1. การประเมินผลงานจากใบงานเกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 5 4 3 2 1 ความถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ถูกต้อง บางส่วน (ผิด 1-2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ถูกต้อง บางส่วน (ผิดมากกว่า 2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบถ้วน แต่ถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี สวยงาม สะอาด เรียบร้อย ตกแต่งระบายสี สวยงาม ตกแต่งระบายสี ไม่สวยงาม ความตรงต่อเวลา ส่งงานตาม ระยะเวลาที่กำหนด ส่งงานช้ากว่า ระยะเวลาที่กำหนด เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง 2. การประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้เกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน คำอธิบายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) 1. ความตั้งใจเรียน ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ . ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมบ่อยครั้ง ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมบางครั้ง 2. ความสนใจต่อกิจกรรม 3. การร่วมอภิปรายซักถาม 4. การทำงานได้รับมอบหมาย 5. ความสามารถปฏิบัติงาน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี , 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง 3. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกณฑ์การให้คะแนน คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ พฤติกรรมที่แสดงออก ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักคำสอนศาสนา 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตสำนึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน) ค าชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพของการท างานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และ สรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง 5 คะแนน ความ สวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อ เวลา 2 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง 5 คะแนน ความ สวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อ เวลา 2 คะแนน 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่ากว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป แบบสงัเกตพฤติกรรมกลุ่ม ค าชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการท างานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิ น การแบ่งหน้าที่กัน อย่างเหมาะสม ความร่วมมือกัน ท างาน การแสดงความ คิ ดเห็ น การรับฟังความ คิ ดเห็ น ความมีน ้าใจ ช่วยเหลือกัน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิ น การแบ่งหน้าที่กัน อย่างเหมาะสม ความร่วมมือกัน ท างาน การแสดงความ คิ ดเห็ น การรับฟังความ คิ ดเห็ น ความมีน ้าใจ ช่วยเหลือกัน 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี, 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่ากว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป รายการและเกณฑ์การประเมินคณุลกัษณะอนัพึงประสงค์ คุณลักษณะที่พึ่ง ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
1. รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักค า สอนศาสนา 2. ซื่อสตัย์สุจริต 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง 2.2 ไม่ลักขโมยของเพื่อน ครูและบุคคลอื่น 2.3 ปฏิบัติแต่สิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตดลง กฎเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 3.2 ตรงต่อเวลา 3.3 มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และน าไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 การใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า 5.2 การใช้จ่ายอย่างประหยัด 5.3 การเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั ่นในการท างาน 6.1 มีความตั้งใจและมีความพยายามในการท างานให้ดี ที่สุด 6.2 มีความรับผิดชอบต่องานที่มอบหมาย 6.3 มีผลงานที่ปรากฏอย่างมีคุณภาพ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังค าสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตส านึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรม วัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น 8.2 ดูแลรักษาทรัพย์สินของส่วนรวม 8.3 ดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ แบบประเมินคณุลกัษณะอนัพึงประสงค์ ค าชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลง ใน ตารางที่ก าหนดให้ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
