แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคัญ

หนา้ ๔๓

แบบฝกึ การอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนิคบันได ๖ ข้นั
เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสงู สำหรบั นกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

เพราะปราสาทหลังนี้สร้างบนปากปล่องภูเขาไฟท่ีดับสนิทเมื่อหลายพันปีก่อน จึงห่างไกลจากชุมชน
เมือง อีกท้ังยังจงใจคัดสรรหินทรายสีชมพูมาสร้าง และยังมีหลักฐานว่าสลักเสลาลวดลายวิจิตร
บรรจงด้วยฝีมือช่างหลวงจากราชสำนัก ท้ังน้ีเพราะผู้สร้างเป็นหน่อเน้ือเช้ือกษัตริย์เขมรยุครุ่งเรือง
ราว ๙๐๐ ปกี อ่ น”

(ดดั แปลงจากธีรภาพ โลหิตกุล, ๒๕๕๖ : ๑๓๘)

ใจความสำคญั คอื

ขอ้ ๔๐ จงระบใุ จความสำคญั จากบทอา่ นตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ตอ้ ง
จมูกเป็นอวัยวะของระบบหายใจ ทำหน้าที่ดักสิ่งแปลกปลอมในอากาศ ฝุ่น ควัน ป้องกัน

ไม่ให้สิ่งเหล่านี้เข้าสู่ร่างกาย แม้จมูกจะมีกลไกทำความสะอาดตนเอง เช่น ขับสิ่งแปลกปลอม
ออกมาเป็นน้ำมูก แต่เนื่องจากมลภาวะทางอากาศสูง จมูกจึงทำงานค่อนข้างหนัก การหมั่นทำ
ความสะอาดโพรงจมกู จะเปน็ การช่วยใหจ้ มกู ทำงานไดป้ กติ

ใจความสำคญั คอื

ขอ้ ๔๑ จงระบุใจความสำคัญจากบทอ่านต่อไปนใ้ี หถ้ ูกต้อง
กระทรวงสาธารณสุข แนะคนไทยหลีกเลี่ยงกนิ ไขด่ ิบ เหตเุ สยี่ งปนเป้ือนจุลินทรีย์ ชวนกินไข่

ในปรมิ าณท่ีเหมาะสมควบคูอ่ าหารอ่ืนครบ ๕ หมู่ เพือ่ คณุ ค่าทางโภชนาการและสารอาหารที่ครบถว้ น ไข่
เป็นแหล่งโปรตีนที่มีคุณภาพดี ราคาถูก หาได้ง่าย มีคุณค่าทางโภชนาการสูง โดยไข่ไก่ ๑ ฟอง ให้
พลังงาน ๘๐ กิโลแคลอรี มีโปรตีน ๗ กรมั มีกรดอะมิโนทจี่ ำเปน็ ต่อร่างกายครบถ้วน เป็นแหลง่ ของแร่
ธาตแุ ละวิตามินท่ีสำคัญ เชน่ ธาตเุ หล็ก แคลเซยี ม ฟอสฟอรัส วิตามนิ เอ วติ ามนิ บี๑ บี๒ บ๖ี วิตามิน
ดี วิตามินอี โฟเลต เลซิธิน ลูทีน และซีแซนทีน แต่ไม่ควรกินไข่ดิบเพราะอาจปนเปื้อนเชื้อจุลนิ ทรีย์ท่ี

นายอภสิ ทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๔๔

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคัญด้วยเทคนคิ บันได ๖ ขน้ั
เพอื่ พัฒนาสมรรถนะการอ่านขนั้ สงู สำหรับนกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓

ก่อให้เกิดอนั ตรายต่อสขุ ภาพ และไขข่ าวที่ไม่สุกจะขดั ขวางการดูดซึมไบโอติน ทำให้ย่อยยากจึงได้รับ
ประโยชน์ไม่เตม็ ที่

(ดัดแปลงจากขอ้ สอบการอา่ นและการเขียน ป.๖ ปี ๒๕๖๕)

ใจความสำคัญ คอื

ขอ้ ๔๒ จงระบใุ จความสำคญั จากบทอา่ นต่อไปน้ีให้ถูกต้อง
พาราเซตามอลเป็นยาที่สามารถซื้อได้โดยไม่ต้องมีใบสั่งแพทย์ เป็นยาพื้นฐานที่ใช้บรรเทา

อาการไข้และปวดศีรษะ โดยทั่วไปพาราเซตามอลจะปลอดภัยต่อมนุษย์หากได้รับในปริมาณที่
เหมาะสม แต่หากได้รับปริมาณมากเกินไปหรือเกิน ๑,๐๐๐ มิลลิกรัมต่อครั้งหรือ ๔๐๐ มิลลิกรัมต่อ
วันในผู้ใหญ่ จะทำให้เกิดความเสียหายต่อตับได้ แต่ผู้ป่วยบางรายรับประทานขนาดปกติก็อาจส่งผล
ต่อตับได้ อันตรายจากการใช้ยานี้ จะพบมากขึ้นในผ้ดู ื่มแอลกอฮอล์ พษิ ของพาราเซตามอลทำให้เกิด
ภาวะตับล้มเหลว

ใจคใจวคามวาสมำคสำัญคัญคือคอื

ข้อ ๔๓ จงระบุใจความสำคญั จากบทอ่านต่อไปน้ใี ห้ถูกตอ้ ง
ความสงบสุขของจิตใจของคนเราเกิดจากการที่เราสามารถใช้ชวี ิตอยู่ในปัจจบุ ัน เราไม่ไปครนุ่

คำนึงว่าเมื่อวานนี้เราได้ยินเสียงนกร้องหรือผู้คนก่นด่า หรือปีที่ผ่านมาเราได้รางวัลชีวิตอะไรบ้าง น่ัน
คอื อดีตท่ีไม่หวนกลบั มาอีกแลว้ และไมว่ า่ พรงุ่ นีจ้ ะเกดิ อะไรขนึ้ จะมลี มร้อนพดั ผา่ นหน้าบา้ นเรา หรือ
ฝนโปรยปรายสร้างรุ้งกินน้ำสีสันสดใส แต่สิ่งนั้นก็ยังมาไม่ถึง นั่นคืออนาคต ที่สำคัญชีวิตของเราต้อง
อยูก่ บั ปัจจบุ ันเท่านน้ั

นายอภิสทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๔๕

แบบฝึกการอา่ นจับใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บนั ได ๖ ขั้น

เพอ่ื พฒั นาสมรรถนะการอา่ นข้ันสงู สำหรับนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓

ใจความสำคญั คอื

ขอ้ ๔๔ จงระบใุ จความสำคัญจากบทอา่ นตอ่ ไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง
“...สังคมกรีกเป็นสังคมที่เจริญทางศิลปวิทยาการเกือบทุกสาขา ก็ไม่ต้องสงสัยว่าจะได้มี

วรรณกรรมชั้นเยี่ยมยิ่งตกทอดลงมาถึงคนในปัจจุบัน สังคมโรมรันเจริญทางการทหาร กฎหมาย
และการบริหาร สังคมนั้นไม่ขาดวรรณคดี สังคมอินเดีย เจริญทางปรัชญา ทางจิต ก็มีวรรณกรรม
ช้ันวศิ ิษฏ์ สงั คมจีน ญ่ีป่นุ ก็เชน่ กนั สังคมตะวันตกในปจั จุบันเจริญทางวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
หรือวทิ ยาศาสตรป์ ระยุกต์ ก็มวี รรณคดเี ยี่ยมย่ิงอกี ...”

(ม.ล.บญุ เหลือ เทพยสุวรรณ, ๒๕๔๓ : ๒)

ใจคใจวคามวาสมำสคำญั คญัคือคือ

ข้อ ๔๕ จงระบุใจความสำคัญจากบทอ่านตอ่ ไปนี้ให้ถกู ตอ้ ง
รอบตัวเรามีวัตถุทรงกลมอยู่มากมาย เมื่อวัตถุทรงกลมถูกบีบเข้าหากัน จะเปลี่ยนเป็น

รูปทรงหกเหลี่ยมทันที เช่น หากเราใช้หลอดกาแฟเป่าฟองอากาศเล็ก ๆ ที่อยู่ในแก้วนม ให้สังเกต
ว่าฟองอากาศมีลักษณะเหมือนลูกบอลรูปทรงหกเหลี่ยมหรือไม่ หรือลองสังเกตดูฟองอากาศของ
นำ้ ยาล้างจานหรอื แชมพูอาบนำ้ กไ็ ด้

(ดัดแปลงจากข้อสอบ O-Net ม.๖ ปี ๒๕๖๔)

ใจคใจวคามวาสมำสคำญั คญัคือคอื

นายอภิสิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๔๖

แบบฝกึ การอา่ นจับใจความสำคัญดว้ ยเทคนิคบันได ๖ ขั้น
เพ่ือพัฒนาสมรรถนะการอ่านขนั้ สงู สำหรบั นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓

ขอ้ ๔๖ จงระบุใจความสำคัญจากบทอ่านตอ่ ไปน้ใี หถ้ กู ต้อง
อาการขาดสุราเฉียบพลันหรือภาวะถอนพษิ สุราเกดิ จากการเปล่ียนแปลงของสารเคมีในระบบ

ประสาทส่วนกลาง จะเกิดในผู้ที่หยุดดื่มสุราหรือลดการดื่มลงอย่างกะทันหันหลังจากเคยดื่มอย่าง
หนักติดตอ่ กันเป็นเวลานาน หรือดื่มสุราประมาณ ๐.๕ ลิตรติดต่อกัน ๒ - ๓ สัปดาห์ ภาวะถอนพิษ
สุรามกั เกดิ ขึ้นหลงั จากหยดุ ดม่ื ประมาณ ๖ - ๘ ชวั่ โมงหรอื อาจนานถงึ ๒ - ๓ วันเลยทเี ดียว ผ้ปู ว่ ยมกั
มีอาการวิตกกังวล คลื่นไส้ อาเจียน อ่อนเพลีย หากมีอาการหนักขึ้นถึงขั้นชัก หรือเกิดประสาท
หลอน ควรรีบไปพบแพทย์ทันที เพราะอาจเป็นอันตรายถึงชีวติ

