Modul We4u

MODUL We4u

MODUL

We4u

MODUL We4u
Jabatan Perancangan Penyelidikan dan Inovasi
Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman
Bandar Darulaman, 06000 Jitra, Kedah Darul Aman

ISBN 978-967-2778-00-4

Diterbitkan oleh:
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

Bandar Darulaman, 06000 Jitra, Kedah Darul Aman

Tel: 04-9148300
Faks: 04-9175492
Web: http// www.ipgkda.edu.my/

Hak Cipta

© Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman
Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak cipta terpelihara
Tidak dibenarkan sesiapa mengeluarkan atau mengulang mana-mana bahagian artikel,
illustrasi dan kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apaapa cara pun,
sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
izin bertulis daripada Pengarah Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman

ii

MODUL We4u

KATA ALU-ALUAN

TN. HJ. HASHIM BIN ASMAN
PENGARAH

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

Syukur ke hadrat Allah SWT dengan segala kebijaksanaan dan kasih
sayang-Nya, penerbitan Modul We4u Institut Pendidikan Guru Kampus
Darulaman (IPGKDA) ini berjaya dihasilkan dengan kerjasama antara
penulis.

Saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada
Ketua Jabatan Jabatan Penyelidikan Inovasi dan Profesionalisme
Keguruan IPGKDA yang mengambil inisiatif untuk menghasilkan modul ini.
Tahniah juga saya ucapkan kepada semua penulis modul dan semua pihak
yang telah bersungguh-sungguh bagi merealisasikan penerbitan modul ini.

Selari dengan usaha tersebut, penerbitan modul ini sangat bertepatan
dengan peranan IPGKDA dalam membudayakan amalan penyelidikan dan
inovasi dalam kalangan pensyarah, pelajar dan guru-guru di sekolah.
Inisiatif ini sejajar dengan hasrat kluster ketiga yang menyokong
transformasi IPG, iaitu pembudayaan penyelidikan dan inovasi.

Saya yakin kandungan yang dibincangkan di dalam modul ini akan
dilaksanakan melalui bimbingan terancang secara berkala dan mampu
memberikan kefahaman kepada para penyelidik untuk meningkatkan
pengetahuan sehingga dapat menghasilkan penyelidikan yang berkualiti.

Akhir kata, semoga modul ini dapat memberi faedah dalam
mengembangkan budaya penyelidikan di kalangan warga penyelidik sesuai
dengan keperluan pembelajaran abad ke-21. Semoga usaha ini mendapat
ganjaran yang sebaiknya daripada Allah SWT serta dapat memberikan
manfaat kepada semua lapisan penyelidik.

Sekian, salam hormat dan terima kasih.

iii

MODUL We4u

DARI MEJA KETUA PENULIS MODUL

DR. MUHAMMAD NIDZAM BIN YAAKOB
KETUA SEKTOR

JABATAN PERANCANGAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan izin dan limpah kurnia-Nya, Institut
Pendidikan Guru Kampus Darulaman (IPGKDA) telah berjaya menerbitkan
Modul We4u tahun 2021. Penerbitan ini sejajar dengan usaha melonjakkan
budaya penyelidikan dan penulisan yang bertepatan dengan anjakan ke-4
(Transformasi Profesion Keguruan) dan anjakan ke-3 (Pembudayaan
Penyelidikan dan Inovasi) dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
2013-2025. Pelaksanaannya juga selaras dengan Kluster 3 Transformasi
IPG 2016-2025. Modul latihan ini bermatlamat menyebarkan ilmu
pengetahuan penyelidikan dalam bidang Pendekatan Reka bentuk dan
Pembangunan (PRP). Sasaran modul ini bukan sahaja sekadar untuk
membantu para penyelidik melengkapkan tesis di peringkat Sarjana dan
Doktor Falsafah, tetapi juga sebagai penyebaran ilmu untuk pemantapan
kualiti penyelidikan merentas bidang. Pengetahuan yang dikongsi oleh para
penulis dalam modul ini cukup bermanfaat, sesuai sebagai sumber ilmu
dan rujukan penyelidik di pelbagai peringkat dan bidang. Semoga modul ini
menjadi panduan yang bermakna kepada warga penyelidik.

Panel penulis merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih
atas sumbangan, sokongan dan kerjasama yang diberikan oleh semua
pihak dalam usaha menjayakan penerbitan Modul We4u pada tahun ini.

