รายงานผลการดำเนินงานโครงการยุวทูตความดี

1

นวตั กรรมความดี จติ อาสายุวมัคคุเทศกผ์ าแตม้
ยุวทูตความดี ฝึกจิตอาสา สานต่อปณิธาณความดี รว่ มแรงรว่ มใจต้านภัย Covid-19
(โครงการพฒั นายวุ ทตู ความดสี ูว่ ถิ ีพลเมอื งโลกในศตวรรษที่ 21 ร่วมกับภาคเี ครือข่าย)

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564

โรงเรียนบา้ นกุม่
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 3

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

2

คานา

รายงานผลการใช้นวัตกรรมความดี จติ อาสายวุ มคั คุเทศกผ์ าแต้ม ยวุ ทูตความดี ฝกึ จิตอาสา
สานตอ่ ปณธิ านความดี รว่ มแรงร่วมใจ ต้านภัย Covid-19 โรงเรียนบ้านกุ่ม สานักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ฉบบั นี้ จดั ทาขนึ้ เพอ่ื รวบรวมข้อมลู
เพ่ือแสดงใหเ้ ห็นถงึ ผลการดาเนนิ การตามโครงการยุวทูตความดี ฝึกจติ อาสา สานต่อปณิธานความดี
ร่วมแรงร่วมใจ ต้านภยั Covid-19 ของโรงเรยี นบ้านกุ่ม

ขอขอบพระคณุ นางพศิ มัย แก้วเช้อื ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นก่มุ และภมู ิปัญญาท้องถิ่นจาก
กลุ่มทอผ้าฝ้ายย้อมสีธรรมชาติบ้านกุ่ม คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกท่าน นักเรียน
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลอดจน ชุมชนท่ีมีส่วนเก่ียวข้องที่ได้ให้การสนับสนุน
ให้ความรว่ มมอื ในการทางานและเปน็ กาลงั ใจในการทางานไดส้ าเร็จลลุ ่วงอย่างดีและมีประสิทธิภาพ
พรอ้ มท้ังให้คาปรกึ ษา แนะนาและอานวยความสะดวกจนทาให้เอกสารฉบบั นีส้ มบรู ณ์

โรงเรยี นบ้านกุม่

สารบญั 3

คานา หน้า
สารบญั ก
ชื่อโรงเรียนและสังกัด ผ้จู ดั ทา ข
ชอื่ นวตั กรรมความดี (Virtue Innovation Model) 1
ความเปน็ มา 1
วตั ถปุ ระสงคข์ องรปู แบบนวัตกรรมความดี 1
กรอบแนวคิด 1
รปู แบบนวัตกรรมความดี 2
วิธีดาเนินการ 2
ผลการดาเนินการ 5
ภาพกิจกรรม 5
สรุป แนวทางการนาไปใช้ และผลการใชน้ วัตกรรมความดี 6
ภาคผนวก 9
11

1

1. ชื่อโรงเรยี น สังกัด และผู้จัดทา
โรงเรียนบา้ นก่มุ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3
คณะผจู้ ดั ทา
ชมุ นุมจิตอาสายวุ มัคคเุ ทศก์ผาแตม้ โรงเรยี นบ้านกมุ่
ครูท่ปี รึกษา 1. นางกรรณิกา ซึง่ พรม ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ
2. นางสาวศรีวิไล คาพลู ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ
3. นายบญุ ยรตั น์ ซ่ึงพรม ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

2. ชอ่ื นวตั กรรมความดี (Virtue Innovation Model)
จติ อาสายวุ มัคคเุ ทศกผ์ าแตม้ ยุวทูตความดี ฝึกจิตอาสาสานต่อปณธิ านความดีรว่ มแรงรว่ มใจตา้ นภัยCovid-19

3. ความเป็นมา
นวตั กรรมความดี จิตอาสายวุ มคั คเุ ทศกผ์ าแตม้ ยวุ ทตู ความดีฝึกจิตอาสาสานต่อปณิธาณความ

