แผนเผชิญเหตุโรงเรียนหนองฆ้องนาสีนวล

๑

๒ ค ำน ำ แผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำของโรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล จัดท ำขึ้นเพื่อให้ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ นักเรียน ผู้ปกครอง ใช้เป็นแนวทำงในกำรปฏิบัติเพื่อจัดท ำแผนเสริมสร้ำง และแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โดยใช้มำตรกำรด้ำนกำรป้องกัน กำรปลูกฝังและกำรปรำบปรำม เพื่อไม่ให้เกิดเหตุกำรณ์นั้นซ้ ำ ตลอดจน สร้ำงควำมมั่นใจและควำมเชื่อมั่นให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง และประชำชน ซึ่งสอดคล้องกับนโยบำยและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 256๖ ข้อ 1. กำรจัดกำรศึกษำ เพื่อควำมปลอดภัย 1.1 เร่งสร้ำงสถำนศึกษำปลอดภัยเพื่อเพิ่มควำมเชื่อมั่นของสังคม และป้องกันภัยจำกกำรคุกคำมในชีวิต รูปแบบต่ำง ๆ และภัยอื่น ๆ โรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำเอกสำรฉบับนี้ จะช่วยอ ำนวยควำมสะดวกให้แก่ ผู้ปฏิบัติงำนในสถำนศึกษำ และผู้ที่เกี่ยวข้องได้เป็นอย่ำงดี ขอขอบคุณคณะท ำงำนทุกท่ำน ที่ได้ร่วมกันจัดท ำ เอกสำรฉบับนี้ส ำเร็จด้วยควำมเรียบร้อย โรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล ก

๓ สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค ำน ำ ก สำรบัญ ข หลักกำรและแนวคิด 1 มำตรกำรควำมปลอดภัย 2 ขอบข่ำยภัยสถำนศึกษำ 3 ระบบมำตรฐำนควำมปลอดภัย MOE SAFETY CENTER 4 แผนเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ๗ แผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ๑๘ กำรติดตำมและประเมินผล ๒๖ บทบำทของหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง ๒๗ ภำคผนวก ๒๙ คณะท ำงำน ๓๙ ข

๑ หลักกำรและแนวคิด ปัจจุบันสถำนกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัยในสถำนศึกษำ มีมำกมำยหลำกหลำย ส ำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (2564) ได้จ ำแนกขอบข่ำยภัยสถำนศึกษำไว้4 กลุ่ม ได้แก่ 1) ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำม รุนแรงของมนุษย์ (Violence) 2) ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ (Accident) 3) ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) 4) ภัยที่เกิดจำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness) ภัยเหล่ำนี้อำจเกิดควำมรุนแรง ในรูปแบบต่ำง ๆ มีควำมซับซ้อน รุนแรงมำกขึ้นและเกิดขึ้นซ้ ำ ๆ ส่งผลกระทบต่อสภำพร่ำงกำยและจิตใจ ในหลำยปีที่ผ่ำนมำ ภัยจำกกำรคุกคำมทำงเพศ ภัยจำกกำรกลั่นแกล้งรังแก (Bully) รวมถึงภัยที่เกิดจำก โรคอุบัติใหม่เช่น กำรแพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ 2019 (COVID-19) เป็นต้น เพื่อเป็นกำรป้องกัน ไม่ให้เกิดสถำนกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัยในสถำนศึกษำ ที่อำจจะเกิดแก่นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ กระทรวงศึกษำธิกำรจึงได้ก ำหนดนโยบำย 7 วำระเร่งด่วน (Quick Win) ข้อที่ 1 ควำมปลอดภัย ของผู้เรียน ให้หน่วยงำนในสังกัดระทรวงศึกษำธิกำร น ำไปปฏิบัติให้เกิดควำมปลอดภัยสถำนศึกษำและได้บูรณำกำร ควำมร่วมมือจำก 8 กระทรวงและอีก 2 หน่วยงำน ประกอบด้วย กระทรวงกลำโหม กระทรวงมหำดไทย กระทรวงสำธำรณสุข กระทรวงกำรพัฒนำสังคมและควำมมั่นคงของมนุษย์กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจ และสังคมกระทรวงคมนำคม กระทรวงทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงยุติธรรม ส ำนักงำนต ำรวจ แห่งชำติ และส ำนักนำยกรัฐมนตรีได้จัดท ำข้อตกลงควำมร่วมมือโครงกำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัย ในสถำนศึกษำสังกัดกระทรวงศึกษำธิกำร (MOE Safety Center) เมื่อวันที่ 10 กุมภำพันธ์2565 ณ หอประชุม คุรุสภำ กระทรวงศึกษำธิกำร ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน มุ่งมั่นในกำรพัฒนำกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ให้เป็นกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำนวิถีใหม่ วิถีคุณภำพ มุ่งเน้นควำมปลอดภัยในสถำนศึกษำ ส่งเสริมโอกำส ทำงกำรศึกษำที่มีคุณภำพ อย่ำงเท่ำเทียมและบริหำรจัดกำรศึกษำอย่ำงมีประสิทธิภำพ โดยมุ่งเน้นพัฒนำระบบ และกลไกในกำรดูแลควำม ปลอดภัยให้แก่นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ จำกภัยคุกคำมทุกรูปแบบ เพื่อคุ้มครองควำมปลอดภัย กำรป้องกัน ดูแล ช่วยเหลือหรือเยียวยำ และแก้ไขปัญหำ แก่นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ให้สำมำรถ แก้ไขปัญหำและบริหำรจัดกำรควำมเสี่ยงได้อย่ำงยั่งยืน ด้วยกำรบริหำรจัดกำรตำมมำตรกำร 3 ป ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปรำบปรำม ให้เกิดควำมปลอดภัยให้มำกที่สุด และไม่ให้เกิดเหตุกำรณ์นั้นซ้ ำ เพื่อสร้ำงควำมมั่นใจ และควำมเชื่อมั่นให้แก่นักเรียน ครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ ผู้ปกครองและประชำชน ในกำรที่จะได้เรียนรู้ อย่ำงมีคุณภำพ ท ำให้เกิดควำมปลอดภัย มั่นคง และยั่งยืน ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน จึงได้จัดท ำแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุ เพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ให้กับสถำนศึกษำ ส ำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำ และหน่วยงำนทำงกำรศึกษำ ในสังกัด ใช้เป็นแนวปฏิบัติเพื่อให้เกิดควำมปลอดภัย ต่อนักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในกำรลดระดับควำมรุนแรง ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ ที่เกิดขึ้นในสถำนศึกษำ โรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล จึงจัดท ำแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุ เพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ

๒ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้ำงควำมปลอดภัย ให้กับนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำโรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล 2. เพื่อจัดท ำและน ำแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ไปใช้อย่ำงมี ประสิทธิภำพ 3. เพื่อสร้ำงควำมมั่นใจ และควำมเชื่อมั่นด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำให้ กับผู้ปกครอง ชุมชน และสังคม เป้ำหมำย 1. นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำโรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล มีควำมปลอดภัยทั้งด้ำน ร่ำงกำยและจิตใจ 2. สถำนศึกษำมีระบบเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยและแผนเผชิญเหตุตำมมำตรกำรควำมปลอดภัยและ บริบทของสถำนศึกษำ มำตรกำรควำมปลอดภัย โรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล ได้ก ำหนด มำตรกำร 3 ป ตำมกระทรวงศึกษำธิกำร ได้แก่ กำรป้องกัน กำรปลูกฝัง และกำรปรำบปรำม เป็นมำตรกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ มุ่งเน้นให้เกิดควำมปลอดภัยต่อนักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ และไม่ให้เกิดเหตุกำรณ์นั้นซ้ ำ เพื่อสร้ำงควำมมั่นใจ และควำมเชื่อมั่น ให้แก่ นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ผู้ปกครอง และประชำชน ดังนี้ 1. กำรป้องกัน กำรป้องกัน หมำยถึง กำรด ำเนินกำรเกี่ยวกับกำรวำงแผนควำมปลอดภัย กำรจัดโครงสร้ำง กำรบริหำร กำรวิเครำะห์ และกำรประเมินควำมเสี่ยงอย่ำงรอบด้ำน เพื่อให้เกิดควำมปลอดภัยของสถำนศึกษำ ดังนี้ 1.1 กำรประเมินปัจจัยเสี่ยงควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำ 1.2 กำรก ำหนดพื้นที่ควำมปลอดภัย 1.3 กำรจัดท ำแผนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1.4 กำรจัดสภำพสิ่งแวดล้อมและบรรยำกำศของสถำนศึกษำ 1.5 กำรจัดโครงสร้ำงบริหำรจัดกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1.6 กำรจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1.7 กำรสร้ำงกำรมีส่วนร่วมของสถำนศึกษำและภำคีเครือข่ำย 1.8 กำรจัดระบบช่องทำงกำรสื่อสำรด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1.9 กำรจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1.10 กำรประเมินนักเรียนรำยบุคคล ด้ำนร่ำงกำย จิตใจ สังคม สติปัญญำ และควำมต้องกำร