เลขที่ ชื่อ-สกุล 1.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มุ่งมั ่นใน การท างาน รวม 30 คะแนน ผลการ ประเมิน 1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 6.1 6.2 6.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
เลขที่ ชื่อ-สกุล 1.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มุ่งมั ่นใน การท างาน รวม 30 คะแนน ผลการ ประเมิน 1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 6.1 6.2 6.3 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่า กว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 30 เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เวลา 6 ชั่วโมง สอนวันที่.....................เดือน.........................................พ.ศ.2565 เวลาเรียน 1 ชั่วโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือ ตัวชี้วัด ป.5/2 ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนด และอภิปรายประโยชน์ ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (K) 2. นักเรียนจำแนกกิจกรรมการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (P) 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญในการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (A) สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชาเป็นวันที่ให้ชาวพุทธระลึกถึงเหตุการณ์ในวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา เพื่อระลึกถึงคุณของพระรัตนตรัยและปฏิบัติตนตามหลักคำสอน สาระการเรียนรู้ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา) สมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7. รักความเป็นไทย ทักษะกระบวนการคิด การคิดวิเคราะห์ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า 1. แสดงภาพพุทธเจ้ามาแสดงแล้วสนทนาซักถามเกี่ยวกับพุทธประวัติพอสังเขป จากนั้นตั้งคำถามถึง
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับพระองค์ว่ามีวันสำคัญอะไรบ้าง (มาฆบูชา วิสาขบูชา อาสาฬหบูชา) 2. ให้นักเรียนร่วมกันจับคู่บัตรคำกับแถบประโยควันสำคัญทางพระพุทธศาสนาให้สัมพันธ์กัน 3. นักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาโดยให้นักเรียนส่งผู้แทนออกมาเล่า ประสบการณ์การเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นโดยครูใช้คำถาม ดังนี้ - วันสำคัญทางพระพุทธศาสนามีความสำคัญอย่างไร (เป็นวันที่มีเหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ เกิดขึ้นใน สมัยพุทธกาลซึ่งเกี่ยวข้องกับ พระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์) - การจัดให้มีวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาเพื่อจุดประสงค์ใด (เพื่อให้ชาวพุทธได้น้อมระลึกนึกถึง คุณพระรัตนตรัยและนำหลักธรรมมาปฏิบัติในการดำเนินชีวิต) - นักเรียนเคยเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาหรือไม่ วันใดบ้าง (เคยเข้าร่วม กิจกรรมวันวิสาขบูชา วันมาฆบูชา วันอาสาฬหบูชา กับทางโรงเรียน) ขั้นสอน 4. ให้นักเรียนร่วมกันอ่านเนื้อหาเรื่อง วันมาฆบูชา ร่วมกันสนทนาและตอบคำถาม ดังนี้ - มีเหตุการณ์สำคัญใดบ้างที่เกิดขึ้นในวันมาฆบูชา (พระอรหันต์ได้รับการอุปสมบทจากพระพุทธเจ้า จำนวน 1,250 องค์มาชุมนุมพร้อมกันโดยมิได้นัดหมาย ในวันมาฆปุรณมีซึ่งพระพุทธเจ้าทรงแสดงโอวาท ปาฏิโมกข์แก่พระอรหันต์ทั้งหลาย) - นักเรียนปฏิบัติตนอย่างไรในวันสำคัญดังกล่าว ( ทำบุญตักบาตร รักษาศีล ฟังเทศน์ฯลฯ ) 5. ให้นักเรียนร่วมกันอ่านเนื้อหาเรื่อง วันวิสาขบูชาจากนั้นให้นักเรียนร่วมกันสนทนาและตอบคำถาม ดังนี้ - มีเหตุการณ์สำคัญใดบ้างที่เกิดขึ้นในวันวิสาขบูชา (เป็นวันที่พระพุทธเจ้าประสูติตรัสรู้และ ปรินิพพานในวันเดียวกันแต่ต่างกันในช่วงปี) 6. อธิบายให้ความรู้เพิ่มเติมว่าองค์การสหประชาชาติกำหนดให้วันวิสาขบูชาเป็น วันสำคัญสากลของโลก โดยให้เหตุผลว่าองค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงเป็นมหาบุรุษที่มีความเมตตาต่อมวลมนุษย์ โดยเปิดโอกาส ให้ทุกศาสนาสามารถเข้ามาศึกษาพระพุทธศาสนา เพื่อพิสูจน์หาข้อเท็จจริงได้โดยไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนมานับถือ พระพุทธศาสนา และทรงสั่งสอนพุทธศาสนิกชนโดยใช้ปัญญาธิคุณโดยไม่คิดค่าตอบแทน วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะ วันที่พระรัตนตรัยครบองค์สาม วันกำหนดประชุมฟังพระธรรมเทศนา วันถวายพระเพลิงพระพุทธสรีระของพระพุทธเจ้า เทศนา วันประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพานของพระพุทธเจ้า วันที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงโอวาทปาฏิโมกข์
