเสียงค าศัพท์จาก บทเรียนหนังสือเรียน New Express หน้า 116 candy, cake, ice cream, jug, pen, top, pencil, fan, book, sorry, sure. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและสะกดค าง่าย ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยถูกต้องตาม หลักการอ่าน (K) 2. นักเรียนสามารถระบุตัวอักษรและบอก ความหมายของค าศัพท์ได้(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 • ใบงาน การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฝึกอ่าน สะกดค าศัพท์และบอกความหมายจากบทเรียน New Express หน้า 116 ตามผู้สอน จากนั้นสะกดพร้อมกันกับ ผู้สอน แล้วสะกดเองพร้อมกันทั้งห้องเรียน 2. ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอตัวอย่างการออกเสียงค าศัพท์ให้ผู้เรียนฟัง จากนั้นให้ผู้เรียนฝึกออกเสียงตาม ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฝึกอ่านสะกดค าและบอกความหมายของค าศัพท์ S : t o p = top ท็อบ ลูกข่าง ค าศัพท์ = top, pencil, fan, book, eraser. 2. ผู้เรียนท าใบงานเกี่ยวกับค าศัพท์และระบายสีให้สวยงาม ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
Vocabulary
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 67 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Grammar ไวยากรณ์ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....14...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 2.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างไวยากรณ์ การขอสิ่งของสิ่งเดียว หรือชิ้นเดียว ค าถาม Can I have…………..? ค าตอบ Sure. Here it is. การขอสิ่งของหลายสิ่ง หรือหลายชิ้น ค าถาม Can I have………..? ค าตอบ Sure. Here they are. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและสะกดค าง่าย ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยถูกต้องตาม หลักการอ่าน (K) 2. นักเรียนสามารถระบุตัวอักษรและบอก ความหมายของค าศัพท์ได้(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอประกอบการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 • ใบงาน เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล การวัดและประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฝึกทบทวนบทสนทนาตามผู้สอนเกี่ยวกับการขอสิ่งของ เพียงสิ่งเดียว T : Can I have an ice cream? Ss: Sure. Here it is. 2.ผู้เรียนฝึกทบทวนบทสนทนาตามผู้สอนเกี่ยวกับการขอสิ่งของ หลายสิ่ง T : Can I have two books? Ss: Sure. Here they are. ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฝึกจับคู่สนทนา 2. ผู้เรียนท าใบงานเกี่ยวกับบทสนทนาและระบายสี ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
Conversation Can I have a cake? Sure. Here it is. Can I have two books? Sure. Here they are.
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 68 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Can you read? เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....17...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างไวยากรณ์ การขอสิ่งของสิ่งเดียว หรือชิ้นเดียว ค าถาม Can I have…………..? ค าตอบ Sure. Here it is. การขอสิ่งของหลายสิ่ง หรือหลายชิ้น ค าถาม Can I have………..? ค าตอบ Sure. Here they are. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและสะกดค าง่าย ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยถูกต้องตาม หลักการอ่าน (K) 2. นักเรียนสามารถอ่านบทความง่าย ๆ ได้ถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • คลิปเสียงบทอ่านหน้า 118 • หนังสือเรียน New Express 1 • ใบงาน เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล การวัดและประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฝึกทบทวนบทสนทนาตามผู้สอน T : Can I have an ice cream? Ss: Sure. Here it is. 2.ผู้เรียนฟังคลิปเสียงเกี่ยวกับบทอ่านในหนังสือเรียน New Express หน้า 118 จากนั้นอ่านตามทีละประโยค 3. ผู้เรียนอ่านตามผู้สอนทีละประโยค จากนั้นอ่านพร้อมกับผู้สอน แล้วอ่านเองพร้อมกัน ขั้นฝึก 1. ตัวแทนผู้เรียนหนึ่งคนอ่านบทความ จากนั้นให้เพื่อน ๆ อ่านตาม 2. ผู้เรียนท าใบงานเกี่ยวกับบทสนทนาและระบายสี ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
Can you read? Can I have a pen, Jack? Oh, no. Sorry, sorry. I have a pencil. Can I have a pencil, Jack? Oh, sure. Sure, Here it is.
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 69 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Let’s read อ่านคล่อง เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....20...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/2 ต 1.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างไวยากรณ์ การขอสิ่งของสิ่งเดียว หรือชิ้นเดียว ค าถาม Can I have…………..? ค าตอบ Sure. Here it is. การขอสิ่งของหลายสิ่ง หรือหลายชิ้น ค าถาม Can I have………..? ค าตอบ Sure. Here they are. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและสะกดค าง่าย ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยถูกต้องตาม หลักการอ่าน (K) 2. นักเรียนสามารถอ่านบทความง่าย ๆ ได้ถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • คลิปเสียงบทอ่านหน้า 118 • หนังสือเรียน New Express 1 • ใบงาน เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล การวัดและประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนฝึกทบทวนบทสนทนาตามผู้สอน T : Can I have two books? Ss: Sure. Here they are. 2.ผู้เรียนฟังคลิปเสียงเกี่ยวกับบทอ่านในหนังสือเรียน New Express หน้า 118 จากนั้นอ่านตามทีละประโยค 3. ผู้เรียนอ่านตามผู้สอนทีละประโยค จากนั้นอ่านพร้อมกับผู้สอน แล้วอ่านเองพร้อมกัน ขั้นฝึก 1. ตัวแทนผู้เรียนหนึ่งคนอ่านบทความ จากนั้นให้เพื่อน ๆ อ่านตาม 2. ผู้เรียนท าใบงานเกี่ยวกับบทสนทนาและระบายสี ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
Can you read? Can I, can I have some candies, Mom Oh, yes. Oh, yes. Here they are. Here they are. Thanks a lot. Thanks a lot.