๓ 2. กำรปลูกฝัง กำรปลูกฝัง หมำยถึง กำรด ำเนินกำรเกี่ยวกับกำรพัฒนำองค์ควำมรู้ กำรสร้ำงเจตคติที่ดีกำรมีจิตบริกำร และเสริมสร้ำงทักษะ ควำมปลอดภัย ให้แก่ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้เกิดควำมยั่งยืน 2.1 พัฒนำองค์ควำมรู้เกี่ยวกับควำมปลอดภัยให้แก่นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำและ ผู้ปกครอง 2.2 จัดกิจกรรมกำรสร้ำงเจตคติที่ดี กำรมีจิตบริกำร และเสริมสร้ำงทักษะ ควำมปลอดภัยให้แก่ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3. กำรปรำบปรำม กำรปรำบปรำม หมำยถึง กำรด ำเนินงำนเกี่ยวกับกำรเผชิญเหตุ กำรเข้ำถึงสถำนกำรณ์ กำรแก้ไขปัญหำ ควำมไม่ปลอดภัย และกำรด ำเนินกำรกับบุคคลที่ละเมิด หรือประพฤติไม่เหมำะสม ด้วยควำมรอบคอบ รวดเร็ว และเป็นธรรม รวมถึงกำรช่วยเหลือ เยียวยำ ฟื้นฟู ดังนี้ 3.1 กำรจัดกำรแก้ไขปัญหำ กรณีเกิดเหตุควำมไม่ปลอดภัยในสถำนศึกษำ 3.2 กำรช่วยเหลือ เยียวยำ ฟื้นฟู จิตใจบุคคลผู้ประสบเหตุควำมไม่ปลอดภัย 3.3 ด ำเนินกำรตำมขั้นตอนของกฎหมำยอย่ำงมีประสิทธิภำพ เป็นธรรม และรวดเร็ว ขอบข่ำยภัยสถำนศึกษำ พระรำชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546 หมวด 7 มำตรำ 63 ระบุว่ำ โรงเรียนและสถำนศึกษำ ต้องจัดให้มีระบบงำนและกิจกรรมในกำรแนะแนว ให้ค ำปรึกษำ และฝึกอบรมแก่นักเรียน นักศึกษำ และผู้ปกครอง เพื่อส่งเสริมควำมประพฤติที่เหมำะสม ควำมรับผิดชอบต่อสังคม และควำมปลอดภัยแก่นักเรียน นักศึกษำ ตำมหลักเกณฑ์วิธีกำรและเงื่อนไขที่ได้ก ำหนดในกฎกระทรวง ดังนั้นสถำนศึกษำ ควรมีแนวทำง ระบบ และกำรด ำเนินงำนด้ำนควำมปลอดภัยในสถำนศึกษำ ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (2564) ได้จ ำแนกขอบข่ำยภัยสถำนศึกษำเป็น 4 กลุ่ม ประกอบด้วย 1) ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 2) ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ (Accident) 3) ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และ 4) ภัยที่เกิด จำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness) ดังนี้ 1. ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 1.1 กำรล่วงละเมิดทำงเพศ 1.2 กำรทะเลำะวิวำท 1.3 กำรกลั่นแกล้งรังแก 1.4 กำรชุมนุมประท้วงและกำรจลำจล 1.5 กำรก่อวินำศกรรม 1.6 กำรระเบิด 1.7 สำรเคมีและวัตถุอันตรำยท ำให้เกิดมลภำวะเป็นพิษ 1.8 กำรล่อลวง ลักพำตัว

๔ 2. ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ (Accident) 2.1 ภัยธรรมชำติ(แผ่นดินไหว น้ ำท่วม สึนำมิ แผ่นดินถล่ม ฯลฯ) 2.2 ภัยจำกอำคำรเรียน สิ่งก่อสร้ำง 2.3 ภัยจำกยำนพำหนะ 2.4 ภัยจำกกำรจัดกิจกรรม 2.5 ภัยจำกเครื่องมือ อุปกรณ์ 3. ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) 3.1 กำรถูกปล่อยปละ ละเลย ทอดทิ้ง 3.2 กำรคุกคำมทำงเพศ 3.3 กำรไม่ได้รับควำมเป็นธรรมจำกสังคม 4. ภัยที่เกิดจำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness) 4.1 โรคทำงจิตเวช 4.2 กำรติดเกม 4.3 สำรเสพติด 4.4 โรคอุบัติใหม่ 4.5 ภัยไซเบอร์ 4.6 กำรพนัน 4.7 มลภำวะเป็นพิษ 4.8 โรคระบำดในสัตว์ 4.9 ภำวะทุพโภชนำกำร ระบบมำตรฐำนควำมปลอดภัย MOE SAFETY CENTER MOE Safety Center เป็นระบบมำตรฐำนควำมปลอดภัยในสถำนศึกษำโดยใช้หลัก Digital Based Management เป็นรูปแบบ วิธีกำร หรือกระบวนกำรในกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้เกิดกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ มีควำมสุข และได้รับกำร ปกป้อง คุ้มครองควำมปลอดภัย ทั้งด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ รวมถึง กำรเสริมสร้ำงทักษะให้นักเรียนมีควำมสำมำรถ ในกำรดูแลตนเองจำกภัยอันตรำยต่ำง ๆ นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ หรือประชำชน สำมำรถเข้ำถึง ระบบ MOE Safety Center เมื่อมีควำมรู้สึกไม่ปลอดภัยและมีควำมประสงค์จะร้องทุกข์ ร้องเรียน หรือเตือนให้ ทรำบว่ำสถำนศึกษำแห่งหนึ่งก ำลังเกิด ภัยอย่ำงหนึ่งอย่ำงใดใน 4 กลุ่มภัย ได้แก่ ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรง ของมนุษย์(Violence) ภัยที่เกิดจำก อุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์(Right) และภัยที่เกิด จำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำย และจิตใจ (Unhealthiness) ทั้งนี้ นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ผู้ปกครอง และประชำชน ที่ได้รับผลกระทบ ประสบเหตุหรือเห็นเหตุกำรณ์ สำมำรถแจ้งเหตุได้ 4 ช่องทำง ดังนี้ Application MOE Safety Center, Website www.moesafetycenter.com, LINE@MOESafetyCenter หรือที่ Call Center 02-126-6565

๕

๖

๗ แผนเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ สถำนศึกษำควรด ำเนินกำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ตำมมำตรกำรควำมปลอดภัย และบริบท ของสถำนศึกษำ เพื่อขับเคลื่อนกำรด ำเนินกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ สร้ำงควำมมั่นใจ และควำมเชื่อมั่นให้กับ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ผู้ปกครอง และประชำชน ซึ่งจะเป็นผลดีต่อกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ กำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โรงเรียนบ้ำนหนองฆ้องนำสีนวล ด ำเนินกำร เสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โดยควำมเห็นชอบของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ขั้นพื้นฐำน ท ำหน้ำที่ก ำหนดแนวทำงกำรด ำเนินงำนเพื่อเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ส่งเสริม สนับสนุน ก ำกับ ติดตำม ดูแล แก้ไขปัญหำ ให้กำรด ำเนินงำนเป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพ สัดส่วนของ คณะกรรมกำร ให้ เป็นไปตำมบริบทที่เหมำะสมของสถำนศึกษำนั้น ๆ ประกอบด้วย 1.1 ผู้บริหำรสถำนศึกษำ 1.2 เครือข่ำยภำครัฐ ภำคเอกชน ภำคประชำชน และผู้ปกครอง 1.3 คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำน 1.4 คณะท ำงำนระดับสถำนศึกษำ (ครูประจ ำชั้น/ครูที่ปรึกษำครูแนะแนวครูฝ่ำยปกครองสภำนักเรียน) 2. กำรประเมินปัจจัยเสี่ยงควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำ สถำนศึกษำวิเครำะห์และประเมินปัจจัยเสี่ยง ที่เกิดขึ้นที่จะส่งผลกระทบกับควำมไม่ปลอดภัย ต่อผู้เกี่ยวข้องในสถำนศึกษำ และจัดล ำดับควำมเสี่ยง เพื่อเป็นข้อมูลสำรสนเทศน ำไปสู่กำรวำงแผนบริหำร จัดกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 3. กำรจัดท ำแผนเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ สถำนศึกษำด ำเนินกำรจัดท ำแผนเสริมสร้ำง ปลอดภัยสถำนศึกษำ ตำมมำตรกำรควำมปลอดภัย และบริบทของสถำนศึกษำ ที่ได้จำกกำรประเมินควำมเสี่ยง กำรวิเครำะห์และจัดล ำดับควำมเสี่ยงของ สถำนศึกษำ จำกมำตรกำร 3 ป ซึ่งประกอบด้วย กำรป้องกัน

๘ กำรปลูกฝัง และกำรปรำบปรำม และให้ครอบคลุมภัย 4 กลุ่ม คือ ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และภัยที่เกิดจำก ผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำย และจิตใจ (Unhealthiness) 3.1 มำตรกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ตำมหลัก 3 ป ได้แก่ มำตรกำรป้องกัน มำตรกำรปลูกฝัง มำตรกำรปรำบปรำม 3.2 ภัยสถำนศึกษำ แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และภัยที่เกิดจำกผลกระทบ ทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness) รำยละเอียดดังนี้ 3.1 มำตรกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ตำมหลัก 3 ป ได้แก่ มำตรกำรป้องกัน มำตรกำรปลูกฝัง มำตรกำรปรำบปรำม ซึ่งมีรำยละเอียด แนวทำงปฏิบัติดังนี้ 3.1.1 กำรป้องกัน 3.1.1.1 ก ำหนดพื้นที่ควำมปลอดภัย 1) ประชุม ชี้แจง วำงแผน กำรด ำเนินงำนด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำร่วมกับ บุคลำกร ภำคีเครือข่ำย และหน่วยงำน องค์กร ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 2) ก ำหนดพื้นที่ควบคุมควำมปลอดภัย รวมถึงป้ำยสัญลักษณ์ และอุปกรณ์ควบคุม ควำมปลอดภัยส่วนบุคคล 3) จัดท ำป้ำยสัญลักษณ์แสดงควำมเสี่ยงในพื้นที่ที่มีควำมเสี่ยง 4) จัดท ำระบบข้อมูลสำรสนเทศด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 3.1.1.2 จัดท ำแผนเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1) แต่งตั้งคณะกรรมกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โดยกำรมีส่วนร่วมจำกภำคี เครือข่ำย และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 2) เสนอแผนเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำต่อคณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้น พื้นฐำน 3) ก ำหนดระยะเวลำกำรด ำเนินงำน และผู้รับผิดชอบงำน 4) ก ำหนดนโยบำยควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5) เผยแพร่ ประชำสัมพันธ์นโยบำย และแผนเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 3.1.1.3 กำรจัดสภำพสิ่งแวดล้อม และบรรยำกำศในสถำนศึกษำ 1) จัดสภำพสิ่งแวดล้อมทำงกำยภำพภูมิทัศน์ ห้องเรียน ห้องน้ ำ และห้องอื่น ๆ ให้มี ควำมปลอดภัย 2) จัดท ำแหล่งเรียนรู้เพื่อเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำที่หลำกหลำย 3.1.1.4 กำรจัดโครงสร้ำงบริหำรจัดกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1) ส ำรวจและประเมินสภำพควำมเสี่ยงด้ำนควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำ 2) สถำนศึกษำจัดท ำโครงสร้ำงบริหำรจัดกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 3) ก ำหนดบทบำทหน้ำที่ ภำระงำนของคณะกรรมกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 4) จัดท ำปฏิทินกำรปฏิบัติงำนของคณะกรรมกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5) ประสำนควำมร่วมมือของคณะกรรมกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ภำคีเครือข่ำย และหน่วยงำนต้นสังกัด