(ข้อสอบ O-Net ม.๖ ปี ๒๕๖๔)

ใจความสำคัญ คอื
ใจความสำคญั คอื

ข้อ ๔๗ จงระบใุ จความสำคัญจากบทอา่ นต่อไปนใี้ หถ้ กู ต้อง
ผมมองว่าการกีฬาเป็นกิจกรรมส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์มาตั้งแต่ครั้งอดีต เริ่มมาตั้งแต่ ยุค

โรมัน ขณะนัน้ กฬี าถกู ใช้เพื่อวัดความแข็งแกร่งของร่างกายเป็นหลกั เนื่องจากมนษุ ย์ในอดีตนั้นมี การ
ปรับรูปแบบการใช้ชีวิตเหมือนกับสัตว์อื่นๆ ยกตัวอย่างเช่น เสือ หากเป็นเสือ ๒ ตัว กำลังต่อสู้เพ่ือ
แย่งอาหารหรือทีอ่ ยู่อาศัยกัน เสือตัวที่มีขนาดใหญ่กวา่ และมีพละกำลงั มากกวา่ ก็จะเป็นฝ่ายชนะและ
ครอบครองทั้งอาหาร และที่อยู่อาศัย ความแข็งแกร่งทางร่ายกายตามธรรมชาติจึงถือเป็นตัวชี้วัด
อำนาจของมนษุ ย์ในอดตี

(ดดั แปลงจากวิกรม กรมดษิ ฐ์, ๒๕๕๑ : ๒๕)

ใจความสำคญั คือ
ใจความสำคญั คือ

นายอภสิ ิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรียนบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๔๗

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บันได ๖ ขน้ั
เพ่ือพฒั นาสมรรถนะการอ่านขนั้ สงู สำหรับนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓

แบบฝกึ การอา่ นจบั ใจความสำคญั ประเภทบทอา่ นหลายยอ่ หนา้

ฉบบั ที่ ๑

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใชภ้ าษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไมเ่ กนิ ๓ บรรทดั

ข้อ ๔๘

โครงการ “เลี้ยงไก่ไข่เพื่ออาหารกลางวัน” เป็นโครงการที่สนับสนุนให้นักเรียนใน
โรงเรยี นตามถ่นิ ทรุ กันดารได้บริโภคไขไ่ ก่ อาหารทอ่ี ดุ มไปด้วยประโยชน์

ครูผู้ดูแลโรงเลี้ยงไก่กล่าวว่า “รู้สึกดีใจที่โรงเรียนได้มีโครงการนี้ ผู้สนับสนุน
โครงการได้สร้างอาคารเลีย้ งไก่ไข่ขนาดกว้าง ๖ เมตร ยาว ๑๔ เมตร สูง ๒.๕ เมตร ซึ่งจะ
เลี้ยงไก่ไขไ่ ด้ไม่เกิน ๕๐๐ ตัว และจดั หาอาหารไก่ให้ รวมถึงใหค้ วามรู้เกีย่ วกบั การเล้ียงไก่
แก่ครูและนักเรียนเพื่อที่จะดูแลไก่เหล่านี้ เด็ก ๆ เองก็ดูตื่นเต้นกับไก่ตัวใหญ่แบบนี้
เหมือนกัน และวิธีเลี้ยงไก่ก็เป็นแบบที่เป็นระบบมาก ๆ จากที่เห็นก็จะมีการให้น้ำแบบ
ระบบน้ำหยดที่ประหยัดทั้งนำ้ และเวลา ทำให้เด็ก ๆ ได้เปิดหูเปิดตา และก็ยังสามารถทำ
เปน็ อาชีพเสริมไดใ้ นอนาคตด้วย”

ผลผลิตทีไ่ ด้จากโครงการน้ี คือการสอนให้เดก็ รู้จักช่วยเหลือตวั เอง ซึ่งเป็นเร่อื งที่ดี
เพราะเป็นเหมือนการสอนให้เด็กจับปลามากกว่าที่จะหาปลาให้เขา การเลี้ยงไก่ก็
เหมือนกัน วันหนึ่งเขาจะประกอบอาชีพอะไรก็แล้วแต่ แต่อย่างน้อยเด็ก ๆ เหล่านี้จะมี
ทักษะการเลี้ยงไก่ติดตัวเขาไปหรือในอนาคตเขาอาจนำความรู้ตรงนี้ไปประกอบเป็นอาชีพ
ของเขาจรงิ ๆ กไ็ ด้

(ข้อสอบ O – Net ป.๖ ปี ๒๕๕๙)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภิสิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๔๘

แบบฝกึ การอา่ นจับใจความสำคญั ด้วยเทคนคิ บันได ๖ ขนั้

เพ่ือพัฒนาสมรรถนะการอ่านขัน้ สงู สำหรบั นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓

ฉบบั ที่ ๒

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใช้ภาษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไมเ่ กิน ๓ บรรทัด

ข้อ ๔๙

ความขยันไม่ได้เป็นเรื่องเกี่ยวกับกรรมพันธุ์แต่เป็นพฤติกรมที่ได้จากการเรียนรู้และ
การฝึกฝน การปลูกฝังในเรื่องนี้ควรเริ่มตั้งแต่เด็ก ๆ โดยมีแนวปฏิบัติ เช่น รู้จักแบ่งเวลา
ให้เหมาะสมมีการจดั เวลาสำหรบั ทบทวนบทเรยี นขณะเดยี วกัน ควรมีเวลาเข้าร่วมกจิ กรรม
ต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดข้ึนด้วย เช่น กิจกรรมกีฬา กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรมหารายได้
ระหว่างเรยี น ฯลฯ

การสอนเดก็ ให้ขยันและม่งุ ม่ันเป็นการปลูกฝังให้เด็กมคี วามต้ังใจและรับผิดชอบด้วย
ความเพยี รพยายามอดทนเพอื่ ใหง้ าสำเรจ็ ตามเปา้ หมาย ส่งิ เหล่านี้จะติดตัวเดก็ ไปจนถึงการ
ทำงานในอนาคต เพราะฉะน้นั ความขยันจงึ เป็นคุณธรรมสำคัญท่ีต้องปลกู ฝงั ให้เดก็

เมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตไปเป็นผู้ใหญ่ก็จะมีความตั้งใจเพียรพยายามทำหน้าที่การงาน
อย่างต่อนเองสม่ำเสมอ ไม่ท้อถอยเมื่อพบอุปสรรค สิ่งสำคัญที่สุด คือ เมื่อพบอุปสรรคก็
สามารถใช้ความขยันควบคู่กับการใช้ปัญญาแก้ไขปัญหา ด้วยเหตุนี้จึงอาจกล่าวได้ว่า
ความขยนั เป็นต้นทุนอนั สำคัญประการหนึ่งที่จะนำความสำเร็จมาสูช่ ีวิต ขณะท่ีความเกียจ
ครา้ นจะนำมาซึ่งความลม้ เหลวและความขัดสน

(ขอ้ สอบ O – Net ป.๖ ปี ๒๕๖๐)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภิสิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรียนบา้ นตาจอ่ ยหนองสระ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๔๙

แบบฝกึ การอา่ นจบั ใจความสำคญั ด้วยเทคนคิ บันได ๖ ขนั้

เพ่อื พฒั นาสมรรถนะการอ่านข้นั สงู สำหรับนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓

ฉบบั ที่ ๓

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใช้ภาษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไม่เกนิ ๓ บรรทัด

ข้อ ๕๐

ไรฝุ่นเป็นสัตว์ขนาดเล็กที่มองด้วยตาเปล่าได้ยาก เพราะมีขนาดเพียง ๐.๑ - ๐.๓
มลิ ลเิ มตร หรอื เทยี บได้กับจุดดนิ สอเลก็ ๆ มี ๘ ขา รปู ร่างกลมรี สีขาวขุน่ ตัวไรฝุ่นมักจะ
อยู่ในท่ีอับซึ่งมีเสน้ ใยให้เกาะเก่ียว เชน่ ที่นอน หมอน ผ้าห่ม

จริง ๆ แล้วตัวไรฝุ่นจะไม่กัดหรือต่อยผิวหนัง แต่จะผลิตสารก่อภูมิแพ้ไรฝุ่น ซึ่งพบ
มากในมูลไรฝุ่น เมื่อร่างกายได้รับสารเข้าไปจะกระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาตอบสนองและเป็น
โรคในระบบทางเดินหายใจ เช่น โรคจมกู อกั เสบจากภมู แิ พ้ โรคหดื เป็นต้น

ปจั จุบนั ยังไมม่ วี ธิ ีใดวิธหี นึ่งท่สี ามารถควบคมุ หรอื กำจัดไรฝุน่ ได้อยา่ งเด็ดขาด จงึ ต้อง
ใช้หลายวิธีร่วมกัน เช่น การทำความสะอาดบ้านและห้องนอนอยู่เสมอ อย่างน้อยเดือน
ละ ๑ - ๒ ครั้ง โดยเฉพาะห้องนอน ควรปัดกวาดเช็ดถูด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ ปรับสภาพ
ให้โล่ง มีอากาศถ่ายเทสะดวก มีแสงเข้าถึง และไม่ควรปูพื้นด้วยพรม นอกจากนั้น เรา
ควรคลุมเครื่องนอนด้วยผ้ากันไรฝุ่น หรือผ้าที่มีเส้นใยทอแน่นเพื่อป้องกันการมุดไชของตัว
ไรฝ่นุ และปอ้ งกนั การเล็ดลอดของมลู ไรฝุน่ ทั้งนี้ ควรซกั ทำความสะอาดผ้ากนั ไรฝุ่นในนำ้ ที่
ผสมผงซักฟอก หรอื ใช้นำ้ ร้อนจะช่วยให้สามารถกำจัดไรฝนุ่ ไดด้ ียิ่งข้ึน

