รายงาน การจัดการประชุมผู้ปกครองในชั้นเรียน (Classroom Meeting) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๕/๓ ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา 256๖ ครูประจ าชั้น นางสาวณัฐรดา แดงเนียม
โรงเรียนอนุบาลบางละมุง อ าเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนอนุบาลบางละมุง อ าเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ที่ ………../๒๕๖๖ วันที่……….เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 256๖ เรื่อง รายงานการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) ปีการศึกษา ๒๕๖๖ เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ตามค าสั่งโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ที่ ๔๘ /๒๕๖๖ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินกิจกรรม ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ประจ าภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๖ เพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติงาน ด าเนินการจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) ตามระดับช่วงชั้น เพื่อให้การ ด าเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีร่องรอยหลักฐานการท างานและเป็นการรายงานผลการปฏิบัติงาน อย่างต่อเนื่องอันน าไปสู่การดูแลนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผลสูงสุดต่อไป บัดนี้ การประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) ได้ด าเนินการเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้า จึงขอ ให้ทราบตามรายละเอียดในเอกสารนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชื่อ………………………………………… ครูประจ าชั้น (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) ความคิดเห็นหัวหน้าฝ่ายบริหารงานทั่วไป ………………………………………………………………………………………………………………… …………..………………….. ลงชื่อ………………………….….......….. (นายพิสิฐชัย เลิศสมพงษ์) หัวหน้าฝ่ายบริหารงานทั่วไป ความคิดเห็นรองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ………………………………………………………………………………………………………………… …………..………………….. ลงชื่อ……………………………….. (นางสาวธนาวดี ทองอ้ม) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
ความคิดเห็นผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….. ลง ชื่อ……………………………………………. (นายพลธาวิน วัชรทรธ ารงค์) ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง รายงานผลการปฏิบตัิกิจกรรม การจัดการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ( Classroom Meeting ) ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา 256๖ ************************************************ ---------------------------------------------------------------------------- 1. ความส าคัญและความเป็นมา การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนา การป้องกัน และการแก้ไขปัญหาให้แก่ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง มีคุณภาพชีวิตที่ดีมี ทักษะในการด ารงชีวิตและรอดพ้นจากวิกฤตทั้งปวง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นกระบวนการ ด าเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบมีขั้นตอน มีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการ ด าเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา อัน ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหาร และครูทุกคน มีวิธีการและเครื่องมือที่ ชัดเจน มีมาตรฐานคุณภาพและมีหลักฐานการท างานที่ตรวจสอบได้ซึ่งในจ านวนผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งหมดนี้ ฝ่ายที่น่าจะมีบทบาทมากที่สุด ก็คือ ผู้ปกครองและโรงเรียน การจัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครองชั้น เรียน (Classroom Meeting) เป็นวิธีการหนึ่งในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่จัดให้ครูที่ปรึกษาและ ผู้ปกครองได้พบปะเพื่อสนทนาปรึกษาหารือ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและประสบการณ์ในการดูแล นักเรียนระหว่างกัน เพื่อหาแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนานักเรียนในปกครองให้เป็น บุคคลที่มีคุณภาพต่อไป การจัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) เป็นกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้ จัดขึ้น เพื่อให้ครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองได้มาพบปะพูดคุย สนทนา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและ กัน เพื่อหาแนวทางและร่วมมือกันในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลบางละมุง จังหวัด ชลบุรี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 ได้เล็งเห็นความส าคัญของการประชุม ผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) จึงก าหนดให้มีการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) ขึ้นเพื่อหาแนวทางในการปรับปรุง แก้ไข พัฒนาพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียน และ ส่งเสริมพฤติกรรมที่ดีของนักเรียนให้ดียิ่งๆ ขึ้นไป
2. วัตถุประสงค์ของการจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน 1. เพื่อให้ผู้ปกครองได้รู้และเข้าใจถึงกฎระเบียบของทางโรงเรียน สามารถน าไปอบรมสั่งสอน นักเรียนในปกครองได้ 2. เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีโอกาสพบปะกับครูประจ าชั้นและรับทราบพฤติกรรมด้านการเรียน ความ ประพฤติ การปรับตัวตามศักยภาพ และอื่นๆ ของนักเรียนให้ผู้ปกครองได้รับทราบ 3. เพื่อให้ผู้ปกครองตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ในการดูแลเอาใจใส่บุตรหลานและหาแนวทางร่วมกัน ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 4. เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีโอกาสเสนอแนะแนวทางการมีส่วนร่วมในการด าเนินงานตามระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน และสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ความร่วมมือระหว่างบ้านกับโรงเรียนในการ ป้องกันแก้ไขและพัฒนานักเรียน 5. เพื่อให้ผู้ปกครองร่วมมือร่วมใจในการสร้างเครือข่ายผู้ปกครองที่เข้มแข็ง เพื่อการดูแลช่วยเหลือ นักเรียนร่วมกันระหว่างผู้ปกครองด้วยกันและระหว่างผู้ปกครองกับโรงเรียน 3. วิธีดา เนินการ 1. ครูประจ าชั้นแจ้งผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม 2. ผู้บริหารและคณะกรรมการบริหารโรงเรียนพบผู้ปกครอง 3. ครูทุกคนผู้ปกครองแต่ละห้องร่วมประชุมตามเวลาที่ก าหนด 4. ครูหัวหน้าฝ่ายวิชาการด าเนินการ 5. ครูประจ าชั้นรายงานข้อมูลข่าวสารจากทางโรงเรียนและรายงานพฤติกรรมต่าง ๆ ของนักเรียน ต่อผู้ปกครอง 6. ครูประจ าชั้นกล่าวค าชมเชย ยกย่อง นักเรียนที่มีพฤติกรรมที่ดีและผู้ปกครองที่ให้ความร่วมมือ เอาใจใส่ต่อนักเรียนที่อยู่ในความปกครอง 7. ครูหัวหน้าฝ่ายวิชาการเชิญให้ผู้ปกครองแต่ละคนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีของนักเรียนใน ความปกครอง และข้อบกพร่องของนักเรียนที่ต้องการให้โรงเรียนช่วยเหลือ และให้ผู้ปกครอง สอบถามถึงความประพฤติของนักเรียนเป็นรายคน 8. ครูประจ าชั้นให้ผู้ปกครองตอบแบบประเมินการจัดการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน 9. ครูประจ าชั้นกล่าวขอบคุณผู้ปกครองที่มาร่วมประชุม 4. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. ผู้ปกครองได้รับทราบความประพฤติของนักเรียนในปกครอง เมื่ออยู่ทางโรงเรียน ทั้งส่วนที่ดีและ ส่วนที่ต้องปรับปรุงแก้ไข ๒. ผู้ปกครองนักเรียนมีโอกาสพบปะแลกเปลี่ยนประสบการณ์และร่วมปรึกษาหารือ เพื่อหาทาง แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียนในปกครองให้ดีขึ้น ๓. ครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองได้ประสานสัมพันธ์และร่วมมือกันดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างใกล้ชิด
๔. นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความสามารถ มีคุณภาพและสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 5. สรปุอภิปราย และข้อเสนอแนะ ผลการจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ประจ าภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๖ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๕/๓ ดังนี้ จ านวนผู้ปกครองทั้งหมด 3๗ คน เข้าร่วมประชุมจ านวน ๑๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๔0.๕๔ ของจ านวนผู้ปกครองทั้งหมด ผู้ปกครองที่ไม่เข้าร่วมประชุมจ านวน ๒๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๙.๔๖ ของจ านวนผู้ปกครองทั้งหมด สรุปผลการประเมินการจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ประจ าภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๖ โดยมีผู้ปกครองตอบแบบสอบถามจ านวน ๑๕ คน สรุปผลได้ดังนี้ แบบประเมินความพึงพอใจ ส่วนที่ 1 ข้อมูลของผ้ตูอบแบบประเมิน จ านวนผู้ตอบแบบประเมินจากกลุ่มตัวแทน จ านวน ๑๕ คน ผู้ปกครอง จ านวน 3๗ คน ส่วนที่ 2 รายการประเมิน ล าดั บที่ รายการ ระดับของความพึงพอใจ ค่าเฉ ลี่ย ร้อย ละ มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด 1 การต้อนรับและการให้ข้อมูลค าแนะน าของ โรงเรียนรวมทั้งการร่วมมือประสานงาน ร่วมกันจากโรงเรียน ๙ (๔๕) ๖ (๒๔) - - - ๔.๖ 2 มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และหา แนวทางร่วมกันในการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ๕ (๒๕) 10 (๔๐) - - ๔.๓
3 มีการประสานความสัมพันธ์ระหว่าง ผู ้้ปกครองและครูเพื่อหาแนวทาง ส่งเสริมแก้ไขพัฒนานักเรียนได้อย่าง เหมาะสม ๔ (๒0) ๑๑ (๔๔) - - - ๔.๓ 4 ผู้ปกครองมีความไว้วางใจและเชื่อมั่น คุณภาพการบริหารและการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ของโรงเรียนให้กับนักเรียน ๓ (๑๕) ๑๒ (๔๘) - - - ๔.๒ 5 ความเหมาะสมของวันเวลา – สถานที่ใน การจัดประชุมผู้ปกครอง 1๐ (๕๐) ๕ (20) - - - ๔.๗ 6 การประชุมท าให้ท่านได้ทราบข้อมูลและ พฤติกรรมนักเรียน ๓ (๑5) ๑๒ (๔๘) - - - ๔.๒ 7 การให้บริการค าแนะน าและข้อมูลของครูที่ ปรึกษา 1๐ (๕๐) ๕ (2๐) - - - ๔.๗ 8. ข่าวสารข้อมูลที่โรงเรียนได้แจ้งผู้ปครองมี ความชัดเจนเพียงใด ๙ (๔5) ๖ (๒๔) - - - ๔.๖ 9. เข้าใจในระเบียบและแนวปฏิบัติส าหรับ นักเรียน ๕ (๒๕) ๑๐ (๔๐) - - - ๔.๓ 10. ภาพรวมของการจัดกิจกรรมครั้งนี้มีความ สมบูรณ์ครบ ๒ (๑0) ๑๓ (๕๒) - - - ๔.๒ รวม ๓.๙ ๙ จากตารางประเมินความพึงพอใจ พบว่าความพึงพอใจมากเป็นล าดับแรกคือผู้ปกครองมีความไว้วางใจและเชื่อมั่นคุณภาพการ บริหารและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของโรงเรียนให้กับนักเรียน ค่าเฉลี่ยร้อยละ ๔.