แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง PA

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหน่งครู (ยังไม่มวี ิทยฐานะ)
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหว่างวนั ท่ี 29 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ท่ี 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2565

****************************************************************

ผจู้ ัดทำข้อตกลง

ชอ่ื นางสาวสุนารี นามสกลุ พันธ์ดี ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านสวา่ งใต้ สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาอำนาจเจรญิ

รบั เงนิ เดอื นในอันดับ ครูผชู้ ่วย อตั ราเงนิ เดือน 16,300 บาท

ประเภทห้องเรียนทีจ่ ัดการเรยี นรู้  หอ้ งเรยี นวชิ าสามญั หรือวิชาพ้นื ฐาน

ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

ภาคเรียนที่ 2 ปี การศกึ ษา 2564 ภาระงานทั้งหมด รวม 39 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 21 ช่วั โมง/สัปดาห์

1.2 งานสง่ เสริมและสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้ จำนวน 10 ช่ัวโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์

2. ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

ภาคเรยี นท่ี 1 ปี การศกึ ษา 2565 ภาระงานท้ังหมด รวม 39 ชวั่ โมง/สัปดาห์

2.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 21 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

2.2 งานส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ จำนวน 10 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

2.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา จำนวน 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

2.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง/สปั ดาห์

เอกสารอ้างอิง คำสั่งโรงเรียนบ้านสว่างใต้ ที่ 45/2565 เรื่อง แต่งตั้งครูปฏิบัติหน้าที่สอน และครูประจำชนั้

และคำส่ังท่ี 46/2565 เรือ่ ง แต่งต้งั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาปฏิบัตหิ นา้ ท่ฝี า่ ยตา่ งๆ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 1

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะ
ดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการด้วยกไ็ ด้)

องค์ประกอบที่ 1

การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตอนที่ 1 : ระดับความสำเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตฐานตำแหนง่

1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้

1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร
ข้าพเจ้าได้จัดทำวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร และนำไป

จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อให้
ผ้เู รยี นไดพ้ ฒั นาสมรรถนะและการเรียนร้เู ต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยกุ ต์ใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทของ
สถานศึกษา ผ้เู รียน และท้องถิน่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วPA 2

1. ด้านการจัดการเรยี นรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรยี นรู้
ข้าพเจ้าได้จัดทำ/ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน

พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 และปรบั ประยุกต/์ สอดแทรกเนื้อหา เหตุการณท์ เี่ ปน็ ประเดน็ ทางสังคม ตามบริบท
ของสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และสามารถนำปปฏบิ ัตไิ ด้จริงอข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดกิจกรรมเพ่อื พัฒนา
ทักษะชีวิต รวมไปถึงการพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active
Learning)

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 3

1. ด้านการจัดการเรยี นรู้

1.3 จัดกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
ข้าพเจา้ ได้จัดทำ/ออกแบบการจัดการเรียนรู้/อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ได้จัดทำ/พัฒนาและ

คิดค้น สือ่ นวัตกรรม สง่ เสรมิ ผู้เรียนได้พฒั นาเต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยกุ ต์ให้สอดคล้องกับความ
แตกต่างของผเู้ รียน พรอ้ มทง้ั มกี ารเสริมแรงทางบวกใหก้ บั ผเู้ รยี นเสมอ

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วPA 4

1. ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

1.4 สร้างและหรอื พัฒนาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้
ข้าพเจ้าได้จัดทำ/พัฒนาและคิดค้นสื่อ นวัตกรรม และการปรับประยุกต์ใช้เทคโนโลยีให้เข้ามามี

บทบาทสำคัญในกระบวนการจัดการเรียนรู้การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนช้ัน
ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ด้วยรปู แบบการสอนแบบจกิ๊ ซอว์ (Jigsaw) โดยจัดทำเป็นแผนการจัดการรู้

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 5

1. ดา้ นการจดั การเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
ขา้ พเจา้ ได้จดั ทำ/ออกแบบและสรา้ งเคร่อื งมอื ท่ใี ช้ในการวดั ประเมินผลการจัดการเรียนร้ทู ห่ี ลากหลาย

และมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง ประเมินจากบุคคลที่หลากหลาย อาทิ เพื่อน ผู้ปกครอง ครู เป็นต้น
และมกี ารสะท้อนผลใหผ้ ้เู รียนอย่างต่อเนอื่ ง เพื่อใหเ้ กดิ การพฒั นาอยา่ งเตม็ ศักยภาพ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 6