ดี รว่ มแรงร่วมใจต้านภยั Covid-19 เป็นกจิ กรรมที่เกิดจากการสารวจและวิเคราะห์ถึงปัญหาท่ีส่งผล
กระทบตอ่ ผเู้ รยี น ครอบครัวหรอื ชุมชนท่เี กดิ จากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา
2019 (Covid-19) โดยมเี ปา้ หมายหลัก คือ “การปลกู จิตสานึก ฝึกจิตอาสา สร้างจิตสาธารณะ และ
พฒั นาโลกทศั น์” ซ่ึงจากผลการสารวจ พบวา่ ผูเ้ รยี น ครอบครัวและชุมชน ซึ่งมีภูมิลาเนาอยู่ใกล้เขต
อุทยานแห่งชาติผาแต้ม ซง่ึ เปน็ แหล่งท่องเท่ียวทสี่ าคญั ในอาเภอโขงเจยี ม จังหวัดอุบลราชธานี ได้รับ
ผลกระทบในเรอื่ งรายได้ท่ลี ดลงเป็นอย่างมากเนอื่ งจากอุทยานแหง่ ชาตผิ าแตม้ ปิดให้บริการเนื่องจาก
สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 เพราะรายได้จากการจาหน่ายของฝาก
ของทรี่ ะลึกให้กับนกั ทอ่ งเท่ียวเป็นรายได้หลักของชุมชน เม่ือไม่มีนักท่องเท่ียว จึงส่งผลกระทบต่อ
นักเรยี นและครอบครัว จากสภาพปญั หาดังกล่าว นักเรียนจิตอาสายุวมคั คเุ ทศก์ผาแตม้ จึงได้ร่วมกัน
วิเคราะห์และหาแนวทางในการช่วยเสริมสรา้ งรายไดใ้ ห้แกช่ ุมชนโดยร่วมกันผลติ หนา้ กากผา้ ฝา้ ยทอมอื
ย้อมสธี รรมชาตเิ พือ่ จาหนา่ ยใหก้ บั นักท่องเท่ียวและแจกจา่ ยให้กบั นกั เรยี นในโรงเรียนและผู้สูงอายุใน
ชุมชนและการนาเสนอผลิตภณั ฑ์ของฝากของทรี่ ะลึกของชมุ ชนผา่ นทางสือ่ สังคมออนไลน์ ทงั้ นี้เพ่ือเป็น
ส่วนหนึ่งในการชว่ ยเหลือชุมชนให้ผา่ นวกิ ฤติการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019
4. วัตถปุ ระสงค์ของรปู แบบนวตั กรรมความดี

4.1 เพอื่ ใหน้ กั เรยี นฝกึ ทักษะการใช้ภาษาเพอ่ื การส่ือสารในการแนะนาผลิตภัณฑข์ องชมุ ชนทง้ั
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ

4.2 เพ่ือให้นักเรยี นมโี อกาสศกึ ษาเรียนรู้กบั ภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน
4.3 เพ่อื ใหน้ กั เรียนมจี ิตอาสา จิตสานึกรักบา้ นเกดิ นาความรูท้ ี่ไดม้ าใช้ในการพัฒนาชมุ ชน
5. กรอบแนวคิด

2

กรอบแนวคิดนวัตกรรมความดี (Virtue Innovation Model)
จิตอาสายุวมคั คเุ ทศก์ผาแตม้ ยวุ ทตู ความดี ฝึกจิตอาสาสานต่อปณธิ านความดีรว่ มแรงรว่ มใจ ตา้ นภัยCovid-19

ปัญหาทอ่ี ยากแก้ ความดที ่ีอยากทา
 ชุมชนขาดรายได้เน่ืองจากจานวน กจิ กรรมจติ อาสาโดยบูรณาการเขา้ กับ