Sekian, terima kasih.
Dr. Muhammad Nidzam bin Yaakob
Ketua penulis modul

iv

MODUL We4u

PENULIS MODUL

Ts. Dr. Mohd. Khairul Dr. Hjh Amani binti Dr. Muhammad Nidzam
Nuzul Hassan Abdullah Mubarak Yaakob

Dr. Ahmad Sobri Shuib Dr. Amani Dahaman Dr. Syed Khalid Syed
Idrus

Dr.Julinamary Parnabas Dr.Fatahiyah binti Elias Dr.Hasim bin Saari

Pn. Norasiah Nasir Pn.Sanura Jaya

v

KANDUNGAN MODUL We4u

KATA ALU-ALUAN PENGARAH iii
KATA ALU-ALUAN KETUA PENULIS MODUL iv
PENULIS MODUL v

SLOT 1 1
18
PENGENALAN KEPADA PENDEKATAN
REKABENTUK DAN PEMBANGUNAN (PRP) 4
SLIDE 28

SLOT 2 7
34
PENGENALAN KEPADA FASA ANALISIS
KEPERLUAN 9
SLIDE 37

SLOT 3 11
45
PENGENALAN KEPADA FASA REKABENTUK
DAN PEMBANGUNAN
SLIDE

SLOT 4

PENGENALAN KEPADA FASA PENILAIAN
SLIDE

SLOT 5

PENGENALAN KEPADA TEKNIK FUZZY DELPHI
SLIDE

vi

SLOT 6 MODUL We4u
12
PENGENALAN KEPADA INTERPRETIVE 65
STRUCTURAL MODELLING (ISM)
SLIDE 13
77
SLOT 7
14
PENGENALAN PENDEKATAN TEKNIK 82
KUMPULAN NOMINAL (NGT)
SLIDE 15
83
SLOT 8

PENGENALAN KEPADA ANALYTIC NETWORK
PROCESS (ANP)
SLIDE

SLOT 9

PENGENALAN KEPADA ANALYTIC
HIERARCHICAL PROCESS (AHP)
SLIDE

vii

MODUL We4u

MODUL PENDEKATAN REKABENTUK DAN PEMBANGUNAN (PRP)

PENGENALAN
Modul ini menerangkan tentang pengenalan kepada penyelidikan bagi
menyediakan kertas cadangan dari segi metodologi kajian. Kandungan
modul ini melibatkan prinsip metodologi penyelidikan dalam Pendekatan
Rekabentuk dan Pembangunan (PRP). Aplikasi Teknik Fuzzy Delphi
(FDM) , Interpretive Structural Modelling (ISM),pendekatan Teknik
Kumpulan Nominal (NGT), Analytic Network Process (ANP) dan Analytic
Hierarchical Process (AHP) dalam pendekatan PRP . Modul ini juga
dengan menerangkan secara mendalam setiap fasa berserta dengan
penggunaan kaedah analisis FDM, ISM,NGT, ANP dan AHP dalam PRP.
Modul ini menyentuh mengenai cara-cara untuk mendapatkan sampel dan
instrumen yang sesuai serta kaedah analisis yang sesuai bagi setiap fasa
PRP. Di akhir modul, peserta dapat menghasilkan dan membentangkan
metodologi yang sesuai di dalam kertas cadangan mengikut templat yang
telah disediakan.

OBJEKTIF
1. Memahami prinsip asas metodologi dalam penyelidikan
2. Mengenal pasti tiga proses utama Fasa PRP
3. Mengenal pasti tujuan, kepentingan, jurang, objektif, soalan dan
hipotesis kajian bagi setiap fasa PRP
4. Membina kerangka konsep kajian melalui pendekatan PRP
5. Mengenal pasti tentang sumber rujukan yang berkualiti dan terkini.
6. Mengenal pasti cara pencarian sumber rujukan sorotan literatur
mengenai metodologi PRP
7. Menggunakan kaedah analisis data menggunakan teknik Fuzzy
Delphi , perisian ISM , NGT, ANP dan AHP.
8. Mengenal pasti reka bentuk kajian, pensampelan dan sampel kajian
serta pembinaan atau pengubah suaian instrumen kajian.
9. Menghasil dan membentangkan kerangka teori kajian kertas
cadangan.
10. Menghasil dan membentangkan kerangka konseptual kajian kertas
cadangan.