๙ 3.1.1.5 กำรจัดท ำข้อมูลสำรสนเทศควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อจัดท ำระบบข้อมูลสำรสนเทศควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 2) จัดหำเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูลสำรสนเทศ 3) เก็บรวบรวมข้อมูลอย่ำงครบถ้วนรอบด้ำน 4) วิเครำะห์ข้อมูล จัดระบบหมวดหมู่สำรสนเทศ 5) จัดท ำรำยงำนระบบข้อมูลสำรสนเทศ และจัดเก็บอย่ำงเป็นระบบ 3.1.1.6 กำรสร้ำงกำรมีส่วนร่วมของสถำนศึกษำ และภำคีเครือข่ำย 1) ประสำนควำมร่วมมือในกำรสร้ำงภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วมในพื้นที่ ภำคส่วนต่ำงๆ 2) มีกำรประชุมวำงแผนเพื่อเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำร่วมกัน 3) มีกิจกรรมกำรด ำเนินงำนในกำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 4) มีกำรประเมินผลร่วมกัน 5) มีกำรเผยแพร่ ประชำสัมพันธ์ควำมร่วมมือมีกำรยกย่องชมเชยภำคีเครือข่ำย 3.1.1.7 กำรจัดระบบช่องทำงกำรสื่อสำรด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1) แต่งตั้งคณะท ำงำนด้ำนกำรสื่อสำร ประชำสัมพันธ์องค์กร 2) ก ำหนดรูปแบบกำรสื่อสำร ประชำสัมพันธ์ที่ครอบคลุมทั้ง 3 ช่องทำง ประกอบด้วย (1) On Ground ได้แก่ กำรจัดป้ำย นิทรรศกำร จัดท ำเอกสำรประชำสัมพันธ์กำรจัด กิจกรรม ในวันส ำคัญต่ำง ๆ (2) On Line ได้แก่ กำรเผยแพร่ ประชำสัมพันธ์ทำงสื่อสังคมออนไลน์ในรูปแบบ ต่ำง ๆ เช่น Facebook, Line เป็นต้น (3) ปรับรูปแบบระบบช่องทำงกำรสื่อสำรด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ให้สอดคล้อง กับบริบทและสถำนกำรณ์ของสถำนศึกษำ 3.1.1.8 กำรจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1) แต่งตั้งคณะกรรมกำรระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2) คัดกรองนักเรียนแยกเป็น 3 กลุ่ม ได้อย่ำงชัดเจน ประกอบด้วย กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญหำ 3) เก็บข้อมูลนักเรียนรำยบุคคลด้วยเครื่องมือและวิธีกำรที่เหมำะสม เช่น กำรเยี่ยมบ้ำน กำรสอบถำม กำรสัมภำษณ์ เป็นต้น 4) จัดกิจกรรมส ำหรับนักเรียนกลุ่มต่ำง ๆ ได้อย่ำงเหมำะสม ดังนี้ (1) กลุ่มปกติ จัดกิจกรรมส่งเสริม ควำมสำมำรถตำมปกติ (2) กลุ่มเสี่ยง จัดกิจกรรมป้องกันปัญหำ (3) กลุ่มมีปัญหำ จัดกิจกรรมแก้ปัญหำ และระบบส่งต่อ 5) สรุป รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3.1.1.9 กำรประเมินนักเรียน รำยบุคคล ด้ำนร่ำงกำย จิตใจ สังคม สติปัญญำและควำมต้องกำร 1) มอบหมำยให้ครูประจ ำชั้น/ครูที่ปรึกษำ มีหน้ำที่ในกำรประเมิน นักเรียนรำยบุคคล 2) จัดท ำเครื่องมือวัดและประเมินนักเรียนรำยบุคคลที่ครอบคลุมทุกด้ำน 3) ครูประจ ำชั้น/ครูที่ปรึกษำ ด ำเนินกำรประเมินนักเรียนรำยบุคคล 4) จัดท ำระบบข้อมูลสำรสนเทศ รำยงำนผลกำรประเมินนักเรียนรำยบุคคล 3.1.2 กำรปลูกฝัง 3.1.2.1 กำรสร้ำงจิตส ำนึก ควำมตระหนักกำรรับรู้ และควำมเข้ำใจด้ำนควำมไม่ปลอดภัย ให้แก่ตนเอง ผู้อื่น และสังคม

๑๐ 1) ส ำรวจข้อมูลด้ำนควำมไม่ปลอดภัยในสถำนศึกษำ 2) จัดล ำดับควำมรุนแรงเร่งด่วนของควำมไม่ปลอดภัยในสถำนศึกษำ 3) ปรับปรุงพัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ โดยเพิ่มเนื้อหำด้ำนควำมไม่ปลอดภัย สถำนศึกษำที่สอดคล้องกับควำมรุนแรง เร่งด่วน 4) จัดท ำคู่มือ/แนวทำงว่ำด้วย ควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5) จัดอบรมเชิงปฏิบัติกำรด้ำนควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำ ให้แก่ นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3.1.2.2 พัฒนำองค์ควำมรู้โดยกำรจัดกิจกรรมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจ เกี่ยวกับควำมไม่ ปลอดภัยให้แก่ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ และผู้ปกครอง 1) ประชุมครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ เพื่อชี้แจงแนวทำงเกี่ยวกับควำมไม่ปลอดภัย ในสถำนศึกษำ 2) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยบูรณำกำรเนื้อหำควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำ ในรำยวิชำต่ำง ๆ 3) กำรจัดท ำสื่อประชำสัมพันธ์รูปแบบต่ำง ๆ เพื่อให้ควำมรู้แก่ผู้ปกครองและชุมชน 4) จัดกิจกรรมเสริมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจ เรื่องควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำ ผ่ำนกิจกรรม Classroom meeting ระหว่ำงสถำนศึกษำ กับผู้ปกครอง 3.1.2.3 กำรจัดกิจกรรมสร้ำงเจตคติที่ดี กำรมีจิตบริกำร ทักษะ ประสบกำรณ์และสมรรถนะ ด้ำนควำมปลอดภัยให้แก่นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 1) จัดเวทีประชำธิปไตยในสถำนศึกษำ ให้นักเรียนได้มีโอกำสแลกเปลี่ยนมุมมองแนวคิด และข้อเสนอแนะต่ำง ๆ 2) จัดกิจกรรมเสริมทักษะประสบกำรณ์ที่เน้นกำรลงมือปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับ กำรด ำเนินชีวิตประจ ำวัน เช่น กำรปฐมพยำบำลเบื้องต้นแก่ นักเรียน ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3) จัดกิจกรรมสอดแทรกด้ำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำในกิจกรรมวันส ำคัญต่ำง ๆ 4) สรรหำต้นแบบผู้จัดกิจกรรม และกำรจัดกิจกรรมเสริมทักษะที่เป็นเลิศ 3.1.3 กำรปรำบปรำม 3.1.3.1 กำรจัดกำรแก้ไขปัญหำ กรณีเกิดเหตุควำมไม่ปลอดภัยในสถำนศึกษำ 1) ก ำหนดแนวทำงปฏิบัติกำรจัดกำร หรือกำรระงับเหตุ กำรช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุ ในสถำนศึกษำ และสร้ำงกำรรับรู้ร่วมกันทุกภำคส่วน 2) จัดตั้งคณะท ำงำนเคลื่อนที่เร็ว (Roving Team) ที่สำมำรถเข้ำระงับเหตุ ได้อย่ำง ทันเหตุกำรณ์ 3) เตรียมบุคลำกร และเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ ที่พร้อมรับสถำนกำรณ์ 4) ติดตั้งระบบเตือนภัย เช่น กล้อง วงจรปิด สำมำรถตรวจสอบข้อเท็จจริงได้ เป็นต้น 5) ซ้อมระงับเหตุอย่ำงต่อเนื่อง เช่น กำรดับเพลิง กำรซ้อมหนีไฟ กำรปฐมพยำบำล เบื้องต้น เป็นต้น 6) ประสำนงำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อให้ควำมช่วยเหลือได้ทันเหตุกำรณ์ 7) ส่งต่อผู้ประสบเหตุ เพื่อให้ได้รับกำรช่วยเหลือที่มีประสิทธิภำพ 8) ก ำกับ ติดตำม ประเมินผล และรำยงำน

๑๑ 3.1.3.2 กำรช่วยเหลือ เยียวยำ ฟื้นฟู จิตใจบุคคลผู้ประสบเหตุควำมไม่ปลอดภัย 1) จัดท ำข้อมูลบุคคลและหน่วยงำน ในพื้นที่ตั้งของสถำนศึกษำ ที่สำมำรถติดต่อ ประสำนงำนและให้กำรช่วยเหลือ เยียวยำ ฟื้นฟู จิตใจได้อย่ำงรวดเร็วทันท่วงที 2) จัดตั้งศูนย์ช่วยเหลือเยียวยำ ฟื้นฟู และให้ค ำปรึกษำ โดยกำรมีส่วนร่วม ของภำคีเครือข่ำยต่ำง ๆ 3) ก ำหนดหลักเกณฑ์และวิธีกำรช่วยเหลือที่เหมำะสม 4) ประสำนงำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม หน่วยงำนที่เกี่ยวข้องและองค์กร เพื่อให้กำรช่วยเหลือ เยียวยำ ฟื้นฟูและให้ค ำปรึกษำ 5) จัดระบบประกันภัยรำยบุคคล หรือรำยกลุ่มที่สำมำรถให้กำรคุ้มครองส ำหรับ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3.2 ภัยสถำนศึกษำ แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) ภัยที่เกิดจำก อุบัติเหตุ (Accident) ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) และภัยที่เกิดจำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำย และจิตใจ (Unhealthiness) โดยมีรำยละเอียด แนวปฏิบัติดังนี้ 3.2.1 ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 3.2.1.1 กำรล่วงละเมิดทำงเพศ 1) ส ำรวจนักเรียนกลุ่มเสี่ยงและพื้นที่ที่เป็นจุดเสี่ยง 2) เฝ้ำระวัง สังเกตพฤติกรรมนักเรียน และพัฒนำพื้นที่เสี่ยงให้ปลอดภัย 3) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 4) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลด้ำนพฤติกรรมนักเรียนทั้งในสถำนศึกษำและ ชุมชน 5) จัดกิจกรรมส่งเสริมควำมตระหนักรู้และเห็นคุณค่ำในตนเอง 6) จัดกิจกรรมพัฒนำทักษะชีวิตอย่ำงรอบด้ำน 7) ฝึกทักษะกำรปฏิเสธและกำรเอำตัวรอดในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ 8) เผยแพร่ประชำสัมพันธ์ช่องทำงในกำรขอควำมช่วยเหลือ 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 10) แต่งตั้งคณะท ำงำนด้ำนกฎหมำยเพื่อให้ควำมช่วยเหลือ 11) ประสำนภำคีเครือข่ำยเพื่อกำรส่งต่อที่เหมำะสม 3.2.1.2 กำรทะเลำะวิวำท 1) จัดท ำระเบียบในกำรประพฤติปฏิบัติตนในสถำนศึกษำ 2) ประชุมชี้แจงท ำควำมเข้ำใจกำรปฏิบัติตนตำมระเบียบ 3) เฝ้ำระวัง สังเกตพฤติกรรมทั้งในระดับชั้นเรียน สถำนศึกษำ และชุมชน 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังในสถำนศึกษำและชุมชน 5) จัดระบบสื่อสำร เพื่อติดตำมพฤติกรรมนักเรียนอย่ำงต่อเนื่อง 6) ให้ควำมรู้เรื่องกำรอยู่ร่วมกันในสังคม และผลกระทบที่เกิดจำกกำรทะเลำะวิวำท 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรอยู่ร่วมกันในสังคม 8) จัดเวทีกิจกรรมให้นักเรียนได้แสดงออกตำมควำมสำมำรถอย่ำงเหมำะสม 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อระงับเหตุทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 10) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วมเพื่อร่วมแก้ปัญหำ