นกั ทอ่ งเที่ยวท่ีลดลงอนั เปน็ ผลมาจาก กิจกรรมบริษัทสร้างการดี การผลิต
สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ หน้ากากผ้าฝ้ายย้อมสีธรรมชาติเพ่ือ
โรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 จาหน่ายหารายได้และนาผลกาไรมา
(Covid-19) ส่งผลกระทบต่อรายได้ ผลิต หน้า กากผ้า เพ่ือแ จกจ่ ายใ ห้
จากการจาหนา่ ยผลิตภัณฑ์ของฝาก นกั เรียนและผูส้ งู อายใุ นชุมชน
ของทร่ี ะลึกของชุมชน
นักเรียนไม่ได้ฝกึ ทกั ษะภาษาเพือ่ การ  กิจกรรม กา ร พัฒนา ทักษะ ภา ษา เพ่ือ
สือ่ สารในสถานการณจ์ รงิ เนอื่ งจาก การสื่อสารโดยการแนะนาสินค้าจาก
กิจกรรมนาเทย่ี วของจติ อาสา ผลิ ต ภั ณ ฑ์ ผ้ า ฝ้ า ย ท อ มื อ ย้ อ ม สี
ยุวมัคคุเทศกผ์ าแต้มตอ้ งหยุดชวั่ คราว ธรรมชาติและของฝากของที่ระลกึ ผา่ น
เพ่อื ปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ทางส่ือสังคมออนไลนเ์ พ่ือเปน็ โปรโมท
ไวรัสโคโรนา2019(Covid-19) สินคา้ ของชมุ ชนให้กับนกั ทอ่ งเทีย่ ว

6. รูปแบบนวตั กรรมความดี

3

รปู แบบนวัตกรรมความดี จิตอาสายุวมัคคเุ ทศก์ผาแตม้ ยุวทูตความดี ฝกึ จิตอาสา สานตอ่ ปณิธาน
ความดี ร่วมแรงรว่ มใจ ต้านภยั Covid-19 ตามรปู แบบ B.K Guide Model มรี ายละเอยี ด ดังน้ี

B=Background knowledge =ความรู้เดิม จัดกิจกรรมโดยนาความรู้เดิมเก่ียวกับ
แหล่งท่องเทย่ี วในทอ้ งถิน่ มาใช้เพ่อื กระตุ้นและเชอื่ มโยงให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะ ใช้
ภาษาเพื่อการส่อื สารใน การแนะนาแหลง่ ทอ่ งเทีย่ วไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ สง่ เสริมใหเ้ กดิ ความภาคภมู ิใจ เห็น
คณุ ค่ารู้ความเป็นมาและความสาคญั ของบ้านเกิดของตนสามารถสอ่ื ความหมายทางการทอ่ งเท่ยี วและเผยแพรใ่ ห้
ความร้เู กย่ี วกับทอ้ งถิน่ ของตนได้

K= King’s Philosophy ศาสตร์พระราชา ได้น้อมนาหลักเข้าใจ หลักเข้าถึง และ
หลกั พัฒนา มาใชเ้ ปน็ หลกั ในการทางาน ซ่ึงโรงเรียนบา้ นกมุ่ เปน็ โรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา
รนุ่ ท่ี ๓ ดาเนินงานเพอื่ พัฒนาการศกึ ษาและคุณธรรมจริยธรรมใหแ้ ก่เด็กนักเรียนตามพระราชกระแส
“ให้สถานศึกษาสร้างคนดีให้แก่บ้านเมอื ง” และขบั เคล่ือนโครงงานคณุ ธรรม โดยยดึ หลักคือ “ปัญหา
ท่อี ยากแก้ ความดีทอี่ ยากทา” โดยใช้กจิ กรรมจติ อาสายวุ มัคคเุ ทศก์ผาแตม้ แก้ปัญหาเพื่อช่วยเหลือ
ชมุ ชนทไี่ ด้รบั ผลกระทบจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19)
โดยไดน้ อ้ มนาพระบรมราโชวาทในหลวงรัชกาลที่ 9 พระราชทานเพ่ือเชิญลงพิมพ์ในหนังสือวันเด็ก
ประจาปี 2530 มาใช้ในการดาเนนิ กจิ กรรม คอื “เดก็ ๆ นอกจากจะตอ้ งเรยี นความร้แู ล้ว ยังต้องหัดทา
การงานและทาความดีด้วย เพราะการทางานจะช่วยให้มีความสามารถ มีความขยันอดทน
พ่ึงตนเองได้และการทาดีนั้นจะช่วยให้มีความสุขความเจริญ ทั้งป้องกันตนไว้ไม่ให้ตกต่า ”
(จากหนงั สือ“คาสอนพอ่ ” เลม่ 1 หนา้ 16)