1

MODUL We4u

SLOT SATU
PENGENALAN KEPADA PENDEKATAN
REKABENTUK DAN PEMBANGUNAN (PRP)

SINOPSIS
Slot ini menerangkan berkaitan konsep, prinsip Pendekatan Rekabentuk
dan Pembangunan di dalam rekabentuk penyelidikan. Ia juga menyentuh
berkaitan skop dan latar belakang kajian serta jurang dan masalah kajian
dalam pendekatan Rekabentuk dan Pembangunan (PRP)

OBJEKTIF
1. Memahami prinsip utama dalam PRP
2. Mengenal pasti kekuatan pendekatan PRP
3. Mengenal pasti Fasa-fasa dalam PRP

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint
ii. 5 Artikel Jurnal

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

2

AKTIVITI MODUL We4u

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber 10 minit
Tujuan: Aktiviti 1: Slaid
Memahami Penerangan oleh fasilitator PowerPoint
prinsip mengenai cara penulisan
utama tujuan, prinsip ,dan
dalam PRP kepentingan kajian dalam PRP

Mengenal Penerangan dan contoh oleh Slaid 60 minit
pasti fasilitator berkaitan kekuatan PowerPoint 45 minit
kekuatan pendekatan PRP 5 minit
pendekatan
PRP Aktiviti 2:
Perbincangan dan
pembentangan dalam kumpulan

Mengenal pasti kekuatan 5 artikel
pendekatan PRP berdasarkan jurnal
contoh artikel jurnal yang diberi

Mengenal Penerangan oleh fasilitator Slaid
pasti Fasa-
fasa dalam mengenai fasa-fasa dalam PRP PowerPoint
PRP
Aktiviti 3 :
Perbincangan dan
pembentangan dalam kumpulan

Berdasarkan isu yang telah 5 artikel
dikenal pasti dalam aktiviti 1, jurnal
peserta
Penutup
Rumusan berkaitan pengenalan
pendekatan PRP dalam
rekabentuk penyelidikan

3

MODUL We4u

Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). DESIGN AND DEVELOPMENT
REASEARCH.
2. Saedah Siraj et al. (2021)

SLOT DUA
PENGENALAN KEPADA FASA SATU : ANALISIS KEPERLUAN

SINOPSIS
Slot ini menerangkan pengenalan kepada fasa analisis keperluan di dalam
pendekatan PRP . Slot ini juga menyentuh mengenai kaedah menyediakan
persoalan kajian dalam PRP dan model-model rujukan yang sesuai untuk
fasa analisis keperluan di dalam pendekatan PRP.

OBJEKTIF
1. Mengenal pasti objektif dan soalan kajian bagi fasa satu : Analisis
keperluan
2. Mengenalpasti model-model sandaran yang digunakan di dalam
fasa analisis keperluan
3. Menghasilkan metodologi yang sesuai dan kaedah analisis data
yang sesuai untuk digunakan di dalam fasa analisis keperluan

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint
ii. 5 Artikel Jurnal
iii. Lembaran 1
iv. Lembaran 2
v. Contoh persoalan kajian fasa analisis keperluan

4

MODUL We4u

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber 30 minit
Tujuan, Penerangan oleh fasilitator Slide
Mengenal pasti mengenai cara penulisan PowerPoint
objektif dan tujuan, kepentingan dan
soalan kajian batasan kajian.
bagi fasa satu :
Analisis Aktiviti 1 :
keperluan Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Berdasarkan Lembaran 1, Lembaran 1
tuliskan objektif kajian,
soalan kajian

Mengenalpasti Penerangan oleh fasilitator Slaid 30 minit
model-model mengenai model-model
sandaran yang sandaran di dalam fasa PowerPoint
digunakan di analisis keperluan
dalam fasa Contoh-
analisis Aktiviti 2 : contoh model
keperluan Perbincangan dan yang
pembentangan dalam digunakan
kumpulan dalam fasa
analisis
keperluan

Berdasarkan Lembaran 2, Lembaran 2
buat penjajaran antara
jurang kajian, objektif,
soalan kajian.

5

MODUL We4u

Menghasilkan Penerangan oleh fasilitator Slaid 55 minit
metodologi mengenai metodologi yan PowerPoint
yang sesuai sesuai digunakan di fasa
untuk analisis keperluan Contoh
digunakan dan metodologi
kaedah Aktiviti 3 : yang
analisis data di Perbincangan dan digunakan ,
dalam fasa pembentangan dalam kualitatif,
analisis kumpulan kuantitatif,
keperluan kepelbagaian
Peserta menghasilkan metodologi
contoh metodologi yang
sesuai untuk fasa analisis
keperluan

Penutup Rumusan berkaitan 5 minit
objektif kajian, persoalan
kajian, model-model
analisis keperluan dan
metodologi yang
digunakan

Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). DESIGN AND DEVELOPMENT

REASEARCH.
2. Saedah Siraj et al. (2021)
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.