ขั้นสรุป 7. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ในวันสำคัญทางศาสนาวันมาฆบูชา และวิสาขบูชา ชาวพุทธควรปฏิบัติตนอย่างไรบ้าง (ให้นักเรียน ร่วมกันสรุปเป็นแผนภาพลงบนกระดาน) นักเรียนบันทึกลงสมุด 8. มอบหมายศึกษาข้อมูลจากหนังสือแบบเรียนพระพุทธศาสนา โดยให้นักเรียนสรุปเหตุการณ์สำคัญ ของ วันมาฆบูชาและวันวิสาขบูชาลงในสมุด 9. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ดังนี้ - วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เป็นวันที่ชาวพุทธระลึกถึงคุณของพระรัตนตรัย และปฏิบัติตนตาม หลักธรรมเพื่อใช้เป็นหลักปฏิบัติในการดำเนินชีวิตประจำวัน สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ หนังสือแบบเรียนพระพุทธศาสนา การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 1 ตรวจสมุดบันทึก สมุดบันทึก ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ เวลาบ่าย ฟังพระธรรมเทศนา ปฏิบัติธรรม ปลูกต้นไม้ การปฏิบัติตน วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา เวลาเย็น เวลาเช้า ทำบุญตักบาตรที่วัด สมาทานศีล ทำกิจกรรมสาธารณประโยชน์ เวียนเทียน ลดเลิกละอบายมุข
3 สังเกตคุณลักษณะด้าน 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7. รักความเป็นไทย แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรให้เด็กมีส่วนร่วมในการตรวจสอบและสะท้อนผลการทำงานของ ตนเองเพื่อให้นักเรียนปรับปรุงแก้ไขผลงานอย่างสม่ำเสมอ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ได้รับมอบหมาย ได้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 30 เรื่อง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 มีความคิดเห็นว่า
1) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2) ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สอดคล้อง ไม่สอดคล้อง 3) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้นำกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนเป็นสำคัญมาใช้อย่างเหมาะสม ไม่ได้นำกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนเป็นสำคัญมาใช้ 4) การใช้สื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ มีความหลากหลาย เหมาะสมและส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ไม่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน 5) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ไม่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6) การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ( นางสาวธนาวดี ทองอ้ม ) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนการรู้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน คน ได้เรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา แผนการเรียนรู้ที่ 30 เรื่อง วันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา (วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา) สรุปผลการทำกิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ 1) ด้านความรู้ (K) แบบทดสอบย่อยหลังเรียน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผลรวมของคะแนนที่ใช้ประเมิน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ไม่ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... 2) ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบทักษะกระบวนการ คะแนนเฉลี่ย .......................... ผลรวมของคะแนนที่ใช้ประเมิน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ไม่ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... 3) ด้านจิตพิสัย (A) แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนเฉลี่ย .......................... ผลรวมของคะแนนที่ใช้ประเมิน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ไม่ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ลงชื่อ ครูผู้สอน ( นางสาวณัฐรดา แดงเนียม ) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนอนุบาลบางละมุง วันที่……………………………….พ.ศ. 2565
1. การประเมินผลงานจากใบงานเกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 5 4 3 2 1 ความถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ถูกต้อง บางส่วน (ผิด 1-2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ถูกต้อง บางส่วน (ผิดมากกว่า 2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบถ้วน แต่ถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี สวยงาม สะอาด เรียบร้อย ตกแต่งระบายสี สวยงาม ตกแต่งระบายสี ไม่สวยงาม ความตรงต่อเวลา ส่งงานตาม ระยะเวลาที่กำหนด ส่งงานช้ากว่า ระยะเวลาที่กำหนด เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง 2. การประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้เกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน คำอธิบายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) 1. ความตั้งใจเรียน ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ . ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมบ่อยครั้ง ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมบางครั้ง 2. ความสนใจต่อกิจกรรม 3. การร่วมอภิปรายซักถาม 4. การทำงานได้รับมอบหมาย 5. ความสามารถปฏิบัติงาน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี , 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง 3. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกณฑ์การให้คะแนน คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ พฤติกรรมที่แสดงออก ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักคำสอนศาสนา 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตสำนึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน) ค าชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพของการท างานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และ สรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง 5 คะแนน ความ สวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อ เวลา 2 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง 5 คะแนน ความ สวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อ เวลา 2 คะแนน 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่ากว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป แบบสงัเกตพฤติกรรมกลุ่ม ค าชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการท างานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิ น การแบ่งหน้าที่กัน อย่างเหมาะสม ความร่วมมือกัน ท างาน การแสดงความ คิ ดเห็ น การรับฟังความ คิ ดเห็ น ความมีน ้าใจ ช่วยเหลือกัน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิ น การแบ่งหน้าที่กัน อย่างเหมาะสม ความร่วมมือกัน ท างาน การแสดงความ คิ ดเห็ น การรับฟังความ คิ ดเห็ น ความมีน ้าใจ ช่วยเหลือกัน 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี, 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่ากว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป รายการและเกณฑ์การประเมินคณุลกัษณะอนัพึงประสงค์ คุณลักษณะที่พึ่ง ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
1. รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักค า สอนศาสนา 2. ซื่อสตัย์สุจริต 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง 2.2 ไม่ลักขโมยของเพื่อน ครูและบุคคลอื่น 2.3 ปฏิบัติแต่สิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตดลง กฎเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 3.2 ตรงต่อเวลา 3.3 มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และน าไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 การใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า 5.2 การใช้จ่ายอย่างประหยัด 5.3 การเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั ่นในการท างาน 6.1 มีความตั้งใจและมีความพยายามในการท างานให้ดี ที่สุด 6.2 มีความรับผิดชอบต่องานที่มอบหมาย 6.3 มีผลงานที่ปรากฏอย่างมีคุณภาพ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังค าสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตส านึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรม วัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น 8.2 ดูแลรักษาทรัพย์สินของส่วนรวม 8.3 ดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ แบบประเมินคณุลกัษณะอนัพึงประสงค์ ค าชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลง ใน ตารางที่ก าหนดให้ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
เลขที่ ชื่อ-สกุล 1.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มุ่งมั ่นใน การท างาน รวม 30 คะแนน ผลการ ประเมิน 1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 6.1 6.2 6.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