G= (Youth) Guide= ยุวมคั คุเทศก์ หมายถึง นักเรียนโรงเรียนบ้านกมุ่ ทม่ี ีภมู ลิ าเนาอยู่ใกล้
กับ อุท ย า นแห่ งชา ติผ า แต้ ม ท่ีมีความสนใ จในการท างานจิต อาสา แนะนา ข้อมูลเก่ียวกั บภาพเขียนสี
กอ่ นประวัติศาสตร์ผาแต้มและแหล่งทอ่ งเที่ยวอนื่ ๆท้ังทางธรรมชาติและแหล่งทอ่ งเท่ียวทางวฒั นธรรมในอาเภอ
ชมุ ชนเพอื่ เป็นการฝกึ ทักษะอาชีพและหารายไดร้ ะหว่างเรยี น

U= Undertaken with Community Engagement = ดาเนินกจิ กรรมร่วมกับชุมชนและ
หนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้อง โดยกจิ กรรมจิตอาสายุวมคั คเุ ทศก์ผาแตม้ ไดร้ บั การสนบั สนนุ จากอทุ ยานแห่งชาติ
ผาแตม้ วิสาหกิจชุมชน และหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง ส่งผลให้โรงเรยี นและชมุ ชนสามารถรว่ มกนั สร้างสรรค์
พฒั นาผ้เู รยี นให้เปน็ เดก็ ดีมี จิตอาสา กล้าคดิ กลา้ ทา แสดงออก อยา่ งสรา้ งสรรค์ในการปฏิบัติหน้าท่ี
ยวุ มัคคเุ ทศก์แนะนาแหลง่ ท่องเทยี่ วทง้ั ทางธรรมชาติและทางวฒั นธรรม

I= Integration Teaching=การบรู ณาการกิจกรรมการเรียนการสอน ทั้งวิชาภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ ประวตั ิศาสตร์ การงานอาชพี และกิจกรรมชมุ นุม ให้เหมาะสมกับบริบทของท้องถ่ิน
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกบั ผูเ้ รยี น โดยเน้นการจดั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning โดย
พยายามนามาเช่อื มโยง/นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั พัฒนาทกั ษะทางภาษาเพอื่ การสอ่ื สารใหก้ บั นักเรยี นใหม้ ากย่งิ ขน้ึ

4

D= Development= การพฒั นาอย่างต่อเนือ่ ง ทั้งในดา้ นการบริหารจัดการ ด้านครูผู้สอนท่ี
ได้พฒั นาเทคนคิ และสื่อการสอนเพื่อใชใ้ นการฝกึ ทักษะภาษาเพ่ือการสื่อสารให้นักเรยี น และนักเรยี นทมี่ ี
มุง่ มั่นในการฝึกฝนเขา้ รับการอบรมทักษะยุวมคั คุเทศก์เพ่ิมเติมอยู่เสมอ เพื่อให้เกดิ ความมั่นใจในการใช้
ภาษาเพ่ือการสอ่ื สารแนะนาแหลง่ ท่องเท่ยี วไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

E=Experience =การฝึกประสบการณ์ ท้ังในสถานการณ์จาลองในห้องเรียนและใน
สถานการณ์จริงในการนานักทอ่ งเท่ียวชมภาพเขียนสกี ่อนประวัติศาสตร์ และแนะนาผลิตภณั ฑ์ของฝาก
ของท่ีระลึกของชุมชน เป็นการฝกึ ทกั ษะการทางาน ทกั ษะอาชพี เพอ่ื ให้นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นอนาคตได้