6

MODUL We4u

SLOT TIGA
PENGENALAN KEPADA FASA DUA : REKABENTUK DAN

PEMBANGUNAN

SINOPSIS
Slot ini menerangkan pengenalan kepada fasa rekabentuk dan
pembangunan di dalam pendekatan PRP . Slot ini juga menyentuh
mengenai kaedah menyediakan persoalan kajian dalam PRP dan model-
model rujukan yang sesuai untuk fasa rekabentuk dan pembangunan.
Kaedah pemilihan pakar dan kaedah analisis data di dalam pendekatan
PRP.

OBJEKTIF
1. Mengenal pasti objektif dan soalan kajian bagi fasa rekabentuk dan
pembangunan
2. Mengenalpasti model-model sandaran yang digunakan di dalam
fasa rekabentuk dan pembangunan
3. Menghasilkan metodologi yang sesuai dan kaedah analisis data
yang sesuai untuk digunakan di dalam fasa rekabentuk dan
pembangunan

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint
ii. 5 Artikel Jurnal
iii. Lembaran 1
iv. Lembaran 2
v. Contoh persoalan kajian fasa rekabentuk dan pembanguan

7

MODUL We4u

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Hands On

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber 30 minit
Tujuan, Penerangan oleh fasilitator Slide
Mengenal pasti mengenai cara penulisan PowerPoint
objektif dan tujuan, kepentingan dan
soalan kajian batasan kajian.
bagi fasa dua :
Rekabentuk Aktiviti 1 :
dan Perbincangan dan
Pembangunan pembentangan dalam
kumpulan

Mengenalpasti Penerangan oleh fasilitator Slaid 60 minit
model-model mengenai model-model PowerPoint 25 minit
sandaran yang sandaran di dalam fasa
digunakan di rekabentuk dan Contoh-contoh
dalam fasa pembangunan model yang
rekabentuk dan digunakan
pembangunan Aktiviti 2 : dalam fasa
Perbincangan dan rekabentuk
Menghasilkan pembentangan dalam dan
metodologi kumpulan pembangunan
yang sesuai Penerangan oleh fasilitator
dan kaedah mengenai metodologi Slaid
analisis data yang sesuai digunakan di PowerPoint
yang sesuai fasa rekabentuk dan
untuk pembangunan Contoh
digunakan di metodologi
dalam fasa Aktiviti 3 : yang
rekabentuk dan Perbincangan dan digunakan ,
pembentangan dalam kualitatif,
kumpulan kuantitatif,
kepelbagaian
Peserta menghasilkan metodologi

8

pembangunan contoh metodologi yang MODUL We4u
sesuai untuk fasa
rekabentuk dan Kaedah
pembangunan analisis seperti
teknik Fuzzy
Penutup Rumusan berkaitan Delphi (FDM) ,
objektif kajian, persoalan ISM, NGT,
kajian, model-model ANP dan AHP
sandaran di dalam fasa
rekabentuk dan 5 minit
pembangunan

Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development
Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan
Rekabentuk dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A.
(2017). Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam
pembangunan kurikulum permainan video Bahasa Melayu. 1–
16.
4. Muhammad Nidzam, Y. (2016). Pembangunan Model Kurikulum

M-Pembelajaran Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran
Di Ipg

9

MODUL We4u
SLOT EMPAT
PENGENALAN KEPADA FASA TIGA : PENILAIAN

SINOPSIS
Slot ini menerangkan pengenalan kepada fasa penilaian di dalam
pendekatan PRP . Slot ini juga menyentuh mengenai kaedah menyediakan
persoalan kajian dalam PRP dan model-model rujukan yang sesuai untuk
fasa penilaian. Kaedah pemilihan pakar dan kaedah analisis data di dalam
pendekatan PRP.