(ขอ้ สอบ O – Net ป.๖ ปี ๒๕๖๑)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภิสิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๕๐

แบบฝึกการอา่ นจบั ใจความสำคัญดว้ ยเทคนิคบนั ได ๖ ขั้น
เพือ่ พัฒนาสมรรถนะการอ่านข้นั สูงสำหรบั นักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓

ฉบบั ท่ี ๔

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใช้ภาษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไม่เกิน ๓ บรรทัด

ขอ้ ๕๑

เกษตรกรคนหนึ่งเปิดเผยว่า ตนและภรรยาได้เช่าที่ดินจำนวน ๒๔ ไร่ เพื่อใช้ทำ
สวนผัก โดยลองผิดลองถูก ล้มลุกคลุกคลานมาหลายครั้ง กระทั่งได้ลงมือปลูกผักหลาย
ชนิดสลับสับเปลี่ยนกันไป อาทิ มะระ พริก มะเขือ แตงกวา มะเขือเทศ จนมีรายได้ดี
คือ ประมาณ ๑,๐๐๐ - ๑,๕๐๐ บาทต่อวนั ข้ึนอยกู่ บั ราคาผกั ในตลาด

“ในการปลูกผักนั้น ผมใช้ระบบน้ำหยด ทำให้ลดการให้น้ำ ลดต้นทุนรายจ่าย
ได้มากและมีผลผลิตเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังใช้ภูมิปัญญาชาวบ้านเสริมด้วย คือใช้ขวดน้ำ
พลาสติกเขาะรู ๒ ด้าน ใส่น้ำไว้ในขวด แล้วแขวนไว้ในแปลงเพื่อดักจับแมลงวันทอง แล้ว
ก็ยังได้ผลิตน้ำหนักชีวภาพโดยลองผิดลองถูกด้วยตัวเอง ไม่ใช้ยาฆ่าแมลงเลย ที่สำคัญ
อย่างย่ิงก็คือพวกเราทำกันเองในครอบครัว ไมม่ ีการจา้ งคนชว่ ย” เขากล่าว

สิ่งที่เขาภูมิใจที่สุดคือมีรายได้จนสามารถเลี้ยงดูครอบครวั ให้มีความสุขและสามารถ
ส่งลูกให้ได้รับการศึกษาขั้นสูง ตอนนี้ลูกเรียนจบปริญญาตรีแล้ว ๒ คน คนโตจบทางด้าน
สาธารณสุข คนกลางเป็นวิศวกร ส่วนคนเล็กกำลังเรียนอยู่การบินพาณิชย์ นี่คือตัวอย่าง
ของความสำเรจ็ ทีน่ า่ ชื่นชมของชาวสวนธรรมดาคนหนึ่ง

(ขอ้ สอบ O – Net ป.๖ ปี ๒๕๖๒)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภิสิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรียนบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๕๑

แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บันได ๖ ขั้น
เพอ่ื พฒั นาสมรรถนะการอ่านข้นั สูงสำหรบั นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓

ฉบบั ท่ี ๕

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใชภ้ าษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไมเ่ กนิ ๓ บรรทดั

ขอ้ ๕๒

ร่างกายมนุษย์มีน้ำเป็นองค์ประกอบหลัก ในแต่ละเซลล์จะมีน้ำเป็นองค์ประกอบ
ร้อยละ ๖๐ ในสมองมีน้ำเป็นองค์ประกอบร้อยละ ๘๕ และในเลือดมีน้ำเป็นองค์ประกอบ
รอ้ ยละ ๙๒

การด่มื นำ้ อยา่ งถูกต้องและเหมาะสมจะส่งผลดตี ่อร่างกาย เชน่ ชว่ ยให้ผิวเปล่งปลั่ง
สดใส ช่วยป้องกันการเกิดริ้วรอย ช่วยป้องกันไม่ให้ผิวแห้งกร้าน ช่วยให้ดวงตาสดใส
ช่วยปรับสมดุลในร่างกาย ทำให้เซลล์ต่าง ๆ ในร่างกายไม่ขาดน้ำและทำงานได้อย่างเป็น
ปกติ ช่วยควบคุมอุณหภูมิในร่างกายได้อีกด้วย อาจกล่าวได้ว่า น้ำคือยาวิเศษดี ๆ นี่เอง
อย่างไรก็ตาม การได้รับน้ำปริมาณมากเกินไปจะทำให้ไตทำงานหนักขึ้น ทำให้เลือดเจือ
จาง แรงดันในการดูดซึมของสารอาหารสู่เซลล์น้อยลง ปริมาณน้ำในเซลล์เพิ่มมากขึ้นทำ
ให้เซลล์บวมน้ำ ก่อให้เกิดภาวะน้ำเป็นพิษ จะเห็นได้ว่า การดื่มน้ำมากจนเกินไปก็
กอ่ ใหเ้ กิดโทษไดเ้ ช่นเดยี วกนั

การดื่มน้ำอย่างถูกวิธีคือการดื่มน้ำอุณหภูมิปกติ ไม่ร้อนมากหรือเย็นจัด และควร
ดื่มอย่างนอ้ ยวนั ละ ๘ แกว้ โดยดมื่ ในช่วงเวลาทีเ่ หมาะสม เช่น ดม่ื หลังตืน่ นอนประมาณ ๒
แก้ว หลังจากนั้นควรดื่มก่อนมื้ออาหารประมาณ ๑ ชั่วโมง และจิบทุก ๆ ๕ - ๑๐ นาที
ตลอดวนั

(ดดั แปลงจาก “วธิ กี ารดมื่ นำ้ ใหถ้ ูกวิธ”ี ของ ๔oplus รบั วยั วา้ วนุ่ )

(ขอ้ สอบ O – Net ป.๖ ปี ๒๕๖๓)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภสิ ิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจอ่ ยหนองสระ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๕๒

แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคัญดว้ ยเทคนิคบนั ได ๖ ขัน้
เพอื่ พฒั นาสมรรถนะการอา่ นข้นั สูงสำหรับนกั เรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓

ฉบบั ท่ี ๖

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใช้ภาษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไมเ่ กิน ๓ บรรทัด

ขอ้ ๕๓

เสือดำเป็นเสือขนาดใหญ่ จัดอยู่ในประเภทเดียวกับเสือดาว มีขนาดรองลงมาจาก
เสือโคร่ง จากหัวถึงลำตัวมีความยาว ๑๐๗ - ๑๒๙ เซนติเมตร หางมีความยาว ๗๙ - ๙๙
เซนติเมตร ใบหูมีความยาว ๖.๕ - ๗.๕ เซนติเมตร มีความสูงฉลี่ยอยู่ที่ ๖๐ - ๗๐
เซนติเมตร และหนกั ๔๕ - ๖๕ กิโลกรมั

เสือดำกินสัตว์ป่าแทบทุกชนิดที่จับได้ เช่น หมูป่า กวาง ลิง นกยูง สุนัข แมลง กิน
แม้แต่ปูและปลาในนำ้ บางครั้งมันจะกระโดดจากต้นไม้เพื่อจับเหยื่อบนพื้นดินแล้วลากข้นึ
ไปบนต้นไม้ เพื่อไม่ให้สัตว์อื่นแย่ง เสือดำเป็นสัตว์นักล่าที่ช่วยควบคุมประชากรสัตว์ป่า
ทำใหร้ ะบบนเิ วศอยู่ในสภาวะสมดลุ

ในเมืองไทยมีรายงานว่า พบเสือดำในป่าทางภาคใต้ ยิ่งลงไปทางใต้ก็ยิ่งมีเสือดำ
มากขึ้น โดยเฉพาะที่ส่วนปลายของแหลมมลายู นอกจากป่าทางภาคใต้แล้ว เสือดำยัง
อาศัยอยู่ในป่าภาคตะวันตก ซึ่งเป็นผืนป่าอนุรักษ์ขนาดใหญ่ที่สุดของประเทศและของ
เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ มีอาณาเขตครอบคลุมพื้นที่ถงึ ๑๑.๗ ล้านไร่ใน ๖ จังหวัด ได้แก่
ตาก กำแพงเพชร นครสวรรค์ อทุ ัยธานี สพุ รรณบรุ ี และกาญจนบุรี ปัจจุบันเสือดำเปน็
สัตว์ป่าหายากที่ใกล้สูญพันธุ์ จึงได้รับการขึ้นทะเบียนให้เป็นสัตว์ป่าคุ้มครองตาม
พระราชบญั ญัตสิ งวนและคุม้ ครองสัตว์ป่า พ.ศ.๒๕๓๕

(ข้อสอบ O – Net ป.๖ ปี ๒๕๖๔)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภสิ ิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๕๓

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคัญด้วยเทคนคิ บนั ได ๖ ขนั้

เพอ่ื พฒั นาสมรรถนะการอ่านขน้ั สูงสำหรบั นกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓

ฉบบั ท่ี ๗

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรจงครึ่งบรรทัดโดย
ใชภ้ าษาไทยมาตรฐาน(ภาษาไทยกลาง) ความยาวไม่เกิน ๓ บรรทดั