7. วธิ กี ารดาเนนิ การ
โรงเรียนบา้ นกมุ่ ได้ดาเนินการ ดังตอ่ ไปนี้
7.1 สารวจสภาพปัญหาของชุมชนท่ีได้รับ ผลกระทบจากสถานการณ์

การแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ -19) โดยการสังเกต สมั ภาษณ์ วสิ าหกจิ ชุมชน
กล่มุ ทอผ้าฝา้ ยย้อมสีธรรมชาติบา้ นกุ่ม และรา้ นขายของท่รี ะลึกในอทุ ยานแห่งชาตผิ าแต้ม

7.2 ศกึ ษาดูงานและอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารผลิตหน้ากากผ้าฝ้ายทอมอื ยอ้ มสธี รรมชาติ
กบั ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ เพื่อเปน็ การต่อยอดผลิตภณั ฑ์ของชุมชน เน่ืองจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของ
โรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด-19) มคี วามรุนแรงขน้ึ อย่างตอ่ เนื่อง โดยบูรณาการเข้ากับกจิ กรรม
บริษทั สรา้ งการดี เพือ่ ให้นกั เรยี นมีทักษะในการผลิตสนิ คา้ ได้ด้วยตนเอง โดยใช้วสั ดุ อปุ กรณท์ ีห่ าได้งา่ ย
ในท้องถ่นิ เปน็ มิตรตอ่ สขุ ภาพและสง่ิ แวดล้อม เป็นการเสริมรายไดแ้ ละลดรายจ่าย รวมไปถึงสามารถ
ต่อยอดผลติ ภัณฑ์ของชมุ ชนท่ไี ดร้ ับผลกระทบจากการลดลงของนักทอ่ งเท่ยี ว

7.3 ขยายผลการผลิตหน้ากากผ้าให้กับนักเรยี นและจัดจาหนา่ ยผลิตภณั ฑ์ในรา้ นคา้
ในชุมชนและรา้ นจาหน่ายของท่ีระลึกในอุทยานแห่งชาติผาแต้ม และจาหน่ายสินค้าออนไลน์ผ่าน
เพจจิตอาสายวุ มคั คุเทศกผ์ าแต้ม

7.4 จดั กจิ กรรมคืนกาไรใหช้ ุมชนโดยการแบ่งปนั หน้ากากผ้าฝา้ ยทผ่ี ลติ จานวนหนึ่ง
ให้กบั นกั เรยี น ผูส้ งู อายแุ ละผู้ด้อยโอกาสในชุมชน

7.5 จดั ทาคลิปวิดีโอแนะนาผลติ ภัณฑ์ของฝากของทรี่ ะลกึ ของชมุ ชนเป็นภาษาไทย
และภาษาองั กฤษ และเผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธ์ผ่านเพจจิตอาสายุวมคั คเุ ทศกผ์ าแตม้

8. ผลการดาเนินงาน
8.1 ผลท่ีเกิดกบั ผ้เู รียน
1. ผ้เู รียนมที ักษะการใช้ภาษาต่างประเทศในการสือ่ สารประสานงานเจรจาและการพดู ในทส่ี าธารณะ
2. ผูเ้ รยี นมคี วามกล้าแสดงออก มีความเปน็ ผนู้ า มีทกั ษะการปรับตวั ทด่ี ี พร้อมเรยี นรสู้ ่งิ ใหม่
3. ผ้เู รยี นมคี วามรอบรู้ท่หี ลากหลาย มีปฏิภาณไหวพรบิ สามารถแกป้ ญั หาเฉพาะหน้าไดด้ ี