OBJEKTIF
4. Mengenal pasti objektif dan soalan kajian bagi fasa penilaian
5. Mengenalpasti model-model sandaran yang digunakan di dalam
fasa penilaian
6. Menghasilkan metodologi yang sesuai dan kaedah analisis data
yang sesuai untuk digunakan di dalam fasa penilaian

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint
ii. 5 Artikel Jurnal
vi. Contoh persoalan kajian fasa rekabentuk dan pembanguan

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Hands On

10

MODUL We4u

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber 30 minit
Tujuan, Penerangan oleh fasilitator Slide
Mengenal pasti mengenai cara penulisan PowerPoint
objektif dan tujuan, kepentingan dan
soalan kajian batasan kajian.
bagi fasa tiga :
Penilaian Aktiviti 1 :
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Mengenalpasti Penerangan oleh fasilitator Slaid 60 minit
model-model mengenai model-model
sandaran yang sandaran di dalam fasa PowerPoint
digunakan di rekabentuk dan
dalam fasa pembangunan Contoh-
penilaian contoh model
Aktiviti 2 : yang
Perbincangan dan digunakan
pembentangan dalam dalam fasa
kumpulan penilaian

Menghasilkan Penerangan oleh fasilitator Slaid 25 minit
metodologi mengenai metodologi yang PowerPoint
yang sesuai sesuai digunakan di Fasa
dan kaedah analisis Penilaian Contoh
analisis data metodologi
yang sesuai Aktiviti 3 : yang
untuk Perbincangan dan digunakan ,
digunakan di pembentangan dalam kualitatif,
dalam fasa kumpulan kuantitatif,
penilaian kepelbagaian
Peserta menghasilkan metodologi
contoh metodologi yang
sesuai untuk Fasa Penilaian

11

MODUL We4u

Penutup Rumusan berkaitan objektif 5 minit
kajian, persoalan kajian,
model-model sandaran dan
metodologi yang digunakan

Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk

dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.
4. Muhammad Nidzam, Y. (2016). Pembangunan Model Kurikulum M-
Pembelajaran Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di
Ipg

12

MODUL We4u

SLOT LIMA
PENGENALAN KEPADA TEKNIK FUZZY DELPHI

SINOPSIS
Slot ini adalah untuk bengkel menganalisis data menggunakan teknik
Fuzzy Delphi

OBJEKTIF
1. Menghasilkan contoh analisis data berdasarkan instrumen yang
diberi

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Templat analisis teknik Fuzzy Delphi

CARA PENYAMPAIAN
i. Bengkel

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber 120 minit
Bengkel Penerangan oleh fasilitator Templat excel
analisis data berkaitan templat Excel teknik Fuzzy
menggunakan Fuzzy Delphi Delphi
teknik Fuzzy Aktiviti 1 :
Delphi Perbincangan dalam
kumpulan

Penghasilan keputusan
berdasarkan kesepakatan
pakar

13

MODUL We4u
Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk

dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.
4. Dalkey,N.C.,1972.The Delphi method: an experimental study of
group opinion.N.C.Dalkey et al., (Ed),Studies in the quality of life. 13-
54. Lexington Books.

14

MODUL We4u

SLOT ENAM
PENGENALAN KEPADA INTERPRETIVE STRUCTURAL MODELLING

(ISM)

SINOPSIS
Slot ini adalah untuk bengkel menganalisis data menggunakan teknik
Interpretive Structural Modelling (ISM) dalam PRP.

OBJEKTIF
1. Menghasilkan contoh analisis data berdasarkan instrumen yang
diberi

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Templat analisis teknik Interpretive Structural Modelling (ISM)

CARA PENYAMPAIAN
ii. Bengkel

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber
Bengkel Penerangan oleh fasilitator berkaitan Contoh 120
analisis data templat perisian ISM perisian minit
menggunakan Aktiviti 1 : ISM
teknik Perbincangan dalam kumpulan
Interpretive
Structural Penghasilan keputusan berdasarkan
Modelling (ISM) undian kesepakatan pakar

Simulasi undian ISM

15

MODUL We4u
Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk

dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.
4. Chang,A.Y.,Hu,K.J. & Hong, Y.L. “ An ISM-ANP approach to
identifying key agile factors in launching a new product into mass
production” .International Journal of Production Reseacrh,
51(2),hlm.582-597,2013

16

MODUL We4u

SLOT TUJUH
PENGENALAN KEPADA TEKNIK KUMPULAN NOMINAL (NGT)

SINOPSIS
Slot ini adalah untuk bengkel menganalisis data menggunakan teknik
Kumpulan Nominal (NGT) dalam PRP.