ข้อ ๕๔

อาหารจานดว่ น
คำว่า “อาหารจานด่วน” หรือที่เรียกติดปากว่า “ฟาสต์ฟูด(Fast Food)” มีผู้ให้
ความหมายไวว้ ่าเป็นอาหารที่ปรุงเสร็จแล้ว รับประทานสะดวก รวดเร็ว อาหารจานด่วน
เช่น มันฝรั่งทอด ไก่ทอด แฮมเบอร์เกอร์ พิซซ่า มีขายทัว่ ไปตามห้างสรรพสินค้า ศูนย์
อาหารต่าง ๆ หรอื แมแ้ ตใ่ นโรงอาหารของโรงเรยี น
มีผู้ให้ความเห็นวา่ การที่อาหารจานด่วนเป็นที่นิยมของคนทั่ว ๆ ไป เนื่องจากหาซอื้
ได้สะดวก รวดเร็ว ทุกท่ที กุ เวลา อาหารสว่ นใหญ่ราคาไมแ่ พง เพราะตอ้ งการให้บริการแก่
ผู้ที่อยู่ในช่วงวัยเรียนและวัยทำงานเป็นหลัก อีกทั้งมีรสเค็ม หวาน เป็นที่ชื่นชอบของ
ผู้บรโิ ภคอีกดว้ ย
ส่วนประกอบหลักของอาหารจานด่วนมักเป็นพวกแป้ง น้ำตาล เกลือ และไขมัน
เนื้อสัตว์อาจมีบ้างแต่ไม่มาก หากรับประทานบ่อยเกินไปจะทำให้สารอาหารไม่ครบ ๕ หมู่
บางร้านจึงพยายามเพิ่มเมนูผัก ผลไม้ เข้ามาด้วย แต่ก็ยังได้ปริมาณสารอาหารที่น้อยเม่ือ
เทียบกบั การรบั ประทานอาหารประเภทอนื่ ๆ
นอกจากไดร้ ับสารอาหารไม่ครบแล้ว ผลการศึกษาค้นคว้าของนกั โภชนาการ พบวา่
อาหารจานด่วนมีปริมาณไขมันสูง หากรับประทานแล้วไม่ออกกำลังกาย นั่งทำงาน
ติดต่อกันมากกว่า ๘ ชั่วโมงต่อวัน ไขมันจะพอกพูนสะสมในปริมาณมาก ทำให้เป็นโรค
อ้วนได้ ไขมันยังมีผลทำให้คลอเรสเตอรอลสูง เสี่ยงต่อการเป็นโรคหัวใจและหลอดเลือด
เพราะไขมันจะไปเกาะตามผนังหลอดเลือด ทำให้เส้นเลือดตีบ เลือดไปสูบฉีดที่หัวใจได้
น้อยลง จนในที่สดุ หัวใจอาจจะวายได้

นายอภิสิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรียนบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๕๔

แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคญั ดว้ ยเทคนิคบันได ๖ ข้ัน
เพือ่ พัฒนาสมรรถนะการอา่ นข้ันสงู สำหรบั นกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓

อาหารจานด่วนนอกจากจะมีไขมันแล้ว ยังมีเกลือหรือโซเดียมอีกด้วย แม้ว่า
โซเดียมจะมปี ระโยชน์ช่วยรักษาสมดุลของน้ำในร่างกาย ทำใหร้ ะบบประสาทและกลา้ มเนื้อ
ทำงานได้ดี แต่ถ้าบริโภคเกิน ๒,๐๐๐ มิลลิกรัมหรือ ๑ ช้อนชาต่อวัน จะทำให้เลือดเสีย
สมดลุ ส่งผลให้เปน็ โรคความดนั โลหติ สงู และโรคไต

หากไม่ต้องการให้ร่างกายได้รับผลกระทบจากการรับประทานอาหารจานด่วน เรา
ควรหันมาพิจารณาอาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกาย และหมั่นออกกำลังกายบ่อย ๆ เพื่อ
สุขภาพทแี่ ขง็ แรง

(ข้อสอบ O – Net ม.๓ ปี ๒๕๖๔)

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

นายอภิสทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๕๕

แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บนั ได ๖ ขนั้
เพ่ือพฒั นาสมรรถนะการอา่ นขนั้ สูงสำหรบั นักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓

แบบฝกึ การรู้เร่ืองการอา่ น(Reading Literacy)

ตามแนวทางการประเมนิ ผลนกั เรยี นนานาชาติ PISA

แบบฝกึ หัดที่ ๑

คำชี้แจง : ให้นักเรยี นพจิ ารณาบทอ่านต่อไปน้ีแล้วตอบคำถามด้วยการทำเครือ่ งหมาย X
หน้าขอ้ ความท่ีถูกต้องทส่ี ุด

เรื่อง มอเตอร์ไซค์

คณุ เคยต่นื ข้นึ มาแล้วรสู้ กึ ว่ามบี างอย่างผดิ ปกตไิ หม ?
มันคือวนั แบบน้นั สำหรับฉัน
ฉนั ลกุ ขึ้นนง่ั บนเตยี ง
ครูต่ ่อมาฉนั เปิดมา่ น
อากาศเลวร้าย - ฝนกำลังเทลงมา
จากนั้นฉันมองลงไปที่สนามหญ้า
ใชแ่ ล้ว! เจ้านนั่ ไง - มอเตอร์ไซค์
มนั กย็ ังคงพงั เหมือนเมอื่ คืนก่อน
และขาของฉันกเ็ ร่ิมปวด

คำถามท่ี ๑ มเี หตุการณ์บางอยา่ งเกดิ ขึน้ กบั คนในเรอ่ื งเมือ่ คืนกอ่ น เหตกุ ารณน์ ั้นคอื อะไร
๑. อากาศไม่ดีทำให้มอเตอรไ์ ซค์ชำรุด
๒. อากาศไมด่ ที ำใหค้ นในเรอ่ื งออกไปข้างนอกไมไ่ ด้
๓. คนในเรื่องซอ้ื มอเตอร์ไซคค์ นั ใหม่
๔. คนในเรื่องประสบอุบตั เิ หตจุ ากมอเตอร์ไซค์

นายอภสิ ทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๕๖

แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนคิ บันได ๖ ขน้ั
เพอื่ พัฒนาสมรรถนะการอา่ นขน้ั สูงสำหรับนักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓

คำถามท่ี ๒ บรรทัดที่ ๗ ที่กล่าววา่ : “ใช่แลว้ !” ทำไมคนในเรือ่ งจงึ กล่าวคำน้ี
๑. คนในเรื่องทำบางอยา่ งที่ยากไดส้ ำเรจ็
๒. ขณะนีค้ นในเรอ่ื งเข้าใจแล้วว่าวนั น้นั จะไม่เลวร้ายนัก
๓. คนในเร่อื งจำไดแ้ ล้วว่าทำไมบางอยา่ งจึงดผู ดิ ปกติไป
๔. คนในเรื่องมีความสขุ ท่ีได้เหน็ มอเตอรไ์ ซค์

คำถามท่ี ๓ “มนั คือวันแบบนนั้ สำหรับฉนั ” วนั น้ันคือวนั แบบใด

๑. วันทดี่ ี ๒. วันทไ่ี ม่ดี ๓. วนั ที่น่าต่นื เต้น ๔. วนั ท่นี ่าเบื่อ

คำถามท่ี ๔ ทำไมผ้เู ขยี นจงึ เร่มิ เรื่องดว้ ยคำถาม ๒. เพ่ือใหผ้ อู้ า่ นมีส่วนร่วมกับเรอื่ งน้นั
๑. เพราะผู้เขียนตอ้ งการร้คู ำตอบ ๔. เพอ่ื เตอื นผ้อู ่านวา่ ประสบการณน์ ีห้ าไดย้ าก
๓. เพราะเป็นคำถามที่ตอบยาก

แบบฝกึ หัดที่ ๒

คำช้แี จง : ให้นกั เรียนอา่ นบทอ่านตอ่ ไปน้แี ล้วตอบคำถามใหถ้ กู ต้อง

ฟนั ของเราสะอาดมากขนึ้ และมากขนึ้ เมื่อเรายง่ิ แปรงนานขึน้ และแรงขึน้ ใช่หรือไม่?
นักวิจัยชาวอังกฤษบอกว่าไม่ใช่ เขาได้ทดลองหลาย ๆ ทางเลือก และท้ายที่สุดก็พบวิธีที่
สมบูรณ์แบบในการแปรงฟัน การแปรงฟัน ๒ นาทีโดยไม่แปรงฟันแรงจนเกินไปให้ผลที่ดีที่สุด ถ้า
คณุ แปรงฟนั แรง คณุ กำลงั ทำรา้ ยเคลือบฟนั และเหงอื กโดยไมไ่ ด้ขจัดเศษอาหารหรอื คราบหนิ ปนู
เบนท์ ฮนั เซน ผเู้ ชี่ยวชาญเรอื่ งการแปรงฟัน กล่าววา่ วธิ ีจับแปรงสฟี ันทีด่ ีกค็ อื จบั ให้เหมือนจับ
ปากกา “เริ่มจากมุมหนึ่ง และแปรงไปตามฟันจนหมดแถว” เธอบอกว่า “อย่าลืมลิ้นของคุณด้วย!
มันสามารถสะสมแบคทีเรียไดม้ ากทีเดียว ซึ่งเปน็ สาเหตขุ องกลนิ่ ปาก”

นายอภิสิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนบา้ นตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๕๗

แบบฝกึ การอา่ นจับใจความสำคญั ด้วยเทคนคิ บนั ได ๖ ข้ัน

เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะการอ่านข้นั สงู สำหรบั นกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

“การแปรงฟนั ของคณุ ” เป็นบทความจากนติ ยสารของนอรเ์ วย์

คำถามที่ ๑ บทความนเ้ี ก่ียวกบั อะไร ๒. แปรงสฟี นั ชนิดท่ใี ช้ดีทส่ี ุด
๑. วิธที ดี่ ีที่สดุ ในการแปรงฟัน ๔. วิธีการแปรงฟันที่แตกต่างกันของแต่ละคน
๓. ความสำคญั ของการมฟี นั ดี

คำถามท่ี ๒ นักวจิ ัยชาวองั กฤษแนะนำวา่ อย่างไร
๑. แนะนำว่าคุณแปรงฟันได้บ่อยเทา่ ที่จะแปรงได้
๒. แนะนำวา่ คุณไม่ควรพยายามแปรงลิน้
๓. แนะนำว่าคุณไม่ควรแปรงฟันแรงเกนิ ไป
๔. แนะนำว่าคุณควรแปรงลนิ้ ใหบ้ ่อยกว่าฟัน

คำถามท่ี ๓ ทำไมเราจึงควรแปรงล้นิ ตามคำกลา่ วของ เบนท์ ฮันเซน
ตอบ .......................................................................................................................................................