เลขที่ ชื่อ-สกุล 1.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มุ่งมั ่นใน การท างาน รวม 30 คะแนน ผลการ ประเมิน 1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 6.1 6.2 6.3 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่า กว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 31 เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชาและวันธรรมสวนะ) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เวลา 6 ชั่วโมง สอนวันที่.....................เดือน.........................................พ.ศ.2565 เวลาเรียน 1 ชั่วโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือ ตัวชี้วัด ป.5/2 ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนด และอภิปรายประโยชน์ ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (K) 2. นักเรียนจำแนกกิจกรรมการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (P) 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญในการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (A) สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา และวันธรรมสวนะ เป็นวันที่ชาวพุทธ ควรปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อเป็นการบำเพ็ญความดีบูชาคุณของพระรัตนตรัย สาระการเรียนรู้ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชาและวันธรรมสวนะ) สมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7. รักความเป็นไทย ทักษะกระบวนการคิด การคิดวิเคราะห์ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า
1. ให้นักเรียนดูภาพ การทำบุญตักบาตร การเวียนเทียน การฟังธรรมเทศนา จากนั้นใช้คำถาม ให้นักเรียนร่วมกันสนทนา ดังนี้ - ภาพดังกล่าวเป็นภาพเกี่ยวกับอะไร (ภาพการเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนาของ พุทธศาสนิกชน) - นักเรียนเคยปฏิบัติกิจกรรมเหมือนในภาพใดบ้าง (ทำบุญตักบาตรฟังธรรมเทศนา) 2. ให้นักเรียนร่วมกันอ่านเนื้อหาเรื่องวิธีปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาจากนั้นให้นักเรียน ร่วมกันสนทนา โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ในช่วงเช้าพุทธศาสนิกชนปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร (ทำบุญตักบาตร รักษา ศีล ฟังธรรมเทศนา และฝึกสมาธิ) - ในช่วงค่ำพุทธศาสนิกชนปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร (เข้าร่วมพิธีเวียนเทียน ที่วัด) - พุทธศาสนิกชนควรแต่งกายอย่างไรในการทำบุญที่วัด (แต่งกายด้วยชุดที่สุภาพเรียบร้อย) ขั้นสอน 3. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา คือ วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา และวันธรรมสวนะ จากนั้นร่วมกันแสดงความคิดเห็น และตอบคำถาม ดังนี้ - วันอัฏฐมีบูชามีความสำคัญอย่างไร (เป็นวันที่คล้ายวันถวายพระเพลิงพุทธสรีระของพระพุทธเจ้า หลังจากที่ทรงดับขันธปรินิพพานได้8 วัน) - วันอาสาฬหบูชามีความสำคัญอย่างไร (เป็นวันที่พระพุทธเจ้าประกาศพระพุทธศาสนาทรงแสดง พระธรรมเทศนากัณฑ์แรก คือ ธัมมจักกัปปวัตนสูตร แก่พระปัญจวัคคีย์จนมีดวงตาเห็นธรรม และได้ทูลขอ อุปสมบทในพระพุทธศาสนาทำให้เกิดมีพระสงฆ์เกิดขึ้น ทำให้มีพระรัตนตรัยคือ พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ ครบองค์สาม) - วันธรรมสวนะคือวันอะไร มีความสำคัญอย่างไร (คือวันพระ เป็นวันฟังธรรม หรือบำเพ็ญบุญ ประจำเดือนของพุทธศาสนิกชน ในเดือนหนึ่งจะมี4 ครั้ง คือ วันขึ้นและวันแรม 8 ค่ำ และ 15 ค่ำ) ขั้นสรุป 4. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาประโยชน์ของการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของพระพุทธศาสนา จากนั้น ร่วมกันสรุปความรู้ส่งตัวแทนออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรียน 3 คน เสร็จแล้วช่วยกันสรุปความรู้เป็นแผนภาพ แล้วบันทึกลงสมุด ตัวอย่างแผนภาพ ประโยชน์ ต่อตนเอง และครอบครัว ปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี ทำให้ชีวิตครอบครัวมีความสุข ได้นำหลักธรรมมาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต ประโยชน์ของการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา
8. มอบหมายศึกษาข้อมูลจากหนังสือแบบเรียนพระพุทธศาสนา โดยให้นักเรียนสรุปเหตุการณ์สำคัญ (วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชาและวันธรรมสวนะ) ลงในสมุด 9. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ดังนี้ - วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เป็นวันที่ชาวพุทธระลึกถึงคุณของพระรัตนตรัย และปฏิบัติตนตาม หลักธรรมเพื่อใช้เป็นหลักปฏิบัติในการดำเนินชีวิตประจำวัน - การบำเพ็ญตนในการทำความดีในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ส่งเสริมให้ประเทศชาติเกิด ความสงบสุขขึ้นกับตนเองและสังคม สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือแบบเรียนพระพุทธศาสนา ชั้น ป. 5 2. ภาภเกี่ยวกับกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 1 ตรวจสมุด สมุดบันทึก ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 3 สังเกตคุณลักษณะด้าน 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7. รักความเป็นไทย แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ หมายเหตุ การประเมินผลงานครูควรให้เด็กมีส่วนร่วมในการตรวจสอบและสะท้อนผลการทำงานของ ตนเองเพื่อให้นักเรียนปรับปรุงแก้ไขผลงานอย่างสม่ำเสมอ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ได้รับมอบหมาย ได้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 31 เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา และวันธรรมสวนะ) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วย การเรียนรู้ที่ 3 มีความคิดเห็นว่า
1) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2) ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สอดคล้อง ไม่สอดคล้อง 3) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้นำกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนเป็นสำคัญมาใช้อย่างเหมาะสม ไม่ได้นำกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนเป็นสำคัญมาใช้ 4) การใช้สื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ มีความหลากหลาย เหมาะสมและส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ไม่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน 5) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ไม่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6) การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ( นางสาวธนาวดี ทองอ้ม ) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนการรู้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน คน ได้เรียนรู้ หน่วยการ เรียนรู้ที่3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา แผนการเรียนรู้ที่ 31 เรื่อง วันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา (วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชาและวันธรรมสวนะ) สรุปผลการทำกิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ 1) ด้านความรู้ (K) แบบทดสอบย่อยหลังเรียน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผลรวมของคะแนนที่ใช้ประเมิน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ไม่ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... 2) ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบทักษะกระบวนการ คะแนนเฉลี่ย .......................... ผลรวมของคะแนนที่ใช้ประเมิน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ไม่ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... 3) ด้านจิตพิสัย (A) แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนเฉลี่ย .......................... ผลรวมของคะแนนที่ใช้ประเมิน คะแนนเฉลี่ย .......................... ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ไม่ผ่านการประเมิน ...........คน คิดเป็นร้อยละ .......................... ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ลงชื่อ ครูผู้สอน ( นางสาวณัฐรดา แดงเนียม ) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนอนุบาลบางละมุง วันที่……………………………….พ.ศ. 2565
1. การประเมินผลงานจากใบงานเกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 5 4 3 2 1 ความถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ถูกต้อง บางส่วน (ผิด 1-2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ถูกต้อง บางส่วน (ผิดมากกว่า 2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบถ้วน แต่ถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี สวยงาม สะอาด เรียบร้อย ตกแต่งระบายสี สวยงาม ตกแต่งระบายสี ไม่สวยงาม ความตรงต่อเวลา ส่งงานตาม ระยะเวลาที่กำหนด ส่งงานช้ากว่า ระยะเวลาที่กำหนด เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง 2. การประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้เกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน คำอธิบายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) 1. ความตั้งใจเรียน ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ . ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมบ่อยครั้ง ปฏิบัติหรือแสดง พฤติกรรมบางครั้ง 2. ความสนใจต่อกิจกรรม 3. การร่วมอภิปรายซักถาม 4. การทำงานได้รับมอบหมาย 5. ความสามารถปฏิบัติงาน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี , 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง 3. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกณฑ์การให้คะแนน คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ พฤติกรรมที่แสดงออก ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักคำสอนศาสนา 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตสำนึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน) ค าชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพของการท างานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และ สรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง 5 คะแนน ความ สวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อ เวลา 2 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง 5 คะแนน ความ สวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อ เวลา 2 คะแนน 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่ากว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป แบบสงัเกตพฤติกรรมกลุ่ม ค าชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการท างานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิ น การแบ่งหน้าที่กัน อย่างเหมาะสม ความร่วมมือกัน ท างาน การแสดงความ คิ ดเห็ น การรับฟังความ คิ ดเห็ น ความมีน ้าใจ ช่วยเหลือกัน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิ น การแบ่งหน้าที่กัน อย่างเหมาะสม ความร่วมมือกัน ท างาน การแสดงความ คิ ดเห็ น การรับฟังความ คิ ดเห็ น ความมีน ้าใจ ช่วยเหลือกัน 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี, 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่ากว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป รายการและเกณฑ์การประเมินคณุลกัษณะอนัพึงประสงค์ คุณลักษณะที่พึ่ง ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
1. รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักค า สอนศาสนา 2. ซื่อสตัย์สุจริต 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง 2.2 ไม่ลักขโมยของเพื่อน ครูและบุคคลอื่น 2.3 ปฏิบัติแต่สิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตดลง กฎเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 3.2 ตรงต่อเวลา 3.3 มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และน าไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 การใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า 5.2 การใช้จ่ายอย่างประหยัด 5.3 การเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั ่นในการท างาน 6.1 มีความตั้งใจและมีความพยายามในการท างานให้ดี ที่สุด 6.2 มีความรับผิดชอบต่องานที่มอบหมาย 6.3 มีผลงานที่ปรากฏอย่างมีคุณภาพ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังค าสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตส านึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรม วัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น 8.2 ดูแลรักษาทรัพย์สินของส่วนรวม 8.3 ดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ แบบประเมินคณุลกัษณะอนัพึงประสงค์ ค าชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลง ใน ตารางที่ก าหนดให้ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
เลขที่ ชื่อ-สกุล 1.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มุ่งมั ่นใน การท างาน รวม 30 คะแนน ผลการ ประเมิน 1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 6.1 6.2 6.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
เลขที่ ชื่อ-สกุล 1.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มุ่งมั ่นใน การท างาน รวม 30 คะแนน ผลการ ประเมิน 1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 6.1 6.2 6.3 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต ่า กว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป คำสั่ง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว ส 1.2 ป 5/1 1. ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา แบบทดสอบหน่วยที่ 3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ลงชื่อ......................................................ผู้ ประเมิน (นางสาวณัฐรดา แดงเนียม) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ. 2565
