เล่มรวมโครงงานรองเท้าเข้าที่ เด็กดีทำได้

บนั ทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนอนุบาลบางละมุง ต.บางละมงุ อ.บางละมงุ จ.ชลบรุ ี

ท่ี...พิเศษ.../2565 วนั ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2565

เรอ่ื ง รายงานผลโครงงานคณุ ธรรม ชนั้ อนุบาล 2/3 เร่อื ง “รองเท้าเข้าท่ี เดก็ ดที ำได้”

เรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลบางละมุง

ข้าพเจ้านางอรณัชชา ฉิมมี ตำแหน่ง ครูโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ดูแล
โครงงานคุณธรรม ชั้นอนบุ าล 2/3 มีความเหน็ ร่วมกันท่จี ะส่งเสริมคุณธรรมด้านมนี ำ้ ใจเรือ่ ง “รองเทา้ เขา้ ที่ เด็กดี
ทำได้” ประจำปีภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

โดยกำหนดใหน้ ักเรียนร่วมศกึ ษา วิเคราะห์ความร้ทู ี่ไดจ้ ากการทำกิจกรรมดังกล่าว โดยมจี ุดมุ่งหมายเพ่ือ
สรา้ งความตระหนกั ให้กับนักเรยี นมีจิตอาสาในการช่วยผู้อืน่ มาเปน็ แนวทางในการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมที่
นำไปใชไ้ ด้ในชวี ติ ประจำวัน

บดั น้ี ข้าพเจ้าไดป้ ฏบิ ัติหนา้ ที่ดังกลา่ วเสรจ็ ส้ินแล้ว จึงขอสง่ สรุปโครงงานคุณธรรมของช้นั อนบุ าล 2/3เร่อื ง
“รองเทา้ เขา้ ที่ เด็กดที ำได้” ประจำปีภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 ดังรายละเอียดที่แนบ

จึงเรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ

ลงชื่อ .......(.น...า..ง..อ..ร..ณ...ชั...ช..า......ฉ..มิ...ม..ี).......

ความคดิ เห็นรองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลบางละมุง ตำแหนง่ ครโู รงเรียนอนบุ าลบางละมุง

.................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ...(.น..า..ง..ส..า..ว...ธ..น..า..ว..ด..ี...ท...อ..ง..อ...้ม..).....

ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลบางละมุง

ความคดิ เหน็ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลบางละมงุ

.................................................................................................................................................................
ลงช่อื ...............................................
(นายพลธาวนิ วัชรทรธำรงค์)

ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมงุ

แบบสรุปโครงงานคณุ ธรรม
รองเทา้ เข้าที่ เดก็ ดที ำได้

ชั้นอนบุ าล 2/3
ปีการศกึ ษา 2565

โรงเรียนอนุบาลบางละมงุ
สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๓

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ

โครงงานคณุ ธรรม เรื่อง รองเทา้ เขา้ ท่ี เดก็ ดที ำได้ ประจำภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565
ของนักเรยี นชั้นอนบุ าล 2/3 จดั ทำขึ้นภายใต้โครงการโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรยี นอนุบาลบางละมงุ โดย
โครงการนีม้ วี ตั ถุประสงคเ์ พ่อื ใหน้ กั เรยี นชน้ั อนุบาล 2/3 เพ่อื ใหน้ ักเรียนมีระเบยี บวินยั และรู้หน้าทข่ี องตนเอง

ผู้จดั ทำหวงั เป็นอยา่ งยิ่งว่า รายงานน้จี ะเปน็ ประโยชนต์ ่อผศู้ กึ ษาไมม่ ากก็นอ้ ย หากมีความ
ผิดพลาดประการใด ต้องขอภยั มา ณ ทีน่ ี้ด้วย

คณะผ้จู ัดทำ

แบบสรุปโครงงานคณุ ธรรม
โรงเรียนอนบุ าลบางละมงุ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ เี ขต 3

ปกี ารศกึ ษา 2565

1. ชอื่ โครงงาน
รองเทา้ เข้าที่ เดก็ ดที ำได้

2. ความสำคัญของการทำโครงงาน
จากปญั หาที่พบบอ่ ยครง้ั เกดิ ขน้ึ กบั นกั เรียนหอ้ งอนุบาล 2/3 โรงเรียนอนุบาลบางละมงุ คือ การทีน่ กั เรยี น