5

4. มีภาพลักษณ์น่าเช่อื เคารพและใหเ้ กียรตผิ อู้ ่ืน และมบี คุ ลกิ ทส่ี งา่ งามในเวทีโลก
5. ผ้เู รยี นรู้จักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ ลด ละ เลกิ พฤตกิ รรมที่ไมพ่ งึ ประสงค์
6. ผ้เู รียนมนี ิสัย ใฝ่เรียน ใฝร่ ู้ ศึกษาหาความรเู้ พ่ิมเติมเกี่ยวกับแหล่งเรยี นรู้ในทอ้ งถ่ิน
7. ผู้เรยี นมีจิตอาสาและจิตสานกึ รักบา้ นเกิด ทากิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์
8.2 ผลที่เกดิ กบั โรงเรยี น
1. โรงเรยี นเปน็ โรงเรยี นในกองทนุ การศึกษารุ่นท่ี 3 ที่มุ่งสรา้ งคนดใี หแ้ กบ่ ้านเมอื งตาม
แนวพระราชดารขิ องพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั รัชกาลท่ี 9
2. โรงเรยี นไดใ้ ช้แหลง่ เรยี นรูใ้ นชุมชนและภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ อยา่ งคมุ้ คา่
3. โรงเรียนเปน็ ทรี่ ้จู กั ของคนโดยทว่ั ไป ด้วยการเผยแพร่ผ่านสอื่ สังคมออนไลน์
4. นักเรยี น ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรียน มคี วามภาคภูมิใจท่ีมี
สว่ นรว่ มในการทากจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนแ์ ก่สงั คม กอ่ ให้เกดิ ความร่วมมอื ในการทางาน มคี วามสามคั คี
8.3 ผลท่ีเกดิ กับชมุ ชน
1. หนงึ่ ผลิตภณั ฑห์ นง่ึ ตาบลของชมุ ชนและวสิ าหกิจชมุ ชนเป็นทีร่ จู้ ักของนกั ท่องเท่ยี ว
2. อทุ ยานแหง่ ชาติผาแต้ม เปน็ ทีร่ ้จู ักของนกั ท่องเทยี่ วทัง้ ชาวไทยและชาวต่างประเทศ
3. ผ้ปู กครองและชมุ ชน มคี วามภาคภมู ใิ จในบตุ รหลานทีเ่ ป็นเดก็ ดี มีจติ อาสา

9. ภาพกิจกรรม
9.1 อบรมเชงิ ปฏิบัติการผลติ หนา้ กากผ้าฝา้ ยทอมือยอ้ มสีธรรมชาตกิ ับภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ

6

9.2 กิจกรรมการขยายผลใหก้ บั นักเรยี น ผู้ปกครองและผสู้ นใจ

7

9.3 กิจกรรมผลิตหน้ากากผ้า และจัดจาหน่ายผลิตภณั ฑ์

8

9.4 กจิ กรรมคนื กาไรใหช้ มุ ชนโดยการแบง่ ปนั หน้ากากผา้ ฝา้ ยท่ผี ลิตจานวนหนึ่งใหก้ ับนกั เรียน
ผู้สูงอายุและผูด้ อ้ ยโอกาสในชุมชน

9.5 จดั ทาคลิปวดิ โี อแนะนาผลิตภัณฑ์ของฝากของที่ระลึกของชุมชนเป็นภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษ และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านเพจจติ อาสายุวมัคคุเทศก์ผาแต้ม ของโรงเรียนบ้านกุ่ม
https://qrgo.page.link/xsMRw

9

10. สรุป แนวทางการนาไปใช้และผลการใชน้ วตั กรรมความดี
นวตั กรรมความดี จติ อาสายวุ มคั คุเทศกผ์ าแต้ม ยุวทตู ความดี ฝึกจิตอาสา สานตอ่