๑๒ 11) ด ำเนินกำรตำมระเบียบ กฎหมำย โดยเน้นกำรไกลเกลี่ยประนีประนอมตำม มำตรกำรจำกเบำไปหำหนัก 3.2.1.3 กำรกลั่นแกล้งรังแก 1) ส ำรวจนักเรียนกลุ่มเสี่ยงทั้งกลุ่มผู้กระท ำและผู้ถูกกระท ำ 2) จัดท ำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับสถำนศึกษำ 3) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 4) จัดระบบกำรสื่อสำร เพื่อติดตำมพฤติกรรมนักเรียนอย่ำงต่อเนื่อง 5) ให้ควำมรู้เรื่องกำรอยู่ร่วมกันในสังคม และผลกระทบที่เกิดจำกกำรกลั่นแกล้งรังแก 6) จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ท ำร่วมกันอย่ำงต่อเนื่อง 7) จัดเวทีให้นักเรียนได้แสดงออกตำมควำมสำมำรถอย่ำงเหมำะสม 8) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อระงับเหตุ ทั้งในสถำนศึกษำ และชุมชน 9) ด ำเนินกำรตำมระเบียบข้อตกลง โดยเน้นกำรไกล่เกลี่ยประนีประนอมตำมมำตรกำร จำกเบำไปหำหนัก 10) ติดตำม เยี่ยมเยือน ให้ก ำลังใจผู้ถูกกระท ำ และสร้ำงควำมเข้ำใจกับผู้กระท ำ 3.2.1.๔ กำรล่อลวง ลักพำตัว 1) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 2) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลพฤติกรรมนักเรียน ผู้ใกล้ชิด และบุคคลภำยนอก 3) จัดท ำข้อมูลช่องทำงขอควำมช่วยเหลือเผยแพร่ประชำสัมพันธ์ในสถำนศึกษำ และชุมชน 4) กำรจัดกิจกรรมส่งเสริมควำมตระหนักรู้และเห็นคุณค่ำในตนเอง 5) จัดกิจกรรมพัฒนำทักษะชีวิตอย่ำงรอบด้ำน 6) ฝึกทักษะกำรปฏิเสธ กำรเอำตัวรอด และกำรขอควำมช่วยเหลือในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ 7) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 8) แต่งตั้งคณะท ำงำนด้ำนกฎหมำยเพื่อให้ควำมช่วยเหลือ 9) ประสำนภำคีเครือข่ำยเพื่อร่วมแก้ปัญหำ 3.2.2. ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ (Accident) 3.2.2.1 ภัยธรรมชำติ 1) ส ำรวจข้อมูลควำมเสี่ยงที่เกิดจำกภัยธรรมชำติ 2) จัดท ำแผนป้องกันภัยทำงธรรมชำติ 3) จัดตรียมวัสดุ อุปกรณ์เครื่องมือในกำรป้องกันภัยธรรมชำติ 4) ซักซ้อมกำรเผชิญเหตุภัยธรรมชำติ 5) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงปัญหำและผลกระทบที่เกิดจำกภัยธรรมชำติรูปแบบต่ำง ๆ 6) จัดกิจกรรมฝึกทักษะกำรเผชิญปัญหำภัยธรรมชำติ 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรอนุรักษ์ทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม 8) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 9) ติดต่อสื่อสำรภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมให้ควำมช่วยเหลือและแก้ปัญหำ 10) ประสำนงำนหน่วยงำน องค์กร เพื่อให้ควำมช่วยเหลือ เยียวยำ และฟื้นฟูจิตใจ

๑๓ 3.2.2.2 ภัยจำกอำคำรเรียน สิ่งก่อสร้ำง 1) ส ำรวจสภำพของอำคำรเรียน อำคำรประกอบ และสิ่งก่อสร้ำง 2) ติดป้ำยสัญลักษณ์ในอำคำร หรือพื้นที่ที่ไม่แข็งแรงและมีควำมเสี่ยง 3) ประชำสัมพันธ์ให้นักเรียนหลีกเลี่ยงกำรเข้ำพื้นที่เสี่ยงอย่ำงต่อเนื่อง 4) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงหลักกำรสร้ำงควำมปลอดภัยในกำรด ำเนินชีวิต 5) ฝึกทักษะกำรสังเกตและหลีกเลี่ยงพื้นที่เสี่ยง 6) จัดกิจกรรมฝึกทักษะกำรเอำตัวรอด เมื่อประสบภัยจำกอำคำรเรียนและสิ่งก่อสร้ำง 7) สร้ำงภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วมและด ำเนินกำรช่วยเหลือและแก้ปัญหำที่มี ประสิทธิภำพ 8) ประสำนงำนหน่วยงำนภำครัฐ และเอกชน เพื่อให้ควำมช่วยเหลือ 3.2.2.3 ภัยจำกยำนพำหนะ 1) ส ำรวจข้อมูลยำนพำหนะในสถำนศึกษำ 2) จัดระบบสัญจรในสถำนศึกษำส ำหรับยำนพำหนะประเภทต่ำง ๆ และกำรเดินเท้ำ 3) จัดท ำแผนให้ควำมช่วยเหลือผู้ประสบภัยจำกยำนพำหนะ 4) จัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เพื่อกำรช่วยเหลือ 5) ส่งเสริมสนับสนุนกำรท ำประกันภัย ประกันอุบัติเหตุ 6) จัดกิจกรรมให้ควำมรู้เรื่องกำรใช้รถ ใช้ถนนและเครื่องหมำยจรำจร 7) จัดกิจกรรมฝึกทักษะกำรปฐมพยำบำลเบื้องต้นเมื่อประสบภัยจำกยำนพำหนะ 8) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรสร้ำงจิตส ำนึกในกำรปฏิบัติตำมกฎจรำจร 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 10) ติดต่อสื่อสำรภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมให้ควำมช่วยเหลือและแก้ปัญหำ 11) ประสำนงำนหน่วยงำน องค์กร เพื่อให้ควำมช่วยเหลือ เยียวยำ และฟื้นฟูจิตใจ 3.2.2.4 ภัยจำกกำรจัดกิจกรรม 1) แต่งตั้งคณะท ำงำนประเมินควำมเสี่ยงในกำรจัดกิจกรรมต่ำง ๆ 2) จัดแยกกิจกรรมตำมระดับควำมเสี่ยง 3) เสนอแนะแนวทำงในกำรป้องกันควำมเสี่ยงในกิจกรรมต่ำง ๆ 4) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจในกำรปฏิบัติกิจกรรมต่ำง ๆ ให้ปลอดภัย 5) ฝึกทักษะกำรเลือกปฏิบัติกิจกรรมต่ำง ๆ ที่เหมำะสมกับตนเอง 6) จัดกิจกรรมฝึกทักษะกำรให้ควำมช่วยเหลือเมื่อประสบภัยจำกกำรปฏิบัติกิจกรรม 7) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 8) ติดต่อสื่อสำรภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมให้ควำมช่วยเหลือและแก้ปัญหำ 9) ด ำเนินกำรส่งต่อเพื่อกำรช่วยเหลือที่มีประสิทธิภำพ 3.2.2.5 ภัยจำกเครื่องมือ อุปกรณ์ 1) ส ำรวจข้อมูลเครื่องมือ อุปกรณ์จัดแยกส่วนที่ช ำรุดและส่วนที่ใช้งำนได้ 2) จัดท ำคู่มือกำรใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ให้ปลอดภัย 3) ด ำเนินกำรซ่อมแซม บ ำรุงรักษำและกำรจัดเก็บเครื่องมือ อุปกรณ์ให้เป็นระบบ 4) จัดกิจกรรมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจ หลักกำรใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ให้ปลอดภัย 5) ฝึกทักษะกำรใช้กำรบ ำรุงรักษำ กำรจัดเก็บเครื่องมือ อุปกรณ์