หารองเทา้ ตนเองไมเ่ จอบ้าง ใสส่ ลับคู่กบั เพอื่ นบ้าง รองเทา้ หายบ้าง คูณครเู ลยนำปัญหานี้มาพูดคุยกับนักเรยี นถงึ
สาเหตุ ของปัญหาดงั กลา่ วจนได้ข้อสรปุ จากนกั เรียนสว่ นมากว่าเกดิ จาการจัดเรยี งรองเท้าไมเ่ ปน็ ระเบยี บ และ
จดจำ ไมไ่ ดว้ า่ วางรองเท้าของตนเองไว้ตรงตำแหนง่ ไหน ดงั นนั้ นกั เรยี นชั้นอนบุ าล 2/3 โรงเรยี นอนุบาลบางละมงุ
ภาคเรียนที่ 1 ประจำปกี ารศึกษา 2565 จงึ มคี วามคิดทจี่ ะแก้ปัญหาดังกล่าวนี้ ใหห้ มดไป โดยให้คุณครูค่อย
ช่วยเหลอื และระดมความคิดในการแกป้ ัญหาจากทนี่ ักเรียนเสนอมากทีส่ ุดจนนำมาสูก่ ารจดั ทำโครงงานคุณธรรม
เรอ่ื ง รองเทา้ เขา้ ท่ี เดก็ ดที ำได้ เพอื่ ให้นักเรียนตระหนกั ถงึ ความมีระเบียบวินยั ในตนเอง
3. วตั ถุประสงค์

3.1 ด้านความรู้ (Knowledge) เพ่อื ให้นักเรยี นมีความรแู้ ละความเข้าใจเก่ียวกบั ความมีระเบียบวินัย
ของนกั เรยี น

3.2 ดา้ นกระบวนการปฏบิ ัติ (Process) เพ่ือใหน้ กั เรยี นช่วยกนั จดั เรยี งรองเท้าตามตำแหนง่ ของ ตนเอง
และเป็นระเบยี บสวยงาม

3.3 ดา้ นเจตคติ (Attitude) เพ่อื ปลกู ฝังความมรี ะเบียบวนิ ัย สรา้ งความตระหนักและจิตสำนกึ ใน
ความมวี ินัยให้กับนักเรียน
4. กลมุ่ เปา้ หมาย
เป้าหมายเชิงปริมาณ

นักเรยี นชนั้ อนบุ าล 2/3 จำนวน 23 คน
เปา้ หมายเชิงคุณภาพ

นกั เรียนชั้นอนุบาล 2/3 โรงเรยี นอนุบาลบางละมุง จำนวน 23 คน มรี ะเบียบวนิ ัยในการวาง รองเทา้
ใหต้ รงตามตำแหน่งของตนเอง และเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย

เปา้ หมายระยะสัน้
เปา้ หมายระยะสน้ั (ระยะเวลา 1 เดือน) นักเรียนชัน้ อนุบาล 2/3 โรงเรยี นอนุบาลบางละมงุ จำนวน 20

คน มีระเบยี บวินัยในการจดั วางรองเทา้ ใหต้ รงตำแหน่ง และเป็นระเบยี บสวยงาม

เปา้ หมายระยะยาว
เป้าหมายระยะยาว (ตลอดปีการศกึ ษา) นกั เรียนช้นั อนุบาล 2/3 โรงเรียนอนบุ าลบางละมุง จำนวน 23

คน มีระเบยี บวินัยในการจดั วางรองเทา้ ให้ตรงตำแหนง่ และเป็นระเบยี บสวยงามทุกวนั
5. แผนการดำเนินโครงงาน

5.1 นักเรยี นชัน้ อนุบาล 2/3 ร่วมสนทนาพดู คุย เพื่อหาปญั หาของหอ้ งเรียนพบว่า
ปญั หาคือ

➢ นกั เรียนหารองเท้าตนเองไมเ่ จอ

➢ นักเรยี นใส่รองเทา้ สลบั คูก่ บั เพื่อน

➢ นกั เรยี นรองเทา้ หาย
5.2 จดั ทำสญั ลักษณ์ของนกั เรยี นแตล่ ะคนโดยใช้สญั ลักษณป์ ระจำตัวนกั เรยี นตามลำดบั เลขทีข่ องนักเรียน
นำไปติดทชี่ นั้ วางรองเท้า เพอื่ ให้นักเรยี นวางรองเทา้ ตรงตามตำแหนง่ สัญลักษณข์ องตนเอง
5.3 จดั ทำแนวปฏิบัติและข้อตกลงในการวางรองเทา้ ใหถ้ กู ตอ้ ง และเปน็ ระเบียบสวยงาม
5.4 นกั เรียนทุกคนปฎบิ ัติตามขัน้ ตอนทีค่ ณุ ครูสาธิต
5.5 สังเกตพฤตกิ รรมการจดั วางรองเทา้ ของนกั เรยี นและนำขอ้ บกพรอ่ งมาพดู คยุ กนั ในชว่ั โมงโฮมรูม
6. งบประมาณ
-