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 70 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Let’s think คิดวิเคราะห์ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....21...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างประโยค : Can I have ……………… ? ค าศัพท์ : plane, doll, jug, candies, hats, ice cream, pencils, kite, robot, books, cake, top. ค าตอบ : Sure. Here it is./ Sure. Here they are. /Oh! Sure. / No. Sorry. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารเพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ เรื่องใกล้ตัว (K) 2. นักเรียนสามารถสนทนาโต้ตอบได้อย่างถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 หน้า 119 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า อ่านสะกดค าพร้อมกันทั้งชั้น 2. ผู้เรียนตอบค าถามผู้สอนทีละคน T : Can I have a plane? Ss: Sure. Here it is. 3. ผู้เรียนที่สมัครใจออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วเลือกสุ่มเพื่อนเพื่อตอบ ค าถาม เปลี่ยนไปเรื่อย ๆ จนครบทั้งชั้น ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฝึกถาม ตอบ ทีละคนจนครบทั้งห้องเรียน 2. ผู้เรียนเล่นเกมส์ Can I have ………. ? โดยการฟังค าสั่งจาก ผู้สอนแล้ววิ่งมาหยิบบัตรค าตามประโยคที่ได้ยิน ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 71 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Let’s think คิดวิเคราะห์ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....24...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างประโยค : Can I have ……………… ? ค าศัพท์ : plane, doll, jug, candies, hats, ice cream, pencils, kite, robot, books, cake, top. ค าตอบ : Sure. Here it is./ Sure. Here they are. /Oh! Sure. / No. Sorry. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารเพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ เรื่องใกล้ตัว (K) 2. นักเรียนสามารถสนทนาโต้ตอบได้อย่างถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 หน้า 119 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า อ่านสะกดค าพร้อมกันทั้งชั้น 2. ผู้เรียนตอบค าถามผู้สอนทีละคน T : Can I have three candies? Ss: Oh! Yes. Here they are. 3. ผู้เรียนที่สมัครใจออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วเลือกสุ่มเพื่อนเพื่อตอบ ค าถาม เปลี่ยนไปเรื่อย ๆ จนครบทั้งชั้น ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฝึกถาม ตอบ ทีละคนจนครบทั้งห้องเรียน 2. ผู้เรียนเล่นเกมส์ Can I have ………. ? โดยการฟังค าสั่งจาก ผู้สอนแล้ววิ่งมาหยิบบัตรค าตามประโยคที่ได้ยิน ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 72 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Extra กิจกรรมเสริมทักษะ Read and match เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....27...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างประโยค : Can I have ……………… ? ค าศัพท์ : an umbrella, two planes, two dolls, a book, two kites. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารเพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ เรื่องใกล้ตัว (K) 2. นักเรียนสามารถสนทนาโต้ตอบได้อย่างถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอการสอน • บัตรค าศัพท์ • หนังสือเรียน New Express 1 หน้า 120 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า อ่านสะกดค าพร้อมกันทั้งชั้น 2. ผู้เรียนตอบค าถามผู้สอนทีละคน T : Can I have three candies? Ss: Oh! Yes. Here they are. 3. ผู้เรียนที่สมัครใจออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วเลือกสุ่มเพื่อนเพื่อตอบ ค าถาม เปลี่ยนไปเรื่อย ๆ จนครบทั้งชั้น 4. ผู้เรียนท ากิจกรรมในหนังสือเรียน New Express หน้า 120 ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฝึกถาม ตอบ ทีละคนจนครบทั้งห้องเรียน 2. ผู้เรียนท าใบงานที่ผู้สอนเตรียมให้ พร้อมระบายสีให้สวยงาม ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
Exercise 1.Can I have three books 2.Can I have two dolls. 3.Can I have four kites. 4.Can I have two planes. Read and match. Name…………………………………………………………Class…….No…….