ปณิธานความดี รว่ มแรงรว่ มใจต้านภัย Covid-19 เปน็ กิจกรรมที่สามารถสง่ เสรมิ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น
ได้เปน็ อย่างดี ผู้เรียนสามารถนาความรู้ ทกั ษะทีไ่ ดร้ ับจากการฝกึ ปฏบิ ัตใิ นสถานการณจ์ าลองในโรงเรยี น
มาประยุกต์ใช้ในสถานการณจ์ รงิ ทาใหเ้ กิดเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรียน มีความม่ันใจ ในการใชภ้ าษาเพือ่ การ
ส่อื สารมากยงิ่ ขึ้น เป็นแบบอยา่ งท่ดี ีสาหรับเยาวชนในการใช้เวลาว่างทากิจกรรมดีเพือ่ สังคม ทัง้ ทางดา้ น
ส่งเสรมิ การทอ่ งเทย่ี วและการมสี ว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรมภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ เปน็ กิจกรรมที่
ส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นเกิดทักษะทจ่ี าเป็นในศตวรรษท่ี 21 รวมไปถึงการปลูกฝังคา่ นิยมและวฒั นธรรมทดี่ ใี น
ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม ฝึกจติ อาสา สร้างจิตสาธารณะเพื่อการมสี ว่ นร่วมทาประโยชน์ให้แกป่ ระเทศใน
สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19) โดยผู้เรยี นสามารถพัฒนา
ความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาเพอื่ การสอ่ื สารในการนาเสนอผลติ ภัณฑ์ ของฝาก ของท่ีระลึกของ
ชุมชนได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ทั้งนเี้ พ่อื เป็นสว่ นหนึ่งในการส่งเสรมิ การทอ่ งเที่ยวและมสี ่วนร่วม
ในการแก้ปญั หาด้านเศรษฐกิจให้กบั ชุมชน ซงึ่ ได้รบั ผลกระทบจากการแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัส
โคโรนา 2019 (Covid-19) ทาให้รายได้จากการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ลดลงเป็นอย่างมากเนื่องจาก
นกั ทอ่ งเที่ยวลดจานวนลง นอกจากน้ี ผู้เรยี นมีโอกาสได้ฝกึ ทักษะอาชพี หารายได้ระหว่างเรียนและเป็น
การบรู ณาการความรทู้ ไี่ ดจ้ ากการเรียนไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั เปน็ การบาเพญ็ ประโยชน์
ต่อสงั คมได้ ทาใหผ้ ูป้ กครองและชุมชนเกดิ ความภาคภมู ใิ จในบุตรหลานของตนเปน็ อยา่ งยงิ่

10

การนานวตั กรรมไปใช้
นวัตกรรมความดี จติ อาสายวุ มคั คเุ ทศกผ์ าแตม้ ยวุ ทูตความดี ฝกึ จติ อาสา สานตอ่

ปณธิ านความดี ร่วมแรงรว่ มใจตา้ นภยั Covid-19 ประสบความสาเร็จไดด้ ว้ ยปัจจัยสนับสนุนหลาย
อย่าง ไมว่ ่าจะเป็นปัจจยั ภายนอก คือ ผู้มีส่วนเก่ียวขอ้ งกับการพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมและคุณภาพ
การศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านกุม่ ทกุ ฝา่ ย ไมว่ า่ จะเปน็ โรงเรียน ชุมชน ผู้ปกครอง คณะค รู และปัจจัย
ภายใน คอื ตัวนักเรยี นชุมนุมจิตอาสายุวมคั คเุ ทศกเ์ องท่ีมคี วามมุ่งม่ันศรทั ธาในการประพฤตติ นเป็นคน
ดีของสังคม มคี ุณธรรม จริยธรรมตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรียน คือ มีวินัย ซื่อสัตย์ เสียสละ
ส่งผลให้นักเรียนมีความเพียรพยายามและทางานจิตอาสาอย่างมีควา มสุข ไม่ย่อท้อต่อ
ความยากลาบากในการทางาน เป็นการฝกึ ทักษะอาชพี และทกั ษะชวี ติ เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามพร้อมใน
การสร้างทกั ษะสาคญั ในศตวรรษที่ 21 ต่อไป

ในการนานวัตกรรมไปใช้ให้เกิดความยั่งยืนนั้น ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายต้อง
สง่ เสรมิ สนบั สนุน การจัดกจิ กรรมอย่างต่อเนอ่ื ง เพ่ือให้นักเรียนได้พฒั นาตนเองให้มีความสามารถใน
การทางานจติ อาสายวุ มัคคุเทศก์อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพโดยเฉพาะการพฒั นาทกั ษะทางดา้ นภาษาอังกฤษ
เพ่อื การส่อื สาร