7. หลักธรรม/พระราชดำรสั /พระราชดำริ/คำสอน ที่นำมาใช้
7.1 หลกั ธรรมทนี่ ำมาใช้ คือ มงคลชีวิต 38 ประการ ขอ้ ท่ี 9 มวี นิ ยั อันวนิ ยั นำระเบียบสเู่ รยี บร้อย

ใหญ่คนดีน้อย เปรมปรีดน์ิ กั หนา วินยั สรา้ งกระจา่ งขอ้ กอ่ ศรทั ธา เพราะรักษากตกิ าพาสัมพนั ธ์กับพูด ไมพ่ ูดเทจ็
สอดเสยี ด และพูดมากละความยาก สร้างวิบากฝากยดึ ถอื คนหมู่ มาก มกั ถางถากปากข่าวลอื ต้องสัตย์ซื่อถือวินัย
ใช้ร่วมกนั

7.2 พระราชดำรสั /พระราชดำริ/คำสอน/พระบรมราโชวาท "คนทม่ี ีระเบียบมีวนิ ัยนน้ั เปน็ ผทู้ เ่ี ข้มแขง็ เปน็
ผ้ทู ี่หวงั ดตี ่อตวั เอง เป็นผู้ท่จี ะมีความสำเร็จในอนาคต อนั นเ้ี ป็นระเบียบอย่างหน่ึง เป็นวินัยอย่างหนึ่ง คอื วา่ ถ้าคน
ใดมีระเบียบมวี ินัยในร่างกาย คือหมายถึงการปฏิบัติ ของตวั ในกิรยิ ามารยาท ทำให้ไมม่ อี ปุ สรรคต่อการขวนขวาย
หา จะหาความรู้กไ็ ด้ หาอะไรกม็ คี วามสำเร็จ คือ หาสิง่ ทีต่ วั กำลังมงุ่ ทจี่ ะปฏบิ ัติ การปฏิบตั ิดว้ ยความมีระเบียบ มี
วินยั การปฏิบัตินน้ั สำเรจ็ อนั นเ้ี ป็นระเบียบ วนิ ยั ชนิดหน่ึง ระเบียบวนิ ัยอีกชนิดท่ีกลา่ วเมอื่ ตะกี้ ก็คือระเบยี บในใจ
ในใจนัน้ กค็ อื การกระทำอะไร เราตอ้ งคดิ เม่ือมรี ะเบยี บในความคดิ คือมเี หตุผล ส่งิ ใดท่ีคิดก็คิดออก สมมตุ ิว่าเรา
คิดเรอ่ื งหนึ่ง แลว้ ก็ไปคดิ ถงึ อีกเรื่องหนึง่ ที่ไม่เก่ยี วข้อง แล้วไปคดิ ถงึ เรือ่ งท่สี าม เรอ่ื งที่สี่ เร่ืองทง้ั สามส่เี รื่องนก้ี ไ็ มม่ ี
ความสำเร็จแน่นอน เพราะว่ามนั ฟงุ้ ซา่ น ฉะน้ันต้องมรี ะเบียบในความคิด ทเ่ี รยี กว่าระเบียบในใจหรือวนิ ัยใน
ความคิด..." พระราชดำรัสของ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว พระราชทานแกน่ กั ศกึ ษามหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวิ
โรฒ วิทยาเขตภาคใต้ จงั หวดั สงขลา ณ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ จงั หวัดสงขลา วันพฤหสั บดีที่ 10 กนั ยายน
2524

7.3 การบรู ณาการกบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
1. ความพอประมาณ รู้จกั รักษารองเทา้ ของตนเองไมใ่ หห้ าย และใช้ได้นาน
2. ความมีเหตผุ ล รจู้ ักหาวิธีปอ้ งกันไมใ่ ห้รองเท้าตนเองหาย
3. ความมีภมู ิคมุ้ กันท่ีดี ทำให้การจัดวางรองของหอ้ งอนบุ าล มีความเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย

ตามเง่ือนไขดังนี้ - เง่ือนไขความรู้ รับร้ถู งึ การปลกู จติ สำนกึ ความมรี ะเบียบวนิ ยั ในตนเอง - เง่ือนไขคุณธรรม มจี ิต
สาธารณะ ในการจดั เรยี งรองเทา้ เข้าท่ีใหเ้ พื่อนหากเพอื่ นจดั วางไมเ่ รียบรอ้ ย เป็นการปลกู ฝังความมรี ะเบยี บวินยั
ใหย้ ่ังยืน
8. ความเชอ่ื มโยงสคู่ ณุ ธรรมอัตลักษณ์

จากโครงงานคุณธรรมสอดคลอ้ งกบั คุณธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียนอนุบาลบางละมุง คือ ความรบั ผิดชอบ
ความพอเพยี ง และความมวี นิ ัย

คุณธรรมเปา้ หมาย
ความมีระเบียบวนิ ยั ซึ่งเปน็ การปลกู ฝังทางด้านพฤตกิ รรมความประพฤติไปในทศิ ทางท่ีดีเหมาะสม ตามที่

มงุ่ หวงั ไวด้ ว้ ยตนเองโดยปราศจากการบังคบั เป็นไปดว้ ย ความสมัครใจรวมทั้งสามารถอย่กู ับผู้อน่ื ในสังคมไดอ้ ยา่ งมี
ความสขุ
พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชงิ บวก

นกั เรียนชน้ั อนบุ าล 2/3 โรงเรียนอนบุ าลบางละมุง จำนวน 23 คน มีระเบียบวินัยในการ วางรองเท้าให้
ตรงตามตำแหน่งของตนเอง และเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย
9. วิธกี ารแกไ้ ขปญั หา

9.1 จดั ทำสัญลักษณข์ องนักเรยี นแตล่ ะคนโดยใช้สัญลักษณป์ ระจำตัวนกั เรียนตามลำดบั เลขทข่ี องนักเรียน
นำไปตดิ ทช่ี ้ันวางรองเทา้ เพอื่ ใหน้ กั เรยี นวางรองเท้าตรงตามตำแหนง่ สัญลักษณข์ องตนเอง สรา้ งความตระหนกั
และจิตสำนกึ ในความมีระเบียบวินยั ใหก้ ับนกั เรียน

9.2 ให้นักเรยี นชว่ ยกนั สังเกตพฤตกิ รรมของเพ่ือนในห้องในการจดั วางรองเท้าให้เปน็ ระบยี บสวยงาม
9.3 ฝึกความมจี ิตสาธารณะในการวางรองเทา้ เขา้ ทใี่ หเ้ พอ่ื นหากเพ่อื นวางไมเ่ รียบร้อย
9.4 คุณครูเป็นแบบอย่างทดี่ ีให้กับนกั เรียน

10. ผลที่ปรากฏ/ภาพความสำเร็จ
10.1 นกั เรียนมคี วามร้แู ละความเขา้ ใจเกีย่ วกับความมีระเบยี บวนิ ัยของตนเอง
10.2 นักเรยี นช่วยกนั จดั เรยี งรองเท้าตามตำแหนง่ ของตนเองและเปน็ ระเบยี บสวยงาม
10.3 นักเรียนได้รบั การปลูกฝังความมรี ะเบยี บวนิ ยั สร้างความตระหนกั และจติ สำนกึ ในความมรี ะเบยี บ

วนิ ยั ใหก้ ับนักเรียน
10.4 นกั เรียนเป็นผู้ทมี่ จี ติ สาธารณะ

11. วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
11.1 วิธีการวัดผล วิธกี ารประเมิน : การสังเกต
11.2 เคร่ืองมือการวดั ผล เคร่อื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการประเมนิ : แบบสังเกต
11.3 ชว่ งระยะเวลา ชว่ งเวลาการประเมนิ : วนั จันทร์ - วนั ศกุ ร์

12. ผรู้ ับผิดชอบโครงงาน
ด.ช.ภทั รธร เลิศลำ้
ด.ช.ดอน โสด
ด.ญ.นฤมล วงคเ์ อีย่ ม
ด.ญ.โชติกา อว่ มมณฑา
ด.ญ.กวนิ ทพิ ย์ ดษิ ฐเ์ อม
นักเรียนแกนนำ กลุม่ รองเท้าเข้าที่ เด็กดที ำได้ นกั เรียนชัน้ อนบุ าล 2/3 โรงเรียนอนุบาลบางละมุง