OBJEKTIF
1. Menghasilkan contoh analisis data berdasarkan instrumen yang
diberi

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Templat analisis kaedah teknik Nominal group (NGT)

CARA PENYAMPAIAN
i. Bengkel

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber
Bengkel Penerangan oleh fasilitator Contoh 120
analisis data berkaitan templat analisis NGT analisis minit
menggunakan Perbincangan dalam kumpulan menggunakan
teknik NGT
Nominal Penghasilan keputusan
group (NGT) berdasarkan undian
kesepakatan pakar

Simulasi sumbangsaran NGT

17

MODUL We4u
Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk

dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.
4. Muhammad Nidzam, Y. (2016). Pembangunan Model Kurikulum M-
Pembelajaran Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di
Ipg

18

MODUL We4u

SLOT LAPAN
PENGENALAN KEPADA ANALYTIC NETWORK PROCESS (ANP)

SINOPSIS
Slot ini adalah untuk bengkel menganalisis data menggunakan pendekatan
Analytic Network Process dalam PRP.

OBJEKTIF
1. Menghasilkan contoh analisis data berdasarkan instrumen yang
diberi

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Templat analisis Analytic Network Process (ANP)

CARA PENYAMPAIAN
i. Bengkel

AKTIVITI:

Kandungan Strategi Bahan / Catatan
Sumber
Bengkel Penerangan oleh fasilitator Contoh 120
analisis data berkaitan templat analisis ANP analisis minit
menggunakan Perbincangan dalam kumpulan menggunakan
pendekatan ANP
Analytic Penghasilan keputusan
Network daripada soal selidik
Process berdasarkan kesepakatan
(ANP) pakar

Simulasi sumbangsaran ANP

19

MODUL We4u
Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk

dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.
4. Muhammad Nidzam, Y. (2016). Pembangunan Model Kurikulum M-
Pembelajaran Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di
Ipg
5. Chang,A.Y.,Hu,K.J. & Hong, Y.L. “ An ISM-ANP approach to
identifying key agile factors in launching a new product into mass
production” .International Journal of Production Reseacrh,
51(2),hlm.582-597,2013

20

MODUL We4u

SLOT SEMBILAN
PENGENALAN KEPADA ANALYTIC HIERARCHICAL PROCESS (AHP)

SINOPSIS
Slot ini adalah untuk bengkel menganalisis data menggunakan pendekatan
Analytic Hierarchical Process dalam PRP.

OBJEKTIF
1. Menghasilkan contoh analisis data berdasarkan instrumen yang
diberi

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Templat analisis Analytic Hierarchical Process (AHP)

CARA PENYAMPAIAN
i. Bengkel

AKTIVITI Strategi Bahan / Catatan
Sumber
Kandungan Penerangan oleh fasilitator Contoh analisis 120
berkaitan templat analisis menggunakan minit
Bengkel AHP AHP
analisis data Perbincangan dalam
menggunakan kumpulan Software Expert
pendekatan Choice 11
Analytic Soal selidik berdasarkan
Hierarchical kesepakatan pakar Dan Super
Process Decision
(ANP) Simulasi sumbangsaran AHP

21

MODUL We4u
Rujukan:
1. Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research.
2. Saedah Siraj et al. (2021) . Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk

dan Pembangunan
3. Saedah Siraj, Fuziah Rosman , Norlidah Alias, M. N. A. (2017).

Aplikasi pendekatan Fuzzy Delphi dalam pembangunan kurikulum
permainan video Bahasa Melayu. 1–16.
4. Muhammad Nidzam, Y. (2016). Pembangunan Model Kurikulum M-
Pembelajaran Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di
Ipg

22

MODUL We4u
23

MODUL We4u
SLOT SATU :PENGENALAN KEPADA PENDEKATAN

REKABENTUK DAN PEMBANGUNAN (PRP)

24

MODUL We4u
25

MODUL We4u
26

MODUL We4u
27

MODUL We4u
28

MODUL We4u
29

MODUL We4u
30

MODUL We4u
31

MODUL We4u
32

MODUL We4u
33

MODUL We4u

SLOT DUA : FASA ANALISIS KEPERLUAN

34

MODUL We4u
35

MODUL We4u
36

MODUL We4u
37

MODUL We4u
38

MODUL We4u
39

MODUL We4u
SLOT TIGA :FASA REKABENTUK DAN PEMBANGUNAN

40

MODUL We4u
41

MODUL We4u
42

MODUL We4u

SLOT EMPAT: FASA TIGA PENILAIAN

43