๒๐ มีระดับความพึง พอใจมากที่สุด ล าดับที่สองความเหมาะสมของวันเวลา – สถานที่ในการจัดประชุมผู้ปกครอง ค่าเฉลี่ย ร้อยละ 4.๗๐ มีระดับความพึงพอใจมาก และล าดับสุดท้ายภาพรวมของการจัดกิจกรรมครั้งนี้มีความ สมบูรณ์ครบระดับความพึงพอใจมาก ค่าเฉลี่ยร้อยละ 4.๒๐ สรุปผลการประเมินโดยค่าเฉลี่ย ร้อยละ ๓.๙๙ อยู่ในระดับที่พอใจมาก จ านวนผู้ปกครองทั้งหมด 3๗ คน เข้าร่วมประชุมจ านวน ๑๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๔0. ๕๔ ของจ านวนผู้ปกครองทั้งหมด ผู้ปกครองที่ไม่เข้าร่วมประชุมจ านวน ๒๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๙.๔๖
ของจ านวนผู้ปกครองทั้งหมด ความคิดเห็นของผู้ปกครองต่อการประชุมผู้ปกครองครั้งนี้ส่วนมากเห็นว่ามีประโยชน์และได้รับ ความรู้ รับทราบถึงข้อมูลข่าวสารทางโรงเรียน และหากมีประชุมครั้งต่อไปจะมาร่วมกิจกรรมอีก และ ยินดีร่วมมือกับโรงเรียนในการร่วมมือกันแก้ไขและพัฒนาโรงเรียนต่อไป ลงชื่อ ............................................... ครูประจ าชั้น (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) การประชุมผู้ปกครองในชั้นเรียน (Classroom Meeting) ประจ าภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 256๖ รายชื่อตัวแทนเครือข่ายผู้ปกครองในชั้นเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๕/๓
นางมยุรา พรมสวสัด์ิ ผู้ปกครองของเด็กหญิงสุชาดา พรมสวสัด์ิ ลงชื่อ …………………………………………ครูประจ าชั้น (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
การประชุมผู้ปกครองในชั้นเรียน (Classroom Meeting) ประจ าภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา 256๖ รายชื่อผู้ปกครองนักเรียนที่เข้าร่วมประชุมชั้นมัธยมศึกษาปี ที่๒/4 ล าดับที่ ชื่อ-นามสกุลนักเรียน ชื่อผู้ปกครองนักเรียน เกี่ยวข้อง เป็น เบอร์โทรศัพท์ 1. เด็กชายพิชากร ถิ่นก้อง นางสาวนันทธร กุลวณิชย์ มารดา ๐๙๑๑๕๒๐๐๘๔ 2. เด็กชายจิรพันธ์ พันล า นางสาวสิริพันธ์ พันล า มารดา ๐๙๑๕๐๖๒๘๔๔ 3. เด็กชายนราธิป ทรงฉลาด นางสาวนุชจรี ฉายแก้ว มารดา ๐๘๖๘๓๙๔๓๕๓ ๔. เด็กชายนัทชัย อาจสาลี นายจรูญ อาจสาลี บิดา ๐๖๒๔๘๙๘๓๘๙ ๕. เด็กชายทินกรณ์ สุราษขวัญ นางสาวบุญนาง ก้านอินทร์ มารดา ๐๙๕๐๕๘๒๐๙๘ ๖. เด็กชายอัคคเดช นาควงศ์ นายจิรโชติ นาควงศ์ บิดา ๐๙๐๒๑๐๘๒๑๒ ๗. เด็กหญิงสุชาดา พรมสวัสดิ์ นางมยุรา พรมสวัสดิ์ มารดา ๐๖๓๔๗๔๗๒๕๑ ๘. เด็กหญิงกวินธิดา แก้วแตง นางสาวธาดารัตน์ สนั่นชาติ มารดา ๐๘๗๓๓๐๒๖๙๙ ๙. เด็กหญิงธัญสินี บุญท้วม นางสาวชฎาพร การุณ มารดา ๐๘๑๕๘๙๑๕๓๒ 10. เด็กหญิงรินรดา ชมพูนุท นางดวงรัตน์ ชมพูนุช มารดา ๐๘๓๒๓๖๕๓๘๔ 1๑. เด็กหญิงสุธาริณี นิลแย้ม นางสาวจิราพร นิลแย้ม มารดา ๐๙๔๔๖๑๗๔๐๙ 1๒. เด็กหญิงสุดาทิพย์ พานิชย์ นางอรทัย พานิชย์ มารดา ๐๙๖๙๔๘๒๒๔๙ 1๓. เด็กหญิงกวินทรา กันหา นางสาวรัตนา กันหา มารดา ๐๖๒๙๐๔๙๗๖๑ 1๔. เด็กหญิงสุธิดา ศรีมูลละ นายมานะ สมทะษะ บิดา ๐๘๗๙๔๐๓๔๒๘ 1๕ เด็กหญิงเอมชิกา พ่วงนิมิตร ชัย นางสาวสุพัตตรา อู่ธนทรัพย์ มารดา ๐๙๐๙๒๐๒๖๒๓ ลงชื่อ ………………………………… ครูประจ าชั้น (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
ภาคผนวก - ค าสั่งโรงเรียน - รูปภาพ
ภาพประกอบการประชุมผู้ปกครองในช่วงชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1-3 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2566 ในวนัอาทิตยท์ ี่๒๑ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 256๖ เวลา 10.00-1๒.00 น.
ค าสั ่งโรงเรียน