13. ท่ปี รกึ ษาโครงงาน
นางอรณัชชา ฉมิ มี ครูประจำชัน้ อนบุ าล 2/3

ลงช่อื ………………………………………ผูร้ ายงาน
(นางอรณชั ชา ฉมิ มี)
ตำแหนง่ ครู

ความคดิ เห็นของผู้รับผิดชอบโครงการ
……-รบั ทราบ…………………………………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………..
(นางสาวณฐั รดา แดงเนียม)
ตำแหนง่ ครู

ความคิดเหน็ ของหัวหน้าฝ่ายงานบริหารทว่ั ไป
………- รับทราบ.....………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………….….......…..
(นายพสิ ิษชัย เลิศสมพงษ์)

หัวหนา้ ฝา่ ยฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป
ความคดิ เหน็ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลบางละมุง
…………-รับทราบ………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ………………………………..
(นางสาวธนาวดี ทองอ้ม)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
ความคดิ เห็นผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง

………………-รบั ทราบ……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………….
(นายพลธาวนิ วชั รทรธำรงค)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมงุ

ภาคผนวก

- ร่องรอย/หลักฐาน
- ภาพกิจกรรม

แบบสำรวจความพงึ พอใจที่มีต่อการทำโครงงานคุณธรรม (หนนู ้อยจิตอาสาช่วยสอนเพ่ือน)

ตอนท่ี 1 สถานภาพของผูต้ อบแบบสอบถาม

คำช้ีแจง ให้ทำเครอ่ื งหมาย ✓ ใหต้ รงกบั สถานภาพของตนเอง

( ) นักเรียน ( ) ครู ( ) ผบู้ ริหาร

( ) บคุ ลากรอื่นๆ โปรดระบุ............................

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม

ประเด็นการประเมนิ ระดับความพงึ พอใจ
54 3 21
1. นกั เรยี นมีจติ อาสาช่วยผอู้ ืน่
2. นกั เรียนใฝเ่ รยี นใฝร่ ู้

3. นกั เรียนมีคณุ ธรรม
4. นกั เรียนมีทกั ษะและประสิทธภิ าพในการเรยี น

ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................



แบบบันทึกกิจกรรมรองเทา้ เขา้ ท่ี เดก็ ดที ำได้ ของนักเร

ท่ี ช่ือ-สกุลนักเรียน ัสปดา ์หท่ี 1
ัสปดา ์หท่ี 2
1 ด.ช.ณัฐพัฒนพ์ ดั มาสกลุ ัสปดา ์หท่ี 3
2 ด.ช.วรฤทธิค์ ำเดช ัสปดา ์หท่ี 4
3 ด.ช.ภัทรธรเลศิ ล้ำ ัสปดา ์หท่ี 5
4 ด.ช.ธีรภัทรแสงไพบูลย์ ัสปดา ์หที่ 6
5 ด.ช.ดอนโสด ัสปดา ์หท่ี 7
6 ด.ญ.ณฏั ฐนิชาแกว้ ระคน
7 ด.ญนฤมลวงเอ่ียม 00111
8 ด.ญกัญญารตั นแ์ จง้ แลว้ 00111
9 ด.ญโชตกิ าอว่ มมณฑา 11111
10 ด.ญกานตร์ วเี กษตรทัต 01111
11 ด.ญภคั วลัญชญ์แสงชูโต 11111
12 ด.ญปณิสาแซโ่ ง้ว 10111
13 ด.ญเป่ียมสุขสุขภาค 11101
14 ด.ญอโนมาแววงาม 11111
15 ด.ญษุภากรโพธ์ดิ ี 10111
16 ด.ญกวนิ ทิพยด์ ษิ ฐ์เอม 11001
17 ด.ญกญั ญาวรี พ์ ่ึงบุญลอื 11111
18 ด.ญ.กนั ตพรแกแ่ สง 11111
00111
01011
01011
11011
11111
11111

สัปดาห์ท่ี 8 รยี นชั้นอนบุ าล 2/3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565
สปั ดาหท์ ี่ 9
สัปดาห์ท่ี 10
สปั ดาหท์ ี่ 11
สปั ดาหท์ ่ี 12
สปั ดาห์ท่ี 13
สปั ดาหท์ ่ี 14
สปั ดาหท์ ี่ 15
สัปดาหท์ ี่ 16
สัปดาหท์ ่ี 20