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 73 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง อ่านสะกดค า เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....28...... เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/2 ต 2.2 ป.1/1 สาระส าคัญ ค าศัพท์ : candy, cake, ice cream, jug, pen, top, pencil, fan, book, ruler จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถระบุตัวอักษรและเสียง สะกดค า และอ่านออกเสียงตัวอักษรภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทยได้(K) 2. นักเรียนสามารถอ่าน สะกดค าได้อย่างถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • วีดีโอการสอน • บัตรค าศัพท์ • แบบทดสอบอ่านสะกดค า การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. บันทึกผล กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า อ่านสะกดค าพร้อมกันทั้งชั้น 2. ผู้เรียนอ่านสะกดค าตามผู้สอนทีละค า จากนั้นฝึกอ่านสะกดค า พร้อมกับผู้สอน และอ่านเองพร้อมกันทั้งชั้นตามล าดับ 3. ผู้สอนสุ่มให้อ่านสะกดค า พร้อมบอกความหมายทีละคน คนละ 1 ค า พร้อมชูบัตรค าให้ดู จนครบทั้งชั้น ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนรับแบบทดสอบการอ่านสะกดค าคนละ 1 แผ่น แล้วสอบ ทีละ 1 คน จนครบทั้งชั้น ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
No. Words Meaning Can read Can not read Note 1 candy ลูกอม 2 cake ขนมเค้ก 3 ice cream ไอติม 4 jug เหยือกน ้ำ 5 pen ปำกกำ 6 top ลูกข่ำง 7 pencil ดินสอ 8 fan พัดลม 9 book หนังสือ 10 ruler ไม้บรรทัด Spelling Test No. Words Meaning Can read Can not read Note 1 candy ลูกอม 2 cake ขนมเค้ก 3 ice cream ไอติม 4 jug เหยือกน ้ำ 5 pen ปำกกำ 6 top ลูกข่ำง 7 pencil ดินสอ 8 fan พัดลม 9 book หนังสือ 10 ruler ไม้บรรทัด Spelling Test
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 74 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง แบบฝึกหัดท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....1...... เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างประโยค : Can I have ………….? : Sure. Here it is. / No. Sorry. ค าศัพท์ : candy, cake, ice cream, jug, pen, top, pencil, fan, book, ruler จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถฟังบทสนทนาแล้วสามารถตอบ ค าถามได้(K) 2. นักเรียนสามารถท าแบบทดสอบได้อย่างถูกต้อง (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • คลิปเสียงการสนทนา • หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ New Express หน้า 121 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. แบบทดสอบในหนังสือหน้า 121 กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า อ่านสะกดค าพร้อมกันทั้งชั้น 2. ผู้เรียนอ่านสะกดค าตามผู้สอนทีละค า จากนั้นฝึกอ่านสะกดค า พร้อมกับผู้สอน และอ่านเองพร้อมกันทั้งชั้นตามล าดับ ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนฟังคลิปเสียงแล้วเลือกค าตอบ 2. นักเรียนเติมตัวอักษรลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 3. นักเรียนจับคู่กับเพื่อนฝึกสนทนา แล้วเช็คตามที่เพื่อนตอบ ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 75 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 Can I have ……..? เวลาเรียน 15 ชั่วโมง เรื่อง Fun with the letter เวลาเรียน 1 ชั่วโมง วัน ....4...... เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2566 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ ลงชื่อ (นางสาวปทิตตา สิทธิจันทร์) (นางสาวปัญณิศากาญจน์อนุกูล) ครูผู้สอน หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ (นายธนาธิป พลอยขุนทด) รองผู้อ านวยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/1 สาระส าคัญ โครงสร้างประโยค : Can I have ………….? : Sure. Here it is. / No. Sorry. ค าศัพท์ : candy, cake, ice cream, jug, pen, top, pencil, fan, book, ruler จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถระบุตัวอักษร อ่านออกเสียง ตัวอักษรและเขียนได้อย่างสวยงาม (K) 2. นักเรียนสามารถเขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการท างาน (A) ทักษะและกระบวนการทางภาษาอังกฤษ •ทักษะการฟังและการพูด •กระบวนการเรียนรู้แบบเน้นย้ าซ้ าทวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ • มีวินัย • ใฝ่เรียนรู้ • มุ่งมั่นในการท างาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ • คลิปเสียงการสนทนา • หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ New Express หน้า 128-130 การวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด แบบบันทึก 1. ถามตอบ 2. ตรวจแบบฝึกหัดหน้า 128-130 กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้เรียนทักทายผู้สอน จากนั้นท่อง seven days in a week 2. ผู้เรียนตอบค าถาม What day is today? จากนั้นท่อง 12 months of the year 3. ผู้เรียนตอบค าถาม What month of the year is this? จากนั้น Count number 1-100 4. ผู้เรียนปฏิบัติตามค าสั่งของผู้สอน T : Show me your pencil please. / Point to the window please. ขั้นสอน 1. ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์จากบัตรค า อ่านสะกดค าพร้อมกันทั้งชั้น 2. ผู้เรียนอ่านสะกดค าตามผู้สอนทีละค า จากนั้นฝึกอ่านสะกดค า พร้อมกับผู้สอน และอ่านเองพร้อมกันทั้งชั้นตามล าดับ 3. ผู้เรียนตอบค าถามผู้สอน T : Can I have two pencils? Ss: Sure. Here they are. ขั้นฝึก 1. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดฝึกเขียนตามรอยเส้นประ ตัวอักษร I L และ T ในหนังสือ New Express หน้า 128-130 ขั้นสรุป ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนทั้งหมดพร้อมกันทั้งหมด