๑๔ 6) จัดกิจกรรมสร้ำงจิตส ำนึกในคุณค่ำของเครื่องมือ อุปกรณ์ 7) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 8) ประสำนภำคีเครือข่ำยควำมร่วมมือเพื่อให้ควำมช่วยเหลือ 9) ด ำเนินกำรส่งต่อเพื่อกำรช่วยเหลือที่มีประสิทธิภำพ 3.2.3. ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) 3.2.3.1 กำรถูกปล่อยปละ ละเลย ทอดทิ้ง 1) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 2) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลพฤติกรรมนักเรียน และผู้ใกล้ชิด 3) จัดท ำข้อมูลช่องทำงขอควำมช่วยเหลือเผยแพร่ ประชำสัมพันธ์ในสถำนศึกษำ และชุมชน 4) กิจกรรมส่งเสริมควำมตระหนักรู้และเห็นคุณค่ำในตนเอง 5) จัดกิจกรรมพัฒนำทักษะชีวิตอย่ำงรอบด้ำน 6) ฝึกทักษะกำรปฏิเสธกำรเอำตัวรอด และกำรขอควำมช่วยเหลือ 7) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 8) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือด้ำนกฎหมำย 9) ประสำนภำคีเครือข่ำยเพื่อร่วมแก้ปัญหำ 10) สร้ำงขวัญก ำลังใจโดยกำรติดตำมเยี่ยมเยือนอย่ำงสม่ ำเสมอ 3.2.3.2 กำรคุกคำมทำงเพศ 1) ส ำรวจนักเรียนกลุ่มเสี่ยงและพื้นที่เป็นจุดเสี่ยง 2) เฝ้ำระวัง สังเกตพฤติกรรมนักเรียน และพัฒนำพื้นที่เสี่ยงให้ปลอดภัย 3) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 4) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลด้ำนพฤติกรรมนักเรียนทั้งในสถำนศึกษำและ ชุมชน 5) จัดกิจกรรมส่งเสริมควำมตระหนักรู้และเห็นคุณค่ำในตนเอง 6) จัดกิจกรรมพัฒนำทักษะชีวิตรอบด้ำน 7) ฝึกทักษะกำรปฏิเสธ กำรเอำตัวรอดในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ 8) เผยแพร่ประชำสัมพันธ์ช่องทำงในกำรขอควำมช่วยเหลือ 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 10) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือด้ำนกฎหมำย 11) ประสำนภำคีเครือข่ำยเพื่อกำรส่งต่อที่เหมำะสม 12) สร้ำงขวัญก ำลังใจโดยกำรติดตำมเยี่ยมเยือนอย่ำงสม่ ำเสมอ 3.2.3.3 กำรไม่ได้รับควำมเป็นธรรมจำกสังคม 1) ส ำรวจข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล 2) วิเครำะห์สภำพปัญหำควำมต้องกำร ควำมขำดแคลน ของนักเรียนรำยบุคคล 3) จัดท ำแผนให้ควำมช่วยเหลือนักเรียนตำมควำมขำดแคลน 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อประสำนควำมช่วยเหลือ 5) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงสิทธิ หน้ำที่ และควำมรับผิดชอบต่อสังคม

๑๕ 6) บริกำรให้ค ำปรึกษำส ำหรับนักเรียนกลุ่มเสี่ยง 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรสร้ำงจิตส ำนึกในควำมเสมอภำค เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกัน 8) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 9) ประสำนภำคีเครือข่ำยเพื่อร่วมแก้ปัญหำ 10) สร้ำงขวัญก ำลังใจโดยกำรติดตำมเยี่ยมเยือนอย่ำงสม่ ำเสมอ 3.2.4. ภัยที่เกิดจำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness) 3.2.4.๑ ติดเกม 1) ส ำรวจข้อมูลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง 2) ส ำรวจข้อมูลพื้นที่แหล่งให้บริกำรร้ำนเกม 3) จัดท ำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับสถำนศึกษำ 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 5) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลพฤติกรรมอย่ำงต่อเนื่อง 6) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงผลกระทบที่เกิดจำกกำรติดเกม 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรคิด วิเครำะห์ และใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยชน์ 8) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อควำมสนใจของนักเรียนอย่ำงหลำกหลำย 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อหำทำงป้องกันและแก้ปัญหำทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 10) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมแก้ปัญหำ 11) ด ำเนินกำรตำมระเบียบข้อตกลงที่ก ำหนดไว้ร่วมกัน 12) สร้ำงขวัญก ำลังใจโดยกำรติดตำมเยี่ยมเยือนอย่ำงสม่ ำเสมอ 3.2.4.๒ สำรเสพติด 1) ส ำรวจข้อมูลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง 2) วิเครำะห์นักเรียนรำยบุคคล 3) จัดท ำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับสถำนศึกษำ 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 5) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลพฤติกรรมอย่ำงต่อเนื่อง 6) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงโทษภัย และผลกระทบของกำรติดสำรเสพติด 7) จัดกิจกรรมต่อต้ำนสำรเสพติดในวันส ำคัญต่ำง ๆ อย่ำงสม่ ำำเสมอ 8) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรคิด วิเครำะห์ และใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยชน์ 9) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อควำมสนใจของนักเรียนอย่ำงหลำกหลำย 10) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อหำทำงป้องกันและแก้ปัญหำทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 11) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมแก้ปัญหำ 12) ด ำเนินกำรตำมระเบียบ กฎหมำย โดยเน้นกำรไกล่เกลี่ยประนีประนอมตำม มำตรกำรจำกเบำไปหำหนัก 13) ประสำนกำรส่งต่อเพื่อให้ควำมช่วยเหลือที่มีประสิทธิภำพ 3.2.4.๓ โรคอุบัติใหม่ 1) ส ำรวจข้อมูลด้ำนสุขภำพของนักเรียนรำยบุคคลและบุคคลใกล้ชิด 2) จัดท ำแผนกำรป้องกันโรคอุบัติใหม่ ตำมมำตรกำรที่กฎหมำยก ำหนด 3) บริกำรวัสดุ อุปกรณ์ในกำรป้องกันโรคอุบัติใหม่ 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน

๑๖ 5) จัดระบบสื่อสำรเพื่อติดตำมข้อมูลด้ำนสุขภำพอย่ำงต่อเนื่อง 6) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับโรคอุบัติใหม่ 7) จัดกิจกรรมฝึกทักษะกำรปฏิบัติตน เพื่อควำมปลอดภัยจำกโรคอุบัติใหม่ 8) จัดกิจกรรมสร้ำงจิตส ำนึกในควำมรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อหำทำงป้องกันและแก้ปัญหำทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 10) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมแก้ปัญหำ 11) ด ำเนินกำรตำมมำตรกำรที่กฎหมำยก ำหนด 12) ประสำนกำรส่งต่อเพื่อให้ควำมช่วยเหลือที่มีประสิทธิภำพ 3.2.4.๔ กำรพนัน 1) ส ำรวจข้อมูลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง 2) ส ำรวจพื้นที่ที่เป็นแหล่งกำรพนัน 3) จัดท ำระเบียบข้อตกลงร่วมกัน ทั้งในระดับชั้นเรียนและระดับสถำนศึกษำ 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 5) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อรับส่งข้อมูลพฤติกรรมอย่ำงต่อเนื่อง 6) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงผลกระทบที่เกิดจำกกำรพนัน 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรคิด วิเครำะห์และใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยชน์ 8) กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สนองต่อควำมสนใจของนักเรียนอย่ำงหลำกหลำย 9) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อหำทำงป้องกันและแก้ปัญหำทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 10) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมแก้ปัญหำ 11) ด ำเนินกำรลงโทษตำมระเบียบกฎหมำยที่ก ำหนดไว้ 12) สร้ำงขวัญก ำลังใจโดยกำรติดตำมเยี่ยมเยือนอย่ำงสม่ ำเสมอ 3.2.4.7 มลภำวะเป็นพิษ 1) ส ำรวจข้อมูลพื้นที่ที่เกิดมลภำวะเป็นพิษในสถำนศึกษำและชุมชน 2) จัดท ำป้ำยสัญลักษณ์แสดงพื้นที่มลภำวะเป็นพิษ 3) จัดท ำแผนในกำรแก้ปัญหำและลดมลภำวะเป็นพิษร่วมกัน 4) ก ำหนดข้อตกลงในกำรปฏิบัติร่วมกัน 5) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจถึงสำเหตุและผลกระทบที่เกิดจำกมลภำวะเป็นพิษ 6) จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมกำรแก้ปัญหำและกำรลดมลภำวะเป็นพิษ 7) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรสร้ำงจิตส ำนึกในกำรลดมลพิษร่วมกับชุมชน 8) แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อหำทำงแก้ปัญหำและลดมลภำวะเป็นพิษทั้งในสถำนศึกษำ และชุมชน 9) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมแก้ปัญหำ 10) ด ำเนินกำรลงโทษตำมระเบียบกฎหมำยที่ก ำหนดไว้ 11) สร้ำงขวัญก ำลังใจโดยกำรติดตำมเยี่ยมเยือนอย่ำงสม่ ำเสมอ 3.2.4.8 โรคระบำดในสัตว์ 1) ส ำรวจข้อมูลสัตว์เลี้ยงของนักเรียนรำยคน 2) จัดท ำแผนในกำรป้องกันโรคระบำดในสัตว์ 3) บริกำรวัสดุ อุปกรณ์ในกำรป้องกันโรคระบำดในสัตว์ 4) สร้ำงภำคีเครือข่ำยเฝ้ำระวังทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 5) จัดระบบกำรสื่อสำรเพื่อติดตำมข้อมูลสัตว์เลี้ยงอย่ำงต่อเนื่อง

๑๗ 6) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับโรคระบำดในสัตว์ 7) จัดกิจกรรมฝึกทักษะกำรปฏิบัติตน เพื่อควำมปลอดภัยจำกโรคระบำดในสัตว์ 8) จัดกิจกรรมสร้ำงจิตส ำนึกในควำมรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 9)แต่งตั้งคณะท ำงำนเพื่อหำทำงป้องกันและแก้ปัญหำทั้งในสถำนศึกษำและชุมชน 10) ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีส่วนร่วม เพื่อร่วมแก้ปัญหำ 11) ด ำเนินกำรตำมมำตรกำรที่กฎหมำยก ำหนด 12) ประสำนกำรส่งต่อเพื่อให้ควำมช่วยเหลือที่มีประสิทธิภำพ 3.2.4.9 ภำวะทุพโภชนำกำร 1) กำรส ำรวจและจัดกลุ่มนักเรียนกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มที่มีภำวะทุพโภชนำกำร 2) เสริมสร้ำงควำมร่วมมือระหว่ำงสถำนศึกษำ ครอบครัว ชุมชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 3) จัดท ำสื่อประชำสัมพันธ์ให้ควำมรู้ด้ำนโภชนำกำรแก่ผู้ปกครอง 4) จัดท ำฐำนข้อมูลเพื่อตรวจสอบพัฒนำกำรและควำมก้ำวหน้ำในกำรลดภำวะทุพ โภชนำกำร 5) จัดหำอุปกรณ์กีฬำให้เพียงพอ 6) กำรดูแลอำหำรกลำงวันและอำหำรเสริมที่ถูกต้องตำมหลักโภชนำกำร 7) จัดกิจกรรมให้ควำมรู้ด้ำนโภชนำกำรแก่นักเรียน 8) จัดกิจกรรมออกก ำลังกำย และวิธีกำรรักษำสุขภำพให้กับนักเรียน 9) กำรบูรณำกำรควำมรู้ด้ำนโภชนำกำรในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 10) กำรเผยแพร่ประชำสัมพันธ์ช่องทำงในกำรขอควำมช่วยเหลือ 11) แต่งตั้งคณะท ำงำนให้ควำมช่วยเหลือเร่งด่วน ที่สำมำรถให้ควำมช่วยเหลือได้ทัน เหตุกำรณ์ 12) แต่งตั้งคณะท ำงำนกองทุนอำหำรกลำงวันส ำหรับนักเรียนที่มีปัญหำด้ำนเศรษฐกิจ 13) ประสำนภำคีเครือข่ำยเพื่อกำรส่งต่อที่เหมำะสม ทั้งนี้สถำนศึกษำควรจัดท ำเอกสำรสรุปกำรจัดท ำแผนเสริมสร้ำงเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำอย่ำงเป็น ระบบ แสดงรำยละเอียดที่ชัดเจนในกำรปฏิบัติตำมองค์ประกอบต่อไปนี้ ส่วนที่ 1 บทน ำ ส่วนที่ 2 องค์ควำมรู้ ส่วนที่ 3 กำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ส่วนที่ 4 กำรด ำเนินกำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ส่วนที่ 5 กำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล 4. กำรด ำเนินกำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ กำรด ำเนินกำรเสริมสร้ำงควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ มีขั้นตอนดังนี้ 4.1 กำรประเมินสภำพควำมเสี่ยงดำนควำมไม่ปลอดภัยและจัดล ำดับควำมเสี่ยง 4.2 กำรจัดท ำแผนด ำเนินกำรควำมปลอดภัยตำมมำตรกำรและขอบขำยภัยสถำนศึกษำ 4.3 กำรด ำเนินกำรตำมแผน 4.4 กำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล

๑๘ 5. กำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล สถำนศึกษำด ำเนินกำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล กำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัย ของสถำนศึกษำ โดยกำรมีสวนร่วมของภำคีเครือข่ำย ตำมแนวด ำเนินกำร มำตรกำร แนวทำงปฏิบัติโดยยึด ตัวชี้วัดในกำรด ำเนินกำรทุกประเด็น มีกำรจัดท ำเครื่องมือก ำกับ ติดตำม และประเมินผล ที่มีคุณภำพ และครอบคลุม มีกำรจัดท ำแผนกำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผลก ำหนดปฏิทินด ำเนินกำร เพื่อให้มีผล กำรด ำเนินกำรประสบผลส ำเร็จเป็นที่ประจักษ์ และได้รับกำรยกยองเชิดชูเกียรติสรุปรำยงำนและเผยแพร่ผล กำรด ำเนินงำนอยำงเป็นระบบโดยด ำเนินกำร ดังนี้ 5.1 แต่งตั้งคณะกรรมกำรก ำกับ ติดตำมและประเมินผลกำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัย สถำนศึกษำโดยกำรมีสวนรวมจำกทุกภำคสวน 5.2 ศึกษำแนวด ำเนินกำร มำตรกำร แนวทำงกำรปฏิบัติและตัวชี้วัดกำรด ำเนินงำน ควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5.3 จัดท ำแผนกำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล กำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5.4 ก ำหนดปฏิทินในกำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5.5 จัดท ำเครื่องมือในกำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล กำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัย สถำนศึกษำที่สอดคลองกับตัวชี้วัดในกำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5.6 ด ำเนินกำรก ำกับ ติดตำม และประเมินผล กำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 5.7 สรุปผลกำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ใหขอเสนอแนะประเด็นที่เป็นจุดเด่น จุดควรพัฒนำ พรอมแนวทำงในกำรพัฒนำในปีกำรศึกษำตอไป 5.8 เผยแพรประชำสัมพันธผลกำรด ำเนินงำนควำมปลอดภัยของสถำนศึกษำในชองทำงที่ หลำกหลำย แผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ สถำนศึกษำต้องจัดให้มีกำรเตรียมพร้อมกำรเผชิญเหตุควำมเพื่อปลอดภัยสถำนศึกษำมีกำรซักซ้อมอย่ำง เคร่งครัด สม่ ำเสมอ หำกเกิดกรณีฉุกเฉิน เหตุควำมไม่ปลอดภัยสถำนศึกษำต้องมีควำมพร้อมในกำรเผชิญเหตุ เพื่อลดระดับควำมรุนแรง ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ มีแนวทำงด ำเนินกำรเตรียมพร้อม กำรเผชิญเหตุดังนี้ 1. สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุแล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำสถำนกำรณ์ 2. รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ

๑๙ 2.1 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Centerสำมำรถแจ้งเหตุได้4ช่องทำง Application MOE SafetyCenter, Website www.moesafetycenter.com,LINE@MOESafetyCenterหรือที่ CallCenter 02-126-6565 LINEผู้ปกครองนักเรียน LINEคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ LINEสถำนศึกษำ ปลอดภัยของโรงเรียน 2.2 แจ้งหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำรด ำเนินกำรช่วยเหลือ 2.3 แจ้งผู้ปกครอง 3. ด ำเนินกำรระงับเหตุควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 4. ติดตำม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน โดยค ำนึงถึงควำมปลอดภัย 5. จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรด ำเนินงำนและรำยงำนหน่วยงำน ต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี แนวทำงกำรด ำเนินกำรเผชิญเหตุ เมื่อเกิดเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย สถำนศึกษำสำมำรถปฏิบัติกำรเผชิญเหตุ เพื่อลดระดับควำมรุนแรง ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ ตำมขอบข่ำยภัยสถำนศึกษำ 4 กลุ่ม ดังนี้ 1. ภัยที่เกิดจำกกำรใช้ควำมรุนแรงของมนุษย์ (Violence) 1.1 กำรล่วงละเมิดทำงเพศ 1.1.1สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 1.1.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งครูที่ปรึกษำ หรือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำร ด ำเนินกำร ช่วยเหลือและแจ้งผู้ปกครอง 1.1.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.1.4 ด ำเนินกำรระงับเหตุควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 1.1.5 ติดตำม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน โดยค ำนึงถึงควำม ปลอดภัย 1.1.6 กรณีนักเรียนที่มีควำมเสี่ยงต้องให้ได้รับกำรคุ้มครอง กำรสงเครำะห์ในเบื้องต้น โดยทันที 1.1.7 กรณีนักเรียนต้องได้รับกำรสงเครำะห์ให้เจ้ำหน้ำที่ส่งต่อไปรับบริกำรสงเครำะห์ ตำมระเบียบกระทรวงว่ำด้วยกำรสงเครำะห์นักเรียน

๒๐ 1.1.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 1.2 กำรทะเลำะวิวำท 1.2.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 1.2.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งครูที่ปรึกษำ หน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อหยุด เหตุกำรณ์นั้น ๆ หำกเกินก ำลังให้หำคนช่วยเหลือในกำรระงับเหตุแล้วแจ้งให้ ผู้บริหำรสถำนศึกษำทรำบทันที 1.2.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.2.4 ครูที่ปรึกษำ ครูผู้ประสบเหตุ พูดคุย ให้ก ำลังใจ สร้ำงควำมไว้วำงใจแก่นักเรียน รอจนนักเรียนผ่อนคลำยลง ประสำนเชิญผู้ปกครองมำพบนักเรียนที่สถำนศึกษำ เพื่อรับทรำบข้อเท็จจริงจำกค ำบอกเล่ำของนักเรียนด้วยตนเอง แล้วร่วมกัน แสวงหำแนวทำงช่วยเหลือนักเรียนไม่ให้กลับไปกระท ำพฤติกรรมควำมรุนแรงขึ้นอีก 1.2.5 หำกคู่กรณีอยู่ในสถำนศึกษำเดียวกันให้หลีกเลี่ยงกำรเผชิญหน้ำกันและเมื่อควำม ขัดแย้งลดลงครูฝ่ำยกิจกำรนักเรียนจึงจัดให้ทั้งสองฝ่ำยได้พบ เพื่อปรับควำมเข้ำใจ และ สร้ำงควำมรักควำมสำมัคคีกัน 1.2.6 หำกคู่กรณีเป็นบุคคลภำยนอกสถำนศึกษำ ผู้บริหำรสถำนศึกษำมอบหมำย บุคลำกรที่เหมำะสมเป็นผู้ด ำเนินกำรในกำรแก้ไขปัญหำ 1.2.7 จัดให้มีนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษำส ำหรับนักเรียนที่อยู่ระหว่ำงปรับพฤติกรรม คอย ช่วยเหลือแนะน ำและให้ค ำปรึกษำ 1.2.8 กรณีเหตุกำรณ์รุนแรง ให้รำยงำนข้อมูลรำยละเอียดเบื้องต้นอย่ำงเป็นทำงกำร ต่อหน่วยงำนต้นสังกัด ภำยใน 24 ชั่วโมง 1.2.9 เมื่อนักเรียนถูกเจ้ำหน้ำที่ต ำรวจควบคุมตัว หรือมอบตัว สถำนศึกษำต้องออก หนังสือรับรองกำรเป็นนักเรียนให้ 1.2.10 กรณีต้องกำรประกันตัวนักเรียน สำมำรถใช้ต ำแหน่งหน้ำที่ของข้ำรำชกำร ในกำรประกันตัวได้ 1.2.11 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน ไปยังหน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 1.3 กำรกลั่นแกล้งรังแก 1.3.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้ง แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์คัดกรองระดับควำมรุนแรงของกำรถูกกลั่นแกล้งรังแก 1.3.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ มอบหมำยครูที่ปรึกษำ หรือผู้เกี่ยวข้องให้ ค ำแนะน ำปรึกษำในกำรแก้ปัญหำ 1.3.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.3.4 ติดตำมดูแลกำรให้ควำมช่วยเหลือส่วนที่เกี่ยวข้องกับสถำนศึกษำ 1.3.5 จัดเก็บข้อมูล กำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำน และรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี

๒๑ 1.๔ สำรเคมีและวัตถุอันตรำยท ำให้เกิดมลภำวะเป็นพิษ 1.7.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อระงับเหตุทั้งในสถำนศึกษำ และนอกสถำนศึกษำ 1.7.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ประสำนศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 1.7.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.7.4 ประสำนสถำนีต ำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำรแก้ไขปัญหำ สนับสนุนข้อมูล และอ ำนวยควำมสะดวกในกำรปฏิบัติงำนของเจ้ำหน้ำที่ 1.7.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบภัย 1.7.6 ประสำนหน่วยงำนต้นสังกัด หน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำควำมเดือดร้อนของนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบภัย 1.7.7 ด ำเนินกำรตำมระเบียบ กฎหมำย โดยเน้นกำรไกล่เกลี่ยประนีประนอมตำม มำตรกำรจำกเบำไปหำหนัก 1.7.8 ติดตำม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน โดยค ำนึงถึงควำม ปลอดภัย 1.7.9 จัดเก็บข้อมูล กำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 1.๕ กำรล่อลวง ลักพำตัว 1.8.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุหรือประสบเหตุ แล้วสถำนศึกษำตรวจสอบข้อมูล เบื้องต้น และประเมินปัญหำสถำนกำรณ์ 1.8.2 ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครูที่ปรึกษำหรือผู้ที่เกี่ยวข้องในกำรด ำเนินกำรช่วยเหลือ และแจ้งผู้ปกครอง 1.8.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 1.8.4 ด ำเนินกำรช่วยเหลือนักเรียนด้ำนร่ำงกำย จิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 1.8.5 ติดตำม ดูแลช่วยเหลือนักเรียนคุ้มครอง ติดตำม โดยค ำนึงถึงควำมปลอดภัยของ นักเรียน 1.8.6 กรณีนักเรียนที่มีควำมเสี่ยงต้อง ให้ได้รับกำรคุ้มครอง กำรสงเครำะห์ในเบื้องต้น โดยทันที 1.8.7 กรณีนักเรียนต้องได้รับกำรสงเครำะห์ให้เจ้ำหน้ำที่ส่งต่อไปรับบริกำรสงเครำะห์ ตำมระเบียบกระทรวงว่ำด้วยกำรสงเครำะห์นักเรียน 1.8.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 2. ภัยที่เกิดจำกอุบัติเหตุ 2.1 ภัยธรรมชำติ 2.1.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อแจ้งสัญญำณเตือนภัย 2.1.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ตั้งศูนย์ปฏิบัติกำรฉุกเฉินและประเมินสถำนกำรณ์ 2.1.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 2.1.4 ประสำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง และภำคีเครือข่ำยกำรมีสวนร่วมเพื่อร่วม แก้ปัญหำ 2.1.5 อพยพนักเรียนเข้ำสู่พื้นที่ปลอดภัย

๒๒ 2.1.6 คัดแยกปฐมพยำบำลเบื้องต้น 2.1.7 ส่งต่อ ติดตำม ช่วยเหลือ เยียวยำ รำยกรณี 2.1.8 ส ำรวจควำมเสียหำย 2.1.9 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 2.2 ภัยจำกอำคำรเรียน สิ่งก่อสร้ำง 2.2.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อแจ้งสัญญำณเตือนภัย 2.2.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ด ำเนินกำรช่วยเหลือนักเรียนที่ประสบอุบัติเหตุ 2.2.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 2.2.4 ประสำนภำคีเครือข่ำยกำรมีสวนร่วมเพื่อร่วมแกปญหำ 2.2.5 ให้กำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน คุ้มครอง ติดตำม 2.2.6 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 2.3 ภัยจำกยำนพำหนะ 2.3.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุหรือประสบเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นและ ประเมินปัญหำสถำนกำรณ์ 2.3.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครูที่ปรึกษำ ศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 แจ้ง เจ้ำหน้ำที่ต ำรวจและแจ้งผู้ปกครอง 2.3.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 2.3.4 ประสำนงำนติดตำมอำกำรของนักเรียน และติดตำม เรื่องกำรประกันภัย แจ้ง ทะเบียนรถประเภทรถที่ประสบอุบัติเหตุ เพื่อสถำนพยำบำลจะได้ด ำเนินกำรค่ำใช้จ่ำย ในกำรรักษำพยำบำลจำก พ.ร.บ. คุ้มครองผู้ประสบภัยจำกรถ โดยผู้ปกครองนักเรียนไม่ ต้องส ำรองจ่ำย 2.3.5 แจ้งควำมลงบันทึกประจ ำวันต่อเจ้ำพนักงำนไว้เป็นหลักฐำน ในกำรเรียกร้อง สินไหมทดแทน 2.3.6 กรณีที่นักเรียนท ำประกันอุบัติเหตุกับบริษัทประกันภัย ให้ด ำเนินกำรเรียก ค่ำเสียหำยและค่ำสินไหมทดแทน หำกมีปัญหำ ให้ติดต่อประสำนกับส ำนักงำน คณะกรรมกำรก ำกับและส่งเสริมกำรประกอบธุรกิจประกันภัย (คปภ.) 2.3.7 กรณีนักเรียนเสียชีวิตให้ติดต่อขอรับหนังสือรับรองกำรตำย (ทร. 4/1) จำก สถำนพยำบำลในพื้นที่ 2.3.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 2.4 ภัยจำกกำรจัดกิจกรรม 2.4.1สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อระงับเหตุทั้งในสถำนศึกษำและนอกสถำนศึกษำ 2.4.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ 2.4.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 2.4.4 ประสำนศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 และประสำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำร แก้ไขปัญหำสนับสนุนข้อมูล และอ ำนวยควำมสะดวกในกำรปฏิบัติงำนของเจ้ำหน้ำที่

๒๓ 2.4.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบอุบัติเหตุ 2.4.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 2.4.7 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 2.5 ภัยจำกเครื่องมือ อุปกรณ์ 2.5.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อระงับเหตุทั้งในสถำนศึกษำและนอกสถำนศึกษำ 2.5.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ 2.5.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 2.5.4 ประสำนศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 และประสำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำร แก้ไขปัญหำสนับสนุนข้อมูล และอ ำนวยควำมสะดวกในกำรปฏิบัติงำนของเจ้ำหน้ำที่ 2.5.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบเหตุ 2.5.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 2.5.7 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 3. ภัยที่เกิดจำกกำรถูกละเมิดสิทธิ์ (Right) 3.1 กำรถูกปล่อยปละ ละเลย ทอดทิ้ง 3.1.1สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 3.1.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งครูที่ปรึกษำ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในกำร ด ำเนินกำรช่วยเหลือ และแจ้งผู้ปกครอง 3.1.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 3.1.4 ประสำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำรแก้ไขปัญหำ สนับสนุนข้อมูล และอ ำนวย ควำมสะดวกในกำรปฏิบัติงำนของเจ้ำหน้ำที่ 3.1.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบเหตุ 3.1.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 3.1.7 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำสรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 3.2 กำรคุกคำมทำงเพศ 3.2.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุหรือประสบเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และ ประเมินปัญหำสถำนกำรณ์ 3.2.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งครูที่ปรึกษำ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในกำร ด ำเนินกำรช่วยเหลือและแจ้งผู้ปกครอง 3.2.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 3.2.4 บันทึกข้อมูลในระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถำนศึกษำ และแจ้ง หน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง 3.2.5 ติดตำม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน โดยค ำนึงถึงควำม ปลอดภัย 3.2.6 กรณีนักเรียนที่มีควำมเสี่ยงต้อง ให้ได้รับกำรคุ้มครอง กำรสงเครำะห์ในเบื้องต้น โดยทันที

๒๔ 3.2.7 กรณีนักเรียนต้องได้รับกำรสงเครำะห์ให้เจ้ำหน้ำที่ส่งต่อไปรับบริกำรสงเครำะห์ ตำมระเบียบกระทรวงกำรพัฒนำสังคมและควำมมั่นคงของมนุษย์ ว่ำด้วยกำรสงเครำะห์ นักเรียน 3.2.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 3.3 กำรไม่ได้รับควำมเป็นธรรมจำกสังคม 3.3.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 3.3.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งครูที่ปรึกษำ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในกำร ด ำเนินกำรช่วยเหลือ และแจ้งผู้ปกครอง 3.3.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 3.3.4 ตรวจสอบข้อเท็จจริง 3.3.5 ประสำนควำมร่วมมือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำรำยกรณี 3.3.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 3.3.7 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4. ภัยที่เกิดจำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness) 4.๑ กำรติดเกม 4.2.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 4.2.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งผู้ปกครอง 4.2.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.2.4 ประสำนควำมร่วมมือหน่วยงำน/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำ 4.2.5 แจ้งหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำเดือดร้อนของ นักเรียน 4.2.6 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4.๒ สำรเสพติด 4.3.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุหรือประสบเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นและ ประเมินปัญหำสถำนกำรณ์ 4.3.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครูที่ปรึกษำ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องในกำรด ำเนินกำร ช่วยเหลือและแจ้งผู้ปกครอง 4.3.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.3.4 ด ำเนินกำรแก้ไขปัญหำรำยกรณี ให้เป็นไปตำมระเบียบกฎหมำย โดยเน้น กำรไกล่เกลี่ย ประนีประนอมตำมมำตรกำรจำกเบำไปหำหนัก และช่วยเหลือ นักเรียนด้ำนร่ำงกำยจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 4.3.5 ติดตำม ดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน โดยค ำนึงถึงควำม ปลอดภัย 4.3.6 กรณีนักเรียนที่มีควำมเสี่ยงต้องให้ได้รับกำรคุ้มครอง/กำรสงเครำะห์ในเบื้องต้น โดยทันที

๒๕ 4.3.7 กรณีนักเรียนต้องได้รับกำรสงเครำะห์ให้เจ้ำหน้ำที่ส่งต่อไปรับบริกำรสงเครำะห์ ตำมระเบียบกระทรวงกำรพัฒนำสังคมและควำมมั่นคงของมนุษย์ว่ำด้วย กำรสงเครำะห์นักเรียน 4.3.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4.๓ โรคอุบัติใหม่ 4.4.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อระงับเหตุทั้งในสถำนศึกษำ และนอกสถำนศึกษำ 4.4.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ประสำนศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 4.4.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.4.4 ประสำนควำมร่วมมือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำ 4.4.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่เกิดโรค คัดกรอง และแยกผู้เกิดโรคอุบัติใหม่เพื่อรักษำ และกลุ่มเสี่ยงเพื่อป้องกันกำรแพร่ระบำด 4.4.6 แจ้งหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำควำมเดือดร้อน ของนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่เกิดโรค 4.4.7 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 4.4.8 จัดเก็บข้อมูล กำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4.๔ กำรพนัน 4.6.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 4.6.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ แจ้งผู้ปกครอง 4.6.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.6.4 ประสำนควำมร่วมมือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำ 4.6.5 แจ้งหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำควำมเดือดร้อนของ นักเรียน 4.6.6 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4.๕ มลภำวะเป็นพิษ 4.7.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อแจ้งเตือนนักเรียน 4.7.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ประสำนศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 4.7.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.7.4 ประสำนควำมร่วมมือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำ 4.7.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบภัย คัดกรองและแยกผู้ประสบเหตุเพื่อรักษำ และกลุ่มเสี่ยงเพื่อป้องกัน 4.7.6 ประสำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำควำม เดือดร้อนของนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่ประสบภัย 4.7.7 ติดตำม ดูแลช่วยเหลือให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน โดยค ำนึงถึงควำมปลอดภัย 4.7.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน

๒๖ หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4.8 โรคระบำดในสัตว์ 4.8.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อแจ้งเตือนนักเรียน 4.8.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ ประสำนศูนย์ฉุกเฉิน โทร. 1669 4.8.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.8.4 ประสำนควำมร่วมมือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำ 4.8.5 ตรวจสอบจ ำนวนนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่เกิดโรค คัดกรองและ แยกผู้เกิดโรคระบำดเพื่อรักษำ และกลุ่มเสี่ยงเพื่อป้องกันกำรแพร่ระบำด 4.8.6 แจ้งหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำควำมเดือดร้อน ของนักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่เกิดโรค 4.8.7 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 4.8.8 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี 4.9 ภำวะทุพโภชนำกำร 4.9.1 สถำนศึกษำได้รับแจ้งเหตุ แล้วตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น และประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ 4.9.2 รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำ 4.9.3 แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center 4.9.4 ประสำนควำมร่วมมือหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อแก้ปัญหำ 4.9.5 แจ้งหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กำรช่วยเหลือ ดูแล บรรเทำควำมเดือดร้อน ของนักเรียนที่เกิดภำวะทุพโภชนำกำร 4.9.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำแก่นักเรียน 4.9.7 จัดเก็บข้อมูลกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ สรุปผลกำรท ำงำนและรำยงำน หน่วยงำนต้นสังกัด และผู้เกี่ยวข้องทรำบตำมกรณี กำรก ำกับ ติดตำมและประเมินผล กำรก ำกับ ติดตำมและประเมินผล เป็นกระบวนกำรส ำคัญที่จะต้องด ำเนินกำร เพื่อติดตำม ดูแล ช่วยเหลือหรือแก้ไขปัญหำควำมเสี่ยงที่เกิดขึ้น รับทรำบควำมก้ำวหน้ำ ปัญหำอุปสรรคของกำรด ำเนินงำน กำรติดตำมและประเมินผล มี 3 ระดับ ประกอบด้วย 1. สถำนศึกษำ สถำนศึกษำก ำหนดหรือแต่งตั้งผู้รับผิดชอบด ำเนินกำรตำมแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุ เพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ โดยให้มีกำรติดตำมและประเมินผล ดังนี้ 1.1 กำรปฏิบัติตำมแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ 1.2 กำรรำยงำนข้อมูลสำรเทศที่ส ำคัญต่อส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำและหน่วยงำน ที่เกี่ยวข้อง 2. ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำก ำหนดหรือแต่งตั้งผู้รับผิดชอบด ำเนินกำรติดตำมและประเมินผล กำรด ำเนินงำนตำมแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ดังนี้

๒๗ 2.1 กำรน ำแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ของส ำนักงำน คณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนสู่กำรปฏิบัติ 2.2 กำรก ำกับ ติดตำม ตรวจสอบ และรับรำยงำนข้อมูลสำรเทศที่ส ำคัญ 2.3 รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนและข้อมูลที่ส ำคัญต่อส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน 3. ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนก ำหนดหรือแต่งตั้งผู้รับผิดชอบด ำเนินกำรติดตำม และประเมินผล กำรด ำเนินงำนตำมแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัยสถำนศึกษำของส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำ และสถำนศึกษำในสังกัด ดังนี้ 3.1 กำรลงพื้นที่ก ำกับ ติดตำม และประเมินผล โดยกำรสุ่มเฉพำะพื้นที่เป้ำหมำยหรือ สถำนศึกษำที่มีควำมเสี่ยง และมีปัญหำรุนแรง 3.2 ก ำกับ ติดตำม และประเมินผล โดยใช้เครื่องมือติดตำมที่สร้ำงขึ้น 3.3 รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนตำมแผนเสริมสร้ำงและแผนเผชิญเหตุเพื่อควำมปลอดภัย สถำนศึกษำ ต่อกระทรวงศึกษำธิกำรและหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง บทบำทของหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง สถำนศึกษำ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ และส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน เป็นหน่วยงำนที่มีควำมส ำคัญในกำรด ำเนินงำนด้ำนควำมปลอดภัย ตลอดจนกำรลดระดับควำมรุนแรงของภัย ที่จะเกิดโดยตรงขึ้น ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ เมื่อเกิดเหตุกำรณ์ไม่ปลอดภัย มีบทบำทหน้ำที่ ดังนี้ 1. สถำนศึกษำ สถำนศึกษำเป็นหน่วยงำนที่เผชิญเหตุควำมปลอดภัย จึงมีควำมส ำคัญในกำรด ำเนินงำน ด้ำนควำมปลอดภัย ตลอดจนกำรลดระดับควำมรุนแรงของภัยที่จะเกิดโดยตรงขึ้น ระงับเหตุกำรณ์ ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ เมื่อเกิดเหตุกำรณ์ไม่ปลอดภัย มีบทบำทหน้ำที่ ดังนี้ 1.1 เมื่อเกิดเหตุควำมไม่ปลอดภัยหรือรับแจ้งเหตุ จำกระบบ MOE Safety Center สำมำรถแจ้ง เหตุได้4ช่องทำง ดังนี้Application MOE Safety Center, Website www.moesafetycenter.com, LINE@MOESafetyCenter หรือที่ Call Center 02-126-6565 1.2 สถำนศึกษำและคณะกรรมกำรควำมปลอดภัยสถำนศึกษำ ตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้นประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์ เพื่อระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 1.3 รำยงำนผู้บังคับบัญชำตำมล ำดับชั้น และรำยงำนในระบบ MOE Safety Center 1.4 ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ ประสำนหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องเพื่อร่วมกัน แก้ไขปัญหำ 1.5 คุ้มครอง ดูแลช่วยเหลือแก้ไข และเยียวยำ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำรำยกรณี 1.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำ 1.7 สรุปผล รำยงำนส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ และจัดท ำสำรสนเทศผลกำรด ำเนินงำน 2. ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำเป็นหน่วยงำนด ำเนินงำนตำมนโยบำยโดยประสำนควำมร่วมมือ

๒๘ กับสถำนศึกษำเพื่อพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ และด ำเนินงำนด้ำนควำมปลอดภัย ลดระดับควำมรุนแรง ของภัยที่จะเกิดขึ้น ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ เมื่อเกิดเหตุกำรณ์ไม่ปลอดภัย มีบทบำทหน้ำที่ ดังนี้ 2.1 เมื่อได้รับแจ้งเกิดเหตุควำมไม่ปลอดภัยหรือรับเรื่องร้องทุกข์ จำกระบบ MOESafety Center ศูนย์ควำมปลอดภัยส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น ประเมินปัญหำ สถำนกำรณ์เพื่อระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 2.2 รำยงำนผู้บังคับบัญชำตำมล ำดับชั้น รำยงำนในระบบ MOE Safety Center 2.3 ติดตำมสถำนกำรณ์ ประสำนสถำนศึกษำที่เกิดเหตุ และหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องเพื่อระงับเหตุกำรณ์ ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 2.4 ลงพื้นที่และตรวจสอบข้อเท็จจริง 2.5 คุ้มครอง ดูแลช่วยเหลือ และเยียวยำ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำรำยกรณี 2.6 ด ำเนินกำรช่วยเหลือด้ำนร่ำงกำย ด้ำนจิตใจ ให้ค ำปรึกษำ 2.7 สรุปผล รำยงำนส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน และจัดท ำสำรสนเทศผลกำร ด ำเนินงำน 3. ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน เป็นหน่วยงำนหลักในกำรก ำหนดนโยบำยกำรด ำเนินงำน พัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ และกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้สำมำรถพัฒนำได้เต็มตำมศักยภำพ จึงมี ควำมส ำคัญจ ำเป็นในกำรด ำเนินงำนด้ำนควำมปลอดภัย ตลอดจนกำรลดระดับควำมรุนแรงของภัยที่จะเกิดขึ้น ระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ เมื่อเกิดเหตุกำรณ์ไม่ปลอดภัย มีบทบำทหน้ำที่ ดังนี้ 3.1 เมื่อได้รับแจ้งเกิดเหตุควำมไม่ปลอดภัยหรือรับเรื่องร้องทุกข์จำกระบบ MOE Safety Center ศูนย์ควำมปลอดภัยส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น ประเมินปัญหำสถำนกำรณ์ เพื่อระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 3.2 รำยงำนผู้บังคับบัญชำตำมล ำดับชั้น 3.3 ติดตำมสถำนกำรณ์ ประสำนส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำที่เกิดเหตุ และหน่วยงำน ที่เกี่ยวข้อง ในกำรระงับเหตุกำรณ์ควำมไม่ปลอดภัย หรือแก้ไขปัญหำ 3.4 กรณีเกิดเหตุร้ำยแรง ลงพื้นที่และตรวจสอบข้อเท็จจริงจำกกำรรับเรื่องร้องทุกข์ 3.5 คุ้มครอง ดูแลช่วยเหลือ และเยียวยำ นักเรียน ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำรำยกรณี 3.6 ติดตำม รำยงำนผล และจัดท ำสำรสนเทศผลกำรด ำเนินงำน

๒๙ ภำคผนวก

๓๐

๓๑

๓๒

๓๓

๓๔

๓๕

๓๖

๓๗

๓๘

๓๙

๔๐

๔๑

๔๒

๔๓

๔๔

๔๕ คณะผู้จัดท ำ ๑. นายสอนชัย พรมประเสริฐ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองฆ้องนาสีนวล ๒. นางนภาพร วงษ์พรม ครูช านาญการพิเศษ ๓. นางจิราภรณ์ วะจีปะษี ครูช านาญการพิเศษ ๔. นางสาวรจวรรณ พานค า ครูผู้ช่วย ๕. นายขจรศักดิ์ ศรีลารัตน์ พนักงานราชการ ๖. นางสาวนิภาพร อ้อยรักษา พนักงานราชการ ๗. นางสาวขนิษฐา แก้วยา ธุรการโรงเรียน

๔๖