รวม

หมาย
เหตุ

แบบบนั ทกึ กิจกรรมรองเทา้ เข้าท่ี เดก็ ดที ำได้ ของนกั เร
ท่ี ช่อื -สกลุ นักเรียน
ัสปดา ์หท่ี 1
ัสปดา ์หท่ี 2
ัสปดา ์หท่ี 3
ัสปดา ์หท่ี 4
ัสปดา ์หท่ี 5
ัสปดา ์หที่ 6
ัสปดา ์หท่ี 7

รวม 12 13 14 16 18

เกณฑ์คะแนน

1 คะแนน นกั เรยี นมจี ติ อาสา
0 คะแนน นกั เรยี นไมม่ ีจิตอาสา

สัปดาห์ท่ี 8 รยี นชั้นอนบุ าล 2/3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565
สปั ดาหท์ ี่ 9
สัปดาห์ท่ี 10
สปั ดาหท์ ี่ 11
สปั ดาหท์ ่ี 12
สปั ดาห์ท่ี 13
สปั ดาหท์ ่ี 14
สปั ดาหท์ ี่ 15
สัปดาหท์ ี่ 16
สัปดาหท์ ่ี 20

รวม

หมาย
เหตุ

สรุปบันทกึ การสงั เกตกิจกรรมหนูนอ้ ยจิตอาสาชว่ ยสอนเพ่อื น

นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3/2

ระยะการประเมิน จำนวนนักเรยี น คะแนนทีไ่ ด้ (เตม็ คิดเป็นร้อยละ เกณฑ์การ
ท้ังหมด 42) (%) ประเมนิ คณุ ภาพ

สัปดาหท์ ่ี 1 18 12 66.67 ปรับปรุง
ดี
สปั ดาห์ที่ 2 18 13 72.22 ดี

สปั ดาหท์ ่ี 3 18 14 77.78 ดีมาก
ดี
สัปดาหท์ ่ี 4 18 16 88.89
ดีมาก
ระยะที่ 1 (1 เดือน)

สปั ดาห์ที่ 5 18 18 100

สปั ดาหท์ ่ี 6 - - -

สัปดาหท์ ่ี 7 - - -

สปั ดาหท์ ี่ 8 - - -

สัปดาห์ที่ 9 - - -

สปั ดาหท์ ่ี 10 - - -

สปั ดาหท์ ี่ 11 - - -

สัปดาห์ที่ 12 - - -

สปั ดาหท์ ี่ 13 - - -

สัปดาห์ที่ 14 - - -

สปั ดาห์ท่ี 15 - - -

สปั ดาหท์ ่ี 16 - - -

ระยะท่ี 1 (3 เดอื น) - - -

ระยะที่ 1(1 ภาค - - -

เรยี น)

เกณฑก์ ารประเมินคุณภาพ

ระดับคะแนนร้อยละ 100 - 90 หมายถึง ดีมาก

80 - 89 หมายถงึ ดี

70 - 79 หมายถงึ พอใช้

60 – 69 หมายถึง ปรบั ปรุง

ภาคผนวก

- ภาพกจิ กรรม

ภาพกจิ กรรมการดำเนนิ งานโครงงานคุณธรรม
“รองเทา้ เขา้ ทเ่ี ดก็ ดที ำได้”

บรรยายภาพ : ภาพบรรยากาศในการจัดวางรองเท้ากอ่ นทำโครงงานคณุ ธรรมมาแก้ปญั หา

ภาพกจิ กรรมการดำเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรม
“รองเทา้ เขา้ ทีเ่ ดก็ ดที ำได้”

บรรยายภาพ : คุณครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันหาสาเหตุของปัญหาในการวางรองเท้าไม่เปน็ ระเบยี บ
และแนวทางแก้ไข

ภาพกจิ กรรมการดำเนนิ งานโครงงานคุณธรรม
“รองเทา้ เข้าท่เี ด็กดีทำได”้

บรรยายภาพ : การจัดวางรองเทา้ ของนักเรยี นหลงั สรา้ งข้อตกลงร่วมกนั ในหอ้ งเรยี น

ภาพกิจกรรมการดำเนินงานโครงงานคุณธรรม
“รองเทา้ เข้าที่เดก็ ดีทำได”้