คำถามที่ ๔ ทำไมในเร่ืองจึงกลา่ วถงึ ปากกา
๑. เพื่อช่วยให้เราเข้าใจว่าควรจบั แปรงสฟี นั อยา่ งไร
๒. เพราะเราเรม่ิ จากมมุ หนึ่งเหมือนกนั ทงั้ ปากกาและแปรงสฟี นั
๓. เพ่อื แสดงว่าเราสามารถแปรงฟันได้หลาย ๆ วธิ ี
๔. เพราะเราควรแปรงฟันอย่างจรงิ จงั เช่นเดยี วกบั การเขยี น

นายอภิสทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๕๘

แบบฝกึ การอา่ นจบั ใจความสำคัญด้วยเทคนิคบนั ได ๖ ขนั้
เพ่ือพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสงู สำหรับนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓

แบบทดสอบหลังเรยี น

คำชีแ้ จง : ใหน้ ักเรยี นเลือกคำตอบทถี่ ูกต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดยี ว โดยทำเคร่อื งหมาย X ลงในชอ่ ง
ตวั เลอื กของกระดาษคำตอบแตล่ ะขอ้ ให้ถูกต้อง

ขอ้ ๑ เกดิ กระแสขา่ วดาวเคราะหน์ อ้ ยชนโลกอีกครั้ง ครง้ั น้พี ดู ถงึ “ดาวเคราะหน์ อ้ ย ๒๐๑๘” ซึง่ จะ
โคจรเข้าใกล้โลกที่สุดในวันที่ ๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ก่อนหน้าวันเลือกตั้งของสหรัฐอเมริกาเพียง ๑
วัน แต่ความเปน็ ไปได้ที่จะเกิดอันตรายตอ่ โลกค่อนข้างน้อยมาก เนื่องจากมีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง
เพยี ง ๒ เมตร ซ่งึ หากพงุ่ เข้าชนโลกจริง กเ็ ป็นไปได้ท่จี ะเผาไหม้ในช้ันบรรยากาศเกือบหมดก่อนลงสู่
พื้นโลก

ข้อใดสรุปใจความสําคญั ของขอ้ ความขา้ งตน้ ได้ถูกตอ้ ง
1. “ดาวเคราะห์นอ้ ย ๒๐๑๘” ทีจ่ ะพุ่งชนโลกเปน็ เพยี งข่าวลอื
2. “ดาวเคราะห์นอ้ ย ๒๐๑๘” จะเป็นอันตรายตอ่ โลกอย่างใหญห่ ลวง
3. “ดาวเคราะห์น้อย ๒๐๑๘” จะโคจรเขา้ ใกล้โลกแต่กอ่ ให้เกิดอนั ตรายน้อย
4. “ดาวเคราะห์นอ้ ย ๒๐๑๘” จะมขี นาดเส้นผ่านศูนยก์ ลางเพียง ๒ เมตรเมอ่ื มาถึงพื้นโลก

ข้อ ๒ ข้อใดไมใ่ ช่คำสำคัญในยอ่ หนา้ นี้

“ข้าวแช่ เป็นวัฒนธรรมทางอาหารทีไ่ ทยรับมาจากคนมอญ สมัยรัชกาลที่ ๑ มอญเข้ามาอยู่

ในดินแดนสยาม ในฐานะผู้ร่วมกู้ชาติ ซึ่งเป็นที่มาของต้นตระกูลคชเสนีในปัจจุบัน ชาวมอญมี

ประเพณสี ง่ ขา้ วในชว่ งสงกรานต์ ชว่ งกอบกู้เมอื งในสมัยรัชกาลท่ี ๑ กม็ ีพิธสี ง่ ข้าวแช่กนั วัฒนธรรมนี้

จงึ เร่ิมแหน่หลายตง้ั แตน่ ั้นมา”

๑.ขา้ วแช่ ๒.คนมอญ ๓.สงกรานต์ ๔.วฒั นธรรม

ข้อ ๓ การมีทรัพย์ทำให้เราไม่สามารถสงบเย็นหรอื ดำรงจติ ในชวี ิตความเปน็ อยู่อย่างว่างได้ เพราะ
“เราไปยึดมั่นถือมั่นเอาว่าเรา ว่าของเรา” เมื่อมีเรา มีของเรา ก็เกิดความห่วงความกังวล ความร่ำ
ไรรำพันว่า ของ ๆ เรา จะยังอยู่ดีหรือไม่ มีใครมาหยิบไปหรือไม่ มีคนดูแลให้หรือไม่ แต่ในความ

นายอภสิ ทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๕๙

แบบฝกึ การอา่ นจบั ใจความสำคัญด้วยเทคนคิ บนั ได ๖ ขั้น
เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะการอ่านขัน้ สูงสำหรบั นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

เป็นจริงตามกฎของธรรมชาติ สรรพสิ่งล้วนเปลี่ยนแปลงเป็นธรรมดา มีความไม่เท่ียงแท้แน่นอน
เกิดขึ้น ตั้งอยู่แล้วดับไป เมื่อได้พิจารณาแล้วก็ได้ทบทวน เอาสติปัญญากลับคืนมาให้ได้รู้ตามทีเ่ ป็น
จรงิ วา่ “ทรพั ยท์ ้งั หลายไมเ่ ท่ียง ไม่ใชต่ ัวตน ไมใ่ ชข่ องเราอยา่ งแท้จริง”

ใจความสำคัญของขอ้ ความข้างตน้ ตรงกบั ขอ้ ใด
๑. การมที รัพยท์ ำให้เปน็ ทกุ ข์
๒. สรรพส่ิงทง้ั หลายย่อมเปลีย่ นแปลง
๓. การมที รัพย์ทำให้เกดิ ความยึดม่นั ถือมั่น
๔. การเข้าใจสรรพสง่ิ ทำใหเ้ กดิ สติในการดำเนนิ ชีวติ

ขอ้ ๔ ขอ้ ใดคอื ข้อคดิ สำคัญจากเร่ืองเลา่ ตอ่ ไปน้ี
ชายคนหน่ึงขับรถผสมปูน กำลังจะนำปูนไปเทผ่านบ้านตัวเองเห็นรถเก๋งสปอร์ตจอดอยู่หน้า

บ้าน มองเข้าไปเห็นภรรยาโผกอดชายหนุ่มคนหนึ่งอยู่ จึงเกิดอารมณ์หึงหวงและด้วยความโกรธสุด
ขีด จึงเทปูนใส่รถเก๋งสปอร์ตราคาหลายล้านด้วยความสะใจ แต่ข้อเท็จจริงปรากฏว่า ภรรยาถูก
รางวลั จากการชิงโชคได้รถสปอรต์ คนั นม้ี าจึงโผกอดคนที่นำรถมาให้ ครั้นเห็นสามีเดินข้ามาในบ้าน ก็
รีบส่งกุญแจให้ดว้ ยความดีใจ

๑.อย่าหวงั รวยจากการพนันหรือชงิ โชค
๒.ตงั้ สตคิ ิดใหด้ ีกอ่ นทำกจ็ ะไม่เกิดผลเสีย
๓.ควรทำงานของตนใหเ้ สร็จก่อนกลบั บ้าน
๔.ไมค่ วรสง่ รางวัลไปทบ่ี า้ นของผูถ้ กู รางวัล

ข้อ ๕ ข้อใดคอื ใจความสำคัญของข้อความตอ่ ไปน้ี
เกษตรกรรมทางเลือกเป็นการทำเกษตรที่หลีกเลี่ยงการใช้สารเคมี เน้นการใช้ปุ๋ยอินทรีย์

ผสมผสานการปลูกพืชและเล้ียงสตั ว์ งดเว้นหรอื ลดการใช้สารเคมีให้นอ้ ยลง ปจั จุบันมีความต้องการ
พืชผักปลอดสารพิษในกลุ่มผู้รกั สุขภาพ ทำใหเ้ กษตรกรรมทางเลอื กเปน็ แนวทางทเ่ี กษตรกรน่าจะอยู่
รอดได้

๑.สารเคมเี ปน็ อันตรายตอ่ สุขภาพของทุกคน
๒.เกษตรกรรมทางเลือกช่วยให้เกษตรกรอยู่รอด
๓.พชื ผักปลอดสารพษิ เป็นทนี่ ยิ มของผรู้ กั สุขภาพและคนท่วั ไป
๔.เกษตรกรรมทางเลอื กเป็นการทำเกษตรทงี่ ดเว้นหรือลดการใชส้ ารเคมี

นายอภสิ ทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๖๐

แบบฝึกการอ่านจับใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บนั ได ๖ ข้ัน
เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะการอา่ นขน้ั สงู สำหรบั นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

