Minggu 15 - ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI

Isu dan
cabaran

dalam
penguasaan

literasi

KUMPULAN 5

AHLI KUMPULAN

NURUL ALIA MURSYIDA WAN NURIN ALEEYA
BINTI NORZA BINTI WAN MOHD YUSOF

NUR KHAIRUNISA HAZIQAH HAMIMAH
BINTI ZAINUDDIN BINTI ZULKARNAIN

RIEFA FISYANIS
SHIEFA BINTI RIDHWAN

01

LITERASI MEMBACA

ISU LITERASI MEMBACA

01 Murid gagal menggunakan 02 Kekurangan keupayaan murid
tatabahasa dengan betul dan untuk memilih kosa kata yang
tidak gramatis menarik dan bersesuaian dengan
grafik soalan

03 Kesilapan pertuturan
Bahasa Melayu

CABARAN LITERASI MEMBACA

Pengaruh Guru menggunakan Murid bukan melayu mempunyai
penggunaan kaedah suapan atau peluang yang sedikit untuk
bahasa asal ‘spoon-feeding method’
dalam aktiviti pengajaran mempraktikkan bahasa Melayu
Kebanyakan pelajar bukan melayu bahasa di bilik darjah berbanding murid melayu yang
dipercayai gagal untuk
Kaedah ini boleh menyebabkan menggunakan bahasa Melayu
mempelajari dan menguasai bahasa proses pembelajaran berlaku sebagai bahasa natif
Melayu biarpun telah diperkenalkan secara sehala dan membelakangkan
kebolehan, dan minat pelajar Memberi peluang kepada murid
dengan subjek ini dari tahun serta menggalakkan mereka bukan bangsa Melayu untuk
satu disebabkan oleh pengaruh menjadi penerima maklumat yang mempelajari bahasa Melayu
menerima dan menyalin apa-apa
penggunaan bahasa asal dan sahaja yang disampaikan dengan menggunakan pendekatan
bahasa kelahiran mereka selain berbeza sesuai dengan
oleh guru
turut dipengaruhi oleh minat penguasaan dan kekangan yang
dihadapi oleh mereka dalam

usaha mendalami bahasa Melayu

02

LITERASI MENULIS

ISU DAN CABARAN PENGUASAAN LITERASI MENULIS

1) Ketidakcekapan koordinasi mata dan tangan semasa menulis

● Ketidakupayaan ini dikesan semasa murid memegang pensel dengan

cara yang tidak betul

● Akibatnya murid tidak dapat menulis garis perkataan dengan tepat serta

mencampur aduk huruf besar dengan huruf kecil dalam satu ayat

2) Kelemahan dalam menghasilkan makna dalam penulisan karangan

● murid lemah menyusun ayat dan buah fikiran mengikut wajaran fikiran
mereka

● murid tidak menguasai kemahiran asas dalam menulis

● murid meninggalkan perkataan tertentu semasa menulis

3) Tidak dapat membezakan huruf besar dengan huruf kecil dalam
penulisan

● Ia berpunca daripada masalah tidak dapat mengecam abjad

● murid juga gagal memahami maklumat yang ditulis serta tidak dapat
mengenal pasti tanda baca dengan betul semasa menghasilkan penulisan

03 AMALAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN

Isu dan cabaran dalam amalan pengajaran dan pembelajaran
Literasi

❖ Masalah guru
❖ Masalah murid

Masalah guru

1) Guru perlu menghabiskan sukatan pelajaran

● Apabila guru terlalu mengejar sukatan
pembelajaran, terdapat murid-murid yang
ketinggalan dalam pembelajaran

● Sesetengah guru tidak mengulangi kembali
pembelajaran yang disampaikan menyebabkan
murid-murid lembam terus ketinggalan dalam
menguasai kemahiran-kemahiran bahasa Melayu

2) kelemahan guru memilih strategi pengajaran yang
sesuai dengan aras pencapaian murid

● Kesesuaian pendekatan dan kaedah pengajaran banyak

bergantung kepada murid, persekitaran dan keperluan PdP

● Penggunaan strategi pengajaran yang tidak efektif
menyebabkan kurang keberkesanan dalam proses PdP

● Strategi pengajaran yang tidak efektif juga akan
mengurangkan fokus murid di dalam kelas

● Dalam hal ini, guru seharusnya mempelbagaikan kaedah dan
teknik pengajaran bersesuaian dengan tahap pencapaian murid
di samping bijak merancang pengajaran yang bersistematik

3) Kurang penggunaan bahan bantu mengajar dalam
pengajaran

● Sesetengah guru cenderung untuk mengajar menggunakan
buku teks bagi menghabiskan sillibus atas sebab desakan
peperiksaan sehingga mengabaikan kepentingan penggunaan
BBM

● Kesan daripada pengabaian penggunaan BBM ini turut
menyebabkan aspek penguasaan dan penghayatan pelajar
kurang diberi penekanan.

● Kekurangan penggunaan BBM dalam pengajaran juga
disebabkan kekangan masa di mana masa yang ada sangat
terhad atas sebab jadual guru yang padat serta masalah
lain seperti beban tugas pengurusan

Masalah murid

1) kurangnya perhatian dan tumpuan terhadap pelajaran

● Hal ini dapat dilihat apabila terdapat murid-murid yang terlibat

dalam gejala ponteng kelas tidak hadir ke sekolah kerana mereka
merasakan pembelajaran di dalam kelas tidak menarik minat mereka

● Kehadiran murid yang tidak konsisten ini menyebabkan mereka tidak
dapat mengikuti pembelajaran yang disampaikan oleh guru

● Kegagalan murid dalam menguasai kemahiran bahasa Melayu

● seperti membaca dan menulis juga menyebabkan murid tidak
bersemangat dalam mengikuti proses PdP di dalam kelas

2) Kecerdasan murid lemah dalam pembelajaran dan
membaca

● Murid-murid ini yang mempunyai ingatan yang lemah akan
mengalami masalah dalam untuk mengingat maklumat dan apa
yang telah dipelajari dalam jangka masa yang panjang

● Bagi sebilangan subjek pembelajaran, faktor kecerdasan murid
atau individu adalah berkait rapat dengan kebolehan membaca
mereka

● Kecerdasan murid yang rendah menjadikan individu berkenaan
tidak boleh mengingati apa yang dipelajari untuk jangka masa
panjang dan menyebabkan murid-murid ini membuat tanggapan
yang meleset dari apa yang telah dipelajari

SEKIAN
TERIMA KASIH