ก. เป็นการสนับสนุนให้พระสงฆ์เผยแผ่ศาสนา ข. เป็นการส่งเสริมความเลื่อมใสในพระพุทธศาสนา ค. เป็นการช่วยให้พระพุทธศาสนามีความเจริญรุ่งเรืองมากขึ้น ง. เป็นการแสดงอำนาจและความศักดิ์สิทธิ์ทางพระพุทธศาสนา 2. องค์ประกอบที่สำคัญในการจัดบริเวณสำหรับประกอบศาสนพิธีคือข้อใด ก. โต๊ะหมู่บูชา ข. น้ำดื่ม ค. บุญพิธี ง. เก้าอี้ 3. การจัดงานทำบุญขึ้นบ้านใหม่เป็นพิธีกรรมในทางพระพุทธศาสนาประเภทใด ก. ทานพิธี ข. กุศลพิธี ค. บุญพิธี ง. ศาสนพิธี 4. ข้อใดเป็นการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมในพิธีอุปสมบท ก. เชิญญาติทุกคนมาร่วมงาน ข. นิมนต์พระสงฆ์มาแสดงธรรม ค. มีมหรสพและเลี้ยงฉลองสุรา ง. กราบลาพ่อแม่และญาติก่อนอุปสมบท 5. การจัดพิธีกรรมทางศาสนาควรคำนึงถึงข้อใดมากที่สุด ก. จัดตามประเพณีท้องถิ่น ข. ความถูกต้องตามหลักศาสนา ค. จัดตามความสะดวกของเจ้าภาพ ง. จัดให้มีงานเฉลิมฉลองรื่นเริงเพื่อต้อนรับแขก ส 1.2 ป 5/3 6. การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ ผู้ชายและผู้หญิงนั่งในท่าใด ก. นั่งขัดสมาธิ ข. นั่งพับเพียบ ค. เลือกท่านั่งที่สบาย ง. นั่งท่าเทพบุตร-เทพธิดา 7. อัญชลี วันทา อภิวาท เป็นองค์ประกอบของการกราบแบบใด ก. การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ ข. การกราบพระรัตนตรัย
ค. การกราบบิดามารดา ง. การกราบพระสงฆ์ 8. การประนมมือขึ้นระหว่างอก ปลายนิ้วชี้อยู่ที่ปลายจมูก ก้มศีรษะเล็กน้อยใช้ไหว้ผู้ใด ก. ผู้เสมอกัน ข. บิดามารดา ค. ครูอาจารย์ ง. ญาติผู้ใหญ่ 9. การกราบบิดามารดาครูอาจารย์ หรือผู้ใหญ่ควรปฏิบัติอย่างไร ก. กราบครั้งเดียวในท่าที่สะดวก ข. กราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ ค. กราบครั้งเดียวแบมือศีรษะจรดพื้น ง. กราบครั้งเดียวในท่าประนมมือหน้าผากแตะสันมือบน 10. การกราบศพพระสงฆ์ควรจุดธูปกี่ดอก ก. 1 ดอก ข. 3 ดอก ค. 5 ดอก ง. 7 ดอก ส 1.2 ป 5/2 11. กิจกรรมในข้อใดไม่ต้องประกอบศาสนพิธี ก. งานทำบุญขึ้นบ้านใหม่ ข. งานมงคลสมรส ค. งานประเพณีแข่งเรือ ง. งานทำบุญอัฐิ 12. การอาราธนาพระสงฆ์เจริญพระพุทธมนต์เป็นการปฏิบัติเพื่อวัตถุประสงค์ใด ก. เพื่อความเป็นสิริมงคล ข. เพื่อให้พระสงฆ์มีรายได้ ค. เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้ว่าเราใจบุญ ง. เพื่อทำให้ฐานะร่ำรวย 13. สังฆทานหมายถึงข้อใด ก. ทานที่เจาะจงแด่พระภิกษุรูปใดรูปหนึ่ง ข. ทานที่ถวายแด่พระภิกษุที่ปฏิบัติดี ค. ทานที่ถวายเป็นส่วนกลางสงฆ์ ง. ทานที่ถวายแด่เจ้าอาวาส
14. การนิมนต์พระสงฆ์เจริญพระพุทธมนต์ ข้อใดปฏิบัติถูกต้องตามหลักศาสนพิธี ก. ประเคนภัตตาหารก่อนพิธีจะเริ่ม ข. นิมนต์พระสงฆ์มาประกอบพิธี 10 รูป ค. ประเคนเครื่องไทยธรรมก่อนถวายภัตตาหาร ง. อาราธนาศีล อาราธนาพระปริตร และภวายภัตตาหารตามลำดับ 15. การปฏิบัติตนถูกต้องตามหลักศาสนพิธีมีความสำคัญอย่างไร ก. ทำให้ได้รับการชื่นชมจากพระสงฆ์ ข. ทำให้ผู้ปฏิบัติได้รับบุญที่มีอานิสงส์มาก ค. ทำให้มีชื่อเสียงในสังคมมากขึ้นกว่าเดิม ง. ทำให้ขนบธรรมเนียมและการปฏิบัติที่ดีงามคงอยู่ 16. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ก. วันระลึกถึงคุณพระพุทธ ข. วันระลึกถึงคุณพระรัตนตรัย ค. วันระลึกถึงคุณพระสงฆ์ ง. วันระลึกถึงคุณพระธรรม 17. ข้อใดไม่ใช่วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาทั้งหมด ก. วันมาฆบูชา วันธรรมสวนะ ข. วันลอยกระทง วันสงกรานต์ ค. วันอาสาฬหบูชา วันอัฐมีบูชา ง. วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา 18. หลักธรรมในข้อใดเกี่ยวกับวันมาฆบูชา ก. ธรรมจักกัปปวัตนสูตร ข. สังคหวัตถุ 4 ค. โอวาท 3 ง. อริยสัจ 4 19. ในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา นักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไร ก. หยุดพักผ่อนอยู่ที่บ้าน ข. นัดเพื่อนออกไปเที่ยว ค. ชวนพ่อแม่ไปพักผ่อนต่างจังหวัด ง. ปฏิบัติกิจกรรมที่เกี่ยวกับศาสนา 20. การเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนามีประโยชน์อย่างไร ก. เป็นการสืบทอดพระพุทธศาสนาให้คงอยู่ ข. ทำให้เป็นบุคคลสำคัญทางพระพุทธศาสนา
ค. ได้มีโอกาสชมความสวยงามของวัดในวันหยุด ง. ทำห้านุกเพลิดเพลินที่ได้พบปะผู้คนหลากหลาย เฉลยแบบทดสอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ง ก ค ค ค ง ก ก ง ข 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ค ก ค ง ง ข ข ค ง ก