ข้อ ๖ กวา่ จะเป็นผีเส้ือตัวหน่ึงนั้น จำเป็นตอ้ งผ่านกระบวนการเปลี่ยนแปลงต้งั แต่เป็นไข่ ตัวหนอน
(หรือบุ้ง) ดกั แด้ แลว้ จึงกลายเป็นผีเสื้อปกี สวยที่เราเห็นโบยบินอย่ตู ามทุ่งดอกไมท้ ั่วไป หากตัวหนอน
ไม่กลายเป็นดักแด้ มันก็ไม่สามารถกลายร่างเป็นผีเสื้อได้เช่นเดียวกับเราทุกคนควรดูผีเสื้อเป็น
ตวั อยา่ ง

ข้อใดเป็นใจความสำคัญของขอ้ ความข้างต้น
๑. ชีวติ ของทุกคนต้องมีการเปลย่ี นแปลง
๒. ความสำเรจ็ จะเกิดขนึ้ ได้ต้องอาศยั เวลา
๓. ความสำเรจ็ ต้องผ่านกระบวนการเปล่ียนแปลง
๔. กระบวนการเปลย่ี นแปลงของชวี ิตเปน็ สง่ิ สำคัญ

ข้อ ๗ ๑)เหงื่อเป็นของเหลวที่ถูกขับออกตามผิวหนังเพื่อช่วยระบายความร้อนจากการทำกิจกรรม
ตา่ ง ๆ ๒)ไม่วา่ จะเป็นการออกกำลงั กาย การเดนิ หรือการอยู่ในทที่ ่มี อี าศร้อน แม้แตส่ ภาวะเครียด
ก็ทำให้เกิดเหงื่อได้เช่นกัน ๓)เหงื่ออาจจะสร้างความรำคาญให้ใครหลาย ๆ คน แต่รู้หรือไม่ว่าขอ้ ดี
ของเหงื่อประการหนึง่ คือ ช่วยทำให้ผิวของเราสะอาด ๔)เนื่องจากเหงื่อจะช่วยขบั สารพิษทีส่ ะสมอยู่
ในผวิ หนัง ลดการเกดิ ผดผ่ืน สิว หรือปญั หาทีเ่ กิดจากการติดเช้อื บรเิ วณผวิ หนังได้

ขอ้ ใดสรปุ ใจความสำคญั ของข้อความข้างต้นได้ถกู ตอ้ ง
๑.เหงอ่ื เปน็ ของเหลวทถี่ กู ขบั ออกตามผวิ หนงั
๒.แม้เหงอื่ จะน่ารำคาญแตก่ ม็ ปี ระโยชน์ตอ่ มนษุ ย์
๓.ข้อดปี ระการเดยี วของเหง่ือคือช่วยทำใหผ้ ิวของเราสะอาด
๔.เหง่ือชว่ ยขับสารพษิ และลดการติดเชือ้ บรเิ วณผวิ หนังเทา่ นนั้

ขอ้ ๘ ขอ้ ใดมใี จความสำคญั ตรงกับขอ้ ความน้ี
เมื่อตระหนักว่าเวลาเหลือน้อย เราจะเห็นความจำเป็นของการลำดับความสำคัญของกิจ

ต่าง ๆ อะไรท่สี ำคัญตอ่ ชีวติ ก็รีบทำก่อน ส่วนอะไรไม่สำคัญก็ทำทีหลงั หรืองดไปเลย หลายคนพบว่า
เม่ือทำเช่นน้ีแล้วชวี ิตว่นุ นอ้ ยลง มเี วลาว่างมากขึ้น ขณะเดียวกนั ก็ไมม่ ีเหตใุ ห้ตอ้ งรูส้ ึกผิดหรอื เสียใจ
ภายหลังอย่างที่หลายคนต้องประสบ เพราะมัวผัดผ่อน รีรอ หรือละเลยสิ่งที่ควรทำกับคนรักใน
ขณะท่ีเขายังมีชีวิตอยู่

นายอภิสิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๖๑

แบบฝกึ การอ่านจับใจความสำคัญดว้ ยเทคนิคบนั ได ๖ ข้นั
เพื่อพฒั นาสมรรถนะการอา่ นข้ันสงู สำหรับนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

๑. จะขอก็รบี ขอ อย่ารอใหถ้ ึงปหี นา้
๒. รอฉันรอเธออยู่ แตไ่ มร่ ู้เธออยู่หนใด
๓. เฝา้ แต่คอยรอรักอยู่ หมายชนื่ ชูรกั คูใ่ จ
๔. หากวา่ คุณรักปกั ดวงใจปอง แตค่ ณุ มวั นัง่ มองฉันกข็ อติ

ขอ้ ๙ มนษุ ย์สามารถเรยี นรู้ธรรมะไดจ้ ากใบไม้ จากสายลม แสงแดด จากสายน้ำ จากแผ่นดิน

และแมแ้ ตห่ ยาดเหง่อื หยดเลอื ด และน้ำลายของมนษุ ย์เราเองก็สามารถให้ธรรมะแกเ่ ราไดเ้ ช่นกัน

ใจความสำคัญของข้อความข้างต้นตรงกบั ข้อใด

๑. ธรรมะอยใู่ กลต้ ัวเรา ๒. ธรรมะมีอยใู่ นทกุ ส่งิ ทกุ อย่าง

๓. มนษุ ย์เรยี นรู้ธรรมะไดจ้ ากธรรมชาติ ๔. มนุษย์รู้จักเรียนรูธ้ รรมะไดด้ ้วยตนเอง

ข้อ ๑๐ ขอ้ ใดเป็นประโยคใจความสำคญั ของขอ้ ความตอนนี้
“อะไรคือความหวงั ความหวังเกิดขึน้ เม่ือไหร่ เพราะอะไร ส่วนตัวแล้วผมคิดว่า ความหวัง

เป็นสญั ลักษณ์ของความไรเ้ ดียงสา เพราะคนท่เี คยเจ็บปวดกับความผิดหวังมาแล้วย่อมบอกตัวเองว่า
ไม่ควรคาดหวัง หรืออย่างน้อยก็ควรลดความคาดหวังลง แต่ความหวังเป็นเรื่องที่ห้ามยาก มัน
เกิดขึ้นของมันเอง ที่แปลกก็คอื ทุกครั้งที่มีความหวัง เราจะมีพลังกลับไปเยาว์วัยอีกครั้ง แววตาเรา
จะเปลยี่ นไป หวั ใจเราเตน้ แรง เลือดลมสูบฉดี

“ความหวัง” เกิดขึ้นพร้อม “ความรัก” เรารัก เราจึงคาดหวัง ไม่ว่ากับคนหรืองานหรือเรื่อง
ต่าง ๆ ในชีวิต เรารู้สึกเป็นส่วนหนึ่งกับส่ิงนั้น หลอมรวมตัวเองเข้ากับสิ่งนั้น ๆ เป็นเนื้อเดียวกัน
ความหวังในเรอื่ งนัน้ ในสงิ่ น้นั ถึงทส่ี ุดแล้วคอื ความหวงั กบั ตัวเอง หากสมหวัง เราก็จะเป็นคนที่เรา
รัก เป็นคนท่เี ราอยากเปน็

๑.ความหวงั เป็นสญั ลักษณข์ องความไรเ้ ดียงสา
๒.ความหวังเปน็ เรื่องทีห่ ้ามยาก มันเกดิ ขนึ้ ของมนั เอง
๓.ทกุ ครง้ั ที่มคี วามหวังเราจะมีพลังกลบั ไปเยาวว์ ยั อกี ครัง้
๔.เรารักเราจงึ คาดหวงั ไมว่ า่ กบั คนหรอื งาน หรอื เรอ่ื งต่าง ๆ ในชวี ติ

นายอภิสทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๖๒

แบบฝกึ การอ่านจับใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บนั ได ๖ ข้นั

เพอื่ พัฒนาสมรรถนะการอ่านขนั้ สงู สำหรบั นกั เรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓

กระดาษคำตอบ

ช่อื .................................สกลุ .......................................ชน้ั ...........เลขท่ี..............
วนั เดอื น ปี ท่ีทำกจิ กรรม...................................................................................

คำชีแ้ จง : เม่อื นักเรยี นพจิ ารณาข้อคำถามแลว้ ให้นักเรยี นทำเครื่องหมาย X ลงใน
ชอ่ งว่างของกระดาษคำตอบท่ีสมั พนั ธก์ ับตวั เลอื กท่ถี ูกตอ้ งเพียงข้อเดยี ว

ขอ้ ท่ี ๑ ตวั เลอื ก ๔
๑ ๒๓
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐

นายอภิสทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนบ้านตาจ่อยหนองสระ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๖๓

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคญั ดว้ ยเทคนิคบนั ได ๖ ข้นั
เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอ่านขน้ั สงู สำหรบั นักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

บรรณานุกรม

ฐติ ริ ตั น์ ลดาวัลย์, ม.ล. (๒๕๕๖). “การอ่านจบั ใจความสำคัญ,” การใชภ้ าษาไทย (พมิ พ์คร้ังที่ ๕).
มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ ภาควชิ าภาษาไทย. หนา้ ๔๘.

ดวงมน จติ รจ์ ำนงค.์ (๒๕๕๖). วรรณคดวี ิจารณ์เบือ้ งตน้ . กรุงเทพฯ : ประพนั ธส์ าส์น. หนา้ ๕๓
ดอกไมส้ ด. (๒๕๑๗). ความผิดคร้งั แรก. กรุงเทพฯ : บรรณาคาร. หน้า ๖๕๘.
ถนอมวงศ์ ล้ำยอดมรรคผล. (๒๕๖๑). การอ่านใหเ้ ก่ง(พิมพ์ครงั้ ท่ี ๑๗). นนทบรุ ี : ภาพพมิ พ.์
บำเพญ็ ไชยรักษ.์ (๒๕๕๗). อาหารขา้ วไทย. National Geographic ฉบับภาษาไทย, หนา้ ๔๑.

บุญเหลอื เพทยสุวรรณ, ม.ล. (๒๕๔๓). วเิ คราะหร์ สวรรณคดีไทย(พิมพ์ครัง้ ท่ี ๓). กรงุ เทพฯ :
ศยาม. หน้า ๒.

ปรีชา ช้างขวัญยืน(บรรณาธิการ). (๒๕๕๖). เทคนคิ การเขยี นและผลิตตำรา(พมิ พ์ครัง้ ท่ี ๗).
กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พแ์ หง่ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย. หนา้ ๒๑๘.

ภาณุมาศ ธนาทองกลุ . (๒๕๕๖). การลาออกคร้งั สุดทา้ ย (พิมพค์ ร้ังที่ ๒๕). กรงุ เทพฯ: อะบุ๊ก.
หนา้ ๓๘

รัตนา ฦๅชาฤทธ.ิ์ (๒๕๔๖). “มลู สถานแหง่ ราชวงศ,์ ”ภาษาไทยวันนี้ เล่ม ๗. กรุงเทพมหานคร :
โรงพิมพ์ครุ ุสภา ลาดพร้าว. หนา้ ๑๗๒.

ว.วชิรเมธี. (๒๕๕๕). ๙ เรื่องเพอ่ื ความกา้ วหนา้ . นนทบุร:ี ปราณ. หนา้ ๓๕.
วนิดา พรมเขต. (๒๕๕๙). เอกสารประกอบการสอนรายวิชา การพฒั นาทกั ษะการอ่าน. อุดรธานี :

มหาวิทยาลยั ราชภฏั อดุ รธาน.ี
วรลกั ษณ์ ผอ่ งสขุ สวสั ด.ิ์ (๒๕๕๖). จากพทุ ธภมู ิสู่สุวรรณภูมิ. National Geographic ฉบับ

ภาษาไทย, หน้า ๔๓.
วกิ รม กรมดิษฐ์. (๒๕๕๑). มองซีอีโอโลก. กรุงเทพฯ: โพตท์ เู ดย์. หนา้ ๒๕.
วิลาสวงศ์ พงศะบตุ ร. (๒๕๑๙). ประวตั ิศาสตรไ์ ทย. กรงุ เทพฯ : ไทยวฒั นาพานชิ . หน้า ๑๐๖.
สถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาต(ิ องคก์ ารมหาชน). (๒๕๖๕). ระบบออนไลน์ข้อสอบ O – Net

ท่ไี ด้รบั อนุญาตให้เผยแพร่. สืบคน้ ๒๙ สิงหาคม ๒๕๖๕, จาก https:// www.niets.or.th/
th/catalog/view/630.
สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย(ี สสวท.). (๒๕๖๔). ระบบออนไลนข์ อ้ สอบ PISA
ท่ีไดร้ ับอนุญาตใหเ้ ผยแพร่. สบื คน้ ๒๕ สงิ หาคม ๒๕๖๕, จากhttp://pisaitems.
ipst.ac.th/quiz_reading.
สถาบนั ภาษาไทย สำนกั งานวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา. (๒๕๖๐). เรียนรเู้ ขา้ ใจ วรรณคดไี ทย
ของชาติ. กรงุ เทพฯ : เอกพิมพ์ไท.

นายอภสิ ทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๖๔

แบบฝึกการอา่ นจบั ใจความสำคัญด้วยเทคนคิ บันได ๖ ขัน้
เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูงสำหรบั นักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

. (๒๕๖๔). เอกสารประกอบการอบรมหลักสตู รพัฒนาสมรรถนะการอ่านขน้ั สูง
สำหรับนกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น. กรุงเทพฯ : สถาบันภาษาไทย
สถิตาภรณ์ ศรีหริ ญั . (๒๕๖๐). เทคนคิ การอ่านเชงิ วิชาการ(พิมพ์ครง้ั ท่ี ๒). พิษณโุ ลก :
สำนกั พิมพ์มหาวทิ ยาลัยนเรศวร
สุปาณี พดั ทอง. (๒๕๔๑). “การอ่านเพอื่ จับใจความสำคญั และแสดงความคิดเห็น” ใน หนังสอื

ภาษาไทย ๑ (ท.๑๖๑). ภาค ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๔๑.
แฮนาห์ บลอค. (๒๕๕๖). โบราณคดีผา่ นดาวเทียม. National Geographic ฉบับภาษาไทย,

หน้า ๙๖.

นายอภสิ ทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๖๕

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคญั ด้วยเทคนคิ บนั ได ๖ ข้นั
เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอา่ นขัน้ สูงสำหรบั นกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓

ภาคผนวก

นายอภิสิทธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หนา้ ๖๖

แบบฝึกการอ่านจบั ใจความสำคัญดว้ ยเทคนคิ บนั ได ๖ ขน้ั
เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะการอ่านข้ันสงู สำหรับนักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

เฉลยแบบทดสอบ

ตวั เลือกท่ถี กู ต้อง
ขอ้ ท่ี

แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น

๑๓ ๓
๒๓ ๓
๓๒ ๑
๔๔ ๒
๕๒ ๔
๖๒ ๔
๗๔ ๒
๘๑ ๑
๙๑ ๒
๑๐ ๔ ๔

นายอภสิ ิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหนง่ ครู
โรงเรียนบ้านตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๖๗

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคญั ดว้ ยเทคนคิ บันได ๖ ขน้ั
เพ่อื พัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูงสำหรับนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓

เฉลยแบบฝึกหัด

ข้อคำถาม คำตอบ
๒
ใจความสำคญั คอื ประโยคหมายเลข (๑)
๓
ใจความรอง คอื ประโยคหมายเลข (๒), (๔), (๗), (๙)
๔
รายละเอียด คอื ประโยคหมายเลข (๓), (๕), (๖), (๘)
๕
ใจความสำคัญ คือ ประโยคหมายเลข (๑)
๗
ใจความรอง คือ ประโยคหมายเลข (๒), (๓), (๗)
๑๐
๑๑ รายละเอียด คอื ประโยคหมายเลข (๔), (๕), (๖),
๑๔
๑๕ ใจความสำคัญ คือ ประโยคหมายเลข (๑)
๑๖
๑๘ ใจความรอง คือ ประโยคหมายเลข (๒), (๖)

รายละเอยี ด คือ ประโยคหมายเลข (๓), (๔), (๕), (๗), (๘), (๙),

(๑๐)

ใจความสำคญั คอื ประโยคหมายเลข (๑)

ใจความรอง คือ ประโยคหมายเลข (๒), (๔)

รายละเอยี ด คือ ประโยคหมายเลข (๓), (๕), (๖),

ตอบคำถาม

ใคร ม้า

ทำอะไร ดมกล่นิ

ทำไม หาอาหาร หานำ้ ระวังศตั รู ทักทาย จดจำ เขา้ กับสังคม

สรุปใจความสำคญั

มา้ ดำรงชีวิตใหอ้ ยู่รอดดว้ ยการดมกลน่ิ , การดมกลิ่นของมา้ , ลกั ษณะการ

ดมกลิน่ ของม้า, ประโยชน์ของการดมกลิ่นสำหรบั ม้า (คำตอบขน้ึ อยกู่ บั ดุลยพนิ ิจของคร)ู
๒.ลกั ษณะของมะขาม

๕.ผลติ ภัณฑ์แปรรปู

สทิ ธบิ ตั รเปน็ หนังสือรบั รองจากรฐั เพอื่ คมุ้ รองทรพั ย์สนิ ทางปญั ญา

บิตคอยนเ์ ป็นทรพั ย์ดจิ ิทัล

ขอ้ กำหนดการเปน็ พระราชวัง

การระงับโครงการสร้างเขอื่ น

นายอภสิ ิทธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

ข้อคำถาม หนา้ ๖๘
๑๙
๒๑ แบบฝกึ การอา่ นจบั ใจความสำคัญดว้ ยเทคนิคบันได ๖ ขน้ั
เพื่อพัฒนาสมรรถนะการอา่ นขั้นสงู สำหรบั นักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓
๒๒
๒๔ คำตอบ
๒๕ ๑.แพทย์แผนไทยต้องรวู้ ิธกี ารปรุงสมุนไพร
๒๘ ความสขุ ของชีวติ เกิดจากความใสใ่ จในสง่ิ ท่เี ราทำ, ความสุขเกดิ จากความใส่ใจ
๒๙ ในการใช้ชีวติ , สิง่ ทเ่ี ราทำดว้ ยความใส่ใจสง่ ผลใหเ้ กิดความสุข (คำตอบข้นึ อยูก่ ับดุลย
๓๑
พินจิ ของคร)ู
๓๒
๓๓ ผลิตภัณฑ์ของไทยท่มี ีการคดิ ค้นใหม่และมคี ุณคา่ ชนะการประกวดระดบั โลก
๓๔ ๒.จัดสวนมีน้ำสร้างความชนื่ ใจ
๔.บอกเล่าว่าสังคมไทยเหน็ คณุ ค่าของสตั วม์ ากข้นึ
๓๖ ๔.ตอนที่ ๔
๓๗ ๔.วธิ รี ะงับความโกรธ
๔.องค์การนาซาคน้ พบดาวเคราะห์ ๑๐ ดวงนอกระบบสรุ ิยะท่สี ิง่ มชี ีวิตอาจอยู่
๓๘ อาศยั ได้
๒.การคบเพ่ือนจะตอ้ งรอบคอบ
๓๙ ๑.ความล้มเหลวของกำแพงเมอื งจีน
การมกี ลั ยาณมติ รท่ดี ีจะช่วยใหค้ วามทุกข์น้อยลง, การมีเพื่อนดจี ะทำใหม้ ี
๔๐ ความสุข, การมีเพื่อนดีจะทำให้มคี วามทุกข์นอ้ ย, การมีกัลยาณมิตรจะทำให้มี
ความสขุ (คำตอบขนึ้ อยู่กบั ดุลยพนิ จิ ของครู)
๔๑ ประโยชน์ของฟอรม์ าลนิ , ฟอร์มาลนิ มีประโยชนห์ ลายประการ
๔๒ สภาพภูมิศาสตร์ส่งผลต่อกลนิ่ ของข้าวหอมทงุ่ กลุ าร้องไห้

๔๓ (คำตอบข้นึ อย่กู บั ดลุ ยพินจิ ของคร)ู

๔๔ การเกบ็ ขอ้ มูลโบราณคดีดว้ ยภาพถ่ายดาวเทียม

๔๕ (คำตอบขึ้นอยู่กบั ดลุ ยพินิจของคร)ู

ปราสาทเขาพนมรุ้งเป็นปราสาทหนิ ท่มี ีความสวยงาม, ความสวยงามของ
ปราสาทหินเขาพนมร้งุ (คำตอบขึ้นอยู่กบั ดุลยพินจิ ของครู)
การทำความสะอาดโพรงจมูกจะทำใหจ้ มูกทำงานไดป้ กติ

(คำตอบขน้ึ อยู่กบั ดุลยพินิจของคร)ู

คนไทยไม่ควรกนิ ไข่ดบิ (คำตอบขนึ้ อยู่กับดลุ ยพินจิ ของคร)ู
การรับประทานยาพาราเซตามอลในปริมาณทพี่ อดี

(คำตอบขึ้นอยู่กบั ดลุ ยพินิจของคร)ู

การใชช้ วี ติ อยกู่ ับปจั จุบนั ทำให้จติ ใจสงบ

(คำตอบขนึ้ อยู่กบั ดุลยพินิจของคร)ู

ความเจรญิ ของวรรณกรรม วรรณคดเี ปน็ ส่วนหนงึ่ ของความเจรญิ ทางศลิ ป
วทิ ยาการ, วรรณกรรม วรรณคดี ทำให้เกิดศิลปะวทิ ยาการหลายแขนง

(คำตอบขึ้นอยกู่ บั ดุลยพินิจของคร)ู

วตั ถุทรงกลมถกู บีบเขา้ หากันจะกลายเป็นรูปทรงหกเหล่ียม

นายอภสิ ทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจอ่ ยหนองสระ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๖๙

แบบฝกึ การอ่านจบั ใจความสำคัญด้วยเทคนคิ บันได ๖ ข้ัน

เพ่อื พัฒนาสมรรถนะการอา่ นขั้นสูงสำหรับนักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓

ขอ้ คำถาม คำตอบ

(คำตอบขนึ้ อยกู่ ับดลุ ยพินจิ ของคร)ู

๔๖ อาการขาดสุราเฉียบพลันจะปรากฏทนั ทหี ลังจากผปู้ ่วยทเี่ คยดื่มอย่างหนกั ลด

การดมื่ กะทันหัน, การปรากฏของอาการขาดสรุ าเฉียบพลัน

(คำตอบขน้ึ อย่กู บั ดลุ ยพินิจของคร)ู

๔๗ การกฬี าเป็นส่วนหนงึ่ ของชีวติ มนษุ ย์ (คำตอบขึ้นอยกู่ บั ดลุ ยพนิ ิจของครู)

๔๘ ประโยชน์ของการเลี้ยงไก่ไข่เพ่อื อาหารกลางวนั , โครงการเลย้ี งไก่ไข่เพอ่ื อาหาร

กลางวนั มีประโยชน์หลายอยา่ ง(คำตอบขนึ้ อยกู่ ับดลุ ยพินิจของครู)

๔๙ ความขยันเปน็ คณุ ธรรมท่คี วรปลกู ฝังมาตั้งแตว่ ยั เด็ก

(คำตอบขึน้ อยู่กบั ดุลยพินจิ ของคร)ู

๕๐ การปอ้ งกนั อนั ตรายทเี่ กิดจากไรฝนุ่ , วิธกี ารป้องกันอันตรายจากไรฝนุ่

(คำตอบขน้ึ อย่กู บั ดลุ ยพินจิ ของคร)ู

๕๑ ความสำเรจ็ ของเกษตรปลกู ผักอนิ ทรีย์ (คำตอบข้ึนอย่กู ับดุลยพนิ จิ ของครู)

๕๒ องคป์ ระกอบหลักของร่างกายมนุษยค์ อื น้ำ, น้ำ คือ องค์ประกอบหลกั ทสี่ ำคญั

ของมนษุ ย์(คำตอบขนึ้ อยู่กบั ดลุ ยพนิ จิ ของคร)ู

๕๓ เสอื ดำเป็นสตั วป์ า่ ทไ่ี ด้รับการคุ้มครองตามกฎหมาย

(คำตอบขึ้นอยกู่ บั ดลุ ยพินจิ ของคร)ู

๕๔ การรับประทานอาหารจานดว่ นสง่ ผลกระทบตอ่ ร่างกาย, อาหารจานดว่ นสง่ ผล

เสยี ต่อรา่ งกายหลายประการ, ผลเสียของอาหารจานด่วนต่อรา่ งกาย,

(คำตอบขึ้นอยูก่ ับดุลยพินิจของคร)ู

แบบฝึกหัดท่ี ๑ คำถามที่ ๑ ตอบข้อ ๔ เมื่อพิจารณาข้อความแล้วสามารถอนุมานเหตุการณ์ได้

ว่า เมื่อคืนก่อนคนในเรื่องประสบอุบัติเหตุจากมอเตอร์ไซค์ พิจารณาจาก “มัน

ยังคงพังเหมือนเมื่อก่อน” คือ มอเตอร์ไซค์เสียหาย และ “และขาของฉันก็เริ่ม

ปวด” ซ่งึ เปน็ ผลมาจากอบุ ตั เิ หตเุ มือ่ คืน

คำถามที่ ๒ ตอบข้อ ๓ พิจารณาข้อความในบรรทัดแรกที่ว่า “คุณเคยตื่นข้ึน

มาแล้วรู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติไหม?” จากนั้นเมื่อฉันเปิดม่านและมองลงไปท่ี

สนามหญ้าเห็นมอเตอร์ไซค์ จึงทำให้ทราบได้ว่า ทำไมจึงมีบางอย่างผิดปกติ

ตามทกี่ ล่าวไวใ้ นบรรทดั แรก

คำถามท่ี ๓ ตอบข้อ ๒ พจิ ารณาจากข้อความอื่น ๆ ในบทอ่านที่สื่อความหมาย

ไปในทางลบ เช่น “มอเตอร์ไซค์ มันกย็ งั คงพงั เหมอื นเม่ือคืนกอ่ น” และ “และขำ

ของฉันก็เรม่ิ ปวด”

คำถามที่ ๔ ตอบข้อ ๒ จากประโยคแรกของข้อความ คือ “คุณเคยตื่นข้ึน

มาแล้วรู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติไหม?” พบว่า ผู้เขียนใช้คำว่า “คุณ” สื่อถึง

ผ้อู ่าน เพอ่ื ให้ผู้อา่ นเกดิ ความร้สู ึกร่วมกบั “ฉัน” ในเรือ่ ง

นายอภิสทิ ธิ์ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจ่อยหนองสระ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

หน้า ๗๐

แบบฝึกการอา่ นจับใจความสำคญั ด้วยเทคนิคบันได ๖ ขัน้

เพอื่ พัฒนาสมรรถนะการอ่านขนั้ สูงสำหรบั นกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓

ข้อคำถาม คำตอบ

แบบฝึกหดั ที่ ๒ คำถามที่ ๑ ตอบข้อ ๑ วิธีทด่ี ีทีส่ ดุ ในการแปรงฟัน เมอ่ื พิจารณาจะพบว่า มคี ำ

สำคัญท่ีสื่อเหมือนกับชอ่ื เร่ือง คอื “การแปรงฟนั ” ทวา่ เมื่อพจิ ารณาอกี คร้ังจะ

พบคำสำคัญทสี่ อื่ ถึง “วธิ ีท่ีสมบรู ณ์แบบในการแปรงฟนั ” “วธิ จี ับแปรงฟนั ท่ดี ี”

ดังนัน้ คำตอบจงึ คอื วธิ ีทด่ี ที ่สี ุดในการแปรงฟัน

คำถามท่ี ๒ ตอบข้อ ๓ พิจารณายอ่ หน้าท่ี ๒ โดยการใชบ้ นั ไดการจับใจความ

สำคัญขั้นที่ ๔ เติมคำเชื่อมเพ่ือหาสว่ นขยายและตัดทง้ิ

คำถามท่ี ๓ คำตอบ เพ่ือกำจัดแบคทีเรีย และ/หรอื ทำให้ไม่เกดิ กล่นิ ปาก,

เพราะเป็นการกำจัดแบคทเี รียซงึ่ สง่ ผลตอ่ การเกดิ กล่ินปาก

คำถามที่ ๔ ตอบขอ้ ๑ พิจารณาย่อหนา้ ท่ี ๓ ให้ใช้บันไดการอ่านจบั ใจความ

สำคัญข้นั ที่ ๓ คำขยายประเภทคำเปรยี บ เพื่อให้ผูอ้ ่านทราบวา่ ตวั ต้ังหรือ

ประเดน็ ท่ีต้องการนำเสนอคือ”วิธจี บั แปรงฟนั ท่ดี ี”

นายอภิสทิ ธ์ิ แดงหนองแปน ตำแหน่ง ครู
โรงเรยี นบา้ นตาจอ่ ยหนองสระ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๒