1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้

1.6 ศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพ่อื แกป้ ญั หา หรอื พัฒนาการเรยี นรู้
ขา้ พเจา้ ได้ศกึ ษาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบคุ คลเพื่อพัฒนาและหาแนวทางในการแก้ไขปัญหานำไปสู่การ

จัดทำวิจัยในชั้นเรียน และศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ปัญหาและสาเหตุการนักเรียนที่มีทักษะการอ่านจับ
ใจความสำคัญในระดับต่ำ เพื่อแกป้ ญั หา และพัฒนาการเรยี นรูท้ ี่สง่ ผลต่อคุณภาพผู้เรียน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน วPA 7

1. ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

1.7 จดั บรรยากาศท่ีส่งเสรมิ และพัฒนาผูเ้ รียน
ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศในการเรยี นรู้/บรรยากาศชั้นเรียนทีเ่ อือ้ ต่อการจัดกิจกรรมภายใตม้ าตรการ

ป้องกันการแพร่ระบาดโควิด-19 (DMHTT) และจัดบรรยากาศชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความ
สำคญั ของนกั เรียน โดยจดั มมุ การอา่ น โดยจะมีการนำข้อความบทความสั้นๆ ใหน้ กั เรียนได้ฝึกอ่านจับใจความ
สำคญั รวมถงึ จดั ป้ายนิเทศทน่ี ักเรียนสามารถเข้าไปศกึ ษาเรยี นรเู้ พื่อเปน็ การส่งเสริมการอา่ นจบั ใจความสำคัญ
ของนกั เรียน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 8

1. ด้านการจดั การเรยี นรู้

1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะทด่ี ีของผูเ้ รยี น
ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมแนะแนว และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์ของผูเ้ รยี น มีการอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ้เู รียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มความเป็นไทยที่ดงี าม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วPA 9

2. ด้านการส่งเสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้

2.1 จัดทำขอ้ มูลสารสนเทศของผเู้ รยี นและรายวิชา
ขา้ พเจา้ จดั ทำขอ้ มูลและรายงานเก่ียวกับเอกสารงานธุรการชน้ั เรียน สารสนเทศประจำชั้นเรยี น ได้แก่

การเยี่ยมบ้านผู้เรียน การประเมินความฉลาดทางอารมณ์ การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล และการประเมิน
พฤตกิ รรมผเู้ รยี น

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 10

2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้

2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น
ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือผู้เรียนด้านการเรียน ด้านความประพฤติ

ด้านทุนการศึกษา และด้านอื่นๆ ตามที่สถานศึกษามอบหมาย โดยดำเนินการเผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครูใน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ครูในระดบั ชน้ั เดยี วกัน และข้าพเจา้ ออกเยี่ยมบ้านนักเรยี นประจำช้ัน อย่างน้อยภาคเรียน
ละ 1 ครัง้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 11

2. ด้านการส่งเสริมและสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู้

2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการขับเคลื่อนโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย พร้อมทั้งจัดเก็บ

ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนและปฏิบตั ิหน้าที่เจา้ หน้าที่บญั ชี ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ และงานอ่ืน ๆ ท่ี
ไดร้ ับมอบหมาย และจดั ทำรายงานผลการปฏิบัตงิ านประจำปีเพือ่ แสดงถงึ ความสำเร็จในการปฏิบัตงิ านที่ได้รับ
มอบหมาย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 12

2. ด้านการสง่ เสริมและสนับสนุนการจดั การเรียนรู้

2.4 การประสานความร่วมมือกบั ผ้ปู กครอง ภาคเี ครอื ขา่ ย และหรอื สถานประกอบการ
ข้าพเจ้าได้ประสานความร่วมมือระหวา่ งผูป้ กครอง ชุมชน สถานประกอบการ กรรมการสถานศึกษา

และหน่วยงานอน่ื ทเ่ี กย่ี วขอ้ งเพื่อร่วมกนั พฒั นาผ้เู รียนอย่างเป็นระบบ จดั ทำกล่มุ ไลน์ผู้ปกครอง จัดทำเอกสาร
เผยแพรก่ ิจกรรม และเพ่อื ประสานความร่วมมือกับผปู้ กครองภาคเี ครอื ขา่ ย ในฐานะครปู ระจำช้ันประถมศึกษา
ปที ี่ 6

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน วPA 13

3. ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี

3.1 การพฒั นาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เนอื่ ง
ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ

และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ และเผยแพรค่ วามรู้ท่ีได้จากการประชุม/อบรม/
สัมมนา ไปยังครทู ่มี ีสว่ นเก่ยี วข้อง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วPA 14

3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

3.2 การมีสว่ นร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวชิ าชีพเพอื่ พัฒนาการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้านำความรู้ท่ีได้รับจากการอบรมในด้านต่าง ๆ มานำเสนอ เผยแพร่ ให้กับเพอ่ื นครูในโรงเรียน

และร่วมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (PLC)

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วPA 15

3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ

3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะท่ีได้จากการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี มาใช้
ข้าพเจ้านำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ

จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้ นำความรู้ที่ได้จากการ
อบรม/สัมมนามาพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเพม่ิ ส่อื และความรู้ทางด้านเทคโนโลยี และเผยแพร่ผลงานที่
ได้จากการพฒั นาใหค้ รใู นกลุ่มสาระการเรยี นรไู้ ดน้ ำไปเปน็ แนวทาง

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 16

ส่วนท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเี่ ป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลัพธ์การเรยี นร้ขู องผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง

ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ขอแสดงให้เห็นถงึ ระดับการปฏบิ ัติที่ สงู กว่าคาดหวัง คือ การปรับประยุกต์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การปรับประยุกต์ใช้รูปแบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw)
เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคญั ของนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6
ปกี ารศึกษา 2565

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวงั

เชงิ ปรมิ าณ
1. ผู้เรียนที่ได้รับการพัฒนาทักษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ด้วยรูปแบบการสอนแบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw) กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีทักษะการอ่านจับใจความสำคัญเท่ากับเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60
และผเู้ รยี นมีความพึงพอใจตอ่ การจัดการเรยี นรกู้ ารอ่านจบั ใจความสำคญั ดว้ ยรูปแบบการสอนแบบจกิ๊ ซอว์ (Jigsaw) อยู่ใน
ระดบั มาก ขนึ้ ไป
เชงิ คุณภาพ

1. ผู้เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรายวิชาภาษาไทยมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทส่ี ูงข้ึนและมีเจตคติท่ีดีตอ่ วชิ าทเ่ี รียน
2. ครูผ้สู อนมีการประยุกต์ใช้รูปแบบการสอนแบบจก๊ิ ซอว์ (Jigsaw) ในการจดั การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผู้เรยี น

อภปิ รายผลการดำเนนิ งานตามประเด็นท้าทาย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้รับการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ในรายวิชาภาษาไทยโดยใช้รูปแบบ
จิ๊กซอว์ (Jigsaw) โดยนักเรียนที่มีค่าเฉลี่ยผลการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน(แบบทดสอบหลังเรียน) อยู่ในระดับดี
7 คน คิดเป็นร้อยละ 77.78 และอยู่ในระดับพอใช้ 2 คน คิดเป็นร้อยละ 22.22 แสดงว่ากระบวนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ
จ๊ิกซอว์ (Jigsaw) สามารถพัฒนาทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ของนกั เรียนได้

ผลการวจิ ยั พบวา่ การปรบั ประยกุ ตใ์ ชร้ ูปแบบจ๊กิ ซอว์ (Jigsaw) สามารถช่วยพัฒนาทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคัญของ
นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2565 ได้ ความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนกั เรียนพัฒนาขนึ้ และช่วย
ให้นกั เรียนมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นวชิ าภาษาไทย และทำให้นักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นภาษาไทยสงู ขึน้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามข้อตกลงในการพัฒนางาน วPA 17

อภิปรายผลการดำเนนิ งานตามประเดน็ ท้าทาย

นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 มที ักษะการอ่านจับใจความสำคญั สงู กวา่ ทโ่ี รงเรียนกำหนด มีระดับทักษะ
การอ่านจบั ใจความสำคญั อยู่ในระดับดี จำนวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 77.78 และมีทกั ษะการอ่านจับใจความสำคัญ
ระดับพอใช้ 2 คน คิดเป็นร้อยละ 22.22 แสดงว่าการปรับประยุกต์ใช้รูปแบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw) สามารถช่วยพฒั นา
ทักษะการอ่านจับใจความสำคญั ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2565 ให้เป็นไปตามค่าเป้าหมายท่ี
สถานศึกษากำหนดได้ (สูงกว่า) และช่วยให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย และทำให้นักเรียนมี
ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยสูงข้ึน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วPA 18

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน วPA 19