ผลการใชน้ วตั กรรมความดี
นวตั กรรมความดี จิตอาสายุวมัคคเุ ทศก์ผาแต้ม ยวุ ทูตความดี ฝึกจิตอาสา สานต่อ

ปณิธานความดี รว่ มแรงร่วมใจตา้ นภยั Covid-19 เป็นกิจกรรมทน่ี ามาซึ่งความภาคภมู ิใจของโรงเรียน
บ้านกุ่มและชุมชน เป็นอยา่ งยง่ิ ทัง้ นี้เพราะผเู้ รียนมโี อกาสไดส้ บื สานวัฒนธรรมท้องถ่ิน คือ การทอผ้า
ฝา้ ยยอ้ มสีธรรมชาติกับภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นและการแปรรูปผลิตภัณฑ์มาเป็นหน้ากากผ้าเพ่ือให้เข้ากับ
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ( Covid-19) รวมไปถึงใช้ความรู้
ความสามารถทางดา้ นภาษาเพอื่ การส่ือสารในการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อออนไลน์ เพ่ือเป็น
สว่ นหนึ่งในการสง่ เสรมิ การทอ่ งเทย่ี วของชมุ ชนอกี ทางหน่ึง

แนวทางการพัฒนาในอนาคต
โรงเรียนบา้ นกมุ่ มกี ารพฒั นาหลักสตู รเพ่ิมเตมิ คอื การทอผา้ ฝา้ ยยอ้ มสีธรรมชาติ

และการแปรรปู ผลิตภัณฑใ์ นทอ้ งถ่ินให้มีความหลากหลายมากย่ิงขึ้น เช่น กระเป๋าผ้า พวงกุญแจ
เสอ้ื มัดยอ้ ม รวมไปถึง การแปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร หรือแปรรูปอาหารจากปลาแม่นา้ โขง โดยจะ
บรู ณาการเขา้ กับกจิ กรรมจิตอาสาเพื่อให้นกั เรียนทาใหเ้ กิดสานกึ รักบา้ นเกิด มจี ิตสาธารณะ มสี ่วนร่วม
ในการพฒั นาทอ้ งถ่นิ ของตนเอง

11

ภาคผนวก

12

รายช่ือทีมงาน

ตวั แทนนกั เรยี นชุมนุมจิตอาสายวุ มคั คเุ ทศก์ผาแตม้ โรงเรียนบา้ นกุ่ม

สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3

1. เดก็ หญิงมนิ ตรา แก้วคณู นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2

2. เด็กหญงิ กญั ญรตั น์ ปอ้ งพมิ พ์ นกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2

3. เดก็ หญงิ ธิดารตั น์ ทนสู้ นกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2

4. เด็กหญงิ พีรดา หว้ ยทราย นกั เรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2

5. เด้กหญงิ กนกพร คูณทวี นกั เรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2

6. เดก็ ชายศักรินทร์ เช้อื คาฮด นกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

7. เดก็ ชายอนวุ รรตน์ พนั ธจ์ ันทร์ นกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2

ครทู ีป่ รกึ ษา
1. นางกรรณิกา ซึ่งพรม ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ
2. นางสาวศรีวิไล คาพลู ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ
3. นายบญุ ยรตั น์ ซึง่ พรม ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

ภูมิปญั ญาท้องถิ่น

1. นางสนทิ สินทพิ ย์ ประธานกล่มุ ทอผา้ ฝา้ ยยอ้ มสีธรรมชาตบิ า้ นกุม่

2. นางสมหวงั หมิ ะวนั ภูมปิ ัญญาท้องถิ่นดา้ นการทอผา้ ฝ้าย

3. นางทองจนั ทร์ จันทร์เทพ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินดา้ นการทอผ้าฝ้าย

4. นางยนต์ วชิ าพูล ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ด้านการทอผ้าฝา้ ย

5. นางบัวกัน จันทร์เทพ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ด้านการทอผา้ ฝ้าย

6. นางบาเพ็ญ วงั แก้ว ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ด้านการทอผ้าฝ้าย

ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นกุ่ม
นางพศิ มยั แกว้ เช้อื

13

